Презентация на тему мораль и культура орксэ. Презентация на тему "культура и мораль". Во всех религиях есть это «золотое правило»

Слайд 3

Что такое культура?

Древняя Греция:

• Культура (лат. cultura - возделывание, земледелие, воспитание, почитание).

Слайд 4

Россия -19 в.

Культура:

• Хлебопашество, земледелие,
• Образованность.

Слайд 5

Значение культуры

Каждый народ в разное время создавал и сейчас создаёт собственную культуру. Эти культуры существуют вместе, обогащая друг друга. Очень важно изучать культуру не только своей страны, но и других стран и народов.

Слайд 6

Виды культуры

• Материальная - включает предметы человеческого труда.
• Духовная - представления,мысли людей, идеи, традиции и обычаи, нормы и правила, ценности и идеалы.

Слайд 7

Слайд 8

Посуда из берёсты

Обыкновенное чудо - посуда из берёсты, которую делали наши предки. Если нужно было донести горячую еду на поле для работающих, то выручали туески* из берёсты. Если нужно сохранить продукты - на помощь приходила посуда из берёсты. Мастера назывались берестянщики, они «шили» из пласта берёсты или плели из узких берестяных лент. Берёсту заготовляли весной, в мае или начале июня, когда дерево в соку. Из пласта берёсты делали короба, туеса для хранения муки, круп и других сыпучих продуктов, корзины и многое другое. В берестяную посуду сливали молоко для квашения. Для питья использовали берестяные черпаки. Изделия из берёсты очень прочны, они могли служить до 25 лет! Умения передавались из поколения в поколение.

Слайд 9

​Физминутка

Раз – поднялись, потянулись.
Два – согнулись разогнулись.
Три- в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать.
Шесть за парту тихо сесть

Слайд 10

• Политическая культура - это идеалы и жизненные ценности людей в государстве.
• Правовая культура - законы, по которым люди живут в обществе и которые являются обязательными для всех.
• Мораль - система норм и ценностей, регулирующая поведение людей.

Слайд 11

Золотое правило морали

Поступай с другими так, как хочешь, чтобы поступали с тобой!

Слайд 12

Правила морали

• Лениться и бездельничать
• Давать пустые обещания
• Помочь старой бабушке принести воды
• Быть жадным, негостеприимным
• Помогать человеку в беде, горе
• Смеяться над увечными
• Уважать, заботиться о родителях
• Съесть конфеты, которые мама отложила к празднику
• Быть честным
• Требовать у родителей того, что не заслужил трудом.

Слайд 13

Морозко

Слайд 14

Живало-бывало, - жил дед да с другой женой. У деда была дочка, и у бабы была дочка.
Все знают, как за мачехой жить: перевернешься - бита и недовернешься - бита. А родная дочь, что ни сделает - за все гладят по головке: умница.
Падчерица и скотину поила-кормила, дрова и воду в избу носила, печь топила, избу мела - еще до свету… Ничем старухе не угодишь - все не так, все худо.
Ветер хоть пошумит, да затихнет, а старая баба расходится - не скоро уймется. Вот мачеха и придумала падчерицу со свету сжить.
- Вези, вези ее, старик, - говорит мужу, - куда хочешь, чтобы мои глаза ее не видали! Вези ее в лес, на трескучий мороз.
Старик затужил, заплакал, однако делать нечего, бабы не переспоришь. Запряг лошадь:
- Садись, мила дочь, в сани.

Слайд 15

Тепло ли тебе, девица?
- Тепло, Морозушко, тепло, батюшка. Морозко стал ниже спускаться, сильнее потрескивает, пощелкивает:

Она чуть дух переводит:
- Тепло, Морозушко, тепло, батюшка. Морозко еще ниже спустился, пуще затрещал, сильнее защелкал:
- Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная? Тепло ли тебе, лапушка?
Девица окостеневать стала, чуть-чуть языком шевелит:
- Ой, тепло, голубчик Морозушко!

Слайд 16

Старухина дочь сидит, зубами стучит.
А Морозко по лесу потрескивает, с елки на елку поскакивает, пощелкивает, на старухину дочь поглядывает:
- Тепло ли тебе, девица? А она ему:
- Ой, студено! Не скрипи, не трещи, Морозко…
Морозко стал ниже спускаться, пуще потрескивать, пощелкивать.
- Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная?
- Ой, руки, ноги отмерзли! Уйди, Морозко… Еще ниже спустился Морозко, сильнее приударил, затрещал, защелкал:
- Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная?
- Ой, совсем застудил! Сгинь, пропади, проклятый Морозко!

Слайд 17

Домашнее задание

Вместе с родителями составьте свод правил, принятых в вашей семье – страница №9.

Посмотреть все слайды

Цель: раскрыть взаимосвязь понятий «культура» и «мораль»Задачи:
Познакомить с понятиями «культура» и
«мораль»;
Создать условия для восприятия
многообразия проявлений
жизнедеятельности человека в
культуре;
Создать ситуацию осмысления
взаимосвязи культуры и морали.

Актуализация внимания к теме

Работа с текстом учебника

Работа с текстом учебника

Работа с текстом учебника

Работа с определениями

Работа с текстом

В помощь учителю (приветствия)

В помощь учителю (свадебные обряды)

Самостоятельная работа

Перед вами вопросы, связанные с понятием культура. Попробуйте дать ответ на уже знакомые вам. А на какие из них вы бы хотели получить ответ? -Какого человека можно назвать культурным. -Что значит культурно вести себя. -Что означает слово культура. -Почему культуру называют второй природой. -Что такое материальная культура. -Что такое духовная культура. -Как возникла мораль.

Политическая культура- это идеалы и жизненные ценности людей в государстве. Правовая культура - законы, по которым люди живут в обществе и которые являются обязательными для всех. Мораль - система норм и ценностей, регулирующая поведение людей.

-Лениться и бездельничать -Давать пустые обещания -Помочь старой бабушке принести воды -Быть жадным, негостеприимным -Помогать человеку в беде, горе -Смеяться над увечными -Уважать, заботиться о родителях -Съесть конфеты, которые мама отложила к празднику -Быть честным -Требовать у родителей того, что не заслужил трудом.

Морозко. Живало-бывало, - жил дед да с другой женой. У деда была дочка, и у бабы была дочка. Все знают, как за мачехой жить: перевернешься - бита и недовернешься - бита. А родная дочь, что ни сделает - за все гладят по головке: умница. Падчерица и скотину поила-кормила, дрова и воду в избу носила, печь топила, избу мела - еще до свету… Ничем старухе не угодишь - все не так, все худо. Ветер хоть пошумит, да затихнет, а старая баба расходится - не скоро уймется. Вот мачеха и придумала падчерицу со свету сжить. - Вези, вези ее, старик, - говорит мужу, - куда хочешь, чтобы мои глаза ее не видали! Вези ее в лес, на трескучий мороз. Старик затужил, заплакал, однако делать нечего, бабы не переспоришь. Запряг лошадь: - Садись, мила дочь, в сани.

- Тепло ли тебе, девица? - Тепло, Морозушко, тепло, батюшка. Морозко стал ниже спускаться, сильнее потрескивает, пощелкивает: - Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная? Она чуть дух переводит: - Тепло, Морозушко, тепло, батюшка. Морозко еще ниже спустился, пуще затрещал, сильнее защелкал: - Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная? Тепло ли тебе, лапушка? Девица окостеневать стала, чуть-чуть языком шевелит: - Ой, тепло, голубчик Морозушко!

Старухина дочь сидит, зубами стучит. Старухина дочь сидит, зубами стучит. А Морозко по лесу потрескивает, с елки на елку поскакивает, пощелкивает, на старухину дочь поглядывает: - Тепло ли тебе, девица? А она ему: - Ой, студено! Не скрипи, не трещи, Морозко… Морозко стал ниже спускаться, пуще потрескивать, пощелкивать. - Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная? - Ой, руки, ноги отмерзли! Уйди, Морозко… Еще ниже спустился Морозко, сильнее приударил, затрещал, защелкал: - Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная? - Ой, совсем застудил! Сгинь, пропади, проклятый Морозко!

Работа может использоваться для проведения уроков и докладов по предмету "Обществознание"

Основная цель презентации по обществознанию - изучить общество и разобраться в социальных процессах. В данном разделе сайта собраны готовые презентации охватывающие всю школьную программу по обществознанию. Здесь Вы можете найти и скачать готовую презентацию по обществознанию для 6,7,8,9,10,11 класса. Хорошо иллюстрированные и грамотно составленные презентации помогут учителю провести урок в увлекательной форме, а учащиеся могут использовать их для подготовки к уроку, повторения уже пройденного материала или же в качестве визуального сопровождения при выступлении с докладом.

• Создание условий для формирования нравственных ценностей, знакомство с понятиями «культура», «мораль».
• Создать условия для формирования готовности и способности обучающихся самостоятельно осваивать культурные ценности, а в идеале - «культурно» решать собственные жизненно важные проблемы.
• Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, этических чувств как регуляторов морального поведения.
• Развитие у учеников потребности совершать хорошие поступки, предотвращать плохие.

Учебник

Данилюк А.Я. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразоват. учреждений - М.: Просвещение, 2010.

Формы и виды деятельности

• Беседа
• Устный рассказ на тему с применением слайдов
• Самостоятельная творческая работа
• Рефлексия
• Комментированное чтение
• Работа с иллюстративным материалом
• Подготовка творческой беседы с членами семьи
• Участие в учебном диалоге

Оборудование

Компьютер, проектор, тесты, презентация

Основные термины и понятия

Культура, мораль, моральные нормы.

Ход урока

1 Организация деятельности учащихся

Я спешу сказать вам – Здравствуйте ,

Я спешу сказать вам – Благости ,

Я спешу сказать вам – Радости ,

2 Беседа с учащимися. Примерный план

Презентация «Культура и мораль»

Чтобы просмотреть презентацию в полноэкранном режиме, кликните на двунаправленную стрелку в правом верхнем углу кадра!

Тема урока: Культура и мораль

Приветствие

Я спешу сказать вам – Здравствуйте ,
Чтобы пожелать здоровья доброго,
Я спешу сказать вам – Благости ,
Чтобы пожелать счастья нового,
Я спешу сказать вам – Радости ,
Чтобы пожелать удач, успехов и везенья.
Чтоб пожелать всем на уроке прекраснейшего настроения!

Игрушка и Друг

• Что за игрушку вы видите на слайде?
• Почему её так назвали?
• Если её толкнуть, что произойдёт?
• Погладь её, она подставит другую сторону. Облей её водой, стечёт. Обзови её – она смолчит.
• А теперь представьте, что у вас такой друг. Удобно, правда? А почему?
• Но ведь в жизни всё по-другому. Если ты так поступишь с другом, то что произойдёт?
• А кто ещё тебя осудит за такое поведение?
• А что, у нас есть какие-то правила в поведении?

Система взглядов и представлений, регулирующая поведение людей

Если проще, то как называется внешний контроль поведения, если внутренний контроль называется «совесть», а государственный контроль называется «право»?

Мораль . Именно так и звучит первая часть темы нашего урока. Сегодня нам предстоит разобрать понятия «мораль», «культура», и как они связаны друг с другом.

МОРАЛЬНЫЕ НОРМЫ - различные нормы, которые приняты в обществе, которые помогают отличить добро и зло, справедливость и несправедливость.
Эти нормы помогают понимать, что можно делать, что нельзя.

Мораль и ложь

Одна из самых распространённых норм гласит: не лги . Однако, она чаще всего нарушается. Если ложь не связана с нарушением закона, например, лжесвидетельством на суде, то за неё не накажут - не оштрафуют и не посадят в тюрьму. То есть юридическая ответственность за ложь не наступит.

Зато наступит другая ответственность – моральная. Недаром говорят: «сколько верёвочке не виться, а конец всё равно будет». Ложь рано или поздно выходит наружу!

Ещё говорят: единожды солгав - кто тебе поверит? Лживый человек приобретает репутацию лгуна. Наступает моральная ответственность, т.к. с репутацией лгуна жить несладко. К нему относятся с подозрением, в деловые отношения с ним не вступают.

Ябедничество стоит рядом с ложью, и тоже осуждается морально.

Мораль и зависть

Другая моральная норма гласит: не завидуй . Люди с давних пор не любят завистников. Один очень известный философ Клод Гельвеций писал: «Из всех страстей зависть самая отвратительная. Под знаменем зависти шефствуют ненависть, предательство и интриги» .

Кто же таких людей будет уважать?

Отсюда и моральная ответственность, поскольку завистник не умеет скрывать своих чувств, они у него на лице, на языке, и в делах. С такими людьми тяжело иметь дело, и от этого завистники многое теряют в главном - в общении, в отношениях с людьми.

А.С.Пушкин написал прекрасное произведение «Моцарт и Сальери», в нём показано, как в одном человеке может ужиться гений и злодей: Сальери убивает Моцарта из-за безумной страсти - зависти к его таланту.

Мораль и жадность

Ещё одно моральное правило – «не жадничай». Его нарушение является одним из самых отвратительных явлений нашей жизни. Известны случаи, когда из-за жадности предавали товарищей, общее дело, и даже близких.

И за жадность не наказывают по закону, потому что таких законов нет. Но жадность один из великих источников преступлений, из-за неё крадут, подделывают документы, деньги, обманывают продавцов и покупателей, и даже убивают.

Жадность можно сравнить с болезнью от которой не так-то легко вылечиться, именно поэтому жадных людей и не любят, это отразилось и в народных пословицах:

• Жаден как волк, а труслив как заяц
• Жадное брюхо, ест по ухо
• Жадный сам себе, покоя не даёт

Мораль

Мораль - это система норм, правил, регулирующих общение и поведение людей, обеспечивающих единство общественных и личных интересов

«Золотое правило» морали

Поступай по отношению к другим так, как ты бы хотел, чтобы другие поступали по отношению к тебе

Во всех религиях есть это «золотое правило»

Христианство

Возлюби ближнего своего, как самого себя

Ислам

Люди, обгоняйте друг друга только в добрых делах

Никто из вас не станет верующим, пока не полюбит своего брата, как самого себя

Буддизм

Человек может выразить своё отношение к родственникам и друзьям пятью способами: великодушием, учтивостью, доброжелательностью, отношением к ним, как к себе и верностью своему слову

Какие составляющие морали вы можете назвать?

(Какие качества мы отнесем к золотому правилу морали?)

• доброта
• сострадание
• ответственность
• бескорыстность
• человечность
• любовь
• великодушие
• терпимость
• совесть
• милосердие
• щедрость

А сейчас, я предлагаю вам выбрать одно из качеств и придумать небольшую сценку, где в полной мере отражается данное качество.

Культура

Мораль является элементом культуры. А что такое культура?

• «Культура» в переводе с латинского означает возделывание, взращивание.
• Культура - это всё, что создаёт человек: материальные ценности, умения, знания, обычаи, традиции, нравственные и моральные ценности.
• КУЛЬТУРА - характеристика определённой исторической эпохи.

Культура - это возделывание души человека…

Цицерон

Как вы понимаете это высказывание?

ВЫВОД: Таким образом, мы с вами сегодня выяснили, что эти два понятия неразрывно связаны друг с другом, и что они по-настоящему являются постоянными спутниками честного и воспитанного человека

Размышление

В коробке находятся предметы:

• матрёшка,
• авторучка,
• книга,
• апельсин,
• зонт,
• диск,
• ложка и др.

С точки зрения понятий «культура» и «мораль» объясните, как могут вам пригодиться эти предметы?

Подводим итоги

Этика - наука, которая рассматривает поступки и отношения между людьми с точки зрения представлений о добре и зле

Культура - это всё что создаёт человек:

• Материальная культура - материальные ценности
• Духовная культура - правовая культура, обычаи, традиции, мораль

Мораль - это привычки, обычаи, правила поведения

Сегодня на уроке:

• Я узнал, что…
• Мне понравилось…
• Докажите, что вы сегодня учились, а не просто присутствовали на уроке…

Домашнее задание

Составить с родителями свод моральных норм, принятых в вашей семье.

3 Работа с учебником

Примерный план беседы:

• Рассмотрите иллюстрации в учебнике (стр. 8-9). Элементы каких национальных культур на них представлены?
• Приведите примеры материальной и духовной культуры.
• Объясните, почему возникла мораль.

4 Домашнее задание

Составить с родителями свод моральных норм, принятых в вашей семье

5 Занимательный материал к уроку

1. А. Маркуша. Тихая Зоя

Текст рассказа

В четвёртом классе «А» завелась такая ехидная девчонка – Зоя Шаламова. Стоило учительнице открыть дверь, Зоя поднимала руку.

– Что у тебя, Зоя? – терпеливо спрашивала учительница.

– Сегодня Володя Петухов и Гуляев Витя кидались в нас бумажными шариками, а Семенков Женя говорил нехорошие слова…

– Садись, – отвечала учительница, – мы потом поговорим об этом.

Но стоило учительнице снова появиться в классе, как все начиналось сначала.

– Можно сказать? – вежливо спрашивала Зоя и, получив разрешение, докладывала:

– Володя Петухов написал на стенке, а Гуляев Витя показал язык Семенкову Жене…

– Садись, – говорила учительница и тяжело вздыхала. – Мы потом поговорим об этом.

Надо заметить, учительница была умная и никогда не пыталась выяснять у Зои, кто, где, как и почему напроказил. И все равно Зоя не унималась.

Вызывали в школу мать Зои. Но та, к сожалению, не поняла, в чем же виновата её дочь, она даже возмутилась:

– Наша Зоенька всегда говорит правду! Я её так с самого детства приучила. Значит, ваши мальчишки действительно кидаются бумажными шариками, говорят нехорошие слова, и пишут на стенках, и показывают друг другу язык. Вот их родителей и вызывайте!

Никто не знал, что делать с Зоей Шаламовой, как «привести её в чувство», даже учительница не знала. А вот ребята нашли выход.

Точно не помню, как это случилось, но случилось: Зоя перевернула чернильницу, да так неловко, что у Гуляева Вити вся спина стала фиолетовой. И тогда Семенков Женя сказал:

– После уроков пойдёшь к Витькиной матери и скажешь, что это ты вылила на него чернила.

– Но я же не нарочно.

– Все равно, пойдёшь и скажешь, что вылила ты. Если хочешь, можешь объяснить, что не нарочно.

Зоя не пошла.

И тогда все мальчишки четвёртого класса «А» отправились следом за Зоей. А потом, когда вредная Зоя скрылась за своей дверью, они по одному звонили в звонок и каждый объяснял маме Шаламовой, что её дочка Зоя вылила чернила на спину Гуляеву Вите. После двенадцатого объяснения мама Шаламовой закричала страшным голосом:

– Ну, вылила, вылила, вылила! Девочка плачет, чего вы ещё хотите?

– Мы хотим, – сказал Семенков Женя, – чтобы она пошла к Витькиной матери и сама на себя нажаловалась. А если не пойдёт, – пообещал Женя, – мы и завтра, и послезавтра, и всегда будем приходить к вам и рассказывать… Пока Зойка сама на себя не нажалуется…

Больше при появлении учительницы Зоя не поднимала руки и не лезла ябедничать.

Вылечилась раз и навсегда.

Вопрос:

• Как Зоя вылечилась от ябедничества?

2. Старый дед и внучек

Текст басни

Стал дед очень стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было. И когда он ел, у него текло назад изо рта. Сын и невестка перестали его за стол сажать, а давали ему обедать за печкой.

Снесли ему раз обедать в чашке. Он хотел её подвинуть, да уронил и разбил.

Невестка стала бранить старика за то, что он им всё в доме портит и чашки бьёт, и сказала, что теперь она ему будет давать обедать в лоханке.

Старик только вздохнул и ничего не сказал.

Сидят раз муж с женой дома и смотрят: сынишка их на полу дощечками играет – что-то слаживает.

Отец и спросил:

– Что ты это делаешь, Миша?

А Миша и отвечает:

– Это я, батюшка, лоханку делаю. Когда вы с матушкой стары будете, чтобы вас из этой лоханки кормить.

Муж с женой поглядели друг на друга и заплакали. Им стало стыдно за то, что они так обижали старика; и стали с тех пор сажать его за стол и ухаживать за ним.

Вопросы:

• Назовите главных героев
• Какие взаимоотношения должны быть между старшими и младшими членами семьи?
• Что заставило мужа и жену задуматься над своим поступком?

1 слайд

Культура и мораль Рак Галина Владимировна учитель начальных классов МБОУ СОШ №151 г.Новосибирск

2 слайд

Вы узнаете: Что означает слово «культура». Почему культуру называют второй природой. Как возникла мораль.

3 слайд

Понятие культура появилось в Древней Греции и в переводе с латинского означало «возделывание земли». Предполагалось, что уход за полем – это не просто обработка земли, но и заботливое отношение к ней.

4 слайд

В русский язык слово «культура» вошло в середине XIX века. Оно употреблялось в двух значениях: 1) хлебопашество, земледелие; 2) образованность.

5 слайд

Культуру иногда называют второй природой. В отличие от естественной природы, которая может существовать без человека, культура создаётся трудом многих людей, которые продолжают её поддерживать, развивать, обогащать.

6 слайд

Кроме того, в отличие от природы, культура не существует в единственном числе. Каждый народ в разное время создавал и сейчас создаёт собственную культуру.

7 слайд

Эти культуры существуют вместе, обогащая друг друга. Поэтому очень важно изучать культуру не только своей страны, своего народа, но и других стран и народов.

8 слайд

Культура разных народов Культура включает в себя предметы человеческого труда (материальная культура), а также представления, идеи, ценности и идеалы, традиции и обычаи, нормы и правила (духовная культура).

9 слайд

Разновидность духовной культуры Существует много разных видов духовной культуры. Например, политическая культура – это идеалы и жизненные ценности людей в государстве, правовая культура – законы, по которым люди живут в обществе и которые являются обязательными для всех без исключения. Особый вид духовной культуры – мораль – система норм и ценностей, регулирующих поведение людей.

10 слайд

11 слайд

Мораль возникла тогда, когда люди осознали, что одни поступки помогают жить, а другие мешают. Например, если помогать друг другу, то жизнь становится легче. А если лениться, ссориться, обманывать, то жизнь людей становится хуже.

12 слайд

Постепенно стали складываться представления о хорошем и плохом, о добре и зле. В результате появилась потребность поддерживать (поощрять) хорошие (добрые) поступки и запрещать плохие (злые) поступки.

13 слайд

Кроме того, стало необходимо передавать знания о добре и зле следующим поколениям. Эти знания постепенно перешли в нормы поведения.

14 слайд

Моральные нормы связаны с понятными всем требованиями: Уважать родителей Выполнять обещания Помогать нуждающимся Не воровать Не убивать Не обманывать и т.д.

15 слайд

И всегда, во все времена, осуждались: Трусость Предательство Жадность Жестокость Клевета Лицемерие

16 слайд

Что означает слово «культура»? Понятие «культура» появилось в Древней Греции и в переводе с латинского означало «возделывание земли». Предполагалось, что уход за полем – это не просто обработка земли, но и заботливое отношение к ней. В русский язык слово «культура» вошло в середине XIX века. Оно употреблялось в двух значениях: 1) хлебопашество, земледелие; 2) образованность.

17 слайд

Почему культуру называют второй природой? Культуру иногда называют второй природой. В отличие от естественной природы, которая может существовать без человека, культура создаётся трудом многих людей, которые продолжают её поддерживать, развивать, обогащать. Кроме того, в отличие от природы, культура не существует в единственном числе. Каждый народ в разное время создавал и сейчас создаёт собственную культуру.

Вопросы и задания: Приведите примеры материальной и духовной культуры. Объясните, почему возникла мораль. Вместе с родителями составьте свод (перечень) моральных норм (правил), принятых в вашей семье.

20 слайд

Использованные материалы: Учебное пособие для общеобразовательных учреждений «Основы светской этики» 4 -5 классы Москва «Просвещение» 2010 http://images.yandex.ru/yandsearch?ed=1&text=%D0%B4%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D0%BC%D0%B8%D1%80&stype=simage&img_url=img1.liveinternet.ru/images/attach/b/3/11/612/11612943_1470229665.jpg&p=880 http://images.yandex.ru/yandsearch?text=добро%20и%20зло%20картинки&stype=simage&img_url=www.gigart.ru/uploads/posts/2009-04/1241104634_124 images.yandex.ru/yandsearch?text=настроение%20в%20картинках&stype=simage&img_url=i89.beon.ru/50/31/83150/16/2752316/tryt6ryt.jpeg&p=19 http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%84%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BE%D1%84%D0%B8%D1%8F&stype=image http://images.yandex.ru/yandsearch?rpt=simage&text=%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D1%8F%20%D0%BC%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%86%20%D0%BD%D0%B0%20%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%BA%D0%B5%20%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3&img_url=www.hunter.cuny.edu/classics/russian/russianlinks/vasnetsov-warrior-compressed.jpg&p=8