Postacie : księżniczka - dyrektor muzyczny; król; detektyw; dworzanie - 2-4 osoby; osioł; kogut; kot; pies; dzieci; szermierze - 4 osoby; goście zagraniczni.
Rekwizyty: pudełko z napisem „Niespodzianka”; napis z nazwą i numerem przedszkolnej instytucji edukacyjnej; błyszczące cięcie; 2 kostki lub krzesła; 2 draperie; aparat fotograficzny; lupa; gałęzie z kwiatami według liczby dzieci; instrumenty muzyczne: gitara, bęben, trąbka, mikrofon; telefon komórkowy; miecze; Balony- 8 szt.; lalki: pies, kot, osioł, kogut; zwój z dekretem; napisy z numerami; wentylatory; chusteczka.
Postęp w rozrywce
Brzmi muzyka N. Mangini „Różowa Pantera”. Detektyw wysuwa się na pierwszy plan ostrożnym krokiem. Kładzie duże pudełko z napisem „Niespodzianka” na środku sceny, stuka je delikatnie i spogląda na zegarek. Coś tyka w pudełku. Detektyw, rozglądając się, chichocze, zaciera ręce i biegnie za kulisy. Teraz zegar się zatrzymał. Symulacja wybuchu. Pudełko otwiera się, wylatuje z niego błyszczący krój i pojawia się dziecko. Trzyma tabliczkę z napisem „DOE nr ___”.
W nagraniu brzmi piosenka „Zatrzymaliśmy się na godzinę”, muzyka. G. Gladkova, śl. Y. Entina.
Muzycy z Bremy wybiegają z sali, a dworzanie (zespół pomocniczy) wybiegają ze skrzydeł. Wszyscy razem zaśpiewajmy zwrotkę i refren tej pieśni i tańca.
Przyjechaliśmy do Ciebie na godzinę
Cały świat jest w naszych rękach
Jesteśmy gwiazdami kontynentów!
Rozbity na strzępy
Jesteśmy naszymi konkurentami!
Chór:
Jesteśmy tu już od godziny!
Witam! Bonjour! Witam!
Chodź, kochaj nas
Jesteś szczęściarzem!
Cóż, wszyscy razem...
Zawieś uszy
Lepiej w dobry sposób
Klaszcz!
Księżniczka. Nic mnie nie uszczęśliwia! Nic nie chcę!
Król. Córko, ogłaszany jest bal sztuki na twoją cześć. Mam nadzieję, że to Ci pomoże.
Wszyscy bohaterowie dyskutując o tym, co usłyszeli, schodzą ze sceny. Rozbrzmiewa uroczysta muzyka „Menuet”. Pojawić się na scenie młodzi tancerze. Śpiewają menuet. Pod koniec spektaklu ustawiają się w „żywym korytarzu” i podnoszą oplecione kwiatami gałęzie, tworząc łuk. Tym „korytarzem” na scenę wkracza Król i Księżniczka. Dworzanie zamieniają scenę w salę tronową (kostki i krzesła, draperie, kwiaty). Księżniczka i król wykonują duet Księżniczka i Król (muzyka G. Gladkov, słowa Y. Entin).
Król.
Och, mój biedny trubadurze,
Zobacz, jaka jest chuda postać.
Zaopiekuję się tobą!
Księżniczka. Nic nie chcę!
Król(po piosence skarży się dworzanom). Co robić? Jak możemy być? Jak rozweselić księżniczkę? (Wzdycha. Dworzanie współczują: wachlując się wachlarzami, wiążąc szalik)
Księżniczka(Sąd).
Jestem zmęczony życiem!
Chcę wielkiej sprawy!
Raduj się i niespodzianka!
Poznaj kreatywne życie!
Dworzanie (doradztwo).
Zaprosisz detektywa.
On ci pomoże, zrozum!
Król(nawiązuje połączenie z telefonu komórkowego).
Detektywie, pospiesz się do pałacu
I pomóż księżniczce!
Brzmi piosenka „Genialny detektyw”. Taniec detektywa (muzyka G. Gladkov, tekst Y. Entin).
Detektyw.
jestem genialnym detektywem
Nie potrzebuję pomocy.
Nawet znajdę pryszcz
Na ciele słonia.
Jak lew walczę w walce.
pływam jak flądra
Zapach jak pies
I oko jak orzeł!
Po piosence detektyw szybko bada ślady stóp w lesie, robi zdjęcia i wykonuje inne czynności detektywistyczne.
Detektyw.
Rozumiem istotę problemu -
Życie bez celu jest nieprzyjemne.
Postaramy się pomóc
Aby przezwyciężyć tęsknotę Księżniczki.
Zaproszę gości
Żeby było fajniej.
Występy gościnne mogą trwać non-stop lub mogą być zapowiedziane przez detektywa: orientalny mag, szermierka na miecze, taniec flamenco itp.
Księżniczka nie lubi tego, co widzi.
Księżniczka. Nie jest, nie jest, nie jest...
Wszyscy rozkładają ręce ze zdumienia.
Księżniczka.
Chcę śpiewać i tańczyć!
Więcej umiejętności do oddania.
Przynieś radość dzieciom
Uratuj dzieci od nudy! (Krzyk za kulisami)
Muzycy, pomóżcie!
Stwórz cud dzieciństwa!
Muzycy z Bremy pojawiają się na scenie do piosenki przyjaciół (muzyka G. Gladkov, słowa Y. Entin).
Osioł. Rozumiemy pragnienie.
Kogut. I to jest miłe dla wszystkich.
Wszystko. Pomożemy Ci teraz.
Kot. Niech król wyda dekret...
Pies(rozkładając zwój, czyta głośno, jak herold).
W DOW nie ma miejsca na smutek!
Nasz muzyczny sekret
Każde dziecko wie...
Wszystko. Zarówno maluch jak i przedszkolak.
Król. Zaakceptuj ten dekret już teraz!
Księżniczka(klaszcze w dłonie).
Tato, jesteś po prostu niesamowity! (pocałunki w policzek)
Muzycy, nie ciągnij
Zadzwoń do najmłodszych!
Muzycy.
Cóż, księżniczko, ta chwila -
Bardzo ważny argument! (Wyjechać)
Nagranie zawiera piosenkę o przedszkolu z bajki „O Wierze i Anfisie” (muzyka G. Gladkov, słowa E. Uspensky). Król i księżniczka tańczą. Na scenie pojawiają się dzieci. Pod koniec tańca otaczają Księżniczkę i przy muzyce zaczynają dyskutować o czymś emocjonalnie. Nagle dyskusja się kończy.
Księżniczka(dzieci).
Zgodziliśmy się z tobą
Zaprzyjaźniłeś się ze sztuką.
zaczynamy opowiadać
Fantazjuj, twórz.
Dzieci. Przedstawiamy panoramę kreatywność dzieci królestwa przedszkole № ____ .
Wszystko. 1, 2, 3! Zaczęła się!
Pokaż liczby potpourri przedszkolaki Nr ___ pod kierunkiem dyrektora muzycznego. Wkładki potpourri są motyw muzyczny Muzycy z Bremy„Zatrzymaj się”. Nazwy pokoi można znaleźć w polu Niespodzianka.
Dzieci(po potpourri).
Życie jest dla nas jasne.
To jest dobre dla duszy.
Wakacje będą kontynuowane
Napraw nudnych dorosłych.
Nasza słodka księżniczka
Pomóż nam chłopaki
Słodkie przedszkolaki.
W nagraniu rozbrzmiewa motyw piosenki muzyków z Bremy (muzyka G. Gladkov). Wszyscy bohaterowie śpiewają ostatnią piosenkę.
Nie ma nic lepszego na świecie -
Muzyka do nauczania przedmiotu.
Ci, którzy są zajęci, nie boją się niepokoju.
Potrzebujemy kreatywnych dróg!
Nigdy nie zapomnimy naszego powołania.
Przynosimy ludziom śmiech i radość!
Nigdy nie mamy szarych zmartwień
Nie zastąpi wolności kreatywności!
Pod koniec ostatniej piosenki muzycy opuszczają scenę audytorium, rozdając balony stylizowane na śmieszne twarze w podróży. Wszyscy inni opuszczają scenę, prowadzeni przez dyrektor muzyczny.
Scenariusz muzyczna rozrywka dla młodszych dzieci wiek przedszkolny w okresie wiosenno-letnim.
Opis materiału: to podsumowanie może zainteresować dyrektorów muzycznych i pedagogów pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym.
Integracja obszarów edukacyjnych:„Poznanie”, „Komunikacja”, „Socjalizacja”, „Czytanie fikcja”, „Muzyka”.
Cel: przyczynić się do stworzenia pozytywnego emocjonalnie klimatu w grupie, aby zachęcić dzieci do możliwego udziału w grach i zabawach. Nadal pielęgnuj zainteresowanie muzyką, śpiewem i wykonywaniem najprostszych ruchów tanecznych. Promuj zainteresowanie dzieci przedmiotami natury, przyczyniaj się do kształtowania pomysłów na elementarne relacje w przyrodzie. Wychować ostrożna postawa Do niej.
Zadania
Edukacyjny: tworzą ideę sezonowe zmiany, rośliny (kwiaty), utrwalenie wiedzy o lecie, uczenie się nawiązywania związków przyczynowo-skutkowych;
Rozwijanie: rozwijać percepcję muzyczną i estetyczną, obserwację;
Edukacyjny: pielęgnuj szacunek dla natury, ciekawość.
Metody metodyczne: rozmowy z dziećmi, czytanie poezji, sytuacje w grze.
Impreza zaczyna się w pokoju grupowym. Nauczycielka mówi dzieciom, że nadeszło lato i zaprasza je na kwietną łąkę, gdzie czekają na nich prawdziwi przyjaciele. A skoro polana jest „kwiecista”, to przyjaciele też będą „kwieciści”. Dzieci przebierają się w kostiumy z kwiatów i chrząszczy.
Do muzyki Czajkowskiego P. I. „Walc kwiatów” dzieci wchodzą do sali i oglądają dekorację sali. Sala ozdobiona jest różnymi kwiatami. Prezenter zwraca uwagę na wystrój sali, prowadzi rozmowę o kwiatach. - Lubicie kwiaty? Jakie znasz kwiaty?
Prowadzący: Podziwiaj kwiaty:
Mają dużo piękna!
Uśmiechnij się, przyjacielu, rumianku,
Pochyl się nad pachnącą owsianką!
Tam rośnie kolejny kwiat -
Delikatny niebieski chaber.
Otworzyły się niebieskie oczy
Kiwał na siebie!
Cudowna koniczyna - koniczyna
Więc prosi w ustach!
Pszczoły unoszą się nad łąką, -
Wkrótce będziemy z miodem!
Ile motyli wokół!
Jest lato, młody przyjacielu!
Dzieci otrzymują sztuczne kwiaty. Wykonywane
„Taniec z kwiatami”, rosyjski melodia ludowa"Chodzę z Loach".
Prowadzący: Kto nas obudził, dzieci?
Oświetlone lasy i pola?
Kto ogrzewał trawę, ławkę?
Nawet woda w naszej konewce?
Kto rano świecił w oknie?
Chyba to jest…. (odpowiedź dzieci).
Dzieci: Słońce!
Prowadzący: Jesteśmy o naszym słońcu
Zaśpiewajmy dźwięczną piosenkę!
Słońce nas usłyszy i wyjrzy.
Piosenka „Słońce”
Pojawia się słońce: Cześć chłopaki! Jesteś piękna jak moi kwiaciarni przyjaciele. Jesteśmy z nimi bardzo przyjaźni. Kiedy na nie patrzę, uśmiechają się do mnie, kiedy kieruję do nich moje promienie, również do mnie docierają. Tak bardzo tęsknię za zimą, kiedy kwiaty śpią, i bardzo się cieszę, kiedy się budzą, podnoszą głowy i patrzą w niebo.
prezenter: Witaj Sunny, wiadro!
Przyjdź szybko
rozpalić, rozgrzać
nasze małe dzieci. (folklor)
Cieszymy się z Twojego powodu i przyjmujemy od nas prezent - duży bukiet.(Dzieci dają kwiaty)...
Ale wiesz, Sunny, kwiaty wciąż mają przyjaciela - to wesoły letni deszcz! Bez tego byłyby bardzo gorące. Bez wody kwiaty więdną i wysychają.
Sunny: zawołajmy go na naszą polanę. Letni deszcz uwielbia bawić się z dziećmi.
Gra: „Deszcz”
Padła pierwsza kropla - kropla! (z góry palcem pokaż trajektorię jego ruchu)
I przybiegł drugi - czapka!
Spojrzeliśmy w niebo (patrząc w górę)
Kropelki śpiewały krople,
mokre twarze,
Wytarliśmy je. (wytrzyj twarz rękami)
Buty - wygląd - (wskaż w dół i spójrz)
Zmokły.
Poruszajmy ramionami razem (ruchy ramion)
I strząśnij wszystkie krople.
Uciekaj przed deszczem
Usiądźmy pod krzakiem. (kucać)
W nagraniu dźwiękowym rozbrzmiewa odgłos deszczu. Pojawia się osoba dorosła w kombinezonie przeciwdeszczowym.
Prezenter:
Deszcz-deszcz,
Wlać pełną
małe dzieci
Deszcz: Jestem lato, jest mi ciepło, jestem miły.. Lubię się bawić i żartować.
Gra „Słońce i deszcz”.
Prowadzący: Wyszło słońce, wszystkie dzieci poszły na spacer (dzieci idą luzem, cieszą się słońcem). Pada deszcz (wszystkie dzieci chowają się pod dużym jasnym parasolem).
Gospodarz sadza chłopaków, prosi, aby pamiętał, kto jeszcze przyjaźni się z kwiatami (odpowiedzi dzieci).
Słońce: a różne owady (chrząszcze, pszczoły, motyle) przyjaźnią się z kwiatami.
Butterfly, bądźmy przyjaciółmi!
Fajniej jest żyć w przyjaźni.
Mamy kwiaty w ogrodzie
Przeleć nad nimi. A. Sarsekov.
1-dziecko:
Trzmiel ciężki, pasiasty,
Cały dzień latałam w ogrodzie.
On nie tylko latał
Policzył kwiaty w ogrodzie.
Narzekał: „To ciężka praca!
W końcu kwiatów w ogrodzie jest niezliczona ilość! (E. Feyerabend)
2- Dziecko
Biedronka,
czarna głowa,
Leć do nieba
Przynieś nam trochę chleba
Czarno-biały, ale nie spalony. (folklor).
Prezenter: Chłopaki, czy wiecie, dlaczego kwiaty i owady są bardzo przyjazne? Pomagają sobie nawzajem: kwiaty do domu chrząszczy, pokarm, ochrona, a chrząszcze leczą kwiaty przed chorobami.
Taniec robaków „Gopachok” (ukraiński) nar. Melodia w arr. Rauchvergera.
Słońce:
Rozkwitł w naszym lesie
Różne kwiaty:
Mak, rumianek, chabry
Niebieskie oczy.
Wziąłem konewkę
I podlewał kwiaty.
Kwiaty będą pić wodę
Będą dobrze rosły!
Gra „Polne kwiaty z konewki”. (Stosunek koloru konewki do koloru kwiatów).
prezenter: Dobra robota chłopcy! Dbaj o kwiaty, bo są żywe, a wszystkie żywe istoty kochają ciepło, światło, wodę i szacunek dla siebie. Nigdy nie wyrzucaj śmieci na ziemię, daje nam kwiaty, nie zbieraj kwiatów, nie obrażaj owadów i motyli - bez nich kwiaty są złe.
Na pożegnanie chcę ci powiedzieć:
Nie rwiej kwiatów, nie rwiej,
Niech Ziemia będzie piękna.
A zamiast bukietów dawaj
Chabrowy, niezapominajka
I pola rumianku.
Dźwięki muzyki Y. Antonova „Nie zbieraj kwiatów”. Dzieci żegnają się z bohaterami wakacji, opuszczają salę.
Zwróć uwagę na przyjemność, z jaką Twoje dziecko biegnie do przedszkola. Jak bardzo kocha swoich nauczycieli i kolegów z klasy. Nie zaskakujący. W końcu każda rozrywka dla dzieci w przedszkole przyciąga dzieci, rozwesela je, prowadzi do całkowitej rozkoszy.
To tutaj dziecko uczy się, dlaczego noc następuje po dniu, dlaczego pada, gdzie mieszkają zwierzęta itp. Mózg zapamiętuje wiele informacji. Ale to wszystko musi być zrobione w forma gry. W przeciwnym razie dziecko będzie się po prostu nudzić.
Rozrywka dla dzieci w przedszkolu – ogromny wpływ na umysł dziecka
A więc bardziej szczegółowo. Rozrywka każdego dziecka w przedszkolu to jasne i radosne wydarzenie w życiu dziecka. Poprzez różne specjalnie zaprojektowane zadania dziecko stara się być bardziej świadomym swoich uczuć i myśli. Prowadzenie wszelkiego rodzaju rozrywek przyczynia się do Edukacja moralna Dzieci. Dzieci łączą wspólne doświadczenia, wychowuje się pojęcie kolektywizmu, kształtuje się uczucia patriotyczne, dyscyplina i kultura zachowania. Ponadto okruchy poszerzają swoje horyzonty, rozwijają mowę, pamięć, wyobraźnię i rozwój umysłowy.
pewien pomysł
Rozrywka dla dzieci w przedszkolu to udział dzieci w zabawach, śpiewach, tańcach i tańcach okrągłych. Takie zajęcia rozwijają i wzmacniają organizm dziecka, poprawiają koordynację jego ruchów. Przygotowanie do rozrywki powinno odbywać się systematycznie i systematycznie. Oznacza to, że nie należy zakłócać ogólnego rytmu życia placówki przedszkolnej. Cóż, dobry nauczyciel zna dzieci, ich indywidualne cechy i zainteresowania. Dlatego rozrywka jest radosna i znacząca.
Nie zapominaj, że rozrywka opiera się na pewne pomysły i cele, które należy przekazać każdemu dziecku. Na przykład 1 maja to Dzień Solidarności Robotniczej, 9 maja to Dzień Zwycięstwa itd. Te same pomysły powinny przejść przez treść całego święta. W tym celu wykorzystuje się dekoracje, dramatyzacje, okrągłe tańce, tańce, muzykę, piosenki i wiersze. Najważniejsze jest, aby wziąć pod uwagę wiek i indywidualne cechy dzieci. Repertuar musi być starannie dobrany z uwzględnieniem poziomu rozwoju umiejętności motorycznych i wokalnych.
Inne ważny punkt. U małych dzieci, młodszych i grupy średnie zmęczenie pojawia się wcześniej niż u starszych dzieci. Okruchy nie są w stanie dostrzec zbyt wielu piosenek, wierszy itp. Dlatego czas trwania rozrywki nie powinien przekraczać trzydziestu minut. Starsze przedszkolaki mogą cieszyć się bardziej zróżnicowanym i bogatszym repertuarem. Święto może trwać nawet godzinę.
Połączenie różnych rodzajów sztuki
Rozrywka każdego dziecka w przedszkolu powinna harmonijnie łączyć wszelkiego rodzaju zadania, zbiorowe i Praca indywidualna. Różne rodzaje sztuki uzupełniają się w rozwiązywaniu jednego tematu, zwiększają emocjonalny wpływ na dzieci. Ważne jest tylko prawidłowe zastępowanie zajęć, biorąc pod uwagę pobudliwość dzieci i ich szybkie zmęczenie.
Rozrywka przynosi radość okruchom. Dlatego konieczne jest umożliwienie każdemu dziecku wzięcia w nich udziału. Z wielką przyjemnością dzieci powtarzają znane piosenki, taniec, taniec. To główna część programu każdego wieczoru rozrywkowego. Oczywiście potrzebne są również nowe numery.
Rodzaje wakacji
Kiedy w przedszkolach organizowane są uroczyste imprezy? Oczywiście szczególnie na święta. Według budowy i orientacja ideologiczna oni są różni.
Pierwsza grupa to święta społeczne i polityczne. Należą do nich 1 maja, Dzień Zwycięstwa, 8 marca, Dzień Obrońcy Ojczyzny.
Druga grupa to święta domowe. Są to: impreza sylwestrowa, studniówka itp.
I ostatnia grupa- Święta są sezonowe. Należą do nich tematyczne wiosenne, letnie, jesienne i zimowe zajęcia w przedszkolu.
Święta społeczne i polityczne
A teraz kilka słów o każdej grupie konkretnie. Scenariusze rozrywki społeczno-politycznej w przedszkolu odbywają się szczególnie uroczyście. Z reguły takie wakacje zaczynają się od wejścia dzieci do sali z kwiatami i balonami. Po powitaniu gości rozpoczyna się koncert. W programie jak zwykle gry, tańce i tańce okrągłe. Przedstawienia przeplatane są zadaniami, które niosą ze sobą animację i zabawę. Trening wstępny nie wymagają. Dzieci mają możliwość konkurowania w inteligencji i zręczności. Ostatnia część również podkreśla powagę tego, co się dzieje.
Święta domowe
Jaka jest druga grupa? Najczęściej są to muzyczna rozrywka w przedszkolu, której towarzyszy pewna konstrukcja i dekoracja. Takie święta związane są z życiem i życiem dzieci. Są mniej uroczyste. Jest w nich znacznie więcej bezpośredniości niż w święta społeczne i polityczne. Specjalna uwaga podane w przedszkolu Impreza noworoczna. To święto jest pełne magicznych przemian i tajemniczych niespodzianek.
W centrum święto nowego roku jest szykowna choinka ozdobiona zabawkami i girlandami. Luksus świerka z reguły chwyta dzieci tak bardzo, że zaczynają się od niego wakacje. Przy wesołej muzyce dzieci wraz z nauczycielem wchodzą do sali i patrzą na drzewo noworoczne. Po obejrzeniu choinki siadają, na zmianę idą na środek sali i recytują wiersze. Jednak cała zabawa zaczyna się wraz z przybyciem Świętego Mikołaja. Dobry czarodziej pojawia się z zabawą, żartami, zagadkami, grami i oczywiście prezentami.
Sztuczna choinka zwykle stoi w przedpokoju przez kilka dni. Następnie można go zabrać na plac zabaw. Tam przez jakiś czas jest otoczona przez zwierzęta ze śniegu. Świerk jest usuwany, gdy tylko zainteresowanie nim osłabnie. W pamięci dzieci zawsze pozostaje elegancka i piękna.
Święta sezonowe
I ostatnia grupa. Święta sezonowe często wiążą się z wychowaniem fizycznym w przedszkolu. Na przykład podczas letniego święta dzieci mogą zademonstrować, jak dorastały i stawały się silniejsze na wsi, jak silne i zręczne się stały. Takie święta odbywają się na świeżym powietrzu. Plac zabaw ozdabiają nauczyciele i dzieci. Wykorzystuje się do tego girlandy z kwiatów i zieleni, papierowe lampiony, malowane kule, obracające się od wiatru figurki, duże kartonowe chaty i grzyby itp. Zawody sportowe nie mogą nie przyciągać dzieci. Przynoszą zabawę i radość okruchom, serwują ważny element ich harmonijny rozwój.
Kadra nauczycielska
Prowadzenie rozrywki w przedszkolu w dużej mierze zależy oczywiście od nauczycieli. Odpowiadają za przygotowanie wydarzeń. Program opracowują pedagodzy wraz z dyrektorem muzycznym. Uwzględnia to program edukacji w przedszkolu. Scenariusz jest zatwierdzany na spotkaniu pedagogicznym. Również na spotkaniu są ustalane z osobami odpowiedzialnymi za przygotowanie kostiumów, dekorowanie sali, atrybuty itp.
Powodzenie wakacji w dużej mierze zależy od lidera. Jego wybór należy również potraktować bardzo poważnie. Powinien to być pogodny, zaradny nauczyciel, który dobrze zna dzieci, potrafi zachować spokój i swobodę. Często w Praca przygotowawcza rodzice są uwzględnieni.
Na kolejnym spotkaniu pedagogicznym podsumowuje się wyniki kolejnego wydarzenia. Tutaj determinują pracę, aby pogłębić wrażenia dzieci w dniach poświątecznych. Z reguły rozmowy z chłopakami odbywają się na temat poprzedniego poranka. Słowa dzieci można zapisać i umieścić na stojaku dla rodziców. Po wakacjach wychowawcy sprzątają dekoracje wraz z okruchami. W klasie przez sztuki piękne możesz rysować lub rzeźbić rękodzieło z plasteliny na temat „Nasze wakacje”.
Treści rozrywkowe
I w końcu. Organizowanie rozrywki w przedszkolu odbywa się dość często. To nie muszą być święta. Całkowicie dopuszczalne jest organizowanie imprez bez żadnego powodu. Najważniejsze, że dzieci są zainteresowane.
W zależności od charakteru udziału dorosłych i dzieci wydarzenia dzielą się na trzy rodzaje. Może to być rozrywka przygotowana przez dorosłych; rozrywka przygotowana przez siły dzieciaków; i mieszane wieczory rozrywkowe, w których biorą udział dorośli i dzieci.
Ze względu na formę organizacji wydarzenia dzielimy również na kilka rodzajów: wieczory tematyczne, koncerty, rozrywka sportowa, wieczory-zabawy i dziecięce przedstawienia amatorskie. Jednym słowem opcji jest wiele. Musisz tylko wszystko poprawnie zorganizować. Odważyć się! Miłej rozrywki!
Zawartość oprogramowania.
- Nauczyć dzieci odczuwać i rozumieć piękno muzyki, przekazywać je ruchami, grać dalej instrumenty muzyczne odpowiadający charakterowi muzyki.
Zadania rozwojowe:
- Rozwijanie u dzieci emocjonalnej reakcji na muzykę i jej obrazy.
- Rozwijaj kreatywność i wyobraźnię.
- Rozwijaj poczucie rytmu, uwagę słuchową.
- Rozwijaj twórczą wyobraźnię poprzez ruchy muzyczno-rytmiczne i grę na instrumentach muzyczno-dźwiękowych.
- Rozwijaj mowę, uwagę słuchową, pamięć muzyczną.
Zadania edukacyjne:
- Pielęgnuj miłość do muzyki, do instrumentów muzycznych
- Popraw zdolność odczuwania swojego ciała i posiadania go.
- Wzbogacić emocjonalne wrażenia dzieci od znajomości z utworami muzycznymi.
- Wyposażenie: czapki dla zwierząt (osioł, koza, niedźwiedź, małpa koza dzieci wilk) czapki do muzyki (czy re mi fa sol la si) drewniane łyżki, dzwonki, pocztówki tamburynowe z wizerunkiem instrumentów
Postacie.
- Lider - dorosły
- Królowa muzyki – dorosły
- Koza - dorosły
- Wilk - dorosły
Prowadzący (muzyka gra) Witajcie drodzy! Dziś wyruszymy w niezwykłą, magiczną podróż - do kraju muzyki. Mamy nadzieję, że ta podróż przyniesie Ci uśmiech, radość i dobry humor. Dzisiaj dzieci z Szkoła Muzyczna przywieźli ze sobą swoje instrumenty muzyczne i przygotowali mały koncert.
Bez muzyki, bez muzyki
W ogóle nie mogę żyć.
Nie tańcz bez muzyki
Ani polka, ani hopak.
I nie zakręcisz się w tańcu,
I nie będziesz maszerować
I zabawna piosenka
Nie będziesz śpiewać na wakacjach!
Pozwól, że zdradzę ci sekret:
Nie ma nastroju bez piosenki!
Piosenka brzmi "Cudowna piosenka" (muzyka Birnowa).
Gospodarz: Dzisiaj czeka nas ekscytująca podróż do magiczna kraina Muzyka!
Czy słyszysz muzykę?
(Na polana leśna wyjdź, osioł, koza, niedźwiedź i małpa)
scena "Kwartet" Bajka Kryłowa (działanie z dziećmi)
Prowadzący:
niegrzeczna małpka,
Osioł,
Koza, tak, stopa końsko-szpotawa Mishka.
Postanowili zagrać w kwartecie.
Mamy nuty, bas, altówkę, dwoje skrzypiec.
I usiedli na łące pod limonkami, -
Urzekaj świat swoją sztuką.
Uderzają w łuki, szarpią, ale nie ma sensu.
„Przestańcie, bracia, przestańcie! - krzyczy Małpa. -
Czekać!
Jak idzie muzyka? Nie siedzisz tak.
Jesteś z basem, Mishenka, usiądź przy altówce,
Ja, prima, usiądę naprzeciw drugiego;
Wtedy muzyka pójdzie źle:
Zatańczymy las i góry!”
Usiedli, rozpoczęli Kwartet;
Nadal mu się z nimi nie układa.
„Czekaj, czy znalazłem sekret? -
Osioł krzyczy: - na pewno się dogadamy,
Usiądźmy obok siebie."
Posłuchali Osła: usiedli godnie w rzędzie;
A jednak Kwartet nie idzie dobrze.
Tutaj, bardziej niż kiedykolwiek, poszła ich analiza
I spory
Kto i jak siedzieć.
Zdarzyło się, że Słowik poleciał do ich zgiełku.
Tutaj z prośbą wszystkich do niego, aby rozwiać swoje wątpliwości.
„Być może”, mówią, „weź cierpliwość przez godzinę,
Aby uporządkować nasz Kwartet:
I mamy notatki, mamy instrumenty,
Po prostu powiedz nam, jak usiąść! -
„Aby być muzykiem, potrzebujesz umiejętności
A twoje uszy są bardziej miękkie, -
Słowik odpowiada im:
A wy, przyjaciele, bez względu na to, jak usiądziecie;
Nie nadajesz się na muzyka" (zwierzęta są smutne) kto nauczy nas śpiewać i tańczyć)
Prowadzący:
Na święta pojedziemy do kraju magicznej muzyki.
A jeśli chcesz, zabierzemy Cię z nami.
W tym kraju mieszka Królowa Muzyki
A dzisiaj czeka na nas wszystkich.
zwierzęta: śpiewamy piosenki i gramy na instrumentach, nie wiemy jak!
Prowadzący:
Nic, bo Muzyka kocha nas wszystkich,
Śpiewać piosenki i grać na instrumentach, nauczy wszystkich.
Ołów: No to przygotujcie się, ludzie lasu, muzyka czeka na nas!
Nie żałuj swoich stóp
Ruszaj wkrótce w drogę.
Kompozycja (dzieci naśladują ruch pociągu) „Pieśń przyjaciół” (Jedziemy, jedziemy, jedziemy do odległych krain dobrzy sąsiedzi, weseli przyjaciele...).
Prowadzący: Przybyliśmy więc do kraju magicznej Muzyki.
(Królowa Muzyki wchodzi do muzyki.)
Królowa:
Nazywam się muzyka, moi przyjaciele!
A teraz cię spotkam.
Spójrz na mój strój -
Na sukience jest cała skala.
Istnieją różne ikony
Nawet klucz wiolinowy.
Zapraszam znajomych
Do świata muzyki i szczęścia.
Queen: Moi asystenci żyją w świecie muzyki, prowadzą moich asystentów i opowiadają dzieciom o sobie (dzieci czytają poezję)
Notatka jest pełna obaw,
Otrzymała ważne zadanie.
Ona jest podstawą skali,
Zawsze musi tam być.
Re przynosi radość wszystkim wokół
A dla koleżanek rumiankowe łzy.
Jak strumyk, do którego dzwoni
I każdy może usłyszeć z daleka.
Mi kocha spokój, spokój,
Magiczny złoty miesiąc.
Marzy o pięknie
I dedykuje jej melodie.
Fa jest marzycielem i poetą,
Ma rower
Skrzydlaty z jasną latarnią,
Fa pędzi na nim po niebie.
Sól kocha jasne światło słońca,
Nie ma lżejszej i czystszej nuty.
Uprawia fasolę w ogrodzie,
Na pewno zostaniesz obsłużony.
Nuty domowe La z płatków,
Jest wielką koneserką kwiatów
Las, ogród, łąka,
Wygląda jak sama La.
A nasza nuta C jest skromna,
Jest ostatnią w kolejce.
Si kocha sny i bajki
I błękitne oczy.
Każda nuta ma swoje życie
Ale razem wszyscy są rodziną.
Zawiera siedem magicznych "I"
relacja na żywo
I głośno śpiewają piosenki.
Prezenter: Królowa muzyki, twoi pomocnicy nut pomogą naszym zwierzęcym przyjaciołom nauczyć się poprawnie śpiewać i tańczyć. A potem nic nie dostają.
Królowa: Oczywiście, że tak! Posłuchaj naszej gry orkiestrowej.
Orkiestra „Wesołych łyżek” (chłopcy grają)
Królowa: To bardzo interesujące. Naucz się śpiewać piosenki i tańczyć, a co ciekawsze, usłyszeć głos fletu, (dziecko gra na flecie)
Królowa: Mam dla was muzyczne zagadki, przyjaciele.
Kto odgadnie zagadkę, znajdzie odpowiedź! (pocztówki z wizerunkiem instrumentu)
Zagadki: to jest znane w Rosji,
Po prostu spytaj kogoś o to!
Ma tylko trzy struny
Ale ona jest miłością kraju.
Wania wyjdzie za płot wiklinowy
I zagra „tribble” i „bzdury”. (Bałałajka)
Cudzoziemiec sześciostrunowy
Ten rezonansowy instrument
Kochają barda, żołnierza, ucznia,
I zasłużony artysta
I naładowany turysta. (Gitara)
Bardzo starożytne i proste
Narzędzie, puste w środku.
Kije mocno biją
Rytm zespołu jest ustalony.
On jest zawsze szczęśliwy
Poprowadź paradę. (Bęben)
Ten wykonawca jest młody
Z notacja muzyczna podpisać.
Jest na delikatnych cienkich strunach
Prowadzi z małą kokardką. (Skrzypek)
Nalewa się trzy rzędy,
A ludzie kucają!
Trzyrzędowy nie jest zły -
Są guziki i futra.
I śmieszne starsze panie
Śpiewaj pod nim Ditties! (akordeon, harmonijka ustna)
Królowa:
Mamy narzędzia
Teraz zagrają dla nas. Gra „Zgadnij narzędzie” (dziecko za parawanem gra na instrumentach, metalofonie, łyżkach, tamburynie) dzieci zgadują.
Gra powtarza się 2-3 razy na prośbę dzieci.
moment zaskoczenia (rolę kozy i wilka odgrywają dorośli, kozy to dzieci)
Wchodzi koza z kozami - Cześć, przyjaciele, jestem kozą dereza, a to są moje kozy, mieszkamy w lesie, leśnego wilka nie spotkałeś, czasami jest bardzo zły i usiłuje obrazić moje kozy, boimy się go.
Królowa: Nie bój się wilczej kozy derezy, nie damy się obrazić twoim dzieciom, a wilka pokonamy, zostań z nami na wakacjach, baw się dobrze.
Wilk wbiega, ach, gdzie jesteście, dzieciaki, dzieciaki, szukałem was we wszystkich bajkach, podbiegłem do trzech prosiąt, nie otworzyli mi drzwi, zapukałem do zająca w łykowej chacie , i zapadła cisza, Mishke zajrzał w zarośla i nie było nikogo, gdzie zaginęli mieszkańcy lasu
Królowa: Nie chcą się z tobą przyjaźnić, nie możesz biegać wokół wilczych dzieciaków i kóz oraz wszystkich sąsiadów w bajkach, zostań na naszych wakacjach i posłuchaj piękna muzyka i tańcz z chłopcami (brzmi fragment musicalu "Matka" wilk tańczy z dziećmi
Wilk: teraz też zaprzyjaźnię się z kozami i będę słuchać pięknej muzyki, a także nauczę się pięknie śpiewać i tańczyć.
Królowa: Czym jest piosenka?
To prawdziwy przyjaciel.
Piosenka jest radością
Głośny śmiech dookoła
A teraz dzieci
Czas się pożegnać!
Do zobaczenia na lekcjach muzyki i tańca.
(Królowa Muzyki wychodzi.)
Prowadzący: Tak zakończyła się nasza podróż do kraju cudownej magicznej muzyki, uśmiechnijmy się do siebie, a nigdy nie będziemy się nudzić, gdy zabrzmi tak wesoła muzyka, że chcemy śpiewać i tańczyć. (dźwięki piosenki "Uśmiech" )
Bibliografia:
- V. Semernin „Muzyka jest wszędzie” ,
- „Muzyczne tajemnice” (źródło internetu).
- Bajka Kryłow I.A. "Kwartet"
Rozrywka na dzień muzyki w grupie przygotowawczej ” Magiczny świat muzyka"
Cel: Zwrócić uwagę dzieci na piękno odgłosów natury. Konsolidacja podstaw umiejętności muzyczneZadania:- rozwijać słyszenie barwy, poczucie rytmu, wyobraźnię, myślenie skojarzeniowe.
- angażować się w słuchanie i percepcję muzyka klasyczna.
- rozróżnić charakter utworów muzycznych.
- wzbogacają wrażenia wzrokowe, słuchowe, ruchowe.
- utrwalenie rozumienia pojęć „nuty”, „pięciorka”, „dur”, „moll”
Materiał i wyposażenie: pisanie, łyżki, grzechotki, kastaniety, tamburyn, emotikony, czapki Major, Minor, Klucz wiolinowy, Pędzle, ekran, projektor
Do muzyki weszły dzieci hala muzyczna.
Gospodarz: Cześć chłopaki! Dzień dobry, drodzy goście. Zebraliśmy się tutaj na uroczystość poświęconą MUZYCE. Muzyka otacza nas wszędzie. Muzyka nie tylko sprawia nam przyjemność. Dużo uczy, czyni nas lepszymi, mądrzejszymi, milszymi.
Dzieci:
1 dziecko.
Wiatr jest ledwo słyszalny,
Lipa wzdycha przy ogrodzie -
Wrażliwa muzyka żyje wszędzie -
W szumie traw, w szumie dębowych lasów,
Musisz tylko posłuchać.
2 dziecko.
Strumień płynie głośno
Z nieba pada grzmot -
Ta melodia na zawsze
Świat jest pełen natury!
3 dziecko.
Wierzba roni ciche łzy przy brodzie...
Słowiki witają tylko noc
Szum gałęzi, pieśń deszczu
Świat jest pełen natury.
4 dziecko.
Ptaki witają wschód słońca
Jaskółka jest zadowolona ze słońca!
Wrażliwa muzyka żyje wszędzie
Wystarczy posłuchać
Nauczyciel wyciąga kopertę z Wróżki Muzyki.
- Chłopaki, dziś przyszedł list na adres przedszkola.
Prezenter: Co to za koperta? Musi pochodzić od samej Wróżki Muzyki! Zastanawiam się, co do nas pisze, przeczytajmy: „Drodzy! Wiem, że bardzo lubisz muzykę i zajęcia muzyczne. Bardzo kocham też muzykę i bardzo za tobą tęsknię. Świętujmy razem muzykę! Poczekaj na wizytę. Do zobaczenia wkrótce! Twoja wróżka muzyki.
prezenter: Dziś nie tylko usłyszymy muzykę, ale także pokażemy naszą wiedzę, umiejętności i talenty. Jeśli poradzimy sobie ze wszystkimi zadaniami, odpowiedz na pytania, wtedy wróżka muzyki obiecuje nas odwiedzić.
1 zadanie: rozwikłać słowa, które jak w krzyżówce ukryte są w pustych komórkach.
Siedem dziecięcych kręgów
Siedzą na liniach.
Och, jak wszyscy żyją razem,
Piosenki śpiewane są głośno.
Bardzo zajęty pracą
Te radosne ... (notatki)
Jestem twoim przyjacielem, jestem twoim towarzyszem,
W drodze beze mnie nic nie zadziała
Ze mną, przyjaciele, zawsze jest ciekawie.
Wiesz kim jestem? Cóż, oczywiście ... (piosenka)
Pisze dla nas muzykę
Grają melodie
Umieści wiersze na walcu.
Kto komponuje piosenki? (Kompozytor)
Bardzo lubi muzykę
Dwie siostry, Natasza i Nina,
I tak kupiliśmy
Jestem duży... (fortepian)
Dzieci pokazały numer
Po prostu „doskonałe”!
Wszyscy tańczyli do muzyki
Przyjazny i rytmiczny.
Co zrobili faceci?
Na wakacjach w sali sylwestrowej? (Taniec)
Były to słowa: nuty, pieśń, taniec, fortepian, kompozytor.
2 zadania. Ćwiczenie asocjacyjne - jakie ruchy chcesz wykonywać przy muzyce? Marzec, walc, muzyka w szybkim tempie. Dzieci wykonują ruchy: maszerują, tańczą, biegają w miejscu.
Analizowanie zdjęć. Z czym kojarzy się: ciasto, prezent, słońce, wiosna, burza, deszcz, noc. Dzieci pokazują wesołe lub smutne emotikony.
Prezenter: Chłopaki, czy zwracaliście uwagę na dom? Co na nim widzisz?
Dzieci: Siedem nut, siedem kolorów tęczy.
prezenter: Sofia opowie nam o tym domu.
Wiersz „Och, jaki wspaniały dom”
Och, jaki wspaniały dom
Tyle jasnych kolorów!
Jeśli je ominiesz,
Możesz zrobić tęczę.
Razem z notatkami później
Zaśpiewamy o tęczy
Dzieci będą szczęśliwe
Kraskoryad i zasięg dźwięku.
Powiedz mamie i tacie, poproś ich, aby powtórzyli:
Skala nazywa się skalą -
-Do-re-mi-fa-sol-la-si.
Zbierzmy dźwięki
Zagrajmy w tęczę!
Prezenter: Chłopaki, kto mieszka w tym domu? A żyją w nim Tassel i Treble Clef. Kiedyś kłócili się między sobą, a czego teraz się dowiemy.
Scena: Jak kłócili się pędzel i klucz wiolinowy.
Narrator:Świat jest pełen historii kłócących się ludzi
Kto jest wyższy, silniejszy, piękniejszy i mądrzejszy.
Ale cena sporów i kłótni jest miedzianym pensem,
W końcu każdy jest dobry na swój sposób.
Gdzie i kiedy nie dam ci odpowiedzi,
Ale oto jak ta historia się wydarzyła...
Klucz Wiolinowy kłócił się z Pędzlem,
O tym, kto jest ważniejszy... No cóż, wszystko jest jak zwykle.
Potrójny klucz wiolinowy:
- Siedem najlepszych nut w mojej drużynie!
Zbuduję je jak w paradzie,
Macha ręką - brzmią.
Co, powiedz mi, masz?
Szczotka:
- I mam siedem kolorów,
I każdy w tysiącu tonów.
z łatwością układam je na płótnie,
Cokolwiek chcesz, narysuję
Potrójny klucz wiolinowy:
- mogę łatwo pokazać
Bzyczenie pszczół na łące,
Świt, powiew bryzy,
Chłód letniego strumienia...
Szczotka:
Wszystko to ci powiem
Z łatwością maluję na płótnie.
I smutek i radość bez trudu
Pokaż moje kolory!
Potrójny klucz wiolinowy:
- Czy mogę tworzyć ludzi?
Rozpłyń się w dźwięku moich notatek:
Śmiej się, płacz i kochaj...
Łatwiej jest ze mną mieszkać!
Szczotka:
- Nie możesz tego osądzać!
... mogę zatrzymać się na chwilę,
Przynoszę piękno na wieki,
Uratuję świat pięknem!
Potrójny klucz wiolinowy:
- Nie, nie zgadzam się z tobą!
Nic nie jest wieczne pod Księżycem,
Tylko muzyka jest zawsze żywa
Ukryte jest w nim tylko piękno!
Szczotka:
- Jak możesz, prosty haczyk,
Wypełnij cały świat pięknem?
Tak, dźwięk muzyki jest słodki
Ale w kolorach jest więcej piękna!
Potrójny klucz wiolinowy:
Jesteś tylko kijem z włosami
Twoim przeznaczeniem jest tylko rysowanie!
Czym jest piękno? Twój mazak?
…Cóż, rozśmieszałeś mnie!
Narrator:
W ich kłótnię wtrącił się mężczyzna.
Był artystą i poetą
Tancerz, piosenkarz i muzyk,
Był wszechstronnym talentem.
Człowiek:
- O co się kłócisz? Po co?
Bez problemu ocenię:
Opowiadasz mi o
W jakim cudownym świecie żyjemy.
Szczotka:
- Wezmę farbę i zacznę malować!
Potrójny klucz wiolinowy:
- Sprawię, że nuty zabrzmią muzyką!
Narrator:
Siedem nut, siedem kolorów ożyje z dnia na dzień.
Człowiek:
- Nie warto było się spierać: szczęście jest w harmonii!
Prezenter:
Jeśli ktoś jest samotny, dręczy kogoś smutek,
Niech przyjdzie Wróżka Muzyki, a wszystkim pomoże.
Muzyczna wróżka pojawia się przy muzyce.
Wróżka: Witam, drodzy ludzie! Witajcie drodzy goście! Czy dostałeś mój list? Nazywam się Muzyczna Wróżka. Bardzo się cieszę, że jestem twoim gościem. Muzyka towarzyszy człowiekowi przez całe życie. Chłopaki, gdzie można usłyszeć muzykę inną niż lekcje muzyki? (odpowiedzi dzieci)
prezenter: Ciekawe jak nagrywana jest muzyka, zgadnijmy zagadkę:
1. Siedem dziewczyn - siedem cudownych kobiet,
Połączcie się - będzie piosenka. (Notatki)
2. Chłopaki, gdzie mieszkają notatki, zgadnij:
Siedem stopni - drabina,
Na schodach - piosenka. (Personel muzyczny)
Zgadza się, to muzyczna pięciolinia lub pięciolinia.
Siedem to tylko nuty na świecie,
Pamiętasz te notatki!
Długo w pamięci nosić:
Razem: Do, re, mi, fa, sól, la, si!
Wróżka: Porozmawiajmy o notatkach:
Każda nuta ma swój dom.
Gdzie mieszkasz, zapisz „Do”?
Przed: Tutaj na małej ławce,
Na linii pomocniczej
Wróżka: Uwaga „Re”, gdzie mieszkasz?
Gdzie śpiewasz piosenki?
Re: Zgadnij najlepsze - ka-
Pod pierwszą linią.
Wróżka: Nuta „mi” wspięła się wyżej,
Na władcę wsi ciszej.
Nuta „mi” będzie teraz śpiewać:
Mi: „samolot leci do morza”
Wróżka: Między pierwszym a drugim „F” wygląda przez okno.
Fa: Pomiędzy pierwszym a drugim czuję się trochę ciasno.
Wróżka: W drugim wierszu pojawia się „sol” z dopiskiem „F”.
Sol: Jeśli powiesz „F” i „Sol” -
Słowo zostało uzyskane.
La: Czy zauważyłeś mnie?
Wróżka: Zapytał notatkę „La”
La: Między drugim a trzecim
Siedzę wygodnie.
Wróżka: Na linii trzeciego „C”,
Na samym środku.
Si: Zaśpiewam, kiedy nie poprosisz
Głośno, bez wahania.
Wróżka: Bardzo dobrze! Wszystkie notatki są umieszczone poprawnie. Zaśpiewajmy wesołą piosenkę.
Piosenka „Razem fajnie jest chodzić”
Wróżka: Kiedyś spotkałem klaunów - Majora i Minora. Clown Major jest zawsze wesoły, nigdy nie traci serca. Ale klaun Minor często denerwuje się drobiazgami i płaczem.
Pojawiają się klauni GŁÓWNY I MNIEJSZY
- Nazywam się Senior Major,
Miło cię poznać!
Zawsze przynoszę ze sobą
Uśmiechy dla dzieci.
- Nazywam się Minor.
Powiem ci to:
Ze śmiechem nie jestem w drodze
Cenię smutek.
Ze smutnym uśmiechem na twarzy
Jesteś w trudnych czasach
Przy mnie będziesz cicho i słodko
W drobnym nastroju.
- Niech więc będzie wszędzie i niech zawsze
Uśmiechy rozjaśniają twarze!
- Uśmiechnij się ze smutkiem na pół
My też tego potrzebujemy.
A jeśli chcesz, mój przyjacielu,
Trochę się smutno
Zadzwoń do mnie: „Senior Minor! ..”
Przyjdę.
- Zawsze będziesz ze mną
W świetnym nastroju
Pokonasz wszelkie trudności
Jesteś niesamowity dla wszystkich!
Nie bój się trudności po drodze,
Śmiało i śpiewaj!
I pamiętaj, mój przyjacielu, zawsze
Senor Major jest z tobą!
prezenter: Myślę, że klauni Major i Minor już nigdy się nie pokłócą. Obaj są bardzo ważni i potrzebni w muzyce. Chłopaki, gdzie jeszcze można usłyszeć muzykę? Spójrzmy na ekran.
Prezentacja filmu „Chcę słyszeć muzykę…”
Prezenter: Drodzy rodzice zapraszamy do wzięcia udziału w quiz muzyczny.
1. Co można przypisać folklorowi? (wokal, koncert, śpiewka)
2. Jak zadzwonili średniowieczna Rosja wędrowny muzyk, piosenkarz, tancerz i aktor? (żongler, błazen, komik)
3. Jak nazywa się pierwszy? przemówienie publiczne na scena teatralna czy scena koncertowa? (debiut, wieczór kreatywny, benefis)
4. Jaki rosyjski kompozytor stworzył wiele oper opartych na baśniach? (Rimski-Korsakow, Prokofiew, Dargomyżski)
5. Jaka jest nazwa? utwór muzyczny, zwykle wykonywane w godziny wieczorne przed domem ukochanej w Hiszpanii i we Włoszech? (serenada)
6. Imię rosyjskie taniec ludowy szybki, dziarski charakter z wyraźnym rytmicznym wzorem, któremu towarzyszy tupot? (pani, Cyganka, trepak)
7. Jak nazywa się kilkuosobowa grupa wykonawców? (ensemble)
8. Kogo można nazwać wykonawcą? (muzyk, wokalista, instrumentalista) - wszystkie trzy odpowiedzi
A teraz proponujemy zanurzyć się w świat muzyki i wystąpić kompozycja muzyczna na instrumentach muzycznych.
A dyrygent zostanie wybrany, licząc:
Luntik jechał na wózku
Wszystkim rozdał orzechy
Kto ma dwa, kto ma trzy?
Będziesz dyrygentem.
Gra „Orkiestra” Rodzice wykonują „Włoską Polkę” Rachmaninowa
prezenter: Dziś tak wiele nauczyliśmy się o muzyce io nas samych. Chcemy przekazać Wam życzenie słowami rosyjskiego kompozytora D.D. Szostakowicz: „Kochaj i studiuj wielką sztukę muzyczną. Otworzy cię cały świat wysokie uczucia. Sprawi, że staniesz się duchowo bogatszy, czystszy, doskonalszy. Dzięki muzyce odnajdziesz w sobie nowe, nieznane dotąd mocne strony. Zobaczysz życie w nowych kolorach i kolorach.”