(!LANG:Nejvyšší úroveň angličtiny se nazývá. B1 - Středně pokročilá úroveň angličtiny - Středně pokročilá. Úrovně angličtiny

Mnozí jistě slyšeli o mezinárodním systému úrovní anglického jazyka, ale ne každý ví, co to znamená a jak to zařadit. U některých může vyvstat potřeba znát úroveň své znalosti angličtiny životní situace. Například pokud potřebujete absolvovat pohovor v práci nebo na ambasádě, pokud potřebujete složit nějakou mezinárodní zkoušku (IELTS, TOEFL, FCE, CPE, BEC atd.), při vstupu do zahraničí vzdělávací instituce, při získávání zaměstnání v jiné zemi, jakož i pro osobní účely.

mezinárodní systém definice znalosti anglického jazyka lze rozdělit do 7 úrovní:

1. Začátečník – počáteční (nula). Na této úrovni student neumí anglicky téměř nic a začíná předmět studovat od nuly, včetně abecedy, základních pravidel čtení, pozdravných frází a dalších úkolů této fáze. Na konci úrovně pro začátečníky mohou studenti obvykle snadno odpovídat na otázky, když se setkávají s novými lidmi. Například: Jak se jmenujete? Kolik je Vám let? Máte bratry a sestry? Odkud jsi a kde bydlíš? atd. A také umí počítat do sta, hláskovat své jméno a osobní údaje. To druhé se v angličtině nazývá spelling.

2. Základní - Základní. Tato úroveň následuje bezprostředně po nule a předpokládá znalost některých základů anglického jazyka. Základní úroveň umožňuje studentům více používat dříve naučené fráze volná forma a také instiluje celá řada nové poznatky. V této fázi se studenti učí stručně mluvit o sobě, svých oblíbených barvách, pokrmech a ročních obdobích, počasí a čase, denním režimu, zemích a zvycích atd. Z hlediska gramatiky na této úrovni dochází k prvotnímu seznámení s příště: prostý přítomný čas, přítomný spojitý, minulý prostý, jednoduchý budoucí (bude, bude) a Předpřítomný čas. Zvažuje také některé modální slovesa(může, musí), odlišné typy zájmena, přídavná jména a jejich stupně srovnání, kategorie podstatných jmen, tvary jednoduchých otázek. Po pevném zvládnutí úrovně Elementary se již můžete zúčastnit testování KET (Key English test).

3. Pre-Intermediate – Pod Intermediate. Úroveň následující po Elementary se nazývá Pre-Intermediate, doslovně přeloženo jako Pre-Intermediate. Po dosažení této úrovně studenti již mají představu o tom, kolik vět a frází je postaveno, mohou krátce mluvit o mnoha tématech. Úroveň Pre-Intermediate dodává sebevědomí a rozšiřuje učební potenciál. Jsou zde delší texty, více procvičovacích cvičení, nová gramatická témata a složitější větné struktury. Témata, se kterými se na této úrovni setkáte, mohou zahrnovat obtížné otázky, minulou spojitost, různé formy budoucí čas, podmínkové věty, modální slovesa, infinitivy a gerundia, opakování a posilování minulých časů prostých (správné a Nepravidelná slovesa) a Present Perfect a některé další. Pokud jde o ústní dovednosti, po absolvování úrovně Pre-Intermediate se můžete bezpečně vydat na cestu a hledat jakoukoli příležitost, jak své znalosti využít v praxi. Také solidní znalost angličtiny na úrovni Pre-Intermediate umožňuje účastnit se testu PET (Preliminary English Test) a BEC (Business English Certificate) Preliminary.

4. středně pokročilí. Na úrovni Intermediate se upevňují znalosti získané v předchozí fázi a přidává se spousta nové slovní zásoby, včetně těch složitých. Například osobní vlastnosti lidí, vědecké termíny, odborná slovní zásoba a dokonce i slang. Předmětem studia jsou aktivní a pasivní hlasy, přímá a nepřímá řeč, příčestí a adverbiální fráze, frázová slovesa a předložky, slovosled v složité věty, různé články atd. Z gramatických časů je podrobněji rozebrán rozdíl mezi přítomným prostým a přítomným průběhovým, minulým jednoduchým a předpřítomným, minulým jednoduchým a minulým průběhovým a také mezi různými formami vyjadřování budoucího času. Texty na úrovni Intermediate se stávají delšími a smysluplnějšími a komunikace se stává jednodušší a volnější. Výhodou této etapy je, že v mnoha moderních firmách jsou vysoce ceněni zaměstnanci se znalostmi na úrovni Intermediate. Tato úroveň je také ideální pro vášnivé cestovatele, protože vám umožňuje svobodně porozumět partnerovi a vyjádřit se v reakci. Z mezinárodních zkoušek můžete po úspěšném složení střední úrovně absolvovat tyto zkoušky a testy: FCE (First Certificate in English) pro B/C, PET Level 3, BULATS (Business Language Testing Service), BEC Vantage, TOEIC (Test angličtiny) pro mezinárodní komunikaci), IELTS (mezinárod anglický jazyk Testing System) o 4,5-5,5 bodů a TOEFL (Test of English as a Foreign Language) o 80-85 bodů.

5. Upper Intermediate – nadprůměrné. Pokud studenti postoupí na tuto úroveň, znamená to, že jsou schopni plynule rozumět plynule Anglický projev a snadno komunikovat pomocí slovní zásoba které již byly zakoupeny. Na úrovni Upper-Intermediate je možné mnohem více používat angličtinu v praxi, protože je o něco méně teorie, a pokud ano, v podstatě opakuje a posiluje úroveň pro středně pokročilé. Z novinek lze zaznamenat Narrative Tenses (Narrative Tenses), který zahrnuje tak těžké časy jako Past Continuous, Past Perfect a Past Perfektní kontinuální. Zahrnuje také Future Continuous a Future Perfect, použití členů, modálních dohadných sloves, sloves nepřímé řeči, hypotetických vět, abstraktních podstatných jmen, kauzálního hlasu a dalších. Úroveň Upper-Intermediate je jednou z nejžádanějších jak v podnikání, tak i v podnikání vzdělání. Lidé, kteří na této úrovni ovládají angličtinu, mohou snadno projít jakýmkoli pohovorem a dokonce vstoupit na zahraniční univerzity. Na konci kurzu Upper-Intermediate můžete složit zkoušky jako FCE pro A/B, BEC (Business English Certificate) Vantage nebo Higher, TOEFL za 100 bodů a IELTS za 5,5-6,5 bodu.

6. Advanced 1 - Advanced. Úroveň Advanced 1 je vyžadována pro profesionály a studenty, kteří chtějí dosáhnout vysoké plynulosti v angličtině. Na rozdíl od úrovně Upper-Intermediate se zde objevuje spousta zajímavých odboček včetně idiomů. Znalost časů a dalších gramatických aspektů dříve studovaných je pouze prohlubována a zvažována z jiných nečekaných úhlů. Témata diskuzí se stávají konkrétnějšími a profesionálnějšími, například: životní prostředí a přírodní katastrofy, právní procesy, žánry literatury, počítačové termíny atd. Po úrovni Advanced můžete složit speciální akademickou zkoušku CAE (Cambridge Advanced English), dále IELTS za 7 a TOEFL za 110 bodů a můžete se ucházet o prestižní práci v zahraničních firmách nebo o místo na západních univerzitách.

7. Advanced 2 – Super pokročilý (úroveň rodilého mluvčího). Název mluví sám za sebe. Můžeme říci, že neexistuje nic jiného než Advanced 2, protože jde o úroveň rodilého mluvčího, tzn. člověk narozený a vyrostlý v anglicky mluvícím prostředí. S touto úrovní můžete absolvovat jakékoli pohovory, včetně vysoce specializovaných, a složit jakékoli zkoušky. Zejména nejvyšším testem znalosti angličtiny je akademická zkouška CPE (Cambridge Proficiency Exam) a pokud jde o test IELTS, lze jej s touto úrovní složit na nejvyšší skóre 8,5–9.
Tato gradace se nazývá klasifikace úrovně ESL (English as a Second Language) nebo EFL (English as a Foreign Language) a používá ji ALTE (Association of Language Testers in Europe). Systém úrovní se může lišit, pohybovat se v závislosti na zemi, škole nebo organizaci. Některé organizace například redukují prezentovaných 7 úrovní na 5 a nazývají je trochu jinak: Beginner (Elementary), Lower Intermediate, Upper Intermediate, Lower Advanced, Upper Advanced. Význam a obsah úrovní se tím však nemění.

Další podobný systém mezinárodních zkoušek pod zkratkou CEFR (Common European Framework of Reference for Languages) rozděluje úrovně do 6 a má další názvy:

1. A1 (Průlom)=Začátečník
2. A2 (Waystage) = Pre-Intermediate - Under Intermediate
3. B1 (práh) = střední
4. B2 (Vantage)=Upper-Intermediate
5. C1 (Proficiency)=Advanced 1 - Advanced
6. C2 (Mastery)=Advanced 2 - Super Advanced

Mnozí z nás se začali učit cizí jazyk již dříve školní třída nebo dětský hrnek. Ale protože v mládí jsou místo studia zajímavější jiné věci, jen málokomu se podařilo dosáhnout dokonalé znalosti angličtiny. Zároveň většina z těch, kteří začali cvičit, neznamená, že by se nenaučili vůbec nic. Naopak stačí narazit na nějakou konstrukci nebo slovo a v hlavě se mi začnou vynořovat vzpomínky. Samotné skládání fráze je už ale problematické, protože není dostatečná znalost slovní zásoby a gramatiky. Proto pro ty, kteří se chtějí znovu vrátit do školy, bude užitečné seznámit se s takovým konceptem, jako jsou úrovně výuky angličtiny. V tomto materiálu se dozvíme, co znamenají a jak s nimi své znalosti porovnat.

V moderní společnost znalost alespoň jednoho cizího jazyka není považována za prestižní, ale za zcela přirozený faktor. Znalost angličtiny je vyžadována mnoha zaměstnavateli a zahraniční cesty bez alespoň základních jazykových znalostí jsou obtížné. Zde leží odpověď na otázku z titulku: určení úrovně angličtiny je nezbytné k dosažení vašich cílů bez plýtvání drahocenným časem. Cestovatel bude potřebovat pouze první úroveň znalostí, zatímco zaměstnanec mezinárodní společnosti potřebuje dosáhnout nejvyšší úrovně. Kromě toho, pokud jste již začali trénovat, nemusíte několik měsíců stagnovat a opakovat již prostudovaný materiál. Bude mnohem efektivnější začít lekce z fáze, která vyžaduje hodně úsilí.

Jaké jsou úrovně výuky angličtiny?

V polovině minulého století, kdy začala nabírat na intenzitě mezinárodní globalizace, byla vytvořena Evropská rada - orgán odpovědný za spolupráci mezi zeměmi v různých oblastech. Tato organizace je známá především vypracováním úmluvy o lidských právech, ale udělala i mnoho dalších věcí. Tento orgán zejména vyvinul mezinárodní klasifikaci stupně znalosti cizích jazyků ( CEFR), který se nyní používá po celém světě. A přesně podle ní budeme dnes analyzovat fáze učení angličtiny, pro každou z nich jsou kladeny vlastní požadavky na psaný a ústní projev a také na poslech s porozuměním.

Počáteční fáze ( začátečník)

V tomto období se osvojují základní jazykové normy a minimální slovní zásoba. Zde a v následujících případech je každá fáze rozdělena do dvou úrovní. Zvažte jejich rozdíly pomocí tabulky.

Lidé, kteří studovali angličtinu ve škole, mají zpravidla jednu z úrovní počáteční fáze. Pokud se vám ani po nahlédnutí do tabulky stále nedaří určit kvalitu vaší přípravy, pak vám doporučujeme, abyste se uchýlili k pomoci speciálně sestavených testů k určení úrovně.

střední fáze ( středně pokročilí)

Nejběžnější stupeň znalosti cizího jazyka. Lidé zpravidla dosáhnou pochopení většiny konstrukcí a logiky řeči někoho jiného, ​​o kterou je zájem studoval jazyk postupně mizí. Dokonale porozumí tajům cizí řeči jen málokdo. Zanalyzujeme, co potřebujete, abyste mohli dosáhnout jednoho z kroků této úrovně.

Pokud jste ve škole tvrdě studovali angličtinu a poté pilně pokračovali ve studiu na institutu nebo univerzitě, pak jsou pro obnovení výuky angličtiny nejlepší střední úrovně.

Nejvyšší stupeň ( Pokročilý)

Velmi malé procento anglicky mluvících cizinců má kompletní znalosti. Na těchto úrovních je zachycena jakákoli jemná linie jazyka, studuje se veškerá gramatika, většina idiomů a výrazů. K dosažení takových výšek v angličtině je nutné absolvovat dlouhý speciální kurz.

Pokud po přečtení materiálu stále pochybujete o svých schopnostech, doporučujeme vám podstoupit další testování. Pomůže vám zjistit, jaké úrovně jste již zvládli v průběhu výuky angličtiny. Hodně štěstí při jejich zlepšování!

Při učení jazyka se člověk často setká s takovým pojmem, jako jsou úrovně znalostí angličtiny. V důsledku toho vyvstávají otázky: „Co to je? Podle jakých parametrů se to určuje? Závěr o jazykové způsobilosti je učiněn na základě speciálních testů. Popisy úrovní pomohou přibližně určit úroveň znalosti angličtiny.

0. nula (úplný začátečník)

Toto je perfektní popis pro ty, kteří se s angličtinou v životě nesetkali. A ještě ve škole jsem se učil německy nebo francouzsky. V tomto případě člověk nezná ani ty nejzákladnější věci, například abecedu. Pokud se učila angličtina, i když kdysi dávno, něco v hlavě zůstává.

1. Základní úroveň

Přibližně s takovými znalostmi maturují od střední škola. Patří sem i ti, kteří kdysi něco studovali, ale již důkladně zapomněli. Existuje minimální slovní zásoba, která se někdy sčítá jednoduché věty. Samostatné lexikální jednotky, fráze nebo jejich části jsou srozumitelné. Ale jen to nejzákladnější a nejzákladnější. Člověk se může představit a říct o sobě několik standardních frází, ale obecně se rozhovor ukáže jako něco jako Danila Bagrov s řidičem kamionu: samostatná slova a aktivní gesta. Takoví lidé mají velmi mlhavou představu o gramatice a pravidlech používání lexikálních jednotek a o výslovnosti.

2. Vyšší základní úroveň (Upper-Elementary)

S takovými znalostmi přicházejí pilní středoškoláci. Člověk může mluvit na známé téma, ale jeho výběr je velmi omezený. V podstatě jde o rozhovory o sobě, rodině a jednoduché každodenní dialogy. Slova se snadno tvoří do jednoduchých vět. O gramatice už mám představu. Je dobré používat zatím jen ta nejjednodušší a nejzákladnější pravidla, ale vytvořila se představa například o složitých časových tvarech, které se v hovorové řeči málo používají. Rozšiřuje se slovní zásoba, zejména pasivní. Člověk může napsat jednoduchý dopis, vizitku, popř blahopřání. Stále se mu však těžko mluví, tempo řeči je pomalé.

3. Nižší střední úroveň (středně pokročilý)

Osoba mluví plynule v rámci známých témat a v mezích své aktivní slovní zásoby. V řeči gramatické chyby sklouzávají stále méně. Už můžete vyprávět nejen o sobě, ale také popsat událost, osobu, místo. Student jazyka hodnotí různé akce, formuluje k nim postoj, jasně vyjadřuje své emoce. Podporovány jsou rozhovory nejen domácího charakteru, ale i na abstraktnější témata. Při čtení a poslechu člověk rozumí hlavní myšlence textu, sémantické zprávě. Na této úrovni můžete a měli byste komunikovat s rodilými mluvčími. To rozvine komunikační dovednosti a také pomůže překonat vnitřní bariéry a pochybnosti o sobě samém.

Můžete také zkusit absolvovat jazykový test pro ověření úrovně znalosti angličtiny, ale zatím z toho nebude žádný praktický přínos.

4. Střední

Zde začínají praktické výhody znalosti jazyka. A nespočívá pouze v tom, že komunikace s cizinci pokračuje nová úroveň. Nemusíte se bát být v cizí zemi sami, protože na této úrovni je již docela možné najít cestu, jít do restaurace a chatovat s lidmi a získávat nové přátele. S takovou znalostí jazyka jsou již přijímáni do přípravných kurzů na anglických a amerických univerzitách. A v ruském jazyce - ještě více. Předtím je lepší určit úrovně znalosti anglického jazyka online a neutrácet peníze za drahé certifikáty.

Na této úrovni může člověk komunikovat dál každodenní témata, vyjádřit své myšlenky, postoj k něčemu, argumentovat svou pozici. Psaný a mluvený jazyk obsahuje několik gramatických chyb. Při čtení a poslechu dokáže žák pochopit význam z kontextu, odhadnout význam nových slov. Nebude těžké napsat osobní nebo úřední dopis, vyplnit dotazník, petici atd. Člověk se bude moci vyjádřit k incidentu, pohovořit o řadě po sobě jdoucích událostí nebo dokonce napsat krátký příběh.

5 - 6. Upper-Intermediate

Zásoba slovní zásoby a gramatiky je dostatečná nejen k diskusi o konkrétních událostech a každodenních tématech, ale také na konverzace na abstraktní, abstraktní témata. Tyto úrovně znalostí angličtiny vám umožní všímat si nejen cizích, ale i vlastních řečových chyb. Od této chvíle nebude rozhovor s cizincem působit potíže. Student jazyka může snadno mluvit a psát o svých potřebách, myšlenkách a pocitech, stejně jako kritizovat nebo podporovat pohled někoho jiného, ​​argumentovat svými postoji a dokonce mluvit o filozofické otázce. Telefonické rozhovory také nezpůsobí potíže.

Při čtení a poslechu neupravených textů člověk napoprvé pochopí základní informace. Psaní textů nebude těžké různé styly. Aktivní slovní zásoba se rozšiřuje na 6000 slov a pasivní je 1,5-2krát více. Ujasňuje se rozsah použití určitých lexikálních jednotek, člověk vlastní velké množství idiomů, ustálených výrazů a klišé frází. Psát texty v různých stylech nebude těžké.

Taková úroveň znalosti angličtiny vám umožní vstoupit na zahraniční vysoké školy a univerzity. Můžete také získat práci. Rozsah činnosti bude samozřejmě omezen. Pracovat můžete jen tam, kde nepotřebujete často a hodně kontaktovat lidi.

7 - 9. Pokročilá úroveň (Advanced)

Zde se již dá hovořit o jazykové vybavenosti na úrovni rodilého mluvčího, avšak nepříliš vzdělaného. Problémy jsou také s porozuměním jednotlivým idiomům nebo složité úzké odborné slovní zásobě. Ale úplně stejné potíže mohou nastat při mluvení mateřský jazyk. Rozdělení do úrovní znalosti anglického jazyka je jasné pouze odborníkům.

Studium v ​​zahraničí nezpůsobí potíže ani studium odborné literatury a komunikace se specifickou terminologií. Je také zcela jasné použití žargonu a dalších jemností jazyka.

10-12. vyšší pokročilá úroveň

Jazykové znalosti nejsou jen na úrovni průměrného obyvatele, ale i vzdělaného a vysoce kultivovaného. Pokud dojde k nějakému nedorozumění, je to jen kvůli malému osobní zkušenostživot ve vybrané zemi. Právě na této úrovni se říká „plynule v jazyce“. Není kam jít výš. To jsou maximální úrovně znalosti anglického jazyka. Zbývá jen cvičit a cvičit, abychom neztratili nabyté dovednosti.

Úroveň jazykových znalostí je stupeň formování řečových dovedností a schopností. Problém úrovně jazykové vybavenosti v metodologii se stal aktuálním zejména ve druhé polovině 20. století v důsledku rozšiřování mezinárodní spolupráce a formování konceptu „Evropa bez hranic“, ve které byla věnována velká pozornost šíření informací. a studium cizích jazyků ve světě.

Od 70. let 20. století V rámci Rady pro kulturní spolupráci při Radě Evropy se intenzivně pracovalo na zdůvodnění modelu cizojazyčné komunikativní kompetence a na jeho základě rozvíjely prahové úrovně (prahové úrovně) znalosti cizího jazyka. Tato práce vyvrcholila přijetím příspěvku s názvem Moderní jazyky: učení, vyučování, hodnocení. Společný evropský referenční rámec pro cizí jazyk (Štrasburk, 1996). V tomto dokumentu (vedoucí projektu J. Trim), jehož doporučení byla testována v rozdílné země V Evropě do roku 2000 byly zvažovány parametry a kritéria pro hodnocení úrovně jazykových znalostí a komunikativní kompetence jako vzdělávacího cíle a také způsoby, jak je hodnotit pomocí testovacích technologií. V rámci kompetence komunikativní se za její součásti začaly považovat tyto typy kompetencí: jazykové, sociolingvistické, diskurzivní, sociokulturní, sociální, strategické.

Systém jazykových úrovní v průběhu projednávání doznal určitých změn a ve své konečné podobě v dokumentu „Společný evropský referenční rámec pro cizí jazyky“ vypadá tak, jak je uvedeno v tabulce. jeden.

Tvůrci prahových úrovní správně tvrdili, že vymezení hranic mezi jednotlivými úrovněmi je značně subjektivní a jednotlivé úrovně lze rozdělit na dílčí úrovně, které by však svými parametry neměly překračovat hranice indikátorů charakterizujících úroveň jako celek. .

Tabulka 1. PRAHY PRO JAZYK

Pro charakterizaci úrovní jazykových znalostí byl vyvinut systém deskriptorů (popisů) dovedností dosažených studenty jazyků na jednotlivých úrovních a jejich implementace pro každý typ řečové aktivity.

Popis deskriptorů a jejich implementací ve vztahu k těmto úrovním je následující (Tabulka 2).

A vypadá to takto implementace úrovně A-2 pro čtyři druhy řečové činnosti. Student může:

při poslechu - rozumět řeči rodilého mluvčího při různých činnostech; osobně a po telefonu upozornit na význam a podstatné detaily vnímaných informací;

při mluvení- předat základní faktické informace cizojazyčnému mluvčímu osobně a telefonicky; odpovídat na položené otázky, dodržovat pravidla etikety, charakteristická pro jazykovou kulturu rodilých mluvčích; adekvátně reagovat a v případě potřeby poskytnout informace o údajích týkajících se původu, rodiny, vzdělání a potřeb mluvčího; provádět řečovou interakci v souladu s normami řečového chování akceptovanými v této společnosti;

při čtení- číst texty, které upravují každodenní život lidí v zemi studovaného jazyka (jídelní lístky a značky, trasy a cestovní mapy, různé značky a varování, jízdní řády a upozornění, tj. informace, které rozvíjejí orientační základy jednání v novém sociokulturní prostředí); číst texty, které jsou pokyny pro provádění odborných úkolů nízké úrovně provozní složitosti ve známé oblasti specializace studenta;

při psaní- psát vlastní jména, čísla, data; vyplňte jednoduchý dotazník, formulář se základními údaji o sobě; napsat přání zahraničnímu kolegovi k svátkům slaveným v zemi studovaného jazyka; vytvořte osobní dopis (o sobě, své rodině, zájmech atd.) s využitím základních pravidel pro jeho návrh na základě vzoru.

tabulka 2

POPISY PRO RŮZNÉ ÚROVNĚ JAZYKOVÉ ZNALOSTI

A - základní znalost jazyka; B - zdarma; B je perfektní.

Současně tvůrci „Společného evropského referenčního rámce pro cizí jazyky“ správně tvrdili, že přesná definice deskriptorů a jejich implementace pro každou úroveň jazykové znalosti by měla být vytvořena jako zkušenost vzdělávacích institucí zúčastněných zemí. v projektu hromadí.

Škála jazykových znalostí se rozšířila díky její vhodnosti pro všechny cizí jazyky; zaměření na praktické osvojování jazyka díky činnostnímu přístupu k výuce; odrážející zájmy různých profesních a věkových skupin studentů.

Komunikační úkoly, které studenti mohou řešit pomocí cílového jazyka v každé fázi učení (funkce);

Sféry, témata, situace komunikace, v rámci kterých se takové úkoly řeší, tzn. byla definována předmětově-obsahová stránka komunikace (kontext/obsah);

Míra jazykové a mimojazykové správnosti řešení stanovených komunikativních úloh (přesnost).

Úspěch studentů při přechodu z jedné úrovně na druhou závisí na řadě okolností, z nichž nejdůležitější jsou:

1. složitost studijního jazyka z hlediska jeho „snadnosti-obtížnosti“. Jak víte, podle stupně složitosti se jazyky obvykle dělí do čtyř skupin (od jednoduchosti po obtížnost): první je italština, španělština; druhá - angličtina, francouzština, němčina; třetí - ruština, finština, moderní řečtina, maďarština, polština, hebrejština, turečtina; čtvrtý - arabština, čínština, japonština, korejština (tj. hieroglyfické jazyky);

2. počet hodin věnovaných studiu jazyků; 3. schopnost studenta ovládat jazyk.

Podle mnoha pozorování je k dosažení prahové úrovně zapotřebí asi 1500 tréninkových hodin.

UNIVERZÁLNÍ STUPEŇ ZNALOSTI CIZÍHO JAZYKA

Ústní dialog – mohu vést jednoduchý rozhovor, pokud můj partner bude parafrázovat nebo mluvit pomaleji určitá prohlášení a pomůže mi vyjádřit mé vlastní myšlenky. Umím klást otázky týkající se každodenních známých témat a odpovídat na ně.

Ústní monolog – Dokážu použít řadu jednoduchých frází a vět k popisu místa, kde žiji, lidí, které znám.

Psaní – Umím napsat krátké jednoduché pohlednice, např. posílat přání z dovolené. Mohu vyplnit formuláře, které vyžadují osobní údaje, jako je jméno, národnost, adresa na hotelové registrační kartě.

Ústní dialog – umím komunikovat v jednoduchých každodenních situacích, které vyžadují přímou výměnu informací o známých tématech. Dokážu prohodit pár řádků v krátkém rozhovoru, i když obvykle partnerovi nerozumím natolik dobře, abych v rozhovoru pokračoval sám.

Ústní monolog – Umím k tomu použít řadu frází a vět jednoduchá slova popsat rodinu, ostatní lidi, životní podmínky, mluvit o svém studiu a současné práci.

Psaní – umím psát krátké a jednoduché poznámky a zprávy v oblastech, které bezprostředně potřebuji. Umím napsat velmi jednoduchý osobní dopis, například někomu za něco poděkovat.

Ústní dialog – umím komunikovat ve většině situací, které mohou nastat během cesty po zemi studovaného jazyka. Umím se zapojit do krátkých rozhovorů na témata, která jsou známá, každodenní nebo mě zajímají (např. rodina, koníčky, práce, aktuální události).

Ústní monolog – umím jednoduchým způsobem spojovat fráze, abych popsal, co se mi stalo, vysvětlím události, své sny a touhy. Umím stručně vysvětlit a zdůvodnit svůj názor a plány. Umím převyprávět příběh nebo zprostředkovat obsah knihy nebo filmu a zhodnotit je.

Psaní – Umím napsat jednoduchý souvislý text na témata, která jsou mi známá nebo která mě osobně zajímají. Umím napsat dopis popisující události z mého života a dojmy.

Pro určení odpovídající úrovně znalosti cizího jazyka existuje rozsáhlý systém mezinárodních certifikátů.

Bez ohledu na znalost cizích jazyků nebo nedostatek znalostí jsou tyto informace zpravidla uvedeny v životopisu. Jak napsat jazykovou znalost do životopisu? Můžete použít následující jasnou gradaci:

• Základní/začátečník
• Četba se slovníkem/Čtení odborné literatury
• Intermediate / Mluvený / Can rozhovor
• Zdarma/Perfektní
• Rodák

Někteří používají termíny „základní“ a „hovorový“ jako ekvivalenty. Podle nás to není úplně v pořádku. Konverzační – to znamená, že se dokážete vysvětlit každodenními tématy. Základní - to je znalost základů, nejjednodušších struktur, omezená slovní zásoba.

K označení úrovně znalosti angličtiny se nejčastěji používá následující stupňování:

Základní/Základní/Začátečník- základní, se slovníkem, základy jazyka. V praxi to nejčastěji znamená, že jste se kdysi učili anglicky ve škole, zapamatovali si některé běžné fráze, ale angličtinu prakticky v životě nepoužívali.

Pre-Intermediate- mírně vyšší než základna. Dokážete se vyjadřovat jednoduchými frázemi pomocí mimiky a gest. Budete rozumět tomu, co je v dopise napsáno v angličtině, ale s největší pravděpodobností budete schopni sestavit svůj dopis pomocí slovníku.

středně pokročilí- Střední úroveň znalosti angličtiny. Nebojte se mluvit anglicky, stavte jednoduše jazykové konstrukty. Slovní zásoba je malá, ale stačí ji vysvětlit jednoduchým způsobem. V profesionální oblasti středně pokročilý znamená, že dokážete napsat dopis v angličtině, mluvit anglicky, aniž byste byli v rozpacích, můžete řešit typické problémy pomocí angličtiny, aniž byste zacházeli do jemností.

Horní střední- Vysoká úroveň znalosti angličtiny. Obvykle se jedná o skutečnou úroveň absolventa fakulty cizích jazyků (i když většina absolventů píše, že má pokročilé nebo plynulé). Tato úroveň znamená, že mluvíte plynule, máte poměrně bohatou slovní zásobu. Ale zároveň nemůžete vlastnit odbornou terminologii, dělat drobné chyby v řeči. Pro většinu zaměstnání, která zahrnují používání angličtiny, postačí úroveň Upper-Intermediate.

Pokročilý/plynulý- Plynulost v angličtině. Bez problémů můžete používat ústní i psanou angličtinu, můžete simultánně překládat z/do angličtiny. To je úroveň potřebná pro pozici tlumočníka.

Další možná klasifikace, se kterou se můžete setkat (navíc ji lze použít pro jakýkoli jazyk, ne nutně angličtinu):

• A1– Začátečník/Základní
• A2– Základní
• V 1– mírně pokročilí
• V 2– Vyšší střední
• C1- Pokročilý 1
• C2– Pokročilý 2 (zručnost)

Jedná se o jednotný evropský systém, který není v Rusku příliš známý, ale přesto je široce používán ve světě.

Úroveň znalosti německého jazyka

Pro německý jazyk lze použít následující přijaté rozdělení:

• Grundstufe (Anfänger) První úroveň(ALE)
• Mittelstufe – střední (B)
• Oberstufe (Fortgeschritten) - volné, blízko k nositeli (C)

Můžete také použít výše uvedenou evropskou klasifikaci (A1, A2, B1 atd.)

Úrovně francouzštiny

Pro francouzština můžete také použít evropskou klasifikaci nebo použít níže uvedenou gradaci (je uvedena korespondence každé úrovně evropské klasifikace.

• Debutant (F1)-A1
• Pré-Intermediaaire (F2) - A2
• Zprostředkovatel (F3) - B1
• Intermediaire-Supérieur (F4) - B2
• Pré-Avancé (F5) - C1
• Avancé (F6)-C1
• Superieur (F7) - C2
• Superieur (F8) - C2

Úrovně znalosti španělštiny

Pro španělštinu se používá následující klasifikace (odpovídající úrovni úrovně A, B, C):

• Nivel Initial (Espa 1) - A1
• Nivel Elemental (Espa 2) - A2
• Nivel Pre-Intermedio (Espa 3) - B1
• Nivel Intermedio (Espa 4) - B2
• Nivel Avanzado (Espa 5) - C1
• Nivel Superior (Espa 6) - C2

Nebo můžete použít jednotnou evropskou klasifikaci.