เป้าหมายและวัตถุประสงค์:
แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับดาวเคราะห์หลัก ให้ความเข้าใจเบื้องต้นเกี่ยวกับโครงสร้างของระบบสุริยะและดาวเคราะห์
พัฒนาคำศัพท์ของเด็ก แนะนำชื่อของดาวเคราะห์: ดาวพุธ, ดาวอังคาร, ดาวศุกร์, ดาวพฤหัสบดี, ดาวเนปจูน, ดาวพลูโต;
กระตุ้นความสนใจในการทำความเข้าใจโลกรอบตัวเรา พัฒนาความอยากรู้อยากเห็น เปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็ก ปลูกฝังความรักต่อโลกของพวกเขา
วัสดุ: รูปภาพบนพรมที่แสดงภาพท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาวและดาวเคราะห์ (การออกแบบพื้นที่ที่กำลังพัฒนา), การนำเสนอ "อวกาศ" และอุปกรณ์สำหรับการสาธิต, รูปภาพแสดงดวงอาทิตย์, ดวงจันทร์, ท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาวยามค่ำคืน, กลุ่มดาวหมีใหญ่ (สำหรับการไขปริศนา) , รายละเอียดรูปทรงเรขาคณิตเพื่อการออกแบบ
ความก้าวหน้าของกิจกรรมการศึกษา
เกม “ผู้รู้ตอบ”
ครูพาเด็กๆ ไปดูภาพดาวเคราะห์บนพรมแล้วถามเด็กๆ ชื่อดาวเคราะห์ที่เราอาศัยอยู่คืออะไรและเสนอให้เดินทางสู่อวกาศและทำความคุ้นเคยกับชื่อของดาวเคราะห์ดวงอื่น
เด็ก ๆ นั่งหน้าจอ
บทสนทนา “อวกาศ.. จักรวาล"
ครูเล่าต่อว่า: ดาวเคราะห์ทุกดวงในระบบสุริยะมีวัตถุทรงกลมขนาดใหญ่ 8 ดวง บางส่วนมีขนาดใหญ่กว่าที่ดินของเราและบางส่วนก็เล็กกว่า (สไลด์โชว์). ดาวเคราะห์สามารถมองเห็นได้บนท้องฟ้าเนื่องจากมีแสงสว่างจากดวงอาทิตย์ แสงแดดสะท้อนจากดาวเคราะห์ ด้วยเหตุนี้จึงสามารถมองเห็นดาวเคราะห์ได้จากโลก โดยเฉพาะอย่างยิ่งมองเห็นได้ในเวลากลางคืนเมื่อพวกมันเรืองแสงราวกับดวงดาวที่สว่างไสว
ครูแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักชื่อของดาวเคราะห์ดวงอื่น: ดาวพุธ, ดาวอังคาร, ดาวศุกร์, ดาวพฤหัสบดี, ดาวเสาร์ (สไลด์โชว์).
โลกลึกลับดาวเคราะห์ดึงดูดความสนใจของผู้คนมาตั้งแต่สมัยโบราณ และผู้คนเริ่มสำรวจอวกาศ ยานอวกาศวอสตอคลำแรก เมื่อวันที่ 12 เมษายน พ.ศ. 2504 เป็นครั้งแรกในโลกที่ชายชาวโซเวียต ยูริ อเล็กเซวิช กาการิน บินไปทั่วโลก
เวลาผ่านไปนานมากแล้วและได้ดำเนินการไปมากมายในด้านการสำรวจอวกาศ ยานอวกาศสำรวจดวงจันทร์และดาวเคราะห์อื่นๆ ในระบบสุริยะ แม้แต่สัตว์ต่างๆ ยังเคยอยู่ในอวกาศและกลายเป็นฮีโร่ของภาพยนตร์แอนิเมชัน
งานเกม "Rocket Journey"
เกม - ภารกิจ "การเดินทางด้วยจรวด"
พิธีกร : เตรียมปล่อยจรวด!
เด็ก ๆ : เตรียมตัวให้พร้อม!
ผู้นำเสนอ: คาดเข็มขัดนิรภัยของคุณ!
เด็ก ๆ : คาดเข็มขัดนิรภัยของคุณ! (เลียนแบบการเคลื่อนไหว)
ผู้นำเสนอ: เชื่อมต่อผู้ติดต่อ!
เด็ก ๆ : มีผู้ติดต่อ! (ปรบมือ 1 ครั้ง)
ผู้นำเสนอ: สตาร์ทเครื่องยนต์!
เด็ก ๆ : มาสตาร์ทเครื่องยนต์กันเถอะ! (เลียนแบบการเคลื่อนไหว)
ผู้ดำเนินรายการ: คุณพร้อมที่จะเริ่มหรือยัง?
เด็ก ๆ : พร้อม! (พวกเขายืนนิ่ง)
ผู้นำเสนอ: ห้า สี่ สาม สอง หนึ่ง...
เด็ก ๆ : เริ่ม! (ปรบมือนั่งลง)
ผู้ดำเนินรายการ: เรากำลังออกเดินทาง จรวดพาเราไปไกลจากโลก! เราเอาซองจดหมายพร้อมปริศนาไปด้วย ถ้าเราเดาพวกมันเราจะรู้ว่าเรากำลังบินอยู่ที่ไหน
ผู้นำเสนอนำปริศนาออกมาจากซองจดหมาย:
ผ้าพันคอสีฟ้า,
ขนมปังสีแดง
กลิ้งบนผ้าพันคอ
ยิ้มให้ผู้คน.
(ท้องฟ้าและดวงอาทิตย์)
นาทีพลศึกษา
ใครบางคนในตอนเช้าช้าๆ
(เดินเข้าที่)
พองบอลลูนสีเหลือง
(เด็ก ๆ เป่าและกางแขนออกไปด้านข้าง)
แล้วพวกเขาจะปล่อยคุณออกจากมือคุณได้อย่างไร -
(ยกมือขึ้นตบมือ)
จู่ๆ มันก็จะสว่างไปทั่ว
(เปลี่ยน.)
นี่คือลูกบอลชนิดใด?
(เด็ก ๆ ร้องประสานเสียง: “ดวงอาทิตย์”)
นกโบกปีกของมัน
และปกคลุมโลกทั้งใบด้วยขนนกเส้นเดียว
เมล็ดพืชกระจัดกระจายในเวลากลางคืน
เราดูในตอนเช้า - ไม่มีอะไรเลย
ในหมู่บ้านสีฟ้า
หญิงสาวมีใบหน้ากลม
เธอนอนไม่หลับตอนกลางคืน -
มองเข้าไปในกระจก
อยู่คนเดียวบนท้องฟ้าในเวลากลางคืน
ส้มสีทอง.
ผ่านไปสองสัปดาห์แล้ว
เราไม่ได้กินส้ม
แต่สิ่งที่เหลืออยู่บนท้องฟ้าก็คือ
ชิ้นส้ม
(พระจันทร์,เดือน.)
จากถังไหน?
ไม่ดื่มไม่กิน?
พวกเขามองแค่เขาเท่านั้นเหรอ?
(กลุ่มดาวหมีใหญ่)
ในกลุ่มดาวมีดาวกี่ดวง? (เซเว่น.)
ดาวเหล่านี้ก่อตัวเป็นรูปร่างอะไร? (ทัพพี.)
ผู้นำเสนอ: ทำได้ดีมาก คุณทำภารกิจทั้งหมดเสร็จแล้ว ฉันขอแนะนำให้เรากลับคืนสู่โลก
ผู้นำเสนอ: เตรียมลงจอด!
เด็ก ๆ : เตรียมตัวให้พร้อม! (เด็ก ๆ ยืนขึ้น.)
ผู้นำเสนอ: ดับเครื่องยนต์!
เด็ก ๆ : ปิดเครื่องยนต์!
ผู้นำเสนอ: ตัดการเชื่อมต่อผู้ติดต่อ!
เด็ก ๆ: มีการตัดการเชื่อมต่อ! (ปรบมือ.)
ผู้นำเสนอ: ปลดเข็มขัดนิรภัยของคุณ!
เด็ก ๆ : ปลดเข็มขัดนิรภัยของคุณ! (เลียนแบบการเคลื่อนไหว)
ผู้นำเสนอและเด็ก ๆ ด้วยกัน: ห้า สี่ สาม สอง หนึ่ง! (เด็ก ๆ ปรบมือ)
ผู้ดำเนินรายการ: เที่ยวบินสิ้นสุดแล้ว!
เด็กๆนั่งลง
ผู้ดำเนินรายการ: ระหว่างการเดินทาง เราได้รู้จักกับท้องฟ้าที่เต็มไปด้วยดวงดาว ดวงจันทร์ และดวงอาทิตย์
การเต้นรำรอบของดาวเคราะห์กำลังหมุน
แต่ละคนมีขนาดและสีของตัวเอง
สำหรับแต่ละมีเส้นทาง
แต่มีเพียงบนโลกนี้เท่านั้นที่โลกเต็มไปด้วยสิ่งมีชีวิต
นักการศึกษา. ดังนั้นเราจึงพบว่าตัวเองอยู่บนดาวเคราะห์โลกของเรา จำไว้ว่าพวกเราเครื่องบินประเภทไหนที่ช่วยให้ผู้คนสำรวจอวกาศได้
ผลงานสร้างสรรค์ของเด็กๆ
เด็กๆ ใช้รูปทรงเรขาคณิตเพื่อสร้างยานอวกาศ
12 เมษายน 2559 ถือเป็นวันครบรอบ 55 ปีของการบินมนุษย์ครั้งแรกสู่อวกาศ จากนั้นในวันที่ 12 เมษายน พ.ศ. 2504 ยูริ กาการินได้เปิดยุคอวกาศและพิชิตอวกาศที่ไม่เคยมีใครรู้จักมาก่อน ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา วัน Cosmonautics ก็มีการเฉลิมฉลองทุกปีในวันนี้ เพื่อเป็นเกียรติแก่บุคคลแรกที่พิชิตอวกาศ
บทเรียนใน กลุ่มอาวุโส
กระทู้: "อวกาศ"
เป้า:
1. ขยายความรู้เกี่ยวกับอวกาศ ระบบสุริยะ ดาวเคราะห์โลก
รวบรวมความรู้เกี่ยวกับนักบินอวกาศคนแรกยูกาการิน
2. การออกเสียง คำพูดที่ยากลำบาก: รถแลนด์โรเวอร์บนดวงจันทร์ นักบินอวกาศ นักบินอวกาศ บรรยากาศ ยานอวกาศ และอื่นๆ
3. พัฒนาความจำ จินตนาการ ความสนใจ การขยายและกระตุ้นคำศัพท์ด้วยคำนาม คำคุณศัพท์ และกริยาในหัวข้อ
4. ปลูกฝังความสนใจในอวกาศ โลกของเรา รักมัน และความปรารถนาที่จะปกป้องมัน
เนื้อหา: ภาพประกอบพร้อมรูปเหมือนของ Yu. Gagarin, ยานอวกาศและอุปกรณ์, สถานีระหว่างดาวเคราะห์, อวกาศ (ดวงดาว, กาแล็กซี, ดาวหาง), ระบบสุริยะ, กับสุนัข - นักบินอวกาศ Belka และ Strelka และอื่น ๆ งานเบื้องต้น: ดูภาพประกอบ, การอ่าน เรื่องราวเกี่ยวกับอวกาศ สารานุกรม การสอน และโครงเรื่อง - เกมเล่นตามบทบาท"ช่องว่าง".
ความคืบหน้าของบทเรียน
1. ศตวรรษที่ 20 บินไปสู่กาแล็กซี
นำข่าวอันศักดิ์สิทธิ์มาสู่เราทุกคน:
มีนักบินอวกาศคนหนึ่ง - นั่นคืออาชีพของเขา
มีตำแหน่งดังกล่าวในโลกอยู่แล้ว
(บี. โบชิลอฟ)
และมันเริ่มต้นที่ไหน? (เรื่องราวของครูเกี่ยวกับอวกาศ) โลกลึกลับแห่งดวงดาวและดาวเคราะห์ดึงดูดความสนใจของผู้คนมาตั้งแต่สมัยโบราณ ทุกคนเคยเห็นท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาวจำนวนมหาศาลซึ่งเมื่อมองแวบแรกนับไม่ถ้วน บนท้องฟ้ามีมากมาย ทั้งเนบิวลา ดวงดาว ดาวเคราะห์ กาแล็กซี (แสดงภาพประกอบ) ดวงดาวปรากฏเป็นจุดประกายระยิบระยับเล็ก ๆ เนื่องจากอยู่ไกลจากโลกมาก ที่จริงแล้ว ดาวฤกษ์ก็คือลูกบอลก๊าซร้อนขนาดมหึมา แม้แต่ในสมัยโบราณ ขณะสังเกตท้องฟ้ายามค่ำคืน ผู้คนสังเกตเห็นว่าดวงดาวต่างๆ ถูกจัดเรียงตามลำดับที่แน่นอน และสามารถรวมกันเป็นกลุ่มดาวได้ จึงตั้งชื่อให้ (แสดงภาพประกอบ) กลุ่มดาวที่มีชื่อเสียงที่สุดคือกลุ่มดาวหมีใหญ่ซึ่งมีลักษณะคล้ายทัพพี ถัดจากกลุ่มดาวหมีใหญ่คือกลุ่มดาวหมีใหญ่ ที่ปลายสุดของดาวเหนือก็เปล่งประกาย แถบดาวที่ล้อมรอบท้องฟ้าเป็นวงแหวนคือทางช้างเผือก กาแล็กซีคือกลุ่มดาวฤกษ์ขนาดใหญ่ที่สามารถเป็นได้ รูปร่างที่แตกต่างกัน- (แสดงภาพประกอบ)
2. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับระบบสุริยะ
คุณคิดว่าดวงอาทิตย์คืออะไร?
มันเป็นอย่างไร?
ดวงอาทิตย์เป็นดาวฤกษ์ที่อยู่ใกล้เราที่สุด ถ้าเราอยู่บนดาวดวงอื่น เราจะเห็นดวงอาทิตย์ของเราอยู่ในรูปดาวดวงเล็กๆ ที่จริงแล้ว ดวงอาทิตย์เป็นลูกบอลร้อนขนาดใหญ่ที่ปล่อยความร้อนและแสงสว่างออกมา ไม่มีสิ่งมีชีวิตบนดวงอาทิตย์ แต่มันทำให้เรามีชีวิต: ผู้คน พืช สัตว์ ผู้คนเริ่มศึกษาดวงอาทิตย์เมื่อกว่าสองพันปีก่อน การสังเกตดวงอาทิตย์ผ่านกล้องโทรทรรศน์ไม่ปลอดภัย - คุณสามารถตาบอดจากแสงสว่างได้ นั่นเป็นสาเหตุที่นักดาราศาสตร์ใช้ตัวกรองพิเศษในกล้องโทรทรรศน์ อุณหภูมิในส่วนลึกของดวงอาทิตย์นั้นสูงมาก ดวงอาทิตย์ไม่ได้อยู่คนเดียว แต่มีครอบครัว - เหล่านี้คือดาวเคราะห์ ตระกูลดวงอาทิตย์เรียกว่าระบบสุริยะ มีดาวเคราะห์ 9 ดวงอยู่ในนั้น ดาวเคราะห์อยู่ เทห์ฟากฟ้าซึ่งมีมาก ดาวน้อยลง- พวกมันไม่เปล่งแสง แต่ใช้ความร้อนและแสงจากดวงอาทิตย์ ในตระกูลดวงอาทิตย์นั่นคือในระบบสุริยจักรวาลมีระเบียบ: ไม่มีใครผลักหรือรบกวนซึ่งกันและกัน ดาวเคราะห์แต่ละดวงมีเส้นทางของตัวเองซึ่งโคจรรอบดวงอาทิตย์ (ดูภาพประกอบ)
ใครรู้ชื่อดาวเคราะห์เหล่านี้บ้าง?
โลกของเราชื่ออะไร?
ดาวเคราะห์ที่อยู่ใกล้ดวงอาทิตย์มากที่สุดคือดาวพุธ ต่อไปคือดาวศุกร์ และเบื้องหลังดาวศุกร์คือดาวเคราะห์ของเรา – โลก ด้านหลังคือดาวอังคาร ตามด้วยดาวพฤหัส ดาวเสาร์ ดาวยูเรนัส ดาวเนปจูน และดาวเคราะห์ดวงสุดท้ายคือดาวพลูโต ดาวพลูโตอยู่ห่างจากดวงอาทิตย์มาก ความร้อนและแสงสว่างไปไม่ถึง ที่นั่นจึงหนาวมาก และรอบๆ มีเพียงน้ำแข็งเท่านั้น
มีดาวเคราะห์กี่ดวงในระบบสุริยะของเรา?
โลกของเราชื่ออะไร?
มันคือเลขอะไรจากดวงอาทิตย์?
เรามาทวนชื่อดาวเคราะห์อีกครั้ง
3. ดูภาพประกอบและพูดคุยเกี่ยวกับโลก
นี่คือลักษณะที่โลกของเราดูเหมือนเมื่อมองจากอวกาศ (แสดงภาพประกอบ)
โลกของเราชื่ออะไร?
ใครจะรู้ว่าอากาศที่ล้อมรอบโลกของเราเรียกว่าอะไร? (บรรยากาศ)
โลกเป็นดาวเคราะห์ดวงเดียวในระบบสุริยะที่มีสิ่งมีชีวิตอาศัยอยู่ อากาศที่เราหายใจและที่อยู่รอบๆ โลกของเรา เรียกว่า ชั้นบรรยากาศ (แสดงภาพประกอบ) หากไม่มีบรรยากาศ โลกก็คงไม่มีชีวิต มันมีออกซิเจนจำนวนมากซึ่งเราหายใจเข้าไป และยังช่วยปกป้องเราจากรังสีที่แผดเผาของดวงอาทิตย์ กระจายพวกมันและป้องกันไม่ให้พวกมันเผาไหม้สิ่งมีชีวิตทั้งหมดบนโลก โลกของเราต้องได้รับการปกป้อง
ใกล้ถึงวันจักรวาลวิทยาแล้ว วันนี้ถือเป็นวันที่ 12 เมษายน ในวันนี้เมื่อหลายปีก่อน ยานอวกาศลำแรกของโลก ดาวเทียมวอสตอค ได้บินขึ้นสู่อวกาศพร้อมกับบุคคลบนเครื่อง ก่อนหน้านี้สุนัขสองตัวบินไปในอวกาศบนยานอวกาศ - เบลก้าและสเตรลกา พวกเขากลับมาอย่างปลอดภัย แล้วชายคนหนึ่งก็บินไปในอวกาศ (แสดงภาพประกอบ)
เช้าวันสดใสของวันที่ 12 เมษายน พ.ศ. 2504 จรวดพุ่งขึ้นสู่ท้องฟ้าอย่างรวดเร็ว ทิ้งร่องรอยเพลิงไหม้ไว้เบื้องหลัง ดังนั้นยานอวกาศลำแรกในประวัติศาสตร์ที่มีบุคคลอยู่บนเรือจึงเปิดตัวจาก Baikonur Cosmodrome และเพื่อนร่วมชาติของเรา Yuri Alekseevich Gagarin ก็กลายเป็นนักบินอวกาศคนแรกของโลก เขาเห็นดวงอาทิตย์ผ่านช่องหน้าต่างซึ่งส่องสว่างกว่าบนโลกหลายร้อยเท่า รูปแบบของดวงดาวที่กระจัดกระจายไปทั่วท้องฟ้าอันมืดมิดนั้นมีความสว่างอย่างน่าทึ่ง กาการินมองเห็นโลกของเราบนแม่น้ำสายใหญ่ภูเขา ทะเลสาบใหญ่, ทะเล บน ด้านมืดมองเห็นกลุ่มไฟขนาดใหญ่ - นี่คือเมืองต่างๆ ยูริ กาการินโคจรรอบโลกเพียงครั้งเดียวและอยู่ในอวกาศนานกว่าหนึ่งชั่วโมง ฝันที่เป็นจริง! ยูริ กาการิน เกิดเมื่อวันที่ 9 มีนาคม พ.ศ. 2477 ในตอนแรกชะตากรรมของชายหนุ่มคนนี้ไม่มีอะไรผิดปกติ เขาฝันถึงสวรรค์ตั้งแต่เด็ก แต่เด็กคนไหนที่ไม่อยากขับเครื่องบินในตอนนั้น? และยูริก็กลายเป็นนักบินรบ และเมื่อปี พ.ศ. 2502 ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับการรับสมัครเข้าทีมทดสอบ เทคโนโลยีใหม่ได้ยื่นรายงานการลงทะเบียนเรียนทันที การคัดเลือกนักบินอวกาศเป็นเรื่องยาก: จากอาสาสมัคร 3,000 คน มีเพียง 20 คนเท่านั้นที่ได้รับการยอมรับ ทุกอย่างถูกนำมาพิจารณา: สุขภาพที่ดี ส่วนสูง น้ำหนัก ความอดทน ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยี... เริ่มต้นการเตรียมการ ห้องแรงดันสร้างเงื่อนไขที่บุคคลต้องอดทนเมื่อยิงจรวด ในเครื่องหมุนเหวี่ยงที่หมุนอย่างดุเดือด พวกเขาจำลองการโอเวอร์โหลดของ "จักรวาล" เพื่อทดสอบความแข็งแกร่งของร่างกาย... การฝึกฝนนั้นยากมาก แต่ยูริกาการินก็ทนทุกอย่างและยังพูดตลกไปพร้อม ๆ กันเพื่อให้กำลังใจสหายของเขา หัวหน้าผู้ออกแบบจรวดอวกาศลำแรกทั้งหมด Sergei Pavlovich Korolev มองดู Gagarin อย่างใกล้ชิดและตัดสินใจว่า: "ชายผู้สงบและร่าเริงคนนี้จะเป็นนักบินอวกาศคนแรก" และมันก็เกิดขึ้น
ทุกวันนี้ การบินอวกาศกลายเป็นเรื่องธรรมดาสำหรับพวกเราผู้อาศัยอยู่ในโลก เชื่อกันว่าการสำรวจดาวเคราะห์ดวงอื่นอยู่ไม่ไกล ปัจจุบัน นักบินอวกาศใช้เวลาหลายวันในอวกาศ พวกเขาอาศัยอยู่บนสถานีอวกาศ ทำงาน ทำการทดลองต่างๆ ตรวจสอบเครื่องมือ และอุปกรณ์ซ่อมแซม (แสดงภาพประกอบ)
พวกคุณคิดว่าอะไรเป็นเรื่องยากสำหรับการบินอวกาศครั้งแรก คุณคิดว่านักบินอวกาศควรมีคุณสมบัติอะไรบ้าง คุณอยากเป็นนักบินอวกาศด้วยตัวเองหรือไม่?
มีการเล่นเพลงของ Yu. Gulyaev“ คุณรู้ไหมว่าเขาเป็นคนแบบไหน…” (ดนตรีของ A. Pakhmutova เนื้อเพลงของ N. Dobronravov) ในระหว่างที่เด็ก ๆ ดูรูปถ่ายของ Yu. Gagarin สู่การสำรวจอวกาศ
ไฟล์ที่แนบมา
เป้า:ช่วยให้เด็ก ๆ สร้างแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับจักรวาลและอวกาศ แสดง ; ให้แนวคิดพื้นฐาน อวกาศ เทห์ฟากฟ้า ของพวกเขา ลักษณะเฉพาะ- เสริมสร้างคำศัพท์สำหรับเด็กด้วยคำว่า ดาวเคราะห์ ช่องหน้าต่าง กล้องโทรทรรศน์ ฯลฯ อ่านงานต่อ
ความคืบหน้าของบทเรียน
นักการศึกษา (ว.)พวกจากคำพูดที่ฉันแสดงให้เลือกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับท้องฟ้า: หนังสือ, นก, ไก่, กระจก, เมฆ, สำลี; แอ่งน้ำ เมฆ โคมไฟ รูปภาพ ฟ้าผ่า ดอกไม้; เรือกลไฟ เฮลิคอปเตอร์ เรือ จักรยาน เครื่องบิน; ปุ่ม, กรรไกร, ดาว, เทียน, ไฟ, แสงอาทิตย์; แมว, กระเป๋า, ดวงจันทร์, วัน, หมาป่า, เรือเหาะ; คนขับ นักกระโดดร่มชูชีพ กะลาสี คนขับรถแทรกเตอร์ นักบิน คนขับ
พวกเรามีศิลปินเหม่อลอยทำงานที่นี่ เขาผสมปนเปไปหมด ช่วยทำให้ทุกอย่างเข้าที่: สายรุ้ง - นก - เครื่องบิน - เมฆ - เมฆ - ฟ้าผ่า - เครื่องบิน - จรวด - ดวงจันทร์ - ดวงดาว - ดวงอาทิตย์
ใน.คุณรู้ไหมว่าผู้คนพยายามไขความลับแห่งท้องฟ้ามานานแล้ว เมื่อมองขึ้นไปพวกเขาไม่เคยหยุดที่จะประหลาดใจกับดวงอาทิตย์ซึ่งเป็นลูกไฟที่สว่างไสวซึ่งทุกสิ่งรอบตัวสว่างราวกับหลอดไฟขนาดใหญ่ และในเวลากลางคืนพวกเขามองดูดวงดาวราวกับว่ามีคนจุดพวงมาลัยหลอดไฟ ผู้คนมองดูนกที่บินได้และพวกเขาก็อยากจะลุกขึ้นและบินไปด้วย ความฝันในการบินจึงเกิดขึ้น
นักวิทยาศาสตร์และนักประดิษฐ์ตัดสินใจทำความฝันนี้ให้เป็นจริง วันหนึ่งมีคนสร้างปีกเหมือนนกโดยใช้ขี้ผึ้งและขนนก แต่ไม่มีอะไรเกิดขึ้นจากการร่วมทุนครั้งนี้ แสงอาทิตย์ละลายขี้ผึ้ง ขนกระจัดกระจาย ปีกก็สลายไป แต่ความฝันของมนุษย์ในการบินไม่ได้ตายไป หลายศตวรรษต่อมา สองพี่น้องชาวฝรั่งเศสมงกอลฟีเยได้ประดิษฐ์ลูกโป่งกระดาษซึ่งพวกเขาเคยบินเหนือพื้นดิน
และในเวลาต่อมา สองพี่น้องชาวอเมริกัน ไรต์ ก็บินขึ้นเหนือพื้นดินด้วยเครื่องบินติดเครื่องยนต์ เขาดีขึ้น บอลลูนอากาศร้อนแต่ถึงอย่างนั้นก็ไม่สามารถไปถึงที่สูงได้ ในการทำเช่นนี้จำเป็นต้องมีเครื่องยนต์ที่ทรงพลังกว่านี้ - เครื่องยนต์ไอพ่น ผู้คนจึงค่อยๆ เรียนรู้ว่าไม่มีเพดานที่มีหลอดไฟอยู่เหนือศีรษะ และเมฆก็ไม่ใช่สำลีเลย แต่เป็นกลุ่มของไอระเหย ผู้คนได้เรียนรู้ว่าเมฆ ฟ้าผ่า ฟ้าร้องคืออะไร อะไรทำให้เกิดพายุฝนฟ้าคะนองและฝน พวกเขาคิดค้นกล้องโทรทรรศน์เพื่อมองเข้าไปในสิ่งที่ไม่รู้จัก โลกอวกาศมาดูดวงดาวและดาวเคราะห์ให้ละเอียดยิ่งขึ้น เครื่องยนต์ไอพ่นใหม่ยกดาวเทียมให้สูงขึ้นเหนือพื้นดิน ในที่สุดผู้คนก็คิดค้นจรวดอวกาศขึ้นมา นี่เป็นเทคนิคที่ซับซ้อนมากซึ่งเรียกว่ายานอวกาศ (เรื่องราวทั้งหมดมีการแสดงรูปภาพและภาพประกอบ)
เพื่อที่จะดูและตรวจสอบยานอวกาศ เราต้องไปที่คอสโมโดรม (ไพ่ถูกวางให้ทั่วทั้งกลุ่ม เด็ก ๆ จะต้องอ่านด้วยตาและรวมตัวกันในสถานที่ซึ่งเป็นที่ตั้งของ "คอสโมโดรม")
และนี่คือยานอวกาศ เขาพร้อมที่จะไปแล้ว มีช่องทางเข้าและช่องหน้าต่าง นักบินอวกาศควบคุมยานอวกาศ คุณคิดว่าใครๆ ก็สามารถเป็นนักบินอวกาศได้หรือไม่ เพราะเหตุใด (แข็งแรง กล้าหาญ สุขภาพแข็งแรง...) ต้องทำอย่างไรบ้าง? (เล่นกีฬา ออกกำลังกาย แข็งแรง กินอาหารดีๆ)
เกมการศึกษา “ออกกำลังกายกับคนตลก”
การ์ดแสดงภาพชายร่างเล็กในท่าทางต่างๆ ตามแผนผัง เด็ก ๆ จะต้องเคลื่อนไหวแบบเดียวกันอย่างรวดเร็ว
ใน.แล้วนักบินอวกาศก็ปรากฏตัวขึ้น (ภาพประกอบ) ดูสิ พวกเขาสวมชุดพิเศษ ชุดเอี๊ยม หมวกกันน็อค ถังออกซิเจนที่หลัง เพราะในอวกาศไม่มีอากาศที่มีออกซิเจนที่เราหายใจ
ดูสิ ทุกอย่างพร้อมบินแล้ว และคุณและฉัน มานั่งของเรากันเถอะที่ศูนย์ควบคุมภารกิจ เราจะติดตามการบินของยานอวกาศ
เขาวงกต.ภารกิจนี้ให้เด็ก ๆ นำทางยานอวกาศไปยังดวงดาว
ใน.นอกจากดวงดาวแล้ว คุณยังมองเห็นสิ่งที่น่าสนใจอีกมากมายผ่านหน้าต่างอีกด้วย เหล่านี้คือดาวเคราะห์ที่แตกต่างกัน จากโลก ดาวเคราะห์ปรากฏเป็นดาวดวงเล็กๆ แต่นักบินอวกาศกลับเห็นสิ่งเหล่านี้ (ครูแสดงความรู้เล็กน้อยเกี่ยวกับ "ดาวเคราะห์")
ที่สุด ดาวสว่าง- ดวงอาทิตย์เป็นลูกไฟลูกใหญ่ มันสว่างมากจนคุณไม่สามารถมองมันเป็นเวลานานได้ - ดวงตาของคุณจะเมื่อยล้า และคุณไม่สามารถเข้าใกล้มันในยานอวกาศได้เช่นกัน - มันจะไหม้ แต่นักบินอวกาศก็สามารถไปเยี่ยมชมดวงจันทร์ได้ ดวงจันทร์ไม่ใช่ดาวฤกษ์ แต่เป็นบริวารของโลก ดวงจันทร์ก็เป็นลูกบอล แต่เป็นหิน แข็งเย็น และโลกของเราจากอวกาศดูเหมือนลูกบอลสีน้ำเงินเพราะรอบๆ มีชั้นอากาศที่มีออกซิเจน - บรรยากาศ โลกของเรามีน้ำอยู่มากมาย รังสีของดวงอาทิตย์ทำให้โลกอบอุ่น ดังนั้นพืชจึงเติบโตบนโลก แมลง สัตว์ นก อาศัยอยู่ และเรา ผู้คน ยังมีชีวิตอยู่ และผู้คนที่อาศัยอยู่บนโลกถูกเรียกว่า "มนุษย์โลก"
หยิบวัตถุไว้ในมือ (ลูกบาศก์ ลูกบอล ดินสอ) แล้วยกขึ้นให้สูงแล้วปล่อย เกิดอะไรขึ้นกับเขา? ทำไมเขาถึงล้มลงกับพื้น? (คำตอบของเด็ก ๆ ) วัตถุใด ๆ ที่ถูกโยนลงไปที่พื้น - นี่คือแรงโน้มถ่วง โลกดึงดูดตัวเอง และในอวกาศทุกสิ่งไม่มีน้ำหนัก ทุกอย่างกลายเป็นแสง เบากว่าอากาศ ดังนั้นทุกสิ่งจึงลอยได้ราวกับอยู่ในน้ำ: วัตถุ เสื้อผ้า ผู้คน เพื่อให้นักบินอวกาศสามารถรับประทานอาหารได้ อาหารของพวกเขาจะอยู่ในรูปของพาสต้าที่อยู่ในหลอด (เช่น ยาสีฟัน) มีชื่อต่างกันเท่านั้น: โจ๊ก เครื่องดื่มผลไม้ ซูเฟล่ไก่
พวกคุณรู้ไหมว่าใครเป็นนักบินอวกาศคนแรก? (คำตอบของเด็ก ๆ ) เพื่อตรวจสอบว่าคุณพูดถูกหรือไม่เราต้องแยกแยะออก การวาดภาพที่น่าหลงใหล- มาวาดโครงร่างของจุดกัน
เด็กๆ เชื่อมต่อจุดต่างๆ แล้วมีรูปสุนัขปรากฏขึ้น
ใน.ใช่แล้วเด็กๆ นี่คือสุนัขชื่อไลก้า และเมื่อผู้คนเชื่อมั่นว่าจักรวาลไม่ได้เป็นภัยคุกคามต่อชีวิต ในวันที่ 12 เมษายน พ.ศ. 2504 ในที่สุดชายคนหนึ่งก็บินสู่อวกาศ นักบินอวกาศคนแรกบนโลกคือ Yu. A. Gagarin ตั้งแต่นั้นมา การทำงานในอวกาศก็กลายเป็นเรื่องปกติ
นี่เป็นการสรุปการเดินทางของเราผ่านอวกาศ แต่หากต้องการทิ้งความทรงจำเกี่ยวกับเขาไว้ คุณสามารถแรเงาดวงดาวหลากสีและติดไว้บนท้องฟ้ายามค่ำคืนได้
และตอนนี้ฉันจะอ่านบทกวี "The Restless Man" ให้คุณฟัง
กาลครั้งหนึ่งเขาอาศัยอยู่ในโลกนี้
ผู้ชายเป็นผู้สร้างที่มีทักษะ
ฉันจะทำ” เขาพูดกับตัวเอง “
เร็วที่สุดในโลก!
ฉันเดินไปรอบ ๆ และคิดเล็กน้อย -
วางรางรถไฟ.
ได้ทำรถจักรคันแรก
เพื่อนำคุณไปยังสถานี
แล้วฉันก็ได้รับความแข็งแกร่ง
และพระองค์ทรงสร้างรถม้า
ฉันไปนั่งรถและกลับบ้าน
เขาพูดกับตัวเอง:
รถจักรไอน้ำเร็วกว่าม้า
แต่ฉันต้องสารภาพ:
แม้ว่าจะมีความผิดและรวดเร็ว
ความเร็วยังไม่เท่าเดิม!
ปริญญาโทในการประชุมเชิงปฏิบัติการอีกครั้ง
และความสงบสุขไม่เป็นที่รักของเขา!
คิดค้นรถยนต์
รีบเข้าไปในห้องนักบิน
และเขาก็โคจรรอบโลก
ฉันไม่พอใจกับการเดินทาง!
การเคลื่อนไหวอ่อนแอเล็กน้อย
ไม่ว่าจะเป็นเครื่องบิน
ผู้สร้างมนุษย์เป็นผู้นำ!
บินไปทั่วโลก
แต่นี่ไม่ใช่ขีดจำกัด!
และฉันก็แก้ไขปัญหานี้ -
สร้างจรวดแล้ว!
เซย์ชิโควา ลิวบอฟ นิโคเลฟนา
อาจารย์ของ MBDOU d/s หมายเลข 1 “คอร์นฟลาวเวอร์”
เมือง Navashino ภูมิภาค Nizhny Novgorod
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาเด็กให้มีแรงจูงใจเชิงบวกในการเรียนรู้และมีทัศนคติที่ดีต่อโลกผ่านสื่อที่สนุกสนานและสนุกสนาน
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:
เรียนรู้การสร้างวัตถุที่ประกอบด้วยรูปทรงเรขาคณิตตามรูปแบบที่กำหนด
พัฒนาทักษะการนับภายใน 10 แนะนำการก่อตัวของเลข 10 โดยอาศัยการเปรียบเทียบวัตถุสองกลุ่ม ใช้แนวคิด มากกว่า น้อย เท่าๆ กัน
เสริมสร้างความคิดเกี่ยวกับส่วนของวัน (เช้า บ่าย เย็น กลางคืน) และลำดับของมัน
พัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับรูปสามเหลี่ยม คุณสมบัติ และประเภทของรูปสามเหลี่ยม
เกี่ยวกับการศึกษา:
พัฒนา การคิดอย่างมีตรรกะ, การถ่ายทำภาพยนตร์ , ไหวพริบ , กิจกรรมการรับรู้ , ความสามารถในการได้ยินซึ่งกันและกัน มีส่วนร่วมในการก่อตัวของการดำเนินงานทางจิต การพัฒนาคำพูด และความสามารถในการให้เหตุผลในคำพูดของตน พัฒนาทักษะการทำงานที่เป็นอิสระ
เกี่ยวกับการศึกษา:
ส่งเสริมความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ความสัมพันธ์ฉันมิตร ความสามารถในการทำงานเป็นทีม และพัฒนาทักษะการควบคุมซึ่งกันและกัน ประสานการกระทำของคุณกับการกระทำของเพื่อนของคุณ
การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:
การพัฒนาองค์ความรู้ การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาคำพูด, การพัฒนาทางกายภาพการพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์
ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็กใน GCD:
- การเล่นเกม;
- การสื่อสาร
- มีประสิทธิผล;
- เกี่ยวกับการศึกษา;
งานเบื้องต้น: การทำความคุ้นเคยกับอวกาศ กลุ่มดาว เกมเชิงตรรกะและคณิตศาสตร์เชิงการสอน อ่าน "Dunno บนดวงจันทร์"
อุปกรณ์:
แล็ปท็อป, โปรเจ็กเตอร์, บล็อก Dienesh, ป้าย "สำนักออกแบบ", เสื้อคลุมสีขาว - 10 ชิ้น, แผนภาพการประกอบจรวด, แบบจำลองจรวด, ดาวบนแถบยางยืด (ยิมนาสติกสำหรับดวงตา), ขาตั้งและดาว, ชุดรูปทรงเรขาคณิตบนถาด , รังสีวิเศษ, กล่อง - พัสดุพร้อมรูปภาพ Dunno เกมคณิตศาสตร์
ในแฟลชไดรฟ์: สไลด์ เพลงเพื่อการพลศึกษา เพลงอวกาศ
ความก้าวหน้าของกิจกรรมการศึกษา
ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ
เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถง
ถาม: เพื่อนๆ วันนี้เราจะเดินทางสู่อวกาศ คุณจำตัวการ์ตูนตัวไหนที่บินไปในอวกาศได้หรือไม่? (ไม่รู้). ใช่ คุณและฉันอ่านเรื่องราวเกี่ยวกับวิธีที่ Dunno บินสู่อวกาศ
(เสียง SMS มาถึง)
ถาม: ฉันได้รับ SMS แจ้งว่าวันนี้มีจดหมายผิดปกติมาถึงโรงเรียนอนุบาลของเรา - จดหมายวิดีโอ อยากรู้ว่ามาจากใคร?
ด: ใช่
(ไม่รู้ปรากฏบนหน้าจอ)
“- คุณอยากบินไปโดยไม่มีฉันไหม? ฉัน Dunno เรียนรู้ว่าคุณรู้จักตัวเลข ตัวเลข และชอบทำคณิตศาสตร์ ฉันจึงเตรียมของขวัญเซอร์ไพรส์ไว้ให้คุณ แต่เพื่อที่จะได้มันมา คุณต้องเดินทางสู่อวกาศและทำภารกิจสามอย่างให้สำเร็จ หากคุณกล้าหาญ มุ่งมั่น มั่นใจในความสามารถของตัวเอง ก็ออกเดินทางได้เลย เดินทางปลอดภัย".
ถาม: พวกคุณชอบคณิตศาสตร์ไหม? คุณมั่นใจในความสามารถและความรู้ของคุณหรือไม่? ถ้าอย่างนั้นก็ออกเดินทางกันเถอะ!
- เราสามารถใช้อะไรในการบินสู่อวกาศได้? (บนจรวด)
- เราจะหาจรวดได้ที่ไหน?
- เพื่อนๆ ฉันขอแนะนำให้คุณไปที่สำนักออกแบบและเป็นนักวิทยาศาสตร์ตัวจริง ออกแบบจรวดของจริง ใส่ชุดคลุมของคุณและไปที่สำนักออกแบบ ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน (เด็ก ๆ ทำงานยืนอยู่ที่โต๊ะ)
- ความสนใจมาเริ่มงานกันเถอะ ตรงหน้าคุณคือรูปทรงเรขาคณิตและแผนภาพการประกอบ คุณต้องสร้างจรวดที่คุณจะบิน พร้อม? มาเริ่มงานกันดีกว่า
(เด็ก ๆ วางจรวดตามรูปแบบของบล็อก Dienesh ดนตรีประกอบ)
ฉันเห็นว่าขีปนาวุธของคุณพร้อมแล้ว แต่ฉันอยากรู้ว่า:
- คุณใช้ตัวเลขกี่ตัว?
- กี่สี่เหลี่ยม?
- มีสามเหลี่ยมกี่อัน?
- สีแดงกี่อัน?
- สีฟ้ามีกี่อัน?
- ทำได้ดีมาก คุณทำภารกิจเสร็จแล้ว ถอดเสื้อคลุมของคุณออก หากต้องการบินไปในอวกาศ คุณต้องแข็งแรง มีสุขภาพดี และมีความยืดหยุ่น อะไรช่วยให้เรามีสุขภาพที่ดี?
เด็ก ๆ : ออกกำลังกาย!
- ถูกต้องกำลังชาร์จ การออกกำลังกาย- ฉันขอแนะนำให้คุณทำแบบฝึกหัดเพื่อที่จะได้เป็นนักบินอวกาศตัวจริง
หนึ่ง-สอง มีจรวด (ยกมือขึ้น)
สามหรือสี่ ออกเดินทางเร็วๆ นี้ (กางแขนไปด้านข้าง)
ที่จะบินไปดวงอาทิตย์ (วงกลมด้วยแขน)
นักบินอวกาศต้องใช้เวลาหนึ่งปี (จับแก้มด้วยมือส่ายหัว)
แต่บนถนนเราไม่กลัว (แขนไปข้าง ๆ เอียงตัวไปทางขวาและซ้าย)
เราแต่ละคนเป็นนักกีฬา (งอแขนที่ข้อศอก)
บินเหนือพื้นดิน (กางแขนออกด้านข้าง)
มาทักทายเธอกันเถอะ (ยกมือขึ้นและโบกมือ)
ตอนนี้คุณเป็นนักบินอวกาศแล้ว คุณสามารถขึ้นเครื่องบินได้ เข้าไปในจรวด (เด็กนั่งบนเก้าอี้ถัดจากโมเดลจรวด)
- ถึงจะจรวดขึ้นได้ต้องนับ 10 ถึง 1 ใครจะนับล่ะ? (ถามเด็ก 2 คน)
- ตอนนี้เรามาทำมันด้วยกัน เอาล่ะ ลูกเรือพร้อมบินแล้ว! ให้ความสนใจกับหน้าจอ เราเริ่มนับถอยหลัง: 9, 8...2, 1, 0 การเปิดตัว! (วิดีโอการปล่อยจรวด)
- การบินได้เริ่มขึ้นแล้ว (เลื่อนท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาว) พวกคุณ เที่ยวบินของเราจะกินเวลาทั้งวัน ในหนึ่งวันมีกี่ส่วน? (4)
- เรากำลังบินผ่านเมฆ (เลื่อนไปพร้อมกับเมฆ) ภารกิจแรกจาก Dunno
- ตั้งชื่อส่วนของวัน (เช้า บ่าย เย็น กลางคืน)
- ตอนนี้เป็นเวลากี่โมงของวัน? (เช้า). เมฆยามเช้ามีสีอะไร? (สีฟ้า).
- วันเมฆมีสีอะไร? (สีเหลือง) เมฆยามเย็นมีสีอะไร? (สีเทา)
- และเมฆสีม่วง ช่วงเวลาไหนของวัน? (กลางคืน)
- กลางคืนมาแล้ว ในเวลากลางคืนดวงดาวปรากฏบนท้องฟ้า ดวงดาวจึงตกลงมาบนฝ่ามือของเรา (เราติดดาวบนนิ้วของเรา) พวกเขาจะช่วยเราออกกำลังกายสายตาเพื่อให้ดวงตาของเราได้พักผ่อน (เด็ก ๆ ยืนใกล้เก้าอี้)
หนึ่งไปทางซ้ายสองไปทางขวา
สามขึ้น สี่ลง
และตอนนี้เรามองเป็นวงกลม
เพื่อให้มองเห็นโลกได้ดีขึ้น
มาดูกันใกล้ๆ ต่อไป
โดยการฝึกกล้ามเนื้อตา
เราจะเห็นดีขึ้นเร็ว ๆ นี้
ตรวจสอบออกตอนนี้!
ตาของเราได้พักผ่อนแล้ว นั่งลงเถอะ การบินของเราดำเนินต่อไปและดาวกลับคืนสู่ท้องฟ้า (ฉันรวบรวมดาว)
(สไลด์ - 9 ดาว)
เมฆปรากฏขึ้นบนท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาว (เลื่อนดาวและเมฆไป 9 ดวง) และนี่คือภารกิจต่อไปของ Dunno
- คุณต้องนับจำนวนเมฆและดวงดาวบนท้องฟ้า
- พวกเรามานับเมฆและดวงดาวกันเถอะ มีดาวอยู่ 9 ดวงเท่าๆ กัน นี่คือดาวอีกดวงหนึ่งที่ปรากฏบนท้องฟ้า (เลื่อน 10 ดาว และ 9 เมฆ) ตอนนี้มีกี่ดาวแล้ว? คุณได้ 10 มาได้ยังไง? ดวงดาวหรือเมฆบนท้องฟ้ามีอะไรบ้าง? เมฆอีกก้อนหนึ่งปรากฏขึ้นบนท้องฟ้า (เลื่อนดาวและเมฆ 10 ดวง) มีเมฆทั้งหมดกี่ก้อน? อีกเท่าๆ กัน อย่างละ 10 อัน
- ทำได้ดีมาก คุณทำภารกิจเสร็จแล้ว เที่ยวบินของเราดำเนินต่อไป
(เล่นดนตรี) บนสไลด์มีรูปภาพของช่องว่าง
บทเรียนพลศึกษา "ความไร้น้ำหนัก"
- ช่างเป็นเพลงที่ยอดเยี่ยมจริงๆ มันสงบ ช้า เงียบ ฉันแค่อยากจะทะยานเหนือโลก บินไปในอวกาศ ในอวกาศมีความไร้น้ำหนักและการเคลื่อนไหวทั้งหมดราบรื่นและช้า ขอให้เราอยู่ในสภาพไร้น้ำหนักด้วย
(สำหรับดนตรีช้าๆ เด็ก ๆ จะเลียนแบบการเคลื่อนไหวของนักบินอวกาศในอวกาศ)
อยู่ในอวกาศเจ๋งมาก!
ดวงดาวและดาวเคราะห์
ในสภาวะไร้น้ำหนักสีดำ
ว่ายน้ำช้าๆ! (เราเดินไปรอบ ๆ ห้องโถง)
โปรดทราบ เรากำลังเข้าใกล้กลุ่มดาวสามเหลี่ยม (สามเหลี่ยมบนโคมระย้า)
และนี่คือภารกิจที่สามจาก Dunno รอเราอยู่:
- วางสามเหลี่ยมทั้งหมดไว้บนถาดตรงหน้าคุณ
- ตัวเลขคล้ายกันอย่างไร? (สามมุมสามด้าน)
สามเหลี่ยมเป็นแบบนี้ รูปทรงเรขาคณิตซึ่งมีสามด้านและสามมุม อะไรคือความแตกต่างระหว่างสามเหลี่ยม? สามเหลี่ยมสามารถมีด้านที่ยาวเท่ากันหรือยาวต่างกันได้ สามเหลี่ยมที่มีด้านเท่ากันทุกด้านเรียกว่าด้านเท่ากันหมด สามเหลี่ยมที่ด้านทุกด้านมีความยาวต่างกันเรียกว่าด้านไม่เท่ากัน
- พวกคุณทำภารกิจทั้งหมดสำเร็จแล้ว ได้เวลากลับไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว และเพื่อเร่งการกลับสู่โลก ฉันจะใช้รังสีเวทย์มนตร์ ลุกขึ้นยืนเป็นวงกลมจับมือกันแน่น: (ไฟดับเพลงเปิด)
เราเปิดรังสีเวทย์มนตร์
เราหลับตาลงพร้อมกัน
หนึ่งสองสามสี่ห้า -
เรากำลังบินไปในอวกาศอีกครั้ง
เรือกำลังโยก - ครั้งหนึ่ง
เรือกำลังโยก - สอง
เรือกำลังสั่น - สาม!
นี่คือโลก - ดูสิ!
- นั่นคือจุดสิ้นสุดของเรา การเดินทางในอวกาศ- เราอยู่บนโลกอีกครั้งใน โรงเรียนอนุบาล- บอกฉันทีว่าถ้าคุณบินไปในอวกาศทีละครั้ง คุณจะรู้สึกอย่างไร คุณจะรับมือกับงานทั้งหมดได้หรือไม่? เหตุใดเราจึงสามารถทำงานทั้งหมดให้สำเร็จได้?
- มิตรภาพช่วยเรา เราอยู่ด้วยกัน เราเป็นทีมเดียวกัน นั่นคือเหตุผลที่เราประสบความสำเร็จ เราทำทุกอย่างสำเร็จ
- พวกคุณชอบการเดินทางของเราไหม? ถ้ามันง่ายสำหรับคุณที่จะทำงานให้สำเร็จ ให้ดาวด้วยรอยยิ้ม และถ้างานบางอย่างดูยากหรือเข้าใจยากสำหรับคุณ ให้ดาวที่น่าเศร้า (เด็ก ๆ คว้าดาว)
(มีกลุ่มดาวต่างๆ บนสไลด์)
- มีกลุ่มดาวมากมายในอวกาศ แต่ไม่มีกลุ่มดาวแห่งมิตรภาพ ถึงเวลาแก้ไขข้อผิดพลาดและจุดประกายกลุ่มดาวแห่งมิตรภาพไม่ใช่หรือ?
(เด็กๆ ติดกลุ่มดาวมิตรภาพบนขาตั้ง ดนตรีโดย Barbarika)
- พวกคุณ มันกลายเป็นกลุ่มดาวที่ยอดเยี่ยม แต่ลองจินตนาการว่าคุณได้กลายเป็นดวงดาว ก่อตัวเป็นกลุ่มดาวแห่งมิตรภาพ (เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม)
- แท้จริงแล้วมิตรภาพช่วยให้เรารับมือกับความยากลำบากทั้งหมดในวันนี้ และฉันแน่ใจว่ามันจะช่วยคุณต่อไปในทุก ๆ เรื่องของคุณ!
(เสียงจดหมายเข้า, รูปภาพพัสดุบนสไลด์)
เราได้รับพัสดุจาก Dunno (กล่องที่มีรูป Dunno อยู่ในเกมและจดหมายถึงเด็กๆ) “ถึงพวกคุณ พวกคุณทำภารกิจของฉันสำเร็จแล้ว ในความทรงจำของการเดินทางในอวกาศ ฉันให้เกมคณิตศาสตร์แก่คุณ เล่นและเรียนรู้"
- ยอดเยี่ยม! ช่างเป็นของขวัญที่มีประโยชน์จริงๆ และฉันอยากเชิญคุณวาดภาพเกี่ยวกับการเดินทางในอวกาศของเราและเล่าให้พ่อแม่ฟังที่บ้าน
สรุปบทเรียน “พื้นที่ลึกลับ” ในกลุ่มผู้อาวุโส
เป้า : ขยายและเพิ่มความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอวกาศให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
งาน:
เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับดาวเคราะห์ในระบบสุริยะ
ขยายคำศัพท์ของคุณที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดเรื่อง "อวกาศ"
ปรับปรุงคำพูดแบบโต้ตอบและแบบพูดคนเดียว
เสริมสร้างความสามารถในการตอบคำถาม
เสริมสร้างทักษะการแต่งประโยคที่เรียบง่ายและซับซ้อน
เสริมสร้างความสามารถในการสร้างคำตรงข้ามด้วยคำนำหน้าโดยไม่ต้อง -
ส่งเสริมความรู้สึกช่วยเหลือซึ่งกันและกัน มิตรภาพ และความรักชาติ
อุปกรณ์:
แบบจำลองดาวเคราะห์บนโปสเตอร์ การบันทึกเสียง ภาพถ่ายบุคคล
โลก.
จำง่าย.
งานเบื้องต้น :
การสนทนาในหัวข้อ “อวกาศ”
วาดในหัวข้อ "เอเลี่ยน", "อวกาศ"
ดูภาพประกอบ สารานุกรม หนังสือเกี่ยวกับอวกาศ
การทำงานฝีมือ อัลบั้ม แอพพลิเคชั่นเกี่ยวกับอวกาศ
สถานการณ์ในเกม "คอสโมโดรม", "ค้นหาดาวเคราะห์"
ความคืบหน้าของบทเรียน
เด็ก ๆ นั่งเป็นครึ่งวงกลม
เสียงเพลงจักรวาล
นักการศึกษา:
นานมาแล้ว เมื่อผู้คนยังคงอาศัยอยู่ในถ้ำ พวกเขามองดูท้องฟ้าทุกคืนและต้องประหลาดใจ: มีจุดจำนวนนับไม่ถ้วนที่ส่องประกายเหนือหัวของพวกเขา พวกเขาหายตัวไปในตอนเช้าและปรากฏตัวในคืนถัดไปเท่านั้น และที่ซึ่งดวงอาทิตย์ส่องแสงระยิบระยับในตอนกลางวัน ในเวลากลางคืนดวงจันทร์ก็ส่องแสงเปลี่ยนรูปร่างของมัน
ผู้คนไม่เข้าใจว่าทำไมสิ่งนี้จึงเกิดขึ้นและไม่สามารถอธิบายได้ แต่หลายพันปีผ่านไป และพวกเขาพบคำตอบสำหรับคำถามมากมาย
ตอนนี้ให้เราจำทุกสิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับอวกาศ
เด็ก ๆ นานมาแล้ว เมื่อคุณและฉันไม่ได้อยู่ในโลก ข่าวอันน่ายินดีก็แพร่สะพัดไปทั่วโลก: มนุษย์ได้พิชิตอวกาศแล้ว
ใครคือนักบินอวกาศคนแรกบนโลก? (นักบินอวกาศคนแรกบนโลกคือ ยู.เอ. กาการิน)
นับตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา วันที่ 12 เมษายน ซึ่งเป็นวันที่นักบินอวกาศคนแรกบินขึ้นสู่อวกาศ ก็ได้กลายมาเป็นวันจักรวาลวิทยา
ในเมืองของเรามีอนุสาวรีย์นักบินอวกาศไหม? (ในเมืองของเรามีอนุสาวรีย์ของ Yuri Alekseevich Gagarin)
เขาอยู่ที่ไหน? (ตั้งอยู่บนถนนกาการิน)
จรวดอวกาศที่กาการินขึ้นไปบนดวงดาวชื่ออะไร? (ทิศตะวันออก)
ยูริ กาการิน – ฮีโร่ตัวจริงไม่ใช่แค่ประเทศของเราเท่านั้น แต่ยังรวมถึงโลกทั้งใบด้วย! และเรายังภูมิใจในตัว Valentina Vladimirovna Tereshkova เธอเป็นใคร? (นักบินอวกาศหญิงคนแรก)
มีใครอีกบ้างที่บินไปในอวกาศนอกเหนือจากผู้คน? (สุนัข Belka และ Strelka, หนู, หนู, กระต่ายและแม้แต่ลิงก็บินไปในอวกาศ)
คุณคิดว่านักบินอวกาศควรเป็นอย่างไร
เกมการสอน "นักบินอวกาศควรเป็นอย่างไร"
นักบินอวกาศจะต้องกล้าหาญ เข้มแข็ง กล้าหาญ เด็ดขาด ชาญฉลาด กระฉับกระเฉง มีความยืดหยุ่น ทำงานหนัก กล้าหาญ กล้าหาญ มีระเบียบวินัย ถ่อมตัว
พวกเรามาบอกคุณกันดีกว่าว่าใครสามารถเข้าไปในคณะนักบินอวกาศได้?
เกมการสอน"เพิ่มคำ"
นักการศึกษา : อยากเป็นนักบินอวกาศต้องทำมากมาย...
เด็ก ๆ: รู้.
นักการศึกษา: เส้นทางอวกาศใดก็ได้
เปิดให้คนที่รัก...
เด็ก ๆ : แรงงาน.
นักการศึกษา: จรวดเร็วกำลังรอเราอยู่
สำหรับเที่ยวบินบน...
เด็ก ๆ: ดาวเคราะห์.
นักการศึกษา: เราจะเป็นมิตรที่สุด
ความร่าเริงของเรา...
เด็ก ๆ: ลูกเรือ
นักการศึกษา: หากเราต้องการไปในอวกาศ
เร็ว ๆ นี้...
เด็ก ๆ : บินกันเถอะ
สำหรับเที่ยวบินนี้ เราจะสร้างยานอวกาศและเรียกมันว่า "มิตรภาพ" ประตูในยานอวกาศชื่ออะไร? (ประตูในยานอวกาศเรียกว่าฟัก)
ผ่านฟักเราไปขึ้นเรือ
เราย้ำกฎแห่งมิตรภาพ “หนึ่งเพื่อทั้งหมดและทั้งหมดเพื่อหนึ่งเดียว”
เราเริ่มนับถอยหลัง: "10, 9, ...., เริ่ม"
ไร้น้ำหนัก - หัวเราเป็นไงบ้าง? (ง่าย); แขนและขาของเราเป็นอย่างไรบ้าง? (ปอด); ร่างกายของเราเป็นอย่างไร? (ปอด). (ออกกำลังกายแขน ขา คอ)
อ๊ะ มีบางอย่างโดนยานอวกาศของเราหรือเปล่า (นี่คืออุกกาบาต)
ปรากฏการณ์ที่อุกกาบาตจำนวนมากตกลงสู่โลกชื่ออะไร? (ฝนดาวตก).
หน้าต่างในยานอวกาศชื่ออะไร (ช่องหน้าต่าง).
ลองมองออกไปนอกหน้าต่าง เราเห็นอะไร? (ดาวเคราะห์ ดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ ดาวหางหาง ดาวเคราะห์น้อย อุกกาบาต ดวงดาว)
และในขณะที่เรากำลังบิน ฉันจะเล่าปริศนาให้ฟัง
ปริศนาเกี่ยวกับอวกาศ
กระพริบหางขนาดใหญ่ในความมืด
ท่ามกลางดวงดาวอันสุกใสในความว่างเปล่า
เธอไม่ใช่ดวงดาว ไม่ใช่ดาวเคราะห์
ความลึกลับแห่งจักรวาล...(ดาวหาง)
เศษเสี้ยวหนึ่งจากดาวเคราะห์
รีบไปอยู่ที่ไหนสักแห่งท่ามกลางดวงดาว
เขาบินและบินมาหลายปีแล้ว
จักรวาล…(อุกกาบาต)
ส่องสว่างทางในเวลากลางคืน,
ไม่ให้ดาวหลับใหล
ให้ทุกคนนอนหลับเธอไม่มีเวลานอน
ท้องฟ้ายังมีแสงสว่างให้เรา... (พระจันทร์)
ดาวเคราะห์สีฟ้า,
ที่รักที่รัก
เธอเป็นของคุณ เธอเป็นของฉัน
และเรียกว่า...(โลก)
มหาสมุทรที่ไม่มีที่สิ้นสุด มหาสมุทรที่ไม่มีที่สิ้นสุด
ไร้อากาศ มืดมน และไม่ธรรมดา
จักรวาล ดวงดาว และดาวหางอาศัยอยู่ในนั้น
นอกจากนี้ยังมีดาวเคราะห์ที่สามารถอยู่อาศัยได้อีกด้วย (ช่องว่าง)
วงกลมสีเหลืองปรากฏให้เห็นบนท้องฟ้า
และรังสีก็เหมือนเส้นด้าย
ปั่น แผ่นดินโดยรอบ,
เหมือนแม่เหล็ก
แม้ว่าฉันจะอายุยังไม่มากก็ตาม
แต่เป็นนักวิทยาศาสตร์แล้ว -
ฉันรู้ว่ามันไม่ใช่วงกลม แต่เป็นลูกบอล
ร้อนหนักมาก. (ดวงอาทิตย์)
ในเวลากลางคืนกับดวงอาทิตย์ฉันเปลี่ยน
และฉันก็สว่างขึ้นบนท้องฟ้า
ฉันโปรยรังสีอ่อน ๆ
เหมือนสีเงิน
กลางคืนฉันก็อิ่มได้
หรือจะใช้เคียวก็ได้ (ดวงจันทร์)
ถั่วกระจายไปทั่วท้องฟ้าอันมืดมิด
คาราเมลสีที่ทำจากเศษน้ำตาล
และเมื่อรุ่งเช้ามาถึงเท่านั้น
คาราเมลทั้งหมดจะละลายในทันที (ดาว)
เราอยู่ในอวกาศ เราถูกล้อมรอบด้วยดวงดาวและดาวเคราะห์ มาแสดงรายการกันเถอะ!
ดาวเคราะห์ทั้งหมดตามลำดับพวกเราทุกคนสามารถตั้งชื่อ:
หนึ่ง - ปรอท
สอง - วีนัส
สาม - โลก
สี่ - ดาวอังคาร
ห้า - ดาวพฤหัสบดี
หก - ดาวเสาร์
เซเว่น - ดาวยูเรนัส
ข้างหลังเขาคือดาวเนปจูน
เขาเป็นคนที่แปดติดต่อกัน
แล้วหลังจากนั้นเขาก็...
และดาวเคราะห์ดวงที่เก้า
เรียกว่าดาวพลูโต
สิบคือดวงอาทิตย์
ไม่ใช่ดาวเคราะห์ แต่เป็นดาวฤกษ์
เธอส่องสว่างสำหรับเรา!
เรือของเรามาถึงดาวเคราะห์ที่ไม่รู้จัก (พวกเขาออกจากฟักและพบกับเอเลี่ยน)
ฉัน: สวัสดี. คุณมาจากดาวดวงไหน?
ถาม: เรามาจากดาวเคราะห์โลก
ฉัน: แล้วคุณเป็นเพื่อนร่วมชาติเหรอ?
เด็ก ๆ : เพื่อนร่วมชาติคือผู้คนที่อาศัยอยู่ในหมู่บ้านหนึ่งเมืองหนึ่งภูมิภาค ถ้าเรามาจากดาวโลกเราก็เป็นชาวโลก
ฉัน : ฉันขอความช่วยเหลือจากคุณ ในอ่าวเรนโบว์ ทุกสีปะปนกัน หากคุณไม่สร้างสายรุ้งอย่างถูกต้อง ภัยพิบัติก็อาจเกิดขึ้นได้ - โลกของฉันจะหลุดออกจากวงโคจร
ในระหว่างนี้ ไปที่ Rainbow Bay กันเถอะ ฉันจะแสดงดาวเคราะห์ของฉันให้คุณดู (พวกเขาเดินไปรอบโลก) มีบัตรผ่านมากมายที่นี่ คุณกำลังยืนอยู่บนเส้นทาง แต่คุณจะไม่เห็นใบหญ้าบนเส้นทางนั้น มีภูเขามากมายที่ทำจากหินบนโลกของฉัน มีทะเลและมหาสมุทรอยู่ที่นี่ แต่ไม่มีน้ำเลย
และตอนนี้เราได้เข้าใกล้ปล่องภูเขาไฟซึ่งเกิดจากอุกกาบาตแล้ว ดูสิว่ามันลึกแค่ไหน!
ฉัน: นี่เราอยู่ที่อ่าวเรนโบว์นะ ดูสิ่งที่เกิดขึ้น
ถาม: และเรารู้คำศัพท์ที่คุณสามารถสร้างสายรุ้งได้อย่างถูกต้อง
D: พรานทุกคนอยากรู้ว่าไก่ฟ้านั่งอยู่ตรงไหน
เด็กคนหนึ่งสร้างสายรุ้ง และเด็ก ๆ ตั้งชื่อสีต่างๆ ได้แก่ แดง ส้ม เหลือง เขียว น้ำเงิน คราม และม่วง
ฉัน: ขอบคุณ Earthlings สำหรับความช่วยเหลือของคุณ
ฉันมั่นใจว่าโลกของฉันจะอยู่รอด คุณชอบมันบนโลกของฉันไหม?
D: ใช่ แต่มันดีกว่าบนโลก เพราะทุกสิ่งยังมีชีวิตอยู่ที่นั่น
ถาม: และบนโลกของคุณไม่มีอากาศ - ดาวเคราะห์ไม่มีอากาศ
ไม่มีน้ำ-ไม่มีน้ำ
ไม่มีผู้คน - ไร้ชีวิตชีวา
ไม่มีความสุข - ไม่มีความสุข
ฉัน: ขอบคุณชาวโลก ฉันจะจำคุณบ่อยๆ แต่ฉันเสียใจมากเพราะฉันจะไม่ได้เจอคุณ ดาวเคราะห์ที่สวยงามโลก.
ถาม: เรามามอบลูกโลกให้กับเอเลี่ยน - แบบจำลองของโลกของเรากันดีกว่า และเราต้องกลับคืนสู่โลก (พวกเขาบอกลา พวกเขาไปที่ยานอวกาศ พวกเขาเข้าไปในเรือผ่านทางฟัก)
การนับถอยหลังเริ่มต้น: “10.9,…, เริ่มต้น”
เรือของเรากำลังบินลงสู่พื้น
เรามาพูดถึงดวงอาทิตย์ในขณะที่เรากำลังบินไปยังโลกกันดีกว่า สัญลักษณ์จะช่วยเรา
เรื่องราวเกี่ยวกับดวงอาทิตย์โดยใช้สัญลักษณ์
ดวงอาทิตย์:
ดาวหรือดาวเคราะห์?
มันมีขนาดใหญ่หรือเล็ก? (ใหญ่)
เป็นรูปทรงกลมหรือสี่เหลี่ยมคะ? (กลม)
แสงสว่างหรือสลัว? (สว่าง)
อุณหภูมิมันร้อนหรือเย็น? (ร้อน)
มันอยู่ใกล้หรือไกลจากโลก? (ห่างไกล)
พวกคุณ ดวงอาทิตย์เป็นดาวที่สว่างมาก เพื่อรักษาการมองเห็นของเรา เราจะไม่มองดวงอาทิตย์เป็นเวลานานโดยไม่มีแว่นตาป้องกันสีเข้ม สิ่งนี้เป็นอันตรายมาก ยืนใกล้เก้าอี้ มานวดดวงตาอุ่นๆ ผ่อนคลายกันเถอะ
นวดเพื่อบรรเทาอาการเมื่อยล้าของดวงตา
เราจะถูฝ่ามือของเราด้วยกันมาบดบดกันเถอะ
และเราจะกดมันไปที่ดวงตาของเรา
ลองกดอย่างระมัดระวัง
เราจะอบอุ่นดวงตาของคุณ
หนึ่งสองสามสี่ห้า -
ดวงตาของคุณจะพักผ่อน!
ตอนนี้เราสามารถมองผ่านหน้าต่างทรงกลมของยานอวกาศได้อย่างกล้าหาญ มันเรียกว่าอะไรจำได้ไหม? (ช่องหน้าต่าง)
เราเห็นอะไร? (โลก - ดาวเคราะห์อันเป็นที่รักของเรา)
ขอบคุณมิตรภาพของเราที่ทำให้เราสามารถช่วยเอเลี่ยนได้ มาร่วมฝ่ามือของเราแล้วมิตรภาพจะเพิ่มขึ้นหลายครั้งและส่งต่อไปยังห่วงโซ่แห่งชีวิตจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง นี่คือวิธีที่ผู้คนทั่วโลกจับมือจับมือกันจะสามารถรักษาสันติภาพบนโลกและธรรมชาติไว้ในความงดงามทั้งหมดได้ ดังนั้นเราจึงมาถึงโลก (เด็ก ๆ ออกจากเรือแล้วนั่งเป็นครึ่งวงกลม)
Planet Earth คือบ้านทั่วไปของเรา
มาเล่าให้ฟังตอนนี้เลย!
และมันจะเป็นประโยชน์สำหรับเราอีกครั้ง
“ผู้ช่วย-โต๊ะ”!
รวบรวมเรื่องราวตามตารางช่วยจำ (“ตามสายโซ่”)
“ดาวเคราะห์โลก มันมีรูปร่างเป็นลูกบอล โลกนั้นใหญ่ แต่ดวงอาทิตย์นั้นใหญ่กว่า โลกมีสีสัน สีฟ้าเพราะมีแม่น้ำ ทะเลสาบ ทะเล และมหาสมุทร สีน้ำตาล คือ ดินแดน: ผืนดิน ทะเลทราย ภูเขา สีเขียวคือพืช: ต้นไม้ พุ่มไม้ สมุนไพร สีขาว- สิ่งเหล่านี้คือเมฆที่ห่อหุ้มโลกเหมือนผ้าห่ม มีชีวิตบนโลก ผู้คน สัตว์ และพืช!
โลกของเราเป็นดาวเคราะห์ที่สวยที่สุดในบรรดาดาวเคราะห์ทั้งหมด สิ่งมีชีวิตทุกชนิดบนโลก ทั้งคน พืช สัตว์”
นับเป็นพรอย่างยิ่งที่เรามีโอกาสได้เกิดและอาศัยอยู่บนโลกที่น่าทึ่งซึ่งเราต้องปกป้อง! หลังจากเที่ยวบินของเขา Yu.A ถามชาวโลกทุกคนเกี่ยวกับเรื่องนี้ กาการิน:
“หลังจากบินไปรอบโลกด้วยเรือดาวเทียม ฉันเห็นว่าโลกของเราสวยงามแค่ไหน ผู้คนให้เรารักษาและเพิ่มความสวยงามนี้และไม่ทำลายมัน!”
ขอขอบคุณนักวิทยาศาสตร์ นักออกแบบ และนักบินอวกาศที่เปิดใจให้กับเรา โลกที่น่าตื่นตาตื่นใจช่องว่าง. ยังมีความลับและความลึกลับมากมายอยู่ในนั้น และเมื่อคุณเป็นผู้ใหญ่แล้วคือผู้ที่จะสามารถเปิดเผยสิ่งเหล่านี้ได้
แผ่นดินโลกให้เรา
มีสิ่งดีๆมากมาย
และเธอก็รอด้วยความกังวล
เพื่อที่เราจะได้ช่วยเธอได้
เธอมีไว้สำหรับทุกคนในโลก -
แม่คนเดียว
และเราเป็นลูกของเราเอง
จากแม่ธรณี.
ปล่อยให้มันอยู่เหนือขอบของคุณ
ปล่อยให้มันอยู่เหนือดินแดนของเรา
พวกเขาบานสะพรั่งโดยไม่ซีดจาง
สวนฤดูใบไม้ผลิ
มาโอบกอดโลกของเรากันเถอะ
เหมือนเรากอดแม่ของเรา
และเราจะปกป้องคุณเหมือนแม่
จากความเศร้าโศกและความโชคร้าย!
วันนี้คุณและฉันได้เดินทางในอวกาศครั้งใหญ่ที่น่าตื่นเต้นและให้ความรู้ และได้เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับอวกาศ