องค์กรของรอบบ่ายใน โรงเรียนอนุบาล- เป็นเรื่องที่รับผิดชอบ ทั้งผู้ปกครองและครูผู้สอนควรเตรียมตัวล่วงหน้า สถาบันการศึกษา- คุณควรลองอย่างยิ่งหาก เรากำลังพูดถึงเกี่ยวกับการเฉลิมฉลองครั้งสุดท้ายที่เด็กๆ จะเฉลิมฉลองภายในกำแพงบ้านเกิดของพวกเขาในปัจจุบัน การตกแต่งห้องโถงเพื่อรับปริญญาในโรงเรียนอนุบาลเป็นส่วนสำคัญในการเตรียมวันหยุด มีความจำเป็นต้องคำนึงถึงและลงรายละเอียดให้มากเพื่อให้ลูกบอลประสบความสำเร็จอย่างมากและจะเป็นที่จดจำของเด็กๆ และพ่อแม่ของพวกเขาไปอีกนาน
มีสองวิธีในการแก้ปัญหานี้:
อย่างแรกนั้นง่าย แต่มีราคาแพงกว่า: สั่งตกแต่งหอประชุมจาก บริษัท ที่เชี่ยวชาญด้านการตกแต่งสถานที่ตามเทศกาล เมื่อเจรจากับมัณฑนากรคุณจะต้องร่างแนวคิดและความปรารถนาของคุณเกี่ยวกับธีมของวันหยุดจัดทำประมาณการและชำระค่าบริการของพวกเขา
ตัวเลือกที่สองสำหรับการตกแต่งการสำเร็จการศึกษาระดับอนุบาลนั้นมีราคาถูกกว่า แต่ใช้แรงงานมาก: ร่วมมือกับผู้ปกครองนักกิจกรรมและทำทุกอย่างด้วยตัวเอง ที่นี่คุณจะต้องซื้อองค์ประกอบตกแต่งสำเร็จรูปหรือทำเองและตกแต่งห้องโถงและเข้าใกล้ด้วยตัวเองตามการเฉลิมฉลองที่วางแผนไว้
มีแนวคิดมากมายในการตกแต่งห้องสำหรับงานปาร์ตี้รับปริญญาในโรงเรียนอนุบาล แต่ตัวเลือกที่พบบ่อยและได้รับความนิยมมากที่สุดคือและยังคงเป็นแบบที่มีลูกโป่งและดอกไม้กระดาษ สามารถใช้แยกกันหรือรวมกันก็ได้
ลูกบอล. ช่วงเวลาเตรียมการ
การใช้ลูกโป่งเป่าลมสีสดใสในการตกแต่งห้องโถงสำหรับการสำเร็จการศึกษาระดับอนุบาลปี 2560 ถือเป็นตัวเลือกที่ทั้งสองฝ่ายได้ประโยชน์ เด็กทุกวัยรักมัน ลูกโป่งขนาด รูปร่าง และสีใดก็ได้ และพวกเขารับรู้องค์ประกอบตกแต่งดังกล่าวไม่มากเท่ากับการตกแต่งห้อง แต่เป็นวัตถุสำหรับเล่นที่ยกระดับจิตวิญญาณของพวกเขา
ลูกบอลหลากสี 
ซึ่งเต็มไปด้วยอากาศหรือฮีเลียมเบาถือเป็นสิ่งสากล ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขาคุณสามารถทำให้ชีวิตเป็นจริงได้แม้แต่ความคิดที่แปลกประหลาดที่สุด นอกจากนี้ การจัดองค์ประกอบลูกโป่งยังให้สีสันที่น่าทึ่ง หลากหลาย และใหญ่โตอีกด้วย ข้อดีเพิ่มเติมคือคุณสามารถตกแต่งห้องโถงรับปริญญาได้อย่างสวยงามด้วยลูกโป่งได้อย่างรวดเร็วโดยไม่มีค่าใช้จ่ายหรือความยุ่งยากมากนัก การรื้อตกแต่งก็ค่อนข้างง่ายเช่นกัน
หากผู้ปกครองของเด็กและครูของกลุ่มผู้สำเร็จการศึกษาในโรงเรียนอนุบาลตัดสินใจตกแต่งห้องโถง (ดนตรี) ด้วยตนเองคุณต้องใส่ใจกับประเด็นต่อไปนี้:
หากต้องการเป่าลูกโป่งรับปริญญาจำนวนมาก คุณไม่จำเป็นต้องให้ผู้ปกครองหลายคนมีส่วนร่วม ก็เพียงพอที่จะซื้อปั๊มขนาดเล็กโดยที่คน 1-2 คนสามารถเติมอากาศในลูกโป่งทั้งหมดได้อย่างรวดเร็ว
สำหรับชิ้นส่วนทิวทัศน์ที่ลอยอยู่ในอากาศ คุณจะต้องซื้อถังฮีเลียมแบบพิเศษ
สิ่งสำคัญคือต้องผูกปมบนลูกบอลให้แน่นมากเพื่อไม่ให้ล้มในช่วงเวลาที่ไม่เหมาะสมที่สุด ซึ่งจะทำให้องค์ประกอบที่ประกอบเข้าด้วยกันเสียหายไปด้วยความยากลำบาก เป็นการดีที่สุดที่จะใช้เพื่อจุดประสงค์เหล่านี้ไม่ใช่ด้ายเย็บผ้าธรรมดา แต่ใช้ด้ายไนลอนโปร่งใสพิเศษหรือริบบิ้นหลากสีสดใสที่ใช้ในการตกแต่งช่อดอกไม้ ขอแนะนำให้ทิ้งเธรดไว้นานขึ้น: ซึ่งจะทำให้ง่ายต่อการเชื่อมต่อลูกบอลเข้าด้วยกันสร้างองค์ประกอบที่แตกต่างกัน
วิธีตกแต่งห้องด้วยลูกโป่ง: ไอเดียสำหรับตกแต่งตามเทศกาล
ตัวเลือกในการตกแต่งห้องโถงสำหรับงานเลี้ยงรับปริญญาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนมักจะเลือกตามสคริปต์ที่เขียนขึ้นสำหรับวันหยุด
- บางทีการออกแบบตกแต่งที่ได้รับความนิยมมากที่สุดจาก ลูกโป่งเป็นซุ้มโค้งขนาดใหญ่ สามารถทำเป็นรุ้งชั้นเดียวหรือหลายชั้นก็ได้ ตัวเลือกที่สองคือพวงหรีดลูกบอลหลากสีขนาดใหญ่ที่มีขนาดต่างกันรวบรวมหลายชิ้นไว้ด้วยกันในรูปแบบของดอกไม้ที่สดใส
โดยปกติ 
มีซุ้มลูกโป่งติดตั้งไว้ใกล้ผนังด้านหลังหอประชุม ทั้งสองด้านขององค์ประกอบสำหรับ ความสามัคคีที่สมบูรณ์กำลังติดตั้งประติมากรรม "ทางอากาศ" เพิ่มเติม ซุ้มโค้งขนาดเล็กยังสามารถใช้เป็น "ประตู" ที่เด็ก ๆ จะเข้าไปในห้องโถงได้
- ดอกไม้ที่ทำง่าย แต่ดูหรูหรามากซึ่งทำจากลูกโป่งที่มี "กลีบดอก" ขนาดใหญ่สี่กลีบและจุดศูนย์กลางสีที่ตัดกัน สามารถใช้ทั้งตกแต่งห้องโถงและในห้องโถง ทางเดิน และบันได สามารถติดตั้งบนผนัง ผ้าม่าน ราวบันได ชิ้นส่วนของเฟอร์นิเจอร์ หรือเพียงวางไว้ตามขอบเวทีที่ไม่ได้เตรียมการไว้ล่วงหน้าในหอประชุมก็ได้
- การทำพวงมาลัยจากลูกโป่งจะง่ายยิ่งขึ้นไปอีก ลูกโป่งที่เต็มไปด้วยอากาศจะถูกผูกสลับกันกับเชือกที่แข็งแรงหรือสายเบ็ดหนาแล้วดึงไปในทิศทางใดก็ได้หรือตามแนวรัศมีใต้เพดาน
ลูกโป่งเป่าลมที่เต็มไปด้วยฮีเลียมพร้อมเชือกยาวมันเงาเหมาะอย่างยิ่งสำหรับตกแต่งห้องโถงสำหรับวันหยุดในโรงเรียนอนุบาล คุณสามารถ "โยน" พวกมันไว้ใต้เพดานแล้วบิดสายรัดริบบิ้นให้เป็นเกลียวโดยใช้กรรไกร
ผลที่ได้จะเป็นงูที่สง่างามสดใสทะยานทะยานมาก ในช่วงสิ้นสุดวันหยุด เด็กๆ สามารถ “จับ” ลูกโป่งบิน พากลับบ้านเป็นของที่ระลึก หรือปล่อยขึ้นสู่ท้องฟ้าร่วมกันเพื่อเป็นสัญลักษณ์ของการอำลาโรงเรียนอนุบาล
เพื่อความหลากหลาย คุณสามารถใช้บอลลูนฮีเลียมเพื่อสร้างองค์ประกอบที่พลิ้วไหวสวยงาม ประติมากรรม “น้ำพุ” หรือ “ทางเดิน” ให้เด็กๆ เดินผ่านได้ ในการทำเช่นนี้คุณจะต้องผูกน้ำหนักเล็กน้อยไว้ที่ปลายเชือกแต่ละเส้นเพื่อให้ลูกบอลอยู่ในตำแหน่งที่กำหนดและโครงสร้างไม่แตกสลาย
ตกแต่งกระดาษ
องค์ประกอบตกแต่งกระดาษสำหรับการสำเร็จการศึกษาระดับอนุบาล - เรียบง่ายสดใสเป็นต้นฉบับ นอกจากลูกโป่งและองค์ประกอบทุกชนิดที่ทำจากลูกโป่งแล้ว ของตกแต่งที่ทำจากกระดาษสียังเกี่ยวข้องและยังคงเกี่ยวข้องกับการตกแต่งห้องประชุมสำหรับงานเลี้ยงรับปริญญาในโรงเรียนอนุบาล คุณสามารถใช้องค์ประกอบใดก็ได้: ดอกไม้, ปอมปอมและหีบเพลงขนปุยสดใส, พัด, โครงสร้างรังผึ้ง ฯลฯ
ตัวเลือกที่นำเสนอบางส่วนสามารถซื้อสำเร็จรูปได้ในร้านค้าเฉพาะส่วนส่วนอื่น ๆ จะต้องทำด้วยมือของคุณเอง
อย่างไรก็ตาม การทำกระดาษประดับตกแต่งห้องโถงสำหรับวันหยุดของเด็กๆ ไม่ใช่เรื่องที่ยุ่งยาก แต่เป็นงานที่เป็นบวกและน่าพึงพอใจมาก แน่นอนว่าจะต้องมีความรู้ ทักษะ และความสามารถบางอย่าง แต่ทุกสิ่งสามารถเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย
ลูกโป่งกระดาษรังผึ้งหรือ "หีบเพลง" แบบพับได้ดูดีเป็นของประดับตกแต่งเมื่อสำเร็จการศึกษาระดับอนุบาล ทำจากกระดาษทิชชู่บางๆ ที่มีสีต่างกันบนฐานกระดาษแข็ง งานนี้ต้องใช้ความพยายามและละเอียดอ่อนมากดังนั้นจึงควรซื้อองค์ประกอบตกแต่งสำเร็จรูปประเภทนี้ในร้านจะดีกว่า ทั้งรวงผึ้งและหีบเพลงมีจำหน่ายหลากหลายชนิด มีสี ประเภท และขนาด สิ่งที่เหลืออยู่คือการเปิดเผยปาฏิหาริย์นี้และใช้เพื่อจุดประสงค์ที่ตั้งใจไว้
คำแนะนำและข้อแนะนำในการออกแบบ
ตัวเลือกการตกแต่ง งานเลี้ยงเด็กลูกรังผึ้ง ตัวเลขหีบเพลงอาจแตกต่างกันมาก นี่เป็นเพียงแนวคิดบางส่วน:
แนวคิดเดียวกันนี้ใช้ได้กับปอมปอมกระดาษสี
- ลูกบอล “ปุย” ดูน่าประทับใจทั้งใต้เพดานห้องโถงและประดับบนเวที
- หากคุณใช้จินตนาการของคุณ คุณสามารถใช้ปอมปอมที่มีสีและขนาดต่างกันเพื่อสร้างงานศิลปะจัดวางที่หลากหลายตามธีมของสถานการณ์วันหยุด ปอมปอมกระดาษสีขาวหรือสีฟ้าสามารถจัดเรียงหลายชิ้นรวมกันเป็นรูปเมฆ "แกะ" การตกแต่งเพดานในห้องโถงอนุบาลนี้ดูดีอย่างน่าอัศจรรย์!
- ปอมปอมก็เหมือนกับของตกแต่งที่ซับซ้อนอื่นๆ ที่ทำจากกระดาษสีบางๆ หาซื้อได้ง่ายที่สุดในร้านค้า มีจำหน่ายในวงกว้าง โทนสีด้วยเส้นผ่านศูนย์กลางตั้งแต่ 15 ถึง 60 ซม. คุณสามารถทำปอมปอมด้วยมือของคุณเองได้ แต่ไม่ใช่ทุกคนที่จะทำงานดังกล่าวได้ เนื่องจากต้องใช้ความอดทน ความแม่นยำ และประสบการณ์
ความคิดที่ดีคือการตกแต่งการสำเร็จการศึกษาระดับอนุบาลด้วยพัดสีสันสดใสที่ทำจากกระดาษสี
เช่นเดียวกับลูกโป่ง พวกมันเกือบจะไร้น้ำหนัก ดังนั้นจึงสามารถติดพัดลมเข้ากับเพดานหรือบัวได้อย่างง่ายดาย หรือติดกาวด้วยเทปสองหน้าบนพื้นผิวแนวตั้งใดก็ได้
พัดลมหลากสีและขนาดด้วย ภาพวาดที่แตกต่างกันและมีลวดลายจำหน่ายในร้านตกแต่งทุกแห่ง ช่วงสีกว้างซึ่งช่วยให้คุณตระหนักถึงแนวคิดในการตกแต่งห้องโถงสำหรับงานปาร์ตี้ของเด็ก ๆ
ตัวอย่างเช่น ตัดเป็นรูปวงกลมแล้วติดรูปถ่ายของบัณฑิตไว้ตรงกลางพัดเล็กๆ และรูปถ่ายของครู พี่เลี้ยงเด็ก และอาจารย์บนพัดขนาดใหญ่ จากนั้นแขวนพัดลมรูปบุคคลไว้บนผนังในห้องโถงหรือบนผนังด้านใดด้านหนึ่งของหอประชุม ทั้งเด็กและผู้ปกครองจะยินดีที่ได้ชมแกลเลอรี่ภาพดังกล่าว
สวยมาก 
และดอกไม้กระดาษดูเคร่งขรึมเมื่อเด็กๆ รับปริญญาในโรงเรียนอนุบาล องค์ประกอบที่กลมกลืนกันสำหรับพวกเขาคือตัวเลขที่ถูกตัดหรือติดกาวจากกระดาษสี วีรบุรุษในเทพนิยาย, นก, ต้นไม้, ผีเสื้อ ฯลฯ องค์ประกอบตกแต่งต่างๆ เหล่านี้สามารถทำได้อย่างง่ายดายโดยครูและผู้ปกครองของเด็กที่สำเร็จการศึกษา
ตัวอย่างเช่น หากต้องการทำดอกไม้ประเภท รูปร่าง และขนาดต่างๆ คุณจะต้องใช้กระดาษพิเศษ กาว และเครื่องเย็บกระดาษ
ตัวเลือกดอกไม้ DIY สำหรับงานปาร์ตี้เด็ก:
- จากบุหรี่หรือ กระดาษลูกฟูก- วิธีที่ง่ายที่สุดในการทำดอกไม้คือการพับกระดาษเหมือนหีบเพลงและติดไว้ในตำแหน่งที่ต้องการ ดอกไม้ที่ทำจากกระดาษลูกฟูกและกระดาษทิชชู่มีขนาดใหญ่ เขียวชอุ่ม และเบามาก ดอกไม้ขนาดใหญ่สามารถใช้ตกแต่งห้องโถงได้ ดอกเล็ก ๆ - สำหรับตกแต่งโต๊ะพร้อมเครื่องดื่ม
- จากกระดาษสีธรรมดาหรือกระดาษฟอยล์ ดอกไม้ทำโดยการพับแผ่นกระดาษเป็นลูกบอลโดยหงายขอบด้านบนขึ้น เครื่องประดับดังกล่าวดึงดูดใจด้วยความประณีต ความประณีต และความสง่างาม
ดูดีทั้งบนฉากหลังเวที บนราวบันได ในห้องโถง
จดจำ! เมื่อรวมองค์ประกอบตกแต่งต่างๆ รวมผลิตภัณฑ์กระดาษเข้ากับลูกโป่ง สิ่งสำคัญมากคือต้องรักษาสัดส่วนไว้ องค์ประกอบตกแต่งควรสอดคล้องกันและ ภาพใหญ่ไม่ควรอิ่มตัวมากเกินไป มีสีสันและกดดันเกินไป
เอเลน่า คอร์ซูโนวา
หนังสือเดินทาง โรงยิมในโรงเรียนอนุบาล
หนังสือเดินทางของโรงยิมในโรงเรียนอนุบาล
ข้อมูลทั่วไป.
ห้องออกกำลังกายตั้งอยู่ในอาคาร MBDOU หมายเลข 9 ชั้น 1 สำหรับชั้นเรียนใน วัฒนธรรมทางกายภาพพร้อมอุปกรณ์ที่จำเป็นสำหรับการนี้
พื้นที่ทั้งหมด 56 ม. ตร.ม.
รับผิดชอบ: อาจารย์ผู้สอนพลศึกษา Elena Korsunova
กูเซนคานอฟนา.
คำแนะนำด้านความปลอดภัยในการทำงาน
เมื่อสอนเด็กถึงประเภทการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานในโรงยิม
คำแนะนำได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของ SanPiN 2.4.1.2660-10 และ IOT-43-2002 ซึ่งกำหนดข้อกำหนดด้านความปลอดภัยขั้นพื้นฐานเมื่อดำเนินการชั้นเรียนในโรงยิมและจำเป็นสำหรับพนักงานทุกคนของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
1. ข้อกำหนดทั่วไปความปลอดภัย
1.1. เด็กที่ผ่านการตรวจสุขภาพและไม่มีข้อห้ามเนื่องจากสภาวะสุขภาพจะได้รับอนุญาตให้เข้าร่วมการออกกำลังกายได้
1.2. นักเรียนจะต้องปฏิบัติตามกฎการใช้อุปกรณ์พลศึกษา ตารางการฝึกอบรมและการพักผ่อนที่กำหนดไว้
1.4. เมื่อทำการออกกำลังกาย นักเรียนอาจเผชิญกับปัจจัยอันตรายดังต่อไปนี้:
การบาดเจ็บเมื่อใช้อุปกรณ์กีฬาและอุปกรณ์กีฬาที่ชำรุด ติดตั้งหลวม และหลวม
การบาดเจ็บเนื่องจากการละเมิดกฎการใช้อุปกรณ์กีฬาและอุปกรณ์
การมองเห็นบกพร่องเนื่องจากแสงสว่างไม่เพียงพอในห้องออกกำลังกาย
การบาดเจ็บเมื่อเด็กล้มระหว่างเล่นเกมและออกกำลังกายกลางแจ้ง
ได้รับบาดเจ็บและเจ็บป่วยหากนักเรียนลากอุปกรณ์กีฬาหนัก ๆ
ไฟฟ้าช็อตเมื่อใช้อุปกรณ์ดนตรีที่สร้างเสียงไฟฟ้าผิดพลาด
การบาดเจ็บเนื่องจากการกำหนดปริมาณการออกกำลังกายที่เหมาะสมไม่ถูกต้องตลอดจนการละเมิดการออกกำลังกายและการพักผ่อนที่กำหนดไว้
ในการใช้แนวทางที่แตกต่างเป็นรายบุคคล เด็กควรแบ่งออกเป็นสองกลุ่มย่อย โดยคำนึงถึงเกณฑ์หลักสามประการ ได้แก่ ภาวะสุขภาพ ระดับสมรรถภาพทางกาย ระดับการออกกำลังกาย กลุ่มย่อยแรกประกอบด้วยเด็กที่มีสุขภาพแข็งแรงดีโดยเฉลี่ยและ ระดับสูงการออกกำลังกายและสมรรถภาพทางกายที่ดี กลุ่มย่อยที่สองประกอบด้วยเด็กในกลุ่มสุขภาพที่สองและสาม และมีการออกกำลังกายในระดับต่ำและสมรรถภาพทางกายไม่ดี
1.5. ชั้นเรียนในโรงยิมจะต้องสวมชุดกีฬาและรองเท้ากีฬาที่มีพื้นกันลื่น
1.6. ในระหว่างเรียน นักเรียนจะต้องปฏิบัติตามกฎการสวมชุดกีฬาและรองเท้ากีฬา และกฎสุขอนามัยส่วนบุคคล
1.7. ควรติดเทอร์โมมิเตอร์ในห้องไว้ในยิมเพื่อตรวจวัดอุณหภูมิ
1.8. ห้องออกกำลังกายควรมีชุดปฐมพยาบาลพร้อมยาและผ้าปิดแผลที่จำเป็นเพื่อปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับการบาดเจ็บ
1.9. หัวหน้าฝ่ายพลศึกษา ครู และนักเรียน ต้องปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยและทราบตำแหน่งของอุปกรณ์ดับเพลิงเบื้องต้น ห้องออกกำลังกายจะต้องติดตั้งถังดับเพลิง ระบบดับเพลิงอัตโนมัติ และการระบายอากาศที่จ่ายและไอเสีย
1.10. ต้องมีอุปกรณ์กีฬาพร้อมคำแนะนำด้านความปลอดภัยในการเรียน
1.11. ครูหรือหัวหน้าฝ่ายพลศึกษาหรือผู้เห็นเหตุการณ์ต้องแจ้งฝ่ายบริหารทันทีเกี่ยวกับอุบัติเหตุที่เกิดขึ้นกับนักเรียนทุกครั้ง และดำเนินมาตรการในการปฐมพยาบาลผู้ประสบภัย
1.12. ผู้ที่ไม่ปฏิบัติตามหรือฝ่าฝืนคำแนะนำด้านความปลอดภัยของแรงงานจะต้องถูกลงโทษทางวินัยตามกฎภายใน กฎระเบียบด้านแรงงานและหากจำเป็น จะต้องผ่านการทดสอบความรู้พิเศษเกี่ยวกับมาตรฐานและกฎการคุ้มครองแรงงาน
คำอธิบายการใช้ห้องออกกำลังกาย
เพื่อให้ผู้สอนพลศึกษาประสบความสำเร็จในการศึกษา สิ่งสำคัญคือต้องจัดหาอุปกรณ์และจัดพื้นที่ทำงานของเขา ประสิทธิผลของการทำงานของห้องโถงพลศึกษาอนุบาลนั้นขึ้นอยู่กับการสนับสนุนด้านระเบียบวิธีและองค์กรที่ตรงตามข้อกำหนดที่ทันสมัย และยังได้รับการสนับสนุนจากอุปกรณ์และอุปกรณ์ทางเทคนิคที่จำเป็นอีกด้วย
ห้องออกกำลังกายตั้งอยู่ที่ชั้น 1 ของโรงเรียนอนุบาล สีของผนังและพื้นถูกเลือกตามหลักการของการใช้โทนสีสงบและเป็นกลางที่ไม่ทำให้เกิดความตื่นเต้นหรือระคายเคืองเพิ่มเติม อุปกรณ์ที่ติดตั้งในบริบท องค์ประกอบทั่วไป- แสงสว่างในสำนักงานเป็นไปตามมาตรฐาน SanPIN
โดยคำนึงถึงงานของอาจารย์ผู้สอน สถานที่ทางภูมิศาสตร์ประกอบด้วยหลายโซนที่มีวัตถุประสงค์เฉพาะและอุปกรณ์ที่เหมาะสม
โซนทำงาน
โต๊ะทำงาน ตู้เก็บของ สื่อการสอน,อุปกรณ์กีฬาเพื่อการพลศึกษา
พื้นที่ฝึกพลศึกษา
ยิม, แท่งติดผนัง, คิวบ์, ม้านั่งยิมนาสติก, ห่วง, ฟิตบอล, อุปกรณ์ออกกำลังกาย, ซอฟต์โมดูล
สาขาการศึกษา พลศึกษามุ่งเป้าไปที่
การพัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพ (ความแข็งแกร่ง ความเร็ว ความยืดหยุ่น ความอดทน การประสานงาน)
การสะสมและเพิ่มคุณค่าของประสบการณ์ยนต์ (การเรียนรู้การเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน)
การก่อตัวของความจำเป็นในการออกกำลังกาย
กิจกรรม:
ออกกำลังกายตอนเช้า
ชั้นเรียนพลศึกษา
พลศึกษา วันหยุด ความบันเทิง
งานที่ปรึกษา
งานแก้ไขและป้องกันกับเด็ก
งานส่วนบุคคลกับเด็ก
Cyclogram ของผลงานของอาจารย์พลศึกษา E. G. Korsunova
วันในสัปดาห์ เวลา เนื้อหาของงาน
วันจันทร์ 7.30-8.40 น. สังเกตการออกกำลังกายตอนเช้า การเตรียมกีฬา
ห้องโถงและอุปกรณ์สำหรับชั้นเรียนพลศึกษา
9.10-9.25 บทเรียนกลุ่มที่ 5 (จูเนียร์)
9.30-9.50 น. บทเรียนกลุ่มที่ 3 (กลาง)
10.00-10.20 น. บทเรียนกลุ่ม 8 (มัธยมศึกษา)
10.30-10.50 น. บทเรียนกลุ่มที่ 4 (มัธยมศึกษา)
11.00-11. บทเรียนกลุ่มที่ 10 (รุ่นพี่)
11.35-12.00 น. สังเกตการออกกำลังกาย
12.05-12.35 น. บทเรียนกลุ่ม 9 (เตรียมสอบ)
12.40-13.30 น. ทำงานกับวรรณกรรมระเบียบวิธี
13.30-15.00 น. พัฒนาศูนย์ออกกำลังกายตอนเช้า
วันอังคาร 07.30-08.40 น. ชมการออกกำลังกายช่วงเช้า เตรียมความพร้อม
ชั้นเรียนพลศึกษา
8.40-9.05 น. ระบายอากาศบริเวณห้องโถง
พักระหว่างชั้นเรียน ทำความสะอาดแบบเปียก ออกอากาศในห้องโถง
9.30-9.45 บทเรียนกลุ่ม 12 (จูเนียร์)
10.00-10.25 น. บทเรียนกลุ่มที่ 1 (รุ่นพี่)
10.30-11.00 น. บทเรียนกลุ่ม 13 (เตรียมสอบ)
11.05-11.25.00 น. สังเกตการออกกำลังกาย
11.30-11.55 น. บทเรียนกลุ่มที่ 7 (รุ่นพี่)
12.00-13.00 น. ทำงานเกี่ยวกับการศึกษาด้วยตนเอง
13.00-14.00 น. คัดเลือกวัสดุสำหรับตั้งยืนผู้ปกครอง
14.00-15.00 น. ทำงานร่วมกับผู้กำกับเพลง
15.15-15.40 น. บทเรียนกลุ่ม 6 (รุ่นพี่)
วันพุธเวลา 07.30-08.40 น. ชมการออกกำลังกายช่วงเช้า
8.40-9.05 น. ระบายอากาศบริเวณห้องโถง
9.10-9.25 บทเรียนกลุ่มที่ 5 (จูเนียร์)
พักระหว่างชั้นเรียน ทำความสะอาดแบบเปียก ออกอากาศในห้องโถง
9.30-9.55 น. บทเรียนกลุ่มที่ 3 (กลาง)
10.00-10.20 น. บทเรียนกลุ่มที่ 4 (มัธยมศึกษา)
10.30-10.55 น. บทเรียนกลุ่มที่ 6 (รุ่นพี่)
11.00-11.25 น. บทเรียนกลุ่ม 10 (รุ่นพี่)
11.30-12.00 น. คาบกลุ่ม 9 (เตรียมสอบ)
12.15-12.55 การสังเกตการเคลื่อนไหวของเด็กก่อนวัยเรียน
13.00-14.00 น. คัดเลือกและเขียนบทเพื่อความบันเทิงและการเฉลิมฉลอง
14.00-15.00 น. ปรึกษาครูกลุ่มประถมศึกษาและมัธยมศึกษา
วันพฤหัสบดีเวลา 07.30-08.40 น. ชมการออกกำลังกายตอนเช้า การเตรียมกีฬา
8.40-9.05 น. ระบายอากาศบริเวณห้องโถง
9.10-9.25 บทเรียนกลุ่ม 11 (จูเนียร์)
9.30-9.45 บทเรียนกลุ่ม 12 (จูเนียร์)
ระหว่างชั้นเรียน การทำความสะอาดแบบเปียกและการตากในห้องโถง
10.30-10.55 น. บทเรียนกลุ่มที่ 8 (มัธยมศึกษา)
11.00-11.25 น. บทเรียนกลุ่มที่ 1 (รุ่นพี่)
11. 40-12.10 น. บทเรียนกลุ่ม 7 (รุ่นพี่)
12.05-12.15 การเตรียมงานรายบุคคล
12.20-12.45 น. ทำงานเดี่ยวกับเด็ก
12.50-13.30 น. การทำงานเกี่ยวกับการศึกษาด้วยตนเอง
13.30-14.00 น. ให้คำปรึกษาแก่ครูอาวุโสและครูเตรียมอุดมศึกษา
ข้อมูลจำเพาะ
พื้นที่ทั้งหมด (ตร.ม.) 56 ตร.ม. ม.
แสงธรรมชาติ หน้าต่าง 4 บาน
แสงประดิษฐ์, หลอดฟลูออเรสเซนต์พร้อมระบบป้องกัน
ระดับความสว่างเป็นปกติ
มีระบบป้องกันอัคคีภัย
มีระบบทำความร้อน
สามารถระบายอากาศในห้องได้
มีพื้นผิวพื้น (สะดวกในการแปรรูป)
รายการอุปกรณ์ออกกำลังกาย
ชื่อ จำนวน
แทรมโพลีนสำหรับเด็ก 2
แผ่นดิสก์ "สุขภาพ" สำหรับเด็ก 2
ลู่วิ่งไฟฟ้า 2
เทรนเนอร์ “เวฟ รันเนอร์” 2
คานทรงตัวพื้นยิมนาสติก 1
ยิมนาสติคสำหรับเด็ก (กำแพงยิมนาสติก, เชือก, แหวน) 1
จักรยานออกกำลังกาย2
โยนตะกร้า2
ลูกบาศก์สำหรับสวิตช์เกียร์กลางแจ้ง 25
แผ่นดิสก์ "สุขภาพ" สำหรับเด็ก 2
กระดานเรียบพร้อมตะขอ 2 อัน
กระดานที่มีพื้นผิวเป็นยาง 1
เครื่องถ่วงทางเดิน (บันไดเชือกตั้งพื้น) 1
ทางงู (เชือก) 1
แมท แทรค 1
โค้งใหญ่2
ขาตั้งไม้2
เชือกเรียบ2
สกิทเทิล (ชุด) 4
โยนแหวน (ชุด) 6
ธงสำหรับสวิตช์เกียร์กลางแจ้ง 40
เชือกถักห่วง 1
ลูกบาศก์ไม้ขนาดเล็ก 10
ลูกบาศก์ไม้ขนาดใหญ่ 10
ซอฟท์โมดูล (ชุด) 1
ติดตั้งเป้าหมายสำหรับการขว้าง
บันไดเชือก 1
บันไดเหล็กมีตะขอ1
ตะกร้าใส่ของขนาดใหญ่ 2
ตะกร้าเล็ก2
แมทเล็ก2
ติดตามด้วยรอยเท้า 1
กระเป๋าใบเล็กน้ำหนัก10
กระเป๋าใบใหญ่น้ำหนัก10
ฟิตบอล4
ลูกใหญ่10
ลูกบอลขนาดกลาง 20
ลูกเล็ก20
ห่วงเล็ก25
ห่วงใหญ่4
ไม้ยิมนาสติก 30
บอร์ดสำหรับการขึ้นและลง 2
กระโดดเชือก 25
ม้านั่งที่ 4
ผนังไม้ยิมนาสติก 3
ขาตั้งแบบพกพา (สำหรับกระโดด) 2
เทปสำหรับสวิตช์เกียร์กลางแจ้ง 25
ชิปสำหรับทำเครื่องหมายสนามแข่งขัน คอร์ต 6
คุณสมบัติสำหรับเกมกลางแจ้งและกีฬา
จรวดเทนนิส
จานบิน
ศูนย์ดนตรี
ซีดีพร้อมเพลงสำหรับเด็ก
สภาพแวดล้อมการพัฒนาตามหัวเรื่อง
ชื่อโซน. เป้า. งาน
มอเตอร์และพื้นที่เด็กเล่น
เสริมสร้างสุขภาพของเด็ก
พัฒนาทักษะยนต์และคุณภาพทางกายภาพ
ขยายประสบการณ์ด้านมอเตอร์
สร้างอารมณ์ทางอารมณ์เชิงบวก
พื้นที่อุปกรณ์กีฬา:
แบบดั้งเดิม,
ไม่ได้มาตรฐาน
ความหลากหลายของการจัดกิจกรรมการเคลื่อนไหวของเด็ก
พัฒนาความสามารถในการใช้งาน อุปกรณ์กีฬาในชั้นเรียนและกิจกรรมฟรี
สร้างเงื่อนไขที่แปรผันและซับซ้อนสำหรับการปฏิบัติงานของมอเตอร์
การเพิ่มประสิทธิภาพของโหมดการออกกำลังกาย
เพิ่มความสนใจในการออกกำลังกาย
ขยายขอบเขตแนวคิดเกี่ยวกับอุปกรณ์กีฬาประเภทต่างๆ และวัตถุประสงค์
พื้นที่ขว้าง
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิธีการขว้างแบบต่างๆ
พัฒนาดวงตา
เสริมสร้างเทคนิคการขว้างปา
เสริมสร้างกล้ามเนื้อบริเวณแขนและผ้าคาดไหล่
พื้นที่กระโดด
สร้างเงื่อนไขในการสอนกระโดดประเภทต่างๆ ตามอายุ และโปรแกรม
สอนเทคนิคการกระโดด
พัฒนาความแข็งแรงของขา ความสามารถในการกระโดด
ใช้อุปกรณ์พิเศษ
โซน "สปอร์ตคอมเพล็กซ์"
การสร้างเงื่อนไขเพื่อตอบสนองความต้องการในการออกกำลังกาย เชี่ยวชาญเทคนิค ในรูปแบบต่างๆและประเภทของการปีนเขา
พัฒนาความคล่องตัว ความแข็งแกร่ง และความกล้าหาญเมื่อออกกำลังกายบนห่วงและแถบแนวนอน
โซนแก้ไขและป้องกัน
เสริมสร้างสุขภาพเด็ก ป้องกันเท้าแบน ส่งเสริมการป้องกันและพัฒนาระบบกล้ามเนื้อและกระดูกด้วยความช่วยเหลือของเครื่องจำลองอย่างง่ายและการใช้อุปกรณ์ที่ไม่ได้มาตรฐาน
ฝึกฝนทักษะการรักษาตนเอง
ห้องสมุดและแหล่งข้อมูล
1. Bondarenko T. M. งานพลศึกษาและสุขภาพกับเด็กอายุ 5-6 ปีในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน: คู่มือปฏิบัติสำหรับนักการศึกษา – โวโรเนซ: IP Lakotsenina N.A., 2012.
2. Borisova E. N. ระบบการจัดพลศึกษาและงานด้านสุขภาพกับเด็กก่อนวัยเรียน – โวลโกกราด: พาโนรามา; มอสโก: Grobus, 2550
3. Vavilova E. N. การพัฒนาการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานในเด็กอายุ 3-7 ปี ระบบการทำงาน. – อ.: “สำนักพิมพ์ Scriptorium 2003”, 2551.
4. Varenik E. N. ออกกำลังกายตอนเช้าในโรงเรียนอนุบาล – อ.: ทีซี สเฟรา, 2551.
5. Vasilyeva M. A. , Komarova T. S. คำแนะนำด้านระเบียบวิธีสำหรับโปรแกรมการศึกษาและการฝึกอบรมในโรงเรียนอนุบาล – อ.: สำนักพิมพ์ “การศึกษาเด็กก่อนวัยเรียน”, 2548.
6. Glazyrina L.D. พลศึกษาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน อายุเฉลี่ย: คู่มือสำหรับครูอนุบาล สถาบัน – ม.: มนุษยธรรม. เอ็ด ศูนย์วลาโดส, 2000.
7. Golubeva L. G. ยิมนาสติกและการนวดสำหรับเด็กเล็ก: คู่มือสำหรับผู้ปกครองและนักการศึกษา – อ.: โมไซกา-ซินเตซ, 2549.
8. Ermak N. N. ชั้นเรียนพลศึกษาในโรงเรียนอนุบาล: โรงเรียนสร้างสรรค์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน / ซีรีส์ “โลกของลูกคุณ” – รอสตอฟ ไม่มี: “ฟีนิกซ์”, 2547
9. นิตยสาร “ครูพลศึกษา”, “การสอนเด็กก่อนวัยเรียน”
10. Zimonina V. N. การเลี้ยงเด็กก่อนวัยเรียน: พัฒนา, มีระเบียบ, เป็นอิสระ, เชิงรุก, ไม่ป่วย, สื่อสาร, เรียบร้อย เติบโตอย่างมีสุขภาพดี: โปรแกรม -วิธี. คู่มือสำหรับครูอนุบาล การศึกษา สถาบัน. – ม.: มนุษยธรรม. เอ็ด ศูนย์วลาโดส 2547
11. Kartushina M. Yu. เราต้องการที่จะมีสุขภาพที่ดี: กิจกรรมด้านสุขภาพและการศึกษาสำหรับเด็ก กลุ่มเตรียมการโรงเรียนอนุบาล – อ.: ทีซี สเฟรา, 2004.
12. Kochetkova L. V. การปรับปรุงสุขภาพของเด็กในโรงเรียนอนุบาล – อ.: ทีซี สเฟรา, 2548.
13. Makarova Z. S. การปรับปรุงสุขภาพและการฟื้นฟูสมรรถภาพของเด็กที่ป่วยบ่อยในสถาบันก่อนวัยเรียน – ม.: มนุษยธรรม. เอ็ด ศูนย์วลาโดส 2547
14. Nikitina S., Petrova N., Svirskaya L. การประเมินประสิทธิภาพและคุณภาพของการศึกษาก่อนวัยเรียน ทางวิทยาศาสตร์ หลักเกณฑ์วัสดุข้อมูล – อ.: ลินกา-เพรส, 2551.
15. Runova M. A. การเคลื่อนไหววันแล้ววันเล่า การออกกำลังกายเป็นที่มาของสุขภาพของเด็ก คำแนะนำด้านระเบียบวิธีสำหรับครูและผู้ปกครองในสถาบันการศึกษาของรัฐ – ม., ลิงค์-เพรส, 2550.
16. Saykina E. G. , Firilyova Zh. E. พลศึกษา - สวัสดีนาทีและหยุดชั่วคราว! ของสะสม การออกกำลังกายสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและเด็กนักเรียน: คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธีสำหรับครูโรงเรียนและสถาบันก่อนวัยเรียน - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก. : “หนังสือพิมพ์เด็ก”, 2548.
17. โซกราโตวา เอ็น.วี. เทคโนโลยีสมัยใหม่การอนุรักษ์และเสริมสร้างสุขภาพของเด็ก: หนังสือเรียน เบี้ยเลี้ยง. – เอ็ม ทีซี สเฟรา, 2005.18. Slutskaya S. L. โมเสกเต้นรำ การออกแบบท่าเต้นในโรงเรียนอนุบาล – อ.: LINKA-PRESS, 2549.
19. Stepanenkova E. Ya. พลศึกษาในโรงเรียนอนุบาล คำแนะนำโปรแกรมและระเบียบวิธี – อ.: โมไซกา-ซินเตซ, 2549.
20. Stepanenkova E. Ya. วิธีการพลศึกษา - M.: สำนักพิมพ์ "การศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียน", 2548
21. Kharchenko T. E. ออกกำลังกายตอนเช้าในโรงเรียนอนุบาล การออกกำลังกายสำหรับเด็กอายุ 3-5 ปี – อ.: โมไซกา-ซินเตซ, 2549.
22. Chupakha I.V. เทคโนโลยีการรักษาสุขภาพในกระบวนการศึกษา – อ.: อิเลกซ่า, การศึกษาสาธารณะ- สตาฟโรโพล: Stavropolserviceschool, 2004.
23. Firilyova Zh. E. , Saykina E. G. “ Sa-Fi-Dance” - เต้นรำและเล่นยิมนาสติกสำหรับเด็ก - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก. : “หนังสือพิมพ์เด็ก”, 2548.
24. Shilkova I.K. การพัฒนาทางกายภาพเพื่อสุขภาพ
เอกสารยิม
1. กฎทั่วไปอุปกรณ์ความปลอดภัย ความปลอดภัยจากอัคคีภัย
2. หนังสือรับรองความพร้อมในการดำเนินการของยิม กิจกรรมการศึกษา.
3. การวางแผนล่วงหน้ากิจกรรมการศึกษาโดยตรงในวัฒนธรรมทางกายภาพ
4. การวางแผนนันทนาการที่กระตือรือร้น
5. ไฟล์การ์ดของเกมกลางแจ้ง
6. แผนที่ การพัฒนาทางกายภาพเด็กก่อนวัยเรียน
7. นิตยสาร งานของแต่ละบุคคลกับเด็กๆ
8. ทะเบียนการเข้างานของนักเรียน
ครูสอนพลศึกษา Korsunova E. ช.
อนาสตาเซีย คูลาเอวา หัวหน้า โรงเรียนอนุบาล "Solnyshko" Svetly ภูมิภาคโอเรนเบิร์ก
อนุมัติการพัฒนาทางกายภาพของเด็กก่อนวัยเรียนในมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษาก่อนวัยเรียน ตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 17 ตุลาคม 2556 ฉบับที่ 1155 (ต่อไปนี้จะเรียกว่ามาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง) จัดสรรให้กับพื้นที่การศึกษาแยกต่างหาก องค์กร หลากหลายชนิดกิจกรรมสันนิษฐานว่ามีเงื่อนไขที่เหมาะสมซึ่งหนึ่งในนั้นติดตั้งในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ทุกโรงเรียนอนุบาล องค์กรการศึกษาการออกแบบอาคารมีห้องกีฬารวมอยู่ด้วย ในโรงเรียนอนุบาล "Solnyshko" ในหมู่บ้าน Svetly เขต Orenburg (ต่อไปนี้จะเรียกว่าโรงเรียนอนุบาล "Solnyshko") สถานการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นเมื่อข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางนั้นยากที่จะปฏิบัติตามเนื่องจากขาด โรงยิม. ในสภาพของอาคารโรงเรียนอนุบาลทั่วไป เป็นเรื่องยากมากไม่เพียงแต่จะรวมดนตรีและดนตรีไว้ในห้องโถงเดียวเท่านั้น แต่ยังต้องกระจายรายการบริการชำระเงินเพิ่มเติมที่จำเป็นต้องมีโรงยิมด้วย นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องจัดกลุ่มพักระยะสั้นโดยต้องมีห้องแยกต่างหากด้วย เพื่อที่จะแก้ไขปัญหาเหล่านี้แนวคิดดังกล่าวจึงเกิดขึ้นจากการเพิ่มประสิทธิภาพพื้นที่ของโรงเรียนอนุบาล Solnyshko เพื่อจัดสรรสถานที่สำหรับห้องออกกำลังกายและกลุ่มระยะสั้น
การเตรียมการเพื่อพัฒนาสถานที่อนุบาลใหม่
งานพัฒนาขื้นใหม่เริ่มต้นด้วยการจัดตั้งคณะทำงานซึ่งรวมถึง: หัวหน้าโรงเรียนอนุบาล Solnyshko รองหัวหน้าฝ่ายธุรการและเศรษฐกิจ ครูอาวุโส และอาจารย์สอนพลศึกษา แบ่งความรับผิดชอบให้สมาชิกคณะทำงาน (ตาราง) คำสั่งในการสร้างคณะทำงานมีให้ในภาคผนวก 1
ดังแสดงโดยการวิเคราะห์ลำดับสังคมที่ดำเนินการ กลุ่มทำงานผู้ปกครองบางคนที่ไม่สามารถจ่ายค่าเลี้ยงดูบุตรในโรงเรียนอนุบาลได้จำเป็นต้องได้รับบริการแบบกลุ่มระยะสั้นเนื่องจากมีราคาถูกกว่ามาก โรงเรียนอนุบาล "Solnyshko" ออกแบบมาสำหรับ 12 กลุ่ม เนื่องจากการล้มละลาย ผู้ปกครองบางคนในปี 2555-2556 ปีการศึกษาปฏิเสธที่จะเข้าโรงเรียนอนุบาล เป็นผลให้มีสถานที่ว่าง 25 แห่งนั่นคือทั้งกลุ่มพร้อมห้องเด็กเล่นห้องนอนห้องแต่งตัวและห้องน้ำ ดังนั้นด้วยการพัฒนากลุ่มที่ว่างขึ้นใหม่จึงเป็นไปได้ที่จะแก้ปัญหาสองประการ: เพื่อให้บริการการศึกษาก่อนวัยเรียนแก่ผู้ปกครองของเด็กที่ไม่มีการรวบรวมกันและเพื่อสร้างห้องออกกำลังกายที่ครบครัน การวิเคราะห์แบบแปลนอาคารของโรงเรียนอนุบาล Solnyshko โดยคำนึงถึงการใช้สถานที่อย่างมีคุณภาพ พบว่าห้องนอนของกลุ่มที่ว่างสามารถเปลี่ยนเป็นห้องออกกำลังกายได้ และกลุ่มพักระยะสั้นสามารถเปิดในห้องเด็กเล่นได้ ห้องที่เลือกสร้างห้องกีฬามีความเหมาะสมเนื่องจากมีสิ่งอำนวยความสะดวกในการใช้งาน: ตั้งอยู่ที่ชั้นล่างใกล้กับห้องดนตรีมากที่สุด มีพื้นที่เพียงพอ สภาพผนังที่เหมาะสม และความสามารถทางเทคนิคในการเคลื่อนย้ายทางเข้าประตู
งานจัดเตรียมอาคารกีฬาก่อนวัยเรียน
ชุดงานสำหรับการปรับปรุงห้องนอนให้เป็นห้องออกกำลังกาย ได้แก่ การกำหนดตำแหน่งของทางเข้าประตูใหม่ การติดตั้งบานประตูพร้อมวงกบ การจัดภูมิทัศน์ห้องกลุ่มที่อยู่ติดกัน และการวางแผนการปรับปรุงอุปกรณ์ออกกำลังกายอย่างค่อยเป็นค่อยไป เพื่อสร้างทางเข้าห้องออกกำลังกายแยกต่างหาก จึงมีการเลือกผนังระหว่างห้องนอนและห้องแต่งตัว การคำนวณสำหรับการออกแบบทางเข้าประตูและการจัดงานก่อสร้างเพื่อติดตั้งประตูดำเนินการโดยผู้เชี่ยวชาญจากองค์กรรวมเทศบาล "สถาปนิก" งานก่อสร้างเพื่อติดตั้งประตูซึ่งซื้อโดยใช้เงินทุนจากการให้บริการแบบชำระเงินนั้นดำเนินการโดยคนงานเสริมของเจ้าหน้าที่โรงเรียนอนุบาล Solnyshko ประตูที่ก่อนหน้านี้เชื่อมระหว่างห้องเด็กเล่นและห้องนอนปิดด้วยแผ่นยิปซั่มและตาข่ายที่ฝั่งยิม
ด้วยเหตุนี้ หากจำเป็น คุณจึงสามารถฟื้นฟูสถานที่ของกลุ่มให้กลับสู่รูปแบบเดิมได้โดยไม่มีค่าใช้จ่ายจำนวนมาก
การรื้อและติดตั้งหลอดฟลูออเรสเซนต์ใหม่ดำเนินการโดยช่างไฟฟ้าเต็มเวลา งานพัฒนาขื้นใหม่ทั้งหมดดำเนินการในช่วงวันหยุดและใช้เวลาประมาณสองสัปดาห์ ค่าใช้จ่ายมีจำนวน 11,010 รูเบิล: ราคาบานประตูพร้อมส่วนประกอบ - 7,000 รูเบิล, ตาข่ายสำหรับหน้าต่าง (2 ชิ้น) - 1,400 รูเบิล, เฉดสีสำหรับหลอดฟลูออเรสเซนต์ - 2,610 รูเบิล
ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับอุปกรณ์ของโรงยิมในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเพื่อการพัฒนาทางกายภาพของเด็กก่อนวัยเรียนในห้องที่ไม่ได้กำหนดไว้เพื่อจุดประสงค์นี้
สเวตลานา ยาคคิน Ph.D. สถาปัตยกรรมรอง จุดเริ่มต้น ภาควิชานโยบายวิทยาศาสตร์และเทคนิค หัวหน้า. กรมออกแบบมาตรฐานกรมนโยบายการพัฒนาเมืองกรุงมอสโก
เป็นเรื่องน่ายินดีที่เด็กอนุบาลไม่แยแสกับสภาพที่นักเรียนได้รับ การศึกษาก่อนวัยเรียน- ตัวอย่างที่อธิบายไว้ของการพัฒนาขื้นใหม่เป็นผลมาจากการทำงานเพื่อปรับปรุงสภาพดังกล่าว ข้อดีของรูปแบบเริ่มต้นของห้องเซลล์กลุ่มคือการมีทางเข้าห้องเด็กเล่นแยกต่างหาก ซึ่งทำให้สามารถสร้างห้องแยกสำหรับกลุ่มที่เข้าพักระยะสั้นในระหว่างกระบวนการปรับปรุงใหม่ได้ อย่างไรก็ตาม ควรสังเกตว่าห้องดนตรีเคยเป็นห้องเดินผ่าน และตอนนี้เด็กๆ จะได้รับอนุญาตให้เข้ายิมผ่านทางนั้นด้วย ดังนั้นในอนาคตหากเป็นไปได้อาจแนะนำให้ผู้บริหารโรงเรียนอนุบาลจัดทางเดินแยกทางด้านซ้ายเพื่อขจัดข้อเสียเปรียบของรูปแบบเดิม
บางทีในอนาคต นักเรียนในกลุ่มพักระยะสั้นจะต้องมีห้องล็อกเกอร์แยกต่างหาก เนื่องจากในห้องล็อกเกอร์ประเภทนี้จะมีห้องโถงระหว่างกลุ่มและห้องออกกำลังกาย แน่นอนว่าเมื่อจัดให้มีการพัฒนาขื้นใหม่ในอาคารขององค์กรก่อนวัยเรียนจำเป็นต้องปฏิบัติตามลำดับการประสานงานของงานที่ทำ ก่อนอื่นคุณควรติดต่อฝ่ายการศึกษาหรือองค์กรอื่นที่เป็นผู้ถ่วงดุลของอาคาร เมื่ออนุมัติโซลูชันการออกแบบคุณจะต้องส่งใบรับรองความเป็นเจ้าของสถานที่และแผนไปยังสำนักสินค้าคงคลังทางเทคนิค
ผลการปรับปรุงสถานที่อนุบาล
จากการดำเนินงานดังกล่าว ได้มีการสร้างห้องแยก 2 ห้องที่มีทางเข้าแยกจากห้องแต่งตัว ได้แก่ ห้องออกกำลังกาย มีพื้นที่ทั้งหมด 46.6 ตร.ม. และกลุ่มพักระยะสั้น ประกอบด้วยห้องเด็กเล่น (พื้นที่ 51.8 ตร.ม.) ห้องน้ำ (พื้นที่ 12.9 ตร.ม.) และห้องแต่งตัว (พื้นที่ 15.1 ตร.ม.) แผนของกลุ่มและห้องแสดงดนตรีตามการออกแบบอาคารและหลังการปรับปรุงขื้นใหม่มีให้ไว้ในภาคผนวก 2 ทั้งหมดนี้ทำให้ไม่เพียง แต่จะสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาวิชาที่จำเป็นสำหรับการดำเนินการเนื้อหาของพื้นที่การศึกษาอย่างเต็มรูปแบบเท่านั้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งการพัฒนาด้านศิลปะ สุนทรียภาพ และทางกายภาพของเด็ก แต่ยังหลีกเลี่ยงการทับซ้อนกันในตารางเรียนของผู้สอนพลศึกษาและ ผู้กำกับเพลง(ภาคผนวก 3)
แผนในอนาคตของสถาบันรวมถึงการเติมวัสดุและฐานทางเทคนิคของโรงยิมเพื่อการพลศึกษา มีการวางแผนที่จะซื้อเงินอุดหนุนสำหรับการดำเนินงานของเทศบาลและเงินทุนจากการให้บริการชำระเงินเพิ่มเติม นอกเหนือจากอุปกรณ์กีฬาที่มีอยู่:
สปอร์ตคอมเพล็กซ์ (สไลด์) – 1 ชิ้น;
อุปกรณ์ออกกำลังกายสำหรับเด็ก – 5 ชิ้น;
แผ่นพื้น – 1 ชิ้น;
บันไดเลื่อน – 2 ชิ้น; เสื่อ – 5 ชิ้น;
ชั้นวาง – 12 ชิ้น;
ฟิตบอล – 20 ชิ้น
ไฟล์ที่แนบมา
- เอกสารหมายเลข 1.png
- เอกสารหมายเลข 2.png
- เอกสารหมายเลข 3.png
- เอกสารหมายเลข 4.png
ตกแต่งห้องดนตรีสำหรับวันหยุด
งานนี้มีไว้สำหรับครูอนุบาลและผู้กำกับเพลง
เมื่อตกแต่งห้องแสดงดนตรีในช่วงวันหยุด ฉันพยายามถ่ายทอดบรรยากาศรื่นเริงของงาน เพื่อทำให้ห้องโถงน่าจดจำ แตกต่างและน่าดึงดูดสำหรับทั้งเด็กและผู้ใหญ่เสมอ ใน เมื่อเร็วๆ นี้ฉันใช้ผ้าในการทำงาน นี่เป็นวัสดุที่ทนทานซึ่งสามารถออกแบบได้ รูปแบบต่างๆการเปลี่ยนรูปแบบและเนื้อหาของการออกแบบโดยการผสมผสานองค์ประกอบการออกแบบสำเร็จรูป
ฤดูใบไม้ร่วง- ช่วงเวลาที่สดใสของปี ดังนั้นในการตกแต่งห้องแสดงดนตรีจึงไม่เพียงแต่ใช้ผ้าคลุมโปร่งหลากสีสันเท่านั้น แต่ยังใช้ริบบิ้น ผลไม้ กิ่งและใบไม้เทียม และบรรจุภัณฑ์ดอกไม้หลากสีจากใยมะพร้าวอีกด้วย
ต้นไม้เป็นโครงที่ทำจากลวดหนาซึ่งมีผ้าคลุมหลากสีประกอบกันอย่างวุ่นวาย
ฤดูใบไม้ร่วงอาจแตกต่างกัน ดังนั้นปีการศึกษานี้ ฉันจึงเย็บต้นไม้ในป่าฤดูใบไม้ร่วงไว้บนผ้าคลุมบางๆ โดยตรง และแขวนผืนผ้าใบไม่เพียงแต่บนผนังตรงกลางเท่านั้น แต่ยังแขวนไว้บนม่านเพิ่มเติมสำหรับม่านด้วย จึงสร้างความรู้สึกของมุมมอง .
วันหยุดหน้าซึ่งทั้งเด็กและผู้ใหญ่รอคอย ปีใหม่ - ในปี 2010 เขาก็เป็นแบบนี้
การซ้อนหลายชั้นบางครั้งก็ช่วยได้มาก ชั้นที่ 1 - ผ้าคลุมสีขาว ชั้นที่ 2 - ออร์แกนซ่าสีน้ำเงิน ชั้นที่ 3 - สี่เหลี่ยมกระจกสีน้ำเงินพันอยู่บนสายเบ็ด บนชั้นสีขาวมีเกล็ดหิมะสีน้ำเงินและแน่นอนว่าเป็นต้นคริสต์มาสที่สวยงาม
หนึ่งปีต่อมา แนวคิดของห้องโถงเปลี่ยนไปอย่างสิ้นเชิง ต้นไม้เริ่มมีสีสันน้อยลง และเรายังคงรักษามันไว้เป็นโทนสีเงิน-ฟ้า เช่นเดียวกับทั่วทั้งห้องโถง หากคุณสังเกตเห็นว่าผนังส่วนกลางตกแต่งด้วยผ้าออร์แกนซ่าและผ้าคลุมแบบเดียวกัน แต่คราวนี้มีการประดับต่างกันและมีการเพิ่มด้ายสีเงินเข้ากับด้ายสีน้ำเงินของกระจก และแน่นอนว่าหน้าอกซึ่งหุ้มด้วยผ้า ตัวล็อครวมถึงกุญแจนั้นสั่งทำในเวิร์กช็อปจากพลาสติกหนาและหุ้มด้วยฟิล์มสีเงิน
สำหรับปีใหม่ปีการศึกษานี้ ฉันใช้เวลาเกือบ 2 เดือนในการตกแต่ง เราต้องให้ครูจากสถาบันก่อนวัยเรียนของเรามีส่วนร่วมในการสร้างภูมิหลัง เพราะ... การเย็บแผ่นรองบนผ้าฐานต้องใช้ความพยายามมาก แต่ฉันคิดว่ามันคุ้มค่า!
.jpg)
23 กุมภาพันธ์- นี่เป็นวันหยุดที่ทำให้ฉันรู้สึกลำบากในการตกแต่งห้องโถงเป็นการส่วนตัว ปีที่แล้วก็เป็นอย่างนี้
รูปดาวและกิ่งก้านทำขึ้นโดยนำกรอบที่ตัดจากกระดาษแข็งหนามาติดให้พอดี วัสดุเป็นผ้าเครปซาติน
ฤดูใบไม้ผลิเป็นช่วงเวลาที่อ่อนโยนมากของปี นี่คือวิธีที่ฉันออกแบบให้ วันสตรี.
ดอกไม้ทำจากผ้าเครปซาตินชนิดเดียวกันและเย็บเข้ากับกรอบเลขแปด หนึ่งปีต่อมา รูปที่แปดก็ถูกรื้อออก และดอกไม้ก็ "กระจัดกระจายไปทั่วทุ่ง" จากม่านสีเขียวอ่อน ตรงมุมมีฉากกลับหัวติดวอลเปเปอร์เป็นห้อง
ปีนี้เกิดผลดีสำหรับแนวคิดต่างๆ และต้องใช้แรงงานค่อนข้างมากในการนำไปปฏิบัติ ฉันต้องนำทีมเข้ามาช่วยเย็บดอกไม้ 1,500 ดอกอีกครั้ง และเปลี่ยนความงดงามทั้งหมดนี้ให้กลายเป็นสายรุ้ง ดอกไม้ถูกเย็บจากผ้าซาตินลายจุดที่ฉันชื่นชอบเป็นเวลา 1.5 เดือน
9 พฤษภาคม- นี่เป็นวันพิเศษ ทุกๆ ปี ทหารผ่านศึกประมาณ 20 ถึง 30 คนจะมาเยี่ยมเราที่โรงเรียนอนุบาล ซึ่งเราจะจัดคอนเสิร์ตตามเทศกาลและจัดโต๊ะให้ คุณต้องการสร้างบรรยากาศรื่นเริงอยู่เสมอ การออกแบบนี้ประกอบขึ้นจากชิ้นส่วน สาขานี้ได้ถูกใช้ไปแล้วในงานเทศกาลเมื่อวันที่ 23 กุมภาพันธ์และ เปลวไฟนิรันดร์สร้างขึ้นโดยเทียบเคียงกับดาวแดงแต่ ขนาดใหญ่- นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้น
สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย- นี่เป็นวันหยุดสุดท้ายของโรงเรียนอนุบาล ดังนั้นมันจึงต้องน่าจดจำ เราไม่มีการสำเร็จการศึกษาใดๆ เราใช้หนึ่งในนั้นในอาณาจักรใต้น้ำเพื่อค้นหาไข่มุกแห่งความรู้
ปลาและสาหร่ายทำจากผ้าหลายชนิดและปักด้วยเลื่อม การสำเร็จการศึกษาเมื่อปีที่แล้วเกิดขึ้นในรูปแบบของรายการทีวีคืนวันเสาร์ ดังนั้นการเน้นในห้องโถงจึงไม่ได้อยู่ที่ผนังกลาง แต่อยู่บนโต๊ะที่ผู้สำเร็จการศึกษาและผู้ปกครองนั่ง แม้ว่าคุณจะยอมรับว่าผ้าม่านและลูกโป่งหลายชั้นสร้างอารมณ์รื่นเริง
ข้อกำหนดสำหรับการเลือกอุปกรณ์สำหรับโรงยิมในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและวิธีการรับรองพื้นที่ปลอดภัยสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน
งานเสร็จแล้ว
Khlyupina Larisa Alekseevna
ครูสอนพลศึกษา
GBDOU NAO "อนุบาล "เซมิทสเวติก"
นารายณ์ - มี.ค
2559
อุปกรณ์และสินค้าคงคลังที่ใช้ในสถานที่และในโรงยิมจะต้องเป็นไปตามกฎสำหรับการปกป้องชีวิตและสุขภาพของเด็ก ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและความสวยงาม
- ขนาดและการออกแบบอุปกรณ์และเครื่องช่วยต้องสอดคล้องกับลักษณะทางกายวิภาคและสรีรวิทยาของเด็กและอายุของพวกเขา
สนามกีฬาและห้องออกกำลังกายในโรงเรียนอนุบาลทุกแห่งจะต้องมีทุกสิ่งที่จำเป็น สนามฝึกซ้อมทางกายภาพต้องมี: หลุมทรายสำหรับกระโดดไกล (ขนาด 4 ´4 ม. ลึก - 40 ซม.) ส่วนโค้งสำหรับการปีนเขา (สูง 40–60 ซม.) แท่งผนัง (สูง 2.5–3 ม.) คานทรงตัว (ยาว 5 ม. สูง 40 ซม.) หมายถึงการตึงตาข่าย (สำหรับเล่นบอล, แบดมินตัน); ปิรามิดประเภทต่าง ๆ สำหรับการปีนเขา ลู่วิ่ง (ความยาว 30 ม.) เป้าหมาย ประเภทต่างๆ- สนามฟุตบอล (ยาว 20 ม. กว้าง 15 ม.)
อุปกรณ์ของห้องออกกำลังกายประกอบด้วย:
- ผนังยิมนาสติก (สูง 2.5 ม.)
- กระดานยิมนาสติก (ยาว 2.5 ม. กว้าง 20 ซม.)
- ม้านั่งยิมนาสติก (ยาว 3 ม. สูง 20, 25, 30 ซม.)
- เป้าหมายประเภทต่างๆ
- ชั้นวางและบาร์สำหรับกระโดด
- เครื่องช่วยในการออกกำลังกาย (ลูกบอล กระสอบทราย ห่วง ริบบิ้น ไม้ยิมนาสติก ลูกบาศก์ เขย่าแล้วมีเสียง เชือก ฯลฯ) - เครื่องจำลอง
เพื่อให้มั่นใจว่าการใช้อุปกรณ์พลศึกษามีประสิทธิผล ก่อนอื่นจำเป็นต้องเลือกและรวมเข้าด้วยกัน ประเภทต่างๆเป็นชุดอุปกรณ์โดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของการจัดวางในห้องต่างๆ และกลางแจ้ง: แยกต่างหาก โรงยิมโรงเรียนอนุบาล ห้องดนตรีและพลศึกษา ห้องกลุ่มไม่มีห้องนอนและมีห้องนอน ห้องล็อกเกอร์ พื้นที่พลศึกษา พื้นที่กลุ่ม ฯลฯ ขอแนะนำให้รวมไว้ในชุดอุปกรณ์: อุปกรณ์เครื่องเขียน (1-5 ชิ้น); ชุดอุปกรณ์ช่วยพลศึกษาประกอบด้วยลูกบอล ห่วง เชือกกระโดดขนาดต่างๆ อุปกรณ์พกพา (บันได, สไลด์, สะพานโยก); โครงสร้างที่ยุบได้ทำให้สามารถเปลี่ยนชิ้นส่วนของชุดอุปกรณ์ได้ เครื่องช่วยพลศึกษาแบบแขวน ติด รวมกับเครื่องเขียนได้ ชิ้นส่วนสำหรับรวมกับอุปกรณ์ที่อยู่กับที่และพกพาได้ (ตะขอพิเศษ สลัก เทป) เครื่องช่วยพลศึกษาเพิ่มเติมในรูปแบบของจุดสังเกตที่มองเห็นได้ (ทางเรียบ รูปทรงเรขาคณิตฯลฯ ); รายละเอียดเกม-คุณลักษณะ (พวงมาลัย เหรียญตรา)
การจัดวางอุปกรณ์ที่สะดวกเป็นสิ่งสำคัญมากเพื่อให้เด็กมีโอกาสเข้าใกล้อุปกรณ์จากทิศทางที่ต่างกันโดยไม่รบกวนซึ่งกันและกัน เทคนิคหนึ่งในการเพิ่มประสิทธิภาพของอุปกรณ์พลศึกษาคือการสร้างความแปลกใหม่ สิ่งนี้สามารถทำได้โดยการเปลี่ยนอุปกรณ์พกพา การวางอุปกรณ์เพิ่มเติม (ติดตั้งและต่อพ่วง) บนอุปกรณ์ที่อยู่กับที่และพกพาได้ การรวมตัวช่วยต่าง ๆ เข้ากับคอมเพล็กซ์ที่เป็นเอกลักษณ์ (เส้นทางอุปสรรค, ทางเดิน, รั้ว, บ้าน); การสับเปลี่ยนผลประโยชน์ในการจัดพื้นที่ต่างๆ วิธีการแปลกใหม่ที่น่าสนใจซึ่งอุปกรณ์พลศึกษากลายเป็นเครื่องเล่น ตัวอย่างเช่นในฤดูร้อนบนเว็บไซต์ก็เพียงพอที่จะใช้กันสาดธรรมดา คุณสามารถใช้ผ้าอะไรก็ได้ (เต็นท์ ผ้าฝ้าย ผ้าสักหลาด) โดยควรมีสีสดใส หากต้องการยึดกันสาดอย่างรวดเร็วและสะดวก คุณสามารถเย็บกระดุม เนคไท ริบบิ้น ตกแต่งด้วยลายปัก หรือตัดหน้าต่างออก เมื่อคุณติดแถบผ้าเข้ากับเถาวัลย์ เช่น บ้าน กระท่อม เต็นท์ บริเวณโรงละคร และอื่นๆ อีกมากมาย คุณก็ทำเสร็จแล้ว!
ฉากต่างๆ สามารถเล่นได้บนบันไดแนวตั้งและเอียง บันไดธรรมดาสามารถเปลี่ยนเป็นจรวดหรือยานอวกาศได้ เป้าหมายเต็นท์พิเศษถูกติดตั้งระหว่างบันไดสองขั้น ต้นไม้ บนแถบแนวนอน วางบนม้านั่ง หรือท่อนไม้ หากคุณติดกันสาดไว้ด้านบนหรือด้านข้างของปลอกคอ มันจะเป็นอุโมงค์ หรืออาจจะเป็นบ้าน โรงรถ สวนสัตว์ คุณสามารถเล่นรถจักรไอน้ำ,รถบัส.
การใช้อย่างมีเหตุผลอุปกรณ์พลศึกษามีลักษณะเฉพาะของตัวเองขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก ใน กลุ่มจูเนียร์จะต้องมีองค์ประกอบการเล่นที่ช่วยให้เด็กสามารถเปลี่ยนจากกิจกรรมการเคลื่อนไหวไปเป็นการเล่นได้อย่างอิสระและในทางกลับกัน คุณสามารถทำกิจกรรมด้านการเคลื่อนไหวได้หลากหลายโดยใช้ตัวช่วยง่ายๆ จำนวนน้อยมาก:
ประการแรก โดยการจัดเรียงให้แตกต่างออกไป
ประการที่สอง สอนเด็กๆ ถึงการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานเกี่ยวกับคุณประโยชน์แต่ละอย่าง ประการที่สาม การพัฒนาความสามารถในการทำการเคลื่อนไหวที่คุ้นเคยในแต่ละบทช่วยสอน ประการที่สี่ ให้เด็ก ๆ เคลื่อนไหวร่วมกันโดยใช้อุปกรณ์ช่วยเพียงอย่างเดียว (กระโดดเชือก ลูกบอล ห่วงสำหรับสองคน)
เมื่อแนะนำอุปกรณ์ช่วยเหลือในกลุ่ม จำเป็นต้องจัดเรียงอุปกรณ์เหล่านี้ให้แตกต่างกันเล็กน้อยในแต่ละครั้ง: ในส่วนอื่นของห้อง ในการจัดวางพื้นที่ที่แตกต่างกัน (เช่น สามารถวางบันไดแบบเคลื่อนย้ายได้บนพื้นโดยวางปลายไว้บนเก้าอี้สองตัว , เฉียง, ด้านข้าง) เสริมเครื่องช่วยหลักด้วยรายละเอียดเล็ก ๆ ( วางหินก้าวไว้บนกระดานและลูกบอลบนม้านั่งยิมนาสติกซึ่งจะบอกเด็ก ๆ ถึงการเคลื่อนไหวครั้งใหม่); ค่อยๆ รวมตัวช่วยต่างๆ เข้าด้วยกันเป็นคอมเพล็กซ์ (เช่น กระดาน ลูกบาศก์หลายอัน ส่วนโค้งจะถูกจัดเรียงเป็นแถวตรงกลางห้องกลุ่ม ฯลฯ)
ด้วยการใช้อุปกรณ์พลศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ ครูจะจัดกิจกรรมที่หลากหลายและน่าสนใจให้กับเด็กๆ
เกณฑ์หลักในการเลือกอุปกรณ์กีฬาและสินค้าคงคลังที่ทันสมัยคือ:
คุณสมบัติมัลติฟังก์ชั่น (สากล) ของอุปกรณ์และอุปกรณ์กีฬา
โซลูชั่นเชิงสร้างสรรค์ การออกแบบ และวัสดุการผลิตที่ทันสมัย
ความปลอดภัยในการปฏิบัติงาน (รวมถึงความปลอดภัยของโครงสร้าง วัสดุ สีและสารเคลือบวานิช ฯลฯ) รวมถึงระยะเวลาการทำงานที่ปลอดภัย
ความคล่องตัวในการทำงาน (ความเป็นไปได้ในการเคลื่อนย้าย, การเปลี่ยนแปลง, ความกะทัดรัด, ความง่ายในการประกอบ (การถอดชิ้นส่วน), การติดตั้ง ฯลฯ );
การบำรุงรักษาการต่อต้านการก่อกวน
วิธีดูแลพื้นที่ปลอดภัยในยิมอนุบาล
1. กิจกรรมใดๆ โดยเฉพาะการออกกำลังกาย สามารถดำเนินการได้ภายใต้การควบคุมโดยตรงและการดูแลของผู้ใหญ่เท่านั้น
2. ในห้องออกกำลังกายและในสนามกีฬา จะต้องสร้างเงื่อนไขเพื่อให้แน่ใจว่าได้รับการคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของเด็ก:
∙ การปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ในการจัดชั้นเรียน
- จัดระเบียบทางเข้าและออกจากห้องโถง
∙ ป้องกันการเข้าถึงอุปกรณ์กีฬาของเด็กโดยไม่ได้รับอนุญาต
∙ ทางเลือกที่ถูกต้องครูจะวางระหว่างบทเรียนเมื่อมีเด็กบางคนอยู่นอกขอบเขตการมองเห็นของเขา
∙ รักษาระยะห่างและระยะห่างระหว่างเด็กเมื่อออกกำลังกายเป็นกลุ่ม
3. อุปกรณ์ทั้งหมด: ผนังยิมนาสติก, คอมเพล็กซ์, บันไดจะต้องยึดอย่างแน่นหนา อุปกรณ์ เครื่องช่วย เฟอร์นิเจอร์ทุกชนิดต้องได้รับการติดตั้งและวางโดยคำนึงถึงความปลอดภัยและความมั่นคงที่สมบูรณ์ ขจัดโอกาสที่จะล้ม
4. อุปกรณ์ที่เด็กใช้ต้องวางสูงไม่เกินระดับหน้าอก
ห้องที่จัดกิจกรรมพลศึกษาต้องสะอาด สว่าง และระบายอากาศได้ดี การส่องสว่างจะต้องเป็นไปตามมาตรฐานด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยที่กำหนดไว้
5. เด็กจะได้รับเฉพาะอุปกรณ์กีฬาและสิ่งของที่เป็นประโยชน์และปลอดภัยเท่านั้น
6. อุปกรณ์และอุปกรณ์พลศึกษาต้องเป็นไปตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย (ปลอดภัยสำหรับเด็ก ทำความสะอาดง่าย ฯลฯ)
7. บี สถาบันก่อนวัยเรียน(ในกลุ่ม ห้องโถง สระว่ายน้ำ ฯลฯ) จะต้องจัดให้มีการจัดเก็บอุปกรณ์พลศึกษาอย่างปลอดภัย
8. การยึดอุปกรณ์พลศึกษาควรรับประกันความปลอดภัยของเด็กที่ออกกำลังกาย
9. ใต้ อุปกรณ์พลศึกษามีไว้สำหรับ การศึกษาอิสระสำหรับเด็ก จะต้องมีผ้าคลุมป้องกันตลอดเวลา (เช่น เสื่อยิมนาสติก ฯลฯ)
10. ในการจัดกิจกรรมพลศึกษาและสันทนาการต้องปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยและการประกันภัยตนเอง
ไฟล์ที่แนบมา