Project "N. Nosov இன் வேடிக்கையான கதைகள். OOD"Веселые рассказы Н.Носова" план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему Материалы и оборудование!}

GCD இன் சுருக்கம்

வேடிக்கையான கதைகள்என். நோசோவா: " வாழும் தொப்பிமற்றும் "பொழுதுபோக்காளர்கள்".

மூத்த குழு

நிரல் உள்ளடக்கம்:

இலக்கு: N. Nosov இன் புதிய வேடிக்கையான படைப்புகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

பணிகள்:

கல்வி:

1. குழந்தைகளை படைப்பாற்றலுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும் குழந்தைகள் எழுத்தாளர் N. நோசோவா.
2. உரையின் அடிப்படையில் கேள்விகளுக்கு குறுகிய மற்றும் விரிவான பதில்களை வழங்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வி:

1. நகைச்சுவை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் தருக்க சிந்தனை, படைப்பு கற்பனை.

கல்வி:

1. ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் மற்றும் நல்ல உறவுகள்விலங்குகளுக்கு, தார்மீக குணங்கள்.

பொருட்கள், கருவிகள், உபகரணங்கள்:

• விளக்கக்காட்சி "நிகோலாய் நிகோலாவிச் நோசோவ்"
• N. Nosov எழுதிய புத்தகங்கள்
• N. நோசோவின் படைப்புகளுக்கான விளக்கப்படங்கள்

முறையான நுட்பங்கள்:

காட்சி: விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது, விளக்கக்காட்சியைக் காண்பித்தல்.

வாய்மொழி: ஆசிரியரின் உதாரணம், கேள்விகள், பேச்சு பயிற்சிகள்.

நடைமுறை: உடற்கல்வி மற்றும் முக பயிற்சிகள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்.

கல்வியாளர்:

நண்பர்களே, உங்களுக்கு வேடிக்கையான கதைகள் பிடிக்குமா?

அவற்றில் ஏதேனும் நினைவிருக்கிறதா? ( குழந்தைகளின் பதில்கள்)

ஸ்லைடு 1

குழந்தைகள் எழுத்தாளர் நிகோலாய் நோசோவின் கதைகளை நான் மிகவும் விரும்புகிறேன்.

ஸ்லைடு 2

நிகோலாய் நிகோலாவிச் நோசோவ் நவம்பர் 23, 1908 இல் கியேவ் நகரில் ஒரு பாப் கலைஞரின் குடும்பத்தில் பிறந்தார்.

அவர் தனது குழந்தைப் பருவத்தை கியேவ், இர்பேன் அருகே ஒரு சிறிய நகரத்தில் கழித்தார்.

நோசோவின் குடும்பம் ஏழ்மையானது, எனவே வருங்கால எழுத்தாளர் 14 வயதில் வேலை செய்யத் தொடங்கினார், அவர் ஒரு கடற்படை, ஒரு செய்தித்தாள் வணிகர், ஒரு பதிவு கேரியர் மற்றும் ஒரு அறுக்கும் இயந்திரம்.

அவர் ஒரு பல்துறை நபர், புகைப்படம் எடுத்தல், வேதியியல் (அவர் தனது வீட்டின் மாடியில் ஒரு இரசாயன ஆய்வகத்தை ஏற்பாடு செய்தார்), சதுரங்கம் மற்றும் இசை ஆகியவற்றில் ஆர்வமாக இருந்தார்.

பணிபுரிந்த என்.என். நோசோவ் அனிமேஷன், அறிவியல் மற்றும் கல்வித் திரைப்படங்களின் தயாரிப்பாளர் மற்றும் இயக்குனர் ஆவார்.

ஸ்லைடு 3

1938 ஆம் ஆண்டில், N. நோசோவ் ஒரு மகன் பிறந்தார், இந்த ஆண்டு முதல் அவர் அவருக்காக விசித்திரக் கதைகளையும் கதைகளையும் எழுதத் தொடங்கினார். இந்த கதைகள் நம்பமுடியாத அளவிற்கு பிரபலமடைந்தன.

ஸ்லைடு 4

1938 இல் என்.என். நோசோவ் தனது முதல் கதையான "ZATEYNIKI" ஐ மிகவும் பிரபலமாக வெளியிட்டார் குழந்தைகள் இதழ்"முர்சில்கா"

ஸ்லைடு 5

அவர் வாசகர்களிடமிருந்து மிகப்பெரிய புகழையும் அன்பையும் பெற்றார் கற்பனை கதைகள்டன்னோ பற்றி

அவர்கள் சொல்வது ஒன்றும் இல்லை: "... உங்கள் தொப்பியை நோசோவிடம் கழற்றவும்: எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது டன்னோவின் அப்பா!"

ஸ்லைடு 6

நண்பர்களே, குழந்தைகள் நிகோலாய் நிகோலாவிச் நோசோவின் வேடிக்கையான கதைகளை ஏன் விரும்புகிறார்கள் என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? ஆம், ஏனென்றால் அவர்கள் உங்களைப் போன்ற அமைதியற்ற மக்கள் மற்றும் கனவு காண்பவர்களைப் பற்றி பேசுகிறார்கள் - ஒரு வார்த்தையில், சாதாரண சிறுவர்கள் மற்றும் சிறுமிகளைப் பற்றி.

உடற்கல்வி நிமிடம் .

கல்வியாளர்:

நண்பர்களே! இப்போது நாங்கள் ஓய்வெடுத்து ஒரு வேடிக்கையான உடற்கல்வி அமர்வை நடத்துவோம்.

ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து (கைகள் முழங்கைகளில் வளைந்து, மேஜையில் வைக்கப்பட்டு, விரல்கள் எண்ணுவதற்கு வளைந்திருக்கும்)

விளையாட ஆரம்பிப்போம்! (முஷ்டிகளுடன் சுழற்சி இயக்கங்கள்)

உங்கள் கண்கள் அனைத்தும் மூடப்பட்டுள்ளன (உங்கள் கைகளால் கண்களை மூடிக்கொள்ளுங்கள் )

மேலும் அவர்கள் தலையைத் தாழ்த்திக் கொண்டனர் , (அவர்களின் தலையை தாழ்த்தவும் )

மற்றும் நாம் கண்களைத் திறக்கும்போது (உங்கள் தலையை உயர்த்துங்கள், உங்கள் கைகளை நகர்த்தவும் )

கதைகள், விசித்திரக் கதைகளுக்குள் வருவோம் , (தங்கள் கைகளை உயர்த்துங்கள் )

ஒரு விசித்திரக் கதை நமக்கு ஓய்வு கொடுக்கும் (கைகளை அசைக்கவும்)

ரெஸ்ட் எடுத்துவிட்டு மீண்டும் சாலைக்கு வருவோம்! (எங்கள் கைகளை விடுங்கள்)

ஸ்லைடு 7

கல்வியாளர்:

நல்லது சிறுவர்களே!

இன்று நான் உங்களுக்கு இரண்டு கதைகளைப் படிப்பேன்: "தி லிவிங் ஹாட்" மற்றும் "தி என்டர்டெயின்னர்ஸ்."

உட்கார்ந்து, கதை தொடங்குகிறது.

ஸ்லைடு 8-9-10-11-12-13

ஒரு கதையைப் படிப்பது "வாழும் தொப்பி"

கல்வியாளர்:

நண்பர்களே, "தி லிவிங் ஹாட்" கதை உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா? ( குழந்தைகளின் பதில்கள்)

- நன்றாக ,

ஸ்லைடு 14

1. தொப்பி எங்கே இருந்தது?

டிரஸ்ஸர் மீது

மஞ்சத்தில்

1. பெட்டியின் மார்புக்கு அருகில் தரையில் அமர்ந்திருந்த பூனைக்குட்டியின் பெயர் என்ன?

1. வோவ்கா மற்றும் வாடிக் என்ன செய்து கொண்டிருந்தார்கள்?

வண்ணப் படங்கள்

கார்களுடன் விளையாடினார்

1. வாடிக் மற்றும் வோவ்காவின் அறையில் என்ன பொருள் "உயிர் பெற்றது"?

1. தொப்பியிலிருந்து மறைக்க தோழர்கள் எங்கே ஓடினார்கள்?

சமையலறைக்கு

அண்டை வீட்டாருக்கு

1. வாழும் தொப்பியை உடைக்க வாடிக் எப்படி முடிவு செய்தார்?

1. சிறுவர்கள் தொப்பியில் என்ன வீசினார்கள்?

உருளைக்கிழங்கு

1. தொப்பியின் கீழ் இருந்தவர் யார்?

முக பயிற்சிகள்

கல்வியாளர்:

நண்பர்களே, தொப்பி ஓடும்போது வோவ்காவும் வாடிக்யும் எப்படி பயந்து பயந்து நடுங்கினார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்க ( பயம் மற்றும் பயத்தின் இயக்கம் காட்டு).

நன்றாக. இப்போது, ​​​​வாஸ்கா பூனைக்குட்டி தொப்பியின் கீழ் இருப்பதைப் பார்த்தபோது அவர்கள் எவ்வளவு மகிழ்ச்சியடைந்தார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்க (நாங்கள் புன்னகைக்கிறோம், நம்மைக் கட்டிப்பிடிக்கிறோம்).

நல்லது!

ஸ்லைடு 15

இப்போது "பொழுதுபோக்குகள்" கதையைக் கேட்க தயாராகுங்கள்.

ஸ்லைடு 16-17-18-19

"பொழுதுபோக்குகள்" கதையைப் படித்தல்.

ஸ்லைடு 20

கல்வியாளர்:

நண்பர்களே, உங்களுக்கு "எண்டர்டெய்னர்ஸ்" கதை பிடித்திருக்கிறதா? ( குழந்தைகளின் பதில்கள்)

- நன்றாக , பின்னர் என் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.

1. குழந்தைகள் என்ன விசித்திரக் கதையைப் படித்தார்கள்?

- "லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்"

- "மூன்று பன்றிக்குட்டிகள்"

- "ஓநாய் மற்றும் ஏழு இளம் ஆடுகள்"

- "டெரெமோக்" (பதில் - "மூன்று சிறிய பன்றிகள்")

1. தோழர்களே தங்கள் பொம்மை வீட்டை எதிலிருந்து உருவாக்கினார்கள்?

- போர்வைகள் மற்றும் மேசைகள்

- மலம்

- பெட்டிகள்

- திரைச்சீலைகள் ( பதில் ஒரு போர்வை மற்றும் ஒரு மேஜை)

1. சிறுவனின் காலை பிடித்தது யார்?

- சாம்பல் ஓநாய்

- வால்யா

- பன்றி ( பதில் - வால்யா)

1. தோழர்களே போர்வையை கழற்றும்போது அதன் கீழ் யார் இருந்தார்கள்?

- சாம்பல் ஓநாய்

- யாரும் இல்லை

- சுட்டி ( பதில் யாரும் இல்லை)

பிரதிபலிப்பு தருணம்:

கல்வியாளர்

• உங்களுக்கு வேடிக்கையான கதைகள் பிடித்திருக்கிறதா?
• இந்தக் கதைகளை எழுதியவர் யார்?

லியுடோவா அனஸ்தேசியா எவ்ஜெனீவ்னா
வேலை தலைப்பு:ஆசிரியர்
கல்வி நிறுவனம்:மடோ எண். 1
இருப்பிடம்:போரோவிச்சி
பொருளின் பெயர்:முறைசார் வளர்ச்சி
பொருள்: N. நோசோவின் படைப்பாற்றல். "கனவு காண்பவர்கள்" கதையின் அறிமுகம்.
வெளியீட்டு தேதி: 21.03.2016
அத்தியாயம்:பாலர் கல்வி

தலைப்பு: N. நோசோவின் படைப்பாற்றல். "கனவு காண்பவர்கள்" கதையின் அறிமுகம்.

இலக்கு:
குழந்தைகள் எழுத்தாளர் N. Nosov படைப்புகளுக்கு preschoolers அறிமுகப்படுத்த தொடரவும்; கதையின் யோசனையைப் புரிந்துகொள்ள குழந்தைகளை வழிநடத்துங்கள்; உரையில் உள்ள கேள்விகளுக்கு குறுகிய மற்றும் விரிவான பதில்களை வழங்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; சில நகைச்சுவை நுட்பங்களுக்கு குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும் (வேடிக்கையான சூழ்நிலைகள், மிகைப்படுத்தல்கள், சொற்களஞ்சியம் போன்றவை). புனைகதைகளில் ஆர்வத்தையும் நகைச்சுவை உணர்வையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
முறையான நுட்பங்கள்:
விளையாட்டு உந்துதல் (டன்னோவின் வருகை); - N. Nosov வேலை பற்றிய ஆசிரியரின் கதை; - செயற்கையான விளையாட்டு - உடற்கல்வி - என். நோசோவின் கதை "கனவு காண்பவர்கள்" படித்தல்; - ஆசிரியரிடமிருந்து கேள்விகள்; - சுதந்திரமான செயல்பாடு "எனது கற்பனைகள்".
ஆரம்ப வேலை:
ஆசிரியரின் விருப்பப்படி N. நோசோவின் கதைகளைப் படித்தல், கதைகளுக்கான விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது; பி. ஜாகோதரின் "என் கற்பனை" என்ற கவிதையைப் படித்தல், "ஃபேண்டஸி" என்ற தலைப்பில் விவாதங்கள்.
பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்:
தெரியாத பொம்மை; என். நோசோவின் கதைகளின் தொகுப்பு; கதைக்கான எடுத்துக்காட்டுகள்; காட்சி பலகை; அற்புதமான பை; N. நோசோவின் கதைகளுக்கான பொருள்கள்: தொப்பி, வெள்ளரி, கைத்துப்பாக்கி, தட்டச்சுப்பொறி, லாலிபாப், தொலைபேசி, பாத்திரம்.
நேரடியாக கல்வி நடவடிக்கைகளின் முன்னேற்றம்.

ஏற்பாடு நேரம்.

-
நண்பர்களே, நீங்கள் கற்பனை செய்ய விரும்புகிறீர்களா? - மக்கள் ஏன் கற்பனை செய்கிறார்கள் என்று நினைக்கிறீர்கள்?
(கதவை தட்டு).
-
நண்பர்களே, கேளுங்கள், யாரோ தட்டுகிறார்கள். எங்களைப் பார்க்க வந்தார் விசித்திரக் கதை நாயகன், உண்மையில் கற்பனை செய்து சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைக் கொண்டு வர விரும்புபவர். அவர் யார், நீங்கள் கோரஸில், ரைமில் பதிலளிப்பீர்கள் என்று நினைக்கிறேன்: ஒரு குறும்புக்கார, வேடிக்கையான பையன், அவர் ஒரு கலைஞர் மற்றும் கவிஞர். அவர் ஒரு வேடிக்கையான சிறிய பையன், அவரிடமிருந்து உங்கள் அனைவருக்கும் வாழ்த்துக்கள்! அவரைப் பற்றி இப்போது தெரிந்து கொள்ளுங்கள்! ஒரு ஹீரோ நம்மிடம் வந்துள்ளார்
... (தெரியவில்லை)
- டன்னோவையும் அவரது நண்பர்கள் அனைவரையும் கண்டுபிடித்தவர் யார்? (N.N. Nosov) இப்போது N.N இன் வாழ்க்கை மற்றும் வேலை பற்றி நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன், நீங்கள் கவனமாகக் கேளுங்கள்.
என்.என் வாழ்க்கை மற்றும் பணி பற்றிய ஆசிரியரின் கதை. நோசோவா.
நிகோலாய் நிகோலாவிச் நோசோவ் 1908 இல் கியேவில் ஒரு நடிகரின் குடும்பத்தில் பிறந்தார். படிக்கும் போது இசை, செஸ், எலக்ட்ரிக்கல் இன்ஜினியரிங் ஆகியவற்றில் ஆர்வம் காட்டினார். N. Nosov உடனடியாக ஒரு எழுத்தாளர் ஆகவில்லை, அவர் பல தொழில்களை மாற்றினார். பின்னர் அவர் மாஸ்கோவில் உள்ள ஒளிப்பதிவு நிறுவனத்தில் படித்தார். அவர் எழுதிய முதல் கதைகள் அவரது மகனுக்காக. 1938 இல் "முர்சில்கா" இதழில் முதல் கதை "ஜாடினிகி" வெளியிடப்பட்டது. நோசோவ் குழந்தைகளுக்காகவும் குழந்தைகளைப் பற்றியும் எழுதினார். அவரது கதைகளில், அவர் மிகவும் எளிமையாகவும், தெளிவாகவும், சுவாரஸ்யமான மற்றும் பயனுள்ள ஒன்றைத் தொடர்புகொள்வார், மேலும் நகைச்சுவையுடன் விஷயங்களைப் பற்றி எளிதாகப் பேசுகிறார். மனித கண்ணியம்மற்றும் குறைபாடுகள். அவர் ஒரு திரைக்கதை எழுத்தாளர், இயக்குநராக பணிபுரிந்தார், மேலும் பல கார்ட்டூன்களை இயக்கியவர், நாம் அனைவரும் விரும்பினோம்.
-
நண்பர்களே, டன்னோவுக்கு நோசோவின் கதைகள் நிறைய தெரியும், அவற்றை மிகவும் நேசிக்கிறார். அவர் தனக்கு மிகவும் பிடித்த கதைகளில் இருந்து பல்வேறு பொருட்களை சேகரித்தார், ஆனால் தற்செயலாக எந்த கதையில் இருந்து எந்த பொருளைக் கலக்கினார். அதைக் கண்டுபிடிக்க நாம் அவருக்கு உதவுவோமா?
டி/கேம் "இந்த விஷயத்தில் என். நோசோவின் கதையைக் கண்டுபிடி":
தொலைபேசி -
"தொலைபேசி",
தொப்பி -
"வாழும் தொப்பி"
பாத்திரம் மற்றும் குழம்பு
- “மிஷ்கினா கஞ்சி”,

ரோவன் பிரஷ் -
"தட்டு தட்டு"
, வெள்ளரி -
"வெள்ளரிகள்"
மணல்
- "மலையில்"
மண்வெட்டி
- "தோட்டக்காரர்கள்"
பேட்ச் கொண்ட கால்சட்டை
- "பேட்ச்."

உடற்கல்வி நிமிடம்.
- இப்போது நாங்கள் ஓய்வெடுப்போம். எங்கள் டன்னோவுடன் உடற்கல்வி அமர்வு நடத்துவோம்! ஒன்று-இரண்டு-மூன்று-நான்கு-ஐந்து விளையாட ஆரம்பிக்கலாம்! கண்களையெல்லாம் மூடிக்கொண்டு (கண்களால் கண்களை மூடிக்கொண்டு) தலையைத் தாழ்த்தி, (குனிந்து) கண்களைத் திறக்கும்போது (எழுந்து நில்லுங்கள்) கதைகளுக்குள் நுழைவோம், விசித்திரக் கதைகள், (கைகளை உயர்த்தி) விசித்திரக் கதை தரும். எங்களுக்கு ஓய்வு. ரெஸ்ட் எடுத்துவிட்டு மீண்டும் சாலைக்கு வருவோம்! மால்வினா எங்களுக்கு அறிவுரை கூறுகிறார்: இடுப்பு ஒரு ஆஸ்பென் போல இருக்கும், நாம் இடது - வலது 10 முறை வளைந்தால், (இடதுபுறம் - வலதுபுறம் சாய்ந்து) இங்கே தும்பெலினா வார்த்தைகள்: - உங்கள் முதுகு நேராக இருக்க, உங்கள் முனைகளில் உயரவும், நீங்கள் அடையும் போல் பூக்களுக்கு. (கால்விரல்களில் நிற்கவும், கைகளை உயர்த்தவும்) ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து மீண்டும் செய்யவும்:
ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து, (மீண்டும்) லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்டின் அறிவுரை: நீங்கள் குதித்து ஓடினால், நீங்கள் பல ஆண்டுகள் வாழ்வீர்கள். ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து, (இடத்தில் குதித்தல்) மீண்டும் செய்யவும்: ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு, ஐந்து, (மீண்டும்) விசித்திரக் கதை எங்களுக்கு ஓய்வு கொடுத்தது! நீங்கள் ஓய்வெடுத்தீர்களா? சாலையில் மீண்டும்! நாங்கள் விரைவாக கண்களை மூடுகிறோம் (எங்கள் கண்களை எங்கள் கைகளால் மூடி, குந்து) நாங்கள் மீண்டும் மழலையர் பள்ளிக்கு வந்துள்ளோம்! (அவர்கள் எழுந்து நிற்கிறார்கள், கைகளை உயர்த்துகிறார்கள்) - நல்லது, தோழர்களே. நீங்கள் பார்க்கிறீர்கள், டன்னோ, எங்கள் குழந்தைகளுக்கும் நோசோவின் கதைகள் நிறைய தெரியும், அவற்றை விரும்புகின்றன, ஆனால் நீங்கள் "கனவு காண்பவர்கள்" கதையைப் படித்திருக்கிறீர்களா? டன்னோ: ஆம், நானே ஒரு நல்ல கனவு காண்பவன்! ஆனால் அத்தகைய கதையை நான் படிக்கவில்லை, எப்படிப்பட்ட கனவு காண்பவர்கள் இருக்கிறார்கள் என்பதை அறிய விரும்புகிறேன். கல்வியாளர்: நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறீர்களா? சரி, நிகோலாய் நோசோவ் “ட்ரீமர்ஸ்” எழுதிய மற்றொரு கதையை டன்னோவுடன் கேளுங்கள்
என். நோசோவின் கதையைப் படித்தல் "கனவு காண்பவர்கள்"
உரை பற்றிய கேள்விகள்: 1. என். நோசோவின் இந்தக் கதை உங்களுக்குப் பிடித்திருக்கிறதா? 2.. இது என்ன அழைக்கப்படுகிறது? 3. கதை ஏன் "கனவு காண்பவர்கள்" என்று அழைக்கப்படும் என்று நினைக்கிறீர்கள்? 4. எந்த ஹீரோக்களை பாதுகாப்பாக கனவு காண்பவர்கள் என்று அழைக்கலாம், ஏன்? 5. எல்லாப் பையன்களும் மேக்கப் கதைகளைச் சொன்னார்களா? 6. மிஷுட்கா மற்றும் ஸ்டாசிக் கதைகளிலிருந்து இகோரின் கதை எவ்வாறு வேறுபட்டது?
7. அவர் அவர்களுக்கு என்ன கதை சொன்னார்? 8. ஏன் தோழர்களே இகோருடன் நண்பர்களாக இருக்க விரும்பவில்லை? 9.ஒரு பொய்யை கற்பனையில் இருந்து எவ்வாறு வேறுபடுத்துவது?
-
நண்பர்களே, எங்கள் கதையின் ஹீரோக்கள் எப்படிப்பட்ட கனவு காண்பவர்கள் என்பதை இன்று கற்றுக்கொண்டோம். நாமும் கனவு காண்பவர்களாக மாறுவது எப்படி?! இப்போது, ​​இந்த அருமையான பையில் இருந்து உங்களுக்காக ஒரு உருவத்தை வெளியே எடுக்க பரிந்துரைக்கிறேன். எனவே, கையில் முக்கோணங்களை வைத்திருப்பவர்கள் இப்போது கற்பனை செய்ய டன்னோவுடன் கலை மையத்திற்குச் செல்கிறார்கள். மற்றும் சதுரங்களைக் கொண்டவர்கள், வடிவமைப்பு மையத்தைப் பற்றி கற்பனை செய்கிறார்கள்.
கீழ் வரி.
கல்வியாளர்:

நீங்கள் எவ்வளவு புத்திசாலி! உண்மையான கற்பனையாளர்கள்!
-
சரி, தெரியவில்லை, எங்கள் பயணம் உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா? டன்னோ: எனக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தது, உங்களைப் பற்றி என்ன? கல்வியாளர்: நீங்கள் எதை விரும்பினீர்கள் மற்றும் மிகவும் நினைவில் வைத்திருக்கிறீர்கள்? டுன்னோ: நண்பர்களே, மிஷுட்கா மற்றும் ஸ்டாசிக் கதைகள் எனக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தது! நான் இன்று மீண்டும் சன்னி சிட்டியில் என் நண்பர்களிடம் வருவேன், மேலும் இதுபோன்ற கதைகளை நாங்கள் ஒன்றாக உருவாக்குவோம்! உங்களிடமிருந்து விடைபெறும் நேரம் வந்துவிட்டது என்பது வருத்தம்தான். குட்பை, தோழர்களே!

உரையாடல்

N. N Nosov இன் படைப்புகளை அறிந்து கொள்வது

தயாரித்தவர்: ஷக்லீனா டாரியா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா

இலக்கு: N.N இன் படைப்புகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள். நோசோவா.

உபகரணங்கள்: N.N நோசோவின் புத்தகங்களின் கண்காட்சி, எழுத்தாளரின் உருவப்படம்.

முன்னேற்றம்:
குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நின்று ஒரு கவிதையுடன் ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்துகிறார்கள்.

யாரோ கண்டுபிடித்தது
எளிய மற்றும் புத்திசாலி
சந்திக்கும் போது, ​​வணக்கம் சொல்லுங்கள்;
- காலை வணக்கம்!
- சூரியனுக்கும் பறவைகளுக்கும் காலை வணக்கம்!
நட்பு முகங்களுக்கு காலை வணக்கம்!
எல்லோரும் அன்பாகவும் நம்பிக்கையுடனும் மாறுகிறார்கள்.
காலை வணக்கம் மாலை வரை நீடிக்கும்.

கல்வியாளர்:

நண்பர்களே, ஒருவரை ஒருவர் பார்த்து புன்னகைப்போம் நல்ல மனநிலைநாள் முழுவதும் நம்மை விட்டு விலகுவதில்லை.
-இன்று நமக்கு எளிதான நாள் அல்ல, இன்று மந்திரத்தின் நாள், ஆனால் மந்திரவாதி இல்லாத மந்திரம் பற்றி என்ன? எனவே, இப்போது நான் உங்களுக்கு அற்புதமான மந்திரவாதிகளில் ஒருவரை அறிமுகப்படுத்துகிறேன், ஆனால் எனக்கு உங்கள் உதவி தேவை, அவரைப் பார்க்க, நீங்கள் பின்வருவனவற்றைச் செய்ய வேண்டும், உங்கள் கைகளால் கண்களை மூடிக்கொண்டு உங்களைத் திருப்புங்கள்.

(குழந்தைகள் திரும்பினர், ஆசிரியர் N.N. நோசோவின் உருவப்படத்தைக் காட்டுகிறார்)

கல்வியாளர்:

நண்பர்களே, இவர் யார் தெரியுமா?
-இது ஒரு மனிதன் மட்டுமல்ல, அவர் ஒரு மாயாஜால மனிதர் மற்றும் அவரது பெயர் N.N. நிச்சயமாக, அவர் ஒரு மாய ஆடை, ஒரு தொப்பி அல்லது ஒரு மந்திரக்கோலை இல்லை, ஆனால் அவர் ஒரு மாய மார்பு உள்ளது.
(ஆசிரியர் மார்பைக் காட்டுகிறார், அங்கு என்ன இருக்க முடியும் என்று குழந்தைகளைக் கேட்கிறார். அவர் அதைத் திறந்து N.N. நோசோவின் புத்தகங்களைக் காட்டுகிறார்: "கார்", "நண்பர்", "மிஷ்கினா கஞ்சி", "தொலைபேசி", "மலையில்", "கனவு காண்பவர்கள்" ”, “ வாழும் தொப்பி", "பேட்ச்", "வெள்ளரிகள்").

- அது என்ன?
- அது சரி, தோழர்களே, இவை புத்தகங்கள், ஆனால் புத்தகங்கள் எளிமையானவை அல்ல, ஆனால் மாயாஜாலமானவை, ஏனென்றால் அவர் அவற்றை எழுதினார் அற்புதமான நபர், குழந்தைகள் எழுத்தாளர், கனவு காண்பவர் - நிகோலாய் நிகோலாவிச் நோசோவ். அவரது புத்தகங்கள் பல ஆண்டுகளாக பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளால் மகிழ்ச்சியுடன் படிக்கப்படுகின்றன. நிகோலாய் நிகோலாவிச் நோசோவ் நவம்பர் 23, 1908 இல் கியேவ் அருகே இர்பென் கிராமத்தில் பிறந்தார். அவர் ஒரு கீழ்ப்படிதலுள்ள பையனாக வளர்ந்தார் மற்றும் ஆர்வமுள்ளவராக இருந்தார். பள்ளியில் நன்றாகப் படித்தேன். நோசோவ் நிறைய படிக்க விரும்பினார், அவர் பல கவிதைகளை இதயத்தால் அறிந்திருந்தார். எழுத்தாளராக வேண்டும் என்று கனவு கண்டார். அவர் குழந்தைகளை நேசிப்பதால், குழந்தைகளுக்காகவும் குழந்தைகளைப் பற்றியும் கதைகள் எழுதினார். N.N Nosov தோழர்களைப் பற்றி பல வேடிக்கையான கதைகளை எழுதினார், அசாதாரண குடியிருப்பாளர்களுடன் ஒரு முழு விசித்திரக் கதையை உருவாக்கினார். அசாதாரண பெயர்கள். குழந்தைகளுக்கான N. நோசோவின் படைப்புகளின் முக்கிய கதாபாத்திரம் ஒரு அமைதியற்ற பையன் - டன்னோ.
-நண்பர்களே, நீங்கள் என். நோசோவின் புத்தகங்களைப் பற்றி மேலும் அறிய விரும்புகிறீர்களா? பின்னர் நாங்கள் நிகோலாய் நிகோலாவிச் நோசோவின் படைப்புகள் வழியாக ஒரு பயணத்தை மேற்கொள்வோம். அவர்களை நன்கு தெரிந்துகொள்ள, நீங்கள் புதிர்களை தீர்க்க வேண்டும்!

1. "படுக்கைகளில் படுத்திருப்பது
பச்சை மற்றும் மென்மையான" (வெள்ளரிகள்).

-அது சரி, இது N. Nosov இன் முதல் படைப்பின் பெயர், அதனுடன் நாம் பழகுவோம்.

2. “நான் உன்னை அழைத்துச் செல்ல முடியும்,
நான் ஓட்ஸ் சாப்பிட தேவையில்லை;
எனக்கு பெட்ரோல் கொடுங்கள்
குளம்புகளுக்கு சிறிது ரப்பர் கொடுங்கள், மற்றும்
தூசியின் சூறாவளியை எழுப்புகிறது,
ஓடுவார்...” (ஆட்டோமொபைல்).

-அது சரி, அதுதான் என்.நோசோவின் கதையின் பெயர்.

3. “வயல் மற்றும் காடுகளின் வழியாக
குரல் கொடுக்கிறார்
அவர் கம்பிகளில் ஓடுகிறார்
நீங்கள் அதை இங்கே சொல்கிறீர்கள், ஆனால் அது அங்கே கேட்கிறது. (தொலைபேசி)

4. அம்மா தட்டச்சுப்பொறியில் எழுதுகிறார் -
எனக்காக ஒரு படம் தைக்கிறார்.
என் பேண்ட்டில் ஒரு துளைக்கு பதிலாக
கரடி அழகாக இருக்கும். (பேட்ச்)

நன்று நண்பர்களே, கதைகளின் பெயர்களை சரியாக யூகித்துள்ளீர்கள்.
(ஆசிரியர் N.N. நோசோவின் விளக்கப்படங்களுடன் புத்தகங்களைக் காட்டுகிறார், அவற்றை அறிமுகப்படுத்துகிறார்பின்வரும் படைப்புகள் "நண்பர்", "மலையில்", "கனவு காண்பவர்கள்", "வாழும் தொப்பி", "மிஷ்கினா கஞ்சி").

நண்பர்களே, படைப்புகளின் தலைப்புகளிலிருந்து கூட, இந்த படைப்புகளின் ஹீரோக்கள் குறும்பு மற்றும் ஆர்வமுள்ள ஃபிட்ஜெட்டுகள், தொடர்ந்து நம்பமுடியாத நகைச்சுவை சூழ்நிலைகளில் தங்களைக் கண்டுபிடிப்பார்கள் என்பது தெளிவாகிறது.

(என். நோசோவின் படைப்புகளுக்கு அறிமுகம்)

இலக்குகள்: N. Nosov இன் படைப்புகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்;

"கார்" மற்றும் "மெட்ரோ" கதைகள் மூலம் விதிகளை வலுப்படுத்துங்கள்

தெருவில் நடத்தை;

வாகனங்கள் பற்றிய உங்கள் புரிதலை விரிவாக்குங்கள்;

தார்மீக அர்த்தத்தை சரியாக புரிந்து கொள்ள குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்

சித்தரிக்கப்பட்டது, ஹீரோக்களின் செயல்களை மதிப்பீடு செய்ய உந்துதல்.

டெமோ பொருள்:

N. நோசோவின் உருவப்படம்; "போக்குவரத்து" என்ற கருப்பொருளின் விளக்கப்படங்கள்; N. Nosov எழுதிய புத்தகங்கள்.

ஆரம்ப வேலை:

N. நோசோவின் படைப்புகளையும், பல்வேறு எழுத்தாளர்களின் கதைகள் மற்றும் கவிதைகளையும் படித்தல்;"போக்குவரத்து" என்ற தலைப்பில் புதிர்களைக் கேட்பது.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்.

- மந்திரவாதிகள், உங்களுக்குத் தெரிந்தபடி, வித்தியாசமாக இருக்கலாம்: நல்லது அல்லது தீமை. நிகோலாய்நிகோலாவிச் நோசோவ் இருந்தார் நல்ல மந்திரவாதி, ஏனென்றால் அவர் நம் நாட்டின் மற்றும் முழு கிரகத்தின் மில்லியன் கணக்கான சிறிய குடிமக்களின் இதயங்களுக்கு மர்மமான "தங்க சாவி" வைத்திருந்தார்.

(எழுத்தாளரின் உருவப்படம் காட்சிக்கு வைக்கப்பட்டுள்ளது.)

நண்பர்களே, கனவு காண்பவர்கள் யார் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?

நீங்கள் கற்பனை செய்ய விரும்புகிறீர்களா?

நிகோலாய் நோசோவ் கற்பனை செய்ய விரும்பினார். மற்றும் சேகரிப்புகளில் ஒன்று"கனவு காண்பவர்கள்" என்று அழைக்கப்படுகிறது.

நோசோவின் கற்பனை எங்களுக்கு பிரபலமான டன்னோவைக் கொடுத்தது. நாம்டன்னோ மற்றும் அவரது நண்பர்களின் அற்புதமான சாகசங்களை நினைவில் கொள்வோம்.

இது என்ன சிறப்பு என்று தோன்றுகிறது - வேடிக்கையான மக்கள், வேடிக்கையான சாகசங்கள், ஆனால் இல்லை: "ஒரு விசித்திரக் கதை ஒரு பொய், ஆனால் அதில் ஒரு குறிப்பு உள்ளது, நல்ல தோழர்கள்பாடம்!" இந்த வார்த்தைகளை நீங்கள் எப்படி புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?

ஒவ்வொரு இலக்கிய நாயகன்அது உள்ளது மனித குணங்கள் -நேர்மறை அல்லது எதிர்மறை, அங்கீகரிக்கப்பட்ட அல்லது கேலி செய்யப்படுகின்றன.நோசோவின் படைப்புகளின் ஹீரோக்கள் தங்கள் வலிமையால் நம்மை மகிழ்விக்கிறார்கள் மனித மனம், அறிவு ஆசை, நீதி. இந்த அற்புதமான ஆசிரியரின் புத்தகங்களில் நிறைய நல்ல நகைச்சுவை உள்ளது, அது நமக்கும் தருகிறது நேர்மறை உணர்ச்சிகள்மற்றும் உள்ளது நல்ல பரிகாரம்பயனுள்ளதாக உயர்த்தும்குணங்கள்

நிகோலாய் நோசோவ் கியேவ் நகரில் பிறந்தார். அவரது தந்தை மேடையில் நடித்தார் பாடல்கள் மற்றும் அவை தடைசெய்யப்பட்டபோது, ​​அவர் ஒரு சேமிப்பு வங்கியில் தச்சராகவும் காசாளராகவும் பணியாற்றத் தொடங்கினார்.

ஜிம்னாசியத்தில் படிக்கும் ஆண்டுகளில், நோசோவ் இசை, பாடல், அமெச்சூர் ஆகியவற்றில் ஆர்வமாக இருந்தார்.தியேட்டர், அத்துடன் வேதியியல், சதுரங்கம், வானொலி பொறியியல், மின் பொறியியல், புகைப்படம் எடுத்தல்.

நிகோலாய் நோசோவ் உடனடியாக ஒரு எழுத்தாளராக மாறவில்லை. அவர் "அனைத்தையும் அறிந்தவர்" ஆக விரும்பினார் - எல்லாவற்றையும் பற்றி அனைத்தையும் தெரிந்து கொள்ள. பல தொழில்களை மாற்றினார்: செய்தித்தாள் வியாபாரி, தொழிலாளி, தோண்டுபவர், அறுக்கும் இயந்திரம், மரக்கட்டைகளை எடுத்துச் செல்பவர். போரின் போது அவர் திரைப்படங்களை உருவாக்கினார் சோவியத் இராணுவம். பின்னர் அவரது முதல் நபர்கள் தோன்றினர்குழந்தைகளுக்கான கதைகள்: "பொழுதுபோக்குகள்", "வாழும் தொப்பி", "வெள்ளரிகள்" போன்றவை.

N. Nosov இன் எந்தக் கதைகள் உங்களுக்குத் தெரிந்திருக்கும்? அவர்கள் எதைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்?

N. Nosov இன் சில அறிமுகமானவர்கள், அவர் முதலில் நுழைந்ததாக நகைச்சுவையாகக் கூறினார்கள்படி, பின்னர் உயர்ந்த படிகளில் நடந்தார் திறமையான இலக்கியம். மேலும் அவர் பெரிய வெற்றியின் உச்சத்தை அடைந்தார், எல்லா வயதினரின் வாசகர்களின் அன்பையும் வென்றார். சிறுவர்கள் மட்டுமல்ல, அவர்களின் தாய் தந்தையர், தாத்தா பாட்டிகளும் அவரை நேசித்தனர்.

நிகோலாய் நிகோலாவிச் நோசோவ் நிறைய கடிதங்களைப் பெற்றார்வாசகர்கள் அவரைப் பற்றி, அவரது வாழ்க்கையைப் பற்றி சொல்லும்படி கேட்டார்கள். அவர்களில் பலர் இருந்ததால் அனைவருக்கும் அஞ்சல் மூலம் பதிலளிக்க முடியவில்லை. பின்னர் அவர் தன்னைப் பற்றி ஒரு கதை எழுதினார் இது "கிணற்றின் அடிப்பகுதியில் உள்ள ரகசியம்" என்று அழைக்கப்படுகிறது. என்பதை இந்தக் கதையிலிருந்து நாம் அறிந்து கொள்ளலாம்எழுத்தாளரின் குழந்தைப் பருவம், அவர் எப்படி வளர்ந்தார், அவர் வாழ்க்கையில் என்ன ஆர்வமாக இருந்தார் என்பதைப் பார்க்க.

- நிகோலாய் நோசோவ் எல்லா இடங்களிலும் நல்லது வெற்றிபெற வேண்டும் என்று நம்பினார்
தோற்கடிக்கப்படும் தீமை. நண்பர்களே, நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்? ஏன்?

(குழந்தைகளின் பதில்களின் அடிப்படையில் நல்லது மற்றும் தீமை என்ற தலைப்பில் உரையாடல்.)

- இன்று நாம் N. Nosov இன் மேலும் இரண்டு கதைகளைப் படிப்போம். கேள்
அவற்றில் முதலாவது - “கார்” - அவர் என்ன கற்பிக்க விரும்புகிறார் என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்
எங்களுக்கு எழுத்தாளர்.

நீங்கள் படித்ததைப் பற்றிப் படிக்கவும் பேசவும்:

நண்பர்களே, இந்தக் கதையை நீங்கள் என்ன அழைப்பீர்கள்? ஏன்?

கடிதம் எழுதுவதன் மூலம் கதையின் கதாபாத்திரங்கள் சரியானதைச் செய்ததாக நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா?

அவர்கள் ஏன் அதை எழுத முடிவு செய்தார்கள், என்ன உணர்வுகள் அதைச் செய்யத் தூண்டின?

அத்தகைய சூழ்நிலையில் நீங்கள் என்ன செய்வீர்கள்?

ஆனால் நண்பர்கள் ஏன் விரும்பத்தகாத சூழ்நிலையில் தங்களைக் கண்டார்கள்?

தெருவில் பாதுகாப்பான நடத்தை விதிகள் உங்களுக்குத் தெரியுமா? நாம்அவர்களை நினைவில் கொள்வோம்.

இதை வேடிக்கையாக நினைக்கிறீர்களா, நகைச்சுவையான கதைஅல்லது சோகமா, சோகமா?ஏன்?

அறியாமை மற்றும் சுய இன்பம் ஏற்படாது என்று கதை நம்மை நம்ப வைத்ததுநல்ல.

நிகோலாய் நோசோவ் மற்றொரு அற்புதமான கதை, "மெட்ரோ".அவரது ஹீரோக்களுக்கு நடந்த வேடிக்கையான கதையைக் கேளுங்கள்.

ஒரு கதையைப் படித்து பேசுவது:

இந்தக் கதைக்கு என்ன தலைப்பு வைப்பீர்கள்? ஏன்?

தன்னைத்தானே சுமந்து செல்லும் ஏணியின் பெயர் என்ன?

எந்த மெட்ரோ நிலையம் உங்கள் வீட்டிற்கு அருகில் உள்ளது?

சுரங்கப்பாதையில் நடத்தை விதிகள் பற்றி உங்களுக்கு என்ன தெரியும்?

நம் ஹீரோக்கள் என்ன செய்திருக்க வேண்டும்?

இப்போது நண்பர்களே, எல்லாம் இல்லை என்பதை நீங்கள் புரிந்துகொள்கிறீர்கள் வேடிக்கையான கதைகள்எழுதப்பட்டதுசிரிப்பு மற்றும் வேடிக்கை, பெரும்பாலும் இதுபோன்ற கதைகள் மற்றும் கவிதைகளில் ஒரு அறிவுறுத்தல் உள்ளதுபொருள்.

உங்களுக்கு எந்தக் கதைகள் அதிகம் நினைவில் உள்ளன?

நோசோவின் கதைகள் நமக்கு என்ன கற்பிக்கின்றன?

பாடத்தின் முடிவில், ஆசிரியர் N. Nosov இன் புதிய புத்தகங்களைப் பார்க்கவும், அவர்கள் படிக்க விரும்பும் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் குழந்தைகளை அழைக்கிறார். மாலையில். இன்னும் நேரம் இருந்தால், நீங்கள் பாலர் குழந்தைகளை ஒரு விருப்பத்திற்கு அழைக்கலாம்புதிர்கள் மற்றும் கவிதைகள் வாசிக்கவும்.

முன்னோட்ட:

மடோ மழலையர் பள்ளிஎண். 3 "ஃபயர்ஃபிளை"
மாஸ்கோ, ட்ரொய்ட்ஸ்க்

பாட குறிப்புகள்
என். நோசோவ் "தி லிவிங் ஹாட்" மற்றும் "என்டர்டெய்னர்ஸ்" கதைகளுடன் அறிமுகம்
மூத்த குழு

தயாரித்தவர்: Polina Evgenievna Chugina

கல்வித் துறை: பேச்சு வளர்ச்சி
இலக்கு: N. Nosov இன் புதிய படைப்புகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்.
பணிகள்:
கல்வி:
குழந்தைகள் எழுத்தாளர் N. N. நோசோவின் படைப்புகளுக்கு குழந்தைகளை தொடர்ந்து அறிமுகப்படுத்துங்கள்;
உரையின் உள்ளடக்கம் குறித்து ஆசிரியரின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
கல்வி:
குழந்தைகளின் நகைச்சுவை உணர்வு, ஆக்கபூர்வமான கற்பனை மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
கல்வி:
விலங்குகள் மீது அன்பான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பூர்வாங்க வேலை: புத்தக மூலையை அலங்கரித்தல் (நான் அவரது கதைகளுடன் புத்தகங்களைக் காண்பிக்கிறேன், N. நோசோவின் உருவப்படம்).
முறையான நுட்பங்கள்:
காட்சி:
விளக்கப்படங்களைப் பார்க்கிறது.
நடைமுறை: விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், உடற்கல்வி நிமிடம்.
பாடத்தின் முன்னேற்றம்:
ஏற்பாடு நேரம்:
கல்வியாளர்: நண்பர்களே, நான் இப்போது உங்களுக்கு என்ன புதிர் சொல்லப் போகிறேன் என்று சொல்லுங்கள்.
அது என்ன, சொல்லுங்கள்
அங்கு பொம்மைகள் இல்லை.
வரிசையாக புத்தகங்கள்
படிக்கும் தோழர்கள் காத்திருக்கிறார்கள்.
குழந்தைகள்: பதில் "நூலகம்"
கல்வியாளர்: நீங்கள் எப்படி யூகித்தீர்கள்?
குழந்தைகள்: ஆசிரியர்: குழந்தைகளின் பதில்கள்....
கல்வியாளர்: எங்கள் குழுவிற்கும் ஒரு நூலகம் உள்ளது, அங்கு ஒரு வாசிப்பு அறை உள்ளது, இப்போது நாங்கள் அங்கு செல்வோம்.
குழந்தைகளுடன் நடத்தை விதிகளை மீண்டும் செய்யவும் படிக்கும் அறை.
கல்வியாளர்: இப்போது நாம் நன்கு அறியப்பட்ட குழந்தைகள் எழுத்தாளர் என். நோசோவின் வேலையைப் பற்றி தொடர்ந்து பழகுவோம், அவருடைய கதைகளில் சாதாரணமானது வாழ்க்கை சூழ்நிலைகள்வேடிக்கையாக மாறும், ஆனால் போதனையான கதைகள், நேர்மை, தோழமை உணர்வு, பதிலளிக்கும் தன்மை மற்றும் நட்பு உறவுகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
நீங்கள் நண்பர்களாக இருக்கிறீர்களா?
குழந்தைகளின் பதில்கள்:...
கல்வியாளர்: விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸை நினைவில் கொள்வோம்
"நட்பு தோழர்களே"
எங்கள் குழுவில் உள்ள நண்பர்கள்
பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள்.
நீங்களும் நானும் நண்பர்களாகி விடுவோம்
சிறிய விரல்கள்.
ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து.
மீண்டும் எண்ணத் தொடங்குங்கள்.
ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு ஐந்து.
எண்ணி முடித்துவிட்டோம்.
கல்வியாளர்: இப்போது நாம் N. N. நோசோவின் கதை "தி லிவிங் ஹாட்" உடன் பழகுவோம்.
உனக்கு இந்த கதை பிடித்திருந்ததா?
நீங்கள் எதை நினைவில் வைத்திருந்தீர்கள் மற்றும் மிகவும் விரும்பினீர்கள்?
ஒரு ஆச்சரியமான தருணம்: தொப்பி ஒரு பூனைக்குட்டியால் மூடப்பட்டிருக்கும் மற்றும் அதனுடன் ஒரு மெல்லிய மீன்பிடிக் கோடு கட்டப்பட்டுள்ளது, அதை ஆசிரியர் இழுத்து, "வாழும் தொப்பியை" பின்பற்றுகிறார்.
நாங்கள் சோர்வாக இருக்கிறோம், கொஞ்சம் சூடாகலாம்.
உடற்கல்வி நிமிடம்:
விளையாட்டு "பொழுதுபோக்குகள்"
நட்பு வட்டத்தில் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக
நாங்கள் படிப்படியாக செல்கிறோம்
நீங்கள் இருக்கும் இடத்தில் இருங்கள், ஒன்று கூடுவோம்
இப்படி எல்லாம் திரும்ப திரும்ப சொல்கிறோம்
எப்படி இருக்கிறீர்கள்?
நீங்கள் எப்படி நீந்துகிறீர்கள்?
எப்படி ஓடுகிறீர்கள்?
நீங்கள் தூரத்தைப் பார்க்கிறீர்களா?
மதிய உணவை எதிர்நோக்குகிறீர்களா?
நீங்கள் பின்தொடர்கிறீர்களா?
நீங்கள் இரவில் தூங்குகிறீர்களா?
நீ குறும்புக்காரனா?
இப்போது வாசிகசாலையில் உள்ள எங்கள் இருக்கைகளுக்குச் சென்று, N. Nosov இன் படைப்புகளுடன் நமது அறிமுகத்தைத் தொடர்வோம்.
நாங்கள் இப்போது என்ன கதையைப் படிக்கப் போகிறோம், நீங்கள் யூகிக்க முயற்சி செய்யுங்கள்.
நான் கேட்கிறேன் முன்னணி கேள்வி: "நாங்கள் இப்போது என்ன விளையாட்டை விளையாடினோம்?"
குழந்தைகளின் பதில்கள்:.......
அது சரி "எண்டர்டெய்னர்ஸ்"
இந்தக் கதையை இப்போது உங்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துவோம்.
உனக்கு இந்த கதை பிடித்திருந்ததா?
குழந்தைகளின் பதில்கள்:
N. Nosov இன் வேலையுடன் எங்கள் அறிமுகம் முடிவடைகிறது மற்றும் நாங்கள் மழலையர் பள்ளிக்குத் திரும்புவதற்கான நேரம் இது.
பிரதிபலிப்பு: இன்று நாம் எந்த எழுத்தாளரின் கதைகளைப் படிக்கிறோம்?
அவர்களின் பெயர் என்ன?
அவருடைய கதைகளை தொடர்ந்து படிக்க விரும்புகிறீர்களா?