Teatro rūšys darželis
Pamokose naudojami teatrų tipai
Teatro kampai
Teatro kampai
Kaukė
Pirštų teatras
Kumštinių ar pirštinių teatras
Paveikslėlių teatras ant flanelinio popieriaus Pasakų pasakojimas naudojant informacinius paveikslėlius. Pasakos seka gerai prisimenama.
Šaukšto teatras
Teatras ant pagaliukų labai mėgstamas vaikų. Lengvas ir patogus laikyti. Personažo vaizdas yra dvipusis.
Little Beanie teatras
Šešėlių teatras
Bi Ba Bo lėlės
Bibabo yra paprasčiausia lėlė, susidedanti iš galvos ir pirštinės formos suknelės. Galvoje yra speciali skylė smiliumi, o nykštys ir vidurinis pirštas padeda gestikuliuoti lėlės rankomis. Ši lėlė vadinosi Bibabo ir susideda iš celiulioidinės galvos ir mėlyno chalato, kuris priglunda prie rankos kaip pirštinė... Viskas, ką Bibabo darė, buvo juokinga ir šiek tiek paliečianti. Aš jį ir mylėjau, ir gailėjausi, kaip vaikai myli ir gaili mažų kačiukų. Net pasiėmiau jį pasivaikščioti, o jis įstrigo mano avikailio kailio rankovėje, žiūrėdamas į praeivius, policininką, vaikus Chistoprudny bulvaras ar vitrinos... Argi ne todėl, kad dangus yra mėlynas, o žemė yra mano meilužė šiame šventiniame valyme, aš jums dovanoju eilėraščius, kurie yra juokingi kaip bibabo ir aštrūs bei reikalingi kaip dantų krapštukai! (Vladimiras Majakovskis)
Lėlių vaidinimas
Šalikų lėlių naudojimas lavina plastiškumą ir judesių koordinaciją.
Stalinis teatras
Palmių teatras lėkštėse Kumštinės kaukės. Teatras pagamintas iš vienkartinių popierinių lėkščių. Spalvotas akvareliniai dažai, padengtas skaidriu laku.
Tantamaresque Theatre Tantamaresque yra ryškaus dizaino stendas, kuriame yra juokingas siužetas, o veikėjų galvų vietoje iškirptos skylės. Veikėjams suteikiamos įdomios pozos, galite jas pastatyti fone pasakų šalis ar kosmoso, tai priklauso nuo jūsų vaizduotės. Tantamareska – lėlė, kurios pagalba lavinama veido išraiška, emocinis kalbos ir gestų išraiškingumas, judesių išraiškingumas.
Pasakų pastatymas
2. Teatrinė ir vaidybinė veikla skirtingose amžiaus grupėse
1. Supažindinimas su teatralizuota lėle Bi-ba-bo ir teatriniais žaidimais. 2. Imitaciniai žaidimai. 3. Pagrindinių emocijų lavinimas. Pirmoji jaunių grupė
Nuoseklus susipažinimas su teatrų rūšimis ir aktorystės pagrindais. 1. Žaidimai, imituojantys individualius žmonių, gyvūnų ir paukščių veiksmus. 2. Žinomų žmonių atvaizdų žaidimas-mėgdžiojimas pasakų personažai. 3. Improvizacinis žaidimas pagal muziką. 4. Vienos temos bežodžių improvizacijų žaidimas su vienu personažu pagal eilėraščių ir anekdotų tekstus. Antroji jaunimo grupė
5. Žaidimas-improvizacija pagal tekstus trumpos pasakos, pasakojimai, eilėraščiai. 6. Vaidybinis pasakų herojų dialogas. 7. Dramatizuokite pasakų apie gyvūnus fragmentus. 8. Vienos temos improvizacinis žaidimas su keliais personažais liaudies pasakos ir autoriniai tekstai.
Lėlių teatrą reikėtų derinti su teatriniu žaidimu. 1. Kelių personažų dramatizavimo žaidimai pagal dviejų ar trijų dalių pasakų tekstus apie gyvūnus ir pasakos. 2. Dramatizavimo žaidimai pagal pasakojimų tekstus temomis „Vaikinai ir jų žaidimai“, „Vaikinai ir gyvūnai“, „Suaugusiųjų darbai“. 3. Spektaklio pastatymas pagal kūrinį. Vidurinė grupė
4. Pažintis su mimika ir pantomima. 5. Teatro pastatymai, paremti poetine ir prozos kūriniai(S. Marshak „Pasakojimas apie kvailą pelę“, K. Čukovskis „Sumišimas“). 6. Pirštų teatras savarankiška veikla(„Gyvenome pas močiutę“, S. Mikhalkovas „Kačiukai“, L. Zubkova „Dalijomės apelsinu“)
Vyresnioji B grupė vyresnioji grupė visi vaikai aktyviai dalyvauja teatrališkuose žaidimuose ir dramatizavimuose. 1. Vaikai jau yra nepriklausomi kūriniai spektakliai, įskaitant tuos, kurie sukurti pagal kelių „koliažą“. literatūros kūriniai. 2. Pridedamos lėlės ir lėlės su gyva ranka. 3. Naudojamos rusų liaudies pasakos ir pasakėčios apie gyvūnus.
IN parengiamoji grupė teatriniai žaidimai skiriasi labiau sudėtingi personažai personažai, sunkiai plėtojamos mizanscenos (aktorių padėtis scenoje). Lavina gebėjimą atlikti tuos pačius veiksmus skirtingos situacijos, aplinkybėmis ir įvairiais būdais. Bendraujant su bendraamžiais ugdomas gerumas ir bendruomeniškumas. Vaikai išmoksta tinkamai reaguoti į savo partnerių elgesį. Vaikai kuria eskizus įsivaizduojamomis aplinkybėmis. Parengiamoji grupė
Lėlių spektaklių žiūrėjimas ir kalbėjimas apie juos; Dramatizavimo žaidimai; Pratimai socialiniam-emociniam vystymuisi; Koreguojantys ir mokomieji žaidimai; Dikcijos pratimai ( artikuliacinė gimnastika); Kalbos intonacijos išraiškingumo ugdymo užduotys; Transformacijos žaidimai („išmok valdyti savo kūną“), vaizduotės pratimai; Vaikų plastikos lavinimo pratimai; Teatrinės veiklos užsiėmimų turinys
Ritminės minutės (logoritmika); Pirštų žaidimo lavinimas rankų motorikai lavinti, būtinas lėliavimui; Pratimai lavinti išraiškingą veido išraišką, pantomimos meno elementus; Teatro eskizai; Pasirinkti etikos pratimai dramatizacijų metu; Įvairių pasakų ir spektaklių ruošimas (repeticijos) ir vaidinimas;
Susipažinimas ne tik su pasakos tekstu, bet ir su jos dramatizavimo priemonėmis – gestu, mimika, judesiu, kostiumu, dekoracijomis (rekvizitais), mizanscenomis ir kt. Viena iš sąlygų, kad vaikai galėtų sėkmingai įvaldyti teatro veiklą ir tobulinti kalbą yra efektyvi sąveika su tėvais. Taigi, teatro žaidimas turi įtakos nuoseklios vaikų kalbos raidai, jei sukelia susidomėjimą ir norą įsitraukti į žaidimą, taip pat atsižvelgia į amžių ir individualius gebėjimus.
Pristatymas „Teatrinė veikla darželyje“ Sudarė: Mokytoja Vyshkvarka T.E. 2014 m
Tai gera proga atskleidimai kūrybinis potencialas vaikas, ugdantis individo kūrybinę orientaciją. Vaikai mokosi pastebėti juos supantį pasaulį įdomių idėjų, įkūnykite juos, sukurkite savo meninis vaizdas charakterį, jie vystosi kūrybinė vaizduotė, asociatyvus mąstymas, kalba, gebėjimas įprastoje įžvelgti neįprastas akimirkas. Teatrinė veikla padeda vaikui įveikti nedrąsumą, nepasitikėjimą savimi, drovumą. Taigi teatras padeda vaikui visapusiškai vystytis. Teatralizuota veikla darželyje
Teatrinės veiklos svarba Teatrinė veikla padeda: formuoti teisingą elgesio modelį šiuolaikiniame pasaulyje; padidinti bendroji kultūra supažindinti vaiką su dvasinėmis vertybėmis; supažindinti jį su vaikų literatūra, muzika, vaizduojamieji menai, etiketo taisyklės, ritualai, tradicijos; Suteikite vaikams pagrindinį supratimą apie teatro rūšis. tobulinti įgūdžius įkūnyti tam tikras žaidimo patirtis, skatinti kurti naujus įvaizdžius, skatinti mąstyti. skatinti žaidybinio elgesio, estetinio jausmo ugdymą, gebėjimą kūrybiškai atlikti bet kokią užduotį, gebėjimą bendrauti su bendraamžiais ir suaugusiaisiais; skatinti vystymąsi sceninis kūrybiškumas, vaikų muzikiniai ir meniniai gebėjimai; ugdyti įgūdžius viešojo kalbėjimo ir kūrybinė bendruomenė.
Pagrindinės darbo su vaikais sritys Teatro žaidimas Tikslai: išmokyti vaikus naršyti erdvėje, tolygiai išdėstyti svetainėje, užmegzti dialogą su partneriu duota tema. Ugdyti gebėjimą savanoriškai įtempti ir atpalaiduoti atskiras raumenų grupes, prisiminti spektaklių veikėjų žodžius, lavinti regimąjį klausos dėmesį, atmintį, stebėjimą, kūrybiškas mąstymas, fantazija, vaizduotė, domėjimasis scenos menu. Ritmoplastikos tikslai: ugdyti gebėjimą savanoriškai reaguoti į komandą ar muzikinį signalą, norą veikti koordinuotai, lavinti judesių koordinaciją, išmokti atsiminti nurodytas pozas ir jas perkeltine prasme. Kalbos kultūra ir technika Uždaviniai: Ugdyti kalbinį kvėpavimą ir taisyklingą artikuliaciją, aiškią dikciją, įvairiapusę kalbos intonaciją ir logiką; mokyti kurti apsakymai ir pasakas, atrinkti paprasčiausius rimus; tarti liežuvio virpesius ir eilėraščius, plėsti žodyną. Teatro kultūros pagrindai Tikslai: Supažindinti vaikus su teatro terminija, pagrindiniais teatro tipais. teatro menas, ugdyti elgesio teatre kultūrą. Darbas prie spektaklio Tikslai: Išmokti kurti eskizus pagal pasakas; ugdyti darbo su įsivaizduojamais objektais įgūdžius; ugdyti gebėjimą vartoti intonacijas, išreiškiančias įvairias emocines būsenas (liūdnas, linksmas, piktas, nustebęs, besižavintis, gailintis ir kt.).
Teatrinės veiklos organizavimo formos Bendra suaugusiųjų ir vaikų teatrinė veikla, teatralizuota veikla, teatralizuoti žaidimai švenčių ir pramogų metu. Savarankiška teatrinė ir meninė veikla, teatralizuoti žaidimai Kasdienybė. Mini žaidimai klasėje, teatralizuoti žaidimai-spektakliai, mini scenos su lėlėmis mokymosi metu regioninis komponentas su vaikais, atrakcija pagrindinė lėlė- Petražolės sprendžiant pažinimo problemas.
Darbo formos Teatriniai žaidimai Kalbos žaidimai Ritmoplastika Inscenizacija dainos, giesmės, apvalūs šokiai Naudoti įvairių tipų teatras Pasakų dramatizavimas Bendravimas su tėvais
Teatro užsiėmimų kampelio organizavimas Kampe yra: įvairių tipų teatrai: bibabo, stalviršio, teatras ant flanelgrafo, šešėlių teatras, lėlių teatras ir kt.; rekvizitai sketų ir spektaklių vaidinimui: lėlių rinkinys, ekranai lėlių teatrui, kostiumai, kostiumo elementai, kaukės; atributika įvairioms grojimo pozicijoms: teatro rekvizitas, dekoracijos, scenarijai, knygos, muzikinių kūrinių pavyzdžiai, plakatai, kasos aparatas, bilietai, pieštukai, dažai, klijai, popieriaus rūšys, natūrali medžiaga.
Vaikų meninių gebėjimų ugdymas per teatrinę veiklą Vaikų meninių gebėjimų ugdymo diagnozė. 1. Nuoseklus vaikų supažindinimas su įvairiomis teatro rūšimis. 2. Vaikų laipsniškas įvairių rūšių kūrybiškumo ugdymas. 3. Vaikų meninių gebėjimų tobulinimas išgyvenant ir įkūnijant vaizdą pasakose. 1. Dainų dramatizavimas. 2.Teatriniai eskizai. 3.Pramogos. 4. Folkloro šventės. 5.Pasakos, miuziklai, vodevilis, teatro spektakliai. 1.Teatro grupės sukūrimas. 2. Dekoracijų, ekranų gamyba. 3.Lėlių pirkimas teatrui. 1.Individualūs pokalbiai su tėvais. 2.Konsultacijos pedagogams. 3, Rusų liaudies žaidimų studija.
Modelis: plėtra kūrybinė veikla ikimokyklinukai „Teatras – kūryba – vaikai“ improvizacija Kostiumų, dekoracijų, objektų aplinkos vaidmuo Išraiškos priemonių paieška Žaidimo judesiai Rankos motorikos ir jos judesio lavinimas ekrane Intonacija, charakteris, lėlės Pažintis su dramatizavimo pagrindais Pažintis su lėlių teatro ir lėlių teatro pagrindais VAIKAS Supažindinimas su vaidybos pagrindais Savarankiška teatrinė veikla Šventės, pramogos Žaidimų judesiai Išraiškingas skaitymas Mimika Judesių išraiškingumas Inscenizacijos spektakliai Dramatizavimo žaidimai Pasakų pasakojimas
Plėtojamos dalykinės-literatūrinės aplinkos kūrimas grupėje Sąlygos Iliustracijos pasakoms „Pasakų kampelis“ Teminiai kryžiažodžiai Mokomieji žaidimai pagal pasakas Pasakų garso įrašai Vaikų biblioteka Pasakų vaizdo įrašai
Mokytojo sąveika su vaikais Tiesioginė edukacinė veikla ugdymo srityje „Grožinės literatūros skaitymas“ Eskizų naudojimas pasakų temomis Pasakų terapijos elementų panaudojimas Dramatizavimo žaidimai pagal pasakas Atributikos pasakoms kūrimas Sąveikos formos
Tiesioginės edukacinės veiklos demonstravimas tėvų valandėlėje „Pasaka beldžiasi į duris“ Informacinis stendas „Pasakoje yra jėga“ Pramogos „Pasakų ir nuotykių pasaulyje“ Konsultacijos raštu „Pasaka yra viena iš veiksmingomis priemonėmis vaiko raida" Konkursai, parodos "Žingsniai pasakų pasaulyje" Meistriškumo kursai "Darbo su pasakomis technikos" Mokytojo ir tėvų sąveika Sąveikos formos
Mūsų darželyje suorganizuota darbo grupė teatro veikla. Apskritimo tikslas: visapusiška plėtra vaiką per jo įsitraukimą į teatro veiklą. Tikslai: Ugdyti gebėjimą kurti gyvūnų atvaizdus naudojant išraiškingus plastinius judesius. Ugdykite pasitikėjimą savimi ir pasitikėjimą savimi. Išmokykite vaikus bendrauti kolektyviai ir nuosekliai, parodydami savo individualumą. Formuoti intonacinį kalbos išraiškingumą, ugdyti dialoginę kalbą teatralizavimo procese.
Teatras yra tikras žaidimas, kuris niekada nenuobodžiauja, nes keičiasi, tampa sudėtingesnis ir vystosi kartu su vaikais.
Ačiū už dėmesį
Tatjana Černiakova
Pristatymas „Teatro veikla ikimokyklinio ugdymo įstaigose“
Populiariausia ir įdomiausi kelionės tikslas ikimokyklinis ugdymas yra teatro veikla. Tai gera proga atskleisti vaiko kūrybinį potencialą ir ugdyti kūrybingą asmenybę. Vaikai mokosi pastebėti įdomias idėjas aplinkiniame pasaulyje, jas įgyvendinti, kurti savo meninę veikėjo įvaizdis, jie lavina kūrybinę vaizduotę, mąstymą, kalbą ir gebėjimą įprastoje aplinkoje įžvelgti neįprastus momentus. Teatrinė veikla padeda vaikui įveikti nedrąsumą, nepasitikėjimą savimi, drovumą. Taigi, teatras Padeda vaikui visapusiškai vystytis.
Ikimokyklinio amžiaus vaikų švietimo ir ugdymo priemonėmis problema teatrališkas menas aktualus ne tik kaip savarankiška meninio ir estetinio vaikų ugdymo sekcija, bet ir kaip galinga vaikų socializacijos priemonė. Šiais laikais – streso metas – viską supa daugybė problemų. Štai kodėl tai būtina per teatras padėti savo vaikui geriau suprasti pasaulis ir tikrovę, ir, žinoma, įskiepyti meilę teatras, į rusišką žodį... Svarbu nuolat skatinti vaiką parodyti empatiją jį supantiems žmonėms, būti kantriems net ir su keistomis, neįprastomis idėjomis. Tikras gyvenimas. Pagrindinis tikslas – mąstymo, jausmo, mylinčio ir aktyvus žmogus pasiruošę kūrybiškumui bet kurioje srityje veikla.
Publikacijos šia tema:
Pristatymas tema „Aktyvūs metodai ir formos ikimokyklinis darbas dėl ikimokyklinio amžiaus vaikų socializacijos per žaidybinę veiklą“ buvo sukurta darbui.
Pedagogikoje ir psichologijoje aktyviai diskutuojama apie asmenybės ir kūrybiškumo santykio problemą. Ikimokyklinė pedagogika ieško būdų tobulėti šiandien.
Pristatymas „Teatro veikla vyresniųjų grupėje“„Organizacija, kurianti dalyką - erdvinė aplinka grupėse pagal federalinį valstybinį išsilavinimo standartą“ Parengė: Auklėtoja Kozlova.
Pristatymas „Eksperimentinė veikla ikimokyklinio ugdymo įstaigose“ Eksperimentinė veikla ikimokyklinėse įstaigose leidžia sužadinti vaikų susidomėjimą tyrinėti gamtą, taip pat ją plėtoti.
Pristatymas „Teatrinė veikla ikimokyklinio ugdymo įstaigose“ Pagrindinis ikimokyklinio amžiaus vaikų užsiėmimas yra žaidimas. Teatriniai žaidimai, kuriuose dalyvauja vaikai, yra gera proga atskleisti kūrybiškumą.
Projektas „Teatrinė veikla“ SAVIVALDYBĖS IKIMOKYKLINĖ UGDYMO ĮSTAIGA kombinuotas tipas Nr.12 660001, Krasnojarskas, g. Menžinskis 10 „b“ PROJEKTAS „Teatralnaja.
Pristatymas „Projektinė veikla ikimokyklinio ugdymo įstaigose“ Projekto veikla yra efektyvi švietimo technologija už sėkmingą ikimokyklinio ugdymo standarto tikslų įgyvendinimą.
Teatralizuota veikla ikimokyklinio ugdymo įstaigose. Pristatymas „Pasakos „Ropė“ pastatymas„Teatras yra Magiškas pasaulis. Jis veda grožio, moralės ir etikos pamokas. Ir kuo jie turtingesni, tuo sėkmingesnis dvasinio pasaulio vystymasis.
Pristatymo aprašymas atskiromis skaidrėmis:
1 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
„Teatrinės veiklos organizavimas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje“ str. mokytojas: Klim S.V. Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė įstaiga švietimo įstaiga"Lgovo vaikų darželis Nr. 5"
2 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
„Vaiko dvasinis gyvenimas yra pilnas tik tada, kai jis gyvena pasakų, kūrybos, vaizduotės, fantazijos pasaulyje, o be šito jis yra džiovinta gėlė“ V. Sukhomlinsky
3 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Pereinant prie federalinių valstybinių ikimokyklinio ugdymo standartų, vienas iš pagrindinių principų ikimokyklinis ugdymas atsispindi Standarte: „Programos įgyvendinimas tam tikros vaikams būdingomis formomis Amžiaus grupė, pirmiausia žaidimo, pažinimo ir tiriamosios veiklos forma, kūrybine veikla, užtikrinančia meninį ir estetinį vaiko vystymąsi. Teatrinė veikla darželyje yra puiki galimybė atskleisti vaiko kūrybinį potencialą, ugdant individo kūrybinė orientacija.
4 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Vienas is labiausiai veiksmingi būdaiįtaka vaikams, kurioje visapusiškiausiai ir aiškiausiai pasireiškia mokymosi principas – mokytis žaidžiant kartu su vaikais, išsikeliame tikslą – padaryti savo vaikų gyvenimą įdomų ir prasmingą, užpildyti jį. ryškių įspūdžių, įdomių dalykų, kūrybos džiaugsmas. Siekiame, kad teatrinėje veikloje įgytus įgūdžius vaikai galėtų panaudoti kasdieniame gyvenime.
5 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Teatrinė veikla darželyje Tai gera proga atskleisti vaiko kūrybinį potencialą ir ugdyti individo kūrybinę orientaciją. Vaikai mokosi pastebėti aplinkiniame pasaulyje įdomias idėjas, jas įkūnyti, kurti savo meninį personažo įvaizdį, lavina kūrybinę vaizduotę, asociatyvų mąstymą, kalbą, gebėjimą įžvelgti neįprastus momentus kasdienybėje. Teatrinė veikla padeda vaikui įveikti nedrąsumą, nepasitikėjimą savimi, drovumą. Taigi teatras padeda vaikui visapusiškai vystytis.
6 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Teatrinė veikla papildo vaiko gyvenimą. Tai suteikia vaikui džiaugsmo ir yra vienas efektyviausių korekcinio poveikio vaikui būdų, kuriame ryškiausiai pasireiškia mokymosi principas: mokykis žaisdamas.
7 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Teatrinių žaidimų procese: plečiasi ir gilėja vaikų žinios apie juos supantį pasaulį. Kuriasi psichiniai procesai: dėmesys, atmintis, suvokimas, vaizduotė. Kuriami įvairūs analizatoriai: regos, klausos, kalbos, motorikos. Aktyvinamas ir tobulinamas žodynas, kalbos sandara, garsų tarimas, rišlios kalbos įgūdžiai, tempas, kalbos išraiškingumas, melodinė ir intonacinė kalbos pusė. Tobulėja motorika, koordinacija, glotnumas, perjungiamumas, judesių tikslingumas. Vystosi emocinė-valinė sfera, vaikai susipažįsta su personažų jausmais ir nuotaika, įvaldo jų išorinės išraiškos būdus. Vyksta elgesio korekcija. Vystosi kolektyvizmo, atsakomybės vienas už kitą jausmas, formuojasi patirtis moralinis elgesys. Skatinamas kūrybinės, paieškos veiklos, savarankiškumo ugdymas.
8 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Naudodamiesi teatro veikla ikimokyklinio ugdymo įstaigų vaikų ugdymo sistemoje, pagal Federalinį valstybinį ikimokyklinio ugdymo standartą sprendžiame tarpusavyje susijusių problemų rinkinį visose ugdymo srityse.
9 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Teatrinės veiklos organizavimo darbų sistema Dalyko-erdvinės plėtros aplinka Išankstinis planavimas ir teatrinių užsiėmimų vykdymas Teatralizuoti pasirodymai, pramogos, projekto veikla Sąveika su mokytojais Sąveika su tėvais Darbas su vaikais Sąveika su visuomene
10 skaidrės
Skaidrės aprašymas:
Darbo su teatro veikla darželyje organizavimas pagal federalinį valstybinį išsilavinimo standartą gali būti įtrauktas į visus režimo akimirkos: prisijungti prie bet kokios organizuotos švietėjiška veikla; V bendra veikla vaikai ir suaugusieji viduje Laisvalaikis(atostogų, pramogų ir laisvalaikio turinyje); būti vykdoma savarankiškoje vaikų veikloje.
11 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Pagrindinės darbo su vaikais sritys Ikimokyklinio ugdymo įstaiga „Teatralnaja“.žaidimas – istoriškai socialinis reiškinys, asmeniui būdinga savarankiška veiklos rūšis. Ritmoplastika apima kompleksinius ritminius, muzikinius, plastinius žaidimus ir pratimus, skirtus ikimokyklinio amžiaus vaikų natūralių psichotropinių gebėjimų ugdymui, kūno judesių laisvumui ir išraiškingumui užtikrinti, savo kūno harmonijos su išoriniu pasauliu pojūčio įgijimui. Kultūra ir kalbos technika apjungia žaidimus ir pratimus, kuriais siekiama lavinti kvėpavimą ir kalbos aparato laisvę. Teatro kultūros pagrindai – ši darbo dalis skirta supažindinti vaikus su elementariomis teatro meno sąvokomis ir profesionalia terminija. Darbas prie spektaklio yra paremtas autoriaus pjesėmis ir apima susipažinimą su pjese, pasaka, taip pat darbas prie spektaklio – nuo eskizų iki spektaklio gimimo.
12 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
PAGRINDINĖS TEATERIZUOTO ŽAIDIMO PLĖTROS KRYPTYS SUSIJUSI LAIPSNIO VAIKO PERĖJIMO KRYPTYS: - nuo suaugusiojo teatro statymo stebėjimo iki savarankiško. žaidimų veikla; - nuo individualaus žaidimo ir „žaidimo šalia“ iki žaidimo grupėje iš trijų iki penkių bendraamžių, atliekančių vaidmenis; - iš tautosakos mėgdžiojimo ir literatūriniai personažaiį veiksmų imitavimą kartu su pagrindinių herojaus emocijų perteikimu ir vaidmens įsisavinimu kaip paprasto „tipinio“ įvaizdžio kūrimu dramatizavimo žaidime.
13 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Teatrinės veiklos organizavimo formos Bendra suaugusiųjų ir vaikų teatrinė veikla, teatralizuota veikla, teatralizuoti žaidimai švenčių ir pramogų metu. Savarankiška teatrinė ir meninė veikla, teatrinis žaidimas kasdieniame gyvenime. Mini žaidimai klasėje, teatriniai žaidimai-spektakliai, mini scenos su lėlėmis tiriant regioninį komponentą su vaikais, sprendžiant pažinimo problemas įtraukiant pagrindinę lėlę - Petražolės.
14 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Darbo su vaikais teatrinės veiklos turinį sudaro: Dikcijos pratimai (artikuliacinė gimnastika); Kalbos intonacijos išraiškingumo ugdymo užduotys; Transformacijos žaidimai, vaizduotės pratimai; Vaikų plastikos lavinimo pratimai; Ritmiškos minutės; Pirštų žaidimo mokymas; Pratimai lavinti išraiškingą veido išraišką, pantomimos elementus; Teatro eskizai; Vaidinti mini dialogus, eilėraščius, dainas, eilėraščius; Lėlių spektaklių žiūrėjimas.
15 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Režisieriaus žaidimai STOVAS TEATRAS Teatras ant flanelgrafo ARKLĖS LĖLĖS STALAS TEATRAS ANT RANKOS KAUKĖS TEATRAS GYVAS LĖLIŲ TEATRAS DRAMATIZAVIMO ŽAIDIMAI VELKIMAS lopšelio eilėraščiai dainelės Vaikų kūryba mažos pasakos smulkūs literatūriniai tekstai
16 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Skatina kalbos, dėmesio, atminties vystymąsi; formų erdvines reprezentacijas; lavina vikrumą, taiklumą, išraiškingumą, judesių koordinaciją; padidina smegenų žievės našumą ir tonusą. Pirštų teatras
17 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
Paveikslų teatras, flanelografas ir magnetinė lenta Kūrybiniai įgūdžiai; Reklamuoti estetinis ugdymas; Jie lavina vikrumą, gebėjimą valdyti judesius, sutelkia dėmesį į vieną veiklos rūšį.
18 skaidrė
Skaidrės aprašymas:
kūgis, stalo teatras Padeda išmokyti vaikus koordinuoti rankų ir akių judesius; Pirštų judesius palydėti kalba; Skatina išreikšti savo emocijas veido išraiškomis ir kalba.
IRINA CHECHETKINA
Pristatymas vaikams ikimokyklinio amžiaus tema „Teatro rūšys“
Vaikai ikimokyklinio amžiaus patinka žiūrėti kitaip teatro spektakliai. Menininkai dažnai ateina į mūsų darželį ir parodo, daugiausia lėlių spektakliai ir pasakų dramatizacijos. Grupėje vaikai mielai žiūri ir dalyvauja stalo žaidimuose teatrasžaislai ir pirštas teatras. Po pietų dažnai kartu su vaikais bandome pasigaminti kūgio lėlytes, šaukštelius. Galima nesutikti su T. Yu eilėraščio žodžiais, kad teatras vaikams yra magiškas pasaulis.
"Stebuklingas pasaulis - teatras» (Grigorieva Tatjana Jurievna)
Teatras pasaulis atvers mums savo scenas,
O stebuklų ir pasakų pamatysime.
Yra Pinokis, katė Bazilijus, Alisa
Personažus ir kaukes galima lengvai pakeisti.
Stebuklingas žaidimų ir nuotykių pasaulis,
Kiekvienas vaikas nori čia apsilankyti.
Staiga ji virsta Pelene arba princu,
Ir parodyk visiems savo talentus.
Teatras kaip burtininkas, burtininkas,
Braukite savo stebuklingą lazdelę,
O štai vaikas kuklus ir drovus,
Šiandien jis staiga vaidina karalių.
Tegul vaikystė būna kaip pasaka,
Tegul stebuklai įvyksta kiekvieną akimirką,
Ir tegul aplinkinis pasaulis tampa malonus ir meilus,
Tegul gėris vėl nugali blogį!
Tikslas pristatymai: išplėsti ir patikslinti idėjas vaikai apie rūšis lėlių teatrai , sugebėti juos atskirti (darbalaukyje teatras, jojimo lėlės, lėlytės iš vytelių, lėlės marionetės, lėlės su "gyva ranka", žmonės-lėlės). Ugdyti ir tobulinti kūrybinius gebėjimus vaikai per teatro meną. Tai pristatymas gali būti naudojamas pamokose teatrališkas studijos darželyje.
Publikacijos šia tema:
Konsultacija mokytojams ir tėvams „Ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbos raidos nukrypimų priežastys ir tipai“ Kalba yra vienas galingiausių veiksnių ir stimulų vaiko vystymuisi. Taip yra dėl išskirtinio vaidmens žmogaus gyvenime.
Konsultacija-pristatymas tėvams „Konstravimo komplektų vaikams tipai“ Statyba lydi vaiką nuo pat pradžių. ankstyva vaikystė iš elementarių žaislų, įdėklų ir virvelių, naudotų ankstyvosiose grupėse.
Meistriškumo klasė: Kartu su tėvais sudaromos sąlygos ugdyti vaikų komunikacinius gebėjimus per teatrinę veiklą.
Ikimokyklinio amžiaus vaikų lyčių ugdymas fizinė kultūra apima vaikų lyčių ir vaidmens ypatybes, pratimų ir krūvių skirtumus.
Pristatymas ikimokyklinio amžiaus vaikams apie lyčių ugdymą „Moterų ir vyrų sportas“ Vaikai lengvai įsisavina paveikslėliuose jiems pateiktą informaciją, todėl šis pristatymas yra spalvingas demonstracinė medžiaga vaikams.
Pristatymas skirtas vaikams. Pristatymo tikslas: pademonstruoti vaikams įvairias Rusijoje aptinkamas uogas. Naudojant.
Gamta yra svarbiausia ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymo ir vystymosi priemonė. Kiek atradimų vaikas padaro bendraudamas su ja! Gyva gamta.