Musical - lezione integrata "Buon Viaggio"
per il gruppo centrale
Direttore musicale: Zolina Svetlana Nikolaevna
Bersaglio: formare abilità performative, coltivare il gusto artistico ed estetico, evocare brillantezza risposta emotiva quando si percepisce la musica di diversa natura. Migliorare le abilità di esecuzione orchestrale. Impara a cantare in modo espressivo, a trasmettere correttamente il carattere della canzone, insieme con l'accompagnamento del pianoforte e con una colonna sonora. Impara a muoverti in modo espressivo e ritmico, per trasmettere emotività nella danza. contenuto figurativo.
impara i proverbi con i bambini, balla i "fiocchi di neve", balla con la pioggia e gli orpelli,
impara le canzoni "Zimushka - inverno", "Inverno", prepara lezioni di educazione fisica,
impara il testo delle parole con personaggi: lepre, volpe, orso, pupazzo di neve, postino.
Attrezzature e materiali: illustrazione invernale; busta con lettera; strumenti per orchestra; fiocchi di neve; bastoni: pioggia; tappeto di neve; fiocchi di neve (adesivi) per un regalo.
Componente bilingue: slitta - shana, inverno - kys.
Avanzamento della lezione:
Direttore musicale:
Ciao ragazzi! Ciao ospiti!
Buongiorno sole e uccelli! Buongiorno ai volti sorridenti!
Inventato da qualcuno, semplicemente e sapientemente,
Durante l'incontro, saluta: "Buongiorno!"
(i bambini si siedono ai loro posti, sulle sedie)
Si canta il canto "Buongiorno!".
(le ragazze cantano, i ragazzi cantano, poi tutti).
Direttore musicale: Ragazzi, voglio iniziare la nostra lezione oggi con un indovinello:
"Neve sui campi, ghiaccio sui fiumi, bufere di neve, quando succede questo?"
Bambini: In inverno!
Direttore musicale:
Oggi parleremo dell'inverno.
È nostro lezione di musica Si intitola "Buon Viaggio!"
L'inverno è un periodo meraviglioso dell'anno! La natura è così bella in inverno!
Come suona la parola inverno in kazako? ( rispondono i bambini)
Diciamolo tranquillamente insieme. Diciamolo forte insieme.
Diamo un'occhiata un po' all'inverno.( diapositive paesaggi invernali)
E a questo proposito, riguardo all'inverno, il popolo russo ha inventato molti proverbi.
Conosci i proverbi sull'inverno?
Bambini: “Non c'è neve e non c'è traccia. Finisce l’anno e comincia l’inverno”
"Abbi cura del tuo naso quando fa freddo." “L’inverno senza neve è l’estate senza pane.”
"Grazie, gelo, per aver portato la neve." "Un cumulo di neve e una bufera di neve sono due amici."
(entra il postino)
Postino: Lettera! Lettera, lettera per te!
Musica manigenitore: Ragazzi, abbiamo ricevuto una lettera! Grazie postino.
(il postino scappa)
Musica supervisore: Ragazzi, guardate la lettera interessante, ora ve la leggerò.
Vuoi sapere cosa dice?
Bambini: SÌ!
Musica supervisore(sta leggendo): Ciao, miei cari figli!
Alla tua festa ho sentito una canzone molto interessante sull'inverno Zimushka!
Ti prego, vieni a trovarmi e insegnale a cantare!
Cordiali saluti, pupazzo di neve!
Musica supervisore: Ragazzi, accettate di andare a trovarci! - SÌ!
Il pupazzo di neve vive lontano nella foresta, non hai paura di congelare? - NO!
Controlliamo.
Esecuzione dell'esercizio fisico “Gelo e vento”(con accompagnamento musicale)
Musica supervisore: Vedo ragazzi che non avete paura del freddo!
Penso che sia giunto il momento di fare un viaggio divertente!
Ma con cosa andremo? Mi è venuta un'idea!
Ti dirò un indovinello! Indovina! Andiamo con questo!
“Quanto è spiacevole trascinarli su per la montagna.
E scendono da soli dalla montagna, vanno da soli, con noi!
Avete indovinato, amici? Sto aspettando una risposta più velocemente?
Bambini: Slitta!
Direttore musicale: Esatto, ma in kazako?
Bambini: Slitta! Shana!
Direttore musicale: Andremo nella foresta su una slitta! Formiamo un cerchio in coppia!
(mettere in scena una slitta sotto accompagnamento musicale)
(i bambini si siedono; aprono lo schermo con l'immagine dell'inverno)
Direttore musicale: Eccoci qui! Bambini, guardate quanto è bello qui!
Il cielo è di un azzurro brillante! Abeti e pini coperti di brina!
La neve scintilla sotto i tuoi piedi! Questo è l'unico modo in cui accade in inverno!
Lezione di educazione fisica “Inverno” (senza accompagnamento musicale)
Direttore musicale: Ragazzi, amate tutti la stagione invernale?
Cantiamo una canzone su di lei!
Esecuzione della canzone "Winter, Winter"
Direttore musicale: Oh, ragazzi, tutte le strade sono coperte di neve! Tutti i percorsi sono scomparsi!
Come troveremo la strada per il pupazzo di neve adesso?
Dovremmo chiederlo agli animali della foresta?
(Mishka entra)
Direttore musicale: Ed ecco che arriva l'Orso! Ciao, Mishenka l'orso!
Raccontaci la strada per il pupazzo di neve! Stiamo andando a visitare!
Orso: Ragazzi, venite dall'asilo? - SÌ!
Sei esattamente ciò di cui ho bisogno!
Amo ascoltare musica! Lo insegno alla scuola forestale!
Ragazzi, aiutatemi a definire la musica!
(si ascoltano estratti di opere e canzoni,
i bambini nominano nomi e compositori).
1. "Marzo"; 2. “Mattina”;
3. “Aksak kulan” di Kurmangazy;
4. “Pagliacci” di D. Kabalevskij.
5. “Valzer dei fiori” di P.I. Čajkovskij)
Orso: Grazie per l'aiuto! Ragazzi, siete fantastici! Ma non posso aiutarti! Chiamerò un'altra lepre!
(L'orso scappa, Zainka corre dentro)
Direttore musicale: Zainka, dicci come trovare il pupazzo di neve?
lepre: Ti divertirai a suonare gli strumenti e scoprirai cosa fare dopo!
(un'orchestra di suoni di strumenti musicali e acustici)
lepre: Grazie per il gioco, ti chiamo la volpe! Lo sa per certo.
Cammina nella foresta tutto il giorno.
(Il coniglietto scappa, la volpe corre dentro)
Direttore musicale: Fox, aiutaci ad arrivare al pupazzo di neve!
Finferli: Ti aiuterò, ma prima balla per me!
Danza "Fiocchi di neve"(ragazze che ballano)
Direttore musicale: Ragazzi, parliamo della natura del pezzo che suonava quando ballavano gli Snowflakes. Fare attenzione a scegliere le definizioni corrette.
«
Fiabesco, triste, veloce, deciso, solenne, magico, aereo, aspro, forte, volante, aggraziato, arrabbiato, in marcia, arrabbiato, severo, emozionante"
Direttore musicale: Bravi ragazzi! Abbiamo scelto le definizioni giuste!
Finferli: Mi hai divertito, mi hai sorpreso moltissimo e meritavi una risposta!
Chiudi gli occhi, ti mando lì!
(La volpe scappa, entra il pupazzo di neve)
Pupazzo di neve: Ciao ragazzi! Ragazze e ragazzi! Sono felice che tu sia venuto da me!
Voglio davvero ascoltare di nuovo la tua canzone sull'inverno. Adoro così tanto l'inverno!
Viene eseguita la canzone "Winter".(con drammatizzazione, ritrae anche il pupazzo di neve)
Direttore musicale:M Ti abbiamo cantato una canzone. Vogliamo anche ballare!
Esecuzione di una danza(con pioggia e orpelli)
Pupazzo di neve: Sono molto contenta, mi hai sorpreso! Grazie!
Voglio regalarti fiocchi di neve magici!
Ti porteranno gioia e buoni sentimenti!
(attaccare i fiocchi di neve sulle mani dei bambini)
Pupazzo di neve: E così puoi arrivare all'asilo più velocemente.
Ti farò un regalo: un tappeto bianco come la neve! ( stende il tappeto)
Pupazzo di neve: Sdraiati su di lui e chiudi gli occhi!
Il tappeto ti porterà rapidamente all'asilo!
Conosco una scorciatoia: è un sogno magico!
(suona una musica calma, il pupazzo di neve se ne va lentamente)
Direttore musicale: Le ciglia si abbassano, gli occhi si chiudono,
Riposiamo in pace e ci addormentiamo in un sonno magico.
Respira facilmente e liberamente.
Ci fa bene riposare, ma è ora di alzarsi!
Eccoci già dentro asilo.
Hai sentito che tu ed io siamo diventati più gentili?
E che ci sia più gentilezza intorno a noi.
(i bambini rispondono alle domande direttore musicale)
Direttore musicale: Ragazzi, la nostra lezione è giunta al termine.
Ricordiamo di che periodo dell'anno abbiamo parlato oggi?
Abbiamo viaggiato in giro foresta invernale. Chi abbiamo incontrato lì? Chi stavamo visitando? Quali canzoni abbiamo eseguito? Che balli hai ballato?
Siamo fantastici? Diamoci una pacca! La lezione è finita!
Lezione integrata con la musica "Divertimento, viaggio invernale" per senior-medio gruppi.
Bersaglio: formare abilità esecutive, coltivare il gusto artistico ed estetico ed evocare una vivida risposta emotiva quando si percepisce musica di natura diversa. Migliorare le abilità di esecuzione orchestrale. Impara a cantare in modo espressivo, a trasmettere correttamente il carattere della canzone, insieme con l'accompagnamento del pianoforte e con una colonna sonora. Impara a muoverti in modo espressivo e ritmico, per trasmettere contenuti emotivi e figurativi nella danza.Lavoro preliminare: impara i proverbi con i bambini, balla "Fiocchi di neve", balla con la pioggia e gli orpelli, impara le canzoni "Zimushka-inverno", "Inverno", prepara esercizi fisici, impara il testo delle parole con eroi - lepre, volpe, orso, pupazzo di neve, postino.
Attrezzature e materiali: illustrazione invernale, una busta con una lettera, strumenti per un'orchestra, fiocchi di neve, bastoncini della pioggia, un tappeto di neve, fiocchi di neve (adesivi) per un regalo.
Componenti bilingue - slitta - shana, inverno - kys
Avanzamento della lezione
Direttore musicale- Ciao ragazzi! Ciao ospiti!Buongiorno al sole e agli uccelli! Buongiorno ai volti sorridenti!
È stato inventato da qualcuno, semplicemente e saggiamente, per salutare quando ci si incontra
"Buongiorno! "
(i bambini si siedono)
si canta il canto “Buongiorno!”. (le ragazze cantano, i ragazzi cantano, tutti cantano).
Direttore musicale- Ragazzi, voglio iniziare la nostra lezione oggi con un indovinello.
Neve sui campi, ghiaccio sui fiumi, la bufera di neve cammina. Quando succede questo?
Oggi parleremo dell'inverno.
La nostra lezione di musica si chiama “A Fun Winter Journey!”
L'inverno è un periodo meraviglioso dell'anno! La natura è così bella in inverno!
Come suona la parola inverno in kazako?
Diciamolo tranquillamente insieme. Diciamolo forte insieme.
Diamo un'occhiata un po' all'inverno (diapositive)
E a questo proposito, riguardo all'inverno, il popolo russo ha inventato molti proverbi.
Conosci i proverbi sull'inverno?
Bambini-Non c'è neve e non c'è traccia. L'anno finisce e inizia l'inverno.
Prenditi cura del tuo naso quando fa freddo estremo. Inverno senza neve, estate senza pane
Grazie, gelo, per aver portato la neve. Cumuli di neve e bufera di neve: due amici
(entra il postino)
Postino- Lettera! Una lettera per te!
Musica mani- Ragazzi, abbiamo ricevuto una lettera! Grazie postino (scappa)
Musica gestione- Ragazzi, guardate la lettera interessante, ora io
Te lo leggo. Vuoi sapere cosa dice?
Bambini. SÌ.
Musica supervisore(Leggendo) Ciao, miei cari figli!
Alla tua festa ho sentito una canzone molto interessante su Zimushka-inverno!
Ti prego, vieni a trovarmi e insegnami a cantarlo!
Cordiali saluti, pupazzo di neve!
Musica Leader. Ragazzi, accettate di fare una visita!
Un pupazzo di neve vive lontano nella foresta, non hai paura di congelare?
Controlliamo.
Esecuzione di esercizi fisici “Frost and Wind” (con accompagnamento musicale)
Musica supervisore. Vedo ragazzi che non avete paura del freddo!
Penso che sia giunto il momento di fare un divertente viaggio invernale!
Ma con cosa andremo? Mi è venuta un'idea!
Ti dirò un indovinello! Andiamo con questo!
“Quanto è spiacevole trascinarli su per la montagna
E loro stessi scendono dal monte e vengono con noi!
Avete indovinato, amici? Sto aspettando una risposta più velocemente?
Bambini- Slitta!
Direttore musicale- esatto, ma in kazako?
Bambini- Slitta! Shana!
Direttore musicale-Andremo nella foresta su una slitta!
Mettiamoci in cerchio - in coppia!
(rievocazione della slitta con accompagnamento musicale)
(i bambini si siedono - apro lo schermo con l'immagine dell'inverno)
Eccoci qui! Bambini, guardate quanto è bello qui!
Il cielo è di un azzurro brillante! Abeti e pini coperti di brina!
La neve scintilla sotto i tuoi piedi! Questo è l'unico modo in cui accade in inverno!
Esercizio fisico “Inverno” (senza accompagnamento musicale)
Direttore musicale-Ragazzi, amate tutti la stagione invernale.
Cantiamo una canzone su di lei!
(Esecuzione di una canzone sull'inverno)
Direttore musicale.-Oh ragazzi, tutte le strade sono coperte di neve! Tutti i percorsi sono scomparsi!
Come troveremo la strada per il pupazzo di neve adesso?
Dovremmo chiederlo agli animali della foresta?
(Mishka entra)
Ed ecco che arriva l'Orso! Ciao Mishenka!
Raccontaci la strada per il pupazzo di neve! Stiamo andando a visitare!
Orso- Ragazzi, venite dall'asilo? Sei esattamente ciò di cui ho bisogno!
Amo ascoltare musica! Lo insegno alla scuola forestale!
Ragazzi, aiutatemi a definire la musica!
(si ascoltano estratti di opere e canzoni,
i bambini nominano titoli e compositori).
1.marzo 2Mattina. 3. Kurmangazy "Aksak Kulan" 4. Clown.
5.Valzer dei Fiori. Čajkovskij.
Orso- Grazie per l'aiuto! Ragazzi, siete fantastici!
Ma non posso aiutarti! Chiamerò un'altra lepre (scappa)
(il coniglietto corre dentro)
Direttore musicale.- Zainka, dicci come trovare il pupazzo di neve?
lepre– divertiti a suonare gli strumenti, scopri cosa fare dopo!
(un'orchestra di suoni di strumenti musicali e acustici)
lepre-Grazie per il gioco, ti chiamo la volpe Lo sa per certo!
cammina nella foresta tutto il giorno. (il coniglietto scappa, la volpe entra)
Direttore musicale- Foxy: aiutaci ad arrivare al pupazzo di neve!
Finferli- Ti aiuterò, ma prima balla per me!
(le ragazze ballano il ballo dei “Fiocchi di neve”)
Direttore musicale.-Ragazzi, parliamo della natura del pezzo che suonava quando i Fiocchi di neve ballavano, fate attenzione: prendete tra i palmi solo quei personaggi musicali che sono adatti al nostro pezzo.
“favoloso, triste, veloce, deciso, solenne, magico, severo, severo, forte, volante, aggraziato, arrabbiato, in marcia, arrabbiato, arioso, emozionante.”
Direttore musicale.- Bravi ragazzi!
Finferli- Mi hai divertito, mi hai sorpreso moltissimo e meritavi una risposta!
Chiudi gli occhi: ti mando lì!
(la volpe scappa, entra il pupazzo di neve)
Pupazzo di neve- Ciao ragazzi! Ragazze e ragazzi!
Sono felice che tu sia venuto da me!
Voglio davvero ascoltare di nuovo la tua canzone sull'inverno,
Adoro così tanto l'inverno!
(la canzone "Winter" viene eseguita con una drammatizzazione, ritrae anche il pupazzo di neve)
Direttore musicale- Vi abbiamo cantato questa canzone con piacere, vi abbiamo anche portato un ballo in regalo!
(Eseguire una danza con pioggia e orpelli)
Pupazzo di neve- Sono molto felice, mi hai sorpreso!
Voglio regalarti fiocchi di neve magici!
Ti porteranno gioia e buoni sentimenti!
(incollare i fiocchi di neve sulle mani dei bambini)
E per arrivare all'asilo più velocemente,
Ti faccio un altro regalo, un tappeto bianco come la neve! (lo allarga)
Sdraiati su di lui e chiudi gli occhi!
Il tappeto ti porterà rapidamente all'asilo!
Conosco una scorciatoia: è un sogno magico!
(suona musica calma, si addormenta, parla sottovoce, se ne va)
Direttore musicale-le ciglia si abbassano, gli occhi si chiudono,
Riposiamo in pace e ci addormentiamo in un sonno magico.
Respira facilmente e liberamente.
Ci fa bene riposare, ma è ora di alzarsi (ci sediamo sulle sedie)
Qui siamo già all'asilo.
Guarda i fiocchi di neve: hai sentito che tu ed io siamo diventati più gentili?
E che ci sia più gentilezza intorno a noi.
Ragazzi, la nostra lezione è giunta al termine: ricordiamo di che periodo dell'anno abbiamo parlato oggi? In kazako? Abbiamo viaggiato attraverso la foresta invernale: chi abbiamo incontrato lì? Chi stavamo visitando? Che canzone gli abbiamo cantato?
Siamo fantastici? Diamoci una pacca! La lezione è finita!
La lezione è stata preparata da Anastasia Evgenievna Sorokopud.
Scuola dell'infanzia a bilancio comunale Istituto d'Istruzione
scuola materna n. 200 “Cenerentola”
Riassunto di una lezione di musica in gruppo centrale"Zimushka - Inverno"
26/01/2017
Obiettivo: Introdurre i bambini all'arte attraverso un approccio artistico.
Compiti:
1. Provocare una risposta emotiva alla percezione delle opere di pittura, musica e poesia sull'inverno;
2. Sviluppare creatività dei bambini;
3. Promuovi l'amore per la natura nativa.
Opere musicali: A. Vivaldi “Inverno” (estratto), P.I. Čajkovskij “Valzer dei fiocchi di neve”, S. Prokofiev “Fiaba”, D.B. Kabalevskij “Come un valzer”
Pittura: (dipinto di I. Shishkin “Inverno”.).
Attrezzatura: sacchi di amido, palle di neve, campanelli, cucchiai di legno, tamburelli, cavalletti per illustrazioni, foglia grande blu-blu, fiocchi di neve bianchi ritagliati, colla, nappe.
Avanzamento della lezione.
Educatore: Cari ragazzi! Oggi la nostra lezione è dedicata a Zimushka - Inverno. I poeti hanno scritto poesie su di lei, i compositori hanno composto musica, gli artisti hanno dipinto quadri.
Ora ascolteremo un frammento dell'opera musicale “Inverno”, la cui musica è stata scritta dal compositore Antonio Vivaldi.
( Ascoltando un frammento dell'opera musicale “Inverno”):
Ditemi ragazzi, qual è il carattere della musica? (gentile, magico, aggraziato, arioso, favoloso).
Dimmi i suoni di quale strumento hai sentito in questo particolare brano musicale? (violino).
Assolutamente giusto. Questi sono i suoni meravigliosi e magici del violino.
(Insegnante: attira l'attenzione sul dipinto, I. Shishkina “Inverno”.)
Educatore: Ragazzi, ora prestate attenzione allo schermo. Che periodo dell'anno è in questa foto?
I bambini lo chiamano: Inverno.
Si Certamente, artista famoso proprio come il compositore Vivaldi si rivolgeva a questo periodo dell’anno “Inverno”
Ragazzi, cosa vi piace di questo periodo dell'anno?
È bello quando vola la neve
Puoi pattinare, sciare, andare in slitta
Crea palle di neve
Costruisci una donna delle nevi
Cosa ti rende triste in inverno?
In inverno, gli uccelli hanno freddo e sono affamati.
IN forte gelo e la tempesta di neve non ti lascia andare a fare una passeggiata.
In inverno, infatti, non si può restare fuori a lungo. E devi giocare a giochi all'aperto.
(Gioco - canzone " Zimushka - inverno»)
Educatore: Che tipo di neve? (i bambini rispondono). E quando camminiamo in una giornata gelida, con la neve sotto i piedi, cosa fa? (scricchiolii). Ben fatto. Ora ti darò sacchi di amido. Ti leggerò una poesia e per la parola “neve” dovrai imitare lo scricchiolio della neve.
Come un mucchio di neve, neve,
E sotto la collina c'è neve, neve,
E c'è neve sull'albero, neve,
E sotto l'albero c'è la neve, la neve.
I bambini recitano la filastrocca utilizzando sacchetti di amido.
Educatore : Adesso mettiamo i sacchetti in una scatola e giochiamo un po’. A chi lancio una palla di neve, nomina qualsiasi parola associata all'inverno.
(Gioco delle palle di neve).
Educatore : Il popolo russo ha inventato molti proverbi sull'inverno.
Conosci i proverbi sull'inverno?
Bambini: “Non c'è neve e non c'è traccia. Finisce l’anno e comincia l’inverno”
"Abbi cura del tuo naso quando fa freddo."
“L’inverno senza neve è l’estate senza pane.”
"Grazie, gelo, per aver portato la neve."
"Un cumulo di neve e una bufera di neve sono due amici."
Fis. solo un minuto
Educatore : come si diceva ai vecchi tempi in Rus', "L'inverno è per le gelate, e noi per le vacanze". Ragazzi, sapete che ci sono molte festività durante la stagione invernale. ( Capodanno, Natale, Natale, Maslenitsa...).
E nessuna allegra vacanza invernale è completa senza musica. Eseguiremo ora un brano musicale su strumenti acustici
Ben fatto! Siete dei veri musicisti.
(Raccogliere strumenti).
Ragazzi, chiudete gli occhi e immaginate che stia nevicando. Apparvero grandi cumuli di neve.
Educatore: .- Guarda quanto sono alti i cumuli di neve sul nostro cammino! Per non affogarvi, camminiamo con i piedi sollevati. Esercizio di camminata con le ginocchia alte attraverso cumuli di neve immaginari.(suoni musicali)
Educatore: E ora ti invito ad ascoltare Racconto d'inverno. Fai come se fossi a casa tua...
Fiaba: C'era una volta una nonna Vyuga, aveva un grande e bellissimo scialle decorato con fiocchi di neve. Di notte, i fiocchi di neve si posavano sullo scialle di nonna Blizzard.
Quando nonna Blizzard si svegliò, scosse lo scialle e poi i fiocchi di neve volarono attraverso il prato invernale in una danza.
E un giorno tutti i fiocchi di neve si dispersero e lo scialle di nonna Vyuga rimase senza motivi. Aiutiamo a raccogliere i fiocchi di neve e decoriamo con loro lo scialle della nonna bufera di neve.
I bambini raccolgono i fiocchi di neve e li decorano con uno scialle (puoi stenderli sul pavimento o attaccare in anticipo un foglio blu al cavalletto e incollare i fiocchi di neve). Durante il lavoro, viene riprodotta qualsiasi musica sull'inverno (A. Vivaldi “Winter”, P. I. Tchaikovsky “Waltz of Snow Flakes”.)
Insegnante: loda i bambini.
Olga Evgenievna Gavrilenko
Riepilogo della lezione di musica “Viaggio in un racconto d'inverno” (per bambini del gruppo medio)
« Viaggio in un paese delle meraviglie invernale» .
Bersaglio: Imparare bambini percepire e comprendere emotivamente i contenuti figurativi opere musicali , consolidare le conoscenze bambini sull'inverno
1. Compiti musicali: Impara a distinguere generi di danza "valzer" E "polka". Rafforza la capacità di muoversi in base al tuo personaggio musica. Esercitati a fare le cose che conosci movimenti: correre in coppia, saltare, camminare in tondo, correre in danza leggera, girare sulle punte, movimenti fluidi mani.
Sviluppa l'udito del tono, l'intonazione pura, impara a cantare una canzone, trasmettendone il carattere.
A) Compiti visivi: consolidare l'abilità bambini incollare moduli già pronti sulla carta, disponendoli in una determinata proporzione
B) Sviluppare nei bambini l'immaginazione, la creatività, l'immaginazione, un atteggiamento amichevole verso l'altro e il mondo che li circonda.
2. Compiti cognitivi: consolidare la conoscenza bambini sull'inverno, sulla vita degli animali selvatici in inverno, come prendersi cura di loro, come aiutarli.
3. Compiti visivi: consolidare l'abilità bambini incollare i moduli finiti sulla carta e posizionarli correttamente. Relativi gli uni agli altri.
4. Obiettivi di salute: chiamata bambini emozioni positive, sicuro attraverso i movimenti alla musica muscoli centrali delle braccia e delle gambe, sviluppano la parola bambini, migliorare il coordinamento dei movimenti, consolidare la consapevolezza che la neve non si mangia.
Mossa direttamente educativo attività:
Direttore musicale:
Fuori dalla finestra l'inverno si è svegliato.
Sorrise bianca come la neve.
In silenzio ti ho preso le mani,
Ti ho invitato a fare una passeggiata!
E ci ha chiamato a farlo foresta invernale. Andiamo in slitta.
Diventiamo coppie. Tieni le mani insieme
EHI! Andare! Aspettare!
I bambini corrono per la sala in cerchio in coppia. Suoni musica di Filippenko"Slitta". Si fermano.
Musica delle mani: Siamo già nel deserto... Tranquillo, silenzioso, non un'anima viva...
I bambini leggono poesie.
Com'è bello nella foresta in inverno. Tutti gli alberi sono vestiti di bianco come la neve. Ogni ramo era coperto di neve da Zimushka. Cantiamo una canzone sulla neve bianca. Canteremo allegramente, cantando le parole chiaramente, ascoltandoci a vicenda e musica.
Canzone « Biancaneve» , musica di Filippenko. Ascolta, sembra musica. Che tipo di danza è questa? (risposte bambini) Esatto, è un valzer. "Valzer" Grechaninova.
Sembra liscio, lento. È così che vorticano i fiocchi di neve bianchi! Prendi le tue piume lucenti e balliamo come fiocchi di neve!
Correremo in punta di piedi senza intoppi, girando facilmente. E anche le nostre mani ballano dolcemente, magnificamente.
I bambini improvvisano la danza dei fiocchi di neve.
Musica mani: Ben fatto, mettilo giù "palla di neve".
Oh, guarda, le slitte! E c'è una bambola dentro!
La bambola deve essere arrivata con la slitta foresta: prima li portò su per la collina, su, poi si sedette e scese dalla montagna. Cantiamolo!
Canto. La slitta sta salendo: alza le mani.
La slitta sta scendendo: le mani sono abbassate.
Musica delle mani: Ora cantiamo mentre i bambini fanno rotolare la bambola. Canteremo a lungo, teneramente. L'ultimo verso è divertente e un po' più veloce.
Cantando: "Slitta", riflette Krasev.
Risposte bambini.
Musica delle mani: Giusto! Il coniglio mangia la corteccia degli alberi e i ramoscelli giovani. Fa freddo per il coniglietto nella foresta in inverno! Ti mostriamo come riscaldarti!
Ginnastica musicale e ludica.
Ci scalderemo un po'.
Batteremo le mani:
Clap-clap-clap, clap-clap-clap,
Applaudi, applaudi, applaudi, applaudi, applaudi, applaudi.
Scalderemo anche le gambe, salteremo piuttosto Saltando su due gambe.
Salta, salta, salta, salta, salta, salta,
Salta, salta, salta, salta, salta, salta, salta.
Indossiamo i guanti, non abbiamo paura della tempesta di neve, "Mettere" guanti.
Sì sì sì! Sì sì sì! Mostra le mani in alto.
Sì sì sì-! Sì sì sì!
Io e il gelo siamo diventati amici, girano come se "fiocchi di neve", mani
Come i fiocchi di neve che vorticano ai lati.
Sì sì sì! Sì sì sì!
Sì sì sì sì sì sì!
Suoni "Polka di coppia", lat. nar melodia
Musica mani: Di chi è questo? musica? Che tipo di danza assomiglia a questa? Esatto, è polka. Sotto questo Lo scoiattolo ballava al ritmo della musica. Dov'è la casa di Belka? Cosa mangia in inverno? Esatto, lo scoiattolo vive in un albero cavo, fa provviste inverno: essicca i funghi, raccoglie noci e cereali.
Balliamo una piccola pole dance! Ci sposteremo come scoiattoli: facile e veloce!
"Polka di coppia", lat. avv. melodia
Musica Mano. Oh, di chi è questo? suoni musicali? Esatto, orso. Cosa fa un orso in inverno? Giusto. Dorme tutto l'inverno in una tana calda e si succhia la zampa.
Posso svegliare l'orso? NO!
Giochiamo meglio senza di lui!
Ginnastica con le dita.
Neve bianca e soffice: alza e abbassa le braccia ritmicamente e senza intoppi
Gira in aria: esegui movimenti circolari con le braccia
E cade silenziosamente a terra e si sdraia: abbassa dolcemente le braccia.
E poi, e poi
Formeremo una palla di neve: eseguiamo il movimento "torte".
Oh! - lancia la palla di neve in avanti.
Musica delle mani: Ragazzi, cosa succede se diventate ciechi? grosse zolle neve, cosa potrebbe succedere?
Esatto, pupazzo di neve! Guarda, eccolo! Come deve essere annoiato da solo nella foresta! Facciamogli degli amici: pupazzi di neve! Qui l'inverno ha preparato per noi tanti cerchi di carta bianca, colla e pennelli, tovaglioli. Ecco un grande prato innevato! Ci attacceremo sopra i nostri pupazzi di neve! E per rendere più divertente il lavoro. Te ne farò una divertente canzone invernale!
I bambini eseguono applicazioni "Pupazzi di neve su una radura innevata". - canzone "Biancaneve", Filippenko.
Musica Mano. Ben fatto! Sono stati degli ottimi amici pupazzi di neve per il nostro pupazzo di neve! E qui è venuto da noi lo stesso pupazzo di neve! Giochiamo con lui!
Un gioco "Pupazzo di neve". Oh, guarda, cos'è questo? Sembra che alla ragazza invernale piacesse il modo in cui andavamo in giro foresta invernale come abbiamo ballato, cantato e aiutato il pupazzo di neve. E ci ha preparato delle palle di neve bianche in regalo! Secondo voi si possono buttare o è meglio leccarli?
È possibile mangiare la neve? Esatto, non puoi mangiare la neve, ma perché? (risposte bambini) Ma queste palle di neve sono magiche! Sono dolci e per niente freddi! Sì, questi sono marshmallow!
Diciamolo alla ragazza dell'inverno "Grazie", è ora che torniamo all'asilo!
Sali subito sulla slitta!
EHI! Andare! Aspettare!
I bambini corrono fuori dalla sala al ritmo della canzone "Slitta" Filippenko, prendendo in coppia, uno dopo l'altro.
Letteratura metodologica.
1. Programma di istruzione e formazione nella scuola materna "Dalla nascita alla scuola" N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva.
2. Programma "Va bene" I. Kaplunova e I. Novoskoltseva.
3. Riviste « Direttore musicale»
Elena Istomina
Lezione a tema musicale “Inverno” per i bambini del gruppo medio
TEMATICO CLASSE« INVERNO»
Per bambini del gruppo medio.
Attività del programma: Formato bambini abilità di movimento ritmico. Impara a muoverti in base al tuo carattere musica, fai un passo fluido dalla punta dei piedi, mantieni un cerchio mentre ti muovi. Creativo esercizio: invita i bambini a inventare una danza dei fiocchi di neve. Eseguire come mostrato musicale leader del movimento con le dita e i palmi secondo il testo del verso. Nel processo di canto, prepara l'apparato vocale per cantare. Presta attenzione alla corretta produzione del suono: canta senza sforzare la voce, in modo melodioso, non tagliare la fine delle parole, pronuncia le parole chiaramente. Imparare bambini distinguere le 2 parti in musica, continua ad esercitarti nei salti. Sviluppare la capacità di navigare nello spazio. Reagire rapidamente a uno stop in musica.
Attrezzatura: Installazione multimediale: proiettore, schermo, computer.
I bambini entrano nella sala in coppia: un maschio e una femmina. Girati verso gli ospiti.
Discorso introduttivo: Ragazzi, oggi abbiamo un momento difficile musicale per
concetto, è dedicato all'inverno. SU l'attività ci è venuta molto
ospiti. Salutateli...
Ti leggerò una poesia a riguardo inverno:
Musica mani: Le bufere di neve sono volate verso di noi, hanno coperto le fessure di neve,
Sulla finestra, il vecchio Frost dipingeva con il ghiaccio
Zimushka uscì in campo aperto con un vestito bianco - Inverno.
Lasciala camminare coraggiosamente: tutto il pane viene messo nei bidoni.
Guarda le immagini sullo schermo. Cosa mostrano? (i bambini sciano, slittano, pattinano, costruiscono un pupazzo di neve). (RISPOSTE)
Il popolo russo ama l'inverno e lo chiama affettuosamente Zimushka - Inverno, scrissero su di lei molti proverbi e detti, Per esempio: “Il gelo non è grande, ma non ti dice di stare in piedi”. Quali proverbi e detti conosci sull'inverno?
Niente braccia, niente gambe, ma sa disegnare
Il gelo non è eccezionale, ma non richiede di stare in piedi.
MULTIMEDIA "Paesaggio invernale" N. 1-8 PRESENTAZIONE 2
Musicalmente- movimenti ritmici
Musica ru.: Ragazzi, ditemi quale vacanza invernale è la vostra preferita
Piace? (risposta) Hai dimenticato come ballavi in cerchio?
intorno all'albero di Natale? (risposta) L'albero di Natale e io e Babbo Natale ci siamo già separati.
Ma l'inverno non è ancora finito. Quali segni dell'inverno conosci?
quelli? (freddo, gelo, neve, vento) .
Perché non vediamo la neve sui sentieri? ( risposta: Viviamo al sud,
Non c'è molta neve qui ;)
Oggi ho preparato per te tanti bellissimi paesaggi invernali.
MULTIMEDIA "Paesaggio invernale" N. 6, 10, 12 PRESENTAZIONE 2
Sviluppo del senso del ritmo. Musicalmente-movimenti ritmici
Attrezzatura: Diamanti 4-3 pezzi
Musica Ruk.: Ti ho portato i tamburelli per ricordarti come suonarli.
Guarda come lo faccio Io faccio: (battere il tamburello ritmicamente al ritmo del testo.
La sega ronzava, ronzava come meglio poteva
Lei scoppiò e si alzò: ricomincia da capo!
Musica mano: Ripetiamolo dall'inizio!
Sezione 3. Udienza
Attrezzatura: Attributi "Fiocco di neve"
Musica mano: Prima di ascoltare questa bellissima gara musica ci siederemo a gambe incrociate davanti allo schermo e ascolteremo una poesia
MULTIMEDIA "Fiocchi di neve che cadono" N. 9 PRESENTAZIONE 3
POESIA (rib): Due fiocchi di neve e stelle volarono nella finestra
Due fiocchi di neve volarono dentro, girarono in cerchio e atterrarono sul pavimento.
E si sono sciolti...
Musica manager: Adesso ascoltiamo musica,
(Il fonogramma suona "Valzer dei fiocchi invernali" musica Čajkovskij
Musica direttore: Mi è piaciuto musica? Come cadono a terra i fiocchi di neve? (senza problemi, facilmente) Le nostre ragazze erano fiocchi di neve sull'albero di Natale, ma hanno ballato su qualcosa di completamente diverso musica. Ragazze, ora vi darò i fiocchi di neve e potrete inventarli nuova danza dai movimenti familiari dei fiocchi di neve.
(Il fonogramma suona "Valzer dei fiocchi invernali" musica Čajkovskij)
Ginnastica con le dita
Una mano, una mano (a turno allungano le braccia in avanti)
Stiamo facendo un pupazzo di neve ( "fare palle di neve")
Tre-quattro, tre-quattro (accarezzare il collo con i palmi delle mani)
Disegniamo la bocca più ampia (preme gli angoli delle labbra e indica con le dita)
Cinque: troviamo le carote per noi (si strofinano le ali del naso con i pugni)
Troviamo carboni per gli occhi (premere gli angoli degli occhi e indicare con le dita)
Sei: indossa il cappello obliquamente (i palmi delle mani attraversano la fronte a destra e a sinistra -
cioè strofinare la fronte con 4 dita)
Lascialo ridere con noi - (Accarezza le ginocchia con i palmi delle mani in modo circolare
movimenti)
Sette e otto, sette e otto. (Stesso)
PRESENTAZIONE MULTIMEDIALE 3 "DIVERTIMENTO INVERNALE"
a) Cantare b) Cantare
Cantando: a) Dare il concetto "Perdere". Per perdere, offri ai bambini Chlo
batti le mani.
b)Imparare una canzone: Formato bambini risposta emotiva
amore per canzoni diverse
Canto:
Musica regista: All'inizio classi te lo abbiamo detto ospiti: "Ciao!" Ma
Non puoi semplicemente dire ciao, ma cantare il tuo saluto. Ospiti,
ci aiuterai? Dovrai cantare la parola "Ciao!"
i bambini, gli ospiti e gli altri.
I BAMBINI CANTANO: Ciao, ospiti!
OSPITI: - Ciao!
Musica delle mani: Voglio salutare le ragazze. (canta)- Ciao ragazze!
Ragazze: - Ciao!
Musica delle mani: E ora è gioioso...
Musica delle mani: Voglio salutare i ragazzi. (canta)- Ciao ragazzi!
Ragazzi: -Ciao
Musica delle mani: Hai cantato con molta tristezza...E ora con gioia....
Musica delle mani: canta - Ciao ragazzi!
Musica delle mani: Voglio salutare tutti i ragazzi. (canta)- Ciao,
TUTTI I BAMBINI: Ciao!
PRESENTAZIONE MULTIMEDIALE 3 "DIVERTIMENTO INVERNALE"
Musica mani: Sul passato durante la lezione ti ho cantato una canzone"Slitta" .
Dimmi, di chi parla questa canzone? (A proposito della bambola... I bambini cavalcavano in inverno
lei su una slitta.)
1 k. La slitta è rotolata giù
Tieni duro, bambola
Siediti, non cadere
C'è un solco più avanti
2 k. Slitta su un fianco e sei un cumulo di neve
OH! La bambola le ha rotto la fronte!
Dov'è il cotone idrofilo, dov'è lo iodio?
Perché il dottore non viene?
3 k. La bambola non è più malata
Non ha bisogno di una benda
Possiamo fare di nuovo la bambola
Slittare giù per la collina.
Balli, danze rotonde, giochi
Attrezzatura: Sonagli, sedie.
Parte 1: colpisci il palmo
Parte 2: posiziona il sonaglio su una sedia, salta e muoviti in diverse direzioni.
Con una sosta musica devi sederti su una sedia e prendere un sonaglio. NOTA: L'insegnante, durante l'esecuzione degli esercizi di salto, deve rimuovere 1-2 sedie.
Musica mani: I bambini hanno giocato molto divertente. Vieni da me, ricordiamoci cosa abbiamo fatto classe? Cosa ti è piaciuto di più? Canterò per te "Arrivederci!" E ora saluti gli ospiti...: "Addio ospiti"... in fila... e passiamo gruppo.