Esame di Stato Unificato in inglese. Saggio. Frasi introduttive e frasi per scrivere saggi in inglese

L'obiettivo di imparare l'inglese scritto può essere diverso per ognuno: qualcuno deve sostenere esami internazionali in cui deve superare la parte scritta, qualcuno deve scrivere lettere per lavoro e qualcuno vuole scrivere un blog in inglese. Frasi introduttive per scrivere saggi in inglese, di cui parleremo oggi, dovrai anche esprimere magnificamente la tua opinione oralmente.

Prima di iniziare voglio dare una piccola raccomandazione che può sembrare ovvia, ma che molte persone trascurano: prima di scrivere un saggio o una lettera, fai un piano. Molti studenti lo considerano facoltativo, ma uno schema chiaro aiuterà a indicare quali questioni vuoi affrontare nel saggio. Ad esempio, se stai scrivendo un tema per un esame, il compito in sé può essere piuttosto lungo ed è molto facile perdere una delle domande poste, semplicemente perché sei immerso nei tuoi pensieri e te ne dimentichi. Un piano aiuta anche a ridurre i tempi di riflessione e a iniziare a scrivere più velocemente. Per me la cosa più difficile nello scrivere un saggio è iniziare a scriverlo. Argomento assegnato potrebbe essermi così estraneo che ho una domanda: cosa posso scrivere esattamente qui? Oppure, al contrario, potrebbero esserci tanti pensieri diversi a riguardo alla domanda posta che non so quale sia il posto migliore da cui iniziare e come mettere tutto questo caos nella mia testa in un bel testo strutturato e adattarlo al limite di parole dato. In questo caso il piano mi aiuta molto. Avendo impiegato 5 minuti a scriverlo, so già da dove cominciare e come continuare.

Le frasi che abbiamo fornito di seguito ti aiuteranno a iniziare correttamente il tuo pensiero e a vincere alcune parole scritte correttamente se stai scrivendo un saggio specifico per l'esame.

Cosa puoi scrivere nel primo paragrafo di un saggio in inglese:

Quando si inizia a scrivere un saggio, è importante esprimere l'affermazione del problema e vale anche la pena notare quale posizione si assume su questo tema. Non è necessario rivelare completamente la tua opinione nel primo paragrafo, basta esprimerla schema generale. Ad esempio, devi esprimere la tua opinione su quale vacanza sia migliore: passiva o attiva. Quindi puoi iniziare il tuo saggio in questo modo:

La maggior parte delle persone pensa che il modo migliore per trascorrere le vacanze sia sdraiarsi sulla spiaggia e non fare nulla, ma secondo me più sei attivo, più energia avrai.

La maggior parte delle persone pensa che il modo migliore per trascorrere una vacanza sia sdraiarsi sulla spiaggia e non fare nulla, ma personalmente credo che più sei attivo, più energia avrai.
In questo paragrafo esprimi la tua opinione solo in termini generali. Perché la pensi in questo modo - scriverai nel prossimo paragrafo.

Passiamo ora alle frasi che possono essere utilizzate nel primo paragrafo del saggio:

La maggior parte delle persone pensa/suppone/calcola/considera che... - Molte persone pensano che...

Se stai scrivendo un tema per un esame, è meglio sostituire la parola pensare con sinonimi per dimostrare un buon vocabolario.

Molti credono (al posto di credere si può usare qualunque altro sinonimo)…., ma altri non sono d’accordo. — Molte persone pensano... ma altri non sono d'accordo con questa opinione.
Oggi è generalmente accettato che...
Oggi, con maggiore frequenza – oggi sempre più spesso...

Diciamo che devi scrivere un saggio in cui devi confrontare la comunicazione dal vivo con la comunicazione sui social network. Quindi puoi avviarlo in questo modo:

Oggi, con sempre maggiore frequenza, le persone preferiscono raccontare le notizie usando il cellulare, invece che farlo faccia a faccia.
Oggi, sempre più persone preferiscono condividere le notizie utilizzando il proprio telefono invece che farlo faccia a faccia.

Considera le seguenti frasi cliché in inglese:

Per la grande maggioranza delle persone... - per la maggior parte delle persone...
Viviamo in un mondo in cui... - Viviamo in un mondo in cui
Loro / le persone spesso dicono che ... - le persone spesso dicono che ....

Non dimenticare che possiamo sostituire la parola persone con loro. Possiamo usarli anche quando parliamo di una persona di cui non conosciamo il sesso. Cioè, invece di scrivere “lei o lui”, puoi semplicemente scrivere “loro”.

Alla fine del primo paragrafo, dopo aver scritto l’introduzione, puoi riassumere le tue argomentazioni:

Consideriamo quali sono i vantaggi e gli svantaggi di ... - consideriamo quali sono i vantaggi e gli svantaggi ...
Consideriamo alcuni pro e contro di esso. - Diamo un'occhiata ad alcuni pro e contro.
Cominciamo considerando alcuni fatti. — Cominciamo esaminando alcuni fatti.
Suppongo che dovremmo iniziare esaminando alcuni fatti, suppongo che dovremmo iniziare esaminando i fatti

Ecco gli argomenti a favore e contro:

Innanzitutto è opportuno notare/sottolineare il fatto che... - Innanzitutto è opportuno notare/sottolineare il fatto che...
Per cominciare,... - Cominciamo da quello...
In primo luogo, ... / In secondo luogo, ... / Infine, ... - In primo luogo, ... / In secondo luogo, ... / Infine, ... .
Da un lato…., ma dall’altro…. da un lato..., ma dall'altro...

Non dimenticare che se scrivi “in primo luogo”, dovresti scrivere anche “in secondo luogo” in modo che la struttura del saggio sia logica. Lo stesso vale per “da un lato”.

Un argomento a sostegno di - un argomento a sostegno
La prima cosa che bisogna dire è... la prima cosa che bisogna dire è...
Innanzitutto ci tengo a sottolineare che... - innanzitutto ci tengo a sottolineare che...
È vero che... la verità è questa
È chiaro che... è chiaro che...
È innegabile che... - non si può negare che...
È un fatto ben noto che...
Dalla dichiarazione emergono una serie di questioni cruciali. Per esempio / per esempio, ... - Questa affermazione copre molto problemi chiave. Per esempio,….
Una delle caratteristiche più sorprendenti di questo problema è: Uno degli aspetti più sorprendenti di questo problema...
Un'altra cosa positiva di... è che... - il secondo aspetto positivo riguardante…. - questo è ciò che…
Inoltre,… . - Inoltre…
Inoltre, oltre a questo...
Quello che volevo dire è che... - Volevo dire che...
Sebbene... - sebbene...
Nonostante... - nonostante...
Nonostante la convinzione diffusa che…., secondo me…. – contrariamente alla credenza popolare che…., credo….
Inoltre non bisogna dimenticare che... - inoltre non bisogna dimenticare che...
In aggiunta / inoltre - in aggiunta
Quindi, - in questo modo
Tuttavia bisogna ammetterlo - Tuttavia bisogna ammettere che...
Forse dovremmo sottolineare anche il fatto che... - Forse dovremmo sottolineare anche il fatto che... .
Sarebbe ingiusto non menzionare il fatto che... - Sarebbe ingiusto non menzionare il fatto che...
Non possiamo ignorare il fatto che…. - Non possiamo ignorare il fatto che...

Puoi confermare la tua opinione chiedendo al lettore di immaginare una certa situazione, puoi farlo usando la frase:

Ammettiamolo, diciamo che...
Non siamo autorizzati a credere... - non abbiamo motivo di credere...
L'argomento più comune contro questo è che... - l'argomento più comune contro questo è che...

Sinonimi per pensare

Abbiamo già scritto sopra che è meglio sostituire la parola “pensare” con dei sinonimi per rendere il discorso più ricco.

Credo... - va ricordato che credere può significare non solo “credere”, ma anche pensare, credere, convincersi. Questa parola significa la tua fiducia in una questione particolare.

Puoi potenziare l'effetto dicendo:

Credo fermamente... - Sono fermamente convinto
Suppongo... - credere, ammettere...
Secondo me / Secondo me - secondo me...
Sono dell'opinione che... - Credo che...
può crederlo, può presumerlo
Penso che penso, credo, spero..
Per quanto posso giudicare... - per quanto posso giudicare...

Ci riferiamo al parere degli esperti

Molti insegnanti consigliano, quando possibile, di supportare le proprie argomentazioni con i pareri degli esperti.

Non possiamo essere sprezzanti nei confronti dell’opinione degli esperti... - non possiamo trascurare l’opinione degli esperti...
Gli esperti in questo campo hanno una teoria - gli esperti in questo campo credono che (gli esperti in questo campo hanno una teoria)
Gli specialisti in questo settore sono convinti che... - gli specialisti in questo settore sono convinti che...
Gli esperti sottolineano che... - gli esperti sottolineano che...
Da questi fatti si può concludere che - sulla base di questi fatti si può concludere...
Il che sembra confermare l'idea che... - Il che sembra confermare l'idea che...

Traiamo conclusioni:

Nell'ultimo paragrafo vale la pena riassumere quanto sopra e sottolineare il tuo punto di vista. Per fare ciò, puoi utilizzare le seguenti parole di collegamento:

Per riassumere ciò che è stato detto: riassumiamo ciò che è stato detto;

Oppure puoi semplicemente scrivere:

Per riassumere, per riassumere: riassumiamolo in questo modo
In conclusione, voglio dire che, sebbene...
Per trarre la conclusione, si può dire che: In sintesi, possiamo dire che
Le argomentazioni che abbiamo presentato lo dimostrano - le argomentazioni presentate dimostrano che...
Quindi spetta a ognuno decidere se... oppure no, ognuno deve decidere da solo... se oppure no.

Queste frasi introduttive per scrivere saggi in inglese ti aiuteranno a scrivere testi coerenti e di alta qualità, oltre a esprimere magnificamente la tua opinione. Imparane almeno alcuni: sicuramente non sarà superfluo :).

Suggerimento 2. Indirizzo corretto in lettere in inglese

La forma dell'indirizzo dipende sempre dal grado di familiarità con la persona a cui ci si rivolge nella lettera. Diamo alcuni esempi.

Caro John! – fare appello ad un amico, parente
caro Signore- un appello se questo John è il tuo capo. Appello ufficiale.
Mio caro signore – un indirizzo che può essere utilizzato ironicamente nella corrispondenza personale
Caro signor. fabbro- un indirizzo ufficiale a uno sconosciuto (non sai chi sia John)

Suggerimento 3. Diversi punti importanti, a cui vale la pena prestare attenzione

1. Se non conosci il sesso del destinatario, scrivi il suo cognome completo: Caro T.K. Spinazolo

2. Se non sai quale abbreviazione è meglio usare: Miss o Mrs, poiché non sai se la donna è sposata, usa il neutro Ms.

3. Se stai scrivendo una lettera a due persone, includi entrambi i nomi nell'indirizzo.

4. Questi indirizzi non possono essere abbreviati: Professore, Preside, Governatore, Capitano, Ammiraglio, Sorella Giudice, Senatore

5. Questi indirizzi non dovrebbero mai essere utilizzati per intero Mr., Ms., Mrs. e il Dott.

Per scrivere correttamente una lettera la prima volta, è una buona idea avere a portata di mano un esempio di lettera in inglese.

Frasi modello per scrivere lettere

5 modelli di frasi introduttive:

È stato fantastico ricevere la tua lettera….
Grazie per la tua lettera. È stato fantastico/bello sentirti.
Grazie per la tua lunga lettera. È stato davvero bello sentire tutte le tue notizie, dopo che non ti sentivi da anni….
Scusa se è da tanto che non scrivo ma...
Mi ha fatto davvero piacere sentirlo…

Queste frasi sono neutre; puoi iniziare una lettera con esse a qualsiasi destinatario. A volte può essere difficile trovare le parole, soprattutto se non scrivi nella tua lingua madre. Le frasi modello ti aiuteranno a strutturare il testo della tua lettera e a formulare correttamente i tuoi pensieri.

5 modelli di frasi di chiusura:

Mi piacerebbe davvero che tu venissi a trovarmi quest'estate. Scrivimi e raccontami i tuoi progetti.
Per favore, dai/invia i miei saluti (amore) al tuo….
E scrivimi e raccontami i tuoi piani per….
Scrivimi presto!
Se vuoi sapere qualcos'altro, mandami semplicemente un messaggio.

Modello per una lettera di richiesta di consiglio (5 opzioni):

vi scrivo per chiedere un vostro consiglio
Puoi darmi il tuo consiglio?
Ho un problema e ho bisogno del tuo consiglio.
Cosa pensi che dovrei fare?
Pensi che dovrei...?

Frasi per lettere diverse:

Se vuoi invitare qualcuno da qualche parte, puoi tranquillamente usare il verbo invitare:

Ti invito alla festa domani. - Ti invito a una festa domani.

Ti invitiamo a cena. - Ti invitiamo a cena.

A volte usato Sei invitato ma questa frase è più tipica per gli inviti scritti (di cui parleremo più avanti):

Domenica faremo un picnic. E tu sei invitato! - Domenica faremo un picnic. E tu sei invitato!

Inoltre, in inglese c'è un gran numero di frasi di domanda utilizzate per l'invito:

La prossima settimana è il mio compleanno. Sto facendo una festa.- La prossima settimana è il mio compleanno. Sto organizzando una festa.

Ti piacerebbe venire? - Vuoi venire?

Vuoi venire? - Vuoi venire?

Ti va di venire? - Ti piacerebbe venire?

Puoi venire? -Puoi venire?

Come puoi vedere, tutte queste frasi esprimono la stessa idea. L'eccezione è Hai voglia di venire?, che è il meno formale di tutti gli altri.

In risposta ad un invito verbale, sarebbe opportuno ringraziare. Questo può essere fatto usando semplici frasi:

Grazie per l'invito. - Grazie per l'invito! (opzione meno formale)

Grazie per l'invito. - Grazie per l'invito! (Opzione più formale)

È carino/buono/gentile da parte tua invitarmi. - È carino da parte tua invitarmi.

Grazie mille! - Molte grazie!

Ci sarò sicuramente. - Verrò sicuramente.

Sarebbe carino. Verrò. - Sarebbe meraviglioso. Verrò.

Certamente, mi piacerebbe! - Certo, con piacere!

Certo, sarebbe fantastico! – Certo, sarebbe meraviglioso!

Per rifiutare educatamente il tuo interlocutore e senza offenderlo, avrai bisogno dei seguenti esempi di discorso:

Sfortunatamente non ce la farò. - Sfortunatamente non ci riuscirò.

Verrei volentieri ma... – Verrei volentieri, ma...

Mi dispiace, ho già altri programmi. - Mi dispiace, ma ho già altri programmi.

Per 9-10 gradi

Come fai a sapere se vale la pena dedicare il tuo tempo ad andare al cinema o leggere un nuovo libro? Dalla recensione, ovviamente! Nel senso stretto del termine, “recensione” è una recensione, la tua valutazione personale di ciò che hai visto, letto o visitato.

Come ogni tipo di saggio, una recensione ha una struttura:

Introduzione (di cosa parlerò).
La parte principale (cosa ti è piaciuto/non ti è piaciuto esattamente).
Conclusione (guardare o non guardare, leggere o non leggere).

Nell'introduzione, di norma, riferiscono quale lavoro è stato scelto per la recensione, perché hanno scelto questo particolare lavoro e cosa li ha spinti a scrivere la recensione. Non ha senso scrivere troppo all'inizio; dovrebbero essere 2-3 frasi che ti diranno cosa verrà discusso.

Tutte le cose più interessanti sono nella parte principale, qui puoi dare libero sfogo alla tua fantasia. Questa parte indica quali attori recitano e quali personaggi interpretano, e sarebbe bello combinarla con gli eventi del film. Tuttavia, non dovresti lasciarti trasportare e raccontare l'intera trama: non dimenticare che la tua recensione può essere letta da una persona che non ha visto il film o letto il libro. Altrimenti rischi di ricevere il soprannome offensivo "spoiler" - dall'inglese rovinare- rovinare. Questa è una personalità così spiacevole che rovina l'intero godimento di un film o di un libro raccontando nuovamente la trama.

PROCEDURA E CONDIZIONI DEL CONCORSO

La mostra si svolge in 3 fasi in formato elettronico utilizzando la multimedialità.

Fase 1 - dal 1 marzo al 18 marzo 2013 Gli organizzatori della mostra-concorso accettano manifesti, saggi e schede di partecipazione via e-mail [e-mail protetta] in formato jpg, gif, png (dimensione file: fino a 1,5 MB) con brevi informazioni sull'autore. Nei commenti all'opera, l'autore deve pubblicare il saggio su lingua straniera, affermando il punto di vista dell'autore e spiegando l'ideologia del poster (volume di informazioni da 180 a 300 parole). Il testo sul poster (slogan) è scritto in lingua straniera e russa. Margini: superiore, destro, inferiore, sinistro 2 cm. Il testo è stampato in carattere Times New Roman nero (dimensione carattere - 12 punti) con interlinea singola su un lato del foglio. Importo massimo partecipanti – 2 persone

Fase 2 - dal 18 marzo al 25 marzo 2013 le versioni elettroniche di poster e saggi saranno presentate sul sito web http://laprocom.sibsau.ru/. in una sezione speciale.

Fase 3 – dal 25 marzo al 30 marzo 2013. Protezione la concorrenza funziona avranno luogo i vincitori. 25 marzo 2013 ore 14:00 sala. N-413. 30 marzo I risultati del concorso con i nomi dei vincitori saranno pubblicati sul sito http://laprocom.sibsau.ru

Sono ammessi al concorso materiali il cui contenuto non contraddice la legislazione della Federazione Russa e non contiene informazioni offensive.

Le opere che non soddisfano i requisiti tecnici o che per ragioni indipendenti dalla volontà degli organizzatori del concorso non vengono lanciate per l'esposizione alla mostra-concorso non partecipano.

QUESTIONARIO PARTECIPANTE

(da compilare tutti partecipanti)

Mostra - concorso elettronico di poster e saggi - “La Russia che amiamo”

Istituto d'Istruzione ___________________________________________________

Città, paese ____________________________________________

Nome completo del responsabile scientifico (per esteso), qualifica, titolo accademico, titolo ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cellulare) ____________________________________________

CHE COS'È UN SAGGIO?

SAGGIO– un lavoro scritto di solito da 180 a 350 parole implica il punto di vista dell’autore. Un saggio è costruito attorno a un'idea: una tesi e ha una struttura chiaramente definita. Una struttura chiara distingue un saggio inglese da un saggio russo. Indipendentemente dall’argomento su cui stai scrivendo un saggio, dovresti sempre porti le seguenti domande di “controllo”:

Ho risposto alla domanda posta?

Ho espresso chiaramente il mio punto?

Tutto ciò che è scritto è stato espresso in un linguaggio chiaro e comprensibile, ci sono stati errori durante la scrittura?

SAGGIO-RAGIONAMENTO(confronto, contrasto, classificazione, affermazione di causa ed effetto, argomentazione) In genere, questo tipo di saggio viene utilizzato nelle lezioni di inglese.

UN SAGGIO IN LINGUA STRANIERA È COMPOSTO DA TRE GRANDI BLOCCHI.

1. INTRODUZIONE. Introduce l'argomento ed espone la tesi. Negli esami internazionali, nel primo paragrafo di un saggio, di solito devi solo raccontare l'argomento (compito) in altre parole.

2. PARTE ARGOMENTAZIONE. Questa è una serie di paragrafi che sostengono la tesi.

3.CONCLUSIONE che riassume le prove e fornisce una previsione o qualche conclusione.

FRASI INTRODUTTIVE PER SCRIVERE UN SAGGIO

L'inizio del saggio è l'esposizione del problema. Nel primo paragrafo (introduzione), devi raccontare al lettore l'argomento del tuo saggio, parafrasandolo, utilizzando sinonimi di parole chiave (dimostrando che lo hai capito). Quindi dovresti suggerire al lettore quale posizione assumerai. Usa frasi impersonali o vagamente personali per enfatizzare la tua obiettività.

Molte persone pensano... ma altri non sono d'accordo.

Viele Menschen denken, dass…, aber andere sind damit nicht einverstanden. - Molte persone pensano (che) ..., ma altri non sono d'accordo.

Consideriamo quali sono i vantaggi e gli svantaggi di....- Consideriamo quali sono i vantaggi e gli svantaggi... .
Consideriamo alcuni pro e contro di esso. / Betrachten wir einige Vor- und Nachteile: - Diamo un'occhiata ad alcuni dei pro e dei contro (di questo).
Cominciamo considerando i pro e i contro di esso. / Beginnen wir von der Betrachtung der Vor- und Nachteile . - Cominciamo esaminando i pro e i contro (di questo).
Oggi è generalmente accettato che... / Heute ist anerkannt, dass … - Oggi è generalmente accettato che...

Le seguenti frasi possono essere utilizzate quando si desidera considerare i pro e i contro. Non dimenticare di usare parole di collegamento.

Iniziare con, … . / Beginnen wir davon, dass…. - Cominciamo con quello... .
Puoi…. / Sie können (L'uomo può)... - Puoi (Puoi) ... .
In primo luogo, ... / In secondo luogo, ... / Infine, ... . / Erstens, … / Zweitens, … / zum Schluß,... In primo luogo, ... / In secondo luogo, ... / Infine, ... .
Un argomento a sostegno di... . / Eines der Argumente zur Unterstützung... - Uno degli argomenti a sostegno... .
La prima cosa da dire è... . / In erster Linie muss man sagen, dass…. - La prima cosa da dire è che... . (Prima di tutto va detto che....)
Innanzitutto…. / Nella linea precedente... - Prima di tutto … .
È vero che... / chiaro che... / si nota che... / Es ist wirklich, dass…/ Es ist klar, dass… / Es ist bemerkenswert, dass…. - È vero che... / È chiaro che... / È interessante notare che...
Qui va notato che... . / Hier muss man betonen, dass... Qui va precisato che... .
Un'altra cosa positiva di... è che... / Noch ein positives Moment besteht darin, dass…. - Un altro punto positivo... è (quello)... .
Il secondo motivo per... . / Der zweite Grund ist... Il secondo motivo... .
Si dice spesso che... . / L'uomo si è seduto spesso, amico…. - Lo dicono spesso... .
È innegabile che... / L'uomo non può essere migliore, quello... - Non si può negare che... .
È un fatto ben noto che... / È stato ben capito, quello... - È ben noto che... .
Per la grande maggioranza delle persone... . / Per la straordinaria salute degli uomini... - Per la stragrande maggioranza delle persone... .
Viviamo in un mondo in cui... . / Wir leben in der Welt, in der... - Viviamo in un mondo in cui... .
Dalla dichiarazione emergono alcune questioni fondamentali. Ad esempio, ... . / Diese Bestätigung berührt die Reihe der Schlüsselfragen. Zum Beispiel, ... - Questa affermazione solleva una serie di questioni fondamentali. Per esempio, ... .
Una delle caratteristiche più sorprendenti di questo problema è... . / Einer der erstaunlichsten Gesichtspunkte dieses Problems ist… - Uno degli aspetti più sorprendenti di questo problema... .
Cerchiamo innanzitutto di capire... . / Versuchen wir zuerst zu verstehen... - Innanzitutto cerchiamo di capire... .
Il pubblico in generale tende a credere che... . / Die Öffentlichkeit ist grundsätzlich geneigt zu glauben, dass... - L'opinione pubblica nel suo insieme è portata a credere che... .
Inoltre,… perché è…. / Außerdem, ...weil… - Oltretutto... perché... .
Senza dubbio... / Zweifellos,... - Senza dubbio ... .
Non si può negarlo... . / L'uomo non può verneinen, quello... - Non si può negare che...
Da queste osservazioni risulta (molto) chiaro che... . / Infolge dieser Beobachtungen ist es ganz klar, dass... - Da queste osservazioni risulta (assolutamente) chiaro che... .
D'altro canto possiamo osservare che... ./ Andererseits können wir beobachten, dass… - D'altro canto possiamo osservare che... .
L'altra faccia della medaglia è, però, che... . / Jedoch, andererseits…- Però, d'altra parte,...
Un altro modo di considerare la questione è ... ./ Um dieses Problem andererseits zu beurteilen, muss man... - Per guardare questo problema dall'altro lato, è necessario... .
Occorre tuttavia considerare il problema da un altro punto di vista. / Trotzdem muss man dieses Problem andererseits zu beurteilen. - Dovremmo però considerare questo problema da una prospettiva diversa.
Non bisogna però dimenticare che... ./ Trotzdem muss man nicht vergessen, dass... - Non dobbiamo però dimenticare che...
Se da un lato si può dire che… lo stesso non vale per…. / Kann man aber einerseits sagen, dass… , kann man nicht dasselbe über… sagen. - E se da un lato possiamo dire che…, lo stesso non si può dire di….
D'altra parte, … . / Altri - Dall'altro lato, ... .
Sebbene…. / Obwohl… - Sebbene... .
Oltretutto, … ./ Außerdem,… - Oltretutto, ... .
Inoltre, … ./ Ancora di più, … - Inoltre, … .
Inoltre non bisogna dimenticare che…. / Außerdem, muss man nicht vergessen, dass...- Inoltre, non dobbiamo dimenticare che... .
Inoltre... . / Abgesehen davon, dass... - Salvo che) ... .
Tuttavia bisogna accettarlo... . / Trotzdem muss man anerkennen, dass... - Bisogna però riconoscere che... .
Tuttavia siamo anche d'accordo che... . / Aber wir sind auch damit einverstanden, dass... - Però siamo anche d'accordo che... .

Da questo articolo imparerai cosa ( collegamenti) sono utilizzati in lavoro scritto in inglese, ad esempio, in un saggio. Questo tipo di lavoro appartiene allo stile ufficiale ed è incluso nell'Esame di Stato Unificato in inglese dal 2014. Puoi familiarizzare con le regole per scrivere un saggio qui - Alla fine dell'articolo troverai anche SUGGERIMENTI UTILI,

Collegare le parole nel lavoro inglese scritto

In qualsiasi lavoro scritto in inglese, non è la grammatica ad essere controllata, ma la logica, pertanto, il tuo saggio dovrebbe essere il più logico possibile. Più scrivi in modo logico, più comprensibile sarà il tuo saggio per il valutatore e più punti ti darà. Pertanto, nel tuo saggio dovresti usarne diversi parole introduttive e congiunzioni subordinanti complesse detto in un linguaggio semplice, collegamenti.

Condividiamo tutto collegamenti in gruppi per rendere più chiaro a cosa servono:

I. Parole di opinione

Primo gruppo le parole si chiamano " parole d'opinione" Li utilizzerai sicuramente poiché scrivi "composizione-opinione":
Secondo me,... - Secondo me,...
Dal mio punto di vista,... - Dal mio punto di vista,...
Secondo me,... - Secondo me,...

II. Presentazione delle parole

Secondo gruppo si chiama parole « introducendo parole» . Queste sono le parole con cui introduci il primo e più importante argomento a difesa del tuo punto di vista:

Per cominciare,... - Per cominciare,...
Per cominciare,... - Per cominciare,...
La prima cosa da considerare è... - La prima cosa che voglio considerare è...

III. Elencare le parole

Terzo gruppo si chiama parole « elencando le parole» (list - in inglese “list”). Queste sono le parole con cui argomenti costantemente la tua opinione:
Prima di tutto,... - Prima di tutto,...
In secondo luogo (ly), ... - In secondo luogo, ...
In secondo luogo vorrei citare... - In secondo luogo,...
In terzo (ly), ... - In terzo luogo, ...
Infine,... - Alla fine,...

IV. Aggiunta di parole

Quarto gruppo si chiama parole "aggiungere parole". Queste sono le parole con cui puoi aggiungere argomenti per difendere il tuo punto di vista:
Inoltre,... - Inoltre
Inoltre,... - Inoltre
Di più,... - Inoltre
Inoltre,... - Inoltre
Inoltre,... - Inoltre
Inoltre,... - Inoltre
Avanti... - Avanti
Inoltre... - Inoltre
Inoltre... - Inoltre

Parole Un'altra cosa e anche- non possono essere utilizzati in un saggio, poiché appartengono a uno stile informale, caratteristico, ad esempio, di una lettera personale.

Il terzo e il quarto gruppo sono intercambiabili!

V. Parole contrastanti

Quinto gruppo le parole sono "parole contrastanti". Tieni presente che questa è la parola con cui inizi il terzo paragrafo del saggio.

Comunque... - Comunque...
Tuttavia,... - Tuttavia...
Al contrario,... - Al contrario,...
D'altra parte,... - D'altra parte,...

Parola Ma- non può essere utilizzato in un saggio, poiché appartiene a uno stile informale, caratteristico, ad esempio, di una lettera personale.

VI. Dare esempi

Anche nel saggio puoi fornire esempi e fare riferimento alle opinioni di varie fonti autorevoli, quindi ricorda le parole del gruppo successivo. Questo gruppo di parole si chiama « dando esempi » .
per esempio, - per esempio, ...
come - come
piace piace piace
secondo smb - secondo le parole di "qualcuno"

VII. Parole conclusive

Nell'ultimo paragrafo lo fai conclusione, quindi inizia con una parola dal seguente gruppo tra cui scegliere. Questo gruppo di parole si chiama « comprese le parole »

Riassumendo,... - In conclusione,...
Per concludere,... - In conclusione,...
In conclusione, ... - In conclusione, ...
Tutto sommato,... - In generale,...
Tutto considerato, ... - Tenuto conto di tutto quanto sopra, ...

VIII. Parole di causa ed effetto

E infine gruppo di parole molto importante, che contiene congiunzioni di causa-effetto:
di conseguenza - di conseguenza
come - da allora
perché perché
perciò
ecco perché - quindi
così - in questo modo

Assicurati di utilizzare congiunzioni causa-effetto nel tuo saggio in inglese, poiché ti aiuteranno a esprimere i tuoi pensieri in modo logico, e questo è molto, molto IMPORTANTE.

Esploralo qui sotto modello di saggio capire come utilizzare correttamente tutte le parole di collegamento di cui sopra in un saggio in inglese.

* * *

Ma non è tutto! La cosa più difficile è che dovrai scrivere un tema in inglese in un tempo limitato: 40 minuti. Come farlo nel modo più efficiente possibile?

COME SCRIVERE UN SAGGIO IN INGLESE IN 40 MINUTI

1) leggere l'attività e determinare il problema principale;
2) decidere il tuo punto di vista (se sei a favore o contro);
3) scrivere gli argomenti (2-3) e la loro motivazione su una bozza;
4) riflettere vari aspetti problemi (sociali, economici, morali);
5) svelare più nel dettaglio uno degli aspetti;
6) e, SOPRATTUTTO, Dovresti scrivere un saggio senza bozza, tenendo presente il modello del saggio (sotto)

IMPORTANTE:
Il saggio appartiene allo stile ufficiale e pertanto non è consentito nei saggi.
abbreviazioni come: non lo è, non farlo, ecco perché
verbi frasali e altre espressioni colloquiali come quelle caratteristiche dello stile informale ( Ovviamente, eccetera.)
non utilizzare parentesi e punti esclamativi per lo stesso motivo
non iniziare una frase con le parole Ma O E. Utilizza invece qualsiasi parola del gruppo 4.

1. Molte persone pensano... ma altri non sono d'accordo.
Molte persone pensano (che)..., ma altri non sono d'accordo.
2. Consideriamo quali sono i vantaggi e gli svantaggi di....
Vediamo quali sono i vantaggi e gli svantaggi... .
3. Consideriamo alcuni pro e contro.
Diamo un'occhiata ad alcuni dei pro e dei contro (di questo).

4. Cominciamo considerando i pro e i contro.
Cominciamo guardando i pro e i contro (di esso).

Le seguenti frasi possono essere utilizzate quando si desidera considerare i pro e i contro. Non dimenticare di usare parole di collegamento.
1. Per cominciare, ... .
Cominciamo con quello... .
2. In primo luogo, ... / In secondo luogo, ... / Infine, ... .
In primo luogo, ... / In secondo luogo, ... / Infine, ... .
3. Un argomento a sostegno di ... .
Uno degli argomenti a sostegno... .
4. La prima cosa da dire è... .
La prima cosa da dire è che... . (Prima di tutto va detto che....)
5. È vero che... / chiaro che... / si nota che... .
È vero che... / È chiaro che... / È interessante notare che...
6. Un altro aspetto positivo di... è che...
Un altro punto positivo...è (quello)....
7. Il secondo motivo per...
Il secondo motivo... .
8. È innegabile che...
Non si può negare che... .
9. Per la grande maggioranza delle persone... .
Per la stragrande maggioranza delle persone... .
10. Dalla dichiarazione emergono alcune questioni fondamentali. Ad esempio, ... .
Questa affermazione solleva una serie di questioni fondamentali. Per esempio, ... .
11. Una delle caratteristiche più sorprendenti di questo problema è... .
Uno degli aspetti più sorprendenti di questo problema... .
12. Cerchiamo innanzitutto di capire... .
Innanzitutto cerchiamo di capire... .
13. L'opinione pubblica in generale tende a credere che….
Il pubblico nel suo complesso tende a credere che... .
14. Inoltre,…. Inoltre, ... .
15. Inoltre, ... perché è ... .
Oltretutto... perché... .
16. Senza dubbio, ... .
Indubbiamente...
17. Non si può negare che... .
Non si può negare che... .
18. Da tali osservazioni risulta (molto) chiaro che (...).
Da queste osservazioni risulta (assolutamente) chiaro che... .
19. Si può, invece, osservare che (...).
D'altro canto possiamo osservare che... .
20. L'altra faccia della medaglia è, però, che ….
Tuttavia, d'altra parte...
21. Un altro modo di considerare la questione è quello di ....
Per guardare questo problema dall'altro lato, è necessario... .
22. Occorre tuttavia considerare il problema da un'altra angolazione.
Dovremmo però considerare questo problema da una prospettiva diversa.
24. Non bisogna tuttavia dimenticare che….
Non dobbiamo però dimenticare che...
25. Se da un lato si può affermare che (…) lo stesso non può dirsi per (…).
E se da un lato possiamo dire che…, lo stesso non si può dire di….
26. D'altra parte,….
Dall'altro lato, ... .
27. Sebbene….Sebbene….
28. Inoltre...
Oltretutto, ... .
29. Inoltre, … Inoltre, ….
30. Non va inoltre dimenticato che (…).
Inoltre, non dobbiamo dimenticare che... .
31. Oltre a... .
Salvo che) ... .
32. Tuttavia, si deve ammettere che (...).
Bisogna però riconoscere che... .
33.Tuttavia siamo anche d'accordo che... .
Tuttavia siamo anche d'accordo che... .

Puoi supportare la tua idea con l'opinione di esperti (alcuni astratti):
1. Esperti... Esperti...
2...credi che...
pensa che….
3.... dite che … ....
dicono che … .
4....suggerire che... ...
supponiamo che...
5.... sono convinti che … . ...
sono convinti che...
6....ha sottolineato che…. ...
notare che...
7....sottolineare che…. ...
sottolineo che...
8.Secondo alcuni esperti...
Secondo alcuni esperti...
9. Forse è opportuno sottolineare anche il fatto che….
Forse dovremmo anche notare il fatto che... .
10. Sarebbe ingiusto non menzionare il fatto che....
Sarebbe ingiusto non menzionare il fatto che... .
11. Bisogna ammettere che...
Dobbiamo ammettere che... .
12. Non possiamo ignorare il fatto che….
Non possiamo ignorare il fatto che... .
13. Non è possibile accettare il fatto che….
È difficile venire a patti con il fatto che... .
14. Da questi fatti si può concludere che (...).
Da questi fatti possiamo concludere che... .
15. Il che sembra confermare l'idea che….
Il che sembra confermare l'idea che...
16. Quindi, ... / Quindi,...
Quindi... / Quindi... .
17. L'argomentazione più comune contro ciò è che….
L’argomento più comune contro questo è questo

Alla fine del saggio concludi:
1. In conclusione posso dire che sebbene…,….
In conclusione posso dire che nonostante... , ... .
2. Per trarre la conclusione si può dire che….
Riassumendo possiamo dire che... .
3. Quindi spetta a tutti decidere se… oppure no.
Quindi ognuno deve decidere da solo... se... oppure no.
4. Le argomentazioni che abbiamo presentato... suggeriscono che... / dimostrerei che... / indicherebbe che... .
Le argomentazioni che abbiamo presentato... presuppongono che... / dimostrino che... / indichino che... .
5. Da questi argomenti si deve.../potrei.../potrei... concludere che...
Sulla base di queste argomentazioni è necessario... / è possibile... / sarebbe possibile... giungere alla conclusione che... .