"Matteo Falcone" karakter utama dan karakteristik mereka akan membantu untuk memahami alasan tindakan mereka.
Karakter utama "Matteo Falcone"
karakter utama:
- Matteo Falcone - kepala keluarga
- putranya Fortunato,
- Giuseppa adalah istri Matteo, seorang wanita yang tidak terlalu dihormati dalam keluarga Korsika. Rumah tangga, taat pada suaminya, saleh. Dia dengan tulus menyesali putranya, tetapi tidak dapat melindunginya dari suaminya.
- buron kriminal Giannetto Sanpiero,
- tentara dan sersan Theodore Gamba.
Karakterisasi pahlawan "Matteo Falcone"
- tipikal orang Korsika yang tahu cara menembak dengan akurat, tegas, bangga, berani, kuat, mematuhi hukum keramahan dan siap membantu siapa pun yang memintanya. Matteo Falcone tidak mentolerir kekejaman dan pengkhianatan. Dia memiliki banyak ternak, yang dipelihara oleh gembala yang disewa secara khusus. Di Corsica dia dianggap teman baik dan musuh yang berbahaya.
“Dia hidup dengan jujur, yaitu, tanpa melakukan apa pun, dengan penghasilan dari banyak ternaknya, yang digembalakan oleh para gembala nomaden di pegunungan, mengemudi dari satu tempat ke tempat lain.”
Seseorang menganggap Matteo Falcone sebagai pahlawan, seseorang sebagai pembunuh. Bagi sebagian orang, dia adalah pria dengan tekad yang besar, karakter besi, yang berhasil membunuh bahkan putranya sendiri untuk menghukum pengkhianatan ... Dan untuk seseorang, seorang pembunuh kejam yang, untuk mempertahankan nama baiknya, membunuh putra kecilnya.
Dari sudut pandang Kekristenan, dari sudut pandang universal, dia adalah seorang pembunuh yang telah melakukan dosa besar. Dan dari sudut pandang hukum tidak tertulis penduduk Corsica, pemahaman mereka tentang tugas dan kehormatan, dia adalah pahlawan yang telah melakukan keadilan. Tekad yang besar dan keteguhan karakter diperlukan untuk menghukum anak sendiri. Cinta untuk putranya yang mendorong Falcone untuk membunuh Karakter Matteo Falcone sedemikian rupa sehingga ia mengatasi naluri alami manusia untuk mempertahankan diri pada anak-anak, naluri prokreasi. Tapi saat itu dia tidak bisa melakukan sebaliknya. Arti hidup pahlawan adalah kehormatan keluarga. Menurut Matteo, kehormatan seseorang, kemurnian jiwa harus sempurna, tanpa cacat.
Beruntung Putranya yang berusia sepuluh tahun, Matteo. Bocah itu cerdas, licik, berhati-hati. Dia membantu seorang buronan, untuk keuntungannya sendiri.
Bocah itu berperilaku dengan polisi yang mencari penjahat, dengan percaya diri, tenang, mencoba membingungkan mereka, tidak takut, bahkan tertawa. Fortunato tidak takut pada bandit atau polisi, dia menjaga mereka dengan cukup mandiri dan bebas: dia yakin tidak ada yang akan menyentuh putra Matteo Falcone. Masalah anak laki-laki itu adalah sesuatu yang lain. Dia menyembunyikan bandit itu dan berjanji kepadanya: "Jangan takut pada apa pun." Dan dia memberikan penjahat itu kepada polisi untuk sebuah jam tangan perak. Tindakan bocah ini tidak bermoral, keji, rendah. Sekarang dia adalah pengkhianat dan akan tetap demikian selama sisa hidupnya.
Fortunato meninggal di tangan ayahnya sendiri. Dia membayar dengan nyawanya karena keegoisan dan keserakahannya, yang membawanya ke pengkhianatan. Sersan Gamba, yang menyuap bocah itu dan memprovokasi tindakannya, juga terlibat dalam hal ini.
Mengapa Matteo Falcone membunuh putranya?
Matteo Falcone melakukan ini karena dia tidak ingin membesarkan pengkhianat di rumahnya. Pengkhianat kecil tumbuh menjadi pengkhianat besar, pikirnya.
Orang yang pernah melakukan pengkhianatan tidak dapat mengandalkan rasa hormat orang, tidak peduli seberapa kecil dia.
Bagi Matteo, nama baik dan kehormatan lebih berharga dari apapun, bahkan lebih berharga dari putranya. Matteo melakukan pembunuhan putranya karena kebiasaan setempat mendiktekannya kepadanya, tetapi tidak ada yang berhak memutuskan kapan harus mati
Perasaan kompleks dan ambigu apa yang muncul dalam diri saya kisah P. Merimee “ Mateo Falcone"! Mengikuti kode kehormatan Corsica yang ketat, karakter utama dia mengambil nyawa putranya yang berusia sepuluh tahun, yang melakukan semacam pengkhianatan.
Mateo Falcone tampan: dia memiliki rambut keriting hitam legam, hidung besar, bibir tipis, wajah kulit kecokelatan dan mata besar yang hidup. Pria ini menjadi terkenal karena akurasi dan karakternya yang kuat. Namanya terkenal di Corsica, dan Mateo Falcone dianggap "teman yang baik sekaligus musuh yang berbahaya."
Putra Mateo Falcone, Fortunato, baru berusia sepuluh tahun, tetapi dia adalah anak yang cerdas, cerdas, dan penuh perhatian, "harapan keluarga dan pewaris nama." Itu masih kecil, tetapi sudah memungkinkan untuk meninggalkan rumah di atasnya.
Suatu ketika, ketika orang tuanya sedang tidak di rumah, Fortunato bertatap muka dengan seorang buronan yang sedang dikejar oleh para Voltigeurs. Buronan terluka dan memutuskan untuk beralih ke nama baik Falcone dengan harapan di sini dia akan dibantu untuk menunggu bahaya. Untuk bayaran, Fortunato menyembunyikan pria ini di tumpukan jerami.
Dengan tenang, dingin, dan mengejek, Fortunato bertemu dengan para penembak yang mengejar si penyusup, dipimpin oleh Sersan Gamba yang tangguh, kerabat jauh Falcone. Yakin bahwa nama yang mulia akan melindunginya, bocah itu berusaha sangat lama untuk meyakinkan para prajurit bahwa dia tidak melihat siapa pun. Namun, banyak fakta yang mengkhianati sersan bahwa buronan itu bersembunyi di dekat sini, di suatu tempat di sini, dan dia menggoda Fortunato kecil selama berjam-jam. Bocah itu, yang tidak mampu menahan godaan, mengkhianati tempat perlindungan buronan yang dia sembunyikan.
Orang tua Fortunato - Mateo yang bangga dan istrinya - muncul ketika buronan sudah diikat dan dilucuti senjatanya. Ketika sersan menjelaskan kepada Mateo bahwa Fortunato kecil banyak membantu mereka dalam menangkap "burung besar", Mateo mengerti bahwa putranya melakukan pengkhianatan. Nama dan reputasinya yang mulia dipermalukan; penghinaan penuh dengan kata-kata tawanan, dilemparkan ke atas bahunya: "Rumah pengkhianat!" Mateo mengerti bahwa segera semua orang di sekitar akan tahu tentang peristiwa ini, selain itu, sersan berjanji untuk menyebutkan nama Falcone dalam laporan. Rasa malu dan amarah yang membara menguasai hati Mateo saat menatap putranya.
Fortunato telah menyadari kesalahannya, tetapi ayahnya tidak tunduk. Tidak mendengarkan penjelasan dan tidak menerima permintaan maaf, Mateo, dengan pistol yang diisi, membawa putranya yang ketakutan hingga mati ke dalam bunga poppy - semak belukar yang lebat.
Akhir dari novella itu kejam dan tidak terduga, meskipun itu bisa diramalkan. Mateo Falcone, setelah menunggu bocah itu membaca semua doa yang diketahuinya, membunuhnya. bahan dari situs
Hukum yang keras mengajarkan Mateo bahwa hanya ada satu pembalasan untuk pengkhianatan - kematian, bahkan jika itu hanya kesalahan anak-anak. Dengan melakukan kejahatan di mata ayahnya, anak itu kehilangan hak untuk memperbaiki kesalahannya. Dan intinya bukanlah bahwa Mateo Falcone adalah ayah yang jahat atau jahat, tetapi konsep cinta dan kebencian, kehormatan dan aib, keadilan dan kejahatan kita terlalu berbeda.
Saya tidak menyetujui tindakan Fortunato, tetapi sifat tidak dapat diubah dan tanpa kompromi dari tindakan ayahnya membuat saya takut.
Dalam cerita pendek P. Merimee tidak ada yang positif atau tidak ambigu orang jahat. Penulis memberi tahu kita bahwa hidup itu kompleks dan beraneka warna, mengajarkan kita untuk tidak hanya melihat hasilnya, tetapi juga alasan tindakan kita.
Tidak menemukan apa yang Anda cari? Gunakan pencarian
Di halaman ini, materi tentang topik:
- Novel Matteo Falcone membuatku berpikir tentang
- analisis matteo falcone
- sangat menceritakan kembali secara singkat m. elang
- materi tentang ukuran
- Rasputin Falcone
Pelajaran sastra
pada topik ini
"Masalah kehormatan dan pengkhianatan dalam novel karya Prosper Merime "Matteo Falcone".
tingkat ke 6
Tujuan pelajaran:
Untuk berkenalan dengan kepribadian penulis Prancis P. Merimee, cerita pendeknya "Matteo Falcone", fitur artistik dari karya tersebut
Formulir UUD:
Pribadi:
Kemampuan untuk mengevaluasi situasi kehidupan tindakan orang dalam hal norma yang diterima secara umum dan nilai-nilai; melakukan penilaian diri berdasarkan kriteria keberhasilan Kegiatan Pembelajaran;
Peraturan:
Kemampuan menentukan dan merumuskan tujuan dalam pelajaran dengan bantuan guru; ungkapkan asumsi Anda (versi) berdasarkan pekerjaan dengan membaca teks secara selektif karya seni; membuat penyesuaian yang diperlukan untuk tindakan setelah selesai, berdasarkan penilaiannya dan dengan mempertimbangkan sifat kesalahan yang dibuat; bekerja sesuai rencana yang diajukan guru;
Komunikatif:
Kemampuan untuk merumuskan pikiran seseorang secara lisan; mendengarkan dan memahami pembicaraan orang lain; mampu membuktikan pendapatnya, berargumentasi sesuai teks;
Kognitif:
Kemampuan untuk memproses informasi yang diterima: menemukan jawaban atas pertanyaan menggunakan pengalaman hidup Anda, pengetahuan yang diperoleh di luar mata pelajaran.
Hasil yang direncanakan:
Subjek:
dapat mengidentifikasi detail artistik dalam pekerjaan;
Mampu mengidentifikasi peran semantik dan ideologis dan emosional kata kunci dalam sebuah karya;
Mampu mengevaluasi tindakan para pahlawan.
Pribadi: mampu memberikan penilaian diri berdasarkan kriteria keberhasilan kegiatan pendidikan; mengevaluasi situasi kehidupan, tindakan orang dalam hal norma dan nilai yang diterima secara umum.
Metasubjek:
Peraturan UUD: dapat menentukan dan merumuskan tujuan dalam pelajaran dengan bantuan seorang guru; ungkapkan asumsi Anda (versi) berdasarkan pekerjaan dengan teks buku teks; membuat penyesuaian yang diperlukan untuk tindakan setelah selesai, berdasarkan penilaiannya dan dengan mempertimbangkan sifat kesalahan yang dibuat; bekerja sesuai dengan rencana yang disarankan oleh guru.
UUD Komunikatif: mampu merumuskan pikiran secara lisan; mendengarkan dan memahami pembicaraan orang lain; dapat membuktikan pendapat Anda, berdebat sesuai teks.
UUD kognitif: dapat memproses informasi yang diterima: menemukan jawaban atas pertanyaan menggunakan pengalaman hidup Anda, pengetahuan yang diperoleh di luar mata pelajaran.
Tujuan pelajaran:
Pendidikan: menggeneralisasikan pengetahuan yang diperoleh dalam proses mempelajari novel. Untuk membentuk kemampuan untuk mengevaluasi tindakan para pahlawan.
Untuk mempromosikan pengembangan pidato yang koheren, memori kerja, perhatian sukarela, berpikir logis.
Untuk mengembangkan budaya perilaku selama kerja frontal dan bekerja berpasangan.
Jenis pelajaran: analisis sebuah karya seni
Kompleks pelatihan dan metodologi:
Buku teks "Sastra" dalam 2 bagian untuk kelas 6 lembaga pendidikan. Penulis V.Ya. Korovin (bagian 2, bagian “Dari sastra asing»)
Presentasi
Buku catatan
Proyek individu (cluster)
kartu sinyal
Konsep dasar: cerita pendek
Organisasi luar angkasa: pekerjaan depan, pekerjaan kelompok(berpasangan)
Koneksi interdisipliner: sejarah, geografi
Tindakan siswa: menjawab pertanyaan, bekerja dengan kamus, membaca dengan komentar, menceritakan kembali teks
Diagnostik hasil pelajaran (hasil pelajaran):
Lengkapi kalimatnya: setelah membaca cerpen karya P. Merime, saya mengerti…, merasa…, memikirkan…; ketika saya membaca novel "Matteo Falcone", saya ingin ... (penerimaan "Kalimat yang belum selesai")
Pekerjaan rumah: jawaban tertulis untuk pertanyaan mengapa novel itu dinamai Matteo Falcone
Peralatan: teks, komputer, proyektor, layar, slide dengan ilustrasi untuk pekerjaan, potret penulis, lembar evaluasi.
Siapa pun yang berhasil mengkhianati sekali, dia akan mengkhianati berkali-kali ...
Lope de Vega.
Selama kelas:
SAYA. Mobilisasi (diikutsertakan dalam kegiatan)
Guru.
Hallo teman-teman! Senang melihat Anda. Hari ini kami memiliki pelajaran yang tidak biasa, kami memiliki tamu. Beralih ke mereka, tersenyum dan menyapa. Apakah semua orang siap untuk bekerja aktif dalam pelajaran?
Lihat slide presentasinya. Baca nama penulisnya. Apakah dia dikenal oleh Anda? Sudahkah Anda membaca karya-karyanya? ( geser 1)
Siswa
Ya, di rumah kita membaca novelnya "Matteo Falcone"
Guru
Karya penulis apa yang akan kita bicarakan hari ini?
Apa konsep utama yang dibicarakan penulis dalam karyanya?
Mari kita perhatikan slide: sebelum Anda adalah puisi oleh penyair Rusia A. Yashin dan kata-kata penulis drama Spanyol Lope de Vega ( geser 2). Mari kita membacanya keras-keras.
Dalam kekayaan kita yang tak terhitung
Ada kata-kata berharga:
Tanah air,
Loyalitas,
Persaudaraan.
Dan ada lagi:
Hati nurani,
Kehormatan.
A. Yashin
Siapa pun yang berhasil mengkhianati, dia akan mengkhianati berkali-kali ... Lope de Vega
Menurut Anda mengapa ceritanya tentang penulis Prancis apakah kita mulai dengan garis-garis ini?
nama kata kunci pernyataan-pernyataan ini? (kehormatan dan pengkhianatan) Bisakah kita menerapkan konsep ini pada cerita pendek P. Merime? Merumuskan topik pelajaran.
(“Masalah kehormatan dan pengkhianatan dalam cerpen karya Prosper Merime “Matteo Falcone” ( geser 3))
Tuliskan tanggal dan topik pelajaran
II. penetapan tujuan
Merumuskan tujuan dan sasaran pelajaran, dengan menggunakan kata-kata "ingat", "belajar", "belajar"
Siswa
Belajar menganalisa karya prosa, temukan tema dan ide novel, ungkapkan pemikiran Anda tentang karakter karakter dan alasan tindakan mereka
AKU AKU AKU. Penciptaan situasi masalah(kesadaran akan kurangnya pengetahuan yang ada)
Guru
Apakah Anda suka novelnya? Apakah semuanya jelas? Bagaimana menurut Anda, perlukah mengetahui tentang penulis untuk lebih memahami makna karya-karyanya? Mengapa? Mari kita dengarkan pesan tentang P. Merima.
Pesan siswa
Sebelum Anda adalah seorang penulis realis Prancis yang luar biasa, master cerita pendek Prosper Merimee. Ia lahir di Paris dalam keluarga seorang seniman dan menerima pendidikan yang sangat baik dan serbaguna. Belajar karya sastra Merimee sudah mulai di masa mudanya, beralih ke genre dramaturgi, lalu menulis karya sejarah, tapi itu adalah cerita pendek yang membawa P. Merimee ketenaran dan popularitas tertinggi. ( geser 4.5).
IV. Komunikasi (mencari ilmu baru)
Guru
Genre apa yang membuat P. Merimee menjadi terkenal? (novel) Apa itu novella? (jawaban siswa) Saya sarankan untuk melihat ke kamus istilah sastra. (Pada slide “Novella–”).
NOVELLA (ital. novella), kecil genre naratif, semacam cerita yang ditandai oleh beratnya plot dan komposisi, keanehan peristiwa dan akhir yang tidak terduga. ( geser 6)
Pilih sinonim untuk kata "tidak biasa" (tidak biasa, tidak biasa)
Apa yang tidak biasa, tidak biasa dalam plot cerita pendek yang kita analisis?
Untuk memahami ini, saya mengusulkan untuk pindah ke abad ke-19. Hari ini kita akan pergi ke pulau Corsica di Perancis. ( geser 7)
Bagaimana setting novel tersebut? Temukan deskripsi dalam teks.
Di kedalaman pulau, di antara bebatuan dan ngarai liar, pucuk pohon yang sering ditebang dan dibakar oleh petani membentuk semak lebat - bunga poppy. Seseorang dapat membuka jalan di dalamnya hanya dengan kapak di tangannya, dan bunga poppy lainnya tumbuh begitu banyak sehingga mereka membentuk hutan yang tak tertembus (baca hingga mouflon)
Begitulah tempat aksi cerpen P. Merimee. ( Geser 8,9,10).
Orang macam apa yang tinggal di sini dan karakter apa yang mereka miliki? Siapa sajakah tokoh utama dalam novel tersebut? Di rumah kamu melakukannya cluster, yang mengungkapkan karakter protagonis novel Matteo Falcone. Bagaimana Anda melihatnya? (Kelompok melindungi proyek mereka). (slide 11)
Jadi, Matteo Falcone adalah tipikal orang Korsika yang tahu cara menembak dengan akurat, tegas, bangga, berani, kuat, menghormati hukum keramahtamahan dan siap membantu siapa pun yang memintanya. Kami belajar tentang ini dari bagian pertama novel, kami juga mengetahui bahwa Matteo memiliki putra, harapan, dan pewaris yang telah lama ditunggu-tunggu, satu-satunya dan sangat dicintai.
Siapa nama anak laki-laki itu? (Fortunato beruntung).
Kisah apa yang terjadi pada Fortunato yang penulis ceritakan kepada kita? (menceritakan kembali)
Di episode manakah ciri-ciri karakter Fortunato paling jelas terlihat? (cerita dengan Gianetto)
Baca dialog yang terjadi antara Giannetto dan Fortunato, berdasarkan peran. (geser 12)
Pikirkan tentang kata-kata dan tindakan anak itu. Apa ciri-ciri karakternya yang diungkapkan penulis? (Cerdas; licik; berhati-hati; membantu seseorang, mengambil keuntungannya sendiri).
Apa yang dibuat bocah itu sehingga polisi tidak akan memperhatikan pria yang dia sembunyikan? (kucing)
Bagaimana anak itu berbicara dengan polisi? (Dia berperilaku percaya diri, dingin, mencoba membingungkan mereka, tidak takut, bahkan tertawa).
Mengapa seorang anak berusia sepuluh tahun begitu percaya diri berperilaku dengan polisi? (Ayahnya adalah pria yang sangat kuat dan dihormati, banyak yang takut padanya. Bocah itu merasakan kekuatan dan perlindungannya, jadi dia berperilaku seperti ini dengan polisi).
Jadi, ini adalah bagian pertama dari cerita tentang bocah itu. Pekerjaan kelompok: Pilih judul untuk bagian pertama dari cerita tentang anak itu. (Laporan kelompok).
Apa nama bagian 2 dari novel itu?
Pekerjaan kelompok: Pilih judul untuk bagian kedua dari cerita tentang anak itu. (Laporan kelompok). (Pengkhianatan).
Mengapa Anda memberi nama bagian kedua dari cerita seperti itu?
Apakah Anda mengutuk tindakan Fortunato? Mengapa?
Akankah ayahnya Matteo melakukan hal yang sama? Mengapa?
Bagaimana orang yang kita temui di awal novel akan bereaksi terhadap tindakan putranya (pria yang bermartabat, terhormat, berani, bangga ...). Dia pikir anaknya siapa? (pengkhianat) Dari bibir siapa ayah mendengar kata yang mengerikan ini untuk dirinya sendiri? Bagaimana perasaannya ditampilkan dalam teks?
(Siswa menjawab. Buktikan dengan teks).
Kesimpulan: sang ayah sangat kesal dengan ulah anaknya, tidak pernah ada pengkhianat di keluarga Falcone.
Bagaimana menurut Anda, bagaimana pekerjaan ini akan berakhir? Bagaimana sikap Fortunato dan bagaimana sikap ayahnya setelah kejadian itu? Bagaimanapun, rumah Matteo yang terhormat sekarang menjadi rumah seorang pengkhianat!
Pekerjaan kelompok: Saya mengusulkan untuk mengajukan asumsi mereka. Bagaimana menurut Anda novel ini akan berakhir? (Laporan kelompok).
Melihat adegan terakhir adaptasi film (21.20 dan sampai akhir)
Apakah Anda mengharapkan kesudahan seperti itu?
Hal yang mengerikan terjadi: seorang ayah membunuh putra satu-satunya, anak laki-laki yang baru berumur sepuluh tahun.
Apakah Anda mengutuk tindakan Matteo? (jawaban siswa).
Saya mengusulkan untuk menaikkan kartu sinyal (slide 13)
Siapa pun yang percaya bahwa Matteo benar, dan dia tidak dapat melakukan sebaliknya, akan mendapat kartu biru.
Siapa yang percaya bahwa Fortunato tidak pantas menerima hukuman yang begitu kejam, siapa yang ada di pihak bocah itu - merah.
Mari kita coba menggantikan para pahlawan dan memahami mereka. Semua orang yang memilih Fortunato dan mengangkat kartu merah mengajukan pertanyaan atas nama Fortunato kepada ayah mereka Matteo.
Mereka yang mengangkat warna biru - dari nama ayah ke anak laki-laki
Dipegang perselisihan-percakapan.
Kesimpulan: Siapakah Matteo Falcone: pahlawan atau pembunuh? .( geser 14) Seorang pria dengan tekad yang besar, karakter besi, yang berhasil membunuh bahkan putranya sendiri untuk menghukum pengkhianatan ... atau seorang pembunuh kejam yang, untuk mempertahankan nama baiknya, membunuh putranya yang masih kecil?
(jawaban siswa)
Pertanyaan ini mungkin akan tetap terbuka selamanya. Ini telah dibahas berkali-kali dalam literatur. Misalnya, M. Gorky dalam "Tales of Italy" bercerita tentang seorang ibu dan seorang anak pengkhianat (slide 15)
Menceritakan kembali pesan
Selama beberapa minggu sekarang, kota telah dikelilingi oleh lingkaran musuh yang dibalut besi... Orang-orang takut menyalakan api di rumah-rumah, kegelapan pekat membanjiri jalan-jalan, dan dalam kegelapan ini, seperti ikan di kedalaman laut. sungai, seorang wanita diam-diam melintas, terbungkus jubah hitam dengan kepalanya.
Seorang warga negara dan seorang ibu, dia memikirkan putra dan tanah airnya: di kepala orang-orang yang menghancurkan kota adalah putranya, seorang pria tampan yang ceria dan kejam.
Hati ibu dari orang yang paling dekat dengannya kehilangan dan menangis: itu seperti timbangan, tetapi, menimbang cinta untuk putranya dan kota, dia tidak dapat memahami apa yang lebih mudah, apa yang lebih sulit.
Suatu kali, di sudut tuli, dekat tembok kota, dia melihat wanita lain: berlutut di samping mayat, tidak bergerak, seperti sepotong tanah, dia berdoa.
Ibu pengkhianat itu bertanya:
Putra. Suaminya dibunuh tiga belas hari yang lalu, dan yang ini hari ini.
Sekarang dia dengan jujur mati berjuang untuk tanah airnya, saya dapat mengatakan bahwa dia membangkitkan ketakutan dalam diri saya: sembrono, dia terlalu mencintai kehidupan yang ceria, dan takut bahwa untuk ini dia akan mengkhianati kota, seperti halnya putra Marianna, musuh Tuhan dan manusia, pemimpin musuh kita, terkutuklah, dan terkutuklah rahim yang melahirkannya! ..
Menutupi wajahnya, Marianne berjalan pergi, dan di pagi hari berikutnya dia muncul di hadapan para pembela kota dan berkata:
Bunuh aku karena anakku telah menjadi musuhmu, atau bukakan gerbang untukku, aku akan pergi kepadanya ...
Dan di sinilah dia di hadapan pria yang dia kenal sembilan bulan sebelum kelahirannya, sebelum pria yang tidak pernah dia rasakan di luar hatinya - dia mengenakan sutra dan beludru di depannya, dan senjatanya ada di batu mulia. Semuanya sebagaimana mestinya; ini adalah bagaimana dia melihatnya berkali-kali dalam mimpinya - kaya, terkenal dan dicintai.
Sang ibu memberitahunya:
Kemarilah, baringkan kepalamu di dadaku, istirahatlah, ingat betapa ceria dan baik dirimu sebagai seorang anak dan bagaimana semua orang mencintaimu ...
Dia menurut, berlutut di sampingnya dan menutup matanya, berkata:
Saya hanya mencintai kemuliaan dan Anda, karena Anda melahirkan saya apa adanya.
Dan tertidur di dada ibunya, seperti anak kecil.
Kemudian dia, menutupinya dengan jubah hitamnya, menusukkan pisau ke jantungnya, dan dia, gemetaran, segera meninggal - lagipula, dia tahu betul di mana jantung putranya berdetak. Dan, sambil melemparkan mayatnya dari lututnya ke kaki penjaga yang tercengang, dia berkata ke arah kota: ( geser 16)
Man - saya melakukan semua yang saya bisa untuk tanah air; Ibu - Saya tinggal dengan anak saya! Sudah terlambat bagi saya untuk melahirkan yang lain, tidak ada yang membutuhkan hidup saya.
Dan pisau yang sama, masih hangat dari darahnya - darahnya - dia menancapkan dengan tangan yang kuat ke dadanya dan juga mengenai jantungnya dengan benar - jika sakit, mudah untuk memukulnya.
V Kontrol
Bagaimana kisah yang diceritakan oleh P. Merime dan penulis Rusia M. Gorky serupa dan berbeda? (kesamaan - pembunuhan karena pengkhianatan, perbedaan - ibu bunuh diri) Mengapa ibu bunuh diri? (mencintai putranya, tidak dapat membayangkan hidup tanpanya). Bukankah Matteo menyukai Fortunatto? Mengapa, kemudian, memutuskan untuk membunuh?
Apakah mungkin, menurut P. Merimee, memaafkan pengkhianatan?
Apa yang ternyata dinodai dalam cerita-cerita ini? Untuk apa pembunuhan mengerikan itu? (demi kehormatan)
Orang-orang telah memikirkan kehormatan setiap saat, percaya bahwa itu adalah Fitur utama siapa saja. Orang-orang mencerminkan pandangan mereka dalam peribahasa.
Apa peribahasa tentang kehormatan terus memori rakyat? (geser 17). Manakah di antara mereka yang dapat menjadi prasasti untuk pelajaran hari ini? Tuliskan.
Kenapa ini sangat penting diberi kehormatan?
Kesimpulan: kata-kata Yevtushenko ( geser 17)
Kehormatan adalah fitur utama seseorang, itu adalah ukuran nya Harga diri manusia.
Guru
Kebenaran di pihak siapa? Pertanyaannya tetap terbuka. Di rumah, Anda akan merenungkan dua pernyataan: penulis Prancis A. Dumas, yang mengatakan bahwa "hal terbesar, paling ilahi dalam diri seseorang adalah kemampuan untuk menyesali dan memaafkan", dan Lope de Vega, yang percaya bahwa "siapa pun yang berhasil mengkhianati, dia akan mengkhianati lebih banyak lagi ..." , ( geser 18) dan jawab secara tertulis pertanyaan mengapa cerita pendek karya P. Merime dinamai Matteo Falcone. (slide 19)
Pelajaran kita akan segera berakhir. Mari kita menarik kesimpulan.
VI . Cerminan:
Lengkapi kalimatnya (slide 20)
Setelah membaca cerpen P. Merimee, saya mengerti..., merasa..., memikirkan...,
Ketika saya membaca novel "Matteo Falcone", saya ingin...
Jika Anda menyukai pelajarannya - tempelkan bunga ke vas
Aku tertarik padamu. Semua bekerja dengan baik. Sampai berjumpa lagi! (slide 21)
Merimee Sejahtera. "Matteo Falcone": waktu pembuatan novel. Gambar pendongeng. pelajaran moral cerita pendek
kata guru
Prosper Merimee lahir di Prancis pada tahun 1803, empat tahun lebih lambat dari A. S. Pushkin, yang lahir di Rusia. Delapan tahun kemudian, Prancis dan Rusia bersatu dalam konfrontasi: pada tahun 1812 dimulai Perang Patriotik. Pasukan Prancis dibawa ke Rusia oleh Napoleon Bonaparte, yang dianggap jenderal terhebat. Rusia memenangkan perang ini, dan pasukan Rusia memasuki Paris pada tahun 1815. Napoleon diasingkan ke pulau Saint Helena, di mana dia tinggal sampai akhir hayatnya dalam kesendirian. Dinasti Bourbon dipulihkan di Prancis. Louis XVIII duduk di atas takhta.
Tetapi orang-orang yang selamat dari yang Agung revolusi Perancis dan yang mengambil bagian dalam kampanye Napoleon, tidak dapat menerima orde baru. Seluruh Prancis orang terpelajar dengan tegang merenungkan nasib negara mereka, mencari cara untuk mengatasinya krisis rohani dalam masyarakat. Di antara para penulis yang, dalam karya-karya mereka, mencerminkan cara-cara perkembangan masyarakat, adalah Prosper Mérimée.
Pada akhir 1920-an, P. Merime beralih ke genre cerita pendek (lihat definisi cerita pendek di halaman 310, bagian 2 dari buku teks). Beberapa cerita pendek Merimee yang paling terkenal adalah Carmen, Tamango dan Matteo Falcone.
Aksi novel "Matteo Falcone" ini tidak sengaja berlatar di pulau Corsica. Corsica adalah sebuah pulau pegunungan di Mediterania. Gunung Mon Cento mencapai ketinggian 2706 meter. Lereng pegunungan ditutupi dengan semak dan hutan Mediterania. Corsica adalah departemen Prancis, tetapi tidak dihuni oleh Prancis, tetapi oleh Korsika - orang yang berbicara berbagai dialek Italia. Kebanyakan orang Korsika adalah Katolik. Kehidupan di pulau itu berbeda karena selama berabad-abad telah tercipta budaya khusus yang agak tertutup dan tradisi penolakan terhadap yang baru.
Seluruh pulau dibagi menjadi kanton, yaitu, menjadi beberapa wilayah; kekuasaan elektif terkonsentrasi di kota-kota kecil. Kota-kota terletak terutama di pantai, daerah pegunungan sulit diakses.
Selama kehidupan P. Mérimée, orang Prancis menganggap orang Korsika biadab, tetapi minat pada budaya pulau ini terus-menerus didukung oleh fakta bahwa orang yang dikagumi banyak orang Prancis meskipun kalah, Napoleon Bonaparte, berasal dari Corsica. Beberapa orang sezaman dengan P. Merimet percaya bahwa lebih masuk akal untuk kembali ke kebiasaan primitif, yang tampak lebih sederhana dan bahkan lebih baik daripada kebiasaan masyarakat borjuis.
Menggambarkan sebuah insiden yang terjadi di Corsica, P. Mérimé menarik pembaca - orang-orang sezamannya - untuk memikirkan tentang fondasi apa yang perlu dibangun hubungan manusia membuatmu berpikir tentang landasan moral perbuatan dan nilai-nilai kehidupan manusia.
Ketika kita membaca novel "Matteo Falcone", kita jelas merasa bahwa bukan penulisnya, bukan Merimee sendiri, yang berbicara kepada kita, tetapi orang lain - seseorang yang bepergian, berada di Corsica dan secara pribadi mengenal Matteo Falcone dan istrinya : "Ketika di tahun 18... Saya mengunjungi Corsica, rumah Matteo Falcone berjarak setengah milbunga poppyKami sangat menyadari bahwa kami memiliki narator di depan kami ketika di paragraf kedua kami membaca nasihat untuk lari kebunga poppy,jika Anda membunuh seorang pria: tentu saja, serius, penulis tidak dapat memberikan saran seperti itu kepada pembaca.
Tampak bagi kita bahwa narator ini sedang duduk di lingkaran kenalannya, mungkin sesama pelancong dalam perjalanan panjang, dan memberi tahu mereka tentang apa yang kebetulan dia lihat dan pelajari bagaimana dia hidup di antara orang-orang yang cara hidup tradisionalnya sangat berbeda dari apa yang pendengarnya. sudah terbiasa. . Selain itu, jelas dari cerita bahwa pendengar cerita ini tidak berada di Korsika, karena dalam bentuk sambutan singkat narator menyisipkan informasi tentang kehidupan dan adat istiadat Korsika - misalnya, ia menggambarkan tempat tinggal seorang Korsika (" terdiri dari satu ruangan persegi") dan sikap khas Korsika terhadap seorang wanita ("... tidak ada beban, kecuali senjata, tidak layak bagi seorang pria", "Tugas seorang istri yang baik adalah memuat senjata untuknya suami selama pertempuran").
Intonasi pidato kepada hadirin menciptakan efek hadir dalam lingkaran percakapan: "Jika Anda pergi ke barat laut dari Porto-Vecchio ke bagian dalam pulau ...", "Saya harus mengatakan bahwa petani Korsika .. .”, “Jika Anda membunuh seorang pria, lari kebunga poppyPorto-Vecchio...”, “Bayangkan seorang pria bertubuh kecil, tapi kuat...”, “Tapi mereka menceritakan tentang dia bahwa di Corte, di mana dia membawa istrinya...”
Narator tidak memberi tahu kami secara konsisten dan terperinci tentang kebiasaan orang Korsika, ia memasukkan informasi yang diperlukan di antara kasus-kasus, seperti yang diketahui semua orang. Tapi yang ini teknik artistik membuat kita seolah-olah tersandung pesan tak terduga dan membaca novel dengan perhatian khusus.
II. Bacaan komentar
Membaca teks lengkap cerita pendek tanpa komentar hanya membutuhkan waktu lebih dari dua puluh menit. Kami menawarkan beberapa komentar yang diperlukan.Komentar
“Harus dikatakan bahwa petani Korsika, yang tidak ingin bersusah payah memupuk ladangnya, membakar sebagian hutan: bukan urusannya jika api menyebar lebih jauh dari yang diperlukan; apapun itu, dia yakin dia akan mendapatkannya panen yang baik di bumi dibuahi dengan abu pohon yang terbakar."
Pertanian tebang dan bakar adalah cara primitif mengolah tanah, umum di daerah pertanian yang luas. Dari sudut pandang pria modern, yang memandang bumi sebagai rumah bersama umat manusia, ungkapan "bukan urusannya jika api menyebar lebih jauh" terdengar liar. Tetapi bahkan untuk orang Prancis dua ratus tahun yang lalu, ketika kata "ekologi" belum ada, pendekatan pertanian seperti itu bersifat predator, sangat konsumtif.
"... dalam beberapa tahun mereka mencapai ketinggian tujuh atau delapan kaki."
Kaki - ukuran panjang Rusia dan Inggris kuno, sama dengan 30,48 cm.
“Jika Anda telah membunuh seorang pria, larilah ke maquis Porto-Vecchio, dan Anda akan tinggal di sana dengan aman, dengan membawa senjata, bubuk mesiu, dan peluru yang bagus; jangan lupa untuk membawa jas hujan berkerudung coklat dengan Anda - itu akan menggantikan selimut dan tempat tidur Anda. Para gembala akan memberimu susu, keju, dan kacang kastanye, dan kamu tidak perlu takut akan keadilan atau kerabat yang terbunuh…”
Para gembala di Corsica merasa seperti penguasa penuh atas tanah tempat mereka menggembalakan ternak mereka, dan hidup menurut hukum yang tidak tertulis tetapi tegas. Mereka bebas untuk hidup sesuai keinginan mereka, dan mereka merasakan persatuan terutama dengan jelas ketika mereka menentang seseorang (biasanya, terhadap kekuasaan resmi dan perwakilannya). Oleh karena itu, mereka menganggap orang lain tidak dapat diterima oleh penguasa, yaitu penjahat, sebagai milik mereka sendiri.
Sebuah senjata yang baik, mesiu dan peluru yang dibutuhkan untuk dapat menembak permainan, yang ditemukan berlimpah di bunga poppy.
“Matteo Falcone adalah orang yang agak kaya di tempat-tempat itu; dia hidup dengan jujur, yaitu, tanpa melakukan apa-apa, dengan penghasilan dari banyak ternaknya, yang digembalakan oleh para gembala nomaden di pegunungan, mengemudi dari satu tempat ke tempat lain.
Dia hidup dengan jujur, yaitu, tanpa melakukan apa pun - frasa ini secara aneh menggambarkan situasi kontemporer P. Mérimée di Prancis pada saat kapitalisme berkembang, ketika banyak orang kaya hidup dengan pendapatan dari investasi modal dan percaya dengan penuh keyakinan bahwa mereka hidup dengan jujur. Jadi mereka tinggal di kota-kota Prancis - bukan tanpa alasan kapitalisme Prancis pada waktu itu disebut riba.
"Ini sangat luar biasa seni tinggi disampaikan oleh Matteo Falcone ketenaran besar. Dia dianggap sebagai teman yang baik sebagai musuh yang berbahaya ..."
Dalam masyarakat tertutup sering ada kultus kekuasaan. konsep teman dalam masyarakat seperti itu berarti seseorang yang disebut teman ada di pihak Anda dalam pertempuran.
“Istrinya, Giuseppa, melahirkan tiga putri pertamanya (yang membuatnya marah) dan akhirnya seorang putra …”
Posisi perempuan dalam masyarakat tertutup berdasarkan dominasi laki-laki selalu merendahkan. Seorang pria berusaha untuk melanjutkan keluarga, untuk mentransfer namanya, dan hanya pria yang dianggap sebagai penerus keluarga, sedangkan wanita pergi ke keluarga suaminya dan mengambil nama keluarganya, oleh karena itu, dia tidak dianggap sebagai penerus keluarga.
“Para putri berhasil dinikahkan: dalam hal ini sang ayah dapat mengandalkan belati dan karabin menantu laki-lakinya.”
Berhasil menikah - itu berarti bahwa mereka diberikan atas permintaan dan kehendak ayah untuk orang-orang yang memiliki pandangan yang sama dengan Matteo Falcone sendiri. Oleh karena itu, mereka selalu siap untuk memihak ayah mertua mereka jika terjadi konflik dengan pihak berwenang atau kekuatan lain.
"Dia adalah seorang bandit yang, setelah pergi ke kota pada malam hari untuk membeli bubuk mesiu, disergap oleh voltigeur Korsika."
Voltiger - ini adalah penembak yang direkrut oleh pemerintah untuk membantu polisi, ini adalah orang Korsika bebas yang sama, tetapi berbicara di pihak polisi, yaitu pemerintah resmi. Voltigeurs sangat menyadari orang-orang yang bersembunyi di bunga poppy: lagi pula, mereka sendiri mungkin atau pernah berada di tempat mereka.
“Apa yang akan ayahku katakan jika aku menyembunyikanmu tanpa izinnya?
"Dia akan bilang kamu melakukannya dengan baik!"
Matteo Falcone, seorang pria yang tinggal di dekat maquis, menganggap area di sekitar rumahnya sebagai bagian integral dari harta miliknya, hanya dia yang bisa membuangnya. Intrusi kekuasaan ke wilayahnya tanpa izin, dia bisa menganggap penghinaan pribadi. Tapi bandit itu adalah seorang pria maquis, dia dianiaya, dan Falcone akan selalu menyembunyikan orang yang dikejar.
“Tidak, kamu bukan putra Matteo Falcone! Apakah Anda akan mengizinkan saya ditangkap di dekat rumah Anda?”
Giannetto berfokus pada perasaan harga diri seorang anak laki-laki Korsika, yang secara langsung berkaitan dengan hak untuk sepenuhnya mengatur wilayahnya.
"(Dikenal bahwa di Corsica, lebih dari tempat lain, kekerabatan dianggap.)"
Hubungan darah dianggap sangat penting dalam masyarakat di mana hubungan spiritual antara orang-orang kurang berkembang.
“Bocah itu tertawa terbahak-bahak karena ancaman konyol seperti itu. Dia mengulangi:
Ayah saya adalah Matteo Falcone.
— Sersan! salah satu voltigeurs berkata dengan lembut. “Jangan bertengkar dengan Matteo.
Gamba jelas dalam masalah."
Jika Matteo mengetahui bahwa putranya dijebloskan ke penjara, dia akan membunuh semua peserta dalam acara tersebut, dan ini akan sesuai dengan gagasan sersan, voltigeurs, dan Matteo tentang keadilan. Keluarga Voltiger mengetahui hal ini dan takut melanggar aturan permainan.
"- ...anak! katanya lebih menghina daripada marah.
Seorang pria yang melanggar janjinya demi pemberian yang mahal tidak marah: dia dihina.
“Gamba sayang! Saya tidak bisa pergi; Anda harus membawa saya ke kota.
Anda hanya berlari lebih cepat dari seekor kambing ...<...>Namun, teman, kami akan membuatkan tandu untukmu dari dahan dan jubahmu, dan Crespoli akan menemukan kuda di peternakan.
Voltigeurs dan bandit tidak memiliki akun pribadi: masing-masing dari mereka dengan jujur melakukan peran yang telah dipilihnya: voltigeurs menembaki pria yang melarikan diri, Giannetto membalas. Sekarang peran telah dimainkan, kami memiliki orang-orang yang berperilaku seperti mitra, memainkan permainan yang sama dengan jujur.
“Wanita itu berjalan dengan susah payah, membungkuk di bawah beban sekantong besar chestnut, sementara suaminya berjalan ringan dengan satu senjata di tangannya dan yang lainnya di belakang punggungnya, karena tidak ada beban tetapi senjata tidak layak bagi seorang pria.”
"Tugas seorang istri yang baik adalah mengisi senjata suaminya saat berkelahi."
Posisi seorang wanita pada masa itu di Corsica tak tertahankan, dari sudut pandang kami. Tapi jangan lupa bahwa di zaman kita ada masyarakat dan negara di mana seorang wanita berada dalam posisi yang sama dan dipermalukan.
“—…Kita baru saja meliput Giannetto Sanpiero.
- Terima kasih Tuhan! Giuseppa berteriak. “Dia mencuri kambing perah dari kami minggu lalu.
Kata-kata ini menyenangkan Gamba.
- Orang yang malang! jawab Matteo. - Dia lapar!
"Bajingan itu membela diri seperti singa," sersan itu melanjutkan, sedikit kesal ... "
Giuseppa menjawab sebagai nyonya rumah, dan Matteo sebagai orang yang memahami situasi bandit yang bersembunyi di maquis, yang kehabisan peluru. Sersan secara sensitif memantau reaksi suami dan istri dan bermain bersama pemiliknya.
“Dia membunuh salah satu penembak saya dan meremukkan tangan Kopral Chardon; Ya, ini bukan masalah besar: bagaimanapun, Chardon adalah orang Prancis ... "
Korsika memperlakukan Prancis dengan penghinaan sebagai orang-orang dari bangsa yang berbeda, masyarakat yang berbeda, di mana tatanan yang sama sekali berbeda memerintah, asing bagi Korsika - menurut pendapat seorang Korsika, lebih level rendah.
"Berengsek! Matteo berkata dengan suara yang nyaris tak terdengar.
Penyebutan nama Falcone dalam laporan yang ditujukan kepada kejaksaan dianggap sebagai aib, sebagai kecaman terhadap Falcone dalam kesepakatan dengan pihak berwenang.
“Fortunato, melihat ayahnya, masuk ke dalam rumah. Segera dia muncul kembali dengan semangkuk susu di tangannya dan, menurunkan matanya, menyerahkannya kepada Giannetto.
- Menjauh dari saya! teriak tahanan itu dengan suara menggelegar.
Kemudian, beralih ke salah satu voltigeurs, dia berkata:
- Kamerad! Beri aku minum.
Prajurit itu memberinya sebotol, dan bandit itu meminum air yang ditawarkan oleh tangan pria yang baru saja bertukar tembakan dengannya.
Para peserta pengejaran dengan jujur memainkan peran mereka; Fortunato mengambil peran penyelamat, tetapi demi uang dia mengubah kata-katanya, dan ini membuatnya menjadi orang buangan.
Orang-orang Korsika menganggap diri mereka Katolik, tetapi Katolik mereka sebagian besar bersifat eksternal, ritual, tidak mempengaruhi dasar-dasar pemahaman dunia individu.
Doa yang dibacakan oleh putranya, dan pemikiran tentang Kristus, yang perintah utamanya adalah belas kasihan, tidak membantunya menemukan cinta di dalam hatinya dan memaafkan pelanggaran putranya.
"- Apa yang kamu lakukan? - serunya.
- Melayani keadilan.
- Dimana dia?
- Di jurang. Aku akan menguburnya sekarang. Dia meninggal sebagai orang Kristen. Aku akan memesan upacara peringatan untuknya."
Keterasingan yang mencolok dari anak kita sendiri untuk kita, dengan kesalahpahaman yang lengkap bahwa pada usia 10 tahun seorang anak tidak dapat dan tidak boleh memikul tanggung jawab orang dewasa atas apa yang telah dia lakukan, karena dia hanya belajar untuk melakukan hal yang benar. Matteo memimpikan seorang putra selama bertahun-tahun, dia bahagia dengan caranya sendiri selama 10 tahun. Dan sekarang dia membunuh putranya tanpa ragu-ragu, alih-alih membantunya melalui apa yang telah terjadi untuk tidak pernah melakukannya lagi.