Skenaarioita vapaa-ajan aktiviteeteista päiväkodissa. Viihdekäsikirjoitus "Maagisen musiikin maassa"

Loman ja viihteen merkitys. Vaatimukset organisaatiolleen

Lomat ja viihde päiväkodissa ovat tärkeä osa pedagogista prosessia, yksi lasten kasvatuksen vaiheista, jolla on vakava esteettinen ja moraalinen kuorma. Tämä on juhla, joka yhdistää ihmisiä yhteisen kokemuksen, emotionaalisen tunnelman kautta ja luo sen erityisen tunteen, jota kutsumme juhlalliseksi.

Päiväkodissa vietetyt lomat ja viihde muokkaavat lasten makua. Taiteellinen musiikillinen ja kirjallinen materiaali, huoneen värikäs sisustus, puvut, edistävät esikoululaisten kauneuden tunteen kehittymistä.

Loma- ja viihdepalveluiden valmistaminen ja pitäminen moraalinen koulutus lapset: heitä yhdistävät yhteiset kokemukset, heille opetetaan kollektivismin perusteet; kansanperinteen teoksia, lauluja ja runoja isänmaasta, noin syntyperäinen luonto, työ muodostaa isänmaallisia tunteita; Lomalle ja viihteeseen osallistuminen kehittää esikoululaisten kurinalaisuutta ja käyttäytymiskulttuuria. Oppimalla lauluja, runoja, tansseja lapset oppivat paljon maastaan, luonnostaan ja ihmisistä. eri kansallisuuksia. Tämä laajentaa heidän näköalojaan, kehittää muistia, puhetta, mielikuvitusta ja edistää henkistä kehitystä. Lasten osallistuminen lauluun, leikkeihin, pyörötanssiin ja tanssiin vahvistaa ja kehittää lapsen kehoa sekä parantaa liikkeiden koordinaatiota.

Yksi tärkeimmistä maalit juhlalliset tapahtumat esikoulussa - lapsessa iloisen tunnelman luominen, positiivisen emotionaalisen nousun luominen ja juhlakulttuurin kehittäminen. Siksi on tärkeää välttää formalismia ja yksitoikkoisuutta niitä suoritettaessa taiteellisia elementtejä loma ja valitse huolellisesti kappaleita, runoja, musiikkia, pelejä, tansseja.

Jokaisen loman ja viihteen ytimessä on tietty idea, joka tulisi välittää jokaiselle lapselle. Esimerkiksi 1. syyskuuta on tiedon päivä, 9. toukokuuta voitonpäivä jne. Tämän idean pitäisi kulkea läpi koko sisällön. juhlallinen tapahtuma

Päiväkodin loma ja viihde antavat lapselle mahdollisuuden löytää uusia kykyjä ja kykyjä sekä kehittää olemassa olevia taitoja. Näissä tapahtumissa lapset esittelevät saavutuksiaan, ja lisäksi lomat ja viihde ovat lapselle uusien vaikutelmien lähde, virikkeitä hänen jatkokehitykseensä.

Lapset ovat erityisen iloisia, kun heidän perheensä ja ystävänsä osallistuvat lomalle heidän kanssaan. Heidän silmänsä kimaltelevat aivan erityisellä tavalla, kun äiti ja isä tai isovanhemmat ovat lähellä. Ja siksi esiopettajien toinen tavoite on saada vanhemmat mukaan loman järjestämiseen ja pitämiseen sekä heidän aktiivinen osallistumisensa siihen. Tämä antaa lapsille mahdollisuuden laajentaa kommunikaatiotaan aikuisten kanssa, mikä on niin välttämätöntä yleistä kehitystä esikoululaiset. Vanhempien osallistuminen kulttuuri- ja vapaa-ajan toimintaan on hyvä työmuoto päiväkoti perheen kanssa.

Jos olet valinnut skenaarion loman pitämiselle, keskustele siitä kollegojesi kanssa pedagogisessa neuvostossa. Tee mukautuksia ottaen huomioon esiopetuslaitoksen ja ikäryhmän erityisolosuhteet. On tärkeää, että loman järjestely vastaa lasten etuja ja että jokainen lapsi nauttii siihen osallistumisesta.
Kaikki osallistuvat loman valmisteluun. opetushenkilökuntaa, mutta musiikin johtajalle on annettu erityinen rooli. Musiikinopettajan on luotava edellytykset lomakäsikirjoitukseen sisältyvän ohjelmiston asteittaiselle valmistelulle, jotta vältytään tarpeettomilta kiireiltä ja työliltä odottamattomilta tunneilta. Skenaarioissa ehdotettua ohjelmistoa voidaan käyttää kokonaan tai osittain musiikinjohtajan harkinnan mukaan.
Näytelmiä, tansseja, näytelmiä yhtyeille ja lasten soittimien orkestereille voi oppia yksin tai pienellä alaryhmällä. On parempi suorittaa tällaisia aktiviteetteja lasten kanssa iltapäivällä, ja ne kestävät 7-10 minuuttia.
Esittelijän valintaan tulee kiinnittää erityistä huomiota. Ohjelman järjestyksen hyvän tuntemuksen lisäksi hänen tulee kyetä kommunikoimaan vapaasti lasten ja lasten kanssa loman vieraita, osoittavat kekseliäisyyttä ja kykyä reagoida asianmukaisesti odottamattomiin tilanteisiin loman aikana. Esittelijän rooli annetaan tässä yhteydessä opettajalle, jolla on musikaalisuutta, taiteellisuutta, lavaläsnäoloa, kekseliäisyyttä ja sosiaalisuutta.
Jaa tehtävät päiväkodin työntekijöiden kesken etukäteen ja määritä niiden suorittamisen määräajat. Tämä auttaa organisoimaan työn paremmin salin koristelu, pukujen valmistaminen lapsille ja aikuisille, yllätyshetkiä jne.
On erittäin tärkeää, että musiikillinen johtaja, isäntä ja hänen avustajansa, osasivat sujuvasti loman ohjelmaa, jonka onnistuminen riippuu suurelta osin kaikkien järjestäjien välisen vuorovaikutuksen laadusta lasten juhlat.
Musiikin ohjaajan suorana vastuuna tulee olla täyden äänentoiston varmistaminen musiikkiteoksia, heidän taiteellista suorituskykyään. Musiikinopettajan pitäisi erityistä huomiota
käsittele musiikin johdatusta lauluun ja tanssiin ja valmistaa lapset ilmeikkääseen esitykseen.
Lomaohjelman ei pitäisi olla lapsille täysin tuttua.
On välttämätöntä sulkea pois yleiset harjoitustunnit, joissa lapset toistavat roolinsa monta kertaa. Tämä auttaa säilyttämään lomakuvan tuoreuden.
Lomat voidaan pitää sekä aamulla että iltapäivällä, mutta niiden keston tulee olla 20 minuutista tuntiin lasten iästä riippuen.
On hyvä, jos loman jälkeen pelien koristeet ja attribuutit jäävät saliin jonkin aikaa. Lapset voivat iloisesti toistaa suosikkilaulujaan ja -tanssejaan.

Pyöreitä tansseja, pelejä, siten jälleen kerran nauttien esityksestä ja luottaen omiin kykyihinsä.
Lastenjuhlien pitämisen jälkeen aikuisten on analysoitava se, selvitettävä kielteisten näkökohtien syyt ja huomioitava onnistuneet pedagogiset löydöt.
On tarpeen harkita huolellisesti loman varusteita ja salin sisustusta.
Emme voi sivuuttaa musiikkiteosten ja säestyksen valikoimaa.
Esittäjän valinta kannattaa ottaa vakavasti ja harkiten.
Yhtään lasta ei pidä jättää loman ulkopuolelle. Ja jotta kaikki kaverit voisivat tuntea olonsa mukavaksi, on otettava huomioon tämän ryhmän ominaisuudet. On tarpeen ottaa huomioon lasten musiikillinen havainto, heidän musiikillinen vakaus. On parempi sisällyttää käsikirjoitukseen paitsi
uutta materiaalia
, mutta myös peliimprovisaatioissa kertynyttä jo tuttua musiikkikokemusta. Tämä luo rennon lomailmapiirin.
On tarpeen ajatella viihteen tahtia ja dynamiikkaa. Siksi ei tule toimeen ilman skenaarion kuvitteellista toistoa. Tällaisella toistolla voit välttää epämiellyttäviä yllätyksiä ja kaikenlaisia yllätyksiä. valmistelutyöt. On mahdotonta tehdä ilman päivittäistä tallentamista tehdystä ja lähitulevaisuuden suunnittelua (seuraava päivä, ensi viikko).
Jotta lapsia ei turhaan väsytettäisi eikä kiinnostusta lomaa kohtaan vähennettäisi, pukeutumisharjoituksia ja esityksen yleisiä läpikulkuja ei pidä harjoitella. On huomattava, että lasten improvisaatio lomamateriaalista on lähes aina huomion arvoista ja vaatii useimmiten käsikirjoituksen muokkaamista. Voidaan suositella yksittäisten fragmenttien korostamista ja sen jälkeen lasten osallistumista niiden soittamiseen ja luovaan musiikin soittamiseen. Tällä hetkellä on suositeltavaa työskennellä useammin lasten alaryhmien kanssa ja jokaisen lapsen kanssa erikseen, eikä koko ryhmän kanssa samanaikaisesti. Tämä työ auttaa välttämään harjoitusten yksitoikkoisuutta.

Matinee tulee suorittaa hyvässä tahdissa. Esitysten pitkittynyt luonne, liian monta niitä, perusteettomia taukoja - kaikki tämä väsyttää, lannistaa kaverit ja häiritsee yhtenäistä emotionaalista ja fysiologista stressiä.

Matineen kesto

senioriryhmiä - 45-50 minuuttia

junioriryhmät 35-40 minuuttia

Sitä ei ole järkevää ylittää: 12-14 minuutilla vauvoilla ja 25-30 minuutilla vanhemmilla lapsilla alkaa olla väsymyksen merkkejä. Ohjelman ajoitus osoittaa seuraavan teosmäärän riittävyyden:

Junioriryhmä:

2 yleistanssia;

1 pelikenraali; nähtävyydet;

2 yksittäistä runoa.

Keskiryhmä:

2 kappaletta jaettu

1 kokonaisuus;

2 yleistanssia

1 tanssi tytöille;

1 peli; nähtävyydet;

4 yksittäistä runoa.

Vanhempi ryhmä:

kappaleet: 1 kenraali matineen alussa, 1 kenraali keskellä + 1 yhtye tai soolo;
tanssit: 1 pyörötanssi + 1 tytöille + 1 pojille + 1 yksilö;
Musiikkipeli; nähtävyydet;
6 yksittäistä runoa.

Koulun valmennusryhmä:

kappaleet: kappaleet - 1 yhteensä alussa + 1 yhteensä keskellä + 1 yhteensä lopussa + 1 soolo tai yhtye;
tanssit – 1-2 yleistä + 1 tytöille + 1 pojille + 1 lahjakkaille tai heikoille;
musiikkipelit - 2; nähtävyydet;
yksittäisiä runoja - 8.

Hahmot: prinsessa - musiikkijohtaja; kuningas; etsivä; hovimiehet - 2-4 henkilöä; aasi; kukko; kissa; koira; lapset; miekkailijat - 4 henkilöä; ulkomaisia vieraita.

Rekvisiitta: laatikko, jossa on merkintä "Yllätys"; merkintä esiopetuslaitoksen nimellä ja numerolla; loistava leikkaus; 2 kuutiota tai tuolia; 2 verhoa; kamera; suurennuslasi; oksat kukilla lasten lukumäärän mukaan; soittimia: kitara, rumpu, trumpetti, mikrofoni; matkapuhelin; miekat; ilmapalloja- 8 kpl; nuket: koira, kissa, aasi, kukko; rullaa asetuksella; merkinnät numeroilla; tuulettimet; nenäliina.

Viihteen edistyminen

N. Manginin ”The Pink Panther” musiikki soi. Etsivä astuu eteenpäin varovaisin askelin. Hän asettaa lavan keskelle suuren laatikon, jossa on teksti ”Yllätys”, koputtaa siihen varovasti ja katsoo kelloaan. Jotain tikittää laatikossa. Etsivä katselee taaksepäin, nauraa, hieroo käsiään ja juoksee kulissien taakse. Kello on pysähtynyt. Räjähdyksen simulointi. Laatikko avautuu, kiiltävä leikkaus lentää ulos ja lapsi ilmestyy. Hän pitää kädessään kylttiä, jossa on teksti "DOW No. ___".

Nauhoite sisältää kappaleen "Tulimme tapaamaan sinua tunniksi", musiikkia. G. Gladkova, sanat. Yu Entina.

Bremenin muusikot juoksevat ulos salista ja hovimiehet (tukitiimi) tulevat ulos kulissien takaa. Kaikki laulavat yhdessä tämän laulun säkeen ja kuoron ja tanssivat.

Tulimme luoksesi tunniksi

Koko maailma on meidän käsissämme

Olemme maanosien tähtiä!

Rikkoutui palasiksi

Olemme kilpailijoitamme!

Kuoro:

Tulimme luoksesi tunniksi!

Hei! Bonjour! Hei!

No, pidä kiirettä ja rakasta meitä,

Olet erittäin onnekas!

Tule, kaikki yhdessä...

Avaa korvasi

Parempi hyvällä tavalla

Taputa käsiä!

Prinsessa. Mikään ei tee minua onnelliseksi! En halua mitään!

Kuningas. Tytär, kunniaksesi on julistettu taidejuhla. Toivottavasti tämä auttaa sinua.

Kaikki hahmot, keskustelevat kuulemastaan, poistuvat lavalta. Juhlallinen musiikki ”Minuetti” soi. esiintyä lavalla nuoria tanssijoita. He esittävät menuetin. Huoneen päässä ne asettuvat "elävälle käytävälle" ja nostavat kukkien kietottuja oksia muodostaen kaaren. Tätä "käytävää" pitkin kuningas ja prinsessa astuvat lavalle. Hovimiehet muuttavat lavan valtaistuinhuoneeksi (kuutiot ja tuolit, verhot, kukat). Prinsessa ja kuningas esittävät Dueton Prinsessa ja kuningas (musiikki G. Gladkov, sanat Yu. Entin).

Kuningas.

Voi kurja trubaduurini,

Katso kuinka ohut pienestä hahmosta on tullut.

Minä pidän sinusta huolta!

Prinsessa. En halua mitään!

Kuningas(laulun jälkeen hän valittaa hovimiehille). Mitä tehdä? Mitä meidän pitäisi tehdä? Kuinka piristää prinsessaa? (Huokaa. Hovimiehet myötätuntoiset: he viihtyvät, sitovat huivin)

Prinsessa(hovimiehille).

Olen kyllästynyt elämään tylsää elämää!

Haluan ison jutun!

Ilo ja yllätys!

Koe luova elämä!

Hovimiehet (neuvovat).

Kutsut etsivän.

Hän auttaa sinua, ymmärrä!

Kuningas(soittaa puhelun matkapuhelimesta).

Etsivä, kiirettä palatsiin

Ja auta prinsessaa!

Kappale "Brilliant Detective" soi. Etsivätanssi (musiikki G. Gladkov, sanat Yu. Entin).

Etsivä.

Olen loistava etsivä

En tarvitse apua.

Löydän jopa näppylän

Elefantin vartalolla.

Taistelen kuin leijona.

Uin kuin kampela

Ja hajuaisti on kuin koiralla,

Ja silmä on kuin kotkan!

Laulun jälkeen Etsivä tutkii nopeasti metsän jälkiä, ottaa valokuvia ja suorittaa muita etsiviä toimia.

Etsivä.

Ongelman ydin on minulle selvä -

Ilman päämäärää eläminen on epämiellyttävää.

Yritämme auttaa

Prinsessan melankolian voittamiseksi.

Kutsun vieraita luoksesi,

Jotta se olisi hauskempaa.

Vierailevat esitykset voivat olla non-stop, tai ne voidaan ilmoittaa Etsivä: itämainen taikuri, miekkamiekkailu, flamencotanssi jne.

Prinsessa ei pidä näkemästään.

Prinsessa. Kaikki ei ole sama, ei sama, ei sama...

Kaikki kohauttavat olkiaan ihmeissään.

Prinsessa.

Haluan laulaa ja tanssia!

Lisää taitoja antaa.

Tuo iloa lapsille

Pelasta lapset tylsyydestä! (huutaa kulissien takana)

Muusikot, auttakaa!

Luo lapsuuden ihme!

Bremenin muusikot esiintyvät lavalla "Song of Friends" -kappaleen (musiikki G. Gladkov, sanoitus Yu. Entin) säestyksellä.

Aasi. Ymmärrämme halun.

Kukko. Ja se on mukavaa kaikille.

Kaikki. Autamme sinua nyt.

Kissa. Antaa kuninkaan määräyksen...

Koira(rullaa kääröä auki, lukee äänekkäästi, kuin saarnaaja).

Surulle ei ole sijaa esikoulussa!

Musiikillinen salaisuutemme

Anna jokaisen lapsen tietää...

Kaikki. Sekä vauva että esikoululainen.

Kuningas. Hyväksy tämä asetus nyt!

Prinsessa(taputtelee käsiään).

Isä, olet aivan mahtava! (suukkoja poskelle)

Muusikot, älkää viivytelkö,

Soita lapsille nopeasti!

Muusikot.

No, prinsessa, tämä hetki -

Erittäin tärkeä argumentti! (Jätä)

Nauhoite sisältää laulun lastentarhasta sadusta "About Vera and Anfisa" (musiikki G. Gladkov, sanat E. Uspensky). Kuningas ja prinsessa tanssivat. Lapset ilmestyvät lavalle. Tanssin lopussa he ympäröivät prinsessan ja alkavat keskustella tunteellisesti jostain musiikin tahdissa. Yhtäkkiä keskustelu loppuu.

Prinsessa(lapsille).

Olemme samaa mieltä kanssasi

Sinusta on tullut taiteen ystävä.

Aloitamme loitsun,

Kuvittele, luo.

Lapset. Esittelyssä panoraama lasten luovuus valtakunnat esikoulu- № ____ .

Kaikki. 1, 2, 3! Aloitetaan!

Näytä lukujen sekoitus esikoulujen oppilaat Nro ___ musiikinjohtajan johdolla. Sekoituksessa olevat insertit ovat teemalaulu Bremenin kaupungin muusikot"Taukopaikalla." Numeroiden nimet voidaan ottaa "Yllätys"-ruudusta.

Lapset(sekapelin jälkeen).

Tällainen elämä on meille selvää.

Se tekee hyvää sielulle.

Jatkamme lomaa

Oikeat tylsät aikuiset.

Meidän suloinen prinsessamme

Auttaa meitä -

Söpöjä esikoululaisia.

Tallenne soi Bremen Town Musicians -laulun teemana (musiikki G. Gladkov). Kaikki sankarit esittävät viimeisen kappaleen.

Maailmassa ei ole parempaa -

Opeta musiikkiaine.

Niillä, joilla on kiire, ei ole huolta.

Tarvitsemme luovia teitä!

Emme unohda kutsumustamme:

Tuomme naurua ja iloa ihmisille!

Meillä ei tule koskaan olemaan harmaita huolia

Vapaus ei korvaa luovuutta!

Viimeisen kappaleen lopussa muusikot poistuvat lavalta auditorio, jakaa ilmapalloja, jotka on tyylitelty hauskoiksi kasvoiksi. Kaikki muut poistuvat lavalta musiikillisen johtajan johdolla.

Kaikki vanhemmat tietävät, että heidän on kehitettävä lapsiaan varhaisessa iässä, ja he haluavat lapsensa olevan parempi, älykkäämpi ja vahvempi kuin hänen ikätoverinsa. Äidit ja isät eivät itse ole aina valmiita keksimään viihde- ja lomaskenaarioita. Siksi sitä pidetään uskollisimpana ja orgaanisimpana lasten viihdettä(päiväkodissa).

Viihdettä päiväkodissa

Päiväkodissa se ei ole vain tapa viihdyttää lapsia, antaa heille pala iloa, hauskaa ja naurua. Toinen yhtä tärkeä viihteen ja loman tehtävä on lasten henkinen kehitys ja tiettyjen taitojen muodostuminen. Lapsethan näkevät tämän maailman leikin ja hauskanpidon kautta, eivätkä moraaliset opetukset ja tylsät tarinat hyödytä lasten kehitystä.

Lasten viihde päiväkodissa on jaettu päätyyppeihin:

päivittäinen ohjelma;
lomaskenaarioita.

Samaan aikaan molemmat lastentarhanopettajan työmuodot ovat olennainen osa ryhmän elämää ja antavat valtavan panoksen lasten kehitykseen, mikäli ne on järjestetty asianmukaisesti.

Toimintatyypit päiväkodissa

Päiväkodin aktiviteetit voivat olla hyvin erilaisia:

1) Lasten jokapäiväistä viihdettä päiväkodissa.

3) teemalomat.

4) Musiikki- ja taiteellinen toiminta.

Useimmiten, kuten käytäntö osoittaa, musiikin johtaja, liikunnanopettaja ja opettajat ovat kiireisiä vain lomien valmistautumiseen. He valmistelevat käsikirjoituksen, jakavat roolit ja harjoittelevat niitä lasten kanssa. Syyskuussa ryhmä valmistautuu syksyyn tai sadonkorjuujuhliin. Välittömästi sen suorittamisen jälkeen kaikki päiväkodin viihdeskenaariot liittyvät valmistautumiseen uudenvuoden juhlat, sitten maaliskuun kahdeksanteen ja niin edelleen.

Tietysti lomat, matiinit ja niihin valmistautuminen ovat tärkeä osa elämää. lasten ryhmä, mutta kaukana ainoasta. Siksi opettajan työn tulee olla monipuolista ja lomaskenaariot on mietittävä, jotta lapsilla ei ole pitkiä ja tuskallisia valmisteluja.

Virkistystyypit

Päiväkodissa virkistys voi olla myös aktiivista ja passiivista. Passiivinen lepo sisältää:

yleinen lihasten rentoutuminen (uni, rento keskustelu);
maalausten, luonnon, kauniiden esineiden mietiskely;
satunnaisia keskusteluja.

Lepo voi olla myös aktiivista:

voimisteluharjoitukset;
työskennellä päiväkodin pihalla;
ulkopelejä.

Virkistyksen pääolemus on, että lapsen on valittava itsenäisesti toiminnan tyyppi, toteutettava toiveensa ja tarpeensa omien etujensa mukaisesti.

Skenaariot lomille ja viihteelle päiväkodissa

Viihteen aiheita päiväkodissa voivat olla:

1) Kotitalous: uudenvuodenaatto, lasten päästäminen kouluun.

3) Kausiluonteinen: jäähyväiset talvelle, lintupäivä, kesäloma.

Yksi päiväkodin yleisimmistä lomista on "syksyn juhla". Esimerkiksi "Syksyn meluisa pallo kutsui vieraita paikalleen", sen valmistelu sisältää:

tekstimateriaalin ja säestyksen valinta;
käsikirjoituksen kehittäminen;
tekstien ja laulujen oppiminen lomaa varten;
valmistele lapset etukäteen: kerro kaikki syksyn merkeistä ja kuinka eläimet valmistautuvat talveen syksyllä;
huoneen sisustaminen ilmavilla koristeilla, julisteilla;
pukujen ja muiden asusteiden valmistus lapsille.

Hahmot: esiintyjä, sieni, pupu, kettu, karhu, tiainen, linnut sekä vihannekset: valkosipuli, tomaatti, porkkana, kaali, kurkku ja muut.

Musiikin äänen tahtiin lapset tulevat saliin ja seisovat puoliympyrässä. Esittäjä aloittaa puheensa, sitten jokainen vihannes lausuu runoja vihanneksistaan. Sen jälkeen voit esittää kappaleet ”Syksy on tullut”, ”Surukurkku” ja muita syksyn teemoille omistettuja sävellyksiä.

Syysloma ja viihde päiväkodissa

Syksy on synkkää ja sateista aikaa, mutta ei päiväkotilapsille, koska opettajat yrittävät aina valita hauskimman ja mielenkiintoisia skenaarioita viihdettä (päiväkodissa).

Joten musiikillinen teatteriviihde "Hauska matka syksyyn". Tämän viihteen päähenkilöt: syksy, vihannekset, oravat, jänikset, karhu, kissa, linnut. Syksyn ja johtajan roolia näyttelevät aikuiset, kaikkia muita vanhempien ryhmien lapset.

Runoissa lapset kysyvät syksyltä, miksi siihen tuli usein sateita ja kylmiä öitä? Miksi syksy vei hauskan ja kuuman kesän? "Talvi olisi parempi!" Autumn puolestaan vastaa, että hän yrittää täyttää lasten pyynnön ja antaa heille lumimyrskyjä, ja hän itse menee niihin maihin, joihin hän on erittäin tervetullut.

Sitten kaikki lapset tulevat ulos musiikin tahdissa puiden, oravien, jänisten, lintujen ja vihannesten roolissa. He sanovat, etteivät ymmärrä mitä tapahtuu, koska puut eivät ehtineet pudottaa lehtiään, ja jänisillä ei ollut aikaa vaihtaa turkkiaan, ja he tuskin pakenivat sudelta, koska he eivät voi piiloutua harmaaseen turkikset valkoisella lumella. Oravat vastaavat, että he eivät ole vuodattaneet eikä heillä ole ehtinyt varastoida sieniä talveksi. Ja sitten karhu tulee ulos aukiolle, hän karjuu, koska hänellä ei ollut aikaa löytää luolaa nukkuakseen eikä vaeltaa metsän läpi pelotellen eläimiä. Mutta linnuilla ei ollut aikaa lämpimillä alueilla lentää etelään ja ovat nyt täysin jäässä. Ja vihannekset yrittivät kovasti kesällä, ne kypsyivät, mutta ihmiset eivät keränneet niitä. Ja kaikki yhdessä - eläimet, linnut, vihannekset pyytävät syksyä palaamaan lapsille, ja lapset etsivät ja tuovat sen.

Nyt syksy on taas palannut, mutta ei itsestään, vaan lahjojen kera. Hän kantaa koria vihanneksia ja hedelmiä ja antaa lapsille makeisia.

Uudenvuoden viihde skenaarioita

uusi vuosi, kuten tiedätte, on suosituin loma paitsi lapsille, myös heidän vanhemmilleen. Siksi tämän loman järjestäminen on niin tärkeää kaikille, ja valmistautuminen vie paljon aikaa. Uudenvuoden viihdetilanteita on suuri määrä, esimerkiksi:

- "Matka Father Frostin, Snow Maidenin ja kaikkien muiden maailman ympäri." Tämän sadun sankareita ovat Baba Yaga, Father Frost ja Snow Maiden. Heidän roolissaan ovat aikuiset. Harlequin, Malvina, Cinderella ja muut lasten satujen sankarit ovat lapsia.

Ensin lapset tulevat uudenvuoden sävellykseen. Lapset lausuvat runoja hauskasta lomasta nimeltä "Uusi vuosi". Esittäjä kutsuu kaikki lapset tanssimaan joulukuusen ympärille ja esittämään rakkaimpia toiveitaan lähestyessään vihreää uudenvuoden kauneutta. Sitten lapset lausuvat runoja joulukuusesta tai laulavat yhdessä laulun.

Snow Maiden tulee ulos ja laulaa laulun. Sitten ilmestyy Baba Yaga, joka puhuu kuinka hän lumotti Joulupukin. Lapset ja aikuiset, jotka eivät usko häntä, kutsuvat häntä yhteen. Lopulta Joulupukki astuu sisään ja jakaa lahjoja kaikille. Tämä on tärkein asia lapsille, etenkin niin maagisella uudenvuoden lomalla.

Kevään hauskaa päiväkodissa

Kevät on aikaa, jolloin kaikki herää henkiin. Emme saa unohtaa tapahtumia. Voit esimerkiksi järjestää lastentarhassa sellaista lasten viihdettä kuin "Bird Day". Tällaisessa tapauksessa sinun on käytettävä arvoituksia ja sanontoja aiheesta erilaisia lintuja, jäljittelee äänelläsi erilaisia ääniä, joita siivekkäät ystävät tekevät. Opettaja kysyy arvoituksia varpusesta, korpista, tikkasta ja sanoo: "tick-twiit, caw-crow, kop-kop."

Voit myös kutsua lapset leikkimään tätä "Linnut" -nimistä viihdettä. Sen ydin on, että sinun on piirrettävä suuri ympyrä - tämä on taivas, jossa linnut lentävät. Pelin alussa jokainen lapsi valitsee yhden suosikkilintunsa ja yksi lapsista esittää kettua. Lintulapset kävelevät ympyrässä, ja kettu on lasten välissä. Kun hän sanoo runon yhdestä linnusta, esimerkiksi käkistä, sen, joka valitsi olla hänen pelin alussa, on lentää nopeasti ympyrään, jotta kettu ei ehdi saada sitä kiinni. Pelin lopussa ympyrässä paenneet linnut ja ketun kynsiin joutuneet leikkivät köydenvetoa köydellä tai kepillä ja kilpailevat siitä, kumpi joukkue voittaa.

Mikä tärkeintä, lomien ja päiväkodin viihteen skenaarioiden tulee olla valoisia ja monipuolisia.

Kansio sisältää skenaarioita liikunnan lomista ja viihdettä erilaisille ikäryhmiä. Kehityksessä käytetty materiaali on peräisin eri lähteistä, myös Internetistä, kiitos kaikille ideasta!

Lataa:

Esikatselu:

Liikuntaloma

"Kaikkien pitäisi tietää liikennesäännöt!"

Kohde. Aktiivisen vapaa-ajan järjestäminen vanhemmille esikoululaisille.

Tehtävät:

Vahvista sääntöjen tuntemus liikennettä;

Paranna lasten perusliikkeitä;

Edistetään keskinäistä apua ja keskinäistä avunantoa.

Laitteet: Voimistelupenkit, nauhuri, liikennevalomerkit (punainen, keltainen, vihreä), liikennemuotoja kuvaavat kuvajulisteet, 2 vannetta, kuvia liikennemerkeistä, 2 ryömivää tunnelia, 2 fitballia, 2 kuvaa bussista.

Esityöt:

Liikennesääntöjen ja käyttäytymissääntöjen opiskelu kadulla ja julkisessa liikenteessä;

Kirjojen lukeminen liikennetyypeistä, tienkäyttäjistä;

Keskustelua eettisistä käyttäytymisstandardeista kadulla ja julkisessa liikenteessä;

Urheilukentän koristelu palloilla, lipuilla, tieaiheisilla julisteilla;

Käsikirjoituksessa käytettyjen runojen ulkoa ottaminen;

Liikennevalomuistojen teko.

Loman edistyminen.

Lapset menevät ulos leikkikentälle iloisen musiikin soidessa.

Kouluttaja: Hei rakkaat kaverit, rakkaat vieraat ja tuomariston jäsenet. Kesä on tullut. Käytät paljon aikaa raitista ilmaa. Kesällä ajoneuvojen määrä teillä lisääntyy. Siksi on erittäin tärkeää tietää käyttäytymissäännöt kadulla - nämä ovat liikennesääntöjä.

1. lapsi:

Kaikkialla ja kaikkialla on säännöt,

Sinun pitäisi aina tietää ne.

He eivät lähde purjehtimaan ilman niitä.

Laivan satamasta.

2. lapsi:

Mene ulos lento sääntöjen mukaan

Napamatkailija ja lentäjä.

Heillä on omat säännöt

Kuljettaja ja jalankulkija.

3. lapsi:

Kaupungin ympäri, kadulla

He eivät vain kävele näin:

Kun ei tiedä sääntöjä

On helppo joutua ongelmiin.

4 lapsi:

Ole varovainen koko ajan

Ja muista etukäteen:

Heillä on omat säännöt

Kuljettaja ja jalankulkija!

(Ja. Pishumov).

Kouluttaja: Muistetaan, mitä liikennesääntöjä tiedämme.

Lasten vastauksia.

Kouluttaja: Tänään mennään Liikennevalojen maahan! Otamme mukaan kaikki ystävämme sekä näppäryytemme ja hyvän mielen. Lähdetään lämmittelemään ystävien kanssa ennen matkaa.

Musikaalinen ja rytminen sävellys "Ystävät". Kaikki kilpailuun osallistujat esittävät sävellyksen, joka perustuu Barbariki-ryhmän lauluun.

1. tehtävä: Peli "Järjestä sarakkeessa".

Kouluttaja: Siirtymäaikaan

Voisitko selvittää oikein?

Isossa liikennevalossa

Meidän on etsittävä pieni.

Katso häntä

Silmiä on yhteensä kaksi:

Jos punasilmäisyys palaa,

Mies seisoo siellä.

Joten meidän on odotettava sitä

Seiso tien varrella.

Liikennevalo vaihtaa väriään,

Vihreä silmä syttyy.

Mies kävelee siinä -

Siinä kaikki, siirto on ilmainen!

Kaverit, päästäksemme tielle nyt, sinä ja minä jaamme kahteen joukkueeseen. Kaulasi ympärillä on punaisia ja -merkkejä vihreitä kukkia, kuin jalankulkijoiden liikennevalo. Signaalissa hajoat kaikkiin suuntiin. Heti kun musiikki loppuu, niiden, joilla on punaiset tunnukset, on asetettava riviin punaisen tunnuksen alle ja niiden, joilla on vihreät, seisomaan vihreän tunnuksen alla.

Kouluttaja: Edessä oleva tie, kaverit, on pitkä. Ja ystävämme auttaa meitä. Se auttaa säätelemään autojen ja jalankulkijoiden liikkumista kaduilla. Ja mikä hänen nimensä on, saat nyt selville!

Siirtymäkaistaleella,

Tien reunassa

Peto on kolmisilmäinen, yksijalkainen,

Meille tuntematon rotu.

Erivärisillä silmillä

Puhumassa meille.

Punasilmäinen katselee meitä.

Stop! - Hänen määräyksensä sanoo.

Keltainen silmä katsoo meitä: - Varo!

A vihreä silmä -

Meille:

Voi!

Näin hän käy keskusteluaan

Hiljainen... (liikennevalo).

Kouluttaja: Juuri niin, hyvin tehty! Ja tässä hän on!

Liikennevalo tulee sisään.

Liikennevalo: Olen liikennevalo - luotettava ystävä,

Autan kaikkia ympärilläni.

Olen komentaja tiellä,

Tunnettu kaikille kaikkialla maailmassa!

Liikennevalo: Mutta teitä on hyvin, hyvin monia, enkä yksin pystyisi koskaan selviytymään suuresta autojen ja jalankulkijoiden virtauksesta. Samat liikennevalot kuin minäkin auttavat minua. Rakennathan sinä samat liikennevalot. Meidän täytyy jakaa pareiksi ja juosta käsi kädessä maaliin ja rakentaa liikennevalo.

2. tehtävä. Rele "Punainen, keltainen, vihreä".

Joukkueet seisovat sarakkeissa pareittain lähtöviivojen takana. Jokaista joukkuetta vastapäätä, maaliviivojen vieressä, 6-8 metrin etäisyydellä lähtöviivasta, 12 pehmeää moduulia on hajallaan satunnaisessa järjestyksessä: 4 moduulia ovat sylintereitä - liikennevaloteline, 2 punaista kuutiota, 2 keltaista kuutiota ja 2 vihreää kuutiota värit - liikennevalo, 2 kolmioprismaa - liikennevalokatto. Johtajan merkinnästä kunkin joukkueen ensimmäinen pari juoksee moduuleille, ottaa yhden niistä, asettaa sen maaliin, palaa joukkueen luo ja välittää viestikapula koskettamalla kämmenellä toisen parin kämmenen. Seuraavat parit suorittavat samat toiminnot. Voittaja on joukkue, jonka pelaajat suorittavat tehtävän virheettömästi ja vastustajia nopeammin: ensin asetetaan maaliviivalle päällekkäin 2 sylinteriä, sitten vihreät, keltaiset, punaiset kuutiot ja päälle prisma.

Liikennevalo: Kaikki maailmassa tietävät:

Ajosäännöt

Tarve tehdä

Asianmukaisella kunnioituksella.

Suosittelen pelaamaan peliä, jonka avulla saamme selville kuinka hyvin tunnet liikesäännöt.

3. tehtävä: Peli "Tämä olen minä, tämä olen minä, nämä ovat kaikki ystäviäni."

Liikennevalo: Kumpi teistä menee eteenpäin?

Vain missä siirtymä tapahtuu?

Lapset:

Liikennevalo: Kuka lentää eteenpäin niin nopeasti

Mitä liikennevalo ei näe?

Lapset: OLE HILJAA!

Liikennevalo: Kuka ajaa katsomatta taaksepäin

Pihalla ja leikkikentällä?

Lapset: Tämä olen minä, tämä olen minä, nämä ovat kaikki ystäviäni!

Liikennevalo: Kumpi teistä matkalla kotiin,

Onko se jalkakäytävällä?

Lapset: OLE HILJAA!

Liikennevalo: Kumpi teistä on ahtaassa bussissa?

Antaako tilaa vanhimmille?

Lapset: Tämä olen minä, tämä olen minä, nämä ovat kaikki ystäviäni!

Liikennevalo: Kuka tietää tuon punaisen valon -

Tämä tarkoittaa: "Ei liikettä!"

Lapset: Tämä olen minä, tämä olen minä, nämä ovat kaikki ystäviäni!

(Ja. Pishumov)

Johtava : Tässä hän seisoo jalkakäytävällä,

Kuin velho, vartija.

Hän ojensi nopeasti kätensä,

Hän heilutti taitavasti sauvaansa.

Kaikki autot yhteen

Aloittaa hänelle.

Erittäin tärkeää eikä helppoa

Tietarkastajan virka.

Kuka varmistaa, että kaikki on matkalla

Tiesitkö kuinka käyttäytyä?

(perustuu Y. Pishumovin runoon "Tämä on minun kaduni")

Lapset: Liikenteenohjaaja!

Liikennevalo: Aivan oikein, kaverit, se on liikenteenohjaaja! Ja nyt kutsun sinut seuraavaan kilpailuun ja pyydän sinua näyttämään kuinka liikenteenohjaajan tulee olla pukeutunut ja mitä hänen käsissään pitäisi olla.

4. tehtävä: Viestikilpailu "Nuoret liikenteenohjaajat".

Joukkueet asettuvat riviin yksi kerrallaan lähtöviivojen taakse. Jokaista joukkuetta vastapäätä, maaliviivojen vieressä, 6-8 metrin etäisyydellä lähtöviivasta, on pilli . Jokaisen joukkueen edessä tuolilla on liikennepoliisin tarkastajan viitta, lippalakki ja patukka. Johtajan merkistä kunkin joukkueen ensimmäinen pelaaja pukee ylleen viitta ja lippiksen ja ottaa sauvan, juoksee kuutioiden luo, ottaa pillin, viheltää siihen ja laittaa sen takaisin, palaa joukkueeseen ja välittää sauvan ottamalla pois kaikesta ja auttaa pukemaan toisen pelaajan päälle. Seuraavat pelaajat suorittavat samat toiminnot. Voittaja on joukkue, jonka pelaajat suorittavat tehtävän virheettömästi ja nopeammin kuin vastustajat.

Johtava: Jalankulkija, jalankulkija!
Muista siirto!
Maan alla, maan päällä,
Näyttää seepralta
Tiedä, että vain siirtymä
Se säästää sinut autoilta.

5. tehtävä: Viestikilpailu "Pikakävelijöiden kilpailu"

Joukkueet asettuvat riviin yksi kerrallaan lähtöviivojen taakse. Jokaisen joukkueen eteen asetetaan laitteet maaliviivan suuntaan: 1 metrin etäisyydellä - penkki (ylikulku) (merkitty kyltillä), 1 metrin jälkeen - tunneli (maanalainen käytävä), toisen jälkeen 1 metri - mustavalkoinen raita (sieritys, ylikulkusilta) . Esittäjä komentaa "Alkuun!" Huomio! maaliskuuta!”, jokaisen joukkueen ensimmäinen pelaaja kävelee penkkiä (siltaa) pitkin, ryömii tunneliin (alikulkusilta) ja kävelee suojatietä pitkin. Palaa NOPEASTI tiimeille ja välittää viestikapula koskettamalla kämmentä kämmenelle. Joukkue, joka suorittaa tehtävän nopeammin ja tekee vähemmän virheitä, voittaa: pelaajien ei tule vaihtaa nopeasta kävelystä juoksemiseen ja hyppäämiseen.

Liikennevalo: Tarkastetaan, kaverit, kuinka tarkasti katsotte liikennevaloja, ja leikitään, ei tiellä, vaan sivustollamme.

6. tehtävä: Huomiopeli.

Liikennevalo pitää 3 lippua kädessään: punainen, keltainen, vihreä. Kun yksi lipuista nostetaan, lapset (ryhmittäin) suorittavat ennalta sovittuja liikkeitä.

Punainen - seiso ja ole hiljaa.

Keltainen - hyppää paikallaan.

Vihreä - juoksu.

Liikennevalo: No, nyt näemme, ketkä kaverit ovat tarkkaavaisia ja mitkä eivät. Tiedätkö, ystäväni, millaisia kulkuvälineitä on olemassa?

Lasten vastauksia.

Liikennevalo: Hyvin tehty kaverit. Joten jos menet bussilla, on kolme pysäkkiä jäljellä liikennevalojen maahan. Sinun on mentävä linja-autoon takaovista ja poistuttava etuovista, ja yritä olla työntämättä muita matkustajia. Ostat aina lipun bussista. Ja jos et osta, sinusta tulee "jäniksiä" - salamatkustajia, ja "jänikset" heitetään aina ulos tai niitä pyydetään maksamaan sakko. Meidän bussi on epätavallinen. Siinä sinun on suoritettava jokin tehtävä päästäksesi seuraavalle pysäkille. Liikennevalomaahan on kolme pysäkkiä. Jos suoritat kolme tehtävää, pääset perille.

7. tehtävä: "Kolme pysähdystä."

1 pysäkki

Liikennevalo: Tehtävä yksi - liikennemerkit.

Kouluttaja: Se on merkki! En voi uskoa silmiäni.
Mihin akku on tarkoitettu?
Auttaako se liikkumiseen?
Höyrylämmitys?
Ehkä lumimyrskytalvella
Pitääkö kuljettajien lämmitellä täällä?

Liikennevalo: Tiedä, lapset, tämä merkki
Hän sanoo kuljettajalle:
"Täällä on ylityseste.
Odota, pikajuna menee ohi."

Kouluttaja: Ihana merkki -
Huutomerkki.
Joten voit huutaa täällä,
Laula, kävele, leikkaa pahaa.
Jos juokset paljain jaloin,
Jos menet - tuulen mukana!

Liikennevalo: Ei, sanon sinulle tiukasti:

"Tämä on vaarallinen tie.

Liikennemerkki pyytää apua

Aja hiljaa ja varovasti."

Liikennevalo näyttää useita muita liikennemerkkejä, lapset kertovat, mitä nämä merkit ovat.

2. pysäkki

Liikennevalo: No, saavuimme toiselle pysäkille.

Liikennevalo: Kaverit, mitä liikennesääntöjä tiedät?

Lasten vastauksia.

Liikennevalo: Onko mahdollista koskettaa ovia käsin ajon aikana? Voinko puhua kuljettajan kanssa? Miksi? Onko oikein huutaa tai puhua äänekkäästi toisilleen?

Liikennevalo: Kaverit, muistetaan mikä on kiellettyä ja mitä saa tehdä tiellä.

Liikennevalo: Nyt luen runoutta, ja sinä kuuntelet tarkasti. Jos tämä on väärin ja kiellettyä, punainen joukkue nostaa kätensä ylös ja vihreä joukkue seisoo kädet alhaalla. Jos kaikki on oikein ja ratkaistu, vihreä joukkue nostaa kätensä.

Peli "Kielletty - Sallittu"

Ja katuja ja bulevardeja -

Kadut ovat meluisia kaikkialla

Kävele jalkakäytävää pitkin

Vain oikealla puolella!

Täällä leikkiä kepposia, häiritä ihmisiä

For-pre-scha!

Ole esimerkillinen jalankulkija

Jälleen...

Jos matkustat raitiovaunulla

Ja ympärilläsi on ihmisiä,

Ilman työntämistä, ilman haukottelua,

Tule nopeasti eteenpäin.

Ratsastaa kuin jänis, kuten tiedetään,

For-pre-scha!

Anna vanhalle rouvalle paikka

Jälleen...

Jos vain kävelet,

Katso edelleen eteenpäin

Meluisan risteyksen kautta

Ohita varovasti.

Risteys punaisessa valossa

For-pre-scha!

Kun se on vihreä, jopa lapsille

Jälleen...

(V. Semernin)

3 pysäkki

Liikennevalo: Lapset, katsokaa, hauska, kaunis pallo on vierinyt meitä kohti. Hän kiertyi sivustollemme tieltä. Voitko pelata pallolla, jossa autot ajavat? Miksi?

Lasten vastauksia.

Liikennevalo: Aivan oikein, lapset, ulkona on leikkimiseen erityisiä alueita, kuten esimerkiksi meillä. Hyppääkäämme palloillemme!

Lapset, yksi kustakin joukkueesta, hyppäävät palloilla maamerkille ja juoksevat takaisin pallo kädessään syöttäen pallon seuraavalle pelaajalle.

Liikennevalo: Joten, kaverit, olemme saavuttaneet liikennevalojen maan ja muistaneet liikennesäännöt ja käyttäytymisen kadulla ja julkisessa liikenteessä. Noudatatko nyt näitä sääntöjä?

Lapset: Kyllä!!!

Liikennevalo: Meistä on tullut ystäviä, ja tapaamisemme muistoksi annan sinulle pieniä matkamuistoja.

Liikennevalo antaa pienet paperista leikatut liikennevalot ja jättää hyvästit lapsille.

Esikatselu:

"Venäjän maalla ei ole pulaa sankareista..."

Skenaario urheilujuhlista vanhempien kanssa esikouluikäisille lapsille.

Kohde:

houkutella urheiluelämää vanhempien päiväkoti;
kehittää lasten motorisia taitoja;
kasvattaa ylpeyttä maastaan, kansastaan, ystävällisyyttä ja halukkuutta keskinäiseen avuntaan;
luoda positiivinen tunnetunnelma, iloinen, iloinen mieliala.

Loman eteneminen

J. Straussin "Radetzky March" soi. Joukkueet kävelevät juhlallisesti hallin ympäri ja asettuvat puoliympyrään.

Johtava: Olipa kerran rakeita korkealla kukkulalla. Sitä ympäröi maavalli ja sitä ympäröivät ojat. Näki kauas vihreistä kukkuloista. Esikaupunkialueet olivat näkyvissä, leveä joki - Äiti, rikas pelto, mäntymetsät. Ja metsien takana ulottui arot - loputtomasti ja ilman reunaa. Sankarit ratsastivat väsymättä voimakkailla hevosilla, katsellen valppaasti kaukaisuuteen: näkivätkö he vihollisen tulipalot, kuulivatko he toisten hevosten kulkurin. Hänen nimessään on monia sankarillisia tekoja! On paljon opittavaa ja kadehdittavaa. Hyvää iltapäivää rakkaat lapset ja vanhemmat. Kutsun sinut lyhyelle matkalle historiaan ja muuttumaan eeppisiksi sankariksi!

Kuten loistavassa kaupungissa, Divnogorskissa,

Päiväkodissa nro 9

Kyllä, valmisteluryhmässä "..."

Elimme, olimme, emme sureneet

...mukavat kaverit,

Kaikilla kauneuksilla ei ole sanoja!

Ja tiedemiehet hallitsivat siellä asioita

Prinsessa…. aatelisten naisten kanssa.

Joten päätin eräänä päivänä

Prinsessa antaa tällaisen asetuksen...

Prinsessa: Asetus

Hyvät kaverit!

Kokoontukaa upeiksi ryhmiksi!

Esittele sankarillista voimaasi ja rohkeuttasi!

Viihdytä meitä vakaalla kädellä ja terävällä silmällä!

Ja ennen kuin koe alkaa, käsken sinua vannomaan vala!

Lapset vannovat valan toistaen sanat prinsessan jälkeen.

Ilja Muromets (liikunnanopettaja) astuu Stas Naminin kappaleen ”Heroic Strength” soundtrackiin.

Ilja Muromets: Olette goy, hyvät kaverit, maamme sankareita! Hei ja matala kumarrus minulta, Ilja Murometsiltä ja tovereiltani - Dobrynya Nikitich ja Alyosha Popovich. Ja kumartaa sinua, kauneutemme, loistava prinsessa ( johtajalle ). Kuulin vahvoista, mahtavista sankareista ja loistavista kilpailuistasi ja päätin katsoa sankarillista voimaasi. Seisotaan, sankarit, vastakkain ja lämmitellään ennen vakavaa kilpailua.

Stas Naminin kappaleen "Heroic Strength" soundtrackiin kaikki osallistujat esiintyvät fyysistä harjoittelua perustuu Ila Murometsin esitykseen.

Ilja Muromets: Nyt meidän on keksittävä nimiä joukkueille. Olkoon vasemmalla "Bogatyrs" ja oikealla "Hyvät kaverit". Ehdotan, että kilpailumme arvostelevat viisaimmat prinsessat ja Vasilisa Viisas.

(Tuomariston jäsenet - päällikkö, metodologi)

No, sankarit, huomio,

Aloitetaan kilpailu!

Hauska 1: "Sankarillinen hevonen"

Ilja Muromets: Mitä on sankari ilman hevosta? Nyt nähdään, kuinka kaverimme pysyvät satulassa. Tuo minulle sotahevoseni! (He palvelevat hänelle puuvillaa.) Sinun täytyy ratsastaa tuon kukkulan ympäri hevosen selässä ja tulla takaisin.

Pojat ratsastavat humalalla, sitten isät kantavat poikia selässään.

Hauska 2: "Sharpshooters":

Lapsi juoksee maamerkille ja heittää pienen pallon vanteeseen, isä yrittää saada pallon kiinni vanteella; joukkue, joka onnistuu maalinteossa, voittaa suurin luku osumia.

Johtava: Venäläiset sankarit erottuivat paitsi sankarillisesta voimastaan, myös loistivat älyllään. Ehdotan, että kaverimme harjoittelevat vähän mieltään.

Hauska 3: "Älykilpailu":

1. Nightingale the Robberin pääase (pilli)

2. Säiliö ihmeille (seula)

3. Kuninkaallinen pään koristelu (kruunu)

4. Bogatyr-hahmo (kolme)

5. Hullulle suunniteltu päähine (hattu)

6. Ryöstön numero (neljäkymmentä)

7. Likainen tusina (kolmetoista)

8. Witchplane (luuta)

9. Käärme papin mukaan (Gorynych)

Ilja Muromets: Sankarit taistelivat pitkään pahat henget. No, kerro minulle, keitä he ovat? ( Lapset soittavat ) Seuraava kilpailumme on nimeltään "Baba Yaga".

Fun 4: "Baba Yaga":

Pojat osallistuvat säkkikilpailuun, sitten isät.

Ilja Muromets: Ja nyt kilpailu "Snake Gorynych".

Fun 5: "Snake Gorynych":

Kilpailu järjestetään -juoksemassa nippuna, vanne, kolme henkilöä kussakin. Juoksee kuin käärme käpyjen välissä.

Ilja Muromets: No, olen vakuuttunut: sinulla on paljon voimaa ja taitoa. Joten on aika mennä vakavaan kokeeseen. Koschey Kuolematon vangitsi kaikki Elena Kauniit vankilaansa. Meidän on autettava heitä! Mutta ennen kuin lähdet tielle, sinun täytyy virkistäytyä virkistävissä omenoissa.

Isät juoksevat vuorotellen vesialtaalle, ottavat omenan ilman käsiä ja palaavat tiimiinsä. Joukkue, joka syö kaikki omenat nopeimmin, voittaa.

Ilja Muromets: Koshchein voittamiseksi varmaa on löytää hänen kuolemansa. Missä hän on? Aivan oikein, munassa.

Fun 6: "Nuorten omenat":

Lapset osallistuvat viestikilpailuun: heidän täytyy kantaa tennispalloa lusikassa koko salin läpi.

Ilja Muromets: Ja nyt vaikein testi. Meidän on tunkeuduttava Koshcheevon valtakuntaan ja vapautettava Elen Kaunis.

Hauska 7: "Esterata."

Ilja Muromets: No, hyvin tehty, sankarit. Näytti omasi sankarillinen voima Kyllä, rohkeutta. Pitkään Venäjällä oli tapana juhlia sotilasasioita sankarillisesti hauskasti. Ja päähauskinta oli köydenveto.

Hauska 8: "köydenveto."

Ilja Muromets: Kyllä, Venäjällä ei ole pulaa sankareista ja hyvistä tovereista, he osoittivat rohkean kykynsä, mahtavan voimansa! He eivät ole saastuttaneet sankarillista kunniaa! Isoisille ja isille on kasvamassa arvokas korvaaja. Ja nyt puhe on annettu tuomareillemme.

Tuomarit laskevat yhteen edellisten viestikilpailujen tulokset ja kokouksen kokonaistuloksen. Kilpailun osallistujat palkitaan. Kilpailijat ottavat kunniakierroksen.

Esikatselu:

Joku joka asuu pienessä talossa!

Skenaario urheiluviihdettä keski-ikäisille lapsille.

Torni sijaitsee leikkikentän lyhyellä sivulla. Lapset näyttelevät päärooleja peleissä vanhempi ryhmä, pukeutunut pelin juonen mukaisesti.

Johtava: Pellolla on torni,

Hän ei ole lyhyt eikä pitkä.

Anna hänen leikkiä kanssamme

Kuka asuu kartanossa...

Kaverit, kysytään yhdessä:

Kuka asuu pienessä talossa?

Asuuko kukaan matalalla paikalla?

Hiiri: (juoksee ulos kartanosta).

Olen pieni hiiri

En ole pelkuri ollenkaan!

Liity pyöreään tanssiin:

Olette kaikki hiiriä

Vasya (Kolya) on kissa!

Laittaa naamion yhdelle pojista ja asettaa hänet keskelle ympyrää.

Esittäjä ja hiiri: (liikkuvat ympyrässä).

Hiiret tanssivat ympyröissä

Kissa nukkuu sängyllä.

Hiljaa, hiiret, älkää pitäkö melua

Ja älä herätä kissaa

Hiiret:

Tra-ta-ta, tra-ta-ta,

Emme pelkää kissaa!

Ulkopeli "Kissa ja hiiret" toistetaan 2-3 kertaa.

Johtaja ja lapset:

Kuka asuu pienessä talossa?

Asuuko kukaan matalalla paikalla?

Pienessä urassa

Metsän reunassa

Äänekäs päivä ja yö

Ne huutavat...

Sammakko: Kwa-a-a-a!

Pelataan eniten sammakkopeliä.

Tehdään suo.

Hyppää ulos tornista ja laskee sen yhdessä lasten kanssa ympyrään

köysi.

Tässä sammakoita polun varrella

He hyppäävät jalat ojennettuna.

Kva-kva-kva-kva!

He hyppäävät jalat ojennettuna.

He hyppäävät kahdella jalalla ja levittävät sormiaan.

Lätäköstä kummulle

Kyllä, hyppää kääpiölle!

Kva-kva-kva-kva!

He kiipeävät eri esineiden päälle.

Kyllä, hyppää hiiren perään!

He eivät enää halua syödä.

Hyppää taas suoon.

He hyppäävät alas.

Ulkopeli "Sammakot" toistetaan 2-3 kertaa.

Johtaja ja lapset: Kuka asuu pienessä talossa?

Asuuko kukaan matalalla paikalla?

Pupu: (hyppää ulos tornista.)

Yksi, kaksi, kolme, neljä, viisi!

Pupulla ei ole paikkaa hypätä.

Susi kävelee kaikkialla, susi,

Hän napsauttaa hampaitaan, napsauttaa!

Johtava: Ja me piiloudumme pensaisiin.

Piiloon, pieni pupu, ja sinä myös!

Lapset piiloutuvat erilaisten esineiden taakse.

Susi: (kävelee syöksyillä, puhuu recitatiivisesti).

Olen pörröinen harmaa susi

Tiedän paljon kanuista!

He kaikki hyppäävät ja hyppäävät,

Ne jää hampaisiini!..

Ei ole ketään... piiloudun pensaan taakse ja odotan...

Lapset ilmestyvät.

Vihreällä, niityllä,

He nipistävät ruohoa, kuuntelevat,

Eikö susi ole tulossa...

Susi!

Susi jahtaa lapsia, mutta vain leikkii, ei saa heitä kiinni. Ulkopeli "Jänikset ja susi" toistetaan 2-3 kertaa.

Johtaja ja lapset: Kuka asuu pienessä talossa?

Asuuko kukaan matalalla paikalla?

Johtava: Kukaan ei vastaa... Kaverit! Tiedät sadun. Kerro minulle, kenen pitäisi nyt nousta tornista?(lapset vastaavat). Miksi kettu ei tule ulos? Tässä on se, mitä keksin: houkutellaan hänet ulos, aletaan naputtamaan, naksuttamaan, kiukuttamaan... Hän luulee, että kanat ovat tulleet. Älä vain unohda, että sinun täytyy paeta hänen luotaan kanakopaan hyvin nopeasti.

Ulkopeli "Fox in the Chicken Coop" on yksinkertaistettu versio "Run to the House" -tyypistä, toistetaan 2-3 kertaa.

Johtaja ja lapset: Kuka asuu pienessä talossa?

Asuuko kukaan matalalla paikalla?

Karhu (näkyy lasten taakse).Haluan asua pienessä talossa, mutta minua ei päästetä sisään, he sanovat, etten osaa tehdä mitään. Se ei ole totta, voin laulaa: Ooooh!

Ja pitkästä aikaa minä

Upea tanssija!

Johtava: Tule, Mishenka, tanssi.

Anna lasten katsoa!

Karhu tanssii kiusallisesti.

Vau Mishka - hyvin tehty!

Tanssi hänen kanssaan, kaverit!

Yleinen iloinen tanssi tamburiinin, helistimen, piipun urkujen tai melodian ”Venäjän sävelen” säestyksellä.

Mikä hauska tanssi

Meidän pihalla se tapahtuu!

Kukaan ei seiso paikallaan

Kaikki tanssivat kanssamme,

Kaikki taputtelevat jalkojaan

Kaikki taputtavat käsiään!

Tässä on hauskoja juttuja -

Koko katu alkoi tanssia!

Viihde päättyy, isäntä ja hahmot jättävät hyvästit lapsille ja saattavat heidät ulos salista.

Esikatselu:

Terveyspäivä

Urheilu- ja viihdetapahtuma 3-4-vuotiaille lapsille

Kohde:

Lasten motorisen toiminnan muodostuminen.
Vahvistaminen fyysistä kehitystä esikoululaiset.
Kehitä kykyä suorittaa liikkeitä runon tekstin mukaisesti.

Oppitunnin edistyminen.

Lapset tulevat saliin muodostaen yhden rivin.

Juoksemassa ympyröissä erilaisia tyyppejä kävely.

Peli "Nauris"

Lapset seisovat ympyrässä, lapsi - "nauris" - kyykyttää keskellä. Lapset kävelevät laulun tahdissa.

Sormi peli"Salaatti"

Kuorimme ja kuorimme porkkanat,	Pumppaa nyrkkiä voimakkaasti oikea käsi vasemmalla kämmenellä.
Me kolme tai kolme porkkanaa	Paina nyrkit rintaasi vasten ja tee niillä teräviä liikkeitä edestakaisin.
Ripottele se sokerilla	"Ripottele sokerilla", sormi hienoksi.
Ja kaada päälle smetanaa.	Tee liike nyrkillä ylhäältä alas, kuin kaataisit.
Tämä on meidän salaatti	Ojenna kämmenet eteenpäin
Runsaasti vitamiineja!	He silittävät vatsaa kämmenllään.

Terveyspäivä

Urheilu- ja viihdetapahtuma keskiluokan lapsille

Oppitunnin edistyminen.

Lapset tulevat saliin musiikin tahtiin.

Johtava: Huomio, huomio, aloitetaan omamme urheilufestivaali päivälle omistettu terveys.

Terveelliset elämäntavat

Meillä on päiväkoti!

Laihduttaa

Ja kauniimpi joka päivä!

Olemme täynnä optimismia

Paljasta koko totuus:

Terveelliset elämäntavat

Auttaa meitä elämään!

Arvoituksia.

Kylmä pelottaa heitä niin paljon

He lentävät lämpimiin maihin,

He eivät osaa laulaa ja pitää hauskaa

Ketkä kokoontuivat laumaan? ...(ycitp)

Sade ja sohjo, lika ja tuuli,

Syksy, sinä olet vastuussa kaikesta!

Mies jäätyy, jäätyy,

Ensimmäinen valkoinen putosi...(suku)

Makaa hänen taskussaan ja valvo

Möly, itkevä ja likainen,

Ne pyyhkivät pois kyynelvirtoja,

Hän ei unohda nenään.(Nenäliina)

Mikä on hyödyllistä -

Tietävätkö kaikki?

Ja löydän vastauksen helposti.

Suosikkikupini mukaan

Päiväkakkarat piirretään,

No, kupissa - ... (maito)

Viron kansantanssipeli "Pidä hauskaa, lapset!"

Urheilutorni

Urheiluviihde skenaario 1. ja 2. junioriryhmän lapsille

Kohde: oppilaiden fyysisen terveyden ylläpitäminen ja vahvistaminen.

Ohjelman sisältö:

Kannusta lapsia jäljittelemään ilmeikkäitä liikkeitä, jotka välittävät hahmojen ulkoisia toimia, kykyä liikuttaa "koko kehoa" sekä vapaaehtoisesti rentouttaa lihaksia.
Osallistu tietoisen terveystarpeen muodostumiseen.
Parantaa motorisia taitoja ja kykyjä;
Muodosta optimaalinen motorinen aktiivisuus motorisen toiminnan prosessissa;
Luoda iloinen meininki lapsilla liikkeestä.

Osallistuvat: Perhonen, Hiiri, Sammakko, Pupu, Kettu, susi, karhu.

Alustava valmistelu:Satun näyttämiseksi tarvitset pukuelementtejä - siivet perhoselle, hatut hiirelle, sammakolle, lapaset ja korvat pupulle, ketulle, sudelle ja karhulle. Itse kartano voidaan ilmaista vastaavasti koristellulla tuolilla. Vanhempi lapsi voi olla jättiläiskarhun roolissa.

Tapahtuman edistyminen

Lapset (musiikin tahtiin) tulevat saliin ja istuvat valmiille penkeille. Hallin keskellä on Teremok. Perhonen juoksee sisään musiikin tahdissa, heiluttaa siipiään, pysähtyy sitten ja tutkii tornia.

Perhonen: Pellolla on torni,

Hän ei ole matala, hän ei ole korkea

Kukaan ei vastaa minulle.

Se on siis tyhjä kartano.

Aion asua siinä.

Kuinka ihanaa onkaan elää maailmassa!

Oletteko samaa mieltä kanssani, lapset?

Lapset (kuorossa).

"Kyllä!" Perhonen.

Sitten tanssi kanssani!

Lapset tanssivat perhosen kanssa, suorittavat tanssiliikkeitä käsillään (musiikkipelin "Kaksi sisarta - kaksi kättä" melodiaan) seisoen penkkien vieressä. Sitten Perhonen juoksee ylös torniin ja istuu sen taakse. Sammakko ilmestyy. Sammakko:

Hän ei ole lyhyt eikä pitkä.

Voi! Pellolla on torni!

Koputan oveen.

Kop-kop, kuka asuu pienessä talossa?

Perhonen:

Kop-kop, kuka asuu matalalla paikalla?

Kuka sinä olet?

sammakko:

Perhonen: Voinko asua pienessä talossa kanssasi?

Okei, tule sisään. Yhdessä on hauskempaa.

Miten, mitä? Olen kuuluisa hyppääjä. Juuri nyt

teemme useita

Erilaisia hyppyjä kanssasi. sammakkonäyttelyt hyppääminen (musiikkipelin "Tässä ovat sammakot polun varrella" mukana) - kahdella jalalla, yhdellä jalalla, hyppäämällä liikuttaessa salissa. Lapset ja perhonen toistavat, jonka jälkeen sammakko ja perhonen istuvat alas tornin taakse, hiiri ilmestyy.

Hiiri: Sammakko:

Hän ei ole lyhyt eikä pitkä.

Voi! Pellolla on torni!

Koputan oveen.

Kop-kop, kuka asuu pienessä talossa?

Perhonen: Olen perhonen, jalassani on kaksi tossua.

Sammakko: Olen sammakko-sammakko, vihreä vatsa.

Kop-kop, kuka asuu matalalla paikalla?

Hiiri:

Butterfly: Okei, tule sisään.

Sammakko: Kolme on hauskempaa.

Perhonen: Mitä voit tehdä, Pikku Hiiri?

Hiiri: Juokse pienin askelin.

On hauskaa pyörittää häntää.

Hiiri näyttää liikkeitä - juoksee salissa varpaillaan heiluttaen "häntäänsä". Lapset, perhonen ja sammakko toistavat hänen tekonsa. Tämän jälkeen perhonen, sammakko ja hiiri piiloutuvat tornin taakse. Bunny ilmestyy.

Pupu: Pellolla on torni!

Hän ei ole lyhyt eikä pitkä.

Voi! Pellolla on torni!

Koputan oveen.

Kop-kop, kuka asuu pienessä talossa?

Perhonen: Olen perhonen, jalassani on kaksi tossua.

Hiiri: Olen Pikku Hiiri, kaksi silkkikorvaa. Kuka sinä olet?

Pupu: Olen Runner Bunny.

Voinko asua kanssasi pienessä talossa?

Perhonen: Kyllä.

Sammakko: Tule sisään.

Hiiri: Neljä on hauskempaa.

Perhonen: Mitä voit tehdä?

Pupu: Pese kasvosi tassulla,

Pyyhi puhtaaksi

Raaputa kammalla.

Pupu (musiikkipeliin "Pikku valkoinen pupu istuu") näyttää liikkeitä tekstin mukaan. Lapset ja muut eläimet toistavat hänen tekonsa, sitten kaikki piiloutuvat tornin taakse. Lisa ilmestyy.

Kettu: Mikä kaunotar! Torni on upea!

Pellolla on torni!

Hän ei ole lyhyt eikä pitkä.

Voi! Pellolla on torni!

Koputan oveen.

Kop-kop, kuka asuu pienessä talossa?

Perhonen: Olen perhonen, jalassani on kaksi tossua.

Hiiri: Olen Pikku Hiiri, kaksi silkkikorvaa.

Pupu: Olen Runner Bunny. Kuka sinä olet?

Kettu: Olen Fox-sisko.

Voinko asua kanssasi pienessä talossa?

Perhonen: Kyllä.

Sammakko: Tule sisään.

Hiiri: Viisi on hauskempaa.

Pupu: Ja jopa niin kauniin pienen ketun kanssa!

Perhonen: Mitä voit tehdä?

Kettu: Tiedän kuinka kävellä varovasti, asettaen tassut nurmikolle hiljaa.

Kuuntele tämä laulu minusta.

Vain minä haluan kaikkien lasten auttavan minua - he kuvasivat häntä tassuillaan.

Lapset jäljittelevät ketun tassuja - kädet rinnan tasolla, kädet alas, tekevät vuorottelevia liikkeitä käsillään jäljittelemällä ketun kävelyä.

Kettu lukee venäjänkielistä tekstiä kansanmusiikki lasten loru"Tapa, jolla kettu käveli", näyttää toiminnot, jotka on suoritettava. Lapset matkivat hänen liikkeitä.

Kaikki (laula kuorossa).Terem-terem-teremok, lukitse se.

Jättiläinen karhu ilmestyy.

Karhu (basso): NOIN! Pellolla on torni!

Hän ei ole lyhyt eikä pitkä.

Voi! Pellolla on torni!

Koputan oveen.

Kop-kop, kuka asuu pienessä?

Perhonen: Olen perhonen, jalassani on kaksi tossua.

Hiiri: Olen Pikku Hiiri, kaksi silkkikorvaa.

Pupu: Olen Runner Bunny.

Kettu: Olen Fox-sisko. Kuka sinä olet?

Karhu: Olen nukkajalkainen karhu, jolla on raskas tassu.

Voinko asua kanssasi pienessä talossa?

Perhonen: Mikä sinä olet, mikä olet! Torni on pieni.

Hiiri: Ja raskas.

Pupu: Sinä rikot tornin.

Kettu: Ja torni hajoaa.

Sinä, Karhu, et pääse pieneen kartanoomme!

Kaikki (yhdessä): Emme ota jättiläiskarhua naapurimme!

Anna meille anteeksi, Bear.

Karhu (kiipeää kartanoon):Jotenkin asetun jonnekin,

Käperryn palloksi.

Kaikki (peloissaan): Hän ei halua kuunnella meitä,

Kiipeäminen torniin! ( torni on romahtamassa)

Kaikki (yhdessä): Juokse karkuun, eläimet, torni on romahtamassa!

Karhu: Se on minun syytäni, anteeksi! Älä aja itseäsi pois!

Ollaan kaikki jonossa peräkkäin

Rakennetaan uusi torni!

Perhonen: Ja anna lasten auttaa meitä - on niin hyvä päästä muuttamaan

haluttu urheilurytmi.

On jäljitelty liikkeitä uuden tornin "rakentamiseksi". Lapset matkivat eläinten liikkeitä poistumatta istuimeltaan. Ensin eläimet seisovat ketjussa ja teeskentelevät välittävänsä tiiliä toisilleen. Sitten he laittoivat ne alas ja rakensivat muureja. Sitten he koputtavat toisiaan nyrkkeillään ikään kuin vasaraa koputtamalla. Ja lopuksi lapsitaiteilijat nostavat tornituolin ja koristelevat sen uudelleen.

Kaikki (yhdessä): Yksi-kaksi, yksi-kaksi!

Uusi torni on valmis.

Karhu: Tukeva, ei hajoa.

Me mahtuu siihen kaikki.

Ja tule meille asumaan!

Kunnallinen esikoulu oppilaitos"Tekotarha nro 85 "Malinovka" yhdistetty tyyppi» Severodvinskin kaupunki Arkangelin alue

Skenaario musiikillista viihdettä kaikille päiväkotilapsille

Kasvun juhla

Korobeynikova Maria Konstantinovna

musiikillinen johtaja

Severodvinsk 2016

Kohde : luo lapsiin iloisen tunnelman, kun he tapaavat päiväkodissa kesäloman jälkeen.

Hahmot: Juontaja, Vraka-Bully, klovni Smeshinkin.

Varusteet ja ominaisuudet: 1. Tutit.2. Pallo.3. Väärennetty sieni - "kärpäshelta", jonka sisällä on karkkeja lasten lukumäärän mukaan.

Viihteen edistyminen ja sisältö:

Musiikki. Lapset tulevat saliin ja istuvat alas.

Juontaja: Hei kaverit! Hei aikuiset!

Olen erittäin iloinen nähdessäni sinut taas meidän palveluksessamme musiikkisali! Kuinka oletkaan kasvanut, kauniimpi, ruskettunut!

Miten rentouduit kesällä?(Lasten vastaukset).

Kaipasitte toisianne?(Lasten vastaukset).

Muistetaan kesää - joki, meri, paljon valoa.

Auringonpaiste, joka muuttaa kaikki lapset suklaaksi!

Huudataan äänekkäästi, lapset, "Hurraa" lomalle.

Lapset (kuorossa): Hurraa!!!

Juontaja: Tule tanssimaan, muistellaan kesää!

Musiikki . Kaikki lapset lähtevät paitsi 1. junioriryhmä.

TANSI "MINKÄ VÄRI ON KESÄ?" (A. Varlamov)

Musiikki. Lapset istuvat alas.

Juontaja: Näen, että kesän jälkeen meillä on paljon uusia pieniä lapsia. Toivottavasti teistä kaikista tulee ystäviä. Ja tänään meidän maaginen maa Hauska lapsuuden loma - kasvamisen loma ja pidetään hauskaa!

Musiikki . 1. junioriryhmän lapset lähtevät.

TANSSI ”RAKASTAMME TANTSISTA” (S. ja E. Zheleznov)

Musiikki. Lapset istuvat alas.

Musiikki. Halliin, hieroen käsiään,Vraka-Ruffnut tulee sisään taaksepäin.

Valehtelee (sarkastisesti): Noniin! Tein toisenkin ilkeän teon: kaadoin suolaa hillokseen. Nyt anna heidän juoda suolaista kompottia. Ha ha ha!(Kääntyy ympäri ja näkee salin täynnä lapsia). Joo! Tässä minä sitä tarvitsen!

Juontaja: Mihin tämä menee?

Vraka: Missä-minne. Kyllä, täällä, missä on paljon lapsia. Teen heistä avustajani.

Juontaja: Kuka sinä olet?

Vraka: Tohtori-Bully. Voit yksinkertaisesti - Liar-Bully(kurpitsat). Kuulin, että sinulla on loma täällä?

Juontaja: Ei mitä tahansa, vaan aikuisuuden juhlaa. Tulimme pitämään hauskaa, katsomaan toisiamme, kuinka isoja meistä on tullut. Oikeasti, kaverit?(Lasten vastaukset).

Vraka: Ovatko nämä lyhyet pienet lapset isoja?! Oi, ne sai minut nauramaan!!!(Nauraa). Haluan vain antaa heille tutin imettäväksi(Antaa vanhemmille lapsille tutit.)

Juontaja: Odota, odota, Bully Liar, saadaksemme selville, ovatko kaverimme todella kypsyneet, meidän on testattava heidät. Kyllä, kaverit?(Lasten vastaukset).

Vraka (ajattelee): Joo...tarkista. … Ole hyvä!(Ottaa pallon pois). Tässä on pallo. Se, joka ei saa häntä kiinni, ei ole kasvanut, vaan on lyhyt lapsi. Ota kiinni!Musiikki. (Alkaa heittää palloa satunnaisesti, pettää lapsia).

Esittäjä (ottaa pallon): No ei! Se ei käy! Jos aiot pelata, niin ihan oikeasti.

Vraka: Miten tämä on... ihan oikeasti?

Juontaja: Tämä tarkoittaa sääntöjen mukaan. Haluatko, että opetamme myös sinua?

Vraka: Saa nähdä kuka opettaa ketä. Miksi en voi pelata pelejä?

Juontaja: Tulkaa pois kaverit hauska peli. Ja sinä, Vraka-Bully, leikkiä kanssamme.

Musiikki . Kaikki lapset tulevat ulos.

Musiikki peli"TEHÄÄN KAIKKI KUIN MINÄ" (T. N. Suvorova)

(Valehteleva kiusaaja tekee kaikki liikkeet taaksepäin).

Musiikki. Lapset istuvat alas.

Juontaja: Sekoitat kaikki liikkeet, valehteleva kiusaaja. Hyvin tehty kaverit!

Vraka: Olen hieno, mutta he tekivät kaiken väärin.

Juontaja: Kaverit, tiedän kenelle minun pitää esitellä Vraka-Bully, jotta hän lopettaisi pilailun ja muuttuisi ystävälliseksi ja iloiseksi. Klovni Smeshinkinin kanssa. Mutta jotta hän ilmestyisi tänne, sinun on naurettava äänekkäästi ja sydämellisesti. Naurataan yhdessä.

(Lapset nauravat. Valehtelija peittää korvansa ja astuu sivuun).

Musiikki. Klovni Smeshinkin juoksee sisään.

Pelle: Tässä minä olen! Hei kaverit! Hei, aikuiset, kuulin naurua ja tajusin, että he odottavat minua täällä. Oikeasti, kaverit?(Lasten vastaukset). Onko sinulla lomaa tai hauskaa? Kuinka rakastan tätä kaikkea!

Juontaja: Kyllä, Smeshinkin, tapasimme kaikki yhdessä kesäloman jälkeen ja päätimme pitää hauskaa ja nähdä kuinka isoja meistä kaikista oli tullut.

Vraka: Kyllä, iso, tietysti!(kiusaa). Lyhyet lapset!

Pelle: Ah, Vraka-Bully, olet jo täällä ja olet taas ilkikurinen ja kiusoittelemassa.

Juontaja: Voitko kuvitella, Smeshinkin, Vraka-Bully väittää, että meidän pojat ja tytöt eivät ole kasvaneet ollenkaan kesän aikana eivätkä osaa tehdä mitään.

Vraka: Ja mitä he voisivat tehdä, he unohtivat kesällä(Nauraa ilkeästi).

Pelle: Mutta minä ajattelen aivan päinvastoin. Kaverit eivät tuhlanneet aikaansa tänä kesänä. Tiedätkö esimerkiksi, valehteleva kiusaaja, mitä sinun tulee tehdä aamulla?

Vraka: Tietenkin teen! Heräät aamulla ja alat heti tehdä kaikenlaisia ilkeitä asioita, valehdella ja leikkiä kepposia. Oisko kaverit?(Lasten vastaukset).

Pelle: Mutta ei! Kaverit, mitä sinun pitäisi tehdä aamulla?(Lasten vastaukset).

Pelle: Aivan oikein, harjoittele, tee harjoituksia. Me opetamme sinulle tämän nyt, valehteleva kiusaaja. Tulkaa kaverit mukaan hauskaan harjoitteluun.

Musiikki . Kaikki halukkaat lapset tulevat ulos.

Tanssipeli "TARVITSE PELAA URHEILUA"

Musiikki. Lapset istuvat alas.

Vraka: Mikä hauska treeni! Nyt voit kanssa hyvällä tuulella jatkaa ilkivaltaisuutta.

Pelle: Ei, Bully Liar. Nyt kaverit ja minä teeskentelemme pesevämme itsemme ja harjaavamme hampaat. Ja sinä tulet kanssamme.

Musiikkipeli "CHISTULJA" (S. ja E. Zheleznov) -tuoleilla

Pelle: Kuinka puhdas ja siisti olet. Hyvin tehty!

Juontaja: Kaverit, oliko teillä hyvä lepo tänä kesänä?(Lasten vastaukset). Toitko paljon vaikutelmia?(Lasten vastaukset). Nosta kätesi, kuka ui meressä tai joessa? Otitko aurinkoa rannalla? Oletko käynyt kylässä? Käveli metsän läpi? Oliko hienoa?(Lasten vastaukset). Missä tahansa kaverimme ovatkin, he kaikki puhuvat kuinka hyvää on kesällä, kuinka hauskoja auringonsäteet ovat ja kutsuvat sinut tanssimaan.

Musiikki . Kaikki halukkaat lapset tulevat ulos.

Tanssi "SUN BUNNY" (A. Varlamov)

Musiikki. Lapset istuvat alas.

Vraka (itkee): Miksi olen niin epäonninen?! Miksei kukaan halua olla ystäväni?

Pelle: Ja katso itseäsi. Onko mahdollista löytää ystäviä, joilla on niin haitalliset kasvot, joilla ei ole koskaan hymyä?

Juontaja: Mutta Smeshinkin on oikeassa. Vain hyvään iloinen ihminen ihmiset ottavat yhteyttä. Tule, Vraka-Bully, laula hyvä biisi poikien kanssa ja hymyile.

Kappale "SMILE" elokuvasta "Little Raccoon" (V. Shainsky)

Vraka: Mikä upea laulu!(Taputtelee käsiään.) En ole koskaan ennen kuullut mitään tällaista.

Pelle: Ystävät! Ihme tapahtui! Kiusaaja valehtelija kertoi totuuden ensimmäistä kertaa! Tätä musiikin voima tarkoittaa!

Vraka: Miten? Tämä ei voi olla totta! Mikä minua vaivaa?(Vinaa). Kuka minusta tulee nyt, jos unohdan valehdella?

Pelle: Meidän kanssamme sinusta tulee hyvä, ystävällinen ja iloinen. Annamme sinulle uuden nimen. Haluatko?

Vraka (nolo): No, en tiedä... Pystynkö?

Pelle: Pystyt siihen, pystyt! Ja kaverit ja minä autamme sinua. Oikeasti, kaverit?(Lasten vastaukset). Kaverit, keksitään uusi, hyvä nimi Bully Bullylle.(Neuvottelee poikien kanssa). Kaverit ja minä neuvottelimme ja päätimme antaa sinulle nimen - Veselushka-Laughter. Pidätkö siitä?

Vraka: Kyllä, erittäin paljon!(Nauraa). Naurua - Veselushka, Naurua - Veselushka...(Toistaa monta kertaa ja nauraa).

Pelle: Mutta tästä lähtien sinun tulee tehdä vain hyviä tekoja ja aina hymyillä. Oletko samaa mieltä?

Vraka: Kyllä! Oi, näyttää siltä, että minusta tulee hitaasti iloista naurua. Haluan piristää teitä kaikkia ja kutsua teidät tanssimaan.

Musiikki . Kaikki halukkaat lapset tulevat ulos.

Tanssi "FRIENDS" (ryhmä "Barbariki")

Musiikki. Lapset istuvat alas.

Pelle: Naurua-Veselushka, piditkö lomastamme?

Vraka: Tietenkin! Loppujen lopuksi minusta on tullut täysin erilainen!

Juontaja: Ja kaverimme auttoivat sinua tässä.

Vraka: Haluan kiittää heitä tästä. Hemmottelen heitä... kärpäshelteellä!

Pelle: Nämä ovat aikoja! Oletko taas omillasi? Kaverit, onko mahdollista syödä kärpäsiä?(Lasten vastaukset).

Vraka: Oletko unohtanut? Minut koulutettiin uudelleen ja minusta tuli hyvä. Ja tämä kärpäshelta ei ole yksinkertainen, vaan makea, makea.

Musiikki. Vraka ja Klovni kantavat mukanaan "kärpäsheltettä", jonka sisällä on karkkia.

Herkkujen jakaminen.

Juontaja: Kaverit, sanotaan kaikki kiitokset iloisille vieraillemme herkusta.

Lapset: Kiitos!

Pelle: Ja Veselushka-Laughterin ja minun on aika mennä luoksemme satumaa Nauru. Mutta heti kun kuulemme iloisen, ystävällisen naurunne, olemme aina vieraita päiväkodissanne.

Klovni, Vraka (yhdessä): Hyvästi!

Esittäjä, lapset: Hyvästi!

Musiikki. Klovni ja Vraka lähtevät salista.

Juontaja: Lomamme on päättynyt. Mutta tapaamme useammin kuin kerran tässä salissa, koska meillä on monia hauskoja lomia, konsertteja ja viihdettä. Hyvästi kaverit!

Musiikki. Lapset ja aikuiset poistuvat salista.

Käytetyt materiaalit ja Internet-resurssit

1. Suvorova T.N. "Tanssi, kulta!" Levy 2. 2006

2. Zheleznovs Sergei ja Ekaterina. "Aerobic lapsille", CD, 2005

3. Zheleznovs Sergei ja Ekaterina. "Äidin oppitunnit", CD, 2005

4. A. Varlamov. Show-ryhmä "Smile" - "Lapsuuden suosikkilauluja" (alle 6-vuotiaille lapsille), CD, 2007.

5. Lyubasha. Ryhmä "Barbariki", CD, 2009

7. V. Shainsky, M. Plyatskovski, kappale "Smile".