Hahmot : prinsessa - musiikkijohtaja; kuningas; etsivä; hovimiehet - 2-4 henkilöä; aasi; kukko; kissa; koira; lapset; miekkailijat - 4 henkilöä; ulkomaisia vieraita.
Rekvisiitta: laatikko, jossa on merkintä "Yllätys"; merkintä esiopetuslaitoksen nimellä ja numerolla; kiiltävä leikkaus; 2 kuutiota tai tuolia; 2 verhoa; kamera; suurennuslasi; oksat kukilla lasten lukumäärän mukaan; soittimet: kitara, rumpu, trumpetti, mikrofoni; kännykkä; miekat; Ilmapallot- 8 kpl; nuket: koira, kissa, aasi, kukko; käärö asetuksella; merkinnät numeroilla; tuulettimet; nenäliina.
Viihteen edistyminen
N. Manginin musiikki "Pink Panther" kuulostaa. Etsivä tulee esiin varovaisella askeleella. Hän asettaa suuren laatikon, jossa on teksti "Yllätys", näyttämön keskelle, koputtaa sitä kevyesti ja katsoo kelloaan. Jotain tikittää laatikossa. Etsivä katselee ympärilleen, nauraa, hieroo käsiään ja juoksee kulissien taakse. Nyt kello on pysähtynyt. Räjähdyssimulaatio. Laatikko avautuu, siitä lentää kiiltävä leikkaus ja lapsi ilmestyy. Hän pitää kädessään kylttiä, jossa on merkintä "DOE No. ___".
Nauhoitteessa soi kappale ”Pysähdyimme tunniksi”, musiikkia. G. Gladkova, sl. Y. Entina.
Bremenin kaupungin muusikot juoksevat ulos salista ja hovimiehet (tukitiimi) juoksevat ulos siivistä. Kaikki yhdessä laulavat tämän laulun säkeen ja kuoron ja tanssivat.
Tulimme luoksesi tunniksi
Koko maailma on meidän käsissämme
Olemme maanosien tähtiä!
Murskaantui palasiksi
Olemme kilpailijoitamme!
Kertosäe:
Olemme olleet täällä tunnin!
Hei! Bonjour! Hei!
Tule, rakasta meitä
Olet todella onnekas!
No kaikki yhdessä...
Ripusta korvasi
Parempi hyvällä tavalla
Taputa käsiä!
Prinsessa. Mikään ei tee minua onnelliseksi! En halua mitään!
kuningas. Tytär, kunniaksesi on julistettu taidejuhla. Toivottavasti tämä auttaa sinua.
Kaikki hahmot, keskustelevat kuulemastaan, poistuvat lavalta. Juhlallinen musiikki "Minuetti" soi. Esiintyä lavalla nuoria tanssijoita. He laulavat menuetin. Esityksen lopussa he asettuvat riviin "elävälle käytävälle" ja nostavat kukkien kietottuja oksia, muodostaen kaaren. Tätä "käytävää" pitkin kuningas ja prinsessa astuvat lavalle. Hovimiehet muuttavat lavan valtaistuinhuoneeksi (kuutiot ja tuolit, verhot, kukat). Prinsessa ja kuningas esittävät Dueton Prinsessa ja kuningas (musiikki G. Gladkov, sanat Y. Entin).
Kuningas.
Voi köyhä trubaduurini,
Katso kuinka laiha figuuri on.
Minä pidän sinusta huolta!
Prinsessa. En halua mitään!
kuningas(laulun jälkeen hän valittaa hovimiehille). Mitä tehdä? Kuinka voimme olla? Kuinka piristää prinsessaa? (Huokaa. Hovimiehet myötätuntoiset: tuulettelee tuulettimien kanssa, sitoo huivia)
Prinsessa(tuomioistuin).
Olen kyllästynyt elämään!
Haluan ison jutun!
Iloitse ja yllätä!
Tutustu luovaan elämään!
Hovimiehet (neuvovat).
Kutsut etsivän.
Hän auttaa sinua, ymmärrä!
kuningas(soittaa puhelun matkapuhelimesta).
Etsivä, kiirettä palatsiin
Ja auta prinsessaa!
Laulu "Loistava etsivä" soi. Etsivän tanssi (musiikki G. Gladkov, sanat Y. Entin).
Etsivä.
Olen nero etsivä
En tarvitse apua.
Löydän jopa näppylän
Elefantin vartalolla.
Taistelen taistelussa kuin leijona.
Uin kuin kampela
Koiran tuoksu
Ja silmä kuin kotkan!
Laulun jälkeen Etsivä tutkii nopeasti jalanjälkiä metsässä, ottaa kuvia ja tekee muuta etsivää.
Etsivä.
Ymmärrän ongelman olemuksen -
Ilman päämäärää eläminen on epämiellyttävää.
Yritämme auttaa
Prinsessan kaipuun voittamiseksi.
kutsun vieraita
Jotta se olisi hauskempaa.
Vierailevat esitykset voivat jatkua taukoamatta, tai ne voidaan ilmoittaa Etsivällä: itämainen taikuri, miekkamiekkailu, flamencotanssi jne.
Prinsessa ei pidä näkemästään.
Prinsessa. Se ei ole, se ei ole, se ei ole...
Kaikki nostavat käsiään hämmästyksestä.
Prinsessa.
Haluan laulaa ja tanssia!
Lisää taitoja antaa.
Tuo iloa lapsille
Pelasta lapset tylsyydestä! (Huutaa kulissien takana)
Muusikot, auttakaa!
Luo lapsuuden ihme!
Bremenin muusikot esiintyvät lavalla ystävien laulussa (musiikki G. Gladkov, sanat Y. Entin).
Aasi. Ymmärrämme halun.
Kukko. Ja se on mukavaa kaikille.
Kaikki. Autamme sinua nyt.
Kissa. Antaa kuninkaan määräyksen...
Koira(Käärön avaaminen, lukee äänekkäästi, kuin herald).
DOW:ssa ei ole sijaa surulle!
Musiikillinen salaisuutemme
Jokainen lapsi tietää...
Kaikki. Sekä taapero että esikoululainen.
kuningas. Hyväksy tämä asetus nyt!
Prinsessa(taputtelee käsiä).
Isä, olet yksinkertaisesti mahtava! (suukkoja poskelle)
Muusikot, älkää vetäkö
Soita pienimmille!
Muusikot.
No, prinsessa, tämä hetki -
Erittäin tärkeä argumentti! (Jätä)
Nauhoite sisältää laulun lastentarhasta sadusta "About Vera and Anfisa" (musiikki G. Gladkov, sanat E. Uspensky). Kuningas ja prinsessa tanssivat. Lapset ilmestyvät lavalle. Tanssin päätteeksi he ympäröivät prinsessan ja alkavat keskustella jostain tunteella musiikin tahtiin. Yhtäkkiä keskustelu loppuu.
Prinsessa(lapset).
Olimme samaa mieltä kanssasi
Ystävystyit taiteen kanssa.
Alamme kertoa
Fantasioi, luo.
Lapset. Esittelyssä panoraama lasten luovuus valtakunnat esikoulu- № ____ .
Kaikki. 1, 2, 3! Aloitettu!
Näytä potpourri-numerot esikoululaiset Nro ___ musiikinjohtajan johdolla. Potpourri-insertit ovat musiikillinen teema Bremenin kaupungin muusikot"Pysähdyksessä." Huoneiden nimet löydät yllätyslaatikosta.
Lapset(potpourrin jälkeen).
Elämä on meille niin selkeää.
Se tekee hyvää sielulle.
Loma jatkuu
Korjaa tylsiä aikuisia.
Meidän suloinen prinsessamme
Auttakaa meitä kaverit
Söpöjä esikoululaisia.
Äänitteessä soi Bremen Town Musicians -laulun teema (musiikki G. Gladkov). Kaikki sankarit laulavat viimeisen laulun.
Maailmassa ei ole parempaa -
Musiikkia aineen opettamiseen.
Kiireiset eivät pelkää ahdistusta.
Tarvitsemme luovia teitä!
Emme koskaan unohda kutsumustamme.
Tuomme naurua ja iloa ihmisille!
Meillä ei ole koskaan harmaita huolia
Ei korvaa luovuuden vapautta!
Viimeisen kappaleen lopussa muusikot poistuvat lavalta auditorio, jakaa ilmapalloja, jotka on tyylitelty hauskoiksi kasvoiksi tien päällä. Kaikki muut poistuvat lavalta johdolla musiikin johtaja.
Skenaario musiikillista viihdettä nuoremmille lapsille esikouluikäinen kevät- ja kesäkauden aikana.
Tuotekuvaus: Tämä yhteenveto saattaa kiinnostaa esikouluikäisten lasten parissa työskenteleviä musiikkiohjaajia ja kasvattajia.
Koulutusalueiden integrointi:"Tuntemus", "Kommunikaatio", "Sosialisaatio", "Lukeminen fiktiota", "Musiikki".
Kohde: edistää emotionaalisesti positiivisen ilmapiirin luomista ryhmässä, houkutella lapsia mahdolliseen osallistumiseen peleihin ja hauskanpitoon. Jatka kiinnostuksen kasvattamista musiikkiin, laulamiseen ja yksinkertaisimpien tanssiliikkeiden esittämiseen. Edistää lasten kiinnostusta luonnon esineitä kohtaan, myötävaikuta ideoiden muodostumiseen luonnon perussuhteista. Tuoda esille huolellinen asenne Hänelle.
Tehtävät
Koulutuksellinen: muodostaa käsityksen vuodenaikojen vaihtelut, kasvit (kukat), lujittaa tietoa kesästä, oppia luomaan syy-seuraus-suhteita;
Kehitetään: kehittää musiikillista ja esteettistä havaintoa, havainnointia;
Koulutuksellinen: kasvattaa luonnon kunnioittamista, uteliaisuutta.
Metodiset menetelmät: keskustelut lasten kanssa, runojen lukeminen, pelitilanteet.
Juhla alkaa ryhmähuoneessa. Opettaja kertoo lapsille, että kesä on tullut, ja hän kutsuu heidät menemään kukkaniitylle, missä todelliset ystävät odottavat heitä. Ja koska raivaus on "kukkainen", myös ystävät tulevat olemaan "kukkaisia". Lapset pukeutuvat kukkien ja kovakuoriaisten pukuihin.
Tšaikovski P. I. "Kukkien valssi" musiikin mukaan lapset tulevat saliin ja tutkivat salin sisustusta. Sali on koristeltu erilaisilla kukilla. Esittäjä kiinnittää huomiota salin sisustukseen, johtaa keskustelua kukista. - Pidätkö kukista? Mitä kukkia sinä tiedät?
Johtava: Ihaile kukkia:
Niissä on paljon kauneutta!
Hymyile, ystäväni, kamomilla,
Taivuta tuoksuvan puuron pariin!
Siellä kasvaa toinen kukka -
Hellästi sininen ruiskukka.
Siniset silmät avautuivat
Hän viittasi itselleen!
Ihana apila - apila
Joten se kysyy suuhun!
Mehiläiset leijuvat niityn yllä, -
Pian olemme hunajan kanssa!
Kuinka monta perhosta ympärillä!
On kesä, nuori ystävä!
Lapsille jaetaan tekokukkia. Esitetty
"Tanssi kukkien kanssa", venäjä kansanmusiikki"Kävelen hirven kanssa."
Johtava: Joka herätti meidät lapset
Valaistetaanko metsää ja peltoa?
Kuka lämmitti ruohon, penkin?
Jopa vesi kastelukannussamme?
Kuka loisti ikkunaan aamulla?
Arvaa tämä…. (lasten vastaus).
Lapset: aurinkoa!
Johtava: Me puhumme auringostamme
Laulataan soiva laulu!
Aurinko kuulee meidät ja katsoo ulos.
Laulu "Sunshine"
Aurinko ilmestyy: Hei kaverit! Olet yhtä kaunis kuin kukkaystäväni. Olemme erittäin ystävällisiä heidän kanssaan. Kun katson heitä, he hymyilevät minulle takaisin, kun kohdistan säteeni niihin, he myös ojentavat käteni. Kaipaan talvea niin paljon, kun kukat nukkuvat, ja olen niin onnellinen, kun he heräävät, nostavat päänsä ja katsovat taivaalle.
juontaja: Hei Sunny, ämpäri!
Tule nopeasti ylös
sytyttää, lämmittää
meidän pienet lapsemme. (kansanperinne)
Olemme niin iloisia puolestasi ja vastaanotamme meiltä lahjan - suuren kimpun. (Lapset antavat kukkia) ...
Mutta tiedätkö, Sunny, kukilla on vielä ystävä - tämä on iloinen kesäsade! Ilman sitä ne olisivat erittäin kuumia. Ilman vettä kukat kuihtuvat ja kuivuvat.
Sunny: Kutsutaan hänet aukiollemme. Kesäsade rakastaa leikkiä lasten kanssa.
Peli: "Rain"
Ensimmäinen pisara putosi - pudota! (näytä ylhäältä sormella sen liikkeen lentorata)
Ja toinen juoksi - korkki!
Katsoimme taivaalle (katso ylös)
Pisarat tippa-pisarat lauloivat,
märät kasvot,
Pyyhimme ne pois. (pyyhi kasvot käsillä)
Kengät - katso - (osoita alas ja katso)
Niistä tuli märkiä.
Liikutetaan olkapäitä yhdessä (hartioiden liikkeet)
Ja ravista kaikki pisarat pois.
Juokse pois sateelta
Istutaan pensaan alla. (kyykky)
Äänitallenteessa kuuluu sateen ääni. Aikuinen sadepukussa ilmestyy.
Juontaja:
Sade-sade,
Kaada täyteen
pienet lapset
Rain: Olen kesä, olen lämmin, olen kiltti .. Tykkään leikkiä ja vitsailla.
Peli "Aurinko ja sade".
Johtava: Aurinko tuli esiin, kaikki lapset lähtivät kävelylle (lapset menevät irti, iloitsevat auringosta). Vettä sataa (kaikki lapset ovat piilossa suuren kirkkaan sateenvarjon alla).
Isäntä istuttaa kaverit alas, pyytää muistamaan kuka muu on kukkien ystävä (lasten vastaukset).
Aurinko: ja erilaiset hyönteiset (kuoriaiset, mehiläiset, perhoset) ovat kukkien ystäviä.
Perhonen, olkaamme ystäviä!
Ystävyydessä on hauskempaa elää.
Meillä on kukkia puutarhassa
Lennä niiden yli. A. Sarsekov.
1-lapsi:
Kimalainen raskas, raidallinen,
Lensin puutarhassa koko päivän.
Hän ei vain lentänyt
Hän laski kukkia puutarhassa.
Hän mutisi: ”Se on kovaa työtä!
Loppujen lopuksi kukkia puutarhassa on lukemattomia! (E. Feyerabend)
2 - Lapsi
Leppäkerttu,
musta pää,
Lentää taivaalle
Tuo meille leipää
Mustavalkoinen, mutta ei poltettu. (kansanperinne).
Juontaja: Kaverit, tiedätkö miksi kukat ja hyönteiset ovat erittäin ystävällisiä? He auttavat toisiaan: kukkia kovakuoriaisille talolle, ruokaa, suojaa ja kovakuoriaiset hoitavat kukkia sairauksilta.
Viiden tanssi "Gopachok" (ukraina) nar. Melodia arr. M. Rauchverger.
Aurinko:
Kukkii metsässämme
Erilaisia kukkia:
Unikko, kamomilla, ruiskukka
Siniset silmät.
Otin kastelukannuni
Ja kasteli kukkia.
Kukat juovat vettä
Hyvin ne kasvavat!
Peli "Pentokukkia kastelukannusta". (Kastelukannun värin suhde kukkien väriin).
juontaja: Hyvin tehty pojat! Pidä kukista hyvää huolta, koska ne ovat elossa, ja kaikki elävät olennot rakastavat lämpöä, valoa, vettä ja kunnioitusta itseään kohtaan. Älä koskaan heitä roskia maahan, hän antaa meille kukkia, älä poimi kukkia, älä loukkaa vikoja ja perhosia - kukat ovat huonoja ilman niitä.
Erotessani haluan kertoa sinulle:
Älä revi kukkia, älä revi,
Olkoon maapallo kaunis.
Ja kimppujen sijaan anna
Ruiskukansininen, unohda minua
Ja kamomillapellot.
Y. Antonovin musiikki "Älä poimi kukkia" kuulostaa. Lapset sanovat hyvästit loman sankareille, poistuvat salista.
Kiinnitä huomiota iloon, jolla vauvasi juoksee päiväkotiin. Kuinka paljon hän rakastaa opettajiaan ja luokkatovereitaan. Ei yllättävää. Loppujen lopuksi jokainen lasten viihde päiväkoti houkuttelee lapsia, piristää heitä, johtaa täydelliseen iloon.
Täällä vauva oppii, miksi yö seuraa päivää, miksi sataa, missä eläimet elävät jne. Aivot muistavat paljon tietoa. Mutta kaikki tämä on tehtävä pelin muoto. Muuten vauva vain kyllästyy.
Lasten viihde päiväkodissa - valtava vaikutus lapsen mieleen
Eli tarkemmin. Jokainen lasten viihde päiväkodissa on valoisa ja iloinen tapahtuma lapsen elämässä. Erilaisten erityisesti suunniteltujen tehtävien kautta lapsi yrittää tulla tietoisemmaksi tunteistaan ja ajatuksistaan. Kaikenlaisen viihteen johtaminen edistää moraalinen koulutus lapset. Lapsia yhdistävät yhteiset kokemukset, kollektivismin käsite tuodaan esiin, isänmaalliset tunteet, kuri ja käyttäytymiskulttuuri muodostuvat. Lisäksi murut laajentavat näköalojaan, kehittävät puhetta, muistia, mielikuvitusta ja henkistä kehitystä.
tietty idea
Lasten viihdettä päiväkodissa on lasten osallistuminen leikkeihin, lauluun, tanssiin ja pyöreisiin tansseihin. Tällaiset toiminnot kehittävät ja vahvistavat lapsen kehoa, parantavat hänen liikkeidensä koordinaatiota. Viihteeseen valmistautuminen tulee tapahtua järjestelmällisesti ja järjestelmällisesti. Eli esikoululaitoksen yleistä elämänrytmiä ei saa häiritä. No, hyvä opettaja tuntee lapset, heidän yksilölliset ominaisuudet ja kiinnostuksen kohteet. Siksi viihde on iloista ja merkityksellistä.
Älä unohda, että viihde perustuu tiettyjä ideoita ja tavoitteet, jotka on välitettävä jokaiselle lapselle. Esimerkiksi 1. toukokuuta on työntekijöiden solidaarisuuspäivä, 9. toukokuuta voitonpäivä jne. Samat ideat tulisi käydä läpi koko loman sisällön. Tätä varten käytetään koristeita, dramatisointeja, pyöreitä tansseja, tansseja, musiikkia, lauluja ja runoja. Tärkeintä on ottaa huomioon lasten ikä ja yksilölliset ominaisuudet. Ohjelmisto on valittava huolellisesti ottaen huomioon motoristen ja laulutaitojen kehitystaso.
Toinen tärkeä pointti. Pikkulapsilla, nuoremmilla ja keskimmäiset ryhmät väsymys ilmaantuu aikaisemmin kuin vanhemmilla lapsilla. Murut eivät pysty havaitsemaan liian monia kappaleita, runoja jne. Siksi viihteen kesto ei saa ylittää kolmeakymmentä minuuttia. Vanhemmat esikoululaiset voivat nauttia monipuolisemmasta ja rikkaammasta ohjelmistosta. Loma voi kestää jopa tunnin.
Erilaisten taiteiden yhdistelmä
Jokaisen lasten viihteen päiväkodissa tulisi yhdistää harmonisesti kaikenlaiset tehtävät, kollektiiviset ja yksilöllistä työtä. Eri tyypit taiteet täydentävät toisiaan yhden aiheen ratkaisemisessa, lisäävät emotionaalista vaikutusta lapsiin. On vain tärkeää vaihtaa luokat oikein ottaen huomioon lasten kiihtyvyys ja nopea väsymys.
Viihde tuo iloa muruihin. Siksi on välttämätöntä antaa jokaiselle lapselle mahdollisuus osallistua niihin. Suurella ilolla lapset toistavat tunnettuja kappaleita, tanssivat, tanssivat. Tämä on jokaisen viihde-illan ohjelman pääosa. Tietysti tarvitaan myös uusia numeroita.
Lomatyypit
Milloin päiväkodeissa järjestetään juhlatilaisuuksia? Tietysti varsinkin lomapäivinä. Rakentamisen mukaan ja ideologinen suuntautuminen he ovat erilaisia.
Ensimmäinen ryhmä ovat sosiaaliset ja poliittiset vapaapäivät. Näitä ovat 1. toukokuuta, Voitonpäivä, 8. maaliskuuta, Isänmaan puolustajan päivä.
Toinen ryhmä ovat kotimaan lomat. Näitä ovat: uudenvuodenjuhlat, tanssiaiset jne.
Ja viimeinen ryhmä– Lomat ovat kausiluonteisia. Näitä ovat kevät-, kesä-, syksy- ja talviteemat päiväkodissa.
Yhteiskunnalliset ja poliittiset vapaapäivät
Ja nyt muutama sana jokaisesta ryhmästä erikseen. Sosiaalipoliittiset viihde-skenaariot päiväkodissa pidetään erityisen juhlallisesti. Yleensä tällaiset lomat alkavat lasten saapuessa saliin kukkien ja ilmapallojen kanssa. Vieraiden toivotuksen jälkeen konsertti alkaa. Ohjelmassa on tuttuun tapaan pelejä, tansseja ja pyöreitä tansseja. Esitysten välissä on tehtäviä, jotka tuovat animaatiota ja hauskaa. Esikoulutus he eivät vaadi. Lapset saavat mahdollisuuden kilpailla älykkyydestä ja kätevyydestä. Viimeinen osa korostaa myös tapahtuman juhlallisuutta.
Kotitalouksien vapaapäivät
Mikä on toinen ryhmä? Useimmiten nämä ovat musiikkiviihdettä päiväkodissa, johon liittyy tietty rakenne ja koristelu. Tällaiset lomat liittyvät lasten elämään ja elämään. Ne ovat vähemmän juhlallisia. Niissä on paljon enemmän välittömyyttä kuin sosiaalisissa ja poliittisissa lomissa. Erityistä huomiota annetaan päiväkodissa uudenvuoden juhlat. Tämä loma on täynnä maagisia muutoksia ja salaperäisiä yllätyksiä.
Keskustassa uudenvuoden loma siellä on tyylikäs joulukuusi, koristeltu leluilla ja seppeleillä. Kuusen ylellisyys vangitsee yleensä lapset niin paljon, että loma alkaa siitä. Iloisen musiikin tahtiin lapset tulevat saliin opettajan kanssa ja katsovat uudenvuoden puuta. Kun he kiertävät joulukuusen, he istuvat alas, menevät vuorotellen salin keskelle ja lausuvat runoja. Kaikki hauskuus alkaa kuitenkin joulupukin saapumisesta. Hyvä velho esiintyy hauskoilla, vitseillä, arvoituksilla, peleillä ja tietysti lahjoilla.
Keinotekoinen joulukuusi seisoo salissa yleensä useita päiviä. Sen jälkeen se voidaan viedä ulos leikkikentälle. Siellä hän on jonkin aikaa lumesta tehtyjen eläinten ympäröimänä. Kuusi poistetaan heti, kun lasten kiinnostus sitä kohtaan heikkenee. Lasten muistossa hän pysyy aina tyylikkäänä ja kauniina.
Kauden lomat
Ja viimeinen ryhmä. Sesonkilomiin liittyy usein päiväkodin liikuntakasvatusta. Esimerkiksi kesäjuhlissa lapset voivat osoittaa, kuinka he kasvoivat ja vahvistuivat maassa, kuinka vahvoiksi ja taitaviksi heistä tuli. Tällaisia lomapäiviä pidetään ulkona. Opettajat ja lapset sisustavat leikkipaikan. Tätä varten käytetään kukista ja vihreistä tehtyjä seppeleitä, paperilyhtyjä, maalattuja palloja, tuulesta pyöriviä hahmoja, suuria pahvimajoja ja sieniä jne. Urheilukilpailut eivät voi muuta kuin houkutella lapsia. Ne tuovat hauskaa ja iloa muruihin, palvelevat tärkeä elementti niiden harmoninen kehitys.
Opetushenkilökunta
Viihteen järjestäminen päiväkodissa riippuu tietysti suuresti opettajista. He ovat vastuussa tapahtumien valmistelusta. Ohjelman kokoavat kasvattajat yhdessä musiikinjohtajan kanssa. Tämä ottaa huomioon päiväkodin koulutusohjelman. Käsikirjoitus hyväksytään pedagogisessa kokouksessa. Myös kokouksessa päätetään vastuullisten ihmisten kanssa pukujen valmistelusta, salin sisustamisesta, attribuuteista jne.
Loman onnistuminen riippuu suurelta osin johtajasta. Hänen valintansa on myös otettava erittäin vakavasti. Tämän pitäisi olla iloinen, kekseliäs opettaja, joka tuntee lapset hyvin, joka osaa olla rauhassa ja vapaasti. Usein sisään esityö vanhemmat ovat mukana.
Seuraavassa pedagogisessa kokouksessa seuraavan tapahtuman tulokset kootaan yhteen. Täällä he päättävät työn syventääkseen lasten vaikutelmia lomien jälkeisinä päivinä. Kavereiden kanssa käydään yleensä keskusteluja menneestä matineesta. Lasten sanat voidaan kirjoittaa ylös ja laittaa vanhemmille tarkoitettuun telineeseen. Loman jälkeen kasvattajat siivoavat koristeet ja murut. Luokassa varten kuvataiteet voit piirtää tai veistää käsitöitä muovailuvahasta teemalla "Meidän loma".
Viihdesisältöä
Ja lopuksi. Viihteen järjestäminen päiväkodissa suoritetaan melko usein. Sen ei tarvitse olla lomaa. On täysin hyväksyttävää järjestää tapahtumia ilman mitään syytä. Pääasia, että lapset ovat kiinnostuneita.
Aikuisten ja lasten osallistumisen luonteen mukaan tapahtumat jaetaan kolmeen tyyppiin. Se voi olla aikuisten valmistamaa viihdettä; lasten voimien valmistamaa viihdettä; sekä sekalaisia viihdeiltoja, joihin aikuiset ja lapset osallistuvat.
Järjestämismuodon mukaan tapahtumat jaetaan myös useisiin tyyppeihin: teemaillat, konsertit, urheiluviihdettä, ilta-hauskoja ja lasten amatööriesityksiä. Sanalla sanoen vaihtoehtoja on monia. Sinun tarvitsee vain järjestää kaikki oikein. Uskalla! Hyvää viihdettä!
Ohjelmistosisältö.
- Opettaa lapsia tuntemaan ja ymmärtämään musiikin kauneutta, välittämään sitä liikkein, pelaamalla eteenpäin Soittimet vastaa musiikin luonnetta.
Kehitystehtävät:
- Kehittää lasten emotionaalista reagointikykyä musiikkiin ja sen kuviin.
- Kehitä luovuutta ja mielikuvitusta.
- Kehitä rytmitajua, kuulotarkkailua.
- Kehitä luovaa mielikuvitusta musiikki-rytmisillä liikkeillä ja soittimilla.
- Kehitä puhetta, kuulotietoisuutta, musiikillista muistia.
Koulutustehtävät:
- Kasvata rakkautta musiikkiin, soittimiin
- Paranna kykyä tuntea kehosi ja omistaa se.
- Rikastaa lasten emotionaalisia vaikutelmia musiikkiteoksiin tutustumisesta.
- Varusteet: eläinten hatut (aasi, vuohi, karhu, apina vuohilapsi susi) korkit musiikille (do re mi fa sol la si) puiset lusikat, kellopeli, tamburiinipostikortit, joissa on soittimien kuva
Hahmot.
- Johtaja - aikuinen
- Musiikin kuningatar - Aikuinen
- Vuohi - aikuinen
- Susi - aikuinen
Johtava (musiikki soi) Hei rakkaat kaverit! Tänään lähdemme epätavalliselle, maagiselle matkalle - musiikin maahan. Toivomme, että tämä matka tuo sinulle hymyn, ilon ja hyvä tuuli. Nykyään lapset alkaen musiikkikoulu he toivat musiikki-instrumenttinsa mukaan ja valmistivat pienen konsertin.
Ei musiikkia, ei musiikkia
Ei voi elää ollenkaan.
Älä tanssi ilman musiikkia
Ei polka eikä hopak.
Etkä pyöri tanssissa,
Etkä marssi
Ja hauska biisi
Et laula lomalla!
Kerron sinulle salaisuuden:
Ei ole tunnelmaa ilman laulua!
Laulu soi "Ihana laulu" (musiikki Birnov).
Isäntä: Tänään meillä on jännittävä matka maaginen maa Musiikki!
Kuunteletko musiikkia?
(päällä metsän raivaus tule ulos, aasi, vuohi, karhu ja apina)
näkymä "Kvartetti" Krylovin satu (näyttelee lasten kanssa)
Johtava:
tuhma apina,
Aasi,
Vuohi, kyllä, mailijalka Mishka.
He päättivät soittaa kvartettia.
Meillä on nuotit, basso, alttoviulu, kaksi viulua.
Ja he istuivat niitylle limetin alle, -
Vangitse maailma taiteellasi.
He lyövät jousia, repivät, mutta siinä ei ole järkeä.
"Lopeta, veljet, lopeta! - huutaa Apina. -
Odota!
Miten musiikki sujuu? Sinä et istu niin.
Olet basson kanssa, Mishenka, istu alttoviulua vasten,
Minä, prima, istun toista vastaan;
Silloin musiikki menee pieleen:
Tanssimme metsää ja vuoria!"
He istuivat alas, aloittivat kvartetin;
Hän ei silti pärjää heidän kanssaan.
"Odota, löysinkö salaisuuden? -
Aasi huutaa, - tulemme varmasti toimeen,
Istutaan vierekkäin."
He tottelivat aasia: he istuivat kauniisti peräkkäin;
Ja silti kvartetilla ei mene hyvin.
Täällä heidän analyysinsä meni enemmän kuin koskaan
Ja riitoja
Kuka ja miten istua.
Satakielille sattui lentämään heidän ääneensä.
Täällä pyyntö kaikille hänelle, ratkaisemaan heidän epäilyksensä.
"Ehkä", he sanovat, "ole kärsivällinen tunti,
Saadaksesi kvartettimme järjestykseen:
Ja meillä on muistiinpanoja ja meillä on instrumentteja,
Kerro meille kuinka istua! -
”Ollaksesi muusikko, tarvitset kykyjä
Ja korvasi ovat pehmeämmät, -
Satakieli vastaa heille, -
Ja te, ystävät, riippumatta siitä, kuinka istutte;
Et kelpaa muusikoksi" (eläimet ovat surullisia) joka opettaa meille lauluja laulamaan ja tanssimaan)
Johtava:
Menemme lomalle maagisen musiikin maahan.
Ja jos haluat, otamme sinut mukaan.
Musiikin kuningatar asuu siinä maassa
Ja tänään hän odottaa meitä kaikkia käymään.
eläimet: laulamme lauluja ja soitamme instrumentteja, emme tiedä miten!
Johtava:
Ei mitään, koska musiikki rakastaa meitä kaikkia,
Hän opettaa kaikkia laulamaan ja soittamaan instrumentteja.
Johdatus: No sitten valmistautukaa, metsän ihmiset, musiikki odottaa meitä!
Älä sääli jalkojasi
Lähde pian tielle.
Sävellys (lapset matkivat junan liikettä) "Ystävien laulu" (Me olemme menossa, olemme menossa, olemme menossa kaukaisiin maihin hyvät naapurit, iloiset ystävät ...).
Isäntä: Joten saavuimme maagisen musiikin maahan.
(Musiikin kuningatar astuu musiikin pariin.)
Kuningatar:
Nimeni on musiikki, ystäväni!
Ja nyt tapaan sinut.
Katso minun asuni -
Mekossa on koko asteikko.
On olemassa erilaisia kuvakkeita
Jopa diskanttiavain.
Haluan kutsua sinut ystäviä
Musiikin ja onnen maailmaan.
Kuningatar: Assistenttini elävät musiikin maailmassa, ohjaavat assistenttejani ja kertovat lapsille itsestäsi (lapset lukevat runoutta)
Muisti on täynnä huolia,
Hänelle on annettu tärkeä tehtävä.
Hän on asteikon perusta,
Hänen täytyy aina olla siellä.
Re tuo iloa kaikille ympärillä oleville
Ja tyttöystäville kamomillakyyneleitä.
Kuten puro, jota hän kutsuu
Ja kaikki kuulevat kaukaa.
Mi rakastaa rauhaa, hiljaisuutta,
Maaginen kultainen kuukausi.
Hän haaveilee kauneudesta
Ja omistaa hänelle melodioita.
Fa on unelmoija ja runoilija,
Hänellä on polkupyörä
Siivekäs kirkkaalla lyhdillä,
Fa syöksyy sen päällä taivaalla.
Suola rakastaa auringon kirkasta valoa,
Ei ole kevyempää ja puhtaampaa nuottia.
Hän kasvattaa papuja puutarhassa,
Sinua palvellaan varmasti.
La:n talon muistiinpanot terälehdistä,
Hän on suuri kukkien tuntija
Metsä, puutarha, niitty,
Hän näyttää Lalta itseltään.
Ja C-sävelemme on vaatimaton,
Hän on jonossa viimeinen.
Si rakastaa unia ja satuja
Ja vauvan siniset silmät.
Jokaisella nuotilla on oma elämänsä
Mutta yhdessä he ovat kaikki perhettä.
Se sisältää seitsemän maagista "minä"
elää
Ja he laulavat lauluja äänekkäästi.
Esittäjä: musiikin kuningatar, nuottiapulaiset auttavat eläinystäviämme oppimaan laulamaan ja tanssimaan oikein. Ja sitten he eivät saa mitään.
Kuningatar: Tietenkin teen! Kuuntele orkesterimme soittoa.
Orkesteri "Iloiset lusikat" (pojat leikkivät)
Queen: Tämä on erittäin mielenkiintoista. Opi laulamaan ja tanssimaan, ja vielä mielenkiintoisempaa, kuule huilun ääntä, (lapsi soittaa huilua)
Queen: Minulla on musiikillisia arvoituksia teille, ystävät.
Se, joka arvaa arvoituksen, saa vastauksen! (postikortit työkalun kuvalla)
Arvoituksia: tämä tiedetään Venäjällä,
Kysy vaikka joltain!
Hänellä on vain kolme lankaa
Mutta hän on isänmaan rakkaus.
Vanya tulee ulos aidan takaa
Ja hän tulee pelaamaan "tribbleä" ja "hölynpölyä". (balalaika)
Kuusikielinen ulkomaalainen
Tämä resonoiva instrumentti
He rakastavat bardia, sotilasta, opiskelijaa,
Ja arvostettu taiteilija
Ja kuormattu turisti. (Kitara)
Hyvin vanha ja yksinkertainen
Työkalu, sisältä tyhjä.
Tikut löivät kovaa
Yhtyeen rytmi on asetettu.
Hän on aina iloinen
Johda paraatia. (Rumpu)
Tämä esiintyjä on nuori
FROM nuottikirjoitus merkki.
Hän on lempeillä ohuilla kielillä
Johtaa pienellä jousella. (viulisti)
Kaadetaan kolme riviä,
Ja ihmiset kyykkyvät!
Kolmirivinen ei ole huono -
Siellä on napit ja turkit.
Ja hauskat vanhat naiset
Ditties laulaa sen alla! (Haitari, huuliharppu)
Kuningatar:
Meillä on työkalut
He pelaavat sen nyt meille. Peli "Arvaa työkalu" (lapsi näytön takana soittaa instrumentteja, metallofonia, lusikoita, tamburiinia) lapset arvaavat.
Peli toistetaan 2-3 kertaa lasten pyynnöstä.
yllätys hetki (vuohen ja suden roolia näyttelevät aikuiset, vuohet ovat lapsia)
Vuohi vuohineen tulee sisään - Hei ystävät, olen dereza-vuohi, ja nämä ovat minun vuohiani, asumme metsässä, et ole tavannut metsäsusia, joskus hän on hyvin vihainen ja yrittää loukata vuohiani, me pelkäämme häntä.
Kuningatar: Älä pelkää susivuohia derezaa, emme anna lasten loukkaantua, ja kukistamme suden, pysy kanssamme lomalla, pidä hauskaa.
Susi juoksee sisään, oi, missä te olette, lapset, lapset, minä etsin teitä kaikista saduista, juoksin kolmen porsaan luo, he eivät avannut ovea minulle, koputti jäniksen päälle kotassa , ja oli hiljaisuus, Mishke katsoi pensaikkoon, eikä siellä ollut ketään, jossa metsän asukkaat eksyivät
Kuningatar: He eivät halua olla ystäviä kanssasi, et voi juosta sudenpoikien ja vuohien ympärillä ja kaikkien saduissa olevien naapureiden ympärillä, pysy lomallamme ja kuuntele kaunista musiikkia ja tanssia poikien kanssa (kuulostaa ote musikaalista "Äiti" susi tanssii lasten kanssa
Susi: Nyt tulen myös olemaan vuohien ystävä ja kuuntelen kaunista musiikkia sekä opin laulamaan ja tanssimaan kauniisti.
Queen: Mikä on laulu?
Tämä on todellinen ystävä.
Laulu on ilo
Kovaa naurua ympäri
Ja nyt lapset
Minun on aika sanoa hyvästit!
Nähdään musiikki- ja tanssitunneilla.
(Musiikin kuningatar poistuu.)
Isäntä: Joten matkamme ihanan taianomaisen musiikin maahan on päättynyt, hymyillään toisillemme, eikä meillä ole koskaan tylsää, kun tällaista iloista musiikkia soi, haluamme laulaa ja tanssia. (laulu soi "Hymy" )
Bibliografia:
- V. Semernin "Musiikkia on kaikkialla" ,
- "Musiikin mysteerit" (lähde internet).
- Fable Krylov I.A. "Kvartetti"
Viihdettä musiikkipäivälle valmisteluryhmässä " Maaginen maailma musiikki"
Kohde: Kiinnittää lasten huomio luonnon äänien kauneuteen. Perusasioiden lujittaminen musiikillinen lukutaitoTehtävät:- kehittää sointikuuloa, rytmitajua, mielikuvitusta, assosiatiivista ajattelua.
- osallistua kuuntelemiseen ja havainnointiin klassinen musiikki.
- erottaa musiikkiteosten luonteen.
- rikastuttaa visuaalisia, kuulo- ja motorisia tuntemuksia.
- vakiinnuttaa käsitteiden "nuotit", "sauva", "suuret", "sivu"
Materiaalit ja varusteet: kirjoitus, lusikat, helistimet, kastanneet, tamburiini, hymiöt, hatut Majorille, Minorille, Treble Clef, Harjat, valkokangas, projektori
Lapset astuivat sisään musiikin tahtiin musiikki sali.
Isäntä: Hei kaverit! Hyvää iltapäivää, rakkaat vieraat. Olemme kokoontuneet tänne MUSIIKKIIN omistettuun juhlaan. Musiikki ympäröi meitä kaikkialla. Musiikki ei vain tuo meille iloa. Hän opettaa paljon, tekee meistä parempia, älykkäämpiä, ystävällisempiä.
Lapset:
1 lapsi.
Tuuli tuskin kuulee,
Linden huokaa puutarhassa -
Herkkä musiikki elää kaikkialla -
Ruohojen kahinassa, tammimetsien melussa,
Sinun tarvitsee vain kuunnella.
2 lasta.
Puro virtaa äänekkäästi
Ukkonen putoaa taivaalta -
Tämä melodia ikuisesti
Maailma on täynnä luontoa!
3 lasta.
Paju vuodattaa hiljaiset kyyneleensä kaakalolla...
Satakieli tervehtii vain yötä
Oksien ääni, sateen laulu
Maailma on täynnä luontoa.
4 lasta.
Linnut tervehtivät auringonnousua
Pääskynen on iloinen auringosta!
Herkkä musiikki elää kaikkialla
Pitää vain kuunnella
Opettaja ottaa Musiikin keijulta kirjekuoren.
- Kaverit, päiväkodin osoitteeseen tuli tänään kirje.
Juontaja: Mikä tämä kirjekuori on? Sen täytyy olla musiikin keijulta itseltään! Ihmettelen, mitä hän kirjoittaa meille, luetaanpa: ”Rakkaat kaverit! Tiedän, että pidät kovasti musiikista ja musiikkitoiminnasta. Rakastan myös musiikkia kovasti ja kaipaan sinua kovasti. Juhlitaan musiikkia yhdessä! Odota vierailua. Nähdään pian! Sinun musiikkikeijusi.
juontaja: Tänään emme vain kuule musiikkia, vaan myös näytämme tietomme, taitomme ja kykymme. Jos selviämme kaikista tehtävistä, vastaamme kysymyksiin, niin Musiikin keiju lupaa vierailla meillä.
1 tehtävä: purkaa sanat, jotka, kuten ristisanatehtävässä, ovat piilossa tyhjissä soluissa.
Seitsemän vauvan ympyrää
He istuvat rivillä.
Voi kuinka kaikki asuvat yhdessä,
Lauluja lauletaan kovaäänisesti.
Erittäin kiireinen töiden kanssa
Nämä iloiset... (muistiinpanoja)
Olen ystäväsi, olen kumppanisi,
Tiellä ilman minua mikään ei toimi
Minun kanssani, ystävät, se on aina mielenkiintoista.
Tiedätkö kuka olen? No tietysti... (laulu)
Hän kirjoittaa meille musiikkia
Melodiat soivat
Hän laittaa runoja valssiin.
Kuka säveltää kappaleita? (Säveltäjä)
Tykkää kovasti musiikista
Kaksi sisarusta, Natasha ja Nina,
Ja niin ostimme
Olen iso... (piano)
Lapset näyttivät numeron
Vain "erinomainen"!
Kaikki tanssivat musiikin tahtiin
Ystävällinen ja rytminen.
Mitä pojat tekivät
Lomalla uudenvuoden salissa? (Tanssi)
Nämä olivat sanat: nuotit, laulu, tanssi, piano, säveltäjä.
2 tehtävää. Assosiointiharjoitus - mitä liikkeitä haluat tehdä musiikin tahdissa? Maaliskuu, valssi, musiikkia nopealla tahdilla. Lapset tekevät liikkeitä: marssivat, tanssivat, juoksevat paikallaan.
Kuvien jäsentäminen. Mihin liittyy: kakku, lahja, aurinko, kevät, ukkosmyrsky, sade, yö. Lapset näyttävät iloisen tai surullisen emojin.
Juontaja: Kaverit, kiinnititkö huomiota taloon? Mitä näet siinä?
Lapset: Seitsemän nuottia, seitsemän sateenkaaren väriä.
juontaja: Sofia kertoo meille tästä talosta.
Runo "Oi, mikä ihana talo"
Oi mikä ihana talo
Niin paljon kirkkaita värejä siinä!
Jos ohitat ne,
Voit tehdä sateenkaaren.
Yhdessä muistiinpanojen kanssa myöhemmin
Laulamme sateenkaaresta
Lapset ovat onnellisia
Kraskoryad ja äänialue.
Kerro äidillesi ja isällesi, pyydä heitä toistamaan:
Vaakaa kutsutaan vaa'aksi -
-Do-re-mi-fa-sol-la-si.
Kerätään äänet
Pelataan sateenkaari!
Juontaja: Kaverit, kuka asuu tässä talossa? Ja tupsu ja diskanttiavain elävät siinä. Kerran he väittelivät keskenään, ja mitä me nyt opimme.
Kohtaus: Kuinka sivellin ja diskanttiavain väittelivät.
Kertoja:Maailma on täynnä tarinoita ihmisten riitelemisestä
Kuka on pidempi, vahvempi, kauniimpi ja älykkäämpi.
Mutta riitojen ja riitojen hinta on kuparipenni,
Loppujen lopuksi jokainen on hyvä omalla tavallaan.
Missä ja milloin, en anna sinulle vastausta,
Mutta näin tämä tarina tapahtui...
Viuluavain väitteli siveltimen kanssa,
Siitä, kuka on tärkeämpi... No, kaikki on kuten tavallisesti.
Diskanttiavain:
- Joukkueeni seitsemän parasta nuottia!
Rakennan ne, kuten paraatissa,
Heilutan kättäni - ne kuulostavat.
Mitä, kerro minulle, onko sinulla?
Harjata:
- Ja minulla on seitsemän väriä,
Ja jokainen tuhannella sävyllä.
Laitan ne helposti kankaalle,
Mitä haluat, minä piirrän
Diskanttiavain:
- Voin helposti näyttää
Mehiläisten surina niityllä,
Aamunkoitto, tuulen henkäys,
Kesävirran viileyttä...
Harjata:
Kaiken tämän kerron sinulle
Maalaan helposti kankaalle.
Ja surua ja iloa, ilman vaikeuksia
Näytä värini!
Diskanttiavain:
- Voinko tehdä ihmisiä
Sula muistiinpanojeni äänessä:
Naura, itke ja rakasta...
Ihmisten on helpompi elää kanssani!
Harjata:
- Tämä ei ole sinun arvioitava!
... voin pysähtyä hetkeksi,
Tuon kauneutta aikakausiin,
Pelastan maailman kauneudella!
Diskanttiavain:
- Ei, en ole kanssasi samaa mieltä!
Mikään ei ole ikuista kuun alla,
Vain musiikki on aina elossa
Vain kauneus on kätkettynä siihen!
Harjata:
- Kuinka voit, yksinkertainen koukku,
Täytä koko maailma kauneudella?
Kyllä, musiikin ääni on suloinen
Mutta väreissä on enemmän kauneutta!
Diskanttiavain:
Olet vain keppi hiusten kanssa
Sinun kohtalosi on vain piirustus!
Mitä on kauneus? Sinun turvotuksesi?
…No, sait minut nauramaan!
Kertoja:
Mies puuttui heidän väittelyinsä.
Hän oli taiteilija ja runoilija
Tanssija, laulaja ja muusikko,
Hän oli monipuolinen lahjakkuus.
Ihmisen:
- Mistä sinä riitelet? Mitä varten?
Tuomitsen sinut ilman ongelmia:
Kerro sinä minulle
Kuinka ihmeellisessä maailmassa elämme.
Harjata:
- Otan maalin ja aloitan maalaamisen!
Diskanttiavain:
- Saan nuotit kuulumaan musiikilla!
Kertoja:
Seitsemän nuottia, seitsemän väriä heräävät henkiin yhdessä yössä.
Ihmisen:
- Ei kannattanut väitellä: Onnellisuus on harmoniassa!
Juontaja:
Jos joku on yksinäinen, suru kalvaa jotakuta,
Anna musiikin keijun tulla, niin hän auttaa kaikkia.
Musiikkikeiju ilmestyy musiikille.
Keiju: Hei rakkaat kaverit! Hei rakkaat vieraat! Saitko kirjeeni? Nimeni on Music Fairy. Olen erittäin iloinen saadessani olla vieraasi. Musiikki seuraa ihmistä koko hänen elämänsä. Kaverit missä voit kuunnella musiikkia muuten kuin musiikin oppitunnit? (lasten vastaukset)
juontaja: Ihmettelen kuinka musiikkia äänitetään, arvataanpa arvoitus:
1. Seitsemän tyttöystävää - seitsemän ihmenaista,
Laita yhteen - tulee laulu. (Huomautuksia)
2. Kaverit, missä nuotit asuvat, arvaa:
Seitsemän askelmaa - tikkaat,
Portailla - laulu. (musiikkihenkilökunta)
Aivan oikein, se on musikaali tai henkilökunta.
Seitsemän on vain muistiinpanoja maailmassa,
Muistat nämä muistiinpanot!
Pitkään säilynyt kuluminen:
Yhdessä: Do, re, mi, fa, salt, la, si!
Keiju: Puhutaanpa muistiinpanoista:
Jokaisella nuotilla on koti.
Missä asut, huomaa "Tee"?
Ennen: Täällä pienellä penkillä,
Jatkolinjalla
Fairy: Huomaa "Re", missä asut?
Missä laulat lauluja?
Re: Arvaa paras - ka-
Ensimmäisen rivin alla.
Fairy: Nuotti "mi" nousi korkeammalle,
Kylän hallitsijalla, hiljaisempi.
Nuotti "mi" laulaa nyt:
Mi: "lentokone lentää merelle"
Fairy: Ensimmäisen ja toisen välissä oleva "F" katsoo ulos ikkunasta.
Fa: Ensimmäisen ja toisen välillä tunnen oloni hieman ahtaaksi.
Fairy: Toisella rivillä esiintyy "sol" ja nuotti "F".
Sol: Jos sanot "F" ja "Sol" -
Sana on saatu.
La: Huomasitko minut?
Fairy: kysyi nuotin "La"
La: Toisen ja kolmannen välillä
Istun mukavasti.
Fairy: Kolmannen C:n rivillä
Ihan keskellä.
Si: Laulan, kun et kysy
Kovalla äänellä, epäröimättä.
Keiju: Hyvin tehty! Kaikki muistiinpanot on sijoitettu oikein. Laulataan iloinen laulu.
Laulu "Yhdessä on hauska kävellä"
Keiju: Kerran tapasin klovneja - Majorin ja Minorin. Klovni Major on aina iloinen, älä koskaan menetä sydämesi. Mutta klovni Minor on usein järkyttynyt pienistä asioista ja itkuista.
Klovnit näkyvät TÄRKEINÄ JA ALAPUOLISESTI
- Nimeni on Senor Major,
Ilo tavata sinut!
Otan aina mukanani
Hymyt lapsille.
- Nimeni on Minor.
Kerron sinulle tämän:
Naurulla en ole matkalla,
Arvostan surua.
Surullinen hymy huulillasi
Olet vaikeina aikoina
Minun kanssani olet hiljainen ja suloinen
Pienellä tuulella.
- Anna sen siis olla kaikkialla ja aina
Hymy kirkastaa kasvoja!
- Hymyile surullisesti puoliksi
Mekin tarvitsemme sitä.
Ja jos haluat, ystäväni,
Ole vähän surullinen
Soita minulle: "Senior alaikäinen! .."
minä tulen.
- Tulet aina olemaan kanssani
Mahtavalla tuulella
Voitat kaikki vaikeudet
Olet hämmästyttävä kaikille!
Älä pelkää vaikeuksia matkan varrella,
Mene eteenpäin ja laula!
Ja muista, ystäväni, aina
Senor Major on kanssasi!
juontaja: Luulen, että klovnit Major ja Minor eivät koskaan riidele enää. Ne ovat molemmat erittäin tärkeitä ja tarpeellisia musiikissa. Kaverit, missä muualla voit kuunnella musiikkia? Katsotaanpa näyttöä.
Elokuvan "Haluan kuulla musiikkia ..." esitys
Juontaja: rakkaat vanhemmat kutsumme sinut osallistumaan musiikkikilpailu.
1. Mitä voidaan lukea kansanperinteen ansioksi? (laulu, konsertti, ditty)
2. Kuten he kutsuivat sisään keskiaikainen Venäjä kiertävä muusikko, laulaja, tanssija ja näyttelijä? (jonglööri, ihailija, koomikko)
3. Mikä on ensimmäisen nimi julkinen puhuminen päällä teatterin näyttämö tai konserttilava? (debyytti, luova ilta, hyötyesitys)
4. Mikä venäläinen säveltäjä loi monia satuihin perustuvia oopperoita? (Rimski-Korsakov, Prokofjev, Dargomyžski)
5. Mikä on nimi pala musiikkia, suoritetaan yleensä vuonna iltatunnit rakkaan talon edessä Espanjassa ja Italiassa? (serenadi)
6. Nimeä venäjäksi kansantanssi nopea, pirteä hahmo selkeällä rytmisellä kuviolla, jota seuraa töppäys? (nainen, mustalainen, trepak)
7. Mikä on usean esiintyjän ryhmän nimi? (yhtye)
8. Ketä voidaan kutsua esiintyjäksi? (muusikko, laulaja, instrumentalisti) - kaikki kolme vastausta
Ja nyt tarjoamme sukeltaa musiikin maailmaan ja esiintyä musiikillinen sävellys soittimilla.
Ja kapellimestari valitaan laskemalla:
Luntik ajoi kärryillä
Hän jakoi pähkinöitä kaikille
Kuka on kaksi, kuka kolme
Sinusta tulee kapellimestari.
Peli "Orkesteri" Vanhemmat esittävät Rahmaninovin "Italian Polkan"
juontaja: Tänään opimme niin paljon musiikista ja itsestämme. Haluamme kertoa sinulle toiveen venäläisen säveltäjän D.D. Šostakovitš: ”Rakasta ja opi musiikin suurta taidetta. Se avaa sinut koko maailma korkeat tunteet. Se tekee sinusta henkisesti rikkaamman, puhtaamman, täydellisemmän. Musiikin ansiosta löydät itsestäsi uusia, aiemmin tuntemattomia vahvuuksia. Näet elämän uusissa väreissä ja väreissä."