Znaky : princezna - hudební režisérka; král; detektivní; dvořané - 2-4 osoby; osel; kohout; kočka; Pes; děti; šermíři - 4 osoby; zahraniční hosté.
rekvizity: krabice s nápisem "Překvapení"; nápis s názvem a číslem předškolní vzdělávací instituce; lesklé řezání; 2 kostky nebo židle; 2 závěsy; Fotoaparát; lupa; větve s květinami podle počtu dětí; hudební nástroje: kytara, buben, trubka, mikrofon; mobilní telefon; meče; Balónky- 8 ks; panenky: pes, kočka, oslík, kohout; svitek s dekretem; nápisy s čísly; ventilátory; kapesník.
Pokrok v zábavě
Zní hudba N. Manginiho „Pink Panther“. Detektiv přichází do popředí opatrným krokem. Do středu jeviště umístí velkou krabici s nápisem „Překvapení“, jemně na ni poklepe a podívá se na hodinky. V rámečku něco tiká. Detektiv se rozhlédne kolem sebe, zachichotá se, promne si ruce a uteče do zákulisí. Nyní se hodiny zastavily. Simulace výbuchu. Krabice se otevře, vyletí z ní lesklý řez a objeví se dítě. V ruce drží cedulku s nápisem "DOE č. ___".
V nahrávce zní píseň „Zastavili jsme se na hodinu“, hudba. G. Gladková, sl. Y. Entina.
Brémští hudebníci vybíhají ze sálu a dvořané (podpora) vybíhají z křídel. Všichni společně zpívají sloku a refrén této písně a tančí.
Přišli jsme k vám na hodinu
Celý svět je v našich rukou
Jsme hvězdy kontinentů!
Rozbité na kousíčky
Jsme naši konkurenti!
Refrén:
Jsme tu už hodinu!
Ahoj! Dobrý den! Ahoj!
Pojď, miluj nás
Máš velké štěstí!
No, všichni dohromady...
Pověste uši
Lepší v dobrém slova smyslu
Tleskat!
Princezna. Nic mě nedělá šťastným! Nic nechci!
Král. Dcero, na tvou počest je vyhlášen ples umění. Doufám, že vám to pomůže.
Všechny postavy, diskutující o tom, co slyšely, opouštějí jeviště. Zazní slavnostní hudba "Minuet". Objevte se na pódiu mladí tanečníci. Zpívají menuet. Na konci představení se seřadí do „živé chodby“ a zvednou větve propletené květinami, tvoří oblouk. Touto "chodbou" vstupuje na scénu král a princezna. Dvořané promění jeviště v trůnní sál (kostky a židle, závěsy, květiny). Princezna a král hrají duet Princezna a král (hudba G. Gladkov, text Y. Entin).
Král.
Ach, můj ubohý Trubadore,
Podívejte se, jak je ta postava hubená.
Postarám se o tebe!
Princezna. Nic nechci!
Král(po písni si stěžuje dvořanům). Co dělat? Jak můžeme být? Jak rozveselit princeznu? (Vzdychne. Dvořané soucítí: ovívají se vějíři, vážou šátek)
Princezna(soud).
Už mě nebaví žít!
Chci velký obchod!
Radujte se a překvapte!
Prozkoumejte kreativní život!
Dvořané (radí).
Pozvete detektiva.
On ti pomůže, rozuměj!
Král(volá z mobilního telefonu).
Detektive, rychle do paláce
A pomozte princezně!
Zní píseň "Brilantní detektiv". Tanec detektiva (hudba G. Gladkov, text Y. Entin).
Detektivní.
Jsem geniální detektiv
Nepotřebuji pomoc.
Dokonce najdu i pupínek
Na těle slona.
Bojuji jako lev v boji.
Plavu jako platýs
Vůně jako pes
A oko jako orel!
Po písničce Detektiv rychle studuje stopy v lese, fotí a provádí další detektivní činnosti.
Detektivní.
Chápu podstatu problému -
Žít bez cíle je nepříjemné.
Pokusíme se pomoci
Překonat touhu princezny.
pozvu hosty
Aby to bylo zábavnější.
Hostující vystoupení mohou probíhat nepřetržitě, nebo je může ohlásit detektiv: orientální kouzelník, šerm mečem, tanec flamenco atd.
Princezně se nelíbí, co vidí.
Princezna. Není, není, není...
Všichni užasle rozhazují rukama.
Princezna.
Chci zpívat a tančit!
Více dovedností.
Přinášet dětem radost
Zachraňte děti před nudou! (křičí v zákulisí)
Muzikanti, pomozte!
Vytvořte zázrak dětství!
Brémští muzikanti vystupují na pódium na píseň přátel (hudba G. Gladkov, text Y. Entin).
Osel. Chápeme touhu.
Kohout. A je to příjemné pro všechny.
Všechno. Nyní vám pomůžeme.
Kočka. Ať král vydá dekret...
Pes(rozbalí svitek, čte nahlas, jako herold).
V DOW není místo pro smutek!
Naše hudební tajemství
Každé dítě ví...
Všechno. Jak batole, tak předškolák.
Král. Přijměte tento dekret hned!
Princezna(tleská rukama).
Tati, jsi prostě úžasný! (polibky na tvář)
Muzikanti, netahejte
Zavolejte ty nejmenší!
Muzikanti.
No, princezno, tento okamžik -
Velmi důležitý argument! (Odejít)
Nahrávka obsahuje píseň o školce z pohádky „O Věře a Anfise“ (hudba G. Gladkov, text E. Uspensky). Král a princezna tančí. Na scéně se objevují děti. Na konci tance obklopí princeznu a za hudby začnou o něčem emotivně diskutovat. Najednou diskuse končí.
Princezna(děti).
Souhlasili jsme s vámi
Spřátelil jste se s uměním.
Začínáme vyprávět
Fantazírujte, tvořte.
Děti. Představujeme panorama dětskou kreativitu království předškolní № ____ .
Všechno. 1, 2, 3! Zahájeno!
Zobrazit potpourri čísla předškolní žáci Ne. ___ pod vedením hudebního ředitele. Potpourri vložky jsou hudební téma Brémští hudebníci"Na zastávce." Názvy místností lze získat z pole Překvapení.
Děti(po potpourri).
Život je nám tak jasný.
Je to dobré pro duši.
Dovolená bude pokračovat
Opravte nudné dospělé.
Naše sladká princezna
Pomozte nám
Roztomilí předškoláci.
V nahrávce zní téma písně Brémských muzikantů (hudba G. Gladkov). Všichni hrdinové zpívají závěrečnou píseň.
Na světě není nic lepšího -
Hudba k výuce předmětu.
Kdo je zaneprázdněný, nebojí se úzkosti.
Potřebujeme kreativní cesty!
Nikdy nezapomeneme na naše povolání.
Přinášíme lidem smích a radost!
Nikdy nemáme šedé starosti
Nenahradí svobodu kreativity!
Na konci závěrečné písně hudebníci opouštějí pódium hlediště, rozdávání balónků stylizovaných jako legrační obličeje na cestách. Všichni ostatní v čele opouštějí pódium hudební režisér.
Scénář hudební zábava pro mladší děti předškolním věku během jarního a letního období.
Popis materiálu: toto shrnutí může být zajímavé pro hudební režiséry a pedagogy pracující s dětmi základního předškolního věku.
Integrace vzdělávacích oblastí:"Poznání", "Komunikace", "Socializace", "Čtení". beletrie", "Hudba".
Cílová: přispívat k vytváření emocionálně pozitivního klimatu ve skupině, přitahovat děti k proveditelné účasti na hrách a zábavě. Pokračujte v pěstování zájmu o hudbu, zpěv a provádění nejjednodušších tanečních pohybů. Podporovat zájem dětí o objekty přírody, přispívat k utváření představ o elementárních vztazích v přírodě. Vychovat opatrný postoj Jí.
Úkoly
Vzdělávací: vytvořit si představu sezónní změny, rostliny (květiny), upevnit znalosti o létě, naučit se navazovat vztahy příčiny a následku;
Rozvíjející se: rozvíjet hudební a estetické vnímání, pozorování;
Vzdělávací: pěstovat úctu k přírodě, zvídavost.
Metodické metody: rozhovory s dětmi, čtení poezie, herní situace.
Večírek začíná ve skupinové místnosti. Učitelka řekne dětem, že přišlo léto, a pozve je na květinovou louku, kde na ně čekají opravdoví přátelé. A protože mýtina je „květinová“, pak budou „květiní“ i přátelé. Děti se oblékají do kostýmů květin a brouků.
Za hudby Čajkovského P. I. „Valčík květin“ vstupují děti do sálu a zkoumají výzdobu sálu. Sál je vyzdoben různými květinami. Moderátorka upozorňuje na výzdobu sálu, vede rozhovor o květinách. - Máte rádi květiny? Jaké květiny znáš?
Vedoucí: Obdivujte květiny:
Mají spoustu krásy!
Úsměv, příteli, heřmánku,
Skloňte se k voňavé kaši!
Roste další květina -
Jemně modrá chrpa.
Modré oči se otevřely
Vábil pro sebe!
Nádherný jetel - jetel
Tak to se ptá do úst!
Včely se vznášejí nad loukou, -
Brzy budeme s medem!
Kolik motýlů kolem!
Je léto, mladý příteli!
Děti dostanou umělé květiny. Provedeno
"Tanec s květinami", rusky lidová melodie"Chodím s loachem."
Vedoucí: Kdo vzbudil nás děti
Les a pole osvětlené?
Kdo vyhříval trávu, lavičku?
Dokonce i voda v naší konvi?
Kdo ráno zářil v okně?
Asi tohle je…. (odpověď dětí).
Děti: Slunce!
Vedoucí: Jde nám o naše slunce
Pojďme zpívat zvonivou píseň!
Slunce nás uslyší a rozhlédne se.
Píseň "Sunshine"
Objeví se slunce: Ahoj lidi! Jsi krásná jako moje květinové kamarádky. Jsme s nimi velmi přátelští. Když se na ně podívám, úsměv mi opětují, když k nim roztáhnu své paprsky, natahují se ke mně také. Tak moc mi chybí zima, když květiny spí, a jsem tak šťastný, když se probudí, zvednou hlavu a podívají se na oblohu.
Moderátor: Ahoj Sunny, vědro!
Pojď rychle nahoru
rozsvítit, zahřát
naše malé děti. (folklór)
Máme z vás velkou radost a přijměte od nás dárek - velkou kytici (děti dávají květiny) ...
Ale víš, Sunny, květiny mají stále přítele - tohle je veselý letní déšť! Bez toho by jim bylo velmi horko. Bez vody květiny vadnou a usychají.
Sunny: zavolejme ho na naši mýtinu. Letní déšť si rád hraje s dětmi.
Hra: "Déšť"
Padla první kapka – kapka! (shora prstem ukažte trajektorii jeho pohybu)
A přiběhla druhá - čepice!
Podívali jsme se na oblohu (vzhlížet)
Kapičky kapky-kapky zpívaly,
mokré tváře,
Setřeli jsme je. (otřít obličej rukama)
Boty - vzhled - (ukaž dolů a podívej se)
Zvlhly.
Pojďme k sobě pohnout rameny (pohyby ramen)
A setřes všechny kapky.
Uteč před deštěm
Sedneme si pod keřem. (squat)
Zvuk deště zní ve zvukovém záznamu. Objeví se dospělý v obleku do deště.
Moderátor:
déšť-déšť,
Nalijte naplno
malé děti
Déšť: Jsem léto, je mi teplo, jsem hodný .. Rád si hraju a žertuji.
Hra "Slunce a déšť".
Vedoucí: Vyšlo sluníčko, všechny děti šly na procházku (děti se pouštějí, radují se ze sluníčka). Prší (všechny děti se schovávají pod velkým světlým deštníkem).
Hostitel chlapy posadí, požádá, aby si vzpomněli, kdo další se kamarádí s květinami (odpovědi dětí).
Slunce: a různý hmyz (brouci, včely, motýli) jsou přátelé s květinami.
Motýlku, buďme přátelé!
Je zábavnější žít v přátelství.
Máme květiny na zahradě
Přeleťte nad nimi. A. Sarsekov.
1-dítě:
Čmelák těžký, pruhovaný,
Celý den jsem lítal na zahradě.
Nejen létal
Počítal květiny na zahradě.
Zabručel: „Je to těžká práce!
Koneckonců, květin na zahradě je nespočet! (E. Feyerabend)
2- Dítě
Slunéčko sedmitečné,
černá hlava,
Letět do nebe
Přines nám chleba
Černobílé, ale nepřepálené. (folklór).
Moderátor: Kluci, víte, proč jsou květiny a hmyz velmi přátelští? Pomáhají si navzájem: květiny pro brouky dům, potrava, ochrana a brouci léčí květiny před nemocemi.
Tanec brouků "Gopachok" (ukrajinsky) nar. Melodie v arr. M. Rauchverger.
Slunce:
Rozkvetla v našem lese
Různé květiny:
Mák, heřmánek, chrpy
Modré oči.
Vzal jsem si konev
A zaléval květiny.
Květiny budou pít vodu
Budou dobře růst!
Hra "Polní květiny z konve." (Poměr barvy konve s barvou květů).
Moderátor: Výborně chlapci! O květiny se dobře starejte, protože jsou živé a všechno živé miluje teplo, světlo, vodu a úctu k sobě. Nikdy neházejte odpadky na zem, ona nám dává květiny, netrhejte květiny, neurážejte brouky a motýly - květiny jsou bez nich špatné.
Při loučení vám chci říct:
Netrhejte květiny, netrhejte,
Ať je Země krásná.
A místo kytic dávejte
Chrpově modrá, pomněnka
A heřmánková pole.
Zní hudba Y. Antonova „Netrhejte květiny“. Děti se loučí s hrdiny dovolené, opouštějí sál.
Věnujte pozornost tomu, s jakým potěšením vaše miminko běží do školky. Jak moc miluje své učitele a spolužáky. Nepřekvapující. Koneckonců, každá dětská zábava v mateřská školka přitahuje děti, rozveseluje je, vede k naprosté radosti.
Právě zde se miminko učí, proč po dni následuje noc, proč prší, kde která zvířata žijí atd. Mozek si pamatuje spoustu informací. Ale to vše musí být provedeno herní forma. Jinak se dítě bude jen nudit.
Dětská zábava ve školce - obrovský dopad na mysl dítěte
Takže podrobněji. Každá dětská zábava v mateřské škole je jasnou a radostnou událostí v životě dítěte. Prostřednictvím různých speciálně navržených úkolů se dítě snaží více si uvědomit své pocity a myšlenky. Provádění všech druhů zábavy přispívá k mravní výchova děti. Děti spojují společné zážitky, vychovává se koncept kolektivismu, formuje se vlastenecké cítění, disciplína a kultura chování. Drobci si navíc rozšiřují obzory, rozvíjejí řeč, paměť, představivost a duševní vývoj.
jistá představa
Dětskou zábavou ve školce je účast dětí na hrách, zpěvu, tanci a kulatých tancích. Takové aktivity rozvíjejí a posilují tělo dítěte, zlepšují koordinaci jeho pohybů. Příprava na zábavu by měla probíhat systematicky a systematicky. To znamená, že by neměl být narušen obecný rytmus života předškolní instituce. Dobrý učitel zná děti, jejich individuální vlastnosti a zájmy. Proto je zábava radostná a smysluplná.
Nezapomeňte, že zábava je založena na určité myšlenky a cíle, které je třeba sdělit každému dítěti. Například 1. květen je Dnem dělnické solidarity, 9. květen Dnem vítězství atd. Stejné myšlenky by měly projít obsahem celého svátku. K tomu slouží dekorace, dramatizace, kruhové tance, tance, hudba, písničky a básničky. Hlavní věc je vzít v úvahu věk a individuální vlastnosti dětí. Repertoár musí být pečlivě vybrán s ohledem na úroveň rozvoje motorických a hlasových schopností.
Další důležitý bod. U batolat, mladších a střední skupinyúnava nastupuje dříve než u starších dětí. Drobci nejsou schopni vnímat příliš mnoho písniček, básniček apod. Délka zábavy by proto neměla přesáhnout třicet minut. Starší předškoláci se mohou těšit z pestřejšího a bohatšího repertoáru. Dovolená může trvat až hodinu.
Kombinace různých druhů umění
Každá dětská zábava v mateřské škole by měla harmonicky kombinovat všechny druhy úkolů, kolektivní a individuální práce. Odlišné typy umění se vzájemně doplňují při řešení jednoho tématu, zvyšují emocionální dopad na děti. Je důležité pouze správně střídat třídy s ohledem na vzrušivost dětí a jejich rychlou únavu.
Zábava přináší drobkům radost. Proto je potřeba dát možnost každému dítěti se jich zúčastnit. Děti s velkým potěšením opakují známé písničky, tančí, tančí. To je hlavní část programu každého zábavného večera. Samozřejmě jsou potřeba i nová čísla.
Typy dovolené
Kdy se v mateřských školách pořádají slavnostní akce? Samozřejmě hlavně o prázdninách. Stavbou a ideologická orientace jsou rozdílní.
První skupinou jsou společenské a politické svátky. Patří mezi ně 1. květen, Den vítězství, 8. březen, Den obránce vlasti.
Druhou skupinou jsou dovolené v domácnosti. Jsou to: novoroční večírek, ples atd.
A poslední skupina- Prázdniny jsou sezónní. Patří sem tematické jarní, letní, podzimní a zimní aktivity v mateřské škole.
Společenské a politické svátky
A nyní pár slov o každé skupině konkrétně. Sociálně-politické zábavné scénáře v mateřské škole se konají obzvláště slavnostně. Takové prázdniny zpravidla začínají tím, že děti vstoupí do haly s květinami a balónky. Po přivítání hostů začíná koncert. Na programu jsou jako obvykle hry, tance a kulaté tance. Představení jsou proložena úkoly, které přinášejí animaci a zábavu. Předtrénink nevyžadují. Děti dostanou příležitost soutěžit v inteligenci a obratnosti. Závěrečná část také zdůrazňuje vážnost toho, co se děje.
Prázdniny v domácnosti
Jaká je druhá skupina? Nejčastěji se jedná o hudební zábavu v mateřské škole, doprovázenou určitou konstrukcí a dekorací. Takové prázdniny jsou spojeny s životem a životem dětí. Jsou méně slavnostní. Je v nich mnohem větší bezprostřednost než ve společenských a politických svátcích. Speciální pozornost dáno ve školce Novoroční večírek. Tento svátek je plný magických proměn a tajemných překvapení.
Ve středu novoroční dovolená tam je elegantní vánoční strom, zdobený hračkami a girlandami. Luxus smrku zpravidla zaujme děti natolik, že s ním začíná dovolená. Za veselé hudby děti vstoupí do sálu spolu s učitelem a prohlížejí si novoroční strom. Poté, co obejdou vánoční strom, usednou, střídavě jdou do středu sálu a recitují básně. Veškerá legrace však začíná příchodem Santa Clause. Dobrý čaroděj se objevuje se zábavou, vtipy, hádankami, hrami a samozřejmě dárky.
Umělý vánoční stromek obvykle stojí v hale několik dní. Poté může být vyveden na hřiště. Tam je nějakou dobu obklopena zvířaty vyrobenými ze sněhu. Smrk se odstraňuje, jakmile o něj zeslábne zájem dětí. V paměti dětí zůstává vždy elegantní a krásná.
Sezónní prázdniny
A poslední skupina. Sezónní prázdniny často zahrnují tělesnou výchovu v mateřské škole. Například během letní oslavy mohou děti předvést, jak vyrostly a zesílily na venkově, jak se staly silnými a obratnými. Takové svátky se konají venku. Učitelé a děti zdobí hřiště. K tomu slouží girlandy z květin a zeleně, papírové lucerny, malované koule, figurky otáčející se od větru, velké kartonové chatrče a houby atd. Sportovní soutěže nemohou děti nepřilákat. Přinášejí drobkům zábavu a radost, slouží důležitý prvek jejich harmonický rozvoj.
Učitelé
Provádění zábavy ve školce do značné míry závisí samozřejmě na učitelích. Zodpovídají za přípravu akcí. Program sestavují pedagogové společně s hudebním režisérem. To zohledňuje program vzdělávání v mateřské škole. Scénář se schvaluje na pedagogické poradě. Také na schůzce jsou s odpovědnými lidmi určeni k přípravě kostýmů, výzdobě sálu, atributů atd.
Úspěch dovolené do značné míry závisí na vedoucím. Jeho výběr je také třeba brát velmi vážně. Měl by to být veselý, vynalézavý učitel, který děti dobře zná, ví, jak se zachovat v pohodě a svobodně. Často v přípravné práce rodiče jsou zahrnuti.
Na další pedagogické poradě se sečtou výsledky další akce. Zde určují práci na prohloubení dojmů dětí ve dnech po prázdninách. Zpravidla se konverzují s chlapci o minulém matiné. Dětská slova lze zapsat a umístit na stojánek pro rodiče. Po dovolené vychovatelky uklízí dekorace spolu s drobky. Ve třídě pro výtvarné umění můžete kreslit nebo vyřezávat řemesla z plastelíny na téma „Naše dovolená“.
Zábavní obsah
A nakonec. Organizace zábavy v mateřské škole se provádí poměrně často. Nemusí to být prázdniny. Je naprosto přijatelné pořádat akce bez jakéhokoli důvodu. Hlavní je, že to děti zajímá.
Podle charakteru účasti dospělých a dětí se akce dělí do tří typů. Může to být zábava připravená dospělými; zábava připravená silami dětí; a smíšené večery zábavy, kterých se účastní dospělí i děti.
Podle formy organizace se akce také dělí na několik typů: tematické večery, koncerty, sportovní zábava, večery-zábava a dětská amatérská představení. Jedním slovem, existuje mnoho možností. Jen je potřeba vše správně zorganizovat. Odvažte se! Příjemnou zábavu!
Softwarový obsah.
- Naučit děti cítit a chápat krásu hudby, předávat ji pohybem, hraním hudební nástroje odpovídající charakteru hudby.
Vývojové úkoly:
- Rozvíjet u dětí citovou vnímavost k hudbě a jejím obrazům.
- Rozvíjejte kreativitu a představivost.
- Rozvíjet smysl pro rytmus, sluchovou pozornost.
- Rozvíjejte kreativní představivost prostřednictvím hudebně-rytmických pohybů a hry na hudebně-hlukové nástroje.
- Rozvíjet řeč, sluchovou pozornost, hudební paměť.
Vzdělávací úkoly:
- Pěstujte lásku k hudbě, k hudebním nástrojům
- Zlepšete schopnost cítit své tělo a vlastnit ho.
- Obohatit emocionální dojmy dětí ze seznamování s hudebními díly.
- Vybavení: zvířecí klobouky (oslík, koza, medvěd, opice koza děti vlk)čepice pro hudbu (do re mi fa sol la si) dřevěné lžíce, zvonkohra, tamburína pohlednice s obrázkem nástrojů
Znaky.
- Vedoucí - dospělý
- Královna hudby – dospělá
- Koza - dospělá
- Vlk - dospělý
Vedoucí (hudba hraje) Ahoj milí kluci! Dnes se vydáme na nevšední, kouzelnou cestu – do země hudby. Doufáme, že vám tento výlet přinese úsměv, radost a dobrá nálada. Dnes děti z hudební škola přinesli s sebou své hudební nástroje a připravili malý koncert.
Žádná hudba, žádná hudba
Nedá se vůbec žít.
Netancujte bez hudby
Ani polka, ani hopak.
A nebudeš se točit v tanci,
A ty nepochodíš
A zábavná písnička
Ve svátek nebudete zpívat!
Řeknu vám tajemství:
Bez písničky není nálada!
Píseň zní "Nádherná píseň" (hudba Birnov).
Host: Dnes nás čeká vzrušující cesta do kouzelná země Hudba!
Slyšíš hudbu?
(Na lesní mýtina pojď ven, oslík, koza, medvěd a opice)
scéna "Kvartet" Krylovova bajka (herectví s dětmi)
Vedoucí:
zlobivá opice,
Osel,
Kozo, ano, PEC Mishka.
Rozhodli se hrát kvarteto.
Máme noty, basu, violu, dvoje housle.
A sedli si na louku pod lípami, -
Zaujměte svět svým uměním.
Narážejí do luků, trhají se, ale nemá to smysl.
„Stůjte, bratři, přestaňte! - křičí Opice. -
Počkejte!
Jak jde hudba? Nesedíš tak.
Jsi s basou, Mišenko, sedni si k viole,
Já, prima, budu sedět proti druhému;
Pak se hudba pokazí:
Budeme tančit les a hory!“
Posadili se a začali Kvartet;
Pořád mu to s nimi moc nejde.
„Počkej, našel jsem tajemství? -
Osel křičí, - určitě se dohodneme,
Sedneme si vedle sebe."
Poslechli Osla: posadili se slušně do řady;
A přesto se Kvartetu nedaří.
Zde více než kdy jindy probíhala jejich analýza
A spory
Kdo a jak sedět.
Slavíkovi se stalo, že přiletěl na jejich hluk.
Zde s prosbou všechny k němu, aby vyřešil jejich pochybnosti.
"Možná," říkají, "mějte trpělivost na hodinu,
Abychom uspořádali naše kvarteto:
A máme noty a máme nástroje,
Jen nám řekněte, jak si sednout! -
„Abyste se stali hudebníkem, potřebujete schopnosti
A tvé uši jsou měkčí, -
Slavík jim odpovídá, -
A vy, přátelé, bez ohledu na to, jak si sednete;
Nejsi vhodný na to být hudebníkem." (zvířata jsou smutná) kdo nás naučí písničky zpívat a tančit)
Vedoucí:
Na dovolenou pojedeme do země kouzelné hudby.
A pokud budete chtít, vezmeme vás s sebou.
V této zemi žije královna hudby
A dnes čeká, až nás všechny navštíví.
zvířata: zpíváme písničky a hrajeme na nástroje, ani nevíme jak!
Vedoucí:
Nic, protože hudba nás všechny miluje,
Zpívat písničky a hrát na nástroje naučí každého.
Vedoucí: No tak se připravte, lesní lidé, hudba nás čeká!
Nelitujte svých nohou
Vydejte se brzy na cestu.
Složení (děti napodobují pohyb vlaku) "Píseň přátel" (Jedeme, jedeme, jedeme do dalekých zemí dobří sousedé, veselí přátelé...).
Host: Tak jsme dorazili do země kouzelné hudby.
(Královna hudby vstupuje do hudby.)
Královna:
Jmenuji se hudba, přátelé!
A teď se s vámi setkám.
Podívejte se na můj outfit -
Na šatech je celá šupina.
Existují různé ikony
Dokonce i houslový klíč.
Chci vás pozvat přátelé
Do světa hudby a štěstí.
Queen: Moji asistenti žijí ve světě hudby, vedou moje asistenty a vyprávějí dětem o sobě (děti čtou poezii)
Poznámka je plná starostí,
Dostala důležitý úkol.
Ona je základem stupnice,
Vždy tam musí být.
Re přináší radost všem kolem
A pro přítelkyně heřmánkové slzy.
Volá jako potok
A všichni to slyší z dálky.
Mi miluje mír, klid,
Magický zlatý měsíc.
Sní o kráse
A věnuje jí melodie.
Fa je snílek a básník,
Má kolo
Okřídlený s jasnou lucernou,
Fa se na něm řítí po obloze.
Sůl miluje jasné světlo slunce,
Neexistuje žádná lehčí a čistší poznámka.
Na zahradě pěstuje fazole,
Určitě budete obslouženi.
House noty La z okvětních lístků,
Je velkou znalkyní květin
Les, zahrada, louka,
Sama vypadá jako La.
A naše nota C je skromná,
Je poslední v řadě.
Si miluje sny a pohádky
A dětsky modré oči.
Každá nota má svůj vlastní život
Ale spolu jsou všichni rodina.
Obsahuje sedm magických "já"
žít
A zpívají nahlas písničky.
Moderátor: Královno hudby, vaši pomocníci s notami pomohou našim zvířecím kamarádům naučit se správně zpívat a tančit. A pak nedostanou nic.
Královna: Samozřejmě, že budu! Poslechněte si hru našeho orchestru.
Orchestr "Veselé lžičky" (kluci hrají)
Královna: To je velmi zajímavé. Naučte se zpívat písně a tančit a ještě zajímavější je slyšet hlas flétny, (dítě hraje na flétnu)
Queen: Mám pro vás hudební hádanky, přátelé.
Kdo uhodne hádanku, dostane odpověď! (pohlednice s vyobrazením nástroje)
Hádanky: to je známé v Rusku,
Jen se na to někoho zeptejte!
Má jen tři struny
Ale ona je láska k zemi.
Váňa vyjde za plot z proutí
A bude hrát "tribble" a "nesmysl". (Balalajka)
Šestistrunný cizinec
Tento rezonanční nástroj
Milují barda, vojáka, studenta,
A vážený umělec
A naložený turista. (Kytara)
Velmi staré a jednoduché
Nástroj, uvnitř prázdný.
Hůlky silně bijí
Rytmus souboru je nastaven.
Je vždy šťastný
Vést průvod. (Buben)
Tento umělec je mladý
Z notový zápis podepsat.
Je na jemných tenkých strunách
Vede s malou mašličkou. (Houslista)
Nalije se tři řada,
A lidé dřepí!
Tři řada není špatná -
Jsou tam knoflíky a kožešiny.
A legrační staré dámy
Ditties pod tím zpívají! (Akordeon, harmonika)
Královna:
Máme nástroje
Teď to zahrají za nás. Hra "Hádej nástroj" (dítě za obrazovkou hraje na nástroje, metalofon, lžíce, tamburína) děti hádají.
Hra se na žádost dětí opakuje 2-3x.
moment překvapení (roli kozy a vlka hrají dospělí, kozy jsou děti)
Přichází koza s kozami - Ahoj, přátelé, jsem koza dereza, a to jsou moje kozy, žijeme v lese, lesního vlka jste nepotkali, někdy je velmi naštvaný a snaží se urazit mé kozy, bojíme se ho.
Královna: Nebojte se vlčí kozy derezy, nenecháme vaše děti urazit a vlka porazíme, zůstaňte s námi na dovolené, bavte se.
Přiběhne vlk, ach, kde jste, děti, děti, já vás hledal ve všech pohádkách, běžel ke třem prasátkům, neotevřeli mi, zaklepali na zajíce v lýkové boudě. , a bylo ticho, Mishke se podíval do houštiny a nebyl tam nikdo, kde by se ztratili lesní obyvatelé
Královna: Nechtějí se s tebou kamarádit, nemůžeš pobíhat kolem vlčích kůzlat a koz a všech sousedů v pohádkách, zůstaň na naší dovolené a poslouchej krásná hudba a tančit s klukama (zní úryvek z muzikálu "Matka" vlk tančí s dětmi
Vlk: teď se také budu kamarádit s kozami a budu poslouchat krásnou hudbu a naučím se krásně zpívat a tančit.
Queen: Co je to píseň?
Tohle je opravdový přítel.
Píseň je radost
Hlasitý smích všude kolem
A teď děti
Je čas, abych se rozloučil!
Uvidíme se na hudebních a tanečních lekcích.
(Královna hudby odejde.)
Host: Takže naše cesta do země nádherné kouzelné hudby skončila, usmějme se na sebe a nikdy se nebudeme nudit, když zní taková veselá hudba, chceme zpívat a tančit. (zvuk písně "Úsměv" )
Bibliografie:
- V. Semernin "Hudba je všude" ,
- "Hudební záhady" (zdroj internet).
- Fable Krylov I.A. "Kvartet"
Zábava ke dni hudby v přípravné skupině " Magický svět hudba"
Cílová: Upozornit děti na krásu zvuků přírody. Upevňování základů hudební gramotnostúkoly:- rozvíjet zabarvení sluchu, smysl pro rytmus, představivost, asociativní myšlení.
- zapojit se do naslouchání a vnímání klasická hudba.
- rozlišit povahu hudebních děl.
- obohacují zrakové, sluchové, motorické vjemy.
- upevnit porozumění pojmům "noty", "stave", "hlavní", "vedlejší"
Materiál a vybavení: psaní, lžíce, chrastítka, kastaněty, tamburína, emotikony, klobouky pro major, moll, houslový klíč, štětce, plátno, projektor
Za hudby vstoupily děti hudební sál.
Host: Ahoj lidi! Dobré odpoledne, milí hosté. Sešli jsme se zde na oslavě věnované HUDBĚ. Hudba nás obklopuje všude. Hudba nás nejen baví. Hodně učí, dělá nás lepšími, chytřejšími, laskavějšími.
Děti:
1 dítě.
Vítr je sotva slyšitelný,
Linden vzdychá u zahrady -
Citlivá hudba žije všude -
V šumění trav, v hluku dubových lesů,
Musíte jen poslouchat.
2 dítě.
Potok hlasitě teče
Z nebe padá hrom -
Tato melodie navždy
Svět je plný přírody!
3 dítě.
Vrba roní své tiché slzy u brodu...
Slavíci noc jen zdraví
Zvuk větví, píseň deště
Svět je plný přírody.
4 dítě.
Ptáci vítají východ slunce
Vlaštovka má radost ze slunce!
Citlivá hudba žije všude
Jen je potřeba naslouchat
Učitel vytáhne obálku z Víly hudby.
- Kluci, dnes přišel dopis na adresu školky.
Moderátor: Co je to za obálku? Musí to být od samotné Víly hudby! Zajímalo by mě, co nám píše, čteme: „Milí kluci! Vím, že máte velmi rád hudbu a hudební aktivity. Taky mám moc rád hudbu a moc mi chybíš. Pojďme společně oslavit hudbu! Počkejte na návštěvu. Brzy se uvidíme! Vaše hudební víla.
Moderátor: Dnes nejen uslyšíme hudbu, ale také ukážeme své znalosti, dovednosti a talent. Pokud zvládneme všechny úkoly, odpovíme na otázky, pak nás Víla hudby slibuje navštívit.
1 úkol: rozluštit slova, která se jako v křížovce skrývají v prázdných buňkách.
Sedm dětských kruhů
Sedí na linkách.
Oh, jak všichni spolu žijí,
Písně se zpívají nahlas.
Velmi zaneprázdněný prací
Tyto radostné... (poznámky)
Jsem tvůj přítel, jsem tvůj společník,
Na silnici beze mě nic nepůjde
Se mnou, přátelé, je to vždy zajímavé.
Víš kdo jsem? No, samozřejmě... (píseň)
Píše pro nás hudbu
Hrají melodie
Bude klást básně na valčík.
Kdo skládá písničky? (Skladatel)
Velmi rád hudbu
Dvě sestry, Natasha a Nina,
A tak jsme koupili
Jsem velký... (klavír)
Děti ukázaly číslo
Prostě "výborné"!
Všichni tančili na hudbu
Přátelský a rytmický.
Co kluci udělali
Na dovolené v novoroční hale? (Tanec)
Byla to slova: noty, píseň, tanec, klavír, skladatel.
2 úkol. Asociační cvičení – jaké pohyby chcete dělat při hudbě? Pochod, valčík, hudba v rychlém tempu zní. Děti provádějí pohyby: pochod, tanec, běh na místě.
Analýza obrázků. Co je spojeno s: dort, dárek, slunce, jaro, bouřka, déšť, noc. Děti ukazují veselé emotikony nebo smutné emodži.
Moderátor: Chlapi, dávali jste pozor na dům? co na něm vidíš?
Děti: Sedm not, sedm barev duhy.
Moderátor: Sofie nám poví o tomto domě.
Báseň "Ach, jaký nádherný dům"
Oh, jaký úžasný dům
Tolik jasných barev v něm!
Pokud je přepíšete,
Můžete udělat duhu.
Společně s poznámkami později
Budeme zpívat o duze
Děti budou mít radost
Kraskoryad a zvukový rozsah.
Řekněte své mámě a tátovi, požádejte je, aby opakovali:
Měřítko se nazývá měřítko -
-Do-re-mi-fa-sol-la-si.
Pojďme sbírat zvuky
Pojďme si hrát na duhu!
Moderátor: Lidi, kdo bydlí v tomhle domě? A žije v něm Střapec a houslový klíč. Jednou se mezi sebou hádali a co se teď dozvíme.
Scéna: Jak se hádali štětec a houslový klíč.
Vypravěč:Svět je plný příběhů lidí, kteří se hádají
Kdo je vyšší, silnější, krásnější a chytřejší.
Ale cena sporů a hádek je měděný groš,
Koneckonců, každý je svým způsobem dobrý.
Kde a kdy, na to vám neodpovím,
Ale jak se tento příběh odehrál...
Houslový klíč se hádal se štětcem,
O tom, kdo je důležitější... No, všechno je jako obvykle.
Houslový klíč:
- Sedm nejlepších poznámek v mém týmu!
Postavím je jako přehlídku,
Mávnu rukou – znějí.
Co, řekni, máš?
Štětec:
- A mám sedm barev,
A každý v tisíci tónech.
Snadno je dám na plátno,
Cokoli budeš chtít, nakreslím
Houslový klíč:
- Mohu snadno ukázat
Bzučení včel na louce,
Svítání, dech vánku,
Chlad letního potoka...
Štětec:
To vše vám povím
Maluji snadno na plátno.
A smutek a radost, bez potíží
Ukaž moje barvy!
Houslový klíč:
- Mohu udělat lidi?
Rozplývat se ve zvuku mých poznámek:
Smát se, plakat a milovat...
Pro lidi je snazší žít se mnou!
Štětec:
- To není na vás, abyste to soudili!
... můžu se na chvíli zastavit,
Přináším krásu věkům,
Zachráním svět krásou!
Houslový klíč:
- Ne, nesouhlasím s vámi!
Nic není věčné pod Měsícem,
Pouze hudba je vždy živá
Skrývá se v něm jen krása!
Štětec:
- Jak můžeš, jednoduchý háček,
Naplnit celý svět krásou?
Ano, zvuk hudby je sladký
Ale v barvách je více krásy!
Houslový klíč:
Jsi jen hůl s vlasy
Váš osud je pouze kreslení!
co je krása? Tvůj mazák?
…No, to jsi mě rozesmál!
Vypravěč:
Do jejich hádky se vložil muž.
Byl to umělec a básník
Tanečník, zpěvák a hudebník,
Byl to mnohostranný talent.
Člověk:
- O čem se hádáte? za co?
Bez problémů tě budu soudit:
Řekni mi o
V jakém úžasném světě žijeme.
Štětec:
- Vezmu barvu a začnu malovat!
Houslový klíč:
- Ozvu se noty hudbou!
Vypravěč:
Sedm not, sedm barev přes noc ožije.
Člověk:
- Nemělo cenu se hádat: Štěstí je v harmonii!
Moderátor:
Je-li někdo osamělý, někoho hlodá smutek,
Ať přijde víla hudby a ona všem pomůže.
Hudbě se objeví Hudební víla.
Víla: Dobrý den, milí kluci! Dobrý den, milí hosté! Dostal jsi můj dopis? Jmenuji se Music Fairy. Jsem velmi rád, že jsem vaším hostem. Hudba provází člověka celý život. Kluci, kde jinde můžete slyšet hudbu než hudební lekce? (odpovědi dětí)
Moderátor: Zajímalo by mě, jak se hudba nahrává, pojďme hádat hádanku:
1. Sedm přítelkyň - sedm zázračných žen,
Dát dohromady - bude písnička. (poznámky)
2. Kluci, kde bydlí noty, hádejte:
Sedm schodů - žebřík,
Na schodech - píseň. (hudební personál)
Správně, je to hudební štáb nebo štáb.
Sedmička jsou jen poznámky na světě,
Tyhle poznámky si pamatuješ!
Dlouhé opotřebení paměti:
Spolu: Dělej, re, mi, fa, sůl, la, si!
Víla: Pojďme si promluvit o poznámkách:
Každá nota má svůj domov.
Kde bydlíš, poznámka "Do"?
Předtím: Tady na malé lavičce,
Na prodlužovací lince
Fairy: Poznámka "Re", kde bydlíš?
Kde zpíváš písničky?
Re: Hádej nejlepší - ka-
Pod prvním řádkem.
Víla: Nota "mi" se vyšplhala výš,
Na vládce vesnice tišší.
Nota „mi“ bude nyní zpívat:
Mi: „Letadlo letí k moři“
Víla: Mezi prvním a druhým "F" vypadá z okna.
Fa: Mezi prvním a druhým se cítím trochu stísněně.
Fairy: Na druhém řádku se vyskytuje "sol" s poznámkou "F".
Sol: Když řeknete "F" a "Sol" -
Slovo je získáno.
La: Všiml sis mě?
Víla: Zeptala se na poznámku "La"
La: Mezi druhým a třetím
Sedím pohodlně.
Víla: Na řádku třetího "C",
Úplně uprostřed.
Si: Budu zpívat, když se nebudeš ptát
Hlasitě, bez váhání.
Víla: Výborně! Všechny poznámky jsou umístěny správně. Pojďme si zazpívat veselou píseň.
Píseň „Společně je zábavné chodit“
Víla: Jednou jsem potkal klauny - majora a minora. Klaun Major je vždy veselý, nikdy neztrácí odvahu. Klaun Minor je ale často naštvaný kvůli maličkostem a pláče.
Klauni se objevují HLAVNÍ A NEVEDLEJŠÍ
- Jmenuji se Senor Major,
Rád tě poznávám!
Vždy vezmu s sebou
Úsměvy pro děti.
- No, jmenuji se Minor.
Řeknu vám toto:
Se smíchem nejsem na cestě,
Cením si smutku.
Se smutným úsměvem na tváři
Jste v těžkých časech
Se mnou budeš tichý a sladký
V podřadné náladě.
- Tak ať je všude a vždy
Úsměvy rozjasňují tváře!
- Usmějte se napůl smutkem
Budeme to potřebovat taky.
A jestli chceš, příteli,
Buď trochu smutný
Zavolej mi: "Senior Minor! .."
přijdu.
- Vždy budeš se mnou
V hlavní náladě
Překonáte jakoukoli obtíž
Jste úžasní pro všechny!
Nebojte se potíží na cestě,
Pokračujte a zpívejte!
A pamatuj, příteli, vždy
Senor Major je s vámi!
Moderátor: Myslím, že klauni Major a Minor se už nikdy nebudou hádat. Oba jsou v hudbě velmi důležití a potřební. Kluci, kde jinde můžete slyšet hudbu? Podívejme se na obrazovku.
Prezentace filmu "Chci slyšet hudbu ..."
Moderátor: drazí rodiče zveme vás k účasti hudební kvíz.
1. Co lze přičíst folklóru? (zpěv, koncert, zvuk)
2. Jak zavolali středověké Rusko potulný hudebník, zpěvák, tanečník a herec? (žonglér, šašek, komik)
3. Jak se jmenuje ten první řečnictví na divadelní scéna nebo koncertní pódium? (debut, kreativní večer, benefiční představení)
4. Který ruský skladatel vytvořil mnoho oper na motivy pohádek? (Rimskij-Korsakov, Prokofjev, Dargomyžskij)
5. Jak se jmenuje hudební kus, obvykle prováděné v večerní hodiny před domem milovaného ve Španělsku a Itálii? (serenáda)
6. Pojmenujte rusky lidový tanec rychlý, energický charakter s jasným rytmickým vzorem, doprovázený dupáním? (paní, cikánka, trepak)
7. Jak se jmenuje skupina více účinkujících? (soubor)
8. Kdo může být nazýván účinkujícím? (hudebník, zpěvák, instrumentalista) - všechny tři odpovědi
A nyní nabízíme, že se ponoříme do světa hudby a vystoupíme hudební kompozice na hudební nástroje.
A dirigent bude vybrán počítáním:
Luntik jel na vozíku
Všem rozdal oříšky
Kdo jsou dva, kdo jsou tři
Ty budeš dirigentem.
Hra "Orchestr" Rodiče hrají Rachmaninovu "italskou polku"
Moderátor: Dnes jsme se naučili tolik o hudbě a o sobě. Chceme vám sdělit přání slovy ruského skladatele D.D. Šostakovič: „Miluj a studuj velké hudební umění. Otevře vám to celý svět vysoké pocity. Učiní vás duchovně bohatšími, čistšími, dokonalejšími. Díky hudbě v sobě najdete nové, dříve nepoznané přednosti. Uvidíte život v nových barvách a barvách.“