Institusyong pang-edukasyon sa preschool na badyet ng munisipyo
kindergarten pinagsamang uri No. 9 “Kampana”
Master Class:
"Nagpapatugtog ng musical kahoy na kutsara»
Direktor ng musika:
Stakanova Tatyana Vasilievna
Lobnya
2012
Ang mga instrumentong pangmusika ay nahahati sa ingay ("maindayog") na mga tambol, "melodic" na tambol, hangin, mga kuwerdasnabunot, electromusical, niyumatik mga instrumentong tambo . Mga kutsarang kahoy na pangmusika sumangguni sa ingay (“maindayog”) mga instrumentong percussion. Ang mga instrumento ng grupong ito ay napakarami at, sa karamihan, ay ang pinaka madaling matutunan ng mga bata. Para sanayin ang mga ito, walang espesyal na pagsasanay ang kailangan, at ang mga diskarte sa paglalaro ay simple at kinabibilangan ng mga natural na galaw gaya ng pag-tumba, pag-iling, at paghampas.
Sa isang orkestra ng mga bata, lahat ay tradisyonal mga instrumento ng pagtambulin at ingay: tatsulok, tambol, tamburin, simbalo, maracas, kampanilya, pandeira (rumba), kahon, claves, kalansing, baby rattle at kutsara.
Maracas - isa sa pinakamatandang instrumento ng pagtambulin at ingay. Sa bahay, sa Latin America, ang mga ito ay ginawa mula sa mga pinatuyong bunga ng kalabasa o hinabi mula sa mga sanga sa hugis maliit na bola may hawakan at puno ng maliliit na bato. Dito sila ay gawa sa kahoy at puno ng mga pebbles o shot. Bagama't hindi malaki ang maracas, medyo mabigat ito para sa mga sanggol, kaya sa halip na sila, maaari kang gumamit ng mga kalansing ng sanggol sa panahon ng mga klase. Kinakailangang ipaliwanag sa mga pinakabatang tagapalabas na ang isang kalansing ay kapareho ng isang maracas, para lamang sa mga bata (kung hindi, ang ilang mga bata ay tumangging maglaro sa kanila).
Mga kampana – Ito ay mga maliliit na spherical metal na kampana na nakakabit sa isang leather strip o handle.
Pandeira (rumba) – ay binubuo ng apat na pares ng maliliit na metal plate na naka-mount sa isang kahoy na hawakan. Ang tunog nito ay kahawig ng epektong natamo sa pamamagitan ng pag-alog ng tamburin.
Mga kalansing, kastanet. Mayroong maraming mga uri ng mga kalansing, at alinman sa mga ito ay maaaring gamitin sa isang orkestra ng mga bata upang bigyan ang tunog ng isang natatanging kulay. Ang ratchet ay matagal nang kilala bilang Russian pambansang instrumento. Ang isa sa mga uri nito ay isang hanay ng mga kahoy na plato na nakakabit sa isang kurdon. Hawakan ang mga laces sa iyong mga kamay, ini-ugoy mo ang instrumento, o, hawak ang mga panlabas na plato, gayahin ang pagpalakpak ng iyong mga kamay: ang mga plato ay tumama sa isa't isa. Ang isang instrumentong pambata ay ang rattle - castanets. Ang instrumento ay isang kahoy na hawakan sa hugis ng isang trapezoid, kung saan ang mga kahoy na plato na may mga hollowed-out resonator ay nakakabit sa magkabilang panig gamit ang isang kurdon. Ang mga tunog ng mga rekord na tumatama sa isa't isa habang sila ay nag-aalog ay nagpapaalala sa mga tunog ng mga kalansing at mga kastanet.
Tatsulok ginawa mula sa isang metal rod na nakabaluktot sa hugis ng isang bukas na isosceles triangle. Ang tunog ng isang tatsulok - mataas, malinaw, transparent - ay sanhi ng isang mahinang suntok ng isang metal stick sa isa sa mga gilid nito sa gitna, kadalasan sa pahalang. Ang isang manipis na stick ay nagbibigay ng higit pa alt, makapal – mas maikli. Upang makakuha ng mga maikling suntok, ang tunog ay pinapatay sa pamamagitan ng pagpindot sa mga daliri. Sa pamamagitan ng mabilis na pagpapalitan ng suntok sa magkabilang panig (karaniwan ay sa itaas na sulok) nakakamit ang isang tremolo effect, pinalamutian ang tunog ng ensemble. Ang tatsulok ay karaniwang naka-secure sa isang linya ng pangingisda o kurdon at hawak gamit ang kaliwang kamay, o sinuspinde sa antas ng dibdib mula sa isang espesyal na stand na ginawa sa hugis ng titik L at pagkakaroon ng isang matatag na base.
Drum - isang kilalang instrumento, na isang kahoy (mas madalas na metal) na cylindrical na katawan, na natatakpan sa magkabilang panig ng katad o plastik. Iba-iba ang mga hugis at sukat ng mga drum ng mga bata. Ang mga ito ay magaan, maganda ang disenyo, at gumagawa ng hindi masyadong malakas na tunog na hindi nakakapagod sa tainga.
Sa maraming uri ng tambol na maaaring gamitin sa isang orkestra ng mga bata, dapat nating bigyang-diin ang maliit na uri ng tambol at bongo.
Maliit na pop drum Ito ay kagiliw-giliw na dahil ito ay dahil sa panginginig ng boses ng mga string na naka-mount sa rim malapit sa ibabang lamad. Kapag hinampas, ito ay gumagawa ng isang katangian ng tunog. Kung hindi kinakailangan ang epekto na ito, maaari kang gumamit ng isang espesyal na hawakan upang ilipat ang mga string mula sa lamad.
Bongo – isang pares ng mga pahaba na cylindrical drum na pinagsama, natatakpan ng katad sa isang gilid at naka-mount sa isang espesyal na stand. Ang kanilang kakaibang timbre ay nagdaragdag ng pagkakaiba-iba sa tunog ng drum group.
Upang maglaro, ang anumang drum ay maaaring ilagay sa isang espesyal na stand. Ang mga tambol ng maliliit na bata ay karaniwang isinasabit sa isang strap o kurdon at inilalagay sa leeg upang ang tuktok na ulo ay bahagyang nasa ibaba ng baywang ng tagapalabas. Sa form na ito maaari silang magamit kapag naglalakad at naglalaro. Ang eroplano ng drum na naka-mount sa stand ay dapat na hilig sa isang bahagyang anggulo patungo sa tagapalabas. At sinuspinde sa isang sinturon - sa kabaligtaran ng direksyon.
Tumugtog ng drum mga chopstick na gawa sa kahoy o gamit ang mga espesyal na metal brush, pati na rin nang direkta sa iyong mga kamay (madalas sa bongos o cylindrical drum). Hawakan ang mga stick gamit ang hintuturo at hinlalaki ng parehong mga kamay, ang natitirang mga daliri ay baluktot nang walang pag-igting.
Ang pangunahing pamamaraan ng pagtugtog ng tambol ay mga indibidwal na maikling stroke - mga accent at pagkakasunud-sunod ng mga stroke na nagbibigay-diin sa iba't ibang mga ritmikong pattern. Ang mga suntok ay ginawa gamit ang parehong mga kamay o halili sa kaliwa at kanan sa gitna ng drum membrane o kasama ang rim.
tamburin ay may hitsura ng isang kahoy na singsing, na natatakpan ng katad sa isang gilid at bukas sa kabilang panig; Sa kahabaan ng circumference nito, ang mga ipinares na metal plate ay naka-mount sa mga espesyal na ginupit. Ang ilang mga tamburin ay may mga bukal sa bukas na bahagi na may mga kampana sa mga ito. Bago bigyan ang isang bata ng tulad ng isang "konsiyerto", "pang-adulto" tamburin, sa paunang grupo at indibidwal na mga aralin Mas mainam na gamitin ang bersyon ng mga bata ng tool na ito - ito ay mas maliit at mas magaan. Ang isa sa mga ito ay isang kahoy na arko kung saan naka-mount ang mga nakapares na mga plato. Ang tamburin ay karaniwang tinutugtog na nakatayo.
Mga pangunahing pamamaraan ng laro:
1) Pagkakalog (ang tamburin ay hinahawakan nang pahalang gamit ang parehong mga kamay sa antas ng baywang, idinidirekta ang paggalaw palayo sa iyo o, kung kailangan mo ng isang tahimik na tunog ng mga kampana, nanginginig ito, na parang naghahasik ka ng harina sa pamamagitan ng isang salaan);
2) Hinahampas ng kanang kamay kasama ang lamad (ang tamburin ay hawak nang patayo gamit ang kaliwang kamay sa gilid o sa pamamagitan ng pagpasok ng ilang mga daliri sa isang espesyal na butas na ginawa sa gilid);
3) Hinahampas gamit ang mga daliri ng magkabilang kamay (kapag gumaganap ng mabilis na mga pattern ng ritmo sa mga kanta at sayaw ng mga tao sa Silangan). Ang instrumento ay hawak nang patayo gamit ang dalawang kamay.
Ang lugar ng epekto at ang puwersa nito, na nakakaapekto sa timbre at lakas ng tunog, ay napakahalaga. Ang mga strike ay maaaring gawin gamit ang isang bukas na palad, ang malambot (ibabang) bahagi ng palad, flat at kalahating baluktot na mga daliri (mga daliri), o isang kamao; Maaari kang magpalit-palit ng suntok gamit ang iyong kamao at mga daliri, palad at mga daliri.
Mga kutsara(karaniwan ay gawa sa kahoy) ay isang natatanging Russian folk percussion instrument. Ang mga kutsara ay at nananatiling isa sa pinaka orihinal at tanyag sa mga taong Ruso mga instrumentong percussion. Bumalik noong ika-18 siglo. instrumental ensembles at ang mga koro ng sundalo ay gumamit ng mga kutsara sa kanilang gawain. Nagpatugtog sila ng mga nakakatawa at nakakatawang kanta. Ang paglalarawan ng mga kutsara sa mga sikat na print na may mga eksena mula sa katutubong buhay ay nagsimula sa panahong ito. Gumamit ng mga kutsara ang mga buffoon upang sabayan ng ritmo ang mga sayaw at pinupunan ang kanilang tunog ng mga kampanang nakatali sa mga hawakan ng mga kutsara. Sa kasalukuyan, ang instrumentong pangmusika na ito ay isang ipinag-uutos na katangian ng folklore at instrumental ensembles.
Para sa orkestra, ginagamit ang mga musical na kahoy na kutsara na gawa sa birch o maple. Ang mga ordinaryong kutsara ay ginawa mula sa linden, ngunit ito ay isang marupok na kahoy, at ang tunog ng linden ay napakahina.
Ang paglalaro ng mga kutsara ay nagwawasto sa baluktot na sulat-kamay ng mga bata. Tinatrato ang mga bata para sa kawalan ng pag-iisip, kawalan ng pansin, pagkahilo o hyperactivity, pati na rin ang iba pang "mga sakit" na maaaring maging talamak. At ang gamot ay isang laro ng mga kutsara! Ang mga bata ay umuunlad mahusay na mga kasanayan sa motor kamay, at, bilang resulta, maraming problema ang nalutas.
Hawak nila ang mga kutsara sa mga hawakan at hinampas ang isa't isa gamit ang likod ng mga scoop—ang "pisngi." O, ang paglalagay ng isang kutsara na may matambok na gilid sa kaliwang palad (sa gayon ay lumilikha ng isang uri ng resonator), hinampas nila ito ng isa pang kutsara, nakakakuha ng mas siksik, "bilugan" na mga tunog, na nakapagpapaalaala sa clopping ng mga hooves. Itumba ang iyong mga kamay at "pisngi" sa iyong mga kamao. Gamit ang stick ng isa sa kanila, tapikin ang "pisngi" ng isa, salit-salit na nilalaro ang kanilang mga kutsara at ang mga kutsara ng kanilang kapitbahay. Pabilog, patayo, pahalang na suntok, "kabayo", "drummer", naglalaro sa tatlong kutsara, atbp.
Ang dynamics ay kinokontrol ng lakas ng epekto. Maraming kilalang pamamaraan sa paglalaro ng kutsara, ngunit para sa mga bata dati edad ng paaralan sila ay kumplikado. Dalawa o tatlong diskarte sa laro lamang ang ginagamit. Ito ang mga "brick" kung saan ang isang bata, sa tulong ng isang tagapagturo, ay makakagawa ng mga kumplikadong ritmikong istruktura. Bagaman ang mga pamamaraan na ito mismo ay mahusay na materyal para sa paglalaro ng musika at pagbuo ng mga bata.
Go for it! Paunlarin ang mga bata gamit ang orihinal na Russian at orihinal na mga instrumento sa ingay. At, tulad ng sinabi ng ating mga ninuno: "Mabuhay sa isang pulang kutsara!" Ang ibig sabihin nito ay: hayaang kumanta ang iyong kaluluwa at hayaan ang mga kamag-anak na kaluluwa na kumanta nang kasabay nito.
Master class plan
musikal na mga larong kahoy na kutsara
- Mensahe ng impormasyon tungkol sa musikal na kutsara at maraming mga instrumento ng ingay, ang kanilang visual na pagpapakita.
- Isang detalyadong kurso sa pagsasanay sa paglalaro ng musikal na kahoy na kutsara, katulad:
A) pag-set up ng gumaganang kagamitan (pag-aaral kung paano humawak ng mga kutsara ng tama).
b) kakilala at pagsasanay sa pamamaraan ng mga elementarya na pamamaraan para sa paglalaro ng mga kutsara.
V) improvisasyon.
G) paglikha ng isang musikal na gawain.
d) ingay orkestra
Mga manwal at materyales para sa pagsasagawa ng master class
- Musical wooden spoons (ayon sa bilang ng mga taong naroroon)
- Ingay (“maindayog”) mga instrumentong percussion (maracas, rattles, bells, pandeira (rumba), rattles, castanets, triangle, drum, tamburin.
- Ang album ay isang "pasaporte" ng mga instrumentong katutubong Ruso.
- Mga Musical CD: "Russian folk instruments" at "Russian folk tunes".
Panitikan
- "Orkestra ng mga Bata" - S. Bubley
- "Sa mundo ng mga instrumentong pangmusika" - S. Ghazaryan
- "Folklore - musika - teatro" - S.I. Merzlyakova
Pagtuturo sa mga bata kung paano maglaro ng mga kutsara
Mula noong sinaunang panahon, ang isang pininturahan na kutsarang kahoy ay naging panauhin hindi lamang sa mga mesa, pinalamutian nito ang mga laro, mga sayaw ng Russia, mga kanta, mga musical ensemble, at mga orkestra.
Ang paglalaro sa isang grupo ng mga manlalaro ng kutsara ay nagdaragdag ng pagkakaiba-iba edukasyong pangmusika mga bata, tumutulong sa pagbuo ng musikal na memorya, pakiramdam ng ritmo, timbre perception, pag-unlad ng mga kasanayan sa pagganap, instills isang pag-ibig sa kolektibong paggawa ng musika, stimulates creative inisyatiba.
Ang mga kutsara ay nabibilang sa pangkat ng mga instrumentong percussion ng ingay. Ang mga bahagi para sa mga kutsara ay nakasulat pareho sa isang stave at sa isang ruler, ang tinatawag na "thread" na walang susi o mga palatandaan.
Maaari kang maglaro sa dalawa o tatlong kutsara. Ang grupo ay binubuo ng labinlima hanggang labimpitong tao. Kinakailangan na iguhit ang pansin ng mga bata sa katotohanan na ang ensemble ay mukhang maganda lamang kung ang lahat ng mga kalahok ay may hawak na mga kutsara sa parehong paraan, sa parehong antas. Sa isang grupo ng mga manlalaro ng kutsara, kailangan ng lahat na maglaro sa parehong tempo, simulan at tapusin ang laro nang sabay, at malinaw na i-tap ang ritmo sa parehong tempo.
Mayroong tatlong yugto sa pagtatrabaho sa isang grupo:
Unang yugto.
Pagpapakilala sa mga bata sa mga pamamaraan ng paglalaro ng kutsara. Dapat i-play ng guro ang mga kutsara at akitin ang mga bata sa musika.
Pangalawang yugto.
Mastering playing techniques, ritmikong pagsasanay. Sa yugtong ito ito ay ibinibigay malaking atensyon coordinated joint actions ng mga bata sa paglalaro sa isang ensemble. Para sa layuning ito, maaari mong isagawa ang mga sumusunod na laro at pagsasanay:
1. Ipakpak ang iyong mga kamay gamit ang isang simpleng rhythmic pattern ng isang pamilyar na kanta o kanta, pagkatapos ay tapikin ang ritmong ito sa mga kutsara.
2. Larong "Musical Echo".
Tinapik ng guro ang ritmo - ulitin ng mga bata.
Maaari mong anyayahan ang bata na i-tap ang ritmo - ulitin para sa lahat ng bata.
3. Maipapayo na ipakilala ang iba't ibang ritmikong gawain gamit ang mga card na may rhythmic pattern.
4. Rhythmic improvisation.
Ang guro ay tumutugtog ng anumang himig ng sayaw, at ang mga bata ay muling gumagawa ng ritmo.
Ikatlong yugto:
Pagganap sa mga pista opisyal, konsiyerto.
Mga diskarte sa paglalaro ng kutsara
Mga bahagi ng kutsara: hawakan, tasa, takong.
Ang mga kutsara ay hawak ng mga hawakan sa dalawang kamay, hinahampas gamit ang mga sumusunod na pamamaraan:
1. "Okay"
Sabay-sabay, gamit ang dalawang kamay, "takong" sa "takong".
2. "Mga Pancake"
Ang mga kutsara sa isang pahalang na posisyon, ay tumatama sa "takong" ng kaliwang kutsara, pagkatapos ay sa "sakong" ng kanang kutsara.
3. "Mga plato"
Ang mga braso ay pinalawak pasulong, dumudulas na mga suntok gamit ang sakong sa sakong.
4. "Tamburin"
Ang isang kutsara ay sinusuportahan sa braso na nakabaluktot sa siko o pinalawak pasulong, habang ang isa pang kutsara ay tumatama sa "takong".
5. "Manood"
Pabilog na paggalaw sa iyong mga braso sa harap mo.
6. Hinahampas pakaliwa at kanan, pataas at pababa nang sabay sa dalawang kutsara.
Ang lahat ng mga diskarteng ito ay maaaring gawin sa pamamagitan ng pagbabago ng posisyon ng mga kutsara: isang kutsara sa pamamagitan ng hawakan (sa kanang kamay), ang isa sa kaliwang kamay gamit ang "kahon" na pamamaraan (ang tasa ay hawak sa palad, ang hawakan ay nakadirekta paitaas).
Pindutin ang takong ng isang kutsara laban sa takong ng isa pang kutsara. Ang mga kutsara ay maaaring hawakan nang patayo at pahalang.
Gamit ang diskarteng "kahon", maaari mong ihatid ang pag-click ng mga kuko ng kabayo sa pamamagitan ng salit-salit na pagpindot sa hawakan at "takong" ng kutsara sa iyong kaliwang kamay gamit ang isang kutsara sa iyong kanang kamay.
Sa susunod na pamamaraan, ang parehong mga kutsara ay hawak sa kanang kamay likurang bahagi sa isa't isa tulad ng sumusunod: isa sa pagitan ng 1st at 2nd fingers, ang isa sa pagitan ng 2nd at 3rd.
Mga diskarte sa laro:
1. Pindutin ang palad ng kaliwang kamay: sa harap mo; sa kanan; umalis.
2. "Balls" (ginaganap habang nakaupo, naka-cross-legged).
Tumama ang tuhod, tumalbog ang mga kutsara na parang bola.
3. Ang mga kutsara ay inilalagay sa pagitan ng tuhod at palad ng kaliwang kamay, nakayuko sa harap ng dibdib, nakataas ang siko.
4. "Rocking chair"
Ang palad ng kaliwang kamay ay nakabukas paitaas sa antas ng balikat. Pindutin ang tuhod at palad, habang sabay-sabay na gumawa ng bahagyang pagtagilid sa kaliwa at kanan.
5. Pag-upo nang magkatabi ang iyong mga paa, isa-isang pindutin ang iyong mga tuhod (ang tagal ng ikawalo),
pagkatapos ay sa kabila ng palad (kapat na haba).
6. "Kapitbahay"
a) pindutin ang palad ng iyong kaliwang kamay at ang balikat ng iyong kapitbahay sa kaliwa ng mga kutsara.
b) hampasin ng kutsara ang palad ng kaliwang kamay at tuhod ng katabi sa kanan.
c) "isang" suntok sa tuhod,
"dalawa" hampasin sa palad mula sa kaliwa,
"tatlong" suntok sa tuhod,
Ang "apat" na hampas sa kaliwang palad ay pinalawak sa kanan na ang katawan ay nakatagilid
d) "isang" suntok sa tuhod,
"dalawa" - sa siko ng kaliwang kamay.
e) nakaupo na naka-cross-legged, "isa" - hampasin sa palad, "dalawa" - sa tuhod, "tatlo" - sa palad, "apat" - sa takong ng kaliwang paa.
Mga pamamaraan sa paglalaro ng mga kutsara nang magkapares
1. Nakaupo sa kalahating pagliko sa isa't isa: ang isa ay humahawak ng mga kutsara sa dalawang kamay na ang mga tasa ay nakaharap sa kanya sa antas ng balikat, ang isa ay humampas sa mga kutsara ng kapareha nang sabay-sabay o salit-salit sa bawat kutsara (ritmo sa quarter notes o eighth notes).
2. Baguhin ang posisyon ng iyong mga kamay: ibaluktot ang iyong mga siko sa harap mo, i-cup pababa. Hinampas ng partner ang mga kutsara mula sa itaas hanggang sa ibaba (iba ang ritmo).
3. "isa" - pindutin ang iyong mga kutsara, "dalawa" - pindutin ang bawat isa sa mga kutsara
4. "Okay"
"isa" - isang suntok sa iyong mga kutsara,
"dalawa" - gamit ang tamang kutsara sa kanang kutsara ng isa't isa,
"tatlo" - isang suntok sa iyong mga kutsara,
"apat" - kasama ang kaliwang kutsara sa kaliwang kutsara ng isa't isa.
Ang mga pamamaraan na ito ay maaaring isagawa habang nakatayo sa tapat ng bawat isa.
Mga pamamaraan sa paglalaro ng kutsara na sinamahan ng mga galaw ng sayaw
Ang mga bata ay may hawak na kutsara sa dalawang kamay.
- Dalawang tama sa mga kutsara, tatlong stomp sa lugar.
- "Panoorin"
a) dalawang hit sa mga kutsara, tatlong stomp na may kalahating pagliko sa kanan,
b) muli ng dalawang suntok sa mga kutsara, tatlong stomp na may kalahating pagliko sa paligid mismo.
c) ulitin ang dalawang suntok sa mga kutsara, tatlong stomp na may kalahating pagliko sa paligid mo.
d) pindutin ang mga kutsara ng dalawang beses, pagkatapos ay bumalik sa panimulang posisyon na may tatlong gripo.
3. "Samovarchik"
a) "isa" - pindutin ang mga kutsara,
b) "dalawang" suntok sa mga tuhod, sa parehong oras na gumagawa ng isang maliit na "spring" sa mga binti,
c) tatlong retop.
4. "Pagpili"
a) "isa", "dalawa" - gamit ang kanang paa ginagawa nila ang paggalaw: daliri ng paa, sakong,
b) tatlong stomp na may sabay na suntok sa mga kutsara.
Ulitin ang parehong sa kaliwang binti.
5. "Vest"
a) "isa" ang tumama sa mga kutsara,
b) na ang katawan ay nakabukas sa kanan, ilagay ang iyong kanang paa sa sakong - ikalat ang iyong mga armas sa mga gilid.
Mga diskarte sa paglalaro ng tatlong kutsara
SA kaliwang kamay kumuha ng dalawang kutsara: isa sa palad na may isang tasa, hawakan pataas, sa pagitan ng una at pangalawang daliri, ang isa sa pagitan ng ikatlo at ikaapat na daliri, hawakan. Sa kanang kamay ay hawak nila ang isang kutsara sa hawakan.
1. "Tremolo". Madalas na mahinang paghampas gamit ang isang kutsara kanang kamay sa pagitan ng dalawang kutsara ng kaliwang kamay. Maaaring isagawa ang Tremolo na may unti-unting pagtaas ng lakas ng tunog. Ang mga kamay ay lumipat mula sa antas ng mga tuhod hanggang sa antas ng kaliwang balikat - "Gorka".
2. Ang mga kutsara sa kaliwang kamay ay hinawakan sa mga daliri, palad pababa. Hampas gamit ang kanang kutsara: isa - hampasin sa takong ng unang kutsara, dalawa - hampasin sa hawakan ng unang kutsara, tatlo - hampasin sa tasa ng pangalawang kutsara at apat - hampasin sa hawakan ng unang kutsara.
3. Ang mga kutsara ay hawak sa kaliwang kamay, na ang palad ay nakaharap sa iyo. Isa - isang sulyap na suntok sa takong ng unang kutsara, dalawa - ang pangalawang kutsara ay tumama sa unang kutsara sa sakong, tatlo - ibababa ang kaliwang palad, gumawa ng isang sulyap na suntok pataas gamit ang ikatlong kutsara sa hawakan ng una. , apat - ang pangalawang kutsara ay tumama sa unang kutsara sa sakong.
4. "Mga Forshlag". Sumulyap suntok sa dalawang kutsara ng pangatlo. Ang mga hampas mula sa iyong sarili patungo sa iyong sarili, ang mga kutsara ay hawak sa isang bukas na palad patungo sa iyo.
Upang madagdagan ang interes sa mga klase, ang mga kumpetisyon ay isinaayos sa pagitan ng mga subgroup ng mga kutsarang drawer.
Pinagsasama nila ang paglalaro sa mga kutsara sa pag-awit, paggalaw ng sayaw, at paggamit ng iba pang mga instrumento: mga kalansing, tatsulok, tamburin, xylophone, rubles. Ang paglalaro ng metal (aluminum) na mga kutsara ay nagdaragdag ng kulay ng timbre.
Direktor ng musika
pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon
Polyakova Elena Nikolaevna
Paraan ng pag-aaral na maglaro ng mga kutsara
Direktor ng musika ng pinakamataas na kategorya ng kwalipikasyon
Polyakova Elena Nikolaevna
GDOU kindergarten No. 81, distrito ng Vyborg, St. Petersburg
Ang pamamaraan na ito ay ipinamamahagi sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod, na isinasaalang-alang ang edad at indibidwal na mga katangian ng mga bata. Unti-unti, mula sa aralin hanggang sa aralin, na nagpapahirap materyal na pangmusika. Una, ito ay kinakailangan upang interes sa bata, bumuo ng isang pagnanais na magsanay sa isang grupo, at pagkatapos ay lumipat lamang sa naka-target na pagbuo ng mga kasanayan sa pagganap. Upang bumuo ng maindayog na sabay-sabay na paglalaro sa mga kutsara at makabisado ang mga pangunahing kaalaman ng pamamaraan, inirerekumenda kong gamitin sa mga klase:
- mga laro sa daliri;
- didactic laro;
- mga laro na may mga stick;
- ritmikong pagsasanay (alamat- nursery rhymes, kanta, biro, kanta, ditties);
Mga kumpetisyon sa pagitan ng mga subgroup;
Paglikha ng iyong sariling mga diskarte sa paglalaro ng kutsara.
Istraktura ng pamamaraan:
Ang buong siklo ng edukasyon ay nahahati sa tatlong yugto ng pagganap ng mga kasanayan:
1st stage – yugto ng paghahanda(nursery)
Layunin: makakuha ng paunang karanasan sa musika. Pamilyar sa pinakasimpleng pamamaraan ng paggawa ng tunog.
ika-2 yugto – mas bata at average ng grupo grupo
Layunin: pagsasama-sama ng materyal na sakop sa yugto 1: pag-unlad musikal na tainga at isang pakiramdam ng ritmo at koordinasyon ng mga paggalaw.
Nakikilala ng mga bata ang katutubong kultura.
Natututo silang maglaro sa isang ensemble, makilala ang mga bagong diskarte sa paglalaro, at master ang pamamaraan ng paglalaro ng mga kutsara.
ika-3 yugto - panganay at pangkat ng paghahanda grupo
Layunin: kakilala sa mga tradisyon katutubong kultura. Naglalaro ng ensemble. Pagpapabuti ng pamamaraan ng paglalaro sa 2 at 3 kutsara. Pagpapakita ng malikhaing inisyatiba.
Mga pamamaraan ng pagtatrabaho:
- Nagpapaliwanag at naglalarawan
(pag-uusap, pagpapaliwanag, masining na salita, paggamit ng alamat).
- Reproductive
(pag-aaral, pagsasama-sama ng materyal).
- Pananaliksik
(independiyenteng pagganap, pagtatasa, pagpapahalaga sa sarili).
- Paraan ng pag-uudyok ng empatiya
(emosyonal na pagtugon sa kagandahan).
- Paraan ng mga sitwasyon sa paghahanap
(paghihikayat sa mga bata sa malikhain at praktikal na mga aktibidad).
Kapag nagtatrabaho sa isang ensemble ginagamit koteknikal na paraan ng pagsasanay ng TSO:
(music center, TV, VCR, video camera)
- magsanay ng diskarte sa paglalaro ng kutsara;
- sa ritmikong pagsasanay;
- kapag nakikilala ang musikal na repertoire;
- para sa pagtatasa sa sarili (ang mga bata ay nagsusuri ng kanilang sariling pagganap, gumawa
konklusyon, pagsusuri);
- sa mga holiday matinees at mga aktibidad sa paglilibang.
METHODOLOGICAL SUPPORT
SEKSYON I
Mga yugto ng pagsasanay:
sa mga kutsara
Stage I - pamilyar sa mga pininturahan na kutsara. Pag-uusap tungkol sa pagpipinta ng Khokhloma.
Stage II - pag-set up ng gumaganap na kagamitan: katawan, braso.
Stage III – pagpapakilala sa mga bata sa mga pamamaraan ng paglalaro ng kutsara. Pag-aaral ng mga ditty tungkol sa Khokhloma.
Stage IV - mastering playing technique, ritmikong pagsasanay. Pakikinig sa mga pag-record ng Ruso mga awiting bayan. Nanonood ng mga videotape.
Stage V - gumawa sa isang piraso ng musika.
Stage VI – pagtatanghal sa mga pista opisyal, konsiyerto, libangan. Mastering ang pamamaraan ng paglalaro ng tatlong kutsara.
Ang mga kahoy na kutsara ay lalong kaakit-akit mga batang musikero. Ang pag-aaral na maglaro ng mga kutsara ay hindi nangangailangan ng mahabang panahon o espesyal na pagsasanay.
Kapag naglalaro ng kutsara ang pangunahing tungkulin ay kabilang sa kamay, bagaman ang balikat at bisig ay kasangkot din sa iba't ibang antas. Ang isang movable, flexible, elastic na brush ay gumagana nang kamangha-mangha, gumaganap ng masalimuot na rhythmic figure na mayaman sa mga kulay ng timbre. Ang mga kalamnan ng kamay ay hindi dapat maging panahunan, na makakatulong upang maiwasan ang paninigas at higpit ng mga paggalaw kapag tumutugtog ng instrumento, pati na rin ang mabilis na pagkapagod.
Ang mga kutsara ay dapat na hawakan nang matatag sa iyong mga kamay, ngunit walang pag-igting. Ang pangunahing paraan ng paggawa ng tunog ay isang suntok, na binubuo ng ilang mga yugto: indayog ng kamay, itinuro ang paggalaw patungo sa pinagmumulan ng tunog at pagpaparami ng tunog, rebound - pagbabalik ng paggalaw ng kamay. Upang makakuha ng magandang tunog, kinakailangan ang patuloy na pandinig na kontrol sa direksyon, lakas at kalidad ng suntok.
Ang pag-unlad ng mga kalamnan ng kamay at koordinasyon ng mga paggalaw ay nakakamit sa pamamagitan ng sistematikong ehersisyo. Sa pamamagitan ng paggamit mga espesyal na pagsasanay nalilinang ang mga kinakailangang kakayahan at kakayahan. Halimbawa, mabisang magsagawa ng rhythmic accompaniment part sa mabagal na tempo. Habang pinagkadalubhasaan at pinagsasama-sama mo ang iyong mga kasanayan sa pagganap at dinadala ang mga ito sa punto ng pagiging awtomatiko, maaari mong pataasin ang bilis. Inirerekomenda na magsagawa ng mga ritmikong pattern, binabago ang dynamics, na nagpapagana ng auditory perception.
Ang proseso ng pag-aaral upang maglaro ay dapat magsimula sa isang espesyal na pag-init ng mga kamay nang walang instrumento. Ito ay magbibigay-daan sa iyo upang ihanda ang gumaganap na kagamitan para sa laro, bumuo at sumasalamin sa mga sensasyon ng kalamnan na kinakailangan para sa laro, at bumuo ng koordinasyon ng kamay. Halimbawa, bago magsimulang maglaro ang mga bata sa kalansing (pamamaraan ng larong "Wave"), nilalaro sila ng isang warm-up game na "Chauffeur": ginagaya nila ang mga galaw ng mga kamay ng isang driver na pinipihit ang manibela ng isang sasakyan. O bago maglaro ang mga bata sa kahon, hinihiling sa kanila na "tambol" ang kanilang mga tuhod, na nagpapalit ng mga kamay.
Mga diskarte sa paglalaro ng dalawang kutsara
Pindutin ang isang kutsara laban sa isa pa.
Upang gawin ito, ilagay ang isang kutsara na may matambok na gilid sa kaliwang palad at, sa gayon ay lumikha ng isang uri ng resonator, pindutin ito ng isa pang kutsara. Ang tunog ay kahawig ng clopping ng hooves;
"Pendulum" - ito ay mga sliding impact ng isang kutsara sa isang kutsara, na nakapagpapaalaala sa mga galaw ng isang pendulum. Pindutin ang likod ng mga kutsara o ang hawakan ng isang kutsara sa likod ng isa pa. Ang mga kutsara ay maaaring hawakan nang patayo at pahalang;
"Mga bola" - sa ito at sa kasunod na mga kaso, ang parehong mga kutsara ay hawak sa kanang kamay na ang kanilang mga likod ay nakaharap sa isa't isa tulad ng sumusunod: isa sa pagitan ng una at pangalawang daliri, ang pangalawa sa pagitan ng pangalawa at pangatlong daliri. Sa bilang ng isa, dalawa, tatlo, apat, tinamaan nila ng kutsara ang tuhod, tumalbog ang mga kutsara na parang bola.tuhod Kung gayon ang pamamaraan na ito ay kumplikado;
"Ratchet" Ang pinakakaraniwang pamamaraan ng pagganap ay ang paglalagay ng mga kutsara sa pagitan ng tuhod at palad ng kaliwang kamay at magsagawa ng mga suntok. Kailangan mong bigyang-pansin ang mga suntok na nakuha mula sa pakikipag-ugnay ng mga kutsara sa kaliwang palad;
"Sabit" - tinamaan nila ang palad ng kaliwang kamay at ang balikat ng kapitbahay sa kaliwa na may hawak na kutsara sa kanang kamay;
"Mga tuhod" - pindutin ang palad ng kaliwang kamay at ang tuhod ng kapitbahay sa kanan gamit ang mga kutsara;
"Swing" - hampasin ng kutsara sa tuhod at sa kamay ng kaliwang kamay na nakataas sa antas ng mata na may kasabay na bahagyang pagtagilid ng katawan sa kaliwa at kanan. Sa set"isa" - suntok sa tuhod; "dalawa" - kalahating ikiling sa kaliwa, tinamaan ang mga kutsara gamit ang nakataas na kaliwang kamay; sa account"tatlo" - isang suntok sa tuhod; "apat" - kalahating ikiling ng katawan sa kanan, hampasin sa nakataas na braso;
"Arc" - sa bilang ng "isa" - paghampas sa tuhod gamit ang mga kutsara. Sa account"dalawa" - hampasin ng mga kutsara sa siko ng kaliwang kamay;
"Glissando" sa tuhod. Ang parehong mga kutsara ay hawak na ang kanilang mga likod ay nakaharap sa isa't isa sa kanang kamay at ang mga pasulyap na suntok ay ginagawa sa mga tuhod;
"Namumuno" - pindutin ang palad ng kaliwang kamay, ang tuhod ng kaliwang binti, ang sakong at ang sahig gamit ang mga kutsara;
"Araw" - pindutin ang palad ng iyong kaliwang kamay gamit ang mga kutsara, unti-unting itaas ang iyong mga kamay at paikot-ikot ang iyong ulo mula kaliwa hanggang kanan (ito ay lumiliko na isang bilog);
"Bilog" - pindutin ang palad ng kaliwang kamay, ang balikat ng kaliwang kamay, ang balikat ng kanang kamay, ang tuhod ng kanang binti;
"Mga droplet" - single at double strike sa tuhod, palad, balikat, palad at tuhod, kaliwa at kanang tuhod, kaliwa at kanang balikat.
Mga diskarte sa paglalaro ng tatlong kutsara
Kumuha ng dalawang kutsara sa iyong kaliwang kamay at isa sa iyong kanan. Sa kaliwang kamay idiniin ang kutsara sa palad hinlalaki upang ang likurang bahagi ay nakaharap sa itaas. At inilalagay namin ang kutsara sa pagitan ng ikatlo at ikaapat na daliri upang ang likod na bahagi ng kutsarang ito ay tila "tumingin" sa likod na bahagi ng kutsara. Nakasara ang kamay at isang suntok ang nakuha. Matapos maisagawa ang sandaling ito, nilalaro nila ang dalawang kamay. Hawak ang isang kutsara sa kanang kamay.
Sa bilang ng "isa" magsagawa ng sliding blow pababa gamit ang isang kutsara, na hawak sa kanang kamay, sa kutsara ng kaliwang kamay.
Sa bilang ng dalawa - baluktot na paggalaw ng pulso ng kaliwang kamay, hinahampas ang likod ng kutsara laban sa kutsara.
Sa bilang ng tatlo ibaba ang palad ng kaliwang kamay gamit ang dalawang kutsara at magsagawa ng sliding blow paitaas gamit ang kutsara ng kanang kamay sa hawakan ng kutsara ng kaliwang kamay.
Sa bilang ng apat - paggalaw ng pulso ng kaliwang kamay, hinahampas ang likod ng kutsara laban sa kutsara.
"Forshlag" - sliding blows sa dalawang kutsara ng pangatlo. Ang suntok ay maaaring gawin mula sa sarili o patungo sa sarili.
"Tremolo" - madalas na mahinang suntok gamit ang isang kutsara ng kanang kamay sa pagitan ng dalawang kutsara ng kaliwang kamay. Maaaring isagawa ang Tremolo na may unti-unting pagtaas ng lakas ng tunog. Ang mga kamay ay lumipat mula sa antas ng tuhod hanggang sa kaliwang antas ng balikat - "slide". Sa panimulang posisyon kaliwang palad may dalawang kutsara pababa. Sa panahon ng tunog ng isang musikal na pangungusap, ang palad na may mga kutsara ay unti-unting bumubukas at gumagalaw kasama ang "slide" sa antas ng kaliwang balikat. Sa dulo ng pangungusap, ang kaliwang palad na may mga kutsara ay nakaharap sa itaas at hinahampas ang dalawang ito ng ikatlong kutsara.
SEKSYON II
Tinatayang repertoire
sa mga kutsara
- "The Moon is Shining" Russian folk song.
- "Kung sa hardin o sa hardin ng gulay" Russian folk song.
- "Smile" na musika ni Shainsky.
- "Galya Nagdadala ng Tubig" Ukrainian katutubong himig.
- "Anino, anino, pagpapawis" Russian folk song.
- "Antoshka" na musika ni Shainsky.
- "Valenka" Russian folk song.
- "Quadrille" Russian folk melody.
- "Naglakad ako sa bundok" Russian folk song.
- "In the Forge" Russian folk song.
- "We Lived with Grandma" Russian folk song.
- "On the Green Meadow" Russian folk song.
- "Barynya" Russian folk melody;
- "Maghahasik ako ng quinoa sa baybayin" Russian folk song.
- "Matryoshka" Russian folk song.
- "At ako ay nasa parang" Russian folk song.
- "Oh, maaga akong nagising" Russian folk song.
- "Meadow Duck" Russian folk song.
- "Kalinka" Russian folk melody.
- "Smolensk gander" Russian folk melody.
- "Lapti" Russian folk song.
- "Travushka Ant" Russian folk song.
Mga ritmikong paggalaw ng musika
- Sayaw na may mga kutsara; Russian folk melody.
- Komposisyon ng musika "Lalabas ba ako sa ilog"; Russian folk melody.
- Komposisyon sa temang "Felt boots"; katutubong awit ng Russia.
- Sayaw "Mga Ulap"; musika Shainsky.
- Komposisyon ng sayaw na "Ring"; Russian folk melody.
- Komiks na sayaw na "Petsa"; Russian folk melody.
- Komposisyon "Antoshka"; musika Shainsky.
- Komposisyon ng musika na "Dalawang Palaka"; musika Filippenko.
Nursery
Ang mga bata ay nakaupo sa mga upuan, 1 kutsara sa bawat kamay
Naisasagawa ang mga paggalaw ayon sa teksto
Verse 1:
Kalampag ang mga kutsara namin
Magaling, magaling,
Oh, ano ang aming mga kutsara
Tingnan mo, tingnan mo
Verse 2:
Kumatok sila sa aking mga tuhod,
Magaling, magaling,
Oh, ano ang aming mga kutsara,
Tingnan mo, tingnan mo
Verse 3:
Itatago natin ang mga kutsara sa likod
Magaling, magaling,
Saan, nasaan ang ating mga kutsara?
Ipakita mo sa akin, ipakita mo sa akin
Verse 4:
Sumayaw ang aming mga kutsara
Magaling, magaling,
Oh, ano ang aming mga kutsara,
Tingnan mo, tingnan mo
"Naglalakad ako sa burol" Russian folk song
pinagsamang komposisyon ng mas bata at senior group grupo
Ang mga bata ay nakaupo sa kalahating bilog, mga kutsara sa isang kamay.
Panimula: ritmikong beats sa beat ng kanta, sa dulo ay ibinuka nila ang kanilang mga braso.
Verse I: may pag-awit
Naglalakad ako paakyat ng burol , pindutin ang mga kutsara sa huling beat
Binuhat niya ito ng mabigat. Gayundin
Koro:
Pagod na ako, pagod na ako, isang kamay, isang tuhod, isang kamay
Pagod na ako. iiling-iling ang aming ulo, ikinakapit ito sa aming mga bisig
Alam namin ang deal! ulitin
Pagod na ako, pagod na ako.
Verse II:
umuwi ako dalawang beats sa huling beat
Ang mga oats ay ibinuhos. ulitin
Ang koro ay pareho.
Verse III:
Nagbake ako ng pancake sumusulyap suntok sa tuhod
Oo, kumain ako hanggang sa mabusog ako. Gayundin
Ang koro ay pareho.
"In the Forge" Russian folk song
Para sa junior group grupo
Panimulang posisyon: ang mga bata ay nakaupo sa mga upuan. Magkadikit ang mga paa. May isang kutsara sa bawat kamay: ang mga kutsara ay patayo sa harap ng dibdib.
Panimula.
Verse I:
Wow, 2 hit gamit ang isang kutsara
Sa forge. rhythmic pattern
wow,
Sa forge.
Sa forge, hinahampas ng mga kabataan ang ritmo: mga kutsara - pahalang
Mga panday.
Mga kabataan sa forge
Mga panday.
Verse II:
Sila ay tulad ng unang taludtod
Nagpanday sila. rhythmic pattern na may hawak na kutsara
sila,
Nagpanday sila.
Pinipilit nila ang pag-uulit ng ikalawang bahagi ng unang taludtod
Nasentensiyahan sila.
Nagpanday sila
Nasentensiyahan sila.
Verse III:
Tahiin natin ito tulad ng sa unang taludtod
Tahiin natin si Dunya. pagtama sa upuan sa ritmo
manahi tayo,
Tahiin natin si Dunya.
Magtahi tayo ng sundress para sa Dunya, ulitin ang pangalawang bahagi ng unang taludtod
Sundress.
Tahiin natin si Dunya
pang-araw,
Sundress.
Verse IV:
Isuot ito tulad ng sa unang taludtod
Magsuot ng Dunya. beats sa ritmo sa likod ng ulo
magsuot,
Magsuot ng Dunya.
Magsuot ng Dunya ng sundress, ulitin ang pangalawang bahagi ng unang taludtod
Sundress.
Magsuot ng sundress kay Dunya,
Sundress.
"Kami ay nanirahan kasama ang lola" Russian folk song
Tatlong babae at tatlong lalaki sa Russian katutubong kasuotan. Mga kutsara sa kamay.
1 taludtod
Nanirahan kasama ang lola, sumulong ang mga batang babae
Dalawang tuwang-tuwa na batang gansa ang naglalakad
Koro:
Isang kulay-abo - ang mga batang babae ay ritmikong kumatok ng mga kutsara ng 3 beses
Ang isa ay puti - ang mga lalaki ay ritmikong kumatok sa kanilang mga kutsara ng 3 beses
Dalawang masasayang gansa - gumanap ng isang spring, na may hawak na mga kutsara sa harap nila
Ulitin ang parehong.
Verse 2
Paghuhugas ng mga paa ng gansa, ang mga batang babae ay salit-salit na ipinatong ang kanilang mga paa sa daliri ng paa
Sa isang puddle malapit sa kanal, ang mga batang lalaki ay nagsalitan sa paglalagay ng kanilang mga paa sa kanilang mga daliri sa paa.
Koro:
Isang kulay abo - ulitin ang unang taludtod
Isa pang puti - ulitin ang taludtod 1
Nagtago sila sa isang kanal - dinala nila ang kanilang mga kamay na may mga kutsara sa kanilang mga ulo at ipinilig ang kanilang mga ulo.
Upang ulitin, para sa bahagi 1 ang mga bata ay naglalaro ng mga kutsara, at para sa bahagi 2 sila ay naglupasay (nagtago).
Verse 3
Dito sumisigaw ang lola - isang batang babae ("lola") ang lumabas
"Oh, wala na ang mga gansa" - kumanta ng solo
Isang kulay abo ang rhythmically knocks kanyang kokoshnik
Isa pang puti 3 beses para sa bawat linya
Gansa aking gansa - nakipagkamay
Ulitin ang parehong - sa dulo siya ay "umiiyak" at humarap sa mga bata na "gansa".
Verse 4
Lumabas ang mga gansa - ang mga batang babae na "gansa" ay tumayo at lumakad pasulong
Yumuko sila sa lola - ang mga batang "gansa" ay tumayo at lumakad pasulong
Isang kulay-abo na batang babae ang ritmikong kumakatok ng mga kutsara ng 3 beses habang nakayuko
Ibang puti din boys
Yumuko sila kay lola - umiling sila
Kumakatok din ang isang kulay abo gamit ang mga kutsara
Isa pang puti 3 beses
Yumuko sila sa lola - tumakbo sila papunta sa "lola", pinalibutan siya, at hinaplos ng "lola" ang mga batang "gansa" sa ulo.
Kantang "Smile" na musika. Shainsky
I.p. Ang mga bata ay nakaupo sa kalahating bilog, naka-cross-legged, mga kutsara sa antas ng dibdib.
1 taludtod
Ang isang ngiti ay nagpapatingkad ng madilim na araw (3 hit na may mga kutsara)
Isang ngiti sa langit ang magigising ng bahaghari (1 hampas ng kutsara)
At babalik siya sa iyo (1 hampas ng kutsara)
Koro
At saka sigurado
Biglang nagsimulang sumayaw ang mga ulap
(paghahampas ng mga kutsara - mga plato)
Mula sa asul na batis
Well, ang pagkakaibigan ay 3 maikli
Nagsisimula sa isang ngiti
Ang talata 2 ay kapareho ng talata 1
Koro
Ang mga bata ay humarap sa isa't isa - pares.
Ang bata sa kaliwa ay may hawak na mga kutsara sa antas ng dibdib,
Ang bata sa kanan ay naglalaro ng kanyang mga kutsara.
At saka sigurado
Biglang sasayaw ang mga ulap, isang ritmo lang
At ang tipaklong ay tumutugtog ng biyolin
Mula sa asul na batis
Nagsisimula ang ilog, 2 mahabang paghampas na may mga kutsara
Well, ang pagkakaibigan ay 3 maikli
Nagsisimula sa isang ngiti
Ang talata 3 ay kapareho ng talata 1
At saka sigurado
Biglang sasayaw ang mga ulap
At ang tipaklong ay tumutugtog ng biyolin
Mula sa asul na batis
Nagsisimula ang ilog, 2 mahabang paghampas na may mga kutsara
Well, ang pagkakaibigan ay 3 maikli (sa likod mo)
Nagsisimula sa isang ngiti
Sumayaw gamit ang mga kutsara
Ang mga lalaki ay nakikibahagi sa sayaw. Mayroon silang mga kutsara sa kanilang mga kamay. Pumila ang mga lalaki sa gitnang pader. 1st figure,
A. Ang mga batang lalaki, na sunod-sunod na pumipihit at ritmong hinahampas ang mga kutsara gamit ang mga kutsara, ay naglalakad sa gitnang dingding ng bulwagan at huminto sa pagharap sa madla. Ang mga kutsara ay kinuha sa kanang kamay.
2nd figure.
B. Sila ay rhythmically kumatok sa mga kutsara sa palad ng kanilang kaliwang kamay, na naglalarawan ng isang malaking bilog gamit ang kanilang mga kamay: kanan, pataas, kaliwa, pababa (2 bilog).
3rd figure.
B. Hampasin ng 3 beses (unang paghampas) gamit ang mga kutsara sa palad ng nakarelaks at nakaunat na palad kanang bahagi- itaas ang mga kamay, pagkatapos ay pindutin ng 3 beses (2nd measure) - sa palad ng parehong kamay, ngunit sa kaliwa ng katawan. Sa ika-3 at ika-4 na hakbang, ang mga lalaki ay nagsasagawa ng 4 na hakbang sa kanilang sarili. Ang bawat hakbang ay sinasabayan ng paghampas ng kutsara sa harap ng palad. Kapag inulit ang musika B, pareho ang mga galaw.
ika-4 na pigura.
B. Unang sukat - kumatok ng 3 beses gamit ang mga kutsara sa nakataas na tuhod ng kanang binti.
2nd sukat - pindutin ang mga kutsara sa iyong palad ng 3 beses, hawak ang iyong mga kamay sa harap ng iyong dibdib.
ika-3 sukat - hinampas ng mga lalaki ang mga kutsara sa tuhod ng kanilang kaliwang binti.
4 na beats - inuulit ang mga galaw ng 2nd beat.
5th figure.
A. Ang mga lalaki ay kumuha ng isang kutsara sa bawat kamay, paikutin ang isa't isa at isagawa ang mga paggalaw ng 1st figure.
Sumayaw gamit ang mga kutsara
Anumang katutubong sayaw na kanta na may mga pagkakaiba-iba ang tunog. Sa kahabaan ng gitnang pader ay may mga upuan na nakahilera ayon sa bilang ng mga batang sumasayaw.
Panimula. Ang mga bata ay buong pagmamalaki na naglalakad nang may mahabang hakbang patungo sa mga upuan, winawagayway ang kanilang kanang kamay, na naglalaman ng dalawang kutsara. Ang kaliwang kamay ay nasa likod. Ang isa pang kutsara ay nakatago sa likod ng sinturon. Pagkalapit sa mga upuan, sabay-sabay na umupo ang mga spooner na nakaharap sa audience.
Mga pagkakaiba-iba
1. Magsagawa ng mga suntok gamit ang mga kutsara sa harap mo. 2. Tatlong suntok sa kanang tainga, tatlong suntok malapit sa kaliwang tainga. 3. Hinampas nila ang kanilang mga kutsara at ang mga kutsara ng kanilang kapitbahay. 4. Ang downbeat ng beat ay ang pagtama sa mga kutsara sa itaas ng iyong ulo. Ang mahinang beat ay tungkol sa takong. (Hinawakan ng kanang kamay ang kaliwang binti, at kabaliktaran.)
5. Mga sliding blow na nakaunat ang mga braso. 6. Ang mga bata ay naglalagay ng dalawang kutsara sa kanilang kaliwang kamay, at kumuha ng ikatlong kutsara sa kanilang kanang kamay. Gumaganap ng isang sulyap na suntok sa dalawang kutsara. Nakataas ang kaliwang kamay. 7.Ratcheting ay ginanap (mabilis na strike na may isang kutsara sa pagitan ng dalawa sa kaliwang kamay). 8.3 huling suntok sa mga kutsara sa itaas ng ulo. Bumangon ang mga bata. Yumuko sila.
SEKSYON III
MGA LARO PARA SA PAG-UNLAD NG MUSIKA
PARINIG AT RHYTHM
Mga larong didactic
Upang bumuo ng isang pakiramdam ng ritmo
- Maglakad 5. Matryoshka dolls
- Paglalakbay 6. Tapusin ang mga gawain
- Tukuyin ayon sa mode 7. Gumawa ng isang kanta
- Matutong sumayaw 8. Rhythmic Lotto
Para sa pagpapaunlad ng memorya at pandinig
- Ilan kaming kumakanta 4. Ano ang ginagawa nila sa bahay
- Pakikinig ng musika 5. Pangalanan ang kompositor
- Magic top 6. Anong uri ng musika
Para sa pagpapaunlad ng timbre hearing
- Kilalanin ang instrumento 4. Musical riddles
- Ano ang pinaglalaruan ko 5. Sino ang pinaka matulungin?
- Makinig tayong mabuti
Mga laro sa daliri
“Nakakatawang mga lalaki” “Sa ilalim ng pine tree”
Tumakbo kami sa ilog sa ilalim ng isang mataas na puno ng pino
Nakakatawang maliliit na tao, ang kuneho sa kanyang tagiliran ay tumatalon,
Tumalon at tumakbo sa ilalim ng lumang Christmas tree
Binati namin ang araw. Ang hedgehog ay nakaupo sa mga karayom.
Umakyat sa tulay Hello, hare,
At pinartilyo nila ang isang pako: Hello, hedgehog.
Tapos tumalsik ka sa ilog, Saan ka pupunta, patagilid?
Nasaan ang maliliit na tao?
"Blizzard" "Iyon na!"
Blizzard, blizzard, blizzard Kumusta ka nabubuhay? Ganito!
Tinalo ko ang mga nambugbog, Kamusta ang paglangoy mo? Ganito!
Pinipin ko, Kamusta ang takbo mo? Ganito!
pinapalo ko ito. Nakatingin ka ba sa malayo? Ganito!
Inaasahan mo ba ang tanghalian? Ganito!
Kumakaway ka ba sa akin? Ganito!
Paano ka matulog? Ganito!
makulit ka ba? Ganito!
"Pusa" "Pusa at Daga"
Ang mga daga ay gumagawa ng isang eleganteng bahay.
Ang tsimenea sa bubong ng Tsap ay magsisimulang manigarilyo! nahuli ko ito.
Ang pusa ay lumabas sa balkonahe, hinawakan ito at dinurog.
At bibigyan niya sila ng busog. Bumitaw siya at tumakbo.
Ikinumpas niya ang kanyang buntot
"Goodbye" sabi niya sa amin.
"Sakim na Aso" "Dalawang Singsing"
Ang sakim na aso ay nagdala ng panggatong, ako ay lumakad, lumakad, lumakad
Naglagay ako ng tubig, minasa ang kuwarta, nakakita ng dalawang landas,
Nagluto ako ng ilang pie at itinago sa isang sulok, dalawang gintong singsing.
At siya mismo ang kumain nito, am, am, am. Kunin mo, babae, magaling.
"Path" "Nagbibilang"
May daanan. Naglakad, naglakad Tim, Tim, pony
Lumapit ako sa ilog. Umupo kami sa balcony.
Nagulat siya, tinapakan niya, uminom sila ng tsaa, pinalo ang mga kutsara,
Siya ay tahimik na bumulong sa ilog, Nagsalita sila ng Turkish.
Pumunta siya sa ilalim ng tubig. At kumuha sila ng tubig sa kanilang mga bibig,
At sa likod ng ilog ay hindi marinig At sinabi nila: "I-freeze ang lahat!"
Isang landas ang lumabas mula sa tubig. Salamin, lemon - lumabas ka!
Inalog ng kaunti ang alikabok,
Oo, tubig para sa kalsada
Kinuha ko ito sa ilog.
"Panday" "Mga Sentipedes"
Hoy, mahusay na panday Dalawang alupihan
Nauntog ang kabayo ko. Nagtakbuhan sila sa daan.
Sapatos mo ulit siya. Takbo tayo, takbo tayo
Bakit hindi ito sapatos? At niyakap nila ang isa't isa.
Narito ang isang pako, narito ang isang horseshoe Kaya't sila ay nagyakapan,
Isa, dalawa at tapos na. Na halos hindi namin sila pinaghiwalay.
“Sunny Bunnies” “Nasaan ang panulat?”
Sunny bunnies Nasaan ang mga panulat, dito? Dito!
Nasaan ang iyong mga daliri? Pond sa iyong mga palad? Pond!
Ang iyong mga tainga Sino ito?
At mga buntot, batang gansa
Sa likod, nahuli siya ni Mityai.
Pinulot ni Demyan ang mga binti.
Mga tiyan? Stepan - sinindi niya ang kalan,
Bilog, parang bola, nagluluto si Ivan ng sopas.
Maaraw na mga kuneho. Lumipad ang gansa sa tiyan. Dito!
Tumalon at naglalaro
Hinahabol nila ang mga bata.
Mga larong may stick
"Kuwago" "Munting Palaka"
May dalawang matandang babae sa gilid ng gubat para sa apo ng palaka.
Kumuha sila ng mga kabute ng gatas at mga kabute ng gatas ay natahi ng lampin.
Kuwago ng agila: "Uh-uh" Nagsimulang maglambong si Nanay,
Eagle owl: "Uh-uh" At baby, tumalon tayo
Nanlamig ang diwa ng matatandang babae. Tumalon-lundag, tumalon-talon,
At tumakas siya sa kanyang ina.
"Linggo" "Mood"
Sa Lunes - tangerine, si Tatay ay nasa mood -
At sa Martes - isang orange, pagbabasa para sa almusal.
Ngayong Miyerkules - tsokolate, nasa mood si Nanay -
At sa Huwebes - marmelada. Sa daddy.
At sa Biyernes - cookies Ang aking kapatid ay nasa mood -
Sa katapusan ng linggo - jam. Sumisigaw at dumadagundong.
At kasama ko, at kasama ko
Maaliwalas ang kwarto.
"Hoover" "Mga Isla"
Vacuum cleaner, vacuum cleaner, Isa, dalawa - isla.
Saan mo idinidikit ang ilong mo? Tatlo, apat - kami ay naglayag.
Umuungol ako, hugong ako, Lima, anim - punta tayo dito.
Nag-aayos na ako ng mga gamit. Dahil may dalampasigan.
"Mga binti" "I-download ang Sticks"
Mga binti, binti, naglakad ka ba? I-download mo ang sticks,
Naglakad kami, naglakad kami. Parang sinag ng araw.
Mga binti, binti, tumatakbo ka ba? Tumalon-lundag, tumalon-talon
Tumakbo kami, tumakbo kami. Tumakbo kami papunta sa parang
Mga binti, binti, kumatok ka ba? Kanan paa stomp, stomp.
Kumatok kami, kumatok kami. Kaliwang leg hop, hop.
Mga binti, binti, sumayaw ka ba? nakaupo sa ulo
Sumayaw kami, sumayaw kami. Kinanta nila ang isang kanta.
Legs, legs, pagod ka na ba?
Pagod na tayo, pagod na tayo.
"Mga Anak ng Oso" "Kamatis"
Sa paglilinis ng bear cub Fat-bellied tomato
Nakipaglaro ng taguan kay nanay at umakyat sa bakod
Tumakbo sila palayo sa lahat ng direksyon, tulad ng isang masayang pulang bola.
Huwag kailanman mahanap ang mga ito. Nagpagulong-gulong sa palengke
Ngunit ang oso ay nandaya at tumakbo sa likod ng hilera
Nagluto ako ng masarap na lugaw at sinuot ang robe ko habang naglalakad.
Kalampag ang mga tasa at kutsara.
Katok katok,
Chock, chock. "Mga ibon"
Kumain ng isang tasa ng Chiki-chiki-chichki
Sa isang paa. Dalawang ibon ang lumilipad
Lumipad kami
"Repolyo" nagkamot sa likod namin
Pinutol namin ang repolyo, pinutol ang mga balahibo na nahulog
Nagbigay kami ng tatlong karot, sinabing "Hello" sa tatlo
Asin namin ang repolyo, inasnan namin ang mga buntot na umiikot
Pinindot namin at pinindot ang repolyo. Naging magkaibigan kami
Kinanta ang mga kanta
Chick-chick-chick-chick
Tumalon mula sa bubong papunta sa landas.
“Along the Forest Path” “My Family”
Naglalakad kami sa daanan ng kagubatan Isa, dalawa, tatlo, apat
Kaluskos ng mga dahon ng taglagas Na nakatira sa aking apartment
Pakinggan ang kalakay na kumakatok sa isang sanga: Tatay, nanay, kapatid, kapatid na babae
Knock-knock, knock-knock Murka ang pusa
At ang echo sa kagubatan ay inuulit ang tunog na ito ng Dalawang kuting
Knock-knock-knock-knock Ang aking tuta, kuliglig at Ako!
Ngayon ay tumalikod na kami sa landas. Narito ang aking buong pamilya.
Tama
Nakita namin ang isang liyebre, "Pestushka"
Tumalon siya sa kanal.
At ang kanyang mga paa ay kumatok nang napakalakas: Pinipilit ko, pinanday ko ang mga binti
Knock-knock, knock-knock Tara na sa daan
At ang alingawngaw sa kagubatan ay inuulit ang tunog na ito: Ang landas ay baluktot
Knock-knock, knock-knock Lame filly
May makapal na putik sa likod ng mga puno, hanggang tuhod ang putik.
Dalawang magkapatid na beaver ang nagtatayo ng bahay para sa kanilang sarili, hindi isang troso ng kahoy
Knock-knock, knock-knock Bukas ay maaga
At inulit muli ng echo ang tunog na ito: Pumunta tayo sa master.
Kumatok, kumatok, oo, kumatok
At bigla kaming napagod sa paglalakad ng tahimik
kumanta kami ng kanta
Ang echo ay umaalingawngaw sa amin.
SEKSYON IV
Pagkilala sa mga katutubong sining.
"Golden Khokhloma"
Nabaliw ang buong tao!
Maliwanag, nagliliwanag, ginintuang pattern!
Mga inukit na kutsara at sandok
Tingnan mo, huwag magmadali.
May damo at bulaklak doon
Lumalaki sila hindi sa lokal na kagandahan.
Nagniningning sila na parang ginto
O baka nasisikatan ng araw?
Mga produktong gawa sa kahoy na kulay ginto ng craft na ito na may palamuting bulaklak, simpleng tinatawag na "KHOKHLOMA".
Ang Khokhloma ay ang pangalan ng isang sinaunang nayon ng kalakalan kung saan dinadala ang mga pininturang kahoy na pinggan para ibenta.
Saan nanggaling ang himalang ito sa atin? Gusto mo bang malaman? Pagkatapos makinig.
Pinag-uusapan ng mga tao ang isang himala - isang master na nanirahan sa kagubatan ng Nizhny Novgorod. Ang master ay nagtayo ng isang bahay sa kagubatan sa pampang ng Khokhlomka River at nagsimulang magluto ng mga pinggan. Sa sandaling lumipad ang isang ibong apoy sa kanya, pinakain ito ng lalaki ng mga mumo. Gustong pasalamatan ng ibon ang lalaki. Hinawakan niya ang isang simpleng kagamitang kahoy gamit ang kanyang pakpak at ang kagamitan ay agad na naging "ginintuang". Mula noon, nagsimulang gumawa ng mga pinggan ang lalaki at ang lahat ng kanyang mga pattern na tasa at kutsara ay nagmukhang ginto. Nalaman nila ang tungkol dito sa Moscow, at ipinadala ng Tsar ang mga sundalo ng Tsar bilang isang master. Nang marinig ng master ang tungkol dito, tinawag niya ang mga lalaki, sinabi sa kanila ang lihim ng "mga gintong kagamitan", at siya mismo ay nawala ... At ang iba pang mga master ay nagsimulang gumawa ng "mga gintong kagamitan".
Mga kutsara
Ang pinakasimpleng Ruso instrumentong bayan, na orihinal na gamit sa bahay. Sa paglipas ng mga siglo, ang hugis ng mga kahoy na kutsara ay napabuti. Sila ay madalas na pinalamutian ng tradisyonal na mga pintura at burloloy.
Ang mga kutsara ay pangunahing ginawa mula sa birch, aspen, alder, at linden. Mas mainam na putulin ang mga ito mula sa hilaw na kahoy. Ang proseso ng paggawa ng kutsara ay maaaring nahahati sa mga sumusunod na yugto:
- Pag-trim at pag-trim ng isang baklusha (kahoy na blangko), na binibigyan ng hugis
spatula, putulin nang mas matarik mula sa gilid ng scoop at mas guwang patungo
pinagputulan - Ang pag-ukit ay pagputol ng isang recess gamit ang isang adze mula sa isang kutsara na naproseso sa labas.
- Pag-scrape - pag-alis ng mga manipis na chips.
- Pagpapatuyo at pag-sanding.
- Pagtatapos.
Ang mga kutsara ay pinalamutian ng mga ukit - geometric o flat-relief (Khotkovo), pagpipinta (Khokhloma), pagsunog (Vyatka), na sinusundan ng varnishing at hardening.
Paggamit iba't ibang mga pamamaraan Ang pagtugtog ng mga kutsara ay nagpapalawak sa mga kakayahan sa musika ng instrumento at sa mundo ng mga kulay ng tunog nito. Kung kinakailangan ang karagdagang pangkulay ng timbre at panlabas na epekto, ang mga kutsara na may mga kampanilya ay ginagamit, na nakakabit sa hawakan. Ang mga kutsara ng pamaypay ay malawakang ginagamit din sa pagsasagawa ng pagsasanay: ang mga kutsara ay nakakabit sa isang bloke na gawa sa kahoy at hugis tulad ng isang bentilador. Ang pagtugon sa makulay na maliwanag na instrumento na ito ay palaging nagdudulot ng kagalakan sa mga bata.
Paano pumili ng tamang kutsara? Dapat silang magkaroon ng mga sumusunod na katangian: tibay, maliwanag na tunog; Ang mga kutsara na may tuwid, bilugan na mga hawakan ay mas maginhawa para sa paglalaro.
DITS ABOUT KHOKHLOMA
Taglagas, taglagas, lahat ako ay tumatakbo, ang aking mga binti ay pagod,
Itinatago ang ginto sa mga basurahan. Ano ang maaari mong gawin upang iangat ang iyong espiritu?
Buweno, anong uri ng ginto ito - Magiging maganda sa tabi ng kalsada
Kumpleto ang lahat Khokhloma. Gumuhit ng Khokhloma!
Lahat ng dahon ay parang dahon, bibigyan kita ng gatas
Dito, ang bawat isa ay ginto. At ibubuhos ko ito para sa kuting.
Ipininta ko ang gayong kagandahan kay Khokhloma
Tinatawag nila itong Khokhloma! Mahal na Burenka.
Hindi nakilala ng lola ng lolo si Khokhloma at Khokhloma,
Scolding or affection - Nababaliw na ako sa kanya.
Gumuhit ng mga kaldero sa buong araw at kaunti pa
Gintong pintura. Mula sa iyo, Timoshka.
Khokhloma at Khokhloma - Huwag mo akong husgahan, mga tao,
Palamutihan ko ang lahat ng mga bahay, kung ano ang magiging, kung ano ang hindi:
At pagkatapos ang buong kalye, mahal ko si Khokhloma,
Tandang at manok! Paanong hindi ko siya mahal!
Ang lola ng lolo ay magpipintura ng Khokhloma bago ang tanghalian
Pinilit akong gumuhit - ako ang landas na ito,
Pagkatapos ng lahat, sa magagandang pinggan upang ang sinta ay dumating
Ang sarap magbuhos ng sopas ng repolyo! Sa ilalim ng bintana ko!
Ipininta ko ang buong langit, ang aking pangit na maliit na sinta -
Ipininta ko ito ng Khokhloma: Ito ang balita.
Hayaang lumipad ang lahat ng mga piloto na may pinturang Khokhloma,
Sa ilalim ng gayong kagandahan! Dumating sa unang lugar
Nakita ko ito kahapon -
Hindi mo sasabihin kahit kanino!
Ang isang liyebre ay nakaupo sa isang puno ng birch
At iginuhit niya si Khokhloma!
SEKSYON V
Alamat
Nagsimulang tumugtog ang mga spooner
Sa ilalim ng Tsar at sa ilalim ng Pea, Malapit sa kalan ay may isang gagamba
Ang mga malikot na kalabaw ay sumasayaw, tulad ng asawa ng mangangalakal,
Sa daan patungo sa booth At ang masayang mga kuliglig
Nawala ang drum nila, tumatalbog ang takong, -
Nawala ang tamburin, wala sa takong
Tinamaan ang mga kutsara. Sa daliri ng paa,
At pagkatapos ay isa pang beses!
Oh, magsunog at magsalita, ang echo ay sumasayaw,
Nagsimula nang maglaro ang mga spooner! Sumasayaw ang anino
Ang lahat at sinuman ay sumasayaw.
Sa asul na dagat-dagat Oh, sumunog, magsalita,
Humiga si Keith sa sofa. Nagsimula nang maglaro ang mga spooner!
Mga kutsara lang ang narinig ko...
Ikinumpas niya ang kanyang mga palikpik.
Sa ilalim ng dancing whale
Ang dagat ay nanginginig!
Sa ilalim ng Tsar at sa ilalim ng mga gisantes, alam ng buong mundo ang Mga kutsara,
Malikot na buffoon, Russian souvenir spoons.
Tumakbo kami sa daan
Nangolekta sila ng mga kutsara.
Golden trills ng Khokhloma, Pskov na kutsara,
Ang mga Tula at Rostov ay nagdudulot ng kagalakan sa mga tao.
Vyatskie, Smolenskie
Rustic na kutsara.
Ang bugtong ng mga kutsara
Wooden girlfriend
Kung wala siya para kaming walang kamay
Sa paglilibang - masaya
At pinapakain ang lahat sa paligid.
Diretso niyang inilagay ang lugaw sa kanyang bibig
At hindi nito hinahayaang masunog ka.
(kutsara)
BIBLIOGRAPIYA
- Barenboim L.A. "Edukasyon sa elementarya sa musika ayon sa sistema ni Carl Orff", 1987
- Bukhareva I.S. "Mga diagnostic at pag-unlad pagkamalikhain mga bata sa edad ng elementarya", 2002.
- Bychkov I.V. "Mga Instrumentong Pangmusika", 2000
- Vetlugina N.A. " Artistic na pagkamalikhain V kindergarten", 1974
- Magazine "Edukasyon sa Preschool"
- Magazine "Mga libro, kutsara at laruan para kina Tanya at Andryushka"
- Magazine na "Musical Palette"
- Magazine na "Direktor ng Musika"
- Knyazeva O.L., Mikhaneva M.D. "Pagpapakilala sa mga bata sa pinagmulan ng kulturang katutubong Ruso", 200
- Komarova T.S. , Savenkov A.I. "Kolektibong pagkamalikhain ng mga bata", 1998
- Kononova N.G. "Pagtuturo sa paglalaro sa mga bata mga Instrumentong pangmusika sa kindergarten", 1990
- Melnikov "Russian" alamat ng mga bata", 1987
- Mikhailov M.A. "Pag-unlad mga kakayahan sa musika mga bata" - Yaroslavl, 1997
- Naumenko "Larks" na mga kanta ng Russia, mga biro, mga twister ng dila, mga fairy tale, 1977
- Naumenko "Mga Ruso" kwentong bayan, mga twister ng dila at mga bugtong na may himig", 1977
- Naumenko "Folklore holiday", 2000
- Naumenko, Novlyansky, folklore festival "Mula Taglamig hanggang Taglagas"
- Petrov V.M., Grishina G.N., Korotkova L.D. Mga pista opisyal ng alamat (tagsibol, tag-araw, taglamig, taglagas), mga laro at kasiyahan, 1998
- Fedorova G.P. "Nakaupo kami sa golden porch" (mga laro, aktibidad, ditties, kanta, nursery rhymes para sa mga batang preschool), 2000.
- Shamina" Musical folklore at mga bata", 1992
"Hulaan mo kung ano ang nakikita ko!"
Ang larong ito ay maaaring laruin kahit saan at kahit saan: pinapawi nito ang inip at nagbibigay ng kasiyahan. At ito ay pinakamahusay na gumagana sa pamamagitan ng nakakagambala ng atensyon kung si Petya ay muling nakikipag-away kay Anya o si Kolya ay malungkot na nakakulong sa isang sulok.
Magsimula sa ganito:
Ikaw: May nakikita akong kulay pula na hindi mo nakikita! Bata: Mga puso sa kurtina? Ikaw hindi.
Him: Yung cover ng libro ni Tanya? Ikaw hindi.
Siya: Ang sumbrero ni Oleg? Ikaw hindi.
Him: May balot ba ng kendi sa mesa? Ikaw oo! Maniwala ka sa akin, maaari itong magpatuloy nang walang katapusan!"Isang kwentong walang pang-uri."
Ang mga kalahok ay nahahati sa mga grupo ng 4 na tao. Ang bawat pangkat ay tumatanggap ng gawain na magsulat ng isang kuwento sa ilang paksa sa loob ng 10-15 minuto ("Paano ako naghahanda para sa kampo", "Ang aming paglalakbay sa kampo", atbp.). Ngunit sa parehong oras, ang mga walang laman na puwang ay dapat na iwan sa kuwento sa halip na mga kahulugan ng pang-uri. Pagkatapos ay magsasama-sama ang mga grupo at maghahalinhinan sa pagsulat sa kanilang mga kwento ng mga pang-uri na random na sinasalita sa kanila ng mga kinatawan ng ibang mga grupo. Ang mga adjectives na ito ay maaaring nakakatawa (ngunit hindi nakakasakit). Ang mga kwentong handa na ay binabasa, ang pinakanakakatuwa, pinaka
orihinal na gawa . Ang tagal ng laro ay 40-50 minuto."Hulaan ang kanta (mga tula)."
Isang grupo ng mga lalaki ang naglalaro. Nakilala ang driver at lumayo sa pandinig. Ang mga lalaki ay pumili ng isang kanta o tula, kung saan napili ang isang linya ng ode o taludtod. Halimbawa, isang linya mula sa tula ni Pushkin: "Naaalala ko
Maaari kang maglaro ng dalawa, tatlo, dalawang koponan o sa isang bilog. Dapat piliin ang mga salita sa paraang ang huling pantig ng unang salita ay nagsisilbing simula ng pangalawa: HAND-HOOD-THRESHOLD, atbp. ang nag-aalangan ay tinanggal sa laro. Maaari kang lumikha ng mga chain nang isa-isa isang tiyak na paksa. Ang mas mahaba ang kadena ang mananalo.
"Kalokohan"
Dalawang manlalaro, lihim mula sa iba pang mga manlalaro, ay sumang-ayon sa isang paksa kung saan sila ay makikipag-usap sa pamamagitan ng di-berbal na paraan. Nagsisimula sila ng pag-uusap. Mga nakasaksi, nahulaan kung ano pinag-uusapan natin, sumama sa usapan. Kapag ang lahat ay kasangkot sa laro, simula sa huling taong kumonekta, nagsisimula silang malaman ang paksa ng komunikasyon - kung paano nila naunawaan ang paksa ng pag-uusap at kung anong impormasyon ang kanilang naihatid.
"Naglalakad sa kalsada."
Ang lahat ng mga manlalaro ay nakatalaga ng mga numero. Nagsisimula ang No. 1: "Mayroong 4 na buwaya na naglalakad sa kalye," sagot ng No. 4: "Bakit 4?", No. 1: "Ilan?", No. 4: "At 8." Ang No. 8 ay gumaganap: "Bakit 8?", No. 4: "At magkano?", No. 8: "At 5!" atbp. kung sinuman ang nagkamali o nag-aalangan, nagbibigay siya ng isang forfeit. Ang mga nakolektang forfeit ay nilalaro sa pagtatapos ng laro.
"Hulaan mo kung sino".
Ang nagsisimula ay pumipili ng isa sa mga manlalaro at naglalarawan sa kanya ng ganito: Siya ay maliit, masayahin at maitim ang buhok. Nagkatinginan ang lahat. Siguro ito ay Rita, Tanya o Kostya? Kung walang makahuhula, maaaring linawin ang paglalarawan: ang lalaking ito ay nakasuot ng itim na patent leather na sapatos, isang pulang sweater at isang hair clip sa kanyang buhok. Ngayon, siyempre, malinaw na sa lahat na ito si Yulia.
“Fumbled Banana”
Ang mga bata ay nakaupo sa isang bilog. Ang bawat tao'y may nakatago sa ilalim ng kanilang kamiseta. Sinusubukan ng isa sa mga bata na hulaan sa pamamagitan ng pagpindot kung ano ang naroroon. Nagiging mas kawili-wili ang laro kung nalalapat ang panuntunan: huwag agad na pangalanan ang mga nahulaan na bagay, ngunit pakiramdam ang lahat ng nakatago at pagkatapos ay pangalanan kung sino ang nakatago.
"Palitan ng damit."
Ang mga bata ay nakaupo sa isang bilog at maingat na tinitingnan ang mga damit ng bawat isa, sinusubukang alalahanin ang mga ito. Pagkatapos ay lumabas ang isa sa kanila, at ilang manlalaro ang nagpapalitan ng mga bahagi ng damit. Pumasok ang nagtatanghal at sinusubukang tukuyin kung sino ang nagsusuot ng mga bagay ng ibang tao at kung kanino sila kabilang. Ito ay agad na mahuli ang iyong mata kung ang batang lalaki na si Sasha ay nagsuot ng palda ni Anya. Hindi masyadong napapansin kapag nagpapalit ka ng medyas.
"Atensyon, darating siya!"
Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog na malapit sa isa't isa hangga't maaari. Nagpapasa sila ng malambot na laruan o iba pang bagay mula sa kamay habang tumutugtog ang musika. Sinusubukan ng lahat na alisin ang item na ito sa lalong madaling panahon. Sa sandaling huminto ang musika, ang isa na may laruan sa kanyang mga kamay ay umalis sa laro.
"Kasalukuyan".
Ang mga manlalaro ay nakaupo sa kalahating bilog at pumili ng isang driver, pagkatapos ay anyayahan siyang lumabas sandali. Ang bawat manlalaro ay naghahanda ng regalo para sa kanyang sarili: isang kutsilyo, lapis, barya, pin, atbp. Ang pangalan ng driver ay. Nilibot niya ang lahat at sinusubukang alalahanin kung sino ang may kung anong item. Pagkatapos ay lumabas siya sa pangalawang pagkakataon, at kinokolekta ng mga manlalaro ang lahat ng mga bagay sa isang lugar. Muli nilang tinawagan ang driver at inalok siyang magbigay ng mga regalo sa sinumang gusto niya. Kung ang driver ay namamahagi ng mga regalo nang tama. Pumili sila ng bagong driver; Kung siya ay nagkamali, ulitin ito sa pangatlong beses. Pagkatapos ng pangatlong beses, isang bagong driver ang napili.
“Snapshot.”
Ang nagtatanghal ay naglalagay ng ilang mga bagay sa mesa (lapis, kahon, papel clip, kutsilyo, atbp.) at tinatakpan ang mga ito ng isang sheet ng papel. Pagkatapos ay tinawag niya ang mga manlalaro. Kapag handa na ang lahat, itinaas niya ang kumot na nakatakip sa mga bagay sa loob ng 3-5 minuto at muling isinara. Iminumungkahi na isulat ng lahat kung anong mga bagay ang kanilang nakita. Pagkatapos ay sinusuri nila ang kawastuhan ng pagsasaulo. Ang higit na nakakaalala kaysa sa iba at walang pagkakamali ang siyang mananalo.
"Anong nagbago?".
10-15 na mga postkard ang inilatag sa mesa. Ang mga manlalaro ay hinihiling na tandaan ang lokasyon ng ilang mga postkard sa loob ng 1-2 minuto. Kapag tiningnan ito ng lahat sa pangalawang pagkakataon, iminumungkahi na sabihin nila kung anong mga paggalaw ang ginawa. Ang nagwagi ay ang nagsasaad ng lahat ng tama (o mas malaking bilang) mga pagbabago.
"Mga kamay sa mesa!"
Ang mga manlalaro ay nahahati sa dalawang pantay na grupo at umupo sa magkabilang panig ng mesa. Ang isang grupo ay tumatanggap ng isang maliit na bagay: isang barya, isang pindutan, isang nababanat na banda - at nagsimulang ipasa ito sa ilalim ng mesa. Biglang sinabi ng isa sa mga manlalaro mula sa kabilang grupo: “Hands on the table!” Kaagad ang buong pangkat na nagpapasa ng item ay dapat ilagay ang dalawang kamay sa mesa, mga palad pababa. Dapat mayroong isang bagay sa ilalim ng kanilang palad. Ang pangalawang grupo ay dapat hulaan kung sino ang mayroon nito, at isa lamang ang hula, kumunsulta sa kanyang mga kasama. Kung tama ang hula niya, mapupunta ang item sa kanyang grupo. Pagkatapos ay sinimulang ipasa ng buong grupo ang bagay sa ilalim ng mesa, at hinuhulaan ng unang grupo kung sino ang mayroon nito. Kung hindi sila nanghula nang tama, pinapanatili ng unang pangkat ang item at nanalo sila ng puntos. Ganito sila maglaro hanggang sa napagkasunduang bilang ng mga panalong puntos.
“Isang masayang laro ng mga kutsara”
Maghanda ng isang kutsarang mas mababa sa bilang ng mga kalahok sa laro. Hayaang maglupasay ang mga kalahok sa laro nang pabilog habang nasa likod ang kanilang mga kamay. Maglagay ng mga kutsara sa gitna sa isang bilog (mas mababa ng isa kaysa sa mga manlalaro sa laro). Ang nagtatanghal ay nagsasabi ng isang kuwento na maaaring magsimula ng isang bagay tulad nito:
Noong unang panahon, may isang pamilyang naninirahan. Ang kanilang apelyido ay Lozhkins...
Kapag narinig ng mga bata ang salitang "kutsara," dapat nilang kunin ang isa sa mga kutsara sa lalong madaling panahon. Ang hindi nakakakuha ng kutsara ay tinanggal sa laro. Pagkatapos ang mga kutsara ay ibinalik sa kanilang orihinal na lugar at ang laro ay nagpapatuloy. Huwag kalimutang itabi ang isang kutsara, at pagkatapos ay magpapatuloy ang kuwento:
Isang Linggo, nagpasya ang mga Lozhkin na pumunta sa isang lugar para sa tanghalian kasama ang buong pamilya. Lahat ay nagbihis nang matalino, ang maliit na si Oleg lamang ang hindi gustong humiwalay sa kanyang mga pajama. "Kung hindi ka agad nagbihis, magkakaroon ka ng kutsara sa noo!" - galit na sabi ni papa. Ngunit matigas ang ulo ni Oleg na nanindigan. Sinabi ng lola: "At pagkatapos ng tanghalian, ikaw at ako ay kakain ng ice cream na may maliliit na kutsara," at hinikayat ang kanyang apo. Nagpalit ng damit si Oleg at pumasok ang lahat sa kotse. Ang cafe ay tinawag na "Golden Spoon". Lahat doon ay napakaganda, at ang mga waiter ay kumilos nang hindi karaniwan. Sa isa sa mga mesa ay nakaupo ang isang matabang babae na may isang pulang aso, at sa tapat niya ay isang payat na ginoo, ang kanyang asawa, na dinidilaan ang kanyang kutsara. "Tingnan mo, mahal," sabi niya sa matabang babae, nang makita kung paano umupo ang pamilya Lozhkin sa mesa. - nakakamangha kung gaano karaming mga bata ang mayroon - at isang aso lamang!" Inihain ang pagkain. Saktong sasabuan na ni tatay si nanay ng isang baso ng alak, hinila ni Mopsy na aso ang mantel. Ang kaguluhan ay lumabas nang husto. Lumipad sa sahig ang mga plato, tinidor, kutsilyo, baso at kutsara. Tumakbo ang isang napaka-excited na waiter. Natahimik lang siya matapos bayaran ni Papa Lozhkin ang lahat. Kinailangan ng pamilyang Lozhkin na umalis sa cafe. Dumiretso sila sa tent kung saan sila nagtitinda ng sausage at kinain ang pritong sausage na sobrang sarap. Ang pug lang ang walang nakuha: kailangan lang niyang manood bilang parusa.
Sa halip na mga kutsara, maaari kang maglaro sa iba pang mga bagay, halimbawa, mga kastanyas, plushies, cube, atbp. Ang mahalaga lang ay nasa parehong distansya sila sa mga bata. Ang mga bata ay dapat palaging panatilihin ang kanilang mga kamay sa likod ng kanilang mga likod at maingat na hawakan ang isa't isa. Maingat. At ang pag-imbento ng kwento ay hindi naman mahirap. Maaaring ito ay mahaba, ngunit tiyak na ito ay magiging kawili-wili at masaya.
Kapag naglalaro ng mga kutsara, ang pangunahing papel ay kabilang sa kamay, bagaman ang balikat at bisig ay nakikilahok din sa iba't ibang antas. Ang isang movable, flexible, elastic na brush ay gumagana nang kamangha-mangha, gumaganap ng masalimuot na rhythmic figure na mayaman sa mga kulay ng timbre. Ang mga kalamnan ng kamay ay hindi dapat maging panahunan, na makakatulong upang maiwasan ang paninigas at higpit ng mga paggalaw kapag tumutugtog ng instrumento, pati na rin ang mabilis na pagkapagod. Ang mga kutsara ay dapat na hawakan nang matatag sa iyong mga kamay, ngunit walang pag-igting. Ang pangunahing paraan ng paggawa ng tunog ay isang suntok, na binubuo ng ilang mga yugto: indayog ng kamay, itinuro ang paggalaw patungo sa pinagmumulan ng tunog at pagpaparami ng tunog, rebound - pagbabalik ng paggalaw ng kamay. Upang makakuha ng magandang tunog, kinakailangan ang patuloy na pandinig na kontrol sa direksyon, lakas at kalidad ng suntok. Ang pag-unlad ng mga kalamnan ng kamay at koordinasyon ng mga paggalaw ay nakakamit sa pamamagitan ng sistematikong ehersisyo. Sa tulong ng mga espesyal na pagsasanay, ang mga kinakailangang kasanayan at kakayahan ay binuo. Halimbawa, mabisang magsagawa ng rhythmic accompaniment part sa mabagal na tempo. Habang pinagkadalubhasaan at pinagsasama-sama mo ang iyong mga kasanayan sa pagganap at dinadala ang mga ito sa punto ng pagiging awtomatiko, maaari mong pataasin ang bilis. Inirerekomenda na magsagawa ng mga ritmikong pattern, binabago ang dynamics, na nagpapagana ng auditory perception. Ang proseso ng pag-aaral upang maglaro ay dapat magsimula sa isang espesyal na pag-init ng mga kamay nang walang instrumento. Ito ay magbibigay-daan sa iyo upang ihanda ang gumaganap na kagamitan para sa laro, bumuo at sumasalamin sa mga sensasyon ng kalamnan na kinakailangan para sa laro, at bumuo ng koordinasyon ng kamay. Halimbawa, bago magsimulang maglaro ang mga bata sa kalansing (pamamaraan ng larong "Wave"), nilalaro sila ng isang warm-up game na "Chauffeur": ginagaya nila ang mga galaw ng mga kamay ng isang driver na pinipihit ang manibela ng isang sasakyan. O bago maglaro ang mga bata sa kahon, hinihiling sa kanila na "tambol" ang kanilang mga tuhod, na nagpapalit ng mga kamay.
Mga diskarte sa paglalaro ng dalawang kutsara
Pindutin ang isang kutsara laban sa isa pa.
Upang gawin ito, ilagay ang isang kutsara na may matambok na gilid sa kaliwang palad at, sa gayon ay lumikha ng isang uri ng resonator, pindutin ito ng isa pang kutsara. Ang tunog ay kahawig ng clopping ng hooves;
Ang "pendulum" ay ang mga sliding blows ng isang kutsara sa isang kutsara, na nagpapaalala sa mga paggalaw ng isang pendulum. Pindutin ang likod ng mga kutsara o ang hawakan ng isang kutsara sa likod ng isa pa. Ang mga kutsara ay maaaring hawakan nang patayo at pahalang;
"Mga bola" - sa ito at sa kasunod na mga kaso, ang parehong mga kutsara ay hawak sa kanang kamay na ang kanilang mga likod ay nakaharap sa isa't isa tulad ng sumusunod: isa sa pagitan ng una at pangalawang daliri, ang pangalawa sa pagitan ng pangalawa at pangatlong daliri. Sa bilang ng isa, dalawa, tatlo, apat, tinamaan nila ang tuhod ng mga kutsara, ang mga kutsara ay tumalbog sa tuhod na parang bola. Kung gayon ang pamamaraan na ito ay kumplikado;
Ang "Ratchet" ay ang pinakakaraniwang pamamaraan ng pagganap - inilalagay ang mga kutsara sa pagitan ng tuhod at palad ng kaliwang kamay at ginagawa ang mga hampas. Kailangan mong bigyang-pansin ang mga suntok na nakuha mula sa pakikipag-ugnay ng mga kutsara sa kaliwang palad;
"Mga Balikat" - na may hawak na mga kutsara sa kanang kamay, tinamaan nila ang palad ng kaliwang kamay at ang balikat ng kapitbahay sa kaliwa;
"Tuhod" - tinamaan nila ang palad ng kaliwang kamay at tuhod ng kapitbahay sa kanan ng mga kutsara;
"Swing" - paghampas sa tuhod at kamay gamit ang mga kutsara na nakataas ang kaliwang kamay sa antas ng mata habang sabay bahagyang ikiling ang katawan sa kaliwa at kanan. Para sa set "isa" - isang suntok sa tuhod; "dalawa" - kalahating ikiling sa kaliwa, tinamaan ang mga kutsara gamit ang nakataas na kaliwang kamay; sa bilang ng "tatlo" - isang suntok sa tuhod; "apat" - kalahating ikiling ng katawan sa kanan, hampasin sa nakataas na braso;
"Arc" - sa bilang ng "isa" - pindutin ang tuhod gamit ang mga kutsara. Sa bilang ng "dalawa" - pindutin ang siko ng kaliwang kamay ng mga kutsara;
Nakaluhod si Glissando. Ang parehong mga kutsara ay hawak na ang kanilang mga likod ay nakaharap sa isa't isa sa kanang kamay at ang mga pasulyap na suntok ay ginagawa sa mga tuhod;
"Namumuno" - tinamaan nila ang palad ng kaliwang kamay, tuhod ng kaliwang binti, sakong at sahig gamit ang mga kutsara;
"Araw" - pindutin ang palad ng iyong kaliwang kamay ng mga kutsara, unti-unting itinaas ang iyong mga kamay at paikot-ikot ang iyong ulo mula kaliwa hanggang kanan (ito ay lumiliko na isang bilog);
"Circle" - pindutin ang palad ng kaliwang kamay, ang balikat ng kaliwang kamay, ang balikat ng kanang kamay, ang tuhod ng kanang binti;
"Droplets" - single at double strike sa tuhod, sa palad, balikat, palad at tuhod, kaliwa at kanang tuhod, kaliwa at kanang balikat.
Mga diskarte sa paglalaro ng tatlong kutsara
Kumuha ng dalawang kutsara sa iyong kaliwang kamay at isa sa iyong kanan. Sa kaliwang kamay, idiniin ang kutsara sa palad gamit ang hinlalaki upang ang likod na bahagi ay nakaharap sa itaas. At inilalagay namin ang kutsara sa pagitan ng ikatlo at ikaapat na daliri upang ang likod na bahagi ng kutsarang ito ay tila "tumingin" sa likod na bahagi ng kutsara. Nakasara ang kamay at isang suntok ang nakuha. Matapos maisagawa ang sandaling ito, nilalaro nila ang dalawang kamay. Hawak ang isang kutsara sa kanang kamay.
Sa bilang ng "isa," ang isang sliding blow ay ginagawa pababa na may hawak na kutsara sa kanang kamay sa kutsara ng kaliwang kamay.
Sa bilang ng "dalawa" - baluktot ang paggalaw ng pulso ng kaliwang kamay, hinahampas ang likod ng kutsara laban sa kutsara.
Sa bilang ng “tatlo”, ibaba ang palad ng kaliwang kamay gamit ang dalawang kutsara at magsagawa ng sliding blow paitaas gamit ang kutsara ng kanang kamay sa hawakan ng kutsara ng kaliwang kamay.
Sa bilang ng "apat" - paggalaw ng pulso ng kaliwang kamay, pagtama sa likod ng kutsara laban sa kutsara.
"Forschlags" - sumusulyap na suntok sa dalawang kutsara ng pangatlo. Ang suntok ay maaaring gawin mula sa sarili o patungo sa sarili.
"Tremolo" - madalas na ilaw na suntok gamit ang isang kutsara ng kanang kamay sa pagitan ng dalawang kutsara ng kaliwang kamay. Maaaring isagawa ang Tremolo na may unti-unting pagtaas ng lakas ng tunog. Ang mga kamay ay lumipat mula sa antas ng tuhod hanggang sa kaliwang antas ng balikat - "slide". Sa panimulang posisyon, ang kaliwang palad na may dalawang kutsara ay ibinaba pababa. Sa panahon ng tunog ng isang musikal na pangungusap, ang palad na may mga kutsara ay unti-unting bumubukas at gumagalaw kasama ang "slide" sa antas ng kaliwang balikat. Sa dulo ng pangungusap, ang kaliwang palad na may mga kutsara ay nakaharap sa itaas at hinahampas ang dalawang ito ng ikatlong kutsara.