การก่อตัวของเปลือกโลกปฐมภูมิ แผ่นเปลือกโลกตั้งอยู่บนชั้นพลาสติกอ่อนของเนื้อโลกซึ่งเกิดการเลื่อนไปมา แรงภายในทำให้เกิดการเคลื่อนตัวของแผ่นเปลือกโลก เมื่อมีการเคลื่อนตัวของสารในเนื้อโลกตอนบน การที่สารไหลขึ้นอย่างทรงพลังฉีกเปลือกโลก ทำให้เกิดรอยเลื่อนลึก สารที่หลอมละลายจะลอยตัวขึ้นมาเต็มแผ่นเปลือกโลก และสร้างเปลือกโลกขึ้นมา ขอบของรอยเลื่อนเคลื่อนออกจากกัน
การแปรสัณฐานของแผ่นเปลือกโลกและการก่อตัวของธรณีสัณฐานขนาดใหญ่ การเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลกและการเคลื่อนที่ของเปลือกโลกอันเป็นผลมาจากการเคลื่อนไหวเหล่านี้เรียกว่า TECTONICS การเคลื่อนไหวเหล่านี้เกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากการเคลื่อนที่ของวัสดุเนื้อโลกผ่านช่องเนื้อโลกในบาดาลของโลก กระแสน้ำที่เพิ่มขึ้นจะเคลื่อนแผ่นธรณีภาคเข้าหากันหรือไปในทิศทางที่ต่างกันด้วยความเร็วสูงสุด 6 ซม. ต่อปี ทิศทางการเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลกสามารถรักษาไว้ได้หลายสิบถึงหลายแสนปี
นักฟิสิกส์ Trubitsyn ได้ผ่านข้อมูลที่ไม่เป็นชิ้นเป็นอันและขัดแย้งกันมากที่นักธรณีวิทยารู้จักเกี่ยวกับรุ่นก่อนของ Pangea แบบจำลองแสดงให้เห็นว่า: ทวีปเดี่ยวเกิดขึ้นทุก ๆ เจ็ดร้อยถึงแปดร้อยล้านปี ครั้งแรก - Monogea - เกิดขึ้นเมื่อ 2.6 - 2.4 พันล้านปีก่อน Megagaea - 1.8 พันล้าน Mesogea - 1 พันล้านและ Pangea อยู่ห่างออกไปเพียงไม่กี่ก้าว - เพียง 200 ล้านปี แบบจำลองนี้ยังได้ชี้แจงโครงร่างของมหาทวีปด้วย - ไม่ใช่การซ้ำซ้อน แต่เป็นสำเนาของกันและกัน นักข่าวพิเศษ Vladimir ZASELSKY และจากนิตยสาร NATIONAL GEOGRAPHIC
การพับของมีโซโซอิก การพับของหินมีโซโซอิกเกิดขึ้นเมื่อ 150-50 ล้านปีก่อน ส่วนใหญ่อยู่ในแถบเหล่านี้ในเอเชียตะวันออกเฉียงเหนือ ในสันเขา Sikhote-Alin บนคาบสมุทรอินโดจีน และในเทือกเขาของทวีปอเมริกาเหนือ (ยกเว้นแนวชายฝั่ง) ในตอนต้นของ Mesozoic (Triassic) การล่มสลายของ Pangea II เริ่มขึ้นเนื่องจากการก่อตัวของแถบ geosynclinal ใหม่ - มหาสมุทร Tethys ซึ่งทอดยาวไปในทิศทางละติจูดจากอเมริกากลางผ่านทะเลเมดิเตอร์เรเนียนและเทือกเขาหิมาลัยไปจนถึงอินโดจีนและอินโดนีเซีย (ทางตอนใต้ของยุค Paleozoic Paleo-Tethys) ในชั้นหินมีโซโซอิก ในที่สุด Gondwana ก็พังทลายลงเนื่องจากมีการเปิดมหาสมุทรใหม่ - มหาสมุทรอินเดียและแอตแลนติก (ครึ่งแรกทางใต้จากนั้นก็ไปทางเหนือ) เป็นผลให้ทวีปอเมริกาเหนือแยกออกจากยูเรเซีย ดังนั้นจากจุดเริ่มต้นของ Mesozoic ขั้นตอนสำคัญในการพัฒนาโครงสร้างของเปลือกโลกจึงเริ่มต้นขึ้น - ขั้นตอนของการก่อตัวของมหาสมุทรสมัยใหม่และการแยกทวีปสมัยใหม่ ตามคำแนะนำของนักวิชาการ I.P. Gerasimov ระยะ Mesozoic-Cenozoic มีความโดดเด่นในฐานะระยะทางธรณีวิทยาพิเศษในการพัฒนาโลก (230-235 ล้านปี) ในเวลานี้ใน Mesozoic แทนที่โครงสร้างพับ Paleozoic ที่ถูกทำลายแพลตฟอร์มเล็ก ๆ ยังคงก่อตัวบนทวีปที่มีความหลากหลาย (Heteros กรีก - แตกต่างกันสอดคล้องกับฐานพับของรัสเซีย "แตกต่าง") โดยมีการปกคลุมของ Mesozoic และต่อมาคือยุคซีโนโซอิก เช่น แพลตฟอร์มเอพิพาลีโอโซอิก ที่ใหญ่ที่สุดในหมู่พวกเขาคือแพลตฟอร์มแพลตฟอร์มไซบีเรียตะวันตก จากจุดสิ้นสุดของมีโซโซอิกและต่อมา โครงสร้างที่พับของมีโซโซอิกก็ถูกทำลายลง ผลก็คือ เมื่อเริ่มต้นยุคโอลิโกซีน (37 ล้านปีก่อน) ดินแดนนี้มีลักษณะภูมิประเทศที่มีระดับไม่มากก็น้อย ยกเว้นภูเขาเตี้ย ๆ ซึ่งส่วนใหญ่อยู่ในบริเวณที่มีการพับของชั้นหินมีโซโซอิก ระบบภูเขาสมัยใหม่ยังไม่มีอยู่จริง สายพาน geosynclinal สามเส้นได้รับการเก็บรักษาไว้ - บนพื้นที่มหาสมุทร Tethys และอีกสองเส้นรอบมหาสมุทรแปซิฟิก 48.
- วิดีโอเพื่อยกระดับจิตวิญญาณของคุณ
- 1. ภูมิศาสตร์เกิดขึ้นในประเทศใดเป็นครั้งแรก?
- ก) ในอิตาลี
- B) ในกรีซ
- ข) เปอร์เซีย
- 2.วิทยาศาสตร์ภูมิศาสตร์เกิดขึ้นเมื่อไหร่?
- A) ในศตวรรษที่ 1 ก่อนคริสต์ศักราช B) ในศตวรรษที่ 2 ก่อนคริสต์ศักราช C) ในศตวรรษที่ 3 ก่อนคริสต์ศักราช
- 3.ใครเป็นผู้เดินทางรอบโลกครั้งแรก
- A) โคลัมบัส B) วาสโก ดา แกมมา C) มาเจลลัน
- 4 หนึ่งในทวีปที่มีเอกลักษณ์ ค้นพบช้ากว่าทวีปอื่นๆ
- A) ออสเตรเลีย B) แอนตาร์กติกา C) อเมริกา
- 5. โลกอยู่ห่างจากดวงอาทิตย์เป็นระยะทางเท่าไร?
- A) 150 ล้านกม. B) 155 ล้านกม. C) 167 ล้าน
- 6 เส้นศูนย์สูตรยาวเท่าไร?
- A) 26,000 กม. B) 35,000 กม. C) 40,000 กม
- 7.ความสูงที่แตกต่างกันระหว่างจุดสองจุดบนพื้นผิวโลกเรียกว่าอะไร?
- ก) ความสูงสัมพัทธ์
- B) ความสูงสัมบูรณ์
- B) ความสูงในอุดมคติ
- 8 พื้นที่ผิวทั้งหมดของโลก?
- ก) 325.4 ล้าน km2
- B) 675.4 ล้านกม. กิโลวัตต์
- B) 510.2 ล้านกม. กิโลวัตต์
- 9 อายุของโลกประมาณ?
- ก) 4.5-5 พันล้านปี
- B) 3.5-4 พันล้านปี
- B) 4.6-5.5 พันล้านปี
- "5" - 9 คะแนน
- “4” -7-8 คะแนน
- "3" -5 คะแนน
10.24.14.หัวข้อบทเรียน“เปลือกโลก โครงสร้างของโลก”
- โครงสร้างภายในของโลก
- หลักคำสอนของแผ่นธรณีภาค
- - พิจารณาโครงสร้างภายนอกและภายในของโลก ซึ่งเป็นหลักคำสอนของแผ่นไลโอสเฟียร์
- 1 บรรยากาศ
- 2 ไฮโดรสเฟียร์
- 3 ชีวมณฑล
- 4 ลิโทสเฟียร์
โครงสร้างภายในของโลก
ปกคลุม
แกนกลาง
- กลุ่มที่ 1: งานในฟลิปชาร์ต “โครงสร้างภายนอกของโลก”
- กลุ่มที่ 2: การทำงานกับคำศัพท์โดยใช้พจนานุกรม
- กลุ่มที่ 3: การทำงานกับแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต การนำเสนอ - "หลักคำสอนของแผ่นเปลือกโลก"
- กลุ่มที่ 4 วิธีศึกษาโครงสร้างภายในของโลก โคล่าซุปเปอร์ดีพอย่างดี
- โครงสร้างภายในของโลกประกอบด้วย:
- 1) เปลือกโลกเป็นชั้นนอกของหินแข็งที่ปกคลุมโลก
- 2) แมนเทิลคือเปลือกชั้นในที่อยู่ระหว่างเปลือกโลกกับแกนโลก
- 3) แกนกลาง - รัศมีของมันคือ 3,500 กม. ประกอบด้วยนิกเกิลและเหล็ก แกนกลางแบ่งออกเป็นด้านนอกและด้านใน
- ภายนอก - อยู่ในสถานะหลอมละลาย
- ภายในทำจากของแข็ง
- บรรยากาศ อุทกสเฟียร์ ชีวมณฑล เปลือกโลก เปลือกโลก เปลือกโลก แผ่นเปลือกโลก รอยเลื่อน สันเขากลางมหาสมุทร ร่องลึก
3 กลุ่ม
ตามที่นักวิทยาศาสตร์กล่าวไว้ โลกทั้งใบถูกแบ่งออกเป็นหลายส่วน
แผ่นธรณีภาคขนาดใหญ่และขนาดเล็ก ขอบเขตของแผ่นเปลือกโลกส่วนใหญ่มักจะผ่านมหาสมุทร แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่ด้วยความเร็วที่ต่างกัน ชนกันและเคลื่อนตัวออก
โครงสร้างแนวนอนของเปลือกโลก
เปลือกโลกแบ่งออกเป็นบล็อกขนาดใหญ่ 6-7 บล็อกและบล็อกเล็ก ๆ อีกหลายสิบบล็อก - เปลือกโลก
แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่สัมพันธ์กัน แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนไปตามชั้นพลาสติกของเนื้อโลกส่วนบน
กลุ่มที่ 4 - วิธีการศึกษาโครงสร้างของเปลือกโลก: เหมือง การขุดบ่อน้ำ
โคล่าซุปเปอร์ดีป
ในรัสเซีย –
ที่ลึกที่สุดในโลก! ที่นี่เราไปถึงแค่ชั้นหินแกรนิตเท่านั้น! ยังไม่มีใครไปถึงชายแดนเสื้อคลุมเลย!
- แท่นขุดเจาะและสว่านเจาะเพชรอันทรงพลังช่วยนำทางระยะทางอันมหาศาลนี้ในโขดหินแข็งของคาบสมุทรโคลาทางตอนเหนือของรัสเซีย
การสำรวจความลึกของโลก
เครื่องวัดแผ่นดินไหว
- W-โลกกับน้ำ
- E เป็นมหาสมุทรเพียงแห่งเดียว
- เอ็ม-ยัง ดี-เดลต้า (หนึ่งใน
- L-lithosphere ของปากแม่น้ำพิเศษ
- ฉันคือแกนกลาง
- บรรยากาศ
- แก๊สอากาศ
- การเคลื่อนไหว กลายเป็นส่วนหนึ่งขององค์ประกอบ เกิดการปนเปื้อน
- ชั้นบรรยากาศเป็นชั้นนอกสุดของโลก
- ชั้นอากาศ
- ลม
- แข็งแกร่งอบอุ่น
- พัด ทำลาย เคลื่อนไหว
- ลมเป็นแหล่งพลังงานที่ไม่สิ้นสุด
- พายุเฮอริเคน
- การก่อตัวของเมฆก๊าซในจักรวาล
- ความร้อนภายในห้องโดยสารอันเป็นผลมาจากการบรรจบกันของอนุภาคและแรงเสียดทานที่เพิ่มขึ้น
- การปรากฏตัวของหินบะซอลต์
- การก่อตัวของแกนกลางดาวเคราะห์
- การหมุนและการหนาตัวของเมฆก๊าซ
- การก่อตัวของกลุ่มดาวเคราะห์ในอนาคตและดวงอาทิตย์ในใจกลางเมฆ
- การปรากฏตัวของหินแกรนิต
- การก่อตัวของเนื้อโลกและเปลือกโลกบางปฐมภูมิ
- การปรากฏตัวของหินตะกอน
- การก่อตัวของเมฆก๊าซในจักรวาล
- การหมุนและการหนาตัวของเมฆก๊าซ
- การก่อตัวของกลุ่มดาวเคราะห์ในอนาคตและดวงอาทิตย์ในใจกลางเมฆ
- ความร้อนภายในห้องโดยสารอันเป็นผลมาจากการบรรจบกันของอนุภาคและแรงเสียดทานที่เพิ่มขึ้น
- การก่อตัวของแกนกลางดาวเคราะห์
- การก่อตัวของเนื้อโลกและเปลือกโลกบางปฐมภูมิ
- การปรากฏตัวของหินบะซอลต์
- การปรากฏตัวของหินแกรนิต
- ลักษณะของหินตะกอน)
- ตอกย้ำแนวคิดเรื่อง “เปลือกโลก” และ “เปลือกโลก”
- สร้างแนวคิดของ "แผ่นธรณีภาค" และ "แถบแผ่นดินไหว"
- ให้แนวคิดเกี่ยวกับต้นกำเนิดของทวีปและมหาสมุทร
- พัฒนาจินตนาการเชิงพื้นที่และการคิดเชิงตรรกะ ปลูกฝังความสนใจทางวิทยาศาสตร์และการศึกษาในการทำความเข้าใจธรรมชาติของโลก
อุปกรณ์:
- แผนที่ทางกายภาพของโลก
- แผนที่จาน
หนังสือเรียนและอุปกรณ์ช่วยสอน:
- แอตลาส
- ภูมิศาสตร์. เกรด 5-6: หนังสือเรียนสำหรับสถาบันการศึกษาทั่วไป / (A.I. Alekseev, E.K. Lipkina, V.V. Nikolina ฯลฯ ) ed. A.I. Alekseeva; Russian Academy of Sciences - อ.: เอ็ด. "การตรัสรู้", 2557
ประเภทบทเรียน:
ล. การเรียนรู้เนื้อหาใหม่
เครื่องมือทางแนวคิด:
- "แผ่นเปลือกโลก"
- "สายพานแผ่นดินไหว"
- "พลังภายในของโลก"
- สมมติฐานการเคลื่อนตัวของทวีป
ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่วางแผนไว้:
- เรื่อง: การก่อตัวของแนวคิดเกี่ยวกับการพัฒนาเปลือกโลกของเปลือกโลกและวัฏจักรของกระบวนการนี้เกี่ยวกับทฤษฎีแผ่นเปลือกโลก
- เมตาหัวข้อ: การพัฒนาทักษะ: 1) ทำงานกับแหล่งข้อมูลทางภูมิศาสตร์ที่แตกต่างกัน - ข้อความ, แผนที่, ไดอะแกรม; 2) แก้ไขปัญหาการศึกษาอย่างอิสระ 3) ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับขั้นตอนการพัฒนาของโลกในตำราเรียน วรรณกรรมวิทยาศาสตร์ยอดนิยม และอินเทอร์เน็ต แล้วตีความ
- ส่วนตัว: การพัฒนาความสนใจทางปัญญาในการศึกษาอดีตของโลกโดยอาศัยเนื้อหาในย่อหน้าและข้อมูลเพิ่มเติม
- หลังบทเรียน นักเรียนจะสามารถกำหนดและเข้าใจความหมายของแนวคิดเกี่ยวกับแผ่นเปลือกโลก "แถบแผ่นดินไหว" "แรงภายในของโลก" วิเคราะห์สาเหตุและผลที่ตามมาของการเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลก และแสดงแถบแผ่นดินไหว บนแผนที่.
กิจกรรมของนักเรียน:
- เปรียบเทียบโครงร่างของทวีปโบราณและสมัยใหม่บนแผนที่
- วิเคราะห์รูปแบบการก่อตัวของเปลือกโลกภาคพื้นทวีปและมหาสมุทร
- กำหนดสาระสำคัญของสมมติฐานของ A. Wegener
องค์ประกอบคุณค่าของบทเรียน:
- การพัฒนาเปลือกโลกเป็นกระบวนการที่ยาวนานพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงของวัฏจักรอย่างต่อเนื่อง
- บทบาทของสมมติฐานของ A. Wegener ในการเกิดขึ้นของทฤษฎีแผ่นธรณีภาค
ในระหว่างเรียน
I. ประเด็นขององค์กร:
ครูตั้งชื่อหัวข้อ กำหนดความสำคัญเพื่อศึกษาหัวข้อ “ธรณีภาค” ต่อไป
ครั้งที่สอง อัพเดตความรู้พื้นฐาน:
สนทนากับนักเรียนและปฏิบัติงานสร้างสรรค์
- คุณรู้สมมติฐานอะไรบ้างเกี่ยวกับกำเนิดของโลก
- คุณรู้อะไรเกี่ยวกับโครงสร้างภายในของโลก?
- ลองนึกภาพว่ามีการสร้างอุปกรณ์ที่สามารถส่งภาพความลึกของโลกลงไปที่ใจกลางดาวเคราะห์ของเราได้ อธิบายสิ่งที่คุณเห็น บอกเราเกี่ยวกับสถานะของสสารในส่วนต่างๆ ภายในของโลก
- เราเรียกเปลือกโลกว่าอะไร แอสทีโนสเฟียร์? พิจารณาว่าอุณหภูมิเปลี่ยนแปลงอย่างไรตามความลึกของเปลือกโลก 100 ม., 1,000 ม. (สไลด์ "เหมือง")
- เปลือกโลกทำมาจากอะไร?
- คุณรู้จักเปลือกโลกประเภทใด ข้อความถูกต้องหรือไม่: “ชั้นบนของเปลือกโลกเป็นหินบะซอลต์ ใต้เป็นหินแกรนิต และชั้นล่างยังเป็นตะกอน”
สาม. แรงจูงใจด้านความรู้:
- กล่าวเปิดงานของอาจารย์.
- การทำงานกับแผนที่ทางกายภาพของโลก แสดงทวีปและมหาสมุทรสมัยใหม่
IV. การเรียนรู้เนื้อหาใหม่:
1. ต้นกำเนิดของทวีปและมหาสมุทร ปัญหานี้ทำให้นักวิทยาศาสตร์ในสมัยโบราณกังวล
- แนวคิดสมัยใหม่เกี่ยวกับการก่อตัวของทวีปและมหาสมุทรมาจากสมมติฐานของ A. Wegener นักธรณีฟิสิกส์ชาวเยอรมัน ซึ่งในปี 1912 ได้เสนอสมมติฐานเรื่องการเคลื่อนตัวของทวีป
- ทำงานกับหนังสือเรียน สรุป: สมมติฐานคือสมมติฐานทางวิทยาศาสตร์ A. Wegener เสนอสมมติฐานเรื่องการเคลื่อนตัวของทวีป ได้รับการยืนยันเมื่อปลายศตวรรษที่ 20 ด้วยภาพอวกาศ ส่วนวิดีโอ
2. แผ่นเปลือกโลก
- โครงสร้างภายในของโลกแสดงให้เห็นว่าที่ความลึก หินและแร่ธาตุอยู่ภายใต้สภาวะที่มีอุณหภูมิและความดันสูงมาก ซึ่งด้วยพลังงานของพวกมันจะเคลื่อนแต่ละส่วนของเปลือกโลก
ธรณีภาคแบ่งออกเป็นบล็อกใหญ่ - แผ่นธรณีภาค- สิ่งเหล่านี้คือบล็อกเปลือกโลกขนาดใหญ่ที่เลื่อนไปตามเนื้อโลก
สายพานแผ่นดินไหว
- สถานที่ชนและความแตกต่างของแผ่นเปลือกโลก - สายพานแผ่นดินไหว สิ่งเหล่านี้คือส่วนที่เคลื่อนไหวของเปลือกโลกซึ่งตั้งอยู่ตามขอบของแผ่นเปลือกโลก ซึ่งเป็นที่ที่กระบวนการของภูเขาไฟและแผ่นดินไหวเกิดขึ้น สายพานแผ่นดินไหวขนาดใหญ่:
- แปซิฟิก (“วงแหวนแห่งไฟ”)
- เมดิเตอร์เรเนียน
- แอตแลนติก
งานภาคปฏิบัติหมายเลข 9
“การกำหนดบนแผนที่รูปร่างของแผ่นเปลือกโลก แถบแผ่นดินไหว และธรณีสัณฐานหลักที่ใหญ่ที่สุด”