துர்கனேவ் இதயத்தில் ஒரு பாடலாசிரியராக இருந்தார், எனவே அவரது உரைநடைகளில் கூட வழக்கத்திற்கு மாறாக பாடல் வரிகள் உள்ளன. மேலும், ஆசிரியரின் அறிக்கைகள் ஆழமானவை வாழ்க்கை தத்துவம். அவர்கள் மக்களுக்கு அன்பாக இருக்க கற்றுக்கொடுக்கிறார்கள்.
மினியேச்சர்களின் முக்கிய கருப்பொருள்களில் ஒன்று காதல். ஆனால் இது ஒரு சிற்றின்ப, நெருக்கமான உணர்வு அல்ல, ஆனால் அனைத்தையும் வெல்லும் சக்தி, நேசிப்பவரின் வாழ்க்கை மற்றும் மகிழ்ச்சிக்காக தன்னை தியாகம் செய்யும் திறன்.
துர்கனேவின் படைப்பான "குருவி"யில் அத்தகைய அன்பின் மிகவும் தொடுகின்ற உதாரணத்தைக் காண்கிறோம். சதி மிகவும் எளிமையானது: முக்கிய கதாபாத்திரம், வேட்டையிலிருந்து திரும்பி, சந்து வழியாக நடந்து, கூட்டிலிருந்து ஒரு பலவீனமான குஞ்சு விழுந்ததைக் கண்டது. அவரது நாய் விளையாட்டின் வாசனையை உணர்ந்தது மற்றும் அதன் மீது குதிக்க விரும்பியது. ஆனால் திடீரென்று ஒரு வயது குருவி ஒரு கிளையிலிருந்து விழுந்து தன் குழந்தையை தன்னலமின்றி பாதுகாக்கத் தொடங்கியது.
மற்றொன்றைக் காப்பாற்ற தன்னைத் தியாகம் செய்யத் தயாராக இருக்கும் ஒரு பறவையின் நிலையை ஆசிரியர் மிகத் துல்லியமாகவும் மனதைத் தொடும் விதமாகவும் விவரிக்கிறார். சிட்டுக்குருவி தாக்குதல்கள் பெரிய நாய், அவநம்பிக்கையான மற்றும் பரிதாபகரமான உணவு. மனிதனுக்கு ஆச்சரியமாக, அவனுடைய நாய் ஆடுகளமாக பின்வாங்குகிறது.
ஒரு சிறிய பறவை செய்ய முடியும் என்று தோன்றுகிறது பெரிய நாய்? ஆனால் இது வெளிப்படையாக உடல் சார்ந்த விஷயம் அல்ல, ஆனால் தார்மீக வலிமை. பறவையின் உணர்வு எவ்வளவு பெரியது மற்றும் தியாகமானது என்பதை நாய் உணர்ந்தது, மேலும் தனது குஞ்சுகளைப் பாதுகாத்து இறுதிவரை போராடுவேன். முக்கிய கதாபாத்திரம்அவரது நாயை மீண்டும் அழைத்து உற்சாகமான மனநிலையில் வெளியேறுகிறார். அன்பின் அனைத்தையும் வெல்லும் சக்தியை அவர் மீண்டும் ஒருமுறை நம்பினார்.
கவிதையில் நான்கு கதாபாத்திரங்கள் உள்ளன: ஒரு மனிதன், ஒரு நாய், ஒரு சிறிய மற்றும் ஒரு வயது குருவி. இந்த படங்கள் ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த மதிப்பைக் கொண்டுள்ளன.
மனிதனைப் பற்றி நமக்கு என்ன தெரியும்? அவர் ஒரு வேட்டைக்காரர், அதாவது, உண்மையில், அவர் உணவுக்காக விலங்குகளையும் பறவைகளையும் கொல்லும் திறன் கொண்டவர். ஆனால் சிட்டுக்குருவியை சிட்டுக்குருவி எவ்வாறு பாதுகாக்கிறது என்ற படத்தைப் பார்த்து வியப்பில் ஆழ்ந்துள்ளார். அவரது நாய் பலவீனத்தைக் காட்டியது மற்றும் பறவையிலிருந்து விலகிச் சென்றது குறித்து அவர் வருத்தப்படவில்லை, மாறாக, ஹீரோ அன்பின் சக்தியால் மகிழ்ச்சியடைகிறார்.
இங்கே நாய் ஒரு பெரிய அச்சுறுத்தல் மட்டுமல்ல, விதியின் உருவம். ஆனால் நாம் பார்ப்பது போல், காதல் விதியை கூட மாற்றும். வெட்கப்பட்ட நாய் துணிச்சலான சிறிய பறவையை விட்டு நகர்கிறது.
சிறிய குருவி என்பது கவனிப்பு தேவைப்படும் ஒரு உதவியற்ற உயிரினத்தின் உருவம். நாயின் வடிவில் வந்த அச்சுறுத்தலைத் தாக்குப்பிடிக்க முடியாமல் அசையாமல் அமர்ந்திருந்தான்.
வயது வந்த குருவி என்பது அனைத்தையும் வெல்லும் தியாக அன்பின் சக்தி. அச்சுறுத்தல் பெரியது என்று அவர் காண்கிறார், ஆனால் இன்னும் நாய்க்கு முன்னால் ஒரு "கல்லை" எறிந்து, குருவியைப் பாதுகாக்கிறார்.
இவான் செர்ஜீவிச் துர்கனேவ் சொற்களை திறமையாக தேர்ச்சி பெற்றார், மெல்லிய சரங்களை எவ்வாறு சரியாக இணைப்பது என்று அவருக்குத் தெரியும். மனித ஆன்மா, சிறந்த அபிலாஷைகளையும், நல்லதைச் செய்ய விரும்புவதையும் எழுப்பி, உண்மையான அன்பை மட்டும் கொடுங்கள்.
மாபெரும் மாஸ்டர் ஐ.எஸ். துர்கனேவின் "குருவி" என்பது உரைநடை கவிதைகளின் சுழற்சியின் ஒரு பகுதியாகும், இது வாழ்க்கையின் ஒரு வகையான விளைவாகும். படைப்பு பாதைஎழுத்தாளர். அவற்றில் தத்துவ பிரதிபலிப்புகள்நித்திய மதிப்புகள் பற்றி. இது வாழ்க்கை ஞானம் மற்றும் படைப்பு திறன் ஆகியவற்றின் கலவையாகும்.
"குருவி"... இது போன்ற வெளித்தோற்றத்தில் புத்திசாலித்தனமான பெயர், ஓரளவு "குழந்தைத்தனமானது". ஆனால் இந்த வெளிப்படையான எளிமைக்கு பின்னால் என்ன ஆழம் மறைந்துள்ளது.
சதி வாழ்க்கையின் ஒரு பெரிய ஓட்டத்தின் ஒரு தருணத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது. வாசகரின் பார்வைக்கு முன் ஒரு உருவகமான "படம்" உள்ளது: ஒரு குருவி, தனது சொந்த குழந்தையை காப்பாற்றி, நெருங்கி வரும் வேட்டைக்காரனின் நாய்க்கு முன்னால் ஒரு கல் போல் விழுகிறது.
சுருக்கமான கதைவிளக்கங்களுடன் குறுக்கிடப்பட்டது. ஆர்வமாக இருப்பது என்னவென்றால், இது தற்செயலானதல்ல, நான்கு "கதாப்பாத்திரங்களில்" இரண்டு மட்டுமே விரிவாக சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளன: ஒரு இளம் குருவி "கொக்கைச் சுற்றியும், தலையில் கீழேயும் மஞ்சள் நிறத்துடன்," உதவியற்ற முறையில் தனது முளைத்த இறக்கைகளை விரித்து, மற்றும் " அனைத்து சிதைந்த, சிதைந்த" பழைய கருப்பு மார்பக குருவி. முடிவில் ஒரு தத்துவ முடிவு உள்ளது, அதில் படைப்பின் யோசனை உள்ளது: "காதல், நான் நினைத்தேன், மரணத்தை விட வலிமையானதுமற்றும் மரண பயம். அவளால் மட்டுமே, அன்பால் மட்டுமே வாழ்க்கை பிடித்து ஒளிரும். உரைநடைக் கவிதை அதன் கலவை தெளிவு மற்றும் நல்லிணக்கத்தில் வியக்க வைக்கிறது.
கதை முதல் நபரில் கூறப்பட்டுள்ளது, இது படைப்பிற்கு ஒரு சிறப்பு பாடல் வரிகளை அளிக்கிறது, இதற்கு நன்றி வாசகர் என்ன நடக்கிறது என்பதில் ஒரு தனித்துவமான ஈடுபாட்டின் உணர்வை உருவாக்குகிறார். உரை வெளிப்படையானது. அமைதியின் உருவங்களை (வாக்கியங்கள் 7, 9, 11) விரிவாகப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் இது அடையப்படுகிறது, இது உரையின் உணர்ச்சி பதற்றத்தை மேம்படுத்துகிறது, தனது உணர்வுகளை மறைக்காத கதை சொல்பவரின் உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்துகிறது: “நான் அதைப் பற்றி பயந்தேன். சிறிய வீரப் பறவை, அதன் அன்பான தூண்டுதலால்." ஆச்சரியமூட்டும் மற்றும் ஊக்கமளிக்கும் வாக்கியங்கள் ஒரே செயல்பாட்டைக் கொண்டுள்ளன. என்ன நடக்கிறது ("சங்கடமான நாய்," "வீரப்பறவை") மற்றும் மதிப்பீட்டு சொற்களஞ்சியம் ("அசுரன்," "வியப்பு") பற்றிய ஆசிரியரின் மதிப்பீட்டை வெளிப்படுத்தும் உருவக அடைமொழிகளால் உரை நிரம்பியுள்ளது.
கவிதை மினியேச்சர் விரிந்த ஆளுமையாக நம் முன் தோன்றுகிறது. உருவக மற்றும் வெளிப்பாட்டு வழிமுறைகள், தாளம் மற்றும் பாடல் வரிகளில் அதீத செழுமை I.S இன் உரைநடையை நெருக்கமாக்கியது. துர்கனேவ் கவிதைக்கு. ஒரு குருவியின் உருவம் எனக்கு காதல் என்ற பெயரில் சுய தியாகத்தின் அடையாளமாக மாறியது.
உரைநடை கவிதை ஐ.எஸ். துர்கனேவ் மிகவும் வலுவான தோற்றத்தை ஏற்படுத்துகிறார். உரைநடை மற்றும் கவிதையின் அற்புதமான இணைவு, ஒரு கரிம முழுமையுடன் இணைக்கப்பட்டது, வேலைநிறுத்தம் செய்கிறது.
மினியேச்சர்களின் தொடர் "உரைநடையில் கவிதைகள்" என்பது எழுத்தாளரின் வாழ்க்கையின் விளைவாகும், அதன் தத்துவ புரிதல், உள்ளார்ந்த எண்ணங்கள் மற்றும் உணர்வுகளின் பிரதிபலிப்பு.
சுழற்சியின் பெரும்பாலான படைப்புகள் சோகம், தனிமை மற்றும் வாழ்க்கையின் நிலையற்ற தன்மை பற்றிய பிரதிபலிப்புகள், ஒரு வயதான நபரின் பண்பு. ஆனால் மினியேச்சர் "குருவி"நம்பிக்கையான தொனியில் எழுதப்பட்டுள்ளது. இது வாழ்க்கை மற்றும் அன்பிற்கான உண்மையான பாடலாக ஒலிக்கிறது, அதற்கு முன் எந்த தீமையும் சக்தியற்றது.
ஒரு சில வார்த்தைகளில், துர்கனேவ் வாழ்க்கையின் உண்மையான நாடகத்தை கோடிட்டுக் காட்டுகிறார். அதன் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் விலங்குகள். இருப்பினும், நாங்கள் பேசுகிறோம் என்பதை வாசகர் தெளிவாக புரிந்துகொள்கிறார் தன்னலமற்ற அன்புபொதுவாக, மற்றும் பெற்றோர் மட்டுமல்ல.
கலவைவேலை பாரம்பரியமானது: ஒரு நிதானமான ஆரம்பம், நடவடிக்கை மற்றும் கண்டனத்தின் விரைவான வளர்ச்சி. வேட்டை நாய் Trezor தீமையின் உருவகம் அல்ல. அவர் மேலும் விதி, ராக் பிரதிபலிக்கிறது. நாய், அதன் உள்ளுணர்வுகளுக்குக் கீழ்ப்படிந்து, விளையாட்டைப் பிடிக்கிறது. அது வெறும் மஞ்சள் தொண்டைக் குஞ்சு என்பதை அவள் பொருட்படுத்தவில்லை. குட்டி குருவிக்கு நாய் "ஒரு பெரிய அசுரன்". பறவை திகிலுடன் நடுங்குகிறது, ஆனால் முடியாது "உயர்ந்த, பாதுகாப்பான கிளையில் உட்காருங்கள்"மற்றும் காப்பாற்ற விரைகிறான் "என் மூளை".
வயது வந்த குருவியின் தன்னலமற்ற தன்மை நாயை பின்வாங்கச் செய்கிறது. சிறிய பறவையின் வீரத்தைக் கண்டு ட்ரெஸர் திகைக்கிறார். சிட்டுக்குருவி தன்னை குஞ்சுக்காக தியாகம் செய்ய வைத்த சக்தியை அவர் மதிக்கிறார், அவரை விடுங்கள் "பரிதாபமான சத்தம்", உங்கள் குட்டியின் குற்றவாளியை மிதிக்கவும்.
குழப்பம், விளக்கக்காட்சியில் உற்சாகம் மற்றும் இடைவிடாத சொற்றொடர்கள் உணர்வுகளின் கூடுதல் தீவிரத்தை உருவாக்கி செயலில் சுறுசுறுப்பைச் சேர்க்கின்றன. துர்கனேவ் முழுத் தொடர் உரிச்சொற்களைப் பயன்படுத்தி பறவையின் நிலையை தெளிவாகவும் உணர்வுபூர்வமாகவும் விவரிக்கிறார் ( சிதைந்த, சிதைந்த, அவநம்பிக்கையான, பரிதாபமான, சிறிய) மற்றும் வினைச்சொற்கள் ( விரைந்தது, தடுக்கப்பட்டது, உறைந்தது, பலியிடப்பட்டது).
இந்த தொடுதல் மற்றும் முதல் வெளியீடு முதல் எச்சரிக்கை கதைதுணிச்சலான குருவி பற்றி 120 ஆண்டுகள் கடந்துவிட்டன. ஆனால் இப்படைப்பு இன்றும் இளம் வாசகர்களுக்காக தனி நூலாக வெளிவந்து பெரியவர்களை சிந்திக்க வைக்கிறது. துர்கனேவ் கவிதையை பழமொழியாக முடித்தார்: "அன்பு மட்டுமே வாழ்க்கையைப் பிடித்து நகர்த்துகிறது". இந்த வார்த்தைகள் எல்லா நேரங்களிலும் பொருத்தமானவை மற்றும் உண்மையானவை.
- "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்", துர்கனேவின் நாவலின் அத்தியாயங்களின் சுருக்கம்
- "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்", இவான் செர்ஜிவிச் துர்கனேவ் எழுதிய நாவலின் பகுப்பாய்வு
- "முதல் காதல்", துர்கனேவின் கதையின் அத்தியாயங்களின் சுருக்கம்
- "பெஜின் புல்வெளி", இவான் செர்ஜிவிச் துர்கனேவின் கதையின் பகுப்பாய்வு
- துர்கனேவ் இவான் செர்ஜிவிச், குறுகிய சுயசரிதை
“குருவி” கதையின் உள்ளடக்கத்துடன் அறிமுகம் (“நிறுத்தங்களுடன் படித்தல்” நுட்பம் மற்றும் “கணிப்புகளின் மரத்தை” நிரப்புதல், குழு வேலை - 4 குழுக்கள்) (பின் இணைப்பு 2)
இந்த தலைப்புடன் உரையில் என்ன நடக்கும்? காகிதத் துண்டுகளில் உங்கள் யூகங்களை எழுதுங்கள்
உரையின் பகுதி 1 ஐப் படித்தல்.
“நான் வேட்டையாடிவிட்டுத் திரும்பி, தோட்டச் சந்து வழியாக நடந்து கொண்டிருந்தேன். நாய் எனக்கு முன்னால் ஓடியது.
திடீரென்று அவள் தன் அடியை மெதுவாக்கினாள், அவளுக்கு முன்னால் விளையாட்டை உணர்ந்துகொள்வது போல் பதுங்க ஆரம்பித்தாள். நான் சந்து வழியாகப் பார்த்தேன், அதன் கொக்கைச் சுற்றி மஞ்சள் நிறத்துடன் அதன் தலையில் ஒரு இளம் குருவி இருப்பதைக் கண்டேன். அவர் கூட்டிலிருந்து விழுந்தார் (காற்று சந்தின் பிர்ச் மரங்களை பலமாக உலுக்கியது) மற்றும் அசையாமல் உட்கார்ந்து, உதவியற்ற முறையில் தனது முளைத்த இறக்கைகளை விரித்தது. என் நாய் மெதுவாக அவனை நெருங்கி வந்தது, திடீரென்று...
முதல் நிறுத்தம்
உரையின் 2 வது பகுதியைப் படித்தல்
“...அருகிலிருந்த மரத்திலிருந்து விழுந்து, ஒரு வயதான கறுப்பு மார்புடைய குருவி அவள் முகத்துக்கு நேரே ஒரு கல் போல விழுந்தது - அனைத்தும் சிதைந்து, சிதைந்து, அவநம்பிக்கையான மற்றும் பரிதாபமான சத்தத்துடன், அவர் பல்லின் திசையில் இரண்டு முறை குதித்தார். திறந்த வாய்.
அவர் காப்பாற்ற விரைந்தார், அவர் தனது மூளையை கவசமாக்கினார் ... ஆனால் அவரது சிறிய உடல் முழுவதும் திகிலுடன் நடுங்கியது, அவரது குரல் கடுமையாகவும் கரகரப்பாகவும் வளர்ந்தது, அவர் உறைந்து போனார், அவர் தன்னை தியாகம் செய்தார்!
நாய் எவ்வளவு பெரிய அரக்கனாக அவனுக்குத் தோன்றியிருக்கும்! இன்னும் அவனால் அவனது உயரமான, பாதுகாப்பான கிளையில் உட்கார முடியவில்லை... அவனுடைய விருப்பத்தை விட வலிமையான ஒரு சக்தி அவனை அங்கிருந்து வெளியேற்றியது...”
இரண்டாவது நிறுத்தம்.
எல்லாம் எப்படி முடிவடையும் என்று நினைக்கிறீர்கள்? உங்கள் யூகங்களை எழுதுங்கள்
உரையின் பகுதி 3 படித்தல்.
என் ட்ரெஸர் நிறுத்தினார், பின்வாங்கினார் ... வெளிப்படையாக, அவர் இந்த சக்தியை அங்கீகரித்தார்.
நான் வெட்கப்பட்ட நாயை அவசரமாக அழைத்துக்கொண்டு - பயந்து போய்விட்டேன்.
ஆம்; சிரிக்க வேண்டாம். அந்தச் சிறிய வீரப் பறவையின் மீது, அவளது அன்பான தூண்டுதலால் நான் வியந்தேன்.
காதல், மரணம் மற்றும் மரண பயத்தை விட வலிமையானது என்று நான் நினைத்தேன். அவளால் மட்டுமே, அன்பினால் மட்டுமே வாழ்க்கை பிடித்து நகர்கிறது.
முதன்மை உணர்தல்.
- இப்படி ஒரு அவமானத்தை நீங்கள் எதிர்பார்த்தீர்களா?
- நீங்கள் கேட்கும்போது எப்படி உணர்ந்தீர்கள்?
- மீண்டும் பார்ப்போம், அது தோன்றும் சிறிய படம், சிறந்த செயல்களுடன்.
- அவர் எப்படிப்பட்ட ஹீரோ?
- சிட்டுக்குருவி பற்றிய உரையிலிருந்து நாம் என்ன கற்றுக்கொண்டோம்?
வேலையின் மற்ற ஹீரோக்களின் பெயரைக் குறிப்பிடவும்.
ஆராய்ச்சிஉரையுடன் "குருவி"
உங்கள் சொந்த நிலையை உருவாக்குதல்
- ஒவ்வொரு கதாபாத்திரத்தின் நடத்தையையும் பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்: நாய், குஞ்சு, பழைய குருவி, ஆசிரியர் (குழுக்களில்). நீ எழுது முக்கிய வார்த்தைகள், இந்த படங்கள் ஒவ்வொன்றையும் வகைப்படுத்தும் வார்த்தைகளின் சேர்க்கைகள். ஒவ்வொரு கதாபாத்திரத்தையும் அறிமுகப்படுத்த எந்த வார்த்தைகள் உதவுகின்றன, கதாபாத்திரங்கள் என்ன உணர்வுகளை அனுபவிக்கின்றன?
ஒரு "கிளஸ்டர்" வரைதல். ஒரு கிளஸ்டர் என்றால் என்ன (திரையில்) 3 நிமிடம்.
1 வது குழு நாய்
அவள் முன்னால் ஓடி, படிகளை மெதுவாக்கினாள், பதுங்க ஆரம்பித்தாள், மெதுவாக நெருங்கினாள்.
பல் திறந்த வாய். நிறுத்தப்பட்டது, பின்வாங்கியது, இந்த சக்தியை ஒப்புக்கொண்டது. குழப்பமான நாய்.
குழு 2 இளம் குருவி
கொக்கைச் சுற்றி மஞ்சள் நிறத்துடன், தலையில் கீழே. அவர் கூட்டிலிருந்து விழுந்து, அசையாமல் உட்கார்ந்து, உதவியின்றி தனது துளிர்விட்ட இறக்கைகளை விரித்தார்.
குழு 3 பழைய கருப்பு மார்பகக் குருவி
அருகிலிருந்த மரத்திலிருந்து விழுந்து, ஒரு கல்லைப் போல விழுந்தான், அனைத்தும் சிதைந்து, சிதைந்து, அவநம்பிக்கையான மற்றும் பரிதாபமான சத்தத்துடன், அவர் பல் திறந்த வாயின் திசையில் இரண்டு முறை குதித்தார். அவர் தனது மூளையை பாதுகாக்க விரைந்தார். அவரது சிறிய உடல் திகிலுடன் நடுங்கியது, அவரது குரல் காட்டு மற்றும் கரகரப்பானது, அவர் உறைந்தார், அவர் தன்னை தியாகம் செய்தார்! எனது உயரமான, பாதுகாப்பான கிளையில் என்னால் உட்கார முடியவில்லை. அவனுடைய விருப்பத்தை விட வலிமையான ஒரு சக்தி அவனை அங்கிருந்து துரத்தியது.
வேட்டைக்காரன், இயற்கையை நேசிக்கிறான், எல்லா உயிரினங்களையும் மதிக்கிறான், நுட்பமாக உணரத் தெரிந்தவன், அனுதாபம், கவலை
கிளஸ்டர் ஸ்கோரிங்
"....அவர் தன்னையே தியாகம் செய்தார்" என்ற வாக்கியத்தை நீங்கள் எப்படி புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?
சிட்டுக்குருவி தன்னைப் பலியிடச் செய்தது எது?
இவான் துர்கனேவின் கதை என்ன?
அன்பு உண்மையில் சக்தியா? இதைப் பற்றி ஆசிரியர் எவ்வாறு பேசுகிறார்?
இது என்ன வகையான காதல்? பற்றி பேசுகிறோம்?
எனவே அது என்ன முக்கிய யோசனை(சிந்தனை) இந்தக் கவிதையின்?
அடங்கிய வாக்கியத்தைக் கண்டறியவும் முக்கியமான கருத்துஇந்த கவிதை.
இந்த வேலை, உணர்வுகள் அல்லது செயலில் எது முக்கியமானது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?
ஹீரோவின் உணர்வுகள் மற்றும் அனுபவங்களைப் பற்றி பேசும் படைப்புகள் என்ன வகை?
- எனவே இது...
அத்தியாயத்தில் வீட்டுப் பணிகள்ஐ.எஸ். துர்கனேவின் கவிதையின் பகுப்பாய்வு "குருவி" என்ற கேள்விக்கு. 1) தலைப்பு 2) ஆசிரியர் வழங்கிய பகுப்பாய்வு LOL Pirozhkovசிறந்த பதில் ஆய்வறிக்கைகள். டாஸ்.
இந்த வேலை கருத்து, புரிதல் இலக்கிய உரை 9ம் வகுப்பு மாணவி தேசிய பள்ளி. ஒரு உரைநடை கவிதையின் யோசனைக்கு குறிப்பாக முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்படுகிறது.
கட்டுரை. டாஸ்.
I. S. Turgenev எழுதிய "குருவி" என்ற உரைநடை கவிதையின் பகுப்பாய்வு.
I.S. Turgenev எழுதிய "குருவி"யின் உரைநடையில் ஒரு கவிதையை சமீபத்தில் படித்தேன். இந்தப் பதிவு என்னைப் பல விஷயங்களைப் பற்றி சிந்திக்க வைத்தது. "குருவி"யில் படைப்பின் அர்த்தத்தை வெளிப்படுத்துவதில் மிக முக்கிய பங்கு வகிக்கும் இரண்டு முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் உள்ளன. என் கருத்துப்படி, முதல் விஷயம் முக்கியமானது நடிகர்- இது ஒரு வேட்டை நாய் Trezor. ட்ரெஸர் முதலில் இரக்கமற்ற நாயாகத் தோன்றுகிறார், அவருக்கு எந்த இரக்கமும் தெரியாது. ஆனால் அவர் தனது தாயின் அன்பை மிகவும் ஆழமாக உணர்கிறார் என்று மாறியது. இவ்வளவு சிறிய பறவை இவ்வளவு தைரியமாகவும் பெருமையாகவும் இருக்கிறது என்று அவர் திகைக்கிறார். இரண்டாவது கதாபாத்திரம் குஞ்சுவின் தாய், இந்த பெரிய நாய்க்கு பயப்படாமல், தனது குஞ்சுக்காக தனது உயிரைப் பணயம் வைத்து மீட்புக்கு விரைந்தார். அவள் உடனடியாக, தயங்காமல், தன் குட்டியைப் பாதுகாக்க விரைந்தாள். இந்தச் செயல் அவள் தன் குஞ்சுகளை மிகவும் நேசிக்கிறாள் என்பதைக் காட்டுகிறது.
தாய்வழி அன்பை விட வலிமையானது பூமியில் எதுவும் இல்லை என்பதை ஆசிரியர் இந்த செயலை மிகத் தெளிவாகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாகவும் தெரிவிக்கிறார்.
நாயின் ஆன்மாவில் இரண்டு உணர்வுகள் சண்டையிடுவதை நாம் காண்கிறோம்: முதலாவது அதன் இரையைப் பார்த்த ஒரு வேட்டை நாய் உணர்வு, இரண்டாவது தாயின் அன்பின் சக்தியை அங்கீகரிப்பது. மேலும் ட்ரெஸர் வெட்கத்துடன் வெளியேறுகிறார்.
இந்த படைப்பில் ஆசிரியர் நாய்க்குக் காரணம் கூறுகிறார் மனித குணங்கள்: ட்ரெஸர் நிறுத்துகிறார், பின்வாங்குகிறார், வெட்கப்படுகிறார், அன்பின் சக்தியை அங்கீகரிக்கிறார்.
மரணம் மற்றும் மரண பயத்தை விட காதல் வலிமையானது என்பது கவிதையின் கருத்து, அன்பின் மூலம் மட்டுமே நம் வாழ்க்கை பிடித்து நகர்கிறது. இந்த உணர்வு மனிதர்களுக்கு மட்டுமல்ல, விலங்குகளுக்கும் இயல்பாகவே உள்ளது. நாம் ஒருவரையொருவர் கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும், மற்றவர்களுக்காக வருந்த வேண்டும், எந்த உயிரையும் மதிக்க வேண்டும் என்று ஆசிரியர் சொல்ல விரும்பினார். ஆசிரியர் உண்மையில் வாழ்க்கை, இயற்கை மற்றும் விலங்குகளை நேசிக்கிறார் என்பது தெளிவாகிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, விலங்குகள் பூமியில் நமது அண்டை நாடுகள்.
இந்த வகை நல்லது, ஏனெனில் முக்கிய வாழ்க்கை கொள்கைகள், கேள்விகள், சிக்கல்கள் அறிவுறுத்தல், எளிதான மற்றும் அணுகக்கூடிய வடிவத்தில் கொடுக்கப்பட்டு தீர்க்கப்படுகின்றன. உரைநடையில் ஒரு கவிதையைப் படிக்கும்போது, நீங்கள் ஒருவித புதிரைத் தீர்க்க வேண்டும் என்று தோன்றுகிறது. வாசகர் அதை அவிழ்க்க விரும்புகிறார், ஆசிரியர் என்ன சொல்ல விரும்புகிறார் என்பதைப் புரிந்துகொண்டு எங்களுக்குத் தெரிவிக்க விரும்புகிறார்.
படைப்பைப் படித்த பிறகு, எனக்கு நிறைய புரிந்தது. உதாரணமாக, பூமியில் நாம் தனியாக இல்லை, நம்மைத் தவிர மற்ற உயிரினங்கள் உள்ளன, தாய்வழி அன்பு என்றால் என்ன என்பது அவர்களுக்கும் தெரியும். தாயின் அன்பு- இது வலிமையானது மற்றும் நித்திய அன்புஉலகம் முழுவதும்.