பெற்றோருக்கான ஆலோசனை “குழந்தைகள் வரைதல். பெற்றோருக்கான ஆலோசனை "பாரம்பரியமற்ற வழிகளில் வரைதல்" வரைதல் குறித்த பெற்றோருக்கான ஆலோசனையின் தலைப்புகள்

GBDOU" மழலையர் பள்ளி № 91 ஒருங்கிணைந்த வகை»

ஆலோசனை மையம்

ஆசிரியரால் முடிக்கப்பட்டது

கோர்ஷுனோவா ஈ.வி.

செவஸ்டோபோல்

பெற்றோருக்கான ஆலோசனை "வரைதல்" வழக்கத்திற்கு மாறான வழிகளில்»

மிக உயர்ந்த வகையின் ஆசிரியரால் நிகழ்த்தப்பட்டது கோர்ஷுனோவா ஈ.வி.

வளர்ச்சி படைப்பு திறன்ஆளுமை கொண்டு மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும் ஆரம்பகால குழந்தை பருவம்ஒரு குழந்தை, பெரியவர்களின் வழிகாட்டுதலின் கீழ், தேர்ச்சி பெறத் தொடங்கும் போது பல்வேறு வகையானகலை உட்பட நடவடிக்கைகள்.

படைப்பாற்றலின் வளர்ச்சிக்கான சிறந்த வாய்ப்புகள் காட்சி நடவடிக்கைகள் மற்றும் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, வரைதல் ஆகியவற்றில் உள்ளன.

வரைதல் ஒரு முக்கியமான கருவி அழகியல் கல்வி: இது குழந்தைகள் தங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய அவர்களின் கருத்தை வெளிப்படுத்த அனுமதிக்கிறது, கற்பனை, கற்பனை ஆகியவற்றை உருவாக்குகிறது மற்றும் நிறம் மற்றும் வடிவம் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க உதவுகிறது. வரைதல் செயல்பாட்டில், குழந்தை தனது கவனிப்பு, அழகியல் உணர்தல், அழகியல் உணர்ச்சிகள், கலை சுவை போன்றவற்றை மேம்படுத்துகிறது. படைப்பு திறன்கள், கிடைக்கக்கூடிய வழிகளைப் பயன்படுத்தி சுயாதீனமாக அழகான விஷயங்களை உருவாக்கும் திறன். வரைதல் வகுப்புகள் சுற்றியுள்ள வாழ்க்கையில், கலைப் படைப்புகளில் அழகைக் காணும் திறனை வளர்க்கின்றன. சொந்தம் கலை செயல்பாடுஓவியம், கிராபிக்ஸ், சிற்பம், அலங்காரம் மற்றும் பயன்பாட்டு கலைகள் பற்றிய புரிதலை குழந்தைகள் படிப்படியாக அணுக உதவுகிறது.

வரைபடங்களில் உள்ள படம் பல்வேறு பொருட்களைப் பயன்படுத்தி உருவாக்கப்பட்டது. கலைஞர்கள் தங்கள் வேலையில் பல்வேறு பொருட்களைப் பயன்படுத்துகின்றனர்: பல்வேறு சுண்ணாம்புகள், வண்ணப்பூச்சுகள், கரி, சாங்குயின், பேஸ்டல்கள் மற்றும் பல. மற்றும் உள்ளே குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல்மேலும் இயக்கப்பட வேண்டும் வெவ்வேறு நிறங்கள்(கௌச்சே, வாட்டர்கலர், மை, க்ரேயான்கள், இந்த காட்சிப் பொருட்களை அவர்களின் வெளிப்பாட்டு வழிமுறைகள் தொடர்பாகப் பயன்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.

அசாதாரண பொருட்கள் மற்றும் அசல் நுட்பங்களுடன் வரைதல் குழந்தைகள் மறக்க முடியாத அனுபவத்தை அனுபவிக்க அனுமதிக்கிறது என்பதை அனுபவம் காட்டுகிறது நேர்மறை உணர்ச்சிகள். உணர்ச்சிகள், உங்களுக்குத் தெரிந்தபடி, ஒரு செயல்முறை மற்றும் நடைமுறைச் செயல்பாட்டின் விளைவாகும், முதலில் கலை படைப்பாற்றல். உணர்ச்சிகளின் மூலம் ஒருவர் அதை தீர்மானிக்க முடியும் இந்த நேரத்தில்மகிழ்ச்சி, ஆர்வங்கள், மனச்சோர்வு, குழந்தையை உற்சாகப்படுத்துகிறது, இது அவரது சாரம், தன்மை, தனித்துவத்தை வகைப்படுத்துகிறது.

பாலர் பாடசாலைகள் இயல்பாகவே பச்சாதாபம் கொண்டவர்கள் இலக்கிய நாயகன், ஒரு கடினமான நிலையில் விளையாடு பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுவெவ்வேறு உணர்ச்சி நிலைகள், ஆனால் அழகு என்றால் என்ன என்பதைப் புரிந்துகொண்டு உங்களை வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள் காட்சி கலைகள்- ஒருவர் கனவு காணக்கூடிய ஒரு பரிசு, ஆனால் அதைக் கற்பிக்கவும் முடியும்.

பெரியவர்களான நாம் குழந்தைகளிடம் அழகு உணர்வை வளர்க்க வேண்டும். அவருடைய ஆன்மீக வாழ்க்கை எவ்வளவு பணக்காரராகவோ அல்லது ஏழையாகவோ இருக்கும் என்பது நம்மைப் பொறுத்தது. இதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்: அழகை உருவாக்குவதில் குழந்தையின் பங்கேற்பால் அழகைப் பற்றிய கருத்து ஆதரிக்கப்படாவிட்டால், அவர்கள் சொல்வது போல், குழந்தையில் "குழந்தை உற்சாகம்" உருவாகிறது.

அன்பை வளர்க்க நுண்கலைகள்ஆரம்பகால பாலர் வயதிலிருந்தே வரைவதில் ஆர்வத்தைத் தூண்டுவதற்கு, பாரம்பரியமற்ற சித்தரிப்பு முறைகளைப் பயன்படுத்துவது அவசியம். இத்தகைய வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் குழந்தைகளுக்கு நிறைய நேர்மறையான உணர்ச்சிகளைத் தருகிறது, கலைப் பொருட்களாக அவர்களுக்கு நன்கு தெரிந்த பொருட்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான சாத்தியத்தை வெளிப்படுத்துகிறது, மேலும் அவர்களின் கணிக்க முடியாத தன்மையால் அவர்களை ஆச்சரியப்படுத்துகிறது.

அசாதாரண வழிகள்குழந்தைகள் வரைபடங்களால் மிகவும் ஈர்க்கப்படுகிறார்கள், அடையாளப்பூர்வமாகப் பார்த்தால், படைப்பாற்றலின் உண்மையான சுடர் குழுவில் எரிகிறது, இது குழந்தைகளின் வரைபடங்களின் கண்காட்சியுடன் முடிவடைகிறது.

நீங்கள் வீட்டில் என்ன பாரம்பரியமற்ற ஓவியம் முறைகளைப் பயன்படுத்தலாம்? பிளாட்டோகிராபி, உப்பு ஓவியம், விரல் ஓவியம். சோப்புக் குமிழ்கள், தெறித்தல் போன்றவை. கந்தல் அல்லது கசங்கிய காகிதத்தைக் கொண்டு வரைந்தால் என்ன நடக்கும் என்பதை அறிய உங்களுக்கு ஆர்வமில்லையா?

நீங்கள் எப்படி வேண்டுமானாலும் மற்றும் எதையும் வரையலாம்! தரையில், மேசைக்கு அடியில், மேசையில் படுத்துக்கொண்டான். ஒரு மரத்தின் இலையில், ஒரு செய்தித்தாளில். பல்வேறு வகையான பொருட்கள் புதிய சவால்களை முன்வைக்கின்றன மற்றும் எப்போதும் புதியவற்றைக் கொண்டு வர நம்மைத் தூண்டுகின்றன. மேலும் எழுத்துகள் மற்றும் எழுத்துக்களில் இருந்து, அடையாளம் காணக்கூடிய ஒரு பொருள் இறுதியில் வெளிப்படுகிறது - சுயம். "நான் அதை செய்தேன் - இது என்னுடையது!" என்ற உண்மையிலிருந்து திருப்தியின் சிக்கலற்ற மகிழ்ச்சி. "

காகிதத்தில் தனது உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தக் கற்றுக்கொண்ட குழந்தை, மற்றவர்களின் உணர்வுகளை நன்கு புரிந்துகொள்ளத் தொடங்குகிறது, கூச்சம், வரைவதற்கு பயம், எதுவும் செயல்படாது என்ற உண்மையைக் கடக்க கற்றுக்கொள்கிறது. அது வேலை செய்யும், அது அழகாக மாறும் என்று அவர் நம்பிக்கையுடன் இருக்கிறார்.

பல்வேறு பொருட்களை மாஸ்டர், அவர்களுடன் பணிபுரியும் வழிகள் மற்றும் அவர்களின் வெளிப்பாட்டைப் புரிந்துகொள்வது, குழந்தைகள் தங்களைச் சுற்றியுள்ள வாழ்க்கையைப் பற்றிய அவர்களின் பதிவுகளை வரைபடங்களில் பிரதிபலிக்கும் போது அவற்றை மிகவும் திறம்பட பயன்படுத்த அனுமதிக்கிறது.

பல்வேறு காட்சிப் பொருட்கள் காட்சி செயல்பாட்டை மிகவும் கவர்ச்சிகரமானதாகவும், சுவாரஸ்யமாகவும், தேர்ச்சியாகவும் ஆக்குகிறது வெவ்வேறு பொருட்கள்குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த சித்தரிப்பு பாணியை உருவாக்குகிறார்கள்.

வழக்கத்திற்கு மாறாக வரைவதற்கு குழந்தைகளுக்கு பிடித்த வழிகளில் ஒன்று உப்பு கொண்டு ஓவியம் வரைவது. இது சுவாரஸ்யமான அலங்கார திறன்களை மட்டுமல்ல, பயன்படுத்த மிகவும் எளிதானது.

குழந்தைகள் வரைய விரும்புகிறார்கள் மற்றும் ... சோப்பு குமிழ்கள். ஊதும் முறையைப் பயன்படுத்தி வரையலாம்.

ஆனால் நீங்கள் ஒரு பல் துலக்குதல், பருத்தி கம்பளி, உங்கள் விரல், உங்கள் உள்ளங்கை, ஒரு டம்பான், நொறுக்கப்பட்ட காகிதம், ஒரு ட்யூப் டிரைவிங் பெயிண்ட் (ஒரு துளி) காகிதத்தின் குறுக்கே வரையலாம், வெவ்வேறு பொருள்களால் அச்சிடலாம், மெழுகுவர்த்தி, உதட்டுச்சாயம், கலவைகளை உருவாக்கலாம். அடி...

தைரியம், கற்பனை! மகிழ்ச்சி உங்களுக்கு வரும் - படைப்பாற்றல், ஆச்சரியம் மற்றும் உங்கள் குழந்தைகளுடன் ஒற்றுமை ஆகியவற்றின் மகிழ்ச்சி.

வரைதல் கலை பல்வேறு நுட்பங்களைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் போது அவை பயன்படுத்தப்பட வேண்டும். பயன்பாடு பல்வேறு பொருட்கள்குழந்தைகளுடன் எவ்வாறு வேலை செய்வது, அவர்களின் கலை திறன்கள், குழந்தைகளின் வரைபடங்களை மிகவும் சுவாரஸ்யமாக்குகிறது மற்றும் வரைபடத்தின் அழகியல் பக்கத்தை அதிகரிக்கிறது.

ஏன், ஏன் நம் குழந்தைகள் வரைகிறார்கள்? ஆம், ஏனென்றால் காட்சி செயல்பாடு மிக அதிகமாக இருக்கலாம் சுவாரஸ்யமான பார்வைபாலர் குழந்தைகளின் நடவடிக்கைகள். இது குழந்தையை பிரதிபலிக்க அனுமதிக்கிறது உருவ படங்கள்அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய அவர்களின் பதிவுகள், அவர்களைப் பற்றிய அவர்களின் அணுகுமுறையை வெளிப்படுத்துகின்றன. அதே நேரத்தில், குழந்தைகளின் விரிவான அழகியல், தார்மீக, உழைப்பு மற்றும் மன வளர்ச்சிக்கு காட்சி செயல்பாடு விலைமதிப்பற்ற முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது.

ஆனால் ஒரு குழந்தைக்கு வரைய கற்றுக்கொடுக்கும்போது, நீங்கள் அதை மிகைப்படுத்தக்கூடாது. உங்கள் குழந்தையை வரைய நீங்கள் தொடர்ந்து கட்டாயப்படுத்தக்கூடாது. வரைவதற்கான நேர்மறையான உந்துதலை, படைப்பாளராக வேண்டும் என்ற ஆசையை அவரிடம் உருவாக்குவது அவசியம்.

இந்த திசையில் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் எனது அனுபவத்தை சுருக்கமாகக் கூறினால், குழந்தைகளுக்கான காட்சி செயல்பாட்டின் மிகவும் சுவாரஸ்யமான வடிவங்கள் என்று நான் நம்பிக்கையுடன் சொல்ல முடியும். வழக்கத்திற்கு மாறான நுட்பங்கள்வரைதல். காட்சி நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான இத்தகைய தரமற்ற அணுகுமுறைகள் குழந்தைகளை ஆச்சரியப்படுத்துகின்றன மற்றும் மகிழ்ச்சியடையச் செய்கின்றன, இதன் மூலம் அத்தகைய சுவாரஸ்யமான செயலில் ஈடுபடுவதற்கான விருப்பத்தைத் தூண்டுகின்றன.

அன்பான பெற்றோர்கள்! நீங்கள் தெரிந்துகொள்ள பரிந்துரைக்கிறேன் அசாதாரண நுட்பங்கள்வரைதல். புதிய, அசாதாரணமான பொருட்கள் மற்றும் காட்சி படைப்பாற்றலுக்கான நுட்பங்களை நீங்கள் அவருக்கு வழங்கினால், உங்கள் பிள்ளை மிகவும் வேடிக்கையாக இருப்பார் மற்றும் அவரது திறன்களை விரிவுபடுத்துவார்.

வேடிக்கையான தெறிப்புகள்

முதலில் அதை நீங்களே முயற்சி செய்யுங்கள், பின்னர் உங்கள் குழந்தைக்கு என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதைக் காட்டுங்கள். வண்ணப்பூச்சின் முழு தூரிகையை ஏற்றி, காகிதத்தின் மேல் பிடித்து, உங்கள் மற்றொரு கையால் தூரிகையை அடிக்கவும். இப்படித்தான் பெற முடியும் சுவாரஸ்யமான பின்னணிஎதிர்கால வரைபடத்திற்கு. அல்லது நீங்கள் தெளிப்பதற்கு முன் காகிதத்தில் வார்ப்புருக்கள் - அட்டையிலிருந்து வெட்டப்பட்ட புள்ளிவிவரங்கள் - கூட வைக்கலாம். உதாரணமாக, நட்சத்திரங்கள், பிறை, பூக்கள், இலைகள், விலங்குகள் ஆகியவற்றின் நிழற்படங்கள். இதன் விளைவாக "வெள்ளை புள்ளிகள்" காலியாக விடப்படலாம் அல்லது வர்ணம் பூசப்படலாம்.

இலை அச்சுகள்

ஒரு நடைப்பயணத்தில், உங்கள் குழந்தையுடன் பலவிதமான வடிவங்களின் இலைகளை சேகரிக்கவும். வீட்டில், வண்ணப்பூச்சுகளை காகித கோப்பைகளில் நீர்த்துப்போகச் செய்யுங்கள், இதனால் அவை போதுமான தடிமனாக இருக்கும். தாளின் மேற்பரப்பை வண்ணப்பூச்சுடன் மூடி, வர்ணம் பூசப்பட்ட பக்கத்தை காகிதத்திற்கு எதிராக அழுத்தவும். மேலே மற்றொரு தாளை வைத்து, அதை உங்கள் கை அல்லது உருட்டல் முள் கொண்டு மென்மையாக்கவும். மேல் காகிதத்தை உரித்து என்ன நடக்கிறது என்று பாருங்கள். நீங்கள் முதலில் சிறிது பயிற்சி செய்ய வேண்டியிருக்கும், பின்னர் குழந்தை இலை அச்சிட்டுகளிலிருந்து முழு அமைப்பையும் உருவாக்க முடியும்.

கைரேகைகள்

நீங்கள் அச்சிட்டுகளைப் பயன்படுத்தி ஒரு படத்தை உருவாக்கினால் மிகவும் சுவாரஸ்யமான விளைவுகள் பெறப்படுகின்றன சொந்த விரல்கள்அல்லது உள்ளங்கைகள். நிச்சயமாக, நீங்கள் க ou ச்சே போன்ற துவைக்க எளிதான வண்ணப்பூச்சு எடுக்க வேண்டும். வாட்டர்கலர் மூலம், அச்சிட்டுகளின் வடிவங்கள் மிகவும் மாறுபட்டதாகவும் வெளிப்படையானதாகவும் இருக்காது. நீங்கள் தொடங்கலாம் எளிய படங்கள்- மலர், திராட்சை கொத்து. தேவையான விவரங்களை பென்சிலால் முடிக்க முடியும்.

எழுது

உங்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து, ஒரு துண்டு காகிதத்தில் நேராகவும் வளைந்த கோடுகளையும் ஒன்றையொன்று வெட்டுங்கள். இந்த கோடுகளால் வரையறுக்கப்பட்ட பகுதிகளை நீங்கள் பென்சில்கள் அல்லது வெவ்வேறு வண்ணங்களின் ஃபீல்ட்-டிப் பேனாக்களால் வண்ணம் தீட்டலாம், அவற்றை பக்கவாதம், புள்ளிகள் மற்றும் செல்கள் மூலம் நிரப்பலாம்.

உருளைக்கிழங்கு முத்திரைகள்

ஒரு மூல உருளைக்கிழங்கை பாதியாக வெட்டி, வெட்டப்பட்ட இடத்தில் ஒரு எளிய நிவாரணத்தை வெட்டுங்கள் - ஒரு மலர், ஒரு இதயம், ஒரு மீன், ஒரு நட்சத்திரம். ஸ்டாம்ப் பேடை வண்ணப்பூச்சுடன் பூசி, உங்கள் பிள்ளைக்கு எப்படி முத்திரைகளை உருவாக்குவது என்பதைக் காட்டுங்கள். நீங்கள் ஒரு சிறப்பு திண்டு இல்லை என்றால், நீங்கள் கடற்பாசி ஒரு துண்டு எடுத்து அல்லது வெட்டு மேற்பரப்பில் நேரடியாக வண்ணப்பூச்சு விண்ணப்பிக்க முடியும். நீங்கள் பலவிதமான முத்திரைகளைத் தயாரித்தால், உங்கள் குழந்தை அவற்றைப் பயன்படுத்தி கூட உருவாக்க முடியும் கதை படங்கள்அல்லது ஒரு பரிசுக்கு அழகான மடக்கு காகிதத்தை உருவாக்கவும். உங்கள் பிள்ளைக்கு பல்வேறு வடிவியல் வடிவங்களை அறிமுகப்படுத்த இந்தச் செயல்பாடு ஒரு நல்ல சாக்கு: வட்டம், சதுரம் போன்றவை.

கடற்பாசி ஓவியம்

உங்களுக்கு பல கடற்பாசிகள் தேவைப்படும் - ஒவ்வொரு நிறத்திற்கும் தனித்தனி ஒன்று. முதலில் அதை நீங்களே முயற்சிக்கவும்: ஒரு கடற்பாசியை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து, அதிகப்படியானவற்றை அகற்ற லேசாக அழுத்தவும். இப்போது நீங்கள் லேசான தொடுதல்களுடன் தாளில் வேலை செய்யலாம். தேர்ச்சி பெறுங்கள் புதிய தொழில்நுட்பம்குழந்தைக்கு நீங்களே கற்றுக்கொடுங்கள்.

"இரட்டையர்கள்"

நிச்சயமாக, நீங்கள் ஒரு குழந்தையாக இதை ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை செய்தீர்கள். நீங்கள் செய்ய வேண்டியதெல்லாம், அது எப்படி முடிந்தது என்பதை உங்கள் குழந்தைக்குக் காட்டுவதுதான். நாங்கள் ஒரு தாளை பாதியாக மடித்து, தாளின் ஒரு பக்கத்தில் வண்ணப்பூச்சுகளால் வரைகிறோம் அல்லது புள்ளிகள், கறைகளைப் பயன்படுத்துகிறோம், பின்னர் தாளின் மற்ற பாதியுடன் வரைபடத்தை மூடி, எங்கள் கையால் மேலே லேசாக வரைகிறோம். நீங்கள் பல வண்ணங்களைப் பயன்படுத்தலாம், நீங்கள் ஒரு சிறிய மினுமினுப்பைச் சேர்க்கலாம். என்ன நடந்தது என்பதை நாங்கள் வெளிப்படுத்துகிறோம்: ஒரு பட்டாம்பூச்சி, ஒரு விசித்திரமான மலர். கற்பனையை வளர்ப்பதற்கான சிறந்த செயல்பாடு.

ஓவியம் நிவாரணங்கள்

ஒரு தாளை எடுத்து, அதன் கீழ் ஒரு நாணயத்தை வைத்து, அதன் மேல் வண்ணம் தீட்டவும் மென்மையான பென்சில்அல்லது மெழுகு சுண்ணாம்பு. நிவாரணம் காகிதத்தில் தோன்றும். நீங்கள் ஒரு சுவாரஸ்யமான அமைப்புடன் வேறு எந்த கடினமான மேற்பரப்பையும் காணலாம்: தடிமனான நரம்புகள் கொண்ட இலைகள், மரத்தின் பட்டை, ஒரு குறுக்கு-தையல் மேஜை துணி, ஒரு உலோக பேட்ஜ். - சுற்றிப் பாருங்கள். இது உங்கள் குழந்தையை ஈடுபாட்டுடன் வைத்திருப்பது மட்டுமல்லாமல், அவரது சிறந்த கையேடு திறன்களை வளர்க்கவும் உதவும்.

பயன்பாடு வழக்கத்திற்கு மாறான முறைகள்வரைய வேண்டும் என்ற விருப்பத்தை குழந்தைகளில் வளர்க்கலாம், குழந்தையின் செயல்பாடுகளை சுவாரஸ்யமாகவும் கல்வியாகவும் மாற்றலாம்.

உங்கள் குழந்தையிலிருந்து தலைசிறந்த படைப்புகளை எதிர்பார்க்காதீர்கள்: எந்தவொரு காட்சி நடவடிக்கையின் குறிக்கோள் வேடிக்கையாக உள்ளது. விமர்சனங்களால், நியாயமானவையாக இருந்தாலும், உங்கள் பிள்ளையை இந்தச் செயலில் இருந்து விலக்கி வைக்கும் அபாயம் உள்ளது. ஆனால் பாராட்டாமல் இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள், இல்லையெனில் அவர் பாராட்டுவதை தீவிரமாக நிறுத்திவிடுவார்.

பெற்றோருக்கான ஆலோசனை

"பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி வயதான குழந்தைகளில் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை மேம்படுத்துதல்."

கலைஞர் ஓவியம் வரைய விரும்புகிறார்

அவருக்கு நோட்டுப் புத்தகம் கொடுக்க வேண்டாம்...

அதனால்தான் கலைஞரும் கலைஞரும் -

எங்கு முடியுமோ அங்கெல்லாம் வரைகிறான்...

அவர் தரையில் ஒரு குச்சியை வரைகிறார்,

குளிர்காலத்தில் கண்ணாடி மீது விரல்

மேலும் வேலியில் கரியை வைத்து எழுதுகிறார்

மற்றும் ஹால்வேயில் உள்ள வால்பேப்பரில்

கரும்பலகையில் சுண்ணாம்பு கொண்டு வரைகிறார்

களிமண் மற்றும் மணலில் எழுதுகிறார்,

கையில் காகிதம் எதுவும் இருக்கக்கூடாது

மேலும் கேன்வாஸ்களுக்கு பணம் இல்லை

கல்லில் வரைவார்

மற்றும் பிர்ச் பட்டை ஒரு துண்டு மீது.

அவர் பட்டாசுகளால் காற்றை வர்ணிப்பார்,

ஒரு பிட்ச்ஃபோர்க்கை எடுத்து, அவர் தண்ணீரில் எழுதுகிறார்,

ஒரு கலைஞர், எனவே ஒரு கலைஞர்,

எங்கும் வரையக்கூடியது.

மேலும் கலைஞரை தடுப்பது யார்?

அவர் பூமியின் அழகை இழக்கிறார்!

ஒரு கலைஞர் என்ன செய்கிறார்? ஒரு தூரிகை மூலம். ஒரு பென்சிலுடன். கிரேயன்களுடன். பிறகு என்ன? விரல்கள், கந்தல், குச்சிகள், கூழாங்கற்கள்... எதுவானாலும்!

கலைஞரின் புத்தி கூர்மைக்கு எல்லையே இல்லை.

வழக்கத்திற்கு மாறான வழிகளில் மற்றும் அசாதாரணமான பொருட்கள் மற்றும் அசல் நுட்பங்களைக் கொண்டு வரைதல், குழந்தைகள் மறக்க முடியாத நேர்மறையான உணர்ச்சிகளை உணரவும், கற்பனையை வளர்க்கவும், ஊக்குவிக்கவும் அனுமதிக்கிறது. படைப்பு செயல்பாடு. படைப்பாற்றலுக்கு நன்றி, குழந்தைகள் தங்களைத் தாங்களே அறிந்து கொள்கிறார்கள், கெட்டவற்றிலிருந்து தங்களை விடுவித்து, நல்ல மற்றும் அழகானதை உறுதிப்படுத்துகிறார்கள், மேலும் அவர்களின் பல முக்கியமான பிரச்சினைகளைத் தீர்க்கிறார்கள். ஒரு நோட்புக்கில் மட்டுமே வரைய வேண்டிய தேவைக்கு குழந்தைகளை மட்டுப்படுத்தாமல் இருப்பது மிகவும் பயனுள்ளதாகவும் சரியாகவும் இருக்கும். ஒரு வெற்று ஸ்லேட் கொடுக்க பயப்பட வேண்டாம், மேலும், சிறந்தது. அவரது கை, கண்கள் மற்றும் முழு உடலும் தைரியம் மற்றும் கையின் சுதந்திரமான, பரந்த மற்றும் தொடர்ச்சியான இயக்கத்தின் திறன்களைப் பெற வேண்டும். காகிதத்தில் இயக்கத்தின் பரவலானது, குழந்தை மிகவும் நம்பிக்கையுடனும், தைரியமாகவும், வளமாகவும் இருக்கும். ஒப்புக்கொள், உங்கள் சொந்த மரம், உங்கள் சொந்த வீடு, உங்கள் சொந்த சிறிய மனிதன் வரைவது ஒரு தைரியமான கண்டுபிடிப்பு, ஏனென்றால் ஒரு டெம்ப்ளேட்டின் படி அல்ல, ஒரு வரைபடத்தின் படி அல்ல, ஆனால் இதுவரை யாரும் வரையவில்லை.

புதுமை மற்றும் பன்முகத்தன்மைக்கான ஆசை திறன்களை மட்டுமல்ல, வேலை மற்றும் உணர்ச்சி அனுபவங்களின் தனிப்பட்ட அனுபவத்தையும் பெற உதவுகிறது, இது குழந்தையின் உணர்ச்சிக் கோளத்தின் ஆழமான மற்றும் நுட்பமான வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது.

நுண்கலை மீதான அன்பைத் தூண்டுவதற்கும், வரைவதில் ஆர்வத்தைத் தூண்டுவதற்கும், ஆரம்பகால பாலர் வயதிலிருந்தே, பாரம்பரியமற்ற சித்தரிப்பு முறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இத்தகைய வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல், பழக்கமான பொருட்களை கலைப் பொருட்களாகப் பயன்படுத்துவதற்கான சாத்தியத்தை வெளிப்படுத்துகிறது மற்றும் அதன் கணிக்க முடியாத ஆச்சரியத்தை அளிக்கிறது; நீங்கள் உங்கள் விரல் அல்லது உள்ளங்கையால் வரையலாம், அழுக்காகலாம் - அதற்காக அவர்கள் உங்களைத் திட்ட மாட்டார்கள். சுதந்திரம் கொடுக்க வேண்டியது அவசியம், பின்னர் வரைதல் படைப்பாற்றலாக மாறும். பார்த்தது, கேட்டது எல்லாம் சத்தமாக விளையாடி எதிர்காலத் திட்டத்தை வாய்மொழியாக வெளிப்படுத்த வேண்டும். ஓவியத்தின் முதல் கூட்டாளி பேச்சு. இந்த எளிய பயிற்சிகள் யதார்த்தத்திற்கு ஒரு உணர்ச்சி மற்றும் அழகியல் அணுகுமுறையை உருவாக்குகின்றன, படைப்பு சிந்தனை, படைப்பு கற்பனை.

அன்பான பெற்றோர்கள்! அசாதாரண வரைதல் நுட்பங்களைப் பற்றி நீங்கள் அறிந்து கொள்ளுமாறு நான் பரிந்துரைக்கிறேன். புதிய, அசாதாரணமான பொருட்கள் மற்றும் காட்சி படைப்பாற்றலுக்கான நுட்பங்களை நீங்கள் அவருக்கு வழங்கினால், உங்கள் பிள்ளை மிகவும் வேடிக்கையாக இருப்பார் மற்றும் அவரது திறன்களை விரிவுபடுத்துவார்.

வேடிக்கையான தெறிப்புகள்.

முதலில் அதை நீங்களே முயற்சி செய்யுங்கள், பின்னர் உங்கள் குழந்தைக்கு என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதைக் காட்டுங்கள். வண்ணப்பூச்சின் முழு தூரிகையை ஏற்றி, காகிதத்தின் மேல் பிடித்து, உங்கள் மற்றொரு கையால் தூரிகையை அடிக்கவும். இந்த வழியில் உங்கள் எதிர்கால வரைபடத்திற்கான சுவாரஸ்யமான பின்னணியைப் பெறலாம். அல்லது நீங்கள் தெளிப்பதற்கு முன் காகிதத்தில் வார்ப்புருக்கள் - அட்டையிலிருந்து வெட்டப்பட்ட புள்ளிவிவரங்கள் - கூட வைக்கலாம். உதாரணமாக, நட்சத்திரங்கள், பிறை, பூக்கள், விலங்குகளின் நிழல்கள்... இதன் விளைவாக "வெள்ளை புள்ளிகள்" காலியாக விடப்படலாம் அல்லது வர்ணம் பூசப்படலாம்.

இலை அச்சுகள்...

மற்றும் கைரேகைகள்.

உங்கள் சொந்த கைரேகைகள் அல்லது கைரேகைகளைப் பயன்படுத்தி ஒரு படத்தை உருவாக்கினால் மிகவும் சுவாரஸ்யமான விளைவுகள் கிடைக்கும். நிச்சயமாக, நீங்கள் கழுவுவதற்கு எளிதான வண்ணப்பூச்சு எடுக்க வேண்டும், எடுத்துக்காட்டாக, க ou ச்சே. வாட்டர்கலர் மூலம், அச்சிட்டுகளின் வடிவங்கள் மிகவும் மாறுபட்டதாகவும் வெளிப்படையானதாகவும் இருக்காது. நீங்கள் எளிமையான படங்களுடன் தொடங்கலாம் - ஒரு பூ, ஒரு கொத்து திராட்சை... பின்னர் தேவையான விவரங்களை பென்சிலால் நிரப்பலாம்.

எழுது.

உருளைக்கிழங்கு முத்திரைகள்.

ஒரு பச்சை உருளைக்கிழங்கை பாதியாக வெட்டி, வெட்டப்பட்ட இடத்தில் ஒரு எளிய நிவாரணத்தை வெட்டுங்கள் - ஒரு மலர், ஒரு இதயம், ஒரு மீன், ஒரு நட்சத்திரம்... ஒரு ஸ்டாம்ப் பேடை பெயிண்ட் மூலம் ஊறவைத்து, உங்கள் பிள்ளைக்கு எப்படி அச்சிடுவது என்பதைக் காட்டுங்கள். நீங்கள் ஒரு சிறப்பு திண்டு இல்லை என்றால், நீங்கள் கடற்பாசி ஒரு துண்டு எடுத்து அல்லது வெட்டு மேற்பரப்பில் நேரடியாக வண்ணப்பூச்சு விண்ணப்பிக்க முடியும். நீங்கள் பல்வேறு முத்திரைகளைத் தயாரித்தால், உங்கள் குழந்தை அவற்றைப் பயன்படுத்தி கதைப் படங்களை உருவாக்கலாம் அல்லது பரிசுக்காக அழகான காகிதத்தை உருவாக்கலாம். உங்கள் பிள்ளைக்கு பல்வேறு வடிவியல் வடிவங்களை அறிமுகப்படுத்த இந்த செயல்பாடு ஒரு நல்ல சாக்கு: வட்டம், சதுரம் போன்றவை.

கடற்பாசி ஓவியம்.

உங்களுக்கு பல கடற்பாசிகள் தேவைப்படும் - ஒவ்வொரு நிறத்திற்கும் தனித்தனி ஒன்று. முதலில் அதை நீங்களே முயற்சிக்கவும்: ஒரு கடற்பாசியை வண்ணப்பூச்சில் நனைத்து, அதிகப்படியானவற்றை அகற்ற லேசாக அழுத்தவும். இப்போது நீங்கள் லேசான தொடுதல்களுடன் தாளில் வேலை செய்யலாம். ஒரு புதிய நுட்பத்தை நீங்களே மாஸ்டர் செய்யுங்கள் - அதை உங்கள் குழந்தைக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்.

"இரட்டையர்கள்".

ஓவியம் நிவாரணங்கள்.

ஒரு தாள் காகிதத்தை எடுத்து, அதன் கீழ் ஒரு நாணயத்தை வைத்து, மென்மையான பென்சில் அல்லது மெழுகு க்ரேயான் மூலம் வண்ணம் தீட்டவும். நிவாரணம் காகிதத்தில் தோன்றும். நீங்கள் ஒரு சுவாரஸ்யமான அமைப்புடன் வேறு எந்த கடினமான மேற்பரப்பையும் காணலாம்: தடிமனான நரம்புகள் கொண்ட இலைகள், மரத்தின் பட்டை, ஒரு குறுக்கு தைக்கப்பட்ட மேஜை துணி, ஒரு உலோக பேட்ஜ் ... - சுற்றி பாருங்கள். இது உங்கள் குழந்தையை ஈடுபாட்டுடன் வைத்திருப்பது மட்டுமல்லாமல், அவரது சிறந்த கையேடு திறன்களை வளர்க்கவும் உதவும்.

சோப்பு குமிழி.

நாங்கள் திரவ சோப்பு மற்றும் தண்ணீருடன் கவ்வாஷைக் கலந்து, குமிழ்களை காகிதத்தில் கவனமாகத் தொட்டு, மர்மமான அச்சிட்டுகளைப் பெறுகிறோம், அவை முடிக்கப்பட்டு ஒரு படத்தை உருவாக்கலாம். இந்த வரைதல் நுட்பம் சுவாச மண்டலம், கற்பனை மற்றும் பேச்சு ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது.

கடினமான, அரை உலர்ந்த தூரிகை மூலம் குத்துதல்.

பொருட்கள்: கடின தூரிகை, குவாச்சே,

எந்த நிறம் மற்றும் வடிவத்தின் காகிதம் அல்லது உரோமம் அல்லது முட்கள் நிறைந்த விலங்கின் வெட்டப்பட்ட நிழல். கோவாச் தூரிகைக்குள் நுழைந்து அதைக் கொண்டு காகிதத்தைத் தாக்கியது,

செங்குத்தாக வைத்திருக்கும். வேலை செய்யும் போது, தூரிகை தண்ணீரில் கைவிடாது. இவ்வாறு, முழு தாள், அவுட்லைன் அல்லது டெம்ப்ளேட் நிரப்பப்பட்டது. இதன் விளைவாக பஞ்சுபோன்ற அல்லது முட்கள் நிறைந்த மேற்பரப்பின் அமைப்பைப் பின்பற்றுகிறது.

நுரை முத்திரை.

பொருட்கள்: ஒரு கிண்ணம் அல்லது பிளாஸ்டிக் பெட்டி, மெல்லிய நுரை ரப்பரால் செறிவூட்டப்பட்ட ஸ்டாம்ப் பேட், எந்த நிறம் மற்றும் அளவு தடிமனான காகிதம், நுரை ரப்பர் துண்டுகள்.

ஒரு படத்தைப் பெறுவதற்கான முறை: குழந்தை நுரை ரப்பரை வண்ணப்பூச்சுடன் ஒரு ஸ்டாம்ப் பேடில் அழுத்தி காகிதத்தில் ஒரு தோற்றத்தை ஏற்படுத்துகிறது. நிறத்தை மாற்ற, மற்றொரு கிண்ணம் மற்றும் நுரை ரப்பர் பயன்படுத்தவும்.

"நொறுக்கப்பட்ட காகிதத்தில்" ஓவியம்.

இந்த நுட்பத்தில் பெரும் மதிப்புநொறுக்கப்பட்ட காகிதத்தின் விளைவை வகிக்கிறது. எந்தவொரு படமும் மெல்லிய தாளில் வரையப்பட்டுள்ளது. இது ஒரு நிலையான வாழ்க்கை, நிலப்பரப்பு, உருவப்படம் அல்லது வேறு எந்த அமைப்பாகவும் இருக்கலாம். ஒரு நிபந்தனை என்னவென்றால், படம் மிகவும் சிறியதாக இருக்கக்கூடாது, மேலும் "மூல" நுட்பத்தைப் போல வெளிப்புறங்கள் மங்கலாக இருக்க வேண்டும். நீங்கள் வண்ணப்பூச்சுடன் வேலை செய்யத் தொடங்குவதற்கு முன், தாள் மிகவும் கவனமாக பிழியப்பட்டு, ஒளிவிலகல் விளிம்புகள் சிறியதாக இருப்பதை உறுதிசெய்க. பின்னர் அவர்கள் தாளை நேராக்கி வண்ணம் தீட்டத் தொடங்குகிறார்கள். வேலை உலர்ந்த பிறகு, அது கட்டமைக்கப்படுகிறது. வேலை ஒரு சீரற்ற மேற்பரப்பில் எழுதப்பட்டதாகத் தெரிகிறது, இது ஒரு தனித்துவமான விளைவை அளிக்கிறது.

வரைதல் நுட்பம் "பாயிண்டிலிசம்"

ஓவியத்தில் இயக்கத்தின் பெயர், பாயிண்டிலிசம், பிரெஞ்சு வார்த்தையான பாயிண்டில்லரில் இருந்து வந்தது, அதாவது "புள்ளிகளுடன் எழுதுவது". பாயிண்டிலிசம் என்பது வெவ்வேறு வண்ணங்களின் புள்ளிகளைப் பயன்படுத்தி வரைதல் (டாட் ஸ்ட்ரோக்ஸ்). எனவே, இந்த நுட்பம் பாலர் குழந்தைகளின் திறன்களுக்குள் உள்ளது. பாயிண்டிலிசம் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி, வித்தியாசமாகப் பயன்படுத்தி வரைகிறோம் காட்சி பொருட்கள்: உங்கள் விரல்கள், துடைப்பான்கள், பருத்தி துணிகள், தூரிகைகள், உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள், குறிப்பான்கள்.

மெழுகு கிரேயன்கள் + வாட்டர்கலர்.

வெளிப்பாடு வழிமுறைகள்: நிறம், கோடு, புள்ளி, அமைப்பு.

பொருட்கள் : மெழுகு கிரேயன்கள், அடர்த்தியான வெள்ளை காகிதம், வாட்டர்கலர், தூரிகைகள்.

படம் கையகப்படுத்தும் முறை: குழந்தை எந்த கலவையையும் வெள்ளை காகிதத்தில் மெழுகு க்ரேயன்களால் வரைகிறது. பின்னர் அவர் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட வண்ணங்களில் வாட்டர்கலர்களால் பின்னணியை வரைகிறார். சுண்ணாம்பு வரைதல் வர்ணம் பூசப்படாமல் உள்ளது.

சுருக்கமாக, தரமற்ற மற்றும் பாரம்பரியமற்ற படைப்பு நுட்பங்கள் ஒவ்வொரு குழந்தையும் தங்கள் உணர்வுகளை முழுமையாக வெளிப்படுத்தவும், நுட்பமான மற்றும் ஆழமான வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும் அனுமதிக்கின்றன என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். உணர்ச்சிக் கோளம், நல்ல மற்றும் அழகான உணர்வை உருவாக்குகிறது, படைப்பாற்றலுக்கு முழுமையான சுதந்திரத்தை அளிக்கிறது, யதார்த்தத்திற்கு அழகியல் அணுகுமுறை, கற்பனை மற்றும் ஆக்கபூர்வமான கற்பனையை உருவாக்குகிறது, பேச்சை செயல்படுத்துகிறது.

பாரம்பரியமற்ற வரைதல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தும் போது, குழந்தை தனது கற்பனையைக் காட்ட பயப்பட வேண்டாம் என்று கற்றுக்கொள்கிறது, ஏனெனில் அவர்கள் குழந்தையை தரநிலைக்கு மாற்றவில்லை, எந்த கட்டமைப்பிலும் அவரை அறிமுகப்படுத்த வேண்டாம், இது குறிப்பாக முக்கியமானது.

நீங்கள் படைப்பு வெற்றியை விரும்புகிறேன்!

குழந்தைகளின் வரைபடங்கள் எதைக் குறிக்கின்றன?

குழந்தை வளர்கிறது, ஒவ்வொரு நாளும் அவர் புதிதாக ஒன்றைக் கண்டுபிடிப்பார், அவரைச் சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தில் நல்லதையும் கெட்டதையும் சந்திக்கிறார். அவர் தனது சொந்த தீவிர உள் வாழ்க்கையை வாழ்கிறார், இது சில நேரங்களில் பெரியவர்களிடமிருந்து மறைக்கப்படுகிறது.

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை கவனித்துக்கொள்வது, அவருக்கு பொம்மைகள், புத்தகங்கள், இனிப்புகள் வாங்குவது, ஆனால் எப்படி என்று யோசிக்க வேண்டாம் சிறிய மனிதன்இந்த பெரிய மற்றும் சிக்கலான உலகில் உணர்கிறேன். உங்கள் குழந்தையின் நடத்தை, விளையாட்டுகள் மற்றும் செயல்பாடுகளில் நீங்கள் கவனமாக இருக்க வேண்டும். சிறப்பாகக் கற்றுக்கொள்ள பல வழிகள் உள்ளன உள் உலகம்குழந்தை. அவற்றில் ஒன்று வரைபடங்கள்.

வண்ணங்கள்
குழந்தையின் ஓவியத்தின் முக்கிய நிறத்தின் மூலம், குழந்தையின் மனோபாவம், அவரது கனவுகள், அவரது உணர்ச்சி மற்றும் மன நிலை ஆகியவற்றை ஒருவர் தீர்மானிக்க முடியும்.

சிவப்பு நிறத்தின் ஆதிக்கம் ஒரு நல்ல அறிகுறி அல்ல, ஏனெனில் சிவப்பு நிறம் ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் அதிகரித்த உற்சாகத்தை குறிக்கிறது.

மஞ்சள் நிறங்கள் ஆர்வத்தையும் நம்பிக்கையையும் குறிக்கின்றன. இது படைப்பாற்றலின் நிறமும் கூட, இருப்பினும், அத்தகைய குழந்தைகளுக்கு சிறிய ஒழுக்கம் உள்ளது மற்றும் முடிவுகளை எடுப்பதில் சிரமம் உள்ளது.
பச்சை ஒரு அமைதியான, சீரான இயல்பு நிறம், ஆனால் அத்தகைய குழந்தைகள் மாற்றம் மற்றும் பல்வேறு இல்லை. சில மாற்றம் தேவைப்படலாம்.
ஊதா- கனவு காண்பவர்களின் நிறம், கலைத்திறன் மற்றும் உணர்திறன் நிறம். இந்த குழந்தைகளை நீங்கள் விமர்சிக்கக்கூடாது, அவர்களுக்கு அதிக பாசமும் பாராட்டும் தேவை.
உடலின் எந்த பாகமும் இல்லாதது குழந்தை அதிர்ச்சியை அனுபவிக்கிறது அல்லது மன ரீதியான துஷ்பிரயோகம் அல்லது உடல் ரீதியான தண்டனைக்கு உட்படுத்தப்பட்டுள்ளது என்பதற்கான ஆபத்தான சமிக்ஞையாகும்.

குடும்பம்

படத்தில் உள்ள ஒவ்வொரு குடும்ப உறுப்பினரின் இருப்பிடமும் முக்கியமானது. மேலும் சிறிய பாகங்கள்மேலும் கூடுதல் விவரங்கள் உருவப்படத்தில் சேர்க்கப்படும், குழந்தையின் அன்பும் பாசமும் யாரோ ஒருவர் மீது அதிகமாக பிரதிபலிக்கிறது.
குழந்தை பொதுவாக முக்கிய குடும்ப உறுப்பினரை மிகப்பெரியதாக வரைகிறது. அவர் மிகவும் இணைந்த நபருக்கு அடுத்ததாக தன்னை சித்தரிக்கிறார். ஒரு குழந்தை வேண்டுமென்றே எந்தவொரு குடும்ப உறுப்பினரையும் தனது வரைபடங்களிலிருந்து விலக்கினால், அல்லது அவர் சிறியதாக, சுயவிவரத்தில் அல்லது முதுகில் வரையப்பட்டால், மரியாதைக்குரிய தூரத்தில் வைக்கப்படும்போது அல்லது பகிர்வுகளால் பிரிக்கப்பட்டால் குடும்பத்தில் ஒரு சாதகமற்ற காலநிலை வெளிப்படுகிறது. ஒரு குழந்தை தன்னை மட்டுமே வரைபடங்களில் சித்தரித்தால், இது தனிமையின் வெளிப்பாடாகும்.
வரைபடங்களில் உள்ள அனைத்து குடும்ப உறுப்பினர்களும் கைகளைப் பிடித்திருந்தால், இது அவரது குடும்பத்தில் குழந்தையின் வளமான சூழல் மற்றும் உணர்ச்சிபூர்வமான பாதுகாப்பின் பிரதிபலிப்பாகும்.

ஆதிக்கம் பழுப்புமெதுவாக, எதிர்மறை உணர்ச்சிகள் மற்றும் அசௌகரியம் என்று பொருள். இந்த அசௌகரியத்தை ஏற்படுத்துவதைக் கண்டுபிடிப்பது அவசியம். கருப்பு நிறம் குறிப்பாக மனச்சோர்வு, அழிவு செயல்முறைகள், அழிவு மற்றும் எதிர்ப்பு ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது.

வெளிர், விவரிக்க முடியாத வண்ணங்கள் கூச்சம் மற்றும் நிச்சயமற்ற தன்மையைக் குறிக்கின்றன, ஆனால் மிகவும் பிரகாசமான வண்ணங்கள், அதே போல் எந்தவொரு பொருளுக்கும் பொதுவானதாக இல்லாத வண்ணங்கள் (எடுத்துக்காட்டாக, நீல புல்), குழந்தை கவனத்தை ஈர்க்க விரும்புகிறது.

ஒரு நபரின் படம்

மூன்று வயது குழந்தைகளின் வரைபடங்களில், புள்ளிவிவரங்கள் இன்னும் இல்லை தேவையான விகிதங்கள். நான்கு வயதில், ஒரு குழந்தை ஏற்கனவே ஒரு மனிதனை வரையவும் அவரது இயக்கங்களின் திசையை வெளிப்படுத்தவும் முடியும். ஒரு விதியாக, உடற்பகுதி இரண்டு ஓவல்களாக சித்தரிக்கப்படுகிறது, மேலும் கைகள் மற்றும் கால்கள் குச்சிகள் வடிவில் உள்ளன. ஐந்து வயதில், சிறிய கலைஞர் ஒரு தலையை தெளிவாக வரைகிறார், கண்கள், மூக்கு மற்றும் வாய் - உணர்ச்சிகள் மற்றும் தன்மை தோன்றும். இறுதியாக, ஏழு வயதிற்குள், தேவையான அனைத்து விவரங்களும் சித்தரிக்கப்படுகின்றன: முடி, நகைகள், தொப்பிகள் போன்றவை.

4-5 வயதிற்குள், குழந்தைகள் வெளிப்புற மற்றும் உள் மனித உறுப்புகளில் ஆர்வம் காட்டத் தொடங்குகிறார்கள். குழந்தை உளவியலில், இது வெளிப்படைத்தன்மையின் கொள்கை என்று அழைக்கப்படுகிறது. இதயம், எலும்புக்கூடு அல்லது பிறப்புறுப்பு ஆகியவை முற்றிலும் இயல்பானவை.

வரையப்பட்ட பற்கள், நகங்கள், ஆயுதங்கள் ஆக்கிரமிப்பின் சின்னங்கள் அல்லது வெளிப்புற காரணிகளுக்கு ஒரு தற்காப்பு எதிர்வினை.

வரைபடத்தின் அம்சங்கள்

வழக்கமாக, ஒரு குழந்தை வரையும் தாளை இரண்டு செங்குத்து மண்டலங்களாகப் பிரிக்கலாம் - வலது மற்றும் இடது. வலதுபுறம் உள்ள பகுதி தந்தையுடனான உறவையும் எதிர்காலத்திற்கான திட்டங்களையும் குறிக்கிறது. இடதுபுறத்தில் உள்ள பகுதி, பெற்ற முந்தைய அனுபவங்களைப் பற்றி பேசுகிறது, வீட்டில், குறிப்பாக தாயிடம் உள்ள இணைப்பு பற்றி.
பொதுவாக, இடதுபுறத்தில் குழந்தையின் மீது அதிகாரம் கொண்ட அல்லது அவரை பெரிதும் பாதிக்கும் யாரோ அல்லது ஏதோ ஒன்று உள்ளது.
படத்தின் மேல் பகுதி அறிவார்ந்த செயல்பாட்டைக் குறிக்கிறது, மேலும் கீழ் பகுதி பொருள் விமானத்தை குறிக்கிறது.

ஒரு தன்னம்பிக்கை குழந்தை தாளின் மையத்தில் ஒரு படத்தை குவிக்கிறது. குழந்தை மக்களையும் பொருட்களையும் எவ்வாறு ஏற்பாடு செய்கிறது என்பதும் முக்கியம்: சமச்சீராக, சமமாக அல்லது நேர்மாறாக - கலவை மையத்திலிருந்து தாளின் விளிம்பிற்கு மாற்றப்படுகிறது.

தாள் முழுவதும் சிதறிய ஒரு முறை கலைக் கொள்கைசகாக்களுடன் உறவுகளில் பிரச்சினைகள் உள்ள குழந்தைகள்.

மீண்டும் மீண்டும் வரைபடங்கள் என்பது குழந்தையின் வாழ்க்கையில் சில சம்பவங்களுடன் தொடர்புடைய சில வகையான உணர்ச்சி அனுபவங்களைக் குறிக்கிறது. இவை பிரகாசமான, இனிமையான அல்லது மோசமான பதிவுகளாக இருக்கலாம்.
மிகுதி அலை அலையான கோடுகள்மென்மையான குணம் கொண்ட குழந்தைகளின் சிறப்பியல்பு, அதே சமயம் நுட்பமான மற்றும் தெளிவானவை, தங்களைத் தாங்களே நிலைநிறுத்தக்கூடிய வலுவான விருப்பமுள்ள குழந்தைகளின் சிறப்பியல்பு. ஒரு குழந்தை தடிமனான கோடு அல்லது பக்கவாதம் கொண்ட படங்களை கோடிட்டுக் காட்டினால், இது பயம் மற்றும் நிச்சயமற்ற தன்மைக்கு சான்றாகும்.

தயாரித்தவர்:

கலை ஆசிரியர்

பாலியகோவா என்.வி.

ஓல்கா வோரோபியோவா
பெற்றோருக்கான ஆலோசனை " குழந்தைகள் வரைதல்»

"குழந்தைகள் அழகு, விளையாட்டுகள் நிறைந்த உலகில் வாழ வேண்டும்,

விசித்திரக் கதைகள், இசை, வரைதல், கற்பனை, படைப்பாற்றல்"

வாசிலி அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் சுகோம்லின்ஸ்கி

ஒரு அற்புதமான கலை நிகழ்வு - குழந்தையாக வரைதல். ஒவ்வொரு குழந்தையும் தனது வாழ்க்கையின் ஒரு குறிப்பிட்ட காலகட்டத்தில் பிரமாண்டமான பாடல்களை வரைகிறார்கள். உண்மை, வாழ்க்கை சாட்சியமளிப்பது போல், இந்த பொழுதுபோக்கு என்றென்றும் கடந்து செல்கிறது. விசுவாசமான வரைதல்கலைத்திறன் மற்றும் திறமையான குழந்தைகள் மட்டுமே எஞ்சியுள்ளனர். ஆனால் 3 வயதிலிருந்தே, இளம் கலைஞர்கள் தங்கள் வரைபடங்களில் அவசியம் நிலைகளில் செல்ல வேண்டும் "டூடுல்ஸ்", இது மிகவும் குறிப்பிட்ட தகவல் மற்றும் பொருளைக் கொண்டுள்ளது.

ஏன், ஏன் குழந்தைகள் வரைகிறார்கள்? வாழ்க்கையின் தொடக்கத்தில், பார்வை மற்றும் இயக்கத்தின் வளர்ச்சி குறிப்பாக முக்கியமானது. வரைதல்முதலில், இந்த அமைப்புகளின் வேலையை ஒருங்கிணைக்க உதவுகிறது. குழந்தை விண்வெளியின் குழப்பமான உணர்விலிருந்து செங்குத்து மற்றும் கிடைமட்ட போன்ற கருத்துகளை ஒருங்கிணைப்பதற்கு நகர்கிறது; எனவே முதல் நேரியல் குழந்தைகள் வரைபடங்கள். காட்சிப் படங்களின் கட்டுமானத்தில் வரைதல் ஈடுபட்டுள்ளது, படிவங்களை மாஸ்டர் செய்ய உதவுகிறது, உணர்ச்சி-மோட்டார் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குகிறது. குழந்தைகள் பல்வேறு கலைப் பொருட்களின் பண்புகளைப் புரிந்துகொள்கிறார்கள், சில வடிவங்கள் மற்றும் கோடுகளை உருவாக்க தேவையான இயக்கங்களைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். இவை அனைத்தும் நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய படிப்படியான புரிதலுக்கு வழிவகுக்கிறது.

வரைதல்- ஒரு குழந்தைக்கு நிறைய தீவிர வேலை. நீண்ட காலத்திற்குப் பிறகு, குழந்தை எப்போதுமே சரியாக என்ன, எங்கு சரியாகச் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது என்பதைக் குறிப்பதால் பெரியவர்கள் ஆச்சரியப்படுகிறார்கள். வரைபடங்களில் உள்ள வேடிக்கையான முறைகேடுகளைப் பொறுத்தவரை, அவை குழந்தையின் காட்சி-இடஞ்சார்ந்த-மோட்டார் அனுபவத்தின் வளர்ச்சியின் நிலைகளை பிரதிபலிக்கின்றன, இது அவர் செயல்பாட்டில் நம்பியுள்ளது. வரைதல். எனவே, சுமார் 6 வயது வரை, குழந்தைகள் ஒரு இடஞ்சார்ந்த படத்தை அடையாளம் காணவில்லை, முன் அல்லது மேல் பார்வையை மட்டுமே வரைகிறார்கள். விஷயம் என்னவென்றால், குழந்தைகள், சில சமயங்களில் மற்றவர்களுக்குத் தோன்றுவது போல், அவர்களின் படைப்பாற்றலில் அலட்சியமாக இல்லை. ஒருவரின் சொந்த காட்சி செயல்பாட்டின் இந்த அழகியல் முக்கியத்துவம் வெளிப்படுகிறது ஆரம்ப: குழந்தைகள் அவர்கள் எந்த மாதிரியை விட அவர்களின் வரைபடங்களை விரும்புகிறார்கள் வர்ணம் பூசப்பட்டது.

பிரபல ஆசிரியர் I. டிஸ்டர்வெக் நினைத்தேன்: "ஒன்பது மணி நேரம் பார்ப்பவரை விட ஒரு மணி நேரத்தில் வரைபவர் அதிகம் பெறுகிறார்." பல விஞ்ஞானிகளின் கூற்றுப்படி, குழந்தைகள் வரைதல்செயல்பாட்டில் இருந்து, இடைநிலை உறவுகளின் ஒருங்கிணைப்பிலும் பங்கேற்கிறது வரைதல்கான்கிரீட்-உருவ சிந்தனை ஒருங்கிணைக்கப்படுகிறது, முக்கியமாக மூளையின் வலது அரைக்கோளத்தின் வேலையுடன் தொடர்புடையது. சுருக்க-தருக்க சிந்தனை, அதற்கு பொறுப்பானது, ஒருங்கிணைக்கப்படுகிறது இடது அரைக்கோளம். இங்கே தொடர்பு மிகவும் முக்கியமானது சிந்தனை மற்றும் பேச்சு மூலம் வரைதல். ஒரு குழந்தை தனது சுற்றுப்புறங்களைப் பற்றிய விழிப்புணர்வு வார்த்தைகள் மற்றும் சங்கங்களின் திரட்சியை விட வேகமாக நிகழ்கிறது. மற்றும் வரைதல்வார்த்தைகள் இல்லாவிட்டாலும், தனக்குத் தெரிந்ததை உருவக வடிவில் மிக எளிதாக வெளிப்படுத்தும் வாய்ப்பை அவருக்கு வழங்குகிறது.

பெரும்பாலான நிபுணர்கள் - உளவியலாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் இருவரும் - ஒப்புக்கொள்கிறார்கள் கருத்து: குழந்தைகள் வரைதல்- பகுப்பாய்வு-செயற்கை வகைகளில் ஒன்று யோசிக்கிறேன்: வரைவதன் மூலம், குழந்தை, ஒரு பொருளை அல்லது சிந்தனையை புதிதாக உருவாக்குகிறது, வரைதல், பொருள்கள் மற்றும் பொதுவாக மக்கள் தொடர்பான வடிவங்களைப் படிப்பதன் மூலம் தனது அறிவை முறைப்படுத்துகிறது, "நேரம் மற்றும் இடத்திற்கு வெளியே". எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குழந்தைகள், ஒரு விதியாக, ஒரு குறிப்பிட்ட படத்தை வரையவில்லை, ஆனால் அதைப் பற்றிய பொதுவான அறிவு, குறியீட்டு அறிகுறிகளுடன் (கண்ணாடிகள், தாடி) மட்டுமே குறிக்கும், உலகத்தைப் பற்றிய அவர்களின் அறிவை பிரதிபலிக்கிறது மற்றும் ஒழுங்கமைக்கிறது ஏன், விஞ்ஞானிகளின் கூற்றுப்படி, பெயிண்ட்ஒரு குழந்தைக்கு பேசுவதைப் போலவே இதுவும் தேவை. எல்.எஸ். வைகோட்ஸ்கி அழைத்தது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல வரைதல்"கிராஃபிக் பேச்சு".

மிக முக்கியமான மன செயல்பாடுகளுடன் நேரடியாக தொடர்புடையது - பார்வை, மோட்டார் ஒருங்கிணைப்பு, பேச்சு மற்றும் சிந்தனை, வரைதல்இந்த செயல்பாடுகள் ஒவ்வொன்றின் வளர்ச்சிக்கும் பங்களிப்பது மட்டுமல்லாமல், அவற்றை ஒன்றோடொன்று இணைக்கிறது. குழந்தை விரைவாகப் பெற்ற அறிவை ஒழுங்கமைக்கவும், உலகத்தைப் பற்றிய யோசனைகளின் மாதிரியை முறைப்படுத்தவும் சரிசெய்யவும் உதவுகிறது. இறுதியாக, வரைதல்ஒரு முக்கியமான தகவல் மற்றும் தொடர்பு சேனல்.

குழந்தைகள்படைப்பாற்றல் என்பது சுயாதீனமான, தனித்துவமான கலையின் ஒரு பகுதி. ஒரு குழந்தைக்கும், ஒரு இம்ப்ரெஷனிஸ்ட் கலைஞருக்கும் இடையே நிறைய பொதுவானது இருப்பதைக் குறிப்பிடலாம். இது கருத்து சுதந்திரம், பரிசோதனையில் மிகுந்த ஆர்வம், வண்ண காதல், வரைவதில் தைரியம்.

பகுப்பாய்வு குழந்தைகள் வரைதல் , குழந்தை மிகவும் கற்பனை செய்ய முடியாத கோடுகளை வரைகிறது, நிறம் மற்றும் வடிவத்தில் சாத்தியமற்ற புள்ளிகளை சித்தரிக்கிறது என்று நாம் கூறலாம். ஒரு இளம் கலைஞருக்கு மிக முக்கியமான விஷயம் செயல்முறை, விளைவு அல்ல. முடிவு எப்பொழுதும் மகிழ்ச்சியையும் மகிழ்ச்சியையும் அளித்தாலும், சில உணர்ச்சிகளைத் தூண்டுகிறது.

5-6 வயதில், குழந்தைகள் ஏற்கனவே மிகவும் அனுபவம் வாய்ந்தவர்கள் "கலைஞர்கள்". அவர்கள் அதிக நம்பிக்கையுடனும், சரளமாகவும் தூரிகை மற்றும் மகிழ்ச்சியுடன் வண்ணம் தீட்டுகிறார்கள்.

7 வயதிற்குள், அடுத்த கட்ட கல்விக்கு வெற்றிகரமான மாற்றத்திற்கான முன்நிபந்தனைகள் உருவாகின்றன. நுண்கலை வகுப்புகள் மட்டும் உருவாகவில்லை படைப்பு செயல்முறைகள், ஆனால் ஒருங்கிணைப்பதற்கும் உதவும் பல்வேறு பொருட்கள். கணிதம் என்பது விண்வெளி மற்றும் ஒரு தாள், இருப்பிடம், தாள் வடிவம் (செங்குத்து, கிடைமட்ட, முதலியன, எண்ணுதல், பொருட்களின் வடிவம், எழுதுவதற்கு கையை தயார் செய்தல். உயிரியல் என்பது தாவரங்கள், விலங்குகள், மனிதர்கள் போன்றவற்றின் கட்டமைப்பாகும்.

படைப்பாற்றலை வளர்ப்பதில் ஒரு முக்கியமான பகுதி வண்ணத்துடன் வேலை செய்கிறது. குழந்தைகள், மிகச் சிறியவர்களாக இருப்பதால், வண்ணங்களுக்கு பயப்படுவதில்லை, அவர்கள் நிறத்தை விரும்புகிறார்கள், அவர்களின் வரைபடங்கள் பிரகாசமாகவும் வண்ணமயமாகவும் இருக்கும் என்பது நீண்ட காலமாக குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. அன்று வகுப்புகளில் வரைதல், குழந்தைகள் கவனிக்க, கவனிக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள் உலகம், நிழல்களின் அனைத்து செழுமையிலும்.

பிரகாசமான, தூய வண்ணங்களின் பயன்பாடு அனைத்து வயதினருக்கும் பாலர் பாடசாலைகளுக்கு பொதுவானது. உதாரணமாக, குழந்தைகள் தங்களுக்குப் பிடித்த ஹீரோக்கள் மற்றும் மகிழ்ச்சியான நிகழ்வுகளை சித்தரிக்க பிரகாசமான வண்ணங்களைப் பயன்படுத்துகிறார்கள், மேலும் இருண்ட வண்ணங்களில் அவர்கள் விரும்பாத, தீய ஹீரோக்கள் மற்றும் சோகமான நிகழ்வுகளை வரைகிறார்கள்.

குழந்தைகள் நிறத்துடன் பழகும்போது, பூமியை பழுப்பு நிறமாகவும், வானத்தை நீலமாகவும், சூரியனை மஞ்சள் நிறமாகவும், புல்லை பச்சையாகவும் சித்தரிக்கிறார்கள். வண்ணம் ஒரு பொருளை அடையாளம் காணும் வழிமுறையாக செயல்படுகிறது.

வெளிப்பாட்டின் மற்றொரு வழி வரி.

மாணவர்கள் தங்களுக்குப் பிடித்த பொருட்களையும் நிகழ்வுகளையும் விடாமுயற்சியுடன் கவனமாக வரைகிறார்கள், ஆனால் அவர்கள் மோசமான மற்றும் அசிங்கமான நிகழ்வுகளை கவனக்குறைவான கோட்டுடன் சித்தரிக்கிறார்கள்.

குழந்தைகள் தங்கள் படைப்பாற்றலில் மிகைப்படுத்தல் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துகின்றனர். (சில அறிகுறிகளின் மிகைப்படுத்தல்). அவர்கள் தங்கள் படைப்புகளில் குறிப்பாக குறிப்பிடத்தக்க ஒன்றை முன்னிலைப்படுத்துகிறார்கள். எடுத்துக்காட்டாக, முதல் பனியை வரையும்போது, குழந்தைகள் மகத்தான அளவு ஸ்னோஃப்ளேக்குகள் விழுவதை சித்தரிக்கிறார்கள்.

நுண்கலை வகுப்புகள் குழந்தைகளை உருவாக்கி கல்வி கற்பிக்கின்றன.

ஆர்ட் ஸ்டுடியோவில், குழந்தைகள் எண்ணுகிறார்கள், கவிதை, இசை மற்றும் படிக்கிறார்கள் இயற்கை நிகழ்வுகள், விலங்குகள், மனிதர்கள், இயற்கை மற்றும் பலர். முதலியன எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எதையும் சித்தரிக்கும் முன், நீங்கள் இந்த பொருள் அல்லது நிகழ்வைப் படித்து புரிந்து கொள்ள வேண்டும். எனவே, வரைவதற்கு ஒரு குழந்தையை நிந்திக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இந்த வழியில் அவர் தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றி கற்றுக்கொள்கிறார்.

விலை உயர்ந்தது பெற்றோர்கள்! உங்கள் பிள்ளைக்கு பல்வேறு கலைப் பொருட்களை வாங்கவும். பொருட்கள்: வண்ணப்பூச்சுகள், மெழுகு க்ரேயன்கள், உணர்ந்த-முனை பேனாக்கள், பேஸ்டல்கள், கரி, வண்ண பென்சில்கள், பிளாஸ்டைன், கண்ணாடி, எண்ணெய் துணி! மேலும் இதற்காக ஏற்பாடு செய்வது அவசியம் பணியிடம்மற்றும் 30 நிமிடங்கள் ஒதுக்கி வைக்கவும். உங்கள் இளம் கலைஞர்நீங்கள் இரவு உணவு சமைக்கும் போதும், சுத்தம் செய்யும் போதும் அல்லது செய்தித்தாள் படிக்கும் போதும் அவர் உங்களுக்கு அடுத்தபடியாக படைப்பாற்றல் மிக்கவர்.

அன்புள்ள அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்கள்!
வரைவதில் ஆர்வமின்மை பாலர் வயது- தீவிர காட்டி உளவியல் பிரச்சினைகள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு குழந்தைக்கு வரைதல் என்பது படைப்பாற்றல் மட்டுமல்ல, அவர்களின் வரைபடங்களின் உதவியுடன் உலகைப் புரிந்துகொள்வதில் மிக முக்கியமான செயலாகும், குழந்தைகள் தங்களைச் சுற்றியுள்ள இந்த உலகில் உள்ள பொருள்கள், நிகழ்வுகள், மக்கள் மற்றும் அவர்களின் சொந்த இடத்தைப் புரிந்து கொள்ள முயற்சி செய்கிறார்கள்.
ஒரு குழந்தைக்கு வரைவது ஒரு மகிழ்ச்சியான, ஊக்கமளிக்கும் வேலை, அதை அவர் கட்டாயப்படுத்தக்கூடாது, ஆனால் குழந்தையைத் தூண்டுவதும் ஆதரிப்பதும் மிகவும் முக்கியம், படிப்படியாக காட்சி செயல்பாடுகளுக்கான புதிய சாத்தியங்களைத் திறக்கிறது.
வரைதல் குழந்தைகளை வசீகரிக்கிறது, குறிப்பாக பாரம்பரியமற்ற வரைதல், புதிய ஒன்றை தாங்களாகவே வரைவதற்கும், உருவாக்குவதற்கும், இசையமைப்பதற்கும் மிகுந்த விருப்பம் கொண்டது.
வழக்கத்திற்கு மாறான வழிகளில் வரைதல், அவர்கள் தவறுகளைச் செய்ய பயப்படுவதில்லை, ஏனென்றால் எல்லாவற்றையும் எளிதில் சரிசெய்ய முடியும், மேலும் புதிய ஒன்றை ஒரு தவறிலிருந்து எளிதாகக் கண்டுபிடிக்க முடியும். குழந்தைகள் தன்னம்பிக்கை பெறுகிறார்கள், "பயத்தை" வெல்வார்கள் சுத்தமான ஸ்லேட்காகிதம்" மற்றும் சிறிய கலைஞர்கள் போல் உணர தொடங்கும். அவர்கள் ஆர்வத்தையும், அதே நேரத்தில் வரைய ஆசையையும் வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள். நீங்கள் எதையும், எங்கும், எப்படி வேண்டுமானாலும் வரையலாம்! பல்வேறு வகையான பொருட்கள் புதிய சவால்களை முன்வைக்கின்றன மற்றும் தொடர்ந்து ஏதாவது ஒன்றைக் கொண்டு வர நம்மைத் தூண்டுகின்றன. இந்த அப்பாவி மற்றும் சிக்கலற்ற குழந்தைகளின் வரைபடங்களிலிருந்து, அடையாளம் காணக்கூடிய ஒரு பொருள் இறுதியில் வெளிப்படுகிறது - I. "நான் இதைச் செய்தேன் - இவை அனைத்தும் என்னுடையது!" என்ற திருப்தியின் மேகமற்ற மகிழ்ச்சி.
பல வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் நுட்பங்கள் உள்ளன, இன்று நான் உங்களுக்கு சிலவற்றை அறிமுகப்படுத்துகிறேன்.
வழக்கத்திற்கு மாறான நுண்கலை உலகில் பயணம் செய்ய உங்களையும் உங்கள் குழந்தையையும் அழைக்கிறோம்.

அசாதாரண பொருட்கள் மற்றும் அசல் நுட்பங்களுடன் வரைதல் உங்களை அனுமதிக்கிறது:
- நுண்கலை மீதான அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், வரைவதில் ஆர்வத்தைத் தூண்டவும்.
- நன்கு அறியப்பட்ட பொருட்களை கலைப் பொருட்களாகப் பயன்படுத்துவதற்கான சாத்தியத்தை வெளிப்படுத்துங்கள், அவற்றின் கணிக்க முடியாத தன்மையுடன் ஆச்சரியப்படுங்கள்.
- குழந்தைகளுக்கு மறக்க முடியாத நேர்மறை உணர்ச்சிகளைக் கொடுங்கள்.

நீங்கள் எதையும் வரையலாம். தைரியம், கற்பனை! மகிழ்ச்சி உங்களுக்கு வரும் - உங்கள் குழந்தையுடன் படைப்பாற்றல், ஆச்சரியம் மற்றும் ஒற்றுமை ஆகியவற்றின் மகிழ்ச்சி!