சிறுவன் உயரமாகவும், தோற்றத்தில் ஒல்லியாகவும் இருந்தான். போகோடின் ரேடியம் பெட்ரோவிச் - செங்கல் தீவுகள். புதிய வீடு தடையற்ற சூழலை உருவாக்கியுள்ளது, இது குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் சுதந்திரமாக உணர அனுமதிக்கிறது

நான்காவது இதழில் இருந்து சிமா

பிசிறுவன் உயரமாகவும் ஒல்லியாகவும், அதிகமாகவும் இருந்தான் நீண்ட கைகள்அவரது பைகளில் ஆழமாக வைத்திருந்தார். மெல்லிய கழுத்தில் தலை எப்போதும் சற்று முன்னோக்கி சாய்ந்திருக்கும். தோழர்களே அவருக்கு செமாஃபோர் என்று செல்லப்பெயர் சூட்டினர்.

சிறுவன் சமீபத்தில் இந்த வீட்டிற்கு குடிபெயர்ந்தான். அவர் புதிய பளபளப்பான காலோஷில் முற்றத்திற்குச் சென்று, தனது கால்களை உயர்த்தி, தெருவுக்கு வெளியே சென்றார். அவர் தோழர்களைக் கடந்து சென்றபோது, அவர் தனது தலையை இன்னும் கீழே தாழ்த்தினார்.

- பார், அவர் கற்பனை செய்கிறார்! - மிஷ்கா கோபமடைந்தார். "அவர் தெரிந்து கொள்ள விரும்பவில்லை ..." ஆனால் மிஷ்கா அடிக்கடி கூச்சலிட்டார்: "செமாஃபோர், இங்கே வா, பேசலாம்!"

தோழர்களும் சிறுவனுக்குப் பிறகு பல்வேறு கேலி மற்றும் சில சமயங்களில் அவமதிக்கும் வார்த்தைகளைக் கத்தினர். சிறுவன் தலையை மட்டும் குனிந்து வேகத்தை அதிகரித்தான். சில நேரங்களில், தோழர்களே அவருக்கு அருகில் வந்தால், அவர் நீல, மிகப் பெரிய, தெளிவான கண்களுடன் அவர்களைப் பார்த்து, அமைதியாக சிவந்தார்.

அத்தகைய பலவீனமானவர்களுக்கு செமாஃபோர் மிகவும் நல்ல புனைப்பெயர் என்று தோழர்களே முடிவு செய்தனர், மேலும் அவர்கள் சிறுவனை வெறுமனே சிமா என்று அழைக்கத் தொடங்கினர், சில சமயங்களில் - உறுதியாக இருக்க - நான்காம் எண்ணிலிருந்து சிமா. சிறுவனைப் பார்த்து மிஷ்கா கோபமடைந்து முணுமுணுத்தாள்:

"இந்த வாத்துக்கு நாம் பாடம் கற்பிக்க வேண்டும்." இங்கு நடக்கிறேன்..!

ஒரு நாள் சிமா மறைந்து வெகுநேரம் முற்றத்தில் தோன்றவில்லை. ஓரிரு மாதங்கள் கடந்தன... குளிர்காலம் வலுவிழக்கத் தொடங்கியது, இரவில் மட்டுமே தெருக்களை ஆட்சி செய்தது. பகலில் பின்லாந்து வளைகுடாவில் இருந்து சூடான காற்று வீசியது. முற்றத்தில் இருந்த பனி சாம்பல் நிறமாகி ஈரமான, அழுக்குக் குழப்பமாக மாறியது. பின்னர், இந்த வசந்தகால சூடான நாட்களில், சிமா மீண்டும் தோன்றினார். அவனுடைய காலோஷை அவன் அணியாதது போல் புதிதாக இருந்தது. கழுத்து ஒரு தாவணியால் இன்னும் இறுக்கமாக மூடப்பட்டிருக்கும். அவரது கையின் கீழ் அவர் ஒரு கருப்பு ஓவியத்தை வைத்திருந்தார்.

சிமா வானத்தைப் பார்த்து, வெளிச்சத்துக்குப் பழக்கமில்லாதது போல் கண்ணை மூடிக்கொண்டு கண் சிமிட்டினாள். பின்னர் அவர் முற்றத்தின் தொலைதூர மூலைக்கு, வேறொருவரின் முன் வாசலுக்குச் சென்றார்.

"ஏய், சிமா வெளியேறிவிட்டாள்!" மிஷ்கா ஆச்சரியத்துடன் விசில் அடித்தார். - சரி, நான் ஒரு அறிமுகம் செய்தேன்.

சிமா நடந்த படிக்கட்டுகளில் லியுட்மில்கா வாழ்ந்தார்.

சிமா முன் கதவு வரை சென்று மெதுவாக முன்னும் பின்னுமாக நடக்க ஆரம்பித்தாள், தயக்கத்துடன் படிக்கட்டுகளின் இருண்ட திறப்பைப் பார்த்தாள்.

"அவர் காத்திருக்கிறார்," ரவுண்ட் டோலிக் சிரித்தார், "அவரது லியுட்மில்காவுக்காக ..."

"அல்லது லியுட்மில்கா இல்லாமலும் இருக்கலாம்" என்று கேஷ்கா கூறினார். - அவர் ஏன் லியுட்மில்காவுடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும்?

டோலிக் கேஷ்காவை நயவஞ்சகமாகப் பார்த்தார் - அவர்கள் சொல்கிறார்கள், எங்களுக்குத் தெரியும், அவர்கள் சிறியவர்கள் அல்ல - மேலும் கூறினார்:

- அவர் அங்கு என்ன செய்கிறார்?.. ஒருவேளை அவர் காற்றை சுவாசிப்பாரா?

"ஒருவேளை," கேஷ்கா ஒப்புக்கொண்டார்.

மிஷ்கா அவர்கள் சொல்வதைக் கேட்டு ஏதோ யோசித்தார்.

"நடக்க வேண்டிய நேரம் இது," அவர் திடீரென்று தலையிட்டார். - இந்த சிமாவிடம் பேசலாம்.

பியர் மற்றும் ரவுண்ட் டோலிக் தோளோடு தோளாக முன்னோக்கி நகர்ந்தன. கேஷ்காவும் அவர்களுடன் இணைந்தார். தீர்க்கமான தருணத்தில் நீங்கள் உங்கள் தோழர்களை விட்டு வெளியேற முடியாது - இது மரியாதை என்று அழைக்கப்படுகிறது. மூன்று நண்பர்களுடன் மேலும் பல தோழர்கள் இணைந்தனர். அவர்கள் பக்கங்களிலும் பின்னால் நடந்தார்கள்.

இராணுவம் தன்னை நெருங்குவதைக் கவனித்த சிமா, எப்பொழுதும் போல் தலையை உயர்த்தி, வெட்கப்பட்டு, பயத்துடன் சிரித்தான்.

“என்ன செய்கிறாய்?” என்று ஆரம்பித்தாள் மிஷ்கா. - இங்கே என்ன இருக்கிறது?.. சரி, என்ன?

சிமா இன்னும் ஆழமாக சிவந்தாள். முணுமுணுத்தது:

- ஒன்றுமில்லை, நான் நடக்கிறேன் ...

- அவர் நடக்கிறார் என்று மாறிவிடும்! - சுற்று டோலிக் சிரித்தார்.

மிஷ்கா முன்னோக்கி சாய்ந்து, கைகளை பின்னால் வைத்து, சிமாவை நோக்கி சிறிது பக்கமாகத் திரும்பி மெதுவாக, அச்சுறுத்தலாகப் பேசினார்:

- ஒருவேளை நீங்கள் எங்களை மனிதர்களாகக் கருதவில்லையா?.. ஆம்?.. ஒருவேளை நீங்கள் தைரியமாக இருக்கிறீர்களா?

சிமா தனது பெரிய கண்களால் எல்லா தோழர்களையும் சுற்றிப் பார்த்துவிட்டு லேசாக வாயைத் திறந்தார்.

- நான் உனக்கு என்ன செய்தேன்?

"நாங்கள் உன்னை அடிக்கப் போவதில்லை," என்று மிஷ்கா அவரிடம் விளக்கினார், "அதைச் செய்ய எங்களுக்கு எப்போதும் நேரம் இருக்கும்... நான் சொல்கிறேன், அதை மாற்றுவோம், ஒன்றன் பின் ஒன்றாகப் போவோம்... என்ன வகையான தீக்கோழி என்று பார்ப்போம். நீங்கள் மிகவும் அசாதாரணமானவர், நீங்கள் எங்கள் அருகில் வர விரும்பவில்லை.

- உன்னுடன்? - சிமா கேட்டார்.

மிஷ்கா உதட்டை நீட்டி தலையசைத்தாள்.

சிமா அவன் கால்களைப் பார்த்து, எதிர்பாராத விதமாக எதிர்த்தார்:

- இது மிகவும் அழுக்கு.

தோழர்களே ஒன்றாக சிரித்தனர். மேலும் மிஷ்கா சிமாவை தலை முதல் கால் வரை இழிவாகப் பார்த்தார்.

- ஒருவேளை நான் உங்களுக்காக ஒரு பாரசீக கம்பளத்தை விரிக்க வேண்டுமா?

சிமா கருப்பு ஆல்பத்தை தனக்குத்தானே பிடித்துக் கொண்டு, மிதித்துக்கொண்டு கேட்டார்:

- நாங்கள் காத்திருப்போம், மற்றும் ... சூரியன் எப்போது இருக்கும்?

தோழர்களே சிரிக்க ஆரம்பித்தனர்.

அவர்கள் சிரிக்கும்போது, மிஷ்கா முன்னோக்கிச் சென்று சிமினாவின் கைகளில் இருந்து ஆல்பத்தைப் பிடுங்கினார்.

- அவனுக்கு சூரியன் தேவை... வா, நான் பார்க்கிறேன்!

சிமா வெளிர் நிறமாகி, மிஷ்காவின் கையைப் பிடிக்க நினைத்தாள், ஆனால் அவர்கள் உடனடியாக அவரைத் தள்ளிவிட்டனர்.

மேலும் மிஷ்கா ஏற்கனவே கருப்பு காலிகோ அட்டையைத் திறந்துவிட்டார். ஆல்பத்தின் முதல் பக்கத்தில், அழகான வண்ண எழுத்துக்களில் எழுதப்பட்டிருந்தது:

"கிரிகோரிவ் கோல்யாவிலிருந்து ஆசிரியர் மரியா அலெக்ஸீவ்னாவுக்கு."

– அவர் ஒரு சைக்கோபான்ட்... நான் பார்க்கிறேன்! - மிஷ்கா வேறு எதையும் எதிர்பார்க்காதது போன்ற தொனியில் இதைச் சொன்னார்.

"எனக்கு ஆல்பத்தை கொடுங்கள்," சிமா தோழர்களுக்கு பின்னால் கேட்டார். அவர் கூட்டத்தை ஒதுக்கித் தள்ள முயன்றார், ஆனால் சிறுவர்கள் இறுக்கமாக நின்றனர்.

சிலர் சிரித்தனர், மிஷ்கா கூச்சலிட்டார்:

"நீங்கள் மிகவும் நல்லவர் அல்ல, இல்லையெனில் நான் சூரியனுக்காகக் காத்திருக்க மாட்டேன், பாஸ்தாவின் ஒரு பகுதியை உங்கள் கழுத்தில் அறைவேன்!"

கேஷ்கா இனி சிமாவைப் பற்றி வருத்தப்படவில்லை, அவர் மிஷ்காவின் அருகில் நின்று அவரை விரைந்தார்:

அடுத்த பக்கத்தில் வரையப்பட்டிருந்தது பாய்மர கப்பல், ஒரு பிரிகன்டைன், மிஷ்கா வரையறுத்தபடி. பிரிகான்டைன் முழு படகோட்டிகளுடன் விரைந்தார். அவள் மூக்கு கொதிக்கும், அடர்ந்த நீல அலையில் புதைந்தது. மாஸ்டில் உள்ள டெக்கில், கேப்டன் கைகளைக் குறுக்காகக் கொண்டு நின்றார்.

- ஆஹா, அருமை! ..

தோழர்களே மிஷ்கா மீது அமர்ந்தனர்.

கேரவல்கள், போர் கப்பல்கள், கப்பல்கள் மற்றும் நீர்மூழ்கிக் கப்பல்கள் மீள் அலைகள் மூலம் வெட்டப்படுகின்றன. வாட்டர்கலர் புயல்கள் மற்றும் சூறாவளி சீற்றம்... மேலும் ஒரு படம் ஒரு மாபெரும் சூறாவளியைக் கூட சித்தரித்தது. ஒரு சிறிய படகில் இருந்து மாலுமிகள் சூறாவளி மீது பீரங்கியை சுட்டனர். கப்பல்கள் வந்த பிறகு பல்வேறு பனை மரங்கள், புலிகள்...

கேஷ்கா மகிழ்ச்சியில் மேலும் கீழும் குதித்தாள். அவர் மிஷ்காவை முழங்கையால் அசைத்து கேட்டார்:

- மிஷ்கா, எனக்கு ஒரு படம் கொடுங்கள்... சரி, மிஷ்கா...

அந்த ஆல்பம் சிமாவினுடையது என்பதை அனைவரும் மறந்துவிட்டார்கள், அவருக்குப் பக்கத்தில் சிமா இங்கே நிற்பதைக் கூட மறந்துவிட்டார்கள்.

மிஷ்கா ஆல்பத்தை மூடிவிட்டு கலைஞரைப் பார்த்தார்.

- சைக்கோபான்ட் சிமா, கேள்... மரியாதை மற்றும் மனசாட்சிப்படி செயல்படுவோம். அடுத்த முறை நீங்கள் ஆசிரியர்களிடம் சிக்காமல் இருக்க, உங்கள் படங்களை விரும்பும் அனைவருக்கும் நாங்கள் விநியோகிப்போம். தெளிவாக உள்ளது? - மேலும், பதிலுக்காகக் காத்திருக்காமல், அவர் கத்தினார்: - சரி, வாருங்கள்!.. அழகிய படங்கள்கடல் வாழ்வில் இருந்து..!

ஆல்பத்தில் உள்ள பக்கங்கள் வெள்ளை பட்டு நாடாவால் கட்டப்பட்டிருந்தன. மிஷ்கா அட்டையில் இருந்த வில்லை அவிழ்த்து, கல்வெட்டுடன் முதல் பக்கத்தை சுருக்கி, படங்களை கொடுக்கத் தொடங்கினார்.

கேஷ்கா கருப்பு கடற்கொள்ளையர் கொடியுடன் கூடிய போர்க் கப்பலான "வர்யாக்" என்ற நான்கு குழாய் குரூஸரைப் பெற்றார். பெரிய வாள்கள் மற்றும் கைத்துப்பாக்கிகளுடன் மோட்லி சிறிய மனிதர்கள் போர்க்கப்பலின் மேல்தளத்தில் ஓடிக்கொண்டிருந்தனர்... நான் ஒரு பனை மரத்தில் மற்றொரு குரங்கைக் கேட்டேன். உயரமான மலைவெள்ளை சர்க்கரை மேல்.

அனைத்து படங்களையும் விநியோகித்த மிஷ்கா சிமாவிடம் நடந்து சென்று அவரை மார்பில் தள்ளினார்.

- இப்போதே வெளியேறு!.. கேட்கிறதா?

சிமாவின் உதடுகள் நடுங்கின, அவன் கண்களை சாம்பல் நிற பின்னப்பட்ட கையுறைகளால் தன் கைகளால் மூடிக்கொண்டு, நடுங்கிக்கொண்டு, தன் படிக்கட்டுகளுக்குச் சென்றான்.

- சூரியனைப் பாருங்கள்! - மிஷ்கா அவரைப் பின்தொடர்ந்து கத்தினார்.

தோழர்களே தங்கள் கோப்பைகளை ஒருவருக்கொருவர் காட்டினர். ஆனால் அவர்களின் வேடிக்கை எதிர்பாராத விதமாக குறுக்கிடப்பட்டது. லியுட்மில்கா முன் வாசலில் தோன்றினார்.

- ஏய், எனக்கு சில படங்கள் கொடுங்கள், இல்லையெனில் நான் உன்னைப் பற்றி எல்லாவற்றையும் சொல்கிறேன் ... நான் உன்னை கொள்ளைக்காரர்கள் என்று சொல்கிறேன் ... அவர்கள் ஏன் சிமாவை புண்படுத்தினார்கள்?

- சரி, நான் என்ன சொன்னேன்? "அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் ஒன்றாக இருக்கிறார்கள்," ரவுண்ட் டோலிக் கேஷ்காவிடம் குதித்தார். “இப்போது அவர்கள் ஆசிரியரின் கைக்குச் செல்வார்கள்…” டோலிக் குனிந்து, தனது கையை ப்ரீட்ஸலாக மாற்றி, சில அடிகள் தள்ளாடி நடந்தார்.

லியுட்மில்கா சிவந்தாள்.

- ஹூலிகன்ஸ், இந்த சிம்கா எனக்கு தெரியாது...

- சரி, வெளியேறு, பிறகு உங்கள் மூக்கை நுழைப்பதில் அர்த்தமில்லை! - மிஷ்கா கூறினார். - போகலாம், நான் சொல்கிறேன்! "அவர் லியுட்மில்காவை நோக்கி விரைவதைப் போல தனது கால்களை முத்திரையிட்டார்.

லியுட்மில்கா பக்கவாட்டில் குதித்து, நழுவி, படிக்கட்டுகளின் வாசலில் பனி குழப்பத்தில் விழுந்தார். வெள்ளை ஃபர் டிரிம் கொண்ட இளஞ்சிவப்பு கோட்டில் ஒரு பெரிய ஈரமான இடம் இருந்தது. லியுட்மில்கா கர்ஜிக்க ஆரம்பித்தார்.

- இதைப் பற்றியும் நான் உங்களுக்குச் சொல்கிறேன் ... நீங்கள் பார்ப்பீர்கள்!

- ஓ, சத்தம்! - மிஷ்கா கையை அசைத்தார். - நாம் இங்கிருந்து வெளியேறுவோம், தோழர்களே ...

மரக் குவியலில், தங்களுக்குப் பிடித்த இடத்தில், சிறுவர்கள் மீண்டும் வரைபடங்களைப் பார்க்கத் தொடங்கினர். மிஷ்கா மட்டும் தலையைக் குனிந்து உட்கார்ந்து, மூக்கின் கீழ் உள்ளங்கையைத் தேய்த்து, நெற்றியை நீளமான மற்றும் குறுக்கு சுருக்கங்களுக்குள் சேகரித்தார்.

- மரியா அலெக்ஸீவ்னா என்ன வகையான ஆசிரியர்? - அவர் முணுமுணுத்தார். - ஒருவேளை லியுட்மில்காவின் படிக்கட்டுகளில் வசிப்பவர்?..

- நான் அதை கண்டுபிடித்தேன் ... அவள் இப்போது மூன்று ஆண்டுகளாக பள்ளியில் வேலை செய்யவில்லை. "நான் ஓய்வு பெற்றேன்," க்ரூக்லி டோலிக் வெட்கத்துடன் எதிர்த்தார்.

மிஷ்கா அலட்சியமாக அவனைப் பார்த்தாள்.

“எங்கே நீ இவ்வளவு புத்திசாலியாக இருக்கிறாய். - வா, வா, நான் சொல்கிறேன் ...

கேஷ்கா கப்பல்கள் மற்றும் பனை மரத்துடன் பிரிந்து செல்ல விரும்பவில்லை, ஆனால் அவர் ஒரு வார்த்தையும் இல்லாமல் மிஷ்காவிடம் கொடுத்தார். சிமா வெளியேறிய பிறகு, அவர் அமைதியற்றவராக உணர்ந்தார்.

மிஷ்கா அனைத்து தாள்களையும் சேகரித்து மீண்டும் ஆல்பத்தில் வைத்தார். அர்ப்பணிப்புடன் கூடிய முதல் பக்கம் மட்டும் சரிசெய்ய முடியாத அளவுக்கு சேதமடைந்தது. மிஷ்கா அதைத் தன் மடியில் வழுவழுப்பாக்கி, மூடியின் கீழ் வைத்தாள்.

மறுநாள் சூரியன் வானத்தை ஆண்டான். அது பனியின் குழம்பைக் கரைத்து, முற்றத்தின் நடுவில் உள்ள குஞ்சுகளுக்கு மகிழ்ச்சியான நீரோடைகளில் கொண்டு சென்றது. சில்லுகள், பீர்க்கன் பட்டை துண்டுகள், ஈரமான காகிதம் மற்றும் தீப்பெட்டிகள் கிராட்டிங்ஸ் மேலே உள்ள சுழல்களில் மூழ்கிக்கொண்டிருந்தன. எல்லா இடங்களிலும், ஒவ்வொரு துளி தண்ணீரிலும், சிறிய பல வண்ண சூரியன்கள் மின்னியது. வீடுகளின் சுவர்களில் ஒருவரையொருவர் துரத்தினார்கள் சூரியக் கதிர்கள். அவர்கள் குழந்தைகளின் மூக்கு, கன்னங்களில் குதித்து, குழந்தைகளின் கண்களில் பளிச்சிட்டனர். வசந்த!

காவலாளி, அத்தை நாஸ்தியா, தட்டுகளிலிருந்து குப்பைகளை துடைத்துக்கொண்டிருந்தார். தோழர்களே குச்சிகளால் துளையிட்டனர், இருண்ட கிணறுகளில் தண்ணீர் சத்தமாக விழுந்தது. மதிய உணவு நேரத்தில் நிலக்கீல் காய்ந்து விட்டது. மரக்கிளைக்கு அடியில் இருந்துதான் ஆறுகள் தொடர்ந்து ஓடிக்கொண்டிருந்தன அழுக்கு நீர்.

சிறுவர்கள் செங்கற்களால் அணை கட்டிக் கொண்டிருந்தனர்.

பள்ளியிலிருந்து ஓடி வரும் மிஷ்கா, ஒரு பெரிய மரத்தில் அடிக்கப்பட்ட ஆணியில் தனது பையைத் தொங்கவிட்டு, ஒரு நீர்த்தேக்கத்தைக் கட்டத் தொடங்கினார்.

"விரைவாகப் போவோம், அல்லது மரக் குவியலுக்கு அடியில் இருந்து தண்ணீர் அனைத்தும் ஓடிவிடும்!" என்று அவர் கஷ்டப்பட்டார்.

பையன்கள் செங்கற்கள், மணல், மரச் சில்லுகளை எடுத்துச் சென்று கொண்டிருந்தனர்... பின்னர் அவர்கள் சிமாவைக் கவனித்தனர்.

சிமா வாயிலுக்கு வெகு தொலைவில் கைகளில் ஒரு பிரீஃப்கேஸுடன் நின்று கொண்டிருந்தார், எங்கே போவது என்று யோசிப்பது போல் - வீட்டிற்கு அல்லது தோழர்களுக்கு.

“ஆ, சிமா!” என்று கத்தினாள் மிஷ்கா. - சூரியன் வானத்தில் உள்ளது. அது காய்ந்துவிட்டது, பார்,” என்று மிஷ்கா ஒரு பெரிய உலர்ந்த வழுக்கைப் பகுதியைக் காட்டினார். - என்ன சொல்ல வருகிறீர்கள்?

- ஒருவேளை நான் ஒரு தலையணை கொண்டு வர வேண்டுமா? – டோலிக் கிண்டலாக.

தோழர்களே சிரித்தனர், தங்கள் சேவைகளை வழங்க ஒருவருக்கொருவர் போட்டியிட்டனர்: தரைவிரிப்புகள், விரிப்புகள் மற்றும் வைக்கோல் கூட, அதனால் சிமா கடுமையாக உணரக்கூடாது.

சிமா சிறிது நேரம் அதே இடத்தில் நின்று தோழர்களை நோக்கி நகர்ந்தாள். உரையாடல்கள் உடனடியாக நிறுத்தப்பட்டன.

"வாருங்கள்," சிமா வெறுமனே சொன்னாள்.

மிஷ்கா எழுந்து நின்று, தன் கால்சட்டையில் ஈரமான கைகளைத் துடைத்துவிட்டு, தன் கோட்டைக் கழற்றினாள்.

- முதல் இரத்தம் வரை அல்லது முழு அளவிற்கு?

"எங்கள் முழு பலத்துடன்," சிமா மிகவும் சத்தமாக அல்ல, ஆனால் மிகவும் தீர்க்கமாக பதிலளித்தார். இதன் பொருள், அவர் தனது கைகளை உயர்த்தும் வரை, அவரது விரல்கள் ஒரு முஷ்டியில் இறுக்கும் வரை இறுதிவரை போராட ஒப்புக்கொண்டார். உங்கள் மூக்கில் இரத்தம் வருகிறதா இல்லையா என்பது இங்கே முக்கியமில்லை. "போதும் போதும், நான் கைவிடுகிறேன்..." என்று சொல்பவர் தோற்கடிக்கப்பட்டதாகக் கருதப்படுகிறார்.

சிறுவர்கள் ஒரு வட்டத்தை உருவாக்கினர். மிஷ்காவின் பையில் இருந்த அதே ஆணியில் சிமா தனது பிரீஃப்கேஸைத் தொங்கவிட்டு, தனது கோட்டைக் கழற்றி, தாவணியை கழுத்தில் இறுக்கமாகக் கட்டினார்.

டோலிக் தன்னை முதுகுக்குக் கீழே அறைந்துகொண்டான்: “பாம்-ம்ம்! காங்!"

மிஷ்கா தன் முஷ்டிகளை மார்பில் உயர்த்தி சிமாவைச் சுற்றி குதித்தார். சிமாவும் தன் முஷ்டிகளை வெளியே போட்டான், ஆனால் அவனுக்கு சண்டை போடத் தெரியாது என்பது எல்லாவற்றிலிருந்தும் தெரிந்தது. மிஷ்கா அருகில் வந்தவுடன், அவர் தனது கையை முன்னோக்கி வைத்து, மிஷ்காவின் மார்பை அடைய முயன்றார், உடனடியாக காதில் ஒரு அடியைப் பெற்றார்.

அவர் கர்ஜித்து புகார் செய்ய ஓடுவார் என்று தோழர்கள் நினைத்தார்கள், ஆனால் சிமா உதடுகளைப் பிதுக்கி, ஒரு ஆலை போல கைகளை அசைத்தார். அவன் முன்னேறிக் கொண்டிருந்தான். காற்றை முஷ்டியால் பிசைந்தான். சில நேரங்களில் அவரது அடிகள் மிஷ்காவை அடைந்தன, ஆனால் அவர் தனது முழங்கைகளை அவற்றின் கீழ் வைத்தார்.

சிமா மணிக்கட்டில் மற்றொரு அறையைப் பெற்றார். ஆம், அவர் எதிர்க்க முடியாமல் நிலக்கீல் மீது அமர்ந்தார்.

- சரி, ஒருவேளை அது போதுமா? - மிஷ்கா சமாதானமாகக் கேட்டார்.

சிமா தலையை அசைத்து எழுந்து நின்று மீண்டும் கைகளை அசைக்க ஆரம்பித்தாள்.

சண்டையின் போது பார்வையாளர்கள் மிகவும் கவலைப்படுகிறார்கள். அவர்கள் மேலும் கீழும் குதித்து, கைகளை அசைத்து, தங்கள் நண்பருக்கு உதவுவதாக கற்பனை செய்கிறார்கள்.

- கரடி, இன்று நீ என்ன செய்கிறாய்!.. மிஷா, அதை என்னிடம் கொடு!

- கரடி கரடி... சரி!

- சிமா, இது நீ சைகையில் ஈடுபடுவதற்காக அல்ல... மிஷா!

தோழர்களில் ஒருவர் மட்டுமே திடீரென்று கூச்சலிட்டார்:

- சிமா, பிடி!.. சிமா, கொடு! - என்று கத்தினார் கேஷ்கா. - நீங்கள் ஏன் கைகளை அசைக்கிறீர்கள்? நீ அடித்தாய்...

கரடி அதிக ஆர்வம் இல்லாமல் போராடியது. பார்வையாளர்கள் மத்தியில் மிஷ்கா சிமாவை நினைத்து பரிதாபப்பட்டதாக சத்தியம் செய்ய தயாராக இருப்பார்கள். ஆனால் கேஷ்காவின் கூச்சலுக்குப் பிறகு, மிஷ்கா எழுந்து நின்று கடுமையாகத் தாக்கத் தொடங்கினார், சிமா குனிந்து எப்போதாவது கையை நீட்டி எதிராளியைத் தள்ளினார்.

- அதாஸ்! - டோலிக் திடீரென்று கத்தினார், முதலில் நுழைவாயிலுக்குள் விரைந்தார். லியுட்மில்காவின் தாயார் மரக்குகையை நோக்கி அவசரமாக நடந்தார்; லியுட்மில்கா சிறிது தொலைவில் நிகழ்த்தினார். சிறுவர்கள் ஓடி வருவதைக் கவனித்த லியுட்மில்காவின் தாய் தன் நடையை விரைவுபடுத்தினார்.

- நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன், குண்டர்கள்!

மிஷ்கா தனது கோட்டைப் பிடித்துக்கொண்டு நுழைவாயிலுக்குள் நுழைந்தார், அங்கு பார்வையாளர்கள் அனைவரும் ஏற்கனவே காணாமல் போயிருந்தனர். கேஷ்காவுக்கு மட்டும் நேரம் இல்லை. அவர் ஒரு மரக் குவியல் பின்னால் ஒளிந்து கொண்டார்.

ஆனால் சிமா எதையும் பார்க்கவோ கேட்கவோ இல்லை. அவர் இன்னும் குனிந்து, அடிகளால் திகைத்து நின்றார். மிஷ்காவின் கைமுட்டிகள் திடீரென்று அவர் மீது விழுவதை நிறுத்தியதால், எதிரி சோர்வாக இருப்பதாகவும், தாக்குதலுக்கு விரைந்ததாகவும் அவர் முடிவு செய்தார். அவரது முதல் தாக்குதல் லியுட்மில்காவின் தாயை பக்கத்தில் தாக்கியது, இரண்டாவது - வயிற்றில்.

- நீ என்ன செய்து கொண்டிருக்கிறாய்? - அவள் கத்தினாள். - லியுடோச்ச்கா, இந்த புல்லி உங்களை ஒரு குட்டைக்குள் தள்ளிவிட்டாரா?

"இல்லை," லியுட்மில்கா சிணுங்கினார். - இது சிமா, அவர்கள் அவரை அடித்தனர். மற்றும் மிஷ்கா தள்ளினார். நுழைவாயிலுக்குள் ஓடினான்.

சிமா தலையை உயர்த்தி குழப்பத்துடன் சுற்றி பார்த்தான்.

- அவர்கள் ஏன் உன்னை அடித்தார்கள், பையன்? - லியுட்மில்காவின் தாய் கேட்டார்.

"ஆனால் அவர்கள் என்னை அடிக்கவில்லை," சிமா இருட்டாக பதிலளித்தார்.

- ஆனால் நான் எப்படி குண்டர்கள் என்று பார்த்தேன் ...

- இது ஒரு சண்டை. எல்லா உரிமைகளிலும்... மேலும் அவர்கள் குண்டர்கள் அல்ல. "சிமா தனது கோட் அணிந்து, நகத்திலிருந்து பிரீஃப்கேஸை எடுத்துவிட்டு நடக்க ஆரம்பித்தார்.

ஆனால் லியுட்மில்காவின் தாயார் கேட்டார்:

- இது யாருடைய பை?

- மிஷ்கினா! - லியுட்மில்கா கத்தினார். - நாம் அதை எடுக்க வேண்டும். அப்போது கரடி தானே வரும்.

பின்னர் கேஷ்கா மரக் குவியலுக்குப் பின்னால் இருந்து குதித்து, தனது பையை எடுத்துக் கொண்டு முன் கதவுக்கு ஓடினார்.

- என் பின்னால் ஓடு! - அவர் சிமாவிடம் கத்தினார்.

- இது கேஷ்கா, மிஷ்காவின் நண்பர். குண்டர்!.. - லியுட்மில்கா கர்ஜித்தார்.

முன் வாசலில், சிறுவர்கள் மூச்சை இழுத்துக்கொண்டு படிக்கட்டுகளின் படியில் அமர்ந்தனர்.

"உனக்கு வலி அதிகம் இல்லையா?" என்று கேட்டாள் கேஷ்கா.

- இல்லை, அவ்வளவு இல்லை ...

அவர்கள் சிறிது நேரம் உட்கார்ந்து, மிஷ்காவின் பள்ளிக்குச் செல்லுமாறு லியுட்மில்காவின் தாயார் மிரட்டுவதைக் கேட்டார்கள், மிஷ்காவின் பெற்றோரிடம், மற்றும் காவல்துறையினரிடம் கூட, குழந்தை புறக்கணிப்பை எதிர்த்துப் போராடும் துறைக்கு.

– இந்த ஆல்பத்தை உங்கள் ஆசிரியரிடம் கொடுக்க விரும்புகிறீர்களா? - கேஷ்கா திடீரென்று கேட்டார்.

சிமா திரும்பினாள்.

- இல்லை, மரியா அலெக்ஸீவ்னா. அவள் நீண்ட காலமாக ஓய்வு பெற்றாள். எனக்கு உடம்பு சரியில்லைன்னு தெரிஞ்சுக்கிட்டு வந்தாள். என்னுடன் இரண்டு மாதங்கள் வேலை செய்தாள்... இலவசமாக. நான் அவளுக்காகவே இந்த ஆல்பத்தை வரைந்தேன்.

கேஷ்கா விசில் அடித்தாள். மாலையில் அவர் மிஷ்காவிடம் வந்தார்.

- கரடி, சிமாவுக்கு ஆல்பத்தை கொடுங்கள். அவர் நோய்வாய்ப்பட்டிருந்தபோதுதான் மரியா அலெக்ஸீவ்னா அவருடன் பணிபுரிந்தார்... இலவசமாக...

"எனக்கே அது தெரியும்," என்று மிஷ்கா பதிலளித்தார்.

மாலை முழுவதும் அவர் அமைதியாக இருந்தார், திரும்பினார், கண்களைப் பார்க்க முயற்சிக்கவில்லை. கேஷ்கா மிஷ்காவை அறிந்திருந்தார், இது காரணமின்றி இல்லை என்பதை அறிந்திருந்தார். அடுத்த நாளும் இதுதான் நடந்தது.

மாலையில், சிமா முற்றத்திற்குச் சென்றாள். மிஷ்காவும் டோலிக்கும் அவனிடம் ஓடிவந்தபோது அவன் இன்னும் தலையைக் குனிந்து சிவந்தபடி நடந்தான். மீண்டும் சண்டைக்கு அழைக்கப்படுவார் என்று அவர் நினைத்திருக்கலாம்; நேற்று யாரும் கைவிடவில்லை, ஆனால் நாம் இந்த விஷயத்தை முடிக்க வேண்டும். ஆனால் மிஷ்கா அவருக்கு தனது சிவப்பு ஈரமான கையைக் கொடுத்தார்.

- சரி, சிமா, அமைதி.

"ஒரு நீர்த்தேக்கம் கட்ட எங்களுடன் வாருங்கள்," டோலிக் பரிந்துரைத்தார். - வெட்கப்பட வேண்டாம், நாங்கள் உங்களை கிண்டல் செய்ய மாட்டோம் ...

சிம்யாவின் பெரிய கண்கள் ஒளிர்ந்தன, ஏனென்றால் மிஷ்கா தன்னை சமமாகப் பார்த்து முதலில் கையை வழங்குவது ஒரு நபருக்கு நன்றாக இருக்கும்.

- அவருக்கு ஆல்பத்தை கொடுங்கள்! - கேஷ்கா மிஷ்காவின் காதில் சீறினாள்.

மிஷ்கா முகம் சுளித்து பதில் சொல்லவில்லை.

செங்கல் அணையில் கசிவு ஏற்பட்டது. நீர்த்தேக்கத்தில் தண்ணீர் தேங்கவில்லை. நதிகள் அதைத் தவிர்க்க முயன்றன.

தோழர்களே உறைந்தனர், பூசப்பட்டனர், மேலும் நிலக்கீலில் ஒரு சேனலை உருவாக்க விரும்பினர். ஆனால் அவர்களை ஒரு சிறிய வயதான பெண் தடுத்தார் கீழே தாவணி.

அவள் சிமாவை நெருங்கி அவனது கோட் மற்றும் தாவணியை உன்னிப்பாகப் பார்த்தாள்.

“பட்டன் அப், சிமா!.. உனக்கு மறுபடியும் சளி பிடிக்கும்...” பிறகு அவனை அன்புடன் பார்த்து மேலும் சொன்னாள்: “பரிசுக்கு நன்றி.”

சிமா மிகவும் வெட்கப்பட்டு முணுமுணுத்தாள்:

- எந்த பரிசு? ..

- ஆல்பம். - வயதான பெண் குழந்தைகளை உடந்தையாகக் குற்றம் சாட்டுவது போல் பார்த்து, பணிவுடன் கூறினார்: - “அன்புள்ள ஆசிரியர் மரியா அலெக்ஸீவ்னா, ஒரு நல்ல நபருக்கு».

சிமா இன்னும் ஆழமாக சிவந்தாள். எங்கு செல்வதென்று தெரியாமல் தவித்துக் கொண்டிருந்தான்.

- நான் அதை எழுதவில்லை ...

- நான் எழுதினேன், எழுதினேன்! - கேஷ்கா திடீரென்று கைதட்டினார். - அவர் இந்த ஆல்பத்தை எங்களுக்குக் காட்டினார், கப்பல்களுடன் ...

மிஷ்கா சிமாவின் அருகில் நின்று, வயதான பெண்ணைப் பார்த்து மந்தமாகச் சொன்னாள்:

- நிச்சயமாக, அவர் எழுதினார் ... அவர் மட்டுமே எங்களால் வெட்கப்படுகிறார் - நாங்கள் அவரை சைகோபான்ட்களுடன் கிண்டல் செய்வோம் என்று அவர் நினைக்கிறார். ஒற்றைப்பந்து!..

நிகிடின் பின்னால் விழுந்து, இருக்கையின் பின்புறம் தலையின் பின்பகுதியில் இருப்பதை உணர்ந்தான். அவள் குளிர்ச்சியாகவும் மென்மையாகவும் இருந்தாள். உடன் சிறிது நேரம் அமர்ந்தார் கண்கள் மூடப்பட்டன, பின்னர் ஸ்டீயரிங் வீலின் கருப்பு வட்டத்தில் இருந்து கைகளை எடுத்தார். அவர் ஒரு பியானோவின் சாவியிலிருந்து அதை கவனமாக கழற்றினார்.

விட்டலி! - நிகிடின் வண்டியை விட்டு வெளியே அழைத்தார். மீண்டும் ஒருமுறை: - விட்டலி!

எல்லாப் பக்கங்களிலும் இருள் அழுத்தியது. என் முழங்கால்கள் அருவருப்பாக நடுங்கின. கனமாக கால்களை நகர்த்தி சில அடிகள் பின்னோக்கி நடந்தான்.

சக்கரங்களால் தேய்ந்துபோன இரண்டு ரட்கள், பனிச்சரிவின் சரிவில் கருமையாகிவிட்டன. அவர்கள் இடிபாடுகளில் ஏறி அங்கேயே முடிந்தது, ஒரு புதிய நிலச்சரிவால் துண்டிக்கப்பட்டது. இடிபாடுகளின் விளிம்பு இன்னும் கடைசி இழுவைத் தாங்க முடியவில்லை. மற்றும் மிகவும் விளிம்பில், பேரழிவு ஆழம் மேலே, பனிக்கட்டி காற்று ஊளையிடும், விட்டல்கா நின்றது - பெரிய வடக்கு இரவின் நடுவில் ஒரு சிறிய உருவம்.

உயிர்! உனக்கு என்ன மதிப்பு? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்கள் தப்பித்தார்கள்! - டிரைவர் எரியும் காற்றில் மூச்சுத் திணறினார், விட்டல்காவுக்கு ஓடி வந்து தோள்களைப் பிடித்தார். - என் அன்பே! எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்கள் தப்பித்தார்கள், உங்களுக்குத் தெரியுமா?

"நாங்கள் வெளியேறினோம், மாமா நிகிடின்," விட்டல்கா எதிரொலித்தார்.

“கேபினுக்குள் செல்வோம்” என்றார் டிரைவர். - நீங்கள் என் அன்பான உதவியாளர்... இன்று நான் நிச்சயமாக உங்கள் விருந்தினராக வருவேன்.

பிக் மற்றும் லிட்டில் டியோமெட் தீவுகளுக்கு இடையில் இரண்டாயிரம் கிலோமீட்டர் தொலைவில் உள்ள சுகோட்காவில், புதிய ஆண்டு ஏற்கனவே தொடங்கியது.

ரேடி பெட்ரோவிச் போகோடின்

இதழ் 4ல் இருந்து சிமா

சிறுவன் உயரமாகவும் ஒல்லியாகவும் இருந்தான், அவனது தடைசெய்யப்பட்ட நீண்ட கைகள் அவனது பைகளில் ஆழமாக இருந்தன. மெல்லிய கழுத்தில் தலை எப்போதும் சற்று முன்னோக்கி சாய்ந்திருக்கும்.

தோழர்களே அவருக்கு செமாஃபோர் என்று செல்லப்பெயர் சூட்டினர்.

அவர் கற்பனை செய்கிறார்! - மிஷ்கா கோபமடைந்தார். - அவர் தெரிந்து கொள்ள விரும்பவில்லை ... - ஆனால் மிஷ்கா அடிக்கடி கத்தினார்: - செமாஃபோர், இங்கே வா, பேசலாம்!

தோழர்களும் சிறுவனுக்குப் பிறகு பல்வேறு கேலி மற்றும் சில சமயங்களில் அவமதிக்கும் வார்த்தைகளைக் கத்தினர். சிறுவன் தன் வேகத்தை மட்டும் வேகப்படுத்தினான். சில நேரங்களில், தோழர்களே அவருக்கு அருகில் வந்தால், அவர் நீல, மிகப் பெரிய, தெளிவான கண்களுடன் அவர்களைப் பார்த்து, அமைதியாக சிவந்தார்.

அத்தகைய முட்டாள்தனத்திற்கு செமாஃபோர் மிகவும் நல்ல புனைப்பெயர் என்று தோழர்களே முடிவு செய்தனர், மேலும் சிறுவனை வெறுமனே சிமா என்று அழைக்கத் தொடங்கினர், சில சமயங்களில் - உறுதியாக இருக்க - நான்காம் எண்ணிலிருந்து சிமா. சிறுவனைப் பார்த்து மிஷ்கா கோபமடைந்து முணுமுணுத்தாள்:

இந்த வாத்துக்கு நாம் பாடம் கற்பிக்க வேண்டும். இங்கு நடக்கிறேன்..!

ஒரு நாள் சிமா மறைந்து வெகுநேரம் முற்றத்தில் தோன்றவில்லை. ஓரிரு மாதங்கள் கடந்தன... குளிர்காலம் வலுவிழக்கத் தொடங்கியது, இரவில் மட்டுமே தெருக்களை ஆட்சி செய்தது. பகலில், பின்லாந்து வளைகுடாவில் இருந்து சூடான காற்று வீசியது. முற்றத்தில் இருந்த பனி சுருக்கமாகி, சாம்பல் நிறமாகி, ஈரமான, அழுக்குக் குழப்பமாக மாறியது. இந்த சூடான வசந்த நாட்களில், சிமா மீண்டும் தோன்றினார். அவனுடைய காலோஷை அவன் அணியாதது போல் புதிதாக இருந்தது. கழுத்து ஒரு தாவணியால் இன்னும் இறுக்கமாக மூடப்பட்டிருக்கும். அவரது கையின் கீழ் அவர் ஒரு கருப்பு ஓவியத்தை வைத்திருந்தார்.

ஏய், சிமா வெளியேறினார்!.. - மிஷ்கா ஆச்சரியத்தில் விசில் அடித்தார். - நான் ஒரு அறிமுகம் செய்தேன், வழி இல்லை.

சிமா நடந்த படிக்கட்டுகளில் லியுட்மில்கா வாழ்ந்தார்.

"அவர் காத்திருக்கிறார்," க்ரூக்லி டோலிக் சிரித்தார், "அவரது லியுட்மில்காவுக்காக."

அல்லது லியுட்மில்கா இல்லாமலும் இருக்கலாம், ”என்று கேஷ்கா கூறினார். - அவர் ஏன் லியுட்மில்காவுடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும்?

டோலிக் கேஷ்காவை நயவஞ்சகமாகப் பார்த்து, "அவர்கள் சிறியவர்கள் அல்ல என்று எங்களுக்குத் தெரியும்" என்று கூறினார்:

அப்போது அவர் அங்கு என்ன செய்கிறார்?.. ஒருவேளை காற்றை சுவாசிக்கலாமா?..

ஒருவேளை, ”கேஷ்கா ஒப்புக்கொண்டார்.

மிஷ்கா அவர்கள் சொல்வதைக் கேட்டு ஏதோ யோசித்தார்.

நடிக்க வேண்டிய நேரம் இது’’ என்று திடீரென்று தலையாட்டினார். - இந்த சிமாவிடம் பேசலாம்.

போகலாம்,” என்று டோலிக் ஆதரித்தார்.

என்ன செய்கிறாய்?.. - மிஷ்கா தொடங்கினாள். - இங்கே என்ன இருக்கிறது?.. சரி, என்ன?

சிமா இன்னும் ஆழமாக சிவந்தாள். முணுமுணுத்தது:

ஒண்ணுமில்ல... நான் நடக்கிறேன்...

அவர் நடக்கிறார் என்று மாறிவிடும், ”என்று ரவுண்ட் டோலிக் சிரித்தார்.

மிஷ்கா முன்னோக்கி சாய்ந்து, தனது கைகளை பின்னால் வைத்து, சைமாவை நோக்கி பக்கவாட்டாகத் திரும்பி, மெதுவாக, அச்சுறுத்தலாகப் பேசினார்:

ஒருவேளை நீங்கள் எங்களை மனிதர்களாகக் கருதவில்லையா?

நான் உனக்கு என்ன செய்தேன்?

ஆனா நாங்க உன்னை அடிக்கப் போவதில்லை, எப்பவுமே டைம் இருக்கு... நான் சொல்றது ஒண்ணாப் போகலாம்... நீ என்ன மாதிரியான நெருப்புக்கோழி என்று பார்ப்போம், நீ அருகில் வர விரும்பாத அளவுக்கு அசாதாரணமானவன். எங்களுக்கு.

உன்னுடன்? - சிமா கேட்டார்.

மிஷ்கா உதட்டை நீட்டி தலையசைத்தாள்.

சிமா அவன் கால்களைப் பார்த்து, எதிர்பாராத விதமாக எதிர்த்தார்:

அதனால் மிகவும் அழுக்காக உள்ளது.

ஒருவேளை நான் உங்களுக்காக ஒரு பாரசீக விரிப்பைப் போட வேண்டுமா?

சிமா கருப்பு ஆல்பத்தை தனக்குத்தானே பிடித்துக் கொண்டு, சுற்றித் தடுமாறிக் கேட்டார்:

காத்திருப்போம், மற்றும்... சூரியன் எப்போது இருக்கும்?

தோழர்களே போதுமான அளவு சிரித்தபோது, மிஷ்கா முன்னோக்கிச் சென்று சிமாவின் கைகளில் இருந்து ஆல்பத்தை பறித்தார்.

அவனுக்கு சூரியன் தேவை... வா, நான் பார்க்கிறேன்!

சிமா வெளிர் நிறமாகி, மிஷ்காவின் கையைப் பிடிக்கப் போகிறார், ஆனால் தோழர்களே உடனடியாக அவரைத் தள்ளிவிட்டனர்.

மேலும் மிஷ்கா ஏற்கனவே கருப்பு காலிகோ அட்டையைத் திறந்துவிட்டார்.

ஆல்பத்தின் முதல் பக்கத்தில், அழகான வண்ண எழுத்துக்களில் எழுதப்பட்டது: "கிரிகோரிவ் கோல்யாவிலிருந்து ஆசிரியர் மரியா அலெக்ஸீவ்னாவுக்கு."

அவர் sycophancy ல் ஈடுபடுகிறார்... நான் பார்க்கிறேன்! - மிஷா வேறு எதையும் எதிர்பார்க்காதது போன்ற தொனியில் இதைச் சொன்னார்.

எனக்கு ஆல்பத்தை கொடுங்கள், ”சிமா தோழர்களின் பின்னால் கேட்டார். அவர் கூட்டத்தை ஒதுக்கித் தள்ள முயன்றார், ஆனால் சிறுவர்கள் இறுக்கமாக நின்றனர். சிலர் சிரித்தனர், மிஷ்கா கூச்சலிட்டார்:

நீங்கள் மிகவும் நல்லவர் அல்ல, இல்லையெனில் நான் சூரியனுக்காக காத்திருக்க மாட்டேன், பாஸ்தாவின் ஒரு பகுதியை கழுத்தில் அடிப்பேன்!

ஆஹா, அருமை!..

தோழர்களே மிஷ்கா மீது அமர்ந்தனர்.

கேரவல்கள், போர் கப்பல்கள், கப்பல்கள் மற்றும் நீர்மூழ்கிக் கப்பல்கள் முன்னோக்கி நகர்ந்தன. வாட்டர்கலர் புயல்கள் மற்றும் சூறாவளி சீற்றம்... மேலும் ஒரு படம் ஒரு மாபெரும் சூறாவளியைக் கூட சித்தரித்தது. ஒரு சிறிய படகில் இருந்து மாலுமிகள் சூறாவளி மீது பீரங்கியை சுட்டனர்.

மிஷ்கா, எனக்கு ஒரு படம் கொடுங்கள்?.. சரி, மிஷ்கா...

மிஷ்கா ஆல்பத்தை மூடிவிட்டு கலைஞரைப் பார்த்தார்.

சைக்கோபான்ட் சிமா, கேளுங்க... மரியாதைக்கும் மனசாட்சிப்படியும் செயல்படுவோம். அடுத்த முறை நீங்கள் ஆசிரியர்களிடம் சிக்காமல் இருக்க, உங்கள் படங்களை விரும்பும் அனைவருக்கும் நாங்கள் விநியோகிப்போம். தெளிவாக உள்ளது? - மேலும், பதிலுக்காகக் காத்திருக்காமல், அவர் கத்தினார்: - சரி, வாருங்கள்!.. அழகிய படங்கள்கடல் வாழ்வில் இருந்து..!

ஆல்பத்தின் பக்கங்கள் வெள்ளை பட்டு நாடாவால் கட்டப்பட்டிருந்தன. மிஷ்கா அட்டையில் இருந்த வில்லை அவிழ்த்து, கல்வெட்டுடன் முதல் பக்கத்தை சுருக்கி, படங்களை கொடுக்கத் தொடங்கினார்.

கேஷ்கா கருப்பு கடற்கொள்ளையர் கொடியுடன் கூடிய நான்கு குழாய் கப்பல் "வர்யாக்" என்ற போர்க்கப்பலைப் பெற்றார். பெரிய வாள்கள் மற்றும் கைத்துப்பாக்கிகளுடன் மோட்லி சிறிய மனிதர்கள் போர்க்கப்பலின் மேல்தளத்தில் ஓடிக்கொண்டிருந்தனர் ... அவர் ஒரு பனை மரத்தின் மீது ஒரு குரங்கு மற்றும் வெள்ளை சர்க்கரை சிகரம் கொண்ட உயரமான மலை ஆகியவற்றைக் கேட்டார்.

இப்போதே வெளியேறு!.. கேட்கிறதா?

சூரியனைப் பின்பற்றுங்கள்! - மிஷ்கா அவரைப் பின்தொடர்ந்து கத்தினார்.

நீங்கள் வருத்தப்படவில்லையா?.. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உங்களிடம் ஸ்கிராப்புகள் உள்ளன, அவர் புன்னகைத்து கண்களைச் சுருக்கினார். மற்றும் நல்ல தரங்களுக்கு

டோலிக் முகம் சிவந்தான்.

உங்களுக்கு எப்படி தெரியும்?..

உங்களைப் பற்றி எங்களுக்கு எல்லாம் தெரியும். மேஜர் நாயை பென்சிலால் தட்டினார். ஆங்கில பையன்ஸ். உங்கள் அத்தையிடம் இருந்து பெறுவீர்கள்!

அது வேலை செய்யும், டோலிக் ஒப்புக்கொண்டார். ஆனால் நான் இன்னும் அதை திரும்பப் பெற மாட்டேன்.

நான்காம் எண்ணிலிருந்து சிமா

பாருங்கள், அவர் கற்பனை செய்கிறார்! மிஷ்கா கோபமடைந்தார். அவர் தெரிந்து கொள்ள விரும்பவில்லை, ஆனால் மிஷ்கா அடிக்கடி கூச்சலிட்டார்: செமாஃபோர், இங்கே வா, பேசலாம்!

அத்தகைய பலவீனமானவர்களுக்கு செமாஃபோர் மிகவும் நல்ல புனைப்பெயர் என்று தோழர்களே முடிவு செய்தனர், மேலும் அவர்கள் சிறுவனை வெறுமனே சிமா என்றும், சில சமயங்களில், நிச்சயமாக, நான்காம் எண்ணிலிருந்து சிமா என்றும் அழைக்கத் தொடங்கினர். சிறுவனைப் பார்த்து மிஷ்கா கோபமடைந்து முணுமுணுத்தாள்:

இந்த வாத்துக்கு நாம் பாடம் கற்பிக்க வேண்டும். இங்கு நடக்கிறேன்..!

ஒரு நாள் சிமா மறைந்து வெகுநேரம் முற்றத்தில் தோன்றவில்லை. ஒரு மாதம் அல்லது இரண்டு மாதங்கள் கடந்துவிட்டன, குளிர்காலம் பலவீனமடையத் தொடங்கியது மற்றும் இரவில் மட்டுமே தெருக்களில் ஆட்சி செய்தது. பகலில் பின்லாந்து வளைகுடாவில் இருந்து சூடான காற்று வீசியது. முற்றத்தில் இருந்த பனி சாம்பல் நிறமாகி ஈரமான, அழுக்குக் குழப்பமாக மாறியது. பின்னர், இந்த வசந்தகால சூடான நாட்களில், சிமா மீண்டும் தோன்றினார். அவனுடைய காலோஷை அவன் அணியாதது போல் புதிதாக இருந்தது. கழுத்து ஒரு தாவணியால் இன்னும் இறுக்கமாக மூடப்பட்டிருக்கும். அவரது கையின் கீழ் அவர் ஒரு கருப்பு ஓவியத்தை வைத்திருந்தார்.

ஏய், சிமா அவுட்டானா!.. மிஷ்கா ஆச்சரியத்தில் விசில் அடித்தாள். இல்லை, நான் ஒரு அறிமுகம் செய்தேன்.

சிமா நடந்த படிக்கட்டுகளில் லியுட்மில்கா வாழ்ந்தார்.

காத்திருந்து, தனது லியுட்மில்காவுக்காக ரவுண்ட் டோலிக் சிரித்தார்

அல்லது லியுட்மில்கா இல்லை, கேஷ்கா உள்ளே வைத்தார். அவர் ஏன் லியுட்மில்காவுடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும்?

டோலிக் கேஷ்காவை நயவஞ்சகமாகப் பார்த்து, எங்களுக்குத் தெரியும், அவர்கள் சிறியவர்கள் அல்ல என்று கூறினார்:

அப்போது அவர் அங்கு என்ன செய்கிறார்?.. ஒருவேளை காற்றை சுவாசிக்கலாமா?..

ஒருவேளை, கேஷ்கா ஒப்புக்கொண்டார்.

மிஷ்கா அவர்கள் சொல்வதைக் கேட்டு ஏதோ யோசித்தார்.

இது செயல்பட வேண்டிய நேரம், அவர் திடீரென்று தலையிட்டார். இந்த சிமாவிடம் பேசலாம்.

பியர் மற்றும் ரவுண்ட் டோலிக் தோளோடு தோளாக முன்னோக்கி நகர்ந்தன. கேஷ்காவும் அவர்களுடன் இணைந்தார். ஒரு தீர்க்கமான தருணத்தில் நீங்கள் உங்கள் தோழர்களை விட்டு வெளியேற முடியாது, அது மரியாதை என்று அழைக்கப்படுகிறது. மூன்று நண்பர்களுடன் மேலும் பல தோழர்கள் இணைந்தனர். அவர்கள் பக்கங்களிலும் பின்னால் நடந்தார்கள்.

என்ன செய்கிறாய்?.. என்று ஆரம்பித்தாள் மிஷ்கா. என்ன இருக்கிறது?.. சரி, என்ன?

சிமா இன்னும் ஆழமாக சிவந்தாள். முணுமுணுத்தது:

நான் நடக்க எதுவும் இல்லை

அவர் நடக்கிறார் என்று மாறிவிடும்! ரவுண்ட் லிட்டில் சிரித்தார்.

ஒருவேளை நீங்கள் எங்களை மனிதர்களாகக் கருதவில்லையா?

நான் உனக்கு என்ன செய்தேன்?

ஆனால் நாங்கள் உங்களை அடிக்கப் போவதில்லை, இதை செய்ய எங்களுக்கு எப்போதும் நேரம் இருக்கும் என்று மிஷ்கா விளக்கினார், அதை மாற்றுவோம், நீங்கள் என்ன வகையான தீக்கோழி என்று பார்ப்போம் எங்கள் அருகில் வர விரும்பவில்லை.

உன்னுடன்? என்று கேட்டார் சிமா.

மிஷ்கா உதட்டை நீட்டி தலையசைத்தாள்.

சிமா அவன் கால்களைப் பார்த்து, எதிர்பாராத விதமாக எதிர்த்தார்:

அதனால் மிகவும் அழுக்காக உள்ளது.

ஒருவேளை நான் உங்களுக்காக ஒரு பாரசீக விரிப்பைப் போட வேண்டுமா?

காத்திருப்போம், சூரியன் எப்போது வெளிவரும்?

தோழர்களே சிரிக்க ஆரம்பித்தனர்.

அவருக்கு சூரியன் தேவை, நான் பார்க்கிறேன்!

கிரிகோரிவ் கோல்யாவிலிருந்து ஆசிரியர் மரியா அலெக்ஸீவ்னாவுக்கு.

தெளிவாக சைக்கோபான்சியில் ஈடுபட்டுள்ளார்! மிஷ்கா வேறு எதையும் எதிர்பார்க்கவில்லை என்பது போன்ற தொனியில் கூறினார்.

எனக்கு ஆல்பத்தை கொடுங்கள், தோழர்களின் முதுகுக்குப் பின்னால் சிம் கேட்டார். அவர் கூட்டத்தை ஒதுக்கித் தள்ள முயன்றார், ஆனால் சிறுவர்கள் இறுக்கமாக நின்றனர்.

சிலர் சிரித்தனர், மிஷ்கா கூச்சலிட்டார்:

அடுத்த பக்கத்தில் மிஷ்கா வரையறுத்தபடி ஒரு பாய்மரக் கப்பலின் வரைபடம் இருந்தது. பிரிகான்டைன் முழு படகோட்டிகளுடன் விரைந்தார். அவள் மூக்கு கொதிக்கும், அடர்ந்த நீல அலையில் புதைந்தது. மாஸ்டில் உள்ள டெக்கில், கேப்டன் கைகளைக் குறுக்காகக் கொண்டு நின்றார்.

ஆஹா, அருமை!..

தோழர்களே மிஷ்கா மீது அமர்ந்தனர்.

கேரவல்கள், போர் கப்பல்கள், கப்பல்கள் மற்றும் நீர்மூழ்கிக் கப்பல்கள் மீள் அலைகள் மூலம் வெட்டப்படுகின்றன. வாட்டர்கலர் புயல்கள் மற்றும் சூறாவளிகள் சீற்றமடைந்தன, மேலும் ஒரு வரைபடம் ஒரு மாபெரும் சூறாவளியைக் கூட சித்தரித்தது. ஒரு சிறிய படகில் இருந்து மாலுமிகள் சூறாவளி மீது பீரங்கியை சுட்டனர். கப்பல்களுக்குப் பிறகு பல்வேறு பனை மரங்களும் புலிகளும் வந்தன

மிஷ்கா, எனக்கு ஒரு படம் கொடுங்கள், மிஷ்கா,

மிஷ்கா ஆல்பத்தை மூடிவிட்டு கலைஞரைப் பார்த்தார்.

சீமா, கேள், மரியாதை மற்றும் மனசாட்சிப்படி செயல்படுவோம். அடுத்த முறை நீங்கள் ஆசிரியர்களிடம் சிக்காமல் இருக்க, உங்கள் படங்களை விரும்பும் அனைவருக்கும் நாங்கள் விநியோகிப்போம். தெளிவாக உள்ளது? மேலும், பதிலுக்காகக் காத்திருக்காமல், அவர் கூச்சலிட்டார்: வாருங்கள்!.. கடல் வாழ்வில் இருந்து அழகான படங்கள்!..

கறுப்பு கடற்கொள்ளையர் கொடியுடன் கூடிய நான்கு குழாய்கள் கொண்ட வர்யாக் என்ற போர்க்கப்பலை கேஷ்கா பெற்றார். பெரிய கத்திகள் மற்றும் கைத்துப்பாக்கிகளுடன் கூடிய வண்ணமயமான சிறிய மனிதர்கள் போர்க்கப்பலின் மேல்தளத்தில் ஓடினர், மேலும் அவர் ஒரு பனை மரத்தின் மீது ஒரு குரங்கு மற்றும் வெள்ளை சர்க்கரை சிகரம் கொண்ட உயரமான மலையைக் கேட்டார்.

இப்போதே வெளியேறு!.. கேட்கிறதா?

சூரியனைப் பின்பற்றுங்கள்! மிஷ்கா அவனைப் பின்தொடர்ந்து கத்தினார்.

ஏய், எனக்கு சில படங்கள் கொடுங்கள், இல்லையெனில் நான் உங்களைப் பற்றி எல்லாம் சொல்கிறேன், நீங்கள் ஏன் சிமாவை புண்படுத்தினீர்கள்?

சரி, நான் என்ன சொன்னேன்? அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் ஒன்றாக இருக்கிறார்கள், ரவுண்ட் டோலிக் கேஷ்கா வரை குதித்தார். இப்போது அவர்கள் ஆசிரியரின் கைக்குச் சென்று, டோலிக் குனிந்து, தனது கையை ஒரு ப்ரீட்சல் போல செய்து, சில அடிகள் தள்ளாடி நடந்தார்கள்.

லியுட்மில்கா சிவந்தாள்.

ஹூலிகன்ஸ், எனக்கும் இந்த சிம்காவைப் பற்றிப் பரிச்சயம் இல்லை

சரி, வெளியேறு, பிறகு மூக்கை நுழைப்பதில் அர்த்தமில்லை! என்றார் மிஷ்கா. போகலாம், நான் சொல்கிறேன்! லுட்மில்காவை நோக்கி விரைவது போல் அவன் காலில் முத்திரை குத்தினான்.

இதைப் பற்றியும் நான் உங்களுக்குச் சொல்கிறேன்... நீங்கள் பார்ப்பீர்கள்!

ஓ, சத்தம்! மிஷ்கா கையை அசைத்தார். இங்கிருந்து வெளியேறுவோம் தோழர்களே

இது என்ன வகையான ஆசிரியர், மரியா அலெக்ஸீவ்னா? அவன் முணுமுணுத்தான். ஒருவேளை அவள் லியுட்மில்காவின் படிக்கட்டுகளில் வசிக்கிறாளா?

அவள் வந்து மூன்று வருடங்களாக பள்ளியில் வேலை செய்யவில்லை. "அவர் ஓய்வு பெற்றார்," க்ரூக்லி டோலிக் வெட்கத்துடன் எதிர்த்தார்.

அவன் பெயர் பெட்டியா. பீட்டர் ஃபிலோனென்கோ.சிறுவன் வீட்டை விட்டு முன்னால் ஓடுகிறான். முழு போரையும் கடந்து சென்றது! ஆனால் நீங்கள் ஏன் போருக்கு ஓட வேண்டும்?

அவரே உங்களுக்குச் சொல்வார்:

நான் தெளிவாக என் மரணத்திற்கு சென்று கொண்டிருந்தேன். நான் எதற்காகப் போகிறேன் என்று அவருக்குத் தெரியும். ஜேர்மனியர்கள் எனது 18 வயது சகோதரியின் நெற்றியில் ஒரு நட்சத்திரத்தை வெட்டி, ராம்ரோட்களால் மார்பைத் துளைத்தார்கள், அவள் கத்தினாள் - அவர்கள் அவளுடைய கன்னத்து எலும்புகளைத் தட்டினர். அம்மா அவளைப் பாதுகாக்க விரைந்தாள், அவர்கள் அம்மாவின் தலையில் ஒரு முண்டத்தால் அடித்தார்கள்; அப்போது அவள் கைகளில் என் தங்கை இருந்தாள். பாசிஸ்டுகள் மற்றும் பண்டேரைட்டுகளை வெறுக்க ஏதோ ஒன்று இருக்கிறது...

11 வயதில் மரணதண்டனை

1941 இலையுதிர்காலத்தில், ஜேர்மனியர்கள் கார்கோவ் பிராந்தியத்தின் லோசோவயாவை அணுகினர். குண்டுவெடிப்பு என்றால் என்ன என்பதை அறிந்தபோது பெட்டியாவுக்கு 11 வயதுதான். அவரது தந்தையும் மூத்த சகோதரர்களும் நீண்ட நேரம் சண்டையிட்டனர், மேலும் சிறுவன் ஆயுதம் எடுக்கும் அளவுக்கு வயதாகிவிட்டான் என்று முடிவு செய்தான். அவரது தாயின் வேண்டுகோள்கள் இருந்தபோதிலும், அவர் பின்வாங்கிய செம்படை வீரர்களுக்குப் பின் விரைந்து சென்று வெடிமருந்து வண்டியில் ஒட்டிக்கொண்டார்.

உளவுக் குழுவின் தளபதி சிறுவனின் தைரியத்தையும் தைரியத்தையும் பாராட்டினார். அவர் என்னை இழுத்து ஒரு சிப்பாயாக எப்படி இருக்க வேண்டும் என்று எனக்குக் கற்றுக் கொடுத்தார். சரி, வீரர்கள் இனி பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் என பிரிக்கப்படவில்லை. அவர் போரில் சென்று கொண்டிருந்தபோது, அவர் ஏழு முறை ஜெர்மானியக் கோடுகளுக்குப் பின்னால் தூக்கி எறியப்பட்டார். ஒவ்வொரு முறையும் நான் திரும்பி வர முடிந்தது.

போபோவ்கா கிராமத்திற்கு அருகிலுள்ள ஸ்டாலின்கிராட் திசையில், அவர் சுற்றி வளைக்கப்பட்டபோதும், விதி சிறுவனைக் காப்பாற்றியது. எதிரியும் வீரர்களை வயதின்படி பிரிக்கவில்லை. அவர்கள் அவரை சுட வெளியே அழைத்துச் சென்றபோது, பீட்டர் ஒரு அறியப்படாத செம்படை வீரரால் காப்பாற்றப்பட்டார், அவர் கடைசி நேரத்தில் தன்னைத்தானே மூடிக்கொண்டார்.

நானும் தோட்டாவால் தாக்கப்பட்டேன், ஆனால் வெளியே வர முடிந்தது. மற்றும் உள்ளூர்வாசி அன்பான பெண், "நான் கிளம்பிக்கொண்டிருந்தேன்," என்று மூத்தவர் நினைவு கூர்ந்தார்.

இரண்டு முறை புதைக்கப்பட்டது

இது ஜூலை 16, 1943 அன்று நடந்ததுபியோட்டர் ஃபிலோனென்கோ ஒரு தொட்டி படைப்பிரிவின் ஒரு பகுதியாக போராடிய ஆண்டுகள். நாங்கள் பயங்கரமான குண்டுவெடிப்புக்கு உட்பட்டோம்! வெடிகுண்டிலிருந்து தளபதியைக் காப்பாற்றிய பீட்டர், அவரை அகழிக்குள் தள்ளி, ஒரு ஆலங்கட்டியை எடுத்தார்.

அவர்களில் ஏழு பேர் என்னுள் நுழைந்தார்கள் என்பதை நான் பின்னர் கண்டுபிடித்தேன், ”என்று பியோட்டர் அலெக்ஸீவிச் நினைவு கூர்ந்தார். "பின்னர், எனக்கு நினைவிருக்கிறது, தளபதி கூச்சலிட்டார்: "துணை மருத்துவரிடம் ஓடு!" மேலும் மருத்துவ உதவியாளர் இறந்துவிட்டார்... பிறகு நான் சுயநினைவை இழந்தேன்.

அப்போது 14 பேரும் வெகுஜன புதைகுழியில் வைக்கப்பட்டதாக நண்பர்கள் தெரிவித்தனர். அவர்கள் ஏற்கனவே அதை பூமியால் மூடத் தொடங்கினர், திடீரென்று யாரோ ஒருவர் பீட்டரின் மூக்கின் கீழ் ஒரு இரத்தக் குமிழி வீக்கத்தைக் கண்டார். “தோண்டி எடுக்கவும்! அவர் உயிருடன் இருக்கிறார்! மருத்துவ பிரிவில், செவிலியர் வால்யா சிறுவனுக்கு தனது இரத்தத்தை தானம் செய்தார். அவர் மீண்டும் உயிர் பிழைத்தார்!

ஜூன் 1944 இல், எங்கள் துருப்புக்கள் தாக்குதலைத் தொடங்கியபோது, பியோட்டர் ஃபிலோனென்கோ இரண்டாவது முறையாக மூக்கில் ஒரு சொடுக்கி மரணம் கொடுத்தார்.

கோமல் - பாப்ரூஸ்க் நெடுஞ்சாலைக்காக ஒரு போர் நடந்தது. காலாட்படை வீரர்களால் எதிரி மாத்திரை பெட்டியிலிருந்து எங்கள் மீது கொட்டும் நெருப்பின் சுவரைக் கடக்க முடியவில்லை. நான் கவசப் பணியாளர் கேரியரில் இருந்து குதித்து, புதர்கள் வழியாகச் சென்று, இயந்திர துப்பாக்கியின் சூடான பீப்பாயை என் தோளால் முடிந்தவரை கடுமையாக அடித்தேன். 12 தோட்டாக்கள் மூலம்...

அப்போது பீட்டருக்கு 14 வயதுதான். குட்டி ஹீரோ, அலெக்சாண்டர் மெட்ரோசோவின் சாதனையை மீண்டும் செய்த அவர்கள், அவரை ஒரு சவப்பெட்டியில் ஒரு அதிகாரி போல அடக்கம் செய்ய முடிவு செய்தனர். அவர்கள் ஏற்கனவே ஒரு குழி தோண்டி மூடியில் ஆணிகளை அடிக்க ஆரம்பித்தனர், அப்போது வீட்டில் இருந்து மெல்லிய மூச்சுத்திணறல் கேட்டது. பின்னர் - Tskhaltubo ஒரு மருத்துவமனையில் 12 அறுவை சிகிச்சைகள் மற்றும் ஆறு மாதங்கள் மறுவாழ்வு.

இந்த காயங்களால், என் தோழர்கள் எனக்கு புனைப்பெயர் வைத்தனர் துணிந்து,- பீட்டர் ஃபிலோனென்கோ நினைவு கூர்ந்தார். - இப்போது எங்கள் தொட்டி படைப்பிரிவில் நான் மட்டுமே உயிருடன் இருக்கிறேன் - கடைசி சிப்பாய்.

சிமோனோவ் ஒரு புத்தகம் எழுத உயில் கொடுத்தார்

காலில் திரும்பிய பீட்டர், சுவோரோவ் இராணுவப் பள்ளியில் நுழைய முடிவு செய்தார். ஆனால் உடல்நலக் காரணங்களால் அவை நிராகரிக்கப்பட்டன. ஆனால் சிறுவன் மீண்டும் முன்பக்கத்திற்கு ஏற்றவனாக மாறினான். இப்போது தகவல்தொடர்பு படைப்பிரிவுடன் அவர் பெர்லினை அடைந்தார், ரீச்ஸ்டாக்கில் தனது கையொப்பத்தை விட்டுவிட்டார்.

போர் அவருக்கு பல மறக்கமுடியாத சந்திப்புகளைக் கொடுத்தது. ரெஜிமென்ட்டின் மகன் புகழ்பெற்ற இராணுவ ஆவணப்படம் ரோமன் கார்மென் திரைப்படங்களில் நடித்தார். அவர் மார்ஷல் ரோகோசோவ்ஸ்கியுடன் மருத்துவமனையில் இருந்தார். ஆனால் கான்ஸ்டான்டின் சிமோனோவ் உடனான நட்பு அவரது இதயத்திற்கு மிகவும் பிடித்த நினைவு.

நாங்கள் 1941 இல் முன்னணியில் சந்தித்தோம். சிமோனோவ்எனக்கு வழங்கப்பட்டது:

"இந்த மோசமான போர் முடிவடையும், நாம் ஒரு புத்தகம் எழுத வேண்டும். நான் உயிருடன் இருப்பவர்களையும் இறந்தவர்களையும் பற்றி பேசுகிறேன், நீங்கள் ஒரு இளம் சிப்பாயின் பார்வையில் போரைப் பற்றி பேசுகிறீர்கள்.

சினிமாவும் காவல்துறையும்

பிப்ரவரி 15, 1946 அன்று பீட்டர் அகற்றப்பட்டார். அவருக்கு 16 வயது கூட ஆகவில்லை. உக்ரைனுக்குத் திரும்பிய அவர், ஒரு தொழிற்சாலைப் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றார் மற்றும் கார்கோவ் மற்றும் சபோரோஷியில் உள்ள தொழிற்சாலைகளில் பணிபுரிந்தார். பின்னர் அவர் போலீசுக்கு சென்றார். அமைதியாக வாழ்வதற்கும் வேலை செய்வதற்கும் அவரது பாத்திரம் மிகவும் போர்க்குணமாக இருந்தது. அவர் மெலிடோபோலில் தனது சேவையைத் தொடங்கினார். முதல் நாள் ரோந்துப் பணியில் இரண்டு கொள்ளையர்களைப் பிடித்தேன்.

"அப்போது கூட நான் இந்த கொள்ளைக்காரர்களை மே மாதத்தில் உருளைக்கிழங்கு போல நட்டேன்" என்று மூத்த வீரர் தனது சேவையைப் பற்றி பெருமையாக கூறுகிறார்.

கியேவில், இளம் போலீஸ்காரர் ஒரு குதிரைப்படைக்கு நியமிக்கப்பட்டார், சினிமா மீதான அவரது ஆர்வம் எதிர்பாராத விதமாக கண்டுபிடிக்கப்பட்டது.

இது 1949 ஆம் ஆண்டு. நாங்கள் தெருவில் குதிரைகளில் சவாரி செய்தோம்: கம்பீரமாக, சீருடையில், பாடல்களைப் பாடுகிறோம். அங்குதான் இயக்குனர் டிமோஃபி லெவ்சுக் எங்களைக் கவனித்தார்.

லெவ்சுக்கின் "300 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு" திரைப்படத்தில் பீட்டர் ஒரு நிலையான தாங்கி பாத்திரத்தில் நடித்த பிறகு, அவர் மற்ற படங்களுக்கு அழைக்கப்படத் தொடங்கினார். அவரது இராணுவத் தாங்கி, சவாரி மற்றும் படப்பிடிப்பு திறன் ஆகியவை இயக்குனர்களால் பாராட்டப்பட்டது. "தயக்கமற்ற இராஜதந்திரிகள்", "பம்பராஷ்", "போக்டன் க்மெல்னிட்ஸ்கி", "தி கோட்சுபின்ஸ்கி குடும்பம்", "யாரோஸ்லாவ் தி வைஸ்" ஆகியவற்றில் அவர் பங்கேற்ற அத்தியாயங்கள் உள்ளன ... அவர் கர்னல் பதவியில் ஓய்வு பெற்றபோது, அவர் 130 திரைப்படங்கள் மற்றும் 230 ஆவணப்படங்கள்.

ஸ்டுடியோவில் இருக்கும்போது. டோவ்ஷென்கோ விக்டர் இவனோவ் அழியாத நகைச்சுவை “சேசிங் டூ ஹேர்ஸ்” படமாக்கத் தொடங்கினார், பியோட்டர் ஃபிலோனென்கோ “பிரிட்டிஷ் வுமன்” படத்தில் ஈடுபட்டார். உயரமான, ஒல்லியான, இவானோவ் அவரை விரும்பினார், மேலும் அவரிடமிருந்து ஒரு டான்டி செய்ய முடிவு செய்தார். போலீஸ்காரர் ஒரு செக்கு ஜாக்கெட், வேஷ்டி அணிந்திருந்தார் - மாறாத பண்புகோலோக்வாஸ்டோவின் நண்பர்கள், ஒரு மஞ்சள் வில் டை, ஒரு தட்டையான தொப்பி மற்றும் மீசை. அது ஒரு உண்மையான தோழனாக மாறியது.

படத்தைத் திருத்திய பிறகு, ஃபிலோனென்கோவின் பங்கேற்புடன் சில காட்சிகள் மட்டுமே எஞ்சியுள்ளன, ஆனால் ஒலெக் போரிசோவ் மற்றும் திரைப்படக் குழுவின் பிற உறுப்பினர்களுடன் மறக்க முடியாத நட்பு இருந்தது. மற்றும் ஒரு நினைவுச்சின்னமாக ஒரு புகைப்படம், அங்கு படைப்பிரிவின் மகன் ஒரு உண்மையான டான்டி. அவரது ஆடையின் கீழ் இந்த டான்டிக்கு பல காயங்களிலிருந்து வடுக்கள் உள்ளன என்பதையும், அவர் தனது முன் வரிசை புனைப்பெயரான டார்ன்ட் குறித்து பெருமைப்படுகிறார் என்பதையும் நீங்கள் யூகிக்க முடியாது.

கடைசி நிலைப்பாடு

உக்ரைன், பெலாரஸ் மற்றும் ரஷ்யா ஆகிய மூன்று தாயகங்கள் இருப்பதாக பியோட்டர் அலெக்ஸீவிச் எப்போதும் நம்பினார். இனிமேல், அவருக்கு சொந்த ஊர் ஒன்று குறைவு...

மார்ச் 2014 இல்ஐந்து பிரவோசெக் வீரர்கள் அவரை நிலக்கீல் மீது வீசி அவரை அடிக்கத் தொடங்கினர். பியோட்ர் அலெக்ஸீவிச் அவரது தலையை மறைக்க முடிந்தது. நன்றியுள்ள உக்ரேனிய சந்ததியினருடன் அவரது "உரையாடலின்" விளைவாக ஏராளமான காயங்கள் மற்றும் இரண்டு உடைந்த விலா எலும்புகள் இருந்தன.

கியேவ் மருத்துவர்கள், வீரரை அடித்தது யார் என்பதை அறிந்ததும், அவருக்கு சிகிச்சையளிக்க மறுத்துவிட்டனர்.

மற்றும் படைவீரர் ஒரு பேட்டி கொடுத்தார் என்பதற்காக ரஷ்ய பத்திரிகையாளர்கள், அவர் தேசியவாத போராளிகளால் வேட்டையாடப்பட்டார்: தொலைபேசியில் அச்சுறுத்தல்கள் வரத் தொடங்கின, மேலும் கதவில் வலதுபுறக் குறி ஒட்டப்பட்டது.

ரேடி பெட்ரோவிச் போகோடின்
இதழ் 4ல் இருந்து சிமா

ஒருவேளை, ”கேஷ்கா ஒப்புக்கொண்டார்.

போகலாம்,” என்று டோலிக் ஆதரித்தார்.

ஒண்ணுமில்ல... நான் நடக்கிறேன்...

நான் உனக்கு என்ன செய்தேன்?

உன்னுடன்? - சிமா கேட்டார்.

மிஷ்கா உதட்டை நீட்டி தலையசைத்தாள்.

அதனால் மிகவும் அழுக்காக உள்ளது.

எனக்கு ஆல்பத்தை கொடுங்கள், ”சிமா தோழர்களின் பின்னால் கேட்டார். அவர் கூட்டத்தை ஒதுக்கித் தள்ள முயன்றார், ஆனால் சிறுவர்கள் இறுக்கமாக நின்றனர்.

ஆஹா, அருமை!..

தோழர்களே மிஷ்கா மீது அமர்ந்தனர்.

கேஷ்கா கருப்பு கடற்கொள்ளையர் கொடியுடன் கூடிய போர்க் கப்பலான "வர்யாக்" என்ற நான்கு குழாய் குரூஸரைப் பெற்றார். பெரிய வாள்கள் மற்றும் கைத்துப்பாக்கிகளுடன் மோட்லி சிறிய மனிதர்கள் போர்க்கப்பலின் மேல்தளத்தில் ஓடிக்கொண்டிருந்தனர் ... அவர் ஒரு பனை மரத்தின் மீது ஒரு குரங்கு மற்றும் வெள்ளை சர்க்கரை சிகரம் கொண்ட உயரமான மலை ஆகியவற்றைக் கேட்டார்.

நிகிடின் பின்னால் விழுந்து, இருக்கையின் பின்புறம் தலையின் பின்பகுதியில் இருப்பதை உணர்ந்தான். அவள் குளிர்ச்சியாகவும் மென்மையாகவும் இருந்தாள். கண்களை மூடிக்கொண்டு சிறிது நேரம் அமர்ந்திருந்த அவர், ஸ்டீயரிங் வீலின் கருப்பு வட்டத்திலிருந்து கைகளை எடுத்தார். அவர் ஒரு பியானோவின் சாவியிலிருந்து அதை கவனமாக கழற்றினார்.

"நாங்கள் வெளியேறினோம், மாமா நிகிடின்," விட்டல்கா எதிரொலித்தார்.

ரேடி பெட்ரோவிச் போகோடின்

இதழ் 4ல் இருந்து சிமா

தோழர்களே அவருக்கு செமாஃபோர் என்று செல்லப்பெயர் சூட்டினர்.

இந்த வாத்துக்கு நாம் பாடம் கற்பிக்க வேண்டும். இங்கு நடக்கிறேன்..!

சிமா நடந்த படிக்கட்டுகளில் லியுட்மில்கா வாழ்ந்தார்.

அப்போது அவர் அங்கு என்ன செய்கிறார்?.. ஒருவேளை காற்றை சுவாசிக்கலாமா?..

ஒருவேளை, ”கேஷ்கா ஒப்புக்கொண்டார்.

மிஷ்கா அவர்கள் சொல்வதைக் கேட்டு ஏதோ யோசித்தார்.

போகலாம்,” என்று டோலிக் ஆதரித்தார்.

என்ன செய்கிறாய்?.. - மிஷ்கா தொடங்கினாள். - இங்கே என்ன இருக்கிறது?.. சரி, என்ன?

சிமா இன்னும் ஆழமாக சிவந்தாள். முணுமுணுத்தது:

ஒண்ணுமில்ல... நான் நடக்கிறேன்...

அவர் நடக்கிறார் என்று மாறிவிடும், ”என்று ரவுண்ட் டோலிக் சிரித்தார்.

ஒருவேளை நீங்கள் எங்களை மனிதர்களாகக் கருதவில்லையா?

நான் உனக்கு என்ன செய்தேன்?

உன்னுடன்? - சிமா கேட்டார்.

மிஷ்கா உதட்டை நீட்டி தலையசைத்தாள்.

சிமா அவன் கால்களைப் பார்த்து, எதிர்பாராத விதமாக எதிர்த்தார்:

அதனால் மிகவும் அழுக்காக உள்ளது.

ஒருவேளை நான் உங்களுக்காக ஒரு பாரசீக விரிப்பைப் போட வேண்டுமா?

காத்திருப்போம், மற்றும்... சூரியன் எப்போது இருக்கும்?

அவனுக்கு சூரியன் தேவை... வா, நான் பார்க்கிறேன்!

மேலும் மிஷ்கா ஏற்கனவே கருப்பு காலிகோ அட்டையைத் திறந்துவிட்டார்.

ஆல்பத்தின் முதல் பக்கத்தில், அழகான வண்ண எழுத்துக்களில் எழுதப்பட்டிருந்தது:

ஆஹா, அருமை!..

தோழர்களே மிஷ்கா மீது அமர்ந்தனர்.

மிஷ்கா, எனக்கு ஒரு படம் கொடுங்கள்?.. சரி, மிஷ்கா...

மிஷ்கா ஆல்பத்தை மூடிவிட்டு கலைஞரைப் பார்த்தார்.

சைக்கோபான்ட் சிமா, கேளுங்க... மரியாதைக்கும் மனசாட்சிப்படியும் செயல்படுவோம். அடுத்த முறை நீங்கள் ஆசிரியர்களிடம் சிக்காமல் இருக்க, உங்கள் படங்களை விரும்பும் அனைவருக்கும் நாங்கள் விநியோகிப்போம். தெளிவாக உள்ளது? - மேலும், பதிலுக்காகக் காத்திருக்காமல், அவர் கூச்சலிட்டார்: - வாருங்கள்!.. கடல் வாழ்வில் இருந்து அழகான படங்கள்!..

இப்போதே வெளியேறு!.. கேட்கிறதா?

சூரியனைப் பின்பற்றுங்கள்! - மிஷ்கா அவரைப் பின்தொடர்ந்து கத்தினார்.

தற்போதைய பக்கம்: 4 (புத்தகத்தில் மொத்தம் 7 பக்கங்கள் உள்ளன)

உண்டியல் வேகமாக நிரம்பியது. அத்தை இன்னும் நல்ல மதிப்பெண்களுக்கு செப்பு கொடுத்தாள்; கூடுதலாக, அவர் நல்ல நடத்தைக்காக டோலிக்கிற்கு வெகுமதி அளிக்கத் தொடங்கினார். அனைத்து "பால்" பணமும் நாயின் இருண்ட உட்புறத்தில் தங்குமிடம் கிடைத்தது.

புத்தாண்டுக்கு சற்று முன்பு, விளாடிக் டோலிக்கை தனது இடத்திற்கு அழைத்தார். அவர் மிகவும் பதட்டமாக, அலமாரியில் சலசலத்து, வளைந்த கால்களுடன் ஒரு மேஜையில் மிகவும் அவசரமாகவும் கோபமாகவும் எதையாவது எழுதிக்கொண்டிருந்தார்.

- நீங்கள் மூன்று சம்பாதிக்க விரும்புகிறீர்களா? - திடீரென்று ஒரு நாற்காலியில் அமர்ந்த டோலிக்கிடம் அவர் கேட்டார். பின்னர் அவர் பதிலளித்தார்: "நான் பார்க்கிறேன், நீங்கள் விரும்பினால் ... எனவே, அஸ்ட்ராகான் தொப்பியில் உள்ளவருக்கு பறக்கவும்." தெளிவாக இருக்கிறதா?

- இங்கே முக்கியமான மாதிரிகள். ஒரு கால் இங்கே, மற்றொன்று அங்கே...

- நான் பிரீஃப்கேஸை எடுத்துக்கொள்கிறேன்.

– இது அவசரம்... உங்கள் பிரீஃப்கேஸைப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள். உங்கள் முழு பலத்துடன் வாருங்கள்! - விளாடிக் சர்க்கஸுக்கு அருகிலுள்ள தெரு என்று பெயரிட்டு டோலிக்கை வாசலுக்குத் தள்ளினார்.

டோலிக் ஒரு தோட்டாவைப் போல முற்றத்தில் குதித்தார். நுழைவாயிலில் அவர் மிஷ்கா மற்றும் கேஷ்காவுடன் ஓடி, நேர்த்தியாக மாற்றப்பட்ட காலின் மேல் குதித்து டிராம் நிறுத்தத்திற்கு விரைந்தார்.

- அவர் குப்பையைக் கொடுக்க ஓடினார், கிராப்பர்! - அதை எடுத்து விடுவோம், அதனால் நீங்கள் ஆச்சரியப்பட வேண்டியதில்லை.

டோலிக்கிற்குப் பிறகு நண்பர்கள் ஒன்றாக மிதித்தார்கள்.

டோலிக் திரும்பிப் பார்க்காமல் ஓடி, பூங்காவில் துரத்துவதை மட்டுமே கவனித்தார். ஆனால் அது ஏற்கனவே மிகவும் தாமதமாகிவிட்டது. மிஷ்கா உடனே டோலிக்கின் முதுகில் குத்தினார். பேக்கேஜ் மெதுவாக நிலக்கீல் மீது விழுந்தது ... கேஷ்கா அதை உதைத்தாள். காகிதம் வெடித்தது, நான்கு புகை தோல்கள் சுத்தமான பனியில் பரவி, ஈரத்தால் லேசாகத் தொட்டன. தோழர்களே அதிர்ச்சியடைந்தனர்.

தோல்களில் உள்ள ரோமங்கள் மென்மையான அலைகளால் மின்னும் பட்டுப் போன்ற பளபளப்பைக் கொண்டிருந்தன...

-எங்கே திருடினாய் சொல்லு?! - மிஷ்கா டோலிக்கைப் பிடித்தார்.

"விளாடிக் அதை என்னிடம் கொடுத்தார்," டோலிக் பயத்தில் சிணுங்கினார்.

- நீங்கள் பொய் சொல்கிறீர்கள், துரதிர்ஷ்டவசமான கோகா!

வழிப்போக்கர்கள் தோழர்களுக்கு அருகில் நிறுத்தினர். நரைத்த, வேகமான வயதான பெண்மணி மிக அருகில் வந்து மிஷ்காவை நிந்தித்து மிரட்டினார்:

- இதோ, நான் ஒரு கொள்ளைக்காரன்!.. மேலும் சிறியவர்களை அடிப்பது வெட்கமாக இல்லையா? நீங்கள் சிவப்பு டை அணிந்திருக்கிறீர்கள்!

கரடி பின்வாங்க விரும்பியது, ஆனால் அவரது காதுக்கு மேலே ஒரு பயங்கரமான பாஸ் ஒலி கேட்டது:

- உங்களுக்கு என்ன நடக்கிறது? ..

மிஷ்காவின் காலர் வலுவான நிலையில் இருந்தது.

மிஷ்கா கண்களை சுருக்கினார்: "போலீஸ்..."

போலீஸ்காரர் தோழர்களைப் பார்த்து, கேஷ்காவை தனது இலவச கையால் பிடித்தார். கேஷ்கா ஏற்கனவே தோல்களை எடுத்துள்ளார்; ஒரு பெண்ணின் முகமூடியைப் போல அவை அவனது கைகளால் சுற்றிக் கொள்ளப்பட்டன.

“மாமா, இவை என் தோல்கள்... விளாடிக் எனக்குக் கொடுத்தார்... இதோ ஒரு குறிப்பு...” டோலிக் குமுறினான்.

போலீஸ்காரர் குழந்தைகளின் காலர்களில் தனது பிடியை இறுக்கி சுருக்கமாக கட்டளையிட்டார்:

- என்னை பின்தொடர்!..

மிஷ்கா ஸ்லீவ் மூலம் டோலிக்கைப் பிடிக்க முடிந்தது.

- ஓடிப்போக முயற்சி செய், துரதிஷ்டமான கோகா... தேரை... நான் சொல்கிறேன்...

ஆனால் டோலிக் தப்பிக்க முயற்சிக்கவில்லை; அவர் பணிவுடன் மிஷ்காவுக்கு அடுத்ததாக நறுக்கினார்.

காவல் நிலையத்தில் பணிபுரியும் அறையில் கார்போலிக் அமிலம் மற்றும் வாசனை வீசியது கழுவப்பட்ட மாடிகள். நாற்காலிகளில் உட்காரத் துணியாமல், தோழர்களே நீராவி வெப்பமூட்டும் ரேடியேட்டருக்கு அருகில் தரையில் அமர்ந்தனர்.

டோலிக் மீண்டும் சிணுங்கினான்.

“கர்ஜனை... நீ இன்னும் அப்படி கர்ஜிக்க மாட்டாய்!..” மிஷ்கா தன் நெற்றியில் அடித்தாள். – எனக்கு தெரியும்!.. இந்த கோகா வேட்டைக்காரர்கள் அல்லது கடத்தல்காரர்களுடன் தொடர்பு கொண்டது. இப்படி நடக்கும் என்று படித்தேன்...

கேஷ்கா அருகில் சென்று ஆர்வத்துடன் டோலிக்கைப் பார்த்தாள்.

- உண்மையில் தொடர்பு கொண்டீர்களா?

டோலிக் இன்னும் சத்தமாக சிணுங்கினான்.

"நிறுத்துங்கள்," மிஷ்கா கோபமாக கூறினார். "நாங்கள் அதை முன்பே நினைத்திருக்க வேண்டும்." பொதுவாக, நீங்கள் இப்போது ஏமாற்றமடைந்துள்ளீர்கள்.

வாசலில் ஒரு போலீஸ்காரர் தோன்றினார்.

- உள்ளே வா!

தோழர்களே ஒரு பிரகாசமான, விசாலமான அலுவலகத்தில் தங்களைக் கண்டார்கள். ஒரு உயரமான, உயரமான போலீஸ் மேஜர் ஜன்னலில் நின்றார். தோல்கள் மேசையில் இருந்தன. அதிகாரி தோழர்களைப் பார்த்து அமைதியாக இருந்தார்.

"தோழர் தலைவரே," மிஷ்கா முன்னேறினார். - அவர் ஒரு தவழும் அல்ல. அவர் குழப்பத்தில் இருக்கிறார். பணத்தின் மீது பேராசை கொண்டான்.

- யார் குழப்பமடைகிறார்கள்? - மேஜர் கடுமையாகக் கேட்டார்.

“யாரைப் போல?.. இதோ, வில்லுடன் ஒரு கோகா...” மிஷ்கா டோலிக்கை மேசையை நோக்கித் தள்ளினாள்.

மேஜர் அருகில் வந்து பெரிய மற்றும் இருண்ட டோலிக்கைப் பார்த்தார்.

- சரி, கோகா. நீர்நாய் எங்கிருந்து கிடைத்தது என்று சொல்லுங்கள். இவை தோல்கள்.

டோலிக் காலில் இருந்து கால் மாற்றினார். அவர் மிஷ்காவின் ஸ்லீவில் ஒட்டிக்கொள்ள விரும்பினார். ஆனால் மிஷ்கா விலகிப் பார்த்தார். டோலிக் இரண்டு பயமுறுத்தும் படிகளை எடுத்து மேசையில் பிடித்தான்.

- நான்... நான் திருடவில்லை... பொட்டலத்தை அவரிடம் எடுத்துச் செல்லும்படி விளாடிக் தான் என்னிடம் கேட்டார். அஸ்ட்ராகான் தொப்பிக்கு... பின்னர் தாக்கினார்கள்...

மேஜர் தனது புருவத்தை சுருக்கி, மிஷ்கா மற்றும் கேஷ்காவிடம் தலையசைத்தார்:

- கடமை அறையில் உட்காருங்கள்.

நான் நீண்ட நேரம் உட்கார வேண்டியிருந்தது. இறுதியாக மேஜர் அலுவலகத்தை விட்டு வெளியே வந்தார்.

- அமைதியாக இருப்பது எப்படி என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா?

- சவப்பெட்டிகளைப் போல!..

- அதனால்... அவர்கள் எங்கே இருந்தார்கள், என்ன செய்தார்கள் - யாரும் இல்லை. தெளிவா?..

- டோலிக்கிற்கு என்ன நடக்கும்? - கேஷ்கா கேட்டார். - அது உண்மையா...

- ஆம், நீங்கள் விரும்பினால், நாங்கள் அவரை முற்றத்தில் நூறு சதவீதம் அடிப்போம். அவர் ஒரு வகையான பாஸ்டர்ட் இல்லை ... "மிஷ்கா ஆழ்ந்த குரலில் கூறினார். - ஆம், நாங்கள் அவருக்காக இருக்கிறோம்!

மேஜர் முகம் சுளித்தார்.

- ஒப்பந்தம் நினைவிருக்கிறதா?

- நாங்கள் நினைவில் கொள்கிறோம்.

- அவ்வளவுதான்... வீட்டுக்கு ஓடு.

சில நிமிடங்களுக்குப் பிறகு, தோழர்களே தங்களுக்குப் பிடித்த இடத்தில், மரக் குவியல்களுக்கு இடையில் ஒரு மரத்தடியில் உட்கார்ந்து, அமைதியாகவும் யோசித்துக்கொண்டிருந்தார்கள்.

இதற்கிடையில், டோலிக் சர்க்கஸ் நோக்கி நடந்து கொண்டிருந்தார். தடிமனான சாம்பல் நிற காகிதத்தில் சுற்றப்பட்ட ஒரு மென்மையான பொட்டலத்தை அவன் பக்கத்தில் பிடித்துக் கொண்டிருந்தான்.

அடிக்கடி சுற்றும் முற்றும் பார்த்தான், வீட்டு எண்களைப் பார்த்தான். இறுதியாக, அவர் ஒரு பழைய கட்டிடத்தின் அருகே ஒரு உரித்தல் முகப்பை நிறுத்திவிட்டு நுழைவாயிலுக்குள் நுழைந்தார். ஏறக்குறைய அதே நேரத்தில் ஒரு கருப்பு பொபேடா வீட்டிற்கு வந்தாள் ...

பாதி அழிக்கப்பட்ட அடுக்குமாடி குடியிருப்பு எண்களை உற்றுப் பார்த்தபடி, டோலிக் மெதுவாகப் படிக்கட்டுகளில் ஏறினான். இறுதியாக அவர் வெள்ளை மருத்துவ எண்ணெய் துணியால் மூடப்பட்ட ஒரு கதவைக் கண்டுபிடித்தார், மேலும் கால்விரலில் நின்று மணியை அடித்தார்.

கதவு திடீரென்று திறந்தது. செருப்புகள் மற்றும் தடிமனான கம்பளி ஜாக்கெட் அணிந்த ஒரு மனிதன் தரையிறங்கும் இடத்திற்கு வந்தான்:

- நீங்கள் ஏன் இங்கு இருக்குறீர்கள்?..

டோலிக் அவசரமாக எச்சிலை விழுங்கினான்.

- நான்... விளாடிக் என்னை அனுப்பினார்... இதோ உங்களுக்காக... மற்றும் ஒரு குறிப்பு.

அந்த நபர் குறிப்பை எடுத்து, விரைவாக அதன் வழியாக கண்களை ஓட்டி, முகம் சுளிக்கிறார் மற்றும் டோலிக்கின் கைகளில் இருந்து பொதியைப் பறித்தார்.

- ஏன் இப்படி இருக்கிறாய்?.. நனைந்து... ஏதாவது நடந்ததா?..

டோலிக் உள்ளே குளிர்ச்சியாக உணர்ந்தான்.

- இல்லை... எனக்கு தலைவலி இருக்கிறது. நான் மறுத்துவிட்டேன், ஆனால் விளாடிக் அவசரம் என்றார்... அதனால் நான் சென்றேன்.

"நீங்கள் மருந்தகத்தைத் தாண்டிச் சென்றால், ஒரு பிரமிடானை வாங்குங்கள்," அந்த நபர் தனது பாக்கெட்டிலிருந்து பதினைந்து கோபெக்குகளை எடுத்து, டோலிக்கிடம் கொடுத்து, டோலிக்கின் கன்னத்தில் மெதுவாக தனது உள்ளங்கையை ஓடினார்.

முதல் மாடி தரையிறக்கத்தில், நான்கு பேர் டோலிக்கைக் கடந்து சென்றனர். அவர்களை மேலே போக விடாமல் ஒதுங்கினான்.

* * *

அனைத்து பிரச்சனைகள் மற்றும் கவலைகள் காரணமாக, டோலிக் தனது பாடங்களை புறக்கணித்தார், இப்போது அவர் அடிக்கடி பள்ளியில் படிக்க விடப்பட்டார். அத்தை முணுமுணுத்து, உடம்பு சரியில்லையா என்று கேட்டாள்.

ஒரு நாள், அவர் பள்ளியிலிருந்து தாமதமாகத் திரும்பியபோது, மிஷ்காவும் கேஷ்காவும் அவரை நுழைவாயிலில் சந்தித்தனர்.

- மட்டும்... மேஜர் உங்களை இங்கே பார்க்க வந்தார். "நான் உன்னைப் பார்க்க விரும்பினேன்," அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் போட்டியிட்டனர். - அவர் என்னைப் பார்க்கச் சொன்னார். நான் உன்னை உள்ளே அனுமதிக்க ஒரு துண்டு காகிதத்தை விட்டுவிட்டேன்.

டோலிக் காகிதத் துண்டைத் தன் பாக்கெட்டில் வைத்துக்கொண்டு, தலையைத் தொங்கவிட்டு, வீட்டிற்கு அலைந்தான். சில நிமிடங்களுக்குப் பிறகு, டோலிக் தனது தாயின் தாவணியில் ஒரு கனமான பொருளைக் கட்டியபடி முற்றத்தில் மீண்டும் தோன்றினார்.

டோலிக் மேஜரின் விசாலமான அலுவலகத்தில் தனது தாவணியை அவிழ்த்துவிட்டு, ஒரு பெரிய மண் பாண்ட நாயை முட்டாள் பளபளக்கும் கண்களுடன் மேஜையில் வைத்தார்.

- இது என்ன வகையான உருவம்? - மேஜர் கேட்டார். - அவளை ஏன் இங்கு அழைத்து வந்தாய்?

"உடல் ஆதாரம்," டோலிக் முணுமுணுத்தார். - அவர்கள் கொடுத்த பணம் இருக்கிறது.

மேஜர் தலையை ஆட்டினார்.

“அது ஒரு பரிதாபம் இல்லையா?.. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உங்களுக்கும் அங்கே ஸ்கிராப்புகள் உள்ளன, ”என்று அவர் புன்னகைத்து கண்களைச் சுருக்கினார். - மற்றும் நல்ல தரங்களுக்கு...

டோலிக் முகம் சிவந்தான்.

- உங்களுக்கு எப்படி தெரியும்?..

- உங்களைப் பற்றி எங்களுக்கு எல்லாம் தெரியும். - மேஜர் நாயை பென்சிலால் தட்டினார். – ஆங்கில ஃபையன்ஸ். உங்கள் அத்தையிடம் இருந்து பெறுவீர்கள்!

"அது தாக்கும்," டோலிக் ஒப்புக்கொண்டார். "ஆனால் நான் இன்னும் அதை திரும்பப் பெற மாட்டேன்."

நான்காவது இதழில் இருந்து சிமா

பி

"ஒருவேளை," கேஷ்கா ஒப்புக்கொண்டார்.

- ஒன்றுமில்லை, நான் நடக்கிறேன் ...

- நான் உனக்கு என்ன செய்தேன்?

மிஷ்கா உதட்டை நீட்டி தலையசைத்தாள்.

சிமா அவன் கால்களைப் பார்த்து, எதிர்பாராத விதமாக எதிர்த்தார்:

- இது மிகவும் அழுக்கு.

தோழர்களே சிரிக்க ஆரம்பித்தனர்.

"கிரிகோரிவ் கோல்யாவிலிருந்து ஆசிரியர் மரியா அலெக்ஸீவ்னாவுக்கு."

சிலர் சிரித்தனர், மிஷ்கா கூச்சலிட்டார்:

- ஆஹா, அருமை! ..

தோழர்களே மிஷ்கா மீது அமர்ந்தனர்.

மிஷ்கா ஆல்பத்தை மூடிவிட்டு கலைஞரைப் பார்த்தார்.

லியுட்மில்கா சிவந்தாள்.

- கரடி கரடி... சரி!

- நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன், குண்டர்கள்!

- இது யாருடைய பை?

- இல்லை, அவ்வளவு இல்லை ...

சிமா திரும்பினாள்.

"எனக்கே அது தெரியும்," என்று மிஷ்கா பதிலளித்தார்.

- சரி, சிமா, அமைதி.

- எந்த பரிசு? ..

- நான் அதை எழுதவில்லை ...

பிசிறுவன் உயரமாகவும் ஒல்லியாகவும் இருந்தான், அவனது தடைசெய்யப்பட்ட நீண்ட கைகள் அவனது பைகளில் ஆழமாக இருந்தன. மெல்லிய கழுத்தில் தலை எப்போதும் சற்று முன்னோக்கி சாய்ந்திருக்கும். தோழர்களே அவருக்கு செமாஃபோர் என்று செல்லப்பெயர் சூட்டினர்.

"இந்த வாத்துக்கு நாம் பாடம் கற்பிக்க வேண்டும்." இங்கு நடக்கிறேன்..!

சிமா நடந்த படிக்கட்டுகளில் லியுட்மில்கா வாழ்ந்தார்.

- அவர் அங்கு என்ன செய்கிறார்?.. ஒருவேளை அவர் காற்றை சுவாசிப்பாரா?

"ஒருவேளை," கேஷ்கா ஒப்புக்கொண்டார்.

மிஷ்கா அவர்கள் சொல்வதைக் கேட்டு ஏதோ யோசித்தார்.

சிமா இன்னும் ஆழமாக சிவந்தாள். முணுமுணுத்தது:

- ஒன்றுமில்லை, நான் நடக்கிறேன் ...

- அவர் நடக்கிறார் என்று மாறிவிடும்! - சுற்று டோலிக் சிரித்தார்.

- நான் உனக்கு என்ன செய்தேன்?

- உன்னுடன்? - சிமா கேட்டார்.

மிஷ்கா உதட்டை நீட்டி தலையசைத்தாள்.

சிமா அவன் கால்களைப் பார்த்து, எதிர்பாராத விதமாக எதிர்த்தார்:

- இது மிகவும் அழுக்கு.

- ஒருவேளை நான் உங்களுக்காக ஒரு பாரசீக கம்பளத்தை விரிக்க வேண்டுமா?

- நாங்கள் காத்திருப்போம், மற்றும் ... சூரியன் எப்போது இருக்கும்?

தோழர்களே சிரிக்க ஆரம்பித்தனர்.

- அவனுக்கு சூரியன் தேவை... வா, நான் பார்க்கிறேன்!

"கிரிகோரிவ் கோல்யாவிலிருந்து ஆசிரியர் மரியா அலெக்ஸீவ்னாவுக்கு."

சிலர் சிரித்தனர், மிஷ்கா கூச்சலிட்டார்:

- ஆஹா, அருமை! ..

தோழர்களே மிஷ்கா மீது அமர்ந்தனர்.

- மிஷ்கா, எனக்கு ஒரு படம் கொடுங்கள்... சரி, மிஷ்கா...

மிஷ்கா ஆல்பத்தை மூடிவிட்டு கலைஞரைப் பார்த்தார்.

- சைக்கோபான்ட் சிமா, கேள்... மரியாதை மற்றும் மனசாட்சிப்படி செயல்படுவோம். அடுத்த முறை நீங்கள் ஆசிரியர்களிடம் சிக்காமல் இருக்க, உங்கள் படங்களை விரும்பும் அனைவருக்கும் நாங்கள் விநியோகிப்போம். தெளிவாக உள்ளது? - மேலும், பதிலுக்காகக் காத்திருக்காமல், அவர் கூச்சலிட்டார்: - வாருங்கள்!.. கடல் வாழ்க்கையிலிருந்து அழகான படங்கள்!..

கேஷ்கா கருப்பு கடற்கொள்ளையர் கொடியுடன் கூடிய போர்க் கப்பலான "வர்யாக்" என்ற நான்கு குழாய் குரூஸரைப் பெற்றார். பெரிய வாள்கள் மற்றும் கைத்துப்பாக்கிகளுடன் மோட்லி சிறிய மனிதர்கள் போர்க்கப்பலின் மேல்தளத்தில் ஓடிக்கொண்டிருந்தனர் ... அவர் ஒரு பனை மரத்தின் மீது ஒரு குரங்கு மற்றும் வெள்ளை சர்க்கரை சிகரம் கொண்ட உயரமான மலை ஆகியவற்றைக் கேட்டார்.

- இப்போதே வெளியேறு!.. கேட்கிறதா?

- சூரியனைப் பாருங்கள்! - மிஷ்கா அவரைப் பின்தொடர்ந்து கத்தினார்.

லியுட்மில்கா சிவந்தாள்.

- ஹூலிகன்ஸ், இந்த சிம்கா எனக்கு தெரியாது...

- இதைப் பற்றியும் நான் உங்களுக்குச் சொல்கிறேன் ... நீங்கள் பார்ப்பீர்கள்!

மிஷ்கா அலட்சியமாக அவனைப் பார்த்தாள்.

“எங்கே நீ இவ்வளவு புத்திசாலியாக இருக்கிறாய். - வா, வா, நான் சொல்கிறேன் ...

மறுநாள் சூரியன் வானத்தை ஆண்டான். அது பனியின் குழம்பைக் கரைத்து, முற்றத்தின் நடுவில் உள்ள குஞ்சுகளுக்கு மகிழ்ச்சியான நீரோடைகளில் கொண்டு சென்றது. சில்லுகள், பீர்க்கன் பட்டை துண்டுகள், ஈரமான காகிதம் மற்றும் தீப்பெட்டிகள் கிராட்டிங்ஸ் மேலே உள்ள சுழல்களில் மூழ்கிக்கொண்டிருந்தன. எல்லா இடங்களிலும், ஒவ்வொரு துளி தண்ணீரிலும், சிறிய பல வண்ண சூரியன்கள் மின்னியது. வீடுகளின் சுவர்களில் சூரியக் கதிர்கள் ஒன்றையொன்று துரத்திக்கொண்டிருந்தன. அவர்கள் குழந்தைகளின் மூக்கு, கன்னங்களில் குதித்து, குழந்தைகளின் கண்களில் பளிச்சிட்டனர். வசந்த!

காவலாளி, அத்தை நாஸ்தியா, தட்டுகளிலிருந்து குப்பைகளை துடைத்துக்கொண்டிருந்தார். தோழர்களே குச்சிகளால் துளையிட்டனர், இருண்ட கிணறுகளில் தண்ணீர் சத்தமாக விழுந்தது. மதிய உணவு நேரத்தில் நிலக்கீல் காய்ந்து விட்டது. மரக்கிளைகளுக்கு அடியில் இருந்து அழுக்கு நீர் ஆறுகள் மட்டும் தொடர்ந்து ஓடிக்கொண்டிருந்தன.

சிறுவர்கள் செங்கற்களால் அணை கட்டிக் கொண்டிருந்தனர்.

- ஒருவேளை நான் ஒரு தலையணை கொண்டு வர வேண்டுமா? – டோலிக் கிண்டலாக.

"வாருங்கள்," சிமா வெறுமனே சொன்னாள்.

- முதல் இரத்தம் வரை அல்லது முழு அளவிற்கு?

டோலிக் தன்னை முதுகுக்குக் கீழே அறைந்துகொண்டான்: “பாம்-ம்ம்! காங்!"

- சரி, ஒருவேளை அது போதுமா? - மிஷ்கா சமாதானமாகக் கேட்டார்.

சிமா தலையை அசைத்து எழுந்து நின்று மீண்டும் கைகளை அசைக்க ஆரம்பித்தாள்.

- கரடி, இன்று நீ என்ன செய்கிறாய்!.. மிஷா, அதை என்னிடம் கொடு!

- கரடி கரடி... சரி!

- சிமா, இது நீ சைகையில் ஈடுபடுவதற்காக அல்ல... மிஷா!

தோழர்களில் ஒருவர் மட்டுமே திடீரென்று கூச்சலிட்டார்:

- நான் உங்களுக்கு சொல்கிறேன், குண்டர்கள்!

சிமா தலையை உயர்த்தி குழப்பத்துடன் சுற்றி பார்த்தான்.

- அவர்கள் ஏன் உன்னை அடித்தார்கள், பையன்? - லியுட்மில்காவின் தாய் கேட்டார்.

"ஆனால் அவர்கள் என்னை அடிக்கவில்லை," சிமா இருட்டாக பதிலளித்தார்.

- ஆனால் நான் எப்படி குண்டர்கள் என்று பார்த்தேன் ...

ஆனால் லியுட்மில்காவின் தாயார் கேட்டார்:

- இது யாருடைய பை?

- என் பின்னால் ஓடு! - அவர் சிமாவிடம் கத்தினார்.

- இது கேஷ்கா, மிஷ்காவின் நண்பர். குண்டர்!.. - லியுட்மில்கா கர்ஜித்தார்.

"உனக்கு வலி அதிகம் இல்லையா?" என்று கேட்டாள் கேஷ்கா.

- இல்லை, அவ்வளவு இல்லை ...

சிமா திரும்பினாள்.

கேஷ்கா விசில் அடித்தாள். மாலையில் அவர் மிஷ்காவிடம் வந்தார்.

"எனக்கே அது தெரியும்," என்று மிஷ்கா பதிலளித்தார்.

- சரி, சிமா, அமைதி.

- அவருக்கு ஆல்பத்தை கொடுங்கள்! - கேஷ்கா மிஷ்காவின் காதில் சீறினாள்.

மிஷ்கா முகம் சுளித்து பதில் சொல்லவில்லை.

தோழர்களே உறைந்தனர், பூசப்பட்டனர், மேலும் நிலக்கீலில் ஒரு சேனலை உருவாக்க விரும்பினர். ஆனால் ஒரு சிறிய வயதான பெண்மணி ஒரு தாவணியால் குறுக்கிடப்பட்டார்.

அவள் சிமாவை நெருங்கி அவனது கோட் மற்றும் தாவணியை உன்னிப்பாகப் பார்த்தாள்.

சிமா மிகவும் வெட்கப்பட்டு முணுமுணுத்தாள்:

- எந்த பரிசு? ..

- ஆல்பம். - வயதான பெண் குழந்தைகளை உடந்தையாகக் குற்றம் சாட்டுவது போல் பார்த்து, பணிவுடன் கூறினார்: "அன்புள்ள ஆசிரியர் மரியா அலெக்ஸீவ்னா, ஒரு நல்ல மனிதர்."

- நான் அதை எழுதவில்லை ...

15.1 பிரபல மொழியியலாளர் வாலண்டினா டானிலோவ்னா செர்னியாக்கின் கூற்றின் அர்த்தத்தை வெளிப்படுத்தும் ஒரு கட்டுரை-பகுத்தறிவை எழுதுங்கள்: “உணர்ச்சி-மதிப்பீட்டு வார்த்தைகளில் எந்தவொரு உணர்வின் வெளிப்பாடு, ஒரு நபருக்கான அணுகுமுறை, பேச்சு விஷயத்தை மதிப்பீடு செய்தல் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடைய சொற்கள் அடங்கும். சூழ்நிலைகள் மற்றும் தொடர்பு"

பிரபல மொழியியலாளர் V.D. உணர்வுகள், அணுகுமுறை அல்லது மதிப்பீடு ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடைய உணர்ச்சி-மதிப்பீட்டு வார்த்தைகளைப் பற்றி எழுதுகிறார். அத்தகைய வார்த்தைகள் கதாபாத்திரங்களையும் ஆசிரியரின் நோக்கத்தையும் புரிந்துகொள்ள உதவும் என்று நினைக்கிறேன். எடுத்துக்காட்டாக, ஆர்.பி.போகோடினின் உரையில் இதுபோன்ற பல சொற்கள் பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளன. 13 ஆம் வாக்கியத்தில் மிஷ்கா சிம் பற்றி அவர் "வெளியேறினார்" என்று கூறுகிறார். இந்த வார்த்தை மிஷ்காவின் மற்றொரு ஹீரோவை அவமதிக்கும் மனப்பான்மையை நமக்கு காட்டுகிறது. வாக்கியம் 16 இல், அவர் சிமாவை பெயரால் அல்ல, ஆனால் மிகவும் முரட்டுத்தனமாக அழைக்கிறார்: "நீங்கள்" என்ற தனிப்பட்ட பிரதிபெயரால். அடுத்து, அவர் சிமாவை ஒரு சைக்கோபாண்ட் என்று அழைக்கிறார், அவர் உறிஞ்சுவதாக கூறுகிறார் - இது அவரது முரட்டுத்தனத்தையும் அவமதிப்பையும் நமக்குக் காட்டுகிறது.

உணர்ச்சி மற்றும் வெளிப்படையான வார்த்தைகளை உருவாக்குகிறது இலக்கியப் பணிமேலும் வெளிப்படையான.

15.2 ஒரு வாத கட்டுரையை எழுதுங்கள். உரையின் 55-56 வாக்கியங்களின் அர்த்தத்தை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள் என்பதை விளக்குங்கள்: "கரடி எழுந்து நின்று தோழர்களிடமிருந்து படங்களை எடுக்கத் தொடங்கியது. அவர் எல்லா தாள்களையும் சேகரித்து மீண்டும் ஆல்பத்தில் வைத்தார்."

ஆர்.பி.போகோடினின் படைப்பின் ஒரு பகுதியில், அதே முற்றத்தில் இருந்து குழந்தைகளுக்கிடையேயான உறவைப் பற்றி படிக்கிறோம். அவர்கள் ஒரு பையனைப் பிடிக்கவில்லை, எனவே அவர்கள் அவரை பல்வேறு மோசமான விஷயங்களைச் சந்தேகித்தனர்: உதாரணமாக, அவர் ஒரு சைக்கோபாண்ட். அதைக் கண்டுபிடிக்காமல், சிமாவிடமிருந்து ஆல்பத்தை எடுத்து, படங்களை வரிசைப்படுத்துகிறார்கள். சிறிது நேரம் கழித்து, அவர்களின் “தலைவர்” மிஷ்கா திடீரென்று இந்த ஆல்பம் பள்ளியில் பணிபுரியாத ஒரு பழைய ஆசிரியருக்கானது என்பதை உணர்ந்தார் (இது வாக்கியம் 52 இல் கூறப்பட்டுள்ளது). 53 மற்றும் 54 வாக்கியங்களிலிருந்து, சிமா ஏன் அவளுக்கு நன்றி தெரிவிக்க விரும்பினார் என்பது தெளிவாகிறது: கடுமையான நோயின் போது அவள் படிக்க உதவினாள். மிஷா இதை உணர்ந்ததும், அவர் வெட்கப்பட்டார், மேலும் அவர் தோழர்களிடமிருந்து படங்களை எடுத்து மீண்டும் ஆல்பத்தில் வைக்கத் தொடங்கினார். 67-75 வாக்கியங்களிலிருந்து, சிமா அவருக்காக உருவாக்கிய வரைபடங்களை தோழர்களே மரியா அலெக்ஸீவ்னாவுக்குக் கொடுத்தார்கள் என்பதை நாங்கள் புரிந்துகொள்கிறோம்.

இந்த வார்த்தைகள், மிஷா தனது தவறுகளை எப்படி ஒப்புக்கொள்வது மற்றும் அவற்றை சரிசெய்வது எப்படி என்பதை அறிந்திருப்பதாக அர்த்தம்.

15.3 மனசாட்சி என்ற வார்த்தையின் அர்த்தத்தை நீங்கள் எப்படி புரிந்துகொள்கிறீர்கள்? நீங்கள் கொடுத்த வரையறையை வடிவமைத்து கருத்து தெரிவிக்கவும். "மனசாட்சி என்றால் என்ன?" என்ற தலைப்பில் ஒரு கட்டுரை-வாதத்தை எழுதுங்கள், நீங்கள் ஆய்வறிக்கையாக வழங்கிய வரையறையை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

மனசாட்சி என்பது ஒரு நபர் தான் தவறு என்று உணரும் திறன்; ஒரு நபர் ஏற்கனவே தவறு செய்திருந்தால், அது ஒரு கெட்ட காரியத்தைச் செய்வதைத் தடுக்கிறது அல்லது நிந்திக்கிறது.

ஆர்.பி.போகோடினின் படைப்பின் ஒரு பகுதியில், மிஷ்கா ஆசிரியருக்காக வரைந்த வரைபடங்களுடன் கூடிய ஆல்பத்தை சிமாவிடமிருந்து எடுத்துக்கொண்டார், ஆனால் அவர் தவறு செய்ததை மிஷ்கா உணர்ந்தார். அவனுடைய மனசாட்சி அவனை நிந்தித்தது, அவன் தன் தவறைத் திருத்த முடிவு செய்தான். நான் என் நண்பர்களிடமிருந்து வரைபடங்களை எடுத்து இன்னும் ஆசிரியரிடம் கொடுத்தேன்.

வாழ்க்கையிலும் இலக்கியத்திலும், ஒரு நபர் மனசாட்சியின் வேதனையை அனுபவிக்கும் சூழ்நிலைகளை நாம் அடிக்கடி சந்திக்கிறோம். எடுத்துக்காட்டாக, ஏ.எஸ். புஷ்கின் நாவலில் “யூஜின் ஒன்ஜின்” முக்கிய கதாபாத்திரம்தனது கோழைத்தனத்திற்காக தன்னை கடுமையாக தீர்ப்பளிக்கிறார். பொது கண்டனத்திற்கு பயந்து, யூஜின் ஒரு நண்பருடன் சண்டையிட்டு தற்செயலாக அவரைக் கொன்றார். ஒன்ஜின் தன்னைத்தானே தண்டிக்கிறார் - அவரை நாடுகடத்துகிறார்.

ஒவ்வொரு நபரும் தனது மனசாட்சியின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப செயல்பட வேண்டும்.