ඇයි හැමෝටම මිනිස්සු වෙන්න බැරි?
අපි හැමෝම මිනිස්සු, නමුත් අපි හැමෝම එක්ක මිනිස්සු නෙවෙයි ලොකු අකුරු"H" අක්ෂර දෝෂයක් නොවේ. රුසියානුවන්ගෙන් කොටසකට පමණක් ඔවුන්ගේ මනුෂ්‍යත්වය සහ පරිත්‍යාගශීලිත්වය ගැන පුරසාරම් දෙඩීමට හැකි වන අතර, ඔබ කෙබඳු පුද්ගලයෙක් දැයි හරියටම තේරුම් ගත හැක්කේ මෙයින් ය. ඇයි හැමෝටම ඔළුව උස්සලා මිනිහෙක් කියලා කියන්න බැරි? ඔහු මිනිසුන් තම හදවතේ තබා නොගන්නා නිසා, ඔහුව කුපිත කළ හැකි අන් අයගේ දුෂ්ටකම් සහ අඩුපාඩු ඉවසා සිටීමට ඔහු සූදානම් නැත, අන් අය ඔවුන්ට උපකාර කළ යුත්තේ මන්දැයි ඔහු තේරුම් නොගනී. ඔබට ඒවා බාධාවකින් තොරව ලැයිස්තුගත කළ හැකිය, නමුත් සෑම දෙනාම පාහේ දැනටමත් දන්නා දෙයක් සරලව ලියන්නේ මන්ද?
සිත්ගන්නා කරුණ නම් මෙයයි: සෑම පුද්ගලයෙකුටම තමා තුළම අඩුපාඩු දැකිය හැකිය, ඒවා නම් කරන්න, නමුත් ඔහුගේ මිතුරන්, ඥාතීන්, මිතුරන් සහ නුහුරු නුපුරුදු පුද්ගලයින්ගේ අඩුපාඩු ගැන වචනයක් නොකියන්න. නමුත් සරල පුද්ගලයෙක් සෑම විටම තමා අවට සිටින සෑම කෙනෙකුම කෙබඳුදැයි කියනු ඇත, ඔවුන්ට සහ ඔහුගේ මැදිහත්කරුවන්ට අඩුපාඩු පෙන්වා දෙයි, නමුත් ඔහුට තමාගේම අඩුපාඩු ඇති බව අමතක කරන්න, නැතහොත් අන් අයගේ අඩුපාඩු හා සසඳන විට ඒවා සම්පූර්ණයෙන්ම නොවැදගත් යැයි සලකයි. මෙතැන් සිට සෑම පුද්ගලයෙකුටම මිනිසෙකු විය නොහැකි බව පැහැදිලිය! කෙසේ වෙතත්, ඔබට වෙනස් කිරීමට අවශ්ය නම්, මේ සියල්ල ඔබගේ බලය තුළ පවතී, ඔබ ශක්තීන් සඳහා අන් අය දෙස සහ දුර්වලතා සඳහා ඔබ දෙස හොඳින් බැලිය යුතුය.
සැබෑ මිනිසෙකු වන්නේ කෙසේද.
මිනිසෙකු වීම අපහසු නැත, නීති ඔවුන්ට ප්‍රමාණවත් වේ, එය ඔබව සතෙකු බවට පත් නොකරනු ඇත, නමුත් ඔබව මිනිසෙකුගේ මට්ටමින් තබයි. පළමුව ඔබ ඔබ හා අන් අය සමඟ අවංක වීමට ඉගෙන ගත යුතුය. මෙය මානුෂීය පමණක් නොව, ජීවිතයට පහසු ය, ඔබ බොරු කී දේ සහ ඔබ සැඟවූ දේ මතක තබා ගත යුතු නැත.
මෙහි ඇතුළත් කළ යුතු දේ:
- මිනිසුන්ට බොරු නොකියන්න (යහපත සඳහා පවා),
- ඔබට වැදගත් විය හැකි දේ සහ ඔබට වැදගත් නොවන දේ සඟවන්න එපා,
- ඔබම රවටා නොගන්න, මිනිසුන්ට ඔබව රවටා නොගන්න,
- ඔබට ණය ගැනීමට සිදුවුවහොත් ණය ආපසු ගෙවීමට අමතක නොකරන්න.
මිනිසෙකු ලෙස ඔබ ගැන තවත් කුමක් කියයිද, මිනිසෙකු වන්නේ කෙසේද? මෙය ආචාරශීලීත්වයයි. ඔබට ප්රසන්න වන ආකාරයෙන් මිනිසුන් සමඟ කතා කිරීමට උත්සාහ කරන්න, එසේ නොමැතිනම් ඔබට වඩාත් මානුෂීය වීමට නොහැකි වනු ඇත. ආචාරශීලීත්වය යනු වෙනත් කෙනෙකුගේ ව්‍යාපාරයකට “ඔබේ නාසය නොදැමීමට”, නිවැරදිව පිළිතුරු දීමට, විනීතව කථා කිරීමට, වයස, ස්ත්‍රී පුරුෂ භාවය, වැදගත්කම යනාදී වෙනස දැනීමේ හැකියාවයි. පළමුව ආයුබෝවන් කියන්නට උත්සාහ කරන්න, යමෙකු ආචාර කරන තෙක් බලා නොසිටින්න. ඔබ, වැඩිහිටි පුද්ගලයින්ට ඉදිරියට යාමට ඉඩ දෙන්න, පිටුපස දොරවල් අල්ලාගෙන, අවශ්ය නම්, ගැහැණු ළමයින්, කාන්තාවන්, ළමයින් සහ වැඩිහිටියන්ට ඔබේ අත දෙන්න, එවිට ඔබ නාඳුනන අය වුවද ඔවුන්ට පඩිපෙළෙන් බැසීමට වඩාත් පහසු වේ. අවශ්‍යතා ඇති අයට පොදු ප්රවාහනයේ ආසනයක් ලබා දෙන්න.
වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමට පුද්ගලයෙකු වීම වැදගත් ය. රැකියාවක් නොමැතිව, ඔබ ගොළු වී යහපත නැති කර ගන්නවා පමණක් නොවේ පෙනුම, නමුත් ඔබ අවට සිටින අයගේ ජීවිතය, මිනිසුන් සහ වැඩ අගය කිරීම නවත්වන්න. ඔබේ සෞඛ්යය ඉඩ ලබා දෙන පරිදි වැඩ කිරීමට උත්සාහ කරන්න, විශ්රාම ගැනීම දක්වා වසර ගණන් නොකරන්න. "පිපීම" සඳහා, විනාශ නොවන පරිදි, මිනිසෙකුට වැඩ වැදගත් වේ.
සහ ආකර්ශනීය. මිනිසුන්ට ඇහුම්කන් දීමට, ඔබේ කතාව නිවැරදිව පැවසීමට දැන ගැනීමට, අවශ්ය විට සිනාසීමට සහ අවශ්ය විට නිහඬව සිටීමට දැන ගන්න. නිතර නිතර සිනහවකින් සිනහවකින් කරුණාව සහ මනුෂ්‍යත්වය සඳහා ඇති හැකියාව හෙළි කරයි.
සාහිත්ය කියවීම පාඩම
3 වන ශ්‍රේණිය (L.V. Zankov විසින් වැඩසටහන)
මාතෘකාව: මිනිසෙකු වීම කොතරම් දුෂ්කරද? S. Lagerlöf ගේ කෘතිය මත පදනම්ව“නීල්ස්ගේ අපූරු ගමන වල් පාත්තයින්”
පාඩම් අරමුණු:
සුරංගනා කතාවක වීරයා සලකා බලන්න, ඔහුගේ චරිතය ක්රියාවෙන් හා කථනයෙන් ප්රකාශ කිරීම, කාලයත් සමඟ චරිතය වර්ධනය කිරීම;
කියවීමේ ස්වාධීනත්වය වර්ධනය කිරීම, කියවන දේ ගැන විනිශ්චය ප්රකාශ කිරීමේ හැකියාව.
ස්ථානය මෙම පාඩමමෙම මාතෘකාව පිළිබඳ පාඩම් පද්ධතිය තුළ: සෙල්මා ලගර්ලොෆ්ගේ සුරංගනා කතාව "වල් පාත්තයින් සමඟ නිල්ස්ගේ අපූරු ගමන" අධ්‍යයනය කිරීමේ පාඩම් පද්ධතියේ තුන්වන පාඩම.
භාවිතා කරන උපකරණ සහ ඉගැන්වීමේ ආධාරක:
ඉදිරිපත් කිරීම, Churakova N.A. විසින් "සාහිත්ය කියවීම" යන පෙළපොත්, "The Enchanted Boy" කාටූනයේ උපුටා ගැනීම්, Selma Lagerlöf විසින් සුරංගනා කතා කතාව සඳහා ළමා චිත්‍ර.
පන්ති අතරතුර
I. දැනුම යාවත්කාලීන කිරීම.
- අපි පාඩම් කිහිපයක් කියවන කෘතියේ නම කුමක්ද?
- එය අයත් වන්නේ කුමන ප්‍රභේදයටද?
සාහිත්‍යයේ මෙම ප්‍රභේදය සුරංගනා කතාවක් ලෙස හැඳින්වේ. සුරංගනා කතාවක් යනු කුමක්දැයි ඔබ දන්නවාද? කථාවක් යනු කුමක්ද? අපි විශ්වකෝෂය වෙත හැරෙමු.
කථාවක් යනු ඊට සම්බන්ධ කෘතියකි වීර කාව්‍යය, එය ප්රධාන චරිතයේ ජීවිතයේ සිදුවීම් කිහිපයක්, එහි යම් කාල පරිච්ඡේදයක් විස්තර කරයි. කුමන්ත්රණය බොහෝ විට අතු බෙදී ඇත, රේඛා කිහිපයක් ඇත, සාමාන්යයෙන් ප්රධාන චරිතයවෙනත් පුද්ගලයින්ගේ ඉරණමට සහභාගී වේ. කෘතියේ සංයුතිය බොහෝ විට භූ දර්ශන, කර්තෘගේ අපගමනය සහ සවිස්තරාත්මක විස්තර අඩංගු වේ ආලේඛ්‍ය ලක්ෂණ
- දැන් ඔබ තවමත් නොදන්නා මෙම ලේඛකයා පිළිබඳ තොරතුරු ඔබට ඇසෙනු ඇත.
Selma Ottilie Luvisa Lagerlöf යනු ස්වීඩන් ලේඛිකාවකි. ඇය 1858 නොවැම්බර් 20 වන දින ස්වීඩනයේ විශ්‍රාමික හමුදා නිලධාරියෙකුගේ සහ ගුරුවරයෙකුගේ පවුලක උපත ලැබුවාය. ගුරු සෙමනේරියෙන් උපාධිය ලැබීමෙන් පසු ඇය දකුණු ස්වීඩනයේ පිහිටි Landskrona නගරයේ බාලිකා පාසලක ඉගැන්වීම ආරම්භ කළාය.
වසර කිහිපයකට පසු, ඇය ස්වීඩනයේ සම්ප්‍රදායන් සහ ජනප්රවාද වලින් පිරුණු ඇගේ කෘති ක්‍රියාකාරීව ප්‍රකාශයට පත් කිරීමට පටන් ගත්තාය.
Lagerlöf ලොව පුරා ප්‍රසිද්ධියට පත් වූයේ වල් පාත්තයින් රංචුවක් සමඟ ගමන් කිරීමට බල කෙරෙන නිල්ස් නම් පිරිමි ළමයෙකු පිළිබඳ ඇගේ පොත සඳහා ය. මෙම පොත දරුවන්ට භූගෝල විද්‍යාව, ඉතිහාසය, ජනප්රවාද සහ ගැන පැවසීමට නියමිතව තිබුණි සංස්කෘතික සම්ප්රදායන්ස්වීඩනය.
සම්මානයට පාත්‍ර වූ පළමු කාන්තාව වේ නොබෙල් ත්යාගයසාහිත්‍යය (1909 දී) සහ නොබෙල් ත්‍යාගය ලැබූ සියලුම කාන්තාවන් අතර තුන්වැනියා.
"වල් පාත්තයින් සමඟ නිල්ස්ගේ අපූරු ගමන" යන සුරංගනා කතාව තබා ඇති පෙළපොතෙහි පරිච්ඡේදයේ නම කුමක්ද?
“මිනිසෙක් වීම කොතරම් දුෂ්කරද? ”
ඒත් නිල්ස් ඉපදුනේ මිනිහෙක්. මිනිසත් බව ලබපු කෙනෙකුටත් මනුස්සයෙක් වෙන්න ඕනද?
දරුවන් : මනුෂ්‍යයෙක් වෙනවා කියන්නේ හොඳ කෙනෙක්, සැබෑ පුද්ගලයෙක් වෙනවා කියන එක.
- "ඔයාට මිනිහෙක් කියන්නවත් බෑ" කියලා මාටින් අක්කට නිල්ස් ගැන කිව්වම හරිද?
දරුවන් : ඔහුගේ අතීත ක්රියාවන් අනුව ඔහු මනුෂ්‍යයෙකු ලෙස හැඳින්විය නොහැක. අනික නිල්ලුත් එහෙමයි සිරස් අතට අභියෝග කර ඇතමිනිසුන් ලෙස සැලකීම සහ ඇසුරුමට අවම වශයෙන් යම් අනතුරක් ඇති කිරීම සඳහා.
ගුරු : අභිලේඛනය පරිච්ඡේදයට කියවන්න. ග්‍රිගරි ගෝරින් කවුදැයි පැහැදිලි කර ගනිමු? "සාමාන්‍ය ආශ්චර්යයක්", "ඒ ම මන්චවුසන්" වැනි චිත්‍රපට ඔබ දන්නවාද? මෙම චිත්‍රපට සඳහා තිර රචනය ලියා ඇත්තේ ප්‍රසිද්ධ රුසියානු නාට්‍ය රචකයෙකු වන අතර ඔහු මෑතකදී මියගිය ග්‍රිගරි ගෝරින් විසිනි.
– අභිලේඛනයේ තේරුම ඔබ තේරුම් ගන්නේ කෙසේද? ඊටත් වඩා ජීවමාන වීම යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද? එය කළ හැකි ද?
දරුවන් : ලේඛකයා යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ පුද්ගලයෙකු තුළ ඔහුගේ ආත්මය පිබිදීමයි, පුද්ගලයෙකුට "ආලෝකය දැකිය හැකිය", අනෙක් පුද්ගලයින් කෙරෙහි, ඔහු අවට ලෝකය කෙරෙහි වඩාත් සංවේදී විය හැකිය.
ගුරු : ඔබ කී දෙනෙකුට මෙම වචන ඔබටම ආමන්ත්‍රණය කළ හැකිද?
ළමයින් තම දෑත් ඔසවයි.
ගුරු : මෙය ප්රකාශ වන්නේ කෙසේද?
දරුවන් : සතුන්, ස්වභාවධර්මය, ආදරණීයයන් සහ හිතවතුන්ට උපකාර කිරීමේදී.
II. ප්රධාන කතාවට අනුව සුරංගනා කතාවකින් උපුටා ගත් කොටස් විශ්ලේෂණය කිරීම සදාචාරාත්මක ගැටලුව"මිනිසුන් බවට පත්වීම." (පිටුව.31-61)
ගුරු : ඔබ දන්නේ කාටද? සාහිත්ය වීරයන්අපට ග්‍රිගරි ගෝරින්ගේ වචන ඇතුළත් කළ හැකිද?
දරුවන් : නිල්ස් වෙත.
- නිල්ස්ගේ චරිතය කාලයාගේ ඇවෑමෙන් ඔහුගේ ක්රියාවන් සහ කතාව තුළ ප්රකාශ වූ ආකාරය සහ වෙනස් වූ ආකාරය සොයා ගැනීම සඳහා දැන් අපි එක් එක් පරිච්ඡේදය වෙන වෙනම වැඩ කිරීමට පටන් ගනිමු.
– අපි එකට කියවන සියලුම පරිච්ඡේද විශ්ලේෂණය කිරීමට කාලය ලබා ගැනීම සඳහා පන්තියේ වැඩ කටයුතු වඩාත් හොඳින් සංවිධානය කරන්නේ කෙසේද?
දරුවන් : කණ්ඩායම් වශයෙන් වැඩ කරන්න.
සියලුම කණ්ඩායම් වලට කාර්යයන් සහිත කාඩ්පත් ලැබේ: සුරංගනා කතාවක වීරයා, ක්‍රියාවන්හි ඔහුගේ චරිතය ප්රකාශ කිරීම සහ විවිධ ඡේදවල කථනය සලකා බලන්න.
ළමයින් විනාඩි 5-7 ක් වැඩ කරන අතර පසුව සාකච්ඡාව ආරම්භ වේ. නිල්ස් ගැන කොල්ලො කියන හැමදෙයක්ම ලියුමෙන් ඔප්පු වෙනවා. වීරයාගේ ප්රධාන චරිත ලක්ෂණ අනුව සටහන් පොතක ලියා ඇත සාහිත්ය කියවීමමෙම ලක්ෂණය තහවුරු කිරීම කියවීමට පිටු අංකය සඳහන් කරමින්.
III. "The Enchanted Boy" කාටූනයේ උපුටනයක් බලන්න
ගුරු : අපි ප්රධාන චරිතය ගැන සාකච්ඡා කිරීමට පෙර, ආරම්භයේදීම නිල්ස් අපට පෙනෙන්නේ කෙසේදැයි බලමු (කාටූන් උපුටා ගැනීමක් බැලීම).
IV. සුරංගනා කතාවකින් උපුටා ගැනීම් විශ්ලේෂණය කිරීමේ වැඩ දිගටම කරගෙන යාම.
ගුරු : අපි අහමු යාලුවනේ1 කණ්ඩායම (1 ඡේදයේ 38-42 පි. හි ක්‍රියා සහ කථනයේ නිල්ස්ගේ චරිතය ප්රකාශ කිරීම)
1 කණ්ඩායම.
දඟකාර, නොසැලකිලිමත්, නොසැලකිලිමත්, කම්මැලි, දාමරික, නොඉවසිලිමත්, නොසන්සුන් - p.38.
බොරුකාරයා, නූගත්, කුතුහලයෙන් - p.39.
බුද්ධිමත්, ඉක්මන් බුද්ධිමත් - p.40.
හිරිහැර කරන, කපටි, සම්පත්දායක, පරිස්සම්, අනුකම්පා විරහිත - p.41.
කෑදර, ආත්මාර්ථකාමී - 42 පි.
2 වන කණ්ඩායම ළමයින් 42-47 පිටුවේ ඡේදය විශ්ලේෂණය කරයි.
බොරුකාරයා - 43 පි.
කීකරු, නොනැසී පවතින, අරමුණු සහිත, හිරිහැර කරන, ස්පර්ශ - p.43.
විශ්වාසවන්ත, බුද්ධිමත්, බුද්ධිමත්, බියගුලු - 44 පි.
හිරිහැර කරන්නෙකු, ඔහු ඔහුට වඩා දුර්වල සියල්ලන් අමනාප කළේය, ආචාරශීලී - පි. 45.
ප්රශංසනීය, හදවතක් නැති - p.46.
ආඩම්බරයි - 47 පි.
3 කණ්ඩායම ළමයින් 47-55 පිටුවේ ඡේදය විශ්ලේෂණය කරයි.
සැලකිලිමත්, නිර්භීත, මංමුලා සහගත - p.48.
දයානුකම්පිත, ආදරණීය - පි.49.
දැඩි, දැඩි, ඔහුගේ නිවසට බැඳීම - p.50.
සැලකිලිමත්, තීරණාත්මක, කෘතඥතාව, නව ජීවන තත්වයන්ට අනුවර්තනය වන ආකාරය දනී - p.51.
සකසුරුවම් - 52 පි.
නොඉවසිලිමත්, විවෘත, තත්වයන් සමඟ එකඟ වන්නේ කෙසේදැයි දනී - p.54.
තමාට ආගන්තුක ජීවිතයකට හුරුවන්නේ කෙසේදැයි ඔහු දනී - 55 පි.
4 කණ්ඩායම ළමයින් 55-60 පිටුවේ ඡේදය විශ්ලේෂණය කරයි.
දැඩි, ධෛර්යසම්පන්න, ධෛර්ය සම්පන්න, සාධාරණ, ධෛර්ය සම්පන්න, ඉක්මන් බුද්ධිමත්, දක්ෂ - p.56.
නිර්භීත, මංමුලා සහගත, මිතුරෙකු ආරක්ෂා කරන්නේ කෙසේදැයි දනී, ශක්තිමත්, සම්පත්දායක - p.57.
ඔහු මිතුරෙකු වෙනුවෙන් තම ජීවිතය ඉතිරි නොකරයි, ඔහු අධිෂ්ඨානශීලී, නිර්භීත, දැඩි, දැඩි - p.58.
විශ්වාස කිරීම, මානුෂීය, අවදානමට ලක්විය හැකි - p.59.
කරුණාවන්ත, නිර්භීත, සාධාරණ, ශක්තිමත්, බුද්ධිමත්, ධෛර්ය සම්පන්න, අන් අයට සතුට ගෙන දෙයි - p.60.
ගුරු : ගමන අතරතුර නිල්ස්ගේ චරිතය වෙනස් වූයේ කෙසේද? මම ගමනට පෙර නිල්ස් තුළ ඇති ගුණාංග නම් කරමි, ඔබ වීරයා ගමනේදී ලබාගත් ගුණාංග නම් කරන්න.
විය - බවට පත් විය:
මනස්කාන්ත - අවධානයෙන්.
හිරිහැර කරන්නා සාධාරණයි.
නොඉවසිලිමත් - දැඩි.
තනිකම - බොහෝ මිතුරන් ඇති කර ගත්තේය.
බොරුකාරයා සත්‍යවාදීය.
කම්මැලි වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරයි.
හිරිහැර කරන්නා ආරක්ෂකයෙකි, මිතුරෙකි.
නිර්දය - මානුෂීය.
ආත්මාර්ථකාමී - ත්යාගශීලී.
බියගුලු - නිර්භීත.
වැරදිකරු, හදවතක් නැති - දුර්වලයන්ගේ ආරක්ෂකයා, නිර්භීත.
නපුරු, ආඩම්බර - අන් අයට සතුට ගෙන දෙයි.
ගුරු : අපි සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් පුද්ගලයන් දෙදෙනෙකු දකින බව පෙනී යයි. නිල්ස් මෙතරම් වෙනස් වී ඇත්තේ ඇයි?
දරුවන් : ගමනේදී ප්රඥාව සහ ජීවන අත්දැකීම් ලබා ගත්තා. මිනිසා ගොඩනැගීම සිදු වේ.
V. කතාවේ අදහස තේරුම් ගැනීම.
- අපි සුරංගනා කතාවේ මාතෘකාව වෙත ආපසු යමු. මාතෘකාවේ බොහෝ විට කෘතියේ අදහස අඩංගු බව අප පැවසූ විට මතකද?
- “පුදුම ගමනක්” යැයි කතුවරයා පවසන්නේ ඇයි? ඇත්ත වශයෙන්ම, එය ඔබට මිය යා හැකි ජීවිතයට තර්ජනයක් විය හැකි මාර්ගයකි.
දරුවන් : සංචාරය යනු ජීවන මාර්ගය. අපි හැමෝම ජීවිතය හරහා ගමන් කරනවා. නිල්ස්ගේ ජීවිතයේ සැබෑ ආශ්චර්යයක් සිදු වූ අතර, ඔහු ස්වභාවධර්මයෙන් එහි සරල බව සහ ප්රඥාව ඉගෙන ගත්තේය, අසාමාන්ය පරිසරයක "පදිංචි වීමට" සමත් විය, දුෂ්කර අවස්ථාවන්හිදී, පැමිණිලි නොකර හෝ වෙනත් කෙනෙකුගේ උරහිස් මතට මාරු විය.
– මම පුද්ගලයෙක්, සැබෑ පුද්ගලයෙක් බවට පත් වුණා: සැලකිලිමත්, සංවේදී, ශක්තිමත්.
- නිල්ස්ට මෙතරම් දුෂ්කර පරීක්ෂණයක් කළේ ඇයි?
දරුවන් : ඔහු පරාජිතයෙකු වූ අතර අන් අයගේ වැරදි වලින් ඉගෙන ගැනීමට පොත් කියවීමට නොහැකි විය.
- Selma Lagerlöf ගේ සුරංගනා කතාවේ ප්රධාන අදහස කුමක්ද? ඇයට පාඨකයන්ට පැහැදිලි කිරීමට අවශ්ය වූයේ කුමක්ද?
සෑම පුද්ගලයෙකුම පුද්ගලයෙකි, සහ ප්රධාන මාර්ගයස්වයං දියුණුව තුළ ජීවිතය වෙනස් වේ.
– සෙල්මා ලගර්ලොෆ්ට අවශ්ය වූයේ මිනිසුන් සැබෑ කරුණාව යනු කුමක්ද යන්න ගැන සිතා බැලීමටය සැබෑ ආදරය, ස්වභාවධර්මය රැක බලා ගත්තා, අනෙක් මිනිසුන්ගේ අත්දැකීම් වලින් ඉගෙන ගත්තා, කාන්තාර ලෝකයක සංචාරකයින් ලෙස අවසන් වීමට නොව, සොබාදහමේ සමෘද්ධිය සඳහා මෙම කාලය භාවිතා කිරීමට.
ගුරු : ඔබ පෘථිවියේ සියලුම ජීවීන්ට ආදරය කළ යුතුය, කරුණාවෙන් ඔවුන් වෙත යන්න, එවිට ඔවුන් ඔබට කාරුණිකව ආපසු ගෙවනු ඇත.
– එය නිවැරදිව තබා තිබේද? සුරංගනා කථාව"මිනිසෙකු වීම කොතරම් දුෂ්කරද" යන කොටසේ?
දරුවන් : හරි. ඇත්ත වශයෙන්ම, සැබෑ පුද්ගලයෙකු වීමට ඔබ කළ යුතු පරීක්ෂණ මොනවාදැයි එය පෙන්වයි: කරුණාවන්ත, සැලකිලිමත්, වෙනත් පුද්ගලයෙකුට වගකිව යුතු, සතුන් සඳහා, සොබාදහම සඳහා .
ගුරු : සහ ආදරණීයයන් සඳහා පමණක් නොව, අප නොදන්නා, නමුත් අපගේ උදව් අවශ්ය අයටද. සතුන් අතර නිල්ස් මෙන්, මිනිසුන් අතර ජීවත් වන අපි ක්රියාවෙන් හා කථනයෙන් අපගේ චරිතය පෙන්වන අතර කාලයත් සමඟ අපි අලුත් දෙයක් අවබෝධ කර ගනිමු.
VI පාඩම් සාරාංශය.
ගුරු : අද ඔබ එක් එක් අය සිතන්නේ කුමක්ද? ඔබේ සිතුවිලි, හැඟීම් බෙදාගන්න.
දරුවන් : අප අවට ඇති සෑම දෙයක් ගැනම අපි වඩාත් අවධානයෙන් සිටිය යුතුය.
ගුරු : ගැඹුරු අවබෝධය ප්රධාන අදහසඅපිට සුරංගනා කතාවක් කියන්න පුළුවන්...
දරුවන්: අපි රූප පද්ධතිය සලකා බලන විට සහ වීරයන්ගේ චරිත සහ සබඳතා තේරුම් ගන්නා විට.
ගුරු : අපි ඊළඟ පාඩමෙන් කරන්නේ මෙයයි.
ඔබේ මනෝභාවය දැක්වීමට චිත්තවේගීය සංකේතය භාවිතා කරන්න, සහ පිටුපස පැත්තඔබ තුළ ඔබ දැකීමට කැමති චරිත ලක්ෂණ මොනවාදැයි දක්වන්න?
කණ්ඩායම් පැවරුම්
කණ්ඩායම 1. ඡේදය කියවන්න පිටු 62-66 මෙම ඡේදයේ නිල්ල්ස්ගේ ක්රියාවන්ට ගැලපෙන එම චරිත ලක්ෂණ යටින් ඉරි සටහන් කරන්න. නිල්ස්ගේ චරිත ලක්ෂණ කඩදාසි කොළයක ලියන්න.
දඟකාර, නොසැලකිලිමත්, දයානුකම්පිත, ආදරණීය, කම්මැලි, දාමරික, නොඉවසිලිමත්, නොසන්සුන්
බොරුකාර, නූගත්, කුතුහලය
කණ්ඩායම 2. 66-71 පිටුව කියවන්න. මෙම ඡේදයේ ඔහුගේ ක්රියාවන්ට ගැලපෙන නිල්ස්ගේ එම චරිත ලක්ෂණ අවධාරණය කරන්න. නිල්ස්ගේ චරිත ලක්ෂණ කඩදාසි කොළයක ලියන්න.
බුද්ධිමත්, ඉක්මන් බුද්ධිමත්, කම්මැලි, හිරිහැර කරන්නා, කපටි, සම්පත්දායක, සුපරීක්ෂාකාරී, අනුකම්පා විරහිත, කෑදර, ආත්මාර්ථකාමී
කණ්ඩායම 3. පිටු 71-79 ඡේදය කියවන්න. මෙම ඡේදයේ ඔහුගේ ක්රියාවන්ට ගැලපෙන නිල්ස්ගේ එම චරිත ලක්ෂණ අවධාරණය කරන්න. නිල්ස්ගේ චරිත ලක්ෂණ කඩදාසි කොළයක ලියන්න.
සැලකිලිමත්, නිර්භීත, බොරුකාර, කීකරු, නොනැසී පවතින, අරමුණු සහිත, හිරිහැර කරන්නා, ස්පර්ශ, විශ්වාසවන්ත, බුද්ධිමත්, ඉක්මන් බුද්ධිමත්, බියගුලු
කණ්ඩායම 4. පිටු 79-84 ඡේදය කියවන්න. මෙම ඡේදයේ ඔහුගේ ක්රියාවන්ට ගැලපෙන නිල්ස්ගේ එම චරිත ලක්ෂණ අවධාරණය කරන්න. නිල්ස්ගේ චරිත ලක්ෂණ කඩදාසි කොළයක ලියන්න.
සැලකිලිමත්, නිර්භීත, මංමුලා සහගත, බොරුකාර, නූගත්, කුතුහලයෙන්
දයානුකම්පිත, ආදරණීය
කණ්ඩායම 5. ඡේදය 89-96 පිටු කියවන්න. මෙම ඡේදයේ ඔහුගේ ක්රියාවන්ට ගැලපෙන නිල්ස්ගේ එම චරිත ලක්ෂණ අවධාරණය කරන්න. නිල්ස්ගේ චරිත ලක්ෂණ කඩදාසි කොළයක ලියන්න.
සැලකිලිමත්, නිර්භීත, මංමුලා සහගත දයානුකම්පිත, ආදරණීය බොරුකාරයා, නූගත්, දැඩි, කෑදර, ආත්මාර්ථකාමී, තීරණාත්මක, සකසුරුවම්
නොඉවසිලිමත්, විවෘත මනසක් ඇති, තත්වයන් සමඟ එකඟ වීමට හැකියාව ඇත
වෙනත් කෙනෙකුගේ ජීවිතයට හුරු වන්නේ කෙසේදැයි දනී
කණ්ඩායම 6. ඡේදය කියවන්න p. 96-103 . මෙම ඡේදයේ ඔහුගේ ක්රියාවන්ට ගැලපෙන නිල්ස්ගේ එම චරිත ලක්ෂණ අවධාරණය කරන්න. නිල්ස්ගේ චරිත ලක්ෂණ කඩදාසි කොළයක ලියන්න.
කෑදර, ආත්මාර්ථකාමී හාඩි, නිර්භීත, සාධාරණ, ඉක්මන් බුද්ධිමත්, දක්ෂ, මංමුලා සහගත, ශක්තිමත්, සම්පත්දායක, නූගත්
මිතුරෙකු වෙනුවෙන් තම ජීවිතය ඉතිරි නොකරයි, අධිෂ්ඨානශීලී, නිර්භීත, දැඩි, විශ්වාසවන්ත, මානුෂීය, අවදානම්
කරුණාවන්ත, නිර්භීත, සාධාරණ, නොසැලකිලිමත්, බුද්ධිමත්, නිර්භීත
හොඳ මිනිස්සු දිහා බැලුවම පේනවා ඒ අය හැමදාම මෙහෙමයි කියලා. ඔවුන්ට නිවැරදිව කළ යුතු දේ පිළිබඳ ප්රශ්නයක් නොමැති බව, මන්ද ඔවුන්ගේ ඔළුවේ ගොඩනඟා ඇති මාර්ගෝපදේශය - හොඳ පුද්ගලයෙකු වන්නේ කෙසේද යන්නයි.
නමුත් තවමත් මනුෂ්‍යයෙක් වෙනවා- මෙය ඔබම වැඩ කිරීමට අවශ්ය ඉලක්කයකි. හොඳ පුද්ගලයෙක් වන්නේ කෙසේදැයි ඔබගෙන්ම ඇසුවොත්, ඔබ සරලවම ව්යාකූල විය හැකිය. සැබෑ මිනිසුන්ගේ ලක්ෂණ මොනවාද, ඔවුන් පැමිණෙන්නේ කොහෙන්ද, සහ, වැදගත් ප්රශ්නයක්, මෙය කිසිසේත් අවශ්යද?
විනීත පුද්ගලයෙකු වීම දුෂ්කර හා සෑම විටම ප්රසන්න නොවන කාර්යයක් ලෙස පෙනෙන්නට පුළුවන. මෙය අවශ්ය වන්නේ ඇයි - යමෙකුට අනුවර්තනය වීමට, ඔබේ අවශ්‍යතා උල්ලංඝනය කිරීමට? ඔබට ක්‍රියා කිරීමේ නිදහස ලබා දී අන් අයට ඔවුන්ගේ සුවපහසුව බලා ගැනීමට ඉඩ දීම වඩා හොඳ නොවේද?
නමුත් මෙම ප්‍රශ්නය අසන අය - මනුස්සයෙක් වෙන්නේ කොහොමද කියලා? - බොහෝ විට ඔවුන් ඔහු වෙත පැමිණෙන්නේ හේතුවක් සඳහා ය. සමහරුන්ට, ආත්මාර්ථකාමිත්වය, නොඉවසීම හෝ නොසැලකිලිමත්කම නිසා ඔවුන්ට වටිනා සබඳතා අහිමි වී ඇත. වැදගත් සම්බන්ධතා. අපි ජීවත් වන්නේ ඔහු ජීවත් නොවන්නේ නම්, සෑම පුද්ගලයෙකුම අවට ලෝකය සමඟ සම්බන්ධ වූ ලෝකයක ය කාන්තාර දූපත. ඒත්තු ගැන්වූ ආත්මාර්ථකාමීන් පවා අන් අය සමඟ සමගියෙන් ජීවත් විය යුතුය.
මනුස්සයෙක් වෙන්නඑය පහසු නොවිය හැකි නමුත්, එක් අයෙකු නොවී සිටීමට වඩා පහසු ය. මෙය ජීවිතය වඩාත් පැහැදිලි කරයි, එක් වරක් හෝ වෙනත් අවස්ථාවක කළ යුතු දේ පිළිබඳව දැනුවත් කිරීම. මෙය ලෝකය වඩාත් සිත්ගන්නාසුළු කරයි, ඔබේම ප්‍රයෝජනයේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන් පමණක් නොව, බොහෝ දෘෂ්ටි කෝණයකින් එය දෙස බැලීමට ඔබට ඉඩ සලසයි. අවසාන වශයෙන්, එය ප්රයෝජනවත් සහ ප්රසන්න සම්බන්ධතා, විනෝදාංශ, හඳුනන අය සහ හැඟීම් ලබා දෙයි.
ඉතින් සැබෑ පුද්ගලයෙක් වීම යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද? පුද්ගලයෙකු යහපත් කරන්නේ කුමන ගුණාංගද?
පළමුව, අපි පැහැදිලිව කියමු: සෑම කෙනෙකුම යම් දෙයකට දක්ෂයි. කිසිවක් නොමැති වීම වැදගත් ලක්ෂණයඔහුව පහත් ශ්‍රේණියට දමන්නේ නැත. නමුත් සමහර ගුණාංග ව්‍යතිරේකයකින් තොරව සියලුම මිනිසුන්ට අවශ්ය වේ - අන් අයගේ මනසේ සාමය සහ ඔවුන්ගේම සැනසීම සඳහා.
මෙහි පහත සඳහන් ගුණාංග ඉස්මතු කිරීම වැදගත් වේ:
- විනීතකම;
- ප්රතිචාර දැක්වීම සහ අනුකම්පා කිරීමට ඇති හැකියාව;
- කෙනෙකුගේ වචන සඳහා වගකිව යුතු හැකියාව;
- මුලපිරීම.
මිනිසෙකු බවට පත් වන්නේ කෙසේද: අඛණ්ඩතාව
දක්වා මනුෂ්‍යයෙක් වෙනවා, යමෙකු ඉදිරියේ පමණක් නොව, කිසිවකු නරඹන්නේ නැති තැන ද නිවැරදි දේ කිරීම වැදගත් ය. රළු හෝ භයානක ක්රියාවන් සඳහා දඬුවම් ලැබිය හැකි අවස්ථාවන්හිදී පමණක් නොව, "කිසිවක් නොකරනු ඇත" යන අවස්ථා වලදීද. ඊට අමතරව, ක්රියාවෙන් පමණක් නොව, අක්රිය වීමෙන්ද හානියක් නොකරන්න.
ඔබේ අඛණ්ඩතාව ශක්තිමත් කරන්නේ කෙසේද?
අන් අය සහ ඔබ සමඟ අවංකව කටයුතු කිරීමෙන් ආරම්භ කරන්න. සමහර ක්රියාවන් සඳහා ඔබට ඔබව සාධාරණීකරණය කිරීමට සිදුවුවහොත්, ඔබ කළ දේ සහ ඔබ කළ යුතුව තිබූ දේ අතර මෙම අසමගිය ඇති වන මොහොත ගැන සිතන්න. සත්‍යය පැවසීමට හෝ අවශ්ය දේ නොකිරීමට ඇති ආශාව කතා කරයි අභ්යන්තර ගැටුම. ඔබ එය විසඳන්නේ නම්, එය ඔබට හොඳ පුද්ගලයෙකු වීමට පමණක් නොව, සැහැල්ලු හා නිදහස් හැඟීමක් ඇති කරයි.
විනීත පුද්ගලයෙකුට ඔහුගේ වචන සහ ක්රියාවන් සඳහා පිළිතුරු දීමට හැකි වේ. තවද - ඔබේ හැසිරීම ඇගයීම සහ අවශ්ය නම්, වරින් වර එය නිවැරදි කරන්න. සෑම සැන්දෑවකම, පසුගිය දිනයේ සිදුවීම් මතක තබාගෙන ඔබටම පිළිතුරු දෙන්න: සෑම තැනකම මගේ ක්රියාවන් මා සම්බන්ධයෙන් අන් අයගෙන් බලාපොරොත්තු වන දේට සමානද? මගේ සියලු ක්රියාවන් සඳහා වගකීම භාර ගැනීමට මම සූදානම්ද?
අන් අයගේ පුද්ගලික අවකාශයට ගරු කරන්න. මෙම සංකල්පය පහත සඳහන් සංරචක දක්වා පුළුල් කළ හැකිය:
- දේවල් සහ අනෙකුත් ද්රව්යමය දේපල;
- භූමිය - එය නිවසක් වේවා, රැකියා ස්ථානයහෝ ප්රවාහනයේ වාඩි වී සිටීම;
- මානසික සැනසීම.
පළමු කරුණු දෙක සමඟ සෑම දෙයක්ම පැහැදිලිය - මෙය උගන්වනු ලැබේ ළමා කාලය: අවසරයකින් තොරව අන් අයගේ දේවල් ගන්න එපා, ඔබ ඒවා ගන්නවා නම්, ඒවා පරිස්සමින් හසුරුවන්න; වෙනත් කෙනෙකුගේ නිවසක පිළිවෙල යථා තත්වයට පත් නොකරන්න, පොදු ප්‍රවාහනයේදී කලබල නොවන්න, යනාදිය. වෙනත් කෙනෙකුගේ අධ්‍යාත්මික සැනසීම වැනි සියුම් කාරණා හැසිරවීම සම්බන්ධයෙන්, මෙයද වැදගත් වන අතර ඒ සමඟම එතරම් අපහසු නොවේ.
හොඳ පුද්ගලයෙක් වන්නේ කෙසේද: සංවේදනය පෙන්වන්න
හිතාගන්න අමාරුයි, මනුස්සයෙක් වෙන්නේ කොහොමද කියලා, ඔබ වෙනත් පුද්ගලයින් සහ ඔවුන්ගේ හැඟීම් තේරුම් ගන්නේ කෙසේදැයි නොදන්නේ නම්. "අනුකම්පාව" යන වචනය සාමාන්යයෙන් සලකන්නේ කරදරයට පත් වූවන්ට උපකාර කිරීමේ හැකියාව ලෙසය. නමුත් මෙම වචනයේ තේරුම ගැන ඔබ සිතන්නේ නම් කුමක් කළ යුතුද? "අනුකම්පා කිරීම" යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ එකට දැනීම, වෙනත් කෙනෙකුගේ අවාසනාව පමණක් නොව, සතුට, ව්යාකූලත්වය හෝ කෝපය වැනි විවිධ හැඟීම් බෙදා ගැනීමයි.
සංවේදනයට ගොදුරු වන පුද්ගලයින් සිටී - එනම්, වෙනත් කෙනෙකුගේ සපත්තු තුළ දැනීමේ හැකියාව - ඔවුන්ට ප්‍රතිවිරුද්ධ උපදෙස් ලබා දිය හැකිය: එය පුද්ගලිකව නොසලකන්න, ඔබ ගැන සැලකිලිමත් වන්න. නමුත් මෙය තරමක් ව්යතිරේකයකි.
කිසිවෙකුට අන් අයගේ සිතුවිලි කියවිය නොහැක. කෙසේ වෙතත්, බොහෝ මිනිසුන්ට තමන්ගේම ක්රියාවන් ගැන පුරෝකථනය කිරීමට සහ ඔවුන් වෙනත් පුද්ගලයෙකුට බලපාන්නේ කෙසේදැයි සිතාගත හැකිය. අප අවට සිටින මිනිසුන්ගේ අභිලාෂයන් මොනවාදැයි අපට නිශ්චිතවම තීරණය කළ නොහැක, නමුත් අපට යම් අනුමාන කළ හැකිය.
සඳහා සරලම රීතිය හොඳ මිනිසා- මෙය ඊනියා ය රන් රීතියසදාචාරය: ඔවුන් ඔබට කරනවාට ඔබ කැමති ආකාරයටම අන් අයට කරන්න. මෙයට ඔබව ජය ගැනීම සහ ඔබේම හානියට ක්‍රියා කිරීම අවශ්ය නොවේ - මෙය ඔබට අවට ලෝකය සමඟ එකඟව ජීවත් වීමට සහ බොහෝ ගැටුම් තත්වයන් වළක්වා ගැනීමට ඉඩ සලසන ජීවන මාර්ගයක් පමණි.
මෙම අවබෝධතා අභ්‍යාසය උත්සාහ කරන්න. මිතුරෙකුට ඔහුගේ සහභාගීත්වයෙන් කතාවක් කියන්න. ඔහුගේ කතාව අතරතුර, ඔහුගේ ප්‍රතික්‍රියාවට අදාළව ඊළඟට කුමක් සිදුවේදැයි පුරෝකථනය කිරීමට උත්සාහ කරන්න: “සහ ඔබ වහාම සන්සුන් වී ඇත්ද?” හෝ "මම හිතන්නේ එය අප්රසන්නද?" ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය මැදිහත්කරු සමඟ එකඟ විය යුතුය.
ඔබ වෙනත් කෙනෙකුගේ සපත්තු තුළ තබන්න. විශේෂයෙන් ඔබට ඔහුව තේරුම් ගත නොහැකි නම් - "වෙනත් කෙනෙකුගේ සපත්තු වලට ඇතුල් වීමට" උත්සාහ කිරීම සහ වෙනත් දෘෂ්ටිකෝණයකින් තත්වය සලකා බැලීම අවබෝධය උගන්වනවා පමණක් නොව, ගැටුම් නිරාකරණය කිරීමටද උපකාරී වේ.
අාචාරසම්පන්න වෙන්න. අනෙක් පුද්ගලයින්ට නරක දින, අප්රසන්න සංවාද, දුෂ්කර පවුල් තත්වයන් ඇත - කිසිවෙකු මෙයින් නිදහස් නොවේ. සමහර විට එය අහම්බයක් වන අතර, වෙනත් අවස්ථාවලදී එය පුද්ගලයාගේම වරදකි. නමුත් ඕනෑම අවස්ථාවක, සිදු වූ දෙයට යමෙකු ඔහුට දොස් පැවරිය යුතු නැත. හොඳම චේතනාවෙන් වුවද, කරදර වළක්වා ගැනීමට හැකි ක්රම ඔහුට පැහැදිලි කිරීමට අවශ්ය නම්, උපායශීලීව පෙන්වන්න සහ ඔහු මත පීඩනය නොකරන්න.
යමෙකු තම වැරැද්ද දුටු විට මිනිසුන් අප්රසන්න වේ - මෙය ප්‍රත්‍යක්‍ෂයකි. ඒ නිසා කවුරු හරි වැරැද්දක් කරනවා නම් නිවැරදි විකල්ප දෙකක් තියෙනවා. අත්වැරැද්දක් දැනටමත් සිදුවී ඇති විට, ඒ ගැන කිසිවක් කළ නොහැකි වූ විට, නිශ්ශබ්දව සිටින්න, ඔබේ අවධානය වෙනත් දෙයකට යොමු කරන්න, ඔබ නොදැන සිටි බව මවාපාන්න. පුද්ගලයෙකුට තම වැරැද්ද නිවැරදි කළ හැකි බව ඔබ දුටුවහොත් - නිදසුනක් වශයෙන්, ඔහුගේ මුහුණෙන් පැල්ලමක් පිස දමන්න - එයින් සිදුවීමක් නොකර නිහඬව ඔහුට ඒ ගැන කියන්න.
ඔවුන් එය වාර්තා කළ පසු, එය අමතක කරන්න. තවත් නීතියක් වන්නේ මිනිසුන් බැඳී සිටීමට කැමති නැති බවයි. එබැවින් ඕනෑම ගැටුමක් හෝ අපහසු තත්වයක් වසා දැමිය යුතුය.
සෑම පුද්ගලයෙකුටම ගෞරවනීය ආකල්පයක් අවශ්ය වේ - පුද්ගලයෙකු ලෙස තමා කෙරෙහි මෙන්ම ඔහුගේ හැඟීම් කෙරෙහි. ඒවගේම එතන ඉන්න අඳුරු නිහඩ පුද්ගලයාව හුරතල් කරන්න ඕන කියලා ඔයාට පෙනුනත්, කාටවත් කරදරයක් නැත්නම්, තමන්ට පහසු විදියට හැසිරෙන්න එයාටත් අයිතියක් තියෙන බව මතක තියාගන්න.
ඉවසීම
තුල පරමාදර්ශී ලෝකයමිනිසෙක් වීම වඩාත් පහසු වනු ඇත. යථාර්ථය නම් මෙය බොහෝ විට අපහසු වේ. අපට අවශ්ය වන්නේ යමෙකුගේ හැසිරීම ගැන කෝපයට පත් වීමට, එනම් අපගේ මතය අනුව, වැරදි ලෙස, යමෙකුට රළු වීමට, යමෙකු ප්රතික්ෂේප කිරීමට ය. ඇයි? මක්නිසාද යත් සියලුම මිනිසුන් වෙනස්, ඔවුන්ගේම ලක්ෂණ සහිත වන අතර, අපට එකිනෙකා තේරුම් ගැනීම සැමවිටම පහසු නොවේ.
එසේ වුවද, මනුෂ්‍යයෙකු වීම යනු බොහෝ ආකාරවලින් වෙනත් කෙනෙකුගේ අසම්පූර්ණකම් පිළිගැනීම, වෙනස් දෘෂ්ටි කෝණයකින් හෝ වෙනස් ජීවන රටාවකින් වඩාත් සුවපහසු වීමයි. ඔබ අවට සිටින පුද්ගලයින්, හඳුනන අය සහ ආගන්තුකයන් ගැන දැනුවත් වීම වැදගත් ය:
- ඒ සෑම එකක්ම යම් ආකාරයකින් විශේෂ වේ;
- වෙනත් පුද්ගලයෙකු වෙනස් කිරීමට අපහසු වන අතර මෙය සැමවිටම අවශ්ය නොවේ;
- ඔබ අකමැති දේ වෙනත් කෙනෙකුට ප්රසන්න හා අවශ්ය විය හැකිය;
- අපට සියලු තත්වයන් දැනගත නොහැක.
සෑම කෙනෙකුටම එක් ආකාරයකින් හෝ වෙනත් ආකාරයකින් ක්‍රියා කිරීමට හේතු වන අප නොදන්නා තත්වයන් තිබිය හැකිය. අප තුළ වර්ධනය කරගත යුතු චරිත ලක්ෂණ ගැන අපි කතා කළා. නමුත් මෙම නීතිරීතිවලට සම්පූර්ණයෙන්ම සහ සම්පූර්ණයෙන්ම අනුකූල වන බොහෝ දෙනෙක් ඇත්ත වශයෙන්ම අවට සිටිනවාද?
ඔබට බොහෝ විට අසන්නට ලැබේ: "ඔහු හොඳ මිනිහෙක්, නමුත් ඔහු රළුයි," "ඇය හොඳ කාන්තාවක්, නමුත් ඇය තමාව සම්පූර්ණයෙන්ම නොසලකා හැරිය", "ඔහු කරුණාවන්තයි, නමුත් මුරණ්ඩුයි, මෙය ඔහුගේ සියලු කරුණාව අවලංගු කරයි"... යහපත් පුද්ගලයෙකු වීම යනු අවට සිටින අයගේ ගුණ දැකීමයි, මෙම "නමුත්" "හරස්" නොමැතිව. පිටතට” ඔවුන්ගේ ගුණ. වෙනත් කෙනෙකුගේ අඩුපාඩු ඔබේ ඇස්වලින් පිටවීමට ඉඩ නොදෙන්න. ධනාත්මක ලක්ෂණ. මඟපෙන්වන්න, වටිනා ගුණාංග කෙරෙහි ඔබේ අවධානය යොමු කරන්න, අප්රසන්න ගති ලක්ෂණ මත නොවේ.
ඒ සමඟම, යමක් ඔබට කරදරයක් හෝ කරදරයක් නම්, ඔබට තිරිංග මුදා හැරීමට සිදු නොවේ. හැසිරීම නම් ආදරය කළ කෙනෙක්එය ඔබට අප්‍රසන්නයි, ඔබට සැමවිටම ඔහුට අවවාද කළ හැකිය: “ඔබ ප්‍රමාද වී පැමිණ මට අනතුරු ඇඟවීමක් නොකරන විට මම කරදර වෙමි,” “ඔබ කාමරයේ දුම් පානය කරන විට මට හිසරදයක් ඇති වේ.”
නමුත් මතක තබා ගන්න: පුද්ගලයෙකු ඔහුගේ අඩුපාඩු හෝ අමුතුකම්වල එකතුවට අඩු නොවේ.
ඔබ යමෙකුගේ අසභ්‍ය හැසිරීම ගැන සොයා ගන්නේ නම්, ඊටත් වඩා තේරුමක් ඇති අතර ඒ ගැන කතා කිරීමට අවශ්ය වේ. ඉවසිය නොහැකි ක්‍රියා තිබේ - වෙනත් කෙනෙකුගේ සෞඛ්යය හෝ ආරක්ෂාව නොසලකා හැරීම, අන් අයගේ හැඟීම් සහ අවශ්‍යතා නොසලකා හැරීම. ඔවුන් ඔබ සමඟ මේ ආකාරයෙන් හැසිරෙන්නේ නම්, මෙය සම්බන්ධතාවය සීමා කිරීමට හොඳ හේතුවක් විය හැකිය. නමුත් මේ අවස්ථාවේ දී පවා මතක තබා ගන්න: සෑම පුද්ගලයෙකුටම ඔහු අගය කළ යුතු දෙයක් තිබේ.
ක්‍රියාශීලී වන්න
ඔබට මිනිසෙකු බවට පත්වීම ගැන සිහින දැකිය හැකි අතර, ඒ සමඟම මේ සඳහා අවස්ථා තමන් විසින්ම සපුරාලනු ඇතැයි අපේක්ෂා කරන්න. බොහෝ අය තම ජීවිතයේ පෙනී සිටින බව ඔප්පු කිරීමට අවස්ථාව එනතුරු බලා සිටිති. කෙසේ වෙතත්, හොඳ මිනිසුන්ගේ ජීවන රටාව යනු කිසියම් විශාල දෙයක් සිදු වන තෙක් බලා සිටීම නොවේ. මෙය දිනපතා කිරීමට කුඩා නමුත් ප්රයෝජනවත් දේවල් රාශියකි. මෙය ඔබව ප්රකාශ කිරීමට යමෙකු ඔබට කතා කරන තෙක් බලා සිටීම නොවේ, නමුත් යමෙකුගේ අවශ්‍යතාවය දැක එයට ප්රතිචාර දැක්වීමේ හැකියාව.
ඒ තියෙන්නේ විවිධ පුද්ගලයන්: අවට ගැටලු නොදකින අය ඒවාට පුරුදු වී ඒවා නොසලකා හරිති. විවේචනය පමණක් කර ප්‍රශ්නය වෙනකෙකුගේ උදව්වෙන් විසඳා ගන්නා තෙක් බලා සිටින අයයි. ඒවගේම ප්‍රශ්නය දැකලා ඒක පසෙකට නොගෙන විසඳගන්න අය.
මෙම මට්ටමට ළඟා වීමට, ඔබ අවට බැලීමට අවශ්ය වේ. ඔබ අවට ලෝකයේ ඔබ දියුණු කිරීමට කැමති කුමක්ද? මෙය අනිවාර්යයෙන්ම ගෝලීය දෙයක් නොවේ - ආරම්භයක් සඳහා එය ප්රමාණවත්ය උණුසුම් වායුගෝලයඔහුගේ තුළ තමන්ගේම නිවසක්. උදාහරණයක් ලෙස, පහත ක්‍රියා සමඟ:
- අසල්වාසීන් සමඟ මිතුරු වන්න;
- දොරටුවේ පිරිසිදුකම සංවිධානය කිරීම හෝ මිදුලේ මල් සිටුවන්න;
- මිදුලේ සුවපහසු වාතාවරණයක් ඇති කරන්න.
ඔබ පෙනී සිටින ස්ථානය අවම වශයෙන් ටිකක් හොඳ කිරීමට උත්සාහ කරන්න. "එය මගේ ගැටලුවක් නොවේ" යන වාක්‍ය ඛණ්ඩය ඕනෑවට වඩා සංවේදී මනෝභාවයක් සඳහා තලිස්මන් විය හැකි නමුත් එය හොඳ පුද්ගලයෙකු වීමට බාධාවක් විය හැකිය.
යමක් ඔබට අපහසු හෝ අප්රසන්න නම්, යමෙකු එය රැකබලා ගන්නා තෙක් බලා නොසිටින්න, ගැටලුව ඔබම විසඳීමට පටන් ගන්න. යමෙකු කරදරයක සිටින බව ඔබ දුටුවහොත්, ඔබේ උපකාරය ලබා දෙන්න. මේවා හුදෙක් ආධාරක වචන වුවද - පළමුව, එය ඔබ තුළ සාදනු ඇත හොඳ පුරුද්දක්උදාසීන නොවිය යුතු අතර, දෙවනුව, යමෙකුට ඒවා අවශ්ය විය හැකි අතර ඒවා අවශ්ය විය හැකිය.
ඔබම දියුණු කරගන්න
ඔවුන් ගැන කතා කරන විට හොඳ මිනිස්සු, සාමාන්යයෙන් ඔවුන් අදහස් කරන්නේ චරිතය මිස පණ්ඩිතකම සහ අධ්‍යාපනය නොවේ. සරල සේවකයෙකු විය හැකිය අපූරු පුද්ගලයා, සහ විශ්ව විද්‍යාල මහාචාර්යවරයා කෝපාවිෂ්ට හා අප්රසන්න ය. එසේ වුවද, අත්පත් කරගත් දැනුම සහ පණ්ඩිතකම සෑම විටම පෞරුෂය මත ඔවුන්ගේ සලකුණ තබයි. ඔබේ බුද්ධිමය ගමන් මලු නැවත පිරවීමෙන්, ඔබට පහත ප්‍රතිලාභ ලැබෙනු ඇත:
- ඔබ සෑම විටම විවිධ පුද්ගලයින් සමඟ කතා කිරීමට යමක් සොයා ගනු ඇත;
- ඔබ වඩාත් පුළුල් ලෙස ලෝකය දෙස බැලීමට පටන් ගන්නා අතර මිනිසුන් වඩා හොඳින් තේරුම් ගැනීමට හැකි වනු ඇත;
- කැපී පෙනෙන පුද්ගලයන් අතර නව ආදර්ශ සොයා ගැනීමට ඔබට හැකි වනු ඇත;
- සහ ඔවුන් අතර - එහි ඇති සියුම්කම් සහ දුෂ්කරතා මොනවාද, ඔවුන් ඉදිරියේ ඇති වූ ගැටළු වලට විසඳුම් සොයාගත් ආකාරය සොයා ගැනීමට.
ස්වයං-සංවර්ධනය යනු ස්මාර්ට් පොත් කියවීම පමණක් නොව, සමාජ කුසලතා වර්ධනය කිරීම, මනෝවිද්යාව සහ අනෙකුත් මානව විද්‍යා ක්ෂේත්‍රයෙන් දැනුම ලබා ගැනීමයි. ඔබට අන් අයව තේරුම් ගැනීමට සහ කුමන මොහොතේ සහ ගලවා ගැනීමට පැමිණිය යුතුද යන්න දැන ගැනීමට අවශ්ය නම්, මනෝවිද්යාව පිළිබඳ දැනුමක් නොමැතිව ඔබට කළ නොහැකිය.
කණ්ඩායමක වැඩ කරන්නේ කෙසේදැයි දැන ගන්න. මෙය එක් එක් සහභාගිකරුවා හඳුනා ගැනීමට සහ අගය කිරීමට උපකාරී වේ. පුද්ගලවාදීන් විශ්වාස කරන්නේ කිසිවෙකු තමන්ට වඩා හොඳින් තම කාර්යය ඉටු නොකරන බැවින් එය තමන්ටම හැසිරවිය හැකි බවයි. නමුත් යථාර්ථය නම් සෑම පුද්ගලයෙකුම දායක වේ. අන් අය මත යැපීමට සහ ඔවුන්ගේ වෘත්තීයභාවය විශ්වාස කිරීමට ඇති හැකියාව ඔබව නරක අතට හැරෙන්නේ නැත, ඊට පටහැනිව, ඔබේ හවුල්කරුවන් කෙරෙහි ගෞරවය සහ විශ්වාසය නැවත ගෞරවයක් ඇති කරයි. එමනිසා, බොහෝ විට එකට ගැටළු විසඳන්න, කණ්ඩායම් ක්‍රීඩා කරන්න හෝ “කුමක්ද? කොහෙද? කවදා ද?" - මේ ආකාරයෙන් ඔබ ඔබව වඩා හොඳ කර ගනු ඇත පෞද්ගලික ගුණාංග, සහ මිනිසුන් සමඟ අන්තර් ක්‍රියා කිරීමේ හැකියාව.
උපදෙස් ඉල්ලා සිටීමට බිය නොවන්න. මිනිසුන් තම දැනුමට සහ අත්දැකීම්වලට ගරු කරන අයව කැමැත්තෙන් මුණගැසෙනවා. ඔබේ හවුල්කරුවන්ට සහ පවුලේ අයට ඔබ ඔවුන්ව අගය කරන බව පෙන්වන්න සහ ඔවුන්ට සවන් දෙන්න. ඔවුන්ට ඇත්තෙන්ම ඔබට බොහෝ ප්රයෝජනවත් දේවල් ඉගැන්විය හැකිය.
ඔබ "ඔබේ" ලෙස හඳුනාගත් යමක් ඔබ සතුව තිබිය හැකිය. සමහර අය දරුවන් සමඟ හොඳින් ඇසුරු කරන අතර තවත් අය මහලු අය සමඟ හොඳින් ඇසුරු කරති. සමහර අය සතුන්ට හෝ ස්වභාවධර්මයට ආදරය කරන අතර දැනුම ලබා දීම හෝ මනෝභාවයන් නැංවීමෙහි නිරත වෙති. විවිධ ආකාරවලින් ලෝකය වඩා හොඳ තැනක් කිරීමට ක්රම කිහිපයක් මෙන්න.
ස්වේච්ඡා ව්‍යාපෘතියකට සම්බන්ධ වන්න. ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් සිටිති: අනාථ නිවාස සඳහා ආධාර, ආබාධිත හෝ වැඩිහිටි නිවාස - උපකාර අවශ්ය අය. ඔබේ හැකියාවන් සහ කුසලතා මත පදනම්ව ඔබට උපකාර කළ හැකිය: සන්නිවේදනය, ක්රියාත්මක කිරීම අවශ්ය වැඩ, ආධාර එකතු කිරීම සම්බන්ධීකරණය කිරීම හෝ සරලව මුදල් මාරු කිරීම. කොහොමත් හොඳ කෙනෙක් වෙන්න, හොඳ දෙයක් කරන්න මේක ලොකු පියවරක් වේවි.
නිවාස නොමැති සතුන්ට උදව් කරන්න: බළලෙකුට හෝ බල්ලෙකුට නවාතැන් දෙන්න, අයිතිකරුවෙකු සොයන සතෙකු පෝෂණය කරන්න. රැකියාවක් හෝ මුදල් හුවමාරුවක් සමඟ සත්ව නවාතැනකට උදව් කරන්න. සතුන්ට මිනිසුන්ට වඩා නොඅඩු උපකාර අවශ්ය වන අතර ඒ සඳහා කෘතඥ වෙනවා.
ඔබේ වෘත්තීය මාතෘකා පිළිබඳ ප්රධාන පන්ති කරන්න. සංසද ගැන සන්නිවේදනය කරන්න: ආරම්භකයින්ට නොපැහැදිලි ප්‍රශ්න පැහැදිලි කරන්න හෝ ඔබේ අත්දැකීම් සෙසු වෘත්තිකයන් සමඟ බෙදා ගන්න. ක්‍රමලේඛනය, මෝටර් රථ අලුත්වැඩියාව, ඉවුම් පිහුම් හෝ අත්කම් වැනි ඔබ දක්ෂ දෙයක් ගැන නිබන්ධනයක් ලියන්න. විකිපීඩියාව සඳහා ලිපියක් ලියන්න හෝ පරිවර්තනය කරන්න. දැනුම බෙදාගත් විට අඩු නොවන දෙයකි.
රුධිර පරිත්‍යාගශීලියෙකු වන්න. එය අපහසු නැත, හානිකර නොවේ, ඒ සමඟම මිල කළ නොහැකි ය. අතිශයෝක්තියකින් තොරව, ඔබ කෙනෙකුගේ ජීවිතය බේරා ගැනීමට උපකාර කළ බව විශ්වාස කිරීමට ඔබට හැකි වනු ඇත. ඔබ මෙම ක්රියාව සිදු කිරීමට පෙර, වෛද්ය ප්රතිවිරෝධතා ලැයිස්තුව කියවන්න. පරිත්‍යාගශීලීන් සඳහා වන ප්‍රතිලාභ ලැයිස්තුවක් සමඟ: සමහර විට එය අතිරේක අභිප්‍රේරණයක් බවට පත්වනු ඇත.
එහෙත්, ඔබ වඩා හොඳ සඳහා ඔබව වෙනස් කිරීමට බැරෑරුම් ලෙස තීරණය කරන්නේ නම්, ඔබේ නිවැරදි ක්රියාවන් දැනුවත්ව හා අවංකව සිදු කරන බවට සහතික වීමට උත්සාහ කරන්න.
උදාහරණයක් ගන්න කොහෙද
සැබෑ පුද්ගලයෙකු වීමට කැමති අයට මාර්ගෝපදේශකයෙකු නොමැතිව කළ නොහැක. තත්වයන් සහ තත්වයන් කෙතරම් වෙනස්ද යත්, නිවැරදිව හැසිරෙන ආකාරය තේරුම් ගැනීම සැමවිටම පහසු නොවේ. මේ සඳහා මිනිසුන් සංස්කෘතිය සහ කලාව, විද්‍යාව සහ අධ්‍යාපනය වැනි සංසිද්ධි ඉදිරිපත් කළහ - ඒවා සංවර්ධනය කිරීමට, වඩා හොඳ වීමට, සහාය සහ හැසිරීම් ප්‍රමිතියක් සොයා ගැනීමට උපකාරී වේ.
පොත් කියවන විට, චිත්‍රපට සහ රූපවාහිනී කතා මාලා නරඹන විට, චරිත සහ ඔවුන්ගේ ක්රියාවන් විශ්ලේෂණය කරන්න. සමහරු සන්සුන් හා සන්සුන් ය, අනෙක් අය සමාජශීලී සහ මිත්‍රශීලී ය - මෙම හැසිරීම් රටා මතක තබා ගන්න. දුෂ්කර අවස්ථාවන්හිදී, එය සිතීම ඉතා ප්රයෝජනවත් විය හැකිය: මෙම චරිතය හෝ එම වීරවරිය දැන් කුමක් කරනු ඇත්ද?
ඔබ අවට සිටින පුද්ගලයින් කෙරෙහි ද ඔබට අවධානය යොමු කළ හැකිය - සෑම කෙනෙකුටම ඉගෙන ගැනීමට යමක් තිබේ. පැරණි හඳුනන අය සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමේදී හෝ නව අයව දැන හඳුනා ගැනීමේදී, ඔවුන් එක් එක් අයගේ ධනාත්මක ගති ලක්ෂණ කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න. ඔවුන්ට ප්‍රශංසා කරන්න - සෑම පුද්ගලයෙකුටම අගය කිරීම වැදගත් වේ.
එසේම, බොහෝ වෙනස් පුද්ගලයින්ට පවා එකිනෙකාට අනුපූරක විය හැකි බව මතක තබා ගන්න. යමෙක් චරිතයෙන් ඔබෙන් බොහෝ දුරස් නම්, ඔහු ඔබට ප්රයෝජනවත් වන්නේ කෙසේද සහ ඔබට ඔහුට උදව් කරන්නේ කෙසේද යන්න ගැන සිතන්න.
හොඳ පුද්ගලයෙකු වන්නේ කෙසේද: කැමැත්ත වර්ධනය කිරීම
යහපත් පුද්ගලයකු වීමේදී මුලින්ම සිතට නැඟෙන්නේ ඔබ කරුණාවන්ත, සානුකම්පිත සහ මෘදු විය යුතු බවයි. හොඳ මිනිසුන්ට යහපත්ව සිටීමට බොහෝ විට සැලකිය යුතු උත්සාහයක් දැරිය යුතු බව ස්වල්ප දෙනෙක් සිතති.
පරාර්ථකාමියෙකු වීම මමත්වයට වඩා දුෂ්කර ය. අමනාපයක් තබා ගැනීම එය පසුකර යාමට වඩා පහසු වන අතර, සමාව අයැදීම සහ ඔබේම වරද පිළිගැනීම තුවාල වූ පාර්ශ්වයක් ලෙස ක්‍රියා කරනවාට වඩා අඩු සතුටකි. හොඳ මිනිසුන් ඔවුන් කවුරුන්ද යන්න ඇති කරන සියුම්කම මෙහි ඇත: පහසු සහ නිවැරදි දේ අතර තේරීමේදී ඔවුන් දෙවැන්න තෝරා ගනී.
මෙය මිනිසුන් අතර සබඳතාවලට පමණක් අදාළ නොවේ. තමන් විසින්ම වැඩ කරන සහ ඔවුන්ගේ සංවර්ධනය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන අය තේරුම් ගනී: සාර්ථකත්වයේ යතුර දිගුකාලීන ප්රතිඵලවලට පක්ෂව ක්ෂණික සතුටක් නිරන්තරයෙන් ප්රතික්ෂේප කිරීමයි. මේ අනුව, වඩා හොඳ වීමට නම්, ඔබ ඔබම උත්සාහ කිරීමට ඉගෙන ගත යුතු අතර සරල ආකාරයකින් නොව නිවැරදි ආකාරයෙන් ක්‍රියා කළ යුතුය.
නිරන්තර ව්‍යායාම සමඟ මාංශ පේශි මෙන් කැමැත්ත වර්ධනය විය හැකිය. සෑම දිනකම කුඩා දෙයක් කිරීමේ පුරුද්ද වර්ධනය කරන්න, නමුත් යම් උත්සාහයක් අවශ්ය වේ. ඇත්තටම මොකක්ද? උදාහරණයක් ලෙස, ඔබේ අසම්පූර්ණකම් මත වැඩ කිරීම: මෙය පිටතින් කිහිප දෙනෙකු අගය කරන අභ්යන්තර කාර්යයකි, නමුත් එය ඔබට වඩා හොඳ වීමට උපකාරී වේ. නැතහොත් ඔබ අවට ලෝකය සමඟ ඔබේ සබඳතා වැඩිදියුණු කිරීමට කටයුතු කරන්න. ඔබට වර්ධනය කිරීමට අවශ්ය ඔබේ ශක්තීන් සහ ඔබට ඉවත් කිරීමට අවශ්ය ඔබේ දුර්වලතා ලැයිස්තුවක් ලියන්න. ඔබට එය සමඟ හරියටම කළ හැකි දේ ඒ සෑම එකක් අසලම ලියන්න, සහ වාර්තා කරන්න: පරිපූර්ණත්වයට සමීප වීමට ඔබ දිනපතා කරන දේ හරියටම කරන්න.
හොඳ පුද්ගලයෙක් සැප පහසු පුද්ගලයෙක්ද?
සෑම දෙයකදීම ඔබට සැමවිටම යහපත් පුද්ගලයන් මත විශ්වාසය තැබිය හැකිය. ඔවුන් ගලවා ගැනීමට පැමිණේ, අමනාප නොවන්න, ගැටලුව විසඳන්නේ කෙසේදැයි දන්නා අතර ඔවුන්ට ඕනෑම දෙයක් කළ හැකි බව පෙනේ. ඔහුගේ බෙල්ලේ වාඩි වීමට පරිපූර්ණ සොයා ගැනීම! බොහෝ අය තමන්ට පමණක් ආදරය කිරීමට හා ගරු කිරීමට කැමති වන්නේ එබැවිනි.
කෙසේ වෙතත්, හොඳ පුද්ගලයෙකු වීම යනු සෑම කෙනෙකුටම ඔබව තල්ලු කිරීමට ඉඩ දීම නොවේ. මෙයින් අදහස් කරන්නේ බාහිර උදව් නොමැතිව මුහුණ දිය නොහැකි අය තනිවම කළමනාකරණය කළ හැකි අයගෙන් වෙන් කිරීමට ඉගෙනීමයි. තවද - අනෙකා නරක් නොකර හෝ නරක් නොකර නිවැරදිව ආධාර සැපයීමට.
මෙම පැරණි කියමන මතක තබා ගන්න: "තවත් කෙනෙකුට මාළු දෙන්න, ඔහු දිනකට කනවා, ඔහුට මාළු දණ්ඩක් දෙන්න, ඔහු ජීවිත කාලය පුරාම කනවා." අවාසනාවකට බොහෝ දෙනාගේ අවබෝධය අනුව යහපත් පුද්ගලයකු වීම යනු දිනපතා තවත් කෙනෙකුට මාළු ලබා දීම පමණක් නොව, එය කපා, එය පිසීමට සහ එය පිළිගැන්වීමයි.
මෙය හේතු වන්නේ කුමක් ද? බොහෝ අවස්ථාවලදී, ලබන්නා මෙම හැසිරීම සුළු වශයෙන් ගැනීමට පටන් ගනී. නිරන්තර සේවා සහ සහන වලට හුරුවීම, ඔහු වැඩිපුර ඉල්ලා සිටීමට පටන් ගනී. හොඳ මිනිසෙක් වෙහෙසට පත්ව සිටී - නමුත් ඔහුගේ උත්සාහය කිසි විටෙකත් ප්‍රමාණවත් නොවේ ...
මෙම තත්ත්වය දෙපාර්ශ්වයටම හානි කරයි - යහපත් පුද්ගලයෙකු ලෙස කටයුතු කරන තැනැත්තා සහ තම උත්සාහය තුළින් ස්වාධීනත්වය නොමැතිකම සහ අහංකාරය පුරුදු වී සිටින තැනැත්තා යන දෙඅංශයෙන්ම. එවැනි හැසිරීම් මගින් චරිතය සහ සබඳතා නරක් වන අතර, මුලින් හොඳම චේතනාවන් ඇති තැනැත්තා යහපත් වීමට ඇති ආශාව ගැන කලකිරීමට පත් වේ ... එපමණක් නොව, ඔහුගේ සියලු උත්සාහයන් තුළ, ඔහුගේ උපකාරය අවශ්ය වූ අයව තවත් මග හැරිය හැක.
මෙන්න පරස්පරය: හොඳ වීමට නම්, ඔබ නරක වීමට ඉගෙන ගත යුතුය. මෙයින් අදහස් වන්නේ:
- ඔබේ අවශ්‍යතා තේරුම් ගෙන ඒවා කඩ කිරීමට කිසිවෙකුට ඉඩ නොදෙන්න;
- "නැහැ" කියන්න පුළුවන්;
- යථා තත්ත්වයට පත් වීමට කාලය ගන්න;
- ඔබ ඔබ කෙරෙහි ඉඩ දෙන හැසිරීම සහ පිළිගත නොහැකි දේ තේරුම් ගන්න;
- අනිත් අයට පැහැදිලි කරන්න.
යහපත් මිනිසුන් මත ලෝකය රැඳී තිබේ. ඒ නිසා ඔවුන් ආරක්ෂා කර අගය කළ යුතුයි. වෛද්‍යවරුන්ට හෝ ගැලවුම්කරුවන්ට, හොඳම අය පවා, නිර්දය හා නරුම ලෙස පෙනෙන්නේ ඇයි? මක්නිසාද යත්, ඔවුන් සෑම අවාසනාවකටම ඔවුන් හරහා යාමට ඉඩ දුන්නොත්, ඔවුන් වැඩි කල් පවතින්නේ නැත. ඔවුන් තම සම්පත කල් ඇතිව මැකී නොයන ලෙස බලා ගනී.
එසේ වුවද, යම් ව්‍යාපාරයක් ලෝකය යහපත් ලෙස වෙනස් කරන්නේ නම්, එවැනි දේවල් ඕනෑවට වඩා තිබිය නොහැක. යමෙකු උණුසුම් කිරීමට කිසිදු උත්සාහයක් නොගන්න: ඔහු තවත් කෙනෙකුව උණුසුම් කරනු ඇත, එක් තුන්වැන්නා උණුසුම් වනු ඇත, සහ මෙම දාමය තව දුරටත් ගමන් කරනු ඇත. කවදා හෝ ඇය ඔබ වෙත නැවත පැමිණෙනු ඇත. සහ තවත් හරි දේ කරනවාඔබ එය කරන්නේ නම්, ඔබ වටා ප්රතිඵල දැකීමේ සම්භාවිතාව වැඩි වේ.
සැබෑ පුද්ගලයෙක් වීම කොතරම් දුෂ්කරද...
ගිම්හානයේදී මම "Nils Holgersson's Wonderful Journey through Sweden" පොත කියෙව්වා. ස්වීඩන් ලේඛකයෙක්සෙල්මා ලගර්ලොෆ්. මමත් සංචාරය කිරීමට කැමතියි, නමුත් මෙතෙක් මගේ සංචාරවල භූගෝලය ඉතා කුඩා ය: අපි මුළු පවුලම සමඟ රියාසාන් වෙත, මොස්කව් වෙත ඥාතීන් බැලීමට, අවට නගරවලට, උදාහරණයක් ලෙස, ඉතා පුරාණ නගරය Zaraysk ... තවද මෙම සංචාර අතරතුර මම නිතරම සිතන්නේ ඇත්ත වශයෙන්ම අපි බොහෝ දුර, දුරින් යන අතර අවසානයේ අප පැමිණෙන්නේ කොතැනටද යන්නවත් නොදනිමු. අලුත් ඉඩම්, මිනිසුන්, ඔවුන්ගේ ජීවිත සහ සිරිත් විරිත් ගැන ඉගෙන ගැනීමට මට ඇත්තෙන්ම මගේ මුළු රට පුරා සංචාරය කිරීමට අවශ්‍යයි! නමුත් අපට එහෙම අවස්ථාවක් නැහැ. එය කෙතරම් විශිෂ්ට වනු ඇත්ද!
Selma Langerlöf ගේ පොත මට බොහෝ කලක සිට හුරු පුරුදුය. එය නපුරු, කුරිරු, හදවතක් නැති පිරිමි ළමයෙකු ගැන කියයි. ඔහු කිසිවෙකුට ගෞරවයෙන් සැලකුවේ නැත. මේ සඳහා, gnome නිල්ස් ඉතා කුඩා කර, ඔහුව gnome බවට පත් කළේය. මෙම ස්වරූපයෙන්, නිල්ස්, ගෘහස්ථ පාත්තයා මාටින් සමඟ එක්ව උණුසුම් රටවලට පියාසර කළ වල් පාත්තයින් සමඟ ගමනක් ආරම්භ කළේය.
සංචාරය අතරතුර, පාත්තයින් නිල්ස් සඳහා මිතුරන් බවට පත් වේ. කෙනෙකුව රැකබලා ගැනීම කොතරම් වැදගත්ද යන්න සහ යමෙකු ඔබව රැකබලා ගැනීම කොතරම් වැදගත්ද යන්න ඔහු ක්‍රමයෙන් තේරුම් ගැනීමට පටන් ගනී. ගෙදරදී එයා ඒ ගැන පොඩ්ඩක්වත් හිතුවේ නැහැ. ඔහු ඇතුල් වේ විවිධ තත්වයන්, පාත්තයින්ට ඔහුගේ උපකාරය අවශ්ය වේ. නිල්ස් ඔවුන්ව රැකබලා ගැනීමට පටන් ගන්නා අතර පාත්තයින් ඔහුව රැකබලා ගැනීමට පටන් ගනී. මාටින් ඔහුව සතුටු කිරීමට නිල්ස් ගෙඩි රැගෙන එන අතර නිල්ස් කැලේ හරහා දුවන්නට පටන් ගන්නේ ලේනා තිර්ලාට ස්තූති කිරීමට පමණි. ඔහු තමා කෙරෙහි ඇති අවධානය අගය කිරීමට පටන් ගනී, පළමු වතාවට ඔහුට හොඳ දෙයක් කිරීමට අවශ්ය වේ, අවම වශයෙන් ඔහුට ස්තූතියි. ඇත්තම කිව්වොත් මේක මටත් හෙළිදරව්වක් වුණා. ඇත්ත වශයෙන්ම, මම ස්තූති කිරීමට අමතක නොකිරීමට උත්සාහ කරමි, මම අන් අයට ආචාරශීලී ලෙස සැලකීමට උත්සාහ කරමි. මගේ අම්මා මට හැමදාම මේක ඉගැන්නුවා. ඒත් මේක කියවනකොට මට ආයෙමත් තේරුණා මේක කොච්චර වැදගත්ද කියලා.
නිල්ස් නරියා සමඟ සටන් කරන විට, ඔහුගේම රැළ බේරාගත් විට, ඔහු සැබෑ මිනිසෙකු වී ඇති බව ඔබට වැටහේ. ඔහු සොල්දාදුවෙකු මෙන් තමාට ආදරය කරන අයව ආරක්ෂා කරයි. මේ මොහොතේ, ඔහු තමා ගැන සම්පූර්ණයෙන්ම අමතක කරයි, ඔහු දිවි ගලවා ගනීවිද යන්න ගැන කිසිසේත් සිතන්නේ නැත. ප්රධාන දෙය නම් ඔවුන් ජීවත් වීමයි. මේ කථාංගය නිල්ස්ටත්, පාත්තයින්ටත්, මාටින්ටත් ඉතා වැදගත් බව මට පෙනේ. මෙය දැනටමත් මාලිගාවේ ඔහු ඉටු කරන සැබෑ ජයග්‍රහණය කරා යන මාවතේ ආරම්භයයි: ඔහු ප්‍රායෝගිකව තනිවම මුළු මී හමුදාවක්ම විනාශ කරයි! නියම වීරයෙක්.
රැළ සමඟ ඔහු ස්වීඩනය පුරා පියාසර කළේය. නිල්ස් බොහෝ දේ දුටු අතර, ඔහු ආපසු පැමිණි විට උපන් නිවස, සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් පිරිමි ළමයෙක් බවට පත් විය. ඔහුගේ මිතුරාට ඇපල් සමඟ සේවය කරන විට ඔහුගේ පෙර ස්වරූපයට ආපසු යා හැකි බව වාමන ඔහුට කීවේය. නිල්ස් වහාම ඔහුව තේරුම් ගත්තේ නැත. මාටින් නැවතත් වල් පාත්තයින් ලුහුබැඳ යාමට පෙර ඔහුගේ දෙමාපියන් මාටින් පුළුස්සා දැමීම ගැන කතා කිරීම ඔහුට ඇසුණු විට ඔහුට භයානක තත්වය හෙළි විය. තම ආදරණීය මාර්ටින්ගේ මරණයෙන් පසු වාමනගේ අක්ෂර වින්‍යාසය විනාශ වන බව නිල්ස් තේරුම් ගත් විට, ඔහු වහාම ඔහුව එළියට දැමීමට ආර් ඒන් වෙත දිව ගියේය. නිල්ස් සිතන්නේවත් නැත, දැන් ඔහු සදහටම කුඩා වනු ඇතැයි, ඔහුට කිසි විටෙකත් තම මව වැළඳ ගැනීමට නොහැකි වනු ඇත. නමුත් ඔහුට ඇත්තටම එය අවශ්ය විය! පොදුවේ ගත් කල, ඔහු තවදුරටත් ජීවත් වන්නේ කෙසේද? ඔහු එය ලබා දුන් බව පෙනේ පැරණි ජීවිතයආදරණීය මිතුරෙකුගේ ජීවිතය සඳහා, දැන් ඔහු කිසි විටෙකත් පෙර මෙන් විශාල නොවනු ඇති බව දැන සිටීම. මම හිතන්නේ හැම කොල්ලෙක්ටම මේක කරන්න බැහැ. බොහෝ විට සෑම වැඩිහිටියෙක්ම නොවේ. එය සැබෑ ජයග්‍රහණයක්, වඩාත්ම දුෂ්කර එකක් - ඔහු තමාවම පරාජය කළ නිසා. වාමනයාට මෙය අවශ්ය විය, ඔහු නිල්ස් පරීක්ෂා කරමින් සිටියේය. නමුත් එය සත්‍යයකි, මිනිසෙක් වීම ඉතා වගකීම් සහ දුෂ්කර බව බොහෝ අය සිතන්නේ නැත. පුද්ගලයෙකු සැබෑ බවට පත්වන්නේ තමාගේ අවදානමෙන් වුවද අන් අය වෙනුවෙන් යමක් කළ හැකි විට පමණි. මම හිතන්නේ එවැනි පොත් ඉතා වැදගත් ය, මට අවශ්ය සියලුම පිරිමි ළමයින් ඒවා කියවන්න.
නිල්ස්ගේ කතාව ස්වීඩනය පිළිබඳ අපූරු පොතක කොටසක් පමණි. Selma Lagerlöf මෙම පොත ස්වීඩන් පාසල් සිසුන් සඳහා භූගෝලීය පෙළපොතක් ලෙස ලිවීය. ස්වීඩන් දේශය, එහි ඉතිහාසය, පුරාණ නගර සහ එහි ජීවත් වූ මිනිසුන් පිළිබඳ බොහෝ ජනප්රවාද සහ කතා පොතේ අඩංගු වේ. මම මේ පොත ඉතා සතුටින් කියෙව්වා, මම මානසිකව ඈත පුදුම රටකට ගෙන ගියා. සිහින දේශයස්වීඩනය මගේ සිහින තුළ පවා පෙනී සිටියේය. මම වැඩෙන විට, මට ඇත්තටම එහි යාමට අවශ්‍යයි, මගේම දෑසින් පුරාණ බලකොටු, වනාන්තර කඳු, සිසිල් සහ විනිවිද පෙනෙන ගංගා, නිවැසියන් හමුවන්න, නව මිතුරන් ඇති කරගන්න.
අපටත් එවැනි පෙළපොත් තිබුණා නම් හොඳයි. මම ඔවුන්ගෙන් ඉගෙන ගැනීමට කැමතියි.
මේ පොත කියවීමෙන් පසු මට මගේ මව් රට ගැන වැඩි විස්තර දැන ගැනීමට අවශ්ය විය. සමහර විට මට ස්වීඩනයට යාමට නොහැකි වනු ඇත, නමුත් මම අනිවාර්යයෙන්ම රුසියාව වටා ගමන් කරමි. අපේ රට විශාලයි, විවිධ ස්වභාවයන් සහිතයි. මාටින් මත එය වටා පියාසර කිරීමට අපහසු වනු ඇත. තවද ගුවන් යානයකදී ඔබට බොහෝ දේ මග හැරිය හැක.
මම ජීවත් වන්නේ සිට්කොවෝ නම් කුඩා ගම්මානයේ, එහි නම දන්නේ ස්වල්ප දෙනෙක් පමණි. ඒත් අපේ එක හරිම ලස්සනයි. සර්ජි යෙසෙනින් උපත ලැබූ කොන්ස්ටන්ටිනෝවෝ ගම්මානය අපෙන් නුදුරින් නොවේ. අපි අපේ දෙමාපියන් සමඟ එහි ගියෙමු. ඕකා ගං ඉවුරේ හිටගෙන ගියාම අතපය දිග ඇරගෙන ඉගිලෙන්න පුළුවන් කියලා හිතෙනවා ඈතින් ඈතට... කොන්ස්ටන්ටිනෝවෝ කියන්නෙත් පුංචි ගමක්. එය අතපසු කර එය නොදැක්කා සේ සිටිය හැකිද? එවිට ඔබ රුසියාව ගැන කොපමණ ඉගෙන නොගනු ඇත! ඔබ අනෙක් දිශාවට ගියහොත්, ලේඛක දොස්තයෙව්ස්කි දාරෝවෝගේ වතුයාය අපට ඉතා සමීප ය. ඉතා කුඩා ගම්මානයක් වන අතර, එය රුසියාවේ පමණක් නොව, ස්වීඩනයේ සහ ලොව පුරා දන්නා ලේඛකයෙකු උපත ලැබීය. සහ Zaraysk? කුඩා නගරයක් - එය මොස්කව් වලට වඩා පැරණි ය! එයත් ළඟ ඉන්නවා. එය සමඟ සම්බන්ධ වී ඇති ලස්සන ජනප්රවාද කීයක් තිබේද!
බොහෝ විට, මම වැඩෙන විට, මමම මගේ රට ගැන එවැනි පෙළපොතක් ලියමි. ඒ වගේම මම මගේ අම්මගෙන් තාත්තගෙන් ඉල්ලනවා ඒ සඳහා රූප සටහන් කරන්න, ඔවුන් කලාකරුවන්. මම පියාසර කරන්නේ නැහැ, මම ඇවිදින්නෙමි. කුඩා ගම්මානයක් අතපසු නොකිරීමට, රුසියානු භාෂාවෙන් ඔබේ හුස්ම ඉවතට ගත හැකිය.
__________________________
නිකොලායි කොස්යාකොව්, අවුරුදු 11, සිට්කොවෝ ගම්මානය, රියාසාන් කලාපය. "21 වන සියවසේ පොත් විශේෂඥයා" තරඟයේ අවසන් තරඟකරු (දෙවන වාරය)
මිනිසුන්ට තමන් ගැන හොඳ දේවල් කියන්න
මේ සම්බන්ධයෙන් “ප්‍රශංසා” යන වචනය භාවිතා නොකරමු.
මෙම වචනය - ඔහු ඉතා අවාසනාවන්ත විය - දැන් කුහක ගතියක් ඇත:
එය දැන් බොහෝ විට භාවිතා නොවේ සෘජු අර්ථය, නමුත් මෙහි:
"පෞද්ගලික වාසි සඳහා කතා කරන කාරුණික වචන"
මේකෙන් වැඩක් වෙන්නේ නැහැ.
මොකද මේක හැසිරවීමක්.
එනම්, සාමාන්යයෙන් පිළිගත නොහැකි මිනිසුන්ට බලපෑම් කිරීමේ ක්රමයකි.
මක්නිසාද යත් සෑම පුද්ගලයෙකුම උතුම් හා පරිශුද්ධ වටිනාකමක් ඇති බැවිනි.
රූකඩයක් නොවේ.
එසේනම් ඔබ ප්රතික්ෂේප කිරීමට අපහසු පුද්ගලයෙකු වන්නේ කෙසේද?
එවැනි පුද්ගලයෙකු වීමට, ඔබ - සූදානම් වන්න - ඉතා වැදගත් කුසලතා 2 ක් වර්ධනය කර ගත යුතුය:
කුසලතා 1:
මිනිසුන් හරහා නොව කෙලින්ම ඔවුන් දෙස බලන්න.
කුසලතා 2:
මිනිසුන් තුළ ඔවුන්ම නොදන්නා ගුණාංග සහ ගති ලක්ෂණ පවා සොයා ගන්න.
එච්චරයි.
මෙම කුසලතා දෙක වර්ධනය කර ගැනීමෙන්, ඔබ ඉබේම පුද්ගලයෙකු බවට පත් වනු ඇත
ඔබ සරලවම ප්රතික්ෂේප කිරීමට අවශ්ය නොවන.
මෙම පුදුම රහස ඔබට මේ සඳහා උපකාරී වනු ඇත:
සෑම පුද්ගලයෙක්ම දෙවියෙක්!
...ඇත්තම කියනවා නම්, මෙය බොහෝ දෙනෙකුට රහසක් වන්නේ මන්දැයි මට කිසිදා වැටහුණේ නැත
සියලුම ආගම්වල ප්රධාන පොත්වල ඇත්තේ මෙයයි.
මෙය පණිවිඩයකි (සහ ඇත්ත වශයෙන්ම, මතක් කිරීමකි)
සෑම පිටුවකම පාහේ ප්රකාශ කරනු ලැබේ - එය හරියටම මෙම පණිවිඩය, අනෙක් ඒවා මෙන් නොව,
කිසිසේත් සංකේතනය කර නැත.
ඔබ - ඔබ පුද්ගලිකව - දිව්‍ය ශක්තියක් බව ඔබට ඒත්තු ගැන්විය යුතුද?
ඔබට තවමත් අවශ්ය නම්, එය මේ ආකාරයෙන් කරන්න: මතක තබා ගනිමින් ඔබට මෙය නිසැකවම ඒත්තු ගැන්වෙනු ඇත
"සෑම පුද්ගලයෙක්ම දෙවියන් වහන්සේය"
ඔබ මිනිසුන් දෙස බැලීමට පටන් ගනීවි
නිරන්තරයෙන් ඔබව වට කර ගන්නා, හෝ ඔබට ක්ෂණිකව මුණගැසෙන අය.
ඒ වගේම හරියටම මේ ලෝකය තමයි ඇත්ත එක.
මෙම සංසිද්ධිය - පැහැදිලි දැක්ම - ඉතා සරලව පැහැදිලි කර ඇත.
ඔබට (සහ මට සහ ලෝකයේ සියලුම මිනිසුන්ට) ලෝකය ආකාර දෙකකින් වටහා ගත හැකිය:
⚫ ඔබේ භෞතික කවචය හරහා (ඉන්ද්‍රියයන් හරහා)
⚫ හෝ ඔබේ හරය.
ඔබ මෙය දන්නවා, ඇත්ත වශයෙන්ම.
ඔබ දන්නා පරිදි, ඔබේ ආත්මය තුළ ඔබට හොඳක් දැනෙන විට, ඔබ පුළුල් ලෙස - සැලකිය යුතු ලෙස දකිනු ඇත
ඔබ තවත් බලන්න: පරිදර්ශනයේ සහ එහි විස්තර යන දෙකම.
නමුත් ඉන්ද්‍රියයන් හරහා සංජානනය එවැනි දර්ශනයක් ලබා නොදේ - ඒ නිසයි
එවැනි සීමිත දළ විශ්ලේෂණයක්: නිශ්චිත හා ප්‍රමාණවත් ලෙස තේරුම්ගත නොහැකි කොටස් වලින් පමණි.
එබැවින් ඔබේ හරය සමඟ අවට බැලීමට උත්සාහ කරන්න - එය වඩාත් සිත්ගන්නා සුළු නොවේ,
එය ඊටත් වඩා ප්‍රායෝගිකයි! සියල්ලට පසු, මේ ආකාරයෙන් ඔබට බොහෝ වාරයක් වැඩි තොරතුරු ලැබෙනු ඇත,
ඉන්ද්‍රියයන් හරහා පමණක් නොව - මෙය තේරුම්ගත නොහැකි තරම් ය.
මිනිසුන් සමඟ ආරම්භ කරන්න
සහ එය කල් දමන්න එපා.
අද ඔබ සමඟ සිටින සියලුම පුද්ගලයින් වාඩි වී ලියන්න
(හෝ හෙට) සන්නිවේදනය කිරීමට සිදුවනු ඇත.
ඒක හිතේ තියාගෙන
"සෑම පුද්ගලයෙක්ම දෙවියන් වහන්සේය"
එක් එක් නම අසල 2-3 ගුණාංග (ලක්ෂණ) ලියන්න,
ඔබ මෙම පුද්ගලයින් ගැන කැමති දේ.
ඔබ සමඟ සිටින පුද්ගලයින් කෙරෙහි විශේෂ අවධානයක්...
එය කෙසේ හෝ හොඳින් ක්රියාත්මක නොවන බව කියමු.
ඔවුන්ගේ නම් අසල, 2-3 ගුණාංග (ලක්ෂණ) ලියන්න.
ඔබ කැමති.
නැතහොත් මෙය: ඔවුන් ගැන කිසිවක් ලියන්න එපා,
ඔබේ ඇස් වසාගෙන ඒවා එකින් එක දීප්තිමත් ආලෝක කොපුවක් තුළ මවාගන්න.
සෑම පුද්ගලයෙකුටම ආලෝකය වත් කරන්න - එහි ස්නානය කරන්න.
ඔබේ කාලය ගන්න: මෙම පුද්ගලයින්ට අවම වශයෙන් විනාඩි 1ක්වත් ඔබේ ශක්තියෙන් සිටීමට ඉඩ දෙන්න.
කරුණාකර ඔවුන්ට මෙය කිරීමට ඉඩ දෙන්න. මෙම යහපත් ක්රියාව කරන්න - ඔබට එය කළ හැකි නිසා:
ඔබට මෙම අතිවිශාල සුව කිරීමේ ශක්තියේ අසීමිත සැපයුමක් ඇත.
ඔබේ ආදරණීයයන් ගැන අමතක නොකරන්න. එසේ වුවද: ඔබේ ආදරණීයයන් සමඟ ආරම්භ කරන්න.
ඒවා ලැයිස්තුගත කරන්න හොඳ ගුණාංගසහ විශේෂාංග - සහ ඒවා ස්නානය කරන්න
එහි ආලෝක ශක්තියෙන්.
ඊට පස්සේ මේ වගේ.
ගොස් සන්නිවේදනය කරන්න. සීමිත දැක්මකට යන්න එපා, හරිද?
ඔබේ හරයෙන් මිනිසුන් දෙස බලන්න.
තවදුරටත් රහසක් නොවන දැනුම මේ සඳහා ඔබට උපකාරී වනු ඇත.
එබැවින් මිනිසුන් සමඟ අන්තර් ක්‍රියා කරන විට (ක්ෂණිකව පවා), ඔබටම මානසිකව මෙසේ කියන්න:
"මට පෙර දෙවියන්"
මේක විතරයි.
බොහෝ අය ඇත්තටම ඉඩ නොදෙන බව ඔබට කරදර කිරීමට ඉඩ නොදෙන්න
ඔබ දෙවියන්ගේ ප්‍රකාශනයක් ලෙස සලකන්න.
ඉතින් මේ වගේ අය දිහා බැලුවම මතක තියාගන්න: ඔයා දන්නවා
රහස,
නමුත් ඔවුන් එසේ නොවේ. මෙය සමස්ත කාරණයයි - ඔවුන්ගේ ව්යාකූලත්වය.
ඔවුන්ගේ බාහිර ප්රකාශයන් මගින් අනුකම්පාව ඇති නොකරන අය,
මාතෘකාව පිළිබඳ ව්‍යාකූලත්වයට යටත් විය:
"උපතේ සිට අවමංගල්‍ය සේවය තෙක් ඔබ පව්කාර (එනම් අපිරිසිදු)" - ඔවුන් ජීවත් වන්නේ ඒ යටතේය.
මෙය හුදෙක් උපක්‍රමයක්, නපුරු යෝජනාවක් යැයි ඔවුන් සැක නොකරයි.
තවද ඔබට මෙම යෝජනාව ඉවත් කරන පුද්ගලයා බවට පත්විය හැක.
මේකට අවශ්ය වෙන්නේ එහෙම අයට ඒක කියන එක විතරයි
ඔබ ඒවා ඔබේ හරයෙන් දකින පරිදි.
සහ අවසාන වශයෙන් - මෙය තබා ගන්න: මෙය
ප්රධාන රහස
මේ රහස මට ලැබුණේ මගේ මහාචාර්යවරයාගෙනි.
වසර ගණනාවක් ගත වී ඇත, නමුත් මට ඒ මොහොත පැහැදිලිව මතකයි.
විභාගයක් තිබුනා, මම දැනටමත් ටිකට් සහ අමතර ප්‍රශ්න දෙකටම පිළිතුරු දී ඇත - සහ බලා සිටියෙමි,
මහාචාර්යවරයා මට ශ්‍රේණියක් ලබා දෙන්නේ කවදාද? ඔහු වාඩි වී, මගේ වසා දැමූ සටහන් පොත මත දෑත් පටලවාගෙන,
ජනේලයෙන් බැලුවා. සදාකාලික කාලයක් ගෙවී ගොස් ඇති බව මට පෙනුනි - ඔහු මෙතරම් වේලාවක් ජනේලයෙන් පිටත බලා සිටියේය.
අවසානයේ ඔහු වාර්තා පොත මා අතට දී ඉතා නිහඬව මෙසේ කීවේය.
"කෙසේද තවඔබ මිනිසුන්
ඔබට උදව් කළ හැකිය, ඔබ දෙවියන් වහන්සේට සමීප වන තරමට"
වාර්තා පොතේ A එකක් තිබුණත් මගේ ආත්මය ගායනා කළේ ඒ නිසා නොවේ.
එයාලා මට දුන්නා... නෑ, පට්ට කතාවක් නෙවෙයි. යතුර මටම දුන්නා.
දැන් මම ඔබට මෙම යතුර ලබා දෙමි.
මෙම යතුර රැගෙන මිනිසුන්ට හෙළි කරන්න.
ඔබට එය කළ හැකිය. ඔබේ ස්වභාවයෙන්ම, ඔබට පුළුවන්.
ඔබට සියලු සුභ පැතුම්!
Marta Nikolaeva-Garina
තොරතුරු රසවත් හා ප්‍රායෝගිකද?
එය වෙනත් පුද්ගලයින් සමඟ බෙදා ගන්න
දැන් වඩා හොඳ සඳහා වෙනස් කිරීම ආරම්භ කරන්න!