ආයුබෝවන් යාලුවනේ! ප්‍රහේලිකාව විසඳීමට මට උදව් කරන්න.

එක පැත්තකින් මල් පිපෙයි

අනෙක් අතට - කොළ වැටේ,

තෙවනුව - පලතුරු ඉදවීමට,

සිව්වන ස්ථානයේ - අතු වියළී යයි.

ජනේලයෙන් පිටත බලන්න.

එය කුමක්ද සමය?

සහ එයින් ඇඟවෙන්නේ කුමක්ද? ඔබ දන්නේ වසන්තයේ සලකුණු මොනවාද?

සෘතු කීයක් තිබේද? ඒවා නම් කරන්න.

නියමයි යාලුවනේ, අපි දැන් පුටුවල වාඩි වෙමු.

සෘතු ස්වභාව ධර්මයේ (ගිම්හානය, සරත්, ශීත, වසන්ත) ශබ්දයට අනුරූපව දිස්වන අතර ප්‍රහේලිකා (සෘතු වල වෙස් මුහුණු වල සිටින ළමයින්) සාදයි.

ගිම්හානය:

මම තාපයෙන් වියන ලද

මම මා සමඟ උණුසුම රැගෙන යන්නෙමි

මම ගංගා උණුසුම් කරමි

"පිහිනීම" - මම ඔබට ආරාධනා කරනවා.

ඒ වගේම ඒකට ආදරය කරන්න

ඔබ මා සියල්ලෝ ය. මම... (ගිම්හානය)

සරත් සෘතුවේ:

උදේ අපි මිදුලට යනවා -

වැස්ස වගේ කොළ වැටෙනවා

පාද යට රස්ල්

ඔවුන් පියාසර කරනවා, පියාසර කරනවා, පියාසර කරනවා ... (සරත් සෘතුවේ).

ශීත ඍතුව:

මට කරන්න ගොඩක් දේවල් තියෙනවා -

මම සුදු ඇතිරිල්ලක්

මම මුළු පොළොවම ආවරණය කරමි

මම අයිස්වල ගංගා පිරිසිදු කරමි,

සුදු හුනු ගෑම, ගෙවල්,

මගේ නම ... (ශීත).

වසන්තය:

මම මගේ වකුගඩු විවෘත කරනවා

කොළ පැහැති කොළ වල

මම ගස් අඳිනවා

මම වගාවන්ට වතුර දමමි

චලනය පිරී ඇත

මගේ නම ... (වසන්තය).

ඍතු එකින් එක පෙළ ගැසෙයි.

වාර, සහ ඔබ ගැන පිරිමි ළමයින් දන්නා දේ ඇසීමට ඔබට අවශ්‍යද? හොඳයි එහෙනම් අපිත් එක්ක ඉන්න.

2. ප්රධාන ශරීරය

යාලුවනේ, දැන් මම ඔබට වසර 100 කට පෙර ව්ලැඩිමීර් ඉවානොවිච් ඩාල් විසින් ලියන ලද සුරංගනා කතා ප්‍රහේලිකාවක් කියවමි. ඩාල් රුසියානු භාෂාවට බෙහෙවින් ඇලුම් කළ අතර ගරු කළ අතර ශබ්දකෝෂ සම්පාදනය කළේය. ඔහු ළමයින් සහ වැඩිහිටියන් සඳහා කවි, කථා, සුරංගනා කතා ලිවීය.

V.I විසින් සුරංගනා කතාවක්-අභිරහසක් කියවීම. ඩාල් "මහලු මිනිසා - අවුරුදු"(P.I. Tchaikovsky "The Seasons. January" ගේ සංගීතයට easel එකක සූදානම් කළ නිදර්ශන ප්‍රදර්ශනයක් සමඟ)

වයසක මිනිසෙක් එළියට ආවා. ඔහු තම අත වනමින් කුරුල්ලන්ට යන්නට පටන් ගත්තේය. සෑම කුරුල්ලෙකුටම තමන්ගේම විශේෂ නමක් ඇත. පැරණි එක්-හැවිරිදි දරුවා පළමු වරට සෙලවීය - පළමු කුරුල්ලන් තිදෙනා පියාසර කළහ. එය සීතල, තුහින හමා ගියේය. පැරණි එක්-හැවිරිදි දරුවා දෙවන වරටත් සෙලවීය - දෙවන තුන්දෙනා පියාසර කළහ. හිම දිය වීමට පටන් ගත්තේය, කෙත්වල මල් දිස් විය. වයස අවුරුදු එක-හැවිරිදි දරුවා තුන්වන වතාවටත් අත දිගු කළේය - තුන්වන තිදෙනා පියාසර කළහ. එය උණුසුම්, පිරුණු, රළු බවට පත් විය.

යාලුවනේ, "උණුසුම්" යන වචනයේ තේරුම කුමක්දැයි කවුද දන්නේ - එහි තේරුම "උණුසුම්", "පිරුණු" - හුස්ම ගැනීම සඳහා වාතය පරණ, දුම් වලින් සංතෘප්ත, හුස්ම ගැනීමට අපහසුය.

මිනිසුන් රයි අස්වැන්න නෙළීමට පටන් ගත්හ.

මොනවද කරන්නේ "අස්වැන්න රයි" යන ප්‍රකාශයේ තේරුම දෑකැත්තකින් හෝ විශේෂ යන්ත්‍රයකින් පැලවල කඳන් මුලට කැපීමයි.

වයස අවුරුදු එක වයසැති දරුවා සිව්වන වතාවටත් අත දිගු කළේය - තවත් කුරුල්ලන් තිදෙනෙක් පියාසර කළහ. සීතල සුළඟක් හමා ගියේය, නිතර වැසි ඉසින ලදී, මීදුම වැසී ගියේය.
ඒ වගේම කුරුල්ලෝ සාමාන්‍ය නැහැ. සෑම කුරුල්ලෙකුටම පියාපත් හතරක් ඇත. සෑම පියාපතකම පිහාටු හතක් ඇත. සෑම පෑනකටම තමන්ගේම නමක් ඇත. පියාපත් වලින් අඩක් සුදු ය, අනෙක කළු ය. කුරුල්ලෙකු එක් වරක් රැල්ලක් වනු ඇත - එය ආලෝකය-ආලෝකය වනු ඇත, එය තවත් රැල්ලක් වනු ඇත - එය අඳුරු-අඳුරු වනු ඇත.

යාලුවනේ, නමුත් සුරංගනා කතාව-අභිරහස එතැනින් අවසන් නොවේ, ව්ලැඩිමීර් ඉවානොවිච් ඩල් අප වෙනුවෙන් ප්‍රශ්න සකස් කළේය, අපි දැන් ඔබ සමඟ පිළිතුරු දෙන්නෙමු. ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දීමට ඔබ සූදානම්ද?
වයස අවුරුදු එක වයසැති මිනිසාගේ කමිසයෙන් කුමන ආකාරයේ කුරුල්ලන් පියාසර කළාද?

ශීත ඍතුව: ඔබට මගේ ශීත මාස නම් කළ හැකිද?

වසන්තය: ඔබ මගේ මාස දන්නවාද?

ගිම්හානය: දැන් ඔබේ පිළිතුරු සමඟ ගිම්හානය සතුටු කරන්න, මගේ මාස-සහායකයින් නම් කරන්න.

සරත් සෘතුවේ: ඔහ්, යාලුවනේ, ඔයා මගේ මාස ගැනත් ඇත්තටම දන්නවාද?

යාලුවනේ, අවුරුද්දකට මාස කීයක් තියෙනවද?

ඊළඟ ප්රශ්නය.එක් කුරුල්ලෙකුගේ පියාපත් හතර කුමක්ද?(නිදර්ශනය)

යාලුවනේ, එක් එක් පියාපත්වල ඇති පිහාටු හත කුමක්ද?(නිදර්ශනය)

යාලුවනේ, ඒ සතියේ දින නම් කරන්න.

සෑම පිහාටුවකම අඩක් සුදු සහ අනෙක් භාගය කළු යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද?
(නිදර්ශනය)

හොඳයි, ඔබ ව්ලැඩිමීර් ඉවානොවිච් ඩාල්ගේ සියලුම ප්‍රශ්නවලට නිවැරදිව පිළිතුරු දුන්නා.

යාලුවනේ, කවුද වයස අවුරුදු වයසැති මිනිසා?(නිදර්ශනය)

යාලුවනේ, අපි දැන් ටිකක් විනෝද වෙමු. රවුමක නැඟිටින්න.

ශාරීරික අධ්යාපනය "වසන්තය".

වසන්තයේ කිරණ හිරුගෙන් ගලා යයි,

කුහුඹු තණකොළ පිටතට බැලීමට කැඳවනු ලැබේ,

මෙන්න පැළ හටගත්තා,

කොළ ඉහළට දිගු කර ඇත

බඩ් කැමරා තමා

ඒ නිසා ඔවුන් මල් ඉස්සේය.

හොඳයි, මෙන්න අපි ටිකක් විවේක ගත්තා, අපි පුටු මත වාඩි වෙමු.

සුරංගනා කතාවක ප්‍රධාන අදහස අර්ථ දැක්වීම: මෙම කෘතිය සුරංගනා කතාවක් - ප්‍රහේලිකාවක් ලෙස හඳුන්වන්නේ ඇයි?

අපූරු කුමක්ද?

ඔබ සිතන්නේ ඇයි V.I. ඩාල් එවැනි සුරංගනා කතාවක් ලිවීය - ප්‍රහේලිකාවක්ද?

ඔබට ඉගැන්වීමට අවශ්‍ය වූයේ කුමක්ද?

යාලුවනේ, අපි "සෘතු" සතුටු කර ඔවුන් සඳහා පින්තූර අඳිමු. ඇඳීම් සරල නොවේ, නමුත් එක් එක් කන්නය සඳහා ඔවුන්ගේම වේ.

අපි ඇඳීම ආරම්භ කිරීමට පෙර, අපි අපේ ඇඟිලි දිගු කළ යුතුය.

පැවැත් වූ ඇඟිලි ජිම්නාස්ටික් "මල්"

එළිපත්තක ලස්සන මලක් වැඩුණා.

ඔහු තම පෙති හිරුට විවෘත කළේය.

තවද පොළව යට මුල් මලකට අලංකාරය සහ දීප්තිය ලබා දෙයි.

දැන් අපි ඇඳීම ආරම්භ කරමු. සෑම කණ්ඩායමක්ම ඔවුන්ගේ වාරයේ පින්තූරයක් අඳිනවා.

බලන්න අපිට ලැබුණු ලස්සන චිත්‍ර මොනවද කියලා.

3. අවසාන කොටස

අද ඔබ ඉගෙන ගත් නව හා රසවත් මොනවාද?

අද අප කියවූ සුරංගනා කතා-අභිරහස කුමක්ද?

ඔබ ඉගෙන ගත් නව වචන මොනවාද?

ඔබ කැමති වූයේ කුමක්ද?

දුෂ්කර බවක් පෙනෙන්නට තිබුණේ කුමක්ද?

ඔබේ මිතුරන්ට සහ දෙමාපියන්ට ඔබට පැවසිය හැක්කේ කුමක්ද?

යාලුවනේ, ඔබ ඔවුන් ගැන බොහෝ දේ දන්නා කාරනය සඳහා, සෘතු ඔබ වෙනුවෙන් තෑගි සූදානම් කර ඇත (තේමා සහිත වර්ණ පිටු).

පොත බාගත කිරීම ගැන ඔබට ස්තුතියි

වෙනත් ආකෘතිවල එකම පොත

කියවීම රසවිඳින්න!

වචන එකතු කරන්නා

ව්ලැඩිමීර් ඉවානොවිච් ඩල් ජීවත් වූයේ බොහෝ කලකට පෙර, පැරණි, අනාදිමත් කාලයක ය.

ඔහු 1801 දී රුසියාවේ දකුණේ, "ලුගාන්ස්ක් බලාගාරයේ" උපත ලැබීය, එබැවින් ඔහු පසුව ලේඛකයෙකු වූ විට, ඔහු "කොසැක් ලුගාන්ස්ක්" යන නම සමඟ ඔහුගේ පොත් අත්සන් කළේය. ඩල් වසර හැටක් දාසයන් යටතේ ජීවත් වූ අතර, ඉඩම් හිමියන් ඔවුන්ගේ ගොවීන්ගේ සම්පූර්ණ අයිතිකරුවන් වූ විට, ඔවුන්ට එළදෙනුන්, බැටළුවන් හෝ අශ්වයන් මෙන් විකිණීමට හැකි විය.

ඩාල් මුලින්ම නාවිකයෙක්, පසුව හමුදා වෛද්‍යවරයෙක්, විවිධ ආයතනවල වසර ගණනාවක් සේවය කළා, නවකතා, කතන්දර සහ සුරංගනා කතා ලිව්වා, ළමයින් සඳහා පෙළපොත් සහ පොත් සම්පාදනය කළා. නමුත් ඔහු රුසියානු ජනතාවගේ භාෂාව අධ්යයනය කිරීම ඔහුගේ ජීවිතයේ ප්රධාන ව්යාපාරය ලෙස සැලකේ. පළමු රුසියානු ලේඛකයන්ගෙන් කෙනෙකු වන ඔහු මිනිසුන් කතා කරන භාෂාවෙන් මිනිසුන්ගේ ජීවිතයෙන් කථා ලිවීමට පටන් ගත්තේය.

ඩෝල් ඔහුගේ කාලයේ සිටි හොඳම ලේඛකයින් සමඟ සමීප මිතුරන් විය - පුෂ්කින්, ෂුකොව්ස්කි, ක්‍රිලොව් සහ ගොගොල් සමඟ.

ඇලෙක්සැන්ඩර් සර්ජිවිච් පුෂ්කින් ඩාල්ට ඔහුගේ සුප්‍රසිද්ධ "ධීවරයාගේ සහ මාළුවාගේ කතාව" සෙල්ලිපිය සමඟ ඉදිරිපත් කළේය: "කතන්දරකාරයා වන කොසැක් ලුගාන්ස්ක් වෙත - කතන්දරකාර ඇලෙක්සැන්ඩර් පුෂ්කින්." පුෂ්කින් ඩාල්ගේ දෑතින් මිය ගියේය. ඔහුගේ මරණයට පෙර, පුෂ්කින් ඔහුගේ පැරණි මුද්ද ඔහුට ලබා දුන්නේ ඔවුන් දෙදෙනාම රුසියානු ජනතාවට සහ ඔවුන්ගේ ශ්රේෂ්ඨ, පොහොසත්, ජීවමාන භාෂාවට ආදරය කළ බව සිහිපත් කරමිනි. පළමු රැස්වීම්වලදී පවා පුෂ්කින් තරුණ ඩෝල්ට මෙසේ පැවසීය: “මොනතරම් සුඛෝපභෝගීද, මොනතරම් හැඟීමක්ද, අපගේ සෑම කියමනකම ඇති ප්‍රයෝජනය කුමක්ද! මොනතරම් රත්තරන්ද! නමුත් එය අතට දෙන්නේ නැත, නැත ... "

රුසියානු භාෂාවේ මෙම "රන්" සඳහා - කියමන්, හිතෝපදේශ, ප්‍රහේලිකා - "සෑම කෙනෙකුටම ලබා දීමට", එය එකතු කිරීම අවශ්‍ය විය. ඩාල් තම මුළු ජීවිතයම මේ සඳහා කැප කළේය. ඔහු සොයන්නෙකු, වචන එකතු කරන්නෙකු බවට පත් විය.

වචන එකතු කිරීම අවශ්යද? - ඔබ අහන්න. - කාරණය කුමක්ද? වචන බෙරි නොවේ, හතු නොවේ, ඒවා වනාන්තරයේ වැඩෙන්නේ නැත, ඔබට ඒවා කූඩයකට දැමිය නොහැක ...

ඇත්ත වශයෙන්ම, වනාන්තරයේ වචන වර්ධනය නොවේ. නමුත් ඔවුන් ජීවත් වන්නේ මිනිසුන් අතර, අපේ මහා භූමියේ විවිධ ප්‍රදේශවල සහ ප්‍රදේශවල, ඔවුන් ඉපදී මිය යති, ඔවුන්ට දෙමාපියන් සහ දරුවන් සිටී ... එය කෙසේද - වචන උපදින්නේ කෙසේද?

නිදසුනක් වශයෙන්, ඩාල්ගේ කාලයේ, සෑම පාසල් දරුවෙකුම දැන් දන්නා එවැනි වචන නොමැත: "සාමූහික ගොවිපල", "කොම්සොමෝල්" ...

මෙම වචන උපත ලැබුවේ ඔක්තෝබර් විප්ලවයෙන් පසුව, සෝවියට් බලය යටතේ, අපේ රටේ සාමූහික ගොවිපලවල් දර්ශනය වූ විට, ලෙනින් කොම්සොමෝල් සංවිධානය කරන විට ය.

ඩාල් ජීවත් වූ කාලයේ “කාර්”, “ගුවන් යානය” යන වචන නොතිබුණි - මෙම මෝටර් රථ තවමත් සොයාගෙන නොතිබූ සරල හේතුව නිසා.

නමුත් "බෝයාර්", "ස්වෛරී" වැනි වචන අපගේ කතාවෙන් ඉවත් වී ඉතිහාස පොත්වල පමණක් ජීවත් වේ.

පුද්ගලයෙකුට වචන කීයක් තිබේද? සහ ගොඩක් සහ ටිකක්.

කුඩා දරුවෙකුට බොහෝ වචන තිබේ. ඔහු වැඩෙන විට, ඔහු දුසිම් ගණනක්, පසුව සිය ගණනක්, පසුව දහස් ගණනක් ඇත. පුද්ගලයෙකු දන්නා වචන වැඩි වන තරමට ඔහුගේ සිතුවිලි සහ හැඟීම් ප්‍රකාශ කිරීමට ඔහුට පහසු වේ. තවත් ශිෂ්‍යයෙකුට, ඔහු භාවිතා කරන සියලුම වචන ලිවීමට ඔබ ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටියහොත්, එක් සිහින් සටහන් පොතක් අවශ්‍ය වේ. දැන් පුෂ්කින් ඔහුගේ ලේඛනවල භාවිතා කළ සියලුම වචනවල ශබ්දකෝෂයක් ප්‍රකාශයට පත් කර ඇත: මේවා තීරු දෙකක ඝන වෙළුම් හතරක්, කුඩා මුද්‍රණයෙන් මුද්‍රණය කර ඇත. මෙම ශබ්දකෝෂයේ වචන දහස් ගණනක් ඇත.

මිනිසුන්ට වචන කීයක් තිබේද? මිනිසුන්ට ඊටත් වඩා වචන තිබේ. මෙන්න අපේ මිනිසුන් පොහොසත් වචන එකතු කරන්නා ව්ලැඩිමීර් ඉවානොවිච් ඩාල් ය.

ඩාල්ගේ ජීවමාන මහා රුසියානු භාෂාව පිළිබඳ ශබ්දකෝෂය අපට උරුම විය. අඩ සියවසක් - අවුරුදු පනහක් - ඩාල් ඔහුගේ ශබ්දකෝෂය එකතු කර, සම්පාදනය කර, ප්‍රකාශයට පත් කළේය, වැඩිදියුණු කර අතිරේක කළේය. ඔහු තරුණ වියේදී මෙම කාර්යය ආරම්භ කර මහලු මිනිසෙකු ලෙස අවසන් කළේය.

ඩාල්ගේ ජීවිතයම - නිරන්තරයෙන් තැනින් තැනට ගමන් කිරීම, විවිධ පුද්ගලයින් හමුවීම - ඔහුට වචන එකතු කරන්නෙකු වීමට උපකාරී වූ බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි. ඔහු නාවිකයෙකු වූ විට, ඔහු බෝල්ටික් සහ කළු මුහුදේ නැව්වල යාත්‍රා කළ අතර, ඔහු නැවියන් සමඟ සංවාද වලදී වචන රාශියක් එකතු කළේය.

පසුව, ඩෝල් හමුදා වෛද්‍යවරයකු වූ විට, ඔහු සොල්දාදුවන්ට සමීප වී, ඔවුන්ගේ සංවාදවලට සවන් දී ජන වචන සහ ප්‍රකාශන ලියා ගත්තේය.

"සමහර විට, දින සංචාරයකදී, ඔබ විවිධ ස්ථානවලින් සොල්දාදුවන් ඔබ වටා එක්රැස් වන අතර, යම් ප්‍රදේශයක එවැනි සහ එවැනි වස්තුවක් හඳුන්වන්නේ කෙසේදැයි විමසීමට පටන් ගනීවි" යනුවෙන් ඩල් පැවසීය.

ඔහු වස්තූන්ගේ නම් පමණක් ලියා තැබුවේය, නමුත් හොඳින් ඉලක්ක කරගත් ජන වචන, හිතෝපදේශ, කියමන්, විහිළු සහ දිව ඇඹරීම පියාසර කළේය. ඔහු හමුදාවේ සිටියදී, ඔහු රැස් කළේය

ඔහුගේ ලිපි ලේඛන ප්‍රචාරක ව්‍යාපාරයකට ප්‍රවාහනය කිරීමට විශේෂ ඔටුවෙකු අවශ්‍ය වූ තරමට වාර්තා බොහෝය. එය යුද්ධය පැවති කාලයේය. ඒ වගේම දවසක් මේ ඔටුවා අතුරුදහන් වුණා.

“මගේ සටහන් නැතිවීමත් සමඟ මම අනාථ වුණා,” ඩාල් පැවසීය. "නමුත්, වාසනාවකට මෙන්, සතියකට පසු කොසැක්වරු මගේ ඔටුවාව කොහේ හරි අල්ලාගෙන කඳවුරට ගෙනාවා."

දැනටමත් ඔහුගේ ශබ්දකෝෂය ප්‍රකාශනය සඳහා සූදානම් කරමින් සිටි ඩාල් කොතරම් වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළාද යත් ඔහුට බොහෝ විට අසනීප විය. ඥාතීන් ඔහුව විවේක ගැනීමට පෙළඹවූ නමුත් ඔහු මෙසේ පිළිතුරු දුන්නේය.

“ආහ්, ශබ්දකෝෂයේ අවසානය දක්වා ජීවත් වීමට! නැව වතුරට පහත් කිරීමට!

ඔහුගේ සිහිනය සැබෑ විය: ඔහු තම ජීවිතයේ කාර්යය අවසානය දක්වා ගෙන ආවේය.

1862 දී ඩාල් රුසියානු ජනතාවගේ හිතෝපදේශ පොත ප්‍රකාශයට පත් කළ අතර 1868 දී ඔහුගේ මරණයට වසර හතරකට පෙර ඔහු සිය ශබ්දකෝෂය සම්පූර්ණ කළේය.

එතැන් සිට, ඩාල්ගේ මෙම පොත් රුසියානු පුස්තකාලවල රාක්කවල ඇති අතර, උගත් රුසියානු ජනතාව ඒවා භාවිතා කරති.

Dahl's Sloar ක්‍රෙම්ලිනයේ Vladimir Ilyich Lenin ගේ මේසය අසල රාක්කයක සිටගෙන සිටි අතර ලෙනින් එය නිතර කියවා රුසියානු භාෂාවේ පොහොසත්කම ගැන ප්‍රීති විය.

මෙම කුඩා පොතේ, අපි ව්ලැඩිමීර් ඉවානොවිච් ඩාල් වරක් එකතු කළ සුරංගනා කතා, ප්‍රහේලිකා, හිතෝපදේශ සහ කියමන් කිහිපයක් ළමයින් සඳහා මුද්‍රණය කළෙමු.

I. Khalturin

වයස අවුරුදු මිනිසා

මහල්ලා එළියට ආවා. ඔහු තම අත වනමින් කුරුල්ලන්ට යන්නට පටන් ගත්තේය. සෑම කුරුල්ලෙකුටම තමන්ගේම විශේෂ නමක් ඇත. මහලු මිනිසා පළමු වරට තම අවුරුදු දරුවා සෙලෙව්වේය - පළමු කුරුල්ලන් තිදෙනා පියාසර කළහ. එය සීතල, තුහින හමා ගියේය.

මහලු මිනිසා තම අවුරුදු දරුවා දෙවන වරටත් සෙලවූ අතර දෙවන තිදෙනා පියාසර කළහ. හිම දිය වීමට පටන් ගත්තේය, කෙත්වල මල් දිස් විය.

මහලු මිනිසා තුන්වන වරටත් තම අවුරුදු දරුවා සෙලෙව්වේය - තුන්වන තිදෙනා පියාසර කළහ. එය උණුසුම්, පිරුණු, රළු බවට පත් විය. මිනිසුන් රයි අස්වැන්න නෙළීමට පටන් ගත්හ.

මහලු මිනිසා සිව්වන වරටත් අවුරුදු දරුවා සෙලෙව්වේය - තවත් කුරුල්ලන් තිදෙනෙක් පියාසර කළහ. සීතල සුළඟක් හමා ගියේය, නිතර වැසි ඇද හැළුණි, මීදුම වැසී ගියේය.

ඒ වගේම කුරුල්ලෝ සාමාන්‍ය නැහැ. සෑම කුරුල්ලෙකුටම පියාපත් හතරක් ඇත. සෑම පියාපතකම පිහාටු හතක් ඇත. සෑම පෑනකටම තමන්ගේම නමක් ඇත. පිහාටු වලින් අඩක් සුදු ය, අනෙක කළු ය. කුරුල්ලෙකු එක් වරක් රැල්ලක් වනු ඇත - එය ආලෝකය-ආලෝකය වනු ඇත, එය තවත් රැල්ලක් වනු ඇත - එය අඳුරු-අඳුරු වනු ඇත.

වයස අවුරුදු එක වයසැති මිනිසාගේ කමිසයෙන් කුමන ආකාරයේ කුරුල්ලන් පියාසර කළාද?

එක් කුරුල්ලෙකුගේ පියාපත් හතර කුමක්ද?

එක් එක් පියාපත් තුළ ඇති පිහාටු හත කුමක්ද?

සෑම පිහාටුවකම අඩක් සුදු සහ අනෙක් පිහාටු කළු යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද?

වනාන්තරයට වඩා උස කුමක්ද? සූර්යයා (මුද්‍රිත මුල් පිටපතේ, ප්‍රහේලිකා සඳහා පිළිතුරු ප්‍රහේලිකාවේ පෙළ යටතේ උඩු යටිකුරු කර ඇත - V_E)..

ආච්චිගේ පැල්පතට උඩින් පාන් ගෙඩියක් එල්ලා තිබේ මාසික..

මුළු මාවතම කඩල වලින් වැසී ඇත අහසේ තරු..

සහෝදරිය ඇගේ සහෝදරයා බැලීමට යන අතර ඔහු ඇයගෙන් ඈත් වේ දිවා රෑ..

කුරුල්ලා තම පියාපත් සෙලවූ අතර මුළු ලෝකයම එක පිහාටුවකින් ආවරණය කළේය රෑ.

එය ශීත ඍතුවේ දී උණුසුම් වේ, වසන්තයේ දී දුම් දමනවා, ගිම්හානයේදී මිය යයි, සරත් සෘතුවේ දී ජීවයට පැමිණේ හිම..

ගැහැණු ළමයා Snow Maiden

හෝ - මහලු කාන්තාවක් සමඟ මහලු මිනිසෙක් සිටියේය, ඔවුන්ට දරුවන් හෝ මුණුබුරන් සිටියේ නැත. ඉතින් ඔවුන් නිවාඩු දිනයක ගේට්ටුවෙන් පිටතට ගියේ අනුන්ගේ දරුවන් දෙස බැලීමට, ඔවුන් හිම ගුලි පෙරළන ආකාරය, හිමබෝල සෙල්ලම් කරන ආකාරය බැලීමටය. මහලු මිනිසා මිටිය ඔසවා මෙසේ කීවේය.

හා, මහලු කාන්තාව, අපට දියණියක් සිටියා නම්, එතරම් සුදු, එතරම් රවුම්!

මහලු කාන්තාව ගැටිත්ත දෙස බලා, හිස වනමින් මෙසේ කීවාය.

ඔබ කරන්නේ කුමක්ද - නැත, එය රැගෙන යාමට තැනක් නැත. කෙසේ වෙතත්, පැරණි මිනිසා පැල්පත තුළට හිම කැටයක් ගෙනැවිත්, එය බඳුනක තබා, එය කඩමාල්ලකින් (රැග්. - එඩ්.) ආවරණය කර ජනේලය මත තැබුවේය. හිරු නැඟී, බඳුන උණුසුම් කර, හිම දිය වීමට පටන් ගත්තේය. ඉතින් මහලු අයට ඇහෙනවා - කඩමාල්ලක් යට බඳුනක යමක් කෑගැසීම; ඔවුන් ජනේලය අසල ය - බලන්න, බඳුනේ ගැහැණු ළමයෙක්, හිමබෝලයක් මෙන් සුදු, සහ ගැටිත්තක් මෙන් වටකුරු, ඔවුන්ට මෙසේ කියයි.

මම Snegurochka ගැහැණු ළමයෙක්, වසන්ත හිම වලින් පෙරළී, වසන්ත හිරු විසින් උණුසුම් කර, රතු වී ඇත.

එබැවින් මහලු අය සතුටු වූ අතර, ඔවුන් ඇයව පිටතට ගෙන ගිය නමුත්, මහලු කාන්තාව මැහුම් සහ කපන ලද අතර, මහලු මිනිසා, ස්නෝ මේඩන් තුවායෙන් ඔතා, ඇයව පෝෂණය කිරීමට හා පෝෂණය කිරීමට පටන් ගත්තේය:

නිදාගන්න, අපේ හිම මේඩන්,

බටර් කොකුරොච්කා (බනිස් - එඩ්.),

වසන්ත හිම වලින් පෙරළී,

වසන්ත හිරු විසින් උණුසුම්!

අපි ඔයාව බොන්නම්

අපි ඔබට පෝෂණය කරන්නෙමු

වර්ණවත් ඇඳුමකින් පේළිය,

ඉගැන්වීමට මනස!

එබැවින් ස්නෝ මේඩන් පැරණි මිනිසුන්ගේ සතුටට වර්ධනය වේ, නමුත් එතරම් බුද්ධිමත්, එතරම් සාධාරණයි, එවැනි අය ජීවත් වන්නේ සුරංගනා කතාවල පමණක් වන නමුත් යථාර්ථයේ දී ඔවුන් නොපවතියි.

සෑම දෙයක්ම මහලු අය සමඟ ඔරලෝසු වැඩ මෙන් ගියේය: එය පැල්පතේ හොඳයි,

එය මිදුලේ නරක නැත, ගවයන් ශීත ඍතුව ඉක්මවා, කුරුල්ලා මිදුලට මුදා හරින ලදී. කුරුල්ලා පැල්පතේ සිට අාර් ඒන් වෙත මාරු කරනු ලැබුවේ එලෙසිනි, පසුව කරදරය සිදු විය: හිවලෙකු පැරණි මකුණ වෙත පැමිණ, අසනීප වී සිටින බව මවාපාමින්, මකුණව පහත් කර, සිහින් හඬින් අයැද සිටියේය:

බග්, බග්, කුඩා සුදු කකුල්, සේද වලිගය, එය අාර් ඒන් තුළ උණුසුම් වීමට ඉඩ දෙන්න!

දවස මුළුල්ලේම මහලු මිනිසා පසුපස වනාන්තරය මැදින් දිව ගිය මකුණා, මහලු කාන්තාව කුරුල්ලා අටුකොටුවට එළවා දැමූ බව නොදැන, අසනීප වූ නරියාට අනුකම්පා කර එහි යාමට ඉඩ දුන්නේය. සහ කුකුළන් දෙදෙනෙකුගේ නරියා ගෙල සිර කර ගෙදර ඇදගෙන ගියේය. මහලු මිනිසා මේ ගැන දැනගත් වහාම ඔහු ෂුච්කාට පහර දී මිදුලෙන් එළවා දැමීය.

යන්න, - ඔහු පවසයි, - ඔබට අවශ්‍ය ඕනෑම තැනක, නමුත් ඔබ මුරකරුවෙකු ලෙස මට සුදුසු නැත!

ඉතින් කුරුමිණියා මහලු මිනිසාගේ මිදුලේ සිට හඬමින්, ගිය අතර, මහලු කාන්තාව සහ දියණිය Snegurochka පමණක් කුරුමිණියා ගැන පසුතැවිලි විය.

ගිම්හානය පැමිණ ඇත, බෙරි ඉදවීමට පටන් ගෙන ඇත, එබැවින් ස්නෝ මේඩන්ගේ පෙම්වතියන් බෙරි අසල වනාන්තරයට කතා කරති. වයසක අය අහන්නවත් කැමති නැහැ, ඇතුළට යන්න දෙන්නේ නැහැ. ගැහැණු ළමයින් ස්නෝ මේඩන්ව තම අතෙන් ඉවතට නොදෙන බවට පොරොන්දු වීමට පටන් ගත් අතර, ස්නෝ මේඩන් විසින්ම බෙරි අහුලා වනාන්තරය දෙස බලන ලෙස ඉල්ලා සිටී. මහලු අය ඇයට යන්න දුන්නා, පෙට්ටියක් සහ පයි කෑල්ලක් දුන්නා.

ඉතින් ස්නෝ මේඩන් සමඟ ගැහැණු ළමයින් දෑත් යටට දිව ගිය අතර, ඔවුන් වනාන්තරයට පැමිණ බෙරි දුටු විට, ඔවුන්ට සියල්ල අමතක වී, වටේට විසිරී, බෙරි රැගෙන එකිනෙකාට කතා කරමින්, ඔවුන් වනාන්තරයේ එකිනෙකාට හඬ නගති. .

ඔවුන් බෙරි අහුලා ගත් නමුත් වනාන්තරයේ ස්නෝ මේඩන් අහිමි විය. ස්නෝ මේඩන් හඬක් දීමට පටන් ගත්තේය - කිසිවෙකු ඇයට ප්රතිචාර නොදක්වයි. දුප්පත් එකා අඬන්න පටන් ගත්තා, පාර හොයන්න ගියා, ඊට වඩා නරකයි, අතරමං වුණා; එබැවින් ඇය ගසකට නැග කෑගසයි: "අයියෝ! අයියෝ!" වලසෙකු ඇවිදියි, බුරුසු දැව ඉරිතලා යයි, පඳුරු නැමී ඇත:

කුමක් ගැනද, ගැහැණු ළමයා, කුමක් ගැනද, රතු?

අයියෝ! මම Snegurochka ගැහැණු ළමයෙක්, වසන්ත හිමෙන් පෙරළී, වසන්ත හිරුගෙන් බැදපු, මගේ පෙම්වතියන් මගේ සීයා, ආච්චිගෙන් අයැද සිටියා, ඔවුන් මාව වනාන්තරයට ගෙන ගියා!

බහින්න, - වලසා කිව්වා, - මම ඔයාව ගෙදර එක්කන් එන්නම්!

නැහැ, වලහා, - ගැහැණු ළමයා Snegurochka පිළිතුරු දෙමින්, - මම ඔබ සමඟ යන්නේ නැහැ, මම ඔබට බයයි - ඔබ මාව කන්න! වලහා ගිහින්.

දුවන අළු වෘකයා

බැස යන්න, - වෘකයා කීවේ, - මම ඔබව ගෙදර ගෙන එන්නම්!

නැහැ, වෘකයා, මම ඔබ සමඟ යන්නේ නැහැ, මම ඔබට බයයි - ඔබ මාව කනවා!

වෘකයා ගිහින්. Lisa Patrikeevna එනවා:

මොකක්ද කෙල්ලේ ඔයා අඬන්නේ මොකක්ද රතු ඔයා අඬනවද?

අයියෝ! මම Snegurochka ගැහැණු ළමයෙක්, වසන්ත හිමෙන් පෙරළී, වසන්ත හිරු සමඟ රසයි, මගේ පෙම්වතියන් මගේ සීයාගෙන්, මගේ ආච්චිගෙන් බෙරි සඳහා වනාන්තරයට අයැද සිටියා, ඔවුන් මාව වනාන්තරයට ගෙනැවිත් පිටව ගියා!

අහ්, අලංකාරය! අහ්, දක්ෂයි! අහ්, මගේ කාලකන්නි! ඉක්මනින් බහින්න, මම ඔබව ගෙදර ගෙන එන්නම්!

නැහැ, නරියා, ඔබේ වචන ප්‍රශංසනීයයි, මම ඔබට බිය වෙමි - ඔබ මාව වෘකයෙකු වෙත ගෙන යනු ඇත, ඔබ මාව වලසෙකුට දෙනු ඇත ... මම ඔබ සමඟ නොයමි!

නරියා ගස වටේ ඇවිදින්නට පටන් ගත්තේය, Snegurochka දැරිය දෙස බලන්න, ගසෙන් ඇයව ඇදගෙන ගියේය, නමුත් ගැහැණු ළමයා යන්නේ නැත.

ගම්, ගම්, ගම්! කැලේ බල්ලා බුරනවා. ගැහැණු ළමයා Snegurochka කෑගැසුවා:

ආව්, බැල්ලි! ආ, පැටියෝ! මම මෙහි සිටිමි - ස්නෙගුරොච්කා දැරිය, වසන්ත හිමෙන් පෙරළී, වසන්ත හිරු සමඟ රසට හැපෙන, මගේ පෙම්වතියන් මගේ සීයාගෙන්, මගේ ආච්චිගෙන් බෙරි සඳහා වනාන්තරයට ගොස්, ඔවුන් මාව වනාන්තරයට ගෙනැවිත් පිටව ගියහ. වලහාට මාව රැගෙන යාමට අවශ්‍ය විය, මම ඔහු සමඟ ගියේ නැත; වෘකයාට රැගෙන යාමට අවශ්‍ය විය, මම ඔහුව ප්‍රතික්ෂේප කළෙමි. නරියාට ආකර්ෂණය කර ගැනීමට අවශ්‍ය විය, මම රැවටීමට යටත් නොවෙමි; නමුත් ඔබ සමඟ. බග්, මම යනවා!

බල්ලාගේ බුරන සද්දේ නරියාට ඇහුණේ එහෙමයි, ඉතින් ඇය ලොම් වනලා එහෙමයි!

ස්නෝ මේඩන් ගසෙන් බැස ගියේය. මකුණ දුවගෙන ඇවිත් ඇයව සිපගෙන ඇගේ මුළු මුහුණම ලෙවකෑවා ඇයව ගෙදර ගෙන ගියා.

කඩුල්ලක් පිටුපස වලසෙක්, එළිපෙහෙළි කරන වෘකයෙක්, පඳුරු අතරින් දුවන හිවලෙක්.

බග් බුරයි, ගංවතුර, හැමෝම ඒකට බයයි, කවුරුත් පහර දෙන්නේ නැහැ.

ඔවුන් ගෙදර ආවා; මහලු අය සතුටින් ඇඬුවා. ඔවුන් ස්නෝ මේඩන්ට පානයක් ලබා දුන්නා, ඇයට පෝෂණය කළා, ඇයව ඇඳට දාලා, බ්ලැන්කට්ටුවකින් ආවරණය කළා:

නිදාගන්න, අපේ හිම මේඩන්,

මිහිරි කුකුල් මස්,

වසන්ත හිම වලින් පෙරළී,

වසන්ත හිරු විසින් උණුසුම්!

අපි ඔයාව බොන්නම්

අපි ඔබට පෝෂණය කරන්නෙමු

වර්ණවත් ඇඳුමකින් පේළිය,

ඉගැන්වීමට මනස!

ඔවුන් දෝෂයට සමාව දී, කිරි බොන්න දී, දයාවෙන් ගෙන, පැරණි ස්ථානයේ තබා, මිදුල ආරක්ෂා කිරීමට බල කළහ.

මේස රෙද්ද මුළු ලෝකයම සුදු ඇඳ ඇත හිම..

බෝඩ් ලෑලි නැතිව, පොරව නැතිව, කූඤ්ඤයක් නැතිව පාලමක් හදනවා අයිස්..

හිතෝපදේශ

වෘකයෙකුට බිය වීමට - වනාන්තරයට නොයන්න.

කරන්න දෙයක් නැත්නම් හවස් වෙනකන් කම්මැලි දවස.

උදාසීනත්වය උගන්වන්න එපා, නමුත් ඉඳිකටු වැඩ උගන්වන්න.

දොඹකර සහ හෙරොන්

ඇටල බකමූණ - සතුටු සිතින්; එබැවින් ඇය පියාසර කර, පියාසර කර, වාඩි වී, හිස හරවා, වටපිට බලා, ගුවන් ගත කර නැවත පියාසර කළාය; ඇය පියාසර කර, පියාසර කර, වාඩි වී, හිස හරවා, වටපිට බැලුවාය, ඇගේ ඇස් පාත්‍ර මෙන් විය, ඔවුන් කුඩා කැබැල්ලක් දුටුවේ නැත!

මෙය සුරංගනා කතාවක් නොවේ, මෙය කියමනකි, නමුත් ඉදිරියෙන් සුරංගනා කතාවකි.

ශීත ඍතුවේ දී වසන්තය පැමිණ ඇති අතර, හොඳින්, එය ධාවනය කර හිරු සමඟ පුළුස්සා, බිම සිට තණකොළ කුහුඹුවන් අමතන්න; තණකොළ වත් කර, හිරු දෙස බැලීමට දිව ගොස්, පළමු මල් පිටතට ගෙන ආවේ - හිම සහිත: නිල් සහ සුදු, නිල්-තද රතු සහ කහ-අළු.

සංක්‍රමණික කුරුල්ලෙක් මුහුද පිටුපසින් විහිදේ: පාත්තයින් සහ හංසයන්, දොඹකර සහ හෙරොන්, වැලිපයිපර් සහ තාරාවන්, ගීත කුරුල්ලන් සහ බවුන්සර්-ටයිට්මවුස්. සෑම කෙනෙකුම රුසියාවේ කූඩු කිරීමට, පවුල්වල ජීවත් වීමට අප වෙත පැමිණියහ. එබැවින් ඔවුන් ඔවුන්ගේ දාර දිගේ විසිරී ගියහ: පඩිපෙළ හරහා, වනාන්තර හරහා, වගුරු බිම් හරහා, ඇළ දොළ දිගේ.

දොඹකරයක් පිට්ටනියේ තනිවම සිටගෙන, වටපිට බලමින්, එහි කුඩා හිසට පහර දෙමින්, සිතන්නේ: "මට ගෙදරක් හදාගන්න, කූඩුවක් හදාගෙන, සේවිකාවක් ගන්න ඕනේ" කියලා.

එබැවින් ඔහු වගුරු බිමට යාබදව කූඩුවක් ගොඩනඟා ගත් අතර, මඩ වගුරේ, දිගු නාසයක් ඇති, දිගු නාසයක් ඇති හෙරොන් වාඩි වී, වාඩි වී, දොඹකරය දෙස බලා තමාටම සිනාසෙයි: "සියල්ලට පසු, මොනතරම් කුජීතද? !"

මේ අතර, දොඹකරය සිතුවේ: "මට දෙන්න, ඔහු කියනවා, මම හෙරොන් කෙනෙක් වඳවන්නම්, ඇය අපේ පවුලට ගියා: අපේ හොට සහ ඇගේ කකුල් දෙකම ඉහළයි." එබැවින් ඔහු වගුරු බිම හරහා නොබිඳිය හැකි මාවතක් දිගේ ගියේය: ඔහුගේ පාදවලින් ටයිප් සහ ටයිප්, ඔහුගේ කකුල් සහ වලිගය හිර විය; මෙන්න ඔහු ඔහුගේ හොට සමඟ රැඳී සිටියි - ඔහු තම වලිගය එළියට ඇද දමනු ඇත, ඔහුගේ හොට හිර වනු ඇත; හොට පිටතට ඇද දමනු ඇත - වලිගය හිර වනු ඇත; මම අමාරුවෙන් හෙරොන් ටස්සොක් වෙත ළඟා වී, බට ගස් දෙස බලා මෙසේ ඇසුවෙමි.

හෙරොන් ගෙදරද?

මෙන්න ඇය. ඔයාට අවශ්ය කුමක් ද? - හෙරොන් පිළිතුරු දුන්නේය.

මාව විවාහ කර ගන්න, දොඹකරය කීවේය.

එසේ නොවේ නම්, මම ඔබ වෙත යන්නෙමි, ලන්කි එක සඳහා: ඔබ කෙටි ඇඳුමක් ඇඳගෙන, ඔබම පයින් ගමන් කරයි, ඔබ මසුරු ලෙස ජීවත් වේ, ඔබ මාව කූඩුවේ කුසගින්නෙන් මරා දමනු ඇත!

මෙම වචන දොඹකරයට අපහාසයක් ලෙස පෙනුනි. ඔහු නිශ්ශබ්දව ඔව් හැරී ගෙදර ගියේය: tyap yes tyap, tyap yes tyap.

නිවසේ වාඩි වී සිටින හෙරොන් මෙසේ සිතුවේය: “හොඳයි, ඇත්ත වශයෙන්ම, මම ඔහුව ප්‍රතික්ෂේප කළේ ඇයි, මට තනිවම ජීවත් වීම කෙසේ හෝ හොඳද?

හෙරොන් ගියා, නමුත් වගුරු බිම හරහා යන මාර්ගය සමීප නොවේ: එක් කකුලක් හිර වනු ඇත, පසුව අනෙක්. එකක් ඉවතට ඇද දමනු ඇත - අනෙකා යටපත් වනු ඇත. පියාපත් ඉවතට ඇද දමනු ඇත - හොට සිටුවනු ඇත; හොඳයි, ඇය පැමිණ මෙසේ පැවසුවාය.

ක්රේන්, මම ඔබ වෙනුවෙන් එනවා!

නැහැ, හෙරොන්, - දොඹකරය ඇයට කියයි, - මම දැනටමත් මගේ අදහස වෙනස් කර ඇත, මට ඔබව විවාහ කර ගැනීමට අවශ්‍ය නැත. ඔබ පැමිණි තැනින් ආපසු යන්න!

හෙරොන් ලැජ්ජාවට පත් වූ අතර, ඇය තම පියාපත් වලින් ආවරණය වී ඇගේ දළඹුව වෙත ගියාය. සහ දොඹකරය, ඇය ගැන බලා, ඔහු ප්රතික්ෂේප කිරීම ගැන කනගාටු විය; ඒ නිසා ඔහු කැදැල්ලෙන් පැන ඇය පසුපස ගියේ වගුරු බිම ඇනීමටය. පැමිණ මෙසේ කියයි.

හොඳයි, එසේ වේවා, හෙරොන්, මම ඔබව මා වෙනුවෙන් ගන්නවා.

හෙරොන් කෝපයෙන්, කෝපයෙන් වාඩි වී සිටින අතර දොඹකරය සමඟ කතා කිරීමට කැමති නැත.

අහන්න, හෙරොන් මැඩම්, මම ඔබව මා වෙනුවෙන් ගන්නවා, - දොඹකරය නැවත කීවේය.

ඔබ එය ගන්න, නමුත් මම යන්නේ නැහැ, ”ඇය පිළිතුරු දුන්නාය.

කරන්න දෙයක් නෑ, දොඹකරය ආයෙත් ගෙදර ගියා. "ඉතා හොඳයි," ඔහු සිතුවා, "දැන් මම ඇයව කිසිම දෙයකට ගන්නේ නැහැ!"

දොඹකරය තණකොළ මත වාඩි වූ අතර හෙරොන් ජීවත් වන දිශාව දෙස බැලීමට අවශ්ය නැත. ඇය නැවතත් ඇගේ අදහස වෙනස් කළාය: "තනිව සිටිනවාට වඩා එකට ජීවත් වීම හොඳය, මම ඔහු සමඟ සමාදාන වී ඔහු සමඟ විවාහ වන්නෙමි."

ඒ නිසා ඇය නැවතත් වගුරු බිම හරහා ඇවිදින්න ගියා. දොඹකරයට යන මාර්ගය දිගු වේ, වගුරු බිම දුස්ස්රාවී වේ: එක් කකුලක් හිර වනු ඇත, පසුව අනෙක්. පියාපත් ඉවතට ඇද දමනු ඇත - හොට සිටුවනු ඇත; බලහත්කාරයෙන් දොඹකරයේ කූඩුව වෙත ළඟා වී මෙසේ පැවසීය.

ෂුරොන්කා, සවන් දෙන්න, එසේ වේවා, මම ඔබ වෙත එනවා!

දොඹකරය ඇයට මෙසේ පිළිතුරු දුන්නේය.

Fyodor Yegor සමඟ විවාහ නොවනු ඇත, Fyodor Yegor සඳහා යයි, නමුත් Yegor ගන්නේ නැත.

මේ වචන කියමින් දොඹකරය හැරී ගියේය. හෙරොන් ගිහින්.

ඔහු සිතුවා, දොඹකරය ගැන සිතුවා, ඇයට අවශ්‍ය වන විට හෙරොන් තමාට ගැනීමට ඔහු එකඟ නොවන්නේ මන්දැයි නැවතත් පසුතැවිලි විය. ඔහු ඉක්මනින් නැඟිට නැවතත් වගුරු බිම හරහා ගියේය: ටයිප්, ඔහුගේ පාදවලින් ටයිප්, සහ ඔහුගේ කකුල් සහ වලිගය යටපත් විය; ඔහු තම හොට සමඟ විවේක ගනු ඇත, ඔහුගේ වලිගය අදින්න - හොට හිර වනු ඇත, සහ හොට අදින්න - වලිගය හිර වනු ඇත.

අද දක්වාම ඔවුන් එකිනෙකා පසුපස යන්නේ එලෙස ය; මාර්ගය පරාජය විය, නමුත් බියර් පෙරන ලද්දේ නැත.

හිතෝපදේශ

බොරු ගලක් යට ජලය ගලා නොයයි.

ශ්‍රමය පුද්ගලයෙකු පෝෂණය කරයි, නමුත් කම්මැලිකම නරක් වේ.

සහෝදරයන් දෙදෙනෙකු ජලය දෙස බලයි, ශතවර්ෂ ගණනාවක් අභිසාරී නොවනු ඇත ගං ඉවුරු..

එකෙක් කියනවා: "අපි දුවමු, අපි දුවමු."

අනෙකා මෙසේ කියයි: "අපි නැගී සිටිමු, අපි නැගී සිටිමු."

තුන්වැන්නා මෙසේ කියයි: "අපි එකතැන පල් වෙමු, එකතැන පල් වෙමු" ජලය, වෙරළ, තණකොළ..

දිව ඇඹරීම

ලාංඡන සිනහව සිනහවෙන් සිනාසුණේය:

Ha-ha-ha-ha-ha!

Poletushki

සියලුම ළමයින් මේසය වටා වාඩි වී මේසය මත ඇඟිලි තබති.

නායකයා ක්‍රීඩාව ආරම්භ කර, කුරුල්ලෙකු හෝ පියාඹන කෘමියෙකු නම් කර, එය නම් කර, ඇඟිල්ල ඉහළට ඔසවා ඉක්මනින් මේසයට පහත් කරයි.

දරුවන් ද එසේ කළ යුතුය. යමෙක් පියාසර කිරීමට අතපසු වුවහොත්, එනම් ඇඟිල්ලක් එසවීම හෝ පහත් කිරීම හෝ නායකයා පියාසර නොකරන ජීවියෙකු හෝ දෙයක් නම් කර රැවටීමේදී පියාසර කරයි නම්, ඔහු පොරොන්දුවක් දෙයි. පසු පොරොන්දු ඉටු කරනු ලැබේ.

මෙන්න උදාහරණයක්. නායකයා ඇඟිල්ල ඔසවමින් මෙසේ කියයි.

බකමූණ පියාසර කරයි, එයම පියාසර කරයි!

ළමයින් ඔවුන්ගේ ඇඟිලි ඉහළට හා පහත් කරති.

කුකුළා පියාසර කරයි, කුකුළා පියාසර කරයි!

ඇඟිලි ඉහළ පහළ යනවා.

එළුවා පියාසර කරයි! - නායකයා තම ඇඟිල්ල ඔසවා පහත් කරමින් පවසයි.

ඛේදවාචකයක් සමඟ පියාසර කළේ කුමන දරුවන්ද, ඔහු තැන්පතුවක් ලබා දෙයි.

බෙරි සමග හතු යුද්ධය

රතු ගිම්හානයේදී වනාන්තරයේ සෑම දෙයක්ම තිබේ - සහ සියලු වර්ගවල හතු සහ සියලු වර්ගවල බෙරි: බ්ලූබෙරීස් සමග ස්ට්රෝබෙරි, සහ බ්ලැක්බෙරි සමග රාස්ප්බෙරි, සහ කළු වියළි මිදි යොදයි. ගැහැණු ළමයින් වනාන්තරය හරහා ඇවිදිමින්, බෙරි නෙළමින්, ගීත ගායනා කරති, සහ බොලෙටස් හතු, ඕක් ගසක් යට වාඩි වී, පිම්ඹමින්, දණ ගසමින්, බිමෙන් ඉවතට පැන, බෙරි ගැන කෝපයෙන්: “බලන්න, ඔවුන් ඉපදී ඇති දේ! අපි ගෞරවාන්විතව, ගෞරවයෙන් සිටියෙමු, නමුත් දැන් කිසිවෙකු අප දෙස බලන්නේවත් නැත! ඉන්න, - සියලු හතු වල හිස වන බොලෙටස් සිතන්නේ, - අපි, හතු, විශාල බලයක් - අපි නැමී, එය ගෙල සිරකරමු, මිහිරි බෙරී!

බොලෙටස් පිළිසිඳගෙන යුද්ධයක් ඇති කර, ඕක් ගසක් යට වාඩි වී, සියලු හතු දෙස බලමින්, ඔහු හතු රැස් කිරීමට පටන් ගෙන, කතා කිරීමට උදව් කිරීමට පටන් ගත්තේය:

ඔබ යන්න, volushki, යුද්ධයට යන්න!

තරංග ප්‍රතික්ෂේප කළේ:

අපි හැමෝම වයසක කාන්තාවන් මිස යුද්ධයට වැරදිකරුවන් නොවේ.

යන්න, අවජාතකයෝ!

ප්රතික්ෂේප කළ හතු:

අපේ කකුල් වේදනාකාරී ලෙස සිහින් ය, අපි යුද්ධයට නොයමු!

හේ මොරල්ස්! - හතු-බොලෙටස් කෑගැසුවා. - යුද්ධයට සූදානම් වන්න!

ප්රතික්ෂේප කළ මොරල්; ඔවුන් පවසන්නේ:

අපි වයසක මිනිස්සු, ඉතින් අපි කොහෙද යුද්ධයට යන්නේ!

බිම්මල් කෝපයට පත් විය, බොලෙටස් කෝපයට පත් විය, ඔහු මහ හඬින් කෑගැසුවේය.

කිරි හතු, ඔබ මිත්රශීලීයි, මා සමඟ සටන් කරන්න, පිම්බුණු බෙරී පරාජය කරන්න!

ලෝඩර් සහිත හතු ප්රතිචාර දැක්වූයේ:

අපි කිරි හතු, සහෝදරයන් මිත්රශීලීයි, අපි ඔබ සමඟ යුද්ධයට, වනාන්තර සහ කෙත්වල බෙරි වෙත යන්නෙමු, අපි අපේ තොප්පි ඒ මතට විසි කරන්නෙමු, අපි එය පස්වෙනියා සමඟ පාගා දමමු!

මෙය පැවසූ පසු, කිරි හතු බිම සිට එකට නැග්ගා, වියළි කොළයක් ඔවුන්ගේ හිසට ඉහළින් නැඟී, බලවත් හමුදාවක් නැඟී සිටියි.

"හොඳයි, කරදර වෙන්න," කොළ තණකොළ සිතයි.

ඒ අවස්ථාවේදී වර්වරා නැන්දා පෙට්ටියක් - පුළුල් සාක්කුවක් රැගෙන වනාන්තරයට පැමිණියාය. විශාල භාණ්ඩ ශක්තිය දැක, ඇය හුස්ම හිර වී, වාඩි වී, හොඳයි, හතු පේළියකට ගෙන පිටුපසට තැබුවාය. මම එය සම්පුර්ණයෙන්ම එකතු කර, බලහත්කාරයෙන් එය නිවසට ගෙනැවිත්, නිවසේදී මම උපතින් සහ තරාතිරමෙන් දිලීර කඩා දැමුවෙමි: වොල්නුෂ්කි - ටබ් වලට, මී පැණි හතු - බැරල් වලට, මොරල් - බීට්රූට්, හතු - පෙට්ටි වලට, සහ විශාලතම බොලෙටස් හතු සංසර්ගයට ඇතුල් විය; එය සිදුරු කර වියළා විකුණන ලදී.

එතැන් සිට හතු බෙරී සමඟ සටන් කිරීම නතර කර ඇත.

කුඩා, නිර්භීත අයෙකු පෘථිවිය හරහා ගමන් කළ අතර, කුඩා රතු පැහැති තොප්පියක් හමු විය හතු..

හිතෝපදේශ

වෙන කෙනෙකුට වලක් හාරන්න එපා, ඔයාම ඒකට වැටෙනවා.

බැටළුවන්ටත් යහපත, බැටළුවන්ටත් යහපත.

බියට පාත්‍ර වැනි දෑස් ඇත, නමුත් ඔවුන්ට කුඩා කැබැල්ලක් නොපෙනේ.

කම්මුල සාර්ථකත්වය ගෙන එයි.

ළමයින් සෙල්ලම් කිරීමට වාඩි වී සිටිති. ඔවුන්ගෙන් එක් කෙනෙක් කූඩයක් මේසය මත තබා තම අසල්වැසියාට මෙසේ කියයි.

මෙන්න ඔබට පෙට්ටියක්, ඔබ සතුව ඇති දේ එයට දමන්න, ඔබ යමක් කීවොත්, ඔබ තැන්පතුව ගෙවනු ඇත.

ළමයින් මාරුවෙන් මාරුවට රිද්මයේ වචන කියති හරි:“මම බෝලයක් පෙට්ටියට දමන්නෙමි; මම ලේන්සුවක් වෙමි; මම අගුලක්, ගැටයක්, පෙට්ටියක්, බූට් එකක්, සෙරෙප්පුවක්, තොගයක්, යකඩයක්, කරපටියක්, සීනි, මල්ලක්, කොළයක්, පෙති, බනිස්, ආදිය.

අවසානයේදී, පොරොන්දු ඉටු කරනු ලැබේ: ඔවුන් කූඩය ආවරණය කරයි, එක් දරුවෙකු අසයි:

කාගේ ඇපද එළියට ගන්නේ, මොනවා කරන්නද?

ළමයින් එක් එක් පොරොන්දුව සඳහා කප්පම් මුදලක් පවරති - නිදසුනක් වශයෙන්, එක් කකුලකින් කාමරය වටා පනින්න හෝ කොන් හතරකින් යමක් කරන්න: එකක නැගී සිටින්න, අනෙක නටන්න, තෙවනුව අඬන්න, හතරවන එකෙන් සිනාසෙන්න; නැතහොත් උපමාවක් කියන්න, ප්‍රහේලිකාවක් අනුමාන කරන්න, හෝ සුරංගනා කතාවක් කියන්න, නැතහොත් ගීතයක් ගායනා කරන්න.

නරියා සහ වලසා

ila-was Kuma-Fox; නරියාගෙන් වෙහෙසට පත්ව, මහලු වියේදී, තමා ගැනම බලා සිටි අතර, ඇය වලසා වෙත පැමිණ කුලී නිවැසියෙකු ඉල්ලා සිටීමට පටන් ගත්තාය.

මට ඇතුලට යන්න දෙන්න, Mikhailo Potapych, මම වයසක, උගත් හිවලෙක්, මම කුඩා ඉඩක් ගන්නවා, පරිමාව නොවේ, මම එය බොන්නේ නැහැ, මම ඔබෙන් පසු පොහොසත් නොවන්නේ නම්, මම ඇටකටු හපන්නෙමි.

වලහා, දිගු වේලාවක් නොසිතා එකඟ විය. නරියා වලසා සමඟ ජීවත් වීමට ගොස් ඔහු සතුව ඇති සියල්ල පරීක්ෂා කර බැලීමට පටන් ගත්තේය. මිෂෙන්කා ජීවත් වූයේ ආන්තිකයකින්, ඔහුම පුරවාගෙන ලිසොන්කාට හොඳින් පෝෂණය කළේය. මෙහිදී ඇය රාක්කයේ ආලින්දයේ මී පැණි බඳුනක් දුටු අතර වලසෙකු මෙන් නරියා පැණිරස කෑමට ප්‍රිය කරයි; ඇය රාත්‍රියේ බොරු කියමින් කල්පනා කරන්නේ ඇය ගොස් මී පැණි ලෙවකන්නේ කෙසේද යන්නයි. බොරු කියමින්, ඔහුගේ වලිගයට තට්ටු කර වලසාගෙන් මෙසේ අසයි.

මිෂෙන්කා, කොහෙත්ම නැහැ, කවුරුහරි අපේ දොරට තට්ටු කරනවාද?

වලහා සවන් දුන්නා.

ඊට පස්සේ, - ඔහු කියනවා, - ඔවුන් තට්ටු කරනවා.

මේ, ඔබ දන්නවා, ඔවුන් මා සඳහා, පැරණි වෛද්යවරයා සඳහා පැමිණියා.

හොඳයි, - වලසා කිව්වා, - යන්න.

ඔහ්, කුමනෙක්, යමක් නැගිටීමට අවශ්‍ය නැත!

හොඳයි, හොඳයි, ඉදිරියට යන්න, - මිෂ්කා ඉල්ලා සිටියේය, - මම ඔබේ පිටුපස දොරවල් අගුළු නොදමන්නෙමි.

නරියා කෙඳිරිගාමින්, උදුනෙන් බැස, ඇය දොරෙන් එළියට ගිය විගසම, කඩිසරකම පැමිණියේ කොහෙන්ද! ඇය රාක්කය මතට නැඟී, හොඳින්, ටබ් එක සකස් කළාය; කන ලද, අනුභව කරන ලද, මුළු මුදුනම අනුභව කරන ලද, සම්පූර්ණයෙන් අනුභව කරන ලද; ඇය ටබ් එක කඩමාල්ලකින් වසා, එය රවුමකින් වසා, ගල් කැටයකින් එය තබා, වලසා මෙන් සියල්ල පිළිවෙලට තබා, කිසිවක් සිදු නොවූවාක් මෙන් නැවත පැල්පතට පැමිණියාය.

වලසා ඇයගෙන් මෙසේ අසයි.

මොකක්ද ගෝඩ් ෆාදර්, ඔයා ගොඩක් දුර ගියාද?

වසන්න, කුමනෙක්; අසල්වැසියන් කතා කළා, ඔවුන්ගේ දරුවා අසනීප වුණා.

හොඳයි, එය පහසුද?

හොඳක් දැනෙනවා.

සහ දරුවාගේ නම කුමක්ද?

ඉහළ, කුමනෙක්.

වලහාට නින්ද ගියා, නරියාට නින්ද ගියා.

ලීසා මී පැණි වලට කැමති වූ අතර, මෙන්න එය ඊළඟ රාත්‍රිය සඳහා වැතිර, බංකුව මත උගේ වලිගය තට්ටු කරමින්:

මිෂෙන්කා, අපේ දොරට ආයෙත් කවුරුහරි තට්ටු කරනවද?

Bear සවන් දී මෙසේ පැවසීය.

ඊට පස්සේ ගොඩ් ෆාදර්, ඔවුන් තට්ටු කරනවා!

මේ, ඔබ දන්නවා, ඔවුන් මා වෙනුවෙන් ආවා!

හොඳයි, ඕපාදූප, යන්න, - වලසා පැවසීය.

ඔහ්, කුමනෙක්, මට නැඟිටීමට අවශ්ය නැත, පැරණි ඇටකටු බිඳ දමන්න!

හොඳයි, හොඳයි, ඉදිරියට යන්න, - වලසාගෙන් ඉල්ලා සිටියේය, - මම ඔබේ පිටුපස දොරවල් අගුළු නොදමන්නෙමි.

නරියා කෙඳිරිගාමින්, උදුනෙන් බැස, දොරවල් වෙතට දිව ගියේය, ඇය දොරෙන් එළියට ගිය විගසම, කඩිසරකම පැමිණියේ කොහෙන්ද! ඇය රාක්කයට නැඟී, මී පැණි වෙතට ගොස්, කෑවා, කෑවා, මුළු මැද කෑවා; හොඳටම කාලා, ටබ් එක රෙද්දකින් වහලා, මග් එකකින් වහලා, ගල් කැටයකින් තියලා, අවශ්‍ය විදියට සේරම පිරිසිදු කරලා, පැල්පතට ආවා.

සහ වලසා ඇයගෙන් මෙසේ අසයි.

ගෝඩ් ෆාදර්, ඔබ කොපමණ දුරක් ගියාද?

වසන්න, කුමනෙක්. අසල්වැසියන් කතා කළා, ඔවුන්ගේ දරුවා අසනීප වුණා.

හොඳයි, එය පහසුද?

හොඳක් දැනෙනවා.

සහ දරුවාගේ නම කුමක්ද?

මැද, කුමනෙක්.

මම කවදාවත් එවැනි නමක් අසා නැත, - වලසා පැවසීය.

සහ-සහ, කුමනෙක්, ඔබ කිසි විටෙකත් ලෝක ජීවිතවල අපූරු නම් දන්නේ නැත! ලීසා පිළිතුරු දුන්නාය.

ඒ එක්කම දෙන්නටම නින්ද ගියා.

ලීසා මී පැණි කැමති විය; තුන්වෙනි රාත්‍රියේ ඇය බොරු කියනවා, ඇගේ වලිගයට තට්ටු කරනවා, සහ වලසා විසින්ම අසයි:

මිෂෙන්කා, කොහෙත්ම නැහැ, කවුරුහරි අපේ දොරට නැවත තට්ටු කරනවාද? Bear සවන් දී මෙසේ පැවසීය.

ඊට පස්සේ, ගොඩ් ෆාදර්, ඔවුන් තට්ටු කරනවා.

මේ, ඔබ දන්නවා, ඔවුන් මා වෙනුවෙන් ආවා.

හොඳයි, ගොඩ් ෆාදර්, ඔබ කැඳවනු ලැබුවහොත් යන්න, - වලසා පැවසීය.

ඔහ්, කුමනෙක්, මට නැඟිටීමට අවශ්ය නැත, පැරණි ඇටකටු බිඳ දමන්න! ඔබම දකිනවා - ඔවුන් ඔබට එක රැයක්වත් නිදා ගැනීමට ඉඩ නොදේ!

හොඳයි, හොඳයි, නැඟිටින්න, - වලසා ඉල්ලා සිටියේය, - මම ඔබේ පිටුපස දොරවල් අගුළු නොදමන්නෙමි.

නරියා කෙඳිරිගාමින්, කොඳුරමින්, ලිපෙන් බැස දොර වෙතට දිව ගියේය, ඇය දොරෙන් එළියට ගිය විගසම, කඩිසරකම පැමිණියේ කොහෙන්ද! ඇය රාක්කය මතට නැඟී ටබ් එක මත වැඩ කිරීමට පටන් ගත්තාය; කෑවා, කෑවා, අන්තිමට කෑවා; හොඳටම කාලා, ටබ් එක කඩමාල්ලකින් වහලා, මග් එකකින් වහලා, ගල් කැටයකින් තද කරලා, තියෙන්න ඕන විදියට ඔක්කොම අයින් කළා. නැවත පැල්පත වෙත පැමිණි ඇය ලිප මතට නැඟී ගුලි වූවාය.

වලසා නරියාගෙන් ඇසීමට පටන් ගත්තේය:

ගෝඩ් ෆාදර්, ඔබ කොපමණ දුරක් ගියාද?

වසන්න, කුමනෙක්. අසල්වාසීන් දරුවාට ප්‍රතිකාර කිරීමට කතා කළා.

හොඳයි, එය පහසුද?

හොඳක් දැනෙනවා.

සහ දරුවාගේ නම කුමක්ද?

අන්තිම, kumanek, Last, Potapovich!

මම කවදාවත් එවැනි නමක් අසා නැත, - වලසා පැවසීය.

සහ-සහ, කුමනෙක්, ඔබ කිසි විටෙකත් ලෝක ජීවිතවල අපූරු නම් දන්නේ නැත!

වලහාට නින්ද ගියා, නරියාට නින්ද ගියා.

දිගු කලක්, කෙටි කාලයක් සඳහා, නරියාට නැවතත් මී පැණි අවශ්ය විය - සියල්ලට පසු, නරියා මිහිරි ය, - ඒ නිසා ඇය අසනීප බව මවා පෑවාය: kahi ඔව් kahi, Bear සාමය ලබා දෙන්නේ නැහැ, මුළු රාත්රිය කැස්ස.

ඕපාදූප, - වලසා පවසයි, - අවම වශයෙන් ඇයට යමක් සමඟ සැලකුවා.

අනේ කුමණෙක් මගේ ළඟ බෙහෙතක් තියෙනවා, ඒකට මීපැණි දැම්මොත් සේරම අතින් ගසාගෙන යනවා.

මිෂ්කා ඇඳෙන් නැඟිට ශාලාවට ගොස් ටබ් එක ගලවා ගත්තේය - නමුත් ටබ් එක හිස්!

මී පැණි කොහෙද ගියේ? වලහා ගොරවනවා. - කුමා, මේක ඔයාගෙ වැඩක්!

ලීසා පිළිතුරු නොදුන් තරමට කැස්සය.

කුමා, මී පැණි කෑවේ කවුද?

මොන වගේ මී පැණිද?

ඔව්, මගේ, ටබ් එකේ තිබුනා!

ඔබේ එසේ නම්, ඔබ එය කෑවා, ”ෆොක්ස් පිළිතුරු දුන්නේය.

නැහැ, - වලසා කිව්වා, - මම එය කෑවේ නැහැ, මම නඩුව පිළිබඳ සෑම දෙයක්ම තබා ගත්තා; මේ, දැන ගැනීමට, ඔබ, ගොඩ් ෆාදර්, අශිෂ්ටද?

ඔහ්, වැරදිකරුවෙක්! ඔහු දුප්පත් අනාථයෙකු වූ මාව ඔහුගේ ස්ථානයට කැඳවා, ඔබට ලෝකයෙන් මිය යාමට අවශ්‍යයි! නැහැ, මිත්‍රයා, එවැනි කෙනෙකුට පහර දුන්නේ නැහැ! මම, නරියා, වැරදිකරු ක්ෂණිකව හඳුනාගනිමි, මී පැණි කෑවේ කවුදැයි සොයා බලන්න.

මෙහිදී වලසා සතුටු වී මෙසේ කීවේය.

කරුණාකර, ඕපාදූප, බාලදක්ෂ!

හොඳයි, අපි හිරුට එරෙහිව වැතිර සිටිමු - බඩේ මී පැණි උණු කරන තැනැත්තා එය කෑවේය.

මෙන්න ඔවුන් නිදාගත්තා, හිරු ඔවුන්ව උණුසුම් කළා. වලසා ගොරවන්නට පටන් ගත් අතර, නරියා ගෙදර යාමට වැඩි ඉඩක් ඇත: ඇය ටබ් එකෙන් අවසන් මී පැණි ගලවා, වලසාට ආලේප කර, ඇය ඇගේ දෙපා සෝදා හොඳින් මිෂෙන්කා අවදි කළාය.

නැඟිටින්න, ඔබ සොරා සොයාගත්තා! මම සොරා සොයාගත්තා! - වලසාගේ කනට නරියා කෑගසයි.

කොහෙද? - මිෂ්කා ගර්ජනා කළා.

ඔව්, එතන තමයි, - නරියා කීවේ මිෂ්කාට පෙන්වූයේ ඔහුගේ බඩ මී පැණි වලින් වැසී ඇති බවයි.

මිෂ්කා වාඩි වී, දෑස් අතුල්ලමින්, ඔහුගේ බඩට උඩින් පාදය දිව්වේය - පාදය ඇලී සිටින අතර, නරියා ඔහුට නින්දා කරයි:

ඔබට පෙනේ, මිහයිලෝ පොටපොවිච්, සූර්යයා ඔබෙන් මී පැණි දිය කර ඇත! ඉදිරියට, කුමනෙක්, ඔබේ වරද වෙනත් කෙනෙකු මත තබන්න එපා!

මෙය පැවසීමෙන් පසු, ලිස්කා ඇගේ වලිගය වන අතර, ඇයව දුටුවේ වලසා පමණි.

හිතෝපදේශ

නරියා තම වලිගයෙන් සියල්ල ආවරණය කරයි.

ඉස්සරහින් හිවලෙක් හොයනකොට ඌ පිටිපස්සේ.

පුරසාරම් දොඩන තැනැත්තා කන්දෙන් වැටෙනු ඇත.

ආයාසයකින් තොරව පොකුණෙන් මාළුවෙකුවත් ගන්න බැහැ.

නරියා

රාත්රියේදී, කුසගින්නෙන් පෙළෙන ගෝඩ් ෆාදර් මාර්ගය දිගේ ඇවිද ගියේය; වලාකුළු අහසේ එල්ලී ඇත, පිට්ටනිය හිමෙන් වැසී ගියේය.

"අඩුම තරමේ එක දතකටවත් කන්න දෙයක්" නරියා සිතයි. මෙන්න ඇය ඇගේ ගමන යනවා; ගැටිත්තකි. "හොඳයි," නරියා සිතන්නේ, "බැස්ට් සපත්තුවක් ප්‍රයෝජනවත් වීමට කාලය තිබේ" කියායි. ඇය දත්වල සපත්තුවක් ගෙන ඉදිරියට ගියාය. ඇය ගමට පැමිණ පළමු පැල්පතට තට්ටු කරයි.

කවුද ඉන්නේ? - ජනේලය විවෘත කරමින් මිනිසා ඇසීය.

ඒ මම, කරුණාවන්ත පුද්ගලයෙක්, කුඩා නරියා-නංගී. නිදා ගැනීමට ඉඩ දෙන්න!

ඔබ නොමැතිව අපි තදින් සිටිමු! - මහලු මිනිසා පැවසූ අතර ජනේලය තල්ලු කිරීමට සූදානම් විය.

මට අවශ්ය කුමක්ද, මට කොපමණ අවශ්යද? - නරියා ඇහුවා. - මමම බංකුව මත වැතිර සිටිමි, සහ වලිගය බංකුව යට, - එපමණයි.

මහලු මිනිසා අනුකම්පා කර, නරියාට යන්න දෙන්න, ඇය ඔහුට මෙසේ කීවාය.

මිනිසා, මිනිසා, මගේ සපත්තුව සඟවන්න!

ගොවියා සපත්තුව ගෙන උදුන යටට විසි කළේය.

එදින රාත්‍රියේ සියල්ලන්ම නින්දට වැටුණු අතර, නරියා නිශ්ශබ්දව බංකුවෙන් බැස, පාවහන් මතට රිංගා, එය ඇදගෙන එය උදුනට බොහෝ දුරට විසි කළ අතර, ඇය කිසිවක් සිදු නොවූවාක් මෙන් ආපසු පැමිණ බංකුව මත වැතිර පහත් විය. බංකුව යට ඇගේ වලිගය.

එය ආලෝකය ලබා ගැනීමට පටන් ගත්තේය. ජනතාව අවදි විය; මහලු කාන්තාව උදුන දැල්වූ අතර, මහලු මිනිසා වනාන්තරයේ දර සඳහා සන්නද්ධ වීමට පටන් ගත්තේය.

නරියා ද අවදි වී, බැස්ට් සපත්තු පසුපස දිව ගියේය - බලන්න, නමුත් බැස්ට් සපත්තු නැති විය. නරියා කෑගැසුවා:

මහලු මිනිසා අමනාප වී මගේ යහපතෙන් ප්‍රයෝජන ගත්තේය, නමුත් මම මගේ සපත්තු සඳහා කුකුළෙකුවත් ගන්නේ නැත!

මිනිසා උදුන යට බැලුවා - පාවහන් නැත! කුමක් කරන්න ද? නමුත් ඔහු එය තැබුවේය! මම ගිහින් කුකුළු මස් අරගෙන නරියාට දුන්නා. නරියා තවමත් කඩා වැටෙන්නට පටන් ගත්තේය, කුකුළු මස් රැගෙන මුළු ගමටම කෑගසන්නේ නැත, මහලු මිනිසා ඇයව අමනාප කළ ආකාරය ගැන කෑගසයි.

අයිතිකරු සහ අනියම් බිරිඳ නරියා සන්සුන් කිරීමට පටන් ගත්හ: ඔවුන් කෝප්පයකට කිරි වත් කර, පාන් පොඩි කර, තැළුණු බිත්තර සාදා, පාන් සහ ලුණු නොසලකා හරින ලෙස නරියාගෙන් ඉල්ලා සිටීමට පටන් ගත්හ. නරියාට අවශ්‍ය වූයේ එපමණයි. ඇය බංකුව මතට පැන පාන් කා කිරිබත් බී බැදපු බිත්තර කා කුකුල් මස් රැගෙන මල්ලක දමා අයිතිකරුවන්ගෙන් සමුගෙන ඇගේ ගමන ගියාය රත්තරනේ.

ගොස් ගීතයක් ගායනා කරයි:

නරියා-සහෝදරිය

අඳුරු රාත්රිය

කුසගින්නෙන් ඇවිද ගියේය;

ඇය ඇවිද ඇවිද ගියාය

මට කෑල්ලක් හම්බුනා

මිනිසුන්ට කඩා දැමුවා

හොඳ මිනිස්සු විකුණුවා

මම කුකුල් මස් ගත්තා.

මෙන්න ඇය සවස් වරුවේ වෙනත් ගමකට පැමිණේ. තට්ටු කරන්න, තට්ටු කරන්න, තට්ටු කරන්න, - නරියා පැල්පතට තට්ටු කරයි.

කවුද ඉන්නේ? - මිනිසා ඇසුවා.

මේ මම, නරියා-නංගී. මට යන්න දෙන්න මාමේ, රාත්‍රිය ගත කිරීමට!

මම ඔබට බලපෑම් කරන්නේ නැහැ, - නරියා පැවසීය. - මමම බංකුව මත වැතිරෙන්නෙමි, සහ වලිගය බංකුව යට, - එපමණයි!

ඔවුන් නරියාට යන්න දුන්නා. එබැවින් ඇය අයිතිකරුට හිස නමා ඉතුරුම් සඳහා ඇගේ කුකුළු මස් ඔහුට ලබා දුන් අතර, ඇය සන්සුන්ව බංකුව මත මුල්ලක වැතිර, බංකුව යට ඇගේ වලිගය තැබුවාය.

අයිතිකරු කිකිළිය රැගෙන බාර් පිටුපස තාරාවන්ට තැබුවේය. නරියා මේ සියල්ල දුටු අතර, අයිතිකරුවන් නින්දට වැටුණු විට, ඇය නිශ්ශබ්දව බංකුවෙන් බැස, දැලක උඩට රිංගා, ඇගේ කුකුල් මස් එළියට ඇද, එය උදුරා, අනුභව කර, ඇටකටු සහිත පිහාටු උදුන යට වළලා දැමුවාය. ඇය, හොඳ එකියක් මෙන්, බංකුව මතට පැන, බෝලයකට ගුලි වී නිදා ගත්තාය.

එය ආලෝකය ලැබීමට පටන් ගත් අතර, කාන්තාව උදුන මත වැඩ කිරීමට පටන් ගත් අතර, ගොවියා ගවයන් පෝෂණය කිරීමට ගියේය.

නරියා ද අවදි වී යාමට සූදානම් වීමට පටන් ගත්තේය; ඇය උණුසුම, කුරුලෑ සඳහා සත්කාරකයින්ට ස්තූති කළ අතර, ගොවියාගෙන් ඇගේ කිකිළිය ඉල්ලා සිටීමට පටන් ගත්තාය.

කුකුළෙකු පසුපස මිනිසෙක් නැග්ගා - බලන්න, නමුත් කුකුළා ගිහින්! එතැන් සිට - මෙන්න, සියලු තාරාවන් හරහා ගියේය: මොනතරම් ආශ්චර්යයක්ද - කුකුල් මස් නැත!

මගේ කිකිළිය, මගේ නයිජෙලා, මොට්ලි තාරාවන් ඔබට පහර දී ඇත, නිල්-අළු ඩ්‍රේක්ස් ඔබව මරා දැමුවා! මම ඔබ වෙනුවෙන් කිසිම තාරාවක් ගන්නේ නැහැ!

කාන්තාව නරියාට අනුකම්පා කර තම සැමියාට මෙසේ කීවාය.

අපි ඇයට තාරාවෙකු දී පාරේ පෝෂණය කරමු!

මෙන්න ඔවුන් නරියාට පෝෂණය කළා, වතුර දුන්නා, තාරාවෙකු ලබා දී ඇයව ගේට්ටුවෙන් පිටතට ගෙන ගියා.

කුමා-ෆොක්ස් ගොස්, ඔහුගේ තොල් ලෙවකමින්, ඔහුගේ ගීතය ගායනා කරයි:

නරියා නංගි

අඳුරු රාත්රිය

කුසගින්නෙන් ඇවිද ගියේය;

ඇය ඇවිද ඇවිද ගියාය

මට ගැටිත්තක් හමු විය

මිනිසුන්ට කඩා දැමුවා

හොඳ මිනිසුන් විකුණනු ලැබේ:

ගැටිත්තක් සඳහා - කුකුල් මස්,

කුකුල් මස් සහ තාරා සඳහා.

නරියා සමීපව, දුර, දිගු, කෙටි ඇවිදිමින් සිටියේය - එය අඳුරු වීමට පටන් ගත්තේය. ඇය පැත්තක වාසස්ථානයක් දැක එහි හැරී; පැමිණේ: තට්ටු කරන්න, තට්ටු කරන්න, දොරට තට්ටු කරන්න!

කවුද ඉන්නේ? - අයිතිකරු අසයි.

මම, නරියා-නංගී, මගේ මාර්ගය අහිමි විය, මම දුවන විට සීතල වී මගේ කකුල් කඩා වැටුණා! මට, හොඳ මිනිසා, විවේක ගැනීමට සහ උණුසුම් වීමට ඉඩ දෙන්න!

ඕපාදූප අත්හැරීමට මම සතුටු වෙමි, නමුත් කොතැනකවත් නැත!

සහ, කුමනෙක්, මම අච්චාරු ය: මම බංකුව මත වැතිර, මගේ වලිගය බංකුව යටට තබමි, - එපමණයි!

මම හිතුවා, මහල්ලා හිතුවා, නරියාට යන්න දෙන්න. ඒ වගේම නරියා සතුටුයි. ඇය අයිතිකරුවන්ට හිස නමා තම පැතලි නාසය සහිත තාරාවා උදේ වන තුරු බේරා ගන්නා ලෙස ඉල්ලා සිටියාය.

ඔවුන් ඉතුරුම් සඳහා පැතලි නාසයක් සහිත තාරාවෙකු ගෙන ඇයට පාත්තයින් වෙත යාමට ඉඩ දුන්හ. නරියා බංකුව මත වැතිරී, වලිගය බංකුව යටට දමා ගොරවන්නට පටන් ගත්තේය.

පෙනෙන විදිහට, ඇයට හදවතක් ඇත, ඇය වෙහෙසට පත්ව ඇත, ”කාන්තාව උදුන මතට නැඟී කීවාය. අයිතිකරුවන් ද කෙටි වේලාවක් නිදාගත් අතර, නරියා මේ සඳහා බලා සිටියේය: ඇය නිහඬව බංකුවෙන් බැස, පාත්තයින් වෙතට රිංගා, ඇගේ පැතලි නාසය අල්ලාගෙන, එය කෑවා, එය පිරිසිදු කර, එය කෑවා, සහ ඇටකටු සහ පිහාටු උදුන යට වළලා; ඇය කිසිවක් සිදු නොවූවාක් මෙන් ඇඳට ගොස් මහ දවල් වන තුරු නිදා ගත්තාය. අවදි, දිගු, වටපිට බැලූ; දකිනවා - පැල්පතේ එක් අනියම් බිරිඳක්.

ස්වාමිනී, ස්වාමියා කොහෙද? - නරියා අසයි. - මට ඔහුට සමුගැනීමට සිදුවනු ඇත, උණුසුම සඳහා, ඊල් සඳහා හිස නමා.

වෝන්, අයිතිකරු මග හැරුණි! මහලු කාන්තාව කීවාය. - ඔව්, ඔහු දැන්, තේ, වෙළඳපොළේ දිගු කාලයක්.

ඉන්න එක ගැන සතුටුයි, සේවිකාව, - නරියා කිව්වා, හිස නමා. - මගේ පැතලි ඇඟිල්ල දැනටමත්, තේ, අවදි වී ඇත. ඇයට දෙන්න, ආච්චි, ඒ වෙනුවට, අපි ඇය සමඟ පාරට බැසීමට කාලයයි.

මහලු කාන්තාව තාරාවා පසුපස දිව ගියාය - බලන්න, බලන්න, නමුත් තාරාවෙක් නැත! ඔබ කරන්නේ කුමක්ද, ඔබ එය ලබා ගන්නේ කොහෙන්ද? සහ ඔබ දිය යුතුයි! මහලු කාන්තාව පිටුපස හිවලෙකු සිටගෙන, ඔහුගේ ඇස් ගොළුයි, ඔහු කටහඬකින් විලාප නඟයි: ඇයට පෙර නොවූ විරූ, නොඇසූ විරූ, රන්වන් පැහැති තාරාවෙකු සිටියේය, එම තාරාවා සඳහා ඇය පාත්තයෙකු නොගනු ඇත.

සේවිකාව බියට පත් වූ අතර, නරියාට හිස නමා ආචාර කරන්න:

එය ගන්න, අම්මා ලීසා පැට්‍රිකෙව්නා, ඕනෑම පාත්තයෙක් ගන්න! මම ඔබට පානයක් දෙන්නෙමි, ඔබට පෝෂණය කරමි, මම බටර් හෝ වෘෂණ ගැන පසුතැවෙන්නේ නැත.

නරියා ශාන්ති කර්මයට ගොස් මත් වී කා බී මහත පාත්තයෙකු තෝරගෙන මල්ලක දමා ගෙන සේවිකාවට වැඳ පාරට බැස්සේය. ගොස් තමාටම ගීතයක් ගායනා කරයි:

නරියා-සහෝදරිය

අඳුරු රාත්රිය

කුසගින්නෙන් ඇවිද ගියේය;

ඇය ඇවිද ඇවිද ගියාය

මට ගැටිත්තක් හමු විය

හොඳ මිනිසුන් විකුණනු ලැබේ:

ගැටිත්තක් සඳහා - කුකුල් මස්,

කුකුළෙකු සඳහා - තාරාවෙක්,

තාරාවෙකු සඳහා - දළඹුවෙක්!

නරියා ඇවිද්දා පිස්සු හැදුණා. ගෝනියක පාත්තයෙකු රැගෙන යාම ඇයට අපහසු විය: දැන් ඇය නැඟිට, පසුව වාඩි වී, පසුව නැවත දුවනු ඇත. රාත්රිය පැමිණි අතර, නරියා රාත්රිය සඳහා දඩයම් කිරීමට පටන් ගත්තේය; ඔබ කොතැනක දොරට තට්ටු කළත්, සෑම තැනකම ප්රතික්ෂේප කිරීමක් ඇත. ඒ නිසා ඇය අන්තිම පැල්පතට ළඟා වූ අතර නිහඬව, බියජනක ලෙස තට්ටු කිරීමට පටන් ගත්තාය: තට්ටු කරන්න, තට්ටු කරන්න, තට්ටු කරන්න, තට්ටු කරන්න!

මොකක් ද වෙන්නේ? - අයිතිකරු පිළිතුරු දුන්නේය.

උණුසුම් කරන්න, ආදරණීය, මට රාත්රිය ගත කිරීමට ඉඩ දෙන්න!

කොතැනකවත් නැත, ඔබ නොමැතිව එය ජනාකීර්ණයි!

මම කිසිවෙකු තල්ලු නොකරමි, - නරියා පිළිතුරු දුන්නේය, - මමම බංකුව මත වැතිර සිටිමි, සහ වලිගය බංකුව යට, - එපමණයි.

අයිතිකරු අනුකම්පා කළා, නරියාට යන්න දෙන්න, ඇය ඔහුව බේරා ගැනීමට පාත්තයෙකු තැබුවාය; අයිතිකරු ඔහුව කළුකුඩු සමග බාර් පිටුපස තැබුවේය. නමුත් බසාර් එකෙන් දැනටමත් නරියක් ගැන කටකතා ඇවිල්ලා.

ඉතින් අයිතිකාරයා හිතනවා: "මේ මිනිස්සු කතා කරන නරියාම නේද?" - සහ ඇයව බලා ගැනීමට පටන් ගත්තේය. ඇය කාරුණික ලෙස බංකුව මත වැතිර ඇගේ වලිගය බංකුව යටට තැබුවාය. අයිතිකරුවන් නින්දට වැටෙන විට ඇයම සවන් දෙයි. මහලු කාන්තාව ගොරවන්නට පටන් ගත් අතර, මහලු මිනිසා නිදාගෙන සිටින බව මවා පෑවේය. මෙන්න නරියා දැලකට පැන, ඇගේ පාත්තයා අල්ලා, එය සපා, උදුරා කන්නට පටන් ගත්තේය. කන්න, කන්න සහ විවේක ගන්න, හදිසියේම ඔබට පාත්තයා ජය ගත නොහැක! ඇය කෑවා කෑවාය, මහලු මිනිසා දිගටම බලා සිටින අතර නරියා ඇටකටු සහ පිහාටු එකතු කර උදුන යටට ගෙන යන බවත් ඇය නැවත වැතිර නිදාගත් බවත් දකිනවා.

නරියා පෙරට වඩා වැඩි කාලයක් නිදාගත්තේය, - හිමිකරු ඇයව අවදි කිරීමට පටන් ගත්තේය:

මොකක්ද, නරියා, නිදාගත්තා, විවේක ගත්තාද?

කුඩා නරියා ඇගේ දෑස් දිගු කර අතුල්ලයි.

පොඩි නරියා, දැන් ඔබට කාලයයි, එය දැන ගැනීම ගෞරවයක්. යාමට සූදානම් වීමට කාලයයි, - හිමිකරු පැවසුවේ, ඇය වෙනුවෙන් දොරවල් පුළුල් ලෙස විවෘත කරමිනි.

නරියා ඔහුට මෙසේ පිළිතුරු දුන්නේය.

පැල්පත සිසිල් කිරීමට එය ප්‍රමාණවත් නොවේ, මම තනිවම යන්නෙමි, නමුත් මම මගේ යහපත කල්තියා ගන්නෙමි. එන්න, මගේ පාත්තයා!

කුමක් ද? - අයිතිකරු ඇසුවා.

ඔව්, ඉතුරුම් සඳහා මම ඔබට සවස ලබා දුන් කාරණය; ඔබ එය මගෙන් ගත්තාද?

පිළිගත්තා, - හිමිකරු පිළිතුරු දුන්නේය.

ඔහු එය පිළිගත්තේය, එබැවින් එය දෙන්න, - නරියා සිරවී සිටියේය.

ඔබේ පාත්තයා බාර් පිටුපස නැත; ගොස් ඔබම බලන්න - සමහර කළුකුවෝ වාඩි වී සිටිති.

මෙය ඇසූ කපටි නරියා බිමට දිව ගොස්, සියදිවි නසා ගත්තේය, හොඳයි, ඇය තම පාත්තයාට කළුකූවක්වත් නොගන්නා බවට විලාප දුන්නාය!

මිනිසා නරියාගේ උපාය තේරුම් ගත්තේය. "ඉන්න," ඔහු සිතන්නේ, "ඔබට පාත්තයා මතකයි!"

කුමක් කරන්නද, ඔහු පවසයි. - දැනගන්න, අපි ඔබ සමඟ ලෝකයට යා යුතුයි.

ඔහු ඇයට පාත්තයාට කළුකූවක් පොරොන්දු විය. සහ කළුකුමෙකු වෙනුවට, ඔහු නිහඬව ඇගේ බෑගය තුළ බල්ලෙක් දමා. ලිසොන්කා අනුමාන කළේ නැත, බෑගය රැගෙන, අයිතිකරුගෙන් සමුගෙන ගියේය.

ඇය ඇවිද ඇවිද ඇවිද ගිය අතර, ඇය තමා ගැන සහ බැස්ට් සපත්තු ගැන ගීතයක් ගායනා කිරීමට අවශ්ය විය. ඉතින් ඇය වාඩි වී, ගෝනිය බිම තබා, ගායනා කිරීමට පටන් ගත්තාය, හදිසියේම අයිතිකරුගේ බල්ලා ගෝනියෙන් එළියට පැන්නේය - සහ ඇය මතට, ඇය බල්ලාගෙන් ඈත් වූ අතර, ඇය පිටුපස බල්ලා, එකෙක්වත් නොසිටියේය. ඇය පිටුපසින් පියවර.

මෙන්න දෙකම එකට කැලේට දිව්වා; කඳන් සහ පඳුරු මත නරියා සහ ඇය පිටුපස බල්ලා.

නරියාගේ සතුටට, සිදුරක් සිදු විය; නරියා ඒ තුළට පැන්නා, නමුත් බල්ලා සිදුරට බඩගා නොගෙන නරියා එළියට එයිදැයි බැලීමට ඒ දෙස බලා සිටීමට පටන් ගත්තේය ...

නරියා බියෙන් හුස්ම ගනී, ඔහුගේ හුස්ම අල්ලා නොගනී, නමුත් විවේකයෙන් පසු, ඇය තමාටම කතා කිරීමට පටන් ගත්තාය, ඇයගෙන්ම මෙසේ ඇසීමට පටන් ගත්තාය.

මගේ කන්, කන්, ඔබ කළේ කුමක්ද?

බල්ලා නරියා කන්නේ නැති වෙන්න අපි අහගෙන හිටියා.

මගේ ඇස්, මගේ ඇස්, ඔබ කළේ කුමක්ද?

අපි බලලා බැලුවා බල්ලා නරියා කන්නේ නැති වෙන්න!

මගේ කකුල්, කකුල්, ඔබ කළේ කුමක්ද?

ඒ වගේම අපි දුවගෙන දිව්වා බල්ලාට නරියා අල්ලන්නේ නැති වෙන්න.

වලිගය, වලිගය, ඔබ කළේ කුමක්ද?

මම ඔබට චලනයක් ලබා දුන්නේ නැත, මම සියලු කඩු හා ගැට වලට ඇලී සිටියෙමි.

ඔහ්, ඉතින් ඔයා මට දුවන්න දුන්නේ නැහැ! ඉන්න, මෙන්න මම! - නරියා කී අතර, ඔහුගේ වලිගය සිදුරෙන් පිටතට ගෙන, බල්ලාට කෑගැසුවේය: - මෙන්න, එය කන්න!

බල්ලා නරියා වලිගයෙන් අල්ලා සිදුරෙන් එළියට ගත්තේය.

බළලෙකු ඇවිදිමින් සිටී

කවුළුව මත

බළලා ආවා

මම පූසාගෙන් අහන්න පටන් ගත්තා

අහන්න පටන් ගත්තා:

මොකක්ද පුකේ අඬන්නේ

කඳුළු හෙළන්නේ කුමක් ගැනද?

මම කොහොමද අඬන්නේ නැතුව ඉන්නේ

කඳුළු නොසලන්නේ කෙසේද

කුක් අක්මාව කෑවා;

ඔව්, ඔහු පුකෙන් කීවේය;

මුන්ට ඕන පුකේ ගහන්න

කන් අදින්න.

දිව ඇඹරීම

නරියා හයවන දිගේ දිව යයි, ලෙවකන්න, නරියා, වැලි.

සගයා පයි තිස් තුනක් පයි සමඟ කෑවා, සහ සියල්ලම ගෘහ චීස් සමඟ.

ආලින්දයේ මේ පැත්තට, නමුත් කිසිම ආකාරයකින් පැල්පතේ දොරවල්..

සිදුරු සහිත නව කෑමක් පෙරනයක්..

මුහුදේ තාරාවා, වැටේ වලිගය ලෑඩ්ල්..

ඔවුන් හාවෙකු තෝරාගෙන රවුම් නැටුමකින් ඔහු වට කර ගනී.

බනී නිතරම නටනවා, වටපිට බලනවා, රවුමෙන් එළියට පනින්න වගේ; රවුම් නැටුම වටේ යනවා, ගායනා කරනවා:

Zainka, නැටුම්,

අළු, පනින්න

හැරෙන්න, පැත්තට හැරෙන්න

රවුම, පැත්තට හැරෙන්න!

සයින්කා, අත්පුඩි ගසන්න,

අළු, ඔබේ අතේ,

හැරෙන්න, පැත්තට හැරෙන්න

රවුම, පැත්තට හැරෙන්න!

එලියට පනින තැන හාවෙක් ඉන්නවා,

අළු එළියට පැනීමට තැනක් තිබේ,

හැරෙන්න, පැත්තට හැරෙන්න

රවුම, පැත්තට හැරෙන්න!

ඒ අතරම, සමහර ක්‍රීඩකයින් තම දෑත් ලිහිල් කරන අතර, බනීට කඩා දැමිය හැකි ස්ථානය පෙන්නුම් කරයි.

හාවා බිම වැටී, පිටතට පනින්න තැනක් සොයමින්, බලාපොරොත්තු නොවූ තැන බිඳගෙන පලා යයි.

අර්ධ වලසා

ඉල්-ගමේ ආන්තික පැල්පතක ගොවියෙක් සිටි අතර එය වනාන්තරය අසලම සිටියේය. වලසෙකු වනාන්තරයේ ජීවත් වූ අතර, කුමන සරත් සෘතුවේ වුවද, තමාට වාසස්ථානයක්, ගුහාවක් සූදානම් කර, සරත් සෘතුවේ සිට මුළු ශීත කාලය දක්වාම එහි වැතිර සිටියේය. වැතිරී ඔහුගේ පාදය උරා ගත්තේය. ගොවියා වසන්ත, ගිම්හාන සහ සරත් සෘතුවේ වැඩ කළ අතර ශීත ඍතුවේ දී ඔහු ගෝවා සුප් සහ කැඳ අනුභව කර kvass පානය කළේය. එබැවින් වලසා ඔහුට ඊර්ෂ්යා කළේය; ඔහු වෙත පැමිණ මෙසේ කීවේය.

අසල්වැසියා, අපි මිතුරන් ඇති කර ගනිමු!

ඔබේ සහෝදරයා සමඟ මිතුරු වන්නේ කෙසේද: ඔබ, මිෂ්කා, ඔබව අඩපණ කරනු ඇත! - මිනිසා පිළිතුරු දුන්නේය.

නැහැ, - වලසා කිව්වා, - මම කොර වෙන්නේ නැහැ. මගේ වචනය ශක්තිමත් - සියල්ලට පසු, මම වෘකයෙක් නොවේ, හිවලෙක් නොවේ: මම කී දේ, මම එය තබා ගන්නෙමි! අපි එකට වැඩ කිරීමට පටන් ගනිමු!

හරි, එන්න! - මිනිසා පැවසීය.

ඔවුන් අත්වලට පහර දුන්නා.

එවිට වසන්තය පැමිණියේය, ගොවියෙක් නගුලක් සහ හාරෝවක් මත වැඩ කිරීමට පටන් ගත් අතර වලසෙකු ඔහුගේ ගෙතුම් වනාන්තරයෙන් කඩා එය ඇදගෙන යයි. කාර්යය ඉටු කර, නගුල සකස් කිරීමෙන් පසු මිනිසා මෙසේ පවසයි.

හොඳයි, මිෂෙන්කා, ඔබම භාවිතා කරන්න, ඔබට වගා කළ හැකි ඉඩම ඉහළ නැංවිය යුතුය. වලසා නගුලට සවි කර, කෙතට එළවා දැමීය. ගොවියා, හසුරුව අල්ලාගෙන, නගුල පසුපස ගිය අතර, මිෂ්කා නගුල තමා වෙත ඇදගෙන ඉදිරියට යයි. ඔහු ළිඳක් පසුකර, තවත් එකක් පසුකර, තුනෙන් එකක් පසුකර, හතරවෙනියේදී මෙසේ කියයි.

සීසෑමට පිරෙන්නේ නැද්ද?

ඔබ කොහෙද යන්නේ, - මිනිසා පිළිතුරු දෙයි, - ඔබ තවමත් දුසිමක් හෝ අන්ත දෙකක් ලබා දිය යුතුය!

මිෂ්කා රැකියාවේදී වෙහෙසට පත් විය. ඔහු අවසන් වූ වහාම, ඔහු වහාම වගා කළ හැකි ඉඩම මත දිගු කළේය.

ගොවියා කෑමට පටන් ගෙන, තම සහෝදරයාට පෝෂණය කර මෙසේ කීවේය.

දැන්, මිෂෙන්කා, අපි නිදා ගනිමු, විවේකයෙන් පසු, අපි හදිසියේම පේළියක් සීසෑම කළ යුතුයි.

තවත් අවස්ථාවක ඔවුන් සීසාන ලදී.

හරි, - මිනිසා පවසයි, - හෙට එන්න, අපි ටර්නිප්ස් වපුරමු. මුදලට වඩා හොඳ ගනුදෙනුවක් පමණි. අපි එය කල්තියාම තබමු, වගා කළ හැකි ඉඩම නරක් වුවහොත්, ගත යුත්තේ කවුද: සියල්ල සමානද, සියල්ල අඩකින්ද, නැතහොත් මුදුන් ඇත්තේ කාටද සහ මුල් ඇත්තේ කාටද?

මම ඉහළයි, - වලසා පැවසීය.

හොඳයි, හොඳයි, - මිනිසා නැවත නැවතත්, - ඔබේ මුදුන් සහ මගේ මුල්.

එය පැවසූ පරිදි, එය සිදු විය: වගා කළ හැකි ඉඩම පසුදා කපා, ටර්නිප්ස් වපුරා නැවත හිරිහැර කරන ලදී.

සරත් සමය පැමිණ ඇත, එය turnips එකතු කිරීමට කාලයයි. අපේ සගයන් සන්නද්ධව, පිට්ටනියට පැමිණ, පිටතට ඇද, ටර්නිප්ස් තෝරා ගත්හ: පෙනෙන විදිහට, නොපෙනෙන.

ගොවියා මිෂ්කාගේ කොටස කපා ගැනීමට පටන් ගත්තේය - මුදුන් කපා, කන්දෙන් ගොඩක් ගොඩ ගසා, ඔහුගේ ටර්නිප්ස් කරත්තයකින් ගෙදර ගෙන ආවේය. වලසා මුදුන් රැගෙන යාමට වනාන්තරයට ගොස්, ඔවුන් සියල්ලන්ම ඔහුගේ ගුහාවට ඇදගෙන ගියේය. මම වාඩි වී, එය උත්සාහ කළා, ඔව්, පෙනෙන විදිහට, මම එයට කැමති නැහැ! ..

මම ගොවියා වෙත ගොස් ජනේලයෙන් පිටත බැලුවෙමි; ගොවියා මිහිරි ටර්නිප් එකක් තැම්බූ අතර, බඳුන පිරී ඇත, ඔහු අනුභව කර ඔහුගේ තොල් ගසයි.

"හරි," වලහා හිතුවා, "මම ඉස්සරහට වඩා දක්ෂයි!"

වලසා වනාන්තරයට ගොස්, ගුහාවක වැතිර, උරා බොමින්, උගේ උරා බොමින්, කුසගින්නෙන් නිදාගෙන මුළු ශීත කාලය පුරාම නිදාගත්තේය.

වසන්තය උදා විය, වලසා නැඟිට, කෙට්ටු, කෙට්ටු, බඩගිනි, සහ නැවතත් අසල්වැසියාගේ වැඩකරුවන්ට - තිරිඟු වැපිරීමට ගියේය.

අපි හාරෝවකින් නගුල සවි කළෙමු. වලහා තමාම පටි බැඳගෙන වගා කළ හැකි ඉඩම හරහා නගුල ඇදගෙන යාමට ගියේය! ඔහු වෙහෙසට පත් වී වාෂ්ප වී සෙවණෙහි සිටියේය.

ගොවියාම කෑවා, වලසාට කන්න දුන්නා, දෙන්නම නිදාගත්තා. නිදාගත් පසු මිනිසා මිෂ්කා අවදි කිරීමට පටන් ගත්තේය:

හදිසියේම පේළියක් සීසෑමට කාලයයි. කරන්න දෙයක් නෑ, මිෂ්කා වැඩේට බැස්සා! වගා කළ හැකි ඉඩම අවසන් වූ පසු වලසා මෙසේ කීවේය.

හොඳයි, මචන්, මුදලට වඩා ගනුදෙනුවක් හොඳයි. අපි දැන් එකඟ වෙමු: මෙවර මුදුන් ඔබේ වන අතර මුල් මගේ ය. හරි නේද?

හරි හරී! - මිනිසා පැවසීය. - ඔබේ මුල්, මගේ මුදුන්! ඔවුන් අත්වලට පහර දුන්නා. ඊළඟ දවසේ ඔවුන් වගා කළ හැකි ඉඩම කපා, තිරිඟු වපුරා, කෙත දිගේ හරක් සමඟ ඇවිද ගිය අතර නැවත වරක් වහාම සඳහන් කළේ දැන් මුල් වලසා සඳහා බවත්, ගොවියා මුදුන් බවත්ය.

තිරිඟු අස්වැන්න නෙළීමට කාලය පැමිණ තිබේ; ගොවියා වෙහෙස නොබලා අස්වැන්න නෙළයි; මිරිකා, පාගා ගෙන මෝලට ගෙනාවා. මිෂ්කා ද ඔහුගේ කොටස ගත්තේය; ඔහු මුල් සහිත පිදුරු ගොඩවල් ඇදගෙන එය වනාන්තරයට ඔහුගේ ගුහාවට ගෙන යාමට ගියේය. ඔහු සියලු පිදුරු ඇද, විවේක ගැනීමට සහ ඔහුගේ වැඩ රස බැලීමට කඩුල්ලක් මත වාඩි විය. නරක ලෙස පිදුරු හපන ලදී! මුල් හපන ලදී - ඊට වඩා හොඳ නැත! මිෂ්කා ගොවියා වෙත ගොස්, ජනේලයෙන් පිටත බැලූ අතර, ගොවියා මේසයේ වාඩි වී, තිරිඟු කේක් කමින්, බීර පානය කරමින් සහ රැවුල පිසදමමින් සිටියේය.

"එය මගේ කොටස බව පැහැදිලිය," වලසා සිතුවේය, "මගේ වැඩවලින් කිසිම ප්රයෝජනයක් නැත: මම අඟල් කිහිපයක් ගන්නෙමි - මුදුන් හොඳ නැත; මම මුල් ගන්නම් - මුල් කන්නේ නැත!"

මෙන්න මිෂ්කා, ශෝකයෙන්, ගුහාවක වැතිරී මුළු ශීත කාලය පුරාම නිදාගත් අතර එතැන් සිට ඔහු ගොවියා සමඟ වැඩට ගොස් නැත. ඔබට බඩගිනි නම්, ඔබේ පැත්තේ වැතිර සිටීම වඩා හොඳය.

හිතෝපදේශ

පාන් සහ ලුණු කන්න, නමුත් සත්යයට සවන් දෙන්න.

සත්‍යය ගින්නෙන් දැවී නොයයි, ජලයෙහි ගිලෙන්නේ නැත.

ඔබ පදින්න කැමතියි, sleds රැගෙන යාමට ආදරෙයි.

ඉවසීම සහ සුළු උත්සාහයක්.

වැඩ කරන තැන ගල් වෙනවා,

තට්ටුවේ ඇති පිළිකාව ඔහුගේ කමිසයට පහර දෙයි,

වගුරු බිමේ වෘකයන් මෙනේරි කමත,

උදුන මත සිටින බළලා රතිඤ්ඤා කුඩු කරයි,

ජනේලයේ සිටින බළලා මැස්සෙකු මහනවා,

කුකුළු මස්-රියාබුෂෙච්කා පැල්පත අතුගා දමයි,

කෙළවරේ මකුළුවා පාදම විකෘති කරයි,

පැල්පතක තාරාවෙකු කැන්වස් මුවහත් කරයි,

ඩ්‍රේක්-පයි සාදන්නා පයි පුළුස්සයි,

මැට් එකේ එළදෙනක් වඩාත්ම මිල අධිකයි -

ඔහු පැල්පතේ සිටගෙන චීස් බටර් සමග කිරි දමයි.

වරෙක කපුටෙක් සිටි අතර, ඇය ජීවත් වූයේ තනිවම නොව, නැනීන්, මව්වරුන්, කුඩා දරුවන් සමඟ, සමීප සහ දුර අසල්වැසියන් සමඟ ය. විශාල හා කුඩා, පාත්තයින් සහ හංසයන්, කුරුල්ලන් සහ කුරුල්ලන් විදේශයන්ගෙන් පියාසර කර, කඳුකරයේ, නිම්නවල, වනාන්තරවල, තණබිම්වල ඔවුන්ගේ කූඩු සාදා බිත්තර දැමූහ.

කපුටෙක් මෙය දුටු අතර, සංක්‍රමණික පක්ෂීන් අමනාප කර, ඔවුන්ගේ වෘෂණ කෝෂ රැගෙන යන්න!

බකමූණෙක් පියාසර කළ අතර කපුටෙක් වෘෂණ කෝෂ රැගෙන විශාල හා කුඩා පක්ෂීන්ට අමනාප වන බව දුටුවේය.

ඉන්න, - ඔහු කියනවා, - වැදගැම්මකට නැති කපුටෙක්, අපි ඔබට උසාවියක් සොයාගෙන දඬුවම් කරන්නෙමු!

ඔහු දුර ඈත, ගල් කඳුවලට, අළු රාජාලියා වෙත පියාසර කළේය. පැමිණ මෙසේ අසයි.

අළු රාජාලියා පියාණෙනි, අපරාධකාර කපුටා ගැන ඔබේ ධර්මිෂ්ඨ විනිශ්චය අපට දෙන්න! ඇයගෙන් කුඩා හෝ විශාල කුරුල්ලන්ට ජීවිතයක් නැත: ඇය අපේ කූඩු විනාශ කරයි, පැටවුන් සොරකම් කරයි, බිත්තර ඇදගෙන ගොස් ඇගේ කපුටන්ට පෝෂණය කරයි!

රාජාලියා ඔහුගේ අළු හිස සොලවා කපුටා සඳහා සැහැල්ලු, අඩු තානාපති - ගේ කුරුල්ලෙකු යැවීය. ගේ කුරුල්ලා පියාඹා කපුටා පසුපස පියාසර කළේය. ඇය නිදහසට කරුණු ඉදිරිපත් කිරීමට සූදානම්ව සිටියද, කුරුල්ලන්ගේ සියලු ශක්තිය ඇය මතට නැඟී, සියලු කුරුල්ලන්, සහ, හොඳින්, ඇණ ගසමින්, කෙඳිරිගාමින්, විනිශ්චය සඳහා රාජාලියා වෙත ධාවනය විය. කිරීමට කිසිවක් නැත - ඇය කෙඳිරිගාමින් පියාසර කළාය, සියලු කුරුල්ලන් ඉවතට ගෙන ඇය පසුපස දිව ගියාය.

එබැවින් ඔවුන් රාජාලියාගේ ජීවිතයට පියාසර කර ඔහුව පදිංචි කළ අතර, කපුටා මැද සිටගෙන රාජාලියා ඉදිරියෙහි ඇඹරී යයි.

රාජාලියා කපුටාගෙන් ප්‍රශ්න කිරීමට පටන් ගත්තේය:

ඔවුන් ඔබ ගැන කියනවා, කපුටා, ඔබ වෙනත් කෙනෙකුගේ යහපතට ඔබේ මුඛය අරිනවා, ඔබ ලොකු කුඩා පක්ෂීන්ගෙන් බිත්තර රැගෙන බිත්තර රැගෙන යනවා!

එය අපහාසයක්, පියා, අළු රාජාලියෙක්, අපහාසයක්, මම ෂෙල් වෙඩි පමණක් අහුලනවා!

ඔබ ගැන තවත් පැමිණිල්ලක් මා වෙත පැමිණියේය, ගොවියෙකු වගා කළ හැකි ඉඩම් වැපිරීමට පැමිණි විගස, ඔබ ඔබේ සියලු කපුටන් සමඟ නැඟිට, බීජ කඩා දමන්න!

අපහාසයේ, පියා අළු රාජාලියා, අපහාසයේ! මගේ පෙම්වතියන් සමඟ, කුඩා දරුවන් සමඟ, දරුවන් සමඟ, කුටුම්භ සමඟ, මම නැවුම් වගා කළ හැකි ඉඩම් වලින් පණුවන් පමණක් රැගෙන යමි!

සෑම තැනකම මිනිසුන් ඔබට අඬනවා, ඔවුන් පාන් පුළුස්සා, කම්පනයට පත් කර ඇති විගසම, ඔබ ඔබේ සියලු කපුටන් සමඟ පියාසර කර අපි දඟකාර වෙමු, මිටි කලවම් කර කම්පන බිඳ දමමු!

අපහාසයේ, පියා අළු රාජාලියා, අපහාසයේ! අපි මෙය හොඳ ක්‍රියාවක් සඳහා උදව් කරන්නෙමු - අපි කම්පන විසුරුවා හරින්නෙමු, රොටි ප්‍රරෝහණය නොවන පරිදි සහ ධාන්‍ය වියළී නොයන ලෙස අපි සූර්යයාට සහ සුළඟට ප්‍රවේශය ලබා දෙමු!

රාජාලියා මහලු බොරුකාර කපුටා කෙරෙහි කෝපයට පත් වූ අතර, ඇයව සිරගෙදර, දැලි කුළුණක, යකඩ බෝල්ට් පිටුපස, ඩැමැස්ක් අගුල් පිටුපස සිටුවන ලෙස නියෝග කළේය. ඇය අද දක්වා එහි වාඩි වී සිටී!

බුද්ධිමත් යාලුවනේ

සමහර සේවිකාවන්ට විදේශීය දෙයක් තිබුණි - බැරලයක ස්ඵටික භාජනයක්, මැද එය අඩකට බෙදා ඇත: විනාකිරි එක භාගයකට, තෙල් අනෙක් කොටසට වත් කර මේසය මත සේවය කරයි.

සේවිකාව තම පුතා මෙම යාත්‍රාව සමඟ සාප්පුවට යවා ප්‍රොවෙන්ස් තෙල් සහ විනාකිරි මිලදී ගැනීමට නියෝග කළාය.

කොල්ලා කඩේට ඇවිත් සල්ලි දීලා සුඩොක් එක එක කෙලවරක තිබ්බා.

ලී තෙල්!

ඉන්පසු, ඇබය සවි නොකර, ඔහු එය පෙරළීය:

ලී විනාකිරි!

ඔව්, මමත් ඒක ප්ලග් කළේ නැහැ.

හා ගෙදර ගියා. පහළ භාගයේ කිසිවක් නොමැති බව මව දුටු අතර ඇය මෙසේ ඇසුවාය.

ග්‍රිෂා, ඔබේ විනාකිරි කොහෙද?

මෙන්න ඔහු, - ඔහු පවසයි, - ඉහළින්.

හොඳයි, තෙල් කොහෙද?

මෙන්න එයයි, - Grisha පිළිතුරු දී sudook නැවත හැරී.

තෙල් ගලා යාමට පෙර, දැන් විනාකිරි - සහ ග්‍රිෂාට කිසිවක් ඉතිරි නොවීය.

බළලුන් තිදෙනෙක් වාඩි වී සිටිති. එක් බළලෙකුට එරෙහිව බළලුන් දෙදෙනෙක් සිටිති. හැමෝම ගොඩක් ඉන්නවාද? තුන්.

කුරුල්ලන් රංචුවක් වත්තට පියාසර කළා; ගසක් මත දෙකක් වාඩි විය - එක් ගසක් ඉතිරි විය; එකින් එක වාඩි විය - එකක් අතුරුදහන් විය. බොහෝ කුරුල්ලන් හා ගස් තිබේද? ගස් තුනක්, කුරුල්ලන් හතරක්.

සහෝදරයන් හත් දෙනෙකුට එක් සහෝදරිය බැගින් සිටී. නංගිලා ගොඩක් ඉන්නවද? එක.

ak පාලම මත, පාලම මත

අවුරුදු හතක ගැහැණු ළමයෙක් හිටියා.

ගැහැණු ළමයා සඳහා - හොඳින් කර ඇත:

නවතින්න, හත් හැවිරිදි දැරිය,

මම ප්‍රහේලිකා තුනක් අනුමාන කරමි

ඒවා අනුමාන කිරීමට නිදහස් වන්න:

මුල් නොමැතිව වර්ධනය වන්නේ කුමක්ද?

තද රතු පාට නොමැතිව පිපෙන දේ මොනවාද?

ප්‍රචණ්ඩ සුළඟකින් තොරව ශබ්දය ඇති කරන්නේ කුමක්ද?

ගලක් මුල් නොමැතිව වර්ධනය වේ.

තද රතු පාටින් තොරව පයින් මල් හට ගනී.

දරුණු සුළඟකින් තොරව ඝෝෂාකාරී ජලය.

දිව ඇඹරීම

යෝගට් වලින් සෙරුමය.

කුර හඬින් දූවිලි පිට්ටනිය පුරා පියාසර කරයි.

ගොනා මෝඩය, මෝඩ ගොනා, ගොනාට සුදු තොලක් ඇත මෝඩය.

කුරුල්ලන් තිදෙනෙක් හිස් පැල්පත් තුනක් හරහා පියාසර කරති.

සතළිස් සතයක් රැගෙන මීයන් හතළිහක් ඇවිද ගියහ. නරක මීයන් දෙදෙනෙක් සත දෙක බැගින් රැගෙන ගියහ.

හංස පාත්තයින්

වෘකයෙකු දෙදෙනෙකු හෝ එක් වෘකයෙකු තෝරාගෙන, ළමයින් ගණන අනුව, ඔවුන් නායකයෙකු තෝරා ගනී, ආරම්භ කරන තැනැත්තා, එනම් ක්‍රීඩාව ආරම්භ කරයි. අනෙක් සියල්ලන්ම පාත්තයින් නියෝජනය කරයි.

නායකයා එක් කෙළවරක සිටගෙන සිටින අතර පාත්තයින් අනෙක් කෙළවරේ සිටින අතර වෘකයෝ පසෙකට වී සැඟවී සිටිති.

නායකයා වේගයෙන් ගොස් බැලූ අතර, ඔහු වෘකයන් දුටු විගස, ඔහු තම ස්ථානයට දුවමින්, අත්පුඩි ගසමින්, කෑගසයි:

වාව්. පාත්තයින්-හංසයන්, ගෙදර යන්න!

G u s i. කුමක් ද?

වාව්, දුවන්න, ගෙදර පියාසර කරන්න,

කන්ද පිටුපස වෘකයෝ සිටිති

G u s i. වෘකයන්ට අවශ්ය කුමක්ද?

වාව්. අළු පාත්තයින් පින්ච් කරන්න

ඔව්, ඇටකටු ගසන්න.

පාත්තයින් දුවනවා, කෑ ගහනවා: "හ-හ-හ-හා!"

වෘකයන් කන්ද පිටුපසින් පැන පාත්තයින් වෙත දිව යයි; අල්ලා ගත් අය, කන්ද උඩින් ගෙන යන අතර, ක්රීඩාව නැවත ආරම්භ වේ.

පිට්ටනියේ, උයනේ හංස පාත්තයින් සෙල්ලම් කිරීම වඩාත් සුදුසුය.

picky

නැත්නම් ස්වාමිපුරුෂයෙක් සහ භාර්යාවක් විය. ඔවුන්ට සිටියේ දරුවන් දෙදෙනෙකු පමණි - දියණියක්, මලෂෙච්කා සහ පුතෙක්, ඉවාෂෙච්කා. කුඩා දැරිය වයස අවුරුදු දුසිමක් හෝ ඊට වැඩි වූ අතර ඉවාෂෙච්කා තෙවැනි ස්ථානයට පත්විය.

තාත්තයි අම්මයි ළමයි ගැන හිතලා එයාලව කොච්චර නරක් කළාද! දුවලාට දඩුවම් දෙන්න ඕනේ නම් අණ කරන්නේ නෑ, අහනවා. ඉන්පසු ඔවුන් සතුටු කිරීමට පටන් ගනී:

අපි ඔබට එකක් දෙන්නෙමු, අපි තවත් එකක් ගන්නෙමු!

Malashechka picky බවට පත් වූ විට, එවැනි තේ තිබුණේ නැහැ, ගම්බද පමණක් නොව, නගරයේ! ඔබ ඇයට පාන් ගෙඩියක් දෙන්න, තිරිඟු පමණක් නොව පොහොසත්, - මලෂෙච්කාට රයි දෙස බැලීමටවත් අවශ්‍ය නැත!

අම්මා බෙරී පයි එකක් පුළුස්සනු ඇත, එබැවින් මලෂෙච්කා මෙසේ පවසයි.

"කිසෙල්, මී පැණි දෙන්න!" කරන්න දෙයක් නෑ අම්මා මී පැණි හැන්දක් උරලා මුළු කෑල්ලම දුවගේ කෑල්ලට බහිනවා. ඇය සහ ඇගේ ස්වාමිපුරුෂයා මී පැණි නොමැතිව පයි එකක් කනවා: ඔවුන් හොඳින් සිටියත්, ඔවුන්ට එතරම් මිහිරි ලෙස කන්න නොහැකි විය.

එම අවස්ථාවේදී ඔවුන්ට නගරයට යාමට අවශ්‍ය වූ අතර, ඔවුන් මලෂ්කාව සනසන්නට පටන් ගත්තේ ඇය අශිෂ්ට නොවන පරිදි, ඇය තම සහෝදරයා රැකබලා ගත් අතර, සියල්ලටම වඩා, ඇය ඔහුට පැල්පතෙන් පිටතට යාමට ඉඩ නොදෙන ලෙසයි.

අපි ඔබට මේ සඳහා ඉඟුරු පාන්, උණුසුම් ඇට වර්ග සහ ඔබේ හිසට ලේන්සුවක් සහ පිම්බුණු බොත්තම් සහිත සාරෆාන් මිලදී ගන්නෙමු. - කතා කළේ අම්මා, තාත්තා එකඟ වුණා.

කෙසේ වෙතත්, දියණිය එක් කනකින් ඔවුන්ගේ කතාවට ඉඩ දී අනෙක් කනෙන් එය පිට කළාය.

ඉතින් අම්මයි තාත්තයි ගියා. ඇගේ මිතුරන් ඇය වෙත පැමිණ තණකොළ කුහුඹුවා මත වාඩි වීමට කතා කිරීමට පටන් ගත්හ. ගැහැණු ළමයා දෙමාපියන්ගේ නියෝගය සිහිපත් කළ නමුත් ඇය සිතුවා: "අපි පාරට ගියොත් එය විශාල කරදරයක් නොවේ!" ඔවුන්ගේ පැල්පත වනාන්තරයට අන්ත විය.

ඇගේ මිතුරන් ඇයව දරුවෙකු සමඟ වනාන්තරයට ඇද දැමුවාය - ඇය වාඩි වී තම සහෝදරයා වෙනුවෙන් මල් වඩම් විවීමට පටන් ගත්තාය. ඇගේ යහළුවන් ඇයට සරුංගල් සෙල්ලම් කරන ලෙස ඇමතුවාය, ඇය විනාඩියකට ගොස් පැයක් සෙල්ලම් කළාය.

ඇය තම සහෝදරයා වෙත ආපසු ගියාය. අනේ මල්ලි නෑ, ඉඳගෙන හිටපු තැනත් හීතල වෙලා, තණකොළ විතරක් පට්ට.

කුමක් කරන්න ද? ඇය ඇගේ මිතුරන් වෙත දිව ගියාය - ඇය දැන සිටියේ නැත, අනෙකා දුටුවේ නැත. කුඩා දැරිය කෑගසමින්, ඇගේ ඇස් තම සහෝදරයා සොයන සෑම තැනකම දිව ගියාය: ඇය දිව ගියා, ඇය දිවුවා, ඇය දිව ගියා, ඇය උදුන වෙත පිට්ටනියට දිව ගියාය.

උදුන, උදුන! ඔබ මගේ සහෝදරයා Ivashechka දැක තිබේද?

උදුන ඇයට මෙසේ කියයි.

අච්චාරු කෙල්ල, මගේ රයි පාන් කන්න, කන්න, ඉතින් මම කියනවා!

මෙන්න, මම රයි පාන් කන්නම්! මම මගේ මවගේ සහ මගේ පියාගේ ළඟ සිටිමි, මම තිරිඟු දෙස බලන්නේවත් නැත!

හේයි, කුඩා දැරිය, පාන් කන්න, සහ පයි ඉදිරියෙන්! උඳුන ඇයට කීවේය.

අයිවාෂෙච්කා කොහෙද ගියේ කියලා ඔයා දැක්කේ නැද්ද?

සහ ප්රතිචාර වශයෙන් ඇපල් ගස:

අච්චාරු කෙල්ල, මගේ වල්, ඇඹුල් ඇපල් කන්න - සමහර විට, මම ඔබට කියන්නම්!

මෙන්න, මම ඇඹුල් කන්නම්! මගේ පියාට සහ මවට වත්ත ගොඩක් තිබේ - ඉන්පසු මම මගේ කැමැත්තට අනුව කනවා!

ඇපල් ගස එහි රැලි සහිත මුදුන ඇය වෙත සොලවා මෙසේ කීවේය.

ඔවුන් කුසගින්නෙන් පෙළෙන Malanya පෑන්කේක් ලබා දුන් අතර, ඇය මෙසේ කියයි: "වැරදි ලෙස පිළිස්සී!"

ගඟ-ගඟ! ඔබ මගේ සහෝදරයා Ivashechka දැක තිබේද?

ගංගා ඇයට මෙසේ පිළිතුරු දුන්නේය.

එන්න, අච්චාරු කෙල්ල, මට කලින් කිරි සමග මගේ ඕට් මස් පුඩිම කන්න, එවිට, සමහර විට, මම ඔබට මගේ සහෝදරයා ගැන ආරංචියක් දෙන්නම්.

මම ඔබේ ජෙලි කිරි සමග කන්නම්! මගේ පියා සහ මව සහ ක්රීම් පුදුමයක් නොවේ!

ඔහ්, - ගඟ ඇයට තර්ජනය කළා, - ලෑල්ලෙන් බොන්න පසුබට වෙන්න එපා!

හෙජ්ජෝග්, හෙජ්ජෝග්, ඔබ මගේ සහෝදරයා දුටුවාද? හෙජ්ජෝග් ඇයට මෙසේ පිළිතුරු දුන්නේය.

මම දැක්කා, ගැහැණු ළමයෙක්, අළු පාත්තයින් රංචුවක්, ඔවුන් රතු කමිසයක් හැඳගත් කුඩා දරුවෙකු ඔවුන් මත වනාන්තරයට ගෙන ගියහ.

අහ්, මේ මගේ සහෝදරයා Ivashechka! අච්චර කෙල්ල කෑගැහුවා. - හෙජ්ජෝග්, මගේ ආදරණීය, මට කියන්න ඔවුන් ඔහුව රැගෙන ගියේ කොහේද?

එබැවින් හෙජ්ජෝග් ඇයට කියන්නට පටන් ගත්තේය: යාගා-බබා මෙම ඝන වනාන්තරයේ කුකුල් කකුල් මත පැල්පතක ජීවත් වන බව; ඇය අළු පාත්තයින් සේවකයන් ලෙස කුලියට ගත් අතර, ඇය ඔවුන්ට අණ කරන ඕනෑම දෙයක් පාත්තයින් කරයි.

හොඳයි, කුඩා හෙජ්ජෝග් ඇසීමට, හෙජ්ජෝගයට ළං කරන්න:

Hedgehog ඔබ මගේ ryabenky, hedgehog ඉඳිකටුවක්! මාව කුකුල් කකුල් මත පැල්පතට ගෙන යන්න!

හරි, - ඔහු කීවේ, මලෂෙච්කාව බඳුනට ගෙන ගිය අතර, එහි සියලුම ආහාරයට ගත හැකි ඖෂධ පැළෑටි වර්ධනය වේ: sorrel සහ hogweed, අළු හිසකෙස් ඇති බ්ලැක්බෙරි ගස් හරහා කැරකෙමින්, එකිනෙකට බැඳී, පඳුරු වලට ඇලී, විශාල බෙරි ඉදවීමට. හිරු.

"මෙන්න කන්න!" - Malashechka සිතන්නේ, එය කන්න ඇයට භාරයි! ඇය අළු වේවැල් වැඩ දෙසට අත වනමින් හෙජ්ජෝග් පසුපස දිව ගියාය. ඔහු ඇයව කුකුළු කකුල් මත පැරණි පැල්පතකට ගෙන ගියේය.

කුඩා දැරිය විවෘත දොර දෙස බැලූ විට දුටුවාය - කෙළවරේ බබා යාගා බංකුවක නිදාගෙන සිටින අතර ඉවාෂෙච්කා කවුන්ටරය මත වාඩි වී මල් සමඟ සෙල්ලම් කරමින් සිටියේය.

ඇය තම සහෝදරයාව දෑතින් අල්ලාගෙන පැල්පතෙන් එළියට ගියාය!

සහ පාත්තයින්-කුලී හේවායන් සංවේදී වේ. ඔරලෝසු පාත්තයා බෙල්ල දික් කරගෙන, බෙරිහන් දී, පියාපත් ගසා, ඝන වනාන්තරයට වඩා ඉහළට පියාසර කර, වටපිට බැලූ විට ටීනි සහ ඇගේ සහෝදරයා දුවන බව දුටුවේය. අළු පාත්තයා කෑ ගසා, කෑ ගසා, මුළු පාත්ත රංචුවම ඔසවා, වාර්තා කිරීමට බාබා යාගා වෙත පියාසර කළේය. සහ බාබා යගා - අස්ථි කකුල කොතරම් නිදාගන්නේද යත් එයින් වාෂ්ප ගලා යයි, ජනේල ගොරවනවා. පාත්තයා එම කනෙන් කෑගසයි - ඇයට ඇසෙන්නේ නැත! දළු නෙළන්නා කෝපයට පත් වී යාගය නහයටම කඩා දැමුවේය. බාබා යාගා නැඟිට, ඇගේ නාසය අල්ලා ගත් අතර, අළු පාත්තයා ඇයට වාර්තා කිරීමට පටන් ගත්තේය:

බබා යාගා - අස්ථි කකුල! අපේ නිවසේ යමක් වැරදී ඇත, යමක් සිදුවී ඇත - Ivashechka Malashechka ගෙදර ගෙන එයි!

මෙන්න බාබා යාගා අපසරනය:

ඔහ්, ඩ්‍රෝන්, පරපෝෂිතයන්, මම ගායනා කරන, ඔබට පෝෂණය කරන්න! ඒක එලියට අරන් බිම තියන්න, මට අයියයි නංගියි දෙන්න!

පාත්තයින් ලුහුබැඳ ගියහ. ඔවුන් පියාසර කර එකිනෙකාට කතා කරති. මලෂෙච්කා පාත්තයෙකුගේ කෑගැසීම අසා, කිරි ගඟට, ජෙලි ඉවුරට දිව ගොස්, ඇයට වැඳ මෙසේ කීවේය.

ගංගා අම්මා! සඟවන්න, වල් පාත්තයන්ගෙන් මාව වළලන්න! ගංගා ඇයට මෙසේ පිළිතුරු දුන්නේය.

අච්චාරු කෙල්ල, මගේ ඕට් මස් ජෙලි වලට වඩා කිරි සමග කන්න.

කුසගින්නෙන් පෙළුණු මලෂෙච්කාගෙන් වෙහෙසට පත් වූ ඇය ඉතා උනන්දුවෙන් ගොවියාගේ ජෙලි අනුභව කර, ගඟට හේත්තු වී ඇගේ හදවතේ ඇති තරම් කිරි පානය කළාය. මෙන්න ගඟ ඇයට මෙසේ කියයි.

එබැවින්, වේගවත්, කුසගින්නෙන් ඔබට ඉගැන්විය යුතුය! හොඳයි, දැන් බැංකුව යට වාඩි වන්න, මම ඔබව වසා දමමි.

කුඩා දැරිය වාඩි වී, ගංගාව ඇයව හරිත බටවලින් ආවරණය කළාය; පාත්තයින් ගසාගෙන ගොස්, ගඟ හරහා රවුම් කර, ඔවුන්ගේ සහෝදරයා සහ සහෝදරිය සොයමින්, ඒ සමඟම ඔවුන් නිවසට පියාසර කළහ.

යාග වෙනදාටත් වඩා කෝපයට පත් වී ළමයින් පසුපසින් ඔවුන්ව එළවා දැමීය. මෙන්න පාත්තයින් ලුහුබැඳ ගොස්, පියාසර කර එකිනෙකාට කතා කරයි, මලෂෙච්කා ඔවුන්ට ඇහුම්කන් දෙමින් පෙරට වඩා වේගයෙන් දිව ගියේය. ඇය වල් ඇපල් ගසක් වෙත දිව ගොස් ඇයගෙන් මෙසේ ඇසුවාය.

අම්මා කොළ ඇපල් ගස! මාව වළලන්න, නොවැළැක්විය හැකි අවාසනාවෙන්, නපුරු පාත්තයින්ගෙන් මාව සඟවන්න! ඇපල් ගස ඇයට මෙසේ පිළිතුරු දුන්නේය.

සහ මගේ උපන් ඇඹුල් ඇපල් කන්න, ඒ නිසා, සමහර විට, මම ඔබව සඟවන්නම්!

කරන්න දෙයක් නෑ, වේගවත් කෙල්ල වල් ඇපල් ගෙඩියක් කන්න පටන් ගත්තා, බඩගිනි මලාෂාට වල් ඇපල් ගෙඩිය තොග උයන ඇපල් ගෙඩියකට වඩා පැණිරසයි වගේ.

සහ රැලි සහිත ඇපල් ගස සිටගෙන සිනාසෙයි:

පිස්සන්ට ඉගැන්විය යුත්තේ එලෙසය! දැන් මට එය කටට ගැනීමට අවශ්‍ය නොවීය, දැන් අතලොස්සකට වඩා කන්න!

ඇය ඇපල් ගසක් ගෙන, තම සහෝදරයා සහ සහෝදරියව අතු වලින් බදාගෙන, ඒවා මැද, ඝනම පත්‍රවල සිටුවාය.

පාත්තයින් පියාසර කළා, ඇපල් ගස පරීක්ෂා කළා - කිසිවෙකු නැත! ඔවුන් එහාට මෙහාට පියාසර කළ අතර, එය සමඟ බාබා යාගා වෙත ගොස් ආපසු පැමිණියහ.

ඇය ඔවුන් හිස්ව සිටිනු දුටු විට, ඇය කෑගැසුවා, පාගා, මුළු වනාන්තරය පුරා කෑගැසුවාය:

මෙන්න මම, ඩ්‍රෝන්! මෙන්න මම, පරපෝෂිතයන්! මම සියලු පිහාටු උදුරා, සුළඟට ගසමි, පණපිටින් ගිල දමමි!

පාත්තයින් බියට පත් වී ඉවාෂෙච්කා සහ මලෂෙච්කා වෙත ආපසු පියාසර කළහ. ඔවුන් එකිනෙකා සමඟ පියාසර කර පැහැදිලිවම, ඉදිරිපස පිටුපසින්, ඔවුන් එකිනෙකාට කතා කරයි:

Tu-ta, tu-ta? Tu-ta no-tu!

පිට්ටනියේ අඳුර වැටෙමින් තිබුණි, දකින්නට කිසිවක් නැත, සැඟවීමට තැනක් නැත, වල් පාත්තයින් එන්න එන්නම ළං විය; සහ තෝරා ගන්නා ගැහැණු ළමයාගේ කකුල්, දෑත් වෙහෙසට පත්ව ඇත - ඇය යන්තම් ඇවිදින්නේ ය.

මෙන්න ඇය දකිනවා - පිට්ටනියේ ඇය රයි පාන් සමඟ නැවත සකස් කළ උඳුනක් ඇත. ඇය උඳුනට:

අම්මා උදුන, මා සහ මගේ සහෝදරයා බාබා යාගා වෙතින් සඟවන්න!

ඒක තමයි කෙල්ලේ, ඔබ ඔබේ පියාට-අම්මාට කීකරු විය යුතුය, වනාන්තරයට නොයන්න, ඔබේ සහෝදරයා රැගෙන නොයන්න, ගෙදරට වී ඔබේ පියා සහ මව කන දේ කන්න! ඊට පස්සේ "මම තම්බා කන්නේ නැහැ, මට බේක් කරන්න ඕනේ නැහැ, නමුත් මට බැදපු ආහාර අවශ්ය නැහැ!"

එබැවින් මලෂෙච්කා පහත් කිරීමට උදුන අයදින්නට පටන් ගත්තේය: ඉදිරියට යන්න, මම එය නොකරමි!

හොඳයි, මම බලන්නම්. ඔබ මගේ රයි පාන් කන අතරතුර!

ප්රීතියෙන්, Malashechka ඔහු අල්ලා, හොඳයි, කන්න සහ ඇගේ සහෝදරයා පෝෂණය!

මම කවදාවත් එවැනි පාන් ගෙඩියක් දැක නැත - ඉඟුරු ඉඟුරු වැනි!

උදුන, සිනාසෙමින් මෙසේ පවසයි.

බඩගිනි සහ රයි පාන් ඉඟුරු පාන් සඳහා යයි, නමුත් හොඳින් පෝෂණය වූ සහ Vyazma gingerbread මිහිරි නොවේ! හොඳයි, දැන් කටට නගින්න - උදුන කිව්වා - සහ බාධකයකින් ඔබව ආරක්ෂා කර ගන්න.

මෙන්න මලෂ්කා ඉක්මනින් උඳුන තුල වාඩි වී, බාධකයක් සමඟ වසාගෙන, වාඩි වී, පාත්තයින් සමීපව හා සමීපව පියාසර කරන අතර, පැහැදිලිවම එකිනෙකාගෙන් මෙසේ අසයි:

Tu-ta, tu-ta? Tu-ta no-tu!

මෙන්න ඔවුන් උදුන වටා පියාසර කළා. මලෂෙච්කි සොයා නොගත් ඔවුන් බිම ගිලී එකිනෙකා අතර කතා කිරීමට පටන් ගත්හ: ඔවුන් කුමක් කළ යුතුද? ඔබට ආපසු ගෙදර හැරවිය නොහැක: සේවිකාව ඔවුන් පණපිටින් අනුභව කරනු ඇත. ඔබට මෙහි සිටිය නොහැක: ඇය ඔවුන්ට පවසන්නේ ඔවුන් සියල්ලන්ටම වෙඩි තබන ලෙසයි.

මිස, සහෝදරවරුනි, - දියුණු නායකයා පැවසුවේ, - අපි ආපසු ගෙදර යමු, උණුසුම් ඉඩම් වෙත - බබා යාගා සඳහා ප්රවේශයක් නොමැත!

පාත්තයින් එකඟ වී, බිමෙන් ඉවතට ගොස් නිල් මුහුදෙන් ඔබ්බට බොහෝ දුර පියාසර කළහ.

විවේකයෙන් පසු, මලෂෙච්කා තම සහෝදරයා අල්ලාගෙන නිවසට දිව ගිය අතර, නිවසේදී, පියා සහ මව ගම පුරා ගොස්, ඔවුන්ට හමු වූ සහ හරස් අතට ගත් සෑම කෙනෙකුගෙන්ම දරුවන් ගැන විමසීය; කිසිවෙකු කිසිවක් දන්නේ නැත, එඬේරා පමණක් පැවසුවේ පිරිමි ළමයින් වනාන්තරයේ සෙල්ලම් කරන බවයි.

මගේ පියා සහ මව වනාන්තරයේ ඇවිද ගිය අතර ඒ අසලම ඉවාෂෙච්කා සමඟ මලෂෙච්කා මත වාඩි වී පැකිලී ගියහ.

එවිට මලෂෙච්කා තම පියාට සහ මවට සියල්ල පාපොච්චාරණය කර, සියල්ල ගැන පැවසූ අතර කල්තියා කීකරු වීමට පොරොන්දු විය, තර්ක කිරීමට, අච්චාරු දැමීමට නොව, අන් අය කන දේ අනුභව කිරීමට.

ඇය පැවසූ පරිදි, ඇය එසේ කළාය, පසුව සුරංගනා කතාව අවසන් විය.

පොත බාගත කිරීම ගැන ඔබට ස්තුතියි නොමිලේ ඉලෙක්ට්රොනික පුස්තකාලය Royallib.ru

පොත ගැන විචාරයක් දාන්න

මහල්ලා එළියට ආවා. ඔහු තම අත වනමින් කුරුල්ලන්ට යන්නට පටන් ගත්තේය. සෑම කුරුල්ලෙකුටම තමන්ගේම විශේෂ නමක් ඇත. මහලු මිනිසා පළමු වරට තම අවුරුදු දරුවා සෙලෙව්වේය - පළමු කුරුල්ලන් තිදෙනා පියාසර කළහ. එය සීතල, තුහින හමා ගියේය.



මහලු මිනිසා තම අවුරුදු දරුවා දෙවන වරටත් සෙලවූ අතර දෙවන තිදෙනා පියාසර කළහ. හිම දිය වීමට පටන් ගත්තේය, කෙත්වල මල් දිස් විය.



මහලු මිනිසා තුන්වන වරටත් තම අවුරුදු දරුවා සෙලෙව්වේය - තුන්වන තිදෙනා පියාසර කළහ. එය උණුසුම්, පිරුණු, රළු බවට පත් විය. මිනිසුන් රයි අස්වැන්න නෙළීමට පටන් ගත්හ.


මහලු මිනිසා සිව්වන වරටත් අවුරුදු දරුවා සෙලෙව්වේය - තවත් කුරුල්ලන් තිදෙනෙක් පියාසර කළහ. සීතල සුළඟක් හමා ගියේය, නිතර වැසි ඇද හැළුණි, මීදුම වැසී ගියේය.
ඒ වගේම කුරුල්ලෝ සාමාන්‍ය නැහැ. සෑම කුරුල්ලෙකුටම පියාපත් හතරක් ඇත. සෑම පියාපතකම පිහාටු හතක් ඇත. සෑම පෑනකටම තමන්ගේම නමක් ඇත. පිහාටු වලින් අඩක් සුදු ය, අනෙක කළු ය. කුරුල්ලෙකු එක් වරක් රැල්ලක් වනු ඇත - එය ආලෝකය-ආලෝකය වනු ඇත, එය තවත් රැල්ලක් වනු ඇත - එය අඳුරු-අඳුරු වනු ඇත.

වයස අවුරුදු එක වයසැති මිනිසාගේ කමිසයෙන් කුමන ආකාරයේ කුරුල්ලන් පියාසර කළාද?
එක් කුරුල්ලෙකුගේ පියාපත් හතර කුමක්ද?
එක් එක් පියාපත් තුළ ඇති පිහාටු හත කුමක්ද?
සෑම පිහාටුවකම අඩක් සුදු සහ අනෙක් පිහාටු කළු යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද?

වයස අවුරුදු මිනිසා

ව්ලැඩිමීර් ඩල්
වයස අවුරුදු මිනිසා (අභිරහස් කතාව)

මහල්ලා එළියට ආවා. ඔහු තම අත වනමින් කුරුල්ලන්ට යන්නට පටන් ගත්තේය. සෑම කුරුල්ලෙකුටම තමන්ගේම විශේෂ නමක් ඇත. මහලු මිනිසා පළමු වරට තම අවුරුදු දරුවා සෙලෙව්වේය - පළමු කුරුල්ලන් තිදෙනා පියාසර කළහ. එය සීතල, තුහින හමා ගියේය.
මහලු මිනිසා තම අවුරුදු දරුවා දෙවන වරටත් සෙලවූ අතර දෙවන තිදෙනා පියාසර කළහ. හිම දිය වීමට පටන් ගත්තේය, කෙත්වල මල් දිස් විය.
මහලු මිනිසා තුන්වන වරටත් තම අවුරුදු දරුවා සෙලෙව්වේය - තුන්වන තිදෙනා පියාසර කළහ. එය උණුසුම්, පිරුණු, රළු බවට පත් විය. මිනිසුන් රයි අස්වැන්න නෙළීමට පටන් ගත්හ.
මහලු මිනිසා සිව්වන වරටත් අවුරුදු දරුවා සෙලෙව්වේය - තවත් කුරුල්ලන් තිදෙනෙක් පියාසර කළහ. සීතල සුළඟක් හමා ගියේය, නිතර වැසි ඇද හැළුණි, මීදුම වැසී ගියේය.
ඒ වගේම කුරුල්ලෝ සාමාන්‍ය නැහැ. සෑම කුරුල්ලෙකුටම පියාපත් හතරක් ඇත. සෑම පියාපතකම පිහාටු හතක් ඇත. සෑම පෑනකටම තමන්ගේම නමක් ඇත. පිහාටු වලින් අඩක් සුදු ය, අනෙක කළු ය. කුරුල්ලෙකු එක් වරක් රැල්ලක් වනු ඇත - එය ආලෝකය-ආලෝකය වනු ඇත, එය තවත් රැල්ලක් වනු ඇත - එය අඳුරු-අඳුරු වනු ඇත.
වයස අවුරුදු එක වයසැති මිනිසාගේ කමිසයෙන් කුමන ආකාරයේ කුරුල්ලන් පියාසර කළාද?
එක් කුරුල්ලෙකුගේ පියාපත් හතර කුමක්ද?
එක් එක් පියාපත් තුළ ඇති පිහාටු හත කුමක්ද?
සෑම පිහාටුවකම අඩක් සුදු සහ අනෙක් පිහාටු කළු යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද?

වයස අවුරුදු වයසැති මිනිසා (අභිරහස් කතාව)

මහල්ලා එළියට ආවා. ඔහු තම අත වනමින් කුරුල්ලන්ට යන්නට පටන් ගත්තේය. සෑම කුරුල්ලෙකුටම තමන්ගේම විශේෂ නමක් ඇත. මහලු මිනිසා පළමු වරට තම අවුරුදු දරුවා සෙලෙව්වේය - පළමු කුරුල්ලන් තිදෙනා පියාසර කළහ. එය සීතල, තුහින හමා ගියේය.

මහලු මිනිසා තම අවුරුදු දරුවා දෙවන වරටත් සෙලවූ අතර දෙවන තිදෙනා පියාසර කළහ. හිම දිය වීමට පටන් ගත්තේය, කෙත්වල මල් දිස් විය.

මහලු මිනිසා තුන්වන වරටත් තම අවුරුදු දරුවා සෙලෙව්වේය - තුන්වන තිදෙනා පියාසර කළහ. එය උණුසුම්, පිරුණු, රළු බවට පත් විය. මිනිසුන් රයි අස්වැන්න නෙළීමට පටන් ගත්හ.

මහලු මිනිසා සිව්වන වරටත් අවුරුදු දරුවා සෙලෙව්වේය - තවත් කුරුල්ලන් තිදෙනෙක් පියාසර කළහ. සීතල සුළඟක් හමා ගියේය, නිතර වැසි ඇද හැළුණි, මීදුම වැසී ගියේය.
ඒ වගේම කුරුල්ලෝ සාමාන්‍ය නැහැ. සෑම කුරුල්ලෙකුටම පියාපත් හතරක් ඇත. සෑම පියාපතකම පිහාටු හතක් ඇත. සෑම පෑනකටම තමන්ගේම නමක් ඇත. පිහාටු වලින් අඩක් සුදු ය, අනෙක කළු ය. කුරුල්ලෙකු එක් වරක් රැල්ලක් වනු ඇත - එය ආලෝකය-ආලෝකය වනු ඇත, එය තවත් රැල්ලක් වනු ඇත - එය අඳුරු-අඳුරු වනු ඇත.

වයස අවුරුදු එක වයසැති මිනිසාගේ කමිසයෙන් කුමන ආකාරයේ කුරුල්ලන් පියාසර කළාද?
එක් කුරුල්ලෙකුගේ පියාපත් හතර කුමක්ද?
එක් එක් පියාපත් තුළ ඇති පිහාටු හත කුමක්ද?
සෑම පිහාටුවකම අඩක් සුදු සහ අනෙක් පිහාටු කළු යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද?