I metodi psicologici sono parte integrante. Metodi della psicologia. Nozioni di base di psicologia. Metodi di ricerca in psicologia

Metodo sperimentale- il metodo principale della psicologia; differisce in quanto il ricercatore crea specificamente circostanze che stimolano la manifestazione di un determinato fenomeno mentale. Allo stesso tempo, viene stabilita l'influenza dei fattori individuali sulla sua occorrenza e dinamica. L'esperimento viene eseguito tante volte quanto necessario per identificare il modello corrispondente.

Un esperimento di laboratorio è caratterizzato dall'uso di speciali attrezzature di laboratorio, che consentono di registrare con precisione la quantità e la qualità delle influenze esterne e delle reazioni mentali che provocano. In un esperimento di laboratorio, l'attività dei soggetti è stimolata da compiti speciali e regolata da istruzioni. Quindi, per determinare la quantità di attenzione del soggetto, mediante un apposito dispositivo (tachistoscopio), viene presentato per un tempo molto breve (decimi di secondo) un gruppo di oggetti (lettere, cifre, parole, ecc.) e il compito è impostato - per prestare attenzione a un numero significativamente maggiore di oggetti. I risultati ottenuti vengono elaborati statisticamente.

In un esperimento naturale, le condizioni abituali per l'attività di una determinata persona vengono preservate, ma sono organizzate in modo speciale in base allo scopo dell'esperimento. I soggetti, di regola, non sanno che l'esperimento è in corso e quindi non sperimentano lo stress caratteristico delle condizioni di laboratorio.

Metodi di osservazione suggerire una spiegazione di un fenomeno mentale nel processo della sua percezione appositamente organizzata. L'osservazione scientifica mirata si basa su un'ipotesi teorica specifica; viene effettuato secondo un piano pre-sviluppato e i suoi progressi e risultati sono chiaramente registrati.

Il metodo di osservazione comprende: un metodo per studiare i prodotti dell'attività, che consente di determinare le capacità di una persona, il livello delle sue conoscenze, abilità e abilità; metodo del questionario, e in particolare il metodo della conversazione clinica.

Metodo di prova(Test di inglese - campione, test) - un metodo per diagnosticare le capacità mentali di un individuo (determinate abilità, inclinazioni, abilità). L'uso diffuso dei test iniziò nel 1905, quando fu proposto il test Beans-Simon per diagnosticare lo sviluppo dell'intelligenza infantile.

Un test psicologico è un compito di prova breve, standardizzato, solitamente limitato nel tempo, per stabilire le caratteristiche individuali del soggetto. Attualmente, sono ampiamente utilizzati test che determinano il livello di sviluppo intellettuale, orientamento spaziale, abilità psicomotorie, memoria, capacità di svolgere attività professionali, test di rendimento (che determinano il livello di padronanza delle conoscenze e abilità), diagnostica delle qualità personali, test clinici, ecc. .

Il valore dei test dipende dalla loro validità e affidabilità - dalla loro verifica sperimentale preliminare.

I più comuni sono i test di intelligenza (test di Cattell, ecc.) e i test di personalità (MMPI), TAT test di appercezione tematica, test di G. Rorschach, G. Eysenck, J. Guilford, S. Rosnzweig (questionario della personalità a 16 fattori) , eccetera.

Negli ultimi anni sono diventati ampiamente utilizzati per scopi diagnostici psicologici. prodotti dell'attività grafica di un individuo- scrittura a mano, disegni. Il metodo grafico della diagnostica psicologica, essendo una modifica del metodo proiettivo, consente di studiare le caratteristiche della proiezione della realtà di una persona e la sua interpretazione. In questo caso vengono utilizzate tecniche e procedure standardizzate sviluppate nella psicologia occidentale: “disegno di una persona” (test di F. Goodenough e D. Harris), test “casa-albero-persona” (D. Buka), “disegno di una famiglia” (W. Wolf) .

Metodo di ricerca biografica consiste nell'identificare i fattori chiave nella formazione di un individuo, il suo percorso di vita, i periodi di crisi di sviluppo e le caratteristiche della socializzazione. Vengono anche analizzati gli eventi attuali nella vita di un individuo e vengono previsti possibili eventi futuri, vengono elaborati grafici della vita, viene eseguita la causametria (dal latino causa - causa e dal greco metro - misurazione) - un'analisi causale degli eventi intereventi relazioni, analisi del tempo psicologico di un individuo, quando gli eventi iniziali dei periodi individuali di sviluppo o degrado della personalità.

Il metodo di ricerca biografica è finalizzato all'identificazione dello stile di vita di un individuo, del tipo di suo adattamento all'ambiente. Viene utilizzato sia per l’analisi che per la correzione del percorso di vita di un individuo. È possibile diagnosticare il soggetto utilizzando il programma informatico Biograph. Il metodo permette di identificare i fattori che maggiormente influenzano il comportamento di un individuo. I dati ottenuti vengono utilizzati per correggere il comportamento individuale, la psicoterapia orientata alla personalità, il rilassamento (indebolimento) delle crisi legate all’età.

Recentemente è diventato ampiamente utilizzato nella ricerca psicologica. metodo di modellazione psicologica. Si esprime in un'imitazione simbolica di fenomeni mentali o nell'organizzazione di vari tipi di attività umana in un ambiente costruito artificialmente. Con il suo aiuto, è possibile simulare alcuni aspetti della percezione, della memoria, del pensiero logico, nonché creare modelli bionici dell'attività mentale (ad esempio, percettroni - sistemi di riconoscimento).

Metodo genetico comparativo- un metodo per studiare i modelli mentali confrontando le singole fasi dello sviluppo mentale degli individui.

La psicologia sociale utilizza sia metodi della psicologia generale che metodi della sociologia: esperimenti di gruppo, conversazione, domande e interviste, studio di documenti, osservazione partecipante (introducendo il ricercatore nell'ambiente studiato), osservazione in situazioni di test, ecc. Esistono anche metodi specifici metodi della psicologia sociale, uno di questi è il metodo della sociometria: misurare le relazioni informali delle persone in un gruppo. Una rappresentazione grafica di queste relazioni è chiamata sociogramma.

Per studiare l’influenza di un gruppo sociale sulla posizione di un individuo, viene utilizzato il metodo del gruppo fittizio.

Per diagnosticare tratti della personalità socialmente significativi, vengono utilizzati il metodo delle valutazioni degli esperti e il metodo della valutazione della personalità di gruppo.

Per studiare un particolare problema psicologico, viene utilizzato un sistema appropriato di tecniche e regole di ricerca, cioè una metodologia di ricerca specifica: avanzare un'ipotesi, scegliere una tecnica sperimentale e materiale appropriato, selezionare gruppi di soggetti di controllo e sperimentali, determinare serie sperimentali, elaborazione statistica e teorica del materiale sperimentale e così via.

In termini di obiettivi e metodi di ricerca, la psicologia si trova all'intersezione tra le scienze sociali e naturali.

Una comprensione scientifica della psiche umana è possibile solo con una considerazione olistica della totalità dei fenomeni mentali. L'assolutizzazione di alcuni aspetti della psiche porta a concetti e teorie limitate.

I seguenti metodi vengono utilizzati per risolvere problemi psicologici:

laboratorio ed esperimento naturale;

osservazione;

ricerca dei prodotti dell'attività;

questionari e test;

metodo biografico;

modellazione psicologica;

metodo genetico comparativo, ecc.

Il metodo sperimentale è il metodo principale della psicologia; differisce in quanto il ricercatore crea specificamente circostanze che stimolano la manifestazione di un determinato fenomeno mentale. Allo stesso tempo, viene stabilita l'influenza dei fattori individuali sulla sua occorrenza e dinamica. L'esperimento viene eseguito tante volte quanto necessario per identificare il modello corrispondente.

I metodi di osservazione implicano una spiegazione di un fenomeno mentale nel processo della sua percezione appositamente organizzata. L'osservazione scientifica mirata si basa su un'ipotesi teorica specifica; viene effettuato secondo un piano pre-sviluppato e i suoi progressi e risultati sono chiaramente registrati.

Il metodo di test (test di inglese - campione, prova) è un metodo per diagnosticare le capacità mentali di un individuo (determinate abilità, inclinazioni, abilità). L'uso diffuso dei test iniziò nel 1905, quando fu proposto il test Beans-Simon per diagnosticare lo sviluppo dell'intelligenza infantile.

Il valore dei test dipende dalla loro validità e affidabilità - dalla loro verifica sperimentale preliminare.

Negli ultimi anni, ai fini della diagnostica psicologica, sono diventati ampiamente utilizzati i prodotti dell'attività grafica di un individuo - scrittura a mano, disegni. Il metodo grafico della diagnostica psicologica, essendo una modifica del metodo proiettivo, consente di studiare le caratteristiche della proiezione della realtà di una persona e la sua interpretazione. In questo caso vengono utilizzate tecniche e procedure standardizzate sviluppate nella psicologia occidentale: “disegno di una persona” (test di F. Goodenough e D. Harris), test “casa-albero-persona” (D. Buka), “disegno di una famiglia” (W. Wolf) .

Il metodo di ricerca biografica consiste nell'individuare i fattori chiave nella formazione di un individuo, il suo percorso di vita, i periodi di crisi di sviluppo e le caratteristiche della socializzazione. Vengono anche analizzati gli eventi attuali nella vita di un individuo e vengono previsti possibili eventi futuri, vengono elaborati grafici della vita, viene eseguita la causametria (dal latino causa - causa e dal greco metro - misurazione) - un'analisi causale degli eventi intereventi relazioni, analisi del tempo psicologico di un individuo, quando gli eventi iniziali dei periodi individuali di sviluppo o degrado della personalità.

Recentemente, il metodo della modellazione psicologica è stato ampiamente utilizzato nella ricerca psicologica. Si esprime in un'imitazione simbolica di fenomeni mentali o nell'organizzazione di vari tipi di attività umana in un ambiente costruito artificialmente. Con il suo aiuto, è possibile simulare alcuni aspetti della percezione, della memoria, del pensiero logico, nonché creare modelli bionici dell'attività mentale (ad esempio, percettroni - sistemi di riconoscimento).

Il metodo genetico comparativo è un modo per studiare i modelli mentali confrontando le singole fasi dello sviluppo mentale degli individui.

Per studiare l’influenza di un gruppo sociale sulla posizione di un individuo, viene utilizzato il metodo del gruppo fittizio.

Per diagnosticare tratti della personalità socialmente significativi, vengono utilizzati il metodo delle valutazioni degli esperti e il metodo della valutazione della personalità di gruppo.

In termini di obiettivi e metodi di ricerca, la psicologia si trova all'intersezione tra le scienze sociali e naturali.

Il metodo è più importante della scoperta

perché il metodo di ricerca corretto

porterà a nuove scoperte ancora più preziose

LL Landau

Psicologia – questa è scienza e pratica. I metodi psicologici, inizialmente sviluppati nella ricerca scientifica, vengono poi trasferiti allo psicologo praticante e servono ai fini della diagnosi, dello sviluppo e della correzione, della psicoprofilassi, ecc.

Metodi di ricerca scientifica - Queste sono le tecniche e i mezzi con cui gli scienziati ottengono informazioni affidabili, che vengono poi utilizzate per costruire teorie scientifiche e sviluppare raccomandazioni pratiche.

Metodo – modo, modo di conoscere la scienza moderna.

Metodo - questo è un modo per raggiungere un obiettivo, una soluzione a un problema specifico, un insieme di tecniche o operazioni, una padronanza pratica o teorica della realtà.

Metodi di base ottenere fatti in psicologia:

· osservazione

· sperimentare.

Metodi di aiuto :

· conversazione,

· sondaggio,

· test,

auto-osservazione

· analisi dei prodotti dell’attività creativa,

· sociometria e altri.

Osservazione – lo studio di alcune caratteristiche di un particolare processo, con l'obiettivo di identificarne le caratteristiche invarianti, senza inclusione attiva nel processo stesso.

Osservazione –percezione mirata e sistematica dei fenomeni, i cui risultati sono registrati dall'osservatore.

La particolarità dell'osservazione scientifica, in contrasto con la semplice osservazione quotidiana, è la sua intenzionalità, intenzionalità (effettuata secondo un obiettivo predeterminato), selettività (si osservano alcune caratteristiche del comportamento e dell'attività), sistematicità (effettuata secondo uno specifico piano) e sistematicità.

Osservazione -il metodo di conoscenza più antico. La sua forma primitiva - l'osservazione quotidiana - è utilizzata da ogni persona nella sua pratica quotidiana.

Si distinguono: tipi di sorveglianza :

-taglio(osservazione a breve termine),

- longitudinale (lungo, a volte per diversi anni),

Continuo (effettuato per tutti i processi mentali, proprietà e qualità di una determinata persona),

-selettivo(osservazione di un processo, proprietà o stato mentale),

-inclusoosservazione (quando l'osservatore diventa membro del gruppo di studio),

-esterno(osservazione dall'esterno)

-interno(introspezione),

-gratuito(non ha un quadro, un programma, una procedura prestabiliti per la sua attuazione. Può cambiare il soggetto o l'oggetto dell'osservazione, la sua natura durante l'osservazione stessa, a seconda dei desideri dell'osservatore),

-standardizzato (predeterminato e chiaramente limitato in termini di quanto osservato, svolto secondo un programma specifico e pre-pensato)

-terzo(non implica la partecipazione personale dell'osservatore al processo che sta studiando).

La procedura di osservazione si compone dei seguenti processi:

1) definizione del compito e dello scopo (per cosa, per quale scopo?);

2) scelta dell'oggetto, del soggetto e della situazione (cosa osservare?);

H) scegliere un metodo di osservazione che abbia il minor impatto sull'oggetto studiato e che maggiormente garantisca la raccolta delle informazioni necessarie (come osservare?);

4) scelta dei metodi per registrare ciò che si osserva (come tenere i registri?);

5) elaborazione e interpretazione delle informazioni ricevute (qual è il risultato?).

«+»: accessibilità, basso costo dei fondi; non distorce il decorso naturale della psicosi. processi; ricchezza di informazioni raccolte.

«-»: grandi tempi, l'impossibilità di osservazione ripetuta di fattori identici, la difficoltà di stabilire la causa del fenomeno, la difficoltà di elaborazione statistica.

A volte l'osservazione è una componente di altri due metodi: conversazione ed esperimento.

Sperimentare – intervento attivo del ricercatore nelle attività del soggetto al fine di creare condizioni in cui si manifesti un fatto psicologico.

Tipi di esperimenti:

1. Laboratorio E. , si svolge in condizioni speciali, viene utilizzata un'attrezzatura speciale, le azioni del soggetto sono determinate da istruzioni, il soggetto sa che è in corso un esperimento, anche se potrebbe non conoscere il vero significato dell'esperimento fino alla fine.

«+»: Un esperimento (laboratorio) può essere eseguito più volte.

«-» - il soggetto non si comporta in modo abbastanza naturale, c'è qualche artificiosità E..

Questo metodo è stato utilizzato da quando il primo laboratorio psicologico al mondo fu aperto in Germania nel 1879. (Guglielmo Wundt) . In precedenza veniva utilizzato solo il metodo introspezione(autoosservazione).

2.E naturale , (Nel 1911, scienziato russo Lazursky Alexander Fedorovich ha proposto un metodo di studio psicologico della personalità nelle consuete condizioni della sua attività) - Naturale E. Questo tipo di esperimento è ampiamente utilizzato nella psicologia sociale, educativa e gestionale. Naturale E. vengono condotti nelle condizioni naturali della vita, degli studi e del lavoro delle persone, le persone non sospettano che su di loro venga condotto un esperimento (ma i suoi risultati devono essere registrati, ad esempio, con una telecamera nascosta); Gli esperimenti naturali consentono di identificare informazioni più affidabili, ma non possono essere eseguiti ripetutamente, poiché perdono la loro naturalezza e segretezza nei confronti dei soggetti.

3. Psicologico e pedagogico E. – L’essenza dell’esperimento è che qui lo studio di un bambino viene effettuato direttamente nel processo della sua educazione e educazione, nel processo di formazione attiva di quelle caratteristiche mentali che sono oggetto di studio.

Psicologico e pedagogico E. molto spesso è composto da 3:

1. affermando : ha lo scopo di stabilire sia lo stato attuale che il livello di alcune caratteristiche dello sviluppo mentale al momento di E. Esecuzione della diagnostica.

2. formativo : formazione attiva della proprietà studiata (secondo l'ipotesi) nel processo di formazione e istruzione sperimentale appositamente organizzata.

3. controllo : verificare l’efficacia del lavoro svolto, analizzando e confrontando i risultati. Viene utilizzata la stessa diagnostica utilizzata per l'accertamento di E.

Metodi ausiliari:

Conversazione - ricezione diretta o indiretta, orale o scritta da parte del soggetto di informazioni sulle sue attività, in cui sono visibili fenomeni psicologici caratteristici di lui (raccolta di fatti sui fenomeni mentali).

Tipi di conversazioni:

Standardizzato – consiste in domande preformulate che vengono poste in un ordine rigorosamente definito.

Gratuito– lo sperimentatore ha solo un piano generale per l’intervista e formula lui stesso le domande, determinandone l’ordine a seconda di come si sviluppa la conversazione.

Per ottenere dati affidabili in una conversazione, vengono utilizzati diversi tipi di domande:

Indiretto (“Cosa fai abitualmente nel tempo libero?”)

Proiettivo ("Se ti dicessero che per le prossime 2 ore puoi fare quello che vuoi. Cosa faresti?")

Requisiti per la conversazione:

1). Semplicità di mente

2).Non è possibile trasformare una conversazione in un sondaggio.

3).stabilire un contatto personale tra il ricercatore e la persona esaminata (creando un ambiente amichevole)

4). Rifletti attentamente sulla conversazione (presentala sotto forma di un piano specifico, compiti)

Lo psicologo svolge un ruolo attivo nell'organizzazione e nella conduzione della conversazione; deve garantire che tutti rispondano alle domande poste nel modo più completo e chiaro possibile;

Il materiale che lo psicologo riceve di conseguenza richiede l'analisi critica più rigorosa.

Questionario – un metodo di raccolta di fatti basato su autovalutazioni scritte da parte di soggetti secondo programmi appositamente progettati. Quando si utilizza questo metodo, una chiara definizione del contenuto delle domande e la loro corretta formulazione, istruzioni dettagliate sulla procedura di compilazione del questionario, un'attenta elaborazione quantitativa e qualitativa del materiale ricevuto e il corretto utilizzo di metodi statici di lavorazione dei materiali sono di grande importanza.

«+» Il punto è che qui è possibile ottenere una grande quantità di materiale, la cui affidabilità è determinata dalla “legge dei grandi numeri”.

«-» in quanto solitamente accade, l'analisi qualitativa dei dati risulta difficile ed è esclusa la possibilità di correlare le risposte con le effettive attività e comportamenti dei soggetti.

Test – un compito a breve termine, uguale per tutti i soggetti, i cui risultati determinano la presenza e il livello di sviluppo di varie qualità umane.

I test hanno lo scopo di stabilire la presenza o l'assenza di caratteristiche psicologiche già note in determinati soggetti.

Test:

Test sempre standardizzati (determina la misura in cui il soggetto corrisponde a uno standard noto, confronta oggettivamente soggetti diversi tra loro).

Fornisce a tutti i soggetti le stesse opportunità di dimostrare le proprie caratteristiche psicologiche.

Quando si inizia a interpretare, è necessario ricordare che i test, di regola, sono test una tantum, che consentono di scattare un'istantanea, di registrare ciò che è in questo momento. Sulla base dei risultati del test, non è possibile fare previsioni, prevedere la possibilità o il grado di successo di uno sviluppo mentale coerente. È possibile ottenere una caratteristica quantitativa o qualitativa accurata del fenomeno studiato: elaborazione matematica dei dati.

Metodo di ricerca sociometrica – studio delle relazioni interpersonali in un gruppo al fine di determinare la struttura delle relazioni e la compatibilità psicologica (sviluppato da uno psicologo americano Moreno , rivisto da Y.L Kolomensky e adattato per bambini in età prescolare da T.A Repina, ricevendo il nome "Game Secret"). Questa tecnica viene utilizzata per studiare lo status personale del bambino nel sistema di relazioni interpersonali in un gruppo di pari.

Ai bambini vengono poste una serie di domande, del tipo “Con chi vorresti giocare?”, “Chi inviteresti alla tua festa di compleanno?” eccetera. oppure si offrono di fare una “scelta in azione”, cioè di regalare segretamente qualcosa (immagini, giocattoli, ecc.) al bambino del gruppo a cui desiderano. Le risposte dei bambini sono raccolte in una tabella speciale: un sociogramma. Mostra quali bambini sono più o meno popolari, così come la reciprocità delle scelte, ma non rivela le ragioni di simpatie o antipatie. Vengono identificate le seguenti categorie: "star"-leader, popolari, emarginati.

Analisi psicologica dei prodotti dell'attività creativa - consente di rivelare caratteristiche psicologiche delle persone come le loro capacità e abilità, il loro atteggiamento verso gli affari, a volte il livello di abilità e la quantità di conoscenza.

È molto importante studiare non solo i prodotti dell'attività, ma anche il processo di fabbricazione, perché nel processo di attività, le caratteristiche mentali di una persona si manifestano più chiaramente.

I prodotti dell'attività includono: saggi per bambini, disegni, disegni, vari oggetti realizzati durante le lezioni di lavoro, ecc.

Non tutti hanno lo stesso valore per il ricercatore. Quei compiti che il bambino svolge su istruzione diretta di un adulto non hanno un valore particolare. Lavorare secondo il progetto è prezioso. I disegni in base al design sono di grande importanza per comprendere il mondo interiore di un bambino. Riflettono la peculiarità della percezione e dell'esperienza del mondo interiore del bambino. I disegni permettono di giudicare in qualche modo lo sviluppo mentale del bambino. La combinazione di colori che un bambino usa nel disegno ci dà una base per giudicare il suo atteggiamento nei confronti del personaggio raffigurato (ad esempio, un bambino dipinge personaggi negativi con colori scuri ed estremamente con noncuranza: non vale la pena provare a disegnarli). L’analisi di altre attività produttive indica il livello di sviluppo o immaturità delle competenze e abilità del bambino.

CONCLUSIONE:Solo l’uso integrato di diversi metodi di ricerca può fornire un quadro completo e oggettivo delle caratteristiche mentali del bambino. Ogni metodo ha i suoi vantaggi e svantaggi, pertanto, per comprendere appieno lo sviluppo mentale del bambino, devono essere utilizzati a stretto contatto. Solo in questo caso è possibile ottenere una valutazione completa e obiettiva dello sviluppo della personalità.

Metodi della psicologiaè un insieme di tecniche e metodi attraverso i quali i ricercatori possono ottenere informazioni ed espandere le conoscenze necessarie per creare teorie scientifiche in psicologia e formulare raccomandazioni pratiche. Insieme alla definizione del concetto “metodo”, vengono utilizzati i termini “metodologia” e “metodologia”. Il metodo è implementato in una metodologia, che è un insieme di regole necessarie per la ricerca, descrive un insieme di strumenti e oggetti utilizzati, che vengono utilizzati in determinate circostanze e sono regolati dalla sequenza di influenze del ricercatore. Ogni tecnica psicologica si basa su informazioni su età, sesso, etnia, appartenenza professionale e religiosa.

La metodologia è un sistema di principi e tecniche per organizzare la ricerca scientifica, che determina le modalità per raggiungere le conoscenze scientifiche teoriche e i metodi per organizzare le attività pratiche. La ricerca si basa sulla metodologia, che riflette la visione del mondo del ricercatore, le sue opinioni e la posizione filosofica.

I fenomeni studiati dalla psicologia sono molto complessi e diversi, sono molto difficili per la conoscenza scientifica, quindi il successo di questa scienza dipende dal miglioramento dei metodi di ricerca.

L'argomento, i compiti e i metodi della psicologia sono cambiati nel corso dello sviluppo della scienza. Per utilizzare correttamente le tue conoscenze psicologiche, devi conoscere i metodi di base della psicologia. L'ottenimento di informazioni affidabili dipende dall'osservanza di principi speciali e dall'applicazione di tecniche specifiche.

I metodi della psicologia sono brevemente intesi come modi per studiare i fatti reali della realtà circostante. Ciascun metodo è collegato solo al tipo appropriato di tecniche che soddisfano gli scopi e gli obiettivi dello studio. Sulla base di un metodo, è possibile creare diversi metodi.

Oggetto, compiti e metodi della psicologia– questi sono tre aspetti importanti su cui poggia tutta la scienza. In tempi diversi, l'oggetto della psicologia è stato definito in modi diversi; ora è la psiche, lo studio dei suoi modelli e meccanismi per la formazione delle caratteristiche personali. I compiti della psicologia derivano dal suo oggetto.

I metodi della psicologia possono essere brevemente descritti come metodi di studio della psiche e delle sue attività.

Metodi di ricerca in psicologia

I metodi di ricerca in psicologia sono brevemente descritti come tecniche attraverso le quali si ottiene conoscenza affidabile per creare concetti e testare teorie. Attraverso determinate norme e tecniche, è garantito il modo più efficace di applicazione pratica delle conoscenze nel campo della psicologia.

Una caratteristica generale dei metodi psicologici utilizzati nello studio è che sono divisi in quattro gruppi: metodi organizzativi, empirici, di correzione ed elaborazione dei dati.

Metodi organizzativi di base della psicologia:

— genetica comparativa: confronto di diversi tipi di gruppi secondo determinati criteri psicologici. Ha guadagnato la massima popolarità nella psicologia animale e nella psicologia infantile. Il metodo evolutivo, formato in linea con quello comparativo, consiste nel confrontare lo sviluppo mentale di un animale con le caratteristiche evolutive di individui situati ai livelli precedenti e successivi dell'evoluzione animale;

— il metodo trasversale è un confronto di caratteristiche di interesse di diversi gruppi (ad esempio, uno studio delle caratteristiche psicologiche di bambini di età diverse, con diversi livelli di sviluppo, diversi tratti della personalità e reazioni cliniche);

- longitudinale - ripetizione dello studio degli stessi argomenti per un lungo periodo di tempo;

- complesso: rappresentanti di diverse scienze partecipano alla ricerca, studiando un oggetto in modi diversi. In un metodo complesso è possibile trovare connessioni e dipendenze tra diversi fenomeni (fenomeni mentali e fisiologici, sociali e psicologici).

Il metodo trasversale in psicologia presenta sia vantaggi che svantaggi. Il vantaggio delle sezioni trasversali è la velocità dello studio, cioè la capacità di ottenere risultati in tempi abbastanza brevi. Nonostante il grande vantaggio di questo tipo di metodi di ricerca in psicologia, è impossibile dimostrare con il suo aiuto le dinamiche del processo di sviluppo. La maggior parte dei risultati sui modelli di sviluppo sono molto approssimativi. Rispetto al metodo della sezione trasversale, il metodo longitudinale presenta numerosi vantaggi.

I metodi longitudinali di ricerca in psicologia aiutano a elaborare i dati in periodi di età individuali. Con il loro aiuto, puoi stabilire le dinamiche dello sviluppo individuale del bambino. Grazie ai metodi longitudinali della ricerca psicologica, è possibile identificare e risolvere il problema delle crisi legate all'età nello sviluppo umano. Uno svantaggio significativo della ricerca longitudinale è che richiede una grande quantità di tempo per l’organizzazione e la conduzione.

I metodi empirici sono i principali metodi della psicologia nella ricerca, poiché sono separati in una scienza separata:

— osservazione oggettiva (esterna) e auto-osservazione (interna);

— analisi dei prodotti dell'attività;

— metodi sperimentali (naturali, formativi, di laboratorio) e psicodiagnostici (questionari, test, questionari, interviste, sociometria, conversazione).

La psicologia introspettiva considerava l'introspezione la principale via di conoscenza in psicologia.

Nel processo di osservazione oggettiva, il ricercatore diventa consapevole delle motivazioni, delle esperienze e delle sensazioni individuali del soggetto, il ricercatore lo indirizza a compiere azioni, azioni appropriate, in modo che, in questo modo, osservi gli schemi dei processi mentali.

Il metodo di osservazione viene utilizzato quando è necessaria la minima interferenza nel comportamento naturale e nelle relazioni interpersonali delle persone, nel caso del desiderio di ottenere un quadro olistico di tutto ciò che sta accadendo. L'osservazione deve essere effettuata utilizzando metodi oggettivi.

L’osservazione scientifica è direttamente correlata all’osservazione della vita ordinaria. Ecco perché è innanzitutto auspicabile creare le condizioni di base che soddisfino l'osservazione affinché diventi un metodo scientifico.

Uno dei requisiti è la presenza di uno scopo chiaro dello studio. In base all'obiettivo è necessario definire un piano. Nell'osservazione, come nel metodo scientifico, le caratteristiche più essenziali sono la pianificazione e la sistematicità. Se l'osservazione nasce da uno scopo ben compreso, allora deve assumere un carattere selettivo e parziale.

I metodi prassimetrici sono stati sviluppati principalmente in linea con la psicologia del lavoro nello studio di vari aspetti mentali, azioni umane, operazioni e comportamenti professionali. Questi metodi sono la cronometria, la ciclografia, i professiogrammi e gli psicogrammi.

Il metodo di analisi dei prodotti dell'attività è utilizzato in molte aree della scienza: dalla psicologia generale alla psicologia dello sviluppo ed è uno studio completo dei risultati del lavoro come materializzazione dell'attività mentale. Questo metodo viene applicato allo stesso modo al disegno di un bambino, a un tema scolastico, al lavoro di uno scrittore o a un quadro dipinto.

Il metodo biografico in psicologia consiste nel percorso di vita di una persona e in una descrizione della sua biografia. Quando una personalità si sviluppa, cambia, ricostruisce linee guida di vita, punti di vista, sperimentando durante questo alcune trasformazioni personali.

La modellazione in psicologia ha una varietà di opzioni. I modelli possono essere strutturali o funzionali, simbolici, fisici, matematici o informativi.

Il terzo gruppo di metodi psicologici è rappresentato dalle modalità di elaborazione dei risultati ottenuti. Questi includono: un'unità più organica di analisi del contenuto qualitativo e quantitativo. Il processo di elaborazione dei risultati è sempre creativo, esplorativo e comporta la selezione degli strumenti più adeguati e sensibili.

Il quarto gruppo di metodi psicologici sono interpretativi, che spiegano teoricamente la proprietà o il fenomeno studiato. Ecco una serie complessa e sistemica di diverse opzioni per metodi strutturali, genetici e funzionali che chiudono il ciclo generale del processo di ricerca psicologica.

Metodo (metodo greco - "percorso verso qualcosa") - nel senso più generale - un modo per raggiungere un obiettivo, in un certo modo, attività ordinata. Ciascuno dei metodi generali presenta una serie di modifiche che ne chiariscono ma non ne modificano l'essenza.

I principali metodi di ricerca in psicologia sono l’osservazione, la conversazione e l’esperimento. Ciascuno di questi metodi ha una serie di modifiche.

Osservazione- il metodo di conoscenza più antico. Si distinguono le seguenti tipologie di osservazione: trasversale (osservazione a breve termine), longitudinale (lunga), selettiva, continua, inclusa (l'osservatore diventa membro del gruppo di studio)

La procedura generale prevede:

definire scopi e obiettivi,

scelta dell’oggetto, del soggetto e della situazione,

scelta del metodo di osservazione,

scelta dei metodi per registrare ciò che si osserva,

elaborazione e interpretazione delle informazioni ricevute.

Introspezione- un tipo di osservazione. L'osservazione è parte integrante anche di altri due metodi: conversazione ed esperimento.

Conversazione Come metodo psicologico, implica la ricezione diretta o indiretta, orale o scritta da parte del soggetto di informazioni sulle sue attività, in cui i fenomeni psicologici caratteristici di lui sono oggettivati. Tipi di conversazioni: anamnesi, interviste, questionari e questionari psicologici.

Anamnesi(dal latino “dalla memoria”) – informazioni sul passato della persona studiata.

Colloquio– un tipo di conversazione in cui il compito è ottenere risposte dall'intervistato a determinate domande (se le domande e le risposte sono presentate per iscritto →

sondaggio).

Requisiti per la conversazione:

1. facilità,

2. stabilire un contatto personale,

3. pianificare, i problemi vengono preparati in anticipo,

4. Si prevede che i soggetti pongano anche domande.

Questionari di autovalutazione- questo è un tipo di tecnica in cui ai soggetti viene chiesto di rispondere per iscritto a domande su un modulo riguardanti le caratteristiche del loro carattere, valori, atteggiamenti, motivazioni, sentimenti, interessi e capacità. Esistono due tipi di questionari self-report: unidimensionale (misura un aspetto della personalità), multidimensionale (misura diverse caratteristiche della personalità contemporaneamente).

Questionarioè un sistema di domande unite da un disegno di ricerca volto a ottenere informazioni dal rispondente su fenomeni e processi psicologici.

Il metodo principale è sperimentare(Latino Experimentum - test, esperienza) - lo studio di qualsiasi fenomeno influenzandolo attivamente creando nuove condizioni che corrispondono agli obiettivi dello studio o cambiando il flusso del processo nella giusta direzione. Ci sono esperimenti naturali e di laboratorio. In un esperimento di laboratorio si crea una situazione artificiale in cui il soggetto sa di essere esaminato. Pertanto, potrebbe esserci tensione nel suo comportamento o il desiderio di presentarsi in un certo modo, il che riduce l'affidabilità dei risultati. Un esperimento naturale non presenta tali svantaggi, poiché si svolge in condizioni normali per il soggetto.

Metodi psicodiagnostici.

Metodo di provaè una tecnica psicologica standardizzata progettata per la valutazione comparativa quantitativa e qualitativa della qualità psicologica di una persona studiata. Esistono due tipi di test: test-questionario, test-task. Questionario di prova si basa su un sistema di domande pre-progettate, accuratamente selezionate e testate per la loro validità e affidabilità. Compito di prova implica valutare le qualità psicologiche di una persona in base a ciò che fa.

Test di conseguimento consentire di identificare il grado di competenza di soggetti dotati di conoscenze, competenze e abilità specifiche.

Prova di intelligenza– rivela il potenziale mentale degli individui (QI).

Prove di creatività utilizzato per studiare e valutare la creatività.

Un gruppo speciale è composto da metodi proiettivi. Questi metodi si basano sul meccanismo di proiezione, secondo il quale il soggetto, quando risponde a uno stimolo incerto, proietta i suoi sentimenti, bisogni e valori sul materiale di prova.

metodi associativi, richiedendoti di rispondere ad uno stimolo con il primo pensiero o sentimento che ti viene in mente;

metodi costruttivi, richiedendo la creazione o l'invenzione di qualcosa;

metodi di completamento, dove ai soggetti viene chiesto di completare pensieri, il cui inizio è contenuto nel materiale stimolato;

metodi sperimentali offrirsi di esprimere i propri sentimenti attraverso qualche attività, come disegnare immagini;

metodi di selezione o di ordinazione richiedere al soggetto di selezionare o classificare in ordine di preferenza un insieme di stimoli.

La forza dei test proiettivi è che consentono di nascondere al soggetto il vero scopo del test e di ridurre anche la probabilità di risposte falsificate e prestabilite. Il punto debole dei test proiettivi è che non sono sufficientemente standardizzati; non esiste una procedura chiara per la loro verifica, valutazione e interpretazione;

Domande di controllo

Cos'è la psicologia?

Cos'è la psiche?

Quali proprietà e funzioni ha l'anima?

Perché è necessaria la conoscenza psicologica?

Nominare e caratterizzare i rami della psicologia moderna.

Qual è l'oggetto di studio delle varie branche della psicologia?

Definire il metodo di ricerca in psicologia.

Nominare e caratterizzare i metodi della ricerca psicologica.

Descrivere la struttura della psiche.

Letteratura

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Vygotskij L.S. Domande di teoria e storia della psicologia. – Opere raccolte, vol. 1 M., Pedagogia, 1982, pp. 78-99, 132-148, 156-174.

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