Alekseeva Margarita Vasilievna
direttore musicale della massima categoria di qualificazione
Asilo nido MADO CRR n. 146 nella città di Tyumen. Esperienza di insegnamento 14 anni.
Istruzione superiore. Čeljabinsk accademia statale cultura e arte, 2008 Facoltà di Musica e Pedagogia, Dipartimento di Direzione d'orchestra. L'esperienza lavorativa totale è di 14 anni, nell'asilo nido MADOU TsRR n. 146 nella posizione di direttore musicale - 13 anni.
Biglietto da visita
Io sono il massimo uomo felice nel mondo, perché la mia vita è piena di colori vivaci di MUSICA e TEATRO. Queste due componenti della mia professione sono così strettamente intrecciate nella mia vita e nella vita della mia famiglia che è difficile immaginarla senza la ricerca creativa e la celebrazione ardente. E sempre con me il mio migliore amico, l'ispirazione è la fisarmonica, dalla quale non ci separiamo da 28 anni. È semplicemente magico quando puoi dare voce in modo indipendente al mormorio di un ruscello, al soffio di una leggera brezza, al canto degli uccelli che invocano la primavera... E capisci anche che tutto questo non solo può essere espresso, ma anche rappresentato in spettacolo teatrale. È così accattivante e affascinante che inizi a cercare: "Dov'è questo mondo di gioco, il mondo della fantasia e della trasformazione?" E la risposta è semplice... Ti guarda con gli occhi di un bambino, parla con la sua voce. E ho tanta voglia di ritornare in questo mondo, in questo pianeta misterioso il cui nome è INFANZIA!!!
“...La fortuna mi ha sorriso nella vita, di questo sono grato al destino,
So che non potrebbe essere altrimenti, in questo mondo, su questa terra.
Ci sono tante professioni nel mondo, importanti, necessarie e laboriose,
Ma sono attratto dai bambini e non riesco a immaginare la vita senza di loro...” (I.N. Olkhovik)
Sono stato fortunato e ora porto due titoli orgogliosi: direttore musicale e regista studio teatrale. Una volta era qualcosa che potevo solo sognare, ma ora è parte integrante della mia vita. E la famiglia sostiene lo spirito creativo: marito, tempo libero, suona la chitarra e tre bambini sono coinvolti nella danza e nella musica.
Vale la pena notare che in società moderna il prestigio sociale dell'intelligence e conoscenza scientifica. I bambini moderni sanno molto di più dei loro coetanei 10-15 anni fa, risolvono problemi logici più velocemente e traggono conclusioni. Insieme alla scienza, la musica e il teatro svolgono un ruolo enorme nella conoscenza del mondo che lo circonda, sono un potente attivatore per lo sviluppo dell’intelligenza e delle capacità del bambino;
“Se vuoi che i tuoi figli facciano il primo passo possibile verso premio Nobel, inizia non con la chimica, ma con la musica. Perché la musica è cibo per il cervello; scoperte scientifiche..." (M.S. Kazinik)
Ogni bambino ha talento fin dall'inizio, e io aiuto a identificare e sviluppare in lui ciò che è insito in lui fin dalla nascita, per natura. Ciò non significa affatto che sto allevando musicisti o attori, sto allevando una personalità: proattiva, creativa, intellettualmente sviluppata. E credo che le prime conoscenze e abilità acquisite li aiuteranno in futuro ad amare e comprendere la bellezza, e una persona con un'anima bella fa solo cose belle. Nel mio lavoro mi sforzo di insegnare ai bambini a comprendere la musica, a sentirne lo scopo, a godersela, trasmettendo carattere e immagini in movimento e plasticità. il compito principale– insegnare ai bambini ad ascoltare e sentire.
Cerco di costruire la mia attività creativa sul principio dell'unità di musica e teatro. "Qualunque suono musicale implica una parola e un movimento, ogni parola può dare vita a un suono e un gesto musicale, ogni movimento corpo umano può creare un'immagine che richiede la partecipazione di musica e parole...” (K. Orff)
“Come interessare e affascinare un bambino? Come possiamo instillare nei bambini la comprensione e la sensazione che il teatro e la musica siano parte integrante della loro vita, un fenomeno del mondo?” Queste domande giustificano la predominanza di metodi di insegnamento integrati nel mio lavoro. Metodi e sviluppi di T. Borovik, A. Burenina e T. Sauko, T. Tyutyunnikova, A. Evtodieva, M. Kartushina e altri: tutti questi lavori sono di grande interesse per me e sono ampiamente utilizzati nelle attività pratiche. Ho anche creato un programma di attività teatrali “Teatro - creatività - bambini”.
Si basano su tecnologie innovative attività collettiva, combinando: canto, discorso ritmico, gioco dei bambini strumenti musicali, danza, movimenti improvvisati alla musica, narrazione di poesie e fiabe, performance teatrale. Ad ogni lezione i bambini mi guardano con curiosità e si aspettano qualcosa di nuovo e interessante. Con l’uso delle TIC, le lezioni diventano più significative ed efficaci. I bambini imparano con grande interesse le tecnologie salva-salute, accompagnate da presentazioni video. Ebbene, la tecnologia principale che i bambini amano così tanto è, ovviamente, il gioco teatrale. Con genuino interesse, i giovani talenti imparano le basi della recitazione, conducono dialoghi tra i personaggi e possono agire essi stessi come costumisti, decoratori o truccatori. Il risultato di un enorme lavoro nelle attività musicali e teatrali è la messa in scena di spettacoli in cui i bambini incarnano le immagini dei loro personaggi preferiti. Con grande desiderio i bambini partecipano agli eventi che si tengono sia a asilo, e oltre. COSÌ gruppo di bambini Lo studio teatrale "Petrushka" partecipa regolarmente e è vincitore di numerosi eventi:
- “Piccole luci della grande infanzia”, concorso cittadino per bambini con disabilità, vincitori 2016, 2017.
- "Alla culla del talento" festa regionale, vincitore del 1° grado - 2014, 2016, vincitore del Gran Premio - 2015, partecipanti - 2017.
- Concorso cittadino “Ramp Light”, vincitore di 1° grado – 2015, 2016.
- "La Siberia illumina le stelle" - internazionale. concorso, vincitore di 3° grado 2016, 2018
- "Mondo! Umano! Sogno! montagne concorso, vincitore di 1° grado – 2016, 2017, 2018
E molti altri concorsi e festival cittadini, regionali, tutti russi nelle categorie: voce, coreografia, parola artistica, Teatro.
L'esperienza lo dimostra risultati positivi lo sviluppo dei bambini nelle attività musicali e teatrali, ha una stretta interazione con la famiglia. In primo luogo, la presenza dei genitori come spettatori influisce effettivamente sull’emancipazione dei figli. Sentendo il calore e il sostegno della famiglia e degli amici, il bambino gioca in modo più capriccioso, “sboccia” da un sorriso e “cresce” ascoltando i tempestosi applausi degli spettatori riconoscenti. In secondo luogo, i genitori aiutanti attivi nello svolgimento di vacanze e spettacoli. Insieme ai bambini preparano costumi e oggetti di scena, aiutano a organizzare eventi all'aperto, organizzano mostre fotografiche e creano video di spettacoli. In terzo luogo, i genitori stessi sono artisti insostituibili, che si esibiscono con gioia sul palco. In questo modo aumentano la loro autorità agli occhi del bambino, perché cosa potrebbe esserci di meglio e di più efficace? attività congiunte portando così tanto emozioni positive. Se un insegnante appassionato può fare molto, allora un genitore appassionato può spostare le montagne!!!
Vivere senza creatività è noioso nel mondo, devi notarlo in ogni cosa,
Bene, la cosa principale è la creatività: i bambini! volevo dire questo!!!
"Terra magica!" - questo è ciò che una volta chiamava il teatro il grande poeta russo A.S. I sentimenti del poeta sono condivisi sia dagli adulti che dai bambini che sono entrati in contatto con questo vista spettacolare arte. Andare a teatro è sempre una vacanza. Ad esso sono associati gioia, divertimento, impressioni vivide e nuovi sentimenti. E quanto è interessante essere non solo spettatore, ma anche partecipante allo spettacolo! Un ruolo speciale appartiene al teatro nella risoluzione dei problemi legati all'educazione e allo sviluppo di un bambino in età prescolare. Studi speciali condotti da psicologi condotti nel nostro Paese e all'estero hanno dimostrato che entrambi i ruoli - lo spettatore e l'attore - sono molto significativi per lo sviluppo del bambino. Il teatro è una delle sfere d'arte più vivaci, colorate e accessibili per un bambino in età prescolare. Sviluppa l'immaginazione e la fantasia, promuove sviluppo creativo bambino e la formazione delle basi della sua cultura personale. In termini di significato e influenza estetica, il teatro occupa un posto d’onore accanto alla musica e alle arti visive. Il nostro asilo è frequentato da bambini provenienti da famiglie socialmente svantaggiate che hanno difficoltà psicologiche, hanno difficoltà a comunicare con gli altri, insicuri di se stessi e delle proprie capacità, vulnerabili e spesso provano ansia e paura. Un gruppo di insegnanti, osservando questi bambini, è giunto alla conclusione che attività teatrale li aiuta a rilassarsi, sviluppa capacità comunicative, aumenta l'autostima, sviluppa la parola, sfera emotiva e porta semplicemente una varietà brillante e indimenticabile vita quotidiana, arricchisce il mondo interiore.
È diventata una buona tradizione condurre nel nostro istituto di istruzione prescolare festival teatrale « Maschera d'oro", attirando la partecipazione di bambini di tutte le età. La struttura del lavoro del Festival è la seguente:
1 giorno- Apertura; parte informativa, in cui vengono discusse in forma accessibile le questioni relative all'origine dell'arte teatrale, ai tipi di teatro, alle marionette e agli attori, alla musica nel teatro e altro;
Giorno 2 – Produzioni indipendenti bambini dei gruppi primari e secondari;
Giorno 3– Continuazione degli spettacoli per bambini. Premi, divertimento generale.
Accompagnamento come relatori in forma di gioco Il narratore e Petrushka riempiono le loro esibizioni con una vivace comunicazione emotiva. Il repertorio dei giovani artisti (1° e 2° gruppo junior) è composto da canzoni, filastrocche - opere folclore. I bambini in età prescolare senior sono in fase breve opere d'arte: fiabe, favole - riempiendo la loro esibizione con numeri di musica e danza. Attributi, costumi, decorazioni più complessi, realizzati insieme a insegnanti e genitori. Durante il Festival, i giovani partecipanti riescono ad essere allo stesso tempo spettatori e ad esibirsi in modo indipendente su un palco improvvisato. La continuità nelle performance crea un senso di collettivismo, partecipazione e proprietà, unendo il grande gruppo multi-età della nostra scuola materna in un'unica famiglia. Presentiamo alla vostra attenzione gli scenari di uno dei festival teatrali, nonché un piccolo piano prospettico per la prima giornata informativa.
- Quando è apparso il teatro?
- Tipi di teatro: burattino, dito, ombra, ecc.
- Teatro delle marionette. La bambola e l'attore - affinché la bambola prenda vita.
- Attributi del teatro: palcoscenico, sipario, auditorium, Scenario.
- La musica nel teatro.
- È facile fare l'attore?
Il primo giorno
Appare il prezzemolo. Suona la fanfara.
Prezzemolo:
Ciao ciao!
Cari spettatori!
Ti piacerebbe vedere lo spettacolo?
Perché allora non batti i piedi, non gridi e non batti le mani?
Il pubblico applaude
Prezzemolo:
Ehi, quello biondo della prima fila.
Non mi hai riconosciuto a prima vista:
E io sono Petrusha il giocattolo preferito di tutti!
Il cappuccio è affilato, la lingua ancora più affilata.
Oh, e riderò di te -
Tanto che scoppierai a ridere!
(Musica “Wandering Artists” eseguita dall'ensemble “Jolly Fellows”)
Il narratore entra con una grande valigia luminosa.
Prezzemolo:
DI! Chi altro è questo?
Ti piacerebbe giocare con me?
Narratore: Sono un narratore, vado in giro per città e villaggi, mostrando alla gente spettacoli divertenti, belle favole, rappresentanza….
Prezzemolo:
E abbiamo uno spettacolo oggi
Con sorpresa di tutti!
Voglio raccontare ai bambini il teatro
Chi se non io dovrebbe saperlo.
Dopotutto, il teatro inizia con me -
Sono il personaggio preferito dai bambini.
La gente guarda le mie esibizioni da 100 anni.
Eh, senza Prezzemolo e una battuta, non una battuta.
E il teatro, non il teatro!
Giusto, ragazzi?!
Narratore:
DI! Sì, vedrò come stai
Spaccone, Petruska.
Siediti in silenzio e lasciami fare
Ascolta!
(Una storia di artisti itineranti)
... li indossava ovunque persone divertenti valigia grande e luminosa.
Prezzemolo: Non capisco cosa c'è di divertente e divertente nella valigia?
Narratore: Le bambole vivono in una valigia così magica, e dove il narratore la apre, la fiaba si deposita lì e iniziano i veri miracoli.
(Tira fuori un pupazzo a guanto, ne parla, invita i bambini a spostarlo)
Prezzemolo:
Bambola meravigliosa.
Ho ballato molto allegramente
Cos'altro c'è nella tua valigia?
Narratore: Ho anche bambole di canna, si muovono con l'aiuto di bastoncini - canne ( batte). E questa è una bambola - un "burattino".
Prezzemolo: Perché questa bambola ha un nome così strano?
Narratore: Questi giocattoli sono stati inventati molto tempo fa nella lontana Italia.
“Marion” in italiano significa piccola Maria – così venivano chiamate le bambole divertenti a quel tempo.
E affinché questa bambola prenda vita
Dillo con me
Parole magiche:
"Din-don, din-don,
All'allegro rintocco,
La nostra bambola prende vita
Inizia a ballare!
Prezzemolo:
Bambola molto divertente
E ho sentito che c'è di più
Teatro delle ombre, ma non so come sia.
Narratore: Ne ho uno così nella mia valigia. E da mostrare teatro delle ombre, per aiutare le mani esperte è necessario uno schermo speciale e la luce normale di una lampada.
(Installa lo schermo, accende la luce)
Cosa mostreremo: rispondi?
Giochiamo a un gioco d'ipotesi.
(I bambini riconoscono le figure di animali dall'ombra racconti popolari)
...Non chiuderò la mia valigia magica. Lascia che le fiabe si sistemino nella tua scuola materna.
Prezzemolo:È magnifico! Perché oggi inauguriamo un festival teatrale. Per un'intera settimana io e voi guarderemo divertenti spettacoli di fiabe.
E ora abbiamo dei veri piccoli artisti che vengono a trovarci: incontrali!
(spettacolo dei bambini del Liceo Artistico cittadino)
Secondo giorno
Suonano tamburelli e sonagli.
Prezzemolo:
Dili-dili-don
Arrivò il prezzemolo
Dili-dili-don
Com'è allegro
Dili-dili-on
Tintinnano tamburelli e sonagli
Si sta riversando ovunque
Carillon rumoroso.
Ciao cari spettatori,
Bene, ci siamo incontrati di nuovo, è un bene che tu sia venuto
Al nostro teatro -
Abbiamo tutto pronto!
(Suona la melodia "Siamo artisti erranti"; il narratore saluta il pubblico)
Prezzemolo:
Bah! Sì, ecco il narratore,
È di nuovo con noi
Batti le mani più allegramente -
Anche lui è felice di conoscerti.
Narratore:
Ciao, cari spettatori.
Oggi assisteremo a due spettacoli.
Preparatevi a guardare e ascoltare attentamente.
La prima esibizione “Miniature basate su filastrocche e canzoni” sarà presentata dai nostri artisti più giovani.
(Si esibiscono i bambini del gruppo dell'asilo nido)
Prezzemolo:
Oh sì, ragazzi.
Contento, sorpreso -
E forti applausi
Se lo meritano!
Narratore: E ora si esibiranno i bambini gruppo preparatorio. Ti mostreranno una storia familiare, ma in un modo nuovo. Sono persone e inventori così divertenti!
(I bambini del gruppo preparatorio mostrano la fiaba “Cappuccetto Rosso”)
Prezzemolo:
I nostri futuri scolari
Estremamente talentuoso.
Ci abbiamo provato così tanto per te -
Batteteli disperatamente! Bravo!
Narratore: Per oggi tutti gli spettacoli sono finiti. Vi aspettiamo domani alla stessa ora.
Promettiamo che in sala ci saranno scherzi, canti, risate -
Venite, ce n'è per tutti!
Il terzo giorno
Il narratore entra con l'accompagnamento di musica allegra e appare Prezzemolo.
Prezzemolo:
Ciao ragazzi:
Ragazze e ragazzi.
Ragazze cattive, ragazze cattive!
Bene, stai aspettando nuove fiabe da visitare?
Quindi non lesinare su sorrisi allegri e forti applausi.
Narratore: Sapete perché non mi stanco mai di girovagare? luce bianca? Perché mi piace così tanto regalare favole a bambini e adulti? Sì, perché sono sempre felice di incontrarti. Sono felice di vedere i tuoi occhi curiosi e gentili. E anche perché la fiaba insegna il bene, insegna ad essere amici, ad aiutarsi a vicenda: in essa il bene trionfa sempre sul male!
Prezzemolo: Narratore! Ci saranno nuove fiabe oggi?
Narratore: Certo, Petrushka. Oggi continuiamo il nostro festival teatrale. Ci vedremo molto spesso una fiaba interessante“Sotto il fungo” lo mostreranno i bambini gruppo giovanile. Sono molto emozionati, quindi dagli un applauso amichevole per rendere l'esibizione più divertente!
(I bambini del gruppo più giovane mostrano la fiaba di Suteev "Under the Fungus")
Prezzemolo:
Ecco a voi ragazzi!
Molto bene -
Anche se sono piccoli, lo sanno già
Che gli altri si aiutano sempre a vicenda
Non risparmiare i palmi delle mani: batti le mani
Un po' di più per gli artisti!
Narratore: Ragazzi, vi piace nel nostro teatro? Ti piacciono le fiabe? Quali conosci?
DI! Sì, siete dei veri esperti arte fata. Quindi guarda e ascolta vecchia fiaba in un nuovo modo musicale!
(Bambini gruppi medi stiamo mostrando una drammatizzazione di “Teremok”)
Prezzemolo:
Grande! È vero, ragazzi, voi
Sì, nel nostro asilo
Ci sono migliaia di talenti! Dov'è il tuo applauso?
Per piacevoli momenti da favola!
Narratore:
Il nostro Festival è finito.
È un peccato separarsi da te, ci mancherai moltissimo,
Promettetemi, ragazzi, di non dimenticare me e Petrushka!
Prezzemolo:
per diligenza e talento
Voi, i nostri giovani artisti-musicisti
Per applausi scroscianti
E risate forti -
Vogliamo premiare tutti!
(Il narratore regala ai bambini dolci premi e souvenir fatti in casa “Guanto al prezzemolo”)
Narratore:
Se qualcuno piange, si annoia
Se sei triste, questo è un souvenir divertente
Ti tirerà su il morale velocemente!
(Alla musica allegra e alle danze generali, i bambini, il narratore, il prezzemolo salutano)
Scenario del Festival “Fiore dell’Amicizia”
Turcheneva Svetlana Vladimirovna, direttrice musicale del Giardino dei bambini tipo combinato N. 1" nella città di Chernyakhovsk, nella regione di Kaliningrad.Descrizione: La sceneggiatura è stata sviluppata per i bambini in età prescolare. Il materiale può essere utile per gli insegnanti degli istituti di istruzione prescolare e per i direttori musicali.
Scopo dell'evento:
1. Formare nei bambini un atteggiamento rispettoso verso gli altri popoli, le loro culture e tradizioni. Crea una base positiva per instillare sentimenti patriottici.
Compiti:
1. Suscitare interesse per la cultura e la creatività delle persone rappresentate.
2. Sviluppare la capacità dei bambini di sentire e ricreare le immagini incorporate nel canto, nella danza, parola espressiva.
3. Insegna ai bambini a comprendere l'idea di letterario e opere musicali.
4. Sviluppare e migliorare potenziale creativo insegnanti della scuola dell'infanzia.
5. Sviluppare le capacità musicali, creative e artistiche dei bambini.
Sullo schermo multimediale viene trasmessa una diapositiva con il logo del festival
(Fiore dell'Amicizia).
Il presentatore, vestito con il costume nazionale russo, annuncia l'apertura della festa del Fiore dell'Amicizia.
Presentatore:
Ciao, cari ospiti! Siamo lieti di accogliervi nella nostra accogliente hall per la festa del Fiore dell'Amicizia.
Benvenuti: i partecipanti alla nostra vacanza sono figli del 21° secolo!!!
Suona la colonna sonora della canzone “Noi siamo i figli del Sole”. musica di S. Kapralov, eseguita dal gruppo Fidgets
I bambini sono diversi costumi nazionali entrare nella sala ed eseguire una composizione ritmica.
Presentatore:
Cari amici!
Ti invitiamo a un emozionante viaggio attraverso le città e i paesi del nostro vasto pianeta Terra.
Sullo schermo multimediale viene trasmessa una diapositiva con un'immagine del globo.
Presentatore:
Le persone vivono sulla terra nazionalità diverse. Differiscono nel colore della pelle e nella lingua che parlano. Ma hanno tutti una cosa in comune: amano cantare, ballare e glorificare il loro paese con la poesia.
Ce ne sono molti sulla Terra paesi diversi. Viviamo in Russia. E altri popoli vivono accanto a noi. Siamo lieti di accoglierli oggi alla nostra celebrazione. Diamo il benvenuto agli ospiti dall'Ucraina.
Alla melodia dell'ucraino canzone folk Shchedrik, adattato da V. Leontovich, si presenta come insegnante in costume ucraino.
Viene trasmessa una diapositiva raffigurante immagini della natura, fiori di ciliegio, bambini in costumi nazionali.
Insegnante in costume ucraino:
Andiamo, signore!
Oh, quanto è bella la nostra UCRAINA!
I suoi campi infiniti
I suoi prati, boschi, collinette
E terra fertile. (Lika Ilyinova)
Presentatore:
E che canzoni ucraine belle e piene di sentimento.
Eseguito dall'insegnante suona
Canzone popolare ucraina Cherry - ciliegia.
Alla musica (melodia popolare ucraina in lavorazione moderna) esce un bambino in costume ucraino)
Bambino in costume ucraino:
In modo che gli scherzi non finiscano
In questo luminoso buona ora,
In modo che i sorrisi sboccino -
Vogliamo ballare per te.
Le ragazze eseguono una danza ucraina con ghirlande (canzone popolare ucraina "Wreaths" in un arrangiamento moderno)"
Presentatore:
Grazie, nostri cari ospiti dalla soleggiata Ucraina.
E continuiamo la nostra celebrazione e invitiamo i prossimi ospiti.
Sotto il bielorusso canzone folk“All'asilo” esce un'insegnante in costume bielorusso con un cestino. Nel cestino ci sono patate e verdure. Su un tavolo già preparato c'è una pentola con un mestolo.
Viene trasmessa una diapositiva raffigurante immagini della natura e di bambini nei costumi nazionali bielorussi.
Insegnante in costume bielorusso:
Gli Zen sono gentili, shanounynya syabry! Buon pomeriggio, Cari amici. Siamo venuti da voi dalla Bielorussia. La Bielorussia è famosa per i suoi vasti campi. Popolo bielorusso calmo e amichevole, e le nostre canzoni sono melodiose. UN piatto preferito in Bielorussia - bulba - patata.
I bielorussi cantano persino canzoni sulle patate e le glorificano in tutto il mondo.
Eseguita da un insegnante e una ragazza gruppo senior
Viene eseguita la composizione di danza “Bulba”. (Canzone popolare bielorussa in arrangiamento moderno)
Presentatore:
Grazie, nostri cari vicini. E invito di nuovo i nostri ospiti, a incontrare amici dalla Germania.
Un insegnante in costume tedesco esce con l'accompagnamento di una canzone popolare tedesca. Tiene tra le mani un cesto di fiori.
Insegnante in costume tedesco:
Guten tak, liebe freunde, buon pomeriggio, cari ospiti.
Al centro Europa occidentale
Si trova un bellissimo paese
Vi conducono sentieri da tutto il mondo
Si chiama Germania.
Il paese è immensamente interessante
Attrae i turisti come una calamita.
Cordiale e gentile con gli ospiti,
Sorprenderà chiunque.
Esegue "Canzone tedesca" di P.I. Čajkovskij.
Presentatore:
Grazie dal profondo del mio cuore, caro ospite. Vedo che gli amici stanno ancora correndo verso di noi.
Un insegnante in costume lituano esce con l'accompagnamento di una melodia popolare lituana.
Viene trasmessa una diapositiva raffigurante immagini della natura e bambini in costumi nazionali.
Insegnante – Lituano:
Sveikas. Viviamo accanto a te e ci visitiamo spesso. La nostra regione è molto bella. Il nostro mare si chiama Baltico. Può essere non solo caldo, ma anche freddo, così che pezzi di resina, cadendovi dentro, si congelano per secoli, trasformandosi in una straordinaria pietra: l'ambra.
Viene trasmessa una diapositiva con l'immagine del mare e dell'ambra.
Bambino in costume lituano.
Viviamo come una famiglia amichevole,
Dalla Lituania inchinarsi a terra.
Canteremo allegramente per te
Stiamo suonando una canzone divertente adesso.
I bambini del gruppo degli anziani in costumi lituani mettono in scena la canzone popolare lituana “Il vecchio mugnaio”
Viene trasmessa una diapositiva raffigurante bambini che suonano strumenti popolari lituani.
Presentatore:
I lituani non sono solo grandi lavoratori, ma amano anche cantare, ballare e suonare strumenti musicali. Benvenuti studenti scuola di Musica.
(Gli studenti delle scuole di musica si esibiscono in lituano melodie popolari pianoforte, domra e balalaika).
Presentatore:
La Polonia è accanto a noi. I polacchi amano divertirsi e scherzare. Quali festività si svolgono in Polonia? Incontriamo ospiti polacchi.
Viene trasmessa una diapositiva raffigurante immagini della natura e di bambini nei costumi nazionali polacchi.
Un insegnante in costume polacco esce ascoltando una canzone popolare polacca.
Un insegnante in costume polacco.
Gli Zen sono gentili, signore e signori.
Noi, come gli ospiti lituani, siamo i tuoi vicini. Abbiamo una natura molto bella, laghi e campi favolosi. I polacchi amano gli scherzi e il divertimento
Si esibiscono i bambini del gruppo più giovane composizione di danza
“Mice and Cheese” sulla musica dance polacca.
Presentatore:
Oggi al nostro festival sono venuti non solo i nostri vicini, ma anche ospiti provenienti da paesi lontani. L'Italia colorata e soleggiata si trova sulla costa del dolce Mar Mediterraneo.
Viene trasmessa una diapositiva raffigurante immagini della natura e di bambini nei costumi nazionali italiani.
Bambino in costume italiano.
Antiche città, fiumi e canali
aranceti,
Yacht, carnevali,
Montagne e così via...
E questo è tutto: l'Italia!
Eseguita dai bambini - ospiti dell'istituto nazionale di istruzione prescolare "Scuola materna n. 31 delle ferrovie russe JSC" Danza italiana. S. Rachmaninov "Polka italiana"
Presentatore:
Dalla calda e soleggiata Italia ci sposteremo nella nebbiosa Inghilterra, dove amano l'antichità, onorano le tradizioni, dove gli uomini sono veri gentiluomini.
I signori ragazzi entrano nella canzone inglese per bambini "Hello, Wonderful Day".
Gentiluomo bambino:
Noi ragazzi siamo gentiluomini
Frac e bastoni sono d'obbligo,
Siamo un po' inglesi
Sia galante che modesto,
Sia affidabile che intelligente.
Come se da Londra adesso,
E balleremo per te (Yu. Obolenskaya)
Ballo dei signori. musica "Letka - Enka"
Presentatore
Sono tanti gli ospiti delle nostre vacanze che hanno glorificato la regione in cui vivono con il loro talento. Ma noi russi siamo orgogliosi del nostro Paese, la Russia!!! La Russia è famosa per la sua natura unica. E quanto gentile e persone generose vivi con noi. Riveliamo tutta la bellezza della nostra anima nei nostri canti e balli. Ragazze rosse, uscite e iniziate un ballo rotondo russo.
Danza russa eseguita dagli insegnanti
alla canzone sulla Russia "The Red Sun Was Washing" eseguita da Yu
Viene trasmessa una diapositiva raffigurante immagini della natura russa.
BAMBINO:
Patria è una parola grande, grande!
Lascia che non ci siano miracoli nel mondo,
Se dici questa parola con la tua anima,
È più profondo dei mari, più alto dei cieli!
Si adatta esattamente alla metà del mondo:
Mamma e papà, vicini, amici.
Cara città, caro appartamento,
La nonna, la scuola, il gattino... e io.
Coniglietto soleggiato nel palmo della tua mano
Cespuglio di lillà fuori dalla finestra
E sulla guancia c'è un neo -
Questa è anche la Patria (T. Bokova).
Presentatore.
Ogni angolo della nostra Patria è unico. E, naturalmente, in ogni angolo del nostro paese, i bambini cantano della Patria, della Russia.
Una ragazza solista esegue la canzone "I live in Russia" dal repertorio dell'ensemble Semitsvetik
Presentatore.
La Russia è sempre stata famosa per i suoi maestri dei miracoli. Hanno trasformato il legno e l'argilla in una fiaba, hanno creato bellezza con colori e pennelli e che miracolo è la nostra bambola russa!
Viene trasmessa una diapositiva con un'immagine di bambole che nidificano.
Le ragazze eseguono la “Danza delle matrioske” sulla canzone Russian Matryoshka Dolls, testo di A. Osmushkin, musica di V. Temnov
Presentatore.
I russi si distinguono per la generosità d'animo e l'ospitalità. E quanto è delizioso l'odore delle torte in casa e che tè profumato dal samovar russo.
Viene trasmessa una diapositiva con l'immagine di una tavola russa festiva con un samovar e bagel.
I bambini eseguono la danza "Russian Samovar" musica "Puff-Puff, Samovar" dal repertorio del gruppo Fidgets
Posizione
OIIFestival della creatività teatrale e artistica dei bambini
"Incontri teatrali"
1. Disposizioni generali
1.1 Il presente Regolamento definisce gli scopi e gli obiettivi del Festival della creatività teatrale e artistica per bambini “Incontri teatrali” (di seguito denominato Festival) nell'istituto scolastico prescolare di bilancio comunale “Scuola materna di tipo evolutivo generale “Arcobaleno” (di seguito denominato come istituto di istruzione prescolare).
1.2. Il festival si svolge su iniziativa dell'amministrazione dell'istituto scolastico prescolare.
2. Scopi e obiettivi del festival
- generalizzazione e diffusione dell'esperienza degli insegnanti di scuola materna nella creazione di condizioni per lo sviluppo creatività bambini in età prescolare in attività teatrali e introduzione alla cultura teatrale;
- creare le condizioni per attività teatrali congiunte di bambini e adulti e comunicazione creativa tra i partecipanti al Festival;
- aggiornare il contenuto del lavoro sullo sviluppo artistico ed estetico dei bambini in età prescolare nelle attività teatrali;
- aumentare la motivazione all’attività, eccellenza pedagogica e la creatività degli specialisti delle istituzioni educative prescolari per creare le condizioni per lo sviluppo attività creativa bambini nelle attività teatrali.
3. Partecipanti al festival
3.1. Al festival partecipano gli alunni di 2 gruppi junior, middle, senior, preparatori scolastici, gruppi Montessori, varie categorie corpo docente, genitori.
4.1.Il numero dei partecipanti, la forma e il contenuto dell'evento sono scelti autonomamente dai partecipanti al Festival.
4.2. IN programma competitivo può essere utilizzata qualsiasi tipologia di attività teatrale e artistica (drammatizzazione, performance musicale, drammatizzazione, clownerie, opera per bambini, balletto, teatro folcloristico o farsa, ecc.).
4.3. Il programma può includere attività teatrali e artistiche congiunte di bambini e adulti.
4.5.Durata della produzione: 10-15 minuti - per bambini più piccoli e di mezza età età prescolare e 15-20 minuti. per i bambini in età prescolare senior.
4.6. Requisiti per il lavoro del festival:
- disponibilità di un programma (indicare tipo di attività, argomento, autore, interpreti), locandine (1 pezzo);
- accessibilità dei contenuti fino all'età dei bambini;
- il valore pedagogico del contenuto di un'opera teatrale o di altra produzione teatrale;
- struttura compositiva, rispetto del genere scelto;
- dinamiche di sviluppo della trama;
- corrispondenza accompagnamento musicale(dal vivo o colonna sonora) il contenuto della performance e l'estetica del progetto artistico.
5. Date e svolgimento del Festival
5.1. Il festival si svolge in tre fasi:
Fase 1: 25 marzo 2014 - esibizione di 2 gruppi junior e medi alle 10.00 nella sala da musica.
Fase 2: senior, gruppo prescolare, gruppo Montessori alle ore 10.00 nell'aula della musica.
Fase 3: presentazione di gala dei gruppi vincitori alle ore 10.00 nella sala della musica.
5.2. Per partecipare al Festival entro il periodo dal Dall'11 al 14 marzo 2014 d le domande dei gruppi sono presentate all'ufficio metodologico nella forma specificata nell'appendice 1 del Regolamento.
5.3. Insegnanti e direttori musicali da altri istituti di istruzione prescolare, genitori.
6. Criteri di valutazione
6.1. Le attività dei partecipanti sono valutate secondo i seguenti indicatori:
- divulgazione dell'argomento e del contenuto dell'evento;
- logica di costruzione e sviluppo dell'azione teatrale;
- individualità creativa (produzione, sviluppo della sceneggiatura, design artistico e musicale);
- creare condizioni per attività teatrali congiunte di bambini e adulti;
- il livello di attività performante e la creazione di condizioni per lo sviluppo dell'attività creativa dei bambini;
- creare le condizioni per una situazione spettacolare e di gioco (interazione tra partecipanti all'evento e spettatori).
7. Incoraggiamento dei vincitori del festival
7.1. Ai vincitori e ai partecipanti al Festival verranno assegnati diplomi in caso di nomination :
- Miglior produzione
- Miglior giovane attore (attrice)
- Miglior sceneggiatura
- Miglior manifesto teatrale
7.2. I risultati del Festival saranno evidenziati sul sito web dell’istituzione educativa prescolare e nei media.
Allegato 1
al Regolamento
Scuola dell'infanzia a bilancio comunale Istituto d'Istruzione"Scuola materna di tipo evolutivo generale "Arcobaleno"
_______________________________________________________________________
IIFestival della creatività teatrale e artistica dei bambini
"Incontri teatrali"
Gruppo ______________________________________________________________________
Tipo di attività teatrale e artistica(sottolineato): drammatizzazione, spettacolo musicale, messa in scena, clowneria, opera per bambini, balletto, teatro folcloristico o farsa, altro ________________________________________________________________
Titolo dell'opera ________________________________________________________
Educatore (specialista) che partecipa alla produzione ___________________________
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Gli alunni partecipano alla produzione
Appendice 2
per ordinare n. 98-od
dal 03/11/14
Composizione della giuria
IIFestival della creatività teatrale e artistica dei bambini
"Incontri teatrali"
Vice capo dell'SMR - N.Yu. Melnichenko
Vice Presidente del Consiglio Direttivo - M.V. Georgievskaja
Insegnante di logopedista - L.S. Pashina
Insegnante del 1° gruppo junior - N.V. Medvedev
Insegnante del 2° gruppo gioventù- AA. Kiseleva
Nel nostro giardino si è svolto l'annuale “Festival del Teatro” al quale hanno preso parte tutti gruppi di età. Arti teatrali vicino e comprensibile per i bambini, che consente loro di formare esperienza nelle abilità di comportamento sociale. Ogni produzione aveva un orientamento morale. Grazie alla partecipazione allo spettacolo, il bambino conosce il mondo non solo con la mente, ma anche con il cuore, ed esprime il proprio atteggiamento nei confronti del bene e del male. Gli eroi preferiti diventano modelli e identificazione. Inoltre, le attività teatrali mirano a sviluppare nei bambini sensazioni (sensoriali), sentimenti ed emozioni, pensiero, immaginazione, fantasia, attenzione, memoria, volontà, nonché molte abilità (parola, comunicazione, organizzativa, progettazione, motoria, ecc.) .
I bambini hanno l'opportunità di essere non solo artisti, ma anche spettatori, il che non è meno importante. E che orgoglio provavano quando i loro genitori e i loro nonni li applaudivano. E ora, insieme ai loro insegnanti preferiti, stanno pensando a quale produzione lavoreranno l'anno prossimo. Il festival si è concluso con una fiaba sulle regole della sicurezza stradale, proiettata dagli insegnanti della scuola materna.
