Appunti sulle belle arti nel gruppo preparatorio “Ramo di ciliegio in fiore”. Lezione sulle belle arti nel gruppo preparatorio della scuola “Viaggio attraverso la fiaba “Pianeti nello spazio”

settembre

  1. "Come ho trascorso l'estate"

Attività del software: insegna ai bambini a rappresentare le impressioni dell'estate nei disegni. Sviluppare l'immaginazione dei bambini, la capacità di inventare il contenuto del loro lavoro, la capacità di tenere una matita e un pennello in modi diversi quando varie tecniche disegno. Coltivare l'interesse per il processo di disegno, l'accuratezza

  1. “Doni deliziosi dell'autunno generoso”

Attività del software: suscitare l'interesse dei bambini risposta emotiva sull'argomento proposto, il desiderio di rappresentare frutta e verdura. Sviluppare attività creativa, immaginazione, pensiero creativo. Rafforzare le capacità di disegnare una varietà di forme arrotondate. Contribuire alla formazione del concetto di “natura morta”. Presta attenzione al mondo multicolore che ti circonda. Introdurre il concetto di “tonalità”

ottobre

  1. Natura morta “Bouquet autunnale”

Attività del software: insegna ai bambini a disegnare fiori autunnali (astri, crisantemi, ecc.), ammira la loro bellezza, scegli la tua gamma di colori caldi o freddi. Sviluppare nei bambini il senso del colore, della forma, del ritmo; coltivare l'interesse per il disegno. Continua a insegnare ai bambini come mescolare le vernici. Assicurati che le sfumature cambino nel modo più uniforme possibile, non solo in luminosità, ma anche in Tonalità di colore. Generare interesse per il lavoro.

2. “Danza rotonda” foglie d'autunno» (disegno su carta bagnata)

Attività del software: causare nei bambini esperienze emotive associate esperienza personale percezione dei fenomeni autunnali, interesse per essi. Sviluppare Abilità creative bambini, percezione estetica del colore. Continua a padroneggiare la tecnica del disegno su carta bagnata. Impara a mescolare le vernici, ottieni nuovi colori e sfumature.

novembre

  1. Dipinto di Khokhloma. Disegnare un motivo su carta di forme diverse

Attività del software: introdurre i bambini alla pittura Khokhloma, con i suoi elementi, insegnare loro a vedere la connessione tra la forma di un oggetto, dimensione e modello, alternanza di elementi identici (bacche, foglie, fiori, erba), la loro posizione

(A. A. Gribovskaya, pag. 108)

  1. Dipinto di Khokhloma. Disegnare un motivo su una striscia.

Attività del software: insegnano a vedere l'elemento principale della pittura: un ricciolo, come si arriccia, esce l'uno dall'altro e ognuno è decorato allo stesso modo (bacche, foglie, erba). Guarda la caratteristica combinazione di colori del Khokhloma dorato (rosso, oro, giallo e un po' di verde), variabilità di bacche, foglie, erba (ciglia, antenne). Impara a creare un motivo su una striscia, alternando i riccioli in direzioni diverse (sottosopra), decorali con bacche, foglie, erba. Scegli tu stesso il colore delle strisce e degli elementi.

(A. A. Gribovskaya, pag. 110)

Dicembre

  1. "Via della città"

Attività del software: continuare a far conoscere ai bambini la loro città natale. Impara a trasmettere le impressioni della vita circostante in un disegno, crea una composizione semplice sul tema di una strada cittadina moderna, trova caratteristiche un edificio dall'altro (forma. Numero di piani, colore, materiale); stabilire una relazione tra l'aspetto, la forma e lo scopo della struttura. Sviluppa le abilità visive dei bambini nel disegnare edifici, loro immaginazione creativa, attività. Rafforzare le tecniche di pittura con la pittura.

  1. "Chi vive nella foresta invernale"

Attività del software: impara a trasmettere la trama della pelliccia animale. Continuare a sviluppare le abilità visive.

Gennaio

  1. “Quanto è stato divertente il festival dell'albero di Natale”

Attività del software: insegnare come comporre la trama di una composizione, sviluppare la percezione estetica dei bambini, l'atteggiamento emotivo nei confronti dell'immagine e comprendere i toni "felici" e "tristi".

  1. "Zimushka-inverno"

Attività del software: suscitare l'interesse dei bambini nel rappresentare un paesaggio invernale, una risposta emotiva a immagini poetiche. Insegna ai bambini a riflettere le impressioni ricevute osservando la natura invernale, in base al contenuto di opere familiari; utilizzare una gamma fredda di colori per trasmettere il sapore invernale. Nel tuo lavoro, usa la tecnica di disegno non convenzionale del "poke" e dello "spray". Sviluppare la creatività dei bambini.

Febbraio

  1. Dipinto di Khokhloma. Disegnare un modello per un piatto

Attività del software: impara a considerare una nuova composizione, la disposizione dei riccioli lungo il bordo di un piatto circolare. Seleziona elementi già familiari: bacche, foglie, fiori. Erba, combinazioni di colori. Impara a creare un motivo su un cerchio, evidenziando i bordi con riccioli e decorandoli con elementi identici e familiari.

(A. A. Gribovskaya, p. 113)

  1. Dipinto di Khokhloma. Disegnare un motivo su carta di forme diverse.

Attività del software: consolidare la conoscenza su Dipinto di Khokhloma, varietà di articoli (mobili, stoviglie, pannelli decorativi), evidenzia la luminosità dei motivi, la tenerezza e la leggerezza dei riccioli, delle macchie di bacche, dei fiori, delle foglie. Crea un modello su carta di forme diverse, determina lo scopo degli oggetti, scegli gli elementi, il colore, la composizione.

(A. A. Gribovskaya, pag. 114)

Marzo

  1. "Ritratto di madre"

Attività del software: coltivare nei bambini un atteggiamento emotivo nei confronti dell'immagine. Rafforzare la capacità di disegnare un ritratto. Impara a scegliere la tua tecnica di scrittura

  1. "Inizio primavera"

Attività del software: sviluppare la capacità di osservazione e la percezione estetica dei bambini della natura primaverile. Rafforza la capacità di trasmettere i colori e le loro sfumature mescolando vernici di diversi colori con il bianco. Impara a posizionare la trama sull'intero foglio di carta.

aprile

  1. Disegnare la fiaba “Kolobok”

Attività del software: impara a inventare una trama per un disegno, a elaborare una composizione e a trasmettere il carattere di un'immagine. Rafforza le tue abilità di disegno colori ad acquerello. Sviluppare la rappresentazione figurativa, l'immaginazione, l'osservazione, l'attenzione.

  1. “Aiutiamo i nonni a ricordare le favole”

Attività del software: consolidare la conoscenza su genere fiabesco, insegna come trovarlo tra gli altri generi (ritratto, natura morta, paesaggio). Insegna ai bambini a scegliere autonomamente un episodio di una fiaba, a riflettere struttura compositiva disegno, seleziona il formato carta, trasferisci tratti caratteriali personaggio preferito. Sviluppare nei bambini la fantasia e l'immaginazione, la capacità di trasmettere le caratteristiche degli antichi abiti contadini, oggetti, utensili, utilizzando una varietà di mezzi espressivi, per migliorare le capacità tecniche nel lavorare con vari materiali visivi.

Maggio

  1. "Primavera in fiore"

Attività del software: insegnare le tecniche di pittura con le dita. Impara ad osservare il contrasto dei colori, completa il disegno con linee compositive che creano un bellissimo ritmo e accento.

  1. "La terra dei sogni floreali"

Attività del software: coltivare la capacità di fantasticare. Rafforzare la capacità di comporre una composizione su un foglio di carta secondo il piano. Conoscere tecnologia non convenzionale disegno "graffio".

Pianificazione a lungo termine di lezioni di modellismo in un gruppo scolastico preparatorio

settembre

Attività del software:

  1. "Cestino"

Attività del software: insegnare ai bambini come realizzare un cestino in modo costruttivo (il fondo è costituito da una palla, le pareti del cestino sono costituite da fili, il manico è intrecciato da un lungo filo). Sviluppa la creatività dei bambini, il gusto estetico, la pulizia. Raggiungere una forma espressiva.

ottobre

  1. Piatto decorativo

Attività del software: insegnare ai bambini a scolpire piatti decorativi con motivi centrici, utilizzando le tecniche di rotolamento tra i palmi, appiattimento, trazione e livellamento dei bordi. Gli elementi dell'ornamento possono essere palline, dischi, flagelli. Sviluppare la capacità di pianificare il lavoro per attuare un piano, anticipare il risultato e raggiungerlo.

  1. "Servizio da tè"

Attività del software: insegnare ai bambini a scolpire servizio da tè metodo costruttivo. Sviluppare nei bambini una percezione estetica della forma, insegnare come trasmettere la forma dei piatti, scolpire forme cave e utilizzare una pila per applicare un motivo in rilievo sulla superficie di un oggetto. Aumenta la sensibilità sensoriale, sviluppa l'immaginazione e l'abilità manuale generale.

novembre

  1. "Lumaca"

Attività del software: migliorare la tecnica di stendere un piccolo pezzo di plastilina utilizzando movimenti longitudinali dei palmi per ottenere un cilindro e un cono allungati; mostrare la possibilità di modificare la forma risultante appiattendola e torcendola; mantenere l'interesse nel trovare modi per integrare (corna, occhi). Aumentare la sensibilità sensoriale, sviluppare l'immaginazione, la manualità generale, abilità motorie eccellenti mani

  1. "I pesci stanno giocando"

Attività del software: continuare lo sviluppo modellazione in rilievo: crea figure di pesci appiattite, insegna come attaccarle a una base, decorarle con adesivi, concentrati sulla ricerca di combinazioni armoniose di forme diverse. Sviluppa abilità combinatorie, migliora la capacità di decorare oggetti artigianali con punti, punti e squame. Sviluppare la capacità di pianificare il lavoro per attuare un piano, anticipare il risultato e raggiungerlo.

Dicembre

  1. Coniglietto

Attività del software: presentare ai bambini diverse tecniche per scolpire una lepre. Crea il desiderio di riflettere le immagini di una lepre nella scultura. Impara a controllare le tue azioni quando trasmetti le proporzioni della figura di un animale. Coltiva l'amore per gli animali.

  1. "Spina di pesce"

Attività del software: insegnare ai bambini a scolpire un albero di Natale in modo modulare. Appiattire le palline in dischi di una certa dimensione. Posizionare i dischi uno per uno (dal grande al piccolo). Coltivare nei bambini l'amore per natura circostante, trasmettono la bellezza dell'albero di Natale. Raggiungere una forma espressiva.

Gennaio

  1. Babbo Natale si sta affrettando verso l'albero di Natale.

Attività del software: suscitare l'interesse dei bambini immagini di fiabe, impara a trasmetterli nella modellistica, utilizzando le competenze acquisite (scolpire da un pezzo intero, decorare parti di vestiti). Sviluppa la creatività dei bambini, il gusto estetico, la pulizia.

  1. "Riccio"

Attività del software: consolidare la capacità di scolpire da un pezzo intero, trasmettere correttamente le proporzioni del corpo, conferire morbidezza alle linee, dividere il tutto in parti, collegare gli elementi tra loro. Aumenta la sensibilità sensoriale, sviluppa l'immaginazione

Febbraio

1. “Mela generosa” (basato sul lavoro di E. V. Chestnyakov)

Attività del software: continuare a presentare ai bambini il lavoro di Chestnyakov. Continua a introdurre i bambini alla nuova tecnica della scultura e della plastelinografia. Impara a trasmettere la forma e caratteristiche mele di una fiaba quando si disegna con la plastilina. Forma processo cognitivo: percezione, attenzione, memoria, pensiero.

  1. "Uccelli"

Attività del software: impara a scolpire gli uccelli da un intero pezzo basato su giocattoli popolari di argilla. Incoraggiateli a cercare autonomamente tecniche decorative.

Marzo

  1. Segni

Attività del software: insegnare ai bambini a "leggere" le immagini convenzionali, a comprendere il simbolismo (basato sui segni), creare immagini simboliche su un argomento specifico.

  1. "Indovinelli e ipotesi"

Attività del software: insegnare ai bambini a creare un'immagine come soluzione a un indovinello senza rinforzo visivo. Sviluppa l'immaginazione, sviluppa la capacità di pianificare il tuo lavoro per attuare un piano, anticipare il risultato e raggiungerlo.

aprile

  1. "Albero di mele"

Attività del software: coltivare nei bambini l'interesse per la natura e il desiderio di scolpirla; sviluppare la percezione estetica, la capacità di trasmettere la struttura di un albero; sviluppare capacità motorie fini, lavoro sincrono di entrambe le mani.

  1. Bassorilievo "Fiori"

Attività del software: continuare a padroneggiare la tecnica del modellato in rilievo: creare figure di fiori appiattite, decorare con modanature e disegni in controrilievo. Sviluppare la capacità di pianificare il lavoro per attuare un piano, anticipare il risultato e raggiungerlo.

Maggio

  1. "Bacca"

Attività del software: imparare a scolpire da pasta di sale forme diverse, trasmettere caratteristiche. Instillare nei bambini il rispetto per il lavoro degli adulti che coltivano un grande raccolto di bacche. Aumentare la sensibilità sensoriale, sviluppare la capacità di anticipare i risultati e raggiungerli.

  1. “Ciò che possiamo e amiamo disegnare”

Attività del software: studiare gli interessi e le capacità dei bambini nella modellistica.

Pianificazione a lungo termine delle lezioni sull'applicazione nel gruppo preparatorio per la scuola

settembre

1. “Cosa ci ha portato l’autunno” (Lavoro di squadra)

Attività del software: coltivare il rispetto per il lavoro collettivo, insegnare a lavorare in armonia, posizionare compositivamente correttamente un'applique, ritagliare forme simmetriche dalla carta piegata a fisarmonica.

  1. Dalie

Attività del software: coltivare nei bambini l'amore per la natura, sviluppare capacità di osservazione, insegnare come trasmettere la bellezza dei fiori dalla natura, ritagliare forme tridimensionali simmetriche

ottobre

  1. Casa di campagna

Attività del software: sviluppare nei bambini l'immaginazione, l'osservazione, l'interesse per l'ambiente, rafforzando la capacità di ritagliare varie forme, selezionare i colori della carta e creare una composizione semplice.

  1. Servizio da tè

Attività del software: consolida l'implementazione dell'appliqué utilizzando il metodo dello strappo, impara a selezionare i toni freddi e caldi per la composizione

novembre

  1. Astri

Attività del software: sviluppare la capacità di tagliare e incollare fiori multipetalo e voluminosi, attivare capacità di osservazione, sviluppare abilità manuali

2. Uccello parlante (biglietto d'invito)

Attività del software: sviluppare l'immaginazione dei bambini, la capacità di realizzare applicazioni utilizzando il taglio simmetrico, addestrare i bambini a realizzare piccoli tagli e pieghe.

Dicembre

  1. La foresta ha innalzato un albero di Natale

Attività del software: consolidare la capacità di comporre composizione della trama da elementi piegati di carta (origami), sviluppare le capacità motorie delle mani.

  1. Fiocco di neve

Attività del software: insegna ai bambini a ritagliare un fiocco di neve dalla carta piegata più volte. Utilizzare il prodotto per decorare una stanza di gruppo

Gennaio

  1. Padre Gelo

Attività del software: sviluppare l'immaginazione dei bambini, la capacità di trasmettere la favolosità di un'azione, l'immagine di Babbo Natale, confrontare le forme e comporre una composizione attraverso vari mezzi. Insegna diversi tipi di piegatura e piegatura.

  1. Alberi coperti di soffice neve bianca

Attività del software: continuare a lavorare per sviluppare l'interesse dei bambini a lavorare con materiali diversi. Incoraggiateli a prendere l'iniziativa per trovare tecniche e mezzi espressivi.

(Doronova, pag. 49)

Febbraio

  1. Ciuffolotto su un ramo di sorbo.

Attività del software: insegna ai bambini a trasmettere le caratteristiche strutturali e la colorazione del ciuffolotto utilizzando il taglio della silhouette con adesivi aggiuntivi. Esercitati a creare un'immagine della trama.

  1. Sta nevicando nella città dei pupazzi di neve

Attività del software: addestrare i bambini a rappresentare gli oggetti strappando, insegnare loro a strappare piccoli pezzi rotondi a forma di fiocchi di neve da un foglio di carta e incollarli sulla superficie di un modello raffigurante la città dei pupazzi di neve. Chiarire la comprensione dei bambini sui tanti colori della neve e incoraggiarli a usare la carta sfumature diverse per rappresentare i fiocchi di neve.

(Doronova, pag. 46)

Marzo

  1. Fiore

Attività del software: sviluppare la capacità di tagliare e incollare fiori multipetalo, sviluppare l'immaginazione, il senso del colore e la capacità di trasmettere la bellezza dei fiori.

  1. Giglio Bianco

Attività del software: insegna ai bambini a realizzare i propri stampini in cartone e ad usarli per realizzare applicazioni. Sviluppare le capacità motorie e la coordinazione occhio-mano.

aprile

  1. Uccello da favola

Attività del software: consolidare la capacità di ritagliare l'immagine di un uccello da favola, notare i suoi tratti caratteristici in contrasto con l'immagine reale, imparare ad attaccare decorazioni figurate.

  1. C'era una betulla nel campo

Attività del software: sviluppare l'immaginazione dei bambini, consolidare tutte le tecniche di taglio precedentemente apprese, sviluppare il senso del colore e della composizione.

Maggio

  1. Farfalle nel prato.

Attività del software: consolidare le tecniche di taglio e piegatura apprese (origami), impara a comporre una composizione secondo il piano, selezionando autonomamente materiale e colore.

  1. In base alla progettazione
Pianificazione a lungo termine delle lezioni di lavoro manuale in un gruppo prescolare

settembre

  1. "Giraffa"

Attività del software: consolidare le abilità nel lavorare con materiali naturali, sviluppare il pensiero fantasioso e spaziale e coltivare l'amore per gli animali.

  1. albero di Natale

Attività del software: consolidare la capacità di piegare un foglio di carta in diverse direzioni, sviluppare un occhio, coltivare la perseveranza e la precisione

ottobre

  1. Composizione “Fiori in un vaso”

Attività del software: espandi la tua comprensione del mondo che ti circonda, sviluppa la capacità di lavorare con piante essiccate, sviluppa creatività, percezione estetica, senso della composizione, colore e gusto artistico.

  1. Giocattolo realizzato con un guscio intero “Pesce”

Attività del software: sviluppare il pensiero fantasioso e spaziale, incoraggiare i bambini a essere creativi e indipendenti e coltivare la pulizia.

novembre

  1. Trecce di paglia intrecciate "Pleteshok"

Attività del software: Continua a consolidare le competenze nel lavorare con materiali naturali, sviluppa la capacità di lavorare con le mani e sviluppa i tuoi orizzonti.

  1. Cucciolo

Attività del software: continuare a consolidare le competenze nel lavorare con materiali naturali, migliorare la capacità di determinare autonomamente la sequenza di azioni quando si realizzano mestieri e si sceglie materiale adatto, sviluppare l'immaginazione.

Dicembre

  1. Faccia di gattino in cotone idrofilo

Attività del software: continuare a consolidare le competenze nel lavorare con materiali naturali, sviluppare il pensiero fantasioso e spaziale.

  1. Puntaspilli

Attività del software: insegnare ai bambini a lavorare con ago, filo, tessuto; coltivare la precisione quando si lavora con un ago. Sviluppo del pensiero figurativo e spaziale, capacità motorie delle mani e degli occhi. Coltivare la perseveranza, la precisione e la pazienza.

Gennaio

  1. Pannello da brandelli “Barca”

Attività del software: impara come realizzare applicazioni dal tessuto, seleziona colori e trame a seconda dell'immagine creata, ritagliale con cura e assembla un'immagine da più parti.

  1. Peluche “Pesce”

Attività del software: continuare a insegnare ai bambini le tecniche più semplici di lavorazione dei tessuti, sviluppare l'occhio, le capacità motorie delle mani, sviluppare il pensiero fantasioso e spaziale, coltivare la perseveranza

Febbraio

  1. Borse per segreti

Attività del software: impara a realizzare applicazioni dal tessuto, seleziona il colore e la trama a seconda dell'immagine che stai creando, delinea uno stencil con il gesso, ritaglialo con cura, assembla un'immagine da più parti.

  1. Tessitura a scacchiera "Tappeto"

Attività del software: continuare a rafforzare le competenze cartacee, sviluppare l'autoconsapevolezza, incoraggiando i bambini a essere creativi e indipendenti.

Marzo

1. Tovagliolo (2 lezioni)

Attività del software: insegnare ai bambini a coordinare il lavoro delle mani e degli occhi, migliorare la coordinazione dei movimenti e sviluppare la creatività. Impara i metodi più semplici di ricamo su tessuto (metodo con l'ago in avanti)

aprile

  1. Origami "Amanita"

Attività del software: rafforzare la capacità dei bambini di piegare un foglio di carta in diverse direzioni, sviluppare l'occhio, abituarli a movimenti precisi delle dita sotto il controllo della coscienza, coltivare l'accuratezza e la perseveranza.

  1. Bambola di pezza "Twist"

Attività del software: sviluppare il pensiero fantasioso, sviluppare l'occhio, le capacità motorie delle mani, coltivare la perseveranza. Migliora le tue abilità nel lavorare con il tessuto.

Maggio

  1. Origami "Kolobok"

Attività del software: consolidare la capacità di piegare un foglio di carta in diverse direzioni, sviluppare un occhio, abituarsi a movimenti precisi delle dita sotto il controllo della coscienza, coltivare accuratezza e perseveranza.

  1. In base alla progettazione.

Appunti delle lezioni sulle attività artistiche in gruppo preparatorio sull'argomento: "Fiocco di neve"

Autore: Svetlana Sergeevna Polukarova, insegnante di attività artistiche dell'insediamento urbano MKDOU "Anninsky kindergarten" ORV "ROSTOK". Anna, regione di Voronezh.

Descrizione del materiale: Ti offro un riassunto delle attività di belle arti per i bambini del gruppo preparatorio (6-7 anni) sull'argomento “Fiocco di neve”. Questo materiale sarà utile per gli insegnanti in asilo sul disegno.

Riepilogo delle attività di belle arti nel gruppo preparatorio sul tema “Fiocco di neve”

Obiettivi: impara a rappresentare un fiocco di neve simmetricamente. Impara a dipingere con la punta di un pennello sottile usando vari modi immagini (immersione).
Compiti: Insegna ai bambini a notare la bellezza del paesaggio invernale. Sviluppa l'immaginazione creativa. Coltivare il desiderio di disegnare, creare un ambiente che aiuti a riflettere l'immagine del miracolo invernale: i fiocchi di neve.
Materiale dimostrativo: 5 fiocchi di neve, diversi per dimensione e disegno, quadri con paesaggio invernale.
Dispensa: esagono, tempera colorata di blu, pennello di scoiattolo n. 2 - 3 e n. 5, tempera bianca, tazza con beccuccio.
Tecniche metodiche: conversazione - dialogo, guardare le illustrazioni e parlarne, educazione fisica, riassumendo.
Avanzamento della lezione.
- Ragazzi, ditemi, che periodo dell'anno è adesso? (Inverno).
- Esatto, ragazzi. È inverno adesso. (Mostro illustrazioni di un paesaggio invernale). E quali cambiamenti nella natura si verificano in inverno? (Fuori fa freddo, c'è la neve, il sole non è caldo, soffiano venti freddi, gli uccelli sono volati via climi più caldi, alcuni animali sono in letargo)
- . Anche tu ed io ci siamo preparati per l'inverno. Indossa i tuoi caldi cappotti di pelliccia, cappelli, stivali.
- Quali colori predominano? (risposte dei bambini)
- Ragazzi, c'è anche la nevicata in inverno, quando tanti fiocchi di neve belli, soffici, scintillanti e fragili volano dal cielo.
- Dimmi, cos'altro è bianco in inverno? (neve, cumuli di neve, motivi su vetro, alberi nella neve, fiocchi di neve).
- Ascolta come la musica trasmette la bellezza dei fiocchi di neve bianchi e soffici. (i bambini ascoltano la musica).
- Ora indovina l'indovinello:
La stella girò

C'è un po' nell'aria
Mi sono seduto e mi sono sciolto
Sul mio palmo. (Fiocchi di neve)
Mostro molti fiocchi di neve diversi.
- Ragazzi, che fiocchi di neve vedete? Che tipo di raggi hanno? Quanti raggi hanno i fiocchi di neve? Chi di voi ha visto più raggi? I fiocchi di neve sono gli stessi?
Ho anche preparato una poesia di G. Abelyan “Snowflake”:
- Scendi, fiocco di neve,
Sul mio palmo:
Giri da molto tempo,
Riposati!
- Guarda, che astuzia!
Pensi che non lo sappia:
Caldo sul palmo della mano
Mi scioglierò subito!
– Di cosa parla questa poesia? (A proposito di un fiocco di neve.)
- Perché il fiocco di neve non voleva atterrare sul tuo palmo? (Si scioglie per il calore delle sue mani.)
Riposiamoci un po' prima di iniziare a lavorare!
Esercizio fisico "Fiocco di neve"
I fiocchi di neve cadono dal cielo (agitiamo le mani)
Come in un quadro da favola.
Li prenderemo con le nostre mani (battiamo le mani)
E mostreremo la mamma a casa.
E ci sono cumuli di neve in giro, (accovacciato)
Le strade erano coperte di neve.
Non rimanere bloccato nel campo in modo che (camminiamo sul posto)
Alza le gambe più in alto.

Lavoro indipendente.
Bene, i ragazzi si sono riposati? Adesso indossiamo i grembiuli, sediamoci ai tavoli e iniziamo a disegnare. Ognuno di voi ce l'ha sulla propria tavola. figura geometrica, Cos'è questo? (esagono). Come pensi che sia quello di cui abbiamo parlato oggi? (su un fiocco di neve). E due pennelli (sottili e spessi). Utilizzeremo un pennello spesso come metodo per spazzolare le estremità dei raggi e al centro del fiocco di neve, tutto il resto verrà fatto con la punta di un pennello sottile; Spiego l'esecuzione passo passo del disegno.
Riassunto della lezione. Oh, che bellezza è venuta fuori, complimenti a tutti voi! Dispongo tutti i disegni su un tavolo. I bambini lasciano con attenzione i tavoli e ammirano i fiocchi di neve degli altri bambini.






Sokolova Tatyana,

PIANO PROSPETTIVO PER LE BELLE ARTI

(gruppo preparatorio)

settembre

1. STAMPAGGIO DELLA “FRUTTA”

Pr.sod.: introdurre il genere della “natura morta”, insegnare ai bambini a ricreare nella memoria e nominare i frutti che crescono nel giardino, il loro colore, forma, imparare a raffigurare varie forme, realizzando una natura morta; dare un'idea di posizione corretta Agli oggetti della natura morta si continua a insegnare a scolpire forme diverse (mele, pere, prugne, uva da un pezzo intero), a trasmettere le caratteristiche di ciascuno di essi e a sviluppare la diligenza.

Materiale: plastilina, pile, assi, modelli di frutta, vaso.

Lavoro precedente: esame di dipinti raffiguranti una natura morta, elaborazione di una natura morta vari articoli, conversazione sui frutti, dove crescono.

Letteratura:

APPLICAZIONE “NATURA MORTA D'AUTUNNO”

Pr.sod.: continua a presentare il punto di vista arti visive– natura morta, impara a confrontare diversi modi di rappresentare una forma tridimensionale (silhouette plastica e decorativa), crea una composizione di 2-3 oggetti. Continua a imparare come ritagliare oggetti simmetrici dalla carta piegata (un vaso) e diversi frutti (una mela, una pera) e aggiungere dettagli alla composizione; migliorare le capacità di ritagliare senza problemi forme rotonde. Rafforzare le “regole delle forbici”: mantenere estremità affilate lontano da voi e verso il basso, assicuratevi che le vostre dita non entrino sotto le lame, fate avanzare gli anelli.

Materiali: un foglio di cartone scuro (viola, blu), fogli di carta colorata per un vaso, carta arancione e gialla per i frutti, fogli verdi per foglie, colla, pennelli, tela cerata, vassoio, forbici, una matita semplice.

Lavori precedenti: esame di nature morte, analisi della disposizione degli oggetti durante l'esecuzione di una natura morta. Disegnare e scolpire nature morte.

Letteratura: Shvaiko “Corsi di belle arti” p

DISEGNO: “BASE CON FRUTTA”

Pr.sod.: insegnare ai bambini a percepire visivamente e determinare il genere nell'arte - natura morta, insegnare ai bambini a comporre autonomamente una natura morta dagli oggetti proposti, praticare la capacità di disporre correttamente gli oggetti della natura morta; impara a trasmettere i tratti caratteristici del frutto in un disegno, insegna una nuova tecnica: una pennellata laterale bicolore.

Materiali: tavolo, tovaglia, modelli di frutta, vaso, utensili da cucina, fiori (facoltativi), pennelli a guazzo, acquerelli.

Precedente lavoro: modellazione e applicazione di una natura morta, apprendimento della poesia di A. Kushner “Cosa ho imparato?”, elaborazione di una natura morta da oggetti ambientali.

Letteratura: O.A. Kurevina “Viaggio nella bellezza” pp. 172, 181-184

2. MODELLAZIONE “BRUCIATURE CON BACCHE E FUNGHI”

Avv.: continuare a insegnare ai bambini come disegnare una natura morta, esercitare la loro capacità di distinguere il genere “natura morta” da altri tipi di arte, sviluppare abilità creative immagini volumetriche, esercitati a scolpire varie forme di funghi e bacche, trasmettendone i tratti caratteristici. Coltivare il desiderio di svolgere il lavoro con attenzione e analizzare in autonomia i risultati ottenuti.

Materiale: plastilina, assi, cestino, manichini di funghi e bacche.

Lavori precedenti: esame di manichini di funghi, illustrazioni di funghi, bacche, esercizi per disegnare una natura morta.

APPLICAZIONE “REGALI D'AUTUNNO”

Pr.sod.: insegnare sulla base delle impressioni, delle conoscenze e delle abilità acquisite nelle lezioni precedenti, determinare autonomamente il contenuto di una natura morta, la sua composizione, combinazione di colori gli oggetti, lo sfondo, così come i metodi di rappresentazione, continuano a insegnare come ritagliare simmetricamente oggetti rotondi e di forma ovale dalla carta piegata a metà, più volte, imparare a lavorare collettivamente, coordinare le proprie azioni, coltivare la tolleranza, l'assistenza reciproca. Rafforzare le “regole delle forbici”.

Materiale: tre grandi fogli di carta, carta colorata per tagliare frutta, verdura, funghi, carta verde per tagliare foglie, colla, pennelli, forbici, matita, vaschetta, tela cerata.

Letteratura: Kazakova “Sviluppare la creatività nei bambini in età prescolare” p

DISEGNO “BETULLA D’AUTUNNO”

Pr.sod.: imparare a trasmettere in un disegno i tratti caratteristici di una betulla (tronco bianco con macchie nere, rami sottili e ricurvi, chioma leggera), colore autunnale del fogliame, insegnare i metodi corretti per usare una spazzola dura semiasciutta quando disegnare tratti verticali per formare fogliame e tratti orizzontali per un'immagine macchie nere su un tronco di betulla; consolidare le capacità di disegnare sottili linee curve con l'estremità di un pennello; attraverso indovinelli, illustrazioni e disegni, per formare nella mente dei bambini l’immagine di una snella betulla dal tronco bianco. Mantieni una postura corretta mentre disegni.

Materiale: illustrazioni con l'immagine di una betulla, un foglio di carta per mostrare modi individuali di raffigurare, due pennelli: morbido e duro, colori.

Carta blu colore intenso sotto forma di rettangolo allungato, fogli aggiuntivi di carta bianca per esercitarsi nel disegno di linee sottili e in diversi modi lavorare con una spazzola dura; i pennelli sono morbidi e ispidi, i colori sono a guazzo.

Letteratura: Shvaiko “Corsi di belle arti” p

3. MODELLAZIONE “ALBERO MIRACOLOSO”

Pr.sod.: introdurre i bambini a un nuovo modo di comporre un mosaico tridimensionale - scultura modulare, ovvero comporre da pezzi informi, insegnare ai bambini a pizzicare, strappare o tagliare piccoli pezzi in pile e creare da essi l'immagine di un albero decorato, mostrare il metodo per scolpire un albero, sviluppare nei bambini l'indipendenza nella decorazione artigianale utilizzando materiale naturale.

Materiale: campione, plastilina, cataste, assi, materiale naturale.

Letteratura: I.A. Lykova “Scolpiamo, fantasticamo, giochiamo” p.27-29

APPLICAZIONE “MODELLO IN CERCHIO” (da foglie e piccoli fiori) - decorativa

Esempio: introdurre un nuovo tipo di applique: floristica, applique di foglie, fiori, erbe; impara come realizzare una composizione di foglie in cerchio, incollale con cura, sviluppa creatività, duro lavoro e gusto artistico.

Materiali: carta colorata a forma di cerchio, piante essiccate (foglie, fiori), colla vinilica, pennello, tela cerata, forbici, stoffa, campioni.

Lavoro precedente: raccogliere ed essiccare foglie e fiori, realizzare una composizione di piante essiccate.

DISEGNO “AUTUNNO D'ORO” (utilizzando materiali naturali) - trama

Esempio: introdurre una nuova tecnica di disegno utilizzando piante essiccate - stampa di fiori ed erbe (TRIZ), insegnare come comporre una composizione, trasmettere cambiamenti nella natura in essa, consolidare la capacità dei bambini di distinguere e nominare i generi d'arte - paesaggio, consolidare l'abilità disporre oggetti di piani vicini, medi e lontani, la linea dell'orizzonte, sviluppare creatività, gusto artistico, pazienza.

Materiali: campione, foglie essiccate di varie forme, foglia di paesaggio, colori ad acquerello, tempera, pennelli.

Lavoro precedente: recensione paesaggi autunnali, conversazione basata su dipinti, memorizzazione della poesia di A. Kushner "Cosa ho imparato?"

Letteratura: O.A. Kurevin “Viaggio nel bello” p.132.

4. STAMPATURA “SERVIZIO DA TÈ” (decorativa)

Avv.: continuare a insegnare ai bambini a scolpire in modo costruttivo (collegando le parti),

ottenuto da una forma a coppa cilindrica, e da grande palla– una teiera, facendo delle rientranze e aumentando in modo uniforme la forma risultante (allungando e tirando con le dita, ottenendo le pareti del piatto di uguale spessore), levigando e livellando i bordi; decorare i prodotti con un ornamento a nastro, dopo aver precedentemente delineato il motivo dell'ornamento, impara come realizzare un ornamento a nastro. Sviluppa creatività, precisione e desiderio di lavorare magnificamente.

Materiale: argilla (plastilina, pasta di sale), cataste, campioni di ornamenti, assi.

Lavoro precedente: esame degli ornamenti di nastri, formazione sulla loro scultura.

Letteratura: I.A.Lykova “Scolpiamo, fantasticamo, giochiamo” pp. 40-42

APPLICAZIONE “SERVIZIO TEA” (oggetto)

Pr.sod.: introdurre una nuova tecnica per realizzare applicazioni - strappo, continuare a insegnare come selezionare toni freddi e caldi per una composizione, continuare a imparare come trasferire uno stencil su un foglio di carta, sviluppare indipendenza, iniziativa e fare il lavoro con attenzione.

Materiali: foglio di album, stencil per utensili da tè, carta colorata, matita, colla, pennello, stoffa, vassoio.

Precedente Lavoro: ripetere l'argomento “Piatti” con i bambini. Discutere lo scopo degli utensili da tè. D/i “Assemblare un tutto dalle parti”, “Il quarto dispari” sull'argomento “Piatti”.

Liter.: Malysheva “Applique all'asilo” p.98

DISEGNO “FARFALLA” (monotipo)

Pr.sod.: introdurre un nuovo metodo di rappresentazione - monotipo (TRIZ), sviluppare abilità di disegno utilizzando tecniche non tradizionali, sviluppare creatività e immaginazione.

Materiale: guazzo, foglio di carta, pennello sottile, campione.

Letteratura: Seminario-laboratorio sulle belle arti “Uso tecnologia non convenzionale attirando età prescolare»

Disegno dal vero “Vaso con rami” »

Contenuto del programma. Insegna ai bambini a disegnare dalla vita, trasmettere la forma di un vaso, il disegno dei rami; posiziona magnificamente l'immagine su un foglio di carta. Rafforza la capacità di delineare la forma di un vaso con una matita, quindi dipingi i restanti dettagli dell'immagine con i colori. Impara a disegnare matita a carboncino(se la natura della filiale lo consente). Sviluppare la percezione estetica.

Disegno “Angolo della stanza di gruppo” »

Contenuto del programma. Sviluppare capacità di osservazione, capacità di riflettere ciò che si vede in un disegno, trasmettere la dimensione relativa degli oggetti e la loro posizione nello spazio (sopra, sotto, a destra, a sinistra, al centro), colore, forma e struttura caratteristici , i dettagli della situazione. Impara a controllare il tuo lavoro e ottieni una maggiore precisione. Rafforza la capacità di valutare i tuoi disegni e quelli dei tuoi compagni in conformità con il compito di trasmettere la situazione reale.

Applicazione “Biglietto di auguri per la mamma”

Contenuto del programma. Insegna ai bambini a inventare contenuti biglietto d'auguri e implementare il piano, le competenze e le abilità. Sviluppare il senso del colore e della creatività.

Disegno “Disegna quello che vuoi, bello”

Contenuto del programma. Continuare a sviluppare la capacità di vedere e apprezzare la bellezza del mondo che ci circonda, il desiderio di trasmettere oggetti e fenomeni belli nei nostri attività creativa. Sviluppare la capacità dei bambini di spiegare le loro scelte. Sviluppa la capacità di valutare la tua scelta del contenuto dell'immagine, la scelta e la soluzione espressiva dell'argomento da parte di altri bambini. Rafforzare la capacità di utilizzare mezzi espressivi di vari materiali visivi.

Disegnare secondo il disegno « Il ritratto della cara mamma » - attingendo da un'idea o basandosi su una fotografia .

Contenuto del programma.

Impara a disegnare ritratto femminile. Avviare una ricerca indipendente di mezzi visivi ed espressivi per trasmettere le caratteristiche aspetto, il carattere e l'umore di una determinata persona (madre, nonna, sorella, zia). Continua a conoscere i tipi e i generi delle belle arti (ritratto).

Modellazione di una scena della fiaba “Po” comando del luccio»

Contenuto del programma. Continua a rafforzare la capacità dei bambini di scolpire un piccolo gruppo scultoreo basato su una fiaba, trasmettendo le relazioni proporzionali tra i personaggi. Rafforzare la capacità di trasferire figure in movimento, posizionare figure su un supporto. Sviluppare la capacità di valutare il lavoro, l'indipendenza, la creatività.

Disegno basato sulla fiaba “Il ragazzo con il pollice” »

Contenuto del programma. Impara a trasmettere un episodio di una fiaba familiare in un disegno. Rafforzare la capacità di disegnare figure per bambini, trasmettere il rapporto tra le figure e le dimensioni, pensare attraverso la composizione del disegno, determinare la posizione e le dimensioni delle immagini. Impara a iniziare a disegnare con la cosa principale: le figure dei bambini (delineale con una semplice matita). Rafforzare la capacità di valutare i disegni in conformità con i requisiti del compito (trasmettere immagini di una fiaba).