Egy rajzóra összefoglalója in idősebb csoport
"Téli mulatság"
Shvetsova E.A.
Cél: Tanuld meg használni a technológiát nem szokványos rajz téli minták ábrázolásakor: habszivacsra rajz (monotípia).
Feladatok:
- A gyermekek tárgyak osztályozási képességének erősítése;
Erősítse a gyerekek tudását a szezonális változások a természetben;
Nevelni a gyermekekben az érzelmi fogékonyságot, a látás és a látás képességét
megérteni a természet szépségét, esztétikai érzéseket formálni.
Erősítse meg az ecsetfestési technikákat.
Integráció oktatási területek: megismerés, kommunikáció, művészi kreativitás.
Anyagok: bot, esernyő, gumicsizma, ujjatlan kesztyű, tollaslabda, műanyag gyerek síléc, homokos játékok, napszemüveg, gereblye. Képek a képpel különféle típusok sport.
A lecke előrehaladása.
Ezeket az elemeket előre helyezd egy csoportba különböző helyekre. A csoportba a gyerekek is bekerülnek.
K: Nemrég vendégeink voltak a csoportunkban. Siettek, és távozáskor néhány holmijukat a csoportban felejtették. Felhívtak és megkérték, hogy szedjem össze és szállítsam ki őket. Keressük meg őket.
A gyerekek körbejárják a csoportot, és olyan tárgyakat hoznak magukkal, amelyek soha nem voltak ott, és az asztalra teszik.
K: Nézzük, mit találtál.
A gyerekek felsorolják a tárgyak nevét, miért és mikor van rájuk szükség. (Télen kibír, jégkorongozni, nyáron tollaslabdázni stb.)
K: Észrevette, hogy az asztalon olyan tárgyak vannak, amelyek az év egy bizonyos időszakához tartoznak.
D.: Igen. Sílécek......télre, gereblyék......tavaszra, esernyő......őszre, szemüvegek.....nyárra.
V.: Srácok, sejtitek, milyen vendégek jöttek hozzánk?
D.: Tél, tavasz, nyár, ősz (évszakok).
V.: Jól sikerült. Most hogyan adjuk vissza ezeket a dolgokat a tulajdonosuknak?
D.: válaszlehetőségek.
V.: A tárgyakat úgy lehet visszaküldeni, hogy minden évszakot meg kell várni. Ősszel adjuk a gereblyét, nyáron..., tavasszal...., nyáron....
K: Milyen dolgokkal térhetünk most vissza az év melyik szakaszába?
K: Mire valók ezek egy szóval?
D.: Játékokhoz.
K: Milyen játékokat játszunk még télen?
D.: válaszlehetőségek
Válasszon a javasolt képek közül, amelyek különböző sportokat ábrázolnak, a télhez kapcsolódó képeket.
V.: Nem csak a gyerekek szeretnek játszani, hanem a természet is veled. Igen igen. Mit gondol, hogyan tud velünk játszani és szórakozni a természet? (hóval csiklandozza az orcát, fagy csípje be az orrát, fújjon erős széllel).
De a kedvenc időtöltésem az, hogy képeket rajzolok az ablaküvegre. Mi a nevük? Pontosan szerinted ki rajzolja őket?
D.: fagyos minták (tél). Fagyot rajzol.
Ha fagyos minták vannak a csoport ablakain, megnézheti őket gyermekeivel. Ha nem, akkor használhatsz laptopot, és megmutathatod elektronikus formában (lejátszhatod, mint egy levelet a fagyból).
Megjegyzések a rajzoláshoz a "Miénk" előkészítő csoport gyermekei számára téli mulatság".
Téma: „Téli mulatságaink”.
Célok:
- Erősítse meg azt a képességét, hogy rajzban közvetítse a hozzáállását téli játékok
- Fejleszti a képzelőerőt és a történések iránti érzékenységet;
- Elősegíti a nyitottság, a kollektivizmus és az együttműködés érzését.
Anyag: V. Surikov „Egy havas város elfoglalása” című festményének reprodukciója, a téli sportokat ábrázoló illusztrációk; A3-as papír; gouache.
GCD lépés.
Srácok, megkérlek benneteket, hogy nézzetek meg egy festmény reprodukcióját, egy téli játékokat ábrázoló illusztrációt, és hallgassatok meg egy részletet A.S. verséből. Puskin "Téli reggel".
Most kérem, válaszoljon a kérdésekre.
1. Mi történik a természettel télen?
2.Melyik színek dominálnak?
3. Szereted a telet? Miért?
4. Milyen játékokat játszhatsz télen a friss, fagyos levegőn?
5.Kivel szeretsz játszani, vagy éppen kirándulni télen?
Télen a hóban játszunk, játszunk, játszunk.
Sétálunk a hóbuckákon, sétálunk, sétálunk.
És sílécen futunk, futunk, futunk.
Jégkorcsolyán csúszkálunk, csúszunk, csúszunk.
És faragjuk a Snow Maident, szobrászunk, faragunk.
Szeretjük a telet vendégként, szeretjük, szeretjük.
Srácok, most azt javaslom, hogy rajzoljatok kedvenc hobbi télen. A rajznak közvetítenie kell a hangulatot. Ezután a rajzait a tartalomnak megfelelően mozaikpanellá egyesítjük: síelés, korcsolyázás, szánkózás, hógolyózás stb.
Letöltés:
Előnézet:
Megjegyzések a rajzoláshoz az előkészítő csoportban lévő gyermekek számára.
Téma: „Téli mulatságaink”.
Az oktatási területek integrálása: " Művészi kreativitás", "Kogníció", "Kommunikáció", "Szocializáció".
Célok:
- Erősítse meg azt a képességét, hogy rajzban közvetítse a téli játékokhoz való hozzáállását
- Fejleszti a képzelőerőt és az érzékenységet a történések iránt;
- Elősegíti a nyitottság, a kollektivizmus és az együttműködés érzését.
Anyag: V. Surikov „Egy havas város elfoglalása” című festményének reprodukciója, téli sportokat ábrázoló illusztrációk; A3-as papír; gouache.
GCD lépés.
Srácok, megkérlek benneteket, hogy nézzetek meg egy festmény reprodukcióját, egy téli játékokat ábrázoló illusztrációt, és hallgassatok meg egy részletet A.S. verséből. Puskin "Téli reggel".
Most kérem, válaszoljon a kérdésekre.
1. Mi történik a természettel télen?
2.Melyik színek dominálnak?
3. Szereted a telet? Miért?
4. Milyen játékokat játszhatsz télen a friss, fagyos levegőn?
5.Kivel szeretsz játszani, vagy éppen kirándulni télen?
Testnevelés óra „Téli mulatság”.
Télen a hóban játszunk, játszunk, játszunk.
Sétálunk a hóbuckákon, sétálunk, sétálunk.
És síléceken futunk, futunk, futunk.
Jégkorcsolyán csúszkálunk, csúszunk, csúszunk.
És faragjuk a Snow Maident, szobrászunk, faragunk.
Szeretjük a telet vendégként, szeretjük, szeretjük.
Most srácok, azt javaslom, rajzoljátok le kedvenc téli tevékenységeiteket. A rajznak közvetítenie kell a hangulatot. Ezután a rajzait a tartalom szerint mozaikpanellá egyesítjük: síelés, korcsolyázás, szánkózás, hógolyózás stb.
Az óra során a gyerekek megismerkednek V. Surikov „A havas város elfoglalása” című festményének reprodukciójával; I. Surikov „Gyermekkor” című versével tisztázzák a „mulatság” szó jelentését; emlékezzen a téli sportokra; kollektív kollázst készítenek műveikből.
Letöltés:
Előnézet:
Művészeti osztály bent előkészítő csoport
a témában: „TÉLI SZÓRAKOZÁSUNK”
Célok:
- Fejlessze a választás képességét személyes tapasztalat érdekes tartalom rajz.
- Erősítse meg a képvázlat létrehozásának technikáját egyszerű ceruzávalés színesre tervezve.
- Erősítse meg azt a képességét, hogy rajzban közvetítse a téli játékokhoz való hozzáállását.
- Fejleszti a képzelőerőt és az érzékenységet arra, ami történik.
- Elősegíti a nyitottság, a kollektivizmus és az együttműködés érzését.
Felszerelés: V. Surikov „Egy havas város elfoglalása” című festményének reprodukciója, téli sportokat ábrázoló illusztrációk; A4-es papír; gouache.
A lecke menete:
- Bevezetés az óra témájába
A gyerekek megtekinthetik V. Surikov „Egy havas város elfoglalása” című festményének reprodukcióját, a téli játékokat ábrázoló illusztrációkat, és meghallgathatják I. Surikov „Gyermekkor” című versét.
Mi történik a természettel télen?
Milyen színek dominálnak?
Szereted a telet? Miért?
Kivel szeretsz játszani, vagy éppen kirándulni télen?
Milyen játékokat játszhatsz télen a friss, fagyos levegőn?
Milyen hangulatban vagy a játék során?
A csodálatos művész, V. Surikov festette az „Egy havas város elfoglalása” című festményt, nézzük meg a reprodukcióját.
Általában a tél végén Maslenicán hóerődöket építettek, két csapatra osztották, és „csatát” vívtak. Az egyik csapat a várost védte, a másik pedig megpróbálta bevenni, i.e. tolja vissza a védőket.
Milyen a harcosok hangulata?
Szerinted tetszik nekik ez a játék?
Hallgassa meg I. Surikov „Gyermekkor” című versét
Ez az én falum;
Ez az én otthonom;
Itt szánkózom
A hegy meredek;
Itt felgördült a szán,
És tapsolok az oldalamon!
Fejjel gurulok
Lefelé egy hóbuckába.
És fiú barátok
Fölöttem állva
Vidáman nevetnek
A szerencsétlenségemen.
Egész arc és kéz
Engem hó borított...
Gyászban vagyok a hókupacban,
És a srácok - nevetés!...
Fontolgat téli sportokat ábrázoló illusztrációk.
- A rajzolás a kedvenc téli tevékenységed.
A rajznak közvetítenie kell a hangulatot.
Emlékeztessen minket arra, hogyan rajzolunk sematikusan egy mozgásban lévő embert, majd „öltöztessük” fel.
- Gyerekmunkák gyűjtőpaneljének összeállítása.
A rajzokat a tartalom alapján mozaikpanellá egyesítjük: síelés, korcsolyázás, szánkózás, hógolyózás stb.
- Összegezve a tanulságot
A témában: módszertani fejlesztések, előadások és jegyzetek
A „Téli szórakozás” előkészítő csoportban a beszédfejlesztésről szóló átfogó integrált óra összefoglalása
Előzetes munka: Beszélgetés „Honnan ismerjük fel a telet?” Télről, téli jelenségekről készült festmények vizsgálata. Beszélgetés az állatok életéről téli erdőés alkalmazkodóképességükhöz téli időszak„Hogyan telelnek az erdei állatok?”, ...
A "Téli mulatságunk" előkészítő csoport rajzórájának összefoglalója
A program tartalma: megszilárdítsa azt a képességet, hogy rajzban közvetítse a téli játékokhoz való hozzáállását; fejleszteni a képzeletet és az érzékenységet a történésekre; a nyitottság, a kollektivizmus, a száz...
Gribanova N.G.
Rajz a "Téli szórakozás" témában
Cél : Hozzon létre feltételeket a mozgás átviteléhez a rajzban. A rajz tartalmának felfogásának és az ötlet megvalósításának képességének fejlesztése. Folytassa a rajzolást az összes ismert rajztechnikával
Felszerelés: Fehér papír, akvarell, ecsetek; zenei kompozíció V.A. Mozart "Szánkózás".
A pedagógus a gyerekekkel közösen felidézi a téli mulatságokat (szánkózás, korcsolyázás, síelés; hógolyózás; hóasszony-szobrászat stb.). Rövid verseket olvas
rejtvények megfejtését ajánlja fel.
Hó, forog a hó,
Az egész utca fehér!
Körbe gyűltünk,
Pörögtek, mint a hógolyó.
Minden arc és kéz
Engem hó borított...
Hókupacban vagyok - jaj,
És a srácok - nevetés!
I. Surikov
Rejtvények
Futók egy sétán
Ugyanolyan hosszú
A réten át a nyírfáig
Két csík van húzva...
Fehér, de nem cukor, nincs lába, de jár.
Milyen nevetséges ember
Húszkor besurrant
első század?
Sárgarépa - orr, kézben -
Fél a naptól és a melegtől.
(Hóember.)
Engem megütöttek egy lapáttal
Púpossá tettek
Megvertek és megvertek.
Felöntött a jeges víz
És akkor mindannyian elgurultak
A púposomtól tömegesen.
(Snow Hill.)
Pedagógus.
Ma tömörített papírra fog rajzolni. Ehhez először össze kell gyűrni és össze kell tömöríteni a papírt, majd ki kell egyenesíteni a lapot, és rajzolni kell rá.
A gyerekek teljesítik a feladatot.
Az óra közepén ujjtornát végeznek.
„Elmentünk sétálni az udvarra”
Egy, kettő, három, négy, öt, Elmentünk sétálni az udvarra.
Hajlítsa be az ujjait egyenként. Mutató- és középsőujjukkal „sétálnak” az asztalon.
Havasasszonyt faragtak,
„Készíts” csomót két tenyérrel.
A madarakat morzsákkal etették,
Minden ujjukkal „morzsolják a kenyeret”.
Aztán lelovagoltunk a dombról,
Vezet mutatóujj jobb kéz a bal tenyerén.
És ők is a hóban feküdtek.
Helyezze a tenyerét az asztalra, először az egyik, majd a másik oldalra.
Mindenki hóval borítva jött haza, evett levest és lefeküdt.
Lerázzák a tenyerüket. Mozgások képzeletbeli kanállal, majd kezek az arc alatt.
A GCD végén a gyerekek egy kis csobbanással egészítik ki a rajzot.
Ezután a rajzokat elemzik. Minden kép meg van beszélve: mi van rajta, mit mutattak, mi az, ami fejlesztésre szorul. A végén a srácok verseket mondanak el a télről és a téli mulatságról.
Az anyag rögzítése:
Festményekből kiállítást rendezni. "Az én kedvenc sport » .
Khabibrakhmanova Dinara Tagirovna
Munka megnevezése: tanár
Oktatási intézmény: MBDOU 497. sz
Helység: Jekatyerinburg város
Anyag neve: Absztrakt
Tantárgy: GCD rajz "Téli sétánk" idősebb csoport
Megjelenés dátuma: 23.01.2017
Fejezet:óvodai nevelés
Rajz „Téli sétánk”
A program tartalma.
Tanítsd meg a gyerekeket egy emlékezetes történet közvetítésére. Erősítse a forma közvetítésének képességét, az emberi alak rajzolását, a testrészek arányait és elrendezését. Rajzolás és színezés gyakorlása ceruzával.
Előzetes munka:
A megfelelő évszak rögzítése Jellemzői Illusztrációk vizsgálata „Tél” témában Didaktikai játék „Téli mulatság”.
Módszeres technikák:
vizuális, verbális, játékos, reproduktív, gyakorlati.
Anyag:
Tájlapok, színes ceruzák minden gyereknek.
A lecke menete:
A tanár illusztrációkat tart a kezében a „Tél” témában
Pedagógus:
Sziasztok gyerekek! Van egy érdekes kép a kezemben az évszakról, és hogy melyik évszakról fogsz tudni, ha kitalálod a rejtvényem
Pedagógus:
Bepúderezte az ösvényeket, feldíszítette az ablakokat, szánkózni vitte őket (télen fehér pihék hevertek az utakon, a lépcsőkön és a porcikákon) - Ezt a szöszöt hívják. .. (hó) (Gyermekek válaszai).
Pedagógus:
Szép munka! Emlékezzünk vissza, mit szeretünk a legjobban csinálni télen? (gyerekek válaszai)
Pedagógus:
Minden nap sétálunk az óvodánk területén. A környékünkön mindegyikünknek megvan a kedvenc tevékenysége. Naponta sok mozdulatot végzünk séta közben, például szánkót gurítunk, hógolyókat veszünk, lapátokat stb. (Gyermekek válaszai).
Pedagógus:
Srácok, azt javaslom, legyetek kreatívak, és séta közben rajzoljátok le tevékenységeinket és játékainkat.
Testnevelés perc. Ugorjunk és vágtázzunk!
Egy, kettő, három, négy, öt! Ugorjunk és vágtázzunk! (Ugrás a helyére.) A jobb oldal meghajlott. (Balra és jobbra dönti a testet.)
Egy kettő három. Bal oldal hajlított. Egy kettő három. Most emeljük fel a kezünket (Hands up.) És nyúljunk a felhőhöz. Üljünk az ösvényre, (Üljünk le a földre.) Kinyújtjuk a lábunkat. Hajlítsuk be a jobb lábunkat, (Térdre hajlítsuk a lábunkat.) Egy, kettő, három! Hajlítsuk meg a bal lábát, Egy, kettő, három. Magasra emelték a lábukat (Felemelték a lábukat.) És tartották őket egy darabig. Megrázták a fejüket (Mozgatják a fejüket.) És mindenki együtt felállt. (Állj fel.) Ugorjunk, mint a béka Ugorjunk, mint a béka, Ugró Bajnok. (A gyerekek önállóan fantáziálnak a rajzról. A tanár segít a nehézségekkel küzdő gyerekeknek.).
Pedagógus:
Nézd, milyen vidáman töltjük te és én a téli napjainkat. (hallgassa meg a gyerekek véleményét a legszórakoztatóbb tennivalókról).
Pedagógus:
És hogy a tél ne csak nekünk, hanem csoportunk vendégeinek is huncutságnak tűnjön az évszaknak, minden rajzunkat örömmel tesszük kiállításba.
Pedagógus:
Srácok, szuperek vagytok!!! Remélem, a szórakozásunk folytatódik, és sok szórakoztató tevékenységünk lesz, amelyeket biztosan megosztunk majd!!!