Karakterek : hercegnő - zenei rendező; király; nyomozó; udvaroncok - 2-4 fő; egy szamár; kakas; macska; kutya; gyermekek; vívók - 4 fő; külföldi vendégek.
Kellékek: doboz "Meglepetés" felirattal; az óvodai nevelési-oktatási intézmény nevével és számával ellátott felirat; fényes vágás; 2 kocka vagy szék; 2 drapéria; kamera; nagyító; ágak virággal a gyermekek számának megfelelően; hangszerek: gitár, dob, trombita, mikrofon; mobiltelefon; kardok; Léggömbök- 8 db; babák: kutya, macska, szamár, kakas; egy tekercs rendelettel; számokkal ellátott feliratok; rajongók; zsebkendő.
A szórakoztatás fejlődése
N. Mangini "Pink Panther" zenéje szólal meg. A nyomozó egy óvatos lépéssel előtérbe kerül. A színpad közepére helyez egy „Meglepetés” feliratú nagy dobozt, finoman megütögeti, és az órájára néz. Valami ketyeg a dobozban. A nyomozó körülnéz, kuncog, megdörzsöli a kezét, és a színfalak mögé fut. Most az óra megállt. Robbanás szimuláció. Kinyílik a doboz, fényes vágás repül ki belőle, és megjelenik egy gyerek. Egy táblát tart a kezében „DOE No. ___” felirattal.
A felvételen megszólal az „Egy órára megálltunk” című dal, zene. G. Gladkova, sl. Y. Entina.
A brémai város zenészei kirohannak a teremből, az udvaroncok (támogató csapat) pedig a szárnyak közül. Mindannyian együtt énekeljék ennek a dalnak és táncnak a versét és kórusát.
Egy órára jöttünk hozzád
Az egész világ a mi kezünkben van
Mi vagyunk a kontinensek sztárjai!
Szilánkokra törve
Mi vagyunk a versenytársaink!
Énekkar:
Már egy órája itt vagyunk!
Szia! Jó napot! Szia!
Gyerünk, szeress minket
Ön nagyon szerencsés!
Hát mind együtt...
Akaszd le a füledet
Jó értelemben jobb
Tapsolj!
Hercegnő. Semmi sem tesz boldoggá! Nem akarok semmit!
király. Lányom, művészeti bált hirdetnek a tiszteletére. Remélem, ez segít.
Az összes szereplő, megbeszélve a hallottakat, elhagyja a színpadot. Megszólal a „Menuett” ünnepélyes zene. Megjelenik a színpadon fiatal táncosok. Énelik a menüettet. Az előadás végén egy "élő folyosón" sorakoznak fel, és ívet alkotva emelik fel a virágokkal összefonódott ágakat. Ezen a "folyosón" lép színpadra a király és a hercegnő. Az udvaroncok a színpadot trónteremmé alakítják (kockák és székek, drapériák, virágok). A hercegnő és a király a hercegnő és a király duettjét adja elő (zene: G. Gladkov, szöveg: Y. Entin).
Király.
Ó, szegény trubadúrom,
Nézd, milyen sovány az alak.
Majd én vigyázok rád!
Hercegnő. Nem akarok semmit!
király(a dal után panaszkodik az udvaroncoknak). Mit kell tenni? Hogy lehetnénk? Hogyan lehet felvidítani egy hercegnőt? (Sóhajt. Az udvaroncok együtt éreznek: legyezőkkel legyezgetik, sálat kötnek)
Hercegnő(bíróság).
elegem van az életből!
nagy ügyet akarok!
Örülj és lepj meg!
Fedezze fel a kreatív életet!
Udvariak (tanácsolják).
Meghívod a nyomozót.
Ő segíteni fog, értsd meg!
király(mobiltelefonról kezdeményez hívást).
Nyomozó, siessen a palotába
És segíts a hercegnőnek!
Megszólal a "Brilliant detektív" című dal. A detektív tánca (zene: G. Gladkov, szöveg: Y. Entin).
Nyomozó.
Zseniális nyomozó vagyok
nincs szükségem segítségre.
Még egy pattanást is találok
Egy elefánt testén.
Mint egy oroszlán harcolok a harcban.
Úszok, mint a lepényhal
Kutya illat
És egy szem, mint a sas!
A dal után a nyomozó gyorsan lábnyomokat tanulmányoz az erdőben, képeket készít és egyéb nyomozói tevékenységet végez.
Nyomozó.
Megértem a probléma lényegét...
Cél nélkül élni kellemetlen.
Megpróbálunk segíteni
Leküzdeni a hercegnő vágyát.
Vendégeket hívok
Hogy szórakoztatóbb legyen.
Mehetnek a vendégelőadások megállás nélkül, vagy a Detektív hirdetheti meg őket: keleti bűvész, kardvívás, flamenco tánc stb.
A hercegnőnek nem tetszik, amit lát.
Hercegnő. Nem az, nem az, nem...
Mindenki csodálkozva felteszi a kezét.
Hercegnő.
Énekelni és táncolni akarok!
Több készséget adni.
Hozz örömet a gyerekeknek
Mentsd meg a gyerekeket az unalomtól! (Sikítozás a színfalak mögött)
Zenészek, segítsetek!
Teremtsd meg a gyermekkor csodáját!
Brémai zenészek jelennek meg a színpadon a barátok dalára (zene: G. Gladkov, szöveg: Y. Entin).
Egy szamár. Megértjük a vágyat.
Kakas.És ez mindenkinek jó.
Összes. Mi most segítünk.
Macska. Adjon ki rendeletet a király...
Kutya(kihajtja a tekercset, hangosan olvas, mint egy hírmondó).
A DOW-ban nincs helye a szomorúságnak!
Zenei titkunk
Minden gyerek tudja...
Összes. Kisgyermek és óvodás is.
király. Fogadja el most ezt a rendeletet!
Hercegnő(kezet tapsol).
Apu, te egyszerűen fantasztikus vagy! (arcon puszi)
Zenészek, ne húzzanak
Hívd a kicsiket!
Zenészek.
Nos, hercegnő, ez a pillanat...
Nagyon fontos érv! (Elhagy)
A felvétel egy óvodáról szóló dalt tartalmaz a „Veráról és Anfisáról” című meséből (zene: G. Gladkov, szöveg: E. Uspensky). A király és a hercegnő táncol. Gyermekek jelennek meg a színpadon. A tánc végén körülveszik a hercegnőt, és a zenére érzelmileg elkezdenek megbeszélni valamit. A vita hirtelen véget ér.
Hercegnő(gyermekek).
Egyetértünk veled
Megbarátkoztál a művészettel.
Elkezdjük mesélni
Fantáziálj, alkoss.
Gyermekek. A panoráma bemutatása a gyerekek kreativitása királyságok iskola előtti № ____ .
Összes. 1, 2, 3! Elindult!
Potpourri számok megjelenítése óvodás korú tanulók szám ___ a zenei igazgató irányítása alatt. A potpourri betétek olyan zenei téma Brémai város zenészei– Megállásban. A szobák nevét a Meglepetés rovatban találja meg.
Gyermekek(potpourri után).
Az élet olyan világos számunkra.
Jót tesz a léleknek.
Az ünnep folytatódik
Javítsa meg az unalmas felnőtteket.
Édes hercegnőnk
Segíts nekünk srácok
Aranyos óvodások.
A felvételen a Brémai Zenészek dalának témája (zene: G. Gladkov) szólal meg. Minden hős énekli az utolsó dalt.
Nincs jobb a világon -
Zene a tantárgy oktatásához.
Aki elfoglalt, az nem fél a szorongástól.
Kreatív utak kellenek!
Soha nem felejtjük el hivatásunkat.
Nevetést és örömet okozunk az embereknek!
Nincsenek szürke gondjaink
Nem helyettesíti a kreativitás szabadságát!
Az utolsó dal végén a zenészek elhagyják a színpadot előadóterem, vicces arcokká stilizált léggömböket osztogatva menet közben. Mindenki más vezetésével elhagyja a színpadot zenei igazgató.
Forgatókönyv zenés szórakozás kisebb gyermekek számára óvodás korú tavaszi és nyári időszakban.
Anyag leírása: ez az összefoglaló érdekes lehet az óvodás korú gyermekekkel foglalkozó zeneigazgatók és pedagógusok számára.
Az oktatási területek integrálása:„Kogníció”, „Kommunikáció”, „Szocializáció”, „Olvasás kitaláció", "Zene".
Cél: hozzájárulnak az érzelmileg pozitív légkör kialakításához a csoportban, vonzzák a gyerekeket a lehetséges játékokban és szórakozásban való részvételre. Folytassa az érdeklődést a zene, az éneklés és a legegyszerűbb táncmozdulatok előadása iránt. Fokozza a gyermekek érdeklődését a természet tárgyai iránt, járuljon hozzá a természet elemi kapcsolatairól alkotott elképzelések kialakításához. Felnevel óvatos hozzáállás Neki.
Feladatok
Nevelési: alkot egy elképzelést szezonális változások, növények (virágok), a nyárral kapcsolatos ismeretek megszilárdítása, az ok-okozati összefüggések megállapításának megtanulása;
Fejlesztés: fejleszteni a zenei és esztétikai felfogást, megfigyelést;
Nevelési: ápolja a természet iránti tiszteletet, a kíváncsiságot.
Módszeres módszerek: beszélgetések gyerekekkel, versolvasás, játékhelyzetek.
A buli a csoportszobában kezdődik. A tanárnő elmondja a gyerekeknek, hogy eljött a nyár, és meghívja őket a virágos rétre, ahol igazi barátok várják őket. És mivel a tisztás „virágos”, a barátok is „virágosak” lesznek. A gyerekek virágok és bogarak jelmezébe öltöznek.
Csajkovszkij P. I. „A virágok keringője” zenéjére a gyerekek belépnek a terembe, és megvizsgálják a terem díszítését. A termet különféle virágok díszítik. Az előadó felhívja a figyelmet a terem díszítésére, beszélgetést vezet a virágokról. - Szeretitek a virágokat? Milyen virágokat ismersz?
Vezető: Csodálja meg a virágokat:
Nagyon sok szépségük van!
Mosolyogj, barátom, kamilla,
Hajolj az illatos zabkása felé!
Nő egy másik virág -
Finoman kék búzavirág.
A kék szemek kinyíltak
Magáért intett!
Csodálatos lóhere - lóhere
Szóval szájba kér!
Méhek lebegnek a réten, -
Hamarosan a mézzel leszünk!
Mennyi pillangó van a környéken!
Nyár van, fiatal barátom!
A gyerekek művirágot kapnak. Teljesített
"Tánc virágokkal", orosz népdallam– Csuccal sétálok.
Vezető: Aki felébresztett minket, gyerekeket
Erdő és mező megvilágítva?
Ki fűtötte a füvet, a padot?
Még az öntözőkannánkban lévő víz is?
Ki ragyogott be reggel az ablakon?
Hisz ez…. (gyerekek válasza).
Gyermekek: Nap!
Vezető: A mi napunkról szólunk
Énekeljünk csengő dalt!
A nap hall minket és kinéz.
"Sunshine" dal
Megjelenik a Nap: Hello srácok! Olyan szépek vagytok, mint a virágbarátaim. Nagyon barátságosak vagyunk velük. Ha rájuk nézek, visszamosolyognak rám, ha feléjük nyújtom a sugaraimat, ők is felém nyúlnak. Nagyon hiányzik a tél, amikor a virágok alszanak, és olyan boldog vagyok, amikor felébrednek, felemelik a fejüket és az eget nézik.
bemutató: Hello Sunny, vödör!
Gyere fel gyorsan
világít, melegít
kis gyermekeinket. (folklór)
Nagyon örülünk neked, és elfogadunk tőlünk egy ajándékot - egy nagy csokrot. (Gyermekek virágot adnak) ...
De tudod, Sunny, a virágoknak még van barátjuk – ez egy vidám nyári eső! Enélkül nagyon melegek lennének. Víz nélkül a virágok elhervadnak és kiszáradnak.
Sunny: hívjuk a tisztásunkra. A nyári eső szeret játszani a gyerekekkel.
Játék: "Eső"
Leesett az első csepp – csepp! (felülről ujjal mutasd meg a mozgásának pályáját)
És futott a második – sapka!
Az eget néztük (felnézni)
Cseppcseppek énekeltek,
nedves arcok,
Letöröltük őket. (kézzel törölje meg az arcát)
Cipő - nézd - (mutas le és nézd)
Nedvesek lettek.
Mozgassuk együtt a vállunkat (vállmozgások)
És rázza le az összes cseppet.
Menekülj az eső elől
Üljünk le egy bokor alá. (guggolás)
A hangfelvételen az eső hangja hallatszik. Megjelenik egy esőruhás felnőtt.
Bemutató:
Eső-eső,
Töltsük tele
kis gyerekek
Eső: Nyár vagyok, melegem, kedves vagyok .. szeretek játszani és viccelődni.
A játék "Nap és eső".
Vezető: Kisütött a nap, minden gyerek elment sétálni (gyerekek lazán, örülnek a napnak). Esik az eső (minden gyerek egy nagy fényes esernyő alatt rejtőzik).
A házigazda leülteti a srácokat, megkéri, hogy emlékezzenek rá, kik barátkoznak még a virágokkal (gyerekek válaszai).
Nap:és a különböző rovarok (bogarak, méhek, pillangók) barátkoznak a virágokkal.
Pillangó, legyünk barátok!
Sokkal szórakoztatóbb barátságban élni.
Virágok vannak a kertben
Repülj át felettük. A. Sarsekov.
1-gyermek:
Darázs nehéz, csíkos,
Egész nap a kertben repültem.
Nem csak repült
Megszámolta a virágokat a kertben.
Morogta: „Kemény munka!
Hiszen a kertben számtalan virág van! (E. Feyerabend)
2- Gyermek
katicabogár,
fekete fej,
Repülj az égbe
Hozz nekünk kenyeret
Fekete-fehér, de nem égetett. (folklór).
Bemutató: Srácok, tudjátok, miért nagyon barátságosak a virágok és a rovarok? Segítik egymást: virágok a bogaraknak házhoz, táplálékhoz, védelemhez, a bogarak pedig betegségektől gyógyítják a virágokat.
A bogarak tánca "Gopachok" (ukrán) nar. Dallam az arr. M. Rauchverger.
Nap:
Erdőnkben virágzott
Különféle virágok:
Mák, kamilla, búzavirág
Kék szemek.
Elővettem az öntözőkannámat
És meglocsolta a virágokat.
A virágok vizet fognak inni
Jól fognak nőni!
A játék "Mezővirágok öntözőkannából." (Az öntözőkanna színének aránya a virágok színével).
bemutató: Jó volt fiúk! Vigyázz a virágokra, mert élnek, és minden élőlény szereti a meleget, a fényt, a vizet és a tiszteletet önmaga iránt. Soha ne dobj szemetet a földre, virágot ad nekünk, ne szedj virágot, ne sértsd meg a bogarakat és a pillangókat – a virágok rosszak nélkülük.
Búcsúzóul szeretném elmondani:
Ne tépj virágot, ne tépj,
Legyen szép a Föld.
És csokrok helyett adj
Búzavirágkék, nefelejcs
És kamilla mezők.
Megszólal Y. Antonov „Ne szedj virágot” zenéje. A gyerekek elbúcsúznak az ünnep hőseitől, elhagyják a termet.
Ügyeljen arra, hogy a baba milyen örömmel fut az óvodába. Mennyire szereti a tanárait és az osztálytársait. Nem meglepo. Végtére is, minden gyermek szórakozás óvoda vonzza a gyerekeket, felvidítja őket, teljes gyönyörhöz vezet.
Itt tanulja meg a baba, hogy miért követi éjszaka a napot, miért esik az eső, hol élnek az állatok stb. Az agy sok információra emlékszik. De mindezt meg kell tenni játékforma. Ellenkező esetben a baba csak unatkozni fog.
Gyermekek szórakoztatása az óvodában - hatalmas hatással van a gyermek elméjére
Szóval részletesebben. Minden gyermek szórakoztatása az óvodában fényes és örömteli esemény a gyermek életében. Különböző speciálisan kialakított feladatokon keresztül a gyermek igyekszik jobban tudatosítani érzéseit, gondolatait. Mindenféle szórakoztatás lebonyolítása hozzájárul erkölcsi nevelés gyerekek. A gyerekeket összekötik a közös élmények, előkerül a kollektivizmus fogalma, kialakul a hazafias érzelmek, a fegyelem, a viselkedéskultúra. Ezenkívül a morzsák kiterjesztik látókörüket, fejlesztik a beszédet, a memóriát, a képzeletet és a szellemi fejlődést.
bizonyos elképzelés
A gyermekek szórakoztatása az óvodában a gyerekek részvétele játékokban, éneklésben, táncban és körtáncban. Az ilyen tevékenységek fejlesztik és erősítik a gyermek testét, javítják mozgásának koordinációját. A szórakozásra való felkészülésnek szisztematikusan és szisztematikusan kell történnie. Vagyis az óvodai intézmény általános életritmusát nem szabad megzavarni. Nos, egy jó tanár ismeri a gyerekeket, egyéni jellemzőit és érdeklődési körét. Ezért a szórakozás örömteli és tartalmas.
Ne felejtsük el, hogy a szórakoztatás alapja bizonyos elképzelésekés azokat a célokat, amelyeket minden gyermeknek meg kell adni. Például május 1-je a munkások szolidaritása, május 9-e a győzelem napja stb. Ugyanezek a gondolatok kellene, hogy végigmenjenek az egész ünnepen. Ehhez dekorációt, dramatizálást, körtáncot, táncot, zenét, dalokat, verseket használnak. A legfontosabb dolog az, hogy figyelembe vegyék a gyerekek életkorát és egyéni jellemzőit. A repertoárt gondosan kell kiválasztani, figyelembe véve a motoros és vokális készségek fejlettségi szintjét.
Egy másik fontos pont. Kisgyermekeknél fiatalabb és középső csoportok a fáradtság korábban jelentkezik, mint az idősebb gyermekeknél. A morzsák nem képesek túl sok dalt, verset stb. érzékelni. Ezért a szórakozás időtartama nem haladhatja meg a harminc percet. Az idősebb óvodások változatosabb és gazdagabb repertoárt élvezhetnek. A nyaralás akár egy óráig is eltarthat.
Különféle művészeti ágak kombinációja
Minden gyermek szórakoztatásának az óvodában harmonikusan kell kombinálnia mindenféle feladatot, a kollektív és egyéni munka. Különböző típusok a művészetek kiegészítik egymást egy téma megoldásában, növelik a gyerekek érzelmi hatását. Csak az osztályok helyes váltogatása fontos, figyelembe véve a gyermekek ingerlékenységét és gyors fáradtságát.
A szórakozás örömet okoz a morzsáknak. Ezért minden gyermeknek meg kell adni a lehetőséget, hogy részt vegyen ezeken. A gyerekek nagy örömmel ismétlik a jól ismert dalokat, táncolnak, táncolnak. Ez minden szórakoztató este programjának fő része. Természetesen új számokra is szükség van.
Ünneptípusok
Mikor szerveznek ünnepélyes rendezvényeket az óvodákban? Persze főleg az ünnepekre. Építés szerint és ideológiai irányultság különbözőek.
Az első csoport a társadalmi és politikai ünnepek. Ilyen például május 1., a győzelem napja, március 8., a haza védelmezőjének napja.
A második csoport a belföldi ünnepek. Ilyenek: szilveszteri buli, bál stb.
És utolsó csoport- Az ünnepek szezonálisak. Ide tartoznak a tematikus tavaszi, nyári, őszi és téli foglalkozások az óvodában.
Társadalmi és politikai ünnepek
És most néhány szó az egyes csoportokról konkrétan. Az óvodában a társadalmi-politikai szórakoztató forgatókönyveket különösen ünnepélyesen tartják meg. Az ilyen ünnepek általában azzal kezdődnek, hogy a gyerekek virágokkal és léggömbökkel lépnek be a terembe. A vendégek köszöntése után kezdődik a koncert. A programban szokás szerint játék, tánc és körtánc szerepel. Az előadásokat olyan feladatok tarkítják, amelyek animációt és szórakozást hoznak. Előképzés nem igényelnek. A gyerekek lehetőséget kapnak, hogy intelligenciában és ügyességben versenyezzenek. Az utolsó rész a történések ünnepélyességét is hangsúlyozza.
Háztartási ünnepek
Mi a második csoport? Leggyakrabban ezek zenei szórakoztatások az óvodában, egy bizonyos konstrukcióval és dekorációval kísérve. Az ilyen ünnepek a gyerekek életéhez és életéhez kapcsolódnak. Kevésbé ünnepélyesek. Sokkal több a közvetlenség bennük, mint a társadalmi és politikai ünnepeken. Speciális figyelemóvodában adott Újévi buli. Ez az ünnep tele van varázslatos átalakulásokkal és rejtélyes meglepetésekkel.
A központban újévi ünnep van egy elegáns karácsonyfa, játékokkal és füzérekkel díszítve. A lucfenyő luxusa általában annyira megragadja a gyerekeket, hogy az ünnep ezzel kezdődik. A vidám zenére a gyerekek a tanárral együtt bemennek a terembe és megnézik az újévi fát. Miután megkerülik a karácsonyfát, leülnek, felváltva mennek a terem közepére és verseket mondanak. Azonban minden móka a Mikulás érkezésével kezdődik. Jó varázsló szórakozással, viccekkel, találós kérdésekkel, játékokkal és természetesen ajándékokkal jelenik meg.
Egy mesterséges karácsonyfa általában több napig áll a teremben. Ezt követően ki lehet vinni a játszótérre. Ott egy ideig hóból készült állatok veszik körül. A lucfenyőt azonnal eltávolítják, amint a gyerekek érdeklődése meggyengül iránta. A gyerekek emlékében mindig elegáns és gyönyörű marad.
Szezonális ünnepek
És az utolsó csoport. A szezonális ünnepek gyakran magukban foglalják az óvodai testnevelést. Például egy nyári ünnepség alkalmával a gyerekek bemutathatják, hogyan nőttek fel és erősödtek meg az országban, milyen erősek és ügyesek lettek. Az ilyen ünnepeket a szabadban tartják. Tanárok és gyerekek díszítik a játszóteret. Ehhez virág- és zöldfüzéreket használnak, papírlámpásokat, festett labdákat, széltől forgó figurákat, nagy kartonkunyhókat és gombákat stb.. A sportversenyek vonzzák a gyerekeket. Vidámságot és örömet hoznak a morzsákba, szolgálnak fontos eleme harmonikus fejlődésüket.
Tanári kar
Az óvodai szórakoztatás természetesen nagymértékben a pedagógusokon múlik. Ők felelősek a rendezvények előkészítéséért. A műsort pedagógusok állítják össze a zenei vezetővel közösen. Ez figyelembe veszi az óvodai nevelési programot. A forgatókönyvet a pedagógiai értekezleten hagyják jóvá. A találkozón is felelős személyekkel határozzák meg a jelmezek elkészítését, a terem díszítését, az attribútumokat stb.
Az ünnep sikere nagyban függ a vezetőtől. A választását is nagyon komolyan kell venni. Ez egy vidám, találékony tanár legyen, aki jól ismeri a gyerekeket, tudja, hogyan kell nyugodtan és szabadon tartani. Gyakran be előkészítő munka a szülők is benne vannak.
A következő pedagógiai értekezleten összegzik a következő rendezvény eredményeit. Itt határozzák meg a munkát, hogy elmélyítsék a gyerekek benyomásait az ünnepek utáni napokban. Általában beszélgetéseket folytatnak a srácokkal az elmúlt matinéról. A gyermekek szavai leírhatók és a szülők számára állványra helyezhetők. Az ünnep után a nevelők letakarítják a díszeket a morzsával együtt. Az osztályteremben azért képzőművészet gyurmából mesterségeket rajzolhat vagy faraghat a „Mi ünnepünk” témában.
Szórakoztató tartalom
És végül. Az óvodai szórakozás megszervezését meglehetősen gyakran végzik. Nem kell, hogy ünnep legyen. Tökéletesen elfogadható indoklás nélkül rendezvényeket tartani. A lényeg, hogy a gyerekek érdeklődjenek.
A felnőttek és gyermekek részvételének jellege szerint a rendezvények három típusra oszthatók. Felnőttek által készített szórakozás lehet; a gyerekek erői által készített szórakoztatás; és vegyes esti szórakoztató programok, amelyeken felnőttek és gyerekek vesznek részt.
A rendezvények szervezési formája szerint is több típusra oszthatók: tematikus estek, koncertek, sport szórakozás, esténként-szórakoztató és gyermekamatőr előadások. Egyszóval sok lehetőség van. Csak mindent helyesen kell megszerveznie. Merészel! Kellemes szórakozást!
Szoftvertartalom.
- Megtanítani a gyerekeket a zene szépségének átérezésére, megértésére, mozdulatokkal, játékkal való közvetítésére hangszerek a zene karakterének megfelelő.
Fejlesztési feladatok:
- A gyermekek érzelmi fogékonyságának fejlesztése a zenére és annak képeire.
- Fejleszti a kreativitást és a képzelőerőt.
- Ritmusérzék, hallási figyelem fejlesztése.
- Fejleszti a kreatív képzelőerőt zenei-ritmikus mozdulatokkal és hangszeres játékkal.
- Fejleszti a beszédet, a hallási figyelmet, a zenei memóriát.
Oktatási feladatok:
- Neveld a zene, a hangszerek iránti szeretetet
- Javítsd a tested érzésének és birtoklásának képességét.
- Gyarapítani a gyerekek érzelmi benyomásait a zeneművekkel való ismerkedésből.
- Felszerelés: állatkalap (szamár, kecske, medve, majom kecske kölyök farkas) sapkák a zenéhez (do re mi fa sol la si) fakanál, Glockenspiel, tambura képeslapok hangszerek képével
Karakterek.
- Vezető - felnőtt
- A zene királynője – Felnőtt
- Kecske - felnőtt
- Farkas - felnőtt
Vezető (zene szól) Sziasztok kedves srácok! Ma egy szokatlan, varázslatos utazásra indulunk - a zene országába. Reméljük, hogy ez az utazás mosolyt, örömet és jó hangulat. Ma gyerekek a Zeneiskola magukkal hozták hangszereiket, és egy kis koncerttel készültek.
Nincs zene, nincs zene
Egyáltalán nem tud élni.
Ne táncolj zene nélkül
Se polka, se hopak.
És nem fogsz pörögni a táncban,
És nem fogsz felvonulni
És egy vidám dal
Nem fogsz énekelni egy ünnepen!
Elárulok egy titkot:
Dal nélkül nincs hangulat!
Megszólal a dal "Csodálatos dal" (zene: Birnov).
Házigazda: Ma izgalmas utazásunk lesz varázslatos föld Zene!
Hallod a zenét?
(A erdei tisztás gyere ki, szamár, kecske, medve és majom)
színhely "kvartett" Krylov meséje (gyerekekkel fellépni)
Vezető:
szemtelen majom,
Egy szamár,
Kecske, igen, lúdtalpú Mishka.
Úgy döntöttek, hogy kvartettet játszanak.
Kaptunk hangjegyeket, basszust, brácsát, két hegedűt.
És leültek a réten a limes alatt, -
Ragadja meg a világot művészetével.
Ütik az íjakat, tépnek, de semmi értelme.
„Álljatok meg, testvérek, álljatok meg! - kiáltja Majom. -
Várjon!
Hogy megy a zene? Nem ülsz így.
A basszussal vagy, Misenka, ülj le a brácsára,
Én, prima, a második ellen fogok ülni;
Akkor a zene elromlik:
Táncoljuk az erdőt és a hegyeket!”
Leültek, elkezdte a Quartetet;
Még mindig nem jár jól velük.
„Várj, találtam egy titkot? -
A Szamár kiált: - Biztosan kijövünk,
Üljünk le egymás mellé."
Engedelmeskedtek a Szamárnak: tisztességesen leültek egy sorba;
Pedig a Quartet nem megy jól.
Itt minden eddiginél jobban ment az elemzésük
És viták
Ki és hogyan üljön.
Megtörtént, hogy a Nightingale a zajra repült.
Itt egy kéréssel minden hozzá, hogy oldja meg a kétségeit.
„Talán – mondják –, legyen türelmed egy óráig,
Kvartettünk rendbetételéhez:
És vannak jegyzeteink, és vannak hangszereink,
Csak mondd el, hogyan üljünk le! -
„Ahhoz, hogy zenész legyél, képességekre van szükséged
És a füled lágyabb, -
A Nightingale válaszol nekik:
Ti pedig, barátok, akárhogyan is ülök le;
nem vagy alkalmas zenésznek" (az állatok szomorúak) aki megtanít minket énekelni és táncolni)
Vezető:
A varázslatos zene országába megyünk az ünnepre.
És ha akarod, magunkkal viszünk.
A zene királynője ebben az országban él
Ma pedig mindannyiunkat látogatóba vár.
állatok: dalokat énekelünk és hangszeren játszunk, nem tudjuk, hogyan!
Vezető:
Semmit, mert a zene mindannyiunkat szeret,
Dalokat énekelni és hangszeren játszani mindenkit megtanít.
Vezető: Hát akkor készüljetek erdeiek, vár ránk a zene!
Ne sajnáld a lábaidat
Hamarosan induljon útnak.
Fogalmazás (a gyerekek a vonat mozgását imitálják) "Baráti dala" (Megyünk, megyünk, távoli országokba megyünk jó szomszédok, vidám barátok...).
Házigazda: Megérkeztünk tehát a varázslatos zene országába.
(A zene királynője beleszól a zenébe.)
Királynő:
A nevem zene, barátaim!
És most találkozni fogok veled.
Vessen egy pillantást az öltözékemre -
Egy egész skála van a ruhán.
Különféle ikonok vannak
Még a magas kulcsot is.
Meg akarlak hívni barátokat
A zene és a boldogság világába.
Queen: Az asszisztenseim a zene világában élnek, irányítják az asszisztenseimet, és mesélj magadról a gyerekeknek (a gyerekek verset olvasnak)
A jegyzet tele van aggodalommal,
Fontos feladatot kapott.
Ő a mérleg alapja,
Mindig ott kell lennie.
A Re mindenki számára örömet okoz
Barátnőknek pedig kamillakönnyek.
Mint egy patak, akit hív
És mindenki hallja messziről.
Szeretem a békét, a nyugalmat,
Varázslatos arany hónap.
A szépségről álmodik
És dallamokat szentel neki.
Fa álmodozó és költő,
Biciklije van
Szárnyas fényes lámpással,
A Fá rohan rajta az égen.
A só szereti a nap erős fényét,
Nincs könnyebb és tisztább hangjegy.
Babot termeszt a kertben,
Biztosan kiszolgálják.
La házi jegyei szirmokról,
A virágok nagy ismerője
Erdő, kert, rét,
Úgy néz ki, mint maga La.
És a C hangunk szerény,
Ő az utolsó a sorban.
Si szereti az álmokat és a meséket
És babakék szemek.
Minden hangnak megvan a maga élete
De együtt mindannyian családot alkotnak.
Hét varázslatot tartalmaz "ÉN"
élő
És hangosan dalokat énekelnek.
Előadó: A zene királynője, a hangjegyek segítői segítenek állatbarátainknak megtanulni helyesen énekelni és táncolni. És akkor nem kapnak semmit.
Királynő: Természetesen megteszem! Hallgassa meg zenekarunk játékát.
Zenekar "Vidám kanalak" (fiúk játszanak)
Queen: Ez nagyon érdekes. Tanulj meg dalokat énekelni és táncolni, és ami még érdekesebb, hallani a fuvola hangját, (a gyerek furulyázik)
Queen: Zenei rejtvényeim vannak számotokra, barátaim.
Aki kitalálja a rejtvényt, megkapja a választ! (képeslapok az eszköz képével)
Találós kérdések: ezt Oroszországban ismerik,
Kérdezz meg valakit erről!
Csak három húrja van
De ő az ország szerelme.
Ványa kijön a kerítés mögé
És "tribble"-t és "nonszenszeket" fog játszani. (Balalajka)
Hathúros külföldi
Ez a rezonáns hangszer
Szeretnek egy bárdot, egy katonát, egy diákot,
És tisztelt művész
És egy megrakott turista. (Gitár)
Nagyon ősi és egyszerű
Szerszám, belül üres.
A botok keményen vertek
Az együttes ritmusa meghatározott.
Mindig boldog
Vezesd a felvonulást. (Dob)
Ez az előadó fiatal
TÓL TŐL zenei lejegyzés jel.
Gyengéd vékony húrokon van
Kis masnival vezet. (Hegedűművész)
Három sort öntünk,
A nép pedig guggol!
A háromsoros nem rossz...
Vannak gombok és szőrmék.
És vicces idős hölgyek
Ditties énekelnek alatta! (Harmonika, harmonika)
Királynő:
Megvannak az eszközök
Most lejátszanak nekünk. A játék "Találd ki az eszközt" (gyerek a paraván mögött hangszeren, metallofonon, kanalakon, tamburán játszik) a gyerekek sejtik.
A játékot a gyerekek kérésére 2-3 alkalommal ismételjük meg.
meglepetés pillanata (a kecske és a farkas szerepét a felnőttek játsszák, a kecskék gyerekek)
Bejön egy kecske kecskékkel - Sziasztok, barátok, dereza kecske vagyok, és ezek az én kecskéim, erdőben lakunk, nem találkoztál erdei farkassal, néha nagyon dühös, és igyekszik megbántani a kecskéimet, félünk tőle.
Királynő: Ne félj a farkaskecske derezatól, nem hagyjuk, hogy gyerekeid megsértődjenek, és legyőzzük a farkast, maradj velünk az ünnepen, érezd jól magad.
Befut egy farkas, ó, hol vagytok gyerekek, gyerekek, minden mesében téged kerestelek, rohantam a három malachoz, nem nyitották ki nekem az ajtót, kopogtattak a nyulat a köcsög kunyhóban , és csend volt, Mishke belenézett a sűrűbe, és nem volt senki, ahol elveszett erdőlakók
Királynő: Nem akarnak veled barátkozni, nem rohangálhatsz a farkaskölykök és kecskék körül, meg a mesékben szereplő szomszédok, maradj a nyaralásunkon és hallgass gyönyörű zeneés táncolni a fiúkkal (hangzik részlet a musicalből "Anya" gyerekekkel táncoló farkas
Farkas: most a kecskékkel is barátkozom, és gyönyörű zenét hallgatok, és megtanulok szépen énekelni és táncolni.
Queen: Mi az a dal?
Ez egy igaz barát.
A dal öröm
Hangos nevetés körös-körül
És most gyerekek
Itt az ideje, hogy elköszönjek!
Találkozunk a zene- és táncórákon.
(A zene királynője kilép.)
Műsorvezető: Véget ért tehát utunk a csodálatos varázslatos zene országába, mosolyogjunk egymásra, és soha nem fogunk unatkozni, ha ilyen vidám zene szól, énekelni, táncolni akarunk. (szól a dal "Mosoly" )
Bibliográfia:
- V. Semernin "A zene mindenhol ott van" ,
- "Zenei rejtélyek" (forrás internet).
- Fable Krylov I.A. "kvartett"
Szórakozás a zene napjára az előkészítő csoportban " Varázsvilág zene"
Cél: Felhívni a gyerekek figyelmét a természet hangjainak szépségére. Az alapok megszilárdítása zenei műveltségFeladatok:- fejleszti a hanghanghallást, a ritmusérzéket, a képzeletet, az asszociatív gondolkodást.
- részt venni a hallásban és az észlelésben klasszikus zene.
- megkülönböztetni a zeneművek természetét.
- gazdagítja a vizuális, hallási, motoros érzeteket.
- megszilárdítani a "nóták", "bot", "nagy", "moll" kifejezések megértését
Anyag és felszerelés: írás, kanalak, csörgők, kasztni, tambura, hangulatjelek, dúr, moll kalapok, magas kulcs, ecsetek, vetítővászon, projektor
A zenére beléptek a gyerekek orfeum.
Házigazda: Sziasztok srácok! Jó napot, kedves vendégeink. A ZENÉNEK szentelt ünnepségre gyűltünk össze itt. A zene mindenhol körülvesz bennünket. A zene nem csak örömet okoz nekünk. Sokat tanít, jobbá, okosabbá, kedvesebbé tesz minket.
Gyermekek:
1 gyerek.
A szél alig hallható,
Linden sóhajt a kert mellett -
Az érzékeny zene mindenhol él -
A füvek susogásában, a tölgyesek zajában,
Csak hallgatnod kell.
2 gyerek.
A patak hangosan folyik
Mennydörgés hull az égből -
Ez a dallam örökre
A világ tele van természettel!
3 gyerek.
A fűz csendes könnyeit hullatja a gázlónál...
A csalogányok csak az éjszakát köszöntik
Ágak hangja, eső éneke
A világ tele van természettel.
4 gyerek.
A madarak köszöntik a napfelkeltét
A fecske örül a napnak!
Az érzékeny zene mindenhol él
Csak hallgatni kell
A tanár kivesz egy borítékot a Zenetündérből.
- Srácok, ma levél érkezett az óvoda címére.
Bemutató: Mi ez a boríték? Biztos magától a Zenetündértől származik! Kíváncsi vagyok, mit ír nekünk, olvassuk el: „Kedves srácok! Tudom, hogy nagyon szereted a zenét és a zenei tevékenységeket. Én is nagyon szeretem a zenét, és nagyon hiányzol. Ünnepeljük együtt a zenét! Várja meg a látogatást. Hamarosan találkozunk! Zenetündéred.
bemutató: Ma nem csak zenét fogunk hallani, hanem tudásunkat, képességeinket és tehetségünket is megmutatjuk. Ha minden feladattal megbirkózunk, válaszolunk a kérdésekre, akkor a Zenetündér ígéri, hogy ellátogat hozzánk.
1 feladat: fejtse ki a szavakat, amelyek, mint egy keresztrejtvényben, üres cellákban rejtőznek.
Hét babakör
Ülnek a sorokon.
Ó, hogy mindenki együtt él,
A dalokat hangosan éneklik.
Nagyon elfoglalt a munkával
Ezek az örömteli... (megjegyzi)
A barátod vagyok, a társad,
Az úton nélkülem semmi sem fog működni
Velem, barátaim, ez mindig érdekes.
Tudod, ki vagyok? Hát persze... (dal)
Zenét ír nekünk
Dallamok szólnak
Verseket fog keringőre tenni.
Ki komponál dalokat? (Zeneszerző)
Nagyon szereti a zenét
Két nővér, Natasha és Nina,
És így vettünk
nagy vagyok... (zongora)
A gyerekek számot mutattak
Egyszerűen "kiváló"!
Mindenki a zenére táncolt
Barátságos és ritmusos.
Mit csináltak a srácok
Nyaralni az újévi csarnokban? (Tánc)
Ezek a szavak voltak: jegyzetek, dal, tánc, zongora, zeneszerző.
2 feladat. Társulási gyakorlat – milyen mozdulatokat szeretnél a zenére? Március, keringő, gyors ütemű zene szól. A gyerekek mozdulatokat hajtanak végre: menetelnek, táncolnak, futnak a helyükön.
Képek elemzése. Amihez társul: torta, ajándék, nap, tavasz, zivatar, eső, éjszaka. A gyerekek vidám vagy szomorú emojit mutatnak.
Bemutató: Srácok, figyeltek a házra? mit látsz rajta?
Gyermekek: Hét hangjegy, a szivárvány hét színe.
bemutató: Sofia mesél nekünk erről a házról.
Az "Ó, milyen csodálatos ház" című vers
Ó, milyen csodálatos ház
Annyi élénk szín van benne!
Ha felülírja őket,
Készíthetsz szivárványt.
Később jegyzetekkel együtt
Énekelni fogunk a szivárványról
A gyerekek boldogok lesznek
Kraskoryad és hangterjedelem.
Mondd el anyádnak és apádnak, kérd meg őket, hogy ismételjék meg:
A skálát mérlegnek nevezik -
-Do-re-mi-fa-sol-la-si.
Gyűjtsük össze a hangokat
Játsszunk szivárványt!
Bemutató: Srácok, ki lakik ebben a házban? És benne él a Bojt és a Treble Clef. Egyszer vitatkoztak egymás között, és mit fogunk most megtudni.
Jelenet: Hogyan vitatkoztak az ecset és a magas hangjegykulcs.
Narrátor:A világ tele van vitatkozó történetekkel
Aki magasabb, erősebb, szebb és okosabb.
De a viták és veszekedések ára egy rézfillér,
Hiszen mindenki jó a maga módján.
Hol és mikor, arra nem adok választ,
De így történt ez a történet...
A hegedűkulcs vitatkozott az ecsettel,
Arról, hogy ki a fontosabb... Nos, minden a megszokott módon.
Violinkulcs:
- A hét legjobb hangjegy a csapatomban!
Megépítem őket, mint egy felvonuláson,
Integetek a kezemmel – hangzanak.
Mi van, mondd, van?
Kefe:
- És hét színem van,
És mindegyik ezer hangon.
Könnyen felteszem őket a vászonra,
Amit akarsz, lerajzolok
Violinkulcs:
- Könnyen meg tudom mutatni
A méhek zümmögése a réten,
Hajnal, a szellő lehelete,
A nyári patak hűvössége...
Kefe:
Mindezt elmondom neked
Könnyen festek vászonra.
És szomorúság és öröm, minden nehézség nélkül
Mutasd a színeimet!
Violinkulcs:
- Tudok embereket csinálni
Elolvad a jegyzeteim hangjában:
Nevess, sírj és szeress...
Velem könnyebben élnek az emberek!
Kefe:
- Ezt nem neked kell megítélned!
... megállhatok egy pillanatra,
Szépséget hozok a korokig,
Megváltom a világot szépséggel!
Violinkulcs:
- Nem, nem értek veled egyet!
A Hold alatt semmi sem örök,
Mindig csak a zene él
Csak a szépség rejtőzik benne!
Kefe:
- Hogy lehetsz, egy egyszerű horog,
Megtölti az egész világot szépséggel?
Igen, a zene hangja édes
De a színekben több szépség van!
Violinkulcs:
Te csak egy bot vagy a hajjal
A sorsod csak rajz!
Mi a szépség? A dagad?
…Nos, megnevettettél!
Narrátor:
Egy férfi közbeszólt vitájukba.
Művész és költő volt
Táncos, énekes és zenész,
Sokoldalú tehetség volt.
Emberi:
- Min vitatkozol? Minek?
Minden gond nélkül elítéllek:
Mesélj nekem róla
Milyen csodálatos világban élünk.
Kefe:
- Fogom a festéket és elkezdem festeni!
Violinkulcs:
- Zenével megszólaltatom a hangjegyeket!
Narrátor:
Hét hangjegy, hét szín egyik napról a másikra életre kel.
Emberi:
- Nem volt érdemes vitatkozni: A boldogság harmóniában van!
Bemutató:
Ha valaki magányos, szomorúság marja el valakit,
Jöjjön a Zenetündér, és mindenkinek segíteni fog.
A Zenetündér megjelenik a zenére.
Tündér: Sziasztok kedves srácok! Sziasztok kedves vendégeink! Megkaptad a levelem? A nevem Zenetündér. Nagyon örülök, hogy a vendége lehetek. A zene egész életében elkíséri az embert. Srácok, hol hallhatjátok a zenét azon kívül zene órák? (gyerekek válaszai)
bemutató: Kíváncsi vagyok, hogyan rögzítik a zenét, találjuk ki a rejtvényt:
1. Hét barátnő – hét csodanő,
Összerakni – lesz dal. (Megjegyzések)
2. Srácok, hol élnek a hangjegyek, találjátok ki:
Hét lépcső - létra,
A lépcsőn - egy dal. (zenei stáb)
Így van, ez egy zenei stáb vagy stáb.
Hét csak jegyzet a világon,
Emlékszel ezekre a jegyzetekre!
Hosszú ideig tartó viselet:
Együtt: Do, re, mi, fa, salt, la, si!
Tündér: Beszéljünk a jegyzetekről:
Minden hangjegynek van otthona.
Hol élsz, jegyezze meg a „Do” szót?
Előtte: Itt egy kispadon,
A mellékvonalon
Tündér: Megjegyzés "Re", hol laksz?
Hol énekelsz dalokat?
Re: Találd ki a legjobbat - ka-
Az első sor alatt.
Tündér: A "mi" feljebb mászott,
A falu uralkodóján, csendesebben.
A "mi" hang most ezt énekli:
Mi: "repülőgép repül a tengerbe"
Tündér: Az első és a második "F" között kinéz az ablakon.
Fa: Az első és a második között egy kicsit görcsösnek érzem magam.
Tündér: A második sorban a "sol" az "F" hanggal.
Sol: Ha azt mondod, hogy "F" és "Sol" -
A szó megvan.
La: Észrevettél engem?
Tündér: Kérte a "La" cetlit
La: A második és a harmadik között
kényelmesen ülök.
Tündér: a harmadik "C" vonalán,
A legközépen.
Si: Éneklek, amikor nem kéred
Hangosan, habozás nélkül.
Tündér: Szép munka! Minden jegyzet megfelelően van elhelyezve. Énekeljünk egy boldog dalt.
Az "Együtt jó sétálni" című dal
Tündér: Egyszer találkoztam bohócokkal – Majorral és Kiskorúval. Major bohóc mindig vidám, soha nem veszíti el a szívét. De a bohóc Kiskorú gyakran ideges az apróságokon és a sírásokon.
A bohócok NAGYOK ÉS KISEBBEK jelennek meg
- A nevem őrnagy.
Örülök, hogy találkoztunk!
mindig viszek magammal
Mosoly gyerekeknek.
- Nos, a nevem Minor.
Elmondom ezt:
A nevetéstől nem vagyok úton,
Értékelem a szomorúságot.
Szomorú mosollyal az arcodon
Nehéz időkben vagy
Velem csendes és édes leszel
Kisebb hangulatban.
- Tehát legyen mindenhol és legyen mindig
A mosoly felragyogja az arcokat!
- Mosolyogj félbe szomorúan
Nekünk is szükségünk lesz rá.
És ha akarod, barátom,
Szomorúzz egy kicsit
Hívjon: "Senior minor! .."
jövök.
- Mindig velem leszel
Főhangulatban
Le fogsz győzni minden nehézséget
Mindenki számára csodálatos vagy!
Ne félj a nehézségektől az úton,
Menj és énekelj!
És ne feledd, barátom, mindig
Senor Major veled van!
bemutató: Azt hiszem, Major és Minor bohócok soha többé nem fognak veszekedni. Mindketten nagyon fontosak és szükségesek a zenében. Srácok, hol hallhatjátok még a zenét? Nézzük a képernyőt.
A "Zenét akarok hallani ..." című film bemutatása
Bemutató: kedves Szülők meghívjuk Önt, hogy vegyen részt zenei kvíz.
1. Mi tulajdonítható a folklórnak? (éneklés, koncert, ditty)
2. Ahogy behívtak középkori Oroszország vándor zenész, énekes, táncos és színész? (zsonglőr, bohóc, komikus)
3. Mi a neve az elsőnek nyilvános beszéd a színházi színpad vagy koncertszínpadon? (debütáló, kreatív est, haszonelőadás)
4. Melyik orosz zeneszerző készített sok mese alapján készült operát? (Rimszkij-Korszakov, Prokofjev, Dargomizsszkij)
5. Mi a neve zenemű, általában előadják esti órákban a szeretett háza előtt Spanyolországban és Olaszországban? (szerenád)
6. Név oroszul népi tánc gyors, hetyke karakter, tiszta ritmusmintával, taposással kísérve? (hölgy, cigány, trepak)
7. Mi a neve egy több előadóból álló csoportnak? (együttes)
8. Ki nevezhető előadóművésznek? (zenész, énekes, hangszeres) – mindhárom válasz
És most felajánljuk, hogy belevetjük magunkat a zene világába, és fellépünk zenei kompozíció hangszereken.
A karmestert pedig számolással választják ki:
Luntik szekéren ült
Diót osztott mindenkinek
Ki kettő, ki három
Te leszel a karmester.
A "Zenekar" játék A szülők Rahmanyinov "olasz polkáját" adják elő.
bemutató: Ma nagyon sokat tanultunk a zenéről és magunkról. Szeretnénk elmondani egy kívánságot az orosz zeneszerző, D.D. Sosztakovics: „Szeresd és tanuld a zene nagy művészetét. Megnyílik az egész világ magas érzelmek. Lelkileg gazdagabbá, tisztábbá, tökéletesebbé tesz. A zenének köszönhetően új, eddig ismeretlen erősségeket találsz magadban. Új színekben és színekben fogod látni az életet."