(!KEEL: Liivamaali kursused täiskasvanutele. Veebiseminar: liivakunsti meetod. Liivaga töötamise algkursus valguslaudadel. Täiskasvanute liivamaalimise programmi kirjeldus

Vanus: alates 15 eluaastast

Grupid: 6 inimest

Klasside sagedus: 2 korda nädalas

Kohtumine telefoni teel Moskvas:

7 (495) 785-61-95

Nimi

kursuse kestus

klasside sagedus

Sissejuhatav meistriklass

poolteist tundi enne põhirooga

Algkursus "Liivavärvimise tehnikad"

1,5 kuud

2 õppetundi nädalas

Klassikalise joonistamise tundidega kombineeritud algkursus

1,5 kuud

Edasijõudnute kursus "Dünaamiline liivajoonistamine"

1,5 kuud

2 õppetundi nädalas

Täiskasvanute liivavärvimisprogrammi kirjeldus:

Kas olete otsustanud omandada liivamaalimise kunsti? Tõenäoliselt arvate, et see on peaaegu sama, mis klassikaline joonistamine? Aga ei - see on kardinaalselt teistsugune joonistus, mis pakub teile siiski vähem ja mõnikord isegi rohkem naudingut kui tuttavate materjalidega joonistamine.

Liivamaalimisel on mitmeid olulisi aspekte, mida klassikaline joonistus ei paku. See on ennekõike peenmotoorika arendamine. Jah, jah, mitte ainult kaheaastastel lastel pole peenmotoorikat, vaid ka teil, vanemad lapsed! Ainult täiskasvanutel töötab see muudel eesmärkidel – näiteks parandab mälu, arendab koordinatsiooni, plastilisust, parandab otseselt ajutegevust ja hakkate sõna otseses mõttes kiiremini ja paremini mõtlema. Arendamiseks peenmotoorikat Tegevused hõlmavad kõike, mis on seotud käsitööga - kudumine, pärlite kudumine, makramee jne - kõik see on teie ajule väga kasulik! See hõlmab ka liivaga joonistamist – sõrmedega liiva puudutades saadavad teie närvilõpmed ajju signaale ja hakkavad selle tööd stimuleerima. Ikka ja jälle hakkate süstemaatiliselt harjutades veelgi produktiivsemalt mõtlema.

Liiva joonistamise teine ​​​​mitte vähem oluline eelis on ainulaadsed omadused liiv - viskoossus, pehmus, meeldiv karedus - mis mõjuvad inimesele lausa hüpnotiseerivalt. Liivaga joonistades tõmbub inimene järk-järgult endasse - siseneb kopsu meditatiivne seisund, mis annab talle võimaluse tõeliselt lõõgastuda ja lõõgastuda. Just selles seisundis saab kõige paremini stressist lahti, sisemised pinged leevenduvad, lahendamata probleemid lakkavad olemast lahendamata, hakkab tööle alateadvus, mis tuleb selliste "lahendamatute" probleemidega toime ka ilma teie tahtejõulise teadliku osaluseta. Ja lisaks on liival hämmastav omadus negatiivseid emotsioone maandada - tänu sellele on liivaharjutustel meditatiivsed omadused.

Ja lõpuks, kolmas aspekt on liivamaal kui kunst. Õpid liivamaalimise tehnikaid ja lõpuks õpid looma dünaamilisi liivakilesid – mis tegelikult on koolituse kulminatsioon. Kui te pole veel liivafilme näinud, saate neid vaadata meie galeriist. Võite olla kindel, õpite vähemalt samamoodi joonistama ja tõenäoliselt saate veelgi paremini hakkama!

Neile, kes on lihtsalt uudishimulikud ja ei plaani meie põhiprogrammides õppida, viime läbi ühetunnised sissejuhatavad liivajoonistamise meistriklassid. Neid peetakse regulaarselt iga kuu. Meistriklassis tutvute liivaga, koos õpetajaga, liiva joonistamise põhiliste tehniliste elementidega ning saate kogeda kõiki ülaltoodud liiva omadusi. Kas tahad saada professionaalseks liivakunstnikuks või tahad liiva muster hingele - kindlasti toetame teid teie ettevõtmistes!

Registreeruge tundidesse

Väikestele lastele meeldib end määrida, lahtiste materjalidega nokitseda, fantaasiapilte luua, end üles anda loominguline protsess täielikult. Ühenda oma lapse hobid üheks tervikuks ja saad liivale joonistamise.

Kindlasti vaatasite ise selliseid etendusi lummatult telerist, vaatasite kuulsate maailmaautorite suurepäraseid animatsioone. Proovige etendust koos lapsega kodus korrata. Ja meie artikkel räägib teile, kuidas joonistada liivaga klaasile ja kuidas õpetada oma last liivakompositsioone tegema.

Sellest artiklist saate teada

Mis kasu sellest tegevusest on

Ameerika animatsioonirežissöör Carolyn Leaf esitas taotluse huvitav ideeõpetajad ja lapsevanemad, kuidas korraldada laste vaba aega ja arendada samal ajal mitmesuunalisi oskusi.

Ta lõi liivavideo. Kangelased ärkasid ellu ja tegutsesid hõõguval tahvlil. Kunstnik maalis need sõrmedega liiva abil. Idee võtsid üles teised animaatorid. Kujutiste ja süžeede loomise meetodit on väga kiidetud.

Tasapisi tuli tavainimeste ellu spetsiaalsele tahvlile liivaga joonistamine. Õpetajad hakkasid selliseid tegevusi lastega harjutama erinevas vanuses. Põnev meetod pedagoogiline töö uuritud psühholoogia, füsioloogia ja didaktika vaatenurgast. Praktiseerivad innovatsiooniõpetajad ja eelkooliõpetajad märkas järgmist kasulikud omadused sarnased tegevused:

  • Liivaga klaasile joonistamine on lõbus ja huvitav. 99% lastest saavad tasu positiivseid emotsioone tunni ajal meelelahutus.
  • Sellel meetodil pole erireegleid. Beebi saab joonistada peopesaga, ühe või mitme sõrmega, luua mis tahes kujundeid ja need kiiresti kustutada, kui midagi ei õnnestu.
  • Piirangute puudumine leevendab emotsionaalset stressi. Lapsed on pingevabad, mõõdukalt elevil ja tunnevad end ainulaadse meistriteose loojatena.
  • Motoorsed oskused arenevad. Lasteaiad on plastiliinist ja pliiatsidest tüdinud, kerge tahvli ja liivaga näpuosavust harjutada pole vähem kasulik. Kõne areneb samaaegselt motoorsete oskustega.
  • Grafomotoorsed oskused paranevad. Koolilastel areneb oskus jälgida kontuuri, hoida õigesti pliiatsit ja jälgida liigutuste rütmi.
  • Sobib igale vanusele. Sõimelapsed, koolilapsed ja täiskasvanud naudivad tahvlile joonistamist. Vabalt voolava animatsiooni võlu ei jäta peaaegu kedagi ükskõikseks.
  • Vabanemine stressist. Liivaga töötamine kuulub neurooside, puukide ja unetuse ravi psühhoteraapia kursuse hulka. Ka terved lapsed rahunevad tundides maha ja leiavad meelerahu, unusta mured.
  • Ainulaadne meetod aitab paljastada loovus, leia ennast. Laps näitab kujutlusvõimet, näitab varjatud võimeid ja ei karda tulemust hinnata.

Kui arvestada metoodikat organisatsiooni ja materjalikulude seisukohast, ilmnevad järgmised eelised:

  • Kulumaterjalid on odavad. Liiva ostmine pole vajalik, kasutage manna või jahvatatud kohvi.
  • Joonistahvli saate teha oma kätega. Teil on vaja lampi, pleksiklaasi ja puidust kasti. Seadmed võtavad ruumis vähe ruumi ega vaja erilist hoolt.
  • Iga ema, isa või vanaema võib õpetada last liivaga joonistama. Klasside jaoks pole vaja eriharidus, kursused. Vaadake Internetis töönäiteid ja asuge julgelt looma.

Materjalid ja tööriistad joonistamiseks

Ilma spetsiaalse omatehtud või poest ostetud varustuseta ei saa te liiva sisse joonistamist õppida. Tööriistade ja kulumaterjalide komplekt on väike:


Märkus! Ostke lemmikloomapoest kvartsliiva, kaubanduskeskused osakonnas “Mänguasjad”, “Kõik loovuseks”.

Joonistamise tehnikad

Animatsioonide loomise kunst põhineb lihtsatel joonistustehnikatel. IN lasteaed, näidake oma lapsele, kuidas kätest kinni hoida ja liiva välja valada, et pilt oleks selge, särav ja ehtne. Algajatele kasutage järgmisi tehnikaid.

Valage liiv ühest peopesast teise

Suurepärane viis tundide alustamiseks. Lapsed valmistuvad tööks, tutvuvad materjaliga, tunnetavad selle raskust, soojust või jahedust, tekstuuri.

Kogume liiva rusikasse ja puistame laiali

Peate jälgima, kui palju liiva koolieelik peopessa kogub. Seda peaks olema vähe, et liigutused oleksid kerged, materjalikiht klaasil õhuke.

Puista liiva ojana

Lapsed tõmbavad peopesast voolava oja abil erineva paksusega jooni. Kui hoiate pliiatsit kõrgel ja vabastate selle õhukese joana, saate nöörist kerge versiooni. Kui valate jämedalt, peaaegu rusikat lahti surudes, joonistate tumeda ja laia kõvera. Selles etapis on oluline harjutada mõlemat tehnikat, et laps kontrolliks joonise värviküllastust ja looks peaaegu nähtamatud jooned.

Sõrmede maalimine

Lapsed saavad kasutada iga sõrme eraldi või kogu peopesa. Laske neil kujutada rohtu, juukseid, puid. Suured esemed joonistatakse rusikaga - mägi, kivi. Padjad on puuviljad, tähed.

Õppinud koolilastele lihtsaid viise joonistamine, pakkuge selliseid põnevaid harjutusi.

Vahtraleht

Joonistage vahtralehe piirjoon, jälgides hoolikalt selle kuju. Reguleerige jooni sõrmedega. Lükake liigne liiv joonistatud lehe serva poole, et kontuur oleks tumedam. Joonista leheroots. Kasutage oma küünt sisemiste joonte (veenide) joonistamiseks. Asetage sõrmeotsaga ring leherootsa piirkonda.

Kirjad

Materjali puistatakse klaasile peopesast või näpuotsaga. Tasandatud. Sellele taustale kirjutage mudeli järgi ladina või slaavi tähestiku tähed. Laps õpib olema tähelepanelik ja mustrit kordama. Grafomotoorsed oskused arenevad.

Vesi

Puista liiva kogu anuma pinnale. Kasutades nelja või viit laia vahega sõrme, joonistame lainelised jooned. Tee küünega horisontaalsed jooned – need on lained. Seejärel joonistage horisont ja eemaldage klaasi ülaosas liigne. Joonistage samale kompositsioonile pilved.

Pilved

Liiv surutakse rusikasse. Teeme kätega ringikujulisi liigutusi väikese amplituudiga, hajutades materjali liivakasti. Seejärel saate joonistada küünega väikesed jooned, et pilved näeksid lopsakad välja.

Põneva hobi omandamise algfaasis olevad noored kunstnikud naudivad selliseid harjutusi täiendavate tööriistade abil.

Šabloonid

Võtke templid, kohvišabloonid, kaaned alates plastpudelid. Jäta nendega liivalauale jäljed. Kasutades erinevad kujundid luuakse suuri süžeelisi kompositsioone.

Sõela

Liiva on palju lihtsam läbi beebisõela laiali ajada. Saate moodustada mägesid, teha klaasile õhukese katte. Järgmine samm on maalida saadud liivaruumile sõrmedega.

Lehter

Laia kaelaga tööriist aitab teha kõrge künka. Lapsed jälgivad entusiastlikult liivavoogu ja kordavad tegevust rusikaga.

Loomajälgede joonistamine

See harjutus nõuab hoolikat sõrmetööd. Joonistage rusikaga märgid, tehes põhitausta. Väikesed detailid on joonistatud pulkade, sõrmeotste ja saialilledega.

Pendel

Kinnitage trosside külge erineva suurusega helmed. Pöörake pendlit nii, et koormuse jäljed jääksid klaasile. Lapsed õpivad jõudu kontrollima ja liigutuste rütmi hoidma. See on suurepärane teraapia emotsionaalse ülekoormuse korral.

Värvilised taustad

Klaasile asetatakse värviline papp ja värvilised pildid. Liiv puistatakse peale õhukese kihina. Lapsed joonistavad ringe ja siksakke. Värviline fragment eendub osaliselt. Tulemuseks on originaalpilt.

Mustri prindid

Saate mängida mittestandardse mustritega esemega - varrukaga tualettpaber. Kandke sellele liimipüstoliga kujundused ja laske kuivada. Käivitage tööriist mööda õhukest liivapinda, jättes jälje. Tüdrukud armastavad seda tüüpi tööd.

Täiendavate elementide ja tööriistade valimiseks liiva meistriteose loomiseks on palju võimalusi:

  • Võtke haruldaste või sagedaste hammastega kammid - saate laine.
  • Hambaorkid aitavad tõmmata kõige peenemaid jooni, muutes kangelase kuvandi ilmekaks ja tõeliseks.
  • Lasterehad sobivad maastikukompositsioonides reljeefi väljajoonistamiseks.

Fantaseerige, ärge piirake ennast ja oma last loomeprotsessis.

Liiva animatsioon

Esimese lihtsa animatsiooni saab laps sooritada kolme kuni nelja tunni jooksul, olles omandanud joonistamise tehnilised põhitõed. Paluge õpilasel joonistada klaasile õunapuu. Samm-sammult meistriklass on toodud allpool:

  1. Valmistage ette liiv ja sõel. Töötle laua pind antistaatilise ainega ja eemalda üleliigne.
  2. Võtke natuke liiva rusikasse ja puistake see valguslauale. Pind peaks olema ühtlaselt kaetud.
  3. Joonista pöial tünn, vajutage kogu padja alla.
  4. Tõustes õunapuu otsa, teritage joont. Joonista mitte kõik padjaga, vaid poolega, siis küünega.
  5. Väike sõrm ja nimetissõrm joonistage õhukesed ja jämedad oksad. Kõverdage jooni, et õunapuu näeks välja nagu tõeline.
  6. Joonista kroon. Võtke liiv, valage see heldelt okste ümber, ülaosas.
  7. Jätke natuke pildi alaosa jaoks. Puista see puu alla laiali. Sellest saab umbrohi.
  8. Joonistage oma sõrmejälgede abil okstele õunad. Määrake nende arv ise. On oluline, et ringid ei oleks udused, servad peaksid olema selged.
  9. Kui joonistate kolm-neli õuna puu alla, maa peale, saate pildi sügisversiooni.
  10. Nüüd tühjendage taust. Joonistage krooni ümber kontuur, eemaldage pinnalt liigne liiv. Puu saab kuju.

Märkus! Animatsiooni jaoks kasutage mitmevärvilist joonistuskomplekti. Kasutades rohelist, kollast, valget, halli liiva ja muutes pildi valgustuse tooni, saavutavad professionaalid elava pildi efekti.

Kuidas siga joonistada

Kuidas hiirt joonistada

Kuidas joonistada jõehobu

Mängu harjutused

Kodus, lasteaias ja varajase arengu klassides õpivad lapsed mängu kaudu. See on parim viis õpetada kompleksi läbi lihtsa. Selles aitab kõrgete külgedega laualiivakast ja mänguharjutused koolieelikutele.

Sõrmede treenimine

Alustage esimest tutvust animatsiooniga mitte teooriast, vaid praktikast. Andke võimalus materjali puudutada, nuusutada ja uurida. Lülitage liivakasti valgustus sisse. Saate mängida pehmet muusikat, nii et lapsed on protsessi täielikult sukeldunud ja mõistavad, et midagi ebatavalist on juhtumas.

Paluge koolieelikutel joonistada sõrmega klaasile mõni objekt või kujund. Las nad nokitsevad liivaga nii palju, kui neile meeldib. Samal ajal arenevad motoorsed oskused, kujutlusvõime ja tähelepanu.

Mängime peitust

Vaja läheb reha, labidaid ja paksu liivakihti. Kingi õpilastele väikseid mänguasju (Kinderi kujukesed). Paluge see teistele märkamatult maha matta. Korraldage võistlus, et näha, kes leiab kõige kiiremini sõbra mänguasja silmad kinni kasutades sõrmi.

Milline üllatus mul on

Õpetaja peidab end liivakasti erinevaid esemeid väike suurus (nööbid, kaltsud, paberitükid, kujukesed, pallid, mündid). Laste ülesandeks on leida igaüks oma kätega üks ese, nuputades arvata, mis see on. Objekti mõistmise ja tunnetamise protsessis peate rääkima oma tunnetest ja eeldustest.

Aare

Liiv tuleb valada sügavasse anumasse või kasti. Pange sisse piraatide aarded: helmed, mündid, kaart, " kalliskivid" Sa pead otsima aaret ühe sõrmega. Lisage igale avastusele põnev lugu. Rääkige ise või mõelge koos lastega välja.

Kivi

Otsige tänavalt munakivi. Olgu katsudes ebameeldiv: külm, libe, kare jne. Matke ese liiva sisse. Paluge lastel samal ajal puudutada tundmatut eset, rääkige neile, kuidas nad tunnevad, miks nad tunnevad end ebamugavalt jms.

Kui kivi liivakastist eemaldatakse, jätkake rühmana uurimist. Kombatavad aistingud vastutavad kõne kujunemise eest ja treenivad emotsionaalset vastupidavust.

Tähtis! Peitusemängudeks, kui lapsed ei näe objekti liiva all, valige ümarate servadega mänguasjad, mis on valmistatud riidest, kummist, et lapsed ei teeks sõrmedele haiget.

Meister ebatavaline tehnika Sest varajane areng, vajavad lapsed meelelahutust pärast videoõpetuste või professionaalide soovituste vaatamist. Algajatele on kasulik teada järgmist:

  1. Asetage punktid erinevate sõrmede padjanditega. Pidage meeles, kui suured need saavad olema. See aitab teil mitte teha viga sõrme valimisel, kui joonistate loomade kehale silmi, puuvilju või jooniseid.
  2. Enne õppetundi proovi klaasile valada ühtlane kiht liiva. Kasutage sõela, lehtreid ja veidi hiljem rusikaid.
  3. Ärge tasandage pinda sõrmedega. Sõrmejäljed jätavad ebaesteetilise jälje.
  4. Kui lapsed õpivad looma lihtsad pildid, proovige saadaolevate tööriistade abil väikestest osadest kompositsioone luua.
  5. Spetsialistid vähendavad lihvimise puudutuste arvu miinimumini. Liigutused peaksid olema põhjalikud ja enesekindlad.
  6. Valige parim variant joonistus oma tasemele. Harjutage selle loomise tehnikat täiuslikkuseni. Harjutage mustrit mitu korda.
  7. Enne löögi rakendamist kaaluge selle pikkust ja laiust.
  8. Liivaga saab joonistada valgus- ja helitahvlile, mustale poleeritud lauale või köögi ahjuplaadile. Kõige olulisem on pinna ja puistematerjali kontrastsus.

Tähtis! Vaadake meistriklasse Internetist tasuta. Näidake lastele perioodiliselt videol keerulisi kompositsioone. See annab tõuke arenguks, õhutab huvi ja soovi joonistustehnikaid täiustada.

Kuidas teha oma kätega laud liivaanimatsiooni jaoks

Mängulised tegevused perega on lastele palju kasulikumad varases eas kui rühmatunnid arenduskeskustes. Taustavalgustusega liivajoonistustahvli saab kodus valmistada vanaraua materjalidest. Isad vajavad:

  • puidust kast;
  • sobiv pleksiklaasi tükk;
  • küüned;
  • elektrilint, kleeplint;
  • puiduvärv;
  • taskulamp, lamp.

Tootmisprotsess ei kesta rohkem kui 1–2 tundi ja laste rõõmul pole piire. Tee laud suuremaks, et kogu pere saaks seda korraga kasutada. Juhised koosnevad järgmistest sammudest.

  1. Puhastage puitkast üleliigsest, vähendage külgede kõrgust. Ruumi keskmine sügavus on 10–15 sentimeetrit.
  2. Eemaldage alumine kate või tehke klaasi paigaldamiseks pilu.
  3. Asetage läbipaistev osa alumisele poolele.
  4. Kinnitage klaas ettevaatlikult altpoolt ribadega.
  5. Tehke külgedele lahtrid väikeste esemete (pulgad, sõelad, rehad) hoiustamiseks. Selleks naelutage lauad servast paar sentimeetrit tagasi.
  6. Paigaldage jalad lauale. Valige pikkus vastavalt noorima lapse pikkusele ja vanusele.
  7. Asetage laua alla ere taskulamp või hea võimsusega elektrilamp.
  8. Väikese kunstniku tööruum on valmis.

Vaata videoõpetust, kuidas teha ise kodus liivamaalivalgustilaud:

Huvitav fakt! Tiibetis ja Indias on säilinud kujundite loomise traditsioonid kõrgeim jumal kasutades värvilisi liivaterasid. Sellel kunstil on nimi – mandala. Hele ümmargused pildid Seda teevad ainult tantra saladustesse initsieeritud mungad. Ühe mandala valmistamiseks kulub 1–2 nädalat. Pilt koosneb miljonitest liivateradest.

Liivakompositsioone ei saa riputada seinale ega jätta suveniiridena sõpradele ja sugulastele näitamiseks. See on sellise loovuse ainus puudus. Kuid on väljapääs. Salvestage edukad tegevused kaamerasse, pildistage jooniseid. Tehke slaididel muusikaga video.

TÄHTIS! *Artikli materjalide kopeerimisel lisa kindlasti aktiivne link originaalile

Liivavärvimise meetod Sand-Art on eksisteerinud suhteliselt hiljuti, umbes 30 aastat. See trend sai alguse USA-st ja esialgu oli see vaid suurejooneline vaatemäng erinevate showprogrammide ajal. Hiljem on eksperdid tõestanud, et seda saab tõhusalt kasutada mitmesuguste materjalidega töötamiseks psühholoogilised probleemid, samuti haridus- ja arenduslikel eesmärkidel. Sellel ei ole vanusepiiranguid ja seda saab kasutada alates 2. eluaastast.

Programm on käsitletud laiale ringile praktilised psühholoogid, õpetajad lisaharidus, haridussüsteemi spetsialistid ja sotsiaalsfäär, erialaülikoolide üliõpilased, eelkooliealiste ja algkooliealiste laste vanemad.

Koolituse tulemusena saavad osalejad:

  • tutvuda Sand-Art liivavärvimismeetodiga;
  • tutvuda selle kasutamise võimalustega psühholoogi töös;
  • arendada praktilise töö põhioskusi.

Programmis:

  • Meetodi väljatöötamise ajalugu.
  • Kasutusvaldkonnad: võimalused ja piirangud.
  • Liivaga töötamise seadmete tutvustus: valguslauad ja -tahvlid, liiv ja muud puistematerjalid.
  • Seadmete tehnilised omadused. Selle sertifitseerimine.
  • Erinevas vanuses lastega individuaalsete ja rühmatundide korraldamise tunnused:
    • klasside kestus;
    • sanitaar- ja hügieeninõuded;
    • liivastuudio sisustamine rühmale ja individuaalne töö;
    • individuaal- ja komplekstundide korraldamine.
  • Rakenduse eripära era- ja avalik-õiguslikes asutustes.
  • Töö liivaga valguslaudadel kui psühhoteraapiliste meetodite süntees: liivateraapia, muusika- ja värviteraapia.
  • Sissejuhatus liivavärvimistehnoloogiasse:
    • liivaga ja liivale joonistamise tehnikad (sõrmed, rusikad, peopesa serv, pöidla serv, näputäis, väike sõrm);
    • tehnikad liivaga joonistamiseks (samaaegselt, sümmeetriliselt, äralõikamine, valamine).
  • Sand-Art meetodi võimalused praktikas psühholoogiline nõustamine:
    • emotsionaalse seisundi diagnoosimine;
    • kujutlusvõime arendamine ja loovus;
    • konstruktiivsete suhtlemisoskuste arendamine;
    • psühho-emotsionaalse seisundi stabiliseerimine ja ühtlustamine.
  • Näiteid tööst laste ja täiskasvanutega Sand-Art meetodil. Sarnasused ja erinevused. Interaktsiooni tunnused.

Veebiseminari programmi videoesitlus

Töö vormid:

miniloengud, multimeedia esitluste, foto- ja videomaterjalide vaatamine, töötuba.

Tähelepanu!

Tunnid toimuvad kell 11.00-14.00 või 14.00-17.00 (Moskva aja järgi). Programmis on üks päev läbimiseks kodutöö ja praktiliste oskuste harjutamist. Koolituse tulemuste alusel väljastatakse täienduskoolituse tunnistus.

Pärast osalemist mitmel autori veebiseminaril - praegusel, "", "" ja "" vastavalt Föderaalne seadus nr 273-FZ osalejad saavad saadud tunnistused koondada üheks täiendkoolituse dokumendiks (tundide koguarvu kohta) psühholoogilise nõustamise ja kunstiteraapia valdkonnas.

Seminari ajal on osalejatel võimalik osta liiva joonistamise tablettõppe-metoodilises kogumikus “Psühholoogi maailm” 5% allahindlusega.

Liivakunst (liivaanimatsioon)

Näe igavikku ühe hetkega,

Suur maailm liivatera sees,

üksainus peotäis – lõpmatus

Ja taevas on lilletopsis.
William Blake

Liivamaal kui ebatraditsiooniline suund Kaunid kunstid- erakordselt väljendusrikas ja ülipopulaarne kogu maailmas. Seda tüüpi joonistus on üks kõige enam ebatavalised viisid loominguline tegevus, kuna lapsed loovad oma kätega liivas ainulaadseid meistriteoseid. Üllataval moel peotäis liiva muutub maastikuks, tähistaevaks, metsaks või mereks. See ebatavaline välimus kunsti nimetatakse liivakunstiks, s.o “liivakunstiks”. Liiv on sama värv, kuid see töötab "valguse ja varju" põhimõttel ning annab suurepäraselt edasi inimese tundeid, mõtteid ja püüdlusi. Liivajoonistus on üks olulisemaid vahendeid maailma mõistmiseks ja esteetilise taju arendamiseks, kuna see on tihedalt seotud iseseisva ja loominguline tegevus. See on üks viise, kuidas meid ümbritsevat maailma kujutada.

Kuidas saavad liivamaalitunnid lapsele kasu? Nagu iga muu kujutava kunsti tegevus, on ka liivamaal (sh suhtlemine looduslik materjal) - arendab puutetundlikkust ja sõrmemotoorikat, ruumitaju, mõtlemist ja tähelepanu, kujutlusvõimet ja fantaasiat, kunstiline võime, mõlema käe vaba kasutamine – kõik see aitab kaasa lapse isiksuse harmoonilisele arengule. Liiv on meditatiivne materjal, mis põhjendab kõiki negatiivseid emotsioone.

Liiv jääb lastele kõige atraktiivsemaks materjaliks. Liivamaal - uus ja samas lihtne välimus kujutav kunst koolieelikud, mis on kättesaadavad peaaegu kõigile ja ei vaja eriväljaõpet. Ja õpetaja jaoks on see veel üks viis lapse tunnete mõistmiseks.

Koolieelne lapsepõlv on periood, mil laps tutvub ümbritseva maailma teadmistega, oma esialgse sotsialiseerumisega, kui ta areneb. kognitiivne huvi ja uudishimu. On teaduslikult tõestatud, et laps omandab väga varakult võime tajuda mitte ainult esemete kuju ja suurust, struktuuri, vaid ka ilu. ümbritsev reaalsus. Sellega seoses on eriti oluline koolieelikute kunstilise maitse kasvatamine, nende loominguliste oskuste ja ilumeele kujundamine.

Visuaalne tegevus on üks väheseid liike kunstiline loovus, pakkudes lapsele võimalust ise luua, mitte lihtsalt õppida ja esitada kellegi teise loodud luuletusi, laule või tantse. Tuntud on palju erinevaid tehnikaid ebatavaline joonistamine- blotograafia, monotüüpia, vatitupsudega joonistamine, kortsutatud paber, šabloontrükk jne. Selline tehnika nagu liivajoonistus pakub erilist huvi lastele ja täiskasvanutele. Ja see pole juhus. Liiva tempermalmistus ja selle loomulik võlu on paeluvad. Alates väga varases lapsepõlves Liivakastis või jõe kaldal mängides püüavad lapsed tahes-tahtmata joonistada käte või peopesaga.

Kes ütles, et joonistada tuleb ainult pintsli, pliiatsi või viltpliiatsiga? Käest ja sõrmedest on ju selline abi. Pealegi nimetissõrm parem käsi Laps kuulab isegi paremini kui pliiats. Hea on õppida kasutama mitte ainult nimetissõrme, vaid ka ülejäänud osa, et olla loominguline.

Liivaga joonistamise tehnikat omandades muutub see rikkamaks ja areneb. sisemaailma laps. Seda tüüpi loovus kui vaimse korrigeerimise vahend võimaldab väikesel kunstnikul ületada hirmutunnet, eemaldudes objektiivsest kujutamisest ja kujutamisest traditsiooniliste materjalidega, väljendada joonisel tundeid ja emotsioone, annab vabaduse ja sisendab enesekindlust. nende võimeid. Olles omandanud liivaga joonistamise tehnika, saab laps võimaluse valida, mis omakorda tagab laste produktiivse tegevuse loomingulisuse.

Selle eesmärgid metoodiline areng on:

  • laste iseseisvuse ja loovuse stimuleerimine kujutavas kunstis, kasutades liivamaalitehnikaid;
  • eelkooliealiste laste psühho-emotsionaalse seisundi ühtlustamine;
  • käe-silma koordinatsiooni arendamine;
  • mõlema käe ladus kasutamine.

Vastavalt eesmärkidele lahendatakse lastele liivajoonistustehnikate õpetamise käigus järgmised ülesanded:

  • eseme ja selle osade kuju, struktuuri, osade õigete proportsioonide edasiandmise oskuse arendamine, kasutamine erinevad toonid valgus ja vari;
  • staatilisi liivamaalinguid rütmi ja sümmeetriat arvestades looma õppimine;
  • kompositsioonioskuste arendamine esemerühmade või süžee kujutamisel;
  • sõrmede ja käte harjutus;
  • kunstilise ja esteetilise maitse arendamine.

Seda tehnikat õpetatakse kogu joonistuskursuse osana ja sellel on iseloomulikud tunnused.

Esiteks on see fookus haridustegevus lapse arengule, mitte talle teadmiste summa edasiandmisele.

Teiseks sõbraliku loomingulise õhkkonna loomine, et koolieelik saaks oma mõtteid valjusti väljendada, kartmata kriitikat.

Ja kolmandaks, haridusprotsess on üles ehitatud mängude ja mänguharjutuste abil, mille eesmärk on arendada loovust, aktiivsust ja iseseisvust visuaalsetes tegevustes.

Kujutava kunsti õpetaja Bobrova A.Yu.

Lastele liivamaalimise tehnika õpetamisel kasutatakse järgmiste autorite arendusi: T.V. Akhutina, Z.M. Boguslavskaja, O.I. Bochkareva, N.N. Vassiljeva, A. Viktorova, N.K. Vinokurova, R.R. Kalinina, T.S. Komarova, K.V. Tarasova. - Märkus. auto

Õnnitleme, vaid 10 minutiga olete õppinud, mis eristab meie kooli paljudest teistest. Muudame elu helgemaks ja huvitavamaks, sisendame armastust kunsti vastu, muutes igavad õppetunnid põnevaid tegevusi. Meie õpilased ise tormavad meie juurde ja nende vanemad tänavad meid. Registreeruge meiega ja näete ise.

Meie kohta

Kui jumalik meid ümbritsev maailm. Mõnikord on seda raske sõnadesse panna. Miks mitte tõlkida looduse majesteetlikkust avastades hämmastavateks liivapiltideks hämmastav maailm valguse ja varju mängud? See tegevus köidab kõiki, olenemata vanusest. Arendab imeliselt käte motoorseid oskusi, soodustab keskendumist väikseimad detailid. Mida öelda pehmete liivaterade puudutamise kohta? Nad ei jäta kedagi ükskõikseks.

Liivaanimatsioon on terve kunst, mis kogub iga päevaga populaarsust ja mitte ainult Venemaal. Võrgud on täielikult laetud videote või filmidega, kus andekad kunstnikud kerge käepuudutusega loovad nad meistriteoseid. Ja loomulikult on teil ka võimalus seda õppida. Lõppude lõpuks on meie õpetajad alati valmis aitama ja õpetama kõiki liivaanimatsiooni peensusi, sõltumata baasväljaõppe tasemest.

Kooli missioon

“Khudozhka” on ainulaadne koht, kus igaüks saab kogeda uskumatuid emotsioone, andes end täielikult loomisprotsessile. Õpid märkama detaile ja tähtsustama pisiasju, mis on oluline. Ja meie usinad õpetajad mitte ainult ei õpeta teile, kuidas kaunilt klaasile joonistada, vaid aitavad teil õnne leida.

Sisestada igasse õpilasesse kunstiarmastust, anda selleks stiimul edasine areng, rõõmustada ennast ja oma lähedasi uute loominguliste saavutustega - see on Khudozhka eesmärk.

Liivaanimatsiooni kunstiteraapia või kunstiteraapia

Üks neist parimad viisid lapse huvitamiseks - liivaga joonistamine. Sellel on suurepärane mõju noor kunstnik: arendab keskendumist, pühendumust ja loogiline mõtlemine. Õppeprotsess on lihtne, kiire ja pingevaba. Jah, isegi sisse mängu vorm. Teie lapsel on hea meel oodata järgmine õppetund. Täiskasvanud kunstnikele on liivaanimatsioon suurepärane viis stressi leevendamiseks pärast pikka päeva. tööpäev ja ka areneda varjatud andeid. Liivaanimatsiooni kunsti valdamine on suurepärane võimalus üllatada oma sõpru värviliste etendustega.

Õppejõud ja saavutused

Khudozhka maalikooli õpetajad on noored, teadlikud spetsialistid. Töötajate vanus on 25-35 aastat. Kõik nad läbisid ühe rangeima valiku. Seetõttu on meie kooli eesotsas parim õpetajaskond. Kõigil on eriline meetod koolitust. Ja pole üllatav, et kõik meistrid on oma õpilastega lähedased sõbrad. Nad toetavad alati ebaõnnestumiste korral ja jagavad loomingulisi kavatsusi. Need nõuavad ka kodutööde ja muude akadeemiliste ülesannete täitmist, mis on teadmiste ilmselge arengu põhjus.

“Khudozhka” alustas tegevust 2010. aastal, luues esimese väikese ringi. Varsti rakendas ta uuenduslikkust pedagoogilised meetodid. Ja voilaa! Tal õnnestub liivaanimatsiooni vallas märkimisväärset edu saavutada. Selle seinte vahelt kerkivad omal ajal välja andekad kunstnikud, kes korraldavad tänapäeval isikunäitusi ja meenutavad hea sõnaga oma õpetajate tunde.

Meie õnnestumised:

  • lõpetab enam kui 3000 diplomeeritud kunstnikku;
  • mugava koolitusprogrammi “Minu vanemad ja mina” loomine;
  • õppemaksu vähenemine 2 korda;
  • enam kui 80 esinduse avamine kõigis riigi nurkades;
  • täiesti uue, ebatavalise ja põneva lähenemise loomine joonistamisele.

Kooli ainulaadsus

Lisaks algteadmistele sisendame armastust kunsti vastu ja soovi end edasi arendada. See on peamine erinevus teistest stuudiotest. Lõpetajad mäletavad alati kooliseinte vahel omandatud oskusi, arenevad igal võimalikul viisil ja leiavad omandatud teadmistele sageli rakendust. Mõned neist avastavad disaineri või graafiku elukutse.

Nõukogude mudel kunstikoolid minevikus. Me ei kasuta valmis õpetamistehnoloogiaid, vaid otsime lähenemist igale õpilasele. Kas sa arvad, et liivaga joonistamine nõuab mingit kaasasündinud oskust ja sa ei ole sellega ilmselgelt valmis? Sa eksid sügavalt. Meie koolis koolitatakse inimesi igas vanuses (3-70-aastased) ja sõltumata haridusest. Ja sina pole erand.

Eriklassid Khudozhkas

Meie stuudiokoolis õppimine on alati tulus ja mugav. Pakume kõike vajalikke materjale loovuse jaoks. Lisaks saad ise valida külastuste ajakava ja õppetundide arvu nädalas ning neid saab hõlpsasti ühildada oma põhitegevusega: töö, õppimine või muu huvitegevus.

Õppetunnid stuudios saavad olema mugavad juhtudel, kui:

  • te ei suuda kodus keskenduda ja teil on raske tajuda oma kodukeskkonda õppimiskohana;
  • hindad elavat suhtlemist, loomingulist õhkkonda ja soovid oma kogemust teiste õpilastega jagada.

Populaarsed küsimused:

Kas vanana on võimalik õppida liivaga maalima?

Absoluutselt jah. Pakume põnevat programmi olenemata vanusest. Ärge muretsege, kui viimane kord sa võtsid koolis harja tagasi. Oleme valmis seda teed teiega koos käima, põhitõed selgeks tegema, toetama, inspireerima ja arenema. Peamine on teadlik valik. Ju siis on kergem tulemusi saavutada.

Kardan. Mis siis, kui ma ei saa hakkama?

Kas on olemas programm "Laps-vanem"?

Kindlasti. Õpetame lapsi alates 3. eluaastast. See võimaldab teil õigel ajal mõista lapse võimeid ja näidata talle vanemate tähtsust elus. See on isiksuse kujunemise protsessis oluline. Vanemad peaksid last kõigis ettevõtmistes toetama. Ja laps omakorda peab oma tulemustega rõõmustama ema ja isa ning mõistma, miks ta seda teeb.

Kas on võimalik osaleda erinevatel konkurssidel ja näitustel?

Jah. Sageli loome erinevaid meistriklasse, konkursse ja näitusi. Huvi korral osalevad õpilased vabatahtlikult. Sellistel üritustel saavad kõik oma töödega eputada, kogemusi vahetada, lõpetajatega suhelda. Lisaks korraldame koolide vahelisi loomingulisi lahinguid.