Plán 1. Vlastenectví: pojem a historie vzniku vlastenectví. 2. Druhy vlastenectví. 3. Vlastenectví v moderní mládeži. faktory, které to určují. 4. Vlastenecká výchova. Rozvoj vlastenectví v mládí. 5. Vývoj vlastenectví u dagestánské mládeže.
1. Vlastenectví je láska k vlasti, vycházející z vědomí sounáležitosti zájmů občanů daného státu nebo příslušníků daného národa. Pocity připoutanosti k vlasti a původnímu lidu, prodchnuté osvíceným pochopením duševních a mravních potřeb lidí, jsou základem kulturního společenského života.
Historie vzniku konceptu Historickým zdrojem vlastenectví je po staletí a tisíciletí pevná existence samostatných států, která tvoří vazbu k rodné zemi, jazyku a tradicím. V podmínkách utváření národů a utváření národních států se vlastenectví stává nedílnou součástí veřejného povědomí a odráží národní momenty ve svém vývoji. Přisuzující vlastenecké cítění jiným osobám a některým událostem vlastenecké zabarvení tím hodnotící osoba nejčastěji dává kladnou charakteristiku. Představy o vlastenectví jsou spojeny s uctivým postojem k vlasti, ale různí lidé mají různé představy o podstatě vlastenectví. Z tohoto důvodu se někteří lidé považují za vlastence, zatímco jiní se za takové nepovažují.
2. Hlavní druhy vlastenectví 1. Státní (suverénní) vlastenectví klade především myšlenku služby státu, přednost státním zájmům před osobními, soukromými zájmy občana. Pro rozvoj státního patriotismu je třeba znát historii svého státu, pěstovat přiměřený smysl pro spravedlnost, který vyžaduje vzájemný respekt k právům občana a státu. 2. Národní patriotismus - vychází z historie a kultury konkrétního národa. Láska ke své zemi, ke svému lidu, úcta ke kultuře prostřednictvím znalosti historie a seznamování se s dědictvím lidu je podmínkou utváření uvědomělé národní identity, přispívá k rozvoji pocitu hrdosti na svůj lid, touhy zachovat a zvýšit její hodnoty. 3. Lokální patriotismus – projevuje se v lásce k rodným místům, k tomu, čemu se běžně říká „malá vlast“. Utváření těchto pocitů je nemožné bez vědomí hloubky přírodních, sociálních a duchovních vazeb. Konceptem „malé vlasti“ začíná formování národního ruského státního vlastenectví. A tento proces, začínající v rodině, získává ve škole organizovaný a cílevědomý charakter, nazývaný systémem a procesem vlastenecké výchovy. Neexistuje jediný stát bez vlastenců, kulturní výdobytky národů nejsou zachovány.
3. Vlastenectví v moderní mládeži. Moderní mládež je současností a budoucností země. Mládí je nositelem perspektiv v jejich původním stavu. Moderní život a budoucnost naší země závisí na tom, jak jasně se utvářejí názory mladých lidí nejen na jejich budoucnost, ale i na budoucnost jejich země.
Základem moderní mládeže je vlastenectví. Vlastenectví je člověku vštěpováno od dětství, od výchovy. Rodina působí jako účinný činitel při utváření duchovních a vlasteneckých hodnot u mladé generace.
Důležitým faktorem utváření vlastenectví je postoj k historii, kultuře a tradicím země. Soudě podle získaných výsledků většina (64 %) respondentů považuje ruské tradice a jazyk za základ kultury a vzdělání. 25 % uvedlo svůj respekt k tradicím a jazyku, ale zároveň souhlasí s tím, že v jejich životě nehrají žádnou roli. A 10 % je považovalo za „ne horší a lepší než v jiných zemích“. Většina studentů tedy považuje ruské tradice a jazyk za základ ruské kultury, zatímco lidé, kteří jsou lhostejní nebo absolutně neakceptují ruskou kulturu mezi respondenty, jsou menšinou. Ruská historie a kultura přitom vzbuzuje jednoznačný zájem u 50 % dotázaných, dalších 40 % si spíše myslí, že je zajímá, a pouze 10 % se o ruskou historii a kulturu nezajímá.
4. Vlastenecká výchova - formování duchovních, mravních, občanských a ideových vlastností člověka, které se projevují v lásce k vlasti, k domovu, v touze a schopnosti zachovávat a rozšiřovat tradice, hodnoty svého lidé, něčí národní kultura, něčí země. Obecným cílem vlastenecké výchovy je vštípit mladé generaci lásku k vlasti, hrdost na svou vlast, ochotu přispívat k její prosperitě a v případě potřeby ji bránit. Vlastenectví se projevuje v dětství, rozvíjí a obohacuje se ve společenské, zejména duchovní a mravní sféře života. Nejvyšší stupeň rozvoje smyslu pro vlastenectví je nerozlučně spjat s aktivní společenskou činností, činy a činy konané ve prospěch vlasti a na základě demokratických principů pro rozvoj občanské společnosti. Vlastenecké vzdělávání se provádí v procesu zapojování studentů do aktivní tvůrčí práce pro dobro vlasti, vštěpování pečlivého přístupu k historii vlasti, k jejímu kulturnímu dědictví, ke zvykům a tradicím lidí - láska k vlasti. malá vlast, pro jejich rodná místa; výchova připravenosti k obraně vlasti; studium zvyků a kultury různých etnických skupin. Výchova patriota je jedním ze základních úkolů moderní vzdělávací instituce.
Při řešení problému vlastenecké výchovy mládeže je nutné zaměřit naše úsilí na utváření jejich hodnotového postoje k fenoménům společenského života minulosti i současnosti. Charakteristickým rysem moderní vlastenecké výchovy je nárůst významu regionálních a místních složek vlastenectví. Navrhuje tyto způsoby efektivní vlastenecké výchovy: „využívat aktualizovaného obsahu humanitního vzdělávání, především dějepisného; vytvoření modelu vzdělávací instituce založené na principech ruské národní školy; realizace programů cestovního ruchu a vlastivědy, aktivace pátracích prací; další rozvoj multidisciplinárních muzeí a výstav, organizování a rozšiřování všech typů vlastivědných aktivit včetně přípravy autorských pořadů, účasti pedagogů a studentů na vlastivědných konferencích, hrdinských a vlasteneckých akcích a při shromažďování materiálu k historii hl. jejich rodná země. Co potřebují mladí lidé k rozvoji vlastenectví? Aby se u mladé generace formovalo vlastenectví, je nutné v ní rozvíjet vědomý postoj k vlasti, její minulosti, současnosti a budoucnosti, rozvíjet vlastenecké kvality a národní identitu, rozvíjet a prohlubovat znalosti o historii a kultuře. jejich rodné země, o hrdinských hrdinech dědů a pradědů při obraně vlasti. Moderní mládež musí mít takové kvality, jako je vysoká kultura, morálka, občanství, být patriotem své země, milovat a respektovat svou rodnou zemi.
Co potřebují mladí lidé k rozvoji vlastenectví? Aby se u mladé generace formovalo vlastenectví, je nutné v ní rozvíjet vědomý postoj k vlasti, její minulosti, současnosti a budoucnosti, rozvíjet vlastenecké kvality a národní identitu, rozvíjet a prohlubovat znalosti o historii a kultuře. jejich rodné země, o hrdinských hrdinech dědů a pradědů při obraně vlasti. Moderní mládež musí mít takové kvality, jako je vysoká kultura, morálka, občanství, být patriotem své země, milovat a respektovat svou rodnou zemi.
5. Rozvoj vlastenectví mezi dagestánskou mládeží podporuje především rodina. Tyto vlastenecké hodnoty, které jsou potřebné pro moderní Dagestán a ruskou mládež, jsou uloženy v rodině.
Rozvoji vlastenectví u mládeže Dagestánu napomáhá také organizace práce na vlastenecké výchově mládeže. Podle výzkumných údajů jsou hlavními složkami formování vlastenectví u mládeže: formování lásky k vlasti, matce a rodné zemi mezi mladými lidmi (74,4 %), vojensko-vlastenecká výchova mládeže na příkladu dědů a otců (52,1 %), formování mládeže k úctě k lidem (51 %), uchování paměti a úcty k veteránům Velké vlastenecké války (45,8 %), formování pocitu občanství u mládeže (37,4 %) ), výchova mladé generace ke správnému postoji ke své hrdinské historii (36,0 %), formování vysokého vlasteneckého uvědomění u dětí a mládeže, loajalita k vlasti, připravenost plnit ústavní povinnosti (31,2 %).
Vlastenectví je podle mého názoru láska a úcta k vlasti, hrdost na svou zemi, připravenost v případě potřeby bránit svou vlast a přispět k jejímu rozkvětu.
Chcete-li používat náhled prezentací, vytvořte si účet Google (účet) a přihlaste se: https://accounts.google.com
Popisky snímků:
Kvíz "Patriot" dokončen. učitelka matematiky Ryabova E.I. PUŠKIN, Petropavlovsk-Kamčatskij
Pravidla: Musíte vybrat kategorii. Ve vybrané kategorii vyberte otázku (kliknutím na číslo otázky levým tlačítkem myši). Pozorně si přečtěte otázku, vyberte správnou odpověď, klikněte na tlačítko u vybrané odpovědi.
Vlajka je prapor připevněný ke stožáru určité velikosti a barvy. Vícebarevná hmota. Oficiální znak státu.
Vyberte si vlajku našeho státu
Vlajka se skládá ze tří pruhů stejné šířky a specifické barvy. Co symbolizuje červená? Poctivost Poctivost Šlechta
Při provádění hymny obvykle ... Posaďte se Vstaňte Lehněte si
Hymnus je slavnostní píseň slavnostní báseň slavnostní zahájení
Státní hymna se hraje každé ráno Při zvláštních příležitostech Před spaním
Erb je oficiálním znakem kresby slavnostní písně
Státní znak Ruska je tmavě červený štít, který zobrazuje (s) ... .. Zlatý kohout Zlatá ryba Zlatý dvouhlavý orel
Tvar erbu připomíná .... T deska Shield Sabre
SPRÁVNÁ ODPOVĚĎ Zpět k otázkám
Odpověď je nesprávná. Buď opatrný! Zpět k otázkám
Náhled:
cíle: přispívající k utváření názorů a přesvědčení odpovídajících vlastenecké osobnosti.
Zařízení: mediální projektor, plátno, PC.
Plán lekce:
- Organizace času
- "Kdo je patriot?"
- "Co je to vlastenectví"? druhy vlastenectví.
- Kvíz "Patriot"
Během lekcí:
- Organizace času
Učitel pozdraví žáky a připraví je na hodinu.
2. "Co je to vlastenec?"
Kluci, v životě jste se s tím už možná setkali
koncept jako patriot. Zkuste formulovat, kdo je tento patriot. (Studenti vyjadřují svůj názor)
Každý z vás vyjádřil svůj názor, nyní porovnejme vaše definice a definice převzaté z různých zdrojů (snímek 2-3, prezentace 1):
Vlastenec - vlastenecký člověk, který miluje svou vlast, je oddaný svému lidu, je připraven k obětem a činům ve jménu zájmů své vlasti, je připraven dát svůj život za svou vlast. (Svobodná encyklopedie – Wikipedie)
Vlastenec , vlastenec, milovník vlasti, horlivec pro její dobro, milovník vlasti, vlastenec či otčenáš. Vlastenectví m. láska k vlasti. (Dalův vysvětlující slovník)
Vlastenec , vlastenec, muž (Řečtí patrioti - krajan). Muž oddaný svému lidu, milující svou vlast, připravený obětovat se a konat činy ve jménu zájmů své vlasti. (Slovník Ushakov)
Vlastenec - kdo miluje svou vlast, je oddaný své
lidé, připraveni k obětem a činům ve jménu zájmů své vlasti. (Slovník Efremova)
- "Co je to vlastenectví"?
Zkuste si nyní sami formulovat pojem „patriotismus“. Poté porovnáme vaše definice a definice převzaté ze slovníků. (Studenti vyjádří své možnosti a poté porovnají s pojmy ze slovníků (Snímek 3, Prezentace 1)).
Patriotismus m. láska k vlasti. ( slovník Dahl)
Patriotismus (řec. πατριώτης - krajan, πατρίς - vlast) - mravní a politický princip, sociální cítění, jehož obsahem je láska k vlasti a ochota podřídit své soukromé zájmy jejím zájmům. Patriotismus znamená hrdost na úspěchy a kulturu své vlasti, touhu zachovat její charakter a kulturní charakteristiky a identifikaci s ostatními příslušníky lidu, ochotu podřídit své zájmy zájmům země, touhu chránit zájmy vlast a vlastní lid.
Vlastenectví je jiné. Vlastenectví se může projevovat v následujících formách (Snímek 5, Prezentace 1):
polis patriotismus- existoval ve starověkých městských státech (polisech);
imperiální vlastenectví- zachoval si pocity loajality k říši a její vládě;
etnický patriotismus (nacionalismus)- na základně cítí lásku ke svému lidu;
státní patriotismus- v základu leží city lásky ke státu.
- Co je to vlastenectví?
Vlastenectví se projevuje (snímek 6, prezentace 1):
V lásce ke své vlasti;
V hrdosti na svůj lid;
V lásce ke kultuře svého lidu;
V lásce ke své malé vlasti, kde se narodil a prožil první roky svého života;
V touze po blahobytu své vlasti;
V činnostech ve prospěch vlasti;
V připravenosti střežit a bránit svou zemi;
V úctě k veteránům obránců vlasti, hrdinským činům jejich předků. Je nemožné učit vlastenectví, protože učí matematiku a fyziku. Pocit Vlasti není memorování seznamu pravidel a nařízení, tento pocit k nám proniká mateří kašičkou, je to vzduch, který dýcháme, slunce, které vidíme, dům, ve kterém žijeme. Pocit vlasti prostupuje celý náš život.
Zamyslete se nad tím, jaké vlastnosti by měl mít člověk, aby prospíval své rodné zemi. (odpovědi studentů)
Na konci hodiny si zahrajeme. Nabízím vám kvíz o vlastenectví. (Prezentace 2)
Vlastenectví - (z řeckého patris - vlast) - mravní a politický princip, sociální cítění, jehož obsahem je láska k vlasti, hrdost na její minulost i přítomnost, ochota podřídit své zájmy zájmům země, touha chránit zájmy vlasti a jejích lidí.
Výhody patriotismu Vlastenectví dává sílu – z uvědomění si, že stovky generací jeho předků stojí člověku neviditelně za zády. Vlastenectví dává radost – z uvědomění si zásluh a úspěchů své země. Vlastenectví dává zodpovědnost - za rodinu, lidi a vlast. Vlastenectví dává sebevědomí - kvůli pocitu sounáležitosti s osudem země. Vlastenectví dává svobodu – jednat pro dobro své země. Vlastenectví dává úctu - k historii, tradicím a kultuře země.
Projevy vlastenectví v každodenním životě Geopolitica.RU Vznik národních států je jedním z projevů vlastenectví každého národa. osvobozenecké války. Bylo to vlastenectví jako základ solidarity tváří v tvář nepříteli, který pomohl národům vyhrát ty nejstrašnější války, pokud nebyly agresivní. Vojenská služba. Ochota bránit vlast před vnějším nepřítelem je základním znakem vlastenectví; člověk, který si zvolí vojenskou službu, projevuje vlastenectví. Národní zvyky, tradice. Příkladem „každodenního“ projevu vlastenectví jsou jedinečné národní kroje různých národů. Národní kultura. Ruské lidové písně, eposy jakutského lidu, skotská hra na dudy jsou příklady vlastenectví vyjádřeného v kulturním dědictví různých národů.
Jak v sobě rozvíjet vlastenectví Rodinná výchova. Rodiče, kteří projevují lásku a úctu ke své zemi a vštěpují tyto pocity svým dětem, vychovávají své děti jako vlastence. Zájem o národní kulturu a tradice. Abyste své lidi milovali, musíte je znát; vědomým studiem historie svého lidu v sobě člověk pěstuje vlastenectví. Povědomí. Patriotismus zahrnuje hrdost na úspěchy své země; zájem o informace spojené se všemi aspekty života společnosti a země vytváří základnu pro rozvoj a projevy vlastenectví. Cestujte ve své zemi. Nejlepší způsob, jak poznat a milovat svou vlast.
, Soutěž "Prezentace k lekci"
Prezentace na lekci
Zpět dopředu
Pozornost! Náhled snímku slouží pouze pro informační účely a nemusí představovat celý rozsah prezentace. Pokud vás tato práce zaujala, stáhněte si prosím plnou verzi.
cíle:
- Vytvořit pozitivní morální hodnocení takových vlastností, jako je slušnost, čest, věrnost povinnostem.
- Vysvětlete význam slova „vlastenec“.
- Vychovávat vědomou lásku k vlasti, úctu k historické minulosti své historie.
Formulář chování: hodina komunikace.
Zařízení: počítač pro hudební design a pro
prezentační ukázky.
Výzdoba: Svatojiřské stuhy, květiny, portréty A. Něvského a A. V. Suvorova.
Plán třídy:
- Proslov.
- Informační blok.
- Frontální rozhovor na téma: "Co to znamená být patriotem moderního Ruska?"
- Závěry.
- Závěrečné slovo.
DOBROU HODINU
1. Úvod
- Chlapi, ve jménu toho, jaké výkony byly provedeny, neuvěřitelné útrapy a útrapy byly snášeny, proč naši vzdálení předkové a nedávní předchůdci obětovali své jmění, lásku, život samotný? Ve jménu zájmů vlasti. V čem vidíte svou vlasteneckou službu vlasti vy, dnešní školáci, již maturanti? Jste dnes připraveni na jakékoli dary a vykořisťování ve jménu zájmů vlasti?
- Dnes jsme se s vámi sešli, abychom diskutovali na téma: „O vlastenectví. O vlasti…“. Účelem našeho setkání je, abyste si uvědomili, že jste hrdí a hodní lidé. Aby se ve vás probudil dosud dřímající pocit lásky k vlasti. Vlast je jako matka. Někdy onemocní, může být ošklivá. Ale pak ji milujeme víc a je nám jí líto. A další nehledáme.
– A chci, abyste žili hrdě na svou zemi, na sebe. Pouze hrdí, hodní se mohou stát patrioty své země.
"Síla vlastenectví je vždy úměrná množství osobní práce do něj investované: smysl pro vlast byl tulákům a parazitům vždy cizí." L.M. Leonov
– Vraťme se k historii ruského státu. Rusko ve válečných dobách zrodilo hrdiny, které zná celý svět. Jmenovitě A. Něvský. A. V. Suvorov. Od pradávna byla naše země vystavena útokům a vojenským invazím, ale nikdy nebyla zotročena. Všichni lidé chtějí žít, ctít své tradice nezávisle na komkoli a vychovávat v nich své děti. Ale mohli bychom teď ty a já žít ve svobodné zemi, kdyby naši předkové nezískali zpět svou vlast, Rusko, svými životy a svobodou? Pojďme se seznámit se skutečnými vlastenci vlasti.
2. Informační blok
- Podívejte se na první portrét: A. Ya. Nevsky - kdo z nás nezná toto jméno?
– Co víte o A. Něvském?
Doplněno prezentací.
– Vlastenectví se projevuje v lásce, výkonu, hrdinství a někdy v pokoře, je-li to nutné pro dobro vlasti. Definujme slovo – vlastenec. definice na snímku.
- Podívejme se na druhý portrét A.V., Suvorova, který neprohrál jedinou bitvu. (33)
"Abychom naučili nevěrnou armádu brousit vyhořelé železo," řekl A. V. Suvorov. "Vše začněte s Božím požehnáním a dokud nevydechnete, buďte věrní Panovníkovi a vlasti."
- Takže vlastenectví a víra byly v ruském lidu sloučeny v jedno.
- Jak si myslíte, jak spolu souvisí pojmy "patriotismus" a "Vlast"?
– Věnujte pozornost třetí fotografii (zní hudba "Holy War").
- Chlapi, v květnu 1945 miliony lidí na celém světě s velkým jásotem vnímaly vzrušující zprávu o bezpodmínečné kapitulaci nacistického Německa. Již za 4 měsíce oslaví celé světové lidstvo velký svátek - 65 let od Dne vítězství sovětského lidu ve Velké vlastenecké válce. Zde bych chtěl připomenout, že naši krajané jako vaši vrstevníci prokázali hrdinství, odvahu, dali svůj dluh vlasti a byli skutečně vlastenci a navždy zůstanou v naší paměti.
- Vzpomeňme na chodník slávy, který se nachází v parku našeho města. Jmenujme hrdiny-krajany
– Projevuje se vlastenectví vždy během nepřátelství nebo globálních konfliktů?
3. Frontální rozhovor na téma: „Co to znamená být patriotem moderní Rusko?
Vlastenecká výchova... Budou pro vás významné pojmy jako vlastenectví, patriot, smysl pro povinnost, vlast, vlast, občan?
Přemýšlejme: jaký bude náš život, když takové pojmy, které jsou milé srdci pravého vlastence a občana své vlasti, zmizí z ruského jazyka, z našeho vědomí. Úvahy o vlasti jsou nejdůležitějšími momenty při formování občana, při poznávání a hledání svého místa v životě.
– Co to znamená být patriotem moderního Ruska? Skutečný patriot respektuje vlastence jiné země. Podívejte se na obrazovku, možná uvidíte své přátele (slide show). Na prahu dospělosti půjdete sloužit vlasti a plně pochopíte, co je to pocit z vlasti. Kladení věnců u hrobu Neznámého vojína, čestná stráž u věčného plamene, to je výchova k vlastenectví u dětí.
4. závěr:
- Opravdový vlastenec nevyčnívá jako vlastenec, nechodí pod prapor s písničkou, ale je schopen udělat to, co je důležité a nutné, když se o to nežádá, když to nikdo nevidí a nejsou odměněni pro to.
- "Síla vlastenectví je vždy úměrná množství osobní práce do něj investované: smysl pro vlast byl tulákům a parazitům vždy cizí."
L.M.Leonov - "Jen prázdní lidé nezažijí krásný a vznešený pocit vlasti." I.P. Pavlov
5. Závěrečné slovo učitele
Naše setkání je u konce. Chci věřit, že jsi mě pochopil, že se mi podařilo do tebe vdechnout alespoň jiskřičku toho hřejivého citu zvaného vlastenectví - lásku k vlasti? Tento pocit v člověku dřímá dlouho, probouzí se, když jste daleko od země. Sbohem, všechno nejlepší.
Jsem patriot!
Prezentaci připravuje :
Vychovatelka logopedické skupiny č.1
Kucheruk Elena Vladimirovna
Pedagogický psycholog
Taratunina Maria Alexandrovna
Škola GBOU č. 1973
Předškolní oddělení č.1
vlast - toto je město, ve kterém člověk žije, a ulice, na které stojí jeho dům, a strom pod oknem a zpěv ptáka: to vše je vlast.
předškolní dětství- nejdůležitější období utváření osobnosti člověka, kdy se kladou mravní základy občanských kvalit, formují se první představy dětí o okolním světě, společnosti a kultuře.
- Seznámení se státními symboly země, města, regionu.
- Utváření dětské představy o rodině, sestavení rodokmenu a rodového erbu, historie vzniku příjmení.
- Seznámení s pojmem vlastenectví, hrdinství a jejich projevy.
- Seznámení s ústním lidovým uměním: říkanky, svátky, lidová umění a řemesla.
- Rozvoj potřeby samostatného poznávání okolního světa prostřednictvím studia kulturního dědictví.
Úkoly vlastenecké výchovy předškoláků
- Formování pocitu připoutanosti ke svým blízkým, k domovu, kamarádům ve školce.
- Formování pocitu lásky k vlasti, kultuře, tradicím.
- Výchova občansko-vlasteneckého cítění.
- Výchova k vlastenectví. Úcta ke kulturní minulosti Ruska prostřednictvím estetické výchovy: hudba, umění, umělecké slovo.
Zásady práce na vlastenecké výchově
- Princip osobnostně orientované komunikace;
- Princip tematického plánování materiálu;
- Princip viditelnosti;
- Princip nástupnictví;
- Princip zábavy;
- Od blízkého do vzdáleného;
- Od obecného ke konkrétnímu (kde každé konkrétní se dítěti jeví jako součást něčeho společného, což poskytuje sémantický vztah mezi různými aspekty obsahu);
- Spoléhat se na zkušenosti samotných dětí;
- Vztah s rodinou.
Účel: formování spirituality, morálního a vlasteneckého cítění u dětí.
Systém a sled prací na
mravní a vlastenecká výchova je prezentována v blocích:
Žijeme v Rusku.
Přátelská rodina pohromadě.
Moje oblíbená školka.
Předškolní dětství je zvláštní období v životě dítěte. Právě v této době byly položeny základy budoucí osobnosti. Národní kultura je pro člověka nezbytná, protože je v souladu s národním charakterem.
Vytváření podmínek ve skupině pro utváření občansko-vlasteneckého postavení u dětí
V naší skupině je věnována velká pozornost vlastenecké výchově předškoláků. Po shromáždění materiálu pro minimuzeum bylo pro něj přiděleno samostatné místo, kde se děti mohly seznámit s historií naší vlasti, regionu.
Předškoláci se spolu se svými rodiči aktivně podíleli na vzniku alba „Growing Cultural“.
K vytvoření tohoto alba rodiče společně s dětmi
vytvořil rodokmen
nakreslili erb svého rodu a sdíleli znalosti o historii
původ jeho příjmení.
Vlast je velké, velké slovo! Ať na světě nejsou žádné zázraky, Řekneš-li toto slovo s duší, Je hlubší než moře, vyšší než nebesa!
T. Boková
Příroda! Kolik je za tímto jednoduchým slovem! Toto je svět rostlin a svět zvířat a síla živlů. A aby se s námi příroda mohla podělit o své znalosti, musíme k ní být velmi pozorní.
Návštěva školního muzea vojenské slávy
A mně, dědici Vítězství,
Dnes v noci zase nespěte.
Spěchám po přední stezce
V těch letech tito lidé pochopili.
V. Širokov
A na počest vlasti se zpívá sladká píseň, A krev se vaří a srdce hrdě bije, A s radostí posloucháte zvuk slov: „Jsem syn Ruska! tady je země mých otců!"
I. Nikitin
