Strach zabíjí... Je to on, kdo mnohé ustoupí před prvními potížemi. Když člověk bojuje za svůj cíl, často mu v jeho dosažení brání různá protivenství, z nichž strach poráží touhu dosáhnout toho, co chce.
Právě vítězství nad vlastními strachy a pochybnostmi pomáhá člověku jít dál a nechat za sebou všechny negativní myšlenky. Pochybování totiž není vůbec lepší než strach, je velmi špatné, když člověk neví, zda dělá správnou věc, nebo zda je lepší se před špatným krokem ohradit. Strach a pochybnosti jsou někdy hlavními nepřáteli člověka v jeho úsilí.
Samozřejmě je velmi snadné mluvit o vítězství nad strachem, ale co je třeba udělat, abyste překonali sami sebe a přestali pochybovat a bát se? Vítězství nad strachem je totiž vítězstvím především nad sebou samým.
Nejprve musíte posoudit rozsah problému a podívat se mu do očí. Stojí to za ty zážitky a opuštění svých snů. Není divu, že říkají: "Strach má velké oči." Lidé často podle emocí zveličují význam a důležitost strachu, ale nakonec se ukáže, že se s tím člověk nemůže tolik starat. Musíme hledat podporu u našich přátel a příbuzných, protože ti nám dokážou správně poradit a podívat se na současnou situaci zvenčí. Je potřeba se pokusit zklidnit, vzpamatovat se a střízlivě reflektovat, co se stalo, abyste se mohli rozumně a rozumně rozhodnout.
Člověk, který dokázal překonat svůj strach, slabost a pochybnosti, je opravdu silný člověk, protože každé vítězství přináší pevnost ducha, sebevědomí, odhodlání, vytrvalost a vytrvalost. Mnohem pohodlnější je žít beze strachu, věřím, že by měl být přítomen jako pud sebezáchovy a zastavit se v opravdu kritických situacích. Ale v případech dosažení svého cíle je lepší ho nechat za sebou, aby se nestal překážkou.
Každý člověk se musí od malička učit překonávat své strachy, pochybnosti a komplexy, aby mu nebránily v dalším pohybu v životě.
Některé zajímavé eseje
- Kompozice Ve špatné společnosti Úvaha 5. stupně založená na Korolenkově příběhu
Korolenkovo dílo „Ve špatné společnosti“ na mě udělalo velký dojem. Četlo se to jedním dechem, vcítila jsem se do postav. A donutilo mě to přemýšlet o spoustě věcí. Především o rodinných hodnotách.
- Obraz učitele Kharlampy Diogenoviče v příběhu Iskanderův třináctý čin
Název příběhu je citátem této postavy. Vlastně příběh o něm. Ostatně jde o spisovatelovy vzpomínky na školní léta a konkrétní případ, kdy se soudcem stal právě tento učitel matematiky.
- Esej o analýze Příběhu Petra a Fevronie z Muromu
V Rusku je spousta světců, jejichž jména jsou pravděpodobně známá nejen u nás. Slavní ruští světci Petr a Fevronia z Muromu nebudou výjimkou.
- Charakteristika a obraz Anatola Kuragina v románové skladbě Vojna a mír
Anatole Kuragin je sekundárním hrdinou díla, představuje kontrastní a protikladný obraz k hlavním postavám románu.
- Člověk a příroda v příběhu Spíž slunce Prishvinova kompozice
Hlavním tématem děl Michaila Prishvina je vztah mezi člověkem a přírodou. Děj pohádky se odehrává především v bažině, kterou autor nazývá „spíž slunce“, protože je v ní uloženo mnoho bohatství.
Mnoho lidí říká, že na strachu není nic špatného, protože každý se něčeho bojí. Souhlasím, že je normální mít strach ze ztráty blízkých, nehody nebo něčeho jiného. Jsou ale lidé, které přemůže strach. A tento strach s tím nemá nic společného. Tito lidé často ani nedokážou říct, čeho se bojí. To je význam výrazu „strach má velké oči“.
Abych tento výraz popsal podrobněji a pochopil, k čemu to všechno může vést, chci zvážit příklad z Čechovova literárního díla "Muž v případě".
Hlavní hrdina Belikov je muž, který je posedlý strachem. A čeho se bojí, nemůže říct. Má strach, že se bude odchylovat od předpisů a nebude žít podle pravidel. Ale takový život nemůže vést k ničemu dobrému. Člověk se uzavře do sebe, jeho život přestane být zajímavý a člověk začne psychicky hynout.
Jak vidíme na tomto příkladu, strach, který nemá důvod, člověka ničí. Život člověka se uzavírá, člověk kolem sebe ztrácí vše, co mu bylo kdysi drahé.
Aktualizováno: 24. 10. 2017
Pozornost!
Děkuji za pozornost. Užitečný materiál k tématu
Pokud si všimnete chyby nebo překlepu, zvýrazněte text a stiskněte Ctrl+Enter.
Poskytnete tak projektu a dalším čtenářům neocenitelný přínos.
Kirillová Tamara
Městský rozpočtový předškolní vzdělávací ústav
MŠ kombinovaného typu č. 3, Dankov, Lipecká oblast
Abstraktní
společné aktivity vychovatele s dětmi
pro rozvoj řeči
"Převyprávění příběhu" Strach má velké oči"
v přípravné skupině dětí s mentální retardací
Vývojář
Kirillova Tamara Nikolaevna,
vychovatel prvního
Cílová:
1. Seznamte děti s novou pohádkou pro ně „Strach má velké oči“.
2. Učte děti převyprávět text pohádky postupně, bez vynechání nebo opakování, expresivně vyjadřovat řeč postav.
Zařízení: masky pohádkových postav.
Práce se slovní zásobou: paluba, jho, nosiče vody.
OOD tah.
1. Úvodní slovo vychovatele.
Dnes tu máme opět jako hosta pohádku, vtipnou a jako vždy poučnou. Pohádka má úžasný název - "Strach má velké oči." Myslím, že už chcete rychle zjistit, jaké události se v této pohádce budou odehrávat. Pojďme se tedy s příběhem seznámit.
2. Čtení pohádky "Strach má velké oči."
3. Rozhovor o obsahu pohádky.
Vyjmenujte hlavní postavy pohádky "Strach má velké oči." (Odpovědi dětí: stará babička, vnučka - smích, kuře - šarlatán, myš - potížista, zajíc - zbabělec).
Řekněte mi, odkud babička vzala vodu? (Odpovědi dětí: ze studny).
Odkud vnučka vzala vodu? (Odpovědi dětí: z paluby).
Paluba je tlustá kláda, jejíž střed je vydlabaný a naplněný vodou. Už jste uhodli, proč si vnučka bere vodu ze studny? (Odpovědi dětí: vnučka má menší kbelík než babička a ve studni je méně vody než ve studni).
Proč si kuře bere vodu z louže? (Odpovědi dětí: kuře má kyblík s okurkou).
A myš ze stopy prasečího kopyta? (Odpovědi dětí: myš má kyblík s náprstkem).
Co se kdysi stalo s nosiči vody? (Odpovědi dětí: pod nohy nosičů vody se vřítil zajíc, který se lekl jablka, které na něj spadlo z jabloně).
Jak zajíc vyděsil hrdiny pohádky? (Odpovědi dětí: srazil stařenku, srazil vnučku, otočil kuře na záda, tlapkou přitiskl myš).
Jaká zvířata se zdála nosičům vody? (Odpovědi dětí: babička si myslela, že ji pronásleduje medvěd. Vnučka věří, že do ní vběhl vlk. Kuře věří, že ji liška minula. A myš věří, že se jí podařilo utéct před loupežnou kočkou).
Jaká slova, významově blízká, lze nazvat hrdiny pohádky? (Odpovědi dětí: zbabělý, plachý, bázlivý).
Proč poslední věta pohádky: strach má velké oči - zní posměšně? (Odpovědi dětí: protože hlavní myšlenkou příběhu je odsuzovat a zesměšňovat zbabělé lidi).
Co nás tato pohádka učí? (Odpovědi dětí: věřte jen tomu, co vidíme na vlastní oči).
4. Tělesná výchova "Zajíček šel ven na procházku."
Zajíček šel ven na procházku.
Vítr začal slábnout. (Chůze na místě.)
Tady se sjíždí ze svahu
Běží do zeleného lesa.
A spěchá mezi kmeny,
Mezi trávou, květinami, keři. (Skákání na místě.)
Malý zajíček je unavený.
Chce se schovat v křoví. (Chůze na místě.)
Zajíček umrzl uprostřed trávy.
A teď zmrzneme i my! (Děti se posadí.)
5. Přečtení pohádky s myšlením pro převyprávění.
6. Převyprávění příběhu.
Navrhuji, abyste dnes příběh převyprávěli jiným způsobem. Přidělujte role, jak chcete. Nasaďte si masky z našeho divadla masek podle vámi zvolené role a já budu vedoucí. Začnu vyprávět pohádku a ty pozorně poslouchej. Každá z postav musí říct svá slova, aby každý viděl, jak vyděšená babička, vnučka, kuře a myš.
7. Sečteno a podtrženo.
Dnes si musíte z lekce odnést důvěru, že byste se neměli bát všeho v řadě, ale nejprve se musíte podívat a rozhodnout, že v této situaci, jako v této pohádce, možná není vůbec nic hrozného. Vždy pamatujte, že strach zasahuje do skutečného vnímání reality a strach má velké oči!
co je to odvaha? Odvaha je vlastnost rozhodného člověka, který je schopen rychle a nebojácně činit vážná rozhodnutí. Literatura domácí i zahraniční je plná příkladů statečných hrdinů, kteří se bez kapky pochybností dívají do očí strachu. Odvaha pomáhá lidem vyrovnat se s obtížemi a překonat takovou bariéru, jako je strach. Moudrý Litrecon vám pomůže vyrovnat se s dalšími obtížemi, konkrétně s výběrem příkladů z literatury pro esejistické úvahy 15.3 na OGE v ruském jazyce.
- Hrdina příběhu M. A. Sholokhova "Osud člověka" Andrei Sokolov projevuje odvahu po celou dobu války. Je schopen překonat strach ze smrti, zajetí, bitev. I když je hrdina sám s nepřáteli, není plachý a chová se důstojně. Nebojí se žádné práce - vše je dohadováno v rukou Andrey. Sokolov je zosobněním skutečné odvahy, která se stala hlavní zbraní ruského lidu ve Velké vlastenecké válce.
- A. S. Pushkin v románu "Dubrovský" vytváří obraz statečného Vladimíra, hlavní postavy. Dubrovský se nebojí dělat odvážné činy jménem a kvůli lásce. Je připraven riskovat, skrýt své jméno, ale být blíže Masha Troekurova. Láska často vede lidi k nebojácným rozhodnutím. Je schopna zničit všechny obavy, pokud jde o drahou osobu. Vladimir se proto ve finále zoufale pokusí zajmout dobře střeženou posádku, aby zachránil Maryu. Zdrojem odvahy je tedy často pocit připoutanosti k tomu, co je v nebezpečí.
- N. V. Gogol v příběhu "Taras Bulba" vytváří obrazy kozáků, každého nebojácného, připraveného položit život za Sich, za kozáky. Takoví jsou Tarasovi synové. Ostap, nejstarší syn, se do posledních sil snažil bránit čest své rodné země a přijal smrt beze strachu a výčitek. Andriy naproti tomu prokázal odvahu nejen na bojišti, ale i při drsném, osudovém setkání s otcem. Hrdina, stejně jako jeho bratr, neohroženě přijal smrt, ale z vlastní ruky.
- „Běda z vtipu“ od A. S. Gribojedova ukazuje nám příklady odvážných činů. Chatsky se například nebojí mluvit pravdu do očí celé společnosti Famus. Hrdina odvážně kritizuje konzervatismus země, její pokrytce, byrokraty. Molchalin je naopak příkladem mimořádné zbabělosti před „velkými“ lidmi. V tak jasném kontrastu se nejzřetelněji projevuje krása odvahy a veškerá podlost zbabělosti.
- Pyotr Grinev, hrdina Kapitánova dcera „A. S. Pushkin, ukazuje se jako statečný bojovník. Je upřímný ke svému vlastnímu svědomí, ke svým kolegům a carevně. Grinev nebojácně vyjádří svůj názor Pugačevovi, dobře ví, že jeho život závisí na slovech pronesených k lupiči. Přesto Grineva riziko nezastaví – i pod pohrůžkou fyzického násilí zůstává statečným a čestným důstojníkem.
- « Pár slov o Igorově pluku"- jedno z nejstarších děl ruské literatury, které se k nám dostalo. Právě v tomto textu se ukazuje síla a legendární odvaha ruských vojáků. Igor a jeho armáda bojují statečně, nebojí se zajetí ani smrti v bitvě s nomády. Jejich odvaha je však neopodstatněná. Hrdinové se prostě hnali za slávou v bitvě a dosáhli ztráty mnoha válečníků a vlastní svobody. Jakákoli odvaha potřebuje rozumné uplatnění, nelze jí dát lehkomyslně.
- „Píseň prorockého Olega“ nám také připomíná vzdálenou historii ruského státu. Oleg, který věřil předpovědím mágů a kouzelníků, se rozhodl chránit svého koně před sebou: právě před ním byl princ předurčen zemřít. Po smrti koně se však Oleg předpovědím zasmál a odvážně odešel do hrobu bojového koně. Právě zde ho čekala jeho smrt od hada. Tento příklad nám připomíná, že bezohledná odvaha může vést k hrozným následkům.
- Báseň M. Yu. Lermontova "Borodino" vypráví o nebojácnosti ruských vojáků během vlastenecké války v roce 1812. Pak na bojišti zemřelo mnoho statečných bojovníků, jejich čin byl navždy zajat historií. M. Yu.Lermontov podává všechny události těch let jako jednoduchý příběh, rozhovor mezi strýcem a mladým mužem. Ale právě díky této formě prezentace si my, čtenáři, jasněji představujeme odvahu našich předků, kteří kvůli vítězství nešetřili životy.
- Tatyana Larina, hrdinka Ushkinův román "Eugene Onegin", jednala skutečně statečně a otevřela své city Eugenovi. V té době bylo riskantní, aby dívka vyznala lásku mladému muži. Tatyana se nebála, zničila stávající stereotypy a bojovala za své štěstí. Přestože dívku její milenec odmítl, v důležitém okamžiku svého života své odvahy nelitovala. Tento čin se pro ni stal cennou životní lekcí.
- V pohádkové básni A. S. Puškina "Ruslan a Lyudmila" hlavní hrdina se spolu s dalšími odvážlivci nebojácně vydává hledat svou milovanou. Lyudmila byla po svatbě s Ruslanem unesena a mladý muž svou ženu bez stínu pochybností zachránil. Všechny překážky, které se objevily v Ruslanově cestě, jen podnítily jeho odvahu a touhu najít Ljudmilu. Díky odvaze se hrdinovi podařilo zabránit zlým silám, zničit mazané plány nepřátel.