Vyvrácení Raskolnikovovy teorie
F.M. Dostojevskij vytváří v románu zvláštní umělecký systém, který vyvrací Raskolnikovovu teorii. Účelem lekce je zvážit hlavní „prvky“ tohoto systému: výpočet a případ Raskolnikovova zločinu; nepředvídané oběti; "dvojčata" Raskolnikova; pravdu Sonyi Marmeladové. Plán lekce: 1. Výpočet a případ. 2. Nepředvídané oběti. 3. Přátelé a "stejně smýšlející" Raskolnikov. 4. "Dvojčata" Raskolnikov. 5. Pravda Sonyi Marmeladové.
Plán románu "Zločin a trest".
Výpočet a případ
Navzdory tomu, že Raskolnikov vše vypočítává do nejmenších detailů, během zločinu převládá náhoda: hrdina úspěšně najde u školníka sekeru (nejprve se ji chystá vzít paní), nenápadně vklouzne do brány starého ženský dům (je zavřený před zvědavými pohledy vozíkem na seno) a zázračně se odtud dostane (zatímco Koch a Pestrjakov stoupají po schodech, podaří se mu vběhnout do prázdného bytu). Závěr je zřejmý: život nelze vypočítat, zredukovat na aritmetický vzorec nebo teorii.
Nepředvídané oběti
Nepředvídané oběti
Když Raskolnikov jde do " vzorek“, myslí jen na vraždu starého lichváře. Ale jedno zlo vede druhé: po smrti nikdo nepotřebuje» po stařeně následuje smrt…………, zatčení a……………, nemoc a………. .
"Odpůrci Raskolnikov"
Román „Zločin a trest“ je ideologický román. Každá postava je nositelem myšlenky. Aby autor odhalil nepřirozenost, nelidskost Raskolnikovovy teorie, představuje hrdinovy protivníky: ..., ...... ..., ... ... ... .., - přibližuje své názory extrémy.
Ideologické pozice se realizují v dialozích. „Jeho konverzace je obvykle mučením nebo alespoň zkouškou; Není to psychologická hra na kočky a myši – rozhovor mezi vyšetřovatelem a Raskolnikovem? ... typické je pro něj setkání-srážka, konverzace-rozpor “(Yu. Aikhenvald).
Petr Petrovič Lužin.
V souvislosti s čím se Lužin v románu objevuje?
Proč by si měl Luzhin brát věno?
Proč je vzhled Luzhina v románu zpožděn, zpočátku se o něm hodně dozvíme?
Proč autor staví Luzhina proti Sonye?
Proč je v románu nejprve zobrazena Alena Ivanovna a poté Luzhin? Jak se Luzhin odhaluje slovy: „Ale obchodník poslouchá, ale jí, a pak bude jíst“?
A co je podstatou Lužinovy „ekonomické“ teorie?
Proč se Luzhin bojí policie?
Můžeme mu říkat Raskolnikovův „dvojník“?
Stejně jako jeho teorie, vyjádřená slovy: „Milujte především sebe, protože vše na světě je založeno na osobním zájmu. Pokud se milujete sami, pak budete dělat své podnikání správně ... “, spojené s Raskolnikovovou teorií?
nízký muž" a " podvodníkpodezřelé místo
Petr Petrovič Luzhin je navenek docela příjemný gentleman. Ví, jak se dobře oblékat a dobře mluvit. Lebezjatnikov má však pravdu, když ho nazývá "pomlouvačem", " nízký muž" a " podvodník". Luzhin pronajímá byt pro budoucí nevěstu a tchyni v " podezřelé místo“, protože je mu líto těch ostatních peněz; stěžuje si Pulcherii Andreevně na chování svého syna, který má v úmyslu pohádat rodinu pomocí klepů; vloží peníze do Sonyiny kapsy, aby ji a Raskolnikova zdiskreditoval v očích ostatních. Nejzajímavější na tom je, že Luzhin má svůj vlastní „kalkul“ (ožení se s urozenou a chudou dívkou, aby ho celý život považovala za dobrodince) a svou malou „teorii“ (nepotřebujete dát žebrákovi půl kaftanu, je lepší si to nechat pro sebe, pak bude společnost užitečnější) - a v tom je podobný Raskolnikovovi.
Svidrigajlov Arkadij Ivanovič
Jaká je složitost a nekonzistence obrazu Svidrigailova?
Proč je výskyt Svidrigajlova v románu spojen s Luzhinem?
Jaká je zvláštnost vzhledu Svidrigailova? Co se dozvídáme o Svidrigajlovovi, jeho minulosti?
Proč Raskolnikovova duševní muka zesílí při pohledu na tohoto hrdinu? Proč říká Svidrigajlov Raskolnikovovi: „Jsme ze stejného oboru“?
Jaké názory odhaluje věta „Každý myslí na sebe“?
O čem vypovídají Svidrigajlovy noční můry, ve kterých se objevují jím zničení lidé? (Srovnej, Raskolnikov nemůže zapomenout na Alenu Ivanovnu a jím zabitou Lizavetu).
Proč je hrdinova minulost dána, jak se mění?
Kdo může za to, že se ze silného muže stal zločinec? Jak vysvětlit Svidrigailovův postoj k Duně, k dětem, Marmeladovovi?
Proč Svidrigailov spáchá sebevraždu?
překročit
Arkadij Ivanovič Svidrigajlov je jistě složitější typ než Lužin. Z dopisu Pulcherie Andreevny vzniká obraz despoty a libertina: byl ve vězení, zapletl se do několika milostných příběhů, přivedl svou ženu do hrobu ... Zároveň je Svidrigailov schopen ušlechtilého činu: je to on, kdo po smrti Kateřiny Ivanovny zajišťuje budoucnost Marmeladovových dětí. Na rozdíl od Luzhina je Svidrigailov velmi chytrý a dobře rozumí Raskolnikovovi: "No, neříkal jsem, že mezi námi existuje nějaký společný bod, co?" V jistém smyslu má pravdu: oba se považují za oprávněné „ překročit» mravní zákony. Pokud je to však pro Raskolnikova „dočasné opatření“, pak pro Svidrigailova je to „zákon života“: "Představujeme si věčnost jako myšlenku, kterou nelze pochopit, něco obrovského, obrovského. A najednou si místo toho představte, že tam bude jedna místnost, něco jako vesnická lázeň, zakouřeno a ve všech koutech pavouci..." Smrt Svidrigajlova je neochota žít jako předtím. Je to Raskolnikovův „dvojník“, protože; dokázal „překročit krev“. Svidrigajlovův život je Raskolnikovovou cestou po zločinu, pokud prošel zkouškou svědomí.
Porfirij Petrovič.
Jak se v chování a vnitřním stavu hrdiny naplňují prorocká slova Porfirije Petroviče: „Lhal nesrovnatelně, ale nedokázal vypočítat povahu“? O čem hrdinové mluví?
Jaké argumenty ve sporu uvádějí kriminalista a vyšetřovatel? Kdo z nich má podle vás pravdu?
Jaké východisko ze slepé uličky navrhuje Porfirij Petrovič? Řídí se hrdina jeho radou?
Porfirij Petrovič
Jedno z nejdůležitějších témat je spojeno s obrazem Porfirije Petroviče - téma trestu. Vyšetřovatel Porfiry Petrovich hádá o „rozkolu“ v duši hlavního hrdiny. Je možné, že takové „nemocné“ otázky kdysi napadly i jeho. Proto nakonec hru na kočku a myš, která je pro Raskolnikova bolestivou, zastaví a nabídne, že se k činu sám přizná: "V každém případě vás považuji za nejvznešenějšího člověka, pane, a dokonce i se počátky štědrosti, pane, ačkoli s vámi nesouhlasím ve všech vašich přesvědčeních. V důsledku toho jsem k vám přišel s otevřeným a přímým návrh - učinit přiznání“ .
Pravda Sonyy Marmeladové.
V románu „Zločin a trest“ jsou dvě pravdy: pravda Raskolnikova a pravda Sonya. Dvě scény románu zobrazující rozhovory Raskolnikova se Sonyou - část 4, kap. čtyři; část 5, kap. 4, jsou klíčem k pochopení pravdy společnosti Sony.
Rozbor 1 scény (4. část, kap. 4).
Proč si Raskolnikov vybral Sonyu jako svého partnera?
Jak dlouho trvá „Sonyina trpělivost, měla by se také bouřit“? Raskolnikov v této scéně vystupuje jako hadí pokušitel. Raskolnikov do Sonya
Vím "a jak jsi šel v 6 hodin."
"Katerina Ivanovna tě málem porazila."
"A co bude s tebou?"
"Katerina Ivanovna je v konzumu, naštvaná, brzy zemře."
"Co když teď onemocníš?"
"Děti vyjdou na ulici v davu."
"S Polechkou to bude pravděpodobně stejné."
Jaký je výsledek tohoto bolestného rozhovoru?
Scéna čtení evangelia. Jakou roli hraje tato epizoda v pochopení autorovy myšlenky?
Analýza 2 scén (část 5. ch. 4).
Z za jakým účelem přichází Raskolnikov do Sonyy podruhé?
Při sledování slovní zásoby sledujte, jak se Sonyina slabost postupně mění v sílu a Raskolnikov ztrácí veškerou sebedůvěru.
pro sebe samotnou
"Zločinná" teorie Raskolnikova, který si sám sebe představuje člověka-boha, F.M. Dostojevskij staví pravdu do protikladu k životu Soně Marmeladové – nositelky vpravdě křesťanských idejí milosrdenství, pokory a svatosti. Raskolnikov říká Sonye, že jsou si podobní: „ Jsme spolu prokletí, pojďme spolu!". Není tomu tak: Sonya „přechází“ kvůli blízkým, zatímco Raskolnikov zabíjí “ pro sebe samotnou". Vrcholem vztahu mezi Raskolnikovem a Sonyou je čtení Janova evangelia o vzkříšení Lazara: Kristus během svého pobytu na zemi vzkřísil zesnulého Lazara, který byl čtyři dny v hrobě. Tou dobou uplynuly pouhé čtyři dny od vraždy staré zastavárny a její sestry. Biblický příběh dává Raskolnikovovi naději: nejen Bůh může vzkřísit, když porazil smrt, ale také, s Boží pomocí, každý člověk. Proto se rozhodne přiznat ke zločinu, který spáchal.
Pravda Sonyy Marmeladové: tvrdá práce
Když je Raskolnikov odsouzen k těžkým pracím, Sonya se rozhodne ho následovat. Hádá, že Raskolnikov přestal věřit ve svou „exkluzivitu“, ale jeho názory zůstaly stejné. Cítí to i ostatní lidé: nikdo s ním nechce jednat. Sonya je naopak všemi milována a respektována. Její soucit, milosrdenství a víra pomáhají Raskolnikovovi nakonec se vrátit na cestu pravdy.
Závěr
F.M. Dostojevskij vytváří v románu zvláštní umělecký systém, který vyvrací Raskolnikovovu teorii, která umožňuje „ krev svědomí". Přestože Raskolnikov vše vypočítává do nejmenších detailů, při činu vítězí náhoda. Hlavní hrdina se chystá zabít pouze starého zastavárníka, ale jednu oběť následují další. Razumichin a Porfirij Petrovič chápou Raskolnikovovy pochybnosti o spravedlnosti ve společnosti, ale nesouhlasí s jeho nelidskou teorií. Negativní stránky Raskolnikovovy teorie demonstrují jeho „dvojníci“: Lužin a Svidrigajlov: Raskolnikovovi se hnusí, ale je nucen přiznat, že mezi nimi existuje jakési „dvojče“. společný bod". Raskolnikov nevěří v sílu lásky, ale životní cesta Sonyy Marmeladové dokazuje opak: s každým člověkem lze zacházet s láskou a respektem.
Testy
Po prostudování materiálu lekce „Vyvrácení Raskolnikovovy teorie“ otestujte své znalosti zodpovězením otázek závěrečného testu.
Který z hrdinů vlastní teorii „celých kaftanů“?
Lužin
Svidrigailov
Porfirij Petrovič
Která z postav je Raskolnikovovým „dvojníkem“?
Razumikhin
Svidrigailov
Lebezjatnikov
"Čím jsem před nimi vinen? .. Oni sami obtěžují miliony lidí a dokonce je uctívají za ctnost" - těmito slovy můžete začít lekci o Raskolnikovových "dvojčatech". Raskolnikovova teorie, dokazující, zda „je třesoucí se tvor“ nebo má právo, předpokládala následující praktické provedení: Zabijte starého zastavárníka, jehož život neznamená nic víc než život „vši“; Vezmi její peníze, které by jinak připadly klášteru; S těmito penězi udělat spoustu dobrých věcí. V románu byl hrdina schopen realizovat pouze první krok. V románu jsou ale i další postavy, které šly dále, získané peníze dokázaly použít nečestně nebo dokonce zločinně.
Proč jsou vedle Raskolnikova zobrazeni Alena Ivanovna, Luzhin, Svidrigailov? 1. Stará lichvářka Alena Ivanovna. Co o ní víme? Co dělá? Proč se pořád bojí? Jak ji vidí Raskolnikov? Jaký pocit vyvolává? Jak Alena Ivanovna charakterizuje svůj postoj k Lizavetě? Můžeme jí říkat Raskolnikovova „dvojka“? Závěr. Lze ji považovat za „dvojníka“ Raskolnikova, protože zaujímá pozici „mající právo“ disponovat lidskými životy. Má právo dávat peníze. Ale nemá myšlenku napoleonismu, silnou osobnost, takže zlo, které přináší, je nepřímé.
2. Petr Petrovič Lužin. Proč se v románu objevuje? Proč by si měl Luzhin brát věno? Proč je vzhled Luzhina v románu zpožděn, zpočátku se o něm hodně dozvíme? Proč autor staví Luzhina proti Sonye? Proč je v románu nejprve zobrazena Alena Ivanovna a poté Luzhin?
Jak se Luzhin odhaluje slovy „obchodník poslouchá a jí, a pak jí“? Proč se Luzhin bojí policie? Můžeme mu říkat Raskolnikovův „dvojník“? Stejně jako jeho teorie, vyjádřená slovy: „Milujte především sebe, protože vše na světě je založeno na osobním zájmu. Pokud se milujete sami, budete dělat svou práci správně ...
"- spojené s Raskolnikovovou teorií? Závěr. Luzhin má k Raskolnikovovi blíže než starý zastavárník, protože jeho teorie je založena na stejné myšlence silné osobnosti, která se staví nad ostatní, aby dosáhla svých cílů. Umožňuje svobodu jednání ve jménu osobních zájmů. Strach z policie, případ se Sonyou naznačuje jeho možné zločiny v minulosti.
3. Arkadij Ivanovič Svidrigajlov. Jaká je složitost a nekonzistence tohoto obrázku? Proč je výskyt Svidrigajlova v románu spojen s Luzhinem? (Jsou hlášeny v jednom dopise.) Jaká je zvláštnost vzhledu Svidrigailova?
(Dopis je dobrý o Lužinovi, pak se ukáže jeho odporná povaha; o Svidrigajlovovi hned velmi špatně - pak se objeví otázky o tomto hrdinovi.) Co se dozvídáme o Svidrigajlovovi, jeho minulosti?
Proč Raskolnikovova duševní muka zesílí při pohledu na tohoto hrdinu? Proč říká Svidrigajlov Raskolnikovovi: „Jsme ze stejného oboru“? Jaké názory odhaluje věta „Každý myslí na sebe“? O čem vypovídají Svidrigajlovy noční můry, ve kterých se objevují jím zničení lidé? (Srovnej: Raskolnikov nemůže zapomenout na Alenu Ivanovnu a Lizavetu, které zabil.
) Proč je hrdinova minulost dána, jak se mění? Kdo může za to, že se ze silného muže stal zločinec? Jak vysvětlit svůj postoj k Dunyi, dětem Marmeladova? Proč Svidrigailov spáchá sebevraždu?
Proč je scéna sebevraždy popsána tímto způsobem (část 6, kap. 7)? Jakou roli zde hraje příroda („mléčně hustá mlha“) a popis místa („kluzká, špinavá dlažba“; „studená a vlhká“; „nudná a špinavá“; „protivný smutek“)? Závěr.Člověk s velkou vnitřní silou, schopný velkých věcí, je v tomto světě zločincem. Poté, co jednou obětoval své svědomí (příběh Marfy Petrovny), už se nemůže vrátit k čistému, čestnému životu. Pocit lítosti, svědomí v něm ale úplně nevymřelo (noční můry jsou výčitky svědomí), láska k Duně ho „uzemnila“, dělá dobré skutky, zařizuje osud dětí Marmeladových.
Proto žádá Dunyu, aby s ním zůstala, protože si uvědomuje, že jen láska k ní ho může zachránit. Smrt Svidrigajlova je neochota žít jako předtím.
Je to Raskolnikovův „dvojník“, protože dokázal „překročit krev“. Svidrigajlovův život je Raskolnikovovou cestou po zločinu, pokud prošel zkouškou svědomí.
Jaká je hlavní myšlenka Raskolnikova? Hlavní myšlenkou Raskolnikovovy teorie je život podle principu „všechno je dovoleno“.
IMAGE OF LOUZHIN Kdo je Luzhin? Co o něm víme? Raskolnikov tvrdí, že Lužinovy názory jsou blízké jeho teorii. souhlasíte s ním? (2. část, kap. 5) Jaké úvahy z matčina dopisu o Lužinovi přitahovaly Raskolnikovovu zvláštní pozornost? Jaké myšlenky a pocity vyvolávají v Raskolnikovovi a proč? Jaký máte dojem z Luzhina? Proč by si Luzhin vzal věno za svou manželku? Proč je výskyt Luzhina v románu zpožděn, ačkoli na začátku se o něm hodně dozvíme?
OBRAZ LOUŽINA Proč autor staví Lužina proti Soně? Proč je v románu nejprve zobrazena Alena Ivanovna a poté Luzhin? Jak se Luzhin odhaluje slovy „a obchodník poslouchá a jí a pak jí“? Proč se Luzhin bojí policie? Můžeme mu říkat Raskolnikovův „dvojník“? Jak říká jeho teorie, vyjádřená slovy: „Miluj především sebe, protože všechno na světě je založeno na osobním zájmu. Pokud se milujete sami, pak budete dělat své podnikání správně ... “, spojené s Raskolnikovovou teorií?
Luzhin (v uvozovkách) "Chytrý a zdá se, laskavý." "Rozhodl jsem se, že si vezmu poctivou dívku, ale bez věna, a určitě takovou, která už zažila utrpení." „Manžel by neměl své ženě nic dlužit a je mnohem lepší, když manželka považuje svého muže za svého dobrodince, bude mu otrocky vděčná celý život. . . a bude to neomezené. . . ovládat." „Víc než cokoli na světě miloval a vážil si svých peněz, získaných prací a všemi prostředky: rovnaly se mu vším, co bylo vyšší než on.
Závěr Luzhin, aby dosáhl svého sobeckého cíle, „sám pro sebe“, je připraven „překonat všechny překážky“, žije podle zásady „všechno je dovoleno“. V tom je jeho teorie blízká Raskolnikovově. Jediným bohem pro Luzhina jsou peníze. Výčitky a soucit jsou pro něj neznámé. Vidíme v něm absenci hlubokých lidských citů, ješitnost, bezcitnost, hraničící s podlostí. A slyšíme Dostojevského úvahy o nelidskosti sobeckého sebepotvrzení na úkor druhých.
Obrázek Svidrigajlova Co víte o Svidrigajlovově životě před jeho příjezdem do Petrohradu? Jak ho tento život charakterizuje? Použijte materiál matčina dopisu, Luzhinova slova o něm a příběhy samotného Svidrigajlova. Jak se ve vás tato osoba cítí? Jaký princip vede Svidrigailova v jeho životě? Jaký má Raskolnikov názor na Svidrigajlova po přečtení matčina dopisu?
Obraz Svidrigajlova Jak Raskolnikov poprvé viděl Svidrigajlova? Jaké detaily Svidrigajlova vzhledu si zvláště pamatoval? Jaké zvukové pozadí používá Dostojevskij, když popisuje toto setkání? Jak se projevuje nesourodost charakteru Svidrigajlova v době prvního setkání s Raskolnikovem? Jaké činy Svidrigailova zvláště jasně ukazují, že je to složitá osoba, v jejíž duši jsou předpoklady dobra a chladného zla? Proč se Raskolnikov zajímal o Svidrigajlova? Jaké pocity tato osoba v Raskolnikovovi vyvolává? Proč Svidrigajlov dospěje k sebevraždě, zatímco Raskolnikov takovou cestu neuznává?
Svidrigailov (v uvozovkách) "Jedno pole bobulí". "Tady, možná se přiblížíme." "Je na tobě něco, co mi vyhovuje." ". . . Ve skutečnosti jsem zhýralý a nečinný člověk. . . » . ". . A já jsem zasmušilý, nudný člověk. Myslíte si, že veselé? Ne, zachmuřený: neškodím, a sedím v koutě; někdy spolu tři dny nemluví. . . » . ". . . Jsem hříšný člověk. He-he-he!. . . » . ". . . Miluji žumpy se špínou. . . » . "Ale co když tam jsou jen pavouci nebo něco takového ...".
1. 2. 3. 4. 5. 6. PODOBNOST Oba jsou sobecké. Oba jsou zločinci (Raskolnikov zabíjí, aby otestoval svou teorii – Svidrigailov chce za každou cenu uspokojit všechny touhy: „jediný darebák je přípustný, pokud je hlavní cíl dobrý“). Považují se za „oprávněné“. Silné osobnosti. Schopný dobrých skutků. Osudy jsou podobné (Svidrigajlov byl zapleten do kriminálního případu, byl „ve velmi blízkém a tajemném vztahu“ s „drobným zastavárníkem“, lidé umírají jeho vinou a nakonec jeho sebevražda odráží Raskolnikovovu duchovní sebevraždu: „Já“ Nejsem zabitá stará žena, zabil jsem se.) ROZDÍLY 1. Raskolnikova „rozleptají“ pochybnosti a Svidrigajlova netrápí výčitky svědomí. 2. Raskolnikov žije pro představu, Svidrigailov žije pro potěšení. 3. Pro Raskolnikova je vražda tragédií, Svidrigajlov žije s „čistým svědomím“. 4. Raskolnikov je poháněn cílem a Svidrigailov je poháněn neřestí. 5. Raskolnikov asketa - Svidrigailov je zlý, zhýralý člověk.
Závěr Vidíme Svidrigajlova jako osobu zbavenou všech morálních základů, neuznávající žádné morální zákazy; žije podle zásady „všechno je dovoleno“. Raskolnikov, dovolující si „krev podle svého svědomí“, popírá i morální odpovědnost silného člověka za jeho činy; mravní normy podle něj existují pouze pro nejnižší kategorii lidí – „třesoucí se tvory“. Pravdu, se kterou Raskolnikov přišel v důsledku dlouhých úvah, používají Lužin a Svidrigajlov jako vodítko k akci.
SHRNUTÍ Lužin a Svidrigajlov se považují za „mocnosti tohoto světa“, žijí a jednají podle zásady „všechno je dovoleno“, jejich teorie získávají otevřeně nelidský, cynický charakter. Raskolnikov, komunikující s mocnými tohoto světa, se nedokáže smířit s jejich životem, ačkoli se snaží řadit mezi mocné tohoto světa, lidé, kteří žijí podle jeho teorie, jsou mu nepříjemní. Toto srovnání Raskolnikova povznáší. Přitlačením těchto hrdinů k sobě autor vyvrací Raskolnikovovu teorii, odhaluje její nelidskost.
Krátce... Kdo jsou dvojčata Raskolnikova v románu? Jak odhalují omyl Raskolnikovovy filozofie? Co spojuje Raskolnikova a Svidrigajlova? Co je společné a rozdílné mezi hrdinou a Luzhinem?
Úvaha E. Buyanova o rozdílu mezi Raskolnikovem a Svidrigailovem říká toto: Svidrigailov ve „Zločinu a trestu“ je také lhostejný, znuděný a pouze teplý ... To je jeho hlavní rozdíl od Raskolnikova, protože ten je někdy studený, někdy horký, ale nikdy teplé. A podle Porfirije Petroviče ho „život vydrží“. Bůh zachránil Raskolnikova, a tak překonal Svidrigajlovovu pýchu a zahálku v sobě. Jak rozumíte slovům teplý, studený, horký?
Domácí úkol Znovu si přečtěte epizody románu související se Sonyou (část 4, kap. IV; část 5, kap. IV: část 1, kap. II). Zamyslete se nad otázkou „Jaká je „pravda“ Sonyy? » Dokažte, že autor tvrdí „pravdu“ Sonyy Marmeladové.
Díky za lekci! *** Jeho svědomí se stalo prorokem a básníkem, A Karamazovi a démoni v něm žili, - Ale co nám teď svítí měkkým světlem, To byl pro něj bolestný oheň. I. F. Annensky V. Perov "Portrét spisovatele Fjodora Michajloviče Dostojevského", 1872 Olej na plátně. 99 x 80, 5. Signováno vpravo dole: V. Perov 1872, květen. Vyrobeno na objednávku P. M. Treťjakova
Vyvrácení teorie Raskolnikova F.M. Dostojevskij vytváří v románu zvláštní umělecký systém, který vyvrací Raskolnikovovu teorii. Účelem lekce je zvážit hlavní „prvky“ tohoto systému: výpočet a případ Raskolnikovova zločinu; nepředvídané oběti; "dvojčata" Raskolnikova; pravdu Sonyi Marmeladové. Plán lekce: 1. Výpočet a případ. 2. Nepředvídané oběti. 3. Přátelé a "stejně smýšlející" Raskolnikov. 4. "Dvojčata" Raskolnikov. 5. Pravda Sonyi Marmeladové. F.M. Dostojevskij vytváří v románu zvláštní umělecký systém, který vyvrací Raskolnikovovu teorii. Účelem lekce je zvážit hlavní „prvky“ tohoto systému: výpočet a případ Raskolnikovova zločinu; nepředvídané oběti; "dvojčata" Raskolnikova; pravdu Sonyi Marmeladové. Plán lekce: 1. Výpočet a případ. 2. Nepředvídané oběti. 3. Přátelé a "stejně smýšlející" Raskolnikov. 4. "Dvojčata" Raskolnikov. 5. Pravda Sonyi Marmeladové.
Výpočet a náhoda Přestože Raskolnikov vypočítává vše do nejmenších detailů, během zločinu převládá náhoda: hrdina úspěšně najde u školníka sekeru (nejprve se ji chystá vzít hostitelce), nenápadně vklouzne do brány domu stařeny (před zvědavýma očima ho zavře vozík se senem) a zázračně se odtud dostane (zatímco Kokh a Pestrjakov stoupají po schodech, podaří se mu vběhnout do prázdného bytu). Závěr je zřejmý: život nelze vypočítat, zredukovat na aritmetický vzorec nebo teorii. Navzdory tomu, že Raskolnikov vše vypočítává do nejmenších detailů, během zločinu převládá náhoda: hrdina úspěšně najde u školníka sekeru (nejprve se ji chystá vzít paní), nenápadně vklouzne do brány starého ženský dům (je zavřený před zvědavými pohledy vozíkem na seno) a zázračně se odtud dostane (zatímco Koch a Pestrjakov stoupají po schodech, podaří se mu vběhnout do prázdného bytu). Závěr je zřejmý: život nelze vypočítat, zredukovat na aritmetický vzorec nebo teorii.
Když jde Raskolnikov k „procesu“, myslí jen na vraždu starého zastavárny. Ale jedno zlo vede k druhému: po smrti „nepotřebné“ staré ženy následuje smrt…………, zatčení a……………, nemoc a……….. Když Raskolnikov jde na „zkoušku“, myslí jen na vraždu staré ženy-nositelky úroků. Jedno zlo však vede k druhému: po smrti „nepotřebné“ staré ženy následuje smrt…………, zatčení a……………, nemoc a………..
"Odpůrci Raskolnikova" Román "Zločin a trest" je ideologický román. Každá postava je nositelem myšlenky. Aby autor odhalil nepřirozenost, nelidskost Raskolnikovovy teorie, představuje hrdinovy protivníky: …, ………,……….., - kteří jeho názory dohánějí do extrému. Román „Zločin a trest“ je ideologický román. Každá postava je nositelem myšlenky. Aby autor odhalil nepřirozenost, nelidskost Raskolnikovovy teorie, představuje hrdinovy protivníky: …, ………,……….., - kteří jeho názory dohánějí do extrému. Ideologické pozice se realizují v dialozích. „Jeho konverzace je obvykle mučením nebo alespoň zkouškou; Není to psychologická hra na kočky a myši - rozhovor mezi vyšetřovatelem a Raskolnikovem? ... typické je pro něj setkání-střet, rozhovor-rozpor“ (Yu. Aikhenvald). Ideologické pozice se realizují v dialozích. „Jeho konverzace je obvykle mučením nebo alespoň zkouškou; Není to psychologická hra na kočky a myši - rozhovor mezi vyšetřovatelem a Raskolnikovem? ... typické je pro něj setkání-střet, rozhovor-rozpor“ (Yu. Aikhenvald).
Petr Petrovič Lužin. V souvislosti s čím se Lužin v románu objevuje? V souvislosti s čím se Lužin v románu objevuje? Proč by si měl Luzhin brát věno? Proč by si měl Luzhin brát věno? Proč je vzhled Luzhina v románu zpožděn, zpočátku se o něm hodně dozvíme? Proč je vzhled Luzhina v románu zpožděn, zpočátku se o něm hodně dozvíme? Proč autor staví Luzhina proti Sonye? Proč autor staví Luzhina proti Sonye? Proč je v románu nejprve zobrazena Alena Ivanovna a poté Luzhin? Jak se Luzhin odhaluje slovy: „Ale obchodník poslouchá, ale jí, a pak bude jíst“? Proč je v románu nejprve zobrazena Alena Ivanovna a poté Luzhin? Jak se Luzhin odhaluje slovy: „Ale obchodník poslouchá, ale jí, a pak bude jíst“? A co je podstatou Lužinovy „ekonomické“ teorie? A co je podstatou Lužinovy „ekonomické“ teorie? Proč se Luzhin bojí policie? Proč se Luzhin bojí policie? Můžeme mu říkat Raskolnikovův „dvojník“? Můžeme mu říkat Raskolnikovův „dvojník“? Stejně jako jeho teorie, vyjádřená slovy: „Milujte především sebe, protože vše na světě je založeno na osobním zájmu. Pokud se milujete sami, pak budete dělat své podnikání správně ... “, souvisí to s Raskolnikovovou teorií? Stejně jako jeho teorie, vyjádřená slovy: „Milujte především sebe, protože vše na světě je založeno na osobním zájmu. Pokud se milujete sami, pak budete dělat své podnikání správně ... “, souvisí to s Raskolnikovovou teorií?
Petr Petrovič Luzhin je navenek docela příjemný gentleman. Ví, jak se dobře oblékat a dobře mluvit. Lebezjatnikov má však pravdu, když ho nazývá „pomlouvačem“, „nízkým člověkem“ a „podvodníkem“. Lužin pronajme byt pro budoucí nevěstu a tchyni na „podezřelém místě“, protože je mu líto peněz za jinou; stěžuje si Pulcherii Andreevně na chování svého syna, který má v úmyslu pohádat rodinu pomocí klepů; vloží peníze do Sonyiny kapsy, aby ji a Raskolnikova zdiskreditoval v očích ostatních. Nejzajímavější na tom je, že Luzhin má svůj vlastní „kalkul“ (ožení se s urozenou a chudou dívkou, aby ho celý život považovala za dobrodince) a svou malou „teorii“ (nepotřebujete dát žebrákovi půl kaftanu, je lepší si to nechat pro sebe, pak bude společnost užitečnější) - a v tom je podobný Raskolnikovovi. Petr Petrovič Luzhin je navenek docela příjemný gentleman. Ví, jak se dobře oblékat a dobře mluvit. Lebezjatnikov má však pravdu, když ho nazývá „pomlouvačem“, „nízkým člověkem“ a „podvodníkem“. Lužin pronajme byt pro budoucí nevěstu a tchyni na „podezřelém místě“, protože je mu líto peněz za jinou; stěžuje si Pulcherii Andreevně na chování svého syna, který má v úmyslu pohádat rodinu pomocí klepů; vloží peníze do Sonyiny kapsy, aby ji a Raskolnikova zdiskreditoval v očích ostatních. Nejzajímavější na tom je, že Luzhin má svůj vlastní „kalkul“ (ožení se s urozenou a chudou dívkou, aby ho celý život považovala za dobrodince) a svou malou „teorii“ (nepotřebujete dát žebrákovi půl kaftanu, je lepší si to nechat pro sebe, pak bude společnost užitečnější) - a v tom je podobný Raskolnikovovi.
Svidrigajlov Arkadij Ivanovič Jaká je složitost a nekonzistence obrazu Svidrigailova? Jaká je složitost a nekonzistence obrazu Svidrigailova? Proč je výskyt Svidrigajlova v románu spojen s Luzhinem? Proč je výskyt Svidrigajlova v románu spojen s Luzhinem? Jaká je zvláštnost vzhledu Svidrigailova? Co se dozvídáme o Svidrigajlovovi, jeho minulosti? Jaká je zvláštnost vzhledu Svidrigailova? Co se dozvídáme o Svidrigajlovovi, jeho minulosti? Proč Raskolnikovova duševní muka zesílí při pohledu na tohoto hrdinu? Proč říká Svidrigajlov Raskolnikovovi: „Jsme ze stejného oboru“? Proč Raskolnikovova duševní muka zesílí při pohledu na tohoto hrdinu? Proč říká Svidrigajlov Raskolnikovovi: „Jsme ze stejného oboru“? Jaké názory odhaluje věta „Každý myslí na sebe“? Jaké názory odhaluje věta „Každý myslí na sebe“? O čem vypovídají Svidrigajlovy noční můry, ve kterých se objevují jím zničení lidé? (Srovnej, Raskolnikov nemůže zapomenout na Alenu Ivanovnu a jím zabitou Lizavetu). O čem vypovídají Svidrigajlovy noční můry, ve kterých se objevují jím zničení lidé? (Srovnej, Raskolnikov nemůže zapomenout na Alenu Ivanovnu a jím zabitou Lizavetu). Proč je hrdinova minulost dána, jak se mění? Proč je hrdinova minulost dána, jak se mění? Kdo může za to, že se ze silného muže stal zločinec? Jak vysvětlit Svidrigailovův postoj k Duně, k dětem, Marmeladovovi? Kdo může za to, že se ze silného muže stal zločinec? Jak vysvětlit Svidrigailovův postoj k Duně, k dětem, Marmeladovovi? Proč Svidrigailov spáchá sebevraždu? Proč Svidrigailov spáchá sebevraždu?
Arkadij Ivanovič Svidrigajlov je jistě složitější typ než Lužin. Z dopisu Pulcherie Andreevny vzniká obraz despoty a libertina: byl ve vězení, zapletl se do několika milostných příběhů, přivedl svou ženu do hrobu ... Zároveň je Svidrigailov schopen ušlechtilého činu: je to on, kdo po smrti Kateřiny Ivanovny zajišťuje budoucnost Marmeladovových dětí. Na rozdíl od Luzhina je Svidrigajlov velmi chytrý a dobře rozumí Raskolnikovovi: "No, neřekl jsem, že mezi námi existuje nějaký společný bod, co?" V jistém smyslu má pravdu: oba se považují za oprávněné „překračovat“ morální zákony. Pokud je to však pro Raskolnikova „dočasné opatření“, pak pro Svidrigajlova je to „zákon života“: „Věčnost vidíme jako myšlenku, kterou nelze pochopit, něco obrovského, obrovského A najednou si místo toho představte, být jedna místnost, něco jako vesnická lázeň, zakouřeno a ve všech koutech pavouci... “Svidrigailovova smrt je neochota žít jako předtím. Je to Raskolnikovův „dvojník“, protože; dokázal „překročit krev“. Svidrigajlovův život je Raskolnikovovou cestou po zločinu, pokud prošel zkouškou svědomí. Arkadij Ivanovič Svidrigajlov je jistě složitější typ než Lužin. Z dopisu Pulcherie Andreevny vzniká obraz despoty a libertina: byl ve vězení, zapletl se do několika milostných příběhů, přivedl svou ženu do hrobu ... Zároveň je Svidrigailov schopen ušlechtilého činu: je to on, kdo po smrti Kateřiny Ivanovny zajišťuje budoucnost Marmeladovových dětí. Na rozdíl od Luzhina je Svidrigajlov velmi chytrý a dobře rozumí Raskolnikovovi: "No, neřekl jsem, že mezi námi existuje nějaký společný bod, co?" V jistém smyslu má pravdu: oba se považují za oprávněné „překračovat“ morální zákony. Pokud je to však pro Raskolnikova „dočasné opatření“, pak pro Svidrigajlova je to „zákon života“: „Věčnost vidíme jako myšlenku, kterou nelze pochopit, něco obrovského, obrovského A najednou si místo toho představte, být jedna místnost, něco jako vesnická lázeň, zakouřeno a ve všech koutech pavouci... “Svidrigailovova smrt je neochota žít jako předtím. Je to Raskolnikovův „dvojník“, protože; dokázal „překročit krev“. Svidrigajlovův život je Raskolnikovovou cestou po zločinu, pokud prošel zkouškou svědomí.
Porfirij Petrovič. Jak se v chování a vnitřním stavu hrdiny naplňují prorocká slova Porfirije Petroviče: „Lhal nesrovnatelně, ale nedokázal vypočítat povahu“? O čem hrdinové mluví? Jak se v chování a vnitřním stavu hrdiny naplňují prorocká slova Porfirije Petroviče: „Lhal nesrovnatelně, ale nedokázal vypočítat povahu“? O čem hrdinové mluví? Jaké argumenty ve sporu uvádějí kriminalista a vyšetřovatel? Kdo z nich má podle vás pravdu? Jaké argumenty ve sporu uvádějí kriminalista a vyšetřovatel? Kdo z nich má podle vás pravdu? Jaké východisko ze slepé uličky navrhuje Porfirij Petrovič? Řídí se hrdina jeho radou? Jaké východisko ze slepé uličky navrhuje Porfirij Petrovič? Řídí se hrdina jeho radou?
Porfirij Petrovič Jedno z nejdůležitějších témat je spojeno s obrazem Porfirije Petroviče - téma trestu. Vyšetřovatel Porfiry Petrovich hádá o „rozkolu“ v duši hlavního hrdiny. Je možné, že takové „nemocné“ otázky kdysi napadly i jeho. Proto nakonec pro Raskolnikova zastaví bolestnou hru na „kočku a myš“ a nabídne, že se k činu sám přizná: Souhlasím s vámi ve všech vašich přesvědčeních. a přímý návrh - učinit přiznání. Jedno z nejdůležitějších témat je spojeno s obrazem Porfirije Petroviče - téma trestu. Vyšetřovatel Porfiry Petrovich hádá o „rozkolu“ v duši hlavního hrdiny. Je možné, že takové „nemocné“ otázky kdysi napadly i jeho. Proto nakonec pro Raskolnikova zastaví bolestnou hru na „kočku a myš“ a nabídne, že se k činu sám přizná: Souhlasím s vámi ve všech vašich přesvědčeních. a přímý návrh - učinit přiznání.
Pravda Sonyy Marmeladové. V románu „Zločin a trest“ jsou dvě pravdy: pravda Raskolnikova a pravda Sonya. Dvě scény románu zobrazující rozhovory Raskolnikova se Sonyou - část 4, kap. čtyři; část 5, kap. 4, jsou klíčem k pochopení pravdy společnosti Sony. V románu „Zločin a trest“ jsou dvě pravdy: pravda Raskolnikova a pravda Sonya. Dvě scény románu zobrazující rozhovory Raskolnikova se Sonyou - část 4, kap. čtyři; část 5, kap. 4, jsou klíčem k pochopení pravdy společnosti Sony.
Rozbor 1 scény (4. část, kap. 4). Proč si Raskolnikov vybral Sonyu jako svého partnera? Proč si Raskolnikov vybral Sonyu jako svého partnera? Jak dlouho trvá „Sonyina trpělivost, měla by se také bouřit“? Raskolnikov v této scéně vystupuje jako hadí pokušitel. Raskolnikov Sonye: Jak dlouho trvá „Sonyina trpělivost, měla by se také bouřit“? Raskolnikov v této scéně vystupuje jako hadí pokušitel. Raskolnikov - Sonya: Vím "a o tom, jak jsi šel v 6 hodin." Vím "a jak jsi šel v 6 hodin." "Katerina Ivanovna tě málem porazila." "Katerina Ivanovna tě málem porazila." "A co bude s tebou?" "A co bude s tebou?" "Katerina Ivanovna je v konzumu, naštvaná, brzy zemře." "Katerina Ivanovna je v konzumu, naštvaná, brzy zemře." "Co když teď onemocníš?" "Co když teď onemocníš?" "Děti vyjdou na ulici v davu." "Děti vyjdou na ulici v davu." "S Polechkou to bude pravděpodobně stejné." "S Polechkou to bude pravděpodobně stejné." Jaký je výsledek tohoto bolestného rozhovoru? Jaký je výsledek tohoto bolestného rozhovoru? Scéna čtení evangelia. Jakou roli hraje tato epizoda v pochopení autorovy myšlenky? Scéna čtení evangelia. Jakou roli hraje tato epizoda v pochopení autorovy myšlenky?
Za jakým účelem přichází Raskolnikov do Sonyy podruhé? Za jakým účelem přichází Raskolnikov do Sonyy podruhé? Při sledování slovní zásoby sledujte, jak se Sonyina slabost postupně mění v sílu a Raskolnikov ztrácí veškerou sebedůvěru. Při sledování slovní zásoby sledujte, jak se Sonyina slabost postupně mění v sílu a Raskolnikov ztrácí veškerou sebedůvěru. Analýza scény 2 (část 5, kap. 4).
"Zločinná" teorie Raskolnikova, který si sám sebe představuje člověka-boha, F.M. Dostojevskij staví pravdu do protikladu k životu Soně Marmeladové – nositelky vpravdě křesťanských idejí milosrdenství, pokory a svatosti. Raskolnikov říká Sonye, že jsou si podobní: "Jsme spolu prokletí a půjdeme spolu!" Není tomu tak: Sonya „kříží“ kvůli blízkým, zatímco Raskolnikov zabíjí „pro sebe“. Vrcholem vztahu mezi Raskolnikovem a Sonyou je čtení Janova evangelia o vzkříšení Lazara: Kristus během svého pobytu na zemi vzkřísil zesnulého Lazara, který byl čtyři dny v hrobě. Tou dobou uplynuly pouhé čtyři dny od vraždy staré zastavárny a její sestry. Biblický příběh dává Raskolnikovovi naději: nejen Bůh může vzkřísit, když porazil smrt, ale také, s Boží pomocí, každý člověk. Proto se rozhodne přiznat ke zločinu, který spáchal. "Zločinná" teorie Raskolnikova, který si sám sebe představuje člověka-boha, F.M. Dostojevskij staví pravdu do protikladu k životu Soně Marmeladové – nositelky vpravdě křesťanských idejí milosrdenství, pokory a svatosti. Raskolnikov říká Sonye, že jsou si podobní: "Jsme spolu prokletí a půjdeme spolu!" Není tomu tak: Sonya „kříží“ kvůli blízkým, zatímco Raskolnikov zabíjí „pro sebe“. Vrcholem vztahu mezi Raskolnikovem a Sonyou je čtení Janova evangelia o vzkříšení Lazara: Kristus během svého pobytu na zemi vzkřísil zesnulého Lazara, který byl čtyři dny v hrobě. Tou dobou uplynuly pouhé čtyři dny od vraždy staré zastavárny a její sestry. Biblický příběh dává Raskolnikovovi naději: nejen Bůh může vzkřísit, když porazil smrt, ale také, s Boží pomocí, každý člověk. Proto se rozhodne přiznat ke zločinu, který spáchal.
Pravda o Sonye Marmeladové: těžké práce Když je Raskolnikov odsouzen k těžkým pracím, Sonya se rozhodne ho následovat. Hádá, že Raskolnikov přestal věřit ve svou „exkluzivitu“, ale jeho názory zůstaly stejné. Cítí to i ostatní lidé: nikdo s ním nechce jednat. Sonya je naopak všemi milována a respektována. Její soucit, milosrdenství a víra pomáhají Raskolnikovovi nakonec se vrátit na cestu pravdy. Když je Raskolnikov odsouzen k těžkým pracím, Sonya se rozhodne ho následovat. Hádá, že Raskolnikov přestal věřit ve svou „exkluzivitu“, ale jeho názory zůstaly stejné. Cítí to i ostatní lidé: nikdo s ním nechce jednat. Sonya je naopak všemi milována a respektována. Její soucit, milosrdenství a víra pomáhají Raskolnikovovi nakonec se vrátit na cestu pravdy.
Závěr F.M. Dostojevskij v románu vytváří zvláštní umělecký systém, který vyvrací Raskolnikovovu teorii, která připouští „krev podle svědomí“. Přestože Raskolnikov vše vypočítává do nejmenších detailů, při činu vítězí náhoda. Hlavní hrdina se chystá zabít pouze starého zastavárníka, ale jednu oběť následují další. Razumichin a Porfirij Petrovič chápou Raskolnikovovy pochybnosti o spravedlnosti ve společnosti, ale nesouhlasí s jeho nelidskou teorií. Negativní stránky Raskolnikovovy teorie demonstrují jeho „dvojníci“: Lužin a Svidrigajlov: Raskolnikovovi se hnusí, ale je nucen připustit, že mezi nimi existuje jakýsi „společný bod“. Raskolnikov nevěří v sílu lásky, ale životní cesta Sonyy Marmeladové dokazuje opak: s každým člověkem lze zacházet s láskou a respektem. F.M. Dostojevskij v románu vytváří zvláštní umělecký systém, který vyvrací Raskolnikovovu teorii, která připouští „krev podle svědomí“. Přestože Raskolnikov vše vypočítává do nejmenších detailů, při činu vítězí náhoda. Hlavní hrdina se chystá zabít pouze starého zastavárníka, ale jednu oběť následují další. Razumichin a Porfirij Petrovič chápou Raskolnikovovy pochybnosti o spravedlnosti ve společnosti, ale nesouhlasí s jeho nelidskou teorií. Negativní stránky Raskolnikovovy teorie demonstrují jeho „dvojníci“: Lužin a Svidrigajlov: Raskolnikovovi se hnusí, ale je nucen připustit, že mezi nimi existuje jakýsi „společný bod“. Raskolnikov nevěří v sílu lásky, ale životní cesta Sonyy Marmeladové dokazuje opak: s každým člověkem lze zacházet s láskou a respektem.
Testy Po prostudování materiálu lekce "Vyvrácení Raskolnikovovy teorie" otestujte své znalosti zodpovězením otázek závěrečného testu. Po prostudování materiálu lekce "Vyvrácení Raskolnikovovy teorie" otestujte své znalosti zodpovězením otázek závěrečného testu.závěrečný test.závěrečný test.
Popis prezentace na jednotlivých snímcích:
1 snímek
Popis snímku:
2 snímek
Popis snímku:
Díl I. Dostojevského Petrohrad Pochmurné mravní stránky bývalého řádu - egoismus, cynismus, otroctví, odloučení, poklona - nejenže neodešly se zničením nevolnictví, ale jakoby zesílily, rozvíjely se a množily se. F. Dostojevskij "Deník spisovatele"
3 snímek
Popis snímku:
4 snímek
Popis snímku:
Dostojevskij vystřídal v Petrohradě mnoho bytů a téměř všechny byly v rohových domech. V takových domech spisovatel obvykle usadil hrdiny svých děl. Fedor Michajlovič nezanechal žádné vysvětlení této preference, ačkoli byl věrný své lásce k rohovým domům.
5 snímek
Popis snímku:
V 60. letech 19. století byly pětipatrové domy v Petrohradu zpravidla určeny pro průměrné chudé lidi - jedná se o takzvané nájemní domy (bohatí se v nich neusadili).
6 snímek
Popis snímku:
7 snímek
Popis snímku:
V Stolyarny Lane je 16 domů (8 na každé straně ulice). V těchto 16 domech je 18 hospod...
8 snímek
Popis snímku:
"Raskolnikovův dům" Prostřední Meshchanskaya, roh Stolyarny Lane č. 19/3 "Dům Sonya Marmeladova" Jekatěrinskij kanál (nyní Gribojedov kanál), roh Malaya Meshchanskaya č. 73/2 (nyní Kaznacheyskaya)
9 snímek
Popis snímku:
10 snímek
Popis snímku:
KRAJINA: - část 1, kapitola 1, 2 („hnusné a smutné zabarvení“ dne města); - část 2, kapitola 6 (večerní Petrohrad); - část 5, kapitola 5 (pohled z okna Raskolnikovova pokoje)
11 snímek
Popis snímku:
POPISY - INTERIÉRY: - část 1 kapitola 3 - Raskolnikovova šatna - část 1 kapitola 2 a část 2 kapitola 7 - pokoj Marmaledových - část 4 kapitola 4 - pokoj - Sonyina stodola - část 1 kapitola 2 - popis hospody
12 snímek
Popis snímku:
13 snímek
Popis snímku:
SCÉNY POULIČNÍHO ŽIVOTA: - 1. část, 1. kapitola (opilý ve vozíku); - 2. díl, 2. kapitola (scéna na Nikolaevském mostě, rána metly a almužny); - 2. díl, 6. kapitola (mlýnek na varhany a zástup žen v ústavu "pití a zábavy"); - Část 2, kapitola 6 (scéna na mostě); - Část 5, kapitola 5 (smrt Kateřiny Ivanovny)
14 snímek
Popis snímku:
15 snímek
Popis snímku:
16 snímek
Popis snímku:
Petrohradské krajinomalby, interiéry „nároží“ a setkání na ulicích tak vytvářejí celkový dojem města, které je člověku nepřátelské, tlačí ho, drtí, vytváří atmosféru beznaděje. Z takového života lidé oněměli, dívají se na sebe nepřátelsky a nedůvěřivě. Mezi nimi nemůže být jiný vztah než lhostejnost, bestiální zvědavost, zlomyslný výsměch. Petersburg není jen pozadím, na kterém se vyvíjejí činy románu „Zločin a trest“, ale hlavní postava, která provokuje Raskolnikova ke spáchání zločinu, vysvětluje jeho dvojnost, pomáhá pochopit Marmeladova, Sonyu, Svidrigailov a další postavy. Navíc je vidět, že F.M. Dostojevskij je obří město, které zaujme svými kontrasty, kde vedle sebe koexistují luxusní sídla a paláce, krásné třídy, oblečené ženy a slumy, dvorky, nájemní domy, přelidněnost, špína a smrad. Tomu napomáhá i barevná malba, Dostojevskij používá žluté, černé, šedé barvy, pomáhá ukázat chudobu a beznaděj existence lidí.
17 snímek
Popis snímku:
18 snímek
Popis snímku:
Název - antonyma Místem působení v románu je město (kámen) a teprve v epilogu se objevuje země (zeleň, řeka, prostor). Pro Dostojevského je půda lidovou vírou, od níž se odtrhl a ustoupil moderní intelektuál, vzdělaný evropský Rus. Dvojitý systém v románu. Raskolnikov - význam příjmení (schizma, schizmatik). Napjatý děj (nápad rodí akci). V kompozici románu, stejně jako ve všech Dostojevského románech, je vždy epizoda – všichni dohromady. Zde se jedná o připomínku, kde se odhalují postavy a rozpoutají se dějové linie. Děj románu je v přítomnosti, vše se děje NÁHLE. Toto slovo se v románu vyskytuje 560krát. Předpovědní recepce (rozhovor v krčmě mezi studentem a důstojníkem, sen). Symbolika předmětů je sekera, kříž. Reminiscence v románu (smrt stařeny, bič atd.). Posvátný význam čísel (4, 7, 11). Otevřený epilog (sen o budoucnosti).
19 snímek
Popis snímku:
Část III Muž v obraze F.M. Dostojevskij 1. Ponížený a uražený v románu. „Člověk je záhada. Musí se to rozplést, a pokud to budeš rozplétat celý život, neříkej, že jsi promarnil čas; Zabývám se tímto tajemstvím, protože chci být mužem. F.M. Dostojevskij v dopise bratrovi 16. srpna 1839
20 snímek
Popis snímku:
21 snímek
Popis snímku:
22 snímek
Popis snímku:
Román vyvolal mnoho kontroverzí: někteří považovali Raskolnikova za nihilistu, tedy revolucionáře, jiní naopak tvrdili, že s revoluční teorií nemá nic společného. Hlavní hrdina vyvolal kontroverzi, ale všichni uznávali spisovatelův humanismus v zobrazování znevýhodněných lidí. - Jak se Marmeladov objevuje v románu? (I, 2) - Jaký dojem to dělá na ostatní? Jak ho vidí Raskolnikov? - Vzhled Marmeladova. - Marmeladovův projev. - Marmeladovův příběh o jeho rodině. - Osud Sonyy. Jaké jsou hlavní rysy Sony? - Jak se v románu objevuje Kateřina Ivanovna? (I, 2) - Příběh jejího osudu (minulosti). - Vystoupení Kateřiny Ivanovny. - Další osud Marmeladova a Kateřiny Ivanovny. (II, 7; V, 5) - Kdo nese vinu za osud hrdinů? Závěr. Dualita hrdinů: Marmeladov je navenek směšný, „zábavný“, ale vnitřně tragický; on "nemá kam jít"; Jekatěrina Ivanovna je hlučná, hlučná, někdy nespravedlivá, ale vnitřně tragická kvůli touze udržet se navenek: „Nechali kobylku! Broke-a-s!“ Dostojevskij obviňuje společnost z osudu hrdinů, ale i jich, především Marmeladova. Není náhodou, že poslední věc, kterou Marmeladov a Ekaterina Ivanovna vidí, je obraz Sonya.
23 snímek
Popis snímku:
Rodina Raskolnikovů - Proč se Raskolnikovové neobjeví okamžitě, ale dozvídáme se o nich z dopisu? (I, 3) - Vztahy mezi členy rodiny. - Příběh Raskolnikovovy matky. - Osud Avdotyi Romanovny, procesy v domě Svidrigailova. Jak Duněčka charakterizuje svůj souhlas s manželstvím s Luzhinem? - Jaké pocity a myšlenky má Raskolnikov po obdržení dopisu z domova? Závěr. Vysoké morální a duchovní kvality se střetávají se světem vlastních zájmů a zla. Záchrana hrdinů je nehoda. Oběť hrdinů, jsou připraveni obětovat se pro druhé.
24 snímek
Popis snímku:
Děti v románu Proč je osud dětí zmrzačených tímto světem nejstrašnější? Na okraji propasti děti Marmeladových. Jaký by mohl být jejich osud, nebýt pomoci Svidrigajlova? Co lze říci o Sonye, která je sama ještě dítětem, ale obětuje se pomoci dětem? Proč je představen obraz zhrzené dívky, kterou vidí na Raskolnikovově bulváru? (I, 4) Závěr. Osud dětí je hrozným obviněním světa ze zla a zisku. Osud dětí je ukazatelem stavu společnosti. Osud dětí je odpovědí na otázku: má taková společnost budoucnost?
25 snímek
Popis snímku:
2. Raskolnikovův nápad a zločin. „Hlavní tajemství románu nespočívá ve zločinu, ale v motivech zločinu“ V. Shklovsky
26 snímek
Popis snímku:
1. Kdo je Rodion Raskolnikov? Co znamená jeho příjmení? Jak to pomáhá pochopit charakter hlavního hrdiny? 2. Najděte v textu expresivní popis Raskolnikovova vzhledu. Kde žije hrdina Dostojevského? Za jakým účelem autor tak podrobně popisuje Raskolnikovovo obydlí? 3. Zvýrazněte určující charakterové rysy hlavního hrdiny. Jaký je rozdíl mezi Raskolnikovem a předchozími hrdiny ruské literatury?
27 snímek
Popis snímku:
1. Jaké jsou skutečné příčiny zločinu Rodiona Raskolnikova? Které z nich lze považovat za hlavní? Důvody, které přiměly Raskolnikova zabíjet: Vnější: myšlenky vznášející se ve vzduchu: názory revolučních demokratů, kteří kritizují nespravedlnost a krutost světa kolem nich; myšlenky bonapartismu (v roce 1865 byla do ruštiny přeložena kniha Napoleona III. „Dějiny Julia Caesara“ o osudu velké osobnosti); těžká, dusná atmosféra města, ve kterém se lidé dusí; stísněný pokoj podobný skříni; osudy znevýhodněných lidí (Marmeladové, Dunya, dívka z bulváru, utopená žena). Vnitřní: stav Raskolnikov (je ponižován, drcen chudobou, trpí pro druhé, má chuť jednat); postava hrdiny je zasmušilá, odtažitá, osamělá, bolestně hrdá a vnímavá. 2. Sledujte Raskolnikovovu cestu ke zločinu. a) duševní muka a hledání cesty ze slepé uličky; b) nesmírná hrdost a důvěra v jejich výlučnost; c) rozhovor mezi studentem a důstojníkem v krčmě; d) teorie „dvou řad“; e) nehody tlačí na vraždu (strašný životní příběh Marmeladových, dopis od matky, zhrzená dívka v bulváru, zaslechnutý rozhovor měšťanů a Lizavety); f) myšlenka hrdiny je rozhodnout se alespoň o něčem; g) Raskolnikov spáchá zločin, připouští si krev na svědomí.
28 snímek
Popis snímku:
Sledujte vývoj Raskolnikovovy myšlenky v závislosti na jeho stavu. Vývoj myšlenky Raskolnikovův stav První setkání s Alenou Ivanovnou Znechucení Konverzace v krčmě mezi studentem a důstojníkem Myšlenky, které byly nezřetelné a děsivé, se shodovaly se studentovými slovy a ukázaly Raskolnikovovi cestu akce Měsíc bolestivých úvah v stísněném pokojíčku která vypadala jako skříň; sedí v koutě jako pavouk "Všechna tato současná touha roste, hromadí se a v poslední době dozrála a koncentrovala se, nabyla podoby strašné, divoké a fantastické otázky, která mučila jeho srdce i mysl a neodolatelně požadovala řešení" Podrobná analýza, soud, nové setkání se starou ženou, popis jejího znechucení vůči staré ženě a „podniku“. "A mohla mi taková hrůza napadnout?" Vnější dojmy: Marmeladovův příběh o lidech, kteří „nemají kam jinam jít“, dopis od matky, setkání s opilou dívkou na Hrůzostrašném bulváru. "Bude to?" Sen, ve kterém se soustředí veškerý univerzální smutek Averze k vraždě. "Nech to být, i když ve všech těchto výpočtech nejsou žádné pochybnosti, ať je to všechno, o čem se rozhodlo tento měsíc, jasné jako den, spravedlivé jako aritmetika... Nemohu to vystát, nesnesu to!" "Vzdávám se tohoto svého zatraceného snu." Zdánlivá svoboda od myšlenky Ale myšlenka je silnější. Náhodné setkání s Lizavetou na Haymarket Hodina udeřila
29 snímek
Popis snímku:
1. Vzpomeňte si na Raskolnikovův článek „O zločinu“. Co je podstatou Raskolnikovovy teorie „dvou řad“? Do jaké skupiny lidí hrdina patří? Živí svou myšlenku, Raskolnikov nachází ospravedlnění v historických příkladech, v potřebě zachraňovat blízké; dělat dobro s penězi nositele úroků. Odhaluje svou duši Soně: „Zabil jsem, abych nepomohl své matce, - nesmysl! Nezabíjel jsem proto, abych se po obdržení finančních prostředků a moci stal dobrodincem lidstva. Nesmysl! Právě jsem zabil... Musel jsem to tehdy zjistit a rychle zjistit, jestli jsem veš, jako všichni ostatní, nebo muž?.. Jsem třesoucí se tvor nebo mám právo. Raskolnikov je přesvědčen, že lidé se svou povahou „rozdělují do dvou kategorií: „obyčejní“, to znamená, že žijí „v poslušnosti“, pokorně přijímají jakýkoli řád věcí, a „mimořádní“, tedy mají „dar nebo talent řekni... nové slovo“. To jsou silní lidé, Napoleonové. Všichni „porušují zákon“, mají právo spáchat trestný čin, mohou si dovolit „krev podle svého svědomí“. Raskolnikov je do svého nápadu zcela „ponořen“. Jeho mysl je přemožena duchem „napoleonismu“. A někdo neviditelný, neznámý ho vede k osudové linii. 2. Proč Raskolnikov spáchá dvě vraždy? 3. Co v sobě Raskolnikov podcenil? Proč je po činu mučen a trpí? Trápí ho svědomí. Jeho zločin se změní v duchovní sebevraždu. „Zabil jsem starou ženu? Bila jsem sebe, ne tu starou!“ Zločin spáchaný Raskolnikovem je konečným testem nápadu. Myslel si, že zabije a zůstane v klidu. Ale lidská přirozenost je složitá a slovy V. G. Belinského je to „labyrint neznáma“. Raskolnikov přešel, ale na „této straně zůstal“. Přichází k němu vědomí jeho bezvýznamnosti, že je jako každý veš, „třesoucí se tvor“.
30 snímek
Popis snímku:
31 snímek
Popis snímku:
V románu byl hrdina schopen realizovat pouze první krok. V románu jsou ale i další postavy, které šly dále, získané peníze dokázaly použít nečestně nebo dokonce zločinně. Proč jsou vedle Raskolnikova zobrazeni Alena Ivanovna, Luzhin, Svidrigailov? Stará zastavárna Alena Ivanovna. Co o ní víme? Co dělá? Proč se pořád bojí? Jak ji vidí Raskolnikov? Jaký pocit vyvolává? Jak Alena Ivanovna charakterizuje svůj postoj k Lizavetě? Můžeme jí říkat Raskolnikovova „dvojka“? Závěr. Lze ji považovat za „dvojníka“ Raskolnikova, protože zaujímá pozici „mající právo“ disponovat lidskými životy. Má právo dávat peníze. Ale nemá myšlenku napoleonismu, silnou osobnost, takže zlo, které přináší, je nepřímé.
32 snímek
Popis snímku:
33 snímek
Popis snímku:
Petr Petrovič Lužin. Proč se v románu objevuje? Proč by si měl Luzhin brát věno? Proč je vzhled Luzhina v románu zpožděn, zpočátku se o něm hodně dozvíme? Proč autor staví Luzhina proti Sonye? Proč je v románu nejprve zobrazena Alena Ivanovna a poté Luzhin? Jak se Luzhin odhaluje slovy „obchodník poslouchá a jí, a pak jí“? Proč se Luzhin bojí policie? Můžeme mu říkat Raskolnikovův „dvojník“? Stejně jako jeho teorie, vyjádřená slovy: „Milujte především sebe, protože vše na světě je založeno na osobním zájmu. Pokud se milujete sami, pak budete dělat své podnikání správně ... “- spojeno s Raskolnikovovou teorií? Závěr. Luzhin má k Raskolnikovovi blíže než starý zastavárník, protože jeho teorie je založena na stejné myšlence silné osobnosti, která se staví nad ostatní, aby dosáhla svých cílů. Umožňuje svobodu jednání ve jménu osobních zájmů. Strach z policie, případ se Sonyou naznačuje jeho možné zločiny v minulosti.
34 snímek
Popis snímku:
35 snímek
Popis snímku:
Arkadij Ivanovič Svidrigajlov. Jaká je složitost a nekonzistence tohoto obrázku? Proč je výskyt Svidrigajlova v románu spojen s Luzhinem? Jaká je zvláštnost vzhledu Svidrigailova? Co se dozvídáme o Svidrigajlovovi, jeho minulosti? Proč Raskolnikovova duševní muka zesílí při pohledu na tohoto hrdinu? Proč říká Svidrigajlov Raskolnikovovi: „Jsme ze stejného oboru“? Jaké názory odhaluje věta „Každý myslí na sebe“? O čem vypovídají Svidrigajlovy noční můry, ve kterých se objevují jím zničení lidé? (Srovnej: Raskolnikov nemůže zapomenout na Alenu Ivanovnu a Lizavetu, které zabil.) Proč je hrdinova minulost dána, jak se mění? Kdo může za to, že se ze silného muže stal zločinec? Jak vysvětlit svůj postoj k Dunyi, dětem Marmeladova? Proč Svidrigailov spáchá sebevraždu? Proč je scéna sebevraždy popsána tímto způsobem (VI - 7)? Jakou roli zde hraje příroda („mléčně hustá mlha“) a popis místa („kluzká, špinavá dlažba“; „studená a vlhká“; „nudná a špinavá“; „protivný smutek“)? Závěr. Člověk s velkou vnitřní silou, schopný velkých věcí, je v tomto světě zločincem. Poté, co jednou obětoval své svědomí (příběh Marfy Petrovny), už se nemůže vrátit k čistému, čestnému životu. Pocit lítosti, svědomí v něm ale úplně nevymřelo (noční můry jsou výčitky svědomí), láska k Duně ho „uzemnila“, dělá dobré skutky, zařizuje osud dětí Marmeladových. Proto žádá Dunyu, aby s ním zůstala, protože si uvědomuje, že jen láska k ní ho může zachránit. Smrt Svidrigajlova je neochota žít jako předtím. Je to Raskolnikovův „dvojník“, protože dokázal „překročit krev“. Svidrigajlovův život je Raskolnikovovou cestou po zločinu, pokud prošel zkouškou svědomí.
36 snímek
Popis snímku:
37 snímek
Popis snímku:
38 snímek
Popis snímku:
1. První zmínka o Sonye Marmeladové (I, 2). 2. Význam jména (Sophia - moudrost). 3. Symbolika čísel. 4. Evangelijní reminiscence a motivy (Kafarnaum - Marie z Magdaly (u Kafarnaum) následuje Krista na Golgotu (Sonya následuje Raskolnikova na těžkou práci, obě nevěstky), čtení evangelia, vzkříšení Lazara. Tři cesty: sebevražda, šílenství, zhýralost 5. Soňa je studna (buď použiješ Soňu - studnu, nebo překročíš předsudky a rozhodneš se pro krev) 6. Sonino první vystoupení (nesoulad mezi vnějším a vnitřním - tvář, pohled) 7. Soniin příchod k Raskolnikovovi.
39 snímek
Popis snímku:
Sonya a Raskolnikov Charakteristika Sonya Raskolnikov Hlavní charakterové rysy Krotký, laskavý Pyšná povaha, uražený, ponížený pýcha Činy, které ovlivňují další život Zachraňování druhých na sebe bere břemeno hříchu. Z duchovního hlediska je mučednicí a ve snaze dokázat svou teorii spáchá zločin. Z duchovního hlediska je to zločinec, i když na sebe bere hřích celého lidstva. Zachránce? Napoleon? Princip života Teorie Žije na základě požadavků života, mimo teorie Teorie je kalkulována bezvadně, ale člověk nemůže překročit své svědomí a zachraňovat lidi. Výsledkem je slepá ulička. Teorie nemůže vzít v úvahu vše v životě Vzdělání Pologramotný, špatně mluví, čte pouze evangelium Vzdělaný, mluví dobře. Světlo rozumu vede do slepé uličky Pravda života Božská pravda je v něm. Je duchovně nadřazená. Člověka nedělá vědomí, ale duše, v níž je pravda falešná. Nemůžeš jít do nebe za cenu cizí krve Smysl života Ona má smysl života: láska, víra On nemá smysl života: vražda je vzpourou pro sebe, individualistickou vzpourou lidskosti, „zabíjením druhých "
40 snímek
Popis snímku:
Analýza prvního rozhovoru mezi Sonyou a Raskolnikovem (IV, 4) Raskolnikov, který si vybral Sonyu, v domnění, že mají hodně společného, během prvního setkání "zkouší Sonyu na sílu." Když zabil starou ženu, spáchá vzpouru; když se zabila, přináší oběť. Jak dlouho trvá „Sonyina trpělivost, měla by se také bouřit“? Raskolnikov v této scéně vystupuje jako hadí pokušitel. Raskolnikov - Sonya: Vím "a o tom, jak jsi šel v 6 hodin." "Katerina Ivanovna tě málem porazila." "A co bude s tebou?" "Katerina Ivanovna je v konzumu, naštvaná, brzy zemře." "Co když teď onemocníš?" "Děti vyjdou na ulici v davu." "S Polechkou to bude pravděpodobně stejné." Výsledek tohoto bolestného rozhovoru: Sonya - se nevzbouří, ale pouze doufá v Boha. Raskolnikov - cítí její sílu. Odtud – „nenasytné utrpení“, „poklonil se všemu lidskému utrpení“, „svatý blázen“ – světec. Ve scéně čtení evangelia jsou dva hrdinové: Lazar a Ježíš. Toto je scéna víry ve vzkříšení. A v systému obrazů románu jsou také dva hrdinové: Sonya a Raskolnikov. Sonya staví sebe i Raskolnikova na místo Lazara - to je naděje na vzkříšení. Proto zpočátku nechtěla číst. Je to pro ni příliš osobní. Raskolnikov staví sebe a Sonyu na místo Ježíše: vzal na sebe právo nakládat s lidskými životy a Sonya je svatá, mučednice. Tato scéna by měla být analyzována i ze strany slovní zásoby. Jak se stav hrdiny, síla a slabost odráží ve slovní zásobě, jak se postupně mění?
41 snímek
Popis snímku:
Analýza druhého rozhovoru mezi Sonyou a Raskolnikovem (V, 4) Podruhé Raskolnikov přichází za Sonyou, aby se přiznal k vraždě. Cítí její morální sílu, a proto věří, že přežije. Raskolnikov začíná testováním své teorie: Raskolnikov - Sonya Sonya - Raskolnikov "Koho zabít: Luzhin nebo" A kdo mě sem postavil jako soudce? Kateřina Ivanovna? "Ach, jak trpíš!" "Proč jsem tě přišel mučit?" "Nikdo není nešťastnější než ty" Uznání. Výsledkem jsou Raskolnikovova slova: "Je to všechno nesmysl", ale zároveň: "Možná se mi nebude chtít jít na těžkou práci." Na radu Sonyy jde na křižovatku, proč byl zesměšňován, proč neuspěl v pokání? Úkol: Sledujte slovní zásobu a sledujte, jak se postupně Sonyina slabost mění v sílu a Raskolnikov ztrácí veškerou sebedůvěru.
42 snímek
Popis snímku:
5. Raskolnikov a Porfirij Petrovič. "Lhal nesrovnatelně, ale nedokázal spočítat povahu"
43 snímek
Popis snímku:
Analýza dialogů Porfirije Petroviče a Raskolnikova (III, 5; IV, 5; VI, 1) První setkání. Chytrý a všímavý Porfirij Petrovič začíná rozebírat Raskolnikovovu teorii práva silné osobnosti, „jde do všech maličkostí a ujasňuje si detaily“. Pozornost přitahuje i jemná psychologická hra soupeřů. To je „začátek boje, zkouška síly, první podezření“. Nepřátelský postoj PP není oficiální, ale ideologický. Druhé setkání. Vyšetřovatel pokračuje ve vyšetřování a snaží se podezřelého donutit k přiznání viny. Vysoká profesionální zručnost Porfirije Petroviče je obdivuhodná. Druhý souboj – boj dosahuje nejvyšší intenzity. Vyčerpaný, trpící Raskolnikov je téměř zlomený. Rychle „ztratí půdu pod nohama“ a situace se ujme bystrý vyšetřovatel, pro něj je důležité ideologicky porazit Raskolnikova. Třetí setkání. Raskolnikov už čeká na nějaký výsledek, spravedlivý trest, aby se konečně osvobodil od muk a nezměrného utrpení. Porfirij Petrovič přímo obviňuje Raskolnikova ze zločinu. Na otázku: "Tak kdo zabil?" - vyšetřovatel odpovídá: „Jak někdo zabil? .. Ano, zabil jsi. Rodion Romanych! Nabízí Raskolnikovovi, "aby se udal." Role Mikolčina zjevu.
46 snímek
Popis snímku:
Trest Raskolnikova 1. Hlavní místo v díle zaujímá příběh o potrestání zločince. Kdy začíná trest? Co je to? Je to spravedlivé? 2. Proč podle vás Dostojevskij ze zločince udělal ne padoucha a dravého nabyvatele, ale upřímného trpitele, hrdinu s dobrým srdcem? Raskolnikovův trest začíná ještě před zločinem. Duševní muka, utrpení, které přerostlo ve skutečné mučení, se v době vraždy prohlubuje a po ní se mnohonásobně zvyšuje. Agónie Raskolnikovova svědomí, vědomí jeho bezvýznamnosti, pochopení nesmyslnosti spáchaného zločinu, zhroucení teorie jsou vykresleny s takovou silou, že spolu s hrdinou prožíváme strach i zoufalství. Pro Raskolnikova to bylo obzvláště těžké, když se setkal se svými příbuznými - matkou a sestrou Duněčkou. Pro Dostojevského je důležité ukázat, že pokud se člověk citlivý na všechny lidské strasti, čestný a laskavý, vydá na cestu zločinu, nevyhnutelně přináší jen zlo sobě i druhým. Falešná cesta, kterou zvolil Rodion Raskolnikov, vede k morálnímu a beznadějnému utrpení, k duchovní smrti.
47 snímek
Popis snímku:
„Byli vzkříšeni láskou“ 1. Činil Raskolnikov pokání ze svého zločinu? Proč tak těžce bere těžkou práci? 2. Jak vysvětlit svůj postoj k Sonye? Proč ji mučí? 3. Jakou roli hrála Sonya v duchovním oživení hrdiny? 4. Jak pomohl Raskolnikov Soně? 5. Proč odsouzení nenávidí Raskolnikova? 6. Proč nečiní pokání ze svého zločinu? 7. Jakou roli přisuzuje autor epilogu? Sonechka Marmeladova je předurčena vést Rodiona Raskolnikova k pokání a znovuzrození. Hrdinku zasáhne přesvědčení, že má pravdu, obětavost, velká láska k lidem, touha jim pomáhat. Ona, nesmělá a tichá, vidí Raskolnikovova muka a soucítí s ním z celého srdce a radí Raskolnikovovi, aby přijal utrpení ve „vykoupení se pro něj“. V epilogu románu jsou Raskolnikov a Sonya spolu. Hrdina Dostojevského věřil v Sonyu. Dochází k oživení, Raskolnikovově vhledu skrze víru a lásku. Jeho návrat k lidem, církvi, na rodnou půdu je na vzestupu.
48 snímek
Popis snímku:
Témata esejů o díle F.M. Dostojevskij 1. Pro co stojí za to žít? 2. Jaké lidské vlastnosti jsou pro vás nejcennější? 3. „Není těžké pohrdat soudem lidí, je nemožné pohrdat vlastním soudem...“ (A.S. Puškin). 4. "Opravdová láska očišťuje a povznáší každého člověka, úplně ho proměňuje" (NG Chernyshevsky). 5. „Narušitel lásky k bližnímu je první, kdo se zradí...“ (B. L. Pasternak). 6. „Člověk je ... živoucí záhadou“ (S. N. Bulgakov). "Člověk je celý svět ..." (F. M. Dostojevskij). 8. „Štěstí dosahuje ten, kdo usiluje o to, aby byli šťastní ostatní a dokážou alespoň na chvíli zapomenout na své zájmy, na sebe“ (D. S. Lichačev). 9. "Požehnaná láska, která je silnější než smrt!" (D. S. Merežkovskij). 10. „Síla morálního vlivu přesahuje všechny síly…“ (N. V. Gogol). 11. „Člověk vždy byl a bude pro člověka nejkurióznějším fenoménem“ (V. G. Belinsky). 12. „Není života bez vášní a rozporů...“ (V. G. Belinsky). 13. „Láska je tak všemocná, že nás regeneruje...“ (F. M. Dostojevskij).