Анастасія Кулаєва, зав. дитячим садком «Сонечко» п. Світлий Оренбурзькій області
Фізичний розвиток дошкільнят у Федеральному державному освітньому стандарті дошкільної освіти, утв. наказом Міносвіти Росії від 17.10.2013 № 1155 (далі – ФГОС), виділено в окрему освітню область. Організація різних видівдіяльності передбачає наявність відповідних умов, однією з яких є обладнаний в ДОП. Однак не в кожній дошкільній освітньої організаціїспортивна зала передбачена проектом будівлі. У дитячому садку«Сонечко» п. Світлий Оренбурзької області (далі – Дитячий садок «Сонечко») склалася саме така ситуація, коли вимоги ФГОС було складно виконати через відсутність спортивної зали. В умовах типової будівлі дитячого садка було вкрай важко не тільки поєднувати музичні та в одному залі, а й урізноманітнити перелік додаткових платних послуг, які потребують спортивного залу. Крім того, виникла потреба в організації групи короткочасного перебування, для якої також було потрібне окреме приміщення. З метою вирішення цих проблем виникла ідея оптимізації площ Дитячого садка «Сонечко» для виділення приміщень під спортивний зал та групу короткочасного перебування.
Підготовка до перепланування приміщень дитячого садка
Робота з перепланування розпочалася зі створення робочої групи, до якої увійшли: завідувач Дитячого садка «Сонечко», заступник завідувача адміністративно-господарської роботи, старший вихователь та інструктор з фізичної культури. Між учасниками робочої групи було розподілено обов'язки (таблиця). Наказ про створення робочої групи наведено у додатку 1.
Як показав аналіз соціального замовлення, виконаний робочою групою, частина батьків, які не можуть оплачувати перебування дитини в дитячому садку, потребують послуг групи короткочасного перебування, оскільки вони обходяться значно дешевше. Дитячий садок «Сонечко» розрахований на 12 груп. Через неплатоспроможність деякі батьки у 2012–2013 навчальному роцівідмовилися від відвідування дитячого садка. В результаті вивільнилося 25 місць, тобто ціла група з ігровою, спальною, роздягальною та умивальною кімнатами. Таким чином, за рахунок перепланування групи, що звільнилася, з'явилася можливість вирішити дві проблеми: забезпечити батьків неорганізованих дітей послугами дошкільної освіти та створити повноцінний спортивний зал. Аналіз плану будівлі Дитячого саду «Сонечко» з урахуванням якісного використання приміщень показав, що спальню групи, що звільнилася, можна переобладнати під спортзал, а в ігровій кімнаті відкрити групу короткочасного перебування. Вибране для створення спортивного залу приміщення підходить через функціональні зручності: знаходиться на першому поверсі в максимальній близькості від музичної зали, має достатню площу, належний стан стін та технічну можливість переміщення дверного отвору.
Роботи з обладнання спортивної зали ДОП
Комплекс робіт з перепланування спальної кімнати під спортзал передбачав визначення місця нового дверного отвору, встановлення дверного полотна з одвірком, впорядкування суміжних приміщень групи та планування поступового оновлення обладнання спортзалу. Для оформлення окремого входу до спортзалу було обрано стіну між спальною та роздягальною кімнатами. Розрахунки з проектування дверного отвору та організації будівельних робіт для встановлення дверей виконав спеціаліст муніципального унітарного підприємства «Архітектор». Будівельні роботи з встановлення дверей, придбаних за рахунок коштів від надання платних послуг, проводилися підсобним робітникам, які перебувають у штаті Дитячого садка «Сонечко». Двері, які раніше з'єднували ігрову та спальну кімнати, були зачинені гіпсокартоном та сіткою з боку спортивного залу.
Завдяки цьому у разі потреби можна без істотних витрат відновити приміщення групи у початковому вигляді.
Демонтаж та перевстановлення плафонів ламп денного світла здійснив штатний слюсар-електрик. Усі роботи з перепланування виконувались у канікулярний час та зайняли близько двох тижнів. Витрати склали 11010 руб.: Вартість дверного полотна з комплектуючими - 7000 руб., Сітка на вікна (2 шт.) - 1400 руб., Плафони для ламп денного світла - 2610 руб.
ДУМКА ЕКСПЕРТУ з приводу обладнання спортивного залу в ДОП для фізичного розвитку дошкільнят у невідведеному для цього приміщенні
СВІТЛАНА ЯХКІНД, канд. архітектури, заст. поч. управління науково-технічної політики, поч. відділу типового проектування департаменту містобудівної політики м. Москви
Втішно, що працівники дитячих садків небайдужі до умов, у яких їхні вихованці отримують дошкільна освіта. Описаний приклад перепланування – результат роботи щодо покращення таких умов. Як перевага початкового планування приміщень групового осередку можна відзначити наявність окремого входу в ігрову. Це дозволило у процесі перепланування створити ізольоване приміщення для групи короткочасного перебування. Однак слід зауважити, що музичний зал і раніше був прохідним, а тепер через нього ще здійснюватиметься прохід дітей до спортивної зали. Тому керівництву дитячого садка можна порадити надалі по можливості організувати окремий коридор зліва, щоб унеможливити цей недолік вихідного планування.
Можливо, надалі для вихованців групи короткочасного перебування знадобиться окреме приміщення роздягальною, тому що в даному виді роздягальною служить хол між групою та спортивним залом. Звичайно, при організації перепланувань у будинках дошкільних організацій необхідно дотримуватись послідовності узгодження виконуваних робіт. Насамперед слід звернутися до управління освіти чи іншої організації, яка є балансоутримувачем будівлі. При затвердженні проектного рішення потрібно подати свідоцтво про власність на приміщення та його план у бюро технічної інвентаризації.
Результати перепланування приміщень дитячого садка
В результаті проведених робіт утворилися два ізольовані приміщення з окремими входами з роздягальні: спортивний зал загальною площею 46,6 м2 та група короткочасного перебування, що складається з ігрової (площею 51,8 м2), туалетної (площею 12,9 м2) та роздягальної кімнат (площею 15,1 м2). Плани приміщень групової та музичної зали відповідно до проекту будівлі та після перепланування наведені у додатку 2. Все це дозволило не тільки сформувати предметно-розвивальне середовище, необхідне для повноцінної реалізації змісту освітніх областей, зокрема художньо-естетичного та фізичного розвиткудітей, а також уникнути накладок у розкладі занять інструктора з фізичної культури та музичного керівника (додаток 3).
У подальших планах установи – поповнення матеріально-технічної бази спортивної зали для занять фізичною культурою. За рахунок субсидій на виконання муніципального завданнята коштів від надання додаткових платних послуг планується додатково до наявного спортивного обладнанняпридбати:
Спортивний комплекс (гірку) – 1 шт.;
Дитячі тренажери – 5 прим.;
Підлогова дошка – 1 шт.;
Сходи-гірку - 2 шт.; мати – 5 шт.;
Стійки - 12 шт.;
Фітболи – 20 шт
Вкладені файли
- Документ №1.png
- Документ №2.png
- Документ №3.png
- Документ №4.png
Музичний зал - особливе місцев дитячому садку. Саме тут в основному відбувається естетичний розвиток дитини, її зустріч з дивовижним світоммузики та танцю, залучення до народної святкової культури. І звичайно ж, інтер'єр цього приміщення потребує особливого підходу. Музичний зал повинен радувати хлопців, дивувати їх, виховувати художній смак, причому як у будні, так і під час урочистих подій.
Призначення музичної зали у дошкільній установі
Музичний зал – це освітнє середовище для дошкільнят. Він призначений для проведення музичних занять із вихованцями, а також для проведення святкових заходів – ранків, дозвілля та розваг.
Це приміщення в дитсадку зазвичай найбільше і світле. Його намагаються обладнати найкращим чином, адже це свого роду візитна карткадошкільного закладу.
Музичний зал - це, як правило, найбільше та світле приміщення в ДОП
Оскільки в музичному залі проводяться масові заходи, тут дуже важливим є дотримання вимог СанПіна та правил протипожежної безпеки. Адже на практиці вони нерідко ігноруються в гонитві за інноваціями та презентабельним зовнішнім виглядом. Наприклад, через необхідність встановлення мультимедійного обладнання активну діяльність дітей нерідко переносять зі світлої частини в темну (де немає вікон) або ж у погоні за зайвим затишком вікна затемняють важкими шторами, а підлогу повністю застилають килимовим покриттям, що дуже утруднює вологе прибирання.
Зонування музичної зали
Відповідно до специфічних особливостей освітньої області «Музика», простір музичного залу умовно ділиться на певні зони.
- Спокійна зона. Вона найбільш значуща для музичного виховання, оскільки саме тут діти співають та слухають музичні твори. Обладнання спокійної зони включає в себе музичний інструмент(фортепіано) та невеликий простір, де хлопці можуть сидіти на стільчиках. Тут іноді встановлюють мольберт для демонстрації наочного матеріалу, стелаж для дитячих інструментів, столик, щоб поставити туди макет або розмістити іграшкового персонажа. У цій зоні дуже важливо дотримуватися принципу взаємодії дітей та музичного керівника «очі в очі», при цьому дошкільнята завжди розташовуються праворуч від педагога.
- Активна зона. Це досить великий простір для танцювально-ритмічних вправ, музично-рухової творчості. При цьому музикальний керівник, що знаходиться за фортепіано, повинен мати можливість бачити всіх вихованців. Оскільки частина активної діяльностідошкільнят відбувається сидячи або лежачи на підлозі, бажано, щоб в активній зоні знаходився килим (діти не відчуватимуть дискомфорту). Тут немає місця об'ємних меблів та декорацій, стелажі (якщо вони є) мають бути надійно закріпленими.
- Робоча зона. Це місце призначене для продуктивної дитячої діяльності, яка часто має місце на інтегрованих музичних заняттях (музика + з). Тут діти можуть висловити свої емоції за допомогою фарб, олівців, кольорового паперу, пластиліну та ін. (матеріали та інструменти знаходяться у спеціальному стелажі) Цю зону слід обладнати, звичайно, ближче до вікон. Оскільки такий куточок з потрібен далеко не на кожному музичному занятті, то іноді (особливо якщо зал не дуже просторий) він швидко встановлюється безпосередньо перед його проведенням.
До головних зон музичного залу відносяться активна та спокійна зона.
Фотогалерея: основні зони музичної зали
У спокійній зоні дошкільнята співають пісні та слухають музичні композиціїАктивна зона є досить великим простором для танцювально-ритмічних вправ У спокійній зоні часто розміщують стелаж для музичних інструментів
Інноваційний підхід до організації предметно-розвивального середовища музичного залу передбачає встановлення у приміщенні мультімедійного обладнання. Воно важливе для здійснення інтеграції освітніх областей, робить різноманітнішим музично-дидактичний матеріал, дозволяє максимально зацікавити дітей та сформувати у них цілісну картину навколишнього світу.
Мультимедійне обладнання незамінне на інтегрованому музичному занятті
Різні варіанти оформлення музичного залу в ДОП, у тому числі своїми руками
Оскільки музичний зал призначений для естетичного розвиткудітей (звичайно, воно невіддільне від пізнавального), то його інтер'єр набуває особливого значення.
Вибираємо гарні штори для залу
У дизайні будь-якого приміщення важливу роль відіграють штори або фіранки.
Штори, як правило, шиють із досить важкої тканини. Вони симетричні, мають офіційний, урочистий вигляд. Традиційно у штор є складки, плісування, іноді підкладка (запобігає вигоранню на сонці основної тканини). Вони часто доповнюються різними декоративними елементами: ламбрекеном, бандо, підхватами, перекидами, декоративними карнизом та ін. Фіранки менш суворі, являють собою спрощений варіант штор. Верхня частина у них завжди видима, не прихована ламбрекеном. До фіранок доречно підбирати простий струнний карниз.
У музичному залі штори особливо важливі, оскільки мають підтримувати казкову атмосферу, нагадувати хлопцям про чарівні світи. Тому шиють їх найчастіше у романтичному стилі.
Штори повинні створювати особливу творчу атмосферу, нагадувати хлопцям про чудові невідомі світи
Штори повинні бути не тільки красивими, а й зробленими із безпечного матеріалу, практичними у догляді. Дошкільникам має бути цікаво розглядати полотно, і саме з подібних елементів декору у малюків раннього вікуформуватиметься естетичний смак та розвиватиметься уява.
Варіантів оформлення штор багато, варто лише застосувати творчий підхід у вирішенні цього питання. Крім того, цю частину інтер'єру потрібно періодично змінювати. Один з варіантів - орієнтація на сезонність: восени можна підібрати фіранки в золотистих, помаранчевих, червоних тонах, взимку - сріблясті, або бірюзові, навесні - зелених відтінків.
У будь-якому випадку штори для музичного залу повинні мати ошатний та святковий вигляд.
Що стосується колірної гамицієї частини інтер'єру, то дорослі зазвичай люблять спокійні та стримані відтінки. Також завжди оригінально виглядає комбінація світлих та темних відтінків, контрастний малюнок на світлому фоні.
Будь-яке відвідування музичної зали дітьми піднімає їм настрій. А свято – це море задоволення та несподіваних сюрпризів. Діти, заходячи до ошатно прикрашеної зали, потрапляють у казку. А надовго ця казка залишиться в пам'яті дітей та їхніх батьків чи ні — багато в чому залежить від нас, педагогів дошкільного закладу.
Пропоную вашій увазі ідеї оформлення музичного залу до осінніх свят .
Ось такі дощі капають із наших люстр. Зроблені дощочки з картону та обклеєні кольоровою плівкою синього та блакитного кольору(обов'язково з двох сторін, оскільки дощі будуть повертатися, підвішені на волосінь на різній висоті).
Так само робляться осінні листочки. І, чергуючи, розвішуються під люстрами.
Все оформлення задника та бічних штор випалюється з тканини звичайним випалювачем по дереву (підклад, атлас та інше – головне, щоб тканина плавилася).
Бічні портьєри прикрашені берізками.
А на задньому плані — напис та листопад.
Що мені подобається в такому оформленні:
- легко вішається та знімається (на англійські шпильки, дуже маловесно);
- компактно зберігається (у великій коробці з-під взуття розміщується оформлення музичного залу на всі свята);
- довговічно;
- барвисто;
- маловитратно (можна зробити з непотрібних шматочків, і недорого варто, якщо купувати).
А ось так виглядає оформлення музичної зали на інші свята.
День матері
Театральна карусель
День Сім'ї
І, звісно, випускний
До речі, багато костюмів, а вірніше більшість, пошиті так само - всі візерунки, прикраси випалюються і припікаються до костюма.
НА ЗАМІТКУ. Дитячі карнавальні костюми низькими цінамиу спеціалізованому магазині «Дитячий садок» - detsad-shop.ru.
ЛАНГЕПАСЬКИЙ МІСЬКИЙ МУНІЦИПАЛЬНИЙ АВТОНОМНИЙ ДОШКІЛЬНИЙ ОСВІТНИЙ ЗАКЛАД
«ДИТЯЧИЙ САД ЗАГАЛЬНОРАЗУВАЛЬНОГО ВИДУ № 4 «ЗОЛОТИЙ ПІВНИК»
«Оформлення музичного залу в ДТЗ»
Міллер Маргарита Іванівна,
Саляхова Зухра Наїлівна.
Лангепас, ХМАО-Югра
2016р.
Оформлення музичного залу в ДТЗ
Музичний зал - своєрідне освітнє середовище для дітей дошкільного віку. У музичному залі ДТЗ проводиться більшість святкових заходів. Головна метаоформлення музичного залу у нашому дитячому садку – створити радісний настрійта святкову атмосферу у дітей та дорослих.
Оформлення музичного залу ми створюємо із підручних засобів, і завжди намагаємося вигадати щось нове. Радісні моменти повинні запам'ятатися дітям та їхнім батькам, тому декорування зали ми намагаємось зробити яскравим, яскравим, щоб увійшовши до зали, всі гості миттєво налаштувалися на потрібний лад.
У нас є «базовий набір» для кожної події, але модифікуємо його по-різному.І використовуємо різні типи матеріалів: листи ватману, поліетилен, пінопласт, картон, різні видифарб, повітряні кулі, тканина, кольоровий папірмішуру. Обмеженням може бути лише фантазія. З цих доступних та різноманітних за своєю якістю та призначенням засобів ми творимо вражаючі декорації до будь-якого свята. І тоді квітка або сніжинка, зроблені зі звичайного паперу, стають для дитини справжнім відкриттям і дуже яскравим враженням. Особливо, якщо дитина сама візьме участь у їх виготовленні.
У нашому дитячому садку у музичному залі є дзеркала. Їх ми часто прикрашаємо за допомогою трафаретів із паперу, білої гуаші та звичайної зубної щітки. Робиться це просто. Для початку потрібно взяти 1-2 ватмани та намалювати на них простим олівцемнеобхідні для свята малюнки чи фігури. Потім фігури, що вийшли, акуратно вистригаємо. Після цього потрібно змочити трафарети водою і приклеїти до дзеркал. Далі потрібно розвести гуаш і за допомогою зубної щітки розбризкати її по межі трафарету. Після цього знімаються паперові трафарети з дзеркал. Краплі фарби, що залишилися, утворюють візерунок, що нагадує малюнки інею на склі в морозний час. Звичайно, подібні прикраси ідеально підходять для зимових та новорічних свят. У такий же спосіб ми прикрашаємо і шибки.
Часто в оформленні залу ми використовуємо драпірування тканиною. Ідеально підходять легкі тканини, що переливаються (шифон, шовк, органза). Поверх драпірування кріпимо квіти з паперу або тканини, а також повітряні кулі, стрази, літери та інше.
На дзеркалах зручно складати колаж із дитячих малюнків чи фотографій, принесених вихованцями з дому. Для цього заздалегідь оголошується у групах конкурс малюнків чи виробів.
Стеля зали прикрашаємо гірляндами із кольорового паперу, нитками новорічного дощу, кольоровою мішурою.
Сучасні технології допомагають нам в оформленні зали. Наприклад, використовуємо відео проекцію за допомогою комп'ютера та проектора (у певний момент святкового заходу). Найголовніше, оформлення зали, створене з душею, нікого не залишає байдужим.
Пропонуємо до вашої уваги наші ідеї, зібрані в альбомі «Оформлення музичного залу» на особистому сайті музичного керівника.
Якщо наші ідеї будуть комусь корисні, будемо дуже раді!Цікаво почути відгуки.
Опис:
Перелік вимог до обладнання спортивної зали в дитячому садку
Обладнання та інвентар, що використовуються на ділянці та у спортивному залі, повинні відповідати правилам охорони життя та здоров'я дітей, вимогам гігієни та естетики;
Розміри та конструкції обладнання та посібників повинні відповідати анатомо-фізіологічним особливостям дітей, їх віку.
Спортивний майданчик та спортивний зал у кожному дитячому садку мають бути обладнані всім необхідним. Фізкультурний майданчик повинен мати: яму з піском для стрибків у довжину (розміри 4 ´4 м, глибина – 40 см); дуги для підлізання (висота 40-60 см); шведську стінку (висота 2,5-3 м); колода для рівноваги (довжина 5 м, висота 40 см); стійки для натягування сітки (для гри у м'яч, бадмінтон); різні типи пірамід для лазіння; доріжку для бігу (довжина 30 м); мішені різних типів; футбольне поле (довжина 20 м, ширина 15 м).
Обладнання спортивного залу складають:
- гімнастична стінка (висота 25 м);
- гімнастична дошка (довжина 2,5 м, ширина 20 см);
- гімнастична лава (довжина 3 м, висота 20, 25, 30 см);
- Мішені різних типів;
- стійки та планки для стрибків;
- Посібники для виконання фізичних вправ(м'ячі, мішечки з піском, обручі, стрічки, палиці гімнастичні, кубики, брязкальця, шнури та ін.); - Тренажери.
Щоб забезпечити ефективність використання фізкультурного обладнання, насамперед необхідно підібрати та об'єднати різні види його в комплекти з урахуванням специфіки розміщення в різних приміщеннях та на повітрі: в окремому фізкультурному залі дитячого садка, музично-фізкультурному залі, груповій кімнаті без спалень та зі спальними, роздягальнями, на фізкультурному майданчику, груповій ділянці тощо.
У комплект доцільно включити: стаціонарне обладнання (1-5 одиниць); набір фізкультурних посібників, що складається з м'ячів, обручів, скакалок різних розмірів; переносне обладнання (драбина-драбинка, гірка-скат, місток-гойдалка); збірно-розбірні конструкції, що дозволяють трансформувати деталі комплекту; фізкультурні посібники, які можна навісити, приставити, поєднати зі стаціонарним; деталі для поєднання зі стаціонарним та переносним обладнанням (спеціальні гачки, клямки, стрічки); додаткові фізкультурні посібники у вигляді зорових орієнтирів (площинні доріжки, геометричні фігуриі т.д.); ігрові деталі-атрибути (кермо, нагрудні знаки).
Дуже важливо передбачити зручне розміщення обладнання, щоб діти мали змогу підходити до нього з різних боків, не заважаючи одне одному. Один із прийомів підвищення ефективності фізкультурного обладнання – створення новизни. Це досягається за рахунок зміни переносного обладнання, розміщення на стаціонарному та переносному устаткуванні додаткових (навісних, приставних); об'єднання різних посібників у своєрідні комплекси (смуги перешкод, доріжки, огорожі, будиночки); перестановки допомог у різному просторовому розташуванні. Цікаві прийоми новизни, у яких фізкультурне устаткування перетворюється на ігрове. Так, наприклад, влітку на ділянці для цього достатньо скористатися звичайними наметами. Для їх виготовлення можна застосовувати будь-яку тканину (наметову, бавовняну, фланелеву), бажано яскравих забарвлень. Щоб швидко та зручно закріпити тент, до нього можна пришити гудзики, зав'язки, стрічкову тасьму, оформити сюжетною аплікацією, вирізати віконця. Варто на ліану закріпити тканинну смужку, як будинок, курінь, намет, театральний майданчик та багато іншого – готове!
Різні сюжети можна обіграти на вертикальних і похилих сходах, звичайні сходи перетворити на ракету або космічний корабель. Спеціальний тент-мішень встановлюється між двома сходами, деревами, на турничці, надівається на лаву, цурбачок. Якщо закріпити тент зверху або з боків комірів, це буде тунель, а може бути будинок, гараж, зоопарк. Можна грати у паровоз, автобус.
Раціональне використанняФізкультурне обладнання має свою специфіку залежно від віку дітей. У молодших групахвоно має містити ігровий елемент, що дає можливість дитині вільного переходу від суто рухової діяльності до ігрової, і навпаки. Можна забезпечити різноманітність рухової діяльності, використовуючи зовсім незначну кількість простих посібників:
по-перше, розставляючи їх по-різному;
по-друге, навчаючи дітей усім основним рухам кожному з посібників; по-третє, розвиваючи вміння виконувати кожному посібнику все знайомі руху; по-четверте, поєднуючи дітей у спільних рухах з одним посібником (скакалка, м'яч, обруч на двох).
Вносячи посібники в групу, необхідно розставляти їх щоразу трохи інакше: в іншій частині кімнати, в іншому просторовому розташуванні (наприклад, переносні сходи можна покласти на підлогу, кінцями на два стільці, похило, боком), доповнювати основні посібники невеликими деталями ( на дошку покласти кубик для перекроювання, на гімнастичну лаву – м'яч, який підкаже хлопцям новий рух); поступово об'єднувати різні посібники у комплекси (наприклад, дошка, кілька кубів, дуга розташовуються в ряд у центрі групової кімнати тощо).
Ефективно використовуючи фізкультурне обладнання, вихователь забезпечить різноманітну та цікаву для дітей діяльність.