Вироби на тему «Казки»:майструємо з дітьми з природних матеріалів панно та композиції.

Вироби на тему «Казки»

Сьогодні ми продовжуємо з вами нашу осінню майстерню дитячих виробів. Ми вже робили разом з вами вироби за дитячими казками. докладні майстер-класив поетапних фотоз покроковими описамиВи знайдете у статтях:

А сьогодні у цій статті ще ідеї для виробів на тему «Казки» з дітьми дошкільного віку. Їх надіслала нам на «Рідну стежку» Петушкова Любов Анатоліївна — вихователь середньої групи №11 «Зірочки» з м. Югорськ Тюменської області (МБОУ ЗОШ №5). У групі «Зірочки» проходив сімейний конкурс виробів із природних матеріалів на тему «Казки». Ось які вироби на тему казки створили батьки разом із дітьми.

Будемо раді, якщо ці ідеї та фотографії робіт дітей та батьків допоможуть Вам зробити свої цікаві вироби за сюжетами різних казокз дітьми.

Вироби на тему казок про Бабу — Ягу

Баба-Яга у ступі

Баба - Яга з мітлою

Вироби на тему казки про Колобку

Виріб на тему казки «Три порося»

Виріб на тему казки: Маша та ведмідь

Цей виріб виконаний у техніці аплікації з природного матеріалу.

Вироби на тему «Казки про золоту рибку»

Виробництво золота рибка- Також виконана в техніці аплікації. Зробити її просто. На аркуші картону малюємо ескіз майбутнього виробу. Намазуємо клеєм ПВА одну з деталей ескізу та заповнюємо контур природним матеріалом. Далі заповнюємо інші деталі, доки не вийде картинка.

Можна викладати все зображення тільки з природних матеріалів, а можна лише частину, доповнивши сюжетну картинкунамальованими фломастером або фарбами деталями або аплікацією з кольорового паперу.

Виріб: казкова хатинка на курячих ніжках

Виріб за казкою: Чудо-дерево

Технологію виготовлення виробів із природного матеріалу в дітьми Ви можете дізнатися з докладних покрокових майстер-класів у рубриці

«Вироби з природного матеріалу» - Носик кругленький і так! Вироби із природного матеріалу. На листок зелений сіли, Тихо заспівали пісеньку. Порося наше – дивак, Втратив у річці п'ятак. Тато їжак сказав з ранку: У дитячий садок давно пора! Свої крила розпушив, До нас назустріч поспішив. Розпускаються квіти Небувалої краси. У Літньому казковому саду Лебідь плаває у ставку.

«Вироби до казок» - Приклеюємо руки. Ватажок зграї вовків, що дав притулок Мауглі. Завдання для груп. Сама сильна дівчинкана світлі. Вирізаємо шаблони виробів. Форми реалізації проекту. Урок-проект на тему: "Театр на столі". Акела. Пес, який жив у селі у дядька Федора. Що має вийти. Карло. Кулька. Обклеюємо шаблони кольоровим папером чи тканиною.

"Маршак Самуїл Якович" - С.Я. Маршак з батьком та братами. Більша частинажиття Самуїла Яковича пов'язані з Москвою. Про життя та творчість С. Я. Маршака для учнів початкової школи. Будинок на Чкаловській. Критик – фахівець, який займається критикою; (Ожегов С.І. Словник російської.). Софія Михайлівна Маршак, дружина. ПРИШВІН Михайло Михайлович.

«Маршак Круглий рік» - Сенокос йде в липні, Десь грім бурчить часом. Червень!» - У саду щебечуть птахи... Змійкою мчить по землі Легка поземка. Блищать золотом хлопавки. Березень. Пухкий сніг темніє у березні. Багато людям радості Після всіх праць. Цілий рік. У небо дим іде стовпом. Заготовлені дрова На зиму для печей. С.Я.Маршак.

«Вироби з бавовни» - Бавовна у медицині. Сортування «бавовняного Пресовані стоси волокна». Загадка Біле золото. Виготовлення «бавовняного волокна». Бавовник. Одяг із бавовни. Стебла бавовнику-корм для тварин. Вироби із нітроцелюлози. Батьківщина бавовни. Збір бавовни. Горіння бавовни. "Біле золото". Олія з насіння бавовни.

«Вироби з яєць» - Бджілка. Готовий вінок повісьте на двері. Пасхальні курочки. Дайте клею висохнути. Посадіть курочку в стаканчик - і готовий виріб! Намалюйте очі та крила. Намалюйте очі, приклейте паперовий дзьоб та справжні пір'їнки (з маминої подушки). На іншому кінці яйця утворюється "хвостик" із паперу.

Карасьова Наталія Борисівна
Посада:вихователь першої кваліфікаційної категорії
Навчальний заклад:МКДОУ д\с №25, комбінованого виду "Снігуронька"
Населений пункт:місто Новосибірськ
Найменування матеріалу:Проект
Тема:Проект "Казка своїми руками" у рамках тижня "Вірші та казки С.Я. Маршака"
Дата публікації: 11.12.2016
Розділ: дошкільна освіта

Проект
«Казка своїми руками» у рамках тижня «Вірші та казки С.Я. Маршака»
Тривалість проекту:
(короткостроковий)
Мета проекту:
Ознайомити дітей другої молодшої групи із творчістю радянської дитячого поетаС. Я. Маршака
Завдання проекту:
- ознайомити дітей із біографією С. Я. Маршака; - Познайомити дітей з основними творами С. Я. Маршака: «Казка про дурне мишеня» «Казка про розумне мишеня» «Де обідав горобець?» «Дітки в клітці» «Котчин дім» - Формувати у дітей стійкий інтерес до читання та книг. - Збагатити знання дітей про навколишній світ: об'єкти соціального призначення, природний світ, світ творчості, професії та ремесла, предметний світ. - розвивати вміння розігрувати нескладні уявлення щодо знайомих літературних творів; використовувати для втілення образу відомі виразні засоби(інтонацію, міміку, жест); - виховувати здатність насолоджуватися художнім словом, відчувати та розуміти образну мову казок, віршів; - Виховувати в дітей віком здатність співпереживати героям творів. Сприяти вихованню у дітей добрих почуттів, вміння дивуватися красі рідної природи; - Розвивати пізнавальні та розумові здібності, мовлення дітей. - Долучити батьків до сімейного читанняЛітератури.
Учасники проекту:
– діти другої молодшої групи №5 – батьки вихованців – вихователі: Баянова О.Г.
Карасьова Н.Б.
Тип проекту:

творчий.
Актуальність проекту: Сучасні батьки приділяють мало уваги творчості дитячих радянських поетів та письменників, тому що вважають їх твори застарілими та нецікавими для дітей XXIстоліття. 22 жовтня народився чудовийдитячий письменник С.Я. Маршак. Ми вирішили розробитикороткостроковий проект за творчістю цього письменника «Казка своїми руками».Роль казок у вихованні в дітей віком – дошкільнят дуже велика. У казках перед розумовим поглядом дитини виникають образи рідної природи, люди з їхніми характерами та моральними рисами. Образи казок – і позитивні і негативні – міцно входячи життя дітей, розкривають їх у доступній формі поняття добра і зла, виховують добрі почуття. Казки, що вводять дітей у коло незвичайних подій, перетворень, що відбуваються з їхніми героями, висловлюють глибокі моральні ідеї. Вони вчать доброму відношеннюдо людей, показують високі почуттята прагнення. Проектна діяльністьз дошкільнятами, і є колективним продуктом та творчістю для кожної дитини. Величезна частина творів С. Я. Маршака присвячена саме дітям. Вірші та жарти Маршака широко використовуються в дошкільній педагогіці як приклади правильної поведінкидитини, а також висміювання невігластва. Діти у своїй промові починають використовувати рядки Маршака. Часто гумор поета допомагає дитині та вихователю вийти зі складної ситуації, посміятися з себе, задуматися. До того ж діти знайомляться з автором ближче, запам'ятовують та впізнають кілька творів.
Етапи реалізації проекту:

Підготовчий етап
 вибір теми проекту;  постановка цілей, завдань;  підбір методичної літератури; реквізиту.
Основний етап
 розповідь вихователя про творчість С.Я. Маршака,  проведення занять з читання художньої літератури за творами Маршака «Казка про дурне мишеня», «Казка про розумне мишеня».
 оформлення книжкового куточка;  показ настільного театру«Казка про дурне мишеня»,  розподіл ролей у виставі «Кошкін дім», обговорення сценарію, інсценування,  повторне читання казок вдома,  виготовлення виробів за казками С.Я.Маршака,  малювання улюблених героїв,  оформлення колективних стін-газ за казками С. Я. Маршака, Заключний етап  показ вистави «Коткін дім»  аналіз результатів проекту  виставка виробів за казками С.Я.Маршака
План роботи:
Дата Зміст роботи Учасники 11 січня  Знакомство з творчістю С.Я. Маршака Ціль: дізнатися дітей з біографією автора, розповісти про його творчий шлях. Вихователі та діти 11 січня  Оформлення книжкового куточка  Різноманітність казок С. Я. Маршака. Мета: познайомити дітей з казками і С.Я.Маршака Вихователі Вихователі та діти 12 січня  Розгляд сюжетних картин, ілюстрацій до казок С.Я.Маршака Діти 12 січня  Бесіда д и по творам: - бесіда Вихователі та діти
необхідності дотримання техніки пожежної безпеки «Кошкін дім» Мета: формувати навички безпечного поведінки в надзвичайній ситуації, при виникненні пожежі. - Бесіда про правила пов'язання з незнайомими людьми «Казка о дурній мишені» Ціль: з а к р е п л я т ь н а н і я д е т е й про правила безпечної поведінки. 13 січня  Оформлення колективної стін газети за казками С.Я.Маршака Вихователі та діти 13 січня  Консультація для батьків «Твори С.Я.Маршака у вашому домі» Вихователі, батьки 13 січня  Настільний театр «Казка про дурне мишеня» Мета: ф о р м і р о в ат ь і н тер е с к театралізованим іграм. Вихователі та діти Протягом тижня  Виготовлення підказок С.Я.Маршака Вихователі, батьки та діти
Ціль: р о з і в а т ь творчі здібності дітей, залучати до допомоги батьків.  Заняття з ліплення  Заняття з малювання 12 січня  Розподіл ролей, інсценування казки «Коткін дім» Ціл р а з в а т ь артистичні здібності дітей Вихователі та діти 15 січня  Оформлення виставки виробів до казок С.Я. Маршак Вихователі 15 січня  Показ казки «Кошкін дім» Мета: підбити підсумки з дітьми та батьками з п о е к т у, п о к а за т д о с т і ж н і я д е т й , підвищення інтересів батьків до роботи дітей з саду, сприяти створенню умов для актівського участку я батьків у житті з к о го саду надалі, розвивати артистичні здібності дітей. Вихователі, діти та батьки
Висновок:

За час проекту діти познайомилися з короткою біографієюрадянського дитячого поета С. Я. Маршака познайомилися з основними творами поета. Цей проект дозволив підвищити в дітей віком інтерес до творів дитячої художньої літератури, і навіть сформувати такі навички: вміння слухати, розуміти, емоційно відгукуватися художній твір, передавати характер героїв мімікою, жестами і рухами. Завдяки віршам «Дітки в клітці» діти дізналися нових тварин, вивчили вірші. Висунута раніше нами актуальність проекту підтвердилася, організація роботи з ознайомлення з творчістю письменника сприяє розвитку у дітей бажання та прагнення пізнавати творчість інших поетів та письменників, формуванню цілісної картини світу, розвиток літературної мови, розвиток художнього сприйняттята естетичного смаку.
Перспективи подальшої роботи:
- виховання любові до творів класиків радянської, сучасної літератури; - знайомити дітей з іншими радянськими та сучасними дитячими поетами та письменниками; - зміцнення дитячо-батьківських відносин.
Список літератури:
1. Ушакова О.С., Гавриш Н.В. Знайомство дошкільнят із літературою: конспекти занять. - М: ТЦ Сфера, 2007. 2. Карпухіна Н. А. Конспекти занять у другій молодшій групідитячий садок. Розвиток мови та знайомство з художньою літературою. Практичний посібник для мови та знайомство з художньою літературою. Практичний посібник для вихователів та методистів ДНЗ. - Воронеж: ПП Лакоцінін С.С., 2004. 3. Бондаренко Т. М. Комплексні заняття у другій молодшій групі дитячого садка. Практичний посібник для вихователів та методистів ДОП. - Воронеж: ПП Лакоцінін С.С.,2009. 4. Скоролупова О.А. Тематичне планування виховно-освітнього процесу у дошкільних навчальних закладах. - М: ТОВ Видавництво «Скрипторій 2003», 2008. 5. Психологічні ігри та вправи для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Розвиток комунікабельності. Подолання сором'язливості. Зняття агресії / І. А. Єрмакова. - СПб., 2006.

Бюджет проекту:
Найменування Усього Є Потрібна Методична література 2000 1500 500 Наочні посібники 1500 1200 300 Канцелярські товари: папір для п р і н т е р а, ватман, к л е й, гофрований папір, рам0 А0 Ноутбук 9000 9000 - Принтер(МФУ) 5500 5500 Всього 20 000 18 600 1 400
Додаток:

Оформлення книжкового куточка

Ознайомлення із творчістю письменника

Читання казок С.Я. Маршака

Оформлення стін газети за казками С.Я.Маршака

Римма Бринза
Аплікація за твором С. Маршака колечко знайде?»

Аплікація за твором С. Маршака«Хто колечко знайде?»

Мета за н я т і я.

Продовжувати вчити дітей вирізати з прямокутника округлі форми, складати з окремих деталей фігурки тварин, робити фігурки для гри-драматизації. Розвивати фантазію дітей у вигадуванні додаткового змісту гри. Продовжуватиме розвивати у дошкільнят інтерес до ілюстрацій художника В. Лебедєва. Звернути увагу на особливості оформлення обкладинки книги, на побудову малюнка до «Слоненя»Кіплінга, на вміння художника передати особливості звіра.

Матеріал. Мультимедійне обладнання для демонстрації презентації на тему. Кольоровий папір(Прямокутники і додаткові деталі - в конвертах, на яких зображені фігурки знайомих тварин, ножиці, клей, ганчірочки.

Попередня робота. Проведення ігор-драматизацій за казкою С. Маршака«Хто колечко знайде?» . Використання шапочки із зображенням тварин, настільного театру (Пальчиковий, коробковий, площинний, фланелеграф). Гра проводиться багаторазово, поки діти не запам'ятають текст напам'ять і не фантазуватимуть, вигадуючи події з присутністю інших героїв. Проведення гри з аплікації«Склади фігурку».

Хід заняття.

Вихователь пропонує дітям пограти в казку-гру «Хто колечко знайде?» . Звертає увагу на те, що сьогодні не буде лялькового театруі діти повинні виготовити героїв казки самі за допомогою ілюстрацій книг. Запитує дітей: «Хто намалював ілюстрації до казки. «Хто» колечко знайде?» Як ви дізналися це?

Потім вихователь звертає увагу дітей на те, що В. Лебедєв, ілюструючи книги, вже на обкладинці знайомить читача з героями твори. При цьому вони не просто сидять чи стоять, вони діють.

Вихователь пояснює, що діти можуть самі вибрати собі на столі будь-який конверт з кольоровим папером. У кожному конверті «захована»загадка, яку треба дати відповідь: «Який герой тут сховався?»Потрібно виконати картинку аплікацією такщоб герой жив, діяв, був чимось зайнятий. Далі пропонує розглянути 1-2 ілюстрації до книги Кіплінга «Слоненя», Звертає увагу дітей на спрощеність форм, використовуваних художником при зображенні тварин, на схожість їх з овалом, кругом.

Потім вихователь пропонує дітям вирізати овальні та округлі форми та скласти з них знайомі фігурки, доповнюючи їх деталями, які є в конверті. Нагадує правило, що при вирізуванні округлих форм із прямокутних відрізані куточки мають відпадати. Потім фігурки тварин наклеюють на аркуш паперу.

Гра проводиться в такий спосіб. Вихователь відбирає 3-5 персонажів. Діти виходять зі своїми «героями». Вихователь починає гру: Покотилося, покотилося Оліно колечко, Покотилося, покотилося з нашого ґанку. Хто з ганку зійде? Хто колечко знайде? Діти відповідають по черзі голосом свого персонажа, вживаючи слова тексту та пояснюючи, чим його герой зайнятий так терміново, що не може допомогти Олі. Вихователь каже: Не шукай кільця, ведмідь (лисиця та ін., Не намагайся так ревти. Наша Оленька мала, та сама шукати пішла. Наприкінці гри-драматизації вихователь повинен похвалити тих, хто зміг найбільш точно способом аплікаціїзобразити свого героя та виразно прочитати текст. Уточнити, який художник підказав своїми ілюстраціями до «Слоненя», що зробити тварин можна з простих деталей.

Публікації на тему:

«Хто колечко знайде?». Конспект НОД з ФЕМП (орієнтування у просторі) у середній групіХто знайде колечко? Конспект безпосередньо освітньої діяльностів середній групі. ГО «Пізнання»: ФЕМП – орієнтування у просторі.

Розмова за твором В. А. Осєєвої «Просто старенька» у старшій групіМета: Познайомити дітей із творчістю В. А. Осєєвої. Завдання: - удосконалювати вміння дітей гідно поводитись у різних життєвих ситуаціях,.

Конспект інтегрованого заняття з ознайомлення з природою за твором К. Д. Ушинського «Бішка»Мета: - познайомити дітей з авторською казкою- вчити дітей відповідати на запитання щодо казки - спонукати запам'ятовувати ім'я та прізвище автора казки.

Конспект заняття з ознайомлення з художньою літературою. Переказ казки С. Маршака «Хто колечко знайде?»Програмний зміст: - познайомити дітей із дитячим автором Самуїлом Маршаком та його твором «Хто колечко знайде?»; - Вчити уважно.

Сценарій музичної казки за твором Л. Мур «Крихітка Єнот і той, хто сидить у ставку»" Крихітка Єнот і той, хто сидить у ставку" Сценарій музичної казкиза твором Л. Мур Під музику на сцену виходять мама Єнотиха та крихта.

Урок читання у 3 класі за твором К. Д. Ушинського «Наша Батьківщина»УРОК ЧИТАННЯ “НАША ВІТЧИНА” Мета: розвиток техніки читання, виразності, осмисленого прочитання тексту. Завдання: 1. Розвивати читання.

Вечір літературної вікторини за твором В. Г. СутєєвимЛітературна вікторина з дітьми та батьками в підготовчій групіМета: 1. Формувати інтерес до художній літературі, Розвиток.

Представляю вашій увазі вироби з вушних паличок, які можна зробити з дітьми. Заняття це цікаве, не дуже затратне і дозволяє виявити фантазію. Майструвати ми будемо маленька квіточка, великі незвичайні квіти і сніжинки. Матеріали: Кулі пінопластові – маленька та пара середнього розміру Вушні палички Фарба гуаш Сіль Клей ПВА Дріт товстий Пластилін Ножиці Виробництво «Сніжинка» з вушних паличок 1) Беремо маленьку кульку, покриваємо її шаром пва. У тарілочку насипаємо сіль і катаємо по ній кульку. Чекаємо на висихання...

Вироби із сірникових коробок

Вироби із сірникових коробок – це відмінне заняття для дітей, яке навчить їх робити з підручних матеріалів цікаві речі. Сьогодні я хочу показати вам 4 варіанти виробів із сірникових коробок, які зацікавлять і дівчаток та хлопчиків. Майструвати ми будемо: пожежну машину, танк, лялькова валіза і комод для лялькового будиночка. Матеріали: Сірникові коробки Кольоровий папір і картон Ножиці Клей Пва Пластилін Зубочистки Фарба гуаш

Вироб з коробки з під взуття

Вироб з коробки з під взуття - це чудовий варіант надовго зайняти дітей. Крім процесу виготовлення її можна буде ще довго грати та програвати різні сюжети. І сьогодні я покажу вам як змайструвати фортецю із коробки з дітьми. Матеріали: Коробка з під взуття Кольоровий картон, папір Клей Пва 2 рулони від фольги або пергаменту і 1 рулон потовщі Ніж канцелярський Шпачка або зубочистка Ножиці Фарби (гуаш, акрил або акварель) Виробництво «Фортеця» з коробки з під взуття ) Почнемо з самої коробки. Якщо кришка...

Виробництво із пластиліну на картоні

Вже багато років пластилін вважається основним матеріалом для ліплення. Саме з ним воліють працювати вихователі у садках, педагоги у школах. Ліплення з пластиліну дуже корисне для дітей та сприяє розвитку фантазії. Сьогоднішній наш виріб з пластини на картоні виконаний за мотивами віршика для дітей «Тиха казка» Маршака. До казки додавалася чудова ілюстрація художника: Лобарського В.А, яка надихнула нас на творчість. Матеріали: Пластилін Картон Простий олівець Ножиці звичайні та манікюрні Стек Процес...

Вироб з макаронів своїми руками

Вироб з макаронів своїми руками – це просто знахідка для батьків та педагогів. А про те скільки радості приносять дітям таке заняття можна говорити довго. Діти з великим інтересом працюють з новим для себе матеріалом, виявляють фантазію та розвивають дрібну моторику. Матеріали: Макарони Клей ПВА Картон Тесьма або шнур Кулька з пінопласту або пластмаса Фарба аерозольна або гуаш Виробництво з макаронів своїми руками Для початку хотілося б уточнити деякі важливі моменти. Почнемо з макаронів, їх можна брати одного виду або...

Вироб із зерен кави – це чудова ідея для всіх кавоманів. Таку річ приємно отримати в подарунок або зробити для себе і потім ще довго насолоджуватися кавовим ароматом від виробу. Навряд чи ви знайде такий сувенір у магазині, а ось зробити його самим – труднощів не складе. Матеріали: Кавові зерна Шпагат Клей Момент Кристал Картон Поролон або мочалка Ножиці Фарби Вироб із зерен кави «Черепаха» Виготовлення виробу почнемо з того, що малюємо шаблон, зручніше це робити на листочку в клітинку. За шаблоном вирізаємо заготовку...

Як зробити з паперу гармошку

Гармошка - раніше всіма улюблений і зовсім забутий у наші дні музичний інструмент. Проте вивчаючи днями з дитиною музичні інструменти, Гармошка викликала у сина великий інтерес. Я відразу згадала, як ми в дитинстві робили та грали саморобними гармошками. Ми одразу озброїлися потрібними матеріаламиі приступили до діла. І звичайно ж я поспішаю поділиться нашим досвідом з вами, і прямо зараз ви дізнаєтесь, як зробити з паперу гармошку. Матеріали: Кольоровий папір 2 листи різного кольору Ножиці Клей ПВА Як зробити з паперу гармошку Матеріали...

як зробити з паперу кішку

Сьогодні, дорогі читачія хочу продемонструвати вам, як зробити з паперу кішку. Я представлю вам три варіанти її виготовлення і, можливо, надихну вас на цікаві вироби з дітьми. Матеріали: Кольоровий папір, картон Ножиці звичайні та фігурні (можна замінити на манікюрні) Клей Пва Голка Намистини Лінійка Олівець простий Фломастери Дріт Атласна стрічка Як зробити з паперу кішку (варіант 1) З кольорового паперу, краще брати двосторонню, вирізати за більшого розмірудля тулуба кішки, середньої...