Moskova Devlet Teknik Üniversitesi "MAMI"(Moskova Otomotiv Enstitüsü), Moskova'da bulunan yüksek teknik bir devlet eğitim kurumudur.
Hikaye
Başlıklar
- - - Komisarovsky Teknik Okulu
- - - İmparatorluk Komisar Teknik Okulu
- - - 1. Moskova Mekanik ve Elektrik Teknik Koleji adını almıştır. M. V. Lomonosova (Lomonosov Teknik Okulu)
- - - Moskova Pratik Mekanik-Elektroteknik Enstitüsü adını almıştır. M. V. Lomonosova
- - - Moskova Mekanik-Elektroteknik Enstitüsü adını almıştır. M. V. Lomonosova
- - - Moskova Otomotiv ve Traktör Enstitüsü adını almıştır. M. V. Lomonosova
- - - Moskova Makine Mühendisliği Enstitüsü Otomotiv ve Traktör Fakültesi
- - - Moskova Otomekanik Enstitüsü
- - - Moskova Devlet Otomotiv ve Traktör Mühendisliği Akademisi (MGAATM)
- -N. V. - Moskova Devlet Teknik Üniversitesi "MAMI"
Resmi olmayan (öğrenci) isimleri: MAMI - Birçok Alkolik, Az Mühendis, Moskova Yumuşak Oyuncaklar Akademisi, Moskova Gezegenlerarası Araştırma Akademisi vb.
Olmak
60'lar
90'lar
Bugün
Son yıllarda halen Rusya'nın en büyük yüksek öğrenim kurumu olan Moskova Devlet Teknik Üniversitesi "MAMI", makine mühendisliği, takım tezgahı, otomobil ve traktör imalat işletmelerine, araştırma merkezlerine, tasarım, üretimle ilgili firmalara mühendis ve bilim insanı yetiştirmektedir. ekonomi ve pazarlama, otomobillerin, traktörlerin servis, teşhis ve teknik işletimi, teknik ve teknolojik mühendislik sistemleri konularında çalışmalarını her yönüyle geliştirmeye devam etti. Üniversite öğrenci sayısını artırdı ve artık üniversitede tam zamanlı, yarı zamanlı ve yarı zamanlı eğitim türlerinde uzman yetiştiren sekiz fakülte, üniversite ve teknik okul öğretmenlerine yönelik ileri eğitim fakültesi, Eğitim ve Araştırma Enstitüsü bulunmaktadır. Otomotiv Endüstrisi Çalışanlarının İleri Eğitimi, İleri Makine Mühendisliği Teknolojileri Araştırma Enstitüsü, Yönetici ve uzmanların yeniden eğitim ve döngüsel eğitimi Merkezi. Üniversite, 60'tan fazla spor salonu, lise, okul, teknik okul ve kolej ile ortak faaliyetler konusunda anlaşmalar imzaladı. Üniversite, yalnızca varlığının son 60 yılında ülke otomotiv endüstrisine 50 binin üzerinde, yabancı ülkelere ise yaklaşık 9.000 uzman yetiştirmiştir. MSTU "MAMI" mezunları bugün, aşağıdakiler de dahil olmak üzere Rus makine mühendisliği kompleksinin önde gelen işletmelerinde çalışmaktadır: JSC VAZ, JSC KamAZ, JSC Moskvich, AMO ZIL, JSC GAZ, JSC Avtodizel (YaMZ), JSC MIZ, JSC ATE-1 , Moskova Rulman JSC, Shabolovsky Rulman JSC, Rusya Federasyonu Devlet Bilim Merkezi NAMI, FSUE NII Autoelectronics, NIITavtoprom, NIIAT, NITSIAMT, NIKTID, savunma sanayii işletmelerinde ve diğerleri. Son yıllarda yeni uzmanlık dallarının açılması nedeniyle öğrenci sayısı arttı. Şu anda yaklaşık 6.000 kişi tam zamanlı, 2.000'den fazlası yarı zamanlı ve yaklaşık 300 kişi de yarı zamanlı eğitim görmektedir. Üniversitede personel eğitimi, 29 uzmanlık ve alanda, lisansüstü eğitimde 23 ve doktora eğitiminde 6 lisansüstü eğitim programı olmak üzere mezun, lisans ve yüksek lisans öğrencilerine yönelik mesleki eğitim programlarına göre yürütülmektedir. Endüstriyel işletmelerden gelen siparişlere yönelik uzmanların eğitimi uygulamaya konuldu. Üniversite sürekli olarak pazar ihtiyaçlarını dikkate alarak yeni uzmanlıklar açmak için çalışmaktadır. Son 5 yılda 10 yeni uzmanlık ve 9 yön açıldı. Uzmanlık yelpazesinin genişletilmesi, üniversitenin iş piyasasının ihtiyaçlarına esnek bir şekilde yanıt vermesine olanak tanır. Eğitim sürecini yönetmeye yönelik mevcut sistem ve üniversitedeki organizasyon düzeyi, uzmanların yüksek kalitede eğitilmesine olanak sağlar. 1996'dan bu yana öğretilen müfredat, yeni devlet eğitim standartlarına uygun olarak ayarlandı. Tüm döngülerdeki disiplinleri sağlarlar: insani, ekonomik, matematiksel, doğa bilimleri, genel mesleki ve özel. Öğrencilere yeni, aktif öğretim biçimleri ve yöntemleri sürekli olarak eğitim sürecine dahil edilmekte, bağımsız çalışmaları ve öğrenmeye yönelik bilgi teknolojileri geliştirilmektedir. MSTU "MAMI" nin maddi temeli esas olarak eğitim sürecinin uygun düzeyde yürütülmesini sağlar. Operasyonel yönetim olarak Moskova'da 11 bina ve yapıya sahiptir ve yapısal birimi olarak Ivanteevka'da bir eğitim, bilim ve teknik merkeze sahiptir. Moskova ve bölgedeki 14 işletme ve kuruluşun ana departmanları, bir departman şubeleri ağı oluşturdu. Şehir dışından ve yabancı öğrencilerin konaklaması için üniversitede, akademik binalara uygun konumdaki 1.400 yataklı üç konforlu yurt bulunmaktadır. Yurtlarda okuma odaları, spor salonları, egzersiz odaları, kantinler, büfeler ve kayak kulübesi bulunmaktadır. Son yıllarda, ana bileşenleri eğitim ve bilim kütüphanesi, bölümlerin kitap koleksiyonları ve eğitim programları olan eğitim sürecinin bilgi tabanı daha da geliştirildi. Şu anda kütüphanenin kitap koleksiyonunda 850 binden fazla kitap ve süreli yayın bulunmaktadır; bunların 327 bin kopyası bilimsel literatür ve 519 binden fazlası eğitim yayınlarıdır. Üniversitenin zor mali durumuna rağmen eğitim sürecinin bilgisayar teknolojisi ile donatılması konusunda aktif çalışmalar sürdürülmekte, özellikle IBM PC uyumlu kişisel bilgisayar sayısı 1992'de 199'dan 1999'da 578'e çıkarılmış, 3 PC dersliği bulunmaktadır. ikincisi devreye alındı, bilgisayar grafikleri sınıfı, bir dizi orijinal hesaplama ve grafik programı geliştirildi ve eğitim sürecinde kullanılmak üzere satın alındı. Anlaşma uyarınca MATRA DATA-VISION şirketi, bilgisayar destekli tasarıma yönelik bir yazılım paketini üniversiteye devretti. Üniversite, üniversitenin 50'den fazla yapısal bölümünün bağlı olduğu yerel bir bilgisayar ağı oluşturmuştur. Üniversitede öğrenci başına yılda ortalama 120 saat ekran başında vakit geçiriliyor. Lisansüstü eğitimin kalitesi büyük ölçüde tezlerin tamamlanma düzeyine göre belirlenir ve işgücü piyasasında eğitimli uzmanlara olan talep ile değerlendirilir. MAMI'de son 3 yılda savunulan diploma projelerinin ve çalışmaların analizi, her yıl çalışmaların %30-35'inin devlet sertifikasyon komisyonları tarafından uygulama için önerildiğini, %35-40'ının patent araştırması kullanılarak tamamlandığını, %40'tan fazlasının patent araştırması kullanılarak tamamlandığını göstermektedir. bir bilgisayar. Bu yıllar boyunca 169 mezun onur derecesine sahip diplomalar aldı, %75'ten fazlası projeleri "iyi" ve "mükemmel" notlarıyla savundu, %94'ten fazlası Moskova ve çevre bölgelerde iş buldu. Moskova Çalışma ve İstihdam Komitesi'ne göre MAMI mezunları istihdam için kayıtlı değil.
MAMI mezunları ve öğretmenleri
Rektörlük
- Nikolaenko Andrey Vladimirovich (doğumlu) - rektör, ekonomik bilimler adayı.
- Koltunov Igor Ilyich (doğumlu) - ilk rektör yardımcısı, teknik bilimler adayı.
- Zaitsev Sergey Alekseevich (doğumlu) - Akademik İşlerden Sorumlu Rektör Yardımcısı, Teknik Bilimler Adayı.
- Bakhmutov Sergey Vasilyevich (doğumlu) - bilimsel çalışmalardan sorumlu rektör yardımcısı, teknik bilimler doktoru.
- Akimov Andrey Valentinovich - tam zamanlı ve yarı zamanlı eğitimden sorumlu rektör yardımcısı, teknik bilimler adayı.
- Barykin Dmitry Viktorovich - sosyal ve ekonomik konulardan sorumlu rektör yardımcısı, ekonomik bilimler adayı.
- Maksimov Yuri Viktorovich (doğumlu) - Uluslararası İşbirliğinden Sorumlu Rektör Yardımcısı, Teknik Bilimler Doktoru.
- Fedulov Anatoly Ivanovich (doğumlu) - idari ve ekonomik işlerden sorumlu rektör yardımcısı, teknik bilimler adayı.
- Kuznetsov Vladimir Anatolyevich - Geliştirme ve Yenilikten Sorumlu Rektör Yardımcısı, Teknik Bilimler Doktoru
deanin Ofisi
- Marinkin Anatoly Petrovich (Arabalar ve traktörler)
- Zuev Viktor Maksimovich (Tasarım ve Teknoloji)
- Ivannikov Sergey Nikolaevich (Mekanik ve teknolojik)
- Alenina Elena Eduardovna (Ekonomik)
- Korotkov Viktor Ivanovich (Enerji mühendisliği ve enstrümantasyon)
- Kreshchenko Mikhail Alexandrovich (Mühendislik ve Ekonomi)
- Prilepin Ivan Tikhonovich (Makine Mühendisliği)
- Krylov Oleg Vladimirovich (Otomasyon ve kontrol)
Fakülteler
- Otomasyon ve kontrol (A&C).
- Tasarım ve teknoloji (CT).
- Mekanik-teknolojik (MT).
- Ekonomik (EF).
- Güç mühendisliği ve enstrümantasyon (EM&I).
- Mühendislik ve Ekonomi (IE) (MSTU "MAMI"nin Dmitrov'daki şubesi).
- Makine Mühendisliği (MS) (Likino-Dulyovo'daki MSTU "MAMI" şubesi).
Bölümler
- Vücut Geliştirme ve Basınç İşleme Bölümü.
- Otomatik Takım Tezgahı Sistemleri ve Araçları Bölümü.
- Malzeme Bilimi Bölümü.
- Ekoloji ve Can Güvenliği Bölümü.
- Uygulamalı ve Hesaplamalı Matematik Bölümü.
- Yüksek Matematik Bölümü.
- Bölüm "Arabalar".
- Malzemelerin Mukavemeti Bölümü.
- İktisat Teorisi Bölümü.
- Otomasyon ve Kontrol Süreçleri Dairesi Başkanlığı.
- “Makine Mühendisliği Kompleks Otomasyonu” Bölümü.
- Ulaştırma Gaz Türbini Motorları Dairesi Başkanlığı.
- Fizik Bölümü.
- Standardizasyon, Metroloji ve Sertifikasyon Bölümü.
- Teorik Mekanik Bölümü.
- Tasarım Bölümü.
- Tanımlayıcı Geometri ve Çizim Bölümü.
- Ekonomide Bilgi Teknolojileri Bölümü.
- Pazarlama ve Yönetim Bölümü.
MAMI binaları
MAMI Ana Akademik Bina
Dubrovka'da bina
1963'te bina hizmete açıldı. Bina tasarım mesleği için tasarlandı.
Izmailovo'da bina
Müfredat dışı etkinlikler
Öğrenci tasarım bürosu
Üniversite, otomobil ve traktör işletmeleriyle yapılan sözleşmeler kapsamında yeni ekipman modellerinin oluşturulduğu bir öğrenci tasarım bürosunu (SKB MAMI) başarıyla işletmektedir.
Formül Öğrencisi - MAMI
2007 yılında Üniversitede "Formula Öğrencisi - MAMI" ekibi oluşturuldu. Öğrenci "Formülü", Uluslararası Otomotiv Mühendisleri Derneği SAE'nin himayesinde düzenlenmektedir ve teknik üniversite takımlarının küresel eğitim yarışmasının unsurlarını birleştiren, eğitim, spor ve mühendislik unsurlarını birbirine bağlayan tek küresel teknik üniversite takım yarışmasıdır. projeler.
Akademik yıl boyunca Makine Mühendisliği Üniversitesi'nin KVN liginin maçları düzenlenmektedir. Kazanan takım, üniversiteyi Soçi'deki Uluslararası KVN Takımları Festivali'nde ve ayrıca Uluslararası KVN Birliği'nin merkezi ve bölgeler arası liglerinin oyunlarında temsil etme hakkını alır. Makine Mühendisliği Üniversitesi'ndeki KVN geleneklerinin güçlü kökleri vardır. 1999 yılında, MSTU “MAMI” nin KVN takımı oluşturuldu ve daha sonra 2002 sezonunda uluslararası KVN birliğinin ana liginin şampiyon yardımcısı oldu.
Üniversitedeki yaratıcılık KVN oyunlarıyla sınırlı değil. Sürekli kendini gerçekleştirme ve sanatla iletişim kurma ihtiyacı duyanlar için tiyatro ve vokal stüdyolarımız bulunmaktadır. MAMI Tiyatrosu'nun varlığı sırasında, J. Kirkwood'un filmine dayanan müzikal bir performans olan Büyük Vatanseverlik Savaşı'ndaki Zaferin 65. yıldönümüne adanmış askeri-vatansever bir performans olan “Cesaret Dersi” de dahil olmak üzere 10 yapım oluşturuldu. Kurumsal Bale”, “Revizyonun Ötesinde”, müzikal performans “Zamanın Döngüsü”, “Cazda Sadece Kızlar”, “Eski Bağdat Masalları”. Nisan 2012'de MAMI Tiyatrosu, Tüm Rusya Öğrenci Drama Tiyatroları Festivali çerçevesinde Yekaterinburg'daki XX Uluslararası Üniversitelerarası Öğrenci Festivali "Ural Federal'de Bahar UPI" nin ikinci (şahsen) turuna katıldı. “Tiyatro Buluşmaları-2012” düzenlendi.
Gezici yaratıcı festivallerde yeni yetenek arayışları yürütülüyor. Yaratıcı topluluğu oluşturan yaklaşık 100 öğrenci yılda birkaç kez Moskova bölgesindeki bir sağlık merkezine gidiyor. Profesyonel yönetmenler, koro şefleri, müzisyenler, senaristler, koreograflar ve gazeteciler, bilgi ve becerilerini festival katılımcılarına aktaran çocuklarla birlikte çalışıyor. En iyi performanslar festivalin son gala konserine gidiyor. Üniversite yönetiminin öğrencilerin yaratıcı gelişimine gösterdiği büyük ilgi ve yerinde düzenlenen festivaller sayesinde üniversitede tören, bayram ve kültürel etkinliklerin üst düzeyde düzenlenmesi mümkün hale geldi.
Öğrencilere yapılan ödemelerin otomasyonu, üniversite uzmanlarının yükünü önemli ölçüde azaltmayı mümkün kıldı. Daha önce, çeşitli programlarda paralel çalışma, veri senkronizasyonunda ve çalışanların işlevlerinin çoğaltılmasında sorunlara yol açıyordu. "First BIT" bu eksiklikleri gidermemize yardımcı oldu. Şimdi farklı bölümler var. şubeler öğrenci nüfuslarının ve öğrenim ücretlerinin kayıtlarını tek bir yazılımda tutmaktadır. Finansal ve ekonomik faaliyetlerin planlanması ve gecikmiş ödemelerin izlenmesi için ek fırsatlar ortaya çıktı.
Ekaterina Afonina,
milletvekili UEF Makine Mühendisliği Üniversitesi Başkanı
Müşteri Bilgileri
Moskova Devlet Makine Mühendisliği Üniversitesi'nin tarihi 19. yüzyılın ortalarına kadar uzanmaktadır. Küçük bir ticaret okulundan kurum, 35.000'den fazla öğrencisi ve 1.500 öğretmeniyle ülkenin en büyük üniversitelerinden biri haline geldi. Üniversite sadece eğitim-öğretim değil, birçok alanda bilimsel faaliyetler yürütmekte, lisansüstü ve ek eğitim hizmetleri vermekte, yabancı öğrencilere yönelik eğitim programlarına katılmaktadır.
Proje amaç ve hedefleri
Üniversitenin öğrencilere yapılan ödemelerin kapsamlı otomasyonuna ihtiyacı vardı; bu, muhasebenin optimize edilmesine ve öğrenci sözleşmeleriyle çalışılmasına olanak tanıyacaktı. Amaç, işçilik maliyetlerini, zaman ve mali kayıpları azaltmak ve insan hatalarını ortadan kaldırmaktı. Aşağıdaki öncelikli görevler belirlendi:
- Öğrenciler için personel bilgilerindeki değişiklikleri zamanında takip edin;
- İşgücü maliyetlerini ve ödeme verilerine girerken harcanan zamanı azaltın;
- Hataları ve mali kayıpları ortadan kaldırmak için geç ödemelere ilişkin ceza ve para cezalarının miktarını otomatik olarak hesaplayın;
- Öğrenci sözleşmeleri üzerinde toplu işlemler gerçekleştirin (ödeme endeksleme, grup kapatma vb.);
- Çalışanlar arasında işlevlerin tekrarlanmasını ortadan kaldırın.
Proje Açıklaması
Üniversite, ücretli de dahil olmak üzere 35.000'den fazla öğrenciye yüksek öğrenim sağlamaktadır. Öğrencilere ait sözleşmeler ve ödemeler gibi personel bilgileri BIT.VUZ yazılım paketinin veri tabanında saklanıyordu. Ancak öğrencilerle çalışmayla ilgili bazı görevler ek otomasyon gerektiriyordu.
Öğrenim ücretlerine ilişkin verileri girmek çok zaman ve çaba gerektirdi. Geç ödemeler için ceza ve para cezalarını hesaplamak için herhangi bir mekanizma yoktu, bu da parasal kayıplara ve cezaların manuel olarak hesaplanmasında hatalara yol açıyordu. Aynı verilerin farklı sistemlere tekrar girilmesiyle zaman kaybedildi.
Bu sorunları çözmek için First BIT çalışanları dahil oldu. First BIT'in başta üniversiteler olmak üzere eğitim kurumlarının otomasyonu konusunda uzun yıllara dayanan deneyimi, entegratör seçiminde belirleyici rol oynadı.
First BIT uzmanları, mevcut işlevselliğe “BIT.Öğrencilerle Yerleşimler” yazılım modülünü ekledi. Bu, üniversite çalışanlarının çalışmalarını önemli ölçüde kolaylaştırmayı ve hızlandırmayı mümkün kıldı.
- Cezaların ve para cezalarının miktarını hesaplamanın yanı sıra her sözleşme için cezaların türünü ve miktarını ayrı ayrı yapılandırmayı mümkün kılan yeni bir "Cezaların hesaplanması" işlevi geliştirildi;
- Dekanlıklar tarafından girilen personel bilgilerindeki değişikliklerin (kayıt, dersten nakil, izin, işe dönüş vb.) hızlı bir şekilde takip edilebilmesi için araçlar eklendi;
- Ödeme bilgilerinin indirilmesi ve analiz edilmesi ve öğrenci sözleşmeleri kapsamında ödemelerin otomatik olarak dağıtılması için prosedürler geliştirilmiştir;
- Öğrenci sözleşmelerindeki verilerin grup halinde düzenlenmesi için kullanışlı bir araç oluşturuldu;
- Üniversitenin muhasebe sistemleri tek bir veritabanında birleştirilmiştir. Dekanlık ve sözleşme departmanı çalışanları, öğrencilerin mali borçlarına ilişkin bilgilere erişim sağladı ve bu da onları muhasebe departmanından veri talep etme ve veritabanlarındaki bilgileri çoğaltma zorunluluğundan kurtardı.
Proje kısa sürede, sadece 3 ayda tamamlandı.
Proje sonuçları
- Muhasebe sistemlerinin tek bir komplekste entegre edilmesi, tekrarlanan veri girişinden kurtulmayı ve üniversite çalışanları için işçilik maliyetlerini ve zaman kayıplarını önemli ölçüde azaltmayı mümkün kıldı;
- Ceza hesaplama bloğu, öğrencilerin geç ödemeleri için para cezalarını ve cezaları hızlı bir şekilde hesaplamanıza olanak tanır. Bu, çalışanları manuel hesaplamalardan kurtardı ve mali kayıpları önledi;
- Öğrenci sözleşmelerindeki toplu işlemler ve personel bilgilerinin otomatik takibi, bu işe harcanan sürenin önemli ölçüde azaltılmasını ve verilerdeki hata sayısının azaltılmasını mümkün kıldı;
- Ödeme bilgilerini yükleme işlevi, veritabanını güncel tutmanıza olanak tanır, üniversite personelini büyük miktarda emek yoğun işlerden kurtarır ve ayrıca hata sayısını azaltır.
Ülkenin en büyük teknik üniversitesi olan Moskova Politeknik, makine mühendisliği üniversitesi MAMI dahil olmak üzere iki büyükşehir üniversitesini bünyesinde barındırmaktadır. Önceki yıllarda mezun olanların yorumları, "mezuniyet okuluna" yapılan bu eklemeyi tam olarak anlamıyor. Ancak günümüz öğrencileri üniversitenin birleşmeden hiçbir şey kaybetmediğine inanıyor. Birincisi, Moskova Politeknik, MSTU MAMI'nin en iyi geleneklerinin çok iyi bir devamı olduğundan, incelemeler, iki mükemmel tamamlayıcı ve eşit derecede görkemli Moskova üniversitesinden oluşan yeni eğitim kurumunun bilimsel ve eğitimsel faaliyetlerinin kendinden emin bir şekilde geliştiğine dikkat çekiyor. Üstelik her biri birçok yeniden yapılanma ve yeniden adlandırmanın zorlu yolundan geçti.
Yol
İlk adım her zaman önemlidir, çünkü tüm uzun yolculuğun yönünü seçen odur. Makine Mühendisliği Üniversitesi (MAMI), 1864'te Moskova'da yoksullar için küçük bir meslek okulunun açılmasıyla henüz başlangıç aşamasındayken geri bildirim almaya başladı. Ve yön doğru seçildiğinden, kısa bir süre sonra Komissarovsky Teknik Okulu zaten okulun yerinde duruyordu - belki de Çarlık Rusya'sında eşi benzeri olmayan önde gelen teknik orta öğretim kurumu.
Birçoğu, o zaman ev içi mesleki eğitimin oluşumunun başladığına inanıyor. KTU gelişti, deneyim biriktirdi ve geleneklerinin çoğu devrimden sonra bile uzun süre korundu. Temelinde aşağıda tartışılacak olan diğer eğitim kurumları düzenlendi, ancak MAMI'nin organizasyonu sırasında yön aynı kaldı. Bu üniversiteden mezun olan uzmanların yorumları, nostalji ve eğitimin kalitesine duyulan minnettarlıkla doludur, çünkü bu duvarlardaki uzmanlar her zaman harika olmuştur.
KTÜ
O zamanlar Rusya'da mühendislik endüstrisi yoktu ve zanaat okulu yoksulların ve yetimlerin çocuklarına ciltçilik, ayakkabıcılık ve terzilik öğretiyordu. Christian Meyen okulunu kurdu ve bunun için fon demiryolu patronu Pyotr Gubonin tarafından tahsis edildi. 1866'da, hiç kimsenin terzilik temelinde MAMI teknik üniversitesinin kurulmasını hayal bile etmediği bir dönemde, bu okulla ilgili incelemeler çok olumluydu.
Aksi takdirde, 1866'da II. İskender'i hayatına yönelik bir girişim sırasında kurtaran ulusal kahraman Komissarov'un adı ona verilmezdi. Böylece okul Komissarovskaya oldu. Ve 1869'da aynı Gubonin, Blagoveshchensky Lane'de okul için bir bina ve yeni meslek okulunun bitişiğinde güzel bir Alexander Nevsky Kilisesi inşa etti. Komissarovskaya okulu çok hızlı gelişti. Çocuklar tam üç yıl boyunca burada tam destekle eğitim gördüler ve üç dört yıl içinde ayakkabıcılık ve terziliğin yerini tamamen ahşap ve metal işlemeciliği aldı. 1870 yılında okul kolej haline geldi.
İKTÜ
Şimdi burada tam beş yıl, 1886'dan beri de yedi yıl okudular. 1892'ye gelindiğinde, o zamanın en yeni modellerine dayanan yeni binalar ve çeşitli ekipmanlar ortaya çıktı. 1902'de okulun zaten yirmi ayrı binası, kendi elektrik santrali ve buradan gelen elektrik aydınlatması vardı. Bakır ve demir dökümhanelerinin yanı sıra büyük bir ağaç işleme atölyesi de ortaya çıktı.
MAMI öğrencileri zaman zaman, bir zamanlar KTU'nun bulunduğu ve 1916'da İmparatorluk (IKTU) unvanını alan bu antik binalar hakkında özel olarak incelemeler yazıyorlar. Üniversitelerini ve tarihini seviyorlar. Öğrenciler okulun teknik donanım, öğretim yöntemleri ve eğitim açısından kendi seviyesini açıkça aştığını yazıyor. Bütün bunlar daha çok bir yüksek öğretim kurumu gibiydi ve donanım açısından üniversiteler bundan üstün değildi. Okulun üniversiteden farkı, burada öğrencilerin pratik çalışma becerileri kazanmalarıydı.
Lomonosov Teknik Okulu
IKTU'nun ülkedeki mesleki otoritesi alışılmadık derecede yüksekti. Pek çok önde gelen sanayici ve geleceğin bilim insanı burada eğitim gördü. Yerli makine mühendisliğinin temel direklerinden V. M. Kovan bu eğitim kurumundan mezun oldu. M. A. Saverin - tanınmış bir öğretmen ve bilim adamı, adını taşıyan Moskova Yüksek Teknik Üniversitesi'nde profesör. Bauman da ilk bilgisini bu okulda aldı. Zaten Sovyet döneminde, devrimden önce orada uzun süre çalışan IKTU öğretmenleri profesör oldu.
Bunlar, SSCB Bilimler Akademisi V.S. Kulebakin ve V.A. Aleksandrov-Roslavlev, D.K. Karelskikh, I.V. Gribov - MAMI (enstitü) profesörleri, daha önce çalışmış birçok doçent ve bilim doktoru da IKTU'da mükemmel çalışmaları hakkında değerlendirmeler aldı. Ve devrimden hemen sonra bu eğitim kurumu farklı bir isme sahip olmaya başladı: 1919'da adını taşıyan Birinci Moskova Mekanik ve Elektrik Teknik Koleji olarak yeniden adlandırıldı. Lomonosov (halk arasında Lomonosov Teknik Okulu olarak bilinir).
PMEI
Aynı zamanda yeni bölümler açıldı, şimdi beş tane var: otomotiv, buhar mühendisliği, içten yanmalı motorlar, metal işleme, elektrik mühendisliği. Teknik okulun, daha sonra otomotiv ve traktör departmanının yanı sıra otomobil işletmesi departmanına başkanlık eden I.V. Gribov'un başkanlığını yaptığı kendi Başkanlığı vardı. Ancak bu çok daha sonra, bu eğitim kurumuna zaten Moskova Otomekanik Enstitüsü adı verildiğinde oldu. MAMI (Moskova) ile ilgili incelemeler çoğunlukla öğretmenlere teşekkürlerden oluşuyordu ve oluşuyor. Ivan Vasilyevich Gribov, öğrenciler arasında tartışmasız otoritenin ve ölçülemez sevginin tadını çıkardı.
Ancak eski IKTU'nun yetenekleri teknik okul programlarını bile önemli ölçüde aştı; burada genç Sovyet endüstrisi için çok daha nitelikli personel eğitildi. Bu nedenle, 1920'de teknik okul, Lomonosov'un adını taşıyan Uygulamalı Makine ve Elektrik Mühendisliği Enstitüsü haline geldi. O zamanlar uygulamalı enstitüler, bireysel bilgi alanlarında son derece uzmanlaşmış uzmanlar yetiştiriyordu. Öğrenim süresi üç yıl oldu ve ikiye bölündü. Bir buçuk yıl sonra öğrenciler, niteliklerini gösteren konsantrasyonu tamamlama sertifikası aldılar: mühendis, teknisyen vb. ve bir buçuk yıl sonra - ikinci bir sertifika, ancak her zaman yalnızca seçtikleri uzmanlık alanında. Programların hacmi açısından hala bir makine mühendisliği üniversitesinden uzaktı.
MAMİ
Bununla birlikte, öğretimin kalitesine ilişkin incelemeler o zaman bile mükemmeldi, aksi takdirde uygulamalı enstitü 1922'de yüksek teknik eğitim kurumu olamazdı. Ancak enstitü hepimizin bildiği ismine hemen ulaşamadı. İlk başta rektör I.V. Gribov ile birlikte Moskova Mekanik-Elektroteknik Enstitüsü idi. 1924'te Moskova Makine Enstitüsü adını aldı. (1925 yılında ilk kez kırk beş gerçek makine mühendisini mezun etti).
1930'da enstitünün adı Moskova Otomotiv ve Traktör Enstitüsü idi. Ve ancak 1932'de gerçek adını aldı - Lomonosov'un adını taşıyan Moskova Otomekanik Enstitüsü. Ancak orada dönüşümler tamamlanmadı. Hatta (çok uzun sürmese de) bu ünlü eğitim kurumunun varlığının sona erdiği bir dönem bile geldi. Tüm enstitü fakülte boyutuna sıkıştırıldığı için henüz tam bir ölüm değildi, ancak koma olduğu söylenebilir. Neyse ki hükümet bu talihsiz hatayı hızla düzeltti.
Dönüşümler
Ayrıca, MAMI'nin yeniden kurulmasından sonraki uzun yıllar boyunca, ülkenin ana endüstriyel yüksek öğrenim kurumunun zorlu misyonunu özverili bir şekilde yerine getirdi ve otomotiv endüstrisinin tüm araştırma enstitüleri ve işletmelerine en yüksek vasıflı personeli yetiştirdi. Sonra yeni bir zaman geldi, sonraki dönüşümlerin zamanı. 1992 yılında MAMI, Otomotiv ve Traktör Mühendisliği Akademisi oldu. Yeni statü uzun sürmedi. Zaten 1997 yılında, Milli Eğitim Bakanlığı akademinin adını MSTU MAMI olarak yeniden adlandırma emri aldı. Daha sonra 2011 yılında iki üniversite birleşti, yani MSTU MAMI, Moskova Devlet Çevre Mühendisliği Üniversitesi şeklinde yeni bir yapısal birim aldı.
MSUIE aynı zamanda kendi geleneklerine sahip oldukça eski bir üniversitedir. 1931 yılında MHTI (Moskova Mendeleev Kimya Teknolojisi Enstitüsü) fakültesi temelinde kuruldu ve açıkçası Moskova Kimya Mühendisliği Mühendisleri Enstitüsü adı altında tam anlamıyla geliştiği söylenebilir. Ülkenin en eski ve en saygın üniversitelerinden biriydi; bilim ve mühendislik personelinin yetiştirilmesinde önde gelen bir eğitim kurumuydu. Burada da birçok harika öğretmen vardı. Örneğin I. I. Artobolevsky, çalışmalarıyla yaygın olarak tanınan SSCB Bilimler Akademisi'nin bir akademisyeni ve ayrıca Nobel ödüllü ve İngiliz Kraliyet Bilim Derneği üyesi olan tanınmış ve popüler P. L. Kapitsa'dır. Ama şimdi MGUIE'den değil, MAMI'den bahsediyoruz. büyük miktarlarda toplanır. Öğrenci forumlarını okumak özellikle ilginçtir.
"Araba tamircileri" şaka yapıyor
MSUIE Üniversitesi'nin elbette kendi gururu var ve gerçekleşen üniversitelerin birleşmesinde eşitliğin ilk başta biraz rekabete benzediği ortaya çıktı. Bu nedenle, yerli otomobil endüstrisi gibi acı verici konuların forumlarındaki tartışmalar bazen sadece kişiliklere değil, aynı zamanda eğitim kurumunun mesleki eğitiminin yetersiz olduğu yönündeki suçlamalara da yöneldi.
Kimya mühendisliği taraftarlarından "otomobil mekaniğine" kadar "bebek bezi" kelimesi sıklıkla uçtu (Mamy Poko çocuk ürünleri üreten bir Japon şirketi Unicharm var - "Mami Poko" bebek bezleri). İfadelerle dolu incelemeler, "otomobil tamircilerinin" borçlu olmadığını gösteriyor.
Sorunlar hakkında
Ama - şaka bir yana. Aslında en ilginç ve en acı verici konular tartışılıyor. Otomotiv sektörümüzün sorunları tam da genç teknoloji uzmanlarının, tasarımcıların ve mühendislerin fikirlerini sanayide kullanıma aktaramamaları nedeniyle meydana geldi ve gelmeye de devam ediyor.
Bu büyük bir sorundur. Çünkü yurtdışında neredeyse her zaman böyle bir tanınma buluyorlar ve fikirlerinin hayata geçirilmesi uzun sürmüyor. Yabancı bir konsept otomobilin siluetinde, uzun süredir Rusya'da rafta toz toplayan bir tasarımın ana hatlarını, yalnızca tasarım öğrencisinin ortaya atılabilecek fikirler için çok genç olması nedeniyle görebildiğiniz çok sayıda durum vardır. uygulandı.
Şimdi
Ve şimdi MSTU MAMI'de öğrencilerin yeteneklerini sergileme fırsatına sahip olduğu bir öğrenci tasarım bürosu var. Dahası, işin sonuçlarını, yani gerçekten çalışan, bitmiş bir arabayı görebiliyor.
Şu anda üniversitenin altı fakültesi ve üç şubesi var. Yönlerin ve uzmanlıkların sayısı her yıl artıyor ve MSTU MAMI'deki kontenjan artıyor. Öğrencilerden alınan geri bildirimler, çalışmanın giderek zorlaştığını ancak daha ilginç hale geldiğini gösteriyor. Üstelik bu, kelimenin tam anlamıyla tüm bölümlerdeki öğrenciler tarafından yazılmaktadır - yarı zamanlı, akşam ve tam zamanlı.
Çok ihtiyaç duyulan bilgiler
MSTU MAMI'de aynı zamanda on bin kişi eğitim görüyor. Öğrencilerden gelen yorumlarda, 38 yaşındaki Bolshaya Semyonovskaya'daki üniversitenin misafirperverliğinden defalarca bahsedildi. Başvuru sahipleri, rekabetçi bir temelin tüm titizliğiyle saflarını yenilemelerine rağmen burada rahatsız olmuyorlar. Fakülteler yetenekli gençleri kabul etmeye hazır. Aralarından seçim yapabileceğiniz çok şey var!
1. Arabalar ve traktörler.
2. Güç mühendisliği ve enstrüman yapımı.
3. Tasarım ve teknoloji.
4. Mekanik ve teknolojik.
5. Ekonomik.
6. Otomasyon ve kontrol.
Yurt dışında öğrenim gören tüm öğrenciler için zorunludur.