วาดรูปกับเด็กๆ กลุ่มกลาง ปลายฤดูใบไม้ร่วง ต้นไม้ในปลายฤดูใบไม้ร่วง โครงร่างบทเรียนการวาดภาพ (กลุ่มกลาง) ในหัวข้อ เขาชูใบไม้ทั้งหมดขึ้นไปในอากาศ

วัตถุประสงค์: เรียนรู้ที่จะสะท้อนสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วงในภาพวาดโดยใช้ เทคนิคแหวกแนวการวาดภาพงาน:1. ราชทัณฑ์และการศึกษา: - รวมชื่อของเดือนฤดูใบไม้ร่วง - ฝึกการตั้งชื่อสัญญาณฤดูใบไม้ร่วง - เรียนรู้การวาดภาพต้นไม้ - รวมเทคนิคการวาดภาพด้วยแปรง (ปลายพู่กัน) เรียนรู้การพรรณนาปรากฏการณ์ทางธรรมชาติต่อไป ด้วยวิธีที่ไม่ธรรมดา(เทคนิคการแทง) การแก้ไขและการพัฒนา: - พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว, คำพูดประกอบ; - พัฒนา ทักษะยนต์ปรับมือผ่าน เกมนิ้ว;— ข้อตกลงการปฏิบัติคำนาม เอกพจน์ด้วยคำคุณศัพท์ - พัฒนาจินตนาการ ราชทัณฑ์และการศึกษา: - เพื่อปลูกฝังการรับรู้ที่สวยงามของธรรมชาติผ่านการพรรณนาถึงสัญญาณฤดูใบไม้ร่วง - เพื่อปลูกฝังความสามารถในการฟังทั้งครูและเพื่อนร่วมงาน - เพื่อปลูกฝังความรักในธรรมชาติ: อุปกรณ์: ผ้าเช็ดหน้าตามจำนวน เด็ก ๆ gouache ตามจำนวนเด็ก (ดำ, ขาว, น้ำตาล, น้ำเงิน), กระดาษสองใบที่ตัดออกจากเด็กแต่ละคน, โฟมยางกระตุ้นสำหรับเด็กแต่ละคน: 1. — ฤดูใบไม้ร่วงกำลังเคาะประตูบ้านเราและเชิญชวนให้เราเล่น2. เกมกับใบไม้ “ฤดูใบไม้ร่วง” ใบไม้ร่วงหล่น - ใบไม้ร่วงหล่นในสวนของเรา (เด็กๆ หมุนตัว ยกแขนขึ้นนั่งยองๆ) ใบไม้สีเหลืองแดงม้วนงอและปลิวไปตามสายลม (หมุนวนอีกครั้ง) นกกำลังบินไปทางใต้ - ห่าน นกหงส์หยก นกกระเรียน (พวกมันวิ่งเป็นวงกลม โบกแขน) ตอนนี้ฝูงสุดท้ายโบกปีกไปไกล3. การนำเสนอ "Autumn Walk" ฉันเลื่อน: กันยายน ใบไม้เหลืองเล็กน้อย แดดส่องน้อย อบอุ่น ฝนตก หญ้าเหี่ยวเฉา นกบินไป พระราชอาคันตุกะที่อบอุ่น,ผู้คนเก็บเกี่ยวผักและผลไม้,ผู้คนแต่งตัวให้อบอุ่น กันยายน - ต้นฤดูใบไม้ร่วง (เด็ก ๆ ออกเสียงสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง ชื่อของเดือน บอกว่าเป็นเดือนใด) ในเดือนตุลาคม พระอาทิตย์ส่องแสงและอุ่นน้อยลง ฝนตกบ่อยขึ้น และหนาวกว่าในเดือนกันยายนด้วยซ้ำ มีใบไม้เหลืออยู่ไม่กี่ใบบนต้นไม้ ในเดือนตุลาคม หญ้าทั้งหมดเหี่ยวเฉา นกบินไปยังดินแดนที่อากาศอบอุ่นกว่า และเก็บเกี่ยวพืชผักและผลไม้ไปแล้ว ในเดือนตุลาคม ผู้คนจะแต่งตัวให้อบอุ่นกว่าเดือนกันยายน ตุลาคม - กลางฤดูใบไม้ร่วง (เด็ก ๆ ออกเสียงสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง ชื่อของเดือน บอกว่าเป็นเดือนใด) ในเดือนพฤศจิกายน ดวงอาทิตย์ส่องแสงและให้ความอบอุ่นน้อยลง มีน้ำค้างแข็ง และหิมะตกเป็นครั้งแรก พฤศจิกายน - ปลายฤดูใบไม้ร่วง (เด็กออกเสียงสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง ชื่อของเดือน บอกว่าเป็นเดือนอะไร)4. การตรวจสอบตัวอย่าง—มีภาพสัญญาณอะไรของฤดูใบไม้ร่วง? (หิมะโปรยปราย ท้องฟ้ามืดครึ้ม ไม่มีใบไม้บนต้นไม้) - พวกคุณสัญญาณเหล่านี้เกิดจากช่วงฤดูใบไม้ร่วง: ต้น, กลาง, ปลายฤดูใบไม้ร่วง? - ฤดูใบไม้ร่วงแบบไหน? (สาย)5. เทคนิคการวาดภาพ-ดูต้นไม้เราจะวาดต้นไม้ยังไงดี? (ด้วยปลายพู่กัน) -เราต้องผสม gouache แบบไหนถึงจะสื่อถึงท้องฟ้าได้? (เติมสีดำสักหยดลงบน gouache สีขาว) - หิมะนั้น "มหัศจรรย์" ได้อย่างไร พวกคุณคิดอย่างไร เราจะทาสีหิมะได้อย่างไร? (วิธีการจิ้ม)6. เกมสำหรับพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ "First Snow" หนึ่ง สอง สาม สี่ เราทำก้อนหิมะ! ทั้งสองฝ่ามือ) และไม่หวานเลย! นิ้วชี้มือใดก็ได้) โยนมันทิ้งไป! (โยนผ้าเช็ดหน้า) เราจะจับสองคน! (พวกเขาจับผ้าเช็ดหน้าด้วยมือทั้งสองข้าง) วางสามอันกันเถอะ! (พวกมันทิ้งมันลงพื้น) แล้วเราจะทำลายมัน! (พวกเขาเขย่านิ้วชี้ของมือทั้งสองข้าง)7. การวาดภาพอิสระ8. นิทรรศการผลงาน.

สรุปบทเรียนเรื่องการพัฒนาคำพูด หัวข้อ: ปริศนาบริภาษ

เรื่องย่อกิจกรรมการศึกษาบูรณาการในด้านการศึกษา “ความรู้ความเข้าใจ” “การขัดเกลาทางสังคม” ในกลุ่มเตรียมการ “ประเทศที่เราอาศัยอยู่”

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะสะท้อนสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วงในภาพวาดโดยใช้เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

งาน:

1. ราชทัณฑ์และการศึกษา:

แก้ไขชื่อของเดือนฤดูใบไม้ร่วง

ฝึกตั้งชื่อสัญญาณฤดูใบไม้ร่วง

เรียนรู้การพรรณนาปรากฏการณ์ทางธรรมชาติบนกระดาษ

เรียนรู้การวาดต้นไม้

เสริมเทคนิคการวาดภาพด้วยแปรง (ปลายแปรง)

สอนบรรยายปรากฏการณ์ทางธรรมชาติด้วยวิธีแหวกแนวต่อไป (เทคนิคการจิ้ม)

2. ราชทัณฑ์และพัฒนาการ:

พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว คำพูดประกอบ;

พัฒนาทักษะยนต์ปรับผ่านการเล่นนิ้ว

ฝึกการยอมรับคำนามเอกพจน์กับคำคุณศัพท์

พัฒนาจินตนาการ

3. ราชทัณฑ์และการศึกษา:

เพื่อปลูกฝังการรับรู้สุนทรียศาสตร์ของธรรมชาติผ่านการพรรณนาสัญลักษณ์แห่งฤดูใบไม้ร่วง

พัฒนาความสามารถในการฟังทั้งครูและเพื่อนของคุณ

ปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติ

อุปกรณ์: ผ้าเช็ดหน้าตามจำนวนเด็ก, gouache ตามจำนวนเด็ก (ดำ, ขาว, น้ำตาล, น้ำเงิน), กระดาษลูกฟูกสีสองใบสำหรับเด็กแต่ละคน, โปกเกอร์ยางโฟมสำหรับเด็กแต่ละคน

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1.- ฤดูใบไม้ร่วงกำลังเคาะประตูบ้านเราและเชิญชวนให้เราเล่น

2.เกมใบไม้ “ฤดูใบไม้ร่วง”

ใบไม้ร่วงหล่นหล่นลงมา

ใบไม้ร่วงในสวนของเรา

(เด็ก ๆ หมุนตัวยกแขนขึ้นนั่งยอง ๆ)

ใบเหลืองแดง

พวกมันขดตัวและบินไปในสายลม

(พวกเขากำลังหมุนอีกครั้ง)

นกบินไปทางใต้ -

ห่าน rooks รถเครน

(วิ่งเป็นวงกลมโบกแขน)

นี่เป็นฝูงสุดท้าย

กระพือปีกไปไกลๆ

3.การนำเสนอ “ฤดูใบไม้ร่วงเดิน”

ฉันเลื่อน: กันยายน ใบไม้มีสีเหลืองเล็กน้อย พระอาทิตย์ส่องแสงและอุ่นขึ้นเล็กน้อย ฝนตก หญ้ากำลังเหี่ยวเฉา นกบินไปยังเขตอบอุ่น ผู้คนกำลังเก็บเกี่ยวผักและผลไม้ ผู้คนแต่งตัวให้อบอุ่นขึ้น กันยายน - ต้นฤดูใบไม้ร่วง (เด็กออกเสียงสัญลักษณ์แห่งฤดูใบไม้ร่วง ชื่อของเดือน และบอกว่าเป็นเดือนอะไร)

สไลด์ II: ตุลาคม ในเดือนตุลาคม ดวงอาทิตย์ส่องแสงและให้ความอบอุ่นน้อยลง ฝนตกบ่อยขึ้น และอากาศจะหนาวกว่าในเดือนกันยายนด้วยซ้ำ มีใบไม้เหลืออยู่ไม่กี่ใบบนต้นไม้ ในเดือนตุลาคม หญ้าทั้งหมดเหี่ยวเฉา นกบินไปยังดินแดนที่อากาศอบอุ่นกว่า และเก็บเกี่ยวพืชผักและผลไม้ไปแล้ว ในเดือนตุลาคม ผู้คนจะแต่งตัวให้อบอุ่นกว่าเดือนกันยายน ตุลาคม - กลางฤดูใบไม้ร่วง (เด็กออกเสียงสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง ชื่อของเดือน และบอกว่าเป็นเดือนอะไร)

สไลด์ที่สาม: พฤศจิกายน ในเดือนพฤศจิกายน ดวงอาทิตย์ส่องแสงและให้ความอบอุ่นน้อยลง มีน้ำค้างแข็ง และหิมะตกเป็นครั้งแรก พฤศจิกายน - ปลายฤดูใบไม้ร่วง (เด็กออกเสียงสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง ชื่อของเดือน และบอกว่าเป็นเดือนอะไร)

4. การตรวจตัวอย่าง

มีสัญญาณอะไรบ้างของฤดูใบไม้ร่วง? (หิมะโปรยปราย ท้องฟ้ามืดครึ้ม ไม่มีใบไม้บนต้นไม้)

พวกคุณสัญญาณเหล่านี้สามารถนำมาประกอบกับช่วงเวลาใดของฤดูใบไม้ร่วง: ต้น, กลาง, ปลายฤดูใบไม้ร่วง?

ฤดูใบไม้ร่วงนี้เป็นอย่างไร? (ช้า)

5.เทคนิคการวาดภาพ

ดูต้นไม้สิ เราจะวาดต้นไม้ยังไงดี? (ด้วยปลายแปรง)

เราต้องใช้ gouache แบบไหนเพื่อสื่อถึงท้องฟ้า? (เพิ่ม gouache สีดำเป็นสีขาวหนึ่งหยด)

หิมะนั้นถูกถ่ายทอดออกมาได้อย่าง “น่าอัศจรรย์” พวกคุณคิดว่าเราจะทาสีหิมะด้วยวิธีใด? (วิธีแทง)

6. เกมพัฒนาทักษะยนต์ปรับ “First Snow”

หนึ่งสองสามสี่

คุณและฉันทำก้อนหิมะ!

กลม แข็งแรง เนียนมาก

(เด็กหยิบผ้าเช็ดหน้าทั้งสองมุมแล้วใช้นิ้วหยิบผ้าเช็ดหน้าบนฝ่ามือทั้งสองข้าง)

และไม่หวานเลย!

(พวกเขาเขย่านิ้วชี้ของมือทั้งสองข้าง)

โยนมันขึ้นมา! (โยนผ้าเช็ดหน้า)

เราจะจับสองคน! (จับผ้าเช็ดหน้าด้วยมือทั้งสองข้าง)

ทิ้งสามเลย! (ล้มลงกับพื้น)

และเราจะทำลายมัน! (พวกเขาเขย่านิ้วชี้ของมือทั้งสองข้าง)

7. การวาดภาพอิสระ

8. นิทรรศการผลงาน

ส่วน: ทำงานร่วมกับเด็กก่อนวัยเรียน

เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง ลักษณะเฉพาะ ช่วงเวลา (ทอง สาย) ผ่านดนตรีและการวาดภาพ การพัฒนาการรับรู้ทางอารมณ์ของดนตรี การรวมน้ำเสียงบริสุทธิ์ ความรู้สึกของจังหวะ การเคลื่อนไหวทางดนตรีและจังหวะ การเพิ่มคุณค่า คำศัพท์เด็ก.

อุปกรณ์: จดหมายในซองจดหมายฤดูใบไม้ร่วงจากฤดูใบไม้ร่วงสำหรับการวาดภาพกลุ่ม - วาดลำต้นของต้นไม้, กระดาษ, สี (เหลือง, ส้ม, แดง)

ความคืบหน้าของบทเรียน

ผู้กำกับดนตรี (นาย).

แขกประเภทไหนรีบเข้าไปในห้องโถง?
เด็กน้อยยี่สิบคน!
ยืนอยู่ที่นี่
ทุกอย่างเข้าที่แล้ว?

เด็ก. ใช่ใช่ใช่!

นาย. วันนี้เราได้รับจดหมาย มันมาจากใคร?

(กำลังอ่านอยู่.)

พวก โรงเรียนอนุบาล
จากแม่มดแห่งฤดูใบไม้ร่วง

“พวกที่รัก! คุณสังเกตไหมว่าฉันตกแต่งสวนสาธารณะและถนนด้วยใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงอย่างสวยงามแค่ไหน? เป็นเพราะฉันมากที่สุด เวลาทองของปี. ฉันอยากจะถามคุณเกี่ยวกับปริศนา: ทำไมใบไม้ถึงเปลี่ยนเป็นสีเหลืองและสีแดงแล้วร่วงหล่น?
ฤดูใบไม้ร่วงสีทองของคุณ”

เด็ก. อากาศเริ่มเย็นลง ต้นไม้ขาดความอบอุ่นและแสงสว่าง กำลังเตรียมพร้อมสำหรับฤดูหนาวและค่อยๆ หลับไป

นาย. ทำได้ดี! แท้จริงแล้วอากาศบางครั้งก็อบอุ่นและมีแดดจัดและบางครั้งก็มีฝนตก ดังนั้นเพลงที่คุณและฉันมีบางครั้งก็เศร้า โศกเศร้า บางครั้งก็ร่าเริงและขี้เล่น ฟังท่อนนี้แล้วบอกฉันว่าตัวละครของเพลงนี้คืออะไร?

(การได้ยิน)

– ลักษณะของดนตรีเป็นอย่างไร?

(คำตอบของเด็ก.)

นาย. ใช่แล้ว ดนตรีมีความเศร้า โศกเศร้าในอุปนิสัย และช้าและไพเราะในจังหวะ ฟังมันอีกครั้ง.

(การได้ยิน)

นาย. อ้าว ดูเหมือนฝนจะตกเหรอ! ลองขับไล่เขาออกไปเป่าเมฆ

(การออกกำลังกายการหายใจ)

เมฆหนาในฤดูใบไม้ร่วง ฝนไม่เคยหยุดตก หยดน้ำตกลงมาได้อย่างไร? เราจะร้องเพลงไหม?

(ร้อง "หยด-หยด-หยด")

คุณกลัวฝนไหม? คุณเคยเดินตากฝนบ้างไหม?
มาเดินเล่นกับเพลงของเรากันเถอะ

เพลง "ฝน".

นาย. ทำได้ดี! ฉันเห็นรอยยิ้มบนใบหน้าของคุณแล้ว คุณรู้บทกวีอะไรเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง?

นักการศึกษา. ฤดูใบไม้ร่วงเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมของปี เธอเป็นแรงบันดาลใจให้กวีหลายคนสร้างผลงานที่ยอดเยี่ยม

นอกหน้าต่างต้นเบิร์ชเปลี่ยนเป็นสีทอง
ใบไม้กระจัดกระจายไปตามหญ้าหนาทึบ
เราเก็บใบไม้ แต่มันบินได้
สวนฤดูใบไม้ร่วงของเราท่ามกลางพายุหิมะสีทอง
ใบไม้ร่วงหล่นลงมา
ใบไม้ร่วงในสวนของเรา
ใบเหลืองแดง
พวกมันขดตัวและบินไปในสายลม

นาย. และเราก็มีเพลงเกี่ยวกับใบไม้ด้วย

เพลง "บนใบไม้เหลือง"

ให้ความรู้ และสำหรับฉันดูเหมือนว่าเพลงของคุณทำให้ทุกคนอยากยิ้ม ...แต่ในช่วงปลายเดือนตุลาคมใบไม้ร่วงก็สิ้นสุดลงและ ช่วงปลายฤดูใบไม้ร่วง- ต้นไม้ยืนเปลือยเปล่า...
คุณเองก็สามารถบอกเราเกี่ยวกับช่วงฤดูใบไม้ร่วงนี้ได้

ฤดูใบไม้ร่วงเดินไปตามเส้นทาง
ทำให้เท้าของฉันเปียกในแอ่งน้ำ
ฝนตกแล้วไม่มีแสงสว่าง
ฤดูร้อนหายไปที่ไหนสักแห่ง
ฤดูร้อนผ่านไปแล้ว
ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว
ในทุ่งนาและสวนผลไม้
ว่างเปล่าและน่าเบื่อ
นกบินหนีไปแล้ว
วันเวลาก็สั้นลง
พระอาทิตย์ก็มองไม่เห็น
มืด - คืนที่มืดมน
ภาพที่น่าเบื่อ
เมฆาไม่มีที่สิ้นสุด
ฝนยังคงเทลงมาอย่างต่อเนื่อง
แอ่งน้ำข้างระเบียง

นักการศึกษา. พวกคุณบทกวีเหล่านี้ทำให้คุณรู้สึกอย่างไร? - น่าเบื่อ เศร้า...)

– ใช่แล้ว บทกวีเกี่ยวกับปลายฤดูใบไม้ร่วงมักเป็นเรื่องเศร้าและโศกเศร้า เราเสียใจที่ธรรมชาติกำลังหลับใหลและสูญเสียความหลากหลายและความสว่างของสีสันไป แต่ความโศกเศร้านี้สดใสสวยงาม

และเพื่อที่เราจะได้ไม่จบบทเรียนด้วยบันทึกอันน่าเศร้านี้ เรามาจดจำช่วงเวลาของฤดูใบไม้ร่วงสีทองและพรรณนาต้นไม้ที่สวยงามและมีสีสันและชื่นชมต้นไม้เหล่านี้อีกครั้ง ซึ่งช่วยยกระดับอารมณ์ของเราและแขกของเรา

การทำงานเป็นทีมของเด็กๆ (รูปที่ 1, 2)

(การวาดภาพด้วยวิธีที่แหวกแนว - ประทับด้วยกระดาษยู่ยี่ - ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง.)

บรรทัดล่าง มาชื่นชมต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วงอันสง่างามของเรากันเถอะ เขาสวยแค่ไหน! เราจะจดจำมันไปอีกนาน ฤดูใบไม้ร่วงสีทองและความงามของเธอ (รูปที่ 3, 4)

บทเรียนการวาดภาพสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนของกลุ่มกลาง "ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง"

เป้า:การพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์เด็ก.
งาน:
- ปลูกฝังความสามารถในการมองเห็นความงามในความเป็นจริงโดยรอบ
- สร้างความปรารถนาที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่
- พัฒนาความสามารถในการทำงานด้วยแปรงและสีเพื่อดูรูปร่างของวัตถุ
วัสดุสำหรับบทเรียน:สีน้ำหรือ gouache แปรงขนาดต่างๆ แผ่นอัลบั้ม ขวดน้ำ ผ้าและกระดาษเช็ดปาก ภาพวาดที่ครูวาดยังไม่เสร็จเพื่อสาธิตเทคนิคการวาดภาพ การทำซ้ำภาพวาดโดย I. Levitan, I. Shishkin
งานเบื้องต้น:กำหนดเป้าหมายเดินไปยังสวนสาธารณะชม ต้นไม้ที่แตกต่างกัน, ใบไม้ (รูปร่าง, สี), ทำความรู้จักกับภาพวาดของ I. Levitan, I. Shishkin, V. Vasnetsov
ความคืบหน้าของบทเรียน:
นักการศึกษา:
(ภาพวาดของ I. Levitan และ I. Shishkin ตั้งอยู่บนขาตั้ง)

โลกรอบตัวเราตื่นตาตื่นใจกับความงดงามในทุกรูปแบบ ความงดงามของธรรมชาติที่โดดเด่นที่สุดคือป่าไม้ สวนสาธารณะ หรือป่าไม้ ดูภาพวาดเหล่านี้สิว่าศิลปินถ่ายทอดความหลากหลายได้อย่างสดใสและแม่นยำเพียงใด ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วงแม่นยำที่สุดแค่ไหน ชิ้นส่วนขนาดเล็ก(กิ่ง, ใบไม้, ลอน)
บทกวีของ G. Sorenkov "ความงามในฤดูใบไม้ร่วง"

พระอาทิตย์ส่องแสงจากท้องฟ้า
วันนั้นบอกลาฤดูร้อน
เรากำลังจะไปดินแดนมหัศจรรย์
สู่ฤดูใบไม้ร่วงที่สวยงาม
ฤดูใบไม้ร่วงในความงามอันน่าพิศวง
พบกับเราเร็ว ๆ นี้:
ริบบิ้นสีเหลืองเป็นเปีย
ต้นเบิร์ชเรืองแสง
พวงเบอร์รี่ใกล้ต้นโรวัน -
โคมไฟสว่างไสว
มีทับทิมอยู่ในผลเบอร์รี่ทุกลูก
ลูกน้อยล้ำค่า.
และท่ามกลางต้นแอสเพนบาง ๆ
ฤดูใบไม้ร่วงเป็นร้านขายสี
สีมหัศจรรย์นั้นแตกต่าง

ศิลปินบางคนชอบวาดภาพธรรมชาติ พวกเขาเลือกความสวยงามมาก สถานที่ที่น่าสนใจชื่นชมตัวเองและแบ่งปันความสวยงามเช่นนี้กับเรา ตอนนี้ภาพวาดเหล่านี้อยู่ในแกลเลอรี่ ใครๆ ก็เข้ามาดูได้ คุณชอบภาพวาดเหล่านี้ไหม? (ใช่). ดังนั้นวันนี้เราจะลองวาดต้นไม้ เด็ก ๆ บอกฉันหน่อยตอนนี้กี่โมงแล้ว? (ฤดูใบไม้ร่วง) ใช่แล้ว! คุณและฉันจะวาด "ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง" เราจะใช้สีทาอะไร? (น้ำตาล เหลือง แดง เขียว) เยี่ยมมาก!
ตอนนี้เรามาเล่นและยืดนิ้วของเรากันดีกว่า

เกมนิ้ว:
ฉันจะถูฝ่ามือแรงๆ
ฉันจะบิดแต่ละนิ้ว
ฉันจะทักทายเขา
และฉันจะเริ่มดึงออก
แล้วจะล้างมือ...
ฉันจะวางนิ้วของฉันไว้ในนิ้วของคุณ
ฉันจะล็อคพวกเขาไว้
และฉันจะดูแลความอบอุ่น!

เริ่มต้นด้วยการกำหนดองค์ประกอบหลักของต้นไม้ใด ๆ โดยไม่มีข้อยกเว้น - การมีกิ่งก้านที่มีขนาดแตกต่างกันและโดยธรรมชาติแล้วลำต้นซึ่งเป็นพื้นฐาน ด้านที่หนาที่สุดตั้งอยู่ใกล้กับพื้น ด้านที่บางที่สุดอยู่ที่ปลายบน กิ่งก้านทั้งหมดอยู่บนลำต้นและชี้ขึ้นด้านบน กิ่งก้านยาวจะอยู่ที่ด้านล่างของต้นไม้ ส่วนกิ่งสั้นจะอยู่ที่ด้านบนของต้นไม้

ขั้นแรกเราเริ่มวาดส่วนหลักของต้นไม้ - ลำต้นเนื่องจากภาพของต้นไม้เกือบทุกต้นเริ่มต้นด้วยลำต้น อย่างที่เราทราบกันดีอยู่แล้วว่าส่วนบนของลำตัวนั้นบางกว่าส่วนล่างก็หนากว่า

เมื่อใช้แปรงเราจะเริ่มวาดลำต้นจากด้านบนและกิ่งก้านซึ่งมีลักษณะคล้ายกับลำต้น - ที่ด้านบนพวกมันค่อนข้างบางและใกล้กับลำต้นพวกมันจะมีขนาดใหญ่กว่า ส่วนบางชี้ขึ้นเสมอ ในระหว่างการทำงาน สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าสาขาทั้งหมดควรตั้งอยู่ในระยะทางที่ต่างกัน
ต่อไป เราสร้างมงกุฎให้กับต้นไม้ของเรา ซึ่งประกอบด้วยกิ่งเล็กๆ ที่ยื่นออกมาจากกิ่งใหญ่ และแม้แต่กิ่งก้านเล็กๆ บนกิ่งเหล่านั้นด้วย ในภาพควรมีกิ่งเล็กๆ จำนวนมาก และทุกกิ่งมีเส้นผ่านศูนย์กลางเท่ากัน แม้ว่ากิ่งก้านจะบางมาก แต่กิ่งก้านทั้งหมดก็หันขึ้นด้านบนเช่นเดียวกับกิ่งใหญ่

ตอนนี้เราล้างแปรงละลายสีน้ำตาลให้เข้ากันแล้วทาสีกระบอก หลังจากนั้นเราก็จุ่มแปรงลงในสีแดงแล้วทาบนกิ่งไม้นี่คือใบไม้สีแดงของเราจากนั้นในสีเหลืองเราก็มีใบไม้สีเหลืองและสีเขียวเราแสดงให้เห็นว่าใบไม้ร่วงหล่นลงสู่พื้นอย่างไร

ทำได้ดี!!!

ต้นไม้พร้อม!

หลังบทเรียน เด็ก ๆ จะแสดงภาพวาด
นิทรรศการผลงาน.

ชั้นเรียนปริญญาโทเรื่องการวาดภาพแหวกแนวสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี "Forest Lake"

ผู้แต่ง: Victoria Tataurova อายุ 4 ปี นักเรียนโรงเรียนอนุบาล Rodnichok MKDOU
อาจารย์: Kosareva Nina Nikolaevna อาจารย์ของ MKDOU d/s “Rodnichok”
วัตถุประสงค์ชั้นเรียนปริญญาโทนี้จะน่าสนใจและมีประโยชน์มากสำหรับครูอนุบาลผู้ปกครองครู การศึกษาเพิ่มเติมและคนรักการวาดภาพทุกท่าน ออกแบบมาสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี ภาพนี้สร้างขึ้นโดยใช้เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมผสมผสานกันหลากหลาย ไม่เพียงแต่สามารถตกแต่งภายในโรงเรียนอนุบาลหรือบ้านเท่านั้น แต่ยังควรค่าแก่การปรากฏในนิทรรศการความคิดสร้างสรรค์ของเด็กด้วย
เป้า.สร้างภาพโดยใช้เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม ให้ลูกของคุณมีความสุขและมั่นใจในตนเอง
งาน
1. สอนให้เด็กๆ วาดภาพโดยใช้ วัสดุต่างๆ.
2. พัฒนาความรู้สึกขององค์ประกอบ การประสานงานระหว่างมือและตา ความสนใจ และความอุตสาหะ
4. พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือและการรับรู้สัมผัส
5. พัฒนาความปรารถนาที่จะสร้างความน่าสนใจไม่ธรรมดา ภาพวาดที่สวยงาม.
6. ปลูกฝังความรู้สึกแห่งความงามความปรารถนาที่จะเห็นความงามในภูมิทัศน์โดยรอบ
วัสดุ.กระดาษวาดรูป A3, gouache, แปรงสีน้ำเบอร์ 3 - กระรอกและแปรงกาวแข็ง - ขนแปรง, กระดานพลาสติก, ใบไม้ต้นไม้

ลายฉลุวัด

รวบรัด ข้อมูลการศึกษา
โมโนไทป์- จากภาษากรีก "โมโน" - หนึ่งและ "พิมพ์ผิด" - สำนักพิมพ์ จากเทคนิคการวาดภาพนี้ ภาพพิมพ์ที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวจึงปรากฏขึ้น
พิมพ์คือการพิมพ์โดยใช้วัสดุต่างๆ

งานเบื้องต้น.การสังเกตและการดู ภูมิทัศน์ฤดูใบไม้ร่วง- บทสนทนาเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง ระหว่างเดินก็เก็บใบไม้สวยๆ

การปฏิบัติงาน
ใช้เทคนิค monotype เราวาดทะเลสาบ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้วาดรูปวงรีขนาดใหญ่บนพลาสติกสีน้ำเงิน เพื่อให้งานออกมาสดใส ลองใช้สี gouache ที่หนาและเข้มข้น

วางพลาสติกบนแผ่นกระดาษ กดให้แน่น แล้วยกขึ้น

เราชื่นชมผลลัพธ์

ใช้เทคนิคเดียวกับที่เราวาดท้องฟ้า สีฟ้า.

นี่คือเมฆเซอร์รัสบนท้องฟ้าของเรา

กรอกส่วนที่เหลือของแผ่นงาน สีเขียวโดยใช้แปรงขนแปรงโดยวิธีจิ้ม

เรากลายเป็นคนที่ยอดเยี่ยม หญ้าสีเขียว.

วางลายฉลุของวัดไว้ริมฝั่งทะเลสาบ ใช้แปรงขนแปรงหยิบส่วนที่หนา สีขาวและเติมลายฉลุทั้งหมดด้วยการเคลื่อนไหวสั้น ๆ แบบกระตุก และเนื่องจากพระวิหารตั้งอยู่บนฝั่งทะเลสาบ จึงสะท้อนอยู่ในนั้น เราพลิกลายฉลุแล้วเติมสีขาวอีกครั้ง แต่ใช้เพียงปลายแปรงเพื่อให้การสะท้อนไม่ชัดเจน

ใบไม้ที่มีเส้นใบโดดเด่นมาก ซึ่งส่วนใหญ่ชวนให้นึกถึงมงกุฎต้นไม้ แล้วด้วย ด้านหลังใบไม้ทาเป็นชั้นหนากับเส้นเลือดเหล่านี้ สีน้ำตาลและพิมพ์ตามที่คุณต้องการ ที่นี่คุณมีต้นไม้ที่ปรากฏในภาพอย่างง่ายดาย

เนื่องจากต้นไม้ตั้งตระหง่านอยู่บนฝั่งทะเลสาบใกล้น้ำ ต้นไม้จึงสะท้อนอยู่ในน้ำเช่นเดียวกับวัด พลิกใบไม้และประทับตราภาพสะท้อนของต้นไม้

ตอนนี้เราเริ่มทำงานกับพื้นผิวด้านหน้าของใบที่เรียบ เริ่มจากสีเขียวกันก่อน ใช้แปรงทาสีเขียวแล้วทาให้ทั่วใบไม้ ค่อยๆ ถือไว้ในมือแล้วทาบนยอดต้นไม้

จากนั้นจึงนำสี สีเหลืองและพิมพ์ต่อด้วยกระดาษแผ่นหนึ่ง

จากนั้นเราก็พิมพ์บนมงกุฎต้นไม้เป็นสีส้มและสีแดง

นี่คือวิธีที่เราเปลี่ยนสีตามอารมณ์ของเราจากสีแดง สีส้ม เป็นสีเหลือง เราสร้างโทนสีในฤดูใบไม้ร่วงบนต้นไม้
และสัมผัสสุดท้าย ฤดูใบไม้ร่วงคือใบไม้ร่วง เราวาดใบไม้หลากสีสันใต้ต้นไม้ด้วยปลายพู่กัน

ผลงานชิ้นเอกพร้อมแล้ว

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ. ฉันขอให้คุณประสบความสำเร็จอย่างสร้างสรรค์