เราหยุดเดินไปตามถนน สื่อสารกับเพื่อนๆ ผ่านทางอินเทอร์เน็ตเท่านั้น และช่องทีวีก็สนับสนุนการชมพระอาทิตย์ตกดิน การรักษาอาการน้ำมูกไหลซึ่งเราไว้วางใจกับแพทย์นั้นต้องเสียค่าใช้จ่าย แต่ก่อนหน้านี้ผู้คนไม่มีพื้นฐานที่เป็นสาระสำคัญและการรักษาอาการน้ำมูกไหลเกิดขึ้นโดยใช้ยาแผนโบราณ
ในศตวรรษที่ 21 เราไม่สามารถจินตนาการถึงสิ่งที่พ่อแม่บอกเราได้เป็นส่วนใหญ่ เช่น การต่อคิวซื้อชีสและเนื้อสัตว์ซึ่งวางอยู่บนชั้นวางของในร้านในปริมาณที่จำกัดเท่านั้น โอกาสที่จะไปพักผ่อนในดินแดนของประเทศของตนเท่านั้น การขาดแคลนเสื้อผ้า และอื่นๆ ตอนนี้เรามีโอกาสที่จะกังวลอันที่จริงเกี่ยวกับตัวเราเองเท่านั้น สถานการณ์ทางการเงิน- ไม่มีอะไรซับซ้อนตั้งแต่แรกเห็น - เพียงแค่ทำงานหนักและหารายได้ตามความต้องการของคุณ
ปรากฎว่าในอีกด้านหนึ่ง ไม่มีอะไรผิดปกติกับความก้าวหน้าดังกล่าว เราควรทำงานได้ดีและเพิ่มระดับรายได้ของเรา
อย่างไรก็ตาม ความก้าวหน้านี้มีอิทธิพลต่อการเปลี่ยนแปลง แก่นแท้ของมนุษย์- ใน สถานการณ์วิกฤติเรายังทำอะไรไม่ถูกเลย เราถูกไล่ออกจากงาน - เราสูญเสียปัจจัยยังชีพไปโดยปริยาย ไฟที่บ้านปิดอยู่ อุปกรณ์ของเราใช้งานไม่ได้ และเรารู้สึกเหงาและถูกทอดทิ้ง ไม่มีการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต - เราไม่สามารถสั่งอาหารจากร้านอาหารได้ โลกกำลังเปลี่ยนแปลง ผู้คนกำลังเปลี่ยนแปลง แนวคิดเกี่ยวกับความหมายของชีวิต เกี่ยวกับความดี และเกี่ยวกับรุ่นต่อรุ่น การมีชีวิตอยู่ในโลกแห่งความเป็นจริงนั้นอันตรายมากและถึงขั้นเป็นอันตรายด้วยซ้ำ ผู้คนเริ่มขมขื่น กังวล และเห็นแก่ตัวมาก ปัจจุบันมีเพียงไม่กี่คนที่ด้วย วิญญาณใจดีและหัวใจก็มีเพียงไม่กี่เท่านั้น และหน่วยดังกล่าวบางครั้งทำให้คุณคิดถึงความหมายของสิ่งที่คุณมีชีวิตอยู่เกี่ยวกับความหมายของชีวิต
มนุษย์แห่งศตวรรษที่ 21 กลายเป็นวัตถุนิยมมากขึ้น สำหรับเขามีข้อห้ามและความลับน้อยลงเรื่อยๆ แต่มีโอกาสและทางเลือกมากขึ้น ขอบเขตอันไกลโพ้นของฉันเพิ่มขึ้นตอนนี้ดาวเคราะห์ดูเหมือนจะไม่สิ้นสุดพื้นที่และพิภพเล็ก ๆ กำลังถูกศึกษาอย่างแข็งขัน และตอนนี้นาโนเทคโนโลยีดิจิทัลก็สามารถสร้างชีวิตที่ดูน่าอัศจรรย์เมื่อวานนี้ได้
ในโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว บุคคลจำเป็นต้องเคลื่อนไหวอยู่ตลอดเวลา ค้นหาการพัฒนาตนเอง หากบุคคลล้มเหลวในการรับมือเขาก็จะไม่ใช่คนกลุ่มแรกอีกต่อไปปัญหาก็เกิดขึ้น - ส่งผลให้เกิดภาวะซึมเศร้าและความกลัวในอนาคต โลกที่ไม่มั่นคงและเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ข้อมูลจำนวนมากที่ขัดแย้งกัน - นี่คือหนึ่งในปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อสภาพศีลธรรมของบุคคลและสังคมในปัจจุบัน
แต่ทั้งหมดนี้เป็นเรื่องของผู้ใหญ่ ผู้คนที่มีความคิดอย่างมีสติ แล้วเด็กยุคใหม่ล่ะล่ะ? เด็กที่เกิดในช่วงต้นศตวรรษ หรือที่เรียกว่าปีศูนย์ ปัจจุบันมีการเขียนและพูดคุยกันมากมายเกี่ยวกับพวกเขา เรามักจะได้ยินคำว่า “เด็กสีคราม” และทุกคนก็คุ้นเคยกับแนวคิดเรื่องสีคราม แต่เด็กสมัยใหม่ทุกคนมีคุณภาพสีครามหรือไม่? และถ้าไม่ทั้งหมดแล้วทำไม? สำหรับฉัน คำตอบก็คือความแตกต่างหลักๆ ในช่วงต้นสหัสวรรษคือจำนวนองศาอิสระสูงสุด ไม่มีเงื่อนไขตายตัวใดๆ ทุกอย่างมีความยืดหยุ่น เคลื่อนที่ได้ และคาดเดาไม่ได้ และนั่นคือสิ่งที่จับได้ ท้ายที่สุดแล้ว เด็กเล็กที่มีความสามารถที่คาดเดาไม่ได้ซึ่งเลี้ยงดูโดยพ่อแม่และปู่ย่าตายายก็จะแสดงคุณค่าของช่วงเวลาของศตวรรษที่ 20 อย่างคาดเดาไม่ได้เช่นกัน
ที่กล่าวมาทั้งหมดถือได้ว่าเป็นคำตอบของคำถามที่ตั้งไว้ ฉันแน่ใจว่าในหมู่พวกเราไม่มีความกังวลใจและเห็นแก่ตัวหรือขมขื่น คนสมัยใหม่ศตวรรษที่ 21 ท้ายที่สุดแล้วอาชีพของเราไม่อนุญาตให้เราเป็นเช่นนั้น
เบอร์นาร์ด ชอว์เคยกล่าวไว้ว่า “ฉันแน่ใจว่าหากคุณต้องเลือก อยู่ในที่ที่เสียงเด็กๆ ดังไม่หยุดแม้แต่นาทีเดียว หรือที่ที่ไม่เคยได้ยินเลย ทุกคนก็เป็นเรื่องปกติ และ คนที่มีสุขภาพดีคงจะชอบเสียงที่ดังไม่หยุดหย่อนมากกว่าความเงียบที่ไม่หยุดหย่อน”
ในความคิดของฉัน ครูคือคนที่ปกติและมีสุขภาพดีที่สุดแห่งศตวรรษที่ 21!
Larisa KISKINA ประธานสภาครูรุ่นเยาว์ของ ZelAO
ศตวรรษที่ 21 เป็นยุคแห่งข้อมูลข่าวสาร ศตวรรษนี้จึงควรเรียกเช่นนี้ ใช่ โลกเปลี่ยนแปลงไปพร้อมกับการถือกำเนิดของเทคโนโลยีสารสนเทศ ซึ่งทำให้ชีวิตมนุษย์ง่ายขึ้น แม้จะเปรียบเทียบทศวรรษปัจจุบันกับปลายศตวรรษที่ 20 คุณจะประหลาดใจกับการเปลี่ยนแปลงของโลก ปัจจุบันเครื่องจักรทำทุกอย่างเพื่อเรา และอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ก็มีอยู่ทุกหนทุกแห่ง มันกลายเป็นเรื่องง่ายสำหรับบุคคลที่จะมีชีวิตอยู่เพราะงานทางกายภาพบางอย่างที่เขาทำก่อนหน้านี้ตอนนี้ดำเนินการโดยเครื่องจักรหรือหุ่นยนต์ และยิ่งกว่านั้น ฉันไม่ได้พูดถึงงานทางจิตของมนุษย์ด้วยซ้ำ ซึ่งคอมพิวเตอร์สามารถจัดการได้อย่างง่ายดาย แม้แต่หนังสือก็เริ่มอ่านด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ และมีคนไม่มากนักที่ชอบการเข้าเล่มหนังสือและหน้ากระดาษที่กรอบๆ แล้วตัวอักษรล่ะ? จดหมายอิเล็กทรอนิกส์และจดหมายที่เขียนด้วยลายมือยังคงอยู่ในระดับเดียวกัน แต่จากการสำรวจทางสังคมวิทยา จดหมายอิเล็กทรอนิกส์จะเข้ามาแทนที่ ใช่นี่เป็นที่เข้าใจได้ - การจัดส่ง อีเมลทำได้เร็วกว่าคุณไม่จำเป็นต้องเครียดมือในการเขียนบางสิ่งและสะดวก - ทุกคนใช้มัน ทางอีเมล- แล้วจะเกิดอะไรขึ้น อดีตก็ผ่านไป และเกิดขึ้นใหม่ เทคโนโลยีสารสนเทศจะเกิดขึ้นเป็นที่หนึ่งในชีวิตเราไหม?
ใช่แล้ว หลายๆคนก็คิดแบบนั้น และนั่นก็เป็นเรื่องจริง แท้จริงแล้วตลอด เส้นทางชีวิตของมนุษยชาติตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปัจจุบันวิถีชีวิตมีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา ตัวอย่างเช่น การเปลี่ยนผ่านจาก เครื่องมือหินรีดหรือจาก ทำเองถึงห้องเครื่อง มันเป็นมาเสมอและจะเป็นตลอดไป อดีตจะหมดไปและเราจะรู้ว่ามนุษย์เคยมีชีวิตอยู่อย่างไร แต่เราจะไม่เอาคันไถไม้มาไถนา แต่ประชากรโลกส่วนหนึ่งก็เชื่อว่าคนรุ่นปัจจุบันที่คุ้นเคยกับความสะดวกสบายของชีวิตแล้ว เลิกคิดถึงการพัฒนาสังคมและวิทยาศาสตร์โดยทั่วไปอีกต่อไป และความคิดเห็นนี้เข้าใจได้ง่าย - คนรุ่นปัจจุบันคุ้นเคยกับโลกที่ทุกสิ่งที่จำเป็นได้ถูกค้นพบและพิสูจน์แล้ว ที่ซึ่งทุกสิ่งพร้อม และสิ่งที่เหลืออยู่ก็คือการมีชีวิตอยู่ จากนั้นความคิดเห็นต่อไปนี้ก็คืบคลานเข้ามา: “พวกเขาไม่สนใจที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ และดำดิ่งลงสู่ความลึกของสิ่งที่ได้รับการพิสูจน์แล้ว” แต่นี่เป็นเรื่องจริงเหรอ? ฉันเชื่ออย่างนั้น ปัจจัยภายนอกอย่าส่งผลกระทบต่อบุคคลแบบนั้น ท้ายที่สุดแล้ว ถ้าคุณดูนักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ของเรา พวกเขาก็อาศัยอยู่ในนั้น ยุคที่แตกต่างกันอาศัยอยู่ในทวีปต่างๆ และมีไม่มากเมื่อเทียบกับประชากรที่เหลือของโลก! ตอนนี้ก็เป็นอย่างนั้น ฉันมั่นใจว่าในสมัยของเราคงมีชายหนุ่มผู้สนใจวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ทุกอย่างเป็นสิ่งจำเป็น วิทยาศาสตร์ทุกอย่างมีความสำคัญ แต่ก็ไม่ใช่ทุกคนที่จะเพิ่มพูนความรู้ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น และมีคนแสดง ทิศทางเชิงปรัชญา“The World is Knowing” มุ่งมั่นที่จะค้นหาสิ่งใหม่ ค้นหาว่ามันจะเปลี่ยนแปลงมนุษยชาติได้อย่างไร และพิสูจน์มุมมองของมันให้คนทั้งโลกเห็นและพึงพอใจ เขาสนใจมันเขาทำทุกอย่างเพื่อค้นหา วิธีที่ถูกต้องการแก้ปัญหา มันไม่สำคัญว่าอะไรอยู่รอบตัวเขา แต่สิ่งสำคัญคือความปรารถนาของเขาที่จะรู้ ความทะเยอทะยานมีชัยเหนือความเป็นไปได้เสมอ
“วิทยาศาสตร์เลี้ยงดูคนรุ่นใหม่”... ทุกสิ่งที่นักวิทยาศาสตร์ทำคือวิทยาศาสตร์ และในทุกยุคทุกสมัย ทุกทวีป มีชายหนุ่มคนหนึ่งซึ่งจิตใจต้องการการค้นพบ
ชากาโลวา มาเรีย อายุ 14 ปี
ศตวรรษที่ 21 – ยุคแห่งการพัฒนาและการครอบงำ จิตใจของมนุษย์- มนุษย์ให้กำเนิดจิตใจใหม่ - จิตใจของคอมพิวเตอร์ เครื่องจักร งานของมนุษย์ ยุคใหม่ไม่หลงทางในโลกที่เขาสร้างขึ้นเอง ไม่ละทิ้งประเพณี ไม่สูญเสียสายใยแห่งจิตวิญญาณและศีลธรรมที่เชื่อมโยงมนุษยชาติ ไม่สูญเสียความเป็นปัจเจกบุคคล ปัญหาการให้ความรู้แก่คนรุ่นใหม่ยังคงมีความเกี่ยวข้องในปัจจุบัน: ฝ่ายวิญญาณ - การก่อตัวทางศีลธรรมเยาวชนเตรียมความพร้อมสู่ชีวิตอิสระที่ดีในสังคมยุคใหม่
การสร้างฐานทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีที่จำเป็น องค์กร บุคลากร เงื่อนไขข้อมูลสำหรับการสร้างพื้นที่การศึกษาแห่งเดียวในโรงเรียนโดยศูนย์และ ค่าหลักซึ่งได้แก่บุคลิกภาพ การพัฒนา การตระหนักรู้ในตนเอง และการตัดสินใจในตนเองในสังคม การก่อตัวของบุคคล - พลเมือง
การสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาบุคลิกภาพของนักเรียนบนพื้นฐานของวิธีการดั้งเดิมและนวัตกรรมและรูปแบบของกิจกรรมการศึกษาและการพัฒนาที่ดัดแปลงโดยครู ให้โอกาสในการตอบสนองความต้องการระดับชาติและวัฒนธรรมของแต่ละบุคคล การเตรียมความพร้อมสำหรับชีวิตและการทำงานที่เป็นอิสระ ความสามารถในการพัฒนาและการตระหนักรู้ในตนเอง ปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมทางสังคมที่เปลี่ยนแปลงไป
พื้นที่วัฒนธรรม: โรงเรียนเป็นวัดแห่งความรู้ในจิตใจของเด็กๆ นานา ชีวิตทางวัฒนธรรม(คลับ สตูดิโอ ห้องสมุด) ความสัมพันธ์ทางวัฒนธรรม- สุขภาพและการกีฬาถือเป็นคุณค่า อย่างมีนัยสำคัญ - สภาพแวดล้อมที่สวยงาม: สวยงาม ถูกใจ ทันสมัย อบอุ่น สบาย สะดวก สบาย ทางสังคม - ความสัมพันธ์ทางจิตวิทยา: ครอบครัว ความจริงใจ ความไว้วางใจ ความสบายใจ มนุษยชาติ การเคารพในสิทธิและศักดิ์ศรีของสมาชิกทุกคนในชุมชนโรงเรียน ความปลอดภัย. ความรู้สึกของการมองโลกในแง่ดีและความร่าเริง เหมือนโรงเรียน ทีมเดียว: มีการจัดทีมที่ดีและบริหารจัดการตนเองได้ สมาชิกในทีมแต่ละคนใช้ชีวิตเพื่อประโยชน์ของโรงเรียน กิจกรรมและกิจกรรมบังคับที่ทั้งโรงเรียนเข้าร่วม
กรอบด้านกฎระเบียบและกฎหมาย ศักยภาพของบุคลากร ระบบหลักจิตวิทยาและการสอนสมัยใหม่ของการศึกษา กลไกการบริหารจัดการระบบการศึกษา เทคโนโลยีการศึกษาสมัยใหม่ที่เพียงพอ การสนับสนุนด้านจิตวิทยา การสอน และสังคม กลไกการจัดการผลลัพธ์ที่คาดการณ์ไว้
กรรมการ สภาปกครอง สภาปกครอง คณะกรรมการผู้ปกครองทั้งโรงเรียน หุ้นส่วนทางสังคมและองค์กรสาธารณะ สภาครุศาสตร์ สมาคมระเบียบวิธี ครูประจำชั้น กลุ่มสร้างสรรค์ครู กลุ่มสร้างสรรค์ครู รองงานด้านการศึกษา รองงานด้านการศึกษา ผู้ตรวจราชการ ผู้ตรวจราชการ ผู้ตรวจราชการ นักเรียนปกครองตนเอง นักศึกษาปกครองตนเอง ประชุมวางแผนบริหาร ประชุมฝ่ายผลิต ประชุมวางแผนบริหาร ประชุมฝ่ายผลิต ประชุมคณะกรรมการผู้ปกครอง สภาป้องกันอาชญากรรมและการละเลยนักเรียน จิตวิทยาและการสอนและการสนับสนุนทางสังคม
จัดให้มีเงื่อนไขการศึกษาที่เหมาะสมที่สุดแก่เด็กตามอายุและลักษณะส่วนบุคคล องค์กรการสื่อสารที่มีประสิทธิผลกับเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่ ส่งเสริมพัฒนาการด้านจิตใจ จิตกาย และส่วนบุคคลของเด็กทุกระดับอายุ การสร้างสถานการณ์แห่งความสำเร็จในทุกขั้นตอนของการศึกษา การสร้างระบบแรงจูงใจเพิ่มเติมสำหรับกิจกรรมสร้างสรรค์และงานสังคมสงเคราะห์
จุดประสงค์ของการศึกษาคือการสร้าง ความรู้ที่จำเป็นและทักษะ ความสนใจทางวิชาชีพ ตำแหน่งพลเมืองเพื่อความสำเร็จในการตัดสินใจด้วยตนเองและการตระหนักรู้ในตนเองของนักเรียนโดยคำนึงถึงพวกเขา ความโน้มเอียงตามธรรมชาติสภาพความเป็นอยู่และการเลี้ยงดูในครอบครัว ทีมโรงเรียนถ่ายทอดประสบการณ์เกี่ยวกับ วิธีที่ดีต่อสุขภาพชีวิต; พลเรือน - รักชาติและแรงงาน จิตวิญญาณ-คุณธรรมและวัฒนธรรม-สุนทรียศาสตร์
ในการสอนโว กิจกรรมนอกหลักสูตรในระบบการศึกษาเพิ่มเติม ในการทำงานร่วมกับผู้ปกครอง ในการทำงานร่วมกับครู ในการปฏิสัมพันธ์กับองค์กรเมือง การปรับตัวให้เข้ากับ สภาพที่ทันสมัยชีวิต การคุ้มครองสังคม องค์กรแห่งการพักผ่อนที่มีประโยชน์และเกิดผล ให้ผู้ปกครองและประชาชนมีส่วนร่วมในกระบวนการศึกษา การทำงานอย่างเป็นระบบเพื่อรักษาสุขภาพ เลี้ยงดูพลเมือง ผู้รักชาติ สร้างความรู้สึกร่วมกัน ส่งเสริมความคิดริเริ่ม ความเป็นอิสระ ความสามารถในการตัดสินใจ แนะแนวอาชีพ การพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์ระบบมาตรการปลูกฝังทัศนคติเชิงลบต่อ นิสัยไม่ดีการพัฒนาความสามารถทางจิต ความสนใจทางปัญญาการสร้างความรู้สึกรับผิดชอบ การสร้างพื้นที่การศึกษาที่เป็นเอกภาพ การจัดกิจกรรมการศึกษา การทำงานร่วมกับพันธมิตรทางสังคม ความพร้อมในการตระหนักรู้ในตนเอง
หัวข้อหน้าที่นำ พื้นที่ดัดแปลง นักเรียน การรับการศึกษาเป็นเงื่อนไขในการขัดเกลาทางสังคม ผู้ปกครอง การก่อตัวของบุคลิกภาพที่มีความสำคัญทางสังคม การสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนา ครู การแก้ปัญหางานด้านการศึกษาและการพัฒนาตามการวินิจฉัยคุณสมบัติทางการศึกษา ความรู้ความเข้าใจ และส่วนบุคคล นักจิตวิทยา นักบำบัดการพูด การวินิจฉัยและการระบุตัวตนของแต่ละบุคคล ลักษณะบุคลิกภาพความเป็นไปได้ในการเขียนโปรแกรมสำหรับการแก้ไข จัดทำโปรแกรมการพัฒนา ครูสังคม การแก้ไขการปรับตัวทางสังคมของเด็กและการมีปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว ครูในห้องเรียน การสร้างเงื่อนไขสำหรับการศึกษาและการพัฒนาคุณภาพการสื่อสารของแต่ละบุคคล ครูการศึกษาเพิ่มเติม การพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ ,แนะแนวอาชีพครูพลศึกษาแก้ไข การพัฒนาทางกายภาพการวางแนวเชิงพื้นที่ กลุ่มเด็กสร้างความมั่นใจในการขัดเกลาทางสังคม การแก้ไขการประเมินบุคลิกภาพและความนับถือตนเอง เจ้าหน้าที่เทคนิค การสร้างสภาวะทาง Valeological ให้กับชีวิตของเด็ก องค์กรสาธารณะให้ความช่วยเหลือในการดำเนินการตามโปรแกรม "สนับสนุน" ผู้ตรวจสอบของ PDN การบริหารการป้องกันอาชญากรรม การประสานงานความพยายามของอาสาสมัคร กระบวนการศึกษาเพื่อสร้างเงื่อนไขในการปรับตัวของนักเรียน
โปรแกรม: โปรแกรม การศึกษาด้วยความรักชาติสำหรับ เด็กนักเรียนระดับต้นโปรแกรมการศึกษาด้านกฎหมายสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-9 “ ฉันเป็นพลเมือง” โปรแกรมการศึกษาพลเมืองและความรักชาติสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย “ ผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ” โปรแกรมการศึกษาด้านแรงงานและแนะแนวอาชีพ รูปแบบของกิจกรรม: ชั่วโมงการสื่อสารเฉพาะเรื่อง บทเรียน, วิชาเลือก ข้อพิพาท, โต๊ะกลมประชุมด้วย คนที่น่าสนใจ กิจกรรมโครงการคลังสินค้า
โปรแกรม: โปรแกรม “เปิดตัว” โปรแกรม “คนบันเทิง” โปรแกรม “ตกแต่ง” โปรแกรม “มรดกและประเพณี” รูปแบบกิจกรรม: การแข่งขัน นิทรรศการ โต๊ะกลมพบปะผู้คนที่น่าสนใจ กิจกรรมโครงการ การประชุมที่สร้างสรรค์ทัศนศึกษา เลานจ์วรรณกรรมและดนตรี
ตัวชี้วัดเชิงคุณภาพ เกณฑ์การปฏิบัติงาน การก่อตัวของทักษะการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดี การสร้างศักยภาพทางศีลธรรม การศึกษา บรรยากาศทางจิตวิทยา ความพึงพอใจกับกิจกรรมการศึกษา การพัฒนาคุณภาพทางกายภาพ สถานะของสุขภาพ ทัศนคติทางศีลธรรมสู่มาตุภูมิ สังคม ครอบครัว โรงเรียน ทีมเจ๋ง, ตัวคุณเอง, ธรรมชาติ, การงาน ทางจิตวิญญาณ - คุณสมบัติทางศีลธรรม- ความเป็นพลเมืองและความรักชาติ ความสะดวกสบายในระบบความสัมพันธ์ การแสดงทางวัฒนธรรมเด็ก; ทัศนคติทางอารมณ์ต่อกระบวนการศึกษา
ตัวบ่งชี้เชิงปริมาณ ผลลัพธ์ที่คาดการณ์ไว้ เพิ่มจำนวนนักเรียนที่ทำงานในการศึกษาก่อนวัยเรียน เพิ่มจำนวนนักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ใน Federal Grid Company การลดจำนวนผู้ที่ลงทะเบียนใน PDN, KDN และ ZP ในโรงเรียน เพิ่มจำนวนผู้เข้าร่วม ในการแข่งขันโครงการ มากถึง 70% สูงถึง 20% สูงถึง 70%
ระยะทางเขตย่อยจากศูนย์กลาง สภาพแวดล้อมที่ด้อยโอกาสทางสังคม ขาดการควบคุมกำแพงโรงเรียน การประสานงานไม่เพียงพอ กิจกรรมร่วมกันกับโครงสร้างอื่นๆ ปัญหาการจ้างงาน อิทธิพลเชิงลบสื่อ ปัญหาทางการเงินในครอบครัว มีเวลาไม่เพียงพอในการทำเอกสาร
ชาวแอฟริกันและอาหรับ 950 ล้านคนจะฝังยุโรปภายในกลางศตวรรษนี้! - ศาสตราจารย์ชาวเยอรมัน
ศาสตราจารย์ กุนนาร์ ไฮน์โซห์น ชาวเยอรมัน ผู้ทำนายเมื่อต้นศตวรรษนี้จะมี “การอพยพครั้งใหญ่ของผู้คน” และได้รับฉายาว่า “คาร์ล มาร์กซ์แห่งศตวรรษที่ 21” กล่าว
คำพูดนี้ทำให้ฉันหนาวสั่นไปถึงกระดูกสันหลัง ฉันอยากจะอุทานว่า: “นี่เป็นไปไม่ได้! ไม่เคย!!!" ศาสตราจารย์คนนี้ซึ่งเป็นหนอนอาร์มแชร์รู้สึกหวาดกลัวกับรายงานทางทีวีในช่วงไม่กี่สัปดาห์ที่ผ่านมาเกี่ยวกับคลื่นของผู้อพยพจากตะวันออกและถอดแว่นตาจักรยานออกด้วยความสยองขวัญจึงออกคำทำนายสันทรายอันน่าอัศจรรย์... อนิจจาทุกอย่างยิ่งกว่านั้นอีกมาก จริงจัง.
ประชากรศาสตร์แห่งสงคราม
อันดับแรก บทความของเขาเรื่อง “ชาวแอฟริกันกี่คนจะแห่กันไปยุโรป?” ย้อนกลับไปเมื่อวันที่ 24 มิถุนายน ซึ่งหัวข้อเรื่องผู้ลี้ภัยยังฉายแววอยู่ในสื่อและทีวีอยู่เล็กน้อย นั่นเป็นสาเหตุที่พวกเขาไม่สังเกตเห็นเธอ
ประการที่สอง อาจารย์ไม่ได้เป็นคนจิตใจอ่อนแอแต่อย่างใด เป็นเวลาหลายสิบปีที่เขามีส่วนร่วมในเรื่องจริงจัง หัวข้อทางวิทยาศาสตร์- "ประชากรแห่งสงคราม" และเขาไม่เพียงสอนที่มหาวิทยาลัยพลเรือนแห่งเบรเมินเท่านั้น แต่ยังสอนที่สถาบันนโยบายความมั่นคงกลางในกรุงเบอร์ลิน และวิทยาลัยป้องกันประเทศนาโตในโรมด้วย
ประการที่สาม ย้อนกลับไปในปี 2003 ในหนังสือพยากรณ์ของเขา Heinsohn ไม่เพียงแต่ทำนายเท่านั้น แต่ด้วยความช่วยเหลือจากข้อมูลทางสถิติ ข้อเท็จจริง และการอ้างอิงทางประวัติศาสตร์จำนวนมาก เขาได้ยืนยันการรุกรานในปัจจุบันของผู้ลี้ภัยจากแอฟริกาและตะวันออกกลางเข้าสู่ยุโรป ซึ่งไม่ใช่ แตกต่างอย่างมากจากกองทัพ และคลื่นแห่งความหวาดกลัวของพวกอิสลามิสต์ ปีที่ผ่านมา- แม้ว่าในเวลานั้นภูมิภาคตะวันออกกลางจะเงียบสงบและ ISIS ก็ยังไม่เกิดขึ้น หนังสือที่น่าตื่นเต้นนี้มีชื่อว่า Sons and World Domination: The Role of Terror in the Rise and Fall of Nations
ทันสมัย นักปรัชญาชาวเยอรมัน Peter Sloterdijk เขียนไว้ในคำนำว่า “เช่นเดียวกับที่ทุนเป็นคัมภีร์ของลัทธิมาร์กซ์ หนังสือของ Heinsohn ก็เป็นผลงานที่โดดเด่นในสาขาใหม่ที่สามารถเรียกได้ว่าเป็นความสมจริงทางประชากรศาสตร์อย่างถูกต้อง” ปรากฎว่า Gunnar Heinsohn เป็นผู้ก่อตั้งวิทยาศาสตร์ใหม่
อย่างไรก็ตาม คำเตือนของศาสตราจารย์สัจนิยมไม่ได้รับการเอาใจใส่ในตอนนั้น หนังสือเล่มนี้ยังไม่ได้รับการแปลเป็นภาษาอังกฤษหรือรัสเซีย พวกเขายังไม่ได้ยินไฮน์โซห์น คำทำนายคาสซานดราสไม่ชอบมาแต่ยุคสมัย ดีที่ปัจจุบันไม่เผาคนเป็นเดิมพัน
ฟองสบู่เยาวชน
แล้วอะไรคือแก่นแท้ของ "ทุน" ทางประชากรศาสตร์ของมาร์กซ์แห่งสหัสวรรษใหม่ของเรา? แม้กระทั่งเมื่อ 12 ปีที่แล้ว ในช่วงต้นศตวรรษ Heinsohn เตือนว่า หนึ่งในภัยคุกคามหลักต่อชาติตะวันตกในไตรมาสแรกของศตวรรษที่ 21 คือสิ่งที่เรียกว่า "ฟองสบู่เยาวชน" ในตะวันออกกลางและบริเวณตอนใต้ทะเลทรายซาฮารา แอฟริกา (เมื่อมากกว่าร้อยละ 20 ของประชากรเป็นคนหนุ่มสาวที่มีอายุมากกว่า 15 ปีถึง 24 ปี) ตรงกันข้ามกับ “ฟองสบู่วัยทำงาน” ค่ะ เอเชียตะวันออกและ ละตินอเมริกา, “ฟองสบู่อาวุโส” ในญี่ปุ่นและยุโรป อย่างที่เราเห็น มันมาจาก “ฟองสบู่” อาหรับ-แอฟริกานี้นั่นเอง เดือนที่ผ่านมาการไหลของผู้อพยพเข้าสู่ยุโรป ตอนนี้ทุกคนกำลังเฉลิมฉลองกัน จำนวนมากคนหนุ่มสาวในหมู่ผู้ลี้ภัย ซึ่งดูเหมือนจะไม่ธรรมดาสำหรับผู้ที่หนีสงคราม อาจารย์จึงพูดถูก
แต่สิ่งเหล่านี้ยังคงเป็นดอกไม้ “ฟองสบู่เยาวชน” ที่สมบูรณ์จะพองตัวในแอฟริกาและตะวันออกกลางภายในปี 2568 Heinsohn เขียนเมื่อต้นศตวรรษ ภัยคุกคามระดับโลกที่จะเกิดขึ้นในอีกไม่กี่ทศวรรษข้างหน้าอาจทำให้ศตวรรษที่ 21 นองเลือดยิ่งกว่าศตวรรษที่ 20
“คนหนุ่มสาวจำนวนมากมักจะนำไปสู่การนองเลือดและการสร้างหรือการทำลายล้างอาณาจักร” ศาสตราจารย์ยังใช้คำว่า "ลำดับความสำคัญทางประชากรศาสตร์ที่ร้ายกาจของเยาวชน" แนวโน้มความรุนแรงกำลังเพิ่มมากขึ้นในสังคมที่เยาวชนอายุระหว่าง 15 ถึง 29 ปี คิดเป็นมากกว่า 30% ของประชากรทั้งหมด เขาเขียน ในขณะเดียวกันก็ไม่สำคัญว่าจะมีการใช้ความรุนแรงอะไรบ้าง: ศาสนา ชาตินิยม ลัทธิมาร์กซ์ ลัทธิฟาสซิสต์... สิ่งสำคัญคือจำนวนเยาวชนที่มากเกินไป ถังแป้งแบบเดียวกับที่คุณแค่ต้องนำไม้ขีดมาด้วย... และมันถูกนำมาเป็นประจำ
บัดนี้โลกก็ต้องเผชิญกับคลื่นแห่งความหวาดกลัวของกลุ่มอิสลามิสต์ ผู้คลั่งไคล้การสู้รบต่อศาสนาอิสลามอันยิ่งใหญ่เหล่านี้มาจากไหน นักรัฐศาสตร์และสาธารณชนต่างก็งุนงง
ท้ายที่สุดแล้ว นายทหารผู้เป็นตำนานของอังกฤษ โทมัส เอ็ดเวิร์ด ลอว์เรนซ์ ซึ่งมีชื่อเล่นว่าชาวอาหรับ ไม่เคยพบกับกลุ่มอิสลามิสต์ในภาคตะวันออกในปี พ.ศ. 2459-2461 และจอมพลรอมเมลของฮิตเลอร์ก็ไม่มีชื่อเล่นว่าจิ้งจอกทะเลทรายในปี พ.ศ. 2484-43 และตอนนี้ ISIS เดียวกันกำลังท้าทายตะวันตก ในวาระการประชุมคือการสร้างแนวร่วมต่อต้าน ISIS เช่นเดียวกับที่ครั้งหนึ่งเคยมีแนวร่วมต่อต้านฮิตเลอร์
อย่างไรก็ตาม ไม่มีอะไรใหม่ภายใต้ดวงอาทิตย์ ปรากฎว่ากลุ่มอิสลามิสต์ในปัจจุบันมีบรรพบุรุษรุ่นก่อน - คริสเตียน Heinsohn กล่าว มาจากศาสนาอันสงบสุขที่ยิ่งใหญ่ของศาสนาคริสต์ ลูกน้อยได้อย่างไร ประเทศในยุโรปศาสตราจารย์ถามโดยเริ่มจากโปรตุเกสและสเปนเพื่อยึดครองพื้นที่กว้างใหญ่ของโลกโดยประกาศอาณานิคมของตน กิน ความเข้าใจผิดราวกับว่าสิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากการมีประชากรล้นเกินในยุโรปในขณะนั้น
ที่จริงแล้วไม่มีประชากรล้นเกิน! ในปี 1350 มีผู้คนจำนวน 9 ล้านคนอาศัยอยู่ในสเปน ในปี 1493 เมื่อการพิชิตอาณานิคมครั้งใหญ่เริ่มขึ้น มีเพียง 6 ล้านคนเท่านั้น น้อยกว่าหนึ่งในสาม! อย่างไรก็ตามในช่วงเวลานี้อัตราการเกิดในครอบครัวชาวสเปนเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วจากเด็ก 2 - 3 คนเป็น 6 -7 คน
โลงศพก็เปิดออก ในปี ค.ศ. 1484 สมเด็จพระสันตะปาปาทรงประกาศโดยพระราชกฤษฎีกาพิเศษว่าการคุมกำเนิดเทียมจะมีโทษประหารชีวิต แม่มดและแม่มดทุกประเภทเริ่มถูกเผาทั้งเป็นบนเสาหลัก ปัจจุบันผดุงครรภ์และผดุงครรภ์ที่รู้วิธีคุมกำเนิดสามารถยุติการตั้งครรภ์ได้ พระราชกฤษฎีกาถูกบังคับให้ ท้ายที่สุดแล้ว "กาฬโรค" - โรคระบาดที่กวาดล้างประชากรยุโรปมากถึงหนึ่งในสามในศตวรรษที่ 14-15 อันเป็นผลมาจากมาตรการฉุกเฉินของสมเด็จพระสันตะปาปา วัยกลางคนซึ่งก็คือ 28-30 ปีในปี 1350 ลดลงเหลือ 15 ปีในปี 1493 มีเด็กผู้ชายจำนวนมากเกินไปในครอบครัวที่ไม่รู้ว่าจะทำอะไรด้วยกำลังของตัวเอง ฟองสบู่สำหรับเยาวชนเกิดขึ้นและขู่ว่าจะระเบิด
ลูกชายไปต่อสู้!
มวลระเบิดนี้ถูกลอยออกไปจากชายฝั่งยุโรปอย่างชาญฉลาด เพื่อยึดอาณานิคมของต่างประเทศเพื่อถวายเกียรติแด่พระคริสต์สมเด็จพระสันตะปาปาและสเปนโปรตุเกส 95% ของผู้พิชิตยังเด็กมาก ในสเปนพวกเขาถูกเรียกว่า "secundones" - ลูกชายคนที่สอง! พวกเขาเป็นผู้ชำระบัญชี อเมริกาใต้ จักรวรรดิที่ยิ่งใหญ่อินคาชนพื้นเมืองอื่นๆ และถึงแม้ว่าบัญญัติหลักข้อหนึ่งในศาสนาคริสต์คือ "เจ้าอย่าฆ่า!" แต่ผู้พิชิตรุ่นเยาว์ไม่คิดว่าการทำลายหรือกดขี่ประชาชนที่ถูกยึดครองเป็นบาป ท้ายที่สุดแล้ว ผู้นำศาสนาปลูกฝังให้ชายหนุ่มว่าพวกเขาไม่ใช่ฆาตกร แต่เป็นนักสู้เพื่อความยุติธรรม จำเป็นต้องทำลายคนต่างศาสนาและคนบาปเพื่อถวายเกียรติแด่พระเจ้าและได้รับอนุญาตจากเจ้าหน้าที่
ตัวอย่างของโปรตุเกสและสเปนตามมาด้วยอังกฤษและฮอลแลนด์ซึ่งยังสร้างอาณานิคมของตนเองทางตอนใต้และ ทวีปอเมริกาเหนืออินเดีย แอฟริกา ตกเป็นทาสของคนต่างศาสนาที่นั่นด้วยดาบและไม้กางเขน
อย่างไรก็ตาม ยังมีคนหนุ่มสาวจำนวนมากในสงครามครูเสดจำนวนมากที่จัดโดยพระสันตปาปาเพื่อต่อต้านชาวมุสลิม แม้แต่สงครามครูเสดของเด็กและ "การรณรงค์ของคนเลี้ยงแกะ" ก็เป็นที่รู้จักในประวัติศาสตร์ ไฮน์โซห์นเรียกผู้พิชิตและนักล่าอาณานิคมเหล่านี้ว่า “คริสเตียน” คนหนุ่มสาวพร้อมยอมรับอุดมการณ์ที่แก้ตัวและละทิ้งความรับผิดชอบทั้งหมด: “จากหนังสือศักดิ์สิทธิ์เหล่านี้ ไม่ว่าจะเป็นอัลกุรอาน พระคัมภีร์ ไมน์คัมพฟ์ แถลงการณ์ของคอมมิวนิสต์ ฯลฯ ให้ยึดถือสิ่งที่พิสูจน์ให้เห็นถึงเป้าหมายของคุณ
คุณรู้ว่าคุณจะต้องใช้ความรุนแรง แต่คุณต้องการให้มโนธรรมของคุณไม่ทรมานคุณ คุณฆ่าเพื่อเห็นแก่ความคิด ดังนั้นคุณจึงเป็นคนชอบธรรม แต่เมื่อคนหนุ่มสาวเลิกมีความได้เปรียบทางประชากร ความสนใจในหนังสือเหล่านี้ซึ่งจัดพิมพ์เป็นล้านเล่มก็หมดสิ้นไป ทุกคนรู้อยู่แล้วว่านอกเหนือจากขยะในอุดมคติแล้ว ก็ไม่มีอะไรอยู่ที่นั่นเลย”
และเลนินยังเด็กมาก...
เป็นเรื่องที่น่าสนใจที่จะดูประวัติศาสตร์ล่าสุดของบ้านเกิดของเราจากมุมมองของวิทยาศาสตร์ของ Heinsohn จักรวรรดิรัสเซียในปี 1917 ถูกทำลายโดยพวกบอลเชวิค - มาร์กซิสต์ ในบรรดาลัทธิมาร์กซิสต์กลุ่มแรกๆ ของเรา แม้จะสับสน แต่ก็เป็นลูกชายของสมาชิกสภาแห่งรัฐจริงๆ ซึ่งเป็นนักศึกษาจากมหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กอันทรงเกียรติ Alexander Ulyanov เขาร่วมกับนักเรียน Shevyrev ลูกชายของพ่อค้าผู้มั่งคั่ง เขาก่อตั้ง "ฝ่ายผู้ก่อการร้าย" ของพรรค " เจตจำนงของประชาชน- Ulyanov ขายเหรียญทองยิมของเขา ผู้ก่อการร้ายใช้เงินจำนวนนี้เพื่อซื้อวัตถุระเบิดเพื่อระเบิดจักรพรรดิ อเล็กซานดราที่ 3- เพื่อเห็นแก่หลักการอันศักดิ์สิทธิ์แห่งเสรีภาพ ความเสมอภาค ภราดรภาพ แน่นอน การสมรู้ร่วมคิดถูกค้นพบ ผู้ก่อการร้ายปฏิวัติห้าคนถูกแขวนคอ คนโตของผู้ถูกประหารชีวิตอายุเพียง 26 ปี อุลยานอฟอายุ 21 ปี เชวีเรฟอายุ 23 ปี Vladimir น้องชายของ Ulyanov (ผู้นำในอนาคตของชนชั้นกรรมาชีพโลกเลนิน) เข้าร่วมกิจการปฏิวัติเมื่ออายุ 17 ปี
เช่นเดียวกับลูกชายของเจ้าของที่ดินที่ร่ำรวย Trotsky เป็นนักอุดมการณ์ในอนาคตของสาขาลัทธิมาร์กซิสม์โลกที่ตั้งชื่อตามเขา สตาลิน - อายุ 16 ปี
ผู้นำโซเวียตส่วนใหญ่เข้ามาสู่ลัทธิมาร์กซิสม์ตั้งแต่ยังเยาว์วัย ในขณะนั้นประชากรรัสเซียมีจำนวนเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว เมื่อเข้ามามีอำนาจ นักสู้อุดมการณ์เพื่อความสุขของประชาชนเหล่านี้ได้จัดการ Red Terror ครั้งใหญ่ในรัสเซียทันที พวกเขาเจาะเลือด! สงครามโลกครั้งที่หนึ่ง การปฏิวัติ สงครามกลางเมือง, ความหวาดกลัวสีแดง, การรวมกลุ่ม, ป่าช้า, มหาสงครามแห่งความรักชาติได้ทำลายเพื่อนร่วมชาติของเราหลายสิบล้านคน อัตราการเกิดลดลง... ในช่วงปลายศตวรรษที่ 20 สหภาพโซเวียต ซึ่งเป็นฐานที่มั่นของลัทธิมาร์กซิสม์-เลนิน ล่มสลาย และกลุ่มรัฐสังคมนิยมล่มสลาย แนวคิดของลัทธิมาร์กซิสม์มีมายาวนาน ผลงานหลายล้านสำเนาของมาร์กซ์-เองเกลส์-เลนิน-สตาลินกลายเป็นเศษกระดาษ ก่อนหน้านี้อุดมการณ์ที่ชั่วร้ายที่สุดของศตวรรษที่ 20 ก็พ่ายแพ้ - ลัทธินาซีซึ่งยอมรับค่ายกักกัน ห้องแก๊สการทำลายล้างของ “ชนชาติที่ด้อยกว่า” และพระคัมภีร์ Mein Kampf ของเขาถูกแบน
และ - เอาล่ะ! เช่นเดียวกับปีศาจที่ออกมาจากอ่างล้างหน้า ลัทธิอิสลามกำลังปรากฏขึ้นต่อหน้าโลกที่สงบลงหลังจากการล่มสลายของกำแพงเบอร์ลิน ผู้ก่อการร้ายหน้าใหม่ ส่วนใหญ่เป็นเด็ก วัยรุ่น... พวกเขาทำสิ่งที่สกปรกอีกครั้งเพื่อเห็นแก่ "เหตุอันศักดิ์สิทธิ์" คราวนี้ - การต่อสู้อันศักดิ์สิทธิ์กับ "คนนอกศาสนา" สิ่งนี้จะเกิดขึ้นได้อย่างไรในศตวรรษที่ 21 ที่มีมนุษยนิยม-ประชาธิปไตยผู้รู้แจ้งร่วมกับสหประชาชาติและองค์กรติดตามระดับนานาชาติอื่นๆ ภายใต้การดูแลของศาสนาอิสลามอันยิ่งใหญ่อันสันติซึ่งถือกำเนิดในศตวรรษที่ 7
คำตอบนั้นง่าย ศาสตราจารย์ไฮน์โซห์นคนเดียวกันนี้มอบให้ตั้งแต่ก่อนการกำเนิดของไอซิสด้วยซ้ำ ในเวลาเพียงห้าชั่วอายุคน (พ.ศ. 2443 - 2543) ประชากรในโลกมุสลิมเพิ่มขึ้นจาก 150 เป็น 1,200 ล้านคน เพิ่มขึ้น 800%! มีการกระจายตัวของประชากรในศตวรรษที่ 20 โดยให้ความสำคัญกับเยาวชนเป็นอย่างมาก ไฮน์ซอห์นเชื่อว่าคนหนุ่มสาวมุสลิมเป็นผู้คิดค้นศาสนาอิสลาม
เด็ก ๆ ในประเทศจีนสับเป็นชิ้น ๆ มากมาย
อย่างไรก็ตาม ประชากรของจีนเพิ่มขึ้นเพียง 300 เปอร์เซ็นต์ในศตวรรษที่ 20 จาก 400 ล้านคนเป็น 1,200 ล้านคน ในอินเดีย - เพิ่มขึ้น 400 เปอร์เซ็นต์: จาก 250 ล้านเป็น 1,000 ล้าน แต่เมื่อไม่นานมานี้โลกก็ตื่นตระหนกกับอันตรายของจีนเหลืองอย่างขยันขันแข็ง ด้วยความที่คิดถึงมุสลิมคนหนึ่ง เป็นเรื่องที่น่าแปลกใจที่สหายเหมาในช่วงหลายปีของ "การปฏิวัติวัฒนธรรม" ปี 1966-1976 ได้เสริมสร้างอำนาจส่วนตัวของเขาและจัดการกับฝ่ายตรงข้ามทางการเมืองของเขาอย่างแม่นยำผ่านเงื้อมมือของ Red Guard หลายล้านคน (เด็กนักเรียน นักเรียน) และ zaofan (คนงานรุ่นเยาว์)
แก๊งเยาวชนเหล่านี้ถูกขนานนามอย่างน่าสมเพชว่า "นักรบแห่งการปฏิวัติสวรรค์" และได้รับอาหารตามสั่งเพื่อระบุ "ปีศาจและสัตว์ประหลาด" ของชนชั้นกระฎุมพี ลัทธิแก้ไข แม้กระทั่งจนถึงขั้นทำลายล้างทางกายภาพ พระคัมภีร์สำหรับพวกเขาคือหนังสือคำพูดของสหายเหมา ชาวจีนหลายล้านคนเสียชีวิตระหว่างการปฏิวัติวัฒนธรรม ดังที่ Vysotsky ร้องเพลงเกี่ยวกับ Red Guards: “ เด็ก ๆ เหล่านี้สับคนจำนวนมากเป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อย” จากนั้นพวก Red Guard เองก็ถูกตรึงไว้ และในปี 1979 หลังจากการเสียชีวิตของผู้นำเหมา ทางการจีนได้ออกนโยบายการคุมกำเนิดอย่างสมบูรณ์: “หนึ่งครอบครัว ลูกหนึ่งคน” และใน ประเทศมุสลิมอ่า ไม่มีใครจำกัดอัตราการเกิดหรอก และนี่คือผลลัพธ์...
มัสยิด Notry Mary แห่งปารีส
แล้วยุโรปล่ะ? โดย คำจำกัดความทางวิทยาศาสตร์ไฮน์ซอห์น นี่คือโซน "ฟองสบู่วัยชรา" ประชากรมีอายุมากขึ้น ศาสนาคริสต์กำลังสูญเสียพื้นที่ทุกปี และดูเหมือนว่าภายในกลางศตวรรษแฟนตาซี "มัสยิดนอเทรอดาม" ของ Elena Chudinova ที่เขียนในปี 2548 จะกลายเป็นความจริง ต่อมาเป็นหนังสือขายดีทางวิทยาศาสตร์โดยศาสตราจารย์ Heinsohn เหตุการณ์ในหนังสือเกิดขึ้นในปี 2048 ยุโรปกลายเป็นยูเรเบีย กฎหมายชารีอะห์ก่อตั้งขึ้นที่นี่ ปฏิทินจันทรคติ- บนเว็บไซต์ของสมเด็จพระสันตะปาปาวาติกัน - หลุมฝังกลบซึ่งเป็นมหาวิหารที่มีชื่อเสียง น็อทร์-ดามแห่งปารีสกลายเป็นมัสยิดอัลฟรังโกนี
Heinsohn ยังเชื่อด้วยว่าโอกาสสำหรับโลกเก่านั้นช่างสิ้นหวัง ภายในกลางศตวรรษ ยุโรปจะถูกฝังโดยคลื่นผู้ลี้ภัยจากตะวันออก แต่อาจารย์ทำงานแบบตัวเลขแห้งๆ ในปี 2555 ผู้คน 1.1 ล้านคนย้ายไปเยอรมนี ในปี 2556 -1.2 ล้านคน 1.5 ล้านคนออกจากประเทศใน 2 ปี 82 ล้านคนอาศัยอยู่ในเยอรมนี หากเราขยายสัดส่วนเหล่านี้ไปยังสหภาพยุโรปทั้งหมดด้วยจำนวนประชากรทั้งหมด 507 ล้านคน ในทางทฤษฎีในอีก 35 ปีข้างหน้า ผู้อพยพทางเศรษฐกิจ 250 ล้านคนก็สามารถย้ายไปยุโรปได้ นี่คือปริมาณที่โลกเก่าจะ "ย่อย" ไปได้มากภายในกลางศตวรรษนี้ แต่เมื่อพิจารณาจากการสำรวจของ Gallup พบว่าภายในปี 2593 ผู้คนจำนวนมากถึง 950 ล้านคนจากแอฟริกาและรัฐอาหรับจะต้องการตั้งถิ่นฐานในยุโรป
สี่เท่า! เธอจะไม่รอดจากการไหลบ่าเข้ามาเช่นนี้ ว่าแต่ใครจะไปถามสาวยุโรปล่ะ! ภายในกลางศตวรรษ ประชากรของแอฟริกาจะเพิ่มขึ้นสองเท่าจากปัจจุบัน 1.2 พันล้านคนเป็น 2.4 พันล้านคน ตามข้อมูลของนักประชากรศาสตร์ ภายในปี 2583 ครึ่งหนึ่งของประชากรโลกที่มีอายุต่ำกว่า 25 ปีจะประกอบด้วยชาวแอฟริกัน พวกเขาไม่มีชีวิตที่ดีในบ้านเกิดของพวกเขา คุณนึกภาพออกไหมว่าคลื่นจะหลั่งไหลเข้าสู่ยุโรปที่ได้รับอาหารอย่างดีในขณะนี้ ชีวิตที่ดีขึ้นได้รับประโยชน์จากทวีปสีดำและตะวันออกกลาง?!
โลกเก่าจะยอมจำนนต่อกองทัพขนาดมหึมานี้ภายใต้ธงสีเขียวของศาสดาโดยไม่ต้องยิงสักนัด เพื่อพิสูจน์การยอมจำนนอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ Heinsohn ใช้คำว่า "ความล้มเหลวทางประชากร" การหยุดชะงักนี้เกิดขึ้นเมื่อผู้ชายอายุ 40 ถึง 44 ปีทุกๆ 100 คนในประเทศมีเด็กผู้ชายอายุ 0 ถึง 4 ปีน้อยกว่า 80 คน ในเยอรมนีอัตราส่วนนี้คือ 100/50 และในฉนวนกาซาซึ่งมีชาวปาเลสไตน์ (อาหรับ) อาศัยอยู่ - 100/464! ในอัฟกานิสถาน - ผู้ชาย 100 คน/เด็กชาย 403 คน ในอิรัก -100/351 ในโซมาเลีย - 100/364... ตามที่ศาสตราจารย์กล่าวไว้ ดังนั้นเยอรมนีจะไม่สามารถต้านทาน "ลำดับความสำคัญของเยาวชน" จากประเทศมุสลิมได้ แต่ประเทศนี้เป็นหัวรถจักรของสหภาพยุโรป เราจะพูดอะไรเกี่ยวกับสมาชิกสหภาพยุโรปคนอื่นๆ ได้บ้าง! Heinsohn ให้หลักฐานอื่นเกี่ยวกับการยอมจำนนของยุโรปแก่ชาวมุสลิมที่กำลังจะเกิดขึ้น
ปัจจุบันนี้ ผู้สูงอายุ (อายุ 55-59 ปี) ทุก ๆ 100 คนในเยอรมนีและออสเตรียจะมีวัยรุ่นที่รักสงบ 70-80 คน และในอนาคตอันใกล้นี้ ทหารผ่านศึกชาวอะบอริจินทุก ๆ ร้อยคนจะมีชาวแอฟริกันผู้โกรธแค้นจำนวน 300-700 คนที่ไม่มีการศึกษา ไม่มีโอกาส และเป้าหมายที่ชัดเจนในชีวิต ในนวนิยายของ Chudinova เป็นแหล่งเพาะของการต่อต้าน “พรรคพวกคริสเตียน” นำโดยหญิงชาวรัสเซีย โซเฟีย เซวาซมิอู-กรินเบิร์ก
Heinsohn เป็นคนมองโลกในแง่ร้าย: “ใครจะยังสู้ต่อไป? คนหนุ่มสาวทั้งหมดก็จะจากไปแล้ว” ที่ไหน? ไปยังประเทศที่มีป้อมปราการแองโกล-แซ็กซอนอย่างออสเตรเลีย แคนาดา และนิวซีแลนด์ ซึ่งยากสำหรับผู้อพยพชาวอาหรับ-แอฟริกันจะเข้าถึงได้ และกระบวนการนี้ได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว Heinsohn เขียน ชาวเยอรมัน ดัตช์ และฝรั่งเศสอพยพออกจากประเทศของตนมากขึ้นกว่าเดิม ในแต่ละปี ผู้คนจำนวน 150,000 คนออกจากเยอรมนีโดยลำพัง ซึ่งส่วนใหญ่อยู่ในประเทศแองโกล-แซ็กซอน ทุกปีแคนาดา ออสเตรเลีย และ นิวซีแลนด์พร้อมต้อนรับผู้อพยพที่มีการศึกษา 1.5 ล้านคน และทำทุกอย่างเท่าที่เป็นไปได้เพื่ออำนวยความสะดวกในการเข้าประเทศของตน
ตามกฎแล้วผู้เชี่ยวชาญที่มีความสามารถและเป็นมืออาชีพมากที่สุดจะลาออก
ศาสตราจารย์ไฮน์โซห์นไม่ได้ตำหนิพวกเขา: “ไม่น่าแปลกใจเลยที่คนหนุ่มสาวที่ทำงานหนักในฝรั่งเศสและเยอรมนีชอบที่จะย้ายถิ่นฐาน และไม่เพียงเพราะความรับผิดชอบตกอยู่บนบ่าของพวกเขาในการ "เลี้ยงดู" ผู้สูงวัยเท่านั้น คนพื้นเมืองประเทศของตัวเอง หากเรารับชาวฝรั่งเศสและเยอรมันอายุ 20 ปีจำนวน 100 คน 70 คนในนั้นจะต้องเลี้ยงดูผู้อพยพ 30 คนในวัยเดียวกันรวมทั้งลูกหลานของพวกเขาด้วย สำหรับหลายๆ คน สิ่งนี้เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้ โดยเฉพาะในฝรั่งเศส เยอรมนี และเนเธอร์แลนด์ นั่นเป็นเหตุผลที่พวกเขาวิ่ง”
พวกเขากำลังหลบหนี แม้ว่าในเยอรมนีจะมีตำแหน่งงานว่างว่างอยู่สองล้านตำแหน่งซึ่งไม่มีใครเติมได้ และในเวลาเดียวกัน มีผู้อยู่ในอุปการะ 6 ล้านคนอยู่ในโครงการสวัสดิการสังคม ที่นี่ 35% ของทารกแรกเกิดไม่ใช่ชาวเยอรมัน 90% ของอาชญากรรมร้ายแรงกระทำโดยผู้ที่ไม่ใช่ชาวเยอรมัน ในฝรั่งเศส มีลูกสองคนสำหรับผู้หญิงทุกคน แต่ในบรรดาทารกแรกเกิดทุกๆ ห้าคน เด็กสองคนเกิดจากผู้หญิงอาหรับหรือแอฟริกัน
ในยุโรป สิ่งต่างๆ เริ่มผิดพลาดในช่วงต้นทศวรรษ 1980 Heinsohn กล่าว ระหว่างปี 1990 ถึง 2002 มีผู้อพยพ 13 ล้านคนเข้าสู่เยอรมนี ส่วนใหญ่เป็นแรงงานไร้ฝีมือ สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นในฝรั่งเศส ตามที่ศาสตราจารย์กล่าว เพื่อที่จะหยุดการไหลอย่างรวดเร็วของผู้ลี้ภัย เป็นเรื่องเร่งด่วนที่จะต้องลบภาระหนักด้านสวัสดิการทั่วไปของผู้อพยพออกจากงบประมาณของรัฐ “เราจำเป็นต้องผ่านกฎหมายซึ่งเด็กที่เกิดหลังจากวันที่กำหนดไม่ควรได้รับการสนับสนุนจากรัฐ แต่โดยผู้ปกครองของพวกเขา นี่จะเป็นการปฏิวัติ แต่เส้นทางการปฏิวัติดังกล่าวไม่ได้ถูกกล่าวถึงในยุโรปด้วยซ้ำ” นั่นคือสาเหตุที่ทำไมผีของมัสยิดนอเทรอดามจึงหลอกหลอนยุโรปในปัจจุบัน และจำนวนผู้อพยพรุ่นเยาว์จากแอฟริกาและตะวันออกกลางก็มีเพิ่มมากขึ้น ภายในกลางศตวรรษนี้ พวกเขาจะเปลี่ยนจินตนาการเกี่ยวกับมัสยิดแห่งนี้ให้กลายเป็นความจริง
จากเอกสาร KP
กุนนาร์ ไฮน์โซห์น อายุ 72 ปี นักสังคมวิทยาชาวเยอรมัน นักเศรษฐศาสตร์ นักประชากรศาสตร์ นักประชาสัมพันธ์เสรี ศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยเบรเมิน เขาสร้างและเป็นหัวหน้าสถาบัน Raphael Lemkin ซึ่งศึกษาปัญหาการฆ่าล้างเผ่าพันธุ์เป็นเวลาหลายปี ผู้เขียน 700 บทความทางวิทยาศาสตร์, หนังสือ ในสาขาที่สนใจทางวิทยาศาสตร์ - ประวัติศาสตร์ความรุ่งเรืองและล่มสลายของอารยธรรมโลกโดยเริ่มจากโลกโบราณ