முமுவின் கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட இலக்கிய விளையாட்டு. I. துர்கனேவ் "முமு"வின் படைப்புகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட இலக்கியப் போட்டி. குழு வேலைக்கான அட்டைகள்

பிரிவுகள்: இலக்கியம்

வர்க்கம்: 5

இலக்கு:கதையின் உள்ளடக்கத்தை மாணவர்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொண்டார்கள் என்பதைச் சரிபார்க்கவும்

பணிகள்:

• கலை விவரங்கள் மூலம் படைப்பின் ஆழமான பகுப்பாய்வை மேற்கொள்ளுங்கள்;
• விரைவான கலை சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
• ரஷ்ய மொழியில் அழகு உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் பாரம்பரிய இலக்கியம்கலைப் படங்கள் மூலம்;

விளையாட்டின் விதிகள்: விளையாட்டு 5 சுற்றுகளைக் கொண்டுள்ளது ; 1வது சுற்று "தகுதி". மேலும் விளையாடுவதற்கு 6 வீரர்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதே இதன் இலக்காகும். தொகுப்பாளர் (ஆசிரியர்) உள்ளடக்கத்தைப் பற்றிய கேள்விகளைக் கேட்கிறார், கேள்விகளுக்கு சரியாகப் பதிலளிப்பவர் ஒரு நட்சத்திரத்தைப் பெறுகிறார் அதிக நட்சத்திரங்களைக் கொண்ட வீரர்கள் இரண்டாவது சுற்றுக்கு முன்னேறுவார்கள். 2 வது சுற்று "ஹீரோவுக்கு பெயரிடுங்கள்."விளக்கத்தின் அடிப்படையில் கொடுக்கப்பட்ட கலைப் படைப்பின் ஹீரோவை சரியாகத் தேர்ந்தெடுப்பதே இதன் நோக்கம். யார் அதிகம் யூகிக்கிறார்களோ அவர் 3 வது சுற்றுக்குச் செல்கிறார், மேலும் விளையாட்டின் 4 பங்கேற்பாளர்கள் மட்டுமே வெளியேறுவார்கள் . 3வது சுற்று "ஒரு வார்த்தையை உருவாக்கு". எழுத்தறிவுக் குழாயிலிருந்து வெளியே விழுந்த கனசதுரங்களின் மேல் விளிம்பில் இருந்த எழுத்துக்களில் இருந்து ஒரு வார்த்தையை உருவாக்குவதே அவரது குறிக்கோள். யாருக்கு அதிகம் உள்ளது ஒரு குறுகிய வார்த்தை, அவர் வெளியேற்றப்பட்டார், மேலும் 3 பங்கேற்பாளர்கள் அடுத்த சுற்றுக்கு முன்னேறுகிறார்கள். 4 வது சுற்று "தர்க்க சிக்கலை தீர்க்கவும்". அறிகுறிகளை சரியாக மறுசீரமைப்பதே இதன் நோக்கம் வார்த்தைகளுடன்: அவர்கள் சொல்லும் வரிசையில் அவர்களை பற்றிஉரையில். 2 வீரர்கள் மட்டுமே 5வது சுற்றுக்கு (இறுதி) முன்னேறுவதால், குறைவான சரியான பதில்களை வழங்கியவர்கள் விளையாட்டிலிருந்து வெளியேற்றப்படுவார்கள். 5 வது சுற்று "வாய்மொழி சண்டை".ஒரு நீண்ட வார்த்தையிலிருந்து மிகக் குறுகிய வார்த்தைகளை யார் உருவாக்க முடியும் என்பதைப் பார்ப்பதே இதன் குறிக்கோள். குறிப்பு: ஒரே எண்ணிக்கையிலான நட்சத்திரங்களைப் பெறுவதைத் தவிர்க்க, சரியான எண்ணைக் கொண்ட அடையாளத்தை முதலில் உயர்த்துவது யார் என்பதைப் பார்க்க வேண்டும். இந்த வீரர் (மாணவர்) மட்டுமே நட்சத்திரத்தைப் பெறுகிறார்; இறுதிப் போட்டியில், ஒவ்வொரு கூடுதல் நட்சத்திரமும் ஒரு வார்த்தையை மாற்றும்; இறுதி வடிவத்தில் பெயரிடப்பட்ட வழக்கில் பெயர்ச்சொற்கள் மட்டுமே; 2 வது சுற்றில், வீரர்கள் ஒரு அடையாளத்தை உயர்த்துகிறார்கள், மற்றும் 4 வது - இரண்டு; விளையாட்டிற்கு உங்களுக்குத் தேவை: அ) 0 முதல் 8 வரை எண்ணிடப்பட்ட அடையாளங்கள் (சிக்னல் கார்டுகளைப் பயன்படுத்தலாம்); b) புகைபோக்கி போன்ற வால்வுடன் வாட்மேன் காகிதத்தின் தாளில் இருந்து பிரகாசமாக வர்ணம் பூசப்பட்ட "குழாய்"; c) 8 க்யூப்ஸ், அதன் பக்கங்களில் எழுத்துக்களின் அனைத்து எழுத்துக்களும் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளன; ஈ) இலைகள் மற்றும் பேனாக்கள்;

பாடம் முன்னேற்றம்: 1. ஐ.எஸ். துர்கனேவ் எழுதிய “முமு” கதையை அடிப்படையாகக் கொண்டு வி.கரவேவ் இயக்கிய கார்ட்டூனைப் பார்ப்பது. (ஸ்டுடியோ "Soyuzmultfilm", 1987. இசையமைப்பாளர் ஏ. ரஸ்கடோவ்.)

2. "ஃபைன்ஸ்ட் ஹவர்" என்ற தொலைக்காட்சி விளையாட்டிற்கான இசையை பதிவு செய்தல்

முதல் சுற்று "தகுதி", வீரர்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான கேள்விகள்: 1. ஜெராசிம் எவ்வளவு உயரம் (எத்தனை அங்குலம்) இருந்தது? (பன்னிரண்டு); 2. டாட்டியானா எந்த நிலையில் அந்தப் பெண்ணுக்கு வேலை செய்தார்? (சலவையாளர்); 3. காலையில் அந்த பெண்மணி முதலில் என்ன செய்தார்? (அவள் அட்டைகளில் அதிர்ஷ்டம் சொல்லி தேநீர் அருந்திக் கொண்டிருந்தாள்); 4. ஜெராசிம் வாழ்ந்த அறையின் பெயர் என்ன? (மறைவை); 5. ஜெராசிமின் நாயை முற்ற மக்கள் எவ்வளவு அன்புடன் அழைத்தார்கள்? (முமுனேய்); 6. பழைய காலத்தில் மதுக்கடையில் வேலைக்காரனின் நிலை என்ன? (பாலியல்); 7. டாட்டியானா முற்றத்தின் வழியாக நடந்து கொண்டிருந்தபோது அவள் கைகளில் என்ன வைத்திருந்தாள், திடீரென்று யாரோ முழங்கையால் அவளைப் பிடித்தார்களா? (பெண்ணின் ஸ்டார்ச் ஜாக்கெட்); 8. பட்லர், வாழ்க்கை அறை வழியாகச் சென்று, ஒரு மேசையிலிருந்து இன்னொரு இடத்திற்கு எதையாவது நகர்த்தினார். சரியாக என்ன? (மணி); 9. ஜெராசிம் முமுவைத் தேடும்போது எவ்வளவு நேரம் ஓட முடிந்தது? (மாஸ்கோவின் பாதி); 10. நடப்பவர் யார்? (காவல்துறைக்கான பெஞ்ச்மேன்); 11. டாட்டியானா புறப்பட்ட நாளில் ஜெராசிம் அவளுக்கு என்ன கொடுத்தார்? (சிவப்பு காகித கைக்குட்டை); 12. ரூபிள் என்றால் என்ன? (தங்கம் அல்லது வெள்ளி ரூபிள்); 13. மாஸ்கோவை விட்டு வெளியேறும் போது ஜெராசிமின் கைகளில் என்ன இருந்தது? (நீண்ட குச்சி); 14. ஜெராசிம் தனது நாய்க்கு உணவகத்தில் என்ன உபசரித்தார்? (ஷ்சி); 15. முமு ஜெராசிம் காலையில் எப்படி எழுந்தார்? (அவள் ஆடைகளின் விளிம்பை இழுத்தாள்); கீழ் வரி: 6-7 மாணவர்கள் (வீரர்கள்) அடுத்த சுற்றுக்கு முன்னேறுவார்கள்.

2வது சுற்று “ஹீரோவுக்கு பெயரிடுங்கள்” (திரை அல்லது ஊடாடும் பலகையில் உள்ள அனைத்தும்)

1. "மாஸ்கோவின் தொலைதூரத் தெருக்களில் ஒன்றில், வெள்ளை நெடுவரிசைகள், மெஸ்ஸானைன் மற்றும் ஒரு வளைந்த பால்கனியுடன் ஒரு சாம்பல் வீட்டில், ஒரு காலத்தில் ஒரு பெண், விதவை, பல்வேறு பதவிகளில் உள்ள ஏராளமான ஊழியர்களால் சூழப்பட்டாள். உதாரணமாக, கால்வீரன் பதவியில் இருந்த ஒரு கசப்பான பையன், எந்த உத்தரவையும் நிறைவேற்ற தலைகீழாக விரைந்தான்...” எனவே, தலைவரே! அவன் எங்கே ஒளிந்திருக்கிறான்? என்ன பெயரில்? (ஸ்டெபன்; தட்டு எண். 4).
2. “அற்பத்தனமான செருப்பு தைப்பவர் உள்ளே நுழைந்து, தனது கைகளை பின்னால் எறிந்து, கதவுக்கு அருகில் உள்ள சுவரின் முக்கிய மூலையில் கன்னத்துடன் சாய்ந்து, வலது பாதத்தை அவரது இடது முன் குறுக்காக வைத்து, தலையை ஆட்டினார். இதோ நான் இருக்கிறேன் என்கிறார்கள். உனக்கு என்ன வேண்டும்? ஆனால் இந்த ஷூ தயாரிப்பாளரின் பெயரை நீங்கள் நினைவில் வைத்திருக்க வேண்டும்! (கேபிடன்; தட்டு எண். 5).
3. "அவளுடைய எல்லா வேலைக்காரர்களிலும், மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க நபர் காவலாளி, பன்னிரெண்டு அங்குல உயரமுள்ள, ஒரு ஹீரோவைப் போலவும், பிறப்பிலிருந்தே காது கேளாத-ஊமையாகவும் கட்டப்பட்டவர்..." சரி, இந்த ஹீரோ எங்கே, அவர் பெயர் என்ன? (ஜெராசிம்; தட்டு எண். 1)
4. "முமுவை அழிப்பதாக ஜெராசிம் உறுதியளித்தபோது இந்த நபர் ஜெராசிமுக்கு ஒரு பார்வையாளராக நியமிக்கப்பட்டார், இருப்பினும் அந்த பெண்ணின் வீட்டில் அவர் ஒரு தோட்டக்காரராக பட்டியலிடப்பட்டார், வெளிர் நிறமாக இருந்தார், மேலும் மஞ்சள் நங்கீன் கோசாக் கோட் அணிந்திருந்தார் ..." அவர்களில் தோட்டக்காரர் மற்றும் "உளவுகாரர்" யார் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? (ஈரோஷ்கா; தட்டு எண். 8).
5. "ஒருமுறை ஒரு பெண் தலைமை பட்லருடன் பேசிக் கொண்டிருந்தார், ஒரு மனிதர், அவரது மஞ்சள் கண்கள் மற்றும் வாத்து மூக்கைக் கொண்டு ஆராயும்போது, ​​​​விதியே ஒரு பொறுப்பாளராக இருப்பதைத் தீர்மானித்தது போல் தோன்றியது..." அந்த பெண்மணி, அவரை பெயர் சொல்லி அழைத்தார். பெண்ணின் வீட்டில் தலைமை பட்லர் பெயர் என்ன தெரியுமா? (கவ்ரிலா; தட்டு எண். 2).
6. "நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு, ஆசீர்வதிக்கப்பட்ட நினைவகத்தின் சிறந்த சாரினா கேத்தரின் கிரிமியாவுக்குச் சென்றபோது, ​​​​அவர் ஒரு வழிகாட்டியாகத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார்: அவர் இரண்டு நாட்கள் முழுவதுமாக இந்த பதவியை வகித்தார், மேலும் சாரினாவின் பயிற்சியாளருடன் பெட்டியில் அமர்ந்து மரியாதை பெற்றார். அந்த நேரத்திலிருந்தே இந்த மனிதன் தன் தலையைத் தாழ்த்தவும், நீண்ட, சுருண்ட மீசையைத் தாக்கவும், புருவத்தின் அடியில் இருந்து பருந்து போன்ற பார்வையை வீசவும் கற்றுக்கொண்டான். பேரரசியின் துணையாளராக இருப்பதில் நம் ஹீரோக்கள் யார் பெருமைப்பட்டனர்? (திரு. தலை; தட்டு எண்.-0).
7. "மென்மையான உள்ளங்கால்களுடன் கூடிய பூட்ஸ் அணிந்திருந்தார் என்ற முழு கலையையும் உள்ளடக்கிய இந்த மருத்துவர், நாடியை மென்மையாக தொடுவது எப்படி என்று அறிந்தவர், ஒரு நாளைக்கு 14 மணி நேரம் தூங்கினார், மீதமுள்ள நேரத்தில் அவர் பெருமூச்சு விட்டார், தொடர்ந்து அந்த பெண்ணுக்கு செர்ரி லாரல் சொட்டுகளை வழங்கினார். ஏதேனும் காரணம்..." விசித்திரமான மருத்துவர், இல்லையா? அவர் பெயரைச் சொல்ல முடியுமா? (Khariton; தட்டு எண். 7).
8. "அந்தப் பெண்மணியின் கட்டளையின் கீழ் ஒரு போஸ்டிலியனும் இருந்தது - ஒரு வண்டியில் பயணங்களில் அவளுடன் வந்த ஒரு வேலைக்காரன். இந்த மனிதன் மிகவும் ஆர்வமுள்ள மற்றும் தந்திரமான, ஒரு வார்த்தையில், ஒரு கடமைப்பட்ட sycophant...” இந்த sycophantic postilion எந்த பெயரில் ஒளிந்து கொண்டிருக்கிறது? (ஆண்டிப்கா; தட்டு எண். 3). விளைவாக: 4-5 வீரர்கள் அடுத்த சுற்றுக்கு முன்னேறுவார்கள்.

III சுற்று "ஒரு வார்த்தையை உருவாக்கு". எழுதும் குழாய் பலகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. அதில் க்யூப்ஸ் உள்ளன. அவை மேசையில் விழுகின்றன. விளிம்புகளில் எந்த எழுத்துக்கள் மேலே முடிவடைகின்றன என்பதை வீரர்கள் ஒரு தாளில் எழுதுகிறார்கள். ஒரு நிமிடத்தில் இந்த எழுத்துக்களில் இருந்து மிக நீளமான வார்த்தையை உருவாக்க வேண்டும். விதிகளின்படி, நீங்கள் எந்த எழுத்துக்கும் பதிலாக ஒரு நட்சத்திரத்தைப் பயன்படுத்தலாம். மிகக் குறுகிய வார்த்தையைச் செய்தவர் அகற்றப்படுவார். விளைவாக: 3 வீரர்கள் அடுத்த சுற்றுக்கு முன்னேறுகிறார்கள்.

IV சுற்று "தர்க்கரீதியான சிக்கலைத் தீர்க்கவும்."

	2 கதிரடித்தது	3 பேர் அரிவாளுடன் செயல்பட்டனர்
	2 கிகிமோராக்கள்
	2 கிங்கர்பிரெட் சேவல்
1 குதித்தது	2 வழங்கப்படவில்லை	3 ஏமாற்றப்பட்டது
	2 எரிந்த இறகுகள்
	2 தவறிவிட்டது	3 தேடினார்

1. அசாதாரண பலம் கொண்ட ஜெராசிம் நான்கு பேருக்கு வேலை செய்தார் - விஷயம் அவர் கையில் இருந்தது, அவருக்கு ஒதுக்கப்பட்ட எந்த வேலையையும் அவர் எவ்வாறு சமாளித்தார் என்பதைப் பார்ப்பது வேடிக்கையாக இருந்தது ... மேலும் கிராமத்தில் எந்த வரிசையில் வேலை செய்ய வேண்டும் குளிர்கால கோடை கடின உழைப்பின் முடிவுகளை அனுபவிக்க வேண்டுமா? நீங்கள் எப்படி நினைக்கிறீர்கள்? (...அவர் போது உழுது,… அரிவாளுடன் நடித்தார்,...நொடித்தார்ஒரு சுறுசுறுப்புடன்...; தட்டு எண்.-2 மற்றும் எண்.-3). 2. ஆனால் அவர்கள் ஜெராசிமை மாஸ்கோவிற்கு அழைத்து வந்து, ஒரு விளக்குமாறு மற்றும் ஒரு மண்வெட்டியைக் கொடுத்தார்கள், அவரை ஒரு காவலாளியாக நியமித்து புதிய பொருட்களை வாங்கினார்கள் ... அவர்கள் எந்த வரிசையில் பொருட்களை வாங்கினார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்க? (...அவரை வாங்கினார் காலணிகள்,தைக்கப்பட்டது கஃப்தான்கோடைக்கு, குளிர்காலத்திற்கு செம்மறி தோல் கோட்...; தட்டு எண்.-2 மற்றும் எண்.-3). 3. அந்த பெண் டாட்டியானாவை குடிகாரன் கேபிடனுக்கு திருமணம் செய்ய முடிவு செய்தாள். கபிடன் மிகவும் பயந்து, ஜெராசிம் அவரைக் கொன்றுவிடுவார் என்று கூறினார், சபித்தார், ஜெராசிமை வெவ்வேறு பெயர்களில் அழைத்தார். பார், கேபிடனின் வாயிலிருந்து இப்படிப்பட்ட வார்த்தைகள் வந்ததா இல்லையா? (... ஆனால் உங்களுக்கே தெரியும், கவ்ரிலா ஆண்ட்ரீவிச், ஏனென்றால் அவர், ஜெராசிம், - பூதம், கிகிமோரா- புல்வெளி, எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் என்னைக் கொன்றுவிடுவார், ஏனென்றால் இது ஒருவித விலங்கு, சிலை...; தட்டு எண்.-0). 4. கேபிடனின் பயத்திற்கான காரணம் எங்களுக்குத் தெரியும் - ஜெராசிம் டாட்டியானாவைக் கவனித்துக்கொண்டார், அவள் அவனுடைய பாதுகாப்பின் கீழ் வந்தாள்; ஜெராசிம் அவளுக்குப் பல பரிசுகளைக் கூடக் கொடுத்தார்... எந்த வரிசையில் டாட்டியானாவுக்கு இவற்றைக் கொடுத்தார் என்று சொல்ல முடியுமா? (முதலில் அவன் அவளுக்குக் கொடுத்தான் கிங்கர்பிரெட் சேவல்வால் மற்றும் இறக்கைகளில் தங்க இலைகளுடன், பின்னர் நாடா, பின்னர், பிரியும் போது, ​​சிவப்பு காகிதம் கைக்குட்டை; தட்டு எண்.-1 மற்றும் எண்.-2). 5. பெண்மணி, முமுவை முதன்முறையாக முன் தோட்டத்தில், பூச்செடியில் பார்த்தவள், அவளை வாழ்க்கை அறைக்கு அழைத்து வரும்படி கட்டளையிட்டாள். ஸ்டீபன் கட்டளையை நிறைவேற்ற விரைந்தார், சிறிய நாயைப் பிடிக்க விரும்பினார், ஆனால் அவள் ஜெராசிமுக்கு மட்டுமே கீழ்ப்படிந்தாள். ஸ்டீபனுக்கு முன்னால் முமு "என்ன செய்தார்"? (ஆனால் ஒரு வேகமான நாய் கொடுக்கப்படவில்லைவேறொருவரின் கைகளில், குதித்தார்மற்றும் ஏமாற்றப்பட்டது...; தட்டு எண்.-1 மற்றும் எண்.-2). 6. அந்தப் பெண்மணி முமுவின் மீது மிகவும் கோபமாக இருந்தார், அவளை ஒரு மோசமான குட்டி நாய் என்று அழைத்தார். கவ்ரிலாவிடம் நாயை இன்று முற்றத்தில் இருந்து அகற்றச் சொன்னாள். அவள் தூக்கத்தை கலைப்பதாகவும், குரைப்பதால் தலை வலிக்கிறது என்றும், அவள் இறந்துவிட வேண்டும் என்று எல்லோரும் விரும்புவதாகவும், அவள் மயங்கி விழுந்தாள். வீட்டு மருத்துவர் காரிடன் அந்த பெண்ணுக்கு பல்வேறு மருந்துகளை கொடுத்து சிகிச்சை அளித்தார். எல்லாம் இங்கே பட்டியலிடப்பட்டுள்ளதா என்று பார்க்கவும்? (கரிடன் மீண்டும் ஒரு முறை தனது செர்ரி லாரலைக் கொண்டு வந்தார் சொட்டுகள், புகைபிடித்தது எரிந்த இறகுகள், மற்றும் பெண் உயவூட்டினார் கொலோன்விஸ்கியும் உறங்கியது...; தட்டு எண்.-0). 7. ஜெராசிம், அடையாளங்களைப் பயன்படுத்தி, முமுவை அழிப்பதற்காகத் தானே எடுத்துக்கொள்கிறேன் என்று தன்னால் முடிந்தவரை அறிவித்தார். அவர் ஒரு பண்டிகை கஃப்டானை அணிந்துகொண்டு முமுவை வழிநடத்தினார். வழியில் ஒரு மதுக்கடைக்குள் சென்று நாய்க்கு உணவளித்தார். அவர் தனது அன்பான மாணவரிடம் என்ன கேட்டார்? நாம் எதையாவது மறந்துவிட்டோமா? (ஜெராசிமுக்கு கொண்டு வரப்பட்டது முட்டைக்கோஸ் சூப். அங்கேயே நறுக்கினான் ரொட்டி, இறுதியாக வெட்டப்பட்டது இறைச்சிமற்றும் தரையில் தட்டு வைத்து. மும்மு சாப்பிட ஆரம்பித்தான்...; தட்டு எண்.-0).

8. மாஸ்கோவில் ஜெராசிம் அத்தகைய வாழ்க்கையைத் தாங்க முடியவில்லை: அவரது அன்பான பெண் மற்றொருவரை மணந்தார், மேலும் அவரது அன்பான நாய் தன்னை மூழ்கடிக்க வேண்டியிருந்தது. திரும்பிப் பார்க்காமல் அவசரமாக கிராமத்திற்குச் சென்றான். அவர் எதுவும் கேட்கவில்லை, ஆனால் அவரது கண்கள் பேராசையுடன் நேரடியாக தூரத்தை நோக்கி சென்று அவருக்கு முன்னால் பார்த்தது ... ஜெராசிம் என்ன பார்த்தார்? (அவர் ஒரு வெள்ளைப்படுதலைக் கண்டார் சாலை- வீட்டிற்கு செல்லும் வழி, அம்பு போல் நேராக; வானத்தில் எண்ணற்றவற்றைக் கண்டார் நட்சத்திரங்கள், அவர் தனது பாதையை ஒளிரச் செய்தார், அவர், ஒரு சிங்கத்தைப் போல, அது உயரும் வரை வலுவாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் நின்றார். சூரியன்அதன் ஈர-சிவப்புக் கதிர்களால் அவரை ஒளிரச் செய்தது...; தட்டு எண் 2 மற்றும் எண் 3). 9. இரண்டு நாட்களுக்குப் பிறகு ஜெராசிம் ஏற்கனவே வீட்டில் இருந்தார். மாஸ்கோவில் அவர்கள் அடுத்த நாள் மட்டுமே அவரைப் பற்றி நினைவு கூர்ந்தனர், அவர்கள் காவல்துறைக்குத் தெரியப்படுத்தினர், மேலும் அந்த பெண்ணிடம் புகார் அளித்தனர். அவர் மக்களை அழைத்தார், அவர்கள் ஜெராசிமின் மறைவுக்குச் சென்றனர். அவர்கள் அங்கு என்ன செய்து கொண்டிருந்தார்கள், எப்படி தேடினார்கள்? (எப்பொழுது தவறவிட்டார்அவனுடைய, சென்றார்அவரது அலமாரியில் சூறையாடப்பட்டதுஅவளிடம், அவர்கள் கவ்ரிலாவிடம் சொன்னார்கள். அவன் வந்தான், பார்த்தான், தோள் குலுக்கினான்...; தட்டு எண்.-1 மற்றும் எண்.-2). விளைவாக: 2 வீரர்கள் அடுத்த சுற்றுக்கு முன்னேறுவார்கள்.

V- சுற்று (இறுதி) "வாய்மொழி சண்டை". இறுதிப் போட்டியாளர்கள் மேஜையில் அமர்ந்து, வார்த்தையிலிருந்து வார்த்தைகளை (பெயரிடப்பட்ட வழக்கில் பெயர்ச்சொற்கள்) உருவாக்குகிறார்கள் ஜெராசிம்- கதையின் முக்கிய பாத்திரம். அர், உலகம், கணம், அரிசி, மந்திரவாதி, காம், வெள்ளைமீன் (மீன்), ரிகா, அவமானம், அளவு, என, கந்தகம், ஒப்பனை...

இசை இடைநிறுத்தம்.

வெற்றியாளர், வீரர்களுக்கு வாழ்த்துக்கள்; வெகுமதி அளிக்கும்

இலக்கிய விளையாட்டு: "புத்திசாலி ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள்" ஐ.எஸ்.

இலக்கு: கற்றதை பொதுமைப்படுத்துதல். வேலையின் உரையின் அறிவை சோதிக்கவும், கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் போது உரையிலிருந்து பத்திகளைப் பயன்படுத்தும் திறன், வெளிப்படுத்தும் திறன் சொந்த கருத்துபிரச்சினையில்.

விளையாட்டு மூன்று அகோன்களைக் கொண்டுள்ளது (போட்டிகள்), இதன் போது 9 பங்கேற்பாளர்களில் மூன்று பேர் இறுதிப் போட்டியை அடைவார்கள். மற்ற தோழர்கள் அனைவரும் தத்துவவாதிகள். பங்கேற்பாளர் பதிலளிக்க கடினமாக இருந்தால், அல்லது பதில் தவறாக இருந்தால், கேள்வி "கோட்பாட்டாளர்களிடம்" செல்கிறது. தகுதிச் சுற்றுக்குப் பிறகு, ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரும் ஒரு தடத்தைத் தேர்வு செய்கிறார்கள். சரியான பதில்களுக்கு டோக்கன்கள் கிடைக்கும். "யு"

சிவப்பு கம்பளம் - 2 கேள்விகள். நீங்கள் ஒருபோதும் தவறு செய்ய முடியாது.

மஞ்சள் தடம் - 3 கேள்விகள். நீங்கள் ஒரு தவறு செய்யலாம். (1 பெனால்டி புள்ளி)

பச்சை பாதை - 4 கேள்விகள். நீங்கள் இரண்டு முறை தவறாக இருக்கலாம். (2 பெனால்டி புள்ளிகள்).

1வது தகுதிச் சுற்று.

கேள்விகள்:

1. பெயர் என்ன மேல் மாடியில்பழைய உன்னத வீடுகளில் குறைந்த கூரையுடன் (மெஸ்ஸானைன்).
2. என்ன பழைய வார்த்தைசுற்றியுள்ள பகுதி அக்கம் (ஒகோலோக்) என்று அழைக்கப்பட்டது.
3. ஒரு "சேணக்காரர்" யார்? (சேணம், கடிவாளம் மற்றும் பிற சேணம் செய்யும் கைவினைஞர்).

2வது தகுதிச் சுற்று.

கேள்விகள்:

1. எஜமானரின் கைத்தறி (காஸ்டெல்லா) பொறுப்பில் இருந்த பெண்ணின் பெயர் என்ன?
2. மேனர் ஹவுஸில் (அறைகள்) அறைகளை அழைக்க என்ன பண்டைய சொல் பயன்படுத்தப்பட்டது.
3. யார் ஒரு "வரைவு விவசாயி" (ஒரு பணியாள் ஒரு கர்வியாக பணிபுரிய அல்லது நில உரிமையாளருக்கு ஒரு ஊதியத்தை செலுத்த வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளார்.

3வது தகுதிச் சுற்று.

கேள்விகள்:

1. இழுபெட்டி, வண்டி (பொதுவாக ஒரு ஜோடி அணிகள்) (டிராபார்) முன் அச்சின் நடுவில் இணைக்கப்பட்டுள்ள தண்டின் பெயர் என்ன?
2. சில்வர் ரூபிள் (ரூபிள்) என்ன பண்டைய வார்த்தை என்று அழைக்கப்பட்டது?
3. "ஹோழலி" (ஒரு போலீஸ் தூதர்) யார்?

கூடுதல் கேள்விகள்.

1. "ஓயாத உழைப்பு" என்றால் என்ன?
2. பழங்கால ஆண்கள் ஆடைகள் (கஃப்தான்).
3. ஒரு பெரிய, நன்கு உணவளிக்கப்பட்ட நபருக்கு (உடல் பருமன்) என்ன பெயர்.
4. "முக்கிய ஹோல்டர்" யார்? (ஸ்டோர்ரூம்கள் மற்றும் பாதாள அறைகளின் சாவிகள் ஒப்படைக்கப்பட்ட ஒரு வேலைக்காரன்).
5. "கேலி" என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன? (கேலி செய்ய).
6. பருத்தி துணியால் செய்யப்பட்ட தாவணியின் பெயர் என்ன (காகித தாவணி).
7. "விசிசிட்டியூட்ஸ்" என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன? (எதிர்பாராத துரதிர்ஷ்டங்கள், தொல்லைகள்).
8. "வலுவான மனிதன்" என்றால் என்ன (மிகவும் வலிமையான, வலிமையான, ஆரோக்கியமான).
9. ஒரு மூடி (கோனிக்) கொண்ட நீண்ட பெட்டியின் வடிவத்தில் பெஞ்சின் பெயர் என்ன.

1 வது வேதனை.

பச்சை பாதை . அவள் ஒரு விதவை, பல வேலைக்காரர்களால் சூழப்பட்டாள். அவரது மகன்கள் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் பணியாற்றினர், அவரது மகள்கள் திருமணம் செய்து கொண்டனர். (பெண்).

மஞ்சள் பாதை . இந்த மனிதன் ஒரு கண்டிப்பான மற்றும் தீவிரமான மனநிலையில் இருந்தான்; (ஜெராசிம்).

சிவப்பு கம்பளம் . இந்த நபருக்கு மஞ்சள் கண்கள் மற்றும் வாத்து மூக்கு உள்ளது. அவரது பதவி தலைமை பட்லர் (கவ்ரிலா ஆண்ட்ரீச்).

பச்சை: மாஸ்கோவின் தொலைதூரத் தெரு ஒன்றில்... (வெள்ளை நெடுவரிசைகள், மெஸ்ஸானைன் மற்றும் வளைந்த பால்கனியுடன் கூடிய சாம்பல் நிற வீட்டில், ஒரு காலத்தில் ஒரு பெண்மணி வாழ்ந்தார்...)

மஞ்சள்: அவர் ஒரு காவலாளியாக வாழ்ந்த வயதான பெண்மணி, எல்லாவற்றிலும் பழங்கால பழக்கவழக்கங்களைப் பின்பற்றி, ஏராளமான வேலைக்காரர்களை வைத்திருந்தார்: அவளுடைய வீட்டில் ... (சலவைத் தொழிலாளிகள், தையல்காரர்கள், தச்சர்கள், தையல்காரர்கள் மற்றும் தையல்காரர்கள் மட்டுமல்ல - ஒரு சேணம் கூட இருந்தார், அவர் ஒரு கால்நடை மருத்துவராகவும், மக்களுக்கு மருத்துவராகவும் கருதப்பட்டார், ஒரு பெண்ணுக்கு ஒரு வீட்டு மருத்துவர் இருந்தார், இறுதியாக ஒரு செருப்பு தைக்கும் தொழிலாளி இருந்தார்.

சிவப்பு: சமையலறைக்கு மேலே ஒரு அலமாரியைக் கொடுத்தார்கள்; அவர் தனது சொந்த ரசனைக்கு ஏற்ப அதை ஏற்பாடு செய்தார்: ... (அவர் நான்கு மரக்கட்டைகளில் ஓக் பலகைகளால் ஒரு படுக்கையைக் கட்டினார், ஒரு உண்மையான வீர படுக்கை; அதன் மீது நூறு பவுண்டுகள் போடப்பட்டிருக்கலாம் - அது வளைந்திருக்காது; கீழ் படுக்கையில் ஒரு பெரிய மார்பு இருந்தது, இது போன்ற ஒரு வலுவான தரமான மேசை இருந்தது, மேசைக்கு அருகில் மூன்று கால்களில் ஒரு நாற்காலி இருந்தது, அது மிகவும் வலுவாகவும் குந்தியதாகவும் இருந்தது, ஜெராசிம் அதை எடுத்து, இறக்கி வைத்தார். சிரிக்கவும்).

பச்சை: ஜெராசிம் தனது புதிய வாழ்க்கையை எப்படி உணர்ந்தார்? (முதலில் அவருக்கு அவரது புதிய வாழ்க்கை பிடிக்கவில்லை. சிறுவயதிலிருந்தே, அவர் வயல் வேலைக்குப் பழகிவிட்டார். கிராம வாழ்க்கைக்கு.)

மஞ்சள்: பெண்ணின் வீட்டில் ஜெராசிமின் கடமைகள் என்ன? (கடினமான விவசாயப் பணிகளுக்குப் பிறகு ஜெராசிம் தனது புதிய பதவியில் பணிபுரிவது நகைச்சுவையாகத் தோன்றியது; .... அவருக்கு எதுவும் செய்ய வேண்டியதில்லை; முற்றத்தை சுத்தமாக வைத்திருப்பது, ஒரு நாளைக்கு இரண்டு முறை ஒரு பீப்பாய் தண்ணீரைக் கொண்டு வருவது, இழுப்பது மற்றும் இழுப்பது அவரது முழு கடமையாக இருந்தது. சமையலறை மற்றும் வீடுகளுக்கு விறகு வெட்டவும், அந்நியர்களை உள்ளே அனுமதிக்காதீர்கள் மற்றும் இரவில் கண்காணிக்கவும்).

பச்சை.

ஜெராசிம் தனது ஊழியர்களுடன் எவ்வாறு உறவு கொண்டார்? (ஜி. அவர் ஒரு உறவில் இருந்தார், அது நட்பு மட்டுமல்ல - அவர்கள் அவரைப் பற்றி பயந்தார்கள் - ஆனால் குறுகியது: அவர் அவர்களைத் தனக்குச் சொந்தமானதாகக் கருதினார். அவர்கள் அவருக்கு அறிகுறிகளால் விளக்கினர், மேலும் அவர் அவற்றைப் புரிந்து கொண்டார், எல்லா உத்தரவுகளையும் சரியாகப் பின்பற்றினார், ஆனால் அவர் தனது உரிமைகளையும் அறிந்திருந்தார், தலைநகரில் அவரது இடத்தில் யாரும் உட்காரத் துணியவில்லை).

2வது வேதனை.

1.பணி. உருவப்படத்தின் மூலம் ஹீரோ அல்லது ஹீரோயின் கண்டுபிடிக்கவும்.

பசுமையான பாதை.அவள் சுமார் இருபத்தெட்டு வயதுடைய, சிறிய, மெல்லிய, பொன்னிறமான, இடது கன்னத்தில் மச்சம் கொண்ட பெண். (டாட்டியானா)

மஞ்சள் பாதை. அவர் பன்னிரெண்டு அங்குல உயரமுள்ள, ஒரு ஹீரோவைப் போல கட்டமைக்கப்பட்ட ஒரு மனிதர், மற்றும் பிறப்பிலிருந்தே காது கேளாத மற்றும் ஊமை. (ஜெராசிம்)

சிவப்பு கம்பளம்.அவர் செருப்பு தைக்கும் தொழிலாளி. ஒரு கசப்பான குடிகாரன், அவர் தன்னை புண்படுத்தப்பட்ட மற்றும் பாராட்டப்படாத உயிரினமாகக் கருதினார். (கேபிடன் கிளிமோவ்).

2. பணி. விளக்கத்தைத் தொடரவும்.

பச்சை. டாட்டியானா தனது தலைவிதியைப் பற்றி பெருமை கொள்ள முடியவில்லை ... (சிறுவயதிலிருந்தே அவள் ஒரு கருப்பு உடலில் வைக்கப்பட்டாள்; அவள் இரண்டு வேலை செய்தாள், ஆனால் எந்த இரக்கத்தையும் பார்த்ததில்லை; அவர்கள் அவளை மோசமாக அலங்கரித்தார்கள், அவளுக்கு மிகச்சிறிய சம்பளம் கிடைத்தது; அவளுக்கு உறவினர்கள் இல்லை. .

மஞ்சள். ஒரு காலத்தில் அவள் (டாட்டியானா) ஒரு அழகி என்று அறியப்பட்டாள், ஆனால்...(அவளுடைய அழகு மிக விரைவாக அவளிடமிருந்து நழுவியது. அவள் மிகவும் சாந்தமான குணம் கொண்டவள், அல்லது, சொல்லப்போனால், பயமுறுத்தப்பட்டவள், அவள் தன்னைப் பற்றிய முழு அலட்சியத்தையும் உணர்ந்தாள். , அவள் மற்றவர்களுக்கு மரண பயந்தாள், நான் எப்படி என் வேலையை சரியான நேரத்தில் முடிக்க விரும்புகிறேன் என்று மட்டுமே அவள் நினைத்தாள்.

சிவப்பு. ஜெராசிமுடன் டாட்டியானாவின் முதல் சந்திப்பு. ஜெராசிம் கிராமத்திலிருந்து அழைத்து வரப்பட்டபோது, ​​​​அவள் ... அவனது பெரிய உருவத்தைப் பார்த்து திகிலுடன் உறைந்து போனாள், அவனைச் சந்திக்காமல் இருக்க எல்லா வழிகளிலும் முயன்றாள், அவள் அவனைக் கடந்து ஓடும்போது அவள் கண்களைக் கூட சுருக்கினாள் ...).

3 பணி. உரையிலிருந்து மேற்கோள்களைப் பயன்படுத்தி கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.

பச்சை. டாட்டியானாவுடனான ஜெராசிமின் எதிர்கால உறவு எவ்வாறு உருவாகிறது? (ஜி. முதலில் அவளைக் கவனிக்கவில்லை, பின்னர் அவர் அவளைக் கண்டதும் சிரிக்க ஆரம்பித்தார், பின்னர் அவர் அவளைப் பார்க்கத் தொடங்கினார், கடைசியாக அவர் அவளிடமிருந்து தனது கண்களை எடுக்கவில்லை ...)

மஞ்சள். அந்தப் பெண்ணின் மனதில் என்ன எண்ணம் வந்தது? பெண்ணுக்கும் கவ்ரிலாவுக்கும் இடையிலான உரையாடலை உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் சொல்லுங்கள். ("என்ன, கவ்ரிலா," அவள் திடீரென்று பேசினாள், "நாம் அவரை திருமணம் செய்து கொள்ள கூடாதா, நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்? ஒருவேளை அவர் குடியேறலாம்."

ஏன் சார் கல்யாணம் ஆகலை! "இது சாத்தியம், சார்," கவ்ரிலா பதிலளித்தார், "இது மிகவும் நன்றாக இருக்கும், ஐயா....).

4 பணி. உரையிலிருந்து மேற்கோள்களைப் பயன்படுத்தி கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்.

பச்சை. டாட்டியானாவை திருமணம் செய்து கொள்ள வேண்டும் என்ற கோரிக்கையுடன் அந்த பெண்ணிடம் செல்வதை ஜெராசிம் தடுத்து நிறுத்தியது எது? (அவர் ஒரு புதிய கஃப்டானுக்காகக் காத்திருந்தார், பட்லரால் அவருக்கு வாக்குறுதியளிக்கப்பட்டது, இதனால் அவர் பெண்மணிக்கு முன் ஒழுக்கமான வடிவத்தில் தோன்றுவார்).

3வது வேதனை.

1.பணி. உருவப்படத்தின் மூலம் ஹீரோ அல்லது ஹீரோயின் கண்டுபிடிக்கவும்.

பச்சை. முதலில் அவள் மிகவும் பலவீனமாகவும், பலவீனமாகவும், அழகாகவும் இல்லை ... (முமு).

மஞ்சள். கால்வீரன் பதவியை வகிக்கும் ஒரு பர்லி பையன். (ஸ்டீபன்).

சிவப்பு. அவர் அழுக்கடைந்த மற்றும் கிழிந்த ஃபிராக் கோட், பேட்ச் செய்யப்பட்ட கால்சட்டை, ஹோலி பூட்ஸ் ... (கேபிட்டோ) அணிந்துள்ளார்.

2. பணி.

சிவப்பு கம்பளம். விளக்கத்தைத் தொடரவும்.

அவளுடைய எல்லா வேலைக்காரர்களிலும், மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க நபர் ஜெராசிம், பன்னிரெண்டு அங்குல உயரமுள்ள ஒரு மனிதர், ஒரு ஹீரோவைப் போலவும், பிறப்பிலிருந்தே காது கேளாத ஊமையாகவும் கட்டப்பட்டவர். குடிசை, அவரது சகோதரர்களிடமிருந்து தனித்தனியாக, ஒருவேளை மிகவும் சேவை செய்யக்கூடிய வரைவு மனிதராகக் கருதப்பட்டார், அவர் நான்கு பேர் வேலை செய்தார் - வேலை அவரது கைகளில் இருந்தது, மேலும் அவர் உழும்போது அவரைப் பார்ப்பது வேடிக்கையாக இருந்தது. கலப்பையில் உள்ள உள்ளங்கைகள், குதிரையின் உதவியின்றி, பூமியின் மீள் மார்பைக் கிழித்துவிட்டன, அல்லது பீட்டரின் நாளில் அரிவாள் மிகவும் நசுக்கியது, அது ஒரு இளம் பிர்ச் காடுகளை துடைக்க போதுமானது. வேர்கள்...)

பசுமையான பாதை. உரையிலிருந்து மேற்கோள்களைப் பயன்படுத்தி கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.

கேபிடனை டாட்டியானாவுக்கு திருமணம் செய்து வைக்கும் பெண்ணின் முன்மொழிவுக்குப் பிறகு பட்லர் கவ்ரிலாவைக் கைப்பற்றிய சங்கடத்திற்கு என்ன காரணம்? (ஜெராசிம் டாட்டியானாவைக் காதலிக்கிறார் என்று நீங்கள் அந்தப் பெண்ணிடம் சொல்ல முடியாது ... டி. கேபிடனை திருமணம் செய்து கொண்டதை இந்த பிசாசு கண்டுபிடித்தவுடன், அவர் வீட்டில் உள்ள அனைத்தையும் உடைத்து விடுவார் ...).

மஞ்சள் பாதை. டாட்டியானாவுடனான திருமணம் பற்றிய செய்தியை கேபிடன் எவ்வாறு வாழ்த்தினார்? (க. கண்களை விரித்து பார்த்தான்... எல்லாவற்றுக்கும் மேலாக, கடவுளின் பேரில், ஏதோ ஒரு ஈவைச் சுடுவது போல, என்னைக் கொன்றுவிடுவான்...).. .

3 பணி.

பசுமையான பாதை.ஜெராசிமை டாட்டியானாவிடமிருந்து விலக்க முற்றத்தில் வேலை செய்பவர்கள் என்ன கொண்டு வந்தார்கள், இது ஏன்? (அதனால் அவள் குடித்துவிட்டு நடப்பது போலவும், தள்ளாடுவதும், தள்ளாடுவதும், ஜெராசிமைக் கடந்தது போலவும் நடிப்பாள். ஜி. குடிகாரர்களைப் பிடிக்கவில்லை.)

மஞ்சள் பாதை. டாட்டியானா தனது திருமண செய்திக்கு எப்படி பதிலளித்தார்? இது எதைக் குறிக்கிறது? (பட்லர் அவளை (டாட்டியானா) உன்னிப்பாகப் பார்த்தார்.

- சரி, "தன்யுஷா, உனக்கு கல்யாணம் ஆகுமா?" அந்தப் பெண்மணி உங்களுக்கு ஒரு மாப்பிள்ளையைக் கண்டுபிடித்துள்ளார்.

- நான் கேட்கிறேன், கவ்ரிலா ஆண்ட்ரீச். "அவர்கள் யாரை என் மாப்பிள்ளையாக நியமிக்கிறார்கள்?" அவள் தயக்கத்துடன் சொன்னாள்.

- கேபிடன், ஷூ தயாரிப்பாளர்.

நான் கேட்கிறேன் சார்.

- அவர் ஒரு அற்பமான நபர், அது நிச்சயம். ஆனால் இந்த விஷயத்தில், அந்த பெண் உங்களை நம்புகிறார்.

நான் கேட்கிறேன் சார்).

4 பணி. உரையிலிருந்து மேற்கோள்களைப் பயன்படுத்தி கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்.

பச்சை. டாட்டியானாவிடமிருந்து ஜெராசிமைத் திருப்ப ஊழியர்கள் கண்டுபிடித்த தந்திரத்திற்கு ஜெராசிம் எவ்வாறு பதிலளித்தார்? (தந்திரம் வெற்றியடைந்தது. டி.யைப் பார்த்ததும், அவர் முதலில், வழக்கம் போல், ஒரு மென்மையான மூச்சுடன் தலையை ஆட்டினார்; பின்னர் அவர் ஒரு நெருக்கமான பார்வையை எடுத்து, மண்வெட்டியை இறக்கி, குதித்து, அவளிடம் நடந்து, அவளிடம் தனது முகத்தை நகர்த்தினார். முகம்.

இறுதி.

1.பணி . கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்.

பச்சை பாதை . ஜெராசிம் தன்னைப் பற்றி எதுவும் சொல்ல முடியாது என்பதால், அவரைச் சுற்றியுள்ளவர்களுடன் ஒப்பிடுவதன் மூலம் அவரைப் பற்றிய எண்ணம் உருவாகிறது. அவர்களில் அவர் எவ்வாறு தனித்து நிற்கிறார்? (அவர் ஒரு உண்மையான ஹீரோ, அவர் நான்கு பேருக்கு வேலை செய்கிறார்: அவர் உழவு, கத்தரி, கத்தரி... போன்றவை).

மஞ்சள் பாதை . ஆசிரியர் தனது படைப்பை "ஓயாது" என்று அழைக்கிறார். இந்த கருத்திற்கு அவர் என்ன அர்த்தம் வைக்கிறார்? (ஜெராசிம் காலை முதல் மாலை வரை வேலை செய்தாலும் சோர்வு தெரியாது இலவச நேரம்மற்றும் உங்களை சலிப்படைய விடாது).

சிவப்பு கம்பளம் . ஆனால் அவரது வழக்கமான வாழ்க்கை சீர்குலைந்துள்ளது. உரை இதை எவ்வாறு கூறுகிறது? (அந்தப் பெண் கிராமத்திலிருந்து அழைத்துச் சென்றாள்...).

2வது பணி.

பச்சை பாதை . நரகத்தில் மந்திர சக்திதனிமையில் இருக்கும் கிழவிக்கு ஹீரோவை அப்படி நடத்தும் சக்தி உண்டா? (இது அற்புதமான சக்தியைப் பற்றியது அல்ல, அவள் ஒரு நில உரிமையாளர் மற்றும் ஜெராசிம் ஒரு அடிமை, அவள் அதிகாரத்தில் முழுமையாக இருக்கிறார்).

மஞ்சள் பாதை . அந்த பெண்ணின் பார்வையில் ஜெராசிம் மாஸ்கோவிற்கு நகர்வது எப்படி இருந்தது? (பதவி உயர்வு மூலம்: எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, விவசாயிகளின் வேலையை விட காவலாளியின் வேலை எளிதானது).

சிவப்பு கம்பளம் . அந்தப் பெண் தன் கவலைகள் மற்றும் கவலைகளைப் பற்றி நிறைய பேசுகிறாள். இந்த உரையாடல்களில் இருப்பவர்கள் ஏன் சங்கடமாக உணர்கிறார்கள்? (அவள் உடம்பு சரியில்லை என்று பாசாங்கு செய்கிறாள் என்பதை அனைவரும் புரிந்துகொள்கிறார்கள். அவளுடைய முழு வாழ்க்கையும் ஒரு முழுமையான பாசாங்கு, அதனால்தான் துர்கனேவ் அவளை ஒரு விசித்திரமான வயதான பெண் என்று அழைத்தார்).

3 பணி.

பச்சை பாதை . முமு தனது வாழ்க்கையில் தோன்றிய பிறகு ஜெராசிம் மாறினாரா? (கவனமாகவும், மென்மையாகவும், அக்கறையாகவும், மகிழ்ச்சியாகவும் மாறியது).

மஞ்சள் பாதை . ஜெராசிம் ஏன் தன்னை "நாயை அழிக்க" முடிவு செய்கிறார்? (அவரால் அந்தப் பெண்ணுக்குக் கீழ்ப்படிய முடியாது, ஆனால் "சிறிய மக்கள்" நாயை விடமாட்டார்கள் என்பதை அவர் புரிந்துகொள்கிறார்; வேதனையிலிருந்து அவளைப் பாதுகாக்க அவருக்கு அதிகாரம் உள்ளது).

4 பணி.

பச்சை பாதை . ஜெராசிமின் எதிர்ப்பு என்ன? எதற்கு எதிர்ப்பு தெரிவிக்கிறார்? (ஜெராசிம் கிராமத்திற்குச் செல்கிறார்).

கூடுதல் கேள்வி.

1. இளம் துர்கனேவ் அன்னிபாலுக்கு உறுதிமொழி எடுத்தார். "என்னால் அதே காற்றை சுவாசிக்க முடியவில்லை, நான் வெறுத்ததை நெருங்கி இருங்கள்... என் பார்வையில், இந்த எதிரி ஒரு குறிப்பிட்ட உருவத்தை அணிந்திருந்தார். பிரபலமான பெயர். இந்த பெயரில் நான் இறுதிவரை போராட முடிவு செய்த அனைத்தையும் சேகரித்து குவித்தேன் - அதனுடன் நான் சமரசம் செய்ய மாட்டேன் என்று சபதம் செய்தேன் ... இந்த எதிரி (செர்போம்)."

முடிவுரை. சுருக்கமாக. விளையாட்டின் வெற்றியாளரைத் தீர்மானித்தல்.

பாடம் - வினாடி வினா "உங்கள் சொந்த விளையாட்டு"

துர்கனேவின் "முமு" கதையை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

இலக்குகள்:

கல்வி - I.S இன் வாழ்க்கை மற்றும் வேலை பற்றி ஒரு யோசனை கொடுங்கள். துர்கனேவ்;

வளர்ச்சிக்குரிய - மாணவர்களின் தொடர்பு திறன்களை உருவாக்குதல், மாணவர்களின் பேச்சு, சிந்தனை, வார்த்தைகளின் அழகைப் பார்க்கும் மற்றும் உணரும் திறன் ஆகியவற்றை உருவாக்குதல்;

கல்வி - உயர் குடிமை உணர்வு வளர்ச்சி, தாய்நாட்டின் மீது அன்பு, ஒடுக்கப்பட்டவர்கள் மீது இரக்கம்.

வகுப்புகளின் போது

ஆசிரியரின் வார்த்தை:

வணக்கம் நண்பர்களே, இன்று நாங்கள் உங்களுக்கு வினாடி வினா பாடத்தை வழங்குவோம்.

2 அணிகளாக பிரிவோம். உங்கள் அணிக்கு பெயரிடவும்.

முதலில், ஒரு சிறிய சூடான அப். பிளிட்ஸ் கணக்கெடுப்பு

வினாடி வினா

ஐ.எஸ்.துர்கனேவ் எழுதிய "முமு" கதையை அடிப்படையாகக் கொண்டது

1. யாருடைய உருவப்படம் கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ளது:

"...ஆண் , ஒரு ஹீரோ போல் கட்டப்பட்டது ... அசாதாரண வலிமை கொண்ட அவர், நான்கு வேலை செய்தார் - விஷயம் அவரது கைகளில் நன்றாக இருந்தது ... " (ஜெராசிம் .)

2. படைப்பின் முக்கிய கதாபாத்திரம் விரும்பிய பெண்ணின் பெயர் என்ன? (டாட்டியானா .)

3. ஜெராசிம் தனது நாய்க்கு முமு என்று ஏன் பெயரிட்டார்? (அவர் காது கேளாதவராகவும் ஊமையாகவும் இருந்தார் .)

4. அத்தகைய அறையில் வாழ்ந்தவர்:

“... நான்கு மரக்கட்டைகளில் கருவேல மரப்பலகைகளால் ஆன படுக்கை...; படுக்கையின் கீழ் ஒரு பெரிய மார்பு இருந்தது; மூலையில் அதே வலுவான தரத்தில் ஒரு மேஜை இருந்தது, மேசைக்கு அடுத்ததாக மூன்று கால்களில் ஒரு நாற்காலி இருந்தது....”? (ஜெராசிம் .)

5. அந்தப் பெண் நாயை நீரில் மூழ்கடிக்கச் சொன்னது ஏன்? (அந்த பெண்மணியை செல்லமாக வளர்க்க முயன்றபோது நாய் அதன் பற்களை காட்டியுள்ளது .)

6. ஜெராசிம் ஒரு முன்மாதிரி வைத்திருந்தாரா? (இருந்தது .)

7. கதையில் எந்தெந்த கதாபாத்திரங்களை நேர்மறை ஹீரோக்கள் என்று அழைக்கலாம், எவை - எதிர்மறை? (நேர்மறை ஜெராசிம், எதிர்மறை - பெண், கேபிடன், கவ்ரிலா .)

8. ஜெராசிம் என்ன நோயால் பாதிக்கப்பட்டார்? (அமைதி .)

9. ஜெராசிம் பெண்மணிக்கு யார் வேலை செய்தார்? (காவலாளி .)

10. கதையின் நடுவில் ஜெராசிமின் காதலிக்கு என்ன நடந்தது? (அவளை .)

11. ஜெராசிமின் முன்னேற்றத்திலிருந்து விடுபட அவள் என்ன செய்தாள்? (குடிபோதையில் நடித்தார் .)

12. கதை எந்த நேரத்தில் எழுதப்பட்டது? (அடிமைத்தனத்தின் போது .)

13. பெண்ணின் பட்லரின் பெயர் என்ன? (கவ்ரிலா .)

14. பெண்ணை விவரிக்க நீங்கள் என்ன வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தலாம்? (சலிப்பான முதுமை, கேப்ரிசியோஸ், ஆதிக்கம் .)

15. எந்த நோக்கத்திற்காக, உங்கள் கருத்துப்படி, கதை எழுதப்பட்டது? (செய்ய அடிமைத்தனத்தின் கீழ் விவசாயிகளுக்கு உரிமை இல்லை, அவர்கள் நில உரிமையாளரின் சொத்து, அவர்கள் என்ன வேண்டுமானாலும் செய்யலாம் .)

விளையாட்டின் விதிகள் :

கேள்வி வகை மற்றும் புள்ளிகளின் எண்ணிக்கையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். பதிலை விவாதிக்க 30 வினாடிகள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. ஒரு குழு தவறாக பதிலளித்தாலோ அல்லது பதில் தெரியாமலோ இருந்தால், மற்ற அணிக்கு பதிலளிக்க வாய்ப்பு வழங்கப்படுகிறது. பதில் சரியாக இருந்தால், புள்ளிகள் வழங்கப்படும்.

எனவே ஆரம்பிக்கலாம்.

கேள்விகள்

பொதுமைப்படுத்தல்கள்:

- "முமு" கதை எதைப் பற்றியது?

"முமு" கதையின் தோற்றத்தை விளக்கும் சூழ்நிலைகள்

குழந்தை பருவத்தில் கூட, அடிமைத்தனத்தின் திகிலைக் கற்றுக்கொண்ட இளம் துர்கனேவ் எழுதினார்: "என்னால் அதே காற்றை சுவாசிக்க முடியவில்லை, நான் வெறுத்ததை நெருங்கி இருக்க முடியவில்லை ... என் பார்வையில், இந்த எதிரிக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட உருவம் இருந்தது, நன்கு அறியப்பட்ட பெயரைக் கொண்டிருந்தது. : இந்த எதிரி அடிமைத்தனம். இந்த பெயரில் நான் இறுதிவரை போராட முடிவு செய்த அனைத்தையும் சேகரித்து குவித்தேன் - நான் ஒருபோதும் முயற்சி செய்ய மாட்டேன் என்று சபதம் செய்தேன்.
"முமு" என்பது துர்கனேவ் அடிமைத்தனத்தின் தீமைகளை அம்பலப்படுத்தும் முதல் படைப்பு.

1852 இல், என்.வி. கோகோல் இறந்தார். எழுத்தாளரின் மரணத்தை கையாள்வதில் துர்கனேவ் கடினமாக இருந்தார். அழுதுகொண்டே தன் இரங்கலை எழுதினார். ஆனால் கோகோலின் பெயரை அச்சில் பயன்படுத்த அதிகாரிகள் தடை விதித்தனர். மாஸ்கோவ்ஸ்கி வேடோமோஸ்டியில் துர்கனேவ் வெளியிடப்பட்ட கட்டுரைக்காக, ஜார் தனிப்பட்ட முறையில் துர்கனேவை கைது செய்து ஒரு மாதம் கழித்து மேற்பார்வையின் கீழ் வீட்டிற்கு அனுப்ப உத்தரவிட்டார். கைது செய்யப்பட்ட "சியெஸ்யாயாவில், கைது செய்யப்பட்ட நபர்களுக்கான பொலிஸ் வளாகத்தில்," துர்கனேவ் மரணதண்டனை அறைக்கு அடுத்தபடியாக வசித்து வந்தார், அங்கு உரிமையாளர்களால் அனுப்பப்பட்ட செர்ஃப் ஊழியர்கள் அடிக்கப்பட்டனர். தடிகளின் வசைபாடுதலும், விவசாயிகளின் கூச்சல்களும் குழந்தைப் பருவத்தின் அதற்கேற்ற தோற்றங்களைத் தூண்டியிருக்கலாம். அத்தகைய சூழ்நிலையில்தான் “முமு” கதை எழுதப்பட்டது. இது 1952 இல் எழுதப்பட்டது, அதாவது அடிமைத்தனம் ஒழிக்கப்படுவதற்கு 9 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு. அடிமைத்தனம்நில உரிமையாளர்களுக்கு உயிருள்ள மக்களைப் பொருட்களாக வைத்திருக்கும் திறனைப் பாதுகாக்கிறது.

ரஷ்யாவின் முழு மக்களும் வகுப்புகளாக பிரிக்கப்பட்டனர் ( பிரபுக்கள், மதகுருமார்கள், வணிகர்கள், குட்டி முதலாளித்துவம் - சிறு வணிகர்கள் மற்றும் கைவினைஞர்கள் - விவசாயிகள்). வகுப்புகளுக்கு இடையிலான எல்லைகள் கிட்டத்தட்ட ஊடுருவ முடியாதவை.

டாட்டியானாவின் உருவப்படத்தின் விவரங்கள் : ஒரு திறமையான மற்றும் கற்றறிந்த சலவைத் தொழிலாளியாக, அவள் மெல்லிய துணி, குட்டையான உயரம், மெல்லிய தன்மை, இடது கன்னத்தில் ஒரு மச்சம் (மோசமான அறிகுறி) மட்டுமே ஒப்படைக்கப்பட்டாள், சோர்வுற்ற வேலை காரணமாக அவளுடைய அழகு நழுவி, அவள் ஒரு கருப்பு உடலில் வைக்கப்பட்டாள், அவள் ஊமையாக இருக்கிறாள், ஏனென்றால்... எதிர்த்து ஒரு வார்த்தை கூட சொல்ல முடியாது.

கேபிடனின் உருவப்படத்தின் விவரங்கள்: வெண்மையான கூந்தல், அழுக்கடைந்த மற்றும் கிழிந்த ஃபிராக் கோட், பேட்ச் செய்யப்பட்ட கால்சட்டை, ஓட்டை பூட்ஸ், வெற்று பியூட்டர் கண்கள், படிப்பறிவின்றி, மெத்தனமாக, மொழியை சிதைக்கிறது, வெற்று உரையாடல்.

கவ்ரிலாவின் உருவப்படத்தின் விவரங்கள் : மஞ்சள் கண்கள் மற்றும் வாத்து மூக்கு, வேலையாட்கள் மீது முதலாளி, வாக்குரிமை இல்லை, ஒரு வேலைக்காரன் பதவி அவரை சமயோசிதமான, அசிங்கமான, தந்திரமான, எதற்கும் தயாராக இருந்தது. லியுபோவ் லியுபிமோவ்னாவுடன் சேர்ந்து, அவர் சர்க்கரை மற்றும் பிற மளிகைப் பொருட்களைத் திருடினார். அந்த நபர்களில் அவரும் ஒருவர்.

அகராதி

பிரிழிவால்க் ஒரு பணக்கார வீட்டில் கருணையின்றி வாழும் ஏழைப் பெண்.

துணை பெண்களை மகிழ்விக்க மேனர் வீடுகளில் பணியமர்த்தப்பட்ட ஒரு பெண்

வேலைக்காரர்கள் - வேலைக்காரர்கள்

லாக்கி - வேலைக்காரன், தேரை,

திறவுகோல் வைத்திருப்பவர் - ஸ்டோர்ரூம்கள் மற்றும் பாதாள அறைகளின் சாவியுடன் நம்பப்பட்ட ஒரு வேலைக்காரன்

போஸ்டிலியன் - ஒரு ரயிலில் இழுக்கும்போது முன் குதிரையில் அமர்ந்திருக்கும் பயிற்சியாளர் (ஒற்றை கோப்பில்)

காஸ்டெல்லன் - மாஸ்டரின் உள்ளாடைகளை வைத்திருந்த ஒரு பெண்.

பட்லர் - வீட்டு மேலாளர் மற்றும் நில உரிமையாளரின் குடும்பத்தில் வேலையாட்கள்.

வீட்டு பாடம் ஃபெட்டின் வாழ்க்கை வரலாற்றை மறுபரிசீலனை செய்தல், "ஒரு அற்புதமான படம்" பற்றிய வெளிப்படையான வாசிப்பு மற்றும் கேள்விகள். "வசந்த மழை"

இந்த பொருள் இவான் செர்ஜீவிச் துர்கனேவ் எழுதிய "முமு" கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட "உங்கள் சொந்த விளையாட்டு" போன்ற வினாடி வினா ஆகும். விளக்கக்காட்சியானது வேலையைப் படித்த பிறகு ஒரு வினாடி வினா இரண்டையும் ஒழுங்கமைக்கவும், அவர்கள் கற்றுக்கொண்டதைப் பற்றிய மாணவர்களின் அறிவை சோதிக்கவும் உங்களை அனுமதிக்கிறது.

பதிவிறக்க Tamil:

முன்னோட்ட:

விளக்கக்காட்சி மாதிரிக்காட்சிகளைப் பயன்படுத்த, ஒரு கணக்கை உருவாக்கவும் ( கணக்கு) Google மற்றும் உள்நுழையவும்: https://accounts.google.com

ஸ்லைடு தலைப்புகள்:

ஐ.எஸ்.துர்கனேவ் எழுதிய "முமு" கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட "படித்த படைப்புகளின் அடிச்சுவடுகளைப் பின்பற்றுதல்" வினாடிவினா

விளக்குபவர்கள் ஹீரோவின் நாயகனின் உருவப்படத்தைக் கண்டறியவும் விளக்கப்படங்கள் எந்த ஹீரோக்கள்? யார் சொன்னது விவரங்கள் 3 0 40 30

வார்த்தையின் அர்த்தத்தை விளக்குங்கள்: தனிப்பட்ட பதில் விளக்குபவர்கள் ...10 பணக்கார வீட்டில் கருணையின்றி வாழும் ஏழைப் பெண்

விளக்கமளிப்பவர்கள் ...20 வார்த்தையின் அர்த்தத்தை விளக்குங்கள்: வாடிக்கையாளரின் பதில் - மாஸ்டரின் கைத்தறி வைத்திருந்த ஒரு பெண்

விளக்கமளிப்பவர்கள்... 30 வார்த்தையின் அர்த்தத்தை விளக்குங்கள்: பட்லர் வீட்டு மேலாளர் மற்றும் நில உரிமையாளரின் குடும்பத்தில் உள்ள வேலைக்காரர்கள்

வார்த்தையின் அர்த்தத்தை விளக்குங்கள்: முக்கிய மேலாளர் பதில் விளக்குபவர்கள்... 4 0 ஸ்டோர்ரூம்கள் மற்றும் பாதாள அறைகளின் சாவிகள் ஒப்படைக்கப்பட்ட வேலைக்காரன்

பதில் வார்த்தையின் அர்த்தத்தை விளக்குக: விளக்கமளிப்பவரின் துணை... 50 பெண்களை மகிழ்விக்க மேனர் வீடுகளில் பணியமர்த்தப்பட்ட பெண்

வார்த்தையின் அர்த்தத்தை விளக்குங்கள்: வெளிநாட்டவர் பதில் EXPLAINER... ரயிலில் இழுக்கும்போது முன் குதிரையில் அமர்ந்திருக்கும் 60 பயிற்சியாளர் (ஒற்றை கோப்பில்)

எந்த ஹீரோவைப் பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம் என்பதைக் கண்டுபிடி, ஹீரோவைக் கண்டுபிடியுங்கள்... 1 0 "...அவளுடைய நாள், மகிழ்ச்சியற்ற மற்றும் புயலடித்தது, நீண்ட காலமாக கடந்துவிட்டது; ஆனால் அவளுடைய மாலை இரவை விட கருமையாக இருந்தது..."

“...எல்லாவற்றிலும் ஒழுங்கை விரும்பினேன்; சேவல்கள் கூட அவருக்கு முன்னால் சண்டையிடத் துணியவில்லை..." பதில் ஜெராசிம் ஹீரோவைக் கண்டுபிடி... 20 நாம் எந்த ஹீரோவைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்பதைக் கண்டறியவும்

பதில் “சிறுவயதிலிருந்தே அவள் ஒரு கருப்பு உடலில் வைக்கப்பட்டாள்; அவள் இரண்டு பேருக்காக வேலை செய்தாள், ஆனால் அவள் எந்த இரக்கத்தையும் பார்த்ததில்லை, அவர்கள் அவளை மோசமாக உடை அணிந்தார்கள்...” டாட்டியானா ஹீரோவைக் கண்டுபிடி... 3 0 நாம் எந்த ஹீரோவைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்பதைக் கண்டறியவும்

“... தன்னை ஒரு புண்படுத்தப்பட்ட மற்றும் பாராட்டப்படாத உயிரினமாகக் கருதிக் கொண்டான், ஒரு படித்த மற்றும் பெருநகர மனிதன்...” பதில் ஹீரோவை அறிந்து கொள்ளுங்கள்... 40 கேபிடன் கிளிமோவைப் பற்றி நாம் எந்த ஹீரோவைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்பதைக் கண்டறியவும்

“... மாலை வரை நான் மோசமான மனநிலையில் இருந்தேன், யாரிடமும் பேசவில்லை, சீட்டு விளையாடவில்லை மற்றும் மோசமான இரவு இருந்தது” பதில் ஹீரோவைக் கண்டுபிடி... 50 அந்த பெண்மணி எந்த ஹீரோவைப் பற்றி பேசுகிறார் என்பதைக் கண்டறியவும்

மும்முவின் பதில் ஹீரோவைக் கண்டுபிடி... 6 0 நாம் எந்த ஹீரோவைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்பதைக் கண்டுபிடி “... சுமார் மூன்று வாரங்கள்தான் இருந்தது, அவள் கண்கள் சமீபத்தில் தோன்றின; ஒரு கண் மற்றொன்றை விட சற்று பெரியதாக தோன்றியது; ஒரு கோப்பையில் இருந்து எப்படி குடிக்க வேண்டும் என்று அவளுக்கு இன்னும் தெரியவில்லை, நடுங்கி கண்களை மட்டும் பார்த்தாள்.

யாருடைய உருவப்படம்? "அவர் தனது பியூட்டர் கண்களை சிறிது சுருக்கினார், ஆனால் அவற்றைக் குறைக்கவில்லை, அவர் லேசாக சிரித்தார், எல்லா திசைகளிலும் சலசலத்திருந்த அவரது வெண்மையான முடியின் வழியாக கையை ஓடினார்..." "... அவர் அணிந்திருந்ததை அமைதியான பார்வையுடன் பார்த்தார். மற்றும் கந்தலான ஃபிராக் கோட், அவரது பேட்ச் செய்யப்பட்ட கால்சட்டை, அவரது ஓட்டை பூட்ஸை சிறப்பு கவனத்துடன் பார்த்தது, குறிப்பாக அவரது வலது கால் மிகவும் தடிமனாக இருந்த கால் விரலில் இருந்தது..." "பதில் ஷூமேக்கர் கேபிடன் ஒரு ஹீரோவின் உருவப்படம்... 10

முமு யாருடைய உருவப்படம்? "...முதலில் அவள் மிகவும் பலவீனமாகவும், பலவீனமாகவும், அசிங்கமாகவும் இருந்தாள்..." நீண்ட காதுகள், வடிவ குழாய்களில் பஞ்சுபோன்ற வால் மற்றும் பெரிய வெளிப்படையான கண்கள்..." பதில் ஒரு ஹீரோவின் உருவப்படம்... 2 0

சலவைத் தொழிலாளி டாட்டியானா யாருடைய உருவப்படம்? "...சுமார் இருபத்தெட்டு வயது, சிறிய, மெல்லிய, பொன்னிறமான, இடது கன்னத்தில் மச்சம் கொண்ட ஒரு பெண். ஒரு காலத்தில் அவள் அழகு என்று அறியப்பட்டாள், ஆனால் அவளுடைய அழகு மிக விரைவில் மறைந்து விட்டது..." பதில் ஒரு ஹீரோவின் உருவப்படம்.. 30

பட்லர் கவ்ரிலா பதில் ஒரு ஹீரோவின் உருவப்படம்... 4 0 யாருடைய உருவப்படம்? "...அவரது மஞ்சள் கண்கள் மற்றும் வாத்து மூக்கை மட்டும் வைத்து பார்த்தால், விதி தானே தளபதியாக இருக்க வேண்டும் என்று தீர்மானித்தது போல் இருந்தது..."

ஸ்டீபன் யாருடைய உருவப்படம்? “.. கால்வீரன் பதவியை வகித்த ஒரு கனமான பையன்...” பதில் ஒரு ஹீரோவின் உருவப்படம்... 50

நாய் சுழலும் மேல் பதில் ஒரு ஹீரோவின் உருவப்படம்... 6 0 யாருடைய உருவப்படம்? ".. வயதான நாய் மஞ்சள் நிறம், பழுப்பு நிற புள்ளிகளுடன், அவர்கள் அவரை ஒருபோதும் சங்கிலியை விட்டு விடவில்லை, அவர் தனது கொட்டில் சுருண்டு கிடந்தார் மற்றும் எப்போதாவது ஒரு கரகரப்பான, கிட்டத்தட்ட அமைதியான பட்டைகளை வெளியேற்றினார்.

"டாட்டியானா கேட்க முடியாத அளவுக்கு உள்ளே வந்து வாசலில் நின்றாள்" இந்த படத்தில் எந்த அத்தியாயம் விளக்குகிறது? பதில் விளக்கப்படங்கள்... 10

கபிடனும் கவ்ரிலாவும் பதிலளிக்கும் படைப்பின் எந்த அத்தியாயத்தை இந்தப் படம் விளக்குகிறது? விளக்கப்படங்கள்… 2 0

ஒரு பீப்பாய் கொண்ட ஜெராசிம் வேலையின் எந்த அத்தியாயத்தை நிரூபிக்கிறது இந்த விளக்கம்? பதில் விளக்கப்படங்கள்... 30

"முமு அவனது நாற்காலியின் அருகில் நின்று, அமைதியாகத் தன் புத்திசாலித்தனமான கண்களால் அவனைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்தாள்" பதில் உவமையின் அடிப்படையில் படைப்பின் எபிசோடைக் குறிப்பிடவும். விளக்கப்படங்கள்… 4 0

ஜெராசிம் மற்றும் மொங்கரல் பதில் உவமையில் சித்தரிக்கப்பட்ட அத்தியாயத்திற்கு பெயரிடவும். விளக்கப்படங்கள்… 50

லேடி, ஹேங்கர்ஸ்-ஆன், முமு. பதில் விளக்கப்படத்தில் சித்தரிக்கப்பட்ட எழுத்துக்களுக்கு பெயரிடவும். விளக்கப்படங்கள்… 6 0

டாட்டியானாவின் பதில் எந்த ஹீரோக்கள்: “கெராசிம் கிராமத்திலிருந்து அழைத்து வரப்பட்டபோது, ​​​​அவரது பிரமாண்டமான உருவத்தைப் பார்த்து அவள் கிட்டத்தட்ட திகிலுடன் உறைந்தாள், அவனைச் சந்திக்காமல் இருக்க எல்லா வழிகளிலும் முயன்றாள், அவள் அவனைக் கடந்து ஓடும்போது கூட கண்ணை மூடிக்கொண்டாள். ” எந்த ஹீரோ... 10

ஜெராசிம் மற்றும் அந்த பெண்மணி பதில் இந்த விளக்கத்தில் எந்த ஹீரோக்கள் சித்தரிக்கப்படுகிறார்கள்? எந்த ஹீரோக்கள்... 2 0

ஜெராசிம் மற்றும் மும்மு பதில் விளக்கத்தில் எந்த ஹீரோக்கள் சித்தரிக்கப்படுகிறார்கள்? எந்த ஹீரோக்கள்... 30

வார்ட்ரோப்மெய்ட் பதில் ஹீரோக்களில் யார்: “... அவள் பணிப்பெண்ணின் அறைக்குள் ஓடியவுடன், அவள் உடனடியாக மயக்கமடைந்து பொதுவாக மிகவும் திறமையாக நடித்தாள், அதே நாளில் அவள் ஜெராசிமின் முரட்டுத்தனமான செயலை அந்தப் பெண்ணின் கவனத்திற்குக் கொண்டு வந்தாள்” எந்த ஹீரோக்கள் ... 4 0

"அவர் துடுப்புகளைக் கீழே எறிந்துவிட்டு, காய்ந்த குறுக்குக் கம்பியில் அவருக்கு முன்னால் அமர்ந்திருந்த முமுவின் மீது தலையைச் சாய்த்தார்." எந்த ஹீரோக்கள்... 50

போஸ்டிலியன் ஆன்டிப்காவின் பதில் யார், “ஜெராசிம், படுக்கையில் உட்கார்ந்து, கன்னத்தில் கையை வைத்து, அமைதியாக, அளவோடு, எப்போதாவது மட்டுமே மூக்குத்தி, பாடினார், அதாவது, அசைந்து, கண்களை மூடிக்கொண்டு அசைந்ததை ஒரு விரிசல் வழியாக அவர் பார்த்தார். அவரது தலை, பயிற்சியாளர்கள் அல்லது சரக்கு ஏற்றிச் செல்பவர்கள் போல, அவர்கள் தங்கள் துக்கப் பாடல்களை இழுக்கும்போது" ஹீரோக்களில் யார்... 6 0

கேபிடனின் பதில் “திருமணம் செய்துகொள்வது ஒருவருக்கு நல்லது” யார் சொன்னது... 1 0

பெண்மணியின் பதில் யார் சொன்னது... 2 0 “கேவலமான நாய்! அவள் எவ்வளவு கெட்டவள்!

ஜெராசிம் பற்றி ஸ்டீபனின் பதில் “...அவர் உறுதியளித்தால் அதைச் செய்வார். அவர் அப்படித்தான்... வாக்குறுதி கொடுத்தால் நிச்சயம். அவர் நம் சகோதரனைப் போல் இல்லை. எது உண்மையோ அது உண்மை” யார் சொன்னது... 3 0

t கொழுத்த சலவை பெண் பதில் யார் சொன்னது... 4 0 “- என்ன ஒரு அற்புதமான ஜெராசிம்! – அவள் சிணுங்கினாள்..., “நாயினால் அப்படி கிடக்கலாமா!.. அப்படியா!..”

டாட்டியானா பற்றி கேபிடனின் பதில் - இது உங்களுக்கு பிடிக்காதது, கவ்ரிலா ஆண்ட்ரீச்! நல்ல பொண்ணு, வேலைக்காரி, அமைதியான பொண்ணு... யார் சொன்னது... 5 0

டாட்டியானாவைப் பற்றி பட்லர் கவ்ரிலா பதில் "நீங்கள் ஒரு கோரப்படாத ஆத்மா!" "சரி, சரி," அவர் மேலும் கூறினார், "நாங்கள் உங்களுடன் பிறகு பேசுவோம், ஆனால் இப்போது போ...; நீங்கள் நிச்சயமாக தாழ்மையுடன் இருப்பதை நான் காண்கிறேன். யார் சொன்னது... 60

மாஸ்கோவில் பதில் ஐ.எஸ்.ஸின் கதையின் நாயகியான பெண்மணி எந்த நகரத்தில் வாழ்ந்தார்? துர்கனேவ் "முமு"? விவரங்கள்... 10

டாட்டியானாவின் பதில் ஜெராசிம் யாருக்கு கிங்கர்பிரெட் சேவல், ரிப்பன், சிவப்பு காகித கைக்குட்டை ஆகியவற்றைக் கொடுத்தார்? விவரங்கள்... 2 0

பதில் ஒரு நாள் ஜெராசிம் தனது செல்லப் பிராணியான முமுவை இழந்தார், அதனால் "அவர் மக்களிடம் திரும்பி, மிகவும் அவநம்பிக்கையான அறிகுறிகளுடன் அவளைப் பற்றி கேட்டார், தரையில் இருந்து அரை அர்ஷைனைக் காட்டி, அவளை தனது கைகளால் வரைந்தார்..." முமு எவ்வளவு உயரமாக இருந்தார்? விவரங்கள்... 3 0 ப தோராயமாக 25 செ.மீ

பதில் ஜெராசிம் அசாதாரண வலிமையைக் கொண்டிருந்தார். அவர் எத்தனை பேருக்கு வேலை செய்ய முடியும்? நான்கு விவரங்களுக்கு... 4 0

உஸ்டினியா ஃபெடோரோவ்னா பதில் பட்லர் கவ்ரிலா ஆண்ட்ரீவிச்சின் மனைவியின் பெயர் என்ன? விவரங்கள்... 5 0

ஒப்பீடு பதில் பத்தியில் என்ன அர்த்தம் பயன்படுத்தப்படுகிறது: "அவர் வானத்தில் எண்ணற்ற நட்சத்திரங்களைக் கண்டார், பிரகாசிக்கிறார், ஒரு சிங்கம் எப்படி வலுவாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் நின்றது"? விவரங்கள்... 6 0