(!LANG: மேட்டியோ பால்கோனின் பணியின் பகுப்பாய்வு. "மேட்டியோ பால்கோன்" முக்கிய கதாபாத்திரங்கள். ப்ரோஸ்பர் மெரிமியின் சிறுகதைகளின் கலை அம்சங்கள்

"மேட்டியோ பால்கோன்" முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் அவற்றின் பண்புகள் அவற்றின் செயல்களுக்கான காரணங்களைப் புரிந்துகொள்ள உதவும்.

"மேட்டியோ பால்கோன்" முக்கிய கதாபாத்திரங்கள்

முக்கிய பாத்திரங்கள்:

• மேட்டியோ பால்கோன் - குடும்பங்களின் தலைவர்
• அவரது மகன் ஃபார்டுனாடோ,
• கியூசெப்பா மேட்டியோவின் மனைவி, கோர்சிகன் குடும்பங்களில் அதிகம் மதிக்கப்படாத பெண். குடும்பம், கணவனுக்குக் கீழ்ப்படிதல், பக்தி. அவள் தன் மகனை மனதார வருந்துகிறாள், ஆனால் தன் கணவனிடமிருந்து அவனைப் பாதுகாக்க முடியாது.
• தப்பியோடிய குற்றவாளி ஜியானெட்டோ சான்பீரோ,
• வீரர்கள் மற்றும் சார்ஜென்ட் தியோடர் காம்பா.

ஹீரோக்களின் "மேட்டியோ பால்கோன்" குணாதிசயம்

- ஒரு பொதுவான கோர்சிகன், துல்லியமாக சுடத் தெரிந்த, உறுதியான, பெருமை, தைரியமான, வலிமையான, விருந்தோம்பல் சட்டங்களை மதிக்கும் மற்றும் அவளிடம் கேட்கும் எவருக்கும் உதவ தயாராக இருக்கிறார். மேட்டியோ பால்கோன் அர்த்தத்தையும் துரோகத்தையும் பொறுத்துக்கொள்ள மாட்டார். அவர் ஏராளமான மந்தைகளை வைத்திருந்தார், அவை சிறப்பாக வாடகைக்கு அமர்த்தப்பட்ட மேய்ப்பர்களால் பராமரிக்கப்பட்டன. கோர்சிகாவில் அவர் கருதப்பட்டார் நல்ல நண்பன்மற்றும் ஆபத்தான எதிரி.

"நாடோடி மேய்ப்பர்கள் மலைகளில் மேய்ந்து, இடம் விட்டு இடம் ஓட்டிச் செல்லும் தனது ஏராளமான மந்தைகளின் வருமானத்தில், எதையும் செய்யாமல், நேர்மையாக வாழ்ந்தார்."

யாரோ ஒருவர் மேட்டியோ ஃபால்கோனை ஒரு ஹீரோவாகவும், யாரோ ஒரு கொலைகாரனாகவும் கருதுகிறார். சிலருக்கு, அவர் மிகுந்த மன உறுதி கொண்ட மனிதர், இரும்பு பாத்திரம், துரோகத்தை தண்டிப்பதற்காக தனது சொந்த மகனைக் கூட கொல்ல முடிந்தது ... மேலும் ஒருவருக்கு, ஒரு கொடூரமான கொலையாளி, தனது நல்ல பெயரைத் தக்க வைத்துக் கொள்வதற்காக, தனது சிறிய மகனைக் கொன்றார்.

கிறிஸ்தவத்தின் பார்வையில், உலகளாவிய பார்வையில், அவர் ஒரு பெரிய பாவம் செய்த ஒரு கொலைகாரன். கோர்சிகாவில் வசிப்பவர்களின் எழுதப்படாத சட்டங்களின் பார்வையில், கடமை மற்றும் மரியாதை பற்றிய அவர்களின் புரிதல், அவர் நீதியைச் செய்த ஒரு ஹீரோ. ஒருவரின் சொந்த மகனைத் தண்டிக்க பெரும் மன உறுதியும், குணத்தின் உறுதியும் தேவை. அவரது மகன் மீதான அன்புதான் பால்கோனைக் கொல்லத் தள்ளுகிறது மேட்டியோவின் பாத்திரம்ஃபால்கோன் குழந்தைகளில் தன்னைப் பாதுகாத்துக் கொள்வதற்கான இயற்கையான மனித உள்ளுணர்வை, இனப்பெருக்கத்தின் உள்ளுணர்வைக் கடக்கிறார். ஆனால் அந்த நேரத்தில் அவரால் வேறு செய்ய முடியவில்லை. ஹீரோவின் வாழ்க்கையின் அர்த்தம் குடும்பத்தின் மரியாதை. மேட்டியோவின் கூற்றுப்படி, ஒரு நபரின் மரியாதை, ஆன்மாவின் தூய்மை குறைபாடற்றதாக இருக்க வேண்டும்.

ஃபார்ச்சுனாடோபத்து வயது மகன் மேட்டியோ. பையன் புத்திசாலி, தந்திரமான, எச்சரிக்கையானவன். அவர் தனது சொந்த நலனுக்காக ஒரு தப்பியோடியவருக்கு உதவினார்.

சிறுவன் குற்றவாளியைத் தேடிக்கொண்டிருந்த ஆண்களுடன் நடந்துகொள்கிறான், நம்பிக்கையுடன், கூலாக, அவர்களைக் குழப்ப முயற்சிக்கிறான், பயப்படாமல், சிரிக்கிறான். Fortunato ஒரு கொள்ளைக்காரனைப் பற்றியோ அல்லது ஒரு போலீஸ்காரரைப் பற்றியோ பயப்படுவதில்லை, அவர் அவர்களுடன் மிகவும் சுதந்திரமாகவும் சுதந்திரமாகவும் இருக்கிறார்: மேட்டியோ பால்கோனின் மகனை யாரும் தொட மாட்டார்கள் என்பதில் அவர் உறுதியாக இருக்கிறார். பையனின் பிரச்சனை வேறு. அவர் கொள்ளைக்காரனை மறைத்து அவருக்கு உறுதியளித்தார்: "எதற்கும் பயப்பட வேண்டாம்." மேலும் அவர் குற்றவாளியை ஒரு வெள்ளி கடிகாரத்திற்காக ஜென்டர்ம்களிடம் கொடுத்தார். சிறுவனின் இந்த செயல் ஒழுக்கக்கேடானது, இழிவானது, கீழ்த்தரமானது. இப்போது அவர் ஒரு துரோகி மற்றும் அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் அப்படியே இருப்பார்.

ஃபார்ச்சுனாடோ தனது சொந்த தந்தையின் கைகளில் இறந்தார். அவர் தனது சுயநலம் மற்றும் பேராசை காரணமாக தனது உயிரைக் கொடுத்தார், இது அவரை துரோகத்திற்கு இட்டுச் சென்றது. சிறுவனுக்கு லஞ்சம் கொடுத்து அவனது செயலை தூண்டிய சார்ஜென்ட் கம்பவும் இதில் ஈடுபட்டுள்ளார்.

மேட்டியோ பால்கோன் தனது மகனைக் கொன்றது ஏன்?

மேட்டியோ பால்கோன் தனது வீட்டில் ஒரு துரோகியை வளர்க்க விரும்பாததால் இதைச் செய்தார். ஒரு சிறிய துரோகி பெரியவனாக வளர்கிறான், அவன் நினைத்தான்.

ஒரு முறை துரோகம் செய்தவர் எவ்வளவு சிறியவராக இருந்தாலும் மக்களின் மரியாதையை நம்ப முடியாது.

மேட்டியோவைப் பொறுத்தவரை, ஒரு நல்ல பெயரும் மரியாதையும் எல்லாவற்றையும் விட அன்பானவை, அவருடைய மகனை விடவும் கூட. உள்ளூர் பழக்கவழக்கங்கள் அவருக்குக் கட்டளையிட்டதால் மேட்டியோ தனது மகனைக் கொலை செய்தார், ஆனால் எப்போது இறக்க வேண்டும் என்பதை தீர்மானிக்க யாருக்கும் உரிமை இல்லை

P. Merimee கதையில் என்ன சிக்கலான மற்றும் தெளிவற்ற உணர்வுகள் என்னுள் எழுந்தன. மேடியோ பால்கோன்"! கோர்சிகாவின் கடுமையான மரியாதைக் குறியீட்டைப் பின்பற்றி, முக்கிய கதாபாத்திரம்ஒருவித துரோகத்தைச் செய்த பத்து வயது மகனின் உயிரைப் பறித்தார்.

மேடியோ ஃபால்கோன் அழகானவர்: அவருக்கு ஜெட்-கருப்பு சுருள் முடி, பெரிய மூக்கு, மெல்லிய உதடுகள், தோல் பதனிடப்பட்ட முகம் மற்றும் பெரிய கலகலப்பான கண்கள் உள்ளன. இந்த மனிதன் தனது துல்லியம் மற்றும் வலுவான வளைந்துகொடுக்காத தன்மைக்காக பிரபலமானான். அவரது பெயர் கோர்சிகாவில் பிரபலமானது, மேலும் மேடியோ ஃபால்கோன் "அவர் ஒரு ஆபத்தான எதிரியைப் போலவே ஒரு நல்ல நண்பராகவும்" கருதப்பட்டார்.

மேடியோ ஃபால்கோனின் மகன் ஃபார்டுனாடோவுக்கு பத்து வயதுதான் ஆகிறது, ஆனால் அவர் ஒரு பிரகாசமான, புத்திசாலி மற்றும் கவனமுள்ள பையன், "குடும்பத்தின் நம்பிக்கை மற்றும் பெயரின் வாரிசு." இது இன்னும் சிறியது, ஆனால் அதில் ஒரு வீட்டை விட்டு வெளியேறுவது ஏற்கனவே சாத்தியமாகும்.

ஒருமுறை, அவரது பெற்றோர் வீட்டில் இல்லாதபோது, ​​வோல்டிகர்களால் துரத்தப்பட்ட ஒரு தப்பியோடிய நபரை ஃபார்டுனாடோ நேருக்கு நேர் சந்தித்தார். தப்பியோடியவர் காயமடைந்தார், மேலும் அவர் ஆபத்திலிருந்து காத்திருக்க உதவுவார் என்ற நம்பிக்கையில் ஃபால்கோனின் நல்ல பெயரைத் திருப்ப முடிவு செய்தார். ஒரு கட்டணத்திற்காக, Fortunato இந்த மனிதனை ஒரு வைக்கோல் அடுக்கில் மறைத்து வைத்தார்.

ஃபால்கோனின் தொலைதூர உறவினரான வல்லமைமிக்க சார்ஜென்ட் காம்பாவின் தலைமையில், ஊடுருவும் நபரைத் துரத்திச் செல்லும் துப்பாக்கி சுடும் வீரர்களை, ஃபார்டுனாடோ அமைதியாகவும், கூலாகவும், கேலியாகவும் சந்திக்கிறார். புகழ்பெற்ற பெயர் தன்னைப் பாதுகாக்கும் என்ற நம்பிக்கையில், சிறுவன் யாரையும் பார்க்கவில்லை என்று வீரர்களை நம்ப வைக்க நீண்ட நேரம் முயற்சிக்கிறான். எவ்வாறாயினும், தப்பியோடியவர் அருகில், எங்காவது ஒளிந்து கொண்டிருக்கிறார் என்று சார்ஜெண்டிற்கு பல உண்மைகள் காட்டிக் கொடுக்கின்றன, மேலும் அவர் சிறிய ஃபார்ச்சுனாடோவை மணிக்கணக்கில் மயக்குகிறார். சிறுவன், சோதனையைத் தாங்க முடியாமல், தான் மறைத்து வைத்திருந்த தப்பியோடியின் அடைக்கலத்தைக் காட்டிக் கொடுக்கிறான்.

Fortunato வின் பெற்றோர் - பெருமைமிக்க மேடியோ மற்றும் அவரது மனைவி - தப்பியோடியவர் ஏற்கனவே கட்டப்பட்டு நிராயுதபாணியாக இருக்கும்போது தோன்றும். "பெரிய பறவையை" பிடிக்க சிறிய ஃபோர்டுனாடோ அவர்களுக்கு நிறைய உதவியது என்று சார்ஜென்ட் மேடியோவிடம் விளக்கும்போது, ​​தனது மகன் ஒரு துரோகம் செய்ததை மேடியோ புரிந்துகொள்கிறார். அவருடைய புகழ்பெற்ற பெயரும் புகழும் இழிவுபடுத்தப்படுகின்றன; "துரோகியின் வீடு!" என்று தோளில் தூக்கி எறியப்பட்ட சிறைப்பட்டவரின் வார்த்தைகளால் அவமதிப்பு நிறைந்துள்ளது. இந்த நிகழ்வைப் பற்றி சுற்றியுள்ள அனைவருக்கும் விரைவில் தெரியும் என்பதை மேடியோ புரிந்துகொள்கிறார், தவிர, சார்ஜென்ட் ஃபால்கோனின் பெயரை அறிக்கையில் குறிப்பிடுவதாக உறுதியளித்தார். எரியும் வெட்கமும் கோபமும் மேடியோவின் இதயத்தை தன் மகனைப் பார்க்கும்போது ஆட்கொள்கின்றன.

Fortunato ஏற்கனவே தனது தவறை உணர்ந்துவிட்டார், ஆனால் அவரது தந்தை பணியவில்லை. விளக்கங்களைக் கேட்காமலும், மன்னிப்புக் கேட்காமலும், மேடியோ, ஏற்றப்பட்ட துப்பாக்கியுடன், திகிலடைந்த தனது மகனை பாப்பிஸ்-அடர்ந்த புதர்களுக்குள் மரணத்திற்கு அழைத்துச் செல்கிறார்.

நாவலின் நிராகரிப்பு கொடூரமானது மற்றும் எதிர்பாராதது, இருப்பினும் அது முன்னறிவிக்கப்பட்டிருக்கலாம். மேடியோ பால்கோன், சிறுவன் தனக்குத் தெரிந்த அனைத்து பிரார்த்தனைகளையும் படிக்கும் வரை காத்திருந்த பிறகு, அவனைக் கொன்று விடுகிறான். தளத்தில் இருந்து பொருள்

துரோகத்திற்கு ஒரே ஒரு பழிவாங்கல் மட்டுமே இருக்க முடியும் என்று கடுமையான சட்டங்கள் மேடியோவுக்கு கற்பித்தன - மரணம், அது ஒரு குழந்தையின் தவறான நடத்தையாக இருந்தாலும் கூட. தந்தையின் பார்வையில் ஒரு குற்றத்தைச் செய்ததன் மூலம், அந்தத் தவறைத் திருத்தும் உரிமையை சிறுவன் இழந்தான். மற்றும் முழு புள்ளி மேடியோ ஃபால்கோன் ஒரு தீய அல்லது கெட்ட தந்தை என்பதல்ல, ஆனால் அன்பு மற்றும் வெறுப்பு, மரியாதை மற்றும் அவமதிப்பு, நீதி மற்றும் குற்றம் பற்றிய நமது கருத்துக்கள் மிகவும் வேறுபட்டவை.

Fortunatoவின் செயலை நான் ஏற்கவில்லை, ஆனால் அவனது தந்தையின் செயல்களின் மீளமுடியாத தன்மை மற்றும் சமரசமற்ற தன்மை என்னை பயமுறுத்துகிறது.

P. Merimee சிறுகதையில் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி நேர்மறை அல்லது சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி இல்லை கெட்டவர்கள். வாழ்க்கை சிக்கலானது மற்றும் பல வண்ணமயமானது என்று ஆசிரியர் கூறுகிறார், முடிவுகளை மட்டுமல்ல, நமது செயல்களுக்கான காரணங்களையும் பார்க்க கற்றுக்கொடுக்கிறார்.

நீங்கள் தேடியது கிடைக்கவில்லையா? தேடலைப் பயன்படுத்தவும்

இந்த பக்கத்தில், தலைப்புகளில் உள்ள பொருள்:

• மேட்டியோ ஃபால்கோனின் நாவல் என்னை சிந்திக்க வைத்தது
• மேட்டியோ ஃபால்கோன் பகுப்பாய்வு
• மிகவும் சுருக்கமான மறுபரிசீலனைமீ. பருந்து
• அளவு பற்றிய பொருள்
• ரஸ்புடின் பால்கோன்

இலக்கியப் பாடம்

இந்த தலைப்பில்

"புரோஸ்பர் மெரிம் "மேட்டியோ பால்கோன்" எழுதிய நாவலில் மரியாதை மற்றும் துரோகம் பற்றிய பிரச்சனை.

6 ஆம் வகுப்பு

பாடத்தின் நோக்கம்:

பிரஞ்சு எழுத்தாளர் பி. மெரிமியின் ஆளுமையைப் பற்றி அறிந்து கொள்ள, அவரது சிறுகதை "மேட்டியோ பால்கோன்", படைப்பின் கலை அம்சங்கள்

படிவம் UUD:

தனிப்பட்ட:

மதிப்பிடும் திறன் வாழ்க்கை சூழ்நிலைகள்அடிப்படையில் மக்கள் நடவடிக்கைகள் பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட விதிமுறைகள்மற்றும் மதிப்புகள்; வெற்றிக்கான அளவுகோல்களின் அடிப்படையில் சுய மதிப்பீட்டைச் செய்யுங்கள் கற்றல் நடவடிக்கைகள்;

ஒழுங்குமுறை:

ஆசிரியரின் உதவியுடன் பாடத்தில் இலக்கை நிர்ணயிக்கும் மற்றும் வடிவமைக்கும் திறன்; உரையின் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வாசிப்புடன் பணியின் அடிப்படையில் உங்கள் அனுமானத்தை (பதிப்பு) வெளிப்படுத்துங்கள் கலைப்படைப்பு; அதன் மதிப்பீட்டின் அடிப்படையில் மற்றும் செய்யப்பட்ட பிழைகளின் தன்மையை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, செயல் முடிந்த பிறகு தேவையான மாற்றங்களைச் செய்யுங்கள்; ஆசிரியரால் முன்மொழியப்பட்ட திட்டத்தின் படி வேலை செய்யுங்கள்;

தகவல் தொடர்பு:

ஒருவரின் எண்ணங்களை வாய்வழியாக உருவாக்கும் திறன்; மற்றவர்களின் பேச்சைக் கேட்டு புரிந்து கொள்ளுங்கள்; உரையின் படி வாதிடுவதன் மூலம், தங்கள் கருத்தை நிரூபிக்க முடியும்;

அறிவாற்றல்:

பெறப்பட்ட தகவல்களைச் செயலாக்கும் திறன்: உங்கள் வாழ்க்கை அனுபவத்தைப் பயன்படுத்தி கேள்விகளுக்கான பதில்களைக் கண்டறியவும், பாடத்தின் போக்கிற்கு வெளியே பெறப்பட்ட அறிவு.

திட்டமிடப்பட்ட முடிவுகள்:

பொருள்:

அடையாளம் காண முடியும் கலை விவரம்வேலையில்;

ஒரு படைப்பில் முக்கிய வார்த்தைகளின் சொற்பொருள் மற்றும் கருத்தியல் மற்றும் உணர்ச்சிப் பாத்திரத்தை அடையாளம் காண முடியும்;

ஹீரோக்களின் செயல்களை மதிப்பீடு செய்ய முடியும்.

தனிப்பட்ட: கல்வி நடவடிக்கைகளின் வெற்றியின் அளவுகோலின் அடிப்படையில் சுய மதிப்பீட்டை வழங்க முடியும்; பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட விதிமுறைகள் மற்றும் மதிப்புகளின் அடிப்படையில் வாழ்க்கை சூழ்நிலைகள், மக்களின் செயல்களை மதிப்பீடு செய்தல்.

மெட்டா பொருள்:

ஒழுங்குமுறை UUD: ஒரு ஆசிரியரின் உதவியுடன் பாடத்தில் இலக்கை வரையறுத்து உருவாக்க முடியும்; பாடப்புத்தகத்தின் உரையுடன் வேலை செய்வதன் அடிப்படையில் உங்கள் அனுமானத்தை (பதிப்பு) வெளிப்படுத்துங்கள்; அதன் மதிப்பீட்டின் அடிப்படையில் மற்றும் செய்யப்பட்ட பிழைகளின் தன்மையை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, செயல் முடிந்த பிறகு தேவையான மாற்றங்களைச் செய்யுங்கள்; ஆசிரியரால் பரிந்துரைக்கப்பட்ட திட்டத்தின் படி வேலை செய்யுங்கள்.

தொடர்பு UUD: உங்கள் எண்ணங்களை வாய்வழியாக உருவாக்க முடியும்; மற்றவர்களின் பேச்சைக் கேட்டு புரிந்து கொள்ளுங்கள்; உரையின் படி வாதிடுவதன் மூலம் உங்கள் கருத்தை நிரூபிக்க முடியும்.

அறிவாற்றல் UUD: பெறப்பட்ட தகவலைச் செயலாக்க முடியும்: உங்கள் வாழ்க்கை அனுபவம், பாடத்தின் போக்கிற்கு வெளியே பெற்ற அறிவு ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி கேள்விகளுக்கான பதில்களைக் கண்டறியவும்.

பாடத்தின் நோக்கங்கள்:

கல்வி: நாவலைப் படிக்கும் செயல்பாட்டில் பெறப்பட்ட அறிவைப் பொதுமைப்படுத்தவும். ஹீரோக்களின் செயல்களை மதிப்பிடும் திறனை உருவாக்குதல்.

ஒத்திசைவான பேச்சு, பணி நினைவகம், தன்னார்வ கவனம் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியை மேம்படுத்துதல், தருக்க சிந்தனை.

முன் வேலை மற்றும் ஜோடிகளாக வேலை செய்யும் போது நடத்தை கலாச்சாரத்தை உருவாக்குதல்.

பாடம் வகை:ஒரு கலைப் படைப்பின் பகுப்பாய்வு

பயிற்சி மற்றும் நுட்பவியல் வளாகம்:

கல்வி நிறுவனங்களின் 6 ஆம் வகுப்புக்கான பாடநூல் "இலக்கியம்" 2 பகுதிகளாக. ஆசிரியர் வி.யா. கொரோவின் (பகுதி 2, பிரிவு “இருந்து வெளிநாட்டு இலக்கியம்»)

விளக்கக்காட்சி

நோட்புக்

தனிப்பட்ட திட்டங்கள் (கிளஸ்டர்)

சமிக்ஞை அட்டைகள்

அடிப்படை கருத்துக்கள்:சிறு கதை

விண்வெளி அமைப்பு:முன் வேலை, குழு வேலை(ஜோடியாக)

இடைநிலை இணைப்புகள்:வரலாறு, புவியியல்

மாணவர் நடவடிக்கைகள்:கேள்விகளுக்கு பதிலளிப்பது, அகராதியுடன் வேலை செய்தல், வர்ணனையுடன் படித்தல், உரையை மறுபரிசீலனை செய்தல்

பாடத்தின் முடிவுகளின் கண்டறிதல் (பாடத்தின் முடிவு):

வாக்கியத்தை முடிக்கவும்: P. Merime இன் சிறுகதையைப் படித்த பிறகு, நான் புரிந்துகொண்டேன் ..., உணர்ந்தேன் ..., நினைத்தேன் ...; "மேட்டியோ ஃபால்கோன்" நாவலைப் படித்தபோது, ​​நான் விரும்பினேன் ... (வரவேற்பு "முடிவடையாத வாக்கியம்")

வீட்டு பாடம்:நாவல் ஏன் மேட்டியோ பால்கோனின் பெயரிடப்பட்டது என்ற கேள்விக்கு எழுதப்பட்ட பதில்

உபகரணங்கள்:உரை, கணினி, ப்ரொஜெக்டர், திரை, வேலைக்கான விளக்கப்படங்களுடன் கூடிய ஸ்லைடுகள், எழுத்தாளரின் உருவப்படம், மதிப்பீட்டுத் தாள்கள்.

எவன் ஒரு முறை காட்டிக் கொடுப்பானோ, அவன் இன்னும் பல முறை காட்டிக் கொடுப்பான்...

லோப் டி வேகா.

வகுப்புகளின் போது:

நான். அணிதிரட்டல் (செயல்பாடுகளில் சேர்த்தல்)

ஆசிரியர்.

வணக்கம் நண்பர்களே! உங்களைப் பார்த்ததில் மகிழ்ச்சி. இன்று எங்களுக்கு ஒரு அசாதாரண பாடம் உள்ளது, எங்களிடம் விருந்தினர்கள் உள்ளனர். அவர்களிடம் திரும்பி புன்னகைத்து வாழ்த்துங்கள். பாடத்தில் செயலில் உள்ள வேலைக்கு அனைவரும் தயாரா?

விளக்கக்காட்சி ஸ்லைடைப் பாருங்கள். எழுத்தாளரின் பெயரைப் படியுங்கள். அவர் உங்களுக்குத் தெரிந்தவரா? அவருடைய படைப்புகளைப் படித்திருக்கிறீர்களா? ( ஸ்லைடு 1)

மாணவர்கள்

ஆம், வீட்டில் அவருடைய "மேட்டியோ பால்கோன்" நாவலைப் படித்தோம்.

ஆசிரியர்

எந்த எழுத்தாளரின் எந்தப் படைப்பைப் பற்றி இன்று பேசப் போகிறோம்?

எழுத்தாளர் தனது படைப்பில் பேசும் முக்கிய கருத்துக்கள் யாவை?

ஸ்லைடில் கவனம் செலுத்துவோம்: உங்களுக்கு முன் ரஷ்ய கவிஞர் ஏ. யாஷினின் கவிதை மற்றும் ஸ்பானிஷ் நாடக ஆசிரியர் லோப் டி வேகாவின் வார்த்தைகள் ( ஸ்லைடு 2) அவற்றை சத்தமாக வாசிப்போம்.

நமது சொல்லொணாச் செல்வத்தில்

விலைமதிப்பற்ற வார்த்தைகள் உள்ளன:

தாய்நாடு,

விசுவாசம்,

சகோதரத்துவம்.

மேலும் உள்ளது:

மனசாட்சி,

மரியாதை.

ஏ. யாஷின்

யார் காட்டிக்கொடுக்க முடியுமோ, அவர் இன்னும் பல முறை துரோகம் செய்வார் ... லோப் டி வேகா

கதை ஏன் என்று நினைக்கிறீர்கள் பிரெஞ்சு எழுத்தாளர்இந்த வரிகளில் இருந்து ஆரம்பிக்கலாமா?

பெயர் முக்கிய வார்த்தைகள்இந்த அறிக்கைகள்? (கௌரவம் மற்றும் துரோகம்) இந்த கருத்துகளை நாம் P. Merime இன் சிறுகதைக்கு பயன்படுத்தலாமா? பாடத்தின் தலைப்பை உருவாக்கவும்.

("புரோஸ்பர் மெரிம் எழுதிய சிறுகதையில் மரியாதை மற்றும் துரோகம் பற்றிய பிரச்சனை "மேட்டியோ பால்கோன்" ( ஸ்லைடு 3))

பாடத்தின் தேதி மற்றும் தலைப்பை எழுதுங்கள்

II. இலக்கு நிர்ணயம்

"நினைவில்", "கற்று", "கற்று" என்ற சொற்களைப் பயன்படுத்தி பாடத்தின் இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்களை உருவாக்கவும்.

மாணவர்கள்

பகுப்பாய்வு செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள் உரைநடை வேலை, நாவலின் கருப்பொருள் மற்றும் யோசனையைக் கண்டறியவும், கதாபாத்திரங்களின் கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் அவர்களின் செயல்களுக்கான காரணங்கள் பற்றிய உங்கள் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்துங்கள்

III. உருவாக்கம் பிரச்சனை நிலைமை(தற்போதுள்ள அறிவின் பற்றாக்குறை பற்றிய விழிப்புணர்வு)

ஆசிரியர்

உங்களுக்கு நாவல் பிடித்திருக்கிறதா? எல்லாம் தெளிவாக இருந்ததா? நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், அவருடைய படைப்புகளின் அர்த்தத்தை நன்கு புரிந்துகொள்ள எழுத்தாளரைப் பற்றி தெரிந்து கொள்வது அவசியமா? ஏன்? பி.மெரிமா பற்றிய செய்தியைக் கேட்போம்.

மாணவர் செய்தி

நீங்கள் ஒரு சிறந்த பிரெஞ்சு யதார்த்தவாத எழுத்தாளர், ப்ரோஸ்பர் மெரிமி சிறுகதையின் மாஸ்டர். அவர் பாரிஸில் ஒரு கலைஞரின் குடும்பத்தில் பிறந்தார் மற்றும் ஒரு சிறந்த மற்றும் பல்துறை கல்வியைப் பெற்றார். படிப்பு இலக்கியப் பணிமெரிமி ஏற்கனவே தனது இளமை பருவத்தில் தொடங்கினார், நாடக வகைக்கு திரும்பினார், பின்னர் எழுதினார் வரலாற்று படைப்புகள், ஆனால் சிறுகதைகள் தான் P. Merimee க்கு அதிக புகழையும் புகழையும் கொண்டு வந்தது. ( ஸ்லைடு 4.5).

IV. தொடர்பு (புதிய அறிவைத் தேடுதல்)

ஆசிரியர்

P. Merimee க்கு எந்த வகை அதிக புகழைக் கொண்டு வந்தது? (நாவல்) நாவல் என்றால் என்ன? (மாணவர் பதில்கள்) அகராதியைப் பார்க்க பரிந்துரைக்கிறேன் இலக்கிய சொற்கள். ("நாவல்லா-" ஸ்லைடில்).

நாவல் (இடல். நாவல்), சிறியது கதை வகை, சதி மற்றும் கலவையின் தீவிரம், நிகழ்வின் அசாதாரணத்தன்மை மற்றும் எதிர்பாராத முடிவு ஆகியவற்றால் குறிக்கப்பட்ட ஒரு வகையான கதை. ( ஸ்லைடு 6)

"அசாதாரண" (அசாதாரண, அசாதாரணம்) என்ற வார்த்தைக்கு ஒத்த சொற்களைத் தேர்வு செய்யவும்

நாம் பகுப்பாய்வு செய்யும் சிறுகதையின் கதைக்களத்தில் அசாதாரணமானது, அசாதாரணமானது எது?

இதைப் புரிந்து கொள்ள, நான் 19 ஆம் நூற்றாண்டுக்கு செல்ல முன்மொழிகிறேன். இன்று நாம் பிரான்சில் உள்ள கோர்சிகா தீவுக்குச் செல்வோம். ( ஸ்லைடு 7)

நாவலின் அமைப்பு என்ன? உரையில் விளக்கத்தைக் கண்டறியவும்.

தீவின் ஆழத்தில், காட்டு பாறைகள் மற்றும் பள்ளத்தாக்குகள் மத்தியில், அடிக்கடி மரங்களின் தளிர்கள் வெட்டப்பட்டு விவசாயிகளால் எரிக்கப்படுகின்றன, அவை அடர்த்தியான முட்களை உருவாக்குகின்றன - பாப்பிகள். ஒரு நபர் தனது கைகளில் ஒரு கோடரியால் மட்டுமே வழி வகுக்க முடியும், மற்ற பாப்பிகள் மிகவும் வளரும், அவை அசைக்க முடியாத காட்டை உருவாக்குகின்றன (மவுஃப்ளான்கள் வரை படிக்கவும்)

P. Merimee சிறுகதையின் செயல் இடம் அப்படி. ( ஸ்லைடு 8,9,10).

இங்கே என்ன வகையான மக்கள் வாழ்கிறார்கள், அவர்களுக்கு என்ன குணாதிசயங்கள் உள்ளன? நாவலின் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் யார்? வீட்டில் நீங்கள் செய்தீர்கள் கொத்துகள், இது மேட்டியோ ஃபால்கோன் நாவலின் கதாநாயகனின் பாத்திரத்தை வெளிப்படுத்தியது. அவனை எப்படி பார்த்தாய்? (குழுக்கள் தங்கள் திட்டங்களைப் பாதுகாக்கின்றன). (ஸ்லைடு 11)

எனவே, மேட்டியோ ஃபால்கோன் ஒரு பொதுவான கோர்சிகன், அவர் துல்லியமாக, உறுதியான, பெருமை, தைரியமான, வலிமையான, விருந்தோம்பல் சட்டங்களை மதிக்கும் மற்றும் அவளிடம் கேட்கும் எவருக்கும் உதவத் தயாராக இருக்கிறார். நாவலின் முதல் பகுதியிலிருந்து இதைப் பற்றி நாங்கள் கற்றுக்கொள்கிறோம், மேட்டியோவுக்கு நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட, ஒரே மற்றும் மிகவும் அன்பான மகன், நம்பிக்கை மற்றும் வாரிசு இருப்பதையும் அறிந்தோம்.

பையனின் பெயர் என்ன? (Fortunato அதிர்ஷ்டசாலி).

Fortunato க்கு என்ன நடந்தது என்று ஆசிரியர் நமக்குச் சொல்கிறார்? (மீண்டும் கூறுதல்)

எந்த எபிசோடில் Fortunatoவின் குணாதிசயங்கள் மிகத் தெளிவாக வெளிப்பட்டன? (கியானெட்டோவுடன் கதை)

ஜியானெட்டோவிற்கும் ஃபார்டுனாடோவிற்கும் இடையே நடந்த உரையாடலைப் படியுங்கள், பங்கு மூலம். (ஸ்லைடு 12)

சிறுவனின் வார்த்தைகள் மற்றும் செயல்களைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். அவரது பாத்திரத்தின் என்ன பண்புகளை ஆசிரியர் வெளிப்படுத்துகிறார்? (புத்திசாலி; தந்திரமான; எச்சரிக்கையான; ஒரு நபருக்கு உதவியது, அவரது சொந்த நன்மையைப் பிரித்தெடுப்பது).

தான் மறைத்து வைத்த மனிதனை ஜென்டர்ம்கள் கவனிக்காதபடி சிறுவன் என்ன கொண்டு வந்தான்? (பூனை)

சிறுவன் குலத்தவர்களிடம் எப்படி பேசுகிறான்? (அவர் நம்பிக்கையுடன், குளிர்ச்சியாக நடந்துகொள்கிறார், அவர்களை குழப்ப முயற்சிக்கிறார், பயப்படுவதில்லை, சிரிக்கிறார்).

ஒரு பத்து வயது குழந்தை ஏன் பாலினத்துடன் மிகவும் நம்பிக்கையுடன் நடந்து கொள்கிறது? (அவரது தந்தை மிகவும் வலிமையான மற்றும் மரியாதைக்குரிய நபர், பலர் அவரைப் பற்றி பயப்படுகிறார்கள். சிறுவன் தனது வலிமையையும் பாதுகாப்பையும் உணர்கிறான், எனவே அவர் பாலினங்களுடன் இப்படி நடந்துகொள்கிறார்).

எனவே, இது சிறுவனைப் பற்றிய கதையின் முதல் பகுதி. குழு வேலை: சிறுவனைப் பற்றிய கதையின் முதல் பகுதிக்கு ஒரு தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். (குழு அறிக்கைகள்).

நாவலின் இரண்டாம் பாகத்தின் பெயர் என்ன?

குழு வேலை: சிறுவனைப் பற்றிய கதையின் இரண்டாம் பகுதிக்கு ஒரு தலைப்பைத் தேர்வுசெய்க. (குழு அறிக்கைகள்). (துரோகம்).

கதையின் இரண்டாம் பாகத்திற்கு ஏன் அப்படி பெயர் வைத்தீர்கள்?

Fortunato இன் செயலை கண்டிக்கிறீர்களா? ஏன்?

அவரது தந்தை மேட்டியோவும் அதையே செய்திருப்பாரா? ஏன்?

நாவலின் ஆரம்பத்தில் நாம் சந்தித்த நபர் தனது மகனின் (கண்ணியம், மரியாதை, தைரியம், பெருமை ...) அத்தகைய செயலுக்கு எவ்வாறு பிரதிபலிப்பார். தன் மகன் யாரென்று நினைக்கிறான்? (துரோகி) யாருடைய உதடுகளிலிருந்து இந்த பயங்கரமான வார்த்தையை தந்தை கேட்கிறார்? உரையில் அவரது உணர்வுகள் எவ்வாறு காட்டப்படுகின்றன?

(மாணவர் பதில்கள். உரையுடன் நிரூபிக்கவும்).

முடிவு: தந்தை தனது மகனின் செயலால் மிகவும் வருத்தப்பட்டார், பால்கோன் குடும்பத்தில் ஒருபோதும் துரோகிகள் இருந்ததில்லை.

நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், வேலை எப்படி முடிவடையும்? Fortunato எப்படி நடந்துகொள்வார், சம்பவத்திற்குப் பிறகு அவரது தந்தை எப்படி நடந்துகொள்வார்? எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மதிப்பிற்குரிய மேட்டியோவின் வீடு இப்போது ஒரு துரோகியின் வீடு!

குழு வேலை:அவர்களின் அனுமானங்களை முன்வைக்க நான் முன்மொழிகிறேன். நாவல் எப்படி முடிவடையும் என்று நினைக்கிறீர்கள்? (குழு அறிக்கைகள்).

காண்க கடைசி காட்சிதிரைப்பட தழுவல் (21.20 மற்றும் இறுதி வரை)

இப்படி ஒரு குறையை எதிர்பார்த்தீர்களா?

ஒரு பயங்கரமான விஷயம் நடந்தது: ஒரு தந்தை தனது ஒரே மகனைக் கொன்றார். சின்ன பையன்பத்து வயதுதான் இருக்கும்.

மேட்டியோவின் செயலை கண்டிக்கிறீர்களா? (மாணவர் பதில்கள்).

உயர்த்த முன்மொழிகிறேன் சமிக்ஞை அட்டைகள் (ஸ்லைடு 13)

மேட்டியோ சொல்வது சரி என்று நம்புபவர், வேறுவிதமாக செய்ய முடியாது, நீல அட்டையை எழுப்புகிறார்.

சிறுவனின் பக்கத்தில் இருக்கும் Fortunato அத்தகைய கொடூரமான தண்டனைக்கு தகுதியற்றவர் என்று யார் நம்புகிறார்கள் - சிவப்பு.

ஹீரோக்களின் இடத்தைப் பிடித்து அவர்களைப் புரிந்துகொள்ள முயற்சிப்போம். Fortunato விற்கு வாக்களித்து சிவப்பு அட்டை வாங்கிய அனைவரும் Fortunato சார்பாக தங்கள் தந்தை Matteo விடம் கேள்விகளை எழுப்புகின்றனர்.

நீலத்தை வளர்த்தவர்கள் - தந்தையின் பெயரிலிருந்து மகன் வரை

கட்டுப்பாட்டில் சர்ச்சை-உரையாடல்.

முடிவு: மேட்டியோ பால்கோன் யார்: ஒரு ஹீரோ அல்லது கொலைகாரன்? .( ஸ்லைடு 14) துரோகத்தை தண்டிப்பதற்காக தனது சொந்த மகனைக் கூட கொல்ல முடிந்த ஒரு பெரிய மன உறுதி, இரும்பு குணம் கொண்ட ஒரு மனிதன் ... அல்லது தனது நல்ல பெயரை தக்க வைத்துக் கொள்ள, தனது சிறிய மகனைக் கொன்ற கொடூரமான கொலையாளியா?

(மாணவர் பதில்கள்)

இந்தக் கேள்வி என்றென்றும் திறந்தே இருக்கும். இது இலக்கியத்தில் பலமுறை இடம் பெற்றுள்ளது. உதாரணமாக, "டேல்ஸ் ஆஃப் இத்தாலியில்" எம். கார்க்கி ஒரு தாய் மற்றும் ஒரு துரோகி மகன் பற்றிய கதையைச் சொன்னார். (ஸ்லைடு 15)

செய்தி-மீண்டும் கூறுதல்

இப்போது பல வாரங்களாக, நகரம் இரும்பு அணிந்த எதிரிகளின் நெருங்கிய வளையத்தால் சூழப்பட்டுள்ளது ... வீடுகளில் அவர்கள் நெருப்பை மூட்ட பயந்தார்கள், அடர்ந்த இருள் தெருக்களில் மூழ்கியது, இந்த இருளில், ஆழத்தில் மீன் போல ஒரு நதி, ஒரு பெண் அமைதியாக பளிச்சிட்டாள், அவள் தலையில் ஒரு கருப்பு அங்கியை போர்த்தினாள்.

ஒரு குடிமகன் மற்றும் ஒரு தாய், அவள் தன் மகன் மற்றும் தாயகத்தைப் பற்றி நினைத்தாள்: நகரத்தை அழித்த மக்களின் தலையில் அவளுடைய மகன், மகிழ்ச்சியான மற்றும் இரக்கமற்ற அழகான மனிதன்.

அவருக்கு நெருக்கமான நபரின் தாயின் இதயம் இழந்து அழுகிறது: அது ஒரு தராசு போல இருந்தது, ஆனால், தனது மகன் மற்றும் நகரத்தின் மீதான அன்பை எடைபோட்டால், எது எளிதானது, எது கடினமானது என்பதை அவளால் புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை.

ஒருமுறை, ஒரு காது கேளாத மூலையில், நகரச் சுவருக்கு அருகில், அவள் மற்றொரு பெண்ணைக் கண்டாள்: ஒரு சடலத்தின் அருகே மண்டியிட்டு, அசைவில்லாமல், பூமியின் ஒரு துண்டு போல, அவள் பிரார்த்தனை செய்து கொண்டிருந்தாள்.

துரோகியின் தாய் கேட்டார்:

மகன். பதின்மூன்று நாட்களுக்கு முன்பு கணவர் கொல்லப்பட்டார், இது இன்று.

இப்போது அவர் தனது தாயகத்திற்காகப் போராடி நேர்மையாக இறந்தார், அவர் என்னுள் பயத்தைத் தூண்டினார் என்று என்னால் சொல்ல முடியும்: அற்பமான, அவர் ஒரு மகிழ்ச்சியான வாழ்க்கையை மிகவும் விரும்பினார், இதற்காக அவர் மரியானின் மகனைப் போலவே நகரத்தைக் காட்டிக் கொடுப்பார் என்று பயமாக இருந்தது. கடவுளுக்கும் மக்களுக்கும் எதிரி, நம் எதிரிகளின் தலைவரே, அவரைப் பெற்றெடுத்த கருவறை சாபமாகட்டும், சாபமாகட்டும்! ..

முகத்தை மூடிக்கொண்டு, மரியன்னே விலகிச் சென்றாள், மறுநாள் காலையில் அவள் நகரத்தின் பாதுகாவலர்களிடம் தோன்றி சொன்னாள்:

ஒன்று என் மகன் உனக்கு எதிரியாகிவிட்டதால் என்னைக் கொல்லுங்கள், அல்லது எனக்காக வாயிலைத் திறக்கவும், நான் அவனிடம் செல்வேன் ...

இங்கே அவள் அவன் பிறப்பதற்கு ஒன்பது மாதங்களுக்கு முன்பு தனக்குத் தெரிந்த மனிதனுக்கு முன்னால், அவள் இதயத்திற்கு வெளியே அவள் ஒருபோதும் உணராதவனுக்கு முன் - அவன் அவளுக்கு முன் பட்டு மற்றும் வெல்வெட் அணிந்திருக்கிறான், அவனது ஆயுதம் விலையுயர்ந்த கற்கள். எல்லாம் இருக்க வேண்டும்; இப்படித்தான் அவள் கனவில் பலமுறை அவனைப் பார்த்தாள் - பணக்காரர், பிரபலமானவர் மற்றும் விரும்பப்பட்டவர்.

அம்மா அவனிடம் சொன்னாள்:

இங்கே வாருங்கள், என் மார்பில் உங்கள் தலையை வைத்து, ஓய்வெடுங்கள், நீங்கள் ஒரு குழந்தையாக எவ்வளவு மகிழ்ச்சியாகவும் அன்பாகவும் இருந்தீர்கள், எல்லோரும் உங்களை எப்படி நேசித்தார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள் ...

அவர் கீழ்ப்படிந்து, அவள் அருகில் மண்டியிட்டு, கண்களை மூடிக்கொண்டு கூறினார்:

நான் மகிமையையும் உன்னையும் மட்டுமே விரும்புகிறேன், ஏனென்றால் நீங்கள் என்னைப் பெற்றெடுத்தீர்கள்.

மேலும் ஒரு குழந்தையைப் போல தாயின் மார்பில் தூங்கினான்.

பின்னர் அவள், அவனை தன் கறுப்பு அங்கியால் மூடி, அவன் இதயத்தில் ஒரு கத்தியை மாட்டிக்கொண்டாள், அவன் நடுங்கி, உடனே இறந்து போனான் - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, தன் மகனின் இதயம் எங்கே துடிக்கிறது என்பது அவளுக்கு நன்றாகவே தெரியும். மேலும், ஆச்சரியமடைந்த காவலரின் காலடியில் முழங்கால்களிலிருந்து அவனது சடலத்தை எறிந்துவிட்டு, அவள் நகரத்தை நோக்கி சொன்னாள்: ( ஸ்லைடு 16)

மனிதன் - தாய்நாட்டிற்கு என்னால் முடிந்த அனைத்தையும் செய்தேன்; அம்மா - நான் என் மகனுடன் இருக்கிறேன்! நான் இன்னொருவரைப் பெற்றெடுப்பது மிகவும் தாமதமானது, யாருக்கும் என் வாழ்க்கை தேவையில்லை.

அதே கத்தி, அவரது இரத்தத்திலிருந்து இன்னும் சூடாக இருக்கிறது - அவளுடைய இரத்தம் - அவள் மார்பில் ஒரு உறுதியான கையால் மூழ்கி, இதயத்தையும் சரியாகத் தாக்கினாள் - அது வலித்தால், அதை அடிப்பது எளிது.

வி. கட்டுப்பாடு

பி.மெரிம் மற்றும் ரஷ்ய எழுத்தாளர் எம்.கார்க்கி சொல்லும் கதைகள் எவ்வாறு ஒத்தவை மற்றும் வேறுபட்டவை? (ஒற்றுமை - துரோகத்தால் கொலை, வேறுபாடு - தாய் தன்னைக் கொல்கிறாள்) தாய் ஏன் தன்னைக் கொன்றாள்? (அவரது மகனை நேசிக்கிறார், அவர் இல்லாமல் வாழ்க்கையை கற்பனை செய்து பார்க்க முடியாது). மேட்டியோ ஃபார்டுனாட்டோவை நேசிக்கவில்லையா? அப்படியானால், ஏன் கொல்ல முடிவு செய்தார்?

பி. மெரிமியின் கூற்றுப்படி, துரோகத்தை மன்னிக்க முடியுமா?

இந்தக் கதைகளில் என்ன இழிவுபடுத்தப்பட்டது? கொடூரமான கொலைகள் எதற்காக? (மரியாதைக்காக)

மக்கள் எல்லா நேரங்களிலும் மரியாதை பற்றி நினைத்திருக்கிறார்கள், அது என்று நம்புகிறார்கள் பிரதான அம்சம்யாரேனும். மக்கள் தங்கள் கருத்துக்களை பழமொழிகளில் பிரதிபலித்தார்கள்.

மரியாதை பற்றி என்ன பழமொழிகள் வைத்திருக்கிறது நாட்டுப்புற நினைவகம்? (ஸ்லைடு 17) அவற்றில் எது இன்றைய பாடத்திற்கு ஒரு கல்வெட்டாக இருக்கும்? அதை எழுதி வை.

ஏன் இது பெரும் முக்கியத்துவம்மரியாதை கொடுக்கப்பட்டதா?

முடிவு: யெவ்துஷென்கோவின் வார்த்தைகள் ( ஸ்லைடு 17)

மரியாதை என்பது ஒரு நபரின் முக்கிய அம்சம், அது அவருடைய அளவுகோல் மனித கண்ணியம்.

ஆசிரியர்

உண்மை யார் பக்கம்? கேள்வி திறந்தே உள்ளது. வீட்டில், நீங்கள் இரண்டு அறிக்கைகளைப் பற்றி சிந்திப்பீர்கள்: பிரெஞ்சு எழுத்தாளர் A. டுமாஸ், "ஒரு நபரின் மிகப்பெரிய, மிகவும் தெய்வீகமான விஷயம் வருந்துவதற்கும் மன்னிப்பதற்கும் உள்ள திறன்" என்று கூறியவர், மற்றும் லோப் டி வேகா, "யார் காட்டிக்கொடுக்க முடியுமோ, அவர் இன்னும் பல முறை துரோகம் செய்வார் ..." என்று நம்பினார். , ( ஸ்லைடு 18) மற்றும் P. Merime இன் சிறுகதை ஏன் Matteo Falcone இன் பெயரிடப்பட்டது என்ற கேள்விக்கு எழுத்துப்பூர்வமாக பதிலளிக்கவும். (ஸ்லைடு 19)

எங்கள் பாடம் முடிவுக்கு வருகிறது. முடிவுகளை எடுப்போம்.

VI . பிரதிபலிப்பு:

வாக்கியத்தை முடிக்கவும் (ஸ்லைடு 20)

பி.மெரிமியின் சிறுகதையைப் படித்ததும் புரிந்தது..., உணர்ந்தேன்..., நினைத்தேன்...,

"மேட்டியோ ஃபால்கோன்" நாவலை நான் படித்தபோது, ​​​​எனக்கு ...

நீங்கள் பாடம் பிடித்திருந்தால் - குவளைக்கு பூவை இணைக்கவும்

நான் உங்கள் மீது ஆர்வமாக இருந்தேன். அனைத்தும் நன்றாக வேலை செய்தன. விரைவில் சந்திப்போம்! (ஸ்லைடு 21)

ப்ரோஸ்பர் மெரிமி. "மேட்டியோ பால்கோன்": நாவல் உருவாக்கப்பட்ட நேரம். கதைசொல்லி படம். தார்மீக பாடங்கள்சிறுகதைகள்

ஆசிரியரின் வார்த்தை
Prosper Merimee 1803 இல் பிரான்சில் பிறந்தார், ரஷ்யாவில் பிறந்த A. S. புஷ்கினை விட நான்கு ஆண்டுகள் கழித்து. எட்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, பிரான்சும் ரஷ்யாவும் மோதலில் ஒன்றாக வந்தன: 1812 இல் தொடங்கியது தேசபக்தி போர். கருதப்பட்ட நெப்போலியன் போனபார்ட்டால் பிரெஞ்சு துருப்புக்கள் ரஷ்யாவிற்கு கொண்டு வரப்பட்டன மிகப்பெரிய தளபதி. இந்த போரில் ரஷ்யா வெற்றி பெற்றது, ரஷ்ய துருப்புக்கள் 1815 இல் பாரிஸுக்குள் நுழைந்தன. நெப்போலியன் செயிண்ட் ஹெலினா தீவுக்கு நாடுகடத்தப்பட்டார், அங்கு அவர் தனது நாட்களின் இறுதி வரை தனிமையில் வாழ்ந்தார். போர்பன் வம்சம் பிரான்சில் மீட்டெடுக்கப்பட்டது. லூயிஸ் XVIII அரியணையில் அமர்ந்தார்.

ஆனால் கிரேட் பிழைத்த மக்கள் பிரஞ்சு புரட்சிமற்றும் நெப்போலியன் பிரச்சாரங்களில் பங்கேற்றவர்களால், புதிய ஒழுங்குமுறைக்கு உடன்பட முடியவில்லை. பிரான்ஸ் முழுவதும் படித்த மக்கள்தங்கள் நாட்டின் தலைவிதியை பதட்டமாக யோசித்து, கடப்பதற்கான வழிகளைத் தேடினார்கள் ஆன்மீக நெருக்கடிசமூகத்தில். தங்கள் படைப்புகளில், சமூகத்தின் வளர்ச்சியின் வழிகளைப் பிரதிபலித்த எழுத்தாளர்களில், ப்ரோஸ்பர் மெரிமியும் இருந்தார்.
1920 களின் பிற்பகுதியில், P. Merime சிறுகதை வகைக்கு திரும்பினார் (பாடப்புத்தகத்தின் 310, பகுதி 2 இல் சிறுகதையின் வரையறையைப் பார்க்கவும்). மெரிமியின் மிகவும் பிரபலமான சிறுகதைகள் கார்மென், டமாங்கோ மற்றும் மேட்டியோ ஃபால்கோன்.
"மேட்டியோ பால்கோன்" நாவலின் நடவடிக்கை தற்செயலாக கோர்சிகா தீவில் அமைக்கப்படவில்லை. கோர்சிகா என்பது மத்தியதரைக் கடலில் உள்ள ஒரு மலைத் தீவு. மோன் சென்டோ மலை 2706 மீட்டர் உயரத்தை அடைகிறது. மலைகளின் சரிவுகள் மத்திய தரைக்கடல் புதர்கள் மற்றும் காடுகளால் மூடப்பட்டுள்ளன. கோர்சிகா என்பது பிரான்சின் ஒரு துறை, ஆனால் அது பிரெஞ்சுக்காரர்களால் வசிக்கவில்லை, ஆனால் கோர்சிகன்களால் - பல்வேறு பேச்சுவழக்குகளைப் பேசும் மக்கள் இத்தாலிய. பெரும்பாலான கோர்சிகன்கள் கத்தோலிக்கர்கள். தீவின் வாழ்க்கை வேறுபட்டது, பல நூற்றாண்டுகளாக ஒரு சிறப்பு, மாறாக மூடிய கலாச்சாரம் மற்றும் புதியதை நிராகரிக்கும் பாரம்பரியம் உருவாக்கப்பட்டது.
முழுத் தீவும் மண்டலங்களாகப் பிரிக்கப்பட்டது, அதாவது, பல பகுதிகளாக; தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட அதிகாரம் சிறிய நகரங்களில் குவிந்திருந்தது. நகரங்கள் முக்கியமாக கடற்கரையில் அமைந்துள்ளன, மலைப்பகுதிகளை அணுகுவது கடினம்.
பி. மெரிமியின் வாழ்நாளில், பிரெஞ்சுக்காரர்கள் கோர்சிகன் காட்டுமிராண்டிகளாக கருதினர், ஆனால் இந்த தீவின் கலாச்சாரத்தில் ஆர்வம் தொடர்ந்து ஆதரிக்கப்பட்டது, அவர் தோல்வியுற்ற போதிலும் பல பிரஞ்சு போற்றும் நபர், நெப்போலியன் போனபார்டே, கோர்சிகாவைச் சேர்ந்தவர். P. Merimet இன் சமகாலத்தவர்கள் சிலர், பழமையான பழக்கவழக்கங்களுக்குத் திரும்புவது மிகவும் நியாயமானது என்று நம்பினர், இது முதலாளித்துவ சமூகத்தின் பழக்கவழக்கங்களைக் காட்டிலும் எளிமையானதாகவும் இன்னும் சிறப்பாகவும் தோன்றியது.
கோர்சிகாவில் நடந்த ஒரு சம்பவத்தை விவரிக்கும் போது, ​​P. Mérimé வாசகர்களை - அவரது சமகாலத்தவர்களை - என்ன அடித்தளம் கட்ட வேண்டும் என்பதைப் பற்றிய சிந்தனைகளுக்கு ஈர்க்கிறார். மனித உறவுகள்சிந்திக்க வைக்கிறது தார்மீக அடித்தளங்கள்மனித வாழ்க்கையின் செயல்கள் மற்றும் மதிப்புகள்.
"மேட்டியோ பால்கோன்" நாவலைப் படிக்கும்போது, ​​​​எங்களுடன் பேசுவது எழுத்தாளர் அல்ல, மெரிமி அல்ல, வேறு யாரோ - பயணம் செய்த, கோர்சிகாவில் இருந்த ஒரு நபர், மேட்டியோ பால்கோனையும் அவரது மனைவியையும் தனிப்பட்ட முறையில் அறிந்திருந்தார் என்பதை நாம் தெளிவாக உணர்கிறோம்: "18 வயதில்... நான் கோர்சிகாவுக்குச் சென்றபோது, ​​அரை மைல் தொலைவில் இருந்த மேட்டியோ ஃபால்கோனின் வீடுபாப்பிகள்". இரண்டாவது பத்தியில் நாம் ஓடுவதற்கான ஆலோசனையைப் படிக்கும்போது நமக்கு முன்னால் ஒரு கதைசொல்லி இருப்பதை நாங்கள் நன்கு அறிவோம்.பாப்பிகள்,நீங்கள் ஒரு மனிதனைக் கொன்றிருந்தால்: நிச்சயமாக, தீவிரமாக, ஆசிரியர் அத்தகைய ஆலோசனையை வாசகருக்கு வழங்க முடியாது.
இந்த கதை சொல்பவர் தனது அறிமுகமானவர்களின் வட்டத்தில் அமர்ந்து, ஒரு நீண்ட பயணத்தில் சக பயணிகளாக இருக்கலாம், மேலும் அவர் என்ன நடந்தது என்பதைப் பற்றி அவர்களிடம் கூறுகிறார், மேலும் கேட்பவர்களிடமிருந்து பாரம்பரிய வாழ்க்கை முறை கடுமையாக வேறுபடும் மக்களிடையே அவர் எப்படி வாழ்ந்தார் என்பதைக் கற்றுக்கொள்கிறார். பழகிவிட்டன.. மேலும், இந்த கதையைக் கேட்பவர்கள் கோர்சிகாவில் இல்லை என்பது கதையிலிருந்து தெளிவாகிறது, ஏனென்றால் குறுகிய கருத்துகளின் வடிவத்தில் கோர்சிகாவின் வாழ்க்கை மற்றும் பழக்கவழக்கங்கள் பற்றிய தகவல்களை விவரிப்பவர் செருகுகிறார் - எடுத்துக்காட்டாக, அவர் ஒரு கோர்சிகனின் வசிப்பிடத்தை விவரிக்கிறார் (" ஒரு சதுர அறையைக் கொண்டுள்ளது") மற்றும் ஒரு பெண்ணுக்கு ஒரு பொதுவான கோர்சிகனின் அணுகுமுறை (“... ஆயுதங்களைத் தவிர எந்த சுமையும் ஆணுக்குத் தகுதியற்றது”, “ஒரு நல்ல மனைவியின் கடமை அவளுக்கு துப்பாக்கியை ஏற்றுவது. ஒரு போரின் போது கணவர்").
பார்வையாளர்களுக்கான உரையாடலின் உச்சரிப்புகள் உரையாடலின் வட்டத்தில் இருப்பதன் விளைவை உருவாக்குகின்றன: "நீங்கள் போர்டோ-வெச்சியோவிலிருந்து வடமேற்கே தீவின் உட்புறத்திற்குச் சென்றால் ...", "நான் கோர்சிகன் விவசாயி என்று சொல்ல வேண்டும் .. .”, “நீங்கள் ஒரு மனிதனைக் கொன்றால், ஓடிவிடுங்கள்பாப்பிகள்போர்டோ-வெச்சியோ ...", "சிறிய உயரமுள்ள, ஆனால் வலிமையான ஒரு மனிதனை கற்பனை செய்து பாருங்கள் ...", "ஆனால் அவர்கள் அவரைப் பற்றி சொன்னார்கள், அவர் தனது மனைவியை அழைத்துச் சென்ற கோர்டேவில் ..."
கோர்சிகன்களின் பழக்கவழக்கங்களைப் பற்றி தொடர்ச்சியாகவும் விரிவாகவும் விவரிப்பவர் எங்களிடம் கூறவில்லை, அனைவருக்கும் தெரியும், அவர் தேவையான தகவல்களை வழக்குகளுக்கு இடையில் செருகுகிறார். ஆனால் இது ஒன்று கலை நுட்பம்எதிர்பாராத செய்திகளில் தடுமாறவும், நாவலை சிறப்பு கவனத்துடன் படிக்கவும் செய்கிறது.

II. படித்து கருத்து தெரிவித்தார்

படித்தல் முழு உரைகருத்துகள் இல்லாத சிறுகதைகள் இருபது நிமிடங்களுக்கு மேல் எடுக்கும். தேவையான சில கருத்துக்களை நாங்கள் வழங்குகிறோம்.

கருத்துகள்
"கோர்சிகன் விவசாயி, தனது வயலுக்கு உரமிடுவதற்கு சிரமப்பட விரும்பாமல், காட்டின் ஒரு பகுதியை எரித்து விடுகிறார் என்று சொல்ல வேண்டும்: தேவைக்கு மேல் தீ பரவினால் அது அவரது கவலை அல்ல; அது எதுவாக இருந்தாலும், அவர் நிச்சயமாக அதைப் பெறுவார் நல்ல அறுவடைபூமியில் எரிந்த மரங்களின் சாம்பலால் கருவுற்றது."
வெட்டு மற்றும் எரித்தல் விவசாயம் என்பது நிலத்தை பயிரிடுவதற்கான ஒரு பழமையான வழியாகும், இது விரிவான விவசாய பகுதிகளில் பொதுவானது. பார்வையில் இருந்து நவீன மனிதன், பூமியை மனித குலத்தின் பொதுவான வீடாகப் பார்க்கும், "நெருப்பு மேலும் பரவினால் அது அவருடைய கவலையல்ல" என்ற வாசகம் காட்டுத்தனமாக ஒலிக்கிறது. ஆனால் இருநூறு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு ஒரு பிரெஞ்சுக்காரருக்கு கூட, "சூழலியல்" என்ற வார்த்தை இன்னும் இல்லாதபோது, ​​விவசாயத்திற்கான அத்தகைய அணுகுமுறை கொள்ளையடிக்கும், மொத்த நுகர்வோர் ஆகும்.

"... சில வருடங்களில் அவை ஏழு அல்லது எட்டு அடி உயரத்தை அடைகின்றன."

கால் - 30.48 செமீ நீளத்திற்கு சமமான பழைய ரஷ்ய மற்றும் ஆங்கில அளவீடு.

"நீங்கள் ஒரு மனிதனைக் கொன்றிருந்தால், போர்டோ-வெச்சியோவின் மாக்விஸுக்கு ஓடுங்கள், நீங்கள் அங்கே பாதுகாப்பாக வாழ்வீர்கள், உங்களுடன் நல்ல துப்பாக்கி, துப்பாக்கி குண்டுகள் மற்றும் தோட்டாக்கள்; பழுப்பு நிற ஹூட் ரெயின்கோட்டை உங்களுடன் கொண்டு வர மறக்காதீர்கள் - அது உங்கள் போர்வை மற்றும் படுக்கை இரண்டையும் மாற்றும். மேய்ப்பர்கள் உங்களுக்கு பால், பாலாடைக்கட்டி மற்றும் கஷ்கொட்டை கொடுப்பார்கள், நீதி அல்லது கொலை செய்யப்பட்டவர்களின் உறவினர்களுக்கு நீங்கள் பயப்பட வேண்டியதில்லை.

கோர்சிகாவின் மேய்ப்பர்கள் தங்கள் மந்தைகளை மேய்க்கும் நிலத்தின் முழு எஜமானர்களாக உணர்கிறார்கள், மேலும் எழுதப்படாத ஆனால் உறுதியான சட்டங்களின்படி வாழ்கின்றனர். அவர்கள் தங்களுக்கு ஏற்றவாறு வாழ சுதந்திரமாக உள்ளனர், மேலும் அவர்கள் யாரோ ஒருவருக்கு (ஒரு விதியாக, உத்தியோகபூர்வ அதிகாரத்திற்கும் அதன் பிரதிநிதிகளுக்கும்) எதிராக இருக்கும்போது குறிப்பாக தெளிவாக ஒற்றுமையை உணர்கிறார்கள். அதன்படி, அவர்கள் அதிகாரிகளுக்கு ஆட்சேபனைக்குரிய மற்றவர்களை, அதாவது குற்றவாளிகளை தங்கள் சொந்தமாக கருதுகிறார்கள்.
பாப்பிகளில் ஏராளமாக காணப்படும் விளையாட்டை சுடுவதற்கு நல்ல துப்பாக்கி, துப்பாக்கி குண்டுகள் மற்றும் தோட்டாக்கள் தேவை.

"மேட்டியோ பால்கோன் அந்த இடங்களில் மிகவும் பணக்காரர்; நாடோடி மேய்ப்பர்கள் மலைகளில் மேய்ந்து, இடம் விட்டு இடம் ஓட்டிச் செல்லும் தனது ஏராளமான மந்தைகளின் வருமானத்தில், எதையும் செய்யாமல், நேர்மையாக வாழ்ந்தார்.

அவர் நேர்மையாக வாழ்ந்தார், அதாவது எதையும் செய்யாமல் -பல செல்வந்தர்கள் மூலதன முதலீடுகளின் வருமானத்தில் வாழ்ந்து, அவர்கள் நேர்மையாக வாழ்ந்ததாக முழு நம்பிக்கையுடன் நம்பிய, முதலாளித்துவம் வளரும் காலத்தில், பிரான்சின் சமகால சூழ்நிலையை இந்த சொற்றொடர் கோரமாக விவரிக்கிறது. எனவே அவர்கள் பிரான்சின் நகரங்களில் வாழ்ந்தார்கள் - அக்கால பிரெஞ்சு முதலாளித்துவம் வட்டி என்று அழைக்கப்படுவது சும்மா இல்லை.

"இது மிகவும் அசாதாரணமானது உயர் கலைமேட்டியோ பால்கோன் வழங்கினார் பெரும் புகழ். அவர் ஒரு நல்ல நண்பராக ஆபத்தான எதிரியாக கருதப்பட்டார்.

மூடிய சமூகங்களில் பெரும்பாலும் அதிகார வழிபாட்டு முறை உள்ளது. கருத்து நண்பர்அத்தகைய சமூகங்களில், ஒரு நண்பர் என்று அழைக்கப்படும் நபர் போரில் உங்கள் பக்கத்தில் இருக்கிறார் என்று அர்த்தம்.

"அவரது மனைவி கியூசெப்பா அவருக்கு முதல் மூன்று மகள்களைப் பெற்றெடுத்தார் (அது அவரை கோபப்படுத்தியது) இறுதியாக ஒரு மகனைப் பெற்றெடுத்தார் ..."

ஆண் ஆதிக்கத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட மூடிய சமூகத்தில் பெண்ணின் நிலை எப்போதும் அவமானகரமானதாகவே இருக்கிறது. ஒரு ஆண் குடும்பத்தைத் தொடர, தனது பெயரை மாற்ற முயல்கிறான், ஆண் மட்டுமே குடும்பத்தின் வாரிசாகக் கருதப்படுகிறாள், அதே சமயம் பெண் தன் கணவனின் குடும்பத்திற்குச் சென்று அவனது குடும்பப்பெயரை எடுத்துக்கொள்கிறாள், எனவே, அவள் குடும்பத்தின் வாரிசாகக் கருதப்படுவதில்லை.

"மகள்கள் வெற்றிகரமாக திருமணம் செய்து கொண்டனர்: இந்த விஷயத்தில் தந்தை தனது மருமகன்களின் குத்துச்சண்டைகள் மற்றும் கார்பைன்களை நம்பலாம்."

வெற்றிகரமாக திருமணம் -மேட்டியோ ஃபால்கோனைப் போன்ற கருத்துக்களைக் கொண்டவர்களுக்காக தந்தையின் வேண்டுகோள் மற்றும் விருப்பத்தின் பேரில் அவை வழங்கப்பட்டன என்று அர்த்தம். அதன்படி, அதிகாரிகளுடனோ அல்லது பிற சக்திகளுடனோ மோதல் ஏற்பட்டால், அவர்கள் எப்போதும் தங்கள் மாமனாரின் பக்கத்தை எடுக்க தயாராக உள்ளனர்.

"அவர் ஒரு கொள்ளைக்காரர், அவர் துப்பாக்கி குண்டுக்காக இரவில் நகரத்திற்குச் சென்று, கோர்சிகன் வோல்டிஜியர்களால் பதுங்கியிருந்தார்."

வோல்டிகர்ஸ் -இவர்கள் காவல்துறைக்கு உதவ அரசாங்கத்தால் பணியமர்த்தப்பட்ட துப்பாக்கி சுடும் வீரர்கள், அதே இலவச கோர்சிகன்கள், ஆனால் காவல்துறையின் தரப்பில் பேசுவது, அதாவது அதிகாரப்பூர்வ அரசாங்கம். பாப்பிகளில் ஒளிந்து கொள்ளும் நபர்களைப் பற்றி வோல்டிகர்கள் நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள்: எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்கள் தாங்களாகவே இருக்கலாம் அல்லது ஒரு முறை தங்கள் இடத்தில் இருந்திருக்கலாம்.

“அவருடைய அனுமதியின்றி நான் உன்னை மறைத்தால் என் தந்தை என்ன சொல்வார்?
"நீங்கள் நன்றாக செய்தீர்கள் என்று அவர் கூறுவார்!"

மாட்டியோ ஃபால்கோன், மாக்விஸுக்கு அருகில் வசித்த ஒரு நபர், தனது வீட்டைச் சுற்றியுள்ள பகுதியை தனது உடைமைகளின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகக் கருதினார், அவரால் மட்டுமே அதை அப்புறப்படுத்த முடியும். அனுமதியின்றி தனது எல்லைக்குள் அதிகார ஊடுருவல், தனிப்பட்ட அவமானமாக கருதலாம். ஆனால் கொள்ளைக்காரன் ஒரு மாக்விஸ் மனிதன், அவர் துன்புறுத்தப்பட்டார், மேலும் பின்தொடர்பவரை பால்கோன் எப்போதும் மறைத்து வைப்பார்.

“இல்லை, நீங்கள் மேட்டியோ ஃபால்கோனின் மகன் அல்ல! உங்கள் வீட்டிற்கு அருகில் என்னைப் பிடிக்க அனுமதிக்கப் போகிறீர்களா?"

ஜியானெட்டோ உணர்வில் கவனம் செலுத்துகிறார் கண்ணியம்ஒரு கோர்சிகன் பையன், இது தனது பிரதேசத்தை முழுமையாக அகற்றுவதற்கான உரிமையுடன் நேரடியாக தொடர்புடையது.

"(கோர்சிகாவில், வேறு எங்கும் இல்லாத வகையில், உறவானது கருதப்படுகிறது.)"

மக்களிடையே ஆன்மீக தொடர்பு மோசமாக வளர்ந்த சமூகங்களில் இரத்த உறவு மிகவும் முக்கியமானதாகக் கருதப்படுகிறது.

“அந்த அபத்தமான அச்சுறுத்தலைக் கண்டு சிறுவன் வெடித்துச் சிரித்தான். அவர் மீண்டும் கூறினார்:
என் தந்தை மேட்டியோ பால்கோன்.
- சார்ஜென்ட்! வோல்டிஜியர் ஒருவர் மெதுவாக கூறினார். “மேட்டியோட சண்டை போடாதே.
காம்பா தெளிவாக சிக்கலில் இருந்தார்."

மேட்டியோ தனது மகன் சிறையில் தள்ளப்பட்டதைக் கண்டறிந்தால், அவர் நிகழ்வில் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவரையும் கொன்றிருப்பார், மேலும் இது சார்ஜென்ட், வால்டிஜியர்ஸ் மற்றும் மேட்டியோவின் நீதி பற்றிய கருத்துக்களுக்கு ஒத்திருக்கும். வோல்டிகர்கள் இதை அறிந்திருந்தனர் மற்றும் விளையாட்டின் விதிகளை மீற பயந்தனர்.

"-...மகனே! என்று கோபத்தை விட இழிவாகச் சொன்னார்.

ஒரு விலையுயர்ந்த கையூட்டுக்காக தனது வாக்குறுதியை மீறும் ஒரு மனிதன் கோபப்படுவதில்லை: அவன் வெறுக்கப்படுகிறான்.

“அன்புள்ள காம்பா! என்னால் போக முடியாது; நீங்கள் என்னை நகரத்திற்கு அழைத்துச் செல்ல வேண்டும்.
ஆட்டை விட வேகமாக ஓடினாய்...<...>இருப்பினும், நண்பரே, நாங்கள் உங்களுக்காக ஒரு ஸ்ட்ரெச்சரை கிளைகளிலிருந்தும் உங்கள் ஆடையிலிருந்தும் உருவாக்குவோம், மேலும் கிரெஸ்போலி பண்ணையில் குதிரைகளைக் கண்டுபிடிப்பார்.

வோல்டிஜியர்களுக்கும் கொள்ளைக்காரருக்கும் தனிப்பட்ட கணக்குகள் இல்லை: அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் அவர் தேர்ந்தெடுத்த பாத்திரத்தை நேர்மையாகச் செய்தார்கள்: தப்பியோடிய மனிதனை நோக்கி வோல்டிகர்கள் துப்பாக்கிச் சூடு நடத்தினர், ஜியானெட்டோ திருப்பிச் சுட்டார். இப்போது வேடங்களில் நடித்த பிறகு, அதே விளையாட்டை நேர்மையாக விளையாடும் பங்காளிகளைப் போல நடந்துகொள்பவர்கள் எங்களிடம் உள்ளனர்.

"பெண் ஒரு பெரிய கஷ்கொட்டைப் பையின் எடையின் கீழ் வளைந்து, சிரமத்துடன் நடந்தாள், கணவன் ஒரு துப்பாக்கியைக் கைகளிலும் மற்றொன்றை முதுகுக்குப் பின்னாலும் கொண்டு லேசாக நடந்தாள், ஏனென்றால் ஆயுதம் ஆணுக்குத் தகுதியற்றது."
"ஒரு நல்ல மனைவியின் கடமை சண்டையின் போது கணவனின் துப்பாக்கியை ஏற்றுவது."

அந்த நாட்களில் கோர்சிகாவில் ஒரு பெண்ணின் நிலை எங்கள் பார்வையில் தாங்க முடியாதது. ஆனால் நம் காலத்தில் ஒரு பெண் இதேபோன்ற, அவமானப்படுத்தப்பட்ட நிலையில் இருக்கும் சமூகங்களும் நாடுகளும் உள்ளன என்பதை மறந்துவிடக் கூடாது.

“—...நாங்கள் இப்போதுதான் கியானெட்டோ சான்பியோரோவைக் கவர்ந்தோம்.
- கடவுளுக்கு நன்றி! கியூசெப்பா அலறினார். “கடந்த வாரம் எங்களிடம் இருந்து ஒரு கறவை ஆட்டைத் திருடிவிட்டார்.
இந்த வார்த்தைகள் காம்பாவை மகிழ்வித்தன.
- பரிதாபத்துக்குறியவன்! மேட்டியோ பதிலளித்தார். - அவர் பசியாக இருந்தார்!
"அந்த அயோக்கியன் தன்னை ஒரு சிங்கம் போல பாதுகாத்தான்," சார்ஜென்ட் தொடர்ந்தார், சிறிது எரிச்சலுடன் ... "

கியூசெப்பா ஒரு தொகுப்பாளினியாகவும், மேட்டியோ தோட்டாக்கள் தீர்ந்து மாக்விஸில் மறைந்திருக்கும் கொள்ளைக்காரனின் நிலைமையைப் புரிந்துகொள்பவராகவும் பதிலளிக்கிறார். சார்ஜென்ட் கணவன் மற்றும் மனைவியின் எதிர்வினைகளை உணர்ச்சியுடன் கண்காணித்து, உரிமையாளர்களுடன் சேர்ந்து விளையாடுகிறார்.

“அவர் என்னுடைய துப்பாக்கிச் சூடு நடத்தியவர்களில் ஒருவரைக் கொன்று, கார்போரல் சார்டனின் கையை நசுக்கினார்; சரி, ஆம், இது ஒரு பெரிய பிரச்சனை அல்ல: எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, சார்டன் பிரஞ்சு ..."

கோர்சிகன்கள் பிரெஞ்சுக்காரர்களை ஒரு வித்தியாசமான தேசத்தின், வேறுபட்ட சமூகத்தின் மக்களாக இழிவாக நடத்துகிறார்கள், இதில் முற்றிலும் மாறுபட்ட கட்டளைகள் ஆட்சி செய்கின்றன, கோர்சிகன்களுக்கு அந்நியமானவை - ஒரு கோர்சிகன் கருத்துப்படி, மேலும் குறைந்த அளவில்.

“அடடா! மேட்டியோ கேட்க முடியாத குரலில் சொன்னான்.

வக்கீலுக்கு அனுப்பப்பட்ட அறிக்கையில் ஃபால்கோனின் பெயரைக் குறிப்பிடுவது ஒரு அவமானமாக கருதப்படுகிறது, இது அதிகாரிகளுடனான ஒப்பந்தத்தில் பால்கோனைக் கண்டித்ததாகக் கருதப்படுகிறது.

"ஃபார்ச்சுனாடோ, தனது தந்தையைப் பார்த்து, வீட்டிற்குள் சென்றார். விரைவில் அவர் தனது கைகளில் பால் கிண்ணத்துடன் மீண்டும் தோன்றி, கண்களைத் தாழ்த்தி, கியானெட்டோவிடம் கொடுத்தார்.
- என்னை விட்டு விலகிவிடு! என்று இடிமுழக்கத்தில் கைதி கத்தினான்.
பின்னர், வால்டிஜியர்களில் ஒருவரிடம் திரும்பி, அவர் கூறினார்:
- தோழரே! எனக்கு ஒரு பானம் கொடுங்கள்.
சிப்பாய் அவரிடம் ஒரு குடுவையைக் கொடுத்தார், கொள்ளைக்காரன் தான் ஷாட்களை பரிமாறிக்கொண்ட மனிதனின் கையால் வழங்கப்பட்ட தண்ணீரைக் குடித்தான்.

துரத்தலில் பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் பாத்திரங்களை நேர்மையாக நடித்தனர்; Fortunato இரட்சகரின் பாத்திரத்தை ஏற்றுக்கொண்டார், ஆனால் பணத்திற்காக அவர் தனது வார்த்தையை மாற்றிக்கொண்டார், இது அவரை ஒரு புறக்கணிக்கச் செய்தது.

"தடுமாறி அழுதுகொண்டே, சிறுவன் "எங்கள் தந்தை" மற்றும் "நான் நம்புகிறேன்" என்று வாசித்தான். ஒவ்வொரு பிரார்த்தனையின் முடிவிலும் தந்தை "ஆமென்" என்று உறுதியாகக் கூறினார்.

கோர்சிகன்கள் தங்களை கத்தோலிக்கர்களாகக் கருதினர், ஆனால் அவர்களின் கத்தோலிக்க மதம் பெரும்பாலும் வெளிப்புறமாக இருந்தது, சடங்கு, தனிப்பட்ட உலகத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கான அடித்தளத்தை பாதிக்கவில்லை.
மகன் படித்த ஜெபங்களும், இரக்கத்தின் முக்கிய கட்டளையான கிறிஸ்துவின் சிந்தனையும், அவனது இதயத்தில் அன்பைக் கண்டறியவும், மகனின் மீறுதலை மன்னிக்கவும் உதவவில்லை.

"- நீ என்ன செய்தாய்? - அவள் கூச்சலிட்டாள்.
- நீதி வழங்கினார்.
- அவர் எங்கே?
- பள்ளத்தாக்கில். நான் இப்போது அவரை அடக்கம் செய்கிறேன். அவர் ஒரு கிறிஸ்தவராக இறந்தார். நான் அவருக்கு ஒரு நினைவுச் சேவைக்கு உத்தரவிடுகிறேன்."

10 வயதில் ஒரு குழந்தை தான் செய்ததற்கு வயது வந்தோருக்கான பொறுப்பை ஏற்க முடியாது மற்றும் செய்யக்கூடாது என்ற முழுமையான தவறான புரிதலுடன், நம் சொந்தக் குழந்தையிடமிருந்து அந்நியப்படுவதே நமக்குத் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது, ஏனென்றால் அவர் சரியானதைச் செய்ய மட்டுமே கற்றுக்கொள்கிறார். மேட்டியோ பல ஆண்டுகளாக ஒரு மகனைக் கனவு கண்டார், அவர் 10 ஆண்டுகளாக தனது சொந்த வழியில் மகிழ்ச்சியாக இருந்தார். இப்போது அவர் தனது மகனை தயக்கமின்றி கொன்றுவிடுகிறார், அதற்குப் பதிலாக மீண்டும் அதைச் செய்யாமல் இருக்க என்ன நடந்தது.