පාඩම 89.
මාතෘකා සහ ගැටළු නූතන නාට්ය විද්යාව. ඒ.වී. වැම්පිලොව්. ලේඛකයා ගැන වචනයක්. "තාරා දඩයම"...

ඉලක්ක: වැම්පිලොව්ගේ ජීවිතය සහ වැඩ පිළිබඳ දළ විශ්ලේෂණයක් දෙන්න; "තාරා දඩයම" නාට්යයේ මුල් පිටපත හෙළි කරන්න; නාට්යමය කෘතියක් විශ්ලේෂණය කිරීමේ හැකියාව වර්ධනය කිරීම.

පන්ති අතරතුර

I. හඳුන්වාදීමේ සංවාදය.

– කවදා දඉතින් ඔවුන් කියනවා: "අතේ සිහිනයක්", " අනාවැකිමය සිහිනය»?

– සිහින ඇත්තටම "අනාවැකි"ද?

“ආදරණීය තස්යා! - වැම්පිලොව්ගේ පියා ඔහුගේ උපත අපේක්ෂාවෙන් තම බිරිඳ වෙත හැරේ ... - මට විශ්වාසයි සියල්ල හොඳින් සිදුවනු ඇත. තවද, බොහෝ විට, මංකොල්ලකාර පුතෙකු සිටිනු ඇති අතර, ඔහු ලේඛකයෙකු නොවනු ඇතැයි මම බිය වෙමි, මන්ද මම මගේ සිහින වල ලේඛකයින් දකින බැවිනි.

පළමු වරට ඔබ සහ මම සූදානම් වන විට, පිටත්ව යන රාත්‍රියේ, සිහිනයකින් මම ලෙව් නිකොලෙවිච් ටෝල්ස්ටෝයි සමඟ භාග සොයමින් සිටියෙමි, අපට හමු විය ... "

1937 අගෝස්තු 19: “හොඳයි, තස්යා, අවසානයේ ඇය පුතෙකු බිහි කළාය. මම දෙවැන්න සාධාරණීකරණය කළත් කමක් නැත ... මට අනාවැකිමය සිහින තිබේ.

සිහින, ඇත්ත වශයෙන්ම, අනාවැකිමය බවට පත් විය. පවුලේ සිව්වන දරුවා වන පුතා, ලේඛක-නාට්‍ය රචක ඇලෙක්සැන්ඩර් වැලන්ටිනොවිච් වැම්පිලොව් දක්වා හැදී වැඩුණි.

II. ඇලෙක්සැන්ඩර් වැම්පිලොව්ගේ ජීවිත කතාව (1937-1972).

වැම්පිලොව්ගේ උපන් වර්ෂය පුෂ්කින්ගේ මරණයේ 100 වැනි සංවත්සරය වූ අතර ඔහුට ගෞරවයක් වශයෙන් ඇලෙක්සැන්ඩර් ලෙස නම් කරන ලදී. මේ වසරේ, විශාල පවුලක නිහතමානී ජීවිතයක් තිබියදීත්, පියා වන වැලන්ටින් නිකිටිච් ලියාපදිංචි විය. සම්පූර්ණ රැස්වීමඔබේ ප්රියතම කවියාගේ කෘති: ළමුන් සඳහා. සහ ඉතා දුරස්ථ සයිබීරියානු ගම්මාන වලින් එකක් වන Kutulik හි පදිංචිකරුවන්, සමාජ ශාලාවේ දී දිගු වේලාවක් මතක තබා ගත් අතර, එහිදී පාසල් අධ්යක්ෂ, සාහිත්ය ගුරුවරයා V.N, මහා කවියාගේ කවි පරාර්ථකාමී ලෙස කියෙව්වා.

නමුත් මගේ පියාගේ අනාවැකිමය සිහින තුළ තිබුණේ ආලෝකය පමණක් නොවේ. විසින් ජන සංඥා, රවුම් - භාග - කඳුළු දක්වා: ඔවුන් 1939 දී වැගිරෙන විට, මර්දනයට ලක් වූ විට, වැලන්ටින් නිකිටිච් වයස අවුරුදු 40 දී මිය ගියේය.

…ඇනස්ටේෂියා ප්‍රොකොපියෙව්නා දරුවන් හතර දෙනෙකු ඇගේ අතේ තබාගෙන සිටි අතර, ඔවුන්ගෙන් වැඩිමලාට වයස අවුරුදු හතකි.

– පුතා තම මවගේ මතකයේ රැඳී සිටියේ කෙසේද?("... ඔහු මොන වගේද, ඔහු හැදී වැඩුණේ කෙසේද?" මගේ ඥාතීන් බොහෝ විට මගෙන් දැන් සහ සම්පූර්ණයෙන්ම අසයි නාඳුනන අයරටේ බොහෝ නගර වලින්...)

– නාට්‍යමය කුසලතා ළමා කාලයේ දී ප්‍රකාශ වූවාද, නව යොවුන් වියේදී ඔහු සම වයසේ මිතුරන් අතර කැපී පෙනුණාද?

නාට්‍යමය, බොහෝ විට මිනිසා නොවේ, ඔව්, ඔහුගේ චරිතයේ සහ සිත් ඇදගන්නාසුළු ස්වභාවයේ විශේෂ ලක්ෂණ ගැන කතා කිරීම මට අපහසු වුවද.

ඔහු මගේ අනෙක් දරුවන් අතර කැපී පෙනුනේ නැත ... ඔහු සන්සුන් හා විමසිලිමත් විය, ඔහුගේ සහෝදරයන් සහ සහෝදරියන්ගේ ප්රියතම - ඔහු බාලයා විය! ඔහු පොත් වලට ප්‍රිය කළේය, විශේෂයෙන් ඔහුගේ ආච්චි කියවූ සහ ඔහුට පැවසූ සුරංගනා කතා ...

පාසැලේදී, ඔහු සෑම විටම බොහෝ අය සිටි ඔහුගේ මිතුරන් අතර කිසිම ආකාරයකින් කැපී පෙනුනේ නැත. සාහිත්‍ය ක්ෂේත්‍රයට කෙළින්ම A සාමාර්ථ ලබා ගත්තා, ඒ එක්කම ගැළපුණේ නැහැ ජර්මානු භාෂාව. සංගීතය, ක්‍රීඩාව සහ නාට්‍ය සමාජය ගැන මම වහාම උනන්දු වුණා. කවි ලිව්වා:

මගේ වසන්තයේ මල් බොහෝ කලකට පෙර මැකී ගොස් ඇත.

මම ඔවුන් ගැන පසුතැවිලි වීම නැවැත්තුවා,

ඔවුන් මාව ගින්නෙන් පුළුස්සා,

මම තීරණය කළා: ඒවා තවදුරටත් දැවී නොයනු ඇත.

ඒ වගේම මට ඒවා අමතක වුණා. මගේ උත්සාහය

ඔවුන් ආත්මයට සාමය සහ කරුණාව ලබා දුන්නා -

ආදරයේ දුක් විඳීම සතුටක්.

නමුත් දුක් වේදනා අමතක කිරීම වඩාත් ප්රසන්නය.

ඔහු දින කිහිපයක් කඳු නැගීමේ සංචාරයක නිරත විය, නැතහොත් හුදෙක් නාට්‍ය සමාජයක් හෝ පාපන්දු කණ්ඩායමක් සමඟ අසල්වැසි ගමකට බෝට්ටුවකින් හෝ බයිසිකලයකින් ගියේය. මෙම නොපැමිණීම ගැන මම සමහර විට ඉතා කනස්සල්ලට පත්ව සිටියෙමි. සංචාරය කිරීමට ආදරය නිජබිමඔහු තම කෙටි ජීවිතයේ අවසානය දක්වා තබා ගත්තේය.

සඳහා ඔහුගේ ආදරය නිජබිම: “ඉස්කෝලේ ඇරිලා, මට මතකයි මම පසුතැවිලි නොවී, නගරයට යන්න ආශාවෙන් පිටත් වුණා ... නමුත් මම ඉවත්ව යන විට, මම මගේ සිතුවිලි තුළ නිතර නිතර මෙහි පැමිණීමට පටන් ගත්තේ නැද්ද? ” – දැනටමත් ඉර්කුට්ස්ක් විශ්ව විද්‍යාලයක් ඇති 30 හැවිරිදි පුද්ගලයෙකු විසින් ලියන ලද වැම්පිලොව්ගේ “කුටුලික් දිගේ ඇවිදිනවා” යන රචනයේ අපි කියෙව්වා, රුසියාව වටා සංචාර, උසස් සාහිත්ය පාඨමාලාමොස්කව්හි.

“ක්‍ෂේත්‍රයේ ජනේල සහිත නිවසක්” යන රචනයේ ඔබට කියවිය හැකිය: “... මෙතැන් සිට ඈත බෙරෙස්ටෙනිකොව්ස්කායා කන්ද දිස් විය, ඒ දිගේ, කහ දුමාරයක් මෙන්, මාර්ගය ක්ෂිතිජයට නැග්ගේය. ළමා කාලයේ දී මෙන්, මෙම මාර්ගය මට නිමක් නැති බවක් පෙනෙන්නට තිබූ අතර බොහෝ ප්‍රාතිහාර්යයන් පොරොන්දු වූ විට ඇගේ පෙනුම මා උද්දීපනය කළේය.

…වෙනත් ඕනෑම තැනකට වඩා මෙහි ඖෂධ පැළෑටි සුවඳයි, බර්ච් සහ වගා කළ හැකි කෙත්වතු අතර ඈත කන්දක් දිගේ හමා යන මෙය තරම් සිත් ඇදගන්නා මාර්ගයක් මම කොතැනකවත් දැක නැත.

…කරේලියන් ඉස්ත්මස් සිට කුරිල් රිජ් දක්වා පෘථිවියට එකවර ආදරය කළ හැකි බවට කාව්‍යමය හා ප්‍රායෝගික ප්‍රකාශයන් මට හමු විය, සියලු ගංගා, වනාන්තර, ටුන්ඩ්‍රා, නගර සහ ගම් සමාන ලෙස ආදරය කළ හැකි යැයි කියනු ලැබේ. මට පේන විදියට මෙතන මොකක් හරි අවුලක් නෑ වගේ..."

ඇත්ත වශයෙන්ම, විසි හැවිරිදි ඇලෙක්සැන්ඩර් වැම්පිලොව් එය දැන සිටියේ නැත ආරම්භක වචන 1958 දී ප්‍රකාශයට පත් කරන ලද ඔහුගේ පළමු කතාව, "අහඹු සිදුවීම්", ඔහුට අනාවැකියක් වනු ඇත.: "අවස්ථාවක්, සුළු දෙයක්, අහඹු සිදුවීමක් සමහර විට පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයේ වඩාත්ම නාටකාකාර අවස්ථාවන් බවට පත්වේ." 1972 අගෝස්තු 17 වන දින බයිකල් විල මත ඇති වූ අහඹු සිදුවීම ඛේදජනක විය. සම්පූර්ණ වේගය ඉදිරියෙන්ප්ලාවිත ලී කොටයක් හමු වී දියේ ගිලෙන්නට පටන් ගත්තේය. මෑත කුණාටුවෙන් අංශක පහකට සිසිල් වූ ජලය, බර ජැකට් ... ඔහු පිහිනීමට ආසන්නයි ... නමුත් ඔහුගේ හදවත වෙරළේ සිට මීටර් කිහිපයක් දුරින් එය දරාගත නොහැකි විය ...

– නිර්මාණශීලීත්වයේ මූලාරම්භය තේරුම් ගැනීමට මෙම මතකයන් සහ රචනා පිටු අපට ලබා දෙන්නේ කුමක්ද, ආත්මික ලෝකයඇලෙක්සැන්ඩ්රා වැම්පිලෝවා?

III. වැම්පිලොව්ගේ "තාරා දඩයම" නාට්යයේ විශ්ලේෂණය.

1. ඔබේ සඳහා කෙටි ජීවිතය Vampilov පාඨකයන්ගේ පමණක් නොව, පාඨකයන්ගේ අවධානය ආකර්ෂණය කරගත් නාට්යවල කතුවරයා බවට පත් විය නාට්ය අධ්යක්ෂවරුන්: "පළාත් විහිළු", "ජූනි මාසයේ සමුගැනීම", "වැඩිමහල් පුතා", "තාරා දඩයම", "චුලිම්ස්ක්හි පසුගිය ගිම්හානය". නමුත් ඔහුගේ නාට්‍යමය කෘතිවල ඉරණම පහසු නොවීය: “ඔහුගේ නාට්‍ය මොස්කව් සිනමාහල්වල වේදිකා මතට ​​“තල්ලු” කිරීම සඳහා එම වසරවල බොහෝ කාලයක් හා වෑයමක් වැය විය,” E. Yakushkina සිහිපත් කළේය.

– වැම්පිලොව්ගේ කෘතිවල විශේෂත්වය කුමක්ද? පෙළ පොතේ (පිටු 346-348) ලිපිය කියවා මෙම ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දෙන්න.

2. A. V. Vampilov ගේ නාට්‍යය "Duck Hunt" 1968 දී ලියා 1970 දී ප්‍රකාශයට පත් කරන ලදී. චේතනාව ඛේදජනක වන අතර ඒ සමඟම විහිළුවක් දක්වා අඩු විය. කතුවරයා නාට්‍යයේ බොහෝ දර්ශන සමඟ අවමංගල්‍ය පෙළපාලියක් සමඟ යාමට යෝජනා කළ අතර එය ඉක්මනින් අශෝභන සංගීතයක් බවට පරිවර්තනය වනු ඇත.

මොස්කව් කලා රඟහලේ ප්‍රධාන අධ්‍යක්ෂ ඕ එෆ්‍රෙමොව් විසින් "තාරා දඩයම" ගැන පැවසූ දේ අපි සොයා බලමු: "සිලෝව් වැනි චරිතයක ස්වභාවය පැහැදිලි කිරීමට විචාරකයින් එක වචනයක්වත් සොයා ගත්තේ නැත. අවබෝධය සඳහා සමාජයට ඉදිරිපත් කරන ලද "තාරා දඩයම" හි අරුම පුදුම සහ "අශීලාචාර" වීරයා පවා ගණන් ගත්තේ නැත.

…සිලොව් යනු වැම්පිලොව්ගේ වේදනාව, සදාචාරාත්මක විනාශයේ තර්ජනයෙන් උපන් වේදනාව, පරමාදර්ශ නැතිවීම, එසේ නොමැතිව පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතය සම්පූර්ණයෙන්ම අර්ථ විරහිත ය.

“... ඔහු තරුණ විය, නමුත් ඔහු මිනිසුන් සහ ජීවිතය පුදුම සහගත ලෙස හොඳින් දැන සිටියේය, ඔහු නිරන්තරයෙන්, අවධානයෙන් හා බැරෑරුම් ලෙස නිරීක්ෂණය කළේය. ඔහු තම වීරයන්ගේ චරිත තුළ ඔහුගේ නිරීක්ෂණවල නිරවද්‍යතාවය නිවැරදිව ප්‍රකාශ කළේය. ඔහු ලිව්වේ සත්‍යය පමණයි සැබෑ සත්යයජීවිතය සහ මිනිස් චරිත.

…නමුත් නාට්‍ය රචක වැම්පිලොව්ගේ මෙම අවධානය, බැරෑරුම්කම සහ දැඩි බව, ජීවිතයේ සත්‍යය එහි සියලු සංකීර්ණත්වය හා විවිධත්වය තුළ හෙළි කිරීමට ඔහුගේ ක්‍රියාකාරී ආශාව සමහරුන් විසින් "අශුභවාදය", "අවධාරණය කිරීම" ලෙස වටහා ගත්හ. අඳුරු පැතිජීවිතය" සහ "කෲරත්වය" පවා E. Yakushkin ගේ චින්තනය දිගටම පවතියි.

මෙය නාට්‍ය ගැන ය, එහිදී V. රස්පුටින් විශ්වාස කරන පරිදි, පාඨකයාට සහ නරඹන්නාට සදාකාලික සත්‍යයන් හෙළිදරව් වේ: “එය පෙනේ. ප්රධාන ප්රශ්නය, වැම්පිලොව් නිරන්තරයෙන් අසන: ඔබ, මිනිසා, මිනිසෙකු ලෙස පවතිනු ඇත්ද? ප්‍රතිවිරෝධතා පවා වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට අපහසු එදිනෙදා පරීක්ෂාවන්හිදී ඔබ වෙනුවෙන් සූදානම් කර ඇති සියලු රැවටිලිකාර සහ අකාරුණික දේ ජය ගැනීමට ඔබට හැකි වේවිද - ආදරය සහ පාවාදීම, ආශාව සහ උදාසීනත්වය, අවංකකම සහ බොරුව, යහපත්කම සහ වහල්භාවය... මෙන්න ප්‍රතිරෝධය දැක්වීමට ශක්තියක් නොමැති ඔහු පළමු නම් දෙවැන්නට යාමට ඉඩ දුන් සිලොව්ව සිහිපත් කිරීම වළක්වා ගත නොහැක.

– ඉතින් ඔබ සිතන්නේ ඔහු කවුද? ප්රධාන චරිතයසෙල්ලම් කරනවාද?

ඔහුගේ තක්සේරුව සෑම විටම පරස්පර, ධ්‍රැවීය වුවද. සමහර විචාරකයින් ඔහුගේ දක්ෂතාවය, සම්භවය සහ මානව චමත්කාරය සටහන් කරයි. ඔව්, ඔහුට ජීවිතය එපා වී ඇත, නමුත් ඔහුට නැවත ඉපදීමට හැකියාව ඇත. ඒ ගැන යමක් අලුත් කිරීම සඳහා බලාපොරොත්තුවක් ඉතිරි කරයි. තවත් සමහරු විශ්වාස කරන්නේ අප ඉදිරියේ වැටී සිටින මිනිසෙක්, ඔහුගේ පිරිහීම සම්පූර්ණ බවයි. ඔහු තුළ ඇති හොඳම දේ ආපසු හැරවිය නොහැකි ලෙස නැති වී යයි. ඔහු පුත්‍ර හැඟීම්, පීතෘ ආඩම්බරය, ස්ත්‍රියකට ගරු කිරීම හෝ මිත්‍රශීලී සෙනෙහස නොදනී.

සිලොව් මිනිසුන් විශ්වාස නොකරයි, ඔහුගේ පියා පවා විශ්වාස නොකරයි, ඔහුගේ මරණයට පෙර සමුගැනීමට ඔහුට කතා කරයි: “තාත්තාගෙන්. බලමු පරණ මෝඩයා මොනවද ලියන්නේ කියලා. (කියවයි.) හොඳයි, හොඳයි... අනේ දෙවියනේ. නැවතත් ඔහු මිය යයි (ලිපියෙන් විවේකයක් ගනිමින්.) අවධානය යොමු කරන්න, වසරකට වරක් හෝ දෙවරක්, නීතියක් ලෙස, පැරණි මිනිසා මිය යාමට ඇඳට යයි. මෙන්න අහන්න. (ලිපිය කියවයි.) “... මෙවර එය අවසානයයි - මගේ හදවතට එය දැනේ. එන්න, පුතා, ඔබේ මව බලන්න, ඔබ ඇයව සනසන්න, විශේෂයෙන් ඇය ඔබව අවුරුදු හතරකින් දැක නැති නිසා." එය කරන්නේ කුමක්දැයි ඔබට තේරෙනවාද? ඔහු එවැනි ලිපි සෑම අන්තයකටම යවා බල්ලෙකු මෙන් එහි වැතිර සිටී. ඔහු එහි වැතිරී එහි වැතිර සිටිනු ඇත, පසුව, බලන්න, ඔහු ජීවතුන් අතර, නිරෝගී සහ වොඩ්කා බොනවා.

මිනිසුන්ගේ හැඟීම් සහ ක්රියාවන් පිළිබඳ නරුම පැහැදිලි කිරීම් සමඟ, Zilov ජීවිතය බැරෑරුම් ලෙස සැලකීමේ අවශ්යතාවෙන් නිදහස් වේ. නමුත් ඔහුගේ පියා ඇත්ත වශයෙන්ම මිය ගිය විට, කම්පනයට පත් සිලොව් ඔහුගේ අවමංගල්‍යයට නියමිත වේලාවට එය කිරීමට නොහැකි වේ යැයි බියෙන් හිස ඔසවයි. එහෙත් ඔහු අහම්බෙන් මුණගැසුණු ගැහැණු ළමයෙකු වන ඉරීනා සමඟ රැඳී සිටින අතර, ඔහු සිතන පරිදි අහම්බෙන් නොවේ, ආදරයෙන් බැඳී සිටියේය. සිලොව් ජීවත් වන්නේ අන් අයට සහ තමාට යුතුකම් පිළිබඳ හැඟීමකින් තොරව ය.

වැම්පිලොව්ගේ සමස්ත නාට්‍යය ව්‍යුහගත වී ඇත්තේ තාරා දඩයමක් සහ සිලොව්ගේ මතකයන් එනතෙක් බලා සිටීමේ තත්වයක් ලෙස ය, එය ක්‍රමයෙන් ඔහුගේ ජීවිතය හිස් වන්නේ මන්දැයි, ඔහුට තවමත් ජීවත් විය හැකිද යන්න පැහැදිලි කරයි.

වීරයාගේ චරිතයේ ප්‍රතිවිරෝධතාව දැනටමත් කතුවරයාගේ විස්තරය මගින් සකසා ඇත: “ඔහු තරමක් උස, ශක්තිමත් ගොඩනැඟිල්ලක් ඇත; ඔහුගේ ඇවිදීම, අභිනයන් සහ කතා කරන ආකාරය තුළ විශාල නිදහසක් ඇත, එය ඔහුගේ ශාරීරික ප්රයෝජනවත් බව පිළිබඳ විශ්වාසය නිසාය. ඒ අතරම, ඔහුගේ ඇවිදීමේදී, ඔහුගේ අභිනයන් තුළ සහ ඔහුගේ සංවාදයේ යම් නොසැලකිල්ලක් සහ කම්මැලිකමක් ඇති අතර, එහි ආරම්භය බැලූ බැල්මට තීරණය කළ නොහැක. නාට්‍ය රචකයා රංග ශාලාවට සහ පාඨකයාට නාට්‍යය පුරාවට විසඳිය යුතු ගැටලුවක් ලබා දෙයි.

3. ප්‍රධාන චරිතය වටා සිටින්නේ කවුද?

සෑෂ්,තමා ගැන දැඩි විශ්වාසයක්, ඔහුගේ අධිකාරී තත්ත්වය තුළ, ඔහු සෑම විටම සැක කරන අතර රැකියාවෙන් පිටත සිටින සියල්ලන් දෙස බලයි. “උපාධිය” (ඔහුගේ බිරිඳ නිවාඩු නිකේතනයට පිටත්ව යාම නිසා), ඔහු “හඳුනන අය” සොයමින් සිටින අතර මෙය ප්‍රවේශමෙන් වෙස්වළා ගනී, මෙන්ම බීමට ඇති ඔහුගේ ආදරය (සිලොව්ගේ අනුමානයට අනුව, ඔහු රාත්‍රියේ තනිවම තෘප්තිමත් වේ). නමුත් සමහර විට කුෂාක් වඩාත් උද්දීපනය කරන්නේ ඔහුගේ මෝටර් රථයයි. මොනවා කතා කළත්, මොනතරම් උද්වේගකර වාතාවරණයක් තිබුණත්, කුෂක් විටින් විට ජනේලය ළඟට යන්නේ තම මෝටර් රථය තවමත් තිබේදැයි බැලීමටය.

පිලිස්තිවාදයවැලරියාකතුවරයා විසින් සෘජුව අවධාරණය කර ඇත. වටේ ඇවිදිනවා නව මහල් නිවාසසිලෝවා, වැලරියා නිරන්තරයෙන් කෑගසයි: "අලංකාරය!" "වැසිකිළියෙන් ඔබට වතුර ගලා යන ශබ්දය ඇසෙනු ඇත, වැලරියාගේ කටහඬ: "අලංකාරය!" එවිට වැලරියා පෙනී සිටියි: “හොඳයි, සුබ පැතුම්. දැන් ඔබට සාමාන්‍ය ජීවිතයක් ලැබෙනු ඇත. (සයාපින්ට.) ටොලෙච්කා, මාස හයකින් අපි එවැනි මහල් නිවාසයකට නොගියහොත්, මම ඔබෙන් පලා යන්නෙමි, මම ඔබට දිවුරමි!

මහල් නිවාසයක් ලබා ගැනීමේ ආශාව වෙනුවෙන් වැලරියා අත්හරියිසයපින්ඔහු තම බිරිඳ තම ස්වාමියාට භාර දෙන බවට චෝදනා කරයි"සතුටින්" , කෙසේද"පවුලේ මිතුරා" . සිලොව්ගේ “මිතුරා” ඔහුව විශ්වාස කළ ආකාරය දකින විට සයාපින්ගේ සම්පූර්ණ නරුමත්වය නරඹන්නාට ඒත්තු ගැන්වේ. ආසන්න මරණය, මිතුරෙකුගේ මහල් නිවාසයක් පරීක්ෂා කරයි.

4. Zilov වයස අවුරුදු 30 ක් පමණ වන නමුත්, ඔහු ඉතා පහසුවෙන් සියල්ල ලබා ගන්නා ජීවිතයෙන්, ඉතිරිව ඇත්තේ බර, වසර දහස් ගණනක තෙහෙට්ටුව පමණි. මෙම ජීවිතයෙන් සහ ඒ ගැන නොසැලකිලිමත් ආකල්පයකින්, සයිලොව් සයාපින් පවසන පරිදි “මළ මිනිසෙක්” බවට පත්වේ. නාට්‍යය ආරම්භයේදී මිතුරන් සිලොව්ගේ සොහොනට අවමංගල්‍ය මල් වඩමක් යවන අතර නාට්‍යය අවසන් වන්නේ සැබෑ සියදිවි නසාගැනීමේ උත්සාහයකිනි.

– සිලොව් දිවි ගලවා ගත්තේ ඇයි? ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහු තවමත් ජීවතුන් අතරද?

සිලොව් ජීවතුන් අතර සිටින්නේ ඔහුගේ සියලු පව් තිබියදීත් ඔහු තුළ කිසිදු උදාසීනත්වයක් නොමැති බැවිනි. වීරයා සහ ඔහුගේ පරිසරය අතර ගැටුම ගැඹුරු වීම නාට්‍යයේ ගමන් මග අවධාරණය කරයි. නොසැලකිලිමත්කම, තෙහෙට්ටුව, වචනවල සහ හැසිරීමේ අශිෂ්ටත්වය සමඟ, සිලෝව් අන් අයට වඩා වෙනස් වන්නේ උනන්දුවකින් තොරව, කිසිවක් සඳහා, කිසිවක් සඳහා ඔහුට ඇති හැකියාව තුළ ය. සහ තවත් ජීවිතයක් හැකි බව හැඟීම, පිරිසිදු හා උසස්.

5. කෘතියේ මාතෘකාවේ තේරුම කුමක්ද? නාට්‍යයේ අවසානයෙහි ඇති වැදගත්කම කුමක්ද?

නිවස උණුසුම් කිරීමේ සාදයකට පැමිණි මිතුරන් සිලොව්ගෙන් ඔහු වඩාත්ම ආදරය කරන්නේ කුමක්ද සහ ඔහුට දිය යුත්තේ කුමක්දැයි විමසූ විට ඔහු අසයි: “මට දූපතක් දෙන්න. ඔබට කමක් නැත්නම්." එවිට ඔහුට ලබා දෙන දඩයම් උපකරණ වඩාත් යෝග්‍ය බව පෙනේ:"තාරාවන් දඩයම් කිරීම දෙයක්" . Zilov සඳහා තාරා දඩයම් කිරීම- තමා පිළිකුල් කළ ජීවිතයෙන් මිදීමට ඔහු සතුටු වන එම දූපතම.

අපකීර්තියෙන් පසු, ඔහුගේ මරණය නිවේදනය කළ “මිතුරන්ගෙන්” පළිගැනීමේ විහිළුවක් ලැබීමෙන් පසු, සිලොව්ට තමාටම වෙඩි තබා ගැනීමට අවශ්‍ය වේ. ක්‍රීඩාවක් ලෙස මිතුරන්ගේ මනසේ පවතින දේ ප්‍රායෝගිකව සැබෑ විය හැකිය. ඔහුගේ මතය අනුව, මහල් නිවාසය බෙදා ගැනීමට රොක් වූ “කපුටන්” ගේ කුඩා රණ්ඩුවට ඇති ප්‍රතිරෝධය පමණක් ඔහුව එකට ඇද ගැනීමට හේතු වේ.

Zilov සියලු "ගලවා ගන්නන්" පලවා හරියි. කඳුළු හෝ පැහැදිලි අහස (“මේ වන විට ජනේලයෙන් පිටත වර්ෂාව පහව ගොස් තිබුණි, අහස තීරුවක් නිල් පැහැයට හැරෙමින් තිබුණි, සහ අසල්වැසි නිවසේ වහලය අඳුරු සවස් වන විට හිරු එළියෙන් ආලෝකමත් විය”) උදව් විය. Zilov නැවත ජීවයට පැමිණ ඩීමාට දුරකථනයෙන් මෙසේ පවසයි: “ඔව්, මට දඩයමේ යන්න ඕන... ඔයා එළියට යනවද?.. නියමයි... මම ලෑස්තියි... ඔව්, මම දැන් එළියට යනවා .”

Zilov දැන් වෙනස් ලෙස ජීවත් වෙයිද නැතහොත් සියල්ල එහි පෙර රටාවට නැවත පැමිණේවිද? නාට්‍යයේ අවසානය අද්භූත වන අතර එහි අවිනිශ්චිතතාවයෙන් අපව ජීවිතයේ තර්කනය තුළ පිළිතුරක් සොයමින් ආරම්භයට ආපසු ගොස් සියල්ල ගැන නැවත සිතන්නට සලස්වයි.

බව පෙනේ සාමාන්ය දිශාවවැම්පිලොව්ගේ නාට්‍ය සුබවාදී ය. නාට්‍යයේ අවසානය ආලෝකවත් කරන සවස් වරුවේ හිරු කෙතරම් භයානක වුවත්, එය අළු අහස සහ වැසි සහිත දිනයක් හරහා කැඩී ගියේය.

IV. පාඩම් සාරාංශය.

– වැම්පිලොව්ගේ "තාරා දඩයම" නාට්‍යය ඔබට පෞද්ගලිකව සිතීමට හේතු වූයේ කුමක්ද? ඔහුගේ මිතුරන් විසින් සිහිපත් කරන ලද Vampilov ගේ වාක්ය ඛණ්ඩයේ ශබ්දය කුමක්ද: "ඔබ රාත්රියේ අවදියෙන් සිටින දේ ගැන ඔබ ලිවිය යුතුය ..."?

A. Vampilov විසින් වාදනය කරන්න "තාරා දඩයම"

රාත්‍රියේදී ඔබව අවදියෙන් තබන දේ ගැන ඔබ ලිවිය යුතුයි.

A. Vampilov

ෆදීවා ටී.වී.

MBOU ජිම්නාසියම් අංක 3 නම් කර ඇත. එම්.එෆ්. පැන්කෝවා

කබරොව්ස්ක්

• “මම හිතන්නේ වොලොග්ඩා කවියෙකු වූ නිකොලායි රුබ්ට්සොව්ගේ මරණයෙන් පසු කිසිවක් නොතිබුණි සාහිත්ය රුසියාවඇලෙක්සැන්ඩර් වැම්පිලොව්ගේ මරණයට වඩා ආපසු හැරවිය නොහැකි හා අභූත පාඩුව. ඔවුන් දෙදෙනාම තරුණ, දක්ෂ, මිනිස් ආත්මයේ බොහෝ චලනයන් සහ ආශාවන් නොදන්නා ඉතා සියුම් හා ඒ නිසා දැනීමට, තේරුම් ගැනීමට සහ ප්‍රකාශ කිරීමට හැකි පුදුමාකාර තෑග්ගක් ඇත.

• A. Vampilov : "මම තුන්වන ඛේදවාචකය ආරම්භ කළා, එය මගේ හොඳම දේ පමණක් නොව, එය හොඳ නාට්යයක් වනු ඇති බව මට පෙනේ..."
• "තාරා දඩයම" මුලින්ම ප්‍රකාශයට පත් කළේ 1970 දී අංගාරා අල්මානාක් හි ය. ඊට කලින් මම නාට්‍යය පළ කරන්න උත්සාහ කළා" නව ලෝකය", නමුත් කර්තෘ මණ්ඩලය ඒකමතික තීරණයකට පැමිණ නැත. නිල හේතුවප්රතික්ෂේප කිරීම මෙසේ විය: "නව ලෝකය" නාට්ය ප්රකාශයට පත් නොකරයි.

• සයපින්...- ඔහු සිලෝව්ගේ විහිළුව, මල් වඩම සහ විදුලි පණිවුඩය සමඟ අදහස ඉදිරිපත් කළේය. - ඔහු පැමිණෙන්නේ Zilov සියදිවි නසා ගැනීම නැවැත්වීමට සහ ඔහුගේ “මිතුරාගේ” මරණයෙන් පසු ඔහුට මහල් නිවාසය ලැබුණහොත් එය අලුත්වැඩියා කිරීම ගැන කැමැත්තෙන් තොරව සිතයි. - වංක තොරතුරු සඳහා දොස් පැවරිය යුත්තේ කවුරුන්ද යන්න පැහැදිලි වූ විට සියල්ල සිලොව් මතට වැටේ.

• වැලෙරියා, සයාපින්ගේ බිරිඳ- ජවසම්පන්න, අධිෂ්ඨානශීලී. ස්වාමිපුරුෂයා ඇගේ විනිවිද යාමේ හැකියාවන් අගය කරයි. ලාභය සඳහා, ඇය තම සැමියාගේ ලොක්කාට පහර දීමට සහ ඇයව රළු ලෙස සමතලා කිරීමට සූදානම්ය. “මෙන්න ඇය සිලොව්ගේ නව මහල් නිවාසය වටා ඇවිදිනවා, ඇගේ හඬ විවිධ කොටස් වලින් ඇසේ: “සීතල, උණුසුම්? අලංකාරය! ගෑස්? අලංකාරය!.. හොඳයි, හොඳයි, හොඳයි... සහ මෙහි? කොටු දහඅටක්ද? අලංකාරය! බැල්කනිය?.. දකුණ?.. උතුර?.. අලංකාරය. ඇය එලොච්කා මිනීමරුවා හා සමානයි: අවම වචන මාලාව.

ගැටුමේ, වීරයන්ගේ ගැටුමේ නැතිනම් නාට්‍යමය ගැටුම කුමක්ද? නාට්‍යය මෙහෙයවන්නේ කුමක් ද?

• නාට්‍යයේ ගැටුම පවතින්නේ ප්‍රධාන ප්‍රශ්නය වන ඉරණම පිළිබඳ ප්‍රශ්නයට මුහුණ දෙන වීරයා තුළමය.

ජීවත් වන්නේ කෙසේද සහ ඇයි? එමනිසා, වැම්පිලොව්ගේ නාට්‍යය එදිනෙදා නොව පැවැත්මේ ගැටලු මතු කරයි.

• ප්‍රතිවර්තනය භාවිතා කරන්නේ කුමක් සඳහාද?

• සිලොව් දඩයම් කිරීමට බලාපොරොත්තුවෙන් සිටින බවත් (“මට බේරෙන්නේ කෙසේදැයි මට සිතාගත නොහැක”), මහල් නිවාසයක් ලබා ගන්නා බවත්, ඔහු වේරාගෙන් මාරාන්තික ලෙස වෙහෙසට පත්ව සිටින බවත්, ඩීමාගේ තියුණු ඇසට සහ ස්ථාවර හස්තයට ඔහු ඊර්ෂ්‍යා කරන බවත් අපි දැන ගත්තෙමු (“මම මට එය කළ හැකි නම්! ”), සහ ඔහු යහළුවන්ට ගෘහ උණුසුම් සාදයකට ආරාධනා කරමින් සිටියේය.
• එය ජීවිතය මෙන් පෙනේ, නමුත් කෙසේ හෝ හිස් හා කටුක ය.

සිලොව් සතුටින් සිටියාද?

• "ගලිනා. අපි මෙතන එකට ජීවත් වෙමු නේද? සිලොව්. නිසැකවම. ගලීනා. ආරම්භයේදීම වගේ. හවසට අපි කියවමු, කතා කරමු... එහෙම නේද? සිලොව්. අනිවාර්යයෙන්".

කතුවරයා ගලිනා හි අස්ථාවරත්වය සහ කරුණාව සටහන් කරයි . "මෙම ගුණාංගය", "නිසැකවම ඇගේ තරුණ වියේදී සමෘද්ධිමත් වූ මෙම ගුණාංගය, දැන් රැකියාවෙන්, අශෝභන ස්වාමිපුරුෂයෙකු සමඟ ජීවිතයෙන් සහ ඉටු නොවූ බලාපොරොත්තු වල බරින් බොහෝ සෙයින් යටපත් වී ඇත."

සිලොව්ගේ සුපුරුදු “ඇත්ත වශයෙන්ම”, “අනිවාර්‍යෙන්ම”, “මට කමක් නැහැ”, “එය ප්‍රශ්නයක් නොවේ” යන වාක්‍ය ඛණ්ඩයන් තම බිරිඳගේ දරුවෙකු සඳහා ඇති ආශාවට ප්‍රතිචාර වශයෙන් මෙම බලාපොරොත්තුවල දැල්ල බොහෝ දුරට අඩු කරයි.

Zilov කැමති කුමක්ද?

• "වැලෙරියා. ඔබ වඩාත්ම ආදරය කරන්නේ එයද?.. Zilov. මම ආදරය කරන දේ ... මට සිතන්න ඉඩ දෙන්න ... වැලරියා. හොඳයි, මගේ බිරිඳ, එය නොකියයි ... ගලීනා. නැහැ, ඔහු දිගු කලක් මට ආදරය කළේ නැත ... Valeria ( සිලොව්) හොඳයි, ඔබ එය තේරුම් ගත්තාද? සිලොව්. මට එය තේරුම් ගත හැකිය, මට එය තේරුම් ගත නොහැක. වැලරියා. මොන මගුලක්ද. හොඳයි, ඔබ ආදරය කරන්නේ කුමක්ද - ඇත්තටම! ගලීනා. ඔහු සියල්ලටම වඩා මිතුරන්ට ආදරය කරයි. විශ්වාසය. කාන්තාවන් ... Kuzanov. ඔක්කොම විකාර. හැමදේටම වඩා Vitya වැඩට ආදරෙයි. සුහද සිනහව......සයපින් පැකේජය දිග හැරියේය. එහි දඩයම් උපකරණ අඩංගු විය... Zilov ( තෑග්ගක් පිළිගැනීම) මේ - ඔව්, මේ - ගරු කළා... ඔව්. ඔයා හරි. තාරාවන් දඩයම් කිරීම දෙයක්. ”

මෙම කෙටි දර්ශනය Zilov පිළිබඳ අපගේ හැඟීම්වලට එකතු කරන්නේ කුමක්ද?

සිලොව්ගේ දෙවන මතකය කුමක්ද?

• Zilov ඔහුගේ පියාගේ ලිපිය ගැන අදහස් දක්වයි (“අපි බලමු පරණ මෝඩයා ලියන්නේ මොනවද කියලා... හොඳයි, හොඳයි... අනේ දෙවියනේ! එයා ආයෙත් මැරෙනවා... එයා ඒ වගේ ලියුම් හැමතැනම යවලා එතනම වැතිරෙයි, බල්ලෙක් වගේ බලාගෙන ඉන්නවා")

මෙය ආත්මයේ මරණය පිළිබඳ සාක්ෂියකි: හදවත නැතිකම, නරුමත්වය, පුත්‍ර පාවාදීම.

සිලොව්ට තේරෙනවාද? භයානක අර්ථයසිදුවුයේ කුමක් ද?

• එක් එක් මතකයන් සම්පූර්ණ කරන කතුවරයාගේ ප්‍රකාශ කෙරෙහි අවධානය යොමු කරමු.
• පලමු. සිලොව් ජනෙල් කවුළුව මත වාඩි වී බියර් පානය කරයි. එකපාරටම නැඟිටලා පුලුන් පූසාව කාමරේ කොනකට විසි කරනවා. දෙවැනි. සිලොව් නැගිටියි. කාමරය පුරා ඇවිදිනවා. ඔහු මල් වඩම ළඟ නතර වේ. ඔහු මල් වඩම ඉදිරිපිට මොහොතක් සිටගෙන සිටියි. "සිලොව්. විහිලුවක් කලේ අවජාතකයෝ! තුන්වන. ඔහුගේ දෑත් හිස පිටුපසට තබා ඔටෝමන් මත වැතිර සිටී.

යථාර්ථය (මල් වඩම) සහ ඔහුගේ මතකයේ නැවත නැඟිටුවනු ලැබූ දේ සිලෝව් ව්‍යාකූලත්වයට පත් කළේය, ඔහුට වධ හිංසා කරයි, තනිකමක් දැනේ: “ඩීමා? .. මිතුරන්! මේ යාළුවෝද?.. මට කියන්න, වයසක, ඔබට මා ගැන හැඟෙන්නේ කෙසේද?.. සහ මම... මම එහෙම කියන්නම්. ඊයේ ඉදන් මම තනි උනා..."

• “Vampilov ඔහුගේ වීරයන්ගේ චරිත ගොඩනඟන්නේ ධෛර්යය සහ බැරෑරුම්කම, වේදනාව සහ සමච්චල් කිරීම අතර වෙනස ජයගත නොහැකි ආකාරයට ය.
• රචකයා ඉදිරිපත් කරන්නේ හැසිරීමේ උද්යෝගය සහ නරුමත්වය, අවංකභාවය සහ බොරුව, ආවේගයේ උච්චත්වය සහ ක්‍රියාවේ පාදඩ බව එකට බද්ධ වී ඇති පුද්ගලයෙකුගේ චරිතයයි.

දර්ශනය විශ්ලේෂණය - සිලොව් පිටත්ව ගිය ගලීනාට සමු දෙන විට මතකයන්. වීරයා අවංකද?

“ඒක මගේම වරදක්, මම දන්නවා. මමම මේකට ගෙනාවා ... මම ඔබට වධ දුන්නා, නමුත්, මම ඔබට දිවුරනවා, මමම එවැනි ජීවිතයක් පිළිකුල් කරනවා ... ඔබ හරි, මම හැම දෙයක්ම, ලෝකයේ සෑම දෙයක්ම ගණන් ගන්නේ නැහැ. මම දන්නේ නැහැ මට මොකද වෙන්නේ කියලා... මම දන්නේ නැහැ... ඇත්තටම මට හදවතක් නැද්ද? ඔව්, ඔව්, මට කිසිවක් නැත - ඔබ පමණක්, අද මම මෙය තේරුම් ගත්තා, ඔබට ඇසෙනවාද? - ඔහු තම බිරිඳ දෙසට හැරී, මේ අවස්ථාවේ ඉරීනා එනතුරු බලා සිටී. ඔහු දැනටමත් ගලීනා සමඟ කතා කරන බව සිතමින්, ඔහු හැඟීම්වලින් පිරුණු වචන අමතමින්: “මම ඔබව දඩයම් කිරීමට රැගෙන යන්නෙමි ... ඔබ එහි දකින්නේ කුමක්දැයි ඔබ දන්නවාද?! ඔහ්!.. එතකොට රෑ? මගේ දෙයියනේ! ඔයා දන්නවද එතන කොච්චර නිහඬද කියලා? ඔයා එතන නෑ... නෑ! ඔබ තවමත් ඉපදී නැත. සහ කිසිවක් නැත. සහ එය නොවේ. අනික එහෙම වෙන්නේ නෑ..."

විවේචනයේදී මෙම දර්ශනයේ අර්ථ නිරූපණයන් සසඳන්න.

• “වැම්පිලොව්ගේ තාරාවන් දඩයම් කිරීමේ ප්‍රතිරූපය උත්තරීතර කාව්‍යමය දෙයක් ලෙස අර්ථකථනය කිරීමට පෙළඹීමක් තිබේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, ස්වභාවය, නිශ්ශබ්දතාවය, ආත්මයේ සාන්ද්රණය ... නමුත් කතුවරයා පුනර්ජීවනය සඳහා බලාපොරොත්තු වන Zilov මෙහි තබයිද? “ඔයා දන්නවද එතන කොච්චර නිහඬද කියලා? - වීරයා පැහැදිලි කරයි. - ඔබ එහි නැහැ, ඔබට තේරෙනවාද? නැත. ඔබ තවමත් ඉපදී නැත. සහ කිසිවක් නැත. සහ එය නොවේ. එය එසේ නොවනු ඇත. ” පැහැදිලි කිරීම අඳුරු ය. මේ කෙටි වාක්‍ය ඛණ්ඩ වලින්(“හා මොකුත් නෑ... අනික තිබ්බෙත් නෑ... එහෙම වෙන්නෙත් නෑ...”) හරියට ඇණ ගහනවා වගේ...”

• “... මෙම ඒකපුද්ගල කථාවේ වැම්පිලොව් පෙන්නුම් කරන්නේ වීරයාගේ ආත්මයේ අවංක හා ගැඹුරු පසුතැවිල්ලක් මිස ඔහුගේ තවත් කතා බහක් පමණක් නොව, එම විවේචකයන් එය වටහා ගැනීමට සමත් වූ බැවින්, ඔහු තුළ ඇති අධ්‍යාත්මික මූලධර්ම මුල සිටම ප්‍රතික්ෂේප කරන ... ( "ඔබ එහි නැත ... ඔබ තවම ඉපදී නැත, කිසිවක් නැත ... සහ නොසිටිනු ඇත" - එනම්, ඔහුගේ පෙර ආත්මය තවත් නැත, තවත් මම නොසිටිනු ඇත. තමාව නිවැරදි කර ගැනීමට, නැවත ඉපදීමට, ඔහු තම බිරිඳට දෙන මෙම පොරොන්දුව “ආධ්‍යාත්මිකභාවය නොමැතිකමේ” ලකුණක්ද?

බී සුෂ්කොව්

වී ලක්ෂින්

නමේ තේරුම. නාට්යයේ දඩයම් කිරීමේ චේතනාව.

• දඩයම් කිරීම ස්වභාවධර්මය සමඟ පුද්ගලයෙකු සම්බන්ධ කරයි, දඩයම් කිරීම හිරු උදාව සහ හිරු බැස යෑමේ සුන්දරත්වය, ඖෂධ පැළෑටි සහ මල් සුවඳ, වනාන්තරයේ සහ අහසේ වර්ණවල, නිශ්ශබ්දතාවයේ සතුටට සම්බන්ධ වේ. මේ ආකාරයෙන්, එයින් අදහස් කරන්නේ අප නිෂ්ඵල භාවයෙන් පවිත්‍ර වී ඇති අතර මතුපිටින්, යථාර්ථවාදී නොවන, අප තුළ නරක - අපි සදාචාරාත්මකව පවිත්‍ර වන බවයි. නමුත් දඩයම යනු දඩයක්කාරයා විඳවන ලුහුබැඳීම, ලුහුබැඳීම සහ මරණයයි, මෙය අවසර ලත්, අවසර ලත් මිනීමැරුමක්! සිලොව්ගේ බිරිඳ ගලීනා පවසන්නේ ඔහු කිසි විටෙකත් කුඩා කුරුල්ලෙකුවත් මරා නොදැමූ බවයි. ඔහුට මරා දැමීමට නොහැකි වීම ගැන ඔහු කනගාටු වන අතර, ඔහු ඩීමාගේ සන්සුන්කම ගැන ඊර්ෂ්‍යා කරයි. ඉතින් ඔහු සඳහා දඩයම් කිරීම කුමක්ද? කුෂාක් කීවාක් මෙන් එය විනෝදාංශයක් නොවේ.

දඩයම් කරන විට, සිලොව්ට මරා දැමීමට නොහැකි වනු ඇත, නමුත් ජීවිතයේ දී ඔහු තම පවුලේ අයට සහ මිතුරන්ට අතපසු නොකර පහර දෙයි, ඔබ කරන නපුර සිය ගුණයකින් ඔබ වෙත නැවත පැමිණෙන බවට පැරණි සත්‍යය තේරුම් නොගනී.

අවසාන දර්ශනය විශ්ලේෂණය කිරීම

• “ඔහු අඬනවාද සිනාසෙනවාද යන්න තේරුම් ගත නොහැක, නමුත් ඔහුගේ ශරීරය දිගු වේලාවක් වෙව්ලයි, එය ශක්තිමත් සිනහවෙන් හෝ හැඬීමෙන් සිදු වේ ... ඔහු නැඟිටිනවා, අපි ඔහුගේ සන්සුන් මුහුණ දකිමු. එයා ඇඬුවද හිනාවුණද අපිට එයාගෙ මූණෙන් කියන්න බෑ.”
• කතුවරයා මෙම “හැඬීම හෝ සිනාසීම” තුන් වරක් පුනරුච්චාරණය කරයි: වීරයාගේ ඉරණම, අප සිතන පරිදි, මෙම වචනවල අර්ථ නිරූපණය මත රඳා පවතී, දැනටමත් නාට්‍යයෙන් පිටත.

නාට්‍යයේ ප්‍රධාන චරිතය "තාරා දඩයම"බොහෝ අයගේ සිත් තුළ, සිලොව් 60 සහ 70 ගණන්වල පුද්ගලාරෝපණය කරයි. සිලොව්ගේ පරම්පරාවේ මිනිසුන් යනු ඔවුන්ගේ ඉලක්කය අහිමි වූ හෝ එය කිසි දිනෙක දැක නැති අයයි.

ඒ යුගයේ වීරයාගේ ඛේදවාචකය ඔහු ක්‍රියා කිරීමට නොහැකි බව.

නාට්‍යයේ චෙකොව්ගේ සම්ප්‍රදායන්

• කතුවරයාගේ පළමු ප්‍රකාශය: "සාමාන්‍ය නිවසක නගර මහල් නිවාසයක් ... ගෘහ භාණ්ඩ සාමාන්‍ය ය ... සාමාන්‍ය නිවසක ඉහළ මහල සහ වහලය ජනේලයෙන් පෙනේ"? එකම විස්තරය පුනරුච්චාරණය කිරීමෙන් කතුවරයා අපට මෙහි දුන් ලකුණ කුමක්ද?

වැම්පිලොව්: “පරිසරය අපිමයි. අපි, එකට. එසේ නම්, එය අප එක් එක් පුද්ගලයාට තනි තනිව පරිසරය නොවේ ද? ඔව්, පරිසරය යනු අප සෑම කෙනෙකුම වැඩ කරන ආකාරය, කන, බොන, අප එක් එක් කෙනා කැමති සහ ඔහු අකමැති දේ, ඔහු විශ්වාස කරන සහ ඔහු විශ්වාස නොකරන දේ, එයින් අදහස් කරන්නේ සෑම කෙනෙකුටම හැකි බවයි. ඉතා දැඩි ලෙස තමාගෙන්ම අසන්න: මගේ ජීවිතයේ, මගේ සිතුවිලිවල, මගේ ක්‍රියාවන්හි අන් අය කෙරෙහි නරක ලෙස පිළිබිඹු වන යමක් තිබේද? ”

නාට්යයේ සිදුවීම් දිනපතා, දිනපතා. "තාරා දඩයම" හි වීරයන් ආදරයෙන් බැඳී, රණ්ඩු වී, වෙන් විය. වැම්පිලොව්ගේ නාට්‍යවල ජීවිතය නතර කළ නොහැකි, වර්ණ රහිත, මනින ලද ප්‍රවාහයකි. නමුත් අධ්‍යාත්මික නාට්‍යවල සහ බිඳුණු ඉරණම්වල පැහැදිලි කළ නොහැකි මූලාශ්‍රය වන්නේ ඔහුය.

14න් 1

මාතෘකාව පිළිබඳ ඉදිරිපත් කිරීම:ඒ.වී. වැම්පිලොව්. ජීවිතය සහ කලාව

විනිවිදක අංක 1

විනිවිදක විස්තරය:

විනිවිදක අංක 2

විනිවිදක විස්තරය:

විනිවිදක අංක 3

විනිවිදක විස්තරය:

ෆැමිලි හවුස්-කෞතුකාගාරය A.V. කුටුලික් ගම්මානයේ වැම්පිලොව් 1937 අගෝස්තු 19 වන දින කුටුලික් ප්‍රාදේශීය මධ්‍යස්ථානයේ උපත ලැබීය. ඉර්කුට්ස්ක් කලාපයවී සාමාන්ය පවුලක්. ඔහුගේ පියා වැලන්ටින් නිකිටොවිච් කුටුලික් පාසලේ අධ්‍යක්ෂවරයා ලෙස සේවය කළේය (ඔහුගේ මුතුන් මිත්තන් බුරියාට් ලාමා), ඔහුගේ මව ඇනස්ටේෂියා ප්‍රොකොපියෙව්නා එහි ප්‍රධාන ගුරුවරියක් සහ ගණිත ගුරුවරියක් ලෙස සේවය කළාය (ඇගේ මුතුන් මිත්තන් ඕතඩොක්ස් පූජකවරු විය). ඇලෙක්සැන්ඩර්ගේ උපතට පෙර, පවුලට දැනටමත් දරුවන් තිදෙනෙක් සිටියහ - ඇලෙක්සැන්ඩර්ගේ උපතෙන් මාස කිහිපයකට පසු, පියා හෙලාදැකීමක් මත අත්අඩංගුවට ගෙන 1938 දී ඉර්කුට්ස්ක් අසල වෙඩි තබා ඇත.

විනිවිදක අංක 4

විනිවිදක විස්තරය:

ඉර්කුට්ස්ක් විශ්ව විද්‍යාලයේ අධ්‍යාපනය හැදෑරීම, පාසලෙන් උපාධිය ලැබීමෙන් පසු, වම්පිලොව් ඉර්කුට්ස්ක් විශ්ව විද්‍යාලයේ ඉතිහාස හා භාෂා විද්‍යා පීඨයට ඇතුළත් වූ අතර, ඔහු 1960 දී උපාධිය ලබා ගත්තේය. ඔහුගේ අධ්‍යයන කාලය තුළ, ඔහු A. Sanin යන අන්වර්ථ නාමයෙන් විශ්ව විද්‍යාල සහ ප්‍රාදේශීය පුවත්පත් වල රචනා සහ ෆියුලෙටන් ප්‍රකාශයට පත් කළේය. එම අන්වර්ථ නාමය යටතේ, ඔහුගේ පළමු හාස්‍යජනක කථා පොත වන “අහඹු සිදුවීම්” (1961) ප්‍රකාශයට පත් කරන ලදී. 1960 දශකයේ මුල් භාගයේදී ඔහු සිය පළමු නාට්‍ය කෘති ලිවීය - ඒක-වැඩ විහිළු නාට්‍ය “ඒන්ජල්” (වෙනත් නම: “දේවදූතයෙකු සමඟ මිනිත්තු විස්සක්”, 1962), “ක්‍රෝ ග්‍රෝව්” (1963), “ක්‍ෂේත්‍රයේ වින්ඩෝස් සහිත නිවස ” (1964) සහ යනාදිය.

විනිවිදක අංක 5

විනිවිදක විස්තරය:

මුල් කෘති වැම්පිලොව්ගේ මුල් කෘති පදනම් වූයේ අමුතු, සමහර විට හාස්‍යජනක සිදුවීම් සහ කථා මත ය. කතන්දර සහ කටු සටහන් වීරයන්, මෙම අමුතු තත්වයන් තුළ තමන් සොයා, ඔවුන්ගේ අදහස් නැවත තක්සේරු කිරීමට පැමිණි. මේ අනුව, පළාත් හෝටලයක සිදුවන ක්‍රියාවක් වන දේවදූතයෙකු සමඟ මිනිත්තු විස්ස නාට්‍යයේ, චරිතවල පරාර්ථකාමී වීමට ඇති හැකියාව පිළිබඳව යම් ආකාරයක පරීක්ෂණයක් සිදු වන අතර, එහි ප්‍රතිඵලයක් ලෙස මරණය පමණක් බව පෙනී යයි. මේ ලෝකයේ පරාර්ථකාමී.

විනිවිදක අංක 6

විනිවිදක විස්තරය:

"පළාත් විහිළු" නාට්යයේ දර්ශනය මුල් වැඩවැම්පිලෝවා. සොව්රෙන්නික් රඟහල 1970 දී, වැම්පිලොව් "ද ස්ටෝරි විත් ද මාස්ටර් පේජ්" නාට්‍යය ලිවීය - භීතිය පිළිබඳ උපමාවක්, හෝටල් පරිපාලක කලෝෂින් තමාගේම මරණය හමුවීමේ කතාව පදනම් කරගෙන ය. “දේවදූතයෙකු සමඟ මිනිත්තු විස්සක්” නාට්‍යය සමඟ සංදර්ශනය සමඟ කතාව, “පළාත් ඇනෙක්ඩෝස්” කොටස් 2 කින් ඛේදජනක රංගනයක් නිර්මාණය කළේය.

විනිවිදක අංක 7

විනිවිදක විස්තරය:

"ජූනි මාසයේ සමුගැනීම" 1965 දී ඔහු සාහිත්ය ආයතනයේ උසස් සාහිත්ය පාඨමාලා වලින් උපාධිය ලබා ගත්තේය. මොස්කව්හි A.M. අධ්‍යයනය කරන අතරතුර, ඔහු "ෆෙයාර්" (වෙනත් නම: "ජූනි මාසයේ සමුගැනීම", 1964), නාට්‍ය රචකයින් වන A. Arbuzov සහ V. Rozov විසින් ඉතා අගය කරන ලදී. එහි වීරයා වූ නරුම ශිෂ්‍ය කොලෙසොව් මුදල් සර්වබලධාරී නොවන බව නිගමනය කළ අතර ඔහු වංක ලෙස ලබාගත් ඩිප්ලෝමාව ඉරා දැමීය. නාට්‍යයේ, වැම්පිලොව්ගේ නාට්‍ය කලාව හරහා දිවෙන දේවදූතයෙකුගේ රූපය නැවතත් දර්ශනය විය, එය වීරයා පරිවර්තනය කළ රැස්වීම. ලෝකයේ පවතින බව ඉහළ බලයවම්පිලොව්ගේ කෘතියේ නිරන්තර තේමාවක් විය.

විනිවිදක අංක 8

විනිවිදක විස්තරය:

වැම්පිලොව් - සම්භාව්‍යයේ උරුමක්කාරයා ඉර්කුට්ස්ක් වෙත ආපසු පැමිණි වම්පිලොව් නාට්‍ය රචකයෙකු ලෙස දිගටම වැඩ කළේය. ඔහුගේ නාට්‍ය "රඟහල", "නූතන නාට්‍ය", "සඟරා වල පළ විය. රංග ජීවිතය", ප්‍රසංගයට ඇතුළත් කර ඇත හොඳම සිනමාහල්රටවල්. විචාරකයින් "Vampilov රඟහල" ගැන කතා කළ අතර ඔහුගේ නාට්යවල චරිත දුටුවේය අසාමාන්ය මිනිසුන්, උසස් අධ්යාත්මික නැගීමේ හැකියාව සහ ඒ සමගම ස්වභාවයෙන්ම දුර්වල, උරුමක්කාරයන් සම්භාව්ය වීරයන්රුසියානු සාහිත්යය - Onegin, Pechorin, Protasov, Laevsky. ඔවුන් නූතන "කුඩා මිනිසුන්" (Ugarov, Khomutov, Sarafanov, ආදිය) සහ ගැහැණු වර්ග දෙකම නියෝජනය කළහ.

විනිවිදක අංක 9

විනිවිදක විස්තරය:

“වැඩිමහල් පුතා” 1967 දී වැම්පිලොව් විසින් “වැඩිමහල් පුත්‍රයා” සහ “තාරා දඩයම” යන නාට්‍ය ලිවීය, එහි ඔහුගේ නාට්‍යයේ ඛේදජනක අංගය සම්පූර්ණයෙන්ම මූර්තිමත් විය. ප්‍රහසන නාට්‍යයේ වැඩිමහල් පුත්‍රයා, දක්ෂ ලෙස ලියා ඇති කුමන්ත්‍රණයක රාමුව තුළ (මිතුරන් දෙදෙනෙකු වන Busygin සහ Silva විසින් Sarafanov පවුල රැවටීම), සංවාදය පැවැත්මේ සදාකාලික වටිනාකම් - පරම්පරා වල අඛණ්ඩතාව, වෙන් කිරීම ගැන විය. එකිනෙකාට සමීප පුද්ගලයින්ගේ චිත්තවේගීය බැඳීම්, ආදරය සහ සමාව දීම. මෙම නාට්යයේ දී, Vampilov ගේ නාට්යවල "රූපක තේමාව" ශබ්ද කිරීමට පටන් ගනී: විශ්වයේ සංකේතයක් ලෙස නිවසේ තේමාව. තම පියා අහිමි වූ නාට්‍ය රචකයා ම ය පූර්ව ළමාවිය, පියා සහ පුතා අතර සම්බන්ධතාවය විශේෂයෙන් වේදනාකාරී හා තියුණු ලෙස වටහා ගත්හ.

විනිවිදක අංක 10

විනිවිදක විස්තරය:

"තාරා දඩයම" Zilov - K. Khabensky. මොස්කව් කලා රඟහල "තාරා දඩයම" නාට්‍යයේ වීරයා අඳුරු ගොදුරක් බවට පත් විය මිත්රශීලී විහිළු: මිතුරන් ඔහුට සුසාන භූමියේ මල් වඩමක් සහ ශෝක පණිවිඩයක් එව්වා. මෙය සිලොව්ට ඔහු මිය ගොස් නැති බව ඔප්පු කිරීම සඳහා ඔහුගේ ජීවිතය මතක තබා ගැනීමට බල කෙරුනි. වීරයාගේ ජීවිතය ඔහුට පෙනී ගියේ පහසුවෙන් ප්‍රවේශ විය හැකි සැප සම්පත් සඳහා අර්ථ විරහිත ලුහුබැඳීමක් ලෙසය, එය ඇත්ත වශයෙන්ම ඔහුගෙන් ගැලවීමක් විය. ඔහුගේ ජීවිතයේ එකම අවශ්‍යතාවය තාරාවන් දඩයම් කිරීම බව සිලොව් තේරුම් ගත්තේය. ඇය කෙරෙහි ඇති උනන්දුව නැති වූ ඔහු ජීවිතය කෙරෙහි ඇති උනන්දුව නැති වී සියදිවි නසා ගැනීමට සැලසුම් කළේය. වැම්පිලොව් තම වීරයා පණපිටින් අත්හැරියේය, නමුත් සිලෝව් විනාශ වූ පැවැත්ම පාඨකයන්ගෙන් සහ නරඹන්නන්ගෙන් හෙළා දැකීම සහ අනුකම්පාව ඇති කළේය. "තාරා දඩයම" 1960 ගණන්වල අගභාගයේදී නාට්‍ය කලාවේ සංකේතාත්මක නාට්‍යයක් බවට පත් විය.

විනිවිදක අංක 11

විනිවිදක විස්තරය:

"Last Summer in Chulimsk" නාට්‍යයේ Last Summer in Chulimsk (1972) නාට්‍යයේ Vampilov ඔහුගේ හොඳම නිර්මාණය නිර්මාණය කළේය. කාන්තා රූපය- වැලන්ටිනා ප්‍රාන්ත තේ කඩයක තරුණ සේවකයෙක්. උදාසීන මිනිසුන් විසින් අඛණ්ඩව පාගා දැමූ ඉදිරිපස උද්‍යානය ආරක්ෂා කර ගැනීමට නාට්‍යය පුරාම උත්සාහ කළ එම ස්ථීරභාවයෙන්ම මෙම කාන්තාව තමා තුළ ඇති “ජීවමාන ආත්මය” ආරක්ෂා කර ගැනීමට උත්සාහ කළාය. (1972) වැම්පිලොව් ඔහුගේ හොඳම කාන්තා රූපය නිර්මාණය කළේය - වැලන්ටිනා පළාත් තේ කඩයේ තරුණ සේවකයා. උදාසීන මිනිසුන් විසින් අඛණ්ඩව පාගා දැමූ ඉදිරිපස උද්‍යානය ආරක්ෂා කර ගැනීමට නාට්‍යය පුරාම උත්සාහ කළ එම ස්ථීරභාවයෙන්ම මෙම කාන්තාව තමා තුළ ඇති “ජීවමාන ආත්මය” ආරක්ෂා කර ගැනීමට උත්සාහ කළාය.

විනිවිදක අංක 12

විනිවිදක විස්තරය:

විනිවිදක අංක 13

විනිවිදක විස්තරය:

මරණින් පසු කීර්තිය වැම්පිලොව්ගේ සොහොන මත පෘථිවිය සිසිල් වූ විගසම ඔහුගේ මරණින් පසු කීර්තිය වේගවත් වීමට පටන් ගත්තේය. ඔහුගේ පොත් ප්‍රකාශයට පත් කිරීමට පටන් ගත්තේය (ඔහුගේ ජීවිත කාලය තුළ එකක් පමණක් ප්‍රකාශයට පත් විය), සිනමාහල් ඔහුගේ නාට්‍ය වේදිකා ගත කළේය (ලොකු පුතා පමණක් රට පුරා සිනමාහල් 44 ක ප්‍රදර්ශනය විය), සහ චිත්‍රාගාර අධ්‍යක්ෂවරු ඔහුගේ කෘති මත පදනම්ව චිත්‍රපට රූගත කිරීම ආරම්භ කළහ. ඔහුගේ කෞතුකාගාරය Kutulik හි විවෘත කරන ලද අතර, Irkutsk හි A. Vampilov විසින් තරුණ රඟහලක් නම් කරන ලදී. මරණය සිදුවූ ස්ථානයේ ස්මාරක ගලක් දිස් විය ...

විනිවිදක අංක 14

විනිවිදක විස්තරය:

සාහිත්යය http://yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B2%D0%B0%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2+%D0%B1% D0%B8%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F&lr=213&ex=v11http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0 %B2%D0%B0%D0%BC%D0%BF%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%20%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%B3%D1 %80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F

ස්ලයිඩය 1

ඇලෙක්සැන්ඩර් වැම්පිලොව් (1937 - 1972) නූතන නාට්‍ය කලාවේ වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කළ නාට්‍ය රචකයෙකි.

ස්ලයිඩය 2

A. Vampilov සාහිත්‍යයට තරුණ වියට ඇතුළු වූ අතර එහි තරුණ විය. “මම මහලු වියේදී සිනාසෙමි, මන්ද මම කිසි විටෙකත් මහලු නොවනු ඇත,” වම්පිලොව් ඔහුගේ සටහන් පොතේ ලිවීය. එය සිදු විය: වැම්පිලොව් ඔහුගේ 35 වන උපන්දිනයට දින කිහිපයකට පෙර බයිකාල් විල මත මිය ගියේය, බෝට්ටුව සම්පූර්ණ වේගයෙන් ප්ලාවිත ලී කොටයක වැදී ගිලෙන්නට පටන් ගත්තේය. මෑත කුණාටුවෙන් අංශක පහකට සිසිල් වූ ජලය, බර ජැකට් ... ඔහු පිහිනීමට ආසන්නයි ... නමුත් ඔහුගේ හදවත වෙරළේ සිට මීටර් කිහිපයක් දුරින් එය දරාගත නොහැකි විය ...

ස්ලයිඩය 3

ඔහුගේ ලිවීමේ ඉරණම කලින් තීරණය කර තිබිය හැකිය: "ආදරණීය තස්යා! - Vampilov ගේ පියා ඔහුගේ උපත අපේක්ෂාවෙන් තම බිරිඳ වෙත හැරී, "... මට විශ්වාසයි හැම දෙයක්ම හොඳින් සිදු වනු ඇත." බොහෝ විට මංකොල්ලකාර පුතෙකු සිටිනු ඇත, ඔහු ලේඛකයෙකු නොවනු ඇතැයි මම බිය වෙමි, මන්ද මම මගේ සිහින වල ලේඛකයින් දකින බැවිනි. සිහිනයකින්, ලෙව් නිකොලෙවිච් ටෝල්ස්ටෝයි සමඟ, මම භාග සොයමින් සිටියෙමි, ඔවුන් සොයා ගත්හ ... "
1937 අගෝස්තු 19: “හොඳයි, තස්යා, අවසානයේ ඇය පුතෙකු බිහි කළාය. මගේ අනාවැකිය සාධාරණයි... පුතේ. මම දෙවැන්න සාධාරණීකරණය කළත් කමක් නැත ... මට අනාවැකිමය සිහින තිබේ.

ස්ලයිඩය 4

වැම්පිලොව්ගේ චරිතාපදානය.
ඇලෙක්සැන්ඩර් වැලන්ටිනොවිච් වැම්පිලොව් 1937 අගෝස්තු 19 වන දින ඉර්කුට්ස්ක් කලාපයේ කුටුලික් ගම්මානයේ උපත ලැබීය. ඔහුගේ පියා, දක්ෂ ගුරුවරයෙකු, දීප්තිමත්, කැපී පෙනෙන පෞරුෂයක් ඇති ඔහුගේ පියා, 1938 ජනවාරි 17 වන දින ඔහුගේ පුතාගේ උපතෙන් ටික කලකට පසු අත්අඩංගුවට ගනු ලැබූ අතර, එම වසරේම මාර්තු 9 වන දින “ට්‍රොයිකා” තීන්දුවෙන් ක්‍රියාත්මක විය. NKVD හි ඉර්කුට්ස්ක් ප්‍රාදේශීය දෙපාර්තමේන්තුවේ.

ස්ලයිඩය 5

වැම්පිලොව්ගේ උපන් වර්ෂය පුෂ්කින්ගේ මරණයේ 100 වැනි සංවත්සරය වූ අතර ඔහුට ගෞරවයක් වශයෙන් ඇලෙක්සැන්ඩර් ලෙස නම් කරන ලදී.

ස්ලයිඩය 6

ඇනස්ටේෂියා ප්‍රොකොපියෙව්නාගේ අතේ දරුවන් හතර දෙනෙකු සිටි අතර, ඔවුන්ගෙන් වැඩිමලාට වයස අවුරුදු හතකි. “මගේ ස්වාමිපුරුෂයාගේ මරණයෙන් පසු, අපි එකට ඉගැන්වීමට පටන් ගත් කුටුලික් ගම්මානයේ එකම පාසලේ ගණිත ගුරුවරියක් ලෙස මම සේවය කළෙමි. අවුරුදු විසි දෙකක් තිස්සේ මම මගේ දරුවන් සමඟ ගමේ, බැරැක්ක ආකාරයේ ලොග් නිවසක ජීවත් වුණෙමි. නිවස තිබුණේ පාසල් මිදුලේ - සාෂා හැදී වැඩුණු ස්ථානයයි. කුටුලික් තම මව්බිම නිවැරදිව සැලකුවා. ”
ඇයගෙන්, ඇගේ මවගෙන්, විස්මිත කරුණාව සහ පාරිශුද්ධත්වය ඇති පුද්ගලයෙකු වන සන්යා, ඔහුගේ පවුලේ අය ඔහුව හැඳින්වූ පරිදි, ඔහුගේ හොඳම ගුණාංග අනුගමනය කළේය. V. Rasputin ඔහුගේ මිතුරාගේ මරණයේ සංවත්සරයේදී ප්‍රකාශයට පත් කරන ලද “ප්‍රංශ පාඩම්” කතාව කැප කළේ බොහෝ දේ අත්විඳි මෙම කාන්තාවට ය.

ස්ලයිඩය 7

නාට්‍ය රචකයාගේ නිජබිමේදී.

විනිවිදක 8

පාසැලේදී, ඔහු සෑම විටම බොහෝ අය සිටි ඔහුගේ මිතුරන් අතර කිසිම ආකාරයකින් කැපී පෙනුනේ නැත. ඔහු සාහිත්‍යයට කෙළින්ම A සාමාර්ථ ලබා ගත් අතර ජර්මානු භාෂාව සමඟ හොඳින් සම්බන්ධ නොවීය. සංගීතය, ක්‍රීඩාව සහ නාට්‍ය සමාජය ගැන මම වහාම උනන්දු වුණා. ඔහු දින කිහිපයක් කඳු නැගීමේ චාරිකාවලට ගියේය, නැතහොත් හුදෙක් නාට්‍ය සමාජයක් හෝ පාපන්දු කණ්ඩායමක් සමඟ යාබද ගමකට බෝට්ටුවකින් හෝ බයිසිකලයකින් ගියේය, ඔහු සංචාරය කිරීමට ප්‍රිය කළේය. ඔහු ප්‍රදේශය වටා අයාලේ යන සුනඛයන් එකතු කර ඔවුන්ට ආහාර ලබා දුන්නේය. ඔහු හොඳින් ගිටාරය වාදනය කළ අතර ටිකක් ගායනා කළ අතර ශාස්ත්‍රීය සංගීතයට ඇලුම් කළේය.

විනිවිදක 9

1965 අගභාගයේදී ඇලෙක්සැන්ඩර් වැම්පිලොව් ලේඛකයන්ගේ සංගමයට නිර්දේශ විය. තුළ සාහිත්ය කටයුතු A. Vampilov කතන්දර, කටු සටහන්, රචනා, ලිපි සහ feuilletons 70 ක් පමණ ලියා ඇත. 1965 දී A. Vampilov විසින් "වැඩිමහල් පුත්රයා" (පළමු මාතෘකාව "The Suburb") විකට නාට්යය ලිවීය. 1968 දී නාට්ය රචකයා "තාරා දඩයම" නාට්යය සම්පූර්ණ කළේය. 1971 ආරම්භයේදී, A. Vampilov "Last Summer in Chulimsk" (පළමු මාතෘකාව "වැලන්ටිනා") නාට්යයේ වැඩ නිම කළේය.

විනිවිදක 11

නාට්ය රචකයාගේ පළමු සාර්ථකත්වය.

විනිවිදක 12

ඉතා අසීරුවෙන්, තරුණ කතුවරයාගේ නාට්‍ය ප්‍රේක්ෂකයින් අතරට ගොස් ඔහුට පුළුල් කීර්තියක් ගෙන දුන්නේය. නමුත් ඔහුගේ ජීවිත කාලය තුළ වැම්පිලොව් අගනුවර වේදිකාවේ ඔහුගේ එක නාට්‍යයක්වත් දැක නැත. වැම්පිලොව් ප්‍රධාන වශයෙන් බුද්ධිමතුන් ගැන ලියයි, ඔවුන්ගේ ගැටළු කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි. බුද්ධිමතුන් තම උසස් අරමුණ රඳවාගෙන තිබේද? විය යුතුද ඇය සංස්කෘතික සම්ප්රදායන්? එහි අරමුණු සහ පරමාදර්ශ මොනවාද? නූතන ලෝකය? “සදාකාලික” ප්‍රශ්න තවමත් ඇයට වද දෙනවාද? ඇයට නිදහස යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද?

විනිවිදක 13

විනිවිදක 14

මරණ...
1972 අගෝස්තු 17 වන දින, ඔහුගේ 35 වන උපන්දිනයට දින දෙකකට පෙර, වම්පිලොව් සහ ඔහුගේ මිතුරන් බයිකල් විල වෙත නිවාඩුවක් ගත කළහ. ඇලෙක්සැන්ඩර් වැම්පිලොව්ගේ ජීවිතය ඛේදජනක ලෙස කෙටි වූ විට, නිම නොකළ කාර්යයක් ඔහුගේ මේසය මත වැතිර සිටියේය - වෝඩ්විල් "අසමසම නකොනෙක්නිකොව්" ... 1987 දී ඇලෙක්සැන්ඩර් වැම්පිලොව්ගේ නම ඉර්කුට්ස්ක් රඟහලට ලබා දෙන ලදී. තරුණ නරඹන්නා. රඟහල ගොඩනැගිල්ලේ සමරු ඵලකයක් ඇත.

විනිවිදක 15

විෂය:"ඉතින් මේ සිලොව් මොන වගේ කෙනෙක්ද?"

පාඩම් වර්ගය:සාහිත්‍ය උසාවිය (සංවාද පාඩම)

ඉලක්ක:

• අධ්යාපනික:සිලොව්ගේ රූපය සංලක්ෂිත කරන්න, ගීතයේ අදහස තේරුම් ගන්න.
• සංවර්ධනාත්මක:සංවර්ධනය ප්රවර්ධනය කරන්න තාර්කික චින්තනය, වාචික කථාවසිසු.
• අධ්යාපනික:අධ්යාපනය ප්රවර්ධනය කරන්න සදාචාරාත්මක ගුණාංගපෞරුෂයන්; පිහිටුවීම සිවිල් තත්ත්වයසිසු.

පන්ති අතරතුර

මම. හැදින්වීමගුරුවරු

මම මගේම සතුරා සහ මගේ මිතුරා වෙමි,
මම මගේම උපාසකයෙක්
ඒ වගේම මටම විෂම චක්‍රයක්...
මම හැරීමකට යනවා -
මාව බේරගන්න, මාව බේරගන්න -
මගේ ස්වභාවය!

- මේ Zilov මොන වගේ පුද්ගලයෙක්ද?

"අපේ ජනතාව අනුකම්පා විරහිත බලයෙන් ඔවුන්ගේ අඩුපාඩු හෙළිදරව් කරන අතර මුළු ලෝකයම ඉදිරියේ ඔවුන්ගේ වණ ගැන කතා කිරීමටත්, අනුකම්පා විරහිතව තමන්වම විවේචනය කිරීමටත් සූදානම්ව සිටිති" යනුවෙන් F.M. "මෙම සම්භාව්‍ය සම්ප්‍රදාය හරහා පමණක්, අපට සිලොව්ගේ ප්‍රතිරූපය නිවැරදිව වටහා ගත හැකිය - A. Vampilov ගේ විශාලතම සොයාගැනීම සහ එහි ගැඹුරු සදාචාරාත්මක අර්ථය අවබෝධ කර ගත හැකිය."

සිලොව් මහතාගේ සාක්ෂියෙන්:

“මට කිසිම දෙයක්, ලෝකයේ ඇති සියල්ල ගැන තැකීමක් නැත. මට මොකද වෙන්නේ කියලා මම දන්නේ නැහැ. ඇත්තටම මට හදවතක් නැද්ද?

ඔහු කවුද, සිලොව්? ඔහුගේ වරද කුමක්ද, ඔහුගේ කරදරය කුමක්ද? ඔහුගේ ජීවිතයේ දින බෙදාගත් අයගේ ඇසින්, ඔහු ගැන ලස්සනට කතා කළ කතුවරයාගේ ඇසින්, සහ අපගේම දෑසින් - පාඨකයාගේ ඇස්වලින් ඔහු දෙස බලමු.
නඩු පවරන්නාට බිම ලබා දී ඇත.

II. සාහිත්ය අධිකරණය

නඩු පවරන්නා:අද, සිලොව් මහතාගේ ජීවිතයට අවම වශයෙන් කෙසේ හෝ සම්බන්ධ වූ සියල්ලෝම සාහිත්‍ය මළුවට රැස් වූහ.
විත්තිකරු වික්ටර් සිලොව්ගේ වයස අවුරුදු තිහකි, ඔහු පුහුණුවෙන් ඉංජිනේරුවෙකු වන නමුත් නිෂ්පාදනයේ වැඩ නොකරයි, ඔහු ගැඹුරු ප්‍රාදේශීය මධ්‍යස්ථානයක මධ්‍යම තාක්ෂණික තොරතුරු කාර්යාංශයේ (CBTI) සේවය කරයි.
විමර්ශනය අතරතුර, වික්ටර් සිලොව් ස්වභාවයෙන්ම බුද්ධිමත්, නිරීක්ෂණශීලී පුද්ගලයෙකු වීම මිනිසුන්ට ගෙන ආවේ අවාසනාව පමණක් බව තහවුරු විය.
ඔහුගේ පෙම් සබඳතා ගැන දැනගත් නිසා ඔහුගේ බිරිඳ ගලීනා ඔහු හැර ගියාය.
සිලෝව් අයදුම්කරු ඉරීනාගේ ජීවිතයට අරමුණක් නොමැතිව මැදිහත් විය. ඔහු ඇයව මුණගැසී, ඇයගේ පෙම්වතිය ලෙස හැඳින්වූ අතර, පසුව කිසිදු හේතුවක් නොමැතිව දැරියට අපහාස කළේය.
සේවයේදී, ඔහු අත්සන් කළ අත් පත්‍රිකාව වැරදි තොරතුරුවලින් පිරවීමට ඔහු පහසුවෙන් එකඟ විය. ඔහු මිතුරන්ගේ සහ සගයන්ගේ උදාසීනත්වය උපයා ගත්තේ ඔහු ඔවුන්ගේ ජීවිත ගැන උපහාසාත්මකව අදහස් දැක්වීම නිසාය.
මේ සියල්ල Zilov හෙළා දැකීමට ප්රමාණවත්ය.

විනිසුරු:හොඳයි මහත්තයෝ අපි පටන් ගමු. වික්ටර් සිලොව්ගේ බිරිඳ වන සාක්ෂිකරු ගලීනාට ආරාධනා කරන ලෙස මම ඔබෙන් ඉල්ලා සිටිමි.

නඩු පවරන්නා:ගලීනා, ඔබේ සැමියා ගැන අපට කියන්න.

ගලීනා:වික්ටර් සහ මම වැඩි කල් ජීවත් වුණේ නැහැ. ඔහු කුහකයෙකු වූ නිසා අපි වෙන් වුණා. ඔහු ඒ බව කියා සිටියේය පවුල් ජීවිතයප්රධාන දෙය විශ්වාසයයි. නමුත් ඔහු කිසි විටෙකත් අවංක නොවීය. ඔහු මාව රැවැට්ටුවා, කාන්තාවන් හමු වුණා. මම රාත්‍රිය නිවසේ ගත නොකළ නමුත් ඊළඟ දවසේ මම නිදහසට කරුණක් සොයා ගත්තෙමි. ඔහු ලියා ඇත්තේ ඔහුව හදිසි ව්‍යාපාරික චාරිකාවක් සඳහා ස්විර්ස්ක් වෙත පෝසිලේන් කම්හලකට යවා ඇති බවයි. කුමක් සඳහා ද? අධ්‍යයනය කරන්න, සාරාංශ කරන්න, විද්‍යාත්මක ලෝකයට දැනුම් දෙන්න.
මට නිතරම අවශ්‍ය විය සැබෑ පවුල. අපිට මහල් නිවාසයක් ලැබුණා. දරුවෙකු බිහි කිරීමට කොන්දේසි නිර්මානය විය. මම ගැබ්ගෙන ඇති බව දැනගත් වහාම මම වික්ටර්ට කතා කළෙමි. ප්‍රතිචාරය මෙසේ විය: “සුබ පැතුම්... හොඳයි, මට සතුටුයි... හොඳයි, ඔබට ගායනා කිරීමට අවශ්‍ය කුමක්ද? නටන්නද? නැවත හමුවෙන්නම්? මම අද ඔබව හමුවෙමු ... සියල්ලට පසු, ඔබට මේ මොහොතේම ඔහු නොසිටිනු ඇත?" වික්ටර්ට දරුවෙකු අවශ්‍ය නොවීය. මම ගබ්සාවක් කළා. අපේ ජීවිතය හොඳ අතට හැරෙමින් තිබුණේ නැත, එය දරාගත නොහැකි විය. ඔහු නිතරම බීමතින් ගෙදර ආවා. මම අපේ සම්බන්ධය නතර කළා. ඇය ඔහු හැර ගියාය. වික්ටර්ට හදවතක් නැත! එමෙන්ම ඔහුගේ මිතුරන් ඔහුව පණපිටින් වළදැමීම පුදුමයක් නොවේ.

නඩු පවරන්නා:ඔබගේ විශ්වාසය! මට දේවල් පැහැදිලි කරන්න දෙන්න.
නපුරු විහිළුවක්: මිතුරන් සිලොව්ට අවමංගල්‍ය මල් වඩමක් ඔහුගේ නිවසට යවයි. ඔහුම ඔහුගේ මිතුරන් කළු හාස්‍යයට පොළඹවා ගත්තේය.

නීතිඥ:ඔබගේ විශ්වාසය! නඩු පවරන්නාගේ නිගමනයට මම විරෝධය පළ කරමි. Zilov ගේ පසුබිම තේරුම් ගැනීම වැදගත්ය. තිස් හැවිරිදි පුද්ගලයෙකුගේ ඇස් හමුවේ නොසැලකිල්ල සහ කම්මැලිකම, කෙනෙකුගේ ශාරීරික යෝග්‍යතාවය පිළිබඳ විශ්වාසය සහ මුල් මානසික තෙහෙට්ටුව ඇත. ඔහුගේ අතීතයට දීප්තිමත් විශ්වාසයන්, නිර්භීත ක්රියා ඇතුළත් වේ. දැන් ඔහු ගණන් ගන්නේ නැත. ඔහුගේ කවයේ ඔවුන් ගත කරන ජීවිතය දුෂ්කර හා කම්මැලි ය. ඔහුට ජීවිතයේ අරුත නැති වී ඇත. පුද්ගලයා කෙතරම් සමීප වුවත්, ඔහුගේ බිරිඳ ගලීනා, ඔහුව තේරුම් ගෙන ඔහුට උදව් කළ යුතුව තිබුණි. කරුණාකර සාක්ෂිකරුවෙකුට ආරාධනා කරන්න, ගලීනාගේ මිතුරිය.

පෙම්වතිය:“ගලීනා මා සමඟ රහස් බෙදාගත්තා. වික්ටර් සමඟ වසර හයක් ජීවත් වූ ඇය තවමත් ඔහුව තේරුම් නොගත් බව ඇය පිළිගත්තාය.
ගලීනා යනු භාෂා ගුරුවරියකි, එයින් අදහස් කරන්නේ යම් හැදී වැඩීමක් සහ අධ්‍යාත්මික ලෝකයක් ඇති පුද්ගලයෙකි. ඇය තම ස්වාමිපුරුෂයා සමඟ අධ්‍යාත්මික සම්බන්ධතාවයක් ඇති කර ගැනීමට බියගුලු උත්සාහයක් ගත් නමුත් අධ්‍යාත්මික අවශ්‍යතා මත නොව, ඇය කියවා ඇති සාහිත්‍ය පදනම මත ය. ඇගේ වචන: "අපි මෙහි (නව මහල් නිවාසයේ) එකට ජීවත් වෙමු, හරිද? ආරම්භයේදීම වගේ. හවසට අපි කියවලා කතා කරමු...” නමුත් ඔහුට ඔහු කියවූ සාහිත්‍යය ගැන කතා කිරීම පොත්වලින් නොව යථාර්ථයෙන් ජීවිතය ගැන දන්නා දේට සාපේක්ෂව බොළඳ බබ්බුකි. ඔහුම උදව් ඉල්ලා සිටි බව ඇය පැවසුවාය. “මම තනියම, තනියම, ඔබ හැර මට මගේ ජීවිතයේ කිසිවක් නැත! මට උපකාර කරන්න! ඔයා නැතුව මට ඉවරයි...” ඔහුගේ මානසික වේදනාවේ උච්චතම අවස්ථාව සහ ඒ පිළිබඳ ඔහුගේ අවබෝධය තුළම ගලීනා තම සැමියා හැර ගියාය.

නීතිඥ:ඔබගේ විශ්වාසය! Zilov උපකාරය ඉල්ලා සිටි අතර එය නොලැබුණි.

නඩු පවරන්නා:කරුණාකර සාක්ෂිකරු ඉරීනාට ආරාධනා කරන්න.

ඉරීනා:මම විදේශ භාෂාවට ඇතුළත් වීමට මිඛලෙව්කා සිට නගරයට පැමිණියෙමි. මට සිලොව්ව මුණගැසුණේ අහම්බෙන්. මම පුවත්පතේ දැන්වීමක් ඉදිරිපත් කිරීමට කර්තෘ කාර්යාලයට පැමිණියෙමි. නමුත් මම දොර වැරදියි. මම CBTI හි අවසන් කළෙමි, එහිදී සිලොව් මට විහිළුවක් කළේය. දැන් තේරෙනවා මම කොච්චර බොළඳද කියලා. අපි හමුවෙලා තියෙනවා. දවසක් එයා මට Forget-Me-Not cafe එකට ආරාධනා කළා. මම එනකොට වික්ටර් තනියම නෙවෙයි යාළුවො එක්ක හිටපු එක ගැන මට පුදුම හිතුනා. මම ඔහුගේ මනාලිය බව ඔහු මුලින්ම ප්‍රකාශ කළේය. ඊට පස්සේ එයා මාව හැමෝටම දෙන්න පටන් ගත්තා. ඔහුගේ වචන: "ඔබට ඇයව අවශ්ය නම් ඇයව අල්ලා ගන්න. මට කමක් නැහැ... ඇය එකම කුණු කූඩයයි, හරියටම සමානයි. නමුත් නැත, එය කුණු වනු ඇත. ඇයට තවමත් සෑම දෙයක්ම ඉදිරියෙන් ඇත ... "මම සිලොව්ගෙන් අපහාස බලාපොරොත්තු නොවෙමි.

නඩු පවරන්නා: Zilov යනු ඔහුට ආදරය කරන කාන්තාවන්ගේ ජීවිත විනාශ කරන බේබද්දෙකි.

නීතිඥ:ඔබගේ විශ්වාසය! සිලොව් ඉරීනාව එළවා දැමුවේ ඔහුට ගැලවීම සඳහා ආදරය පමණක් ප්‍රමාණවත් නොවන නිසාත්, සම්පූර්ණ පරිණත කාන්තාව වන ගලීනා ඔහුට එය ලබා නොදුන් නිසාත්, මෙම අර්ධ-ළමා දැරියගෙන් අධ්‍යාත්මික උපකාරයක් අපේක්ෂා කිරීම නිෂ්ඵල වූ බැවිනි.

නඩු පවරන්නා:සිලොව් නරක පුතෙකි: ඔහු ආදරය කළේ නැත, ඔහුගේ පියාට ගරු කළේ නැත, ඔහුගේ අවමංගල්‍යයට පවා ගියේ නැත. සාක්‍ෂිකරු සයාපින්ට සවන් දෙන ලෙස මම ඔබෙන් ඉල්ලා සිටිමි.

සයාපින්: 1968 සැප්තැම්බර් මාසයේදී වික්ටර්ට ඔහුගේ පියා ඇලෙක්සැන්ඩර් සිලොව්ගෙන් ලිපියක් ලැබුණි. ඔහුගේ අදහස් මට තවමත් අමතක කළ නොහැක: “තාත්තාගෙන්. බලමු අර නාකි මෝඩයා මොනාද ලියන්නේ කියලා... ඌ ආයෙත් මැරෙනවා... හැමතැනම ලියුම් යවලා එතනම වැතිරිලා බලන් ඉන්නවා වගේ. නෑදෑයෝ එනවා, ඔහ්, ඔහ්, ඔහු සතුටුයි. ඔහු එහි වැතිරී එහි වැතිර සිටිනු ඇත, එවිට ඔබට පෙනෙනු ඇත - ඔහු ජීවතුන් අතර, සෞඛ්ය සම්පන්න, සහ වොඩ්කා බොනවා ..." මම Zilov ගොස් ඔහුගේ පියා බැලීමට උපදෙස් දුන්නා. එයට ඔහු මෙසේ පිළිතුරු දුන්නේය: “මට බැහැ. නිවාඩුවේදී, සැප්තැම්බර් මාසයේදී, එය පූජනීය කාලයකි: දඩයම් කිරීම. තාත්තා මැරුණා. නැවතත් - රැස්වීම්, සංවාද. තුල අවසාන මාර්ගයමට මගේ තාත්තා යනවා දකින්න තිබුණා, මම යනවා, නමුත් මම ගියේ නැහැ. දෙවියන් වහන්සේ ඔහුගේ විනිශ්චයකරු ය!

නීතිඥ:ඔබගේ විශ්වාසය! සිලොව්ගේ පියා ගැන අප දන්නේ කුමක්ද? "පුද්ගලික විශ්රාමිකයා" යනු ලොක්කා, මධ්යම සහ ජ්යෙෂ්ඨ කළමනාකරුවෙකි. ඉතින් සමහරවිට මේක තමයි සම්පූර්ණ කාරණය? සිලොව් තම පියාට පුද්ගලයෙකු ලෙස ආදරය කළේය ("තාත්තා, තාත්තා," ඔහුගේ මරණය ගැන දැනගත් පසු ඔහු දැඩි වේදනාවෙන් මිමිණුවේය), නමුත් ආදරය කළේ නැත, පුද්ගලයෙකු ලෙස ඔහුට වෛර කළේය, නැතහොත් ඒ වෙනුවට "සමස්තය" මානව සම්බන්ධතා”, එය ඇය තුළ ප්‍රකාශ විය.
කරුණාකර සාක්ෂිකරු වැලරියා සයපිනාට ආරාධනා කරන්න.

වැලරියා: Zilov යනු අසාමාන්ය පුද්ගලයෙකි. ඔහු අපේ සමාගමට වඩා ඔහුගේ අමුතුකමෙන් වෙනස් විය. අපි ඔහුට ගෙවල් දොරවල් තෑග්ගක් ලෙස දඩයම් උපකරණ කිහිපයක් ලබා දුන්නා. ඔහු අවංකවම සතුටු විය. ඔහු ඇත්තටම ආදරය කළේ දඩයම් කිරීමට පමණි, නමුත් ඔහු කිසි විටෙකත් එක තාරාවෙකුවත් මරා නොදැමුවේය. දඩයම් කිරීමේදී, ඔහු ආදරය කළේ ප්රතිඵලය - ගොදුර, නමුත් එය ඔහුගේ ආත්මය ලබා දුන් දේ - සෞන්දර්යාත්මක අත්දැකීම්. "ඔයාට මනුස්සයෙක් කියලා දැනෙන්නේ එතන විතරයි." තුල මෑත කාලයේඔහු දඩයම් කිරීමට උමතු වී ඇත. ඔහු වෙන කිසිවක් ගැන කතා කළේ නැත. ඔහු අපට Forget-Me-Not cafe වෙත ආරාධනා කර, තාරාවන් දඩයම් කිරීම සඳහා පමණක් පානය කිරීමට අපට නියෝග කර, පසුව අපකීර්තියක් ඇති කළේය. සිලොව්ගේ නපුරු විහිළුව ගැන මම කුසකොව්ගෙන් ඉගෙන ගතිමි.

නඩු පවරන්නා:සාක්ෂිකරු Kuzakov ආරාධනා කරන්න.

කුසකොව්:එදා හවස මමයි සයපිනුයි කැෆේ එක වහන්න කලින් ගියා. අපි Zilov දැක්කා. ඔහු බීමතින් මිය ගියේය. මට දෙපයින් හිටගන්න බැරි වුණා. අපි ඔහුගේ දෑතින් අල්ලා ගත්තෙමු. සයාපින් කෑගැසුවේය: “මළ සිරුර! මළ මිනිසා! ” ඔහු සිනාසෙමින්, “මට දීප්තිමත් අදහසක් ඇත! හෙට අපි ඔහුව සූදානම් කරමු! ” ඊළඟ දවසේ, කළු පීත්ත පටියක සෙල්ලිපියක් සහිත මල් වඩමක් සිලොව්ගේ නිවසට භාර දෙන ලදී: "අකාලයේ රැකියාවේදී පිළිස්සී ගිය අමතක නොවන වික්ටර් ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රොවිච් සිලොව්ට, නොසන්සුන් මිතුරන්ගෙන්."

නඩු පවරන්නා:ඔබගේ විශ්වාසය! ඔබ මට ඉඩ දෙනවද? මට විත්තිකරු සිලොව්ගෙන් ප්‍රශ්නයක් තිබේ. ඔබ ඔබේ මිතුරන් සමඟ රණ්ඩු වූයේ ඇයි?

Zilov:රණ්ඩුවක් උනාද? ඔව් වගේ... එහෙමත් නැත්නම් සමහර විට නැහැ වගේ... ඒත් ඔයාට ඇත්තටම ඒක තේරුම් ගන්න පුළුවන්ද? මට මිතුරන් සිටීද? වේටර් ඩීමා සහ මම මිතුරන් යැයි කියමු ... මම එය ගෙන එය සතයකට විකුණුවා යැයි කියමු. ඊට පස්සේ මම ගිහින් අනිත් යාළුවන්ව මුණගැහිලා කියනවා: "මට සතයක් තියෙනවා, මාත් එක්ක බොන්න බොන්න." මේ සතය එන්නේ කොහෙන්දැයි ඔවුන් හොඳින්ම දන්නා නමුත් ඔවුන් මා සමඟ පැමිණ පානය කරති. මෙවැනි! මට මිතුරන් නැත. එබැවින්, කුමන ආකාරයේ ආරවුල් ද?

නීතිඥ:ඉතින් Zilov යනු කවුද? අපගේ ප්‍රශ්නය ලේඛක ඇලෙක්සැන්ඩර් වැම්පිලොව් වෙත යොමු කරමු.

A. Vampilov:අපි සිලොව්ගේ "අභිරහස" ගැන කතා කරන්නේ නම්, ඔහු එක් චරිතයක් නොව 3-5-7 අක්ෂර වර්ග මූර්තිමත් කරයි. Zilov යනු පරම්පරාවකට වඩා වැඩි ගණනක ඉරණම පිළිබිඹු කරන කැඩපතකි. සිලොව් යනු මමයි, මේ විචාරකයා බොරිස් සුෂ්කොව්යි, සිලොව් ගැන ලියයි, මේ නළු ඔලෙග් එෆ්‍රෙමොව් ය, සිලොව්ගේ ඉරණම ඔහුගේම ලෙස රඟපායි, මෙය සිලොව් තුළ පහසුවෙන් හඳුනාගත හැකි පාඨකයා හෝ නරඹන්නා ය.

විනිසුරු:ඉතින්, අද සාහිත්‍ය උසාවියේදී අපි පැමිණිල්ලට, විත්තිකාරයාට, සාක්ෂිකරුවන්ට, සිලෝව්ට සවන් දුන්නෙමු. ඇලෙක්සැන්ඩර් වැම්පිලොව්ගේ "තාරා දඩයම" නාට්‍යයේ ප්‍රධාන චරිතය පිළිබඳ ඔබේ තක්සේරුව ඔබට ලබා දීමට කාලය පැමිණ තිබේ.

ශිෂ්ය ප්රකාශ.

III. අවසාන වචනයගුරුවරු

- ඔහු කවුද, සිලොව්? ජීවිතයෙන් තෘප්තිමත් වීමට නොහැකි සහ කැමති නැති පුද්ගලයෙක්, එබැවින් ඔහුගේ කැරැල්ල. ඔහු තමාවම වළලනවා වැනිය. නරඹන්නාගේ ඇස් ඉදිරිපිට සිලෝව් සියදිවි නසා ගැනීමට උත්සාහ කළේය. ඔහු තමාටම වෙඩි තබාගන්නේ යමෙකු ඔහුට අමනාප වූ නිසා නොවේ: සියල්ලටම වඩා ඔහු තමාටම අමනාප විය. Zilov දඩයමේ යන බව අපි අන්තිම දර්ශනයෙන් ඉගෙන ගත්තා. බාහිරින් උපකාර නොලැබෙන බව ඔහු තේරුම් ගනී. ඉතිරිව ඇත්තේ ඇතුළතින් වෙනස් වීම, වෙනසකට මග පෑදීම පමණි...
ඇලෙක්සැන්ඩර් වැම්පිලොව් උනන්දු වූයේ තරුණ, සෞඛ්‍ය සම්පන්න, සදාචාරාත්මකව ශක්තිමත්, ඔවුන්ගේ ඉරණමේ උච්චතම ස්ථානයට ළඟා වීමට නොහැකි ලෙස ජීවිතයට ඇතුළු වූ පුද්ගලයින් බිඳ වැටී මිය යන්නේ මන්දැයි යන්නයි.
මෙම ක්රියාවලිය ජය ගන්නේ කෙසේද? ඇලෙක්සැන්ඩර් වැම්පිලොව්ගේ පිළිතුර අපව අප වෙත යොමු කරයි ...