(!LANG: Cel mai înalt nivel de limbă engleză se numește. B1 - Nivel mediu de cunoaștere a limbii engleze - Intermediar. Niveluri de cunoaștere a limbii engleze

Cu siguranță mulți au auzit de sistemul internațional de niveluri de limba engleză, dar nu toată lumea știe ce înseamnă și cum să o clasifice. Necesitatea de a vă cunoaște nivelul de cunoaștere a limbii engleze poate apărea în unele situatii de viata. De exemplu, dacă trebuie să promovați un interviu la serviciu sau la ambasadă, ​​dacă trebuie să promovați un examen internațional (IELTS, TOEFL, FCE, CPE, BEC etc.), atunci când intrați într-un străin instituție educațională, la obținerea unui loc de muncă în altă țară, precum și în scopuri personale.

sistem international definițiile cunoașterii limbii engleze pot fi împărțite în 7 niveluri:

1. Începător - Inițial (zero). La acest nivel, elevul nu știe aproape nimic în limba engleză și începe să studieze subiectul de la zero, inclusiv alfabetul, regulile de bază de lectură, frazele de salut la serviciu și alte sarcini ale acestei etape. Până la sfârșitul nivelului Începător, studenții pot răspunde cu ușurință la întrebări atunci când întâlnesc oameni noi. De exemplu: Care este numele tău? Cati ani ai? Ai frati si surori? De unde esti si unde locuiesti? etc. Și pot număra până la o sută, își pot scrie numele și datele personale. Acesta din urmă în engleză se numește spelling.

2. Elementar - Elementar. Acest nivel urmează imediat după zero și implică cunoașterea unor elemente de bază ale limbii engleze. Nivelul elementar permite elevilor să folosească expresii învățate anterior în mai multe liber de la, și, de asemenea, insuflă întreaga linie cunoștințe noi. În această etapă, elevii învață să vorbească pe scurt despre ei înșiși, despre culorile lor preferate, feluri de mâncare și anotimpuri, vreme și timp, rutina zilnică, țări și obiceiuri etc. În ceea ce privește gramatica, la acest nivel există o cunoaștere inițială cu data viitoare: Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Future Simple (will, to be going to) și Prezent Perfect. De asemenea, ia în considerare unele verbe modale(poate, trebuie), tipuri diferite pronume, adjective și gradele lor de comparație, categorii de substantive, forme de întrebări simple. După ce ați stăpânit cu fermitate nivelul elementar, puteți participa deja la testarea KET (testul de engleză cheie).

3. Pre-Intermediar - Sub Intermediar. Nivelul care urmează elementului se numește Pre-Intermediar, tradus literal ca Pre-Intermediar. Ajunși la acest nivel, elevii au deja o idee despre câte propoziții și fraze sunt construite, pot vorbi pe scurt pe multe subiecte. Nivelul Pre-Intermediar adaugă încredere și extinde potențialul de învățare. Există texte mai lungi, mai multe exerciții de practică, noi subiecte gramaticale și structuri de propoziții mai complexe. Subiectele întâlnite la acest nivel pot include întrebări dificile, Past Continuous, diferite forme timpul viitor, propozițiile condiționale, verbele modale, infinitivele și gerunzii, repetarea și consolidarea timpurilor Past Simple (corect și Verbe neregulate) și Present Perfect și altele. În ceea ce privește abilitățile orale, după promovarea nivelului Pre-Intermediar, poți pleca în siguranță într-o călătorie și poți căuta orice oportunitate de a-ți folosi cunoștințele în practică. De asemenea, o cunoaștere solidă a limbii engleze la nivel Pre-Intermediar face posibilă participarea la testul PET (Preliminary English Test) și la examenul preliminar BEC (Business English Certificate).

4. intermediar. La nivel Intermediar se consolidează cunoștințele acumulate în etapa anterioară și se adaugă mult vocabular nou, inclusiv complex. De exemplu, caracteristicile personale ale oamenilor, termenii științifici, vocabularul profesional și chiar argou. Obiectul de studiu îl constituie vocile active și pasive, vorbirea directă și indirectă, participiile și fraze adverbiale, verbe frazale și prepoziții, ordinea cuvintelor în propoziții complexe, varietati de articole etc. Dintre timpurile gramaticale, diferența dintre Present Simple și Present Continuous, Past Simple și Present Perfect, Past Simple și Past Continuous, precum și între diferitele forme de exprimare a timpului viitor, este considerată mai detaliat. Textele de la nivelul Intermediar devin mai lungi și mai semnificative, iar comunicarea devine mai ușoară și mai liberă. Avantajul acestei etape este că în multe companii moderne, angajații cu cunoștințe de nivel Intermediar sunt foarte apreciați. De asemenea, acest nivel este ideal pentru călătorii pasionați, deoarece vă permite să înțelegeți liber interlocutorul și să vă exprimați ca răspuns. De la examenele internaționale, după promovarea cu succes a nivelului mediu, puteți susține următoarele examene și teste: FCE (First Certificate in English) pentru B/C, PET Level 3, BULATS (Serviciul de testare a limbii de afaceri), BEC Vantage, TOEIC (Test). de engleză) pentru comunicare internațională), IELTS (internațional Limba engleză Testing System) cu 4,5-5,5 puncte și TOEFL (Test of English as a Foreign Language) cu 80-85 de puncte.

5. Intermediar superior - Peste medie. Dacă elevii progresează la acest nivel, înseamnă că sunt capabili să înțeleagă fluent fluentul vorbire englezăși comunica cu ușurință folosind vocabular care au fost deja cumpărate. La nivelul intermediar superior, devine posibil să se folosească mult mai mult limba engleză în practică, deoarece există ceva mai puțină teorie, iar dacă există, practic repetă și întărește nivelul intermediar. Dintre inovații, pot fi remarcate Tempsurile Narative (Timpurile Narative), care includ momente dificile precum Past Continuous, Past Perfect și Past. Perfectul continuu. De asemenea, acoperă viitorul continuu și viitorul perfect, utilizarea articolelor, verbelor conjecturale modale, verbelor de vorbire indirectă, propoziții ipotetice, substantive abstracte, voce cauzală și multe altele. Nivelul Upper-Intermediate este unul dintre cele mai solicitate atât în ​​afaceri, cât și în educaţie. Persoanele care vorbesc fluent limba engleză la acest nivel pot trece cu ușurință la orice interviu și chiar pot intra în universități străine. La sfârșitul cursului Upper-Intermediate, poți susține examene precum FCE pentru A/B, BEC (Business English Certificate) Vantage sau Higher, TOEFL pentru 100 de puncte și IELTS pentru 5,5-6,5 puncte.

6. Avansat 1 - Avansat. Nivelul Avansat 1 este necesar pentru profesioniștii și studenții care doresc să obțină o fluență ridicată în limba engleză. Spre deosebire de nivelul superior-intermediar, aici apar o mulțime de transformări interesante, inclusiv idiomuri. Cunoașterea timpurilor și a altor aspecte gramaticale studiate mai devreme este doar aprofundată și luată în considerare din alte unghiuri neașteptate. Subiectele de discuție devin mai specifice și mai profesionale, de exemplu: mediu inconjuratorși dezastre naturale, procese juridice, genuri de literatură, termeni informatici etc. După nivelul Avansat, poți susține un examen academic special CAE (Cambridge Advanced English), precum și IELTS pentru 7 și TOEFL pentru 110 puncte și poți aplica pentru un job de prestigiu în companii străine sau un loc în universitățile occidentale.

7. Avansat 2 - Super avansat (nivel de vorbitor nativ). Numele vorbește de la sine. Putem spune că nu există altceva decât Advanced 2, pentru că acesta este nivelul unui vorbitor nativ, adică. o persoană născută și crescută într-un mediu vorbitor de limba engleză. Cu acest nivel, puteți promova orice interviuri, inclusiv cele înalt specializate, și puteți trece orice examen. În special, cel mai înalt test de competență în limba engleză este examenul academic CPE (Cambridge Proficiency Exam), iar în ceea ce privește testul IELTS, acesta poate fi promovat la cel mai mare scor de 8,5-9 la acest nivel.
Această gradație se numește clasificare la nivel ESL (Engleză ca a doua limbă) sau EFL (Engleză ca limbă străină) și este folosită de ALTE (Asociația Testerilor de Limbi în Europa). Sistemul de nivel poate varia, deplasați-vă în funcție de țară, școală sau organizație. De exemplu, unele organizații reduc cele 7 niveluri prezentate la 5 și le numesc puțin diferit: Începător (Elementar), Intermediar inferior, Intermediar superior, Avansat inferior, Avansat superior. Cu toate acestea, sensul și conținutul nivelurilor nu se schimbă de la aceasta.

Un alt sistem similar de examene internaționale sub abrevierea CEFR (Common European Framework of Reference for Languages) împarte nivelurile în 6 și are alte denumiri:

1. A1 (Descoperire)=Începător
2. A2 (Waystage)=Pre-Intermediar - Sub Intermediar
3. B1 (Prag)=Intermediar
4. B2 (Vantage)=Superior-Intermediar
5. C1 (Proficiency)=Avansat 1 - Avansat
6. C2 (Maestrie)=Avansat 2 - Super Avansat

Mulți dintre noi au început să învețe o limbă străină încă de la început Clasa de scoala sau cana pentru copii. Dar, din moment ce în tinerețe, în loc să studieze, alte lucruri sunt mai interesante, doar câțiva au reușit să obțină o cunoaștere perfectă a limbii engleze. În același timp, cei mai mulți dintre cei care au început să se antreneze, nu este că nu au învățat absolut nimic. Dimpotrivă, este suficient să întâlnesc un fel de construcție sau cuvânt, iar amintirile încep să apară în capul meu. Dar să compuneți singur o frază este deja problematică, deoarece nu există suficiente cunoștințe de vocabular și gramatică. Prin urmare, pentru cei care doresc să se întoarcă din nou la școală, va fi util să se familiarizeze cu un astfel de concept precum nivelul de învățare a limbii engleze. În acest material, vom afla ce înseamnă ele și cum să comparăm cunoștințele noastre cu acestea.

LA societate modernă cunoașterea a cel puțin unei limbi străine este considerată mai degrabă nu prestigioasă, ci un factor destul de natural. Cunoașterea limbii engleze este cerută de mulți angajatori, iar călătoriile în străinătate fără a deține cel puțin cunoștințe lingvistice de bază sunt dificile. Aici se află răspunsul la întrebarea din titlu: determinarea nivelului de engleză este necesară pentru a-ți atinge obiectivele fără a pierde timp prețios. Un călător va avea nevoie doar de primul nivel de cunoștințe, în timp ce un angajat al unei companii internaționale trebuie să atingă cele mai înalte niveluri. În plus, dacă ai început deja antrenamentul, atunci nu trebuie să stagnezi câteva luni, repetând materialul deja studiat. Va fi mult mai eficient să începi cursurile de la o etapă care necesită mult efort.

Care sunt nivelurile de învățare a limbii engleze?

La mijlocul secolului trecut, când a început să se intensifice globalizarea internațională, a fost creat Consiliul European - un organism responsabil de cooperarea între țări în diverse domenii. Această organizație este cunoscută în principal pentru dezvoltarea unei convenții privind drepturile omului, dar a făcut și multe alte lucruri. În special, acest organism a elaborat o clasificare internațională a gradului de cunoaștere a limbilor străine ( CEFR), care este folosit acum în întreaga lume. Și tocmai în funcție de aceasta vom analiza etapele învățării limbii engleze astăzi, pentru fiecare dintre acestea fiind propuse propriile cerințe pentru vorbirea scrisă și orală, precum și pentru înțelegerea auditivă.

Stadiul inițial ( începător)

În această perioadă se însuşesc norme elementare de limbaj şi un vocabular minim. Aici și în următoarele cazuri, fiecare etapă este subdivizată în două niveluri. Luați în considerare diferențele dintre ele folosind tabelul.

De regulă, persoanele care au studiat engleza la școală au unul dintre nivelurile etapei inițiale. Dacă, după ce te uiți la tabel, tot nu ai putut determina calitatea preparatului tău, atunci îți recomandăm să apelezi la ajutorul unor teste special întocmite pentru a determina nivelul.

stadiu de mijloc ( intermediar)

Cel mai comun grad de cunoaștere a limbilor străine. De regulă, oamenii ajung la o înțelegere a majorității construcțiilor și logicii discursului altcuiva, asupra cărora există un interes pentru studiat limbajul dispare treptat. Înțelege perfect secretele vorbirii străine doar câteva. Vom analiza de ce aveți nevoie pentru a putea realiza unul dintre pașii acestui nivel.

Dacă ai studiat din greu engleza la școală și apoi ai continuat studiile cu sârguință la un institut sau universitate, atunci nivelurile intermediare pentru reluarea învățării limbii engleze sunt cele mai potrivite.

Cel mai înalt stadiu ( Avansat)

Un procent foarte mic de străini vorbitori de engleză au cunoștințe complete. La aceste niveluri, orice linie fină a limbajului este surprinsă, toată gramatica, majoritatea expresiilor și expresii sunt studiate. Pentru a atinge astfel de înălțimi în limba engleză, este necesar să urmați un curs special lung.

Dacă, după ce ați citit materialul, mai aveți îndoieli cu privire la abilitățile dvs., atunci vă sugerăm să treceți la teste suplimentare. Vă va ajuta să determinați ce niveluri ați stăpânit deja în cursul învățării limbii engleze. Mult succes in imbunatatirea lor!

Când învățați o limbă, des întâlniți un concept precum nivelul de cunoaștere a limbii engleze. În consecință, apar întrebările: „Ce este? Prin ce parametri este determinat? Concluzia despre competența lingvistică se face pe baza unor teste speciale. Descrierile nivelurilor vor ajuta la determinarea nivelului de cunoaștere a limbii engleze aproximativ.

0. Zero (începător complet)

Aceasta este descrierea perfectă pentru cei care nu au întâlnit limba engleză în viața lor. Și chiar și la școală am studiat germană sau franceză. În acest caz, o persoană nu știe nici măcar cele mai elementare lucruri, de exemplu, alfabetul. Dacă s-a studiat engleza, chiar dacă pe vremuri, ceva rămâne în cap.

1. Nivel elementar

Aproximativ cu asemenea cunoștințe, absolvenți de liceu. Aceasta îi include și pe cei care au studiat cândva ceva, dar au uitat deja complet. Există un vocabular minim, care uneori se adaugă la propoziții simple. Unitățile lexicale, frazele sau părțile lor separate sunt de înțeles. Dar numai cele mai de bază și elementare. O persoană se poate prezenta și spune câteva fraze standard despre sine, dar, în general, conversația se dovedește a fi ceva ca Danila Bagrov cu un șofer de camion: cuvinte separate și gesturi active. Astfel de oameni au o idee foarte vagă despre gramatică și regulile de utilizare a unităților lexicale și despre pronunție.

2. Nivel superior elementar (Upper-Elementary)

Liceeni harnici ies cu asemenea cunoștințe. O persoană poate vorbi pe un subiect familiar, cu toate acestea, alegerea sa este foarte limitată. Practic, acestea sunt conversații despre sine, familie și simple dialoguri de zi cu zi. Cuvintele sunt ușor de transformat în propoziții simple. Am deja o idee despre gramatică. Este bine să folosim până acum doar regulile cele mai simple și de bază, dar s-a format o idee, de exemplu, a formelor de timp complexe care sunt puțin folosite în vorbirea colocvială. Vocabularul se extinde, mai ales pasiv. O persoană poate scrie o scrisoare simplă, o carte de vizită sau felicitare. Totuși, îi este încă greu să vorbească, ritmul vorbirii este lent.

3. Nivel mediu inferior (pre-intermediar)

Persoana vorbește fluent în cadrul unor subiecte familiare și în limitele vocabularului său activ. În vorbire, erorile gramaticale alunecă din ce în ce mai puțin. Poți deja să spui nu numai despre tine, ci și să descrii un eveniment, o persoană, un loc. Cel care învață limba face o evaluare a diferitelor acțiuni, formulează o atitudine față de acestea, își exprimă clar emoțiile. Conversațiile sunt susținute nu numai de natură domestică, ci și pe subiecte mai abstracte. Când citește și ascultă, o persoană înțelege ideea principală a textului, mesajul semantic. La acest nivel, puteți și ar trebui să comunicați cu vorbitori nativi. Acest lucru va dezvolta abilitățile de comunicare, precum și va ajuta la depășirea barierelor interne și a îndoielii de sine.

De asemenea, puteți încerca să treceți un test de limbă pentru a verifica nivelul de cunoaștere a limbii engleze, dar până acum nu va exista niciun beneficiu practic din acest lucru.

4. Intermediar

De aici încep beneficiile practice ale cunoașterii limbii. Și nu constă doar în faptul că comunicarea cu străinii continuă nou nivel. Nu trebuie să vă fie teamă să fiți singur într-o țară străină, pentru că este deja foarte posibil să găsiți o cale, să mergeți la un restaurant și să discutați cu oameni și să vă faceți noi prieteni la acest nivel. Cu o astfel de cunoaștere a limbii, ei sunt deja acceptați pentru cursuri pregătitoare în universitățile engleze și americane. Și în limba rusă - cu atât mai mult. Înainte de asta, este mai bine să determinați nivelurile de cunoaștere a limbii engleze online și să nu cheltuiți bani pe certificate scumpe.

La acest nivel, o persoană poate comunica subiecte de zi cu zi, exprimă-ți ideile, atitudinea față de ceva, argumentează-ți poziția. Limbajul scris și vorbit conține puține erori gramaticale. Când citește și ascultă, elevul poate înțelege sensul din context, poate ghici sensul cuvintelor noi. Nu va fi dificil să scrieți o scrisoare personală sau oficială, să completați un chestionar, o petiție etc. O persoană va putea să comenteze un incident, să vorbească despre o serie de evenimente succesive sau chiar să scrie o nuvelă.

5 - 6. Intermediar superior

Stocul de vocabular și gramatică este suficient nu numai pentru a discuta incidente specifice și subiecte de zi cu zi, ci și pentru conversații pe subiecte abstracte, abstracte. Aceste niveluri de cunoștințe de limba engleză vă permit să observați nu numai erorile altora, ci și propriile voastre erori de vorbire. De acum înainte, discuția cu un străin nu va crea dificultăți. Un cursant de limbi străine poate vorbi și scrie cu ușurință despre nevoile, gândurile și sentimentele sale, precum și să critice sau să susțină punctul de vedere al altcuiva, să-și argumenteze pozițiile și chiar să vorbească despre o problemă filozofică. Nici conversațiile telefonice nu vor cauza dificultăți.

Când citește și ascultă texte neadaptate, o persoană înțelege informațiile de bază prima dată. Nu va fi dificil să scrieți texte diverse stiluri. Vocabularul activ se extinde la 6000 de cuvinte, iar cel pasiv este de 1,5-2 ori mai mult. Sfera de utilizare a anumitor unități lexicale devine clară, o persoană deține un număr mare de idiomuri, expresii stabilite și fraze clișee. Nu va fi dificil să scrieți texte în diverse stiluri.

Astfel de niveluri de cunoaștere a limbii engleze vă permit să intrați în colegii și universități străine. De asemenea, puteți obține un loc de muncă. Domeniul de activitate, desigur, va fi limitat. Poți lucra doar acolo unde nu trebuie să contactezi oamenii des și foarte mult.

7 - 9. Nivel avansat (Avansat)

Aici putem vorbi deja despre competența lingvistică la nivelul unui vorbitor nativ, dar nu foarte educat. Există, de asemenea, dificultăți în înțelegerea idiomurilor individuale sau a vocabularului profesional îngust complex. Dar exact aceleași dificultăți pot fi experimentate atunci când vorbiți limbă maternă. Împărțirea în interior în niveluri de cunoaștere a limbii engleze este clară doar pentru specialiști.

Studiul în străinătate nu va crea dificultăți, chiar și studiul literaturii de specialitate și comunicarea cu terminologie specifică. Este, de asemenea, destul de clară utilizarea jargonului și a altor subtilități ale limbii.

10-12. nivel avansat superior

Competențele lingvistice nu sunt doar la nivelul unui rezident mediu, ci unul educat și foarte cultivat. Dacă există vreo neînțelegere, este doar din cauza unei mici experienta personala viata in tara aleasa. Cam la acest nivel se spune „fluent în limbaj”. Nu există unde să mergi mai sus. Acestea sunt nivelurile maxime de cunoaștere a limbii engleze. Rămâne doar să exersăm și să exersăm, pentru a nu pierde abilitățile dobândite.

Nivelul de competență lingvistică este gradul de formare a deprinderilor și abilităților de vorbire. Problema nivelului de competență lingvistică în metodologie a devenit deosebit de relevantă în a doua jumătate a secolului al XX-lea, datorită extinderii cooperării internaționale și formării conceptului de „Europa fără frontiere”, în care s-a acordat multă atenție difuzării. și studiul limbilor străine din lume.

Din anii 1970 În cadrul Consiliului pentru Cooperare Culturală din cadrul Consiliului Europei, s-a desfășurat o activitate intensă de fundamentare a modelului de competență comunicativă în limbă străină și de a dezvolta pe baza acestuia niveluri-prag (niveluri de prag) de competență în limba străină. Această lucrare a culminat cu adoptarea unei lucrări intitulate Limbi moderne: învățare, predare, evaluare. Cadrul european comun de referință pentru o limbă străină (Strasbourg, 1996). În acest document (liderul de proiect J. Trim), ale cărui recomandări au fost testate în tari diferiteÎn Europa până în anul 2000, au fost luate în considerare parametrii și criteriile de evaluare a nivelurilor de competență lingvistică și competență comunicativă ca obiectiv de învățare, precum și modalități de evaluare a acesteia cu ajutorul tehnologiilor de testare. Ca parte a competenței comunicative au început să fie considerate componente ale acesteia următoarele tipuri de competențe: lingvistice, sociolingvistice, discursive, socioculturale, sociale, strategice.

Sistemul nivelurilor de competență lingvistică în cursul discuției a suferit unele modificări, iar în forma sa finală din documentul „Cadrul european comun de referință pentru limbile străine” arată așa cum se arată în tabel. unu.

Dezvoltatorii nivelurilor de prag au susținut pe bună dreptate că definirea limitelor dintre nivelurile individuale este destul de subiectivă și nivelurile individuale pot fi împărțite în subniveluri, care, totuși, în ceea ce privește parametrii lor, nu ar trebui să depășească limitele indicatorilor care caracterizează nivelul în ansamblu. .

Tabelul 1. PRAGURI PENTRU LIMBĂ

Pentru a caracteriza nivelurile de competență lingvistică a fost elaborat un sistem de descriptori (descrieri) a abilităților dobândite de cursanții de limbă la fiecare nivel și implementarea acestora pentru fiecare tip de activitate de vorbire.

Descrierea descriptorilor și implementările lor în raport cu aceste niveluri este următoarea (Tabelul 2).

Și arată așa implementarea nivelului A-2 pentru patru tipuri de activitate de vorbire. Studentul poate:

cand ascult - să înțeleagă vorbirea unui vorbitor nativ în diverse activități; evidențiați sensul și detaliile esențiale ale informațiilor percepute în persoană și la telefon;

când vorbesc- transferă personal și telefonic informații elementare de fapt unui interlocutor vorbitor de străinătate; răspunde la întrebările puse, respectând regulile de etichetă, caracteristice culturii lingvistice a vorbitorilor nativi; să răspundă în mod adecvat și, dacă este necesar, să furnizeze informații cu privire la datele referitoare la originea, familia, educația și nevoile vorbitorului; să desfășoare interacțiunea vorbirii în conformitate cu normele de comportament de vorbire acceptate în această societate;

în timp ce citesc- citește texte care reglementează viața de zi cu zi a oamenilor din țara în care se studiază (meniuri și indicatoare, trasee și hărți rutiere, diverse indicatoare și avertismente, orare și anunțuri, adică informațiile care dezvoltă bazele indicative de acțiune într-un nou mediul socio-cultural); citește texte care sunt instrucțiuni pentru îndeplinirea sarcinilor profesionale de un nivel scăzut de complexitate operațională într-un domeniu binecunoscut al specializării studentului;

la scriere- scrie nume proprii, numere, date; completați un chestionar simplu, un formular cu informații de bază despre dvs.; să scrie felicitări unui coleg străin pentru sărbătorile celebrate în țara în care se studiază; compune o scrisoare personală (despre tine, familia ta, interese etc.), folosind regulile de bază pentru proiectarea acesteia pe baza unui eșantion.

masa 2

DESCRIPTORI PENTRU DIFERITE NIVELURI DE COMPETENȚĂ ALE LIMBURILOR

A - cunoștințe elementare ale limbii; B - liber; B este perfect.

În același timp, dezvoltatorii „Cadrului european comun de referință pentru limbile străine” au susținut pe bună dreptate că definiția precisă a descriptorilor și implementările acestora pentru fiecare nivel de competență lingvistică ar trebui create ca experiență a instituțiilor de învățământ din țările participante. în proiect se acumulează.

Amploarea competenței lingvistice a devenit larg răspândită datorită adecvării sale pentru toate limbile străine; concentrarea pe achiziția practică a limbii datorită abordării bazate pe activități a predării; reflectând interesele diferitelor categorii profesionale și de vârstă de studenți.

Sarcini comunicative pe care elevii le pot rezolva prin intermediul limbii țintă la fiecare etapă de învățare (funcții);

Sfere, subiecte, situații de comunicare în cadrul cărora se rezolvă astfel de sarcini, i.e. a fost definită partea subiect-conținut a comunicării (context/conținut);

Gradul de corectitudine lingvistică și extralingvistică a rezolvării sarcinilor comunicative stabilite (acuratețe).

Succesul elevilor care trec de la un nivel la altul depinde de o serie de circumstanțe, printre care sunt de o importanță capitală:

1. complexitatea limbii de studiu în ceea ce privește „ușurința-dificultatea” acesteia. După cum știți, în funcție de gradul de complexitate, limbile sunt de obicei împărțite în patru grupuri (de la ușurință la dificultate): prima este italiană, spaniolă; al doilea - engleză, franceză, germană; al treilea - rusă, finlandeză, greacă modernă, maghiară, poloneză, ebraică, turcă; al patrulea - arabă, chineză, japoneză, coreeană (adică limbi hieroglifice);

2. numărul de ore dedicate învăţării limbilor străine; 3. capacitatea elevului de a stăpâni limba.

Conform multor observații, sunt necesare aproximativ 1500 de ore de pregătire pentru a atinge nivelul prag.

SCALA UNIVERSALĂ DE COMPETENȚĂ ÎN LIMBA STRĂINĂ

Dialog oral – Pot avea o conversație simplă dacă interlocutorul meu va parafraza sau va vorbi într-un ritm mai lent anumite afirmații și mă va ajuta să-mi exprim propriile gânduri. Pot să pun și să răspund la întrebări legate de subiecte de zi cu zi, familiare.

Monolog oral - Pot folosi o serie de fraze și propoziții simple pentru a descrie locul în care locuiesc, oamenii pe care îi cunosc.

Scrierea - pot scrie cărți poștale scurte și simple, cum ar fi trimiterea de felicitări de sărbători. Pot completa formulare care necesită informații personale, cum ar fi numele, naționalitatea, adresa de pe cardul de înregistrare a hotelului.

Dialog oral - Pot comunica în situații simple de zi cu zi care necesită un schimb direct de informații pe subiecte familiare. Pot schimba câteva rânduri într-o conversație scurtă, deși de obicei nu-l înțeleg suficient de bine pe interlocutor pentru a continua conversația.

Monolog oral - Pot folosi o serie de fraze și propoziții pentru a cuvinte simple descrieți familia, alte persoane, condițiile de viață, vorbiți despre studiile dvs. și munca curentă.

Scriere - Pot scrie note și mesaje scurte și simple în zonele de nevoie imediată. Pot să scriu o scrisoare personală foarte simplă, cum ar fi să mulțumesc cuiva pentru ceva.

Dialog oral - Pot comunica în majoritatea situațiilor care pot apărea în timpul unei călătorii prin țara în care se studiază limba. Mă pot angaja în conversații scurte pe subiecte familiare, de zi cu zi sau de interes pentru mine (de exemplu, familie, hobby-uri, muncă, evenimente curente).

Monolog oral - Pot conecta fraze într-un mod simplu pentru a descrie ceea ce mi s-a întâmplat, explicând evenimentele, visele și dorințele mele. Pot să explic și să-mi justific pe scurt părerea și planurile. Pot să povestesc din nou o poveste sau să transmit conținutul unei cărți sau al unui film și să o evaluez.

Scriere - Pot scrie text simplu conectat pe subiecte care îmi sunt familiare sau de interes personal. Pot să scriu o scrisoare care să descrie evenimente din viața mea și impresii.

Pentru a determina nivelul adecvat de competență în limbi străine, există un sistem extins de certificate internaționale.

Indiferent de cunoștințele de limbi străine sau de lipsa de cunoștințe, de regulă, aceste informații sunt indicate în CV. Cum să scrieți cunoștințele lingvistice într-un CV? Puteți utiliza următoarea gradare clară:

• De bază/Începător
• Citirea cu un dicționar/Citirea literaturii profesionale
• Intermediar / Vorbite / Poate intervieva
• Gratuit/Perfect
• Nativ

Unii folosesc termenii „de bază” și „colocvial” ca echivalent. În opinia noastră, acest lucru nu este tocmai corect. Conversațional - asta înseamnă că te poți explica pe subiecte de zi cu zi. De bază - aceasta este cunoștințele de bază, cele mai simple structuri, un vocabular limitat.

Pentru a indica nivelul de competență în limba engleză, se utilizează cel mai des următoarea gradare:

elementar/de bază/începător- de bază, cu un dicționar, elementele de bază ale limbii. În practică, cel mai adesea, asta înseamnă că odată ați învățat engleza la școală, amintiți-vă câteva fraze comune, dar practic nu ați folosit engleza în viață.

Pre-intermediar- putin mai sus decat baza. Te poți exprima în fraze simple, folosind expresii faciale și gesturi. Veți înțelege ce este scris în scrisoare în engleză, dar cel mai probabil veți putea să vă compuneți scrisoarea folosind un dicționar.

intermediar- Cunoasterea limbii engleze la nivel mediu. Nu-ți fie frică să vorbești engleză, construiește simplu constructe ale limbajului. Vocabularul este mic, dar suficient pentru a explica într-un mod simplu. În domeniul profesional, Intermediar înseamnă că poți să compui o scrisoare în limba engleză, să vorbești engleză fără să fii pierdut, poți rezolva probleme tipice folosind limba engleză fără a intra în subtilități.

Intermediar superior- Nivel puternic de cunoaștere a limbii engleze. De obicei, acesta este nivelul real al unui absolvent al Facultății de Limbi Străine (deși majoritatea absolvenților scriu că au Avansat sau Fluent). Acest nivel implică faptul că vorbești fluent, ai un vocabular destul de bogat. Dar, în același timp, nu puteți deține terminologia profesională, nu puteți face greșeli minore în vorbire. Pentru majoritatea joburilor care implică utilizarea limbii engleze, va fi suficient un nivel intermediar superior.

Avansat/Fluent- Fluent in engleza. Puteți folosi cu ușurință atât engleza orală, cât și cea scrisă, puteți traduce simultan din/în engleză. Acesta este nivelul necesar pentru postul de interpret.

O altă posibilă clasificare pe care o puteți întâlni (mai mult, poate fi folosită pentru orice limbă, nu neapărat engleză):

• A1– Începător/Elementar
• A2– Elementare
• ÎN 1- Pre-intermediar
• ÎN 2– Intermediar superior
• C1- Avansat 1
• C2- Avansat 2 (competență)

Acesta este un singur sistem european, care nu este foarte bine cunoscut în Rusia, dar, cu toate acestea, este utilizat pe scară largă în lume.

Niveluri de cunoaștere a limbii germane

Pentru Limba germană se poate folosi următoarea diviziune acceptată:

• Grundstufe (Anfänger) Primul nivel(DAR)
• Mittelstufe - Intermediar (B)
• Oberstufe (Fortgeschritten) - liber, aproape de purtător (C)

De asemenea, puteți utiliza clasificarea europeană de mai sus (A1, A2, B1 etc.)

Niveluri de competență în limba franceză

Pentru limba franceza puteți folosi, de asemenea, clasificarea europeană, sau utilizați gradația de mai jos (este indicată corespondența fiecărui nivel al clasificării europene.

• Debutant (F1)-A1
• Pre-Intermediaire (F2) - A2
• Intermediar (F3) - B1
• Intermediar-Superieur (F4) - B2
• Pré-Avancé (F5) - C1
• Avancé (F6)-C1
• Superior (F7) - C2
• Superior (F8) - C2

Niveluri de competență spaniolă

Pentru spaniolă, se utilizează următoarea clasificare (se indică nivelul corespunzătoare nivelului A, B, C):

• Nivel Initial (Espa 1) - A1
• Nivel Elemental (Espa 2) - A2
• Nivel Pre-Intermedio (Espa 3) - B1
• Nivel Intermedio (Espa 4) - B2
• Nivel Avanzado (Espa 5) - C1
• Nivel Superior (Espa 6) - C2

Sau puteți folosi o singură clasificare europeană.