Muzica în viața de zi cu zi a copiilor
Muzica este un instrument puternic pentru dezvoltarea cuprinzătoare a copilului, formarea lumii sale spirituale. Îi lărgește orizonturile, o familiarizează cu diverse fenomene, îi îmbogățește sentimentele, provoacă experiențe vesele și contribuie la educarea atitudinii corecte față de lumea din jurul ei. Atracția pentru muzică activează percepția, gândirea și limbajul, aduce un gust estetic ridicat, dezvoltă abilități muzicale, imaginație, inițiativa creativă, influențează cuprinzător dezvoltarea acesteia. Introduceți copilul în lumea magică a muzicii, dezvoltându-i abilitățile muzicale și creative chemate de liderii muzicali ai instituțiilor preșcolare. Dar este important nu numai în lecțiile de muzică, ci și în viața de zi cu zi să se creeze condiții pentru dezvoltarea înclinațiilor, intereselor și abilităților muzicale ale copiilor. În jocuri, în plimbări, în timpul activităților artistice independente, copiii, din proprie inițiativă, pot cânta cântece, dansa, pot asculta o înregistrare de lucrări muzicale pentru preșcolari și pot selecta cele mai simple melodii pe instrumentele muzicale pentru copii. Activitatea muzicală a copiilor în viața de zi cu zi se distinge prin independență, inițiativă, dorința de a face ceva propriu. Așadar, la preșcolari, în primul rând, este necesar să se educe independența și inițiativa în folosirea cântecelor familiare, a dansurilor în diferite condiții (în jocuri, la plimbări, în activități artistice independente etc.), în jocuri muzicale și didactice pentru a dezvolta un ureche melodică, simț al ritmului, abilități muzical - senzoriale, să extindă gama de impresii muzicale prin ascultarea de lucrări muzicale pe un disc și să încurajeze copiii să le reproducă în jocuri de rol. Există multe moduri de a folosi muzica în jocurile de rol; ca o ilustrare a acțiunilor mamei, copiii cântă un cântec de leagăn, sărbătorind ziua de naștere, dansează, cântă) sau pentru a recrea în ei impresiile primite de la lecțiile de muzică, diminețile de vacanță, distracția de seară. Pentru dezvoltarea cu succes a unor astfel de jocuri, copiii ar trebui să cunoască o mulțime de cântece, dansuri rotunde pe teme de zi cu zi, despre diferite profesii, transport, cântece populare și altele asemenea. Astfel de lucrări sunt în repertoriul muzical al programului (melodii: „Locomotivă cu aburi”, „Pui”, muzică de A. Filipenko „Avioane”, muzică de Kishka „Noi mergem prin străzi”, muzică de Tilicheeva „Bayu-bayu”, muzică de Kraseev; jocuri: „Piloți” , muzică de Nechaev „Tren”, muzică de Metlov „Helpers”, muzică de Shutenko „Merry Musician”, muzică de Filipenko, dans rotund „Garden round dance”, muzică de Mozhzhevelova și alții. ). Profesorul ar trebui să încurajeze manifestările creative ale copiilor, să le reamintească de posibilitatea de a folosi cântece familiare în joc și să-i ajute în interpretarea muzicală. Desfășurarea jocurilor didactice muzicale în viața de zi cu zi, care sunt învățate de copii la orele de muzică, contribuie la dezvoltarea muzicală, le permite copiilor să corecteze în distingerea sunetelor muzicale după timbru, înălțime, ritm, dinamică, direcția și caracterul lor. De exemplu, el îi învață pe copii să distingă sunetul diferitelor instrumente din spatele timbrului (cântați un fel de melodie la pian, atingeți modelul ritmic al cântecului pe tamburin, pe tobă, iar copiii vor afla ce instrument el a jucat). Distingeți sunetele în spatele înălțimii (cântă o melodie simplă, iar copilul repetă, oferiți să distingeți sunetul a două tamburine, două zăngănitoare sau triunghiuri în spatele înălțimii, care reproduc sunete diferite ca înălțime). Copiii de vârstă preșcolară în vârstă sunt învățați într-un mod jucăuș să distingă direcția sunetului unei melodii (în sus sau în jos); ridicați marioneta când melodia se mișcă în sus și coborâți-o dacă melodia coboară. Dezvoltă simțul ritmului în ei, oferindu-le să recunoască un cântec familiar sau să o repete în spatele unui model ritmic care a bătut pe o tobă. În jocurile de tip Cald-rece, când sunetul unui zdrănător sau al tamburinei slăbește sau se intensifică în funcție de distanța sau apropierea copilului de jucăria ascunsă, preșcolarii învață să distingă sunetele din spatele dinamicii. Pentru a desfășura jocuri didactice muzicale, trebuie să aveți un magnetofon cu o înregistrare a lucrărilor muzicale pentru preșcolari, instrumente muzicale pentru copii. Muzica poate fi folosită atunci când spuneți basme copiilor, în special cele bazate pe opere pentru copii sau dramatizări cu acompaniament muzical, invitați-i să asculte înregistrarea cântecelor personajelor individuale (de exemplu, „Cântecul Caprei” din opera lui Koval „Lupul și cei șapte copii”, etc.). Muzica poate fi prezentă și în timpul conversațiilor. De exemplu, spunând copiilor despre vacanța de toamnă, le puteți oferi să cântați melodiile „Toamna frumoasă” de Popatenko, despre iarnă - cântați melodiile „Iarna” de Shutenko, „Pădurea de iarnă”, muzică de Cichkov etc.). Cântecele, muzica, pot, de asemenea, să atragă în timp ce se uită la ilustrații și se vorbește despre ele. Da, în timp ce se uită la ilustrații care înfățișează divertisment de iarnă, copiii pot cânta cântece: „Blue Sleigh”, muzică iordaniană, dar alții, în timpul conversațiilor din spatele unei ilustrații care înfățișează copii mergând la pădure după ciuperci, cântă cântece „On the Bridge”, muzică. de Filipenko, „Am mers la cules de ciuperci”, muzică de Vereșchagin. Cântece populare-glume, care sunt utilizate pe scară largă în orele de muzică pentru cânt („Magpie-crow” „Bim-bom”, aranjat de Stepnoy). Cântecele, jocurile muzicale, dansurile rotunde ar trebui să aibă loc și la familiarizarea preșcolarilor cu natura - în timpul observațiilor (melodii „Toamna” de Krasev, „Yolka”, muzică de Filipenko), plimbări, excursii. Cântecele pot fi interpretate și în timpul activităților de reprezentare a preșcolarilor. De exemplu, copiii au modelat kalachi și au cântat cântecul lui Filipenko „Kalachi”, au făcut o aplicație „Pui” - au cântat cântecul „Pui” de Filipenko, au desenat un avion și au cântat cântecul lui I. Kishk „Avioane”. Muzica este, de asemenea, un însoțitor constant al exercițiilor de dimineață. Cântecul de marș organizează mersul inițial, contribuie la dezvoltarea clarității, a ritmului mișcărilor. Acompaniamentul muzical al exercițiilor de gimnastică nu trebuie să încetinească ritmul mișcărilor sau să permită pauze lungi între exerciții. Muzica însoțește plimbarea finală. Directorul muzical însoțește zilnic exercițiile de dimineață în 2-3 grupe, adică aproape o dată la două zile în fiecare grupă. În programul grădiniței după-amiaza sunt alocate 25 - 35 de minute. Pentru activități artistice independente ale copiilor (reprezentare, activități literare ale copiilor, muzicale, teatrale). Preșcolarii, din proprie inițiativă, desenează, sculptează, cântă la instrumente muzicale pentru copii, dramatizează basme, cântece, ascultă muzică la disc etc. Pentru a organiza activități muzicale independente, fiecare grupă de grădiniță trebuie să aibă un anumit echipament; un aparat de discuri și un set de discuri, o varietate de instrumente muzicale pentru copii. Este de dorit să aveți în grup un album „Cântecele noastre” cu imagini cu conținutul cântecelor familiare copiilor. Una dintre condițiile importante pentru formarea activității de cântare independentă este cântatul fără acompaniament muzical. Interesul copiilor pentru mișcările de dans vine adesea de la sugestia unui profesor de mișcare pe care l-au învățat la o oră de muzică. Apariția activității de joacă muzicală independentă a preșcolarilor va fi percepută prin utilizarea unui magnetofon cu o înregistrare a acompaniamentului muzical la jocurile muzicale preferate. Amintirea copiilor că pot cânta, dansa, cânta la instrumente muzicale, organizează un joc în teatru etc. Prin introducerea de noi atribute, manuale în grup, educatoarea contribuie la o mai bună organizare a activității artistice independente și la dezvoltarea abilităților creative ale copiilor. . Animația și bucuria aduc seri de divertisment în viața preșcolarilor. De asemenea, le oferă posibilitatea de a se dezvălui mai activ, creativ în activitatea muzicală, ajută la consolidarea cunoștințelor și abilităților dobândite la lecțiile de muzică, îi educă inventivitate, dexteritate, inițiativă și veselie. Tipurile de seri de divertisment sunt cele mai diverse: teatru de păpuși, de umbră, de masă, jocuri de dramatizare, seri de jocuri de distracție, ghicitori, aniversări ale copiilor, seri concertistice tematice („Anotimpuri”, „Compozitorul nostru preferat etc. Muzica este parte integrantă). parte a divertismentului de seară.În teatrele de păpuși, umbre, de masă, în jocurile de dramatizare, ajută la crearea stării de spirit, dezvăluie și subliniază caracterul personajelor, promovează ritmul mișcărilor acestora, interpretarea emoțională a rolului.în dramatizări de cântece , muzica joacă un rol principal Trezește emoțiile copiilor, le dirijează acțiunile, ajută să simtă și să transmită mediul virtuozității muzicale, dezvoltă abilitățile muzicale ale preșcolarilor Seri de divertisment au loc după-amiaza o dată pe săptămână pentru fiecare grupă de vârstă (uneori puteți combina două grupuri împreună). Serile muzicale ar trebui să aibă loc o dată la două săptămâni. Înainte de serile de divertisment, directorul muzical și profesorul se pregătesc din timp. Profesorul învață roluri cu copiii, iar directorul muzical studiază cu ei cântece, dansuri, jocuri muzicale, selectează muzica. Doar datorită eforturilor comune ale educatorilor și liderilor muzicali, contactul lor strâns, cântecele, jocurile, dansurile vor intra în viața de zi cu zi a grădiniței, vor contribui la dezvoltarea cuprinzătoare și armonioasă a preșcolarilor. Cu limbajul magic al sunetelor, ea povestește despre Patria, frumusețea ei, despre natura nativă, le insuflă dragostea pentru muzică, le dezvoltă abilitățile muzicale. Cursurile de muzică pentru copii sunt și ele o adevărată sărbătoare, pentru că directorul muzical se pregătește mereu serios pentru ei, de fiecare dată când încearcă, găsește noi trucuri pentru a capta copiii, îi învață să înțeleagă în mod conștient frumusețea, îi conduce să stăpânească mijloacele de întruchipare, cele mai simple. imagini muzicale, dezvăluie expresivitate artă muzicală. Elevii grădiniței noastre iubesc și înțeleg muzica, cântă expresiv, emoțional și în armonie, dansează ritmic și descoperă o atitudine creativă față de muzică. Pentru dezvoltarea activității creative, le ofer copiilor sarcini creative speciale în orele de muzică în diverse tipuri de activități muzicale (imitarea mișcărilor caracteristice personajelor din jocurile muzicale, cântatul diferitelor intonații, cântatul intonației de glume, percuția diverselor ritmuri, la tamburin). ; metalofon etc. ). Această muncă este continuată de educatori, conducând manifestările creative ale copiilor în viața de zi cu zi. În timpul jocurilor și activităților artistice independente, copiii grădiniței noastre își cântă melodiile preferate, ascultă muzică la înregistrare, joacă m/d și jocuri de rol pe teme muzicale, dansează, dansează, cântă la diferite instrumente muzicale pentru copii. Serile de divertisment sunt întotdeauna interesante și emoționante. Acompaniament muzical expresiv, costumele strălucitoare creează un spirit vesel, înalt la copii, contribuie la dezvoltarea lor estetică. Munca persistentă, consecventă și creativă a directorului muzical și a întregului personal didactic al instituției preșcolare din educația muzicală a preșcolarilor, utilizarea mijloacelor tehnice, disponibilitatea diverselor echipamente la copii, în grupe pentru organizarea de activități muzicale, a contribuit pentru că cântecele și muzica au intrat ferm în viața copiilor.
Mediul căruia este sunetul și tăcerea. Probabil, orice persoană din viața lui a auzit măcar o dată murmurul unui pârâu în pădure. Îți amintește de muzica melodică? Și sunetul ploii de primăvară pe acoperiș - nu sună ca o melodie? Tocmai când o persoană a început să observe astfel de detalii în jurul său, și-a dat seama că era înconjurat de muzică peste tot. Este arta sunetelor care creează împreună o armonie unică. Și omul a început să învețe de la natură. Cu toate acestea, pentru a crea o melodie armonioasă, nu a fost suficient să înțelegem pur și simplu că muzica este o artă. Ceva lipsea, iar oamenii au început să experimenteze, să caute mijloace de transmitere a sunetelor, să se exprime.
Cum a apărut muzica?
De-a lungul timpului, o persoană a învățat să-și exprime emoțiile printr-un cântec. Cântecul a fost astfel prima muzică creată chiar de om. A vrut pentru prima dată cu ajutorul unei melodii să povestească despre dragoste, acest sentiment minunat. Despre ea au fost scrise primele melodii. Apoi, când a venit durerea, bărbatul a decis să interpreteze un cântec despre el, să-și exprime și să-și arate sentimentele în ea. Așa au apărut slujbele de pomenire, cântecele funerare și imnurile bisericești.
Pentru a menține ritmul, de la dezvoltarea dansului, a apărut muzică interpretată de corpul persoanei însuși - pocnind din degete, bătut din palme, lovirea unei tamburine sau a unei tobe. Toba și tamburina au fost primele instrumente muzicale. Omul cu ajutorul lor a învățat să producă sunet. Aceste instrumente sunt atât de vechi încât aspectul lor este greu de urmărit, deoarece pot fi găsite la toate popoarele. Muzica de astăzi este fixată cu ajutorul notelor și se realizează în procesul de interpretare.
Cum ne afectează muzica starea de spirit?
Caracteristicile muzicii în ceea ce privește sunetul și construcția
De asemenea, muzica poate fi caracterizată prin sunet și structură. Unul sună mai dinamic, celălalt este calm. Muzica poate avea un model ritmic clar armonios sau poate avea un ritm rupt. Multe elemente determină sunetul general al diferitelor compoziții. Să aruncăm o privire la patru termeni care sunt folosiți cel mai frecvent: mod, dinamică, pistă de suport și ritm.
Dinamica și ritmul în muzică
Dinamica în muzică - concepte și denumiri muzicale asociate cu volumul sunetului său. Dinamica se referă la schimbări bruște și treptate ale muzicii, volumului, accentului și alți câțiva termeni.
Ritmul este raportul dintre lungimea notelor (sau sunetelor) din succesiunea lor. Se bazează pe faptul că unele note durează puțin mai mult decât altele. Toate se reunesc într-un flux muzical. Variațiile ritmice dau naștere raportului dintre durata sunetelor. Combinând, aceste variații formează un model ritmic.
flăcău
Modul ca concept în muzică are multe definiții. Ocupă un loc central în armonie. Iată câteva definiții ale modului.
Yu.D. Engel crede că aceasta este o schemă pentru construirea unui anumit interval de sunet. B.V. Asafiev - că aceasta este organizarea tonurilor în interacțiunea lor. I.V. Sposobin a subliniat că modul este un sistem de conexiuni sonore, unite de un centru tonic - un sunet sau consonanță.
Modul muzical a fost definit în felul său de diverși cercetători. Cu toate acestea, un lucru este clar - datorită lui, o piesă muzicală sună armonios.
backing track
Luați în considerare următorul concept - backing track. Cu siguranță ar trebui dezvăluit atunci când vorbim despre ce este muzica. Definiția unei piese de suport este următoarea - aceasta este o compoziție din care vocea a fost eliminată sau sunetul unui instrument muzical lipsește din ea. Din piesa de suport lipsesc una sau mai multe părți de instrumente și/sau voce, care/care erau prezente în versiunea originală înainte ca compoziția să fie schimbată. Forma sa cea mai comună este eliminarea cuvintelor dintr-un cântec, astfel încât muzica să sune singură, fără versuri.
În acest articol, v-am povestit despre ce este muzica. Definiția acestei frumoase forme de artă a fost prezentată doar pe scurt. Desigur, pentru cei care sunt interesați de el la un nivel profund, profesional, are sens să-i studieze teoria și practica, legile și fundamentele. Articolul nostru răspunde doar la câteva dintre întrebări. Muzica este o artă care poate fi studiată foarte mult timp.
Milioane de sunete ne atrag atenția: mii sunt plăcute, încântătoare, unele sunt enervante, enervante, deprimante. Miliradadele de diferite tipuri și tonalitate ale sunetelor pot fi distinse după urechea umană. Toate (sunetele) sunt capabile să facă minuni, nu mă tem de această metaforă, cu memoria, percepția, conștiința și imaginația noastră.
Avem amintiri romantice asociate cu unele sunete, fie că este o melodie pe care am ascultat-o împreună cu o persoană dragă, cu unele - mediocritatea cotidiană, cum ar fi sunetul unui tramvai de noapte, cu altele - momente calde, emoționante, cum ar fi râsul zgomotos. curtea, care amintește de o copilărie dispărută irevocabil.
Și ce frumos este să auzi sunetul tocurilor care duc spre ușa din față, un vizitator atât de așteptat și atât de vital, sau foșnetul hârtiei de împachetat, promițând o surpriză cu siguranță plăcută, sau adulmecul somnoros al celui mai drag din tot. univers.
Șoapta melancolică a coroanei căzute de culoare violet-aurie a copacilor adormiți se leagă pentru totdeauna de toamna sentimentală a lui Pușkin, iar sunetul clopoțelului cheamă la îmblânzirea mândriei și la uitarea insultelor, oricât de adânci ar fi, tunetul orgii, care amintește de confuzie. a sufletului uman, tragedia ființei, nu tolerează obiecțiile și picăturile senzuale de ploaie de vară despre natura pe termen scurt și trecătoare a iubirii.
Uneori, același sunet provoacă sentimente și emoții complet contradictorii.
De exemplu, un clopoțel de școală la prima lecție și după fiecare pauză este perceput de elevi ca pedeapsă și deznădejde cel puțin nemeritate, dar cât de bucuros este perceput chiar acest clopoțel la pauză și de la ultima lecție. Și cât de emoționant pare sunetul unui clopoțel de școală în mâinile unui elev de clasa întâi, așezat cu mândrie pe umărul unui licean. Iar amintirile copilăriei tale apar involuntar - indiferent de viața de zi cu zi la școală/universitare, amintirile despre ele, dintr-un motiv oarecare, sunt mereu tremurătoare.
Tăcerea are și un ton propriu. Mai ales noaptea, când nu auzi mașini, oameni care vorbesc și zgomot din oraș, îngheți brusc lângă felinar și te uiți la dansurile de mascarada ale fulgilor de nea, sau la dansurile excentrice ale țânțarilor sau la trosnitul magnetic al unei lumânări care se topește... .
În astfel de momente, înțelegi că există fericire și este chiar aici, aproape, întinde mâna și zboară pe aripile armoniei și păcii pe mii de mii de unde sonore, pentru că lumea nu va fi diferită, dar tu poți. Poți să schimbi și să iubești toată această cacofonie, uneori absurdă, alteori lipsită de sens, dar întotdeauna vitală. a ta. A noastra. Lume.
Efectuăm fiecare studiu în direct folosind metoda regresiei. Proiectul „Dincolo de Marginea Adevărului” la Centrul de Studiu al Regresei Wanda Dmitrieva își deschide porțile sâmbătă!!!
Am primit o mulțime de e-mailuri, deoarece cercetările noastre anterioare au fost despre muzică și ați întrebat despre sunete, ce sunt și de unde provin. Am decis să facem un studiu care să ofere răspunsuri la întrebările dumneavoastră. Vom afla mai multe despre muzică.
Și, poate, acest studiu ne va schimba radical înțelegerea despre ce este muzica și ce rol joacă ea în viața umană.
Oricine dorește să vină la o sesiune individuală și să-și exploreze spațiul interior, urmărește linkul de mai jos:
Vă puteți înscrie pentru o sesiune individuală de regresie AICI
Ce decizie veți lua, nu faceți nimic și veți continua să umpleți denivelările din senin sau să luați pași simpli pentru a vă ajuta?
Ofer consultații individuale pe DIVERSE subiecte de viață:
- O familie(relații, părinți, copii, creștere personală, vecini);
- Temeri și fobii(vise teribile, frica de ceva sau de cineva);
- Talente, aptitudini;
- Întrebări personale pe toate subiectele diferite;
- Cunoaștere cu lumea sufletelor, cu un mentor.
Muzica joacă un rol important în viața noastră. Chiar și atunci când trăiau oamenii primitivi și când era imposibil de comunicat, sunetele au jucat un rol în viața umană. Deci sa începem:
Alyona: Primul lucru pe care l-am văzut a fost soarele. Soarele este pe un fundal foarte albastru, o rază vine de la soare. Am auzit fraza sunetul este un fascicul. Poate veni de departe sau poate fi în apropiere. O auzim, chiar o simțim. Chiar și noi o vedem uneori. Sunt implicate diferite metode. Se pare că atunci când se apropie de noi, o persoană, aura lui începe să se reverse asupra unei persoane. O persoană începe să curgă în aură și o afectează într-un mod complex.
Impactul nu este doar asupra urechilor și ochilor, ci și asupra centrelor energetice. Sunetul poate chiar proteja o persoană formând un cocon. Arată apă. Ei arată și delfini. Delfinii știu să se protejeze, dar nu am obținut atât de mult.
Și intrăm într-un cocon - primim muzică, sunete și câteva informații. Când auzim sunete plăcute, se formează o atmosferă în jurul nostru, și avem o stare de bunătate, cea care este plăcută, de mult timp. La fel și invers. Dacă este negativ, atunci coconul încearcă să reducă impactul.
Terapia cu sunet la animale
Wanda: Înapoi la delfini. Știm că avem o legătură cu delfinii. Acele sunete pe care le fac delfinii - cum sunt ele utile? Ce înseamnă sunetul unui delfin, ce rol joacă acesta în viața umană?
Alyona: Sunete de delfini. Când scârțâie și când scot un sunet ca și cum ar râde, un sunet fluturat - în acest moment, centrii energetici ai unei persoane se conectează la un punct, formând o cifră opt. Acest punct este la mijloc. Există o armonizare a omului. Există o restaurare a omului, a ceea ce este stricat și stricat.
Ei participă la stabilirea transferului de energie al unei persoane, a tuturor centrelor sale energetice cu mediul extern. Informația vine clar: o persoană care comunică cu delfinii formează o figură opt între centrii săi energetici - transferul și asimilarea energiei formează o figură opt. Ea este armonizează întregul spațiu interior al unei persoane și chiar o vindecă.
Wanda: Dar sunetele animalelor? Există sunete sau intervale de sunete de animale care afectează oamenii în același mod, sau sunt doar delfinii speciali?
Alyona: Delfinii au o particularitate de a ne influența energia. Există și o căprioară - se uită la mine acum. Și niște pești ca în ocean. Și chiar și în acvariu. În lumea noastră există o înțelegere a „mut ca peștele”. De fapt peștii pot vorbi, dar noi nu-i auzim. Nu auzim multe animale. Lumea animală este diversă.
De fapt, unele animale ne sperie, dar dacă le-am auzi, nu ne-ar speria. Iată, de exemplu, un crocodil: ne este frică de el. Dar dacă auzim ce sunete scoate, de exemplu, când își mișcă maxilarul, atunci fără să-l vedem, nu ne vom teme.
O imagine vizuală se suprapune animalelor: ne este frică de crocodil, iar sunetul lui, ni se pare, este îngrozitor. Și dacă îl vedem fără poză, atunci nu ne vom teme și chiar și sunetul ne poate părea plăcut.
Wanda: Dacă un crocodil este înfricoșător, atunci sunetul său poate fi înfricoșător. Și dacă animalul este plăcut pentru noi, atunci sunetul său este plăcut. Asa de?
Alyona: Da.
Vedere și sunet, care este legătura?
Wanda: Și dacă o persoană are probleme de vedere? Cum în cazul ăsta?
Alyona: Orbii acestor temeri, care sunt asociate cu vizualizarea, au un alt canal implicat - un canal la nivelul tactilității. Ei nu pot fi speriați pentru că nu pot vedea. Temerile se formează la nivelul tactilității și la nivelul necunoscutului.
Wanda: Dacă o persoană nu vede, dar aude o șoaptă sau aude o mașină în mișcare și țipetele ei, nu se va speria și el, deoarece nu o vede?
Alyona: Aude acele sunete pe care o persoană obișnuită nu le aude... aude mai repede, sunetul îi vine mai repede. Atrage atenția asupra altor sunete cărora nu le acordăm atenție. Roata se învârte, mașina se mișcă și discul se învârte - și nu auzim acest sunet. DAR orbii vor auzi sunetul roții cu mult înaintea noastră.
Wanda: Și dacă o persoană surdă, nu există auz. Ce zici de sunetele în acest caz? De exemplu, cu același sunet al unei mașini, scârțâitul frânelor, sau luați, de exemplu, o șoaptă ... Cum afectează sunetele în acest caz o persoană?
Alyona: Cei care nu aud, simt cu umerii și mâinile. Este ca și cum centrele energetice sunt amplasate aici și el recunoaște informațiile cu ele. Este mult mai dificil pentru el, iar acest lucru nu este atât de precis. Dar el recunoaște sunete la nivelul impactului asupra pielii lui. Sunt puncte aici prin care el înțelege că există un pericol sau o senzație plăcută. Pericolul și necazul sunt centura scapulară. Iar senzațiile plăcute fac parte din cot. Au ceva în interiorul lor, cum ar fi sunete. Există o procesare a sunetului înăuntru. Și apoi reacționează prin corp.
Wanda: Sunt oameni care sunt proști. cu tulburări de vorbire. Și când astfel de oameni comunică, vorbesc cu mâinile lor. Și sunetele pe care le rostesc oamenii proști, care sunt aceste sunete? Cum îi afectează acest lucru pe proști și societatea și pe alți oameni care vorbesc în vorbire obișnuită?
Alyona: Acestea sunt sunetele originale, ele însoțesc o persoană când nu este încă o persoană. Multe secole la rând. În lumea noastră, aceste sunete nu au fost studiate și în zadar. Dacă le-am studia, atunci am putea găsi un număr mare de răspunsuri la întrebări care sunt mistere pentru noi.
aceasta combinarea sunetelor universului cu combinarea sunetelor corpului uman. Este o combinație de sunete și natură și corpul uman și univers. Ele sunt pronunțate cu un aparat de vorbire diferit. Au altceva implicat în interior, din cauza căruia scot sunete.
Percepția vocii
Wanda: voce umană. Are timbre diferite. Bărbații vorbesc cu o voce de bas, în timp ce femeile au un sunet subțire al vocii. Percepem o persoană după vocea sa fără să-l vedem. Vocile sunt individuale. Sunt mulți oameni pe planeta Pământ care au plecat și vor veni. Și fiecare are o voce individuală. În același timp, parcă suntem la fel - avem brațe, picioare, dar vocile noastre sunt diferite. De ce poate o persoană să fie frumoasă în aparență, dar să nu aibă, să zicem, o voce foarte frumoasă?
Alyona: Percepția vorbirii de către o persoană, cel mai plăcut discurs pentru o persoană va fi în intervalul în care vorbește mama sa. Raza de acțiune a mamei este plăcută copilului - el o poate auzi și ea este cea care are cel mai plăcut efect asupra lui. Comunicarea cu mama – copilului i se oferă vocea care va fi plăcută mamei.
Wanda: Pentru un copil, există un standard - aceasta este vocea mamei. Și în funcție de acest standard al unei persoane, percepția este pozitivă sau negativă?
Alyona: Da referinţă pentru percepție.
Wanda: Dar propria ta voce?
Alyona: Copilul o percepe diferit. O auzim într-o formă mai subestimată. Dacă o persoană vorbește în tonuri joase, atunci cealaltă persoană își va auzi propria voce, vorbindu-i și mai jos. Și dacă este sus, va auzi, dimpotrivă, și mai sus.
Acest lucru se aplică atunci când vorbești încet, alții vor vorbi mai încet, iar dacă vorbești mai tare, celălalt va vorbi mai tare. Ne adaptăm vocea cu cine vorbim.
Sunete de copil
Wanda: Dacă vă aprofundați în perioada perinatală, când o persoană este încă în stomacul mamei, nu s-a născut încă, atunci ce are legătură cu sunetele de acolo? Copilul aude voci? Dacă aude, cum acționează ei asupra lui?
Alyona: Da, aude. Mai mult, bebelușul este foarte curios de sunetele care vin. El este foarte interesat. Diferite sunete dezvoltă copilul. Există o înțelegere că copilul din interiorul mamei în burtă simte acele sunete care sunt native - adică sunetele mamei, ale tatălui sau ale cuiva din mediul înconjurător. Până și urechile lui încep să se miște înăuntru. Acolo aude nu numai vorbire.
Sunt sunete ascuțite care îl sperie. În acest moment, ceva în interiorul lui încetinește. Sunetul circulă în jurul copilului ca litera „C” sau litera „O” și îi afectează pielea și corpul. Acest lucru contribuie la dezvoltarea organelor sale interne.
Dar sunetele ar trebui să fie melodice, liniștite, nu dure. Un sunet ascuțit, auzind modul în care mașina încetinește, aceste sunete îl sperie foarte tare pe copil, atât de mult încât copilul se încântă și se simte inconfortabil. Sunetele puternice ascuțite, chiar și de la persoane apropiate, sunt, de asemenea, foarte incomode. În interior, el asimilează sunete la nivel de căldură.
Wanda: Ce este căldura asta?
Alyona: Aceasta este căldura de la organele interne care îl înconjoară, adică organele interne ale mamei. Este ca o protecție. In interiorul mamei se formeaza un vid, spatiu prin care patrund sunetele. Se omit acele sunete plăcute pentru copil, iar cele neplăcute sunt minimizate..
Copilul prinde căldură, dragoste, bunătate - toate acestea pătrund în copil ca un sunet. Aud acest sunet, dar este greu de descris. Imaginează-ți că o rază de soare te atinge - imaginează-ți sunetul care va ieși, ca acest sunet pe care îl aude copilul.
Cum reacționează corpul la sunete?
Wanda: În chat se întreabă: „de ce apare pielea de găină pe corpul unei persoane când aude sunete”?
Alyona: Acest lucru se aplică persoanelor surde - avem o percepție a sunetelor la nivelul pielii. Este prezent și la omul obișnuit, dar se dezvoltă doar în situații limită. Aceasta este la nivelul corpului. Pentru surzi - pentru toate sunetele, pentru auz - doar in situatii extreme.
Wanda: Un cuvânt bun și pisica este mulțumită. Când auzim cuvinte amabile, ce se întâmplă cu noi? Și ce se întâmplă când auzim cuvinte urâte? Ce ar trebui să știm? Ce se întâmplă cu o persoană?
Alyona: Dacă o persoană aude cuvinte plăcute pentru el, atunci este plin de căldură, lumină, există o armonizare în jurul lui. Acest zâmbet pornește mecanismele care ne vindecă corpul, îl restaurează și devenim amabili, fluidi.
Nu auzim lucruri rele în jur. Ne concentrăm doar pe bine. Ele arată unei persoane căreia i se spun lucruri rele, iar el nu percepe lucrurile rele, răul trece prin prisma binelui care i s-a spus.
Înjurăturile nu sunt pe câmpul de luptă
Wanda: Dar înjurături? Când auzim aceste sunete, nu le percepem întotdeauna ca fiind normal pentru cineva, nu pentru cineva. Cum afectează ele o persoană? Dacă aud o înjurătură, atunci am o reacție. Când aude un surd? Sau situația în care oamenii vorbesc „această” limbă – ce se întâmplă cu o persoană și cu energia lui aici?
Alyona: O persoană începe să distorsioneze la nivel de energie. În interior, chiar și organele sunt stresate. Dar dacă o persoană se află într-un mediu în care aceste sunete apar în mod regulat, atunci persoana se adaptează, el parțial nu aude sau nu percepe aceste sunete. El devine parcă surd la percepția acestor sunete.
Este parțial închis. În sistemul său energetic apar energii care îl protejează. El devine surd în sistemul energetic. Persoanele surde sunt persoane cu un sistem energetic stricat. În lumea noastră, acest lucru nu poate fi rezolvat. Sistemul energetic al unei persoane este construit în așa fel încât să devină surd.
Sunete ale naturii
Wanda R: Există sunete în natură. Sunete naturale - sunetul ploii, al frunzișului, al pământului. Astăzi am vorbit despre soare. Când bate vântul, înțelegem că ceva se întâmplă, de exemplu, frunzișul foșnește. Și ce trebuie să știm despre sunetele pe care nu le auzim - sunetele naturii, ce este important să știm?
Alyona: Sunetele naturii sunt sunete originale. Auzim departe de toate și nu așa. Omul a trecut în dezvoltarea sa, dar dezvoltarea percepției sunetelor la om nu a mers. Acestea sunt sunete primordiale care au un efect relaxant. Suntem într-o stare de armonie, de fericire.
Persoana devine plastică, moale. Într-o astfel de stare, el se poate reconstrui așa cum ar trebui să fie în acest moment. Adică, dacă are nevoie, se poate face activ. Dacă trebuie să fii receptiv la informații, atunci după aceste sunete el se poate face așa. Ei readuc o persoană la ceea ce era la început. Îl aduc înapoi la zero.
Wanda: Sunetele naturii diferă în funcție de anotimpuri?
Alyona: Cel mai strălucitor sunet, sunetul înălțător, este sunetul care vine toamna. O persoană încetinește toamna, devine pasivă și, pentru a-și ridica cumva starea de spirit, toamna sunt sunete ale naturii, deoarece sunt mai inspirate, care ies din depresie.
Natura a încercat, iar culoarea, strălucirea culorilor saturate care însoțesc toamna, să înveselească o persoană. Iarna, sunetele sunt fie liniștite, fie puternice. Dacă sunt zgomotoase, atunci sunt și ascuțite. Sunetele toamnei sunt ca apa care picura. Sunt neașteptate, dar și ca o trezire.
Wanda: E toamna?
Alyona: Nu, primăvară, primăvară. Iar sunetul verii este ca sunetul unui mic clopoțel. Este subtil, melodic, liniștit - este mediu. Dacă aranjați ședințe în grădină, plantele vor crește mai bine? Acestea sunt sunetele care sunt plăcute plantelor - acestea sunt sunetele la care acestea răspund cu celulele lor.
Sunete ale infinitului
Wanda: Momentul figurii opt interioare - când figura opt a unei persoane se aliniază... Cum exact se aliniază cifra opt pe corpul uman și este posibil să se facă niște practici pentru a armoniza corpul?
Alyona: Mantrele, vocea mamei, când o mamă îi vorbește sau îi cântă melodii copilului ei – același lucru se întâmplă. De asemenea, sunetele naturii. Când spunem că sunetul ne acordă la faptul că devine plăcut pentru noi, că trăim plăcere - în acest moment energia se construiește sub forma unei cifre opt.
Wanda: Cum anume?
Alyona: Se aliniază pe corp - partea superioară trece prin centura scapulară, partea mijlocie trece prin buric. Iar cel de jos este la nivelul unde se termină trunchiul nostru...
Energia se oprește, corpul tău este restabilit, iar sufletul experimentează senzații plăcute pe care o experimentează în timp ce este acasă. centura de umăr este la nivelul energiei violete.
Violet se transformă în albastru și purpuriu. Iar partea de jos este ceva verde-galben cu prezența purpurie și roșu. O figură opt este desenată cu colțuri ascuțite - partea de sus este violet, transformându-se în albastru și purpuriu, chiar liliac, dar în interiorul acestui opt - cel puțin partea superioară - este auriu în interior.
Wanda: Mantre… există muzică tare, plăcută… muzică spirituală – ce trebuie să știm despre asta? Cum funcționează muzica binaurală, muzica de ascensiune?
Alyona: M Anthras sunt muzica raiului, care este dat oamenilor pentru a-l reproduce în lumea lor umană. Aceasta este muzica care este aproape de creator, lumea sufletelor. Ea este adesea găsită acolo și o putem auzi acolo. Nu prea seamănă cu ceea ce auzim noi. Ea transmite aceleași frecvențe, noi cădem în aceleași frecvențe pe care le are Creatorul mai sus.
Wanda: Muzică inaural? Ce efect are asupra corpului uman?
Alyona: Oh, este cumva legat de puteri superioare... o imagine: un cer înstelat, o mulțime de stele și ca și cum aș sta în picioare, și vine de la mine pe partea stângă, formând un cerc și urcă. Este culoarea Căii Lactee.
Ea se învârte și se întoarce spre mine. Urmează energiile, ne aduce energiile și intră în noi. Acestea sunt energii de foarte înaltă frecvență. Nu înțelegem pe deplin cum funcționează asta. În acest moment, aura noastră este curățată.
Există o repornire a unor procese, mecanisme care sunt depășite sau nu funcționează. De asemenea, este asociat cu întinerirea organismului. Din partea stângă a corpului se urcă, face un cerc și se întoarce din partea dreaptă. Este ca și cum ai urmări energii foarte mari.
Spațiu tăcut
Wanda: Dacă o persoană este pusă într-un vid, unde este liniște surdă... - ce se întâmplă în acest caz cu o persoană?
Alyona: Până la 15 minute, o astfel de tăcere va acționa pozitiv și mai mult - distructiv.
Wanda: Înțelegem că o persoană intră în tăcere, într-un schit, în pădure sau altundeva unde există un jurământ de tăcere. Și o persoană nu aude pe nimeni, ce se întâmplă atunci când o persoană nu își pronunță propriile sunete, ci aude doar sunetele naturii?
Alyona: Aceasta este întoarcerea omului la primordial. Până la început. Aceasta este o oportunitate de a o lua de la capăt. Acest lucru îi permite să repornească procesele care au loc în organism.
Wanda: Cum funcționează „șoaptele” magice ale bunicilor?
Alyona: Conspirațiile care se fac pe un fel de intonație pot face minuni... ceea ce trebuie să știi - cuvintele pe care le pronunțăm, sunetele... Intonația și multe altele au un efect complex.
Când începem să șoptim, atragem câteva energii suplimentare către noi înșine. Aici energiile actioneaza prin vocea noastra - prin aceasta soapta. Nu este doar o voce care funcționează aici, este o chemare pentru anumite energii.
Există practici când o persoană este îngropată de ceva timp în pământ, respiră, se crede că acestea sunt practici de transformare. Oamenii ies înviorați. Și am vorbit despre faptul că în 15 minute va fi distrugere....
În acest moment ești singur cu sunetele originale - urechea ta prinde sunetele, poate că sunt doar invizibile. : Am o întrebare, liniște de moarte... fiind într-un astfel de mormânt artificial, într-o astfel de stare la o persoană - în ceea ce privește sunetul, este util unei persoane sau nu?
Alyona: Da, util. Când sunteți acolo, veți auzi sunetele originale. Nu există vid acolo. Auzi sunete primordiale și nu ești izolat de sunetele primordiale. Intri in izolare. Încă mai auzi sunete.
Wanda: Ce altceva ar trebui să știm? Ce legătură are cu sunetele?
Alyona: Sunt sunete de lumânări... când o lumânare arde, nu este un sunet. Și când mai multe lumânări vorbesc, 10-12, este ca sunetele de foc ... Fiecare lumânare are un număr de serie - nu așa cum stau, ci altul, și citim, de asemenea, sunetele în funcție de numărul lor de serie. Acest lucru afectează cererile noastre. Numărul ordinal de lumânări care sună.
Acesta este un studiu atât de interesant al lumii sunetelor și al modului în care noi, oamenii, percepem această lume prin organele tactile, precum și din punct de vedere energetic și tactil.
Dacă ești interesat să faci singur astfel de cercetări, te invit la Școala mea de regresie cuantică, unde vei învăța cum să lucrezi cu memoria profundă și cum să interacționezi corect cu Planul Subțire:
Vă puteți înscrie la Școala de Regresie Cuantică AICI
Ce decizie veți lua, nu faceți nimic și veți continua să umpleți denivelările din senin sau să luați pași simpli pentru a vă ajuta?
PRIN ÎNSCRIEREA LA SCOALA DE REGRESIE CUANTĂ DVS.:
- Învață să interacționezi cu inconștientul tău;
- Conectați-vă la adâncurile memoriei;
- Obțineți ocazia de a influența evenimentele din trecut, prezent și viitor.
P.S. Și acum aștept feedback-ul dumneavoastră cu privire la studiul pe tema sunetelor și tot ce ține de acesta. Scrie ce ai învățat din acest articol. Poate ai ceva de sugerat pentru următorul studiu.
ABONAȚI-VĂ la canalul nostru YouTube acum , și veți fi la curent cu cele mai recente știri video de la Centrul pentru Studiul Regresiei. Avem o mulțime de diverse meditații, seminarii web, studii de reîncarnare și alte transmisii video pe canalul nostru.