„Matteo Falcone“ pagrindiniai veikėjai ir jų charakteristikos padės suprasti jų veiksmų priežastis.
„Matteo Falcone“ pagrindiniai veikėjai
Pagrindiniai veikėjai:
- Matteo Falcone - šeimų galva
- jo sūnus Fortunato,
- Giuseppa yra Matteo žmona, moteris, kuri nėra labai gerbiama korsikiečių šeimose. Buitinė, paklusni vyrui, pamaldi. Ji nuoširdžiai gailisi sūnaus, tačiau negali jo apsaugoti nuo vyro.
- pabėgęs nusikaltėlis Giannetto Sanpiero,
- kareiviai ir seržantas Teodoras Gamba.
„Matteo Falcone“ herojų charakteristika
– tipiška korsikietė, mokanti šaudyti tiksliai, ryžtinga, išdidi, drąsi, stipri, gerbianti svetingumo įstatymus ir pasiruošusi padėti kiekvienam, kas jos paprašys. Matteo Falcone netoleruoja niekšybės ir išdavystės. Jam priklausė daugybė bandų, kurias prižiūrėjo specialiai samdyti piemenys. Korsikoje jis buvo laikomas geras draugas ir pavojingas priešas.
„Jis gyveno sąžiningai, tai yra, nieko neveikdamas, iš pajamų iš daugybės bandų, kurias klajokliai piemenys ganė kalnuose, važinėdami iš vienos vietos į kitą.
Kažkas laiko Matteo Falcone didvyriu, kažkas – žudiku. Kai kuriems jis yra žmogus, turintis didelę valią, geležinis charakteris, kuris sugebėjo nužudyti net savo sūnų, kad nubaustų už išdavystę... Ir kažkam, žiauriam žudikui, kuris, siekdamas išlaikyti gerą vardą, nužudė savo mažąjį sūnų.
Žvelgiant iš krikščionybės, visuotiniu požiūriu, jis yra žudikas, padaręs sunkią nuodėmę. O Korsikos gyventojų nerašytų įstatymų, pareigos ir garbės supratimo požiūriu – tai didvyris, kuris padarė teisingumą. Norint nubausti savo sūnų, reikia didelės valios ir charakterio tvirtumo. Meilė sūnui verčia Falcone'ą žudyti. Jėga Matteo personažas Falcone yra toks, kad jis įveikia natūralų žmogaus instinktą išsaugoti save vaikuose, gimdymo instinktą. Tačiau tuo metu jis negalėjo kitaip. Herojaus gyvenimo prasmė – šeimos garbė. Matteo nuomone, žmogaus garbė, sielos tyrumas turi būti nepriekaištingas, be ydų.
Fortunato Dešimties metų sūnus Matteo. Berniukas protingas, gudrus, atsargus. Jis padėjo bėgliui savo naudai.
Vaikinas su nusikaltėlio ieškančiais žandarais elgiasi užtikrintai, šaltai, bando juos suklaidinti, nebijo, net juokiasi. Fortunato nebijo nei bandito, nei policininko, su jais laikosi gana savarankiškai ir laisvai: yra tikras, kad Matteo Falcone sūnaus niekas nepalies. Berniuko problema yra kita. Jis paslėpė banditą ir pažadėjo: „Nieko nebijok“. O nusikaltėlį atidavė žandarams už sidabrinį laikrodį. Šis berniuko poelgis yra amoralus, niekšiškas, žemas. Dabar jis yra išdavikas ir toks išliks visą likusį gyvenimą.
Fortunato mirė nuo savo tėvo rankų. Jis sumokėjo savo gyvybe dėl savo egoizmo ir godumo, dėl kurio jį išdavė. Prie to prisidėjo ir berniuką papirkęs bei jo poelgį provokavęs seržantas Gamba.
Kodėl Matteo Falcone nužudė savo sūnų?
Matteo Falcone'as tai padarė, nes nenorėjo savo namuose auginti išdaviko. Mažas išdavikas išauga į didelį, pagalvojo jis.
Tas, kuris kartą padarė išdavystę, negali tikėtis žmonių pagarbos, kad ir koks mažas jis būtų.
Matteo geras vardas ir garbė yra brangesni už viską, netgi brangesni už jo sūnų. Matteo įvykdė savo sūnaus nužudymą, nes vietiniai papročiai jam tai padiktavo, tačiau niekas neturi teisės nuspręsti, kada mirti
Kokius sudėtingus ir dviprasmiškus jausmus man sukėlė P. Merimee istorija “ Mateo Falcone"! Laikantis griežto Korsikos garbės kodekso, Pagrindinis veikėjas jis atėmė gyvybę savo dešimties metų sūnui, kuris įvykdė savotišką išdavystę.
Mateo Falcone'as yra gražus: jis turi skaisčiai juodus garbanotus plaukus, didžiulę nosį, plonas lūpas, įdegusios odos veidą ir dideles gyvas akis. Šis žmogus išgarsėjo savo tikslumu ir tvirtu nepalenkiančiu charakteriu. Jo vardas buvo žinomas Korsikoje, o Mateo Falcone buvo laikomas „tokiu geru draugu, kiek jis yra pavojingas priešas“.
Mateo Falcone sūnui Fortunato tik dešimt metų, tačiau jis yra šviesus, protingas ir dėmesingas berniukas, „šeimos viltis ir vardo paveldėtojas“. Jis dar mažas, bet ant jo jau galima palikti namą.
Kartą, kai jo tėvų nebuvo namuose, Fortunato akis į akį susitiko su bėgliu, kurį persekiojo Voltigeurs. Bėglys buvo sužeistas ir nusprendė kreiptis į gerą Falcone vardą, tikėdamasis, kad čia jam padės išlaukti pavojaus. Už tam tikrą mokestį Fortunato paslėpė šį vyrą šieno kupetoje.
Ramiai, vėsiai ir pašaipiai Fortunato susitinka su įsibrovėlį persekiojančiais šauliais, vadovaujamais baisaus seržanto Gamba, tolimo Falkonės giminaičio. Įsitikinęs, kad šlovingas vardas jį apsaugos, berniukas labai ilgai bando įtikinti karius, kad nieko nematė. Tačiau daugelis faktų seržantą išduoda, kad bėglys slepiasi netoliese, kažkur čia, ir jis valandų valandas vilioja mažąjį Fortunatą. Vaikinas, neatlaikęs pagundos, išduoda bėglio prieglobstį, kurį paslėpė.
Fortunato tėvai – išdidus Mateo ir jo žmona – pasirodo, kai bėglys jau yra surištas ir nuginkluotas. Kai seržantas paaiškina Mateo, kad mažasis Fortunato jiems labai padėjo sugauti „didįjį paukštį“, Mateo supranta, kad jo sūnus padarė išdavystę. Jo šlovingas vardas ir reputacija yra sugėdinti; panieka kupina belaisvio žodžių, permestų jam per petį: "Išdaviko namai!" Mateo supranta, kad netrukus apie šį įvykį sužinos visi aplinkiniai, be to, seržantas pranešime žada paminėti Falcone'o vardą. Deganti gėda ir pasipiktinimas užvaldo Mateo širdį žiūrint į sūnų.
Fortunato jau suprato savo klaidą, bet jo tėvas nenusileidžia. Neklausydamas paaiškinimų ir nepriimdamas atsiprašymų, Mateo su užtaisytu ginklu nuveda savo išsigandusį sūnų mirtinai į aguonas – tankius krūmų tankius.
Novelės pabaiga žiauri ir netikėta, nors ją buvo galima numatyti. Mateo Falcone, palaukęs, kol berniukas perskaitys visas jam žinomas maldas, jį nužudo. medžiaga iš svetainės
Griežti įstatymai išmokė Mateo, kad už išdavystę gali būti tik vienas atpildas – mirtis, net jei tai tik netinkamas vaiko elgesys. Tėvo akyse padarius nusikaltimą, berniukui buvo atimta teisė ištaisyti klaidą. Ir visa esmė yra ne ta, kad Mateo Falcone yra blogis ar blogas tėvas, o tai, kad mūsų sampratos apie meilę ir neapykantą, garbę ir negarbę, teisingumą ir nusikaltimą yra pernelyg skirtingos.
Aš nepritariu Fortunato poelgiui, bet jo tėvo veiksmų negrįžtamumas ir bekompromisis mane gąsdina.
P. Merimee apysakoje nėra vienareikšmiškai pozityvo ar vienareikšmiškai blogi vyrukai. Autorius pasakoja, kad gyvenimas yra sudėtingas ir įvairiaspalvis, moko pamatyti ne tik rezultatus, bet ir savo veiksmų priežastis.
Neradote to, ko ieškojote? Naudokite paiešką
Šiame puslapyje medžiaga šiomis temomis:
- Matteo Falcone romanas privertė mane susimąstyti
- matteo falcone analizė
- labai trumpas perpasakojimas m sakalas
- medžiaga apie matą
- Rasputinas Falcone
Literatūros pamoka
šia tema
„Garbės ir išdavystės problema Prospero Merime romane „Matteo Falcone“.
6 klasė
Pamokos tikslas:
Supažindinti su prancūzų rašytojo P. Merimee asmenybe, jo apysaka „Matteo Falcone“, kūrinio meniniais bruožais.
UUD forma:
Asmeninis:
Gebėjimas vertinti gyvenimo situacijosžmonių poelgius visuotinai priimtas normas ir vertybes; atlikti savęs vertinimą pagal sėkmės kriterijus mokymosi veikla;
Reguliavimo:
Gebėjimas nustatyti ir suformuluoti tikslą pamokoje su mokytojo pagalba; išreikškite savo prielaidą (versiją), pagrįstą darbu su atrankiniu teksto skaitymu meno kūrinys; Atlikus veiksmą, remdamasi savo įvertinimu ir atsižvelgdama į padarytų klaidų pobūdį, atlikti reikiamus veiksmo koregavimus; dirbti pagal mokytojo pasiūlytą planą;
Komunikacinis:
Gebėjimas formuluoti savo mintis žodžiu; klausytis ir suprasti kitų kalbą; gebėti įrodyti savo nuomonę, argumentuojant pagal tekstą;
Kognityvinis:
Gebėjimas apdoroti gautą informaciją: rasti atsakymus į klausimus, naudojantis savo gyvenimo patirtimi, žiniomis, įgytomis ne dalyko eigoje.
Planuojami rezultatai:
Tema:
sugebėti atpažinti meninė detalė darbe;
Gebėti nustatyti prasminį ir ideologinį bei emocinį pagrindinių žodžių vaidmenį kūrinyje;
Gebėti įvertinti herojų veiksmus.
Asmeninis: gebėti įsivertinti pagal ugdomosios veiklos sėkmės kriterijų; vertinti gyvenimo situacijas, žmonių veiksmus pagal visuotinai priimtas normas ir vertybes.
Metasubject:
Reguliuojantis UUD: gebėti apibrėžti ir suformuluoti tikslą pamokoje su mokytojo pagalba; išsakyti savo prielaidą (versiją), pagrįstą darbu su vadovėlio tekstu; Atlikus veiksmą, remdamasi savo įvertinimu ir atsižvelgdama į padarytų klaidų pobūdį, atlikti reikiamus veiksmo koregavimus; dirbti pagal mokytojo pasiūlytą planą.
Komunikabilus UUD: mokėti formuluoti savo mintis žodžiu; klausytis ir suprasti kitų kalbą; mokėti įrodyti savo nuomonę, argumentuojant pagal tekstą.
Kognityvinis UUD: mokėti apdoroti gautą informaciją: rasti atsakymus į klausimus, pasinaudojant savo gyvenimo patirtimi, žiniomis, įgytomis ne dalyko eigoje.
Pamokos tikslai:
Mokomasis: apibendrinkite žinias, įgytas studijuojant romaną. Formuoti gebėjimą vertinti herojų veiksmus.
Ugdyti nuoseklią kalbą, darbinę atmintį, savanorišką dėmesį, loginis mąstymas.
Ugdyti elgesio kultūrą frontalinio darbo ir darbo poromis metu.
Pamokos tipas: meno kūrinio analizė
Mokymo ir metodologijos kompleksas:
Vadovėlis „Literatūra“ 2 dalių ugdymo įstaigų 6 klasei. Autorius V.Ya.Korovinas (2 dalis, skyrius „Nuo užsienio literatūra»)
Pristatymas
Užrašų knygelė
Individualūs projektai (klasteris)
signalinės kortelės
Pagrindinės sąvokos: apsakymas
Kosmoso organizavimas: priekinis darbas, grupinis darbas(poromis)
Tarpdisciplininiai ryšiai: istorija, geografija
Mokinių veiksmai: atsakinėti į klausimus, dirbti su žodynu, skaityti su komentaru, perpasakoti tekstą
Pamokos rezultatų diagnostika (pamokos rezultatas):
Užbaikite sakinį: perskaitęs P. Merime apysaką supratau ..., pajutau ..., pagalvojau apie...; kai skaičiau romaną „Matteo Falcone“, norėjau... (priėmimas „Nebaigtas sakinys“)
Namų darbai: rašytinis atsakymas į klausimą, kodėl romanas pavadintas Matteo Falcone vardu
Įranga: tekstas, kompiuteris, projektorius, ekranas, skaidrės su kūrinio iliustracijomis, rašytojo portretas, vertinimo lapai.
Kas sugeba vieną kartą išduoti, tas išduos dar daug kartų...
Lope de Vega.
Užsiėmimų metu:
aš. Mobilizacija (įtraukimas į veiklą)
Mokytojas.
Sveiki bičiuliai! Malonu matyti tave. Šiandien turime neįprastą pamoką, turime svečių. Atsisukite į juos, nusišypsokite ir pasisveikinkite. Ar visi pasiruošę aktyviam darbui pamokoje?
Pažiūrėkite į pristatymo skaidrę. Perskaitykite rašytojo vardą. Ar jis tau žinomas? Ar skaitėte jo kūrinius? ( skaidrė 1)
Studentai
Taip, namuose skaitome jo romaną „Matteo Falcone“
Mokytojas
Apie kokį rašytojo kūrinį šiandien kalbėsime?
Kokios yra pagrindinės sąvokos, apie kurias rašytojas kalba savo kūryboje?
Atkreipkime dėmesį į skaidrę: prieš tave – rusų poeto A. Jašino eilėraštis ir ispanų dramaturgo Lope de Vega žodžiai ( skaidrė 2). Skaitykime juos garsiai.
Mūsų neapsakomuose turtuose
Yra brangūs žodžiai:
Tėvynė,
Lojalumas,
Brolija.
Ir yra daugiau:
Sąžinė,
Garbė.
A. Jašinas
Kam pavyks išduoti, tas išduos dar daug kartų... Lope de Vega
Kodėl, jūsų manymu, istorija yra apie prancūzų autorius ar pradedame nuo šių eilučių?
vardas raktinius žodžiusšiuos teiginius? (garbė ir išdavystė) Ar galime šias sąvokas pritaikyti P. Merime novelei? Suformuluokite pamokos temą.
(„Garbės ir išdavystės problema Prospero Merime apysakoje „Matteo Falcone“) skaidrė 3))
Užsirašykite pamokos datą ir temą
II. tikslų nustatymas
Suformuluokite pamokos tikslus ir uždavinius, naudodami žodžius „atsiminti“, „mokykis“, „mokykis“
Studentai
Išmokite analizuoti prozos kūrinys, suraskite romano temą ir idėją, išsakykite savo mintis apie veikėjų personažus ir jų veiksmų priežastis
III. Kūrimas probleminė situacija(suvokimas apie esamų žinių trūkumą)
Mokytojas
Ar jums patiko novelė? Ar viskas buvo aišku? Kaip manote, ar būtina žinoti apie rašytoją, norint geriau suprasti jo kūrinių prasmę? Kodėl? Pasiklausykime žinutės apie P. Merimą.
Studento žinutė
Prieš tave – puikus prancūzų rašytojas realistas, apysakos Prosperas Merimee meistras. Jis gimė Paryžiuje menininko šeimoje, įgijo puikų ir įvairiapusį išsilavinimą. Studijuoti literatūrinis kūrinys Merimee pradėjo jau jaunystėje, pasuko į dramaturgijos žanrą, tada rašė istoriniai darbai, tačiau didžiausią šlovę ir populiarumą P. Merimee atnešė būtent novelės. ( skaidrė 4.5).
IV. Bendravimas (naujų žinių paieška)
Mokytojas
Koks žanras atnešė P. Merimee didžiausią šlovę? (novella) Kas yra novelė? (mokinys atsako) Siūlau pažvelgti į žodyną literatūros terminai. (Skaidrėje „Novella–“).
NOVELLA (ital. novella), maža pasakojimo žanras, savotiška istorija, paženklinta siužeto ir kompozicijos rimtumu, įvykio neįprastumu ir netikėta pabaiga. ( skaidrė 6)
Pasirinkite žodžio „neįprastas“ sinonimus (neįprastas, neįprastas)
Kas neįprasto, neįprasto mūsų nagrinėjamos novelės siužete?
Kad tai suprasčiau, siūlau persikelti į XIX a. Šiandien vyksime į Korsikos salą Prancūzijoje. ( skaidrė 7)
Kokia romano aplinka? Raskite aprašymą tekste.
Salos gilumoje, tarp laukinių uolų ir tarpeklių, dažni valstiečių nukirsti ir sudeginti medžių ūgliai suformuoja tankius krūmynus – aguonas. Žmogus jose kelią gali nutiesti tik su kirviu rankose, o kitų aguonų užauga tiek, kad suformuoja neįveikiamas džiungles (skaitykite iki muflonų)
Tokia yra P. Merimee apysakos veiksmo vieta. ( 8,9,10 skaidrė).
Kokie žmonės čia gyvena ir kokias charakterio savybes turi? Kas yra pagrindiniai romano veikėjai? Namuose tai padarei klasteriai, kuri atskleidė romano veikėjo Matteo Falcone charakterį. Kaip jį pamatėte? (Grupės saugo savo projektus). (11 skaidrė)
Taigi, Matteo Falcone yra tipiškas korsikietis, kuris moka tiksliai šaudyti, ryžtingas, išdidus, drąsus, stiprus, gerbiantis svetingumo įstatymus ir pasiruošęs padėti kiekvienam, kas jos paprašys. Apie tai sužinome iš pirmosios romano dalies, taip pat sužinojome, kad Matteo turi ilgai lauktą, vienintelį ir labai mylimą sūnų, viltį ir įpėdinį.
Koks buvo berniuko vardas? (Fortunato pasisekė).
Kokią istoriją, nutikusią Fortunato, pasakoja autorius? (perpasakojimas)
Kuriame epizode ryškiausiai pasireiškė Fortunato charakterio bruožai? (pasakojimas su Gianetto)
Perskaitykite dialogą, kuris įvyko tarp Giannetto ir Fortunato, pagal vaidmenį. (skaidrė 12)
Pagalvokite apie berniuko žodžius ir veiksmus. Kokius jo charakterio bruožus atskleidžia autorius? (Protingas; gudrus; atsargus; padėjo žmogui, išgaudamas savo naudą).
Ką berniukas sugalvojo, kad žandarai nepastebėtų žmogaus, kurį jis slėpė? (katė)
Kaip berniukas kalbasi su žandarais? (Elgiasi užtikrintai, šaltai, stengiasi juos suklaidinti, nebijo, net juokiasi).
Kodėl dešimties metų vaikas taip užtikrintai elgiasi su žandarais? (Jo tėvas labai stiprus ir gerbiamas žmogus, daugelis jo bijo. Berniukas jaučia savo stiprybę ir apsaugą, todėl taip elgiasi su žandarais).
Taigi, tai pirmoji istorijos apie berniuką dalis. Grupinis darbas: pasirinkite pavadinimą pirmai pasakojimo apie berniuką daliai. (Grupės ataskaitos).
Kaip vadinasi 2 romano dalis?
Grupinis darbas: pasirinkite pavadinimą antrajai pasakojimo apie berniuką daliai. (Grupės ataskaitos). (Išdavystė).
Kodėl taip pavadinote antrąją istorijos dalį?
Ar smerki Fortunato poelgį? Kodėl?
Ar jo tėvas Matteo būtų pasielgęs taip pat? Kodėl?
Kaip žmogus, su kuriuo susitikome romano pradžioje, reaguos į tokį savo sūnaus poelgį (oraus, garbingo, drąsaus, išdidaus...). Kas, jo nuomone, yra jo sūnus? (išdavikas) Iš kieno lūpų tėvas girdi šį baisų žodį sau? Kaip tekste parodomi jo jausmai?
(Mokinys atsako. Įrodykite tekstu).
Išvada: tėvą labai nuliūdino sūnaus poelgis, Falcone šeimoje niekada nebuvo išdavikų.
Kaip manote, kaip baigsis darbas? Kaip po incidento elgsis Fortunato ir kaip jo tėvas? Juk gerbiamo Matteo namai dabar yra išdaviko namai!
Grupinis darbas: Siūlau pateikti jų prielaidas. Kaip manote, kuo romanas baigsis? (Grupės ataskaitos).
Žiūrėti paskutinė scena ekranizacija (21.20 ir iki pabaigos)
Ar tikėjotės tokio lūžio?
Atsitiko baisus dalykas: tėvas nužudė savo vienintelį sūnų, berniukas kuriam tik dešimt metų.
Ar smerkiate Matteo poelgį? (Mokinys atsako).
Siūlau pakelti signalinės kortelės (13 skaidrė)
Kas tiki, kad Matteo yra teisus ir jis negalėjo kitaip, kelia mėlyną kortelę.
Kas tiki, kad Fortunato nenusipelnė tokios žiaurios bausmės, kas berniuko pusėje – raudona.
Pabandykime užimti herojų vietą ir juos suprasti. Visi, kurie balsavo už Fortunato ir iškėlė raudonas korteles, Fortunato vardu užduoda klausimus savo tėvui Matteo.
Tie, kurie iškėlė mėlyną – nuo tėvo vardo iki sūnaus
Surengtas ginčas-pokalbis.
Išvada: kas yra Matteo Falcone: herojus ar žudikas? .( skaidrė 14) Žmogus, turintis didelę valią, geležinio charakterio, sugebėjęs nužudyti net savo sūnų, kad nubaustų už išdavystę... ar žiaurus žudikas, kuris, siekdamas išlaikyti gerą vardą, nužudė savo mažąjį sūnų?
(studentas atsako)
Šis klausimas tikriausiai liks atviras amžinai. Literatūroje jis buvo aprašytas daugybę kartų. Pavyzdžiui, M. Gorkis „Italijos pasakojimuose“ pasakojo istoriją apie motiną ir išdaviką sūnų (15 skaidrė)
Žinutės perpasakojimas
Miestą jau keletą savaičių supo artimas geležimi apvilktų priešų žiedas... Namuose bijojo įkurti laužą, gatves užliejo tiršta tamsa, o šioje tamsoje kaip žuvis gelmėse. upė, tyliai blykstelėjo moteris, galva apsigaubusi juodu apsiaustu.
Pilietė ir motina galvojo apie sūnų ir tėvynę: miestą niokojančių žmonių priešakyje stovėjo jos sūnus, linksmas ir negailestingas gražus vyras.
Artimiausio žmogaus mamos širdis neteko ir verkė: buvo tarsi svarstyklės, bet, pasverdama meilę sūnui ir miestui, ji negalėjo suprasti, kas lengviau, kas sunkiau.
Kartą kurčiame kampe, prie miesto sienos, ji pamatė kitą moterį: klūpončią prie lavono, nejudrią, kaip žemės gabalą, ji meldėsi.
Išdaviko mama paklausė:
Sūnus. Vyras buvo nužudytas prieš trylika dienų, o šis – šiandien.
Dabar, kai jis nuoširdžiai mirė kovodamas už tėvynę, galiu pasakyti, kad jis man sukėlė baimę: lengvabūdiškas, per daug mėgo linksmą gyvenimą ir bijojo, kad dėl to jis neišduos miestą, kaip ir Marianne sūnus, Dievo ir žmonių priešas, mūsų priešų vadas, būk pasmerktas ir tebūnie pasmerktos jį pagimdžiusios įsčios! ..
Marianne, užsidengusi veidą, nuėjo, o kitos dienos rytą pasirodė miesto gynėjams ir pasakė:
Arba nužudyk mane, nes mano sūnus tapo tavo priešu, arba atidaryk man vartus, aš eisiu pas jį ...
Ir štai ji yra prieš vyrą, kurį pažinojo likus devyniems mėnesiams iki jo gimimo, prieš tą, kurio ji niekada nejautė už savo širdies – jis prieš ją šilke ir aksomu, o ginklas Brangūs akmenys. Viskas kaip turi būti; tokį sapnuose ji matė jį daugybę kartų – turtingą, garsų ir mylimą.
Motina jam pasakė:
Ateik čia, padėk man galvą ant krūtinės, pailsėk, prisimindamas, koks linksmas ir geras buvai vaikystėje ir kaip visi tave mylėjo...
Jis pakluso, atsiklaupė šalia jos ir užsimerkė sakydamas:
Myliu tik šlovę ir tave, nes tu pagimdei mane tokį, koks esu.
Ir užsnūdo ant motinos krūtinės, kaip vaikas.
Tada ji, pridengdama jį juodu apsiaustu, įsmeigė peilį jam į širdį, ir jis, pašiurpęs, iškart mirė – juk ji puikiai žinojo, kur plaka sūnaus širdis. Ir, metusi jo lavoną nuo kelių į apstulbusiojo sargybinio kojas, ji tarė miesto link: ( skaidrė 16)
Žmogus – padariau viską, ką galėjau dėl tėvynės; Mama – liksiu su sūnumi! Man jau per vėlu gimdyti kitą, mano gyvybė niekam nereikalinga.
Ir tą patį peilį, vis dar šiltą nuo jo kraujo – jos kraujo – ji tvirta ranka įsmigo į krūtinę ir taip pat teisingai pataikė į širdį – jei skauda, tai lengva pataikyti.
V. Kontrolė
Kuo P. Merime ir rusų rašytojo M. Gorkio pasakojamos istorijos panašios ir skiriasi?(panašumas – žmogžudystė dėl išdavystės, skirtumas – mama nusižudo) Kodėl mama nusižudo? (myli savo sūnų, neįsivaizduoja gyvenimo be jo). Ar Matteo nemėgsta Fortunatto? Kodėl tada nusprendžia žudyti?
Ar įmanoma, anot P. Merimee, atleisti išdavystę?
Kas šiose istorijose pasirodė išniekinta? Kam skirtos siaubingos žmogžudystės? (dėl garbės)
Žmonės visais laikais galvojo apie garbę, tikėdami, kad taip yra Pagrindinis bruožas bet koks asmuo. Žmonės savo pažiūras atspindėjo patarlėse.
Kokios patarlės apie garbę laikosi liaudies atmintis? (skaidrė 17). Kuris iš jų gali būti šios dienos pamokos epigrafas? Užsirašyk.
Kodėl tai didelę reikšmę suteikta garbė?
Išvada: Jevtušenkos žodžiai ( skaidrė 17)
Garbė yra pagrindinis žmogaus bruožas, tai jo matas žmogaus orumas.
Mokytojas
Kieno pusėje tiesa? Klausimas lieka atviras. Namuose apmąstysite du teiginius: prancūzų rašytojas A. Dumas, sakęs, kad „didžiausias, dieviškiausias dalykas žmoguje yra gebėjimas gailėtis ir atleisti“, ir Lope de Vega, manantis, kad „kas sugebės išduoti, tas išduos dar daug kartų...“ , ( skaidrė 18) ir raštu atsakykite į klausimą, kodėl P. Merime apysaka pavadinta Matteo Falcone vardu. (19 skaidrė)
Mūsų pamoka eina į pabaigą. Padarykime išvadas.
VI . Atspindys:
Užbaikite sakinį (20 skaidrė)
Perskaičiusi P. Merimee apysaką supratau..., pajutau..., pagalvojau apie...,
Kai skaičiau romaną „Matteo Falcone“, norėjau...
Jei pamoka patiko – pritvirtinkite gėlę prie vazos
Aš tavimi susidomėjau. Viskas gerai dirbo. Greitai pasimatysime! (21 skaidrė)
Prosper Merimee. „Matteo Falcone“: romano sukūrimo laikas. Pasakotojos vaizdas. moralės pamokos apsakymai
mokytojo žodis
Prosperas Merimee gimė Prancūzijoje 1803 m., ketveriais metais vėliau nei A. S. Puškinas, kuris gimė Rusijoje. Po aštuonerių metų Prancūzija ir Rusija susibūrė į akistatą: prasidėjo 1812 m Tėvynės karas. Prancūzų kariuomenę į Rusiją atvedė laikytas Napoleonas Bonapartas didžiausias generolas. Rusija laimėjo šį karą, o Rusijos kariuomenė įžengė į Paryžių 1815 m. Napoleonas buvo ištremtas į Šventosios Elenos salą, kur iki savo dienų pabaigos gyveno vienatvėje. Prancūzijoje buvo atkurta Burbonų dinastija. Liudvikas XVIII sėdėjo soste.
Tačiau žmonės, išgyvenę Didįjį Prancūzų revoliucija ir kurie dalyvavo Napoleono žygiuose, negalėjo susitaikyti su nauja tvarka. Visoje Prancūzijoje išsilavinusių žmoniųįtemptai svarstė savo šalies likimą, ieškojo būdų, kaip įveikti dvasinė krizė visuomenėje. Tarp rašytojų, kurie savo darbuose apmąstė visuomenės raidos būdus, buvo Prosperas Mérimée.
20-ojo dešimtmečio pabaigoje P. Merime’as pasuko į apysakos žanrą (novelės apibrėžimą žr. 310 p., vadovėlio 2 dalis). Kai kurios iš garsiausių Merimee apsakymų yra Carmen, Tamango ir Matteo Falcone.
Romano „Matteo Falcone“ veiksmas neatsitiktinai vyksta Korsikos saloje. Korsika – kalnuota sala Viduržemio jūroje. Mon Cento kalnas pasiekia 2706 metrų aukštį. Kalnų šlaitai apaugę Viduržemio jūros krūmais ir miškais. Korsika yra Prancūzijos departamentas, tačiau jame gyvena ne prancūzai, o korsikiečiai – tauta, kalbanti įvairiais dialektais italų. Dauguma korsikiečių yra katalikai. Gyvenimas saloje skiriasi tuo, kad per šimtmečius buvo kuriama ypatinga, gana uždara kultūra ir naujojo atmetimo tradicija.
Visa sala buvo suskirstyta į kantonus, t. y. į kelis regionus, rinkiminė valdžia buvo sutelkta mažuose miesteliuose. Miestai daugiausia buvo išsidėstę pakrantėje, kalnuotos vietovės buvo sunkiai pasiekiamos.
Per P. Merimee gyvenimą prancūzai laikė korsikiečius laukiniais, tačiau domėjimąsi šios salos kultūra nuolat palaikė tai, kad žmogus, kuriuo daugelis prancūzų žavėjosi nepaisant pralaimėjimo, Napoleonas Bonapartas buvo kilęs iš Korsikos. Kai kurie P. Merimet amžininkai manė, kad protingiau grįžti prie primityvių papročių, kurie atrodė paprastesni ir net geresni už buržuazinės visuomenės papročius.
Aprašydamas incidentą, įvykusį Korsikoje, P. Mérimé atkreipia skaitytojus – savo amžininkus – į mintis apie tai, kokius pamatus reikia statyti žmonių santykiai verčia susimąstyti moraliniai pagrindaižmogaus gyvenimo poelgius ir vertybes.
Skaitydami romaną „Matteo Falcone“ aiškiai jaučiame, kad su mumis kalba ne autorius, ne pats Merimee, o kažkas kitas – žmogus, kuris keliavo, buvo Korsikoje ir asmeniškai pažinojo Matteo Falcone'ą ir jo žmoną: „Kai 18... lankiausi Korsikoje, Matteo Falcone namas buvo už pusės myliosaguonos“. Puikiai žinome, kad prieš mus yra pasakotojas, kai antroje pastraipoje perskaitome patarimą bėgti pasaguonos,jei nužudei žmogų: žinoma, jei rimtai, autorius negalėjo duoti skaitytojui tokio patarimo.
Mums atrodo, kad šis pasakotojas sėdi savo pažįstamų, galbūt bendrakeleivių tolimoje kelionėje, rate ir pasakoja apie tai, ką matė ir sužinojo, kaip gyveno tarp tautų, kurių tradicinis gyvenimo būdas smarkiai skiriasi nuo klausytojų. yra įpratę.. Be to, iš pasakojimo aišku, kad šio pasakojimo klausytojai Korsikoje nebuvo, nes trumpų pastabų forma pasakotojas įterpia informaciją apie Korsikos gyvenimą ir papročius – pavyzdžiui, aprašo korsikiečių būstą (“ susideda iš vieno kvadratinio kambario“) ir tipiško korsikietiško požiūrio į moterį („... jokia našta, išskyrus ginklus, neverta vyro“, „Geros žmonos pareiga – užtaisyti jai ginklą vyras mūšio metu).
Kreipimosi į auditoriją intonacijos sukuria buvimo pokalbio rate efektą: „Jei eini į šiaurės vakarus nuo Porto-Vecchio į salos vidų ...“, „Turiu pasakyti, kad Korsikos ūkininkas ... .“, „Jei nužudei žmogų, bėkaguonosPorto-Vecchio...“, „Įsivaizduokite mažo ūgio vyrą, bet stiprų...“, „Bet apie jį pasakojo, kad Korte, kur jis pasiėmė žmoną...“
Pasakotojas mums nepasakoja nuosekliai ir išsamiai apie korsikiečių papročius, tarp atvejų įterpia reikiamą informaciją, kaip visi žino. Bet šis menine technika verčia mus tarsi suklupti už netikėtų žinučių ir ypač atidžiai perskaityti romaną.
II. Komentuojamas skaitymas
Skaitymas pilnas tekstas apsakymai be komentarų užtrunka kiek daugiau nei dvidešimt minučių. Siūlome keletą būtinų pastabų.Komentarai
„Reikia pasakyti, kad Korsikos ūkininkas, nenorėdamas mėšluoti savo lauko, išdegina dalį miško: ne jam rūpi, jei ugnis išplis toliau nei reikia; kad ir kas tai būtų, jis įsitikinęs, kad jį gaus geras derliusžemėje, apvaisinta sudegusių medžių pelenais“.
Ūkinė žemdirbystė yra primityvus žemės įdirbimo būdas, paplitęs ekstensyvios žemdirbystės srityse. Iš požiūrio taško šiuolaikinis žmogus, kuris į žemę žiūri kaip į bendrus žmonijos namus, posakis „ne jam rūpi, jei ugnis plis toliau“ skamba pašėlusiai. Tačiau net ir prancūzui prieš du šimtus metų, kai dar nebuvo žodžio „ekologija“, toks požiūris į žemės ūkį buvo grobuoniškas, šiurkščiai vartotojiškas.
"... per kelerius metus jie pasiekia septynių ar aštuonių pėdų aukštį."
Pėda - senas rusiškas ir angliškas ilgio matas, lygus 30,48 cm.
„Jei nužudei žmogų, bėk pas Porto-Vecchio maquis ir ten gyvensi saugiai, turėdamas su savimi gerą ginklą, paraką ir kulkas; nepamirškite su savimi pasiimti rudo lietpalčio su gobtuvu – jis atstos ir jūsų antklodę, ir patalynę. Piemenys duos tau pieno, sūrio ir kaštonų, o tau nėra ko bijoti nei teisingumo, nei nužudytųjų artimųjų...“
Korsikos piemenys jaučiasi visiškai šeimininkai žemėje, kurioje gano savo kaimenes, ir gyvena pagal nerašytus, bet tvirtus įstatymus. Jie gali laisvai gyventi taip, kaip jiems atrodo tinkama, ir ypač aiškiai jaučia vienybę, kai yra kam nors opozicijoje (paprastai oficialiai valdžiai ir jos atstovams). Atitinkamai, jie savais laiko ir kitus valdžiai nepriimtinus žmones, tai yra nusikaltėlius.
Kad būtų galima iššauti žvėrieną, kurios gausiai aptinkama aguonose, reikia gero ginklo, parako ir kulkų.
„Matteo Falcone'as tose vietose buvo gana turtingas žmogus; jis gyveno sąžiningai, tai yra nieko neveikdamas, iš pajamų iš gausių savo bandų, kurias klajokliai piemenys ganė kalnuose, važinėdami iš vienos vietos į kitą.
Jis gyveno sąžiningai, tai yra nieko nedarydamas -ši frazė groteskiškai apibūdina šiuolaikinę Prancūzijos situaciją kapitalizmo vystymosi laikais, kai daugelis turtingų žmonių gyveno iš kapitalo investicijų ir visiškai pasitikėdami tikėjo, kad gyvena sąžiningai. Taigi jie gyveno Prancūzijos miestuose – ne veltui tuometinis prancūzų kapitalizmas vadinamas lupikišku.
„Tai taip nepaprasta aukštasis menas pristatė Matteo Falcone didelė šlovė. Jis buvo laikomas tiek geru draugu, tiek pavojingu priešu...“
Uždarose visuomenėse dažnai egzistuoja galios kultas. koncepcija draugas tokiose visuomenėse reiškia, kad žmogus, vadinamas draugu, yra jūsų pusėje mūšyje.
„Jo žmona Giuseppa pagimdė jam pirmas tris dukteris (tai jį įsiutino) ir galiausiai sūnų...“
Moters padėtis uždaroje visuomenėje, paremtoje vyrišku dominavimu, visada yra žeminanti. Vyras siekia tęsti šeimą, perkelti savo vardą, o šeimos įpėdiniu laikomas tik vyras, o moteris eina į vyro šeimą ir pasiima jo pavardę, todėl ji nelaikoma šeimos įpėdine.
„Duktros buvo sėkmingai ištekėjusios: tokiu atveju tėvas galėjo pasikliauti savo žentų durklais ir karabinais.
Sėkmingai vedęs - tai reiškia, kad jie buvo išdalinti tėvo prašymu ir valia žmonėms, kurie laikosi tų pačių pažiūrų kaip ir pats Matteo Falcone. Atitinkamai, kilus konfliktui su valdžia ar kitomis jėgomis, jie visada pasiruošę stoti į uošvio pusę.
„Jis buvo banditas, kurį naktį išvažiavęs į miestą parako, jį užklupo Korsikos voltigarai.
Voltigeurs - tai vyriausybės užverbuoti šauliai padėti policijai, tai tie patys laisvi korsikiečiai, bet kalbantys policijos, tai yra oficialios vyriausybės, pusėje. Voltigeriai puikiai žino tuos žmones, kurie slepiasi aguonose: juk jie patys gali būti arba kažkada buvo savo vietoje.
„Ką pasakys mano tėvas, jei paslėpsiu tave be jo leidimo?
— Jis sakys, kad tau gerai sekėsi!
Matteo Falcone, vyras, gyvenęs netoli maquis, teritoriją aplink savo namą laikė neatsiejama savo nuosavybės dalimi, tik jis galėjo ja disponuoti. Valdžios įsiveržimą į jo teritoriją be leidimo jis galėjo laikyti asmeniniu įžeidimu. Bet banditas buvo maquis žmogus, jis buvo persekiojamas, o Falcone visada slėpdavo tą, kuris buvo persekiojamas.
„Ne, jūs nesate Matteo Falcone sūnus! Ar leisi, kad mane sučiuptų prie tavo namų?
Giannetto daugiausia dėmesio skiria jausmams orumo Korsikos berniukas, kuris tiesiogiai susijęs su teise visiškai disponuoti savo teritorija.
„(Žinoma, kad Korsikoje labiau nei bet kur kitur svarstoma apie giminystę.)“
Kraujo santykiai yra ypač svarbūs visuomenėse, kuriose dvasinis ryšys tarp žmonių yra menkai išvystytas.
„Berniukas pratrūko juoktis iš tokio juokingo grasinimo. Jis pakartojo:
Mano tėvas yra Matteo Falcone.
— Seržantas! – švelniai tarė vienas iš voltininkų. „Nesiginčyk su Matteo.
Gamba aiškiai turėjo problemų“.
Jei Matteo sužinotų, kad jo sūnus buvo įmestas į kalėjimą, jis būtų nužudęs visus įvykio dalyvius, ir tai atitiktų seržanto, voltigūrų ir Matteo idėjas apie teisingumą. Voltigeriai tai žinojo ir bijojo pažeisti žaidimo taisykles.
"- ... sūnus! – pasakė jis labiau paniekinamai nei piktai.
Žmogus, sulaužęs pažadą dėl brangios dalomosios medžiagos, nepyksta: jis yra paniekintas.
„Brangioji Gamba! Aš negaliu eiti; turėsi nešti mane į miestą.
Tu tiesiog bėgai greičiau už ožką...<...>Tačiau drauge, mes tau pagaminsime neštuvus iš šakų ir tavo apsiausto, o Krespolis ūkyje ras arklių.
Voltigeurs ir banditas neturi asmeninių sąskaitų: kiekvienas iš jų sąžiningai atliko savo pasirinktą vaidmenį: voltigieriai šaudė į bėgantį vyrą, Giannetto atmušė. Dabar, kai vaidmenys atlikti, turime žmonių, kurie elgiasi kaip partneriai ir sąžiningai žaidžia tą patį žaidimą.
„Moteris vaikščiojo sunkiai, pasilenkusi nuo didžiulio kaštonų maišo svorio, o vyras vaikščiojo lengvai su vienu ginklu rankose, o kitu už nugaros, nes jokia našta, o ginklas yra nevertas vyro.
„Geros žmonos pareiga – kovos metu užtaisyti vyro ginklą“.
Moters padėtis tais laikais Korsikoje, mūsų požiūriu, buvo nepakeliama. Tačiau nepamirškime, kad mūsų laikais yra visuomenių ir šalių, kuriose moteris atsiduria panašioje, žeminamoje padėtyje.
„–… Ką tik aptarėme Giannetto Sanpiero.
- Ačiū Dievui! Džuzepa rėkė. „Praėjusią savaitę jis pavogė iš mūsų pieninę ožką.
Šie žodžiai nudžiugino Gambą.
- Vargšas bičiulis! – atsakė Matteo. - Jis buvo alkanas!
„Tas niekšas gynėsi kaip liūtas“, - šiek tiek susierzinęs tęsė seržantas ...
Giuseppa atsako kaip šeimininkė, o Matteo – kaip žmogus, suprantantis maquis pasislėpusio bandito, kuriam pritrūko kulkų, situaciją. Seržantas jautriai stebi vyro ir žmonos reakcijas ir žaidžia kartu su šeimininkais.
„Jis nužudė vieną iš mano šaulių ir suspaudė kapralo Chardono ranką; Na, taip, tai nėra didelė problema: juk Chardonas yra prancūzas ... "
Korsikiečiai su panieka elgiasi su prancūzais kaip su kitokios tautos žmonėmis, kitokios visuomenės, kurioje karaliauja visiškai kitokios, korsikiečiams svetimos ordinai – korsikiečio nuomone, daugiau. žemas lygis.
"Prakeiktas! Vos girdimu balsu pasakė Matteo.
Falcone vardo paminėjimas pranešime, skirtame prokurorui, suvokiamas kaip gėda, kaip Falcone pasmerkimas susitarime su valdžia.
„Fortunato, pamatęs savo tėvą, įėjo į namus. Netrukus jis vėl pasirodė su dubeniu pieno rankose ir, nuleidęs akis, padavė jį Giannetto.
- Atstok nuo manęs! – griausmingu balsu sušuko kalinys.
Paskui, atsisukęs į vieną iš vyrių, jis pasakė:
- Draugas! Duok man atsigerti.
Kareivis padavė jam kolbą, o banditas išgėrė žmogaus, su kuriuo ką tik apsikeitė šūviais, rankos pasiūlytą vandenį.
Gaudynių dalyviai sąžiningai atliko savo vaidmenis; Fortunato ėmėsi gelbėtojo vaidmens, tačiau dėl pinigų jis pakeitė žodį ir dėl to jis tapo atstumtuoju.
Korsikiečiai laikė save katalikais, tačiau jų katalikybė daugiausia buvo išorinė, ritualinė, nepaveikianti individo pasaulio supratimo pagrindų.
Sūnaus skaitomos maldos ir mintis apie Kristų, kurio pagrindinis įsakymas yra gailestingumas, nepadėjo jam rasti meilės širdyje ir atleisti sūnaus nusižengimo.
"- Ką tu padarei? - sušuko ji.
- Tarnavo teisingumui.
- Kur jis?
– Į daubą. Aš jį dabar palaidosiu. Mirė krikščionis. Aš užsakysiu jam atminimo ceremoniją“.
Mums į akis krenta atsiskyrimas nuo savo vaiko, visiškas nesusipratimas, kad būdamas 10 metų vaikas negali ir neturi prisiimti suaugusiųjų atsakomybės už tai, ką padarė, nes jis tik mokosi elgtis teisingai. Matteo daug metų svajojo apie sūnų, 10 metų buvo savaip laimingas. Ir dabar jis nedvejodamas nužudo savo sūnų, užuot padėjęs jam išgyventi tai, kas atsitiko, kad daugiau niekada to nepadarytų.