목표: 다음을 사용하여 그림에 가을의 징후를 반영하는 방법을 배웁니다. 색다른 기술그리기.작업:1. 교정 및 교육: - 가을의 이름을 통합합니다. - 종이에 자연 현상을 묘사하는 방법을 배웁니다. - 브러시로 그리기 기술을 통합합니다. 자연 현상을 묘사하는 법을 계속 배우십시오 파격적인 방법으로(파킹 기술) 2. 교정 및 발달: - 운동 조정, 언어 수반 개발 - 개발 훌륭한 운동 능력손을 통해 손가락 게임;— 명사 일치 연습 단수형형용사로; -상상력을 키우십시오. 교정 및 교육: - 가을의 징후를 묘사하여 자연에 대한 미적 인식을 함양합니다. - 교사와 동료 모두의 말을 듣는 능력을 배양합니다. 장비: 수에 따른 손수건. 어린이, 어린이 수에 따른 구아슈(검은색, 흰색, 갈색, 파란색), 각 어린이를 위한 컬러 판지로 잘라낸 잎 두 장, 각 어린이를 위한 발포 고무 찌르기 수업 진행: 1. — 가을이 우리 집 문을 두드리며 우리를 놀러 오라고 초대하고 있습니다.2. 나뭇잎 게임 “가을” 나뭇잎이 떨어지고 있습니다 - 우리 정원에 나뭇잎이 떨어지고 있습니다 (아이들이 돌고 팔을 들고 쪼그리고 앉습니다) 노란색, 빨간색 나뭇잎이 말리며 바람에 날아갑니다 (다시 소용돌이 칩니다) 새들이 남쪽으로 날아갑니다. - 거위, 까마귀, 두루미 (원을 그리며 팔을 흔들며 달립니다.) 이제 마지막 무리가 멀리서 날개를 흔들고 있습니다.3. 프레젠테이션 "가을 산책" I 슬라이드: 9월. 약간 노랗게 변한 나뭇잎, 태양이 조금씩 빛나고 따뜻해지며 비가 내리고 풀이 시들고 새가 날아갑니다. 따뜻한 기후, 사람들은 야채와 과일을 수확하고 사람들은 더 따뜻하게 옷을 입습니다. 9월 - 초가을. (아이들은 가을의 징조, 달의 이름을 발음하여 어느 달인지 말합니다.) II 슬라이드: 10월. 10월에는 태양이 빛나고 덜 따뜻하며, 비가 더 자주 내리며, 9월보다 훨씬 더 춥습니다. 나무에 나뭇잎이 거의 남지 않았습니다. 10월이 되면 풀은 모두 시들고 새들은 따뜻한 기후로 날아가며 야채와 과일의 수확은 이미 끝났습니다. 10월에는 사람들이 9월보다 더 따뜻하게 옷을 입습니다. 10월~가을 중순. (아이들은 가을의 징조, 달의 이름을 발음하여 어느 달인지 말합니다.) III 슬라이드: 11월. 11월에는 태양이 빛나고 따뜻해지며 서리가 내리고 첫 눈이 내립니다. 11월 - 가을의 끝. (아이들은 가을의 신호, 달의 이름을 발음하고 몇 월인지 말합니다).4. 표본 조사 - 가을의 어떤 징조가 묘사되어 있는가? (옅은 눈, 우울한 하늘, 나무에 나뭇잎 없음) - 여러분, 이 징후는 가을의 시작, 중간, 끝 중 어느 기간에 기인합니까? - 이것은 어떤 종류의 가을입니까? (늦게)5. 그리기 기법 - 나무를 보세요, 나무는 어떻게 그릴까요? (붓 끝으로) -하늘을 표현하려면 어떤 구아슈를 섞어야 하나요? (흰색 구아슈에 검은색 한 방울 추가) - 눈이 얼마나 "마법적으로" 묘사되는지, 여러분은 어떻게 생각하시나요? 눈을 어떻게 칠할까요? (찔러넣는 방법)6. 손의 소근육 운동 능력을 키우는 게임 '첫 눈' 하나, 둘, 셋, 넷 눈덩이를 둥글고 튼튼하고 아주 매끄럽게 만들었어요. 두 손바닥) 그리고 전혀 달콤하지 않습니다 (위협합니다! 집게 손가락아무 손이나) 던져보자! (손수건을 던지며) 두 마리 잡겠습니다! (손수건을 양손으로 잡는다) 3개 떨어뜨리자! (그들은 그것을 바닥에 떨어뜨린다) 그리고 우리는 그것을 깨뜨릴 것이다! (양손의 검지를 흔듭니다.).7. 독립적인 그림.8. 작품 전시.
목표: 비전통적인 드로잉 기술을 사용하여 그림에 가을의 흔적을 반영하는 방법을 배웁니다.
작업:
1. 교정 및 교육:
가을의 이름을 정하세요.
가을 표지판 이름 지정을 연습하세요.
종이에 자연 현상을 묘사하는 방법을 배우십시오.
나무를 그리는 법을 배우십시오.
브러시(브러시 끝 부분)를 사용하여 그리기 기술을 강화합니다.
자연 현상을 색다른 방식으로 묘사하는 방법(찌르기 기술)을 계속해서 가르칩니다.
2. 교정 및 발달:
연설과 함께 움직임의 조정을 개발합니다.
손가락 놀이를 통해 소근육 운동 능력을 개발하세요.
형용사와 단수 명사를 일치시키는 연습을 하세요.
상상력을 키우십시오.
3. 교정 및 교육:
가을의 흔적을 묘사하여 자연에 대한 미적 인식을 함양합니다.
교사와 동료 모두의 말을 듣는 능력을 개발하십시오.
자연에 대한 사랑을 키우십시오.
장비: 어린이 수에 따른 손수건, 어린이 수에 따른 구아슈(검정색, 흰색, 갈색, 파란색), 각 어린이를 위한 컬러 판지로 잘라낸 잎 두 장, 각 어린이를 위한 발포 고무 포커.
수업 진행:
1.- 가을이 우리 집 문을 두드리며 놀자고 초대합니다.
2. 나뭇잎 게임 "가을"
나뭇잎이 떨어지고, 떨어지고,
우리 정원에 낙엽이 떨어져
(아이들은 빙글빙글 돌며 팔을 들고 쪼그려 앉는다)
노란색, 빨간색 잎
그들은 바람에 몸을 구부리고 날아갑니다.
(그들은 다시 회전하고 있다)
새들은 남쪽으로 날아간다 -
거위, 루크, 크레인
(원을 그리며 팔을 흔들며 달린다)
이게 마지막 무리야
멀리서 날개를 펄럭입니다.
3. “가을 산책”발표.
I 슬라이드: 9월. 잎은 약간 노랗게 변하고, 태양은 빛나고 조금 따뜻해지고, 비가 내리고, 풀이 시들고, 새들이 더 따뜻한 지역으로 날아가고, 사람들은 야채와 과일을 수확하고, 사람들은 더 따뜻하게 옷을 입습니다. 9월 - 초가을. (아이들은 가을의 징조, 달 이름을 발음하고 몇 달인지 말합니다).
II 슬라이드: 10월. 10월에는 태양이 빛나고 덜 따뜻하며, 비가 더 자주 내리고, 9월보다 훨씬 더 춥습니다. 나무에 나뭇잎이 거의 남지 않았습니다. 10월이 되면 풀은 모두 시들고 새들은 따뜻한 기후로 날아가며 야채와 과일의 수확은 이미 끝났습니다. 10월에는 사람들이 9월보다 더 따뜻하게 옷을 입습니다. 10월~가을 중순. (아이들은 가을의 징조, 달 이름을 발음하고 몇 달인지 말합니다).
III 슬라이드: 11월. 11월에는 태양이 빛나고 따뜻해지며 서리가 내리고 첫 눈이 내립니다. 11월 - 가을의 끝. (아이들은 가을의 징조, 달 이름을 발음하고 몇 달인지 말합니다).
4. 샘플 검사.
가을의 어떤 징조가 묘사되어 있습니까? (가벼운 눈, 우울한 하늘, 나무에 나뭇잎이 없음).
여러분, 이 징후는 가을의 시작, 중간, 끝 중 어느 기간에 기인합니까?
이것은 어떤 가을입니까? (늦은)
5.드로잉 테크닉.
나무를 보세요. 나무를 어떻게 그릴까요? (브러시 끝으로)
하늘을 표현하려면 어떤 종류의 구아슈를 섞어야 하나요? (검은색에 흰색 구아슈 한 방울 추가)
눈이 얼마나 "마법적으로" 묘사되는지, 우리가 눈을 그리는 방법은 무엇이라고 생각하시나요? (찔러넣는 방식)
6. 소근육 발달을 위한 게임 “첫눈”.
하나 둘 셋 넷
너와 내가 눈덩이를 만들었어요!
둥글고 강하며 매우 매끄러움
(아이들은 손수건의 양쪽 모서리를 잡고 손가락을 사용하여 양 손바닥에 손수건을 모읍니다.)
그리고 전혀 달콤하지 않습니다!
(양손의 검지를 흔든다)
던져보자! (손수건을 던진다)
우리는 두 마리를 잡을 것이다! (손수건을 양손으로 잡는다)
3개를 떨어뜨리자! (바닥으로 떨어진다)
그리고 우리는 그것을 깨뜨릴 것입니다! (양손의 검지를 흔든다).
7.독립적인 도면.
8. 작품 전시.
섹션: 미취학 아동과 함께 일하기
목표: 가을, 가을의 특징, 기간(황금기, 후기)에 대한 어린이의 생각을 음악과 그림을 통해 통합합니다. 음악에 대한 정서적 인식의 발달; 순수한 억양, 리듬감, 음악적 및 리듬적 움직임의 통합; 풍부하게 함 어휘어린이들.
장비: 그룹 그리기를 위한 가을 봉투에 담긴 편지 - 나무 줄기, 종이, 페인트(노란색, 주황색, 빨간색)를 그렸습니다.
수업의 진행
음악감독(M.r.)
홀에는 어떤 손님들이 몰려들고 있나요?
스무살 꼬맹이들아!
여기 서
모든 것이 제자리에 있습니까?
어린이들. 예 예 예!
씨. 오늘 우리는 편지를 받았습니다. 누구에게서 왔나요?
(독서 중입니다.)
얘들아 유치원
가을의 마법사에게서.
"친애하는 여러분! 내가 공원과 거리를 가을 단풍으로 얼마나 아름답게 꾸몄는지 눈치채셨나요? 왜냐면 내가 가장 골든 타임올해의. 나는 당신에게 수수께끼를 묻고 싶습니다. 나뭇잎이 왜 노란색과 빨간색으로 변했다가 떨어지나요?
당신의 황금빛 가을."
어린이들. 점점 추워지고 나무에는 따뜻함과 빛이 부족하며 겨울을 준비하고 점차 잠들고 있습니다.
씨. 잘하셨어요! 실제로 날씨는 때로는 따뜻하고 화창하며 때로는 비가 내립니다. 그래서 당신과 나의 음악은 때론 슬프고 애절하며 때론 유쾌하고 유쾌하다. 곡을 듣고 이 음악의 성격이 무엇인지 말해 보세요.
(듣기.)
– 음악의 성격은 무엇인가?
(아이들의 답변.)
씨. 맞습니다. 음악은 슬프고 애절한 성격을 갖고 있으며 템포는 느리고 선율적입니다. 다시 들어보세요.
(듣기.)
씨. 아, 비가 내리는 것 같나요?! 그를 쫓아 내고 구름을 날려 보자.
(호흡 운동.)
가을 구름이 얼마나 짙은지, 비는 결코 그치지 않습니다. 물방울은 어떻게 떨어지나요? 노래할까요?
("똑똑똑"을 외쳐보세요.)
비를 두려워하시나요? 비를 맞으며 걸어보셨나요?
우리 노래를 들으며 함께 산책해요.
노래 "비".
씨. 잘하셨어요! 벌써부터 여러분의 얼굴에 미소가 떠오릅니다. 가을에 관한 어떤 시를 알고 있나요?
교육자. 가을은 일년 중 멋진 시간입니다. 많은 시인들에게 영감을 주어 훌륭한 작품을 창작하게 한 것은 바로 그녀였습니다.
창밖에는 자작나무가 황금빛으로 물들어 있었다
울창한 풀밭에 나뭇잎이 흩어져 있다
우리는 나뭇잎을 모으지만 날아간다
황금빛 눈보라가 몰아치는 우리의 가을 정원.
나뭇잎이 떨어지고, 떨어지고
우리 정원에 낙엽이 떨어져
노란색, 빨간색 잎
그들은 바람에 몸을 구부리고 날아갑니다.
씨. 그리고 나뭇잎에 관한 노래도 있어요.
노래 "노란 나뭇잎에".
기르다 그리고 내 생각에는 당신의 노래가 모두를 웃고 싶게 만드는 것 같아요. ...그러나 10월 말에는 낙엽이 끝나고 늦가을. 나무들이 알몸으로 서 있다...
그래서 당신은 이번 가을에 대해 우리에게 말할 수 있습니다.
가을은 길을 따라 걷는다
웅덩이에 발이 젖었어요.
비도 오고 빛도 없고
여름은 어딘가에서 길을 잃었습니다.
여름이 지났다
가을이 왔습니다
들판과 숲에서
공허하고 지루하다.
새들은 멀리 날아갔어
하루가 짧아졌습니다
태양은 보이지 않는다
어둡다 - 어두운 밤.
지루한 그림
끝이 없는 구름
비가 계속 쏟아지네요
현관 옆에 있는 웅덩이.
교육자. 여러분, 이 시를 읽으면 어떤 기분이 드나요? ( 지루하고, 슬프고...)
– 맞습니다. 늦가을에 대한시는 슬프고 애도하는 경우가 가장 많습니다. 자연이 잠들어 색상의 다양성과 밝기를 잃어가고 있다는 사실이 우리는 슬프다. 하지만 이 슬픔은 밝고 아름답습니다.
그리고 이 슬픈 메모로 수업이 끝나지 않도록 황금빛 가을의 시간을 기억하고 아름답고 다채로운 나무를 묘사하고 다시 한 번 감탄하며 우리 자신과 손님들의 기분을 고양합시다.
아이들의 팀워크. (그림 1, 2)
(색다른 방식으로 그리기 - 구겨진 종이로 각인 - 황금빛 가을.)
결론. 우아한 가을나무를 감상해 보세요. 그는 얼마나 아름답습니까! 우리는 오랫동안 기억할 것입니다 황금빛 가을그리고 그녀의 아름다움. (그림 3, 4)
중급 '가을나무' 미취학 아동을 위한 그림 수업입니다.
표적:개발 창의성어린이들.
작업:
- 주변 현실의 아름다움을 볼 수 있는 능력을 심어줍니다.
- 새로운 것을 배우고 싶은 욕구를 조성합니다.
- 브러시와 페인트를 사용하여 작업하고 물체의 모양을 보는 능력을 개발합니다.
수업 자료:수채화 또는 구아슈, 다양한 크기의 브러시, 앨범 시트, 물병, 천 및 종이 냅킨, 그리기 기술을 보여주기 위해 교사가 만든 미완성 그림. I. Levitan, I. Shishkin의 그림 재현.
예비 작업:공원까지 산책, 관찰 다른 나무, 단풍 (모양, 색상), I. Levitan, I. Shishkin, V. Vasnetsov의 그림에 대한 지인.
수업 진행:
교육자:
(I. Levitan과 I. Shishkin의 그림이 이젤에 있습니다)
우리 주변의 세상은 모든 표현의 아름다움에 놀랐습니다. 자연의 아름다움을 가장 눈에 띄게 구현하는 것은 숲, 공원 또는 숲입니다. 이 그림들을 보세요. 예술가들이 모든 다양성을 얼마나 밝고 정확하게 묘사했는지 보세요. 가을 나무얼마나 정확하게 가장 작은 부품(나뭇 가지, 잎, 컬).
G. Sorenkov의시 "가을의 아름다움"
태양이 하늘에서 빛나고 있습니다.
오늘은 여름과 작별을 고하는 날입니다.
우리는 이상한 나라로 갈 거예요
아름다운 가을을 향하여.
환상적인 아름다움의 가을
곧 만나보세요:
머리에 노란 리본
자작나무가 빛나고,
마가목 근처의 열매 다발 -
밝은 등불.
모든 베리에는 루비가 들어있습니다
소중한 작은 것.
그리고 얇은 사시나무들 사이에서
가을은 페인트 가게입니다.
기적의 색상은 다릅니다.
일부 예술가들은 자연을 그리는 것을 좋아했고 매우 아름다운 것을 선택했습니다. 흥미로운 장소들, 스스로 감탄했고 그러한 아름다움을 우리와 공유했습니다. 이제 이 그림들은 갤러리에 있으니 누구나 와서 볼 수 있습니다. 이 그림이 마음에 드시나요? (예). 그래서 오늘은 나무를 그려보겠습니다. 얘들아, 지금이 몇시인지 말해봐? (가을) 맞아요! 너와 나는 '가을나무'를 그릴 것이다. 어떤 페인트 색상을 사용할까요? (갈색, 노란색, 빨간색, 녹색) 잘했어요!
이제 손가락을 펴고 놀아 봅시다.
손가락 게임:
손바닥을 세게 비비겠습니다.
손가락 하나하나를 비틀어 보겠습니다.
내가 그 사람한테 인사할게
그리고 꺼내기 시작하겠습니다.
그럼 손을 씻을게요...
내 손가락을 네 손가락에 넣어볼게
내가 가둘게요
그리고 따뜻함은 제가 책임질게요!
우선, 우리는 예외없이 모든 나무의 주요 구성 요소, 즉 다양한 크기의 가지와 기본이되는 줄기의 존재를 정의합니다. 가장 두꺼운 부분은지면 근처에 있고 가장 얇은 부분은 상단에 있습니다. 모든 가지가 줄기에 있고 줄기를 따라 위쪽으로 향합니다. 긴 가지는 나무의 아래쪽에 있고, 짧은 가지는 위쪽에 있습니다.
먼저, 거의 모든 나무의 이미지가 줄기에서 시작되기 때문에 나무의 주요 부분, 즉 줄기를 그리기 시작합니다. 이미 알고 있듯이 몸통의 윗부분은 얇아지고 아랫부분은 두꺼워집니다.
브러시를 사용할 때 우리는 위에서 줄기를 그리기 시작하고 줄기와 유사하게 묘사되는 가지를 그리기 시작합니다. 상단은 매우 얇고 줄기에 더 가깝습니다. 얇은 부분항상 위쪽을 가리킨다. 작업하는 동안 모든 지점이 서로 다른 거리에 위치해야 함을 기억하는 것이 중요합니다.
다음으로, 우리는 큰 가지에서 뻗어 나온 작은 가지와 그 위에 더 작은 가지로 구성된 나무의 면류관을 만듭니다. 사진에는 작은 가지가 많이 있어야 하며 모두 직경이 동일해야 합니다. 매우 가늘다는 사실에도 불구하고 큰 가지와 마찬가지로 모든 가지가 위쪽을 향합니다.
이제 붓을 씻고 갈색 페인트를 잘 녹인 다음 통을 칠합니다. 그런 다음 브러시를 빨간색 페인트에 담그고 가지에 적용합니다. 이것이 빨간 잎이고 노란색 페인트에는 노란색 잎과 녹색 잎이 있으며 잎이 땅에 떨어지는 모습을 보여줍니다.
잘하셨어요!!!
나무가 준비되었습니다!
수업이 끝난 후 아이들은 자신이 그린 그림을 보여줍니다.
작품 전시.
4~5세 어린이를 위한 색다른 그림 그리기 마스터 클래스 "Forest Lake".
저자: Victoria Tataurova, 4세, Rodnichok MKDOU 유치원 학생.
교사: Kosareva Nina Nikolaevna, MKDOU d/s “Rodnichok”의 교사.
목적이 마스터 클래스는 유치원 교사, 부모, 교사에게 매우 흥미롭고 유용합니다. 추가 교육그리고 모든 그림 애호가들에게. 4~5세 어린이를 위해 설계되었습니다. 이 그림은 다양한 비전통적 드로잉 기법의 다양한 조합을 사용하여 만들어졌습니다. 유치원이나 집 내부를 장식할 수 있을 뿐만 아니라 어린이 창의력 전시회에 출품할 가치도 있습니다.
표적.다양한 비전통적 그리기 기법을 사용하여 그림을 만듭니다. 아이에게 기쁨과 자신감을 주세요.
작업
1. 아이들에게 다음을 사용하여 그림을 그리도록 가르칩니다. 다양한 재료.
2. 구성 감각, 손과 눈의 협응력, 주의력 및 인내력을 개발합니다.
4. 손의 미세한 운동 능력과 촉각 인식을 향상시킵니다.
5. 흥미롭고, 독특하고, 독창적인 창작에 대한 욕구를 키우십시오. 아름다운 그림.
6. 주변 풍경의 아름다움을보고 싶은 욕구, 미적 감각을 키우십시오.
재료. A3 도화지, 구아슈, 수채화 붓 3번 - 다람쥐와 딱딱한 풀 붓 - 강모, 플라스틱 판, 나뭇잎.
사원 스텐실.
짧은 교육정보
모노타이프- 그리스어에서. "mono" - 하나 및 "typos" - 각인. 이 드로잉 기법의 결과로 독특하고 독특한 인쇄물이 탄생합니다.
인쇄물다양한 재료를 사용하여 프린팅하고 있습니다.
예비 작업.관찰 및 보기 가을 풍경. 가을에 관한 대화. 산책하는 동안 아름다운 나뭇잎이 수집됩니다.
실무
모노타입 기법을 사용하여 호수를 그립니다. 이렇게하려면 플라스틱에 파란색으로 큰 타원을 그립니다. 작품을 밝게 만들기 위해. 두껍고 풍부한 구아슈 페인트를 사용해 보세요.
플라스틱을 종이 위에 놓고 잘 누른 후 들어 올리세요.
우리는 그 결과에 감탄했습니다.
같은 기법을 사용하여 하늘을 그립니다. 파란색의.
이것은 우리 하늘의 권운입니다.
시트의 나머지 부분을 작성하세요. 녹색, 강모 브러시를 사용하여 찌르는 방법을 사용합니다.
우리는 훌륭해졌습니다 녹색 풀.
호숫가에 성전 스텐실을 놓습니다. 강모 브러시를 가지고, 두꺼운 브러시를 집으십시오 흰색 페인트그리고 스텐실 전체를 갑작스러운 짧은 움직임으로 채웁니다. 그리고 성전이 호숫가에 서 있기 때문에 그 안에 반영됩니다. 스텐실을 뒤집어 다시 흰색 물감으로 채우되, 반사가 불명확하도록 붓끝만 사용합니다.
나무 왕관을 가장 연상시키는 매우 눈에 띄는 잎맥을 가진 잎을 가져 가십시오. 그런 다음 반대쪽잎맥에 두꺼운 층을 바르십시오. 갈색 페인트원하는 곳에 인쇄하세요. 여기 그림에 아주 쉽게 나타나는 나무가 있습니다.
나무는 물 근처 호숫가에 서 있기 때문에 사원처럼 물에도 비칩니다. 나뭇잎을 뒤집어 나무의 반사를 찍어보세요.
이제 나뭇잎의 매끄러운 앞면 작업을 시작합니다. 녹색부터 시작해 보겠습니다. 브러시로 녹색 페인트를 가져다가 나뭇잎 위에 칠한 다음 조심스럽게 손에 쥐고 나무 왕관에 바릅니다.
그런 다음 페인트를 가져 가라. 황그리고 종이로 계속 입력하세요.
그런 다음 나무 면류관에 주황색과 빨간색으로 인쇄합니다.
이렇게 우리는 기분에 따라 빨간색, 주황색, 노란색으로 색상을 변경하고 나무에 가을 색 구성표를 만듭니다.
그리고 마지막 손길. 가을은 나뭇잎이 떨어지는 계절입니다. 붓 끝으로 나무 아래에 다채로운 나뭇잎을 그립니다.
걸작이 준비되었습니다.
관심을 가져주셔서 감사합니다. 창의적인 성공을 기원합니다.