IN età prescolare i bambini dovrebbero ricevere il massimo utile e Informazioni importanti. E non solo di cose che si possono vedere, toccare, gustare, ma anche di ciò che è lontano e inaccessibile: delle leggi della natura, dei fenomeni cosmici, delle scoperte lontane. In occasione del cinquantesimo anniversario del primo volo dell'uomo nello spazio potete organizzare una vacanza emozionante: la Giornata della Cosmonautica a asilo per media e gruppo preparatorio. Uno scenario di eventi di alta qualità allargherà gli orizzonti dei bambini, li arricchirà di nuove conoscenze su ciò che fino ad ora era sconosciuto e placherà temporaneamente la loro sete di fantasticare su altri pianeti e segreti cosmici nascosti.
Ma non dimenticare: le vacanze per il Cosmonautics Day all'asilo lo sono lavoro colossale sulla preparazione, progettazione e organizzazione. È meglio affrontarlo con tutta la responsabilità insita in un insegnante.
Non solo 50 anni fa lo spazio interessava alle persone. I bambini moderni guardano anche programmi sugli astronauti, sognano una delle professioni più romantiche del mondo e sognano sinceramente di volare nell'orbita terrestre o su un altro pianeta sconosciuto. Il 12 aprile è la Giornata della Cosmonautica. Insomma, un ottimo motivo per organizzare nella scuola dell'infanzia un evento educativo e divertente per i piccoli “perché” e i più grandi curiosi. Un'altra domanda è: da dove iniziare a preparare e organizzare la vacanza? A differenza di qualsiasi altro lezione aperta o una competizione sportiva, un evento di questo tipo per bambini deve essere compilato in un unico direzione tematica. Tutte le fasi dell'evento dovranno sicuramente avere qualcosa in comune con i temi spaziali, i misteri dell'Universo, i personaggi alieni e i grandi cosmonauti. La conclusione è ovvia: per organizzare una vacanza affascinante ed educativa per la Giornata della Cosmonautica per bambini, i suggerimenti sulla progettazione e la preparazione della sceneggiatura dovranno essere studiati attentamente in anticipo.
Come organizzare correttamente la vacanza del Cosmonautics Day all'asilo
Organizzazione evento per bambini La Giornata della Cosmonautica può essere suddivisa in più fasi:
- 1-2 settimane prima delle vacanze, condurre una lezione-lezione introduttiva o una presentazione all'asilo sull'argomento "Storia della cosmonautica", in modo che durante l'evento i bambini abbiano un'idea di tutto ciò che sta accadendo;
- Scegli un modello di script adatto e pensa al suo contenuto ( storia breve sull'astronautica, dimostrazione della presentazione di diapositive lavagna interattiva, poesie e canzoni tematiche, concorsi intellettuali e attivi, prova costumi, mostra di artigianato, tavola dolce);
- Distribuire ruoli e compiti tra i bambini in età prescolare;
- Distribuire in anticipo ai bambini poesie sullo spazio e versi importanti in modo che abbiano il tempo di imparare le loro parole;
- Invita i bambini a preparare divertenti lavoretti “spaziali” con i loro genitori per creare una mostra tematica in gruppo;
- Prepara una breve presentazione con ritratti di astronauti eccezionali e filmati di lanci di razzi. Non dimenticartene accompagnamento musicale per concorsi;
- Decora la sala, prepara gli oggetti di scena necessari e i dolci per i bambini;
Tali suggerimenti semplificheranno notevolmente la preparazione della sceneggiatura e la decorazione della vacanza per il Cosmonautics Day all'asilo.
Uno scenario interessante per la Giornata della Cosmonautica per il gruppo medio della scuola materna
Il tema dello spazio affascina sia gli adulti che i bambini; è utile per sviluppare la curiosità dei bambini in età prescolare e approfondire la conoscenza di quelli più grandi. Ma qualunque, anche la maggior parte informazione interessanteè più facile da percepire e ricordare da parte di un bambino se è integrato e supportato da materiale visivo. E poiché è impossibile mostrare ai bambini lo spazio abitativo, dovrai lavorare sodo sulla decorazione tematica della sala e creare l'atmosfera “cosmica” necessaria.
Scegliere scenario interessante nel Giorno della Cosmonautica per il gruppo centrale dell'asilo: metà della battaglia. È altrettanto importante selezionare attentamente gli oggetti di scena e le decorazioni per il gruppo o la sala riunioni. Affinché l'intera stanza sia progettata nello stesso stile, tutto dovrà essere decorato:
- pareti - con ritratti di Yu. A. Gagarin e fotografie di astronavi;
- tende: modelli fatti in casa di pianeti, comete, satelliti, asteroidi, ecc.;
- sedie: voluminose stelle d'argento;
- tavolo degli insegnanti - artigianato "spaziale" per bambini;
- mensole a muro - modelli di razzi e tute spaziali;
- un palcoscenico improvvisato: un tappeto blu o una coperta con piccole stelle di carta;
Come opzione interessante Il design della stanza è adatto a qualsiasi tipo di scenario per la Giornata della Cosmonautica per il gruppo medio dell'asilo. Nel frattempo, la tipologia degli eventi a tema per bambini è incredibilmente ampia...
Come trascorrere la Giornata della Cosmonautica nel gruppo centrale dell'asilo: opzioni per gli eventi
Oggi è facile trovare e selezionare il massimo diverse varianti scenari per organizzare un evento per il Cosmonautics Day in gruppo centrale asilo. Per esempio:
- Competizione sportiva “Volo spaziale: verso le stelle”. Durante la staffetta potrete strisciare a tutta velocità su un razzo spaziale (tubo di stoffa), saltare sopra gli asteroidi (modelli in cartone), tirare la coda di una cometa (corda con volant di stoffa rossa), lanciare pianeti in un anello (palline decorate di dimensioni e pesi diversi);
- Lezione introduttiva "Scopritori di un lontano mondo cosmico". Elementi importanti della vacanza sono una presentazione su una lavagna interattiva o una presentazione su un computer; dimostrazione di poster e dipinti con voli spaziali, navi, razzi; adattamento della tuta da astronauta, ispezione delle razioni secche, ecc.;
- Competizione intellettuale. Un evento del genere coinvolge molte delle domande, indovinelli, enigmi, compiti e concorsi più interessanti, curiosi ed educativi tema spaziale;
- Una vacanza divertente basata su film e cartoni animati popolari per bambini con spazi: " Guerre stellari", "Wally", "Guardiani della Galassia", "Lilo e Stitch", "Star Trek";
- Spettacolo di talenti "Space Heroes". I ragazzi, a turno, eseguono brani preparati sul tema "Spazio, galassia, universo" - con poesie, canzoni, danze, pantomime e scenette, trucchi magici, parodie, piccoli sketch teatrali, ecc.
Giornata della cosmonautica all'asilo - scenario per il gruppo preparatorio con giochi, gare, compiti
In preparazione al nuovo vita scolastica Non sarebbe male ricordare e rafforzare tutto ciò che è stato appreso negli anni di scuola materna. Pertanto, anche le vacanze e i concerti a tema dovrebbero:
- rafforzare il linguaggio espressivo e la memoria uditiva;
- sviluppare l'attenzione e l'orientamento spaziale;
- rafforzare la creatività;
- sviluppare l'emotività e le capacità di comunicazione non verbale;
- coltivare il rispetto per gli eroi del paese e un senso di vero patriottismo.
È molto più semplice raggiungere tutti questi obiettivi riempiendo lo scenario festivo del Cosmonautics Day nel gruppo preparatorio con tutti i tipi di competizioni, compiti e giochi. Naturalmente, non possiamo dimenticare i premi incentivanti. Dopotutto, un bambino è più disposto a provare se si aspetta una ricompensa per i suoi sforzi. Una tavola dolce o anche un modesto tea party non sarebbero fuori luogo durante le vacanze. Se decori cupcakes o pasticcini a forma di pianeti (UFO, volti marziani) e li distribuisci ai bambini alla fine della celebrazione, l'umore nella squadra aumenterà notevolmente.
Giochi e gare per l'evento Cosmonautics Day nel gruppo preparatorio della scuola materna
Naturalmente, la conversazione e la presentazione... elementi importanti festa per bambini. Ma è altrettanto importante scegliere uno scenario per il gruppo preparatorio alla Giornata della Cosmonautica all'asilo con giochi, gare e compiti. Per esempio:
- Catena misteriosa. Invita i bambini a indovinare alcuni indovinelli a tema spaziale. Ma non semplici enigmi, ma con un segreto...
- “Per equipaggiare i tuoi occhi e fare amicizia con le stelle, per vedere la Via Lattea, hai bisogno di un potente...
- I telescopi vengono utilizzati per studiare la vita dei pianeti da centinaia di anni. Uno zio intelligente ti dirà tutto...
- Un astronomo: è un astronomo, sa tutto a fondo! Solo il cielo intero è visibile meglio delle stelle...
- Un uccello non può volare sulla luna e atterrare sulla luna, ma un uccello veloce può farlo...
- Il razzo ha un autista, un amante della gravità zero. In inglese: “astronauta”, e in russo...
- Un astronauta siede su un razzo, maledicendo tutto nel mondo - per fortuna, ... è apparso in orbita.
- Un UFO vola verso il suo vicino della costellazione di Andromeda, con uno verde arrabbiato che ulula come un lupo per noia...
- L'umanoide ha perso la rotta, si è perso su tre pianeti, se non c'è la mappa stellare la velocità non aiuta...
- La luce vola più veloce, non conta i chilometri. Il Sole dà vita ai pianeti, ci dà calore, code…
- La cometa volò attorno a tutto, esaminò tutto nel cielo. Vede che nello spazio c'è un buco nero...
- Nei buchi neri, l'oscurità è occupata da qualcosa di nero. Una navicella interplanetaria ha terminato lì il suo volo...
- L'astronave è un uccello d'acciaio, corre più veloce della luce. Impara in pratica lo stellare...
- E le galassie volano in tutte le direzioni a loro piacimento. Tutto questo... universo è molto sano!”
- Quiz astrologico. Invita i bambini in età prescolare a rispondere alle domande più frequenti. Assegna una stella d'oro per ogni risposta corretta. Il vincitore riceve un premio!
- Domanda: Cos'è lo spazio?
Risposta: Il cosmo (greco κόσμος - "mondo") è lo stesso dell'Universo. Tradotto letteralmente dal greco, cosmo significa ordine.
- Domanda:
Quale scienza studia le stelle, la Galassia, il cielo stellato?
Risposta: Astronomia
- Domanda: Chi è stata la prima persona a volare nello spazio?
Risposta: Yuri Alekseyevich Gagarin
- Domanda: Come si chiama l'apparato progettato per il volo umano nello spazio?
Risposta: razzo spaziale (getto)
- Domanda: Quale paese è stato il primo a lanciare un satellite artificiale sulla Terra?
Risposta: Unione delle Repubbliche Socialiste Sovietiche (URSS)
- Domanda: Chi è stato il primo dei nostri piccoli amici ad andare nello spazio e come si chiamava?
Risposta: cane Laika
- Domanda: In quale anno è stato effettuato il primo volo orbitale di esseri viventi nello spazio con ritorno sulla Terra?
Risposta: Il 19 agosto 1960 i cani Belka e Strelka effettuarono questo volo sulla navicella spaziale Sputnik 5.
- Domanda: Qual era il nome della nave su cui Yu. A. Gagarin fece il suo volo?
Risposta:"Vostok-1"
- Domanda: Cos'è lo spazio?
- Lezione di navicella spaziale. Dai ai bambini set identici di carta colorata, colla, forbici, cartone e altri oggetti, quindi chiedi loro di incollare insieme un piccolo razzo spaziale nel modo più rapido e preciso possibile. Chi completerà al meglio il compito riceverà un interessante premio. E tutti gli altri lavori finiti decoreranno la mostra tematica dell'asilo.
Giornata della cosmonautica all'asilo: misteriosa e magica evento tanto atteso. Quando prepari l'evento, cerca di soddisfare le aspettative dei bambini in età prescolare. Seleziona attentamente e redige con competenza un copione festivo per la Giornata della cosmonautica per i gruppi medi e preparatori in modo che i bambini siano soddisfatti e pieni di vivide impressioni spaziali.
Astratto attività educativa nel gruppo centrale “Volo nello spazio”.
Autore dell'opera: Insegnante del GBDOU n. 57, distretto di Kolpinsky, San Pietroburgo, Oksana Vladimirovna Kozlova.Descrizione del materiale: Questo materiale può essere utile agli insegnanti della scuola materna per lavorare con bambini e studenti delle università pedagogiche.
Area educativa"Sviluppo cognitivo"
Compiti:
Formare nei bambini idee elementari sullo spazio, sul primo cosmonauta Yuri Gagarin, sul giorno della cosmonautica;
Rafforzare i nomi delle forme geometriche e la capacità di disporle secondo uno schema.
Ambito formativo “Sviluppo sociale e comunicativo”.
Compiti:
Sviluppare nei bambini la capacità di ascoltare gli adulti, di incoraggiare attività congiunte;
Formare regole di comportamento nei bambini durante l'esecuzione lavoro di squadra, sviluppare relazioni amichevoli, un senso di assistenza reciproca.
Area didattica « Sviluppo del linguaggio».
Compiti:
Promuovere lo sviluppo dell'attività linguistica nei bambini, incoraggiare la capacità dei bambini di rispondere alle domande dell'insegnante con una frase comune;
Attiva il tuo vocabolario usando le parole: razzo, astronauta, tuta spaziale, spazio.
Area didattica « Sviluppo fisico».
Compiti:
Formare nei bambini il concetto che un astronauta deve avere una buona salute;
Sviluppare la coordinazione dei movimenti, abilità motorie eccellenti, alleviare l'affaticamento degli occhi utilizzando metodi salva-salute (giochi all'aperto, attività visive e ginnastica con le dita).
Ambito formativo "Artistico - sviluppo estetico».
Compiti:
Rafforzare la capacità di riconoscere e denominare correttamente i colori primari;
Sviluppare capacità costruttive, capacità di creare un tutto da parti, immaginazione creativa.
Lavoro preliminare
Condotto con i bambini:
mostra di opere di famiglia “Voliamo insieme nello spazio”;
mostra di libri “Leggere sullo spazio”;
organizzando una settimana tematica “Spazio”.
Materiale:
quadri e fotografie sul tema “Spazio”;
Decorazioni di gruppo da stelle luminose;
stelle multicolori su bastoncini per ogni bambino;
cerchi multicolori - pianeti;
registrazione musicale;
figure geometriche da carta per l'applique collettiva “Rockets in Space”;
pennelli, tovaglioli, colla.
Metodi e tecniche:
modalità di organizzazione e attuazione attività cognitiva (gioco didattico, attività produttiva);
metodi di organizzazione delle attività e sviluppo dell'esperienza comportamentale (situazioni linguistiche, giochi);
metodi di preservazione, preservazione e promozione della salute (ginnastica visiva, ginnastica con le dita, gioco didattico mobile).
Stato di avanzamento delle attività congiunte:
Educatore. Ragazzi, guardate quanto è bello il nostro gruppo! Oggi è il 12 aprile, in questo giorno il nostro paese celebra una grande festa: il Cosmonautics Day, una festa per tutti i cosmonauti. Per le vacanze, tu, le tue mamme e i vostri papà avete realizzato dei mestieri.Tieni presente quante fotografie sullo spazio ci sono oggi nel nostro gruppo, guardiamole. Ci fermiamo al ritratto di Yuri Gagarin.
Ragazzi, sapete chi c'è nel ritratto? Esatto, ben fatto: questo è un ritratto di Yuri Gagarin. Quest'uomo è stato il primo a volare nello spazio, come si chiama una persona che è stata nello spazio? Esatto ragazzi: questo è un astronauta. L'astronauta ha un abito speciale, guarda l'immagine quanto è insolito. Questa tuta si chiama tuta spaziale. Ragazzi, un astronauta deve avere una buona salute, essere forte e sapere ed essere in grado di fare molto. Ragazzi, sapete con cosa volano nello spazio? Esatto, su un razzo.
Bambini, il nostro ospite oggi è Znayka, è molto intelligente, ha costruito lui stesso un razzo e ci ha portato una fotografia. Diamo un'occhiata a quali forme geometriche sono simili le parti di un razzo. Ragazzi, volete volare nello spazio? Ok ragazzi, prima giochiamo.
Esercizio fisico "Starship"
Znayka sa tutto delle stelle. I bambini si piegano in avanti (gambe e braccia
Sta costruendo un'astronave. linee rette), raffigurano la costruzione di un'astronave posizionando blocchi immaginari uno sopra l'altro.
Al tramonto, l'astronave I Bambini si muovono in cerchio con passi rapidi, poi passi leggeri
A star Trek andrà, correrà, con le braccia tese - "ali", raffiguranti l'inizio
astronave.
Raggiungerà una determinata stella raffigurante l'atterraggio di un'astronave,
E tutti sbatteranno le palpebre dall'oscurità. i bambini cadono dolcemente sul tappeto,
gambe incrociate alla turca,
rilassa le braccia e abbassa la testa.
Educatore: Ragazzi, adesso stiamo andando su un volo, ci aspetta un razzo (un “razzo” è costruito sul pavimento dalle sedie), ma prima prendete i biglietti. (Distribuisco i biglietti - forme geometriche: cerchi, quadrati, triangoli).
Gioco didattico “Biglietti per il Razzo”
I bambini trovano l'immagine del loro biglietto sulle sedie e si siedono seguendo le forme geometriche.
Educatore: Allora, sei pronto per volare nello spazio? (Suoni musicali)
Educatore: Abbiamo volato nello spazio. Guarda quanto è bello qui. Cosa vedi in giro? Quante stelle vedi? Quanti pianeti? Quanti missili?
Ginnastica visiva: Guarda le stelle scintillanti (ghirlanda) da sinistra a destra e da destra a sinistra. Chiudi bene gli occhi, aprili e sbatti le ciglia. Guarda la stella più vicina e poi quella lontana.
Educatore: Figli, immaginate di essere diventati delle piccole stelle.
(Distribuisco stelle su bastoncini. I bambini nominano il colore delle loro stelle.)
Mobile – gioco didattico “Trova il tuo pianeta”.
I bambini girano con le stelle al ritmo della musica. Al termine della musica i bambini corrono verso il pianeta corrispondente al colore delle loro stelle. I bambini cambiano stelle, il gioco si ripete altre due volte.
Educatore: Bravi ragazzi, avete fatto un buon lavoro e ora è giunto il momento di tornare.
Esercizio fisico “Razzo”
E ora, tu ed io, bambini, mani in alto, palmi uniti - "cupola del razzo".
Stiamo volando via su un razzo. Stai in punta di piedi.
Ci siamo alzati in punta di piedi, Mano destra giù, mano sinistra giù.
Velocemente, rapidamente, a mani basse. Tira la testa verso l'alto e le spalle verso il basso.
Uno due tre quattro -
Ecco un razzo che vola in alto.
Stiamo atterrando, ti è piaciuto il viaggio?
Ragazzi, avete guardato molte fotografie e immagini sullo spazio, e ora facciamo anche una foto dedicata al "Giorno della Cosmonautica", ma prima giocheremo.
Gioco con le dita "Cometa"
Nello spazio, attraverso lo spessore degli anni, le dita si stringono e si aprono.
Un oggetto volante ghiacciato. Alza un pugno chiuso, inclinalo a sinistra e a destra
La sua coda è una striscia di luce, le dita aperte della lancetta dei secondi sono attaccate al pugno.
E il nome dell'oggetto è cometa. Stringono e aprono le dita.
Applicazione collettiva “Volo nello spazio”.
Fare un indovinello.
Un uccello non può raggiungere la luna
Vola e atterra sulla luna,
Ma può farlo
Fallo velocemente... (Rocket).
Ogni bambino seleziona autonomamente gli oggetti ritagliati dalla carta (stelle, pianeti, astronauti, razzi) che incollerà al pannello.
L'insegnante dirige le azioni dei bambini, incoraggia chi assembla correttamente un oggetto dalle parti (razzo), naviga liberamente sul piano del foglio, aiuta chi ha difficoltà e ricorda che deve lavorare con attenzione con la colla.
Terminata la domanda, i bambini la esaminano e fanno un'autovalutazione con l'aiuto dell'insegnante. Chiedi ai bambini di nominare tutto ciò che hanno rappresentato. Segna la combinazione di colori.
Metti il lavoro in mostra ai genitori come congratulazione per il Cosmonautics Day.
Risultati del GCD.
Che festa è oggi? Come si chiama l'astronauta che per primo volò nello spazio? Dove abbiamo viaggiato? Quello che hanno incollato sul pannello.
Risultato pianificato:
i bambini riconoscono il primo cosmonauta nel ritratto e conoscono il suo nome;
sanno che il nostro pianeta si chiama Terra;
usa le parole nel discorso: astronauta, pianeta, razzo, spazio, tuta spaziale;
i bambini conoscono i colori primari e nominano correttamente le forme geometriche;
esibire la parola e l'attività motoria;
possedere determinate competenze nelle attività produttive.
Ulteriori lavori:
instillare nei bambini un senso di patriottismo e orgoglio per la loro Patria;
continuare a presentare le festività e le tradizioni russe.
Progetto per la Giornata della Cosmonautica
« Mondo fantastico- Spazio"
nel gruppo centrale
Sviluppato da: Insegnante della prima categoria di qualificazione
Lobova Oksana Igorevna
Tipo di progetto:educativo, ricerca, gioco.
Durata: a breve termine.
Partecipanti al progetto: insegnanti, ragazzi delle scuole medie, genitori.
Area didattica: cognizione, lettura finzione, comunicazione, creatività artistica, socializzazione.
Rilevanza del progetto: pertinenza questo progetto Ciò è dovuto al fatto che lo spazio è un ampio argomento di ricerca, suscita interesse tra i bambini e offre l'opportunità di sviluppare la personalità dei bambini in età prescolare in molti modi. In preparazione al viaggio, i bambini disegnano, scolpiscono, progettano e imparano a contare. Allo stesso tempo si sviluppano l’immaginazione creativa, le capacità comunicative e la curiosità. La conoscenza che i bambini ricevono è rilevante e necessaria per loro.
Problema: sviluppare ed espandere le idee del bambino sul mondo che lo circonda, sulla diversità dello spazio fino alle profondità dell'Universo.
Obiettivo del progetto:
· introdurre i bambini alla festa russa: la Giornata della Cosmonautica,
· sviluppare le capacità cognitive e intellettuali dei bambini,
· sviluppo di un rapporto personalmente significativo con la natura, per suscitare l'interesse dei bambini per il mondo che li circonda,
· formare le idee dei bambini sullo spazio.
Compiti:
· arricchire le idee dei bambini sullo Spazio: sistema solare; Sole; Luna; Terra, spazio esterno,
· introdurre la storia dell'esplorazione spaziale; espandere e approfondire le idee sul mondo circostante la Terra e sul ruolo degli esseri umani nel suo ecosistema,
· introdurre il primo cosmonauta Yu.A. Gagarin,
· sviluppare l'immaginazione creativa, la fantasia e la capacità di improvvisare.
Il ruolo dei genitori nella realizzazione del progetto: invogliare i genitori a partecipare al progetto “Wonderful World - Space” attraverso la creazione di collage e creazioni artigianali.
Risultato pianificato: Arricchendo la conoscenza dei bambini sullo spazio e sul nostro pianeta, viene attivato il vocabolario dei bambini su questo argomento. I bambini sono attivi, curiosi, interessati a cose nuove e sconosciute nel mondo che li circonda, capaci di risolvere problemi intellettuali di base e di utilizzare le conoscenze acquisite nelle attività di gioco.
Fasi del progetto:
1. Preparatorio:
Dichiarazione del problema: identificare la conoscenza iniziale dei bambini sullo spazio e sul nostro pianeta.
Selezione del materiale:
· illustrazioni, fotografie, presentazioni sullo spazio, sul nostro pianeta,
letteratura sullo spazio: poesie, indovinelli,
· giochi didattici e all'aperto.
2. Principale/Ricerca:
1. Conversazione "Cos'è lo spazio?"
Ascoltare la musica.
Bersaglio: dare ai bambini un'idea sui pianeti del sistema solare, sul sole, sulle stelle, sul primo volo nello spazio, scoprire le conoscenze dei bambini su questo tema (utilizzando materiale visivo e TIC).
Organizzare una mostra di vario materiale visivo e didattico dedicato all'argomento del progetto.
Ascolta la canzone di A. Zatsepin “Il segreto del terzo pianeta”, VIA “Earthlings” - “Grass at the House”.
2. Conversazione “Pianeta Blu - Terra”.
Gioco all’aperto “I razzi veloci ci aspettano”
Bersaglio: Spiega ai bambini cosa sono un telescopio e lo spazio, mostra quanto è bella la nostra Terra dallo spazio (usa le TIC, presentazioni).
Giochi all'aperto: “I razzi veloci ci aspettano”
In gruppo, le sedie a razzo vengono posizionate sul tappeto. Ce ne sono molti meno di quanti siano i giocatori. I bambini si tengono per mano e camminano in cerchio dicendo:
“Razzi veloci ci stanno aspettando per volare sui pianeti.
Qualunque cosa vogliamo, voleremo verso quella!
Ma c’è un segreto nel gioco: non c’è spazio per i ritardatari!”
Dopo ultime parole i bambini si sparpagliano e prendono posto nei "razzi" (se ci sono molti bambini, due o tre persone possono sedersi su un razzo) e assumono diverse pose spaziali. Coloro che non hanno ottenuto un posto sul razzo scelgono il più interessante e bellissime pose astronauti. Poi tutti si mettono di nuovo in cerchio e il gioco ricomincia da capo.
3. Conversazione “La Luna è un satellite della Terra”.
Bersaglio: scoprire le idee dei bambini sulla Luna, il mese, ampliare la conoscenza sulla superficie lunare, sull'atmosfera (usare le TIC, presentazioni).
Visualizzazione film animato"Volo sulla luna".
4. Conversazione “Il Sole è la fonte della vita sulla Terra”.
Gioco di ruolo "Cosmonauti".
Bersaglio: chiarire la conoscenza dei bambini sul sole e sulla sua forma; spiegare in cosa consiste (usare le TIC, presentazioni).
Gioco di ruolo:"Cosmonauti"
Bersaglio: amplia l'argomento giochi di storia, introdurre il lavoro degli astronauti nello spazio, coltivare il coraggio, la resistenza, espandersi lessico bambini: “spazio”, “cosmodromo”, “volo”, “spazio”.
5. Enigmi sullo spazio.
Scultura in rilievo "Terra e stelle".
Bersaglio: sviluppo dell'attenzione, della memoria, dell'immaginazione.
Modellazione (rilievo):"Terra e stelle"
Bersaglio: suscitare interesse nel creare un'immagine in rilievo della terra con stelle e comete. Sviluppare il senso della composizione e della forma. Miscelazione dei colori.
6. Conversazione “Il primo cosmonauta”.
Costruzione (set da costruzione in legno/Lego) “Costruiremo un’astronave”.
Bersaglio: Introdurre la biografia del primo cosmonauta Yu.A. Gagarin; espandere la tua comprensione di professioni moderne; parlare del lavoro dei nostri cosmonauti russi nello spazio (uso delle TIC, presentazioni).
Costruzione"Costruiremo un'astronave."
Bersaglio: Sviluppare attenzione, memoria, pensiero logico, abilità motorie eccellenti.
7. Lettura di narrativa: poesie sullo spazio.
Applicazione "Razzi".
Bersaglio: insegnare a capire contenuto figurativo, notare e comprendere parole ed espressioni figurate nel testo; sviluppare l'immaginazione creativa, sviluppare la capacità di riprodurre oggetti dalla memoria.
Applicazione:"Razzi"
Bersaglio: insegna ai bambini a creare i razzi in modo razionale: dividi il quadrato in due e tre triangoli. Sviluppare abilità combinatorie.
8. Mosaico magnetico: “Avventure spaziali”.
Ascoltare la musica.
Bersaglio: creare e sviluppare l'immaginazione artistica e le capacità creative, allenare le capacità motorie.
Ascoltare la musica"La Terra è piena di meraviglie" E. Zaritskaya; “La marcia dei giovani cosmonauti” di T. Shutenko.
3. Finale:
Progettazione di una mostra bambino-genitore sul tema del progetto “Wonderful World - Space” attraverso la creazione di collage e artigianato.
Presentazione del progetto.
Scaricamento:
Anteprima:
Per utilizzare le anteprime delle presentazioni, crea un account per te stesso ( account) Google ed effettua l'accesso: https://accounts.google.com
Didascalie delle diapositive:
Progetto “Voliamo nello spazio!” Goryacheva I.E. Strelkova T.N. gruppo "Znaika"
Scelta del tema del progetto La scelta del tema del progetto non è casuale. Per diversi anni i genitori hanno prestato scarsa attenzione alla festa russa: la Giornata della cosmonautica. La conoscenza superficiale dei bambini sullo spazio, la prima persona a volare nello spazio, l'esistenza di una vacanza in Russia - la Giornata della Cosmonautica - tutto ciò ha determinato il tema del progetto per bambini di mezza età "Voliamo nello spazio!"
Modello tre domande Cosa so? Informazioni sullo spazio Cosa voglio sapere? Come scoprirlo? Anya - è fatto. Vivono su altri pianeti? Chiedi a mamma Dasha S. - ci sono pianeti lì Quanto dista da noi il Sole? Chiedi a papà Dasha F. - Il sole è molto caldo. Quali pianeti ci sono nello spazio? Vai al Marina Planetarium: lì ci sono le stelle. È possibile volare sulla luna? Guarda il programma educativo Sofia - piccole stelle Chi è volato nello spazio Chiedi a papà Sophia - fa freddo nello spazio Quante stelle ci sono nel cielo? Chiedi ai tuoi genitori Dasha I. - i dischi volanti volano nello spazio Quale pianeta è il più grande? Vai al Planetario Lera: gli alieni vivono su altri pianeti Cosa c'è dentro il razzo? Leggi l'enciclopedia con tua madre Katya Ch. - sopra le nuvole Come mangiano gli astronauti? Chiedi a nonna Katya D.: ci sono le stelle, il Sole, i pianeti Qual è il pianeta più piccolo? Vai al planetario, leggi un libro
Tipo di progetto - orientato alla pratica Tipo di progetto - complesso Durata del progetto - a breve termine (3 settimane) Oggetto della ricerca - spazio Età dei bambini - 4-5 anni
Obiettivo: introdurre i bambini alla festa russa: la Giornata della cosmonautica e agli eroi spaziali. Obiettivi: 1. Coinvolgere i genitori in attività congiunte per celebrare la Giornata della Cosmonautica. 2.Espandere e approfondire la conoscenza dei bambini sullo spazio, la data del primo volo di Yuri Gagarin nello spazio, le vacanze
“Ragnatela” per il progetto Area didattica “Educazione fisica” Giochi all'aperto “Sole e pioggia”, giochi “Tocca la stella”, “Trova il pianeta” Area didattica “Salute” 1. Prendere il sole 2. “Per non prendere il sole” malato" 3. " Vitamina solare" Area educativa "Socializzazione" 1. Professione - astronauta 2. Ritratti di Yu.A, Gagarin - riconoscere le emozioni 3. "Serata di domande sullo spazio" 4. HRE "Volo nello spazio" Area educativa " Lavoro" 1. "Pianeta pulito » 2. “Rendiamo bello il pianeta” (piantare fiori nelle aiuole di un istituto scolastico prescolare) Area educativa “Comunicazione” 1. Introduzione al progetto. Presentazione di artigianato sullo spazio. 2. Imparare la rima “Pianeti” 3. Il tema del progetto “Voliamo nello spazio! » Area didattica “Lettura di narrativa” 1. Lettura del racconto documentario “First in Space” di V. Borozdin. 2. EP Levitan “Per bambini su stelle e pianeti” (capitoli del libro) Area educativa “Sicurezza” 1. “Quando il sole è pericoloso” 2. Perché sono necessari Occhiali da sole Area didattica "Musica" Ascolto di canzoni "Credo, amici" "Verso pianeti lontani" ecc. Area didattica " Creatività artistica» 1. Applicazione “Razzo” 2. Modellazione “Cosmonauti” 3. Origami “Razzo” 4. Disegno “Disegnerò un razzo”, “Il nostro pianeta Terra”, “Cielo stellato” Area educativa “Cognizione”: Il bambino scopre il mondo naturale Sistema solare, Il sole è una grande stella, le piante e la luce solare, L'acqua è nella nostra vita. Ricalcolo FEMP delle stelle, confronto dei pianeti per dimensione, gioco da tavolo “Enciclopedia spaziale”
Algoritmo di pianificazione tematica Fasi Attività Partecipanti I . Selezione di un argomento del progetto Avviare il progetto. Quiz “I misteri della foresta” Bambini, educatori, genitori II. Progettazione 1. “Modello delle tre domande” Bambini, educatori, genitori 2. “Ragnatela” Bambini, educatori, genitori 3. Pianificazione Educatori 4. Definizione del prodotto finale Bambini, educatori, genitori III. Attuazione del progetto 1. Creazione di un ambiente di sviluppo del soggetto Bambini, educatori, genitori, specialisti dell'istituto educativo di bilancio statale 2. Organizzazione delle attività dei bambini Bambini, educatori, genitori 3. Organizzazione del lavoro con i genitori Bambini, educatori, genitori IV . Prodotto Giornale “Volato nello spazio” Bambini, educatori V. Presentazione del progetto Presentazione del progetto al consiglio dei docenti Educatori
Inizio del progetto Introduzione al progetto. Presentazione di mestieri sullo spazio. (creatività di bambini e genitori)
Arredare un angolo per i genitori
Lavorare con i genitori 1. Lavorare insieme ai bambini - lavoretti sullo spazio 2. Riempire l'angolo dei libri con libri sullo spazio, gli astronauti, il sistema solare 3. Aiutare nella progettazione di una cartella sullo spazio 4. Leggere storie e poesie sullo spazio e sull'acqua a casa
Organizzazione di un ambiente orientato al bambino Affinché i bambini possano "immergersi" nell'argomento del progetto, nel gruppo è stato creato un ambiente di sviluppo del soggetto, che promuove lo sviluppo della ricerca, della ricerca, della creatività e attività indipendente bambino e permettendogli di trovare risposte alle sue domande.
Organizzazione speciale dell'ambiente di sviluppo
Prodotti per attività per bambini
Prodotti delle attività dei bambini (creatività artistica)
La nostra mini biblioteca
Formazione di concetti matematici (universo)
Educazione fisica “Vola su Marte”
Giornale - “Voliamo nello spazio!”
Giornata della Cosmonautica nel gruppo centrale. Scenario
Scenario intrattenimento sportivo per i bambini del gruppo medio “Viaggi nello spazio”.
Botyakova Tatyana Aleksandrovna, insegnante dell'asilo MBDOU Krasnoborsky villaggio "Kolosok". Krasny Bor, regione di Nizhny Novgorod.Descrizione del materiale: il materiale sarà utile a insegnanti, manager cultura fisica e genitori ai fini dell'organizzazione dell'intrattenimento sportivo. Questo evento è consigliato ai bambini del gruppo centrale.
Bersaglio: introdurre i bambini a uno stile di vita sano attraverso una maggiore attività fisica.
Compiti:
- sviluppare competenze immagine sana vita;
- sviluppare le qualità fisiche dell'individuo: velocità, agilità, resistenza, mobilità;
- coltivare la determinazione nel raggiungimento dei risultati, il senso di cameratismo e di responsabilità verso la squadra.
Lavoro preliminare:
Conoscere la professione di astronauta, leggere storie, memorizzare poesie sullo spazio, guardare fotografie, cartoline raffiguranti lo spazio, enciclopedie.
Attrezzatura: cubi, due coni per costruire un razzo, cerchi uno in meno dei bambini, palline taglia piccola, due palline di medie dimensioni, due cerchi grandi, punti di riferimento, un nastro con bastoncini legati alle estremità.
Decorazione della sala: cielo stellato, razzi, pianeti, comete.
Partecipanti: presentatore, bambini.
Progresso dell'intrattenimento:
Primo:Oggi non è una giornata facile,
Tutti nel mondo lo sanno.
Volato nello spazio per la prima volta
L'uomo della Terra è coraggioso.
Primo: Cari ragazzi, ci siamo riuniti in una vacanza dedicata al Cosmonautics Day.
Le persone hanno sognato di esplorare lo spazio fin dai tempi antichi.
Per la prima volta al mondo un uomo è salito nello spazio a bordo della navicella spaziale Vostok. Questo era il nostro connazionale. Chissà come si chiamava?
Bambini: Yuri Alekseyevich Gagarin.
Bambino:
In un razzo spaziale
Con il nome "Est"
È il primo sul pianeta
Ho potuto salire fino alle stelle.
Primo: Vuoi diventare un astronauta e intraprendere un insolito viaggio spaziale verso i pianeti? Bene, allora ti invito alla scuola dei cosmonauti, dove oggi si sfideranno due squadre spaziali. Incontra la squadra spaziale Lunokhod. Squadra spaziale "Cometa".
Per ogni attività completata in modo rapido e corretto, la squadra riceve una stella. Alla fine della competizione, i risultati vengono riassunti: la squadra che ha più stelle nel cielo vince.
Primo: Varie sfide e sorprese ti aspettano sui pianeti.
Ti suggerisco di portare con te velocità, coraggio, intraprendenza, ingegnosità e augurarti successo a vicenda.
Bambino:
Per controllare un razzo,
Devi diventare forte e coraggioso.
I deboli non sono accettati nello spazio
Dopotutto, volare non è un lavoro facile.
Ci alleneremo
Acquisiremo forza.
Primo: Inizieremo il nostro viaggio con la formazione. Ragazzi, siete pronti?
1. Riscaldamento “Cosmodromo”.
Tutto è pronto per volare, (I bambini alzano le mani prima in avanti, poi in alto).
I razzi stanno aspettando tutti i ragazzi. (Uniscono le dita sopra la testa, raffigurando un razzo.)
Poco tempo per decollare (Marciano sul posto).
Gli astronauti erano in fila. (Alzarsi in un salto - gambe divaricate, mani sulla cintura).
Inchinato a destra, a sinistra, (Piegarsi ai lati).
Inchiniamoci a terra. (Piegarsi in avanti).
Il razzo è decollato. (Fanno salti su due gambe).
Il nostro cosmodromo è vuoto. (Accovacciarsi e poi alzarsi).
Primo: Le squadre si sono riscaldate un po', è ora di decollare! Ma dove sono i razzi su cui voleranno?
Bambini: Possono essere costruiti.
2. Gioco “Costruisci un razzo”
I bambini si allineano in 2 colonne, ciascuna con un cubo in mano, l'ultimo bambino ha un cono. Al segnale del leader, i primi giocatori corrono nel luogo designato e posizionano un dado, corrono indietro, ecc. Fino a quando non costruiscono un razzo con i cubi.
Vince la squadra i cui giocatori completano per primi l'attività.
Primo: Ben fatto! Abbiamo raccolto i razzi. Pronto a volare?
Ci aspettano razzi veloci
Per i voli verso i pianeti.
Qualunque cosa vogliamo
Voliamo verso questo!
Ma c'è un segreto nel gioco:
Non c'è spazio per i ritardatari!
3. Gioco all'aperto “Siediti nel razzo”
Ci sono cerchi sul pavimento: razzi, ci sono bambini in più rispetto ai "razzi". I bambini corrono in tondo al ritmo della musica. Con la fine della melodia, devi sederti nel razzo. Chi non ha abbastanza “razzo” (cerchio) lascia il gioco. Dopodiché viene rimosso un telaio. Il gioco continua.
Primo: Il primo pianeta sulla nostra strada è la Luna.
4. Gioco “Volo sulla Luna”
Bastoncini di legno con attaccati razzi di carta sono legati ad un lungo nastro ad entrambe le estremità. Al centro del nastro è attaccata un'immagine della luna. Due partecipanti tengono dei bastoncini e vi avvolgono un nastro attorno. Vince chi per primo avvicina il razzo alla luna.
Primo: E ora impareremo come muoverci su uno speciale rover lunare.
Primo: Affinché il rover lunare possa muoversi rapidamente, deve essere controllato da due astronauti contemporaneamente.
5. Gara a staffetta “Corsa sul Rover Lunare”.
Due partecipanti devono cavalcare un bastone da ginnastica: "rover lunare" e "cavalcare", tenendolo tra le gambe fino al punto di svolta e ritorno. Vince la coppia più veloce.
Primo: Ben fatto! E abbiamo affrontato questa difficile prova! Attenzione! Attenzione! Dal controllo missione è arrivato un messaggio: "È prevista una pioggia di meteoriti!" I meteoriti possono danneggiare i tuoi razzi! Dovrai raccogliere meteoriti in trappole.
6. Gioco “Raccogli meteoriti”
Al segnale del leader, i bambini raccolgono le palline nei cerchi che giacciono sul pavimento: trappole per meteoriti. Una squadra raccoglie le palline in un cerchio blu, l'altra in un cerchio rosso. Quale cerchio ha più palline - "meteoriti", quella squadra vince.
Primo: Bravi ragazzi, non abbiamo più paura degli sciami meteorici.
Quanto è grande e bello lo spazio,
Ci sono così tanti misteri...
Ma solo chi sa pensare
Risolvi eventuali enigmi.
Su questo pianeta, tu ed io dobbiamo risolvere enigmi.
7.Concorso “Misteri spaziali”:
Conquista lo spazio
Il razzo è controllato
Astronauta coraggioso, coraggioso
Si chiama semplicemente... (astronauta)
Che macchina meravigliosa
Camminare coraggiosamente sulla luna?
Voi figli l'avete riconosciuta?
Beh, certo… (rover lunare)
Quando sei nello spazio, amico mio,
I miracoli stanno accadendo ovunque.
Stai volando - questa è una novità,
Dopotutto, questo è... (assenza di gravità)
È nero come la notte
E ci sono innumerevoli stelle in esso.
Pianeti e costellazioni
C'è molto dentro.
Che razza di posto è questo?
La domanda sorge spontanea.
E tutti risponderanno
Dopotutto, questo è... (spazio)
Vola dalla terra tra le nuvole,
Come una freccia d'argento
Vola su altri pianeti
Rapidamente... (razzo)
Galleggia intorno alla Terra
E dà segnali.
Questo eterno viaggiatore
Sotto il nome... (satellitare)
Primo: Probabilmente lo sai spazio non esiste la gravità terrestre, tutto sembra fluttuare nell'aria, come nell'acqua. Questo si chiama...(assenza di gravità).
Primo: Gli astronauti devono essere in grado di catturare oggetti che volano via dalle loro mani.
8. Staffetta “assenza di gravità”.
Al segnale, i capitani iniziano a correre Palloncino, lanciandola e prendendola, aggira il limitatore, corri indietro e passa la palla al partecipante successivo, posizionati all'estremità della squadra. L'attività è considerata completata quando ultimo partecipante taglia la linea di partenza-arrivo.
Primo: Attenzione! Gli astronauti del pianeta Sirio ci chiedono aiuto. La loro astronave si è schiantata e hanno bisogno di aiuto.
9. Staffetta “Salva l’astronauta”
Da un lato della sala ci sono i capitani, dall'altro i membri della squadra. I capitani, mettendosi un cerchio intorno alla vita, al segnale corrono dall'altra parte della sala, prendono con sé un membro della squadra e lo “trasportano” sulla loro “astronave”. Vince la squadra che riesce a salvare tutti gli astronauti più velocemente.
Primo: Ma ora il nostro viaggio volge al termine. Ed è ora che noi ragazzi torniamo indietro.
Siamo tornati dal volo
E sono atterrati sulla Terra
La nostra allegra squadra sta arrivando
E tutti sono felici di incontrarci!
Bambino:
Verrà il giorno
Quando saremo grandi
Razzi nello spazio
Guidiamo con coraggio.
Coraggioso e resistente
Ragazzi, preparatevi
Saremo astronauti
Ti diamo questa parola.
Primo: Ben fatto! Il nostro viaggio nello spazio è finito? Cosa ti è piaciuto e cosa ricordi di più?
Compilato da:
L'insegnante Bychkova T. Yu.
Organizzazione
- In primo piano (tende) stelle e astronavi.
- Sui cavalletti ci sono dipinti con fotografie di K. E. Tsiolkovsky, S. P. Korolev, ecc.
- Tavoli con fogli di carta bianca e matite.
1. In un razzo spaziale
Con il nome "Est"
È il primo sul pianeta
Ho potuto salire fino alle stelle.
Canta canzoni a riguardo
Gocce di primavera:
Saremo insieme per sempre
Gagarin e aprile. (Romanov Sasha)
Diapositiva 2. (Fare clic con il mouse per riprodurre video e canzone).
2. Alla canzone "Sai che tipo di ragazzo era!" i bambini entrano nella sala e si siedono sulle sedie.
Diapositiva 3. Educatore: Cari ragazzi, siamo in vacanza. Guarda come è decorata la sala. Hai indovinato a quale giorno è dedicata la nostra festività?
Bambini: Giornata della cosmonautica.
Educatore: Esatto, Giornata della cosmonautica. (Le luci si spengono, la sfera a specchio si accende).
Diapositiva 4, 5. Educatore: questa festa si celebra il 12 aprile. Mondo misterioso stelle e pianeti hanno attirato l'attenzione delle persone fin dai tempi antichi. Sognano da tempo di esplorare lo spazio.
Diapositiva 6. Per molto tempo si è pensato di costruire un'astronave.
Diapositiva 7. Tra queste persone c'era il nostro scienziato Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky. Sognava di volare nello spazio, sognava come poter studiare lo spazio, scoprire cosa c'era.
Ma Sergei Pavlovich Korolev ha realizzato il suo sogno. È diventato un progettista di astronavi. Lo hanno chiamato "Est" .
Diapositiva 9. (Cliccando sull'icona della musica si avvia la canzone).
Un gioco "Giochiamo" .
3. Educatore: E ora lanceremo un incantesimo con te e ci trasformeremo in costruttori. Costruiremo insieme a te un'astronave.
Costruiremo la nave noi stessi
Voliamo sopra le foreste,
Voliamo sopra le foreste,
E poi torneremo dalla mamma.
Diapositiva 11. (clicca con il mouse per accendere il video e la canzone)
4. È in riproduzione una canzone “Io sono la Terra!” . I bambini si siedono sulle sedie.
5. Educatore: Ma non possiamo volare verso le stelle senza ricordare i nostri primi coraggiosi cosmonauti: Yu. A. Gagarin e V. V. Tereshkova.
(storia dell'insegnante)
Diapositiva 13. (cliccando sull'icona della musica si avvia la canzone)
6. Danza – "trasformazioni" negli asterischi.
7. Poesia "Dal cielo in alto" . (Alena)
Diapositiva 15, 16.
8. Educatore: Ragazzi, sapete dove vive il nostro pianeta Terra, come vive e con chi è amico, come si chiama la sua casa? Sistema solare. Guarda e ascolta.
9. (Storia dell'insegnante con dimostrazione del mappamondo).
10. Fiaba "Sole e palla" (teatrale).
Sole e palla
C'era una volta, tanto, tanto tempo fa, viveva una stella. Era bella e brillante. La sua luce diventava ogni volta più brillante e più forte. E ora è giunto il momento in cui la stella è stanca di brillare così intensamente. Si è infiammato più del solito e si è sbriciolato in piccoli pezzi. Ce n'erano così tanti, ed erano completamente diversi, questi pezzi, e non amico simile su un amico. E uno si è rivelato liscio, liscio e molto rotondo, come una palla. Questa palla ha volato da sola nello spazio per molto, molto tempo ed è diventata noiosa. Fece una breve pausa e, sentendosi triste, disse.
“Eccomi qui, tutto solo, in uno spazio buio, e non c’è nessuno accanto a me. Mi sento male senza un amico! - disse e pianse.
E, all'improvviso, una luce brillante e un calore lo avvolsero. E così si sentiva bene e felice!
"Posso diventare tuo amico?" - Sharik ha sentito, - “Ti riscalderò e ti proteggerò, giocheremo con te!”
“Come giocheremo con te? – Sharik chiese: “e tu chi sei?”
“Io sono il Sole, sono anche una stella, do luce e calore a tutti!”
"Sì sì sì!" - esclamò Sharik, - "giochiamo a recuperare!"
"Andiamo!" - rispose il Sole, - “Ti mostrerò la strada affinché non ti perderai più nello spazio” .
E così Sunny e Sharik sono diventati amici. Quando si avvicinavano l'un l'altro, giocando a recuperare, Sharik gridava sempre: "Oh oh oh oh! Sono molto accaldata! Molto! Lo voglio più fresco!” - e, fuggendo dal Sole, voltò verso di lui l'altro lato.
Ecco come apparivano le stagioni. E quando gli amici giocavano a mosca cieca, la notte lasciava il posto al giorno.
Dal calore e dalla luce del sole, la palla cominciò a crescere. Diventò sempre più grande e sulla sua superficie cominciarono ad apparire fiumi, mari e terra, animali, pesci e uccelli, e poi apparvero le persone. E il nostro Sharik è cresciuto. Si è trasformato in un enorme bellissimo pianeta, che si chiamava Terra. E tu ed io siamo terrestri, perché la Terra è la nostra casa comune, ecco la nostra Patria.
E che dire dell'amicizia? Il nostro pianeta è ancora amico del sole. E questa amicizia continuerà per molto, molto tempo, perché non puoi vivere senza amici.
Diapositiva 19.
11. Canzone sull'amicizia "L'amicizia è forte" .
12. Gioco "Trova il tuo pianeta e dai un nome a te stesso" .
Diapositiva 21. (cliccando sull'icona della musica si avvia la canzone)
13. Canzone "Cerchio Soleggiato" .
14. Educatore: Ragazzi, ora disegniamo regali per gli astronauti.
- Navicella spaziale
- Sole
15. Canzone "Fiorita, terra meravigliosa" .