Preparazione all'esame di Stato (C1) Presentazione ridotta Testo Sin dai tempi antichi, nella coscienza popolare è stato percepito in modo particolare un albero separato. Presentazione ridotta La presentazione ridotta è stata a lungo percepita separatamente nella coscienza popolare

Preparazione all'Esame di Stato (C1) Presentazione concisa
Testo
Sin dai tempi antichi, un albero separato è stato particolarmente percepito nella coscienza popolare. Per i nostri lontani antenati l’albero somigliava a una persona. Il suo tronco sembrava un corpo, le sue radici come le sue gambe, la sua corona come la sua testa, i suoi rami come le sue braccia. Come una persona, è cresciuto e maturato, è invecchiato ed è morto. L'albero ha dato i suoi frutti. Il movimento dei succhi vivificanti avveniva in lui, esattamente allo stesso modo. Come si muove il sangue in una persona. Potrebbe far male, gemere, scricchiolare. Aveva virtù come forza, forza e durezza.
Una particolare percezione del legno si trova nella Bibbia. Nelle primissime pagine vengono citati due alberi del Giardino dell'Eden, destinati a svolgere un ruolo importante nella storia dell'umanità: l'albero della vita e l'albero della conoscenza del bene e del male. I frutti del primo danno l'immortalità. L'albero qui significa fede, e i suoi frutti significano i doni della fede: amore, purezza spirituale, immortalità. Il secondo albero è chiamato a mettere alla prova questa fede. Ci ricorda che una persona può scegliere sia la via del bene che quella del male nella sua vita. Questo è ciò a cui pensa un credente quando vede l'immagine di un albero su un'icona.
Particolarmente degni di nota erano gli alberi longevi e belli. Artisti e poeti russi ci hanno lasciato molte immagini pittoresche e verbali di tali alberi. Basta, ad esempio, guardare da vicino i dipinti di I. Shishkin "Ship Grove", "Rye", "Pine". Nelle canzoni liriche, le persone condividono i loro sentimenti più intimi con l'albero. Sembra diventare un interlocutore sensibile, un amico. (Secondo A. Kamkin) 198 parole
Esempi di testi da modificare e verificare
Testo n. 1
Per molto tempo, nella creazione popolare, l'albero assomigliava a una persona ai nostri antenati. Il tronco è il corpo e i rami sono le braccia. Inoltre, l'albero potrebbe ferirsi, gemere, scricchiolare e morire.
Possiamo imparare di più sull'albero nella Bibbia. Già nelle prime pagine si parla di due giardini paradisiaci. E anche che l'albero è l'albero della vita, o meglio, di tutti i nostri parenti più stretti. Alla sua base sta la fede. Sulle icone russe possiamo incontrare anche alberi possenti.
Nei dipinti di Shishkin “segale” e “pino” ci sono bellissimi alberi. Decorano la nostra natura. Un albero può essere buono e cattivo allo stesso tempo, ma rimane sempre nostro amico.
Testo n.2
Fin dall'antichità l'albero è stato percepito soprattutto come un'icona; per il nostro caro antenato, un albero era come una pianta illuminata, se apri la Bibbia, puoi vedere o leggere quell'albero nella prima pagina del libro; Il libro dice che molto tempo fa c'era un giardino e lì crescevano due alberi che portavano frutto. I frutti del primo albero danno l'immortalità, ei doni del secondo albero danno speranza, fiducia, coraggio, i succhi curativi scorrono all'interno dell'albero, l'albero sente e respira. In precedenza, alcune persone mettevano la foto di un albero in una cornice; per loro era un'icona, si inchinavano davanti all'albero, ma molti dimenticano che l'albero è nostro amico.
Testo n.3
Per i nostri lontani antenati, l'albero somigliava a una persona, il suo tronco era il corpo, le radici erano le gambe, la corona era la testa e i rami erano le braccia. L'albero portava frutti, ma proprio come una persona poteva ammalarsi, gemere e morire. La Bibbia menziona due alberi del paradiso, il primo ha dato fede spirituale, il secondo ha ricordato che esiste sia il bene che il male. Particolarmente notevoli erano gli alberi longevi e belli. Sono stati descritti in molti dipinti, ad esempio nei dipinti dell'artista Ivan Shishkin. Per molte persone l'albero era un amico con cui parlare, condividere qualcosa di segreto.
Testo n. 4
Per molto tempo, un albero separato è stato percepito in modo speciale nella coscienza popolare. I nostri antichi antenati lo hanno paragonato a un uomo. Credevano che il tronco fosse il corpo, le radici le gambe, i rami le braccia e la corona la testa. L'albero crebbe e maturò, maturò e morì. Ha dato i suoi frutti. E i succhi vivificanti contenuti in essi erano considerati sangue umano.
L'albero ha molte virtù umane. Può urlare, gemere, provare dolore. È caratterizzato da qualità come durezza, forza, forza.
Possiamo anche vedere la grande importanza del legno nella Bibbia. C'erano due alberi nel Giardino dell'Eden: l'albero della vita e l'albero del bene e del male. Il primo ha dato i suoi frutti: l'immortalità. Il secondo albero è l'albero della scelta. Una persona deve mettere alla prova la sua fede facendo una scelta verso il bene o il male.
Particolarmente degni di nota erano gli alberi longevi e belli. Hanno ispirato artisti, scrittori, musicisti. Ricordiamo, ad esempio, i dipinti di Ivan Shishkin “Rye” e “Pine”. Nelle canzoni liriche, le persone condividono le loro esperienze con l'albero. Diventa un amico per una persona.
Testo n.5
Per gli antichi antenati, l'albero somigliava a una persona. Ha un tronco come un corpo umano, radici come gambe, una corona come una testa e rami come braccia. I succhi scorrono attraverso un albero, come il sangue di una persona; può maturare, invecchiare e morire.
La Bibbia descrive due alberi nel Giardino dell'Eden. Il primo dona l'immortalità. Ciò significa fede nella bontà. Il secondo albero è descritto come una prova della propria fede, la scelta della via del bene o del male. Sono anche raffigurati sulle icone.
Gli artisti mostrano gli alberi bene e magnificamente nei loro dipinti. Ad esempio, il dipinto “Pino” di Ivan Shishkin. Non per niente parlano con gli alberi. È come se prendessero vita e acquisissero un’anima.
Testo n. 6
Da lontano, l'albero era percepito nella coscienza popolare. Per i nostri antenati, l'albero somigliava a una persona, è anche simile: con le gambe - radici, le braccia - rami, la corona - testa e busto. Un albero, come una persona, potrebbe ferirsi, scricchiolare, crescere, invecchiare e morire. Ha dato i suoi frutti al giorno. I succhi si muovevano all'interno dell'albero, come il sangue in una persona.
Nella Bibbia è scritta una percezione speciale dell'albero: l'albero della vita e l'albero della conoscenza e del male. I frutti del primo danno immortalità e fede, i frutti del secondo danno la prova della fede, scelgono la via del bene o la via del male.
Notevoli sono gli alberi longevi e gli alberi di bellezza. Nelle storie liriche, l'eroe lirico condivide i suoi sentimenti più intimi con un albero.
Testo n.7
Sin dai tempi antichi, un albero stava di lato. Che assomiglia a una persona: la corona è come una corona, le radici sono come le gambe, i rami sono come le mani e la linfa all'interno dell'albero era come un tetto. L'albero ha visto tutto e tutti lo hanno amato per quello che è. Inoltre è invecchiato come una persona, a volte scricchiolando, a volte sgretolandosi. E si scopre che l'albero è come un nonno, può ascoltare aiuto in qualcosa e ne sarà felice. Un albero è un interlocutore sensibile, un amico.
Testo n. 8
Sin dai tempi antichi, nella Rus' l'albero in piedi è stato apprezzato. I nostri lontani antenati credevano che un albero fosse simile a una persona. Il tronco è il corpo, la corona è la testa e i rami sono le braccia. Inoltre un albero può ammalarsi e rafforzarsi, avere forza e coraggio, portare frutti, gemere, scricchiolare, parlare e fare rumore.
Possiamo sentire la parola albero sia nelle storie "Rye" e "Aspen" che nelle canzoni. L'albero va amato e rispettato, perché per noi è considerato un amico lontano.

Sin dai tempi antichi, un albero separato è stato particolarmente percepito nella coscienza popolare. Per i nostri lontani antenati l’albero somigliava a una persona. Il suo tronco sembrava un corpo, le sue radici come le sue gambe, la sua corona come la sua testa, i suoi rami come le sue braccia. Come una persona, è cresciuto e maturato, è invecchiato ed è morto. L'albero ha dato i suoi frutti. Il movimento dei succhi vivificanti avveniva in lui, esattamente allo stesso modo. Come si muove il sangue in una persona. Potrebbe far male, gemere, scricchiolare. Aveva virtù come forza, forza e durezza.

Una particolare percezione del legno si trova nella Bibbia. Nelle primissime pagine vengono citati due alberi del Giardino dell'Eden, destinati a svolgere un ruolo importante nella storia dell'umanità: l'albero della vita e l'albero della conoscenza del bene e del male. I frutti del primo danno l'immortalità. L'albero qui significa fede, e i suoi frutti significano i doni della fede: amore, purezza spirituale, immortalità. Il secondo albero è chiamato a mettere alla prova questa fede. Ci ricorda che una persona può scegliere sia la via del bene che quella del male nella sua vita. Questo è ciò a cui pensa un credente quando vede l'immagine di un albero su un'icona.

Particolarmente degni di nota erano gli alberi longevi e belli. Artisti e poeti russi ci hanno lasciato molte immagini pittoresche e verbali di tali alberi. Basta, ad esempio, guardare da vicino i dipinti di I. Shishkin "Ship Grove", "Rye", "Pine". Nelle canzoni liriche, le persone condividono i loro sentimenti più intimi con l'albero. Sembra diventare un interlocutore sensibile, un amico.
(Secondo A. Kamkin) 198 parole

Per i nostri antenati, un albero somigliava a un uomo con braccia, gambe e una testa. Cresceva, portava frutti, invecchiava e moriva. C'era un movimento di succhi vivificanti in esso. Poteva ferire, gemere, avere forza, forza.
Nelle pagine della Bibbia vengono menzionati due alberi: l'albero della vita e l'albero della conoscenza del bene e del male. I frutti del primo portano l'immortalità, il secondo la fede. Una persona sceglie tra il bene e il male.
Gli alberi sono raffigurati nei dipinti di molti artisti. Nelle canzoni, le persone condividono con loro i propri sentimenti e li considerano amici.

Lezione di lingua russa in terza media sull'argomento: "Preparazione per scrivere una presentazione concisa nella prova d'esame di stato"

Lo scopo della lezione:

preparare gli studenti del 9° anno a scrivere un riassunto conciso basato su materiale testuale giornalistico.

Obiettivi della lezione:

Insegnare come isolare la cosa principale nelle informazioni, abbreviare il testo in diversi modi;

Imparare ad analizzare il testo, identificare i microtemi;

Esprimi i tuoi pensieri in modo corretto, breve e logico;

Essere in grado di reperire e utilizzare in modo appropriato e accurato i mezzi linguistici di trasmissione generalizzata dei contenuti;

Familiarizzare con un testo su un argomento letterario

Tipo di lezione: lezione sul consolidamento delle conoscenze, sullo sviluppo di competenze e abilità.

Tipo di lezione: lezione sullo sviluppo del linguaggio

Attrezzatura: su ogni banco c'è la scritta “Albero”, ogni studente ha il tavolo 1 e il tavolo 2, per ogni studente la scritta “Foreste” (per i compiti).

Durante le lezioni

I. Momento organizzativo

Insegnante: Ciao ragazzi! Continueremo a prepararci per la certificazione finale statale.

II. Formulare gli scopi e gli obiettivi della lezione

Insegnante : Oggi nella lezione ci prepareremo a scrivere un riassunto conciso, alleneremo la capacità di analizzare il testo, isolare microargomenti e apprendere modi e tecniche per comprimere il testo.

III. Aggiornamento delle conoscenze di riferimento

Insegnante : Ricordi quali sono le caratteristiche di una presentazione concisa?

(in una presentazione concisa, racconteremo brevemente i singoli frammenti del testo, lasciando solo i più importanti, essenziali)

Insegnante : Il compito di una presentazione concisa è selezionare le informazioni essenziali, trasmettere brevemente il contenuto del testo, a condizione che i pensieri principali dell'autore siano trasmessi senza distorsioni.

Insegnante : Ricordi cos'è un microtema?

(questo è l'argomento di un frammento di testo, parte di esso; la somma dei microtemi trasmette il contenuto principale del testo)

IV. Conoscere il testo

Insegnante: Ascoltiamo il testo, proviamo a determinare l'argomento, l'idea principale, le tesi.

"Albero"

(Secondo A. Kamkin) 198 parole

V. Lavoro pratico

Insegnante: Determinare l'argomento del testo.

(l’importanza di un albero nella vita di una persona)

Insegnante: Determinare l'idea del testo.

Insegnante: Determina il tipo di discorso di questo testo. Provalo.

(il tipo di testo è ragionamento, poiché l'autore sostiene e dimostra che un albero ha molto in comune con una persona)

Insegnante: Qual è la struttura del testo argomentativo?

(il testo argomentativo si compone di tre parti: tesi, prova e conclusione). Troviamo nel testo segni di ragionamento.

(tesi: ai nostri antenati l'albero somigliava a una persona; prova:

Un albero, come una persona, è cresciuto, è maturato, è invecchiato ed è morto;

La Bibbia menziona l'albero della vita e l'albero della conoscenza del bene e del male;

Artisti, poeti e musicisti hanno cantato l'albero nelle loro opere.

Conclusione: un albero è il compagno costante di una persona, il suo amico.

Insegnante: Definire lo stile del testo.

(lo stile è giornalistico, poiché il testo influenza il lettore e lo introduce a determinate informazioni).

Agli studenti vengono consegnati fogli di testo.

Insegnante: Il testo è diviso in tre paragrafi. Per quale scopo?

(ogni paragrafo contiene un micro-argomento che rispecchia l'argomento principale)

Insegnante: Determiniamo il micro-argomento di ciascun paragrafo e troviamo le parole chiave.

Inseriremo i dati in una tabella. (ogni studente ha sul proprio banco un foglio di carta con la base della tabella, con i paragrafi stampati nella prima colonna; scrivono il microargomento e si progettano, lavorando con il testo)

Tabella 1

VI. Lavorando sulla compressione del testo

Insegnante: Esistono due modi per comprimere il testo: generalizzazione delle informazioni private ed esclusione delle informazioni secondarie.

L'esclusione delle informazioni secondarie include:

A) Esclusione di singole parole, frasi, parole introduttive e costruzioni che chiariscono i membri della frase.

B) Esclusione di uno o più sinonimi in una serie di membri omogenei.

C) Esclusione di una o più frasi contenenti informazioni secondarie, particolari, particolari.

D) Rimozione di costruzioni esplicative (membri omogenei con una parola generalizzante o un numero di frasi semplici come parte di un complesso non sindacale, che spiega il contenuto della prima parte).

La generalizzazione delle informazioni include:

A) Frasi all'interno di un paragrafo che hanno un significato vicino.

B) Un numero di membri omogeneo.

VII. Lavoro indipendente

Insegnante: Utilizzando tecniche di compressione, abbreviare il testo (sui banchi degli studenti ci sono dei fogli con una tabella; nella prima colonna sono stampati i paragrafi, compito dei bambini è compilare la seconda e la terza colonna)

Tavolo 2

VIII. Riassumendo

Gli studenti confrontano i loro risultati. I testi ricevuti vengono letti.

IX. Compiti a casa

Determina i microargomenti del testo, trova le parole chiave, elabora un piano di testo.

"Foreste"

Cechov, per bocca del dottor Astrov, espresse uno dei suoi pensieri assolutamente sorprendentemente accurati secondo cui le foreste insegnano a una persona a comprendere la bellezza. Nelle foreste, la maestosa bellezza e potenza della natura, arricchita da una certa foschia di mistero, appare davanti a noi con la massima espressività. Ciò conferisce loro un fascino speciale. E non posso tacere che nel profondo delle nostre foreste sono nate le vere perle della nostra poesia.

Le foreste sono la più grande fonte di ispirazione e salute. Questi sono laboratori giganteschi. Producono ossigeno e intrappolano gas e polveri tossici. Ognuno di voi, ovviamente, ricorda l'aria dopo un temporale. È profumato, fresco, pieno di ozono. Quindi, un temporale eterno invisibile e impercettibile sembra infuriare nelle foreste e spargere flussi di aria ozonizzata sulla terra.

Nelle foreste si respira un'aria duecento volte più pulita e sana di quella delle città. È curativo, allunga la vita, aumenta la nostra vitalità e, infine, trasforma in piacere il processo meccanico e talvolta difficile della respirazione. Chiunque l'abbia sperimentato di persona, chi sappia respirare nelle pinete riscaldate dal sole, ricorderà, ovviamente, lo straordinario stato di gioia e forza apparentemente inspiegabili che ci copre non appena entriamo nelle foreste dalle soffocanti case di città.

(Secondo K. Paustovsky) 187 parole

scrivi un breve riassunto di 70 parole TESTO N. 2 “Albero” Per molto tempo, un albero separato è stato particolarmente percepito nella coscienza popolare. Per i nostri lontani antenati l’albero somigliava a una persona. Il suo tronco sembrava un corpo, le sue radici come le sue gambe, la sua corona come la sua testa, i suoi rami come le sue braccia. Come una persona, è cresciuto e maturato, è invecchiato ed è morto. L'albero ha dato i suoi frutti. Il movimento dei succhi vivificanti avveniva in lui, esattamente allo stesso modo. Come si muove il sangue in una persona. Potrebbe far male, gemere, scricchiolare. Aveva virtù come forza, forza e durezza. Una particolare percezione del legno si trova nella Bibbia. Nelle primissime pagine vengono citati due alberi del Giardino dell'Eden, destinati a svolgere un ruolo importante nella storia dell'umanità: l'albero della vita e l'albero della conoscenza del bene e del male. I frutti del primo danno l'immortalità. L'albero qui significa fede, e i suoi frutti significano i doni della fede: amore, purezza spirituale, immortalità. Il secondo albero è chiamato a mettere alla prova questa fede. Ci ricorda che una persona può scegliere sia la via del bene che quella del male nella sua vita. Questo è ciò a cui pensa un credente quando vede l'immagine di un albero su un'icona. Particolarmente degni di nota erano gli alberi longevi e belli. Artisti e poeti russi ci hanno lasciato molte immagini pittoresche e verbali di tali alberi. Basta, ad esempio, guardare da vicino i dipinti di I. Shishkin "Ship Grove", "Rye", "Pine". Nelle canzoni liriche, le persone condividono i loro sentimenti più intimi con l'albero. Sembra diventare un interlocutore sensibile, un amico. (Secondo A. Kamkin) 198 parole