Riempimento angolo della musica nei gruppi della scuola materna
consultazione
per gli educatori
direttori musicali
Dmitrieva M.V.
Shvydkova N.V.
- Sviluppo musicale Lo sviluppo del bambino è determinato non solo dalle lezioni con un insegnante, ma anche dall’opportunità di giocare in modo indipendente, sperimentare con i giocattoli musicali e dedicarsi liberamente alla creazione musicale creativa.
- L'attività creativa indipendente del bambino è possibile a condizione che venga creato uno speciale ambiente di sviluppo del soggetto.
- Per lo sviluppo dell'attività musicale indipendente dei bambini, è molto Grande importanza dispone di un angolo musicale nel gruppo (zona musica).
- Sviluppo creatività i bambini dipende in gran parte dall'attrezzatura e dalla sua attrattiva.
ANGOLO DELLA MUSICAè un luogo dove i bambini imparano a conoscere la musica e la sua bellezza.
COMPITI:
Un angolo musicale progettato in modo creativo aiuterà:
- espandere la tua comprensione della musica;
- sviluppare l'immaginazione dei bambini;
- intensificare sfera emotiva, pensiero, parola;
- creare uno stato d'animo gioioso.
- Rispetto dell'età, requisiti del programma, standard educativi dello stato federale.
- Ubicazione razionale, accessibilità, mobilità.
- Disponibilità di una libreria musicale, audioteca con canzoni, fiabe, musica
- La presenza di attributi realizzati con materiali di scarto e attrezzature non tradizionali.
- Disponibilità di materiale illustrativo per familiarizzare i bambini tipi diversi strumenti musicali
- Una varietà di strumenti musicali e acustici per bambini.
- Estetica nella progettazione delle attrezzature e dell'angolo stesso.
- Creatività (creatività) degli insegnanti nella progettazione dell'angolo.
- Sicurezza delle attrezzature e dei materiali dell'angolo attività musicali;
- Diversità giochi didattici per le diverse tipologie di attività musicali e la loro corrispondenza caratteristiche dell'età bambini;
- Disponibilità e varietà di materiale illustrativo su opere musicali;
- Disponibilità di ritratti musicisti famosi secondo il programma;
L'attrezzatura del music corner è suddivisa su due livelli:
per l'insegnante e per i bambini
- Sullo scaffale più alto posizionare gli strumenti che vengono utilizzati dai bambini in dosi (ad esempio un metallofono) e quelli con cui i bambini possono esercitarsi solo sotto la supervisione di un insegnante, in conformità con gli standard sanitari ed epidemiologici dell'istituto scolastico prescolare
- Sul ripiano più basso- tamburi, cucchiai, triangoli, maracas. È necessario pagare Attenzione speciale qualità del suono degli strumenti musicali. Dovrebbero essere ben sintonizzati e produrre suoni familiari ai bambini. Non dimenticare che un suono di scarsa qualità paralizza e inquina l’esperienza uditiva di un bambino!
TIPOLOGIE DI PRESTAZIONI: 1. Non doppiato per i bambini giocattoli musicali e strumenti
2. Strumenti musicali e giocattoli sonori
- giocattoli-strumenti con suoni di altezze indefinite
- giocattoli-strumenti che emettono un solo suono
- giocattoli strumentali con melodia fissa
- strumenti-giocattolo con scale diatoniche e cromatiche per l'esecuzione musicale creativa
3. Ausili figurativi
- Ritratti di compositori (le cui opere cantano o ascoltano i bambini)
Čajkovskij P.I.
Kabalevskij D.B .
Prokofiev S.S.
Rachmaninov S.V.
2) Illustrazioni - Manuali tipo “Loto”: carte
con immagini disegnate o incollate su di essi
4. Strumenti musicali fatti in casa
Ogni due o tre mesi aggiornare i manuali, introdurre nuovi giochi musicali e didattici, strumenti musicali fatti in casa (battenti, spruzzatori, scatole, sonagli, sonagli), ricostituire l'indice delle carte di canzoni, canti, esercizi, ginnastica articolatoria, materiale precedentemente appreso a lezioni di musica.
Importante, in modo che l'angolo della musica si trovi:
- in un luogo illuminato e facilmente accessibile ai bambini;
- inoltre, dovrebbe essere isolato il più possibile, poiché, da un lato, le attività musicali e i giochi dei bambini richiedono un'attenzione uditiva concentrata e, dall'altro, le attività “sonorarie” non dovrebbero interferire con altre attività dei bambini in età prescolare.
Meglio metterlo in un angolo giradischi, con l'aiuto del quale i bambini ascolteranno musica, oltre a melodie che promuovono il rilassamento psicologico e il rilassamento mentale.
Dovrebbero esserci dei giocattoli nell'angolo della musica strumenti musicali:
- tamburo,
- tubo,
- pianoforte in miniatura,
- carillon,
- anche giocattoli musicali.
Di solito, gli stand sono appesi alle pareti dell'angolo della musica.
Sono allegati a:
- fotografie di spettacoli per bambini,
- ritratti di compositori,
- poster colorati,
- immagini con strumenti musicali.
- Vanka - alzati
- Giocattoli musicali “cantanti” o “danzanti” (galletto, gatto, coniglietto, ecc.)
- Strumenti musicali a suono fisso: organi, organi
- Strumenti acustici: sonagli, campanelli, tamburello, tamburo
- Strumenti musicali falsi senza voce (fisarmoniche, flauti, balalaika, ecc.)
- Attributi per giochi musicali all'aperto
- Bandiere, pennacchi, fazzoletti, nastri luminosi con anelli, sonagli, foglie d'autunno, fiocchi di neve per bambini creatività della danza(rifornito secondo necessità)
- Schermo da tavolo con guanti-giocattoli
- Immagini musicali alle canzoni che possono essere eseguite su un cubo, sotto forma di album o singole illustrazioni colorate.
GRUPPO MEDIO
- Si consiglia di lasciare ausili, attributi e strumenti musicali
Con gruppo giovanile e aggiungi:
- Glockenspiel
- Strumenti acustici per orchestra di bambini
- Libri “Le nostre canzoni” (ogni libro illustra una canzone familiare ai bambini)
- Flanellografo o lavagna magnetica
- Giochi musicali e didattici: "
- Strumenti musicali”, “Palme sonore”, “Bastoncini ritmici”, ecc.
- Attributi per i giochi musicali all'aperto:
- "Gatto e gattini", "Zainka", "Lepri e orso", "Piloti", ecc.
- Scale musicali (a tre stadi, su cui ci sono uccelli piccoli e grandi o una bambola nidificante piccola e grande
- Nastri, sciarpe colorate, piume, ecc. (attributi per le improvvisazioni di danza per la stagione)
- Schermo da tavolo e set di giocattoli
- Registratore e set di registrazioni audio software
GRUPPO SENIORES
- Oltre all'attrezzatura dell'angolo musicale gruppo centrale viene utilizzato il seguente:
- Sonagli, tamburelli, tamburi, triangoli
- Strumenti-giocattolo musicali con suono cromatico e diatonico
(metallofono, pianoforte, fisarmonica a bottoni, fisarmonica, flauto)
- Illustrazioni
Tatyana Klimakova
Contenuto di un angolo musicale in un gruppo di età mista
Presentazione musicale ambiente di sviluppo del soggetto in fascia di età mista(età prescolare prima e media).
Bersaglio: riempire contenuto sviluppo dell'ambiente di sviluppo del soggetto in gruppo secondo il programma "Forchetta".
1. « Muro della musica» incorniciato come una trama basata su una fiaba "Teremok".
Musicale il minicentro è costituito da:
2. Un blocco di benefici che favorisce lo sviluppo della percezione musica.
Include:
Un registratore con una serie di dischi su cui è registrato
Repertorio per bambini imparato in classe
Canzoni per bambini preferite
Ninne nanne
Vari opere strumentali, che usiamo per contenere gli elementi musico-terapia, così come durante i momenti di regime (durante i pasti o durante le attività ludiche).
- Musicalmente- giochi educativi (una partita al mese):
settembre - "forte silenzio"
ottobre - "Su cosa gioco"
novembre - "Il prezzemolo e l'orso"
Dicembre - "La bambola cammina e corre"
Editoria di artigianato fatto in casa vari suoni:
Sonagli
Barattoli con vari ripieni (cereali, tappi di plastica di pennarelli, bastoncini di metallo di bigodini, perline di legno)
Chiavi di metallo
Bigodini in metallo e legno
Marcatori usati
Guanti con bottoni cuciti sopra
Elementare musicalmente- giochi didattici per lo sviluppo della percezione timbro:
Un gioco "Trova lo stesso fungo tramite il suono"
Un gioco "Da quale uovo è nata la gallina?"
3. Un blocco di benefici che incoraggiano i bambini a svolgere attività per bambini.
- Sussidi didattici:
Tre cubi di carta Whatman. Ai lati di uno di essi è disegnato contenuto delle canzoni insegnata dai bambini. Dall'altro ci sono gli strumenti che i bambini imparano a suonare. Al terzo - contenuto del gioco, danze, danze che i bambini padroneggiano.
Le immagini sui dadi cambiano secondo necessità.
"Circolo meraviglioso" con una finestra rotante, garantendo la visibilità di una sola immagine. I settori di questo cerchio contengono immagini raffiguranti canzoni familiari ai bambini.
Casa a due piani. Piano inferiore "vivere" gatto adulto, cane, pollo, in cui voce bassa. Al secondo piano "vivere" bambini: gattino, cucciolo, pollo, che hanno voce alta OK.
Attributi che incoraggiano i bambini a giocare a giochi familiari e ballare: palme allegre, sonagli, foglie autunnali.
Un albero con un uccello e dei pulcini (la mamma uccello si siede sul ramo inferiore - ha una voce bassa, i pulcini si siedono in un nido sul ramo superiore - hanno una voce alta) sono presentati nel nostro angolare in due versioni: 1. grande applique sul muro vicino al Teremok, a complemento della trama. 2. un piccolo albero con uccelli su un supporto.
Bambini strumenti musicali(grande e piccolo):
Glockenspiel
Campana
Costruttore musicale(E. P. Kostina, composto da bambini età più giovane da 3 cubi.
4. Un blocco di benefici che incoraggino i bambini a frequentare la scuola primaria musicalmente- improvvisazioni creative.
- Elementi di costume:
Fazzoletti
Nastri
Senza voce (grande e piccolo) balalaika, fisarmoniche.
Bambini musicale Strumenti e giocattoli fai da te per improvvisazioni musicali
flauto di pan
Sonagli
Anelli realizzati con chiavi e bigodini
Fisarmoniche
Xilofoni
Rumori e nacchere
In conclusione c'è da dire che molti manuali sono realizzati con materiale di scarto, le immagini vengono disegnate e plastificate. Gli ausili possono essere lavati. Sono esteticamente gradevoli, facili da maneggiare, ad un livello accessibile alle mani e alla crescita del bambino, e fanno venire voglia ai bambini di agire con loro.
Durante la creazione musicale nell’ambiente di sviluppo del soggetto, viene preso in considerazione il principio dell’età e della dimensione benefici: grande – piccolo e gamma di colori per i primi e i più giovani età: la maggior parte dei manuali sono realizzati in quattro colori primari (rosso, giallo, verde, blu)
Lo sviluppo musicale di un bambino è determinato non solo dalle lezioni con un insegnante, ma anche dall'opportunità di giocare in modo indipendente, sperimentare giocattoli musicali e impegnarsi liberamente nella creazione di musica creativa. L'attività creativa indipendente del bambino è possibile a condizione che venga creato uno speciale ambiente di sviluppo del soggetto. Per lo sviluppo dell'attività musicale indipendente dei bambini, l'angolo musicale nel gruppo (zona musica) è molto importante. Lo sviluppo della creatività dei bambini dipende in gran parte dall'attrezzatura e dalla sua attrattiva.
L'angolo della musica è un luogo dove i bambini imparano a conoscere la musica e la sua bellezza. Un angolo musicale progettato in modo creativo non solo ti aiuterà a immergerti nel mondo della musica e ad ampliarne la comprensione, ma svilupperà anche l'immaginazione dei bambini, attiverà la sfera emotiva, il pensiero e la parola.
È importante che l'angolo della musica sia situato in un luogo illuminato e facilmente accessibile ai bambini; inoltre, dovrebbe essere isolato il più possibile, poiché, da un lato, le attività musicali e i giochi dei bambini richiedono un'attenzione uditiva concentrata e, dall'altro, le attività “sonorarie” non dovrebbero interferire con altre attività dei bambini in età prescolare.
L'ambiente dell'oggetto musicale deve corrispondere all'occhio, alle azioni della mano e alla crescita del bambino. L'angolo della musica dovrebbe avere un armadietto e scaffali per aiuti musicali, una coppia di tavoli, sedie per giochi didattici. Gli ausili per l'ambiente di sviluppo dovrebbero essere esteticamente gradevoli, attraenti, facili da usare ed evocare il desiderio di agire con essi.
L'angolo della musica dovrebbe essere situato in una posizione molto comoda in modo che i bambini possano avvicinarsi liberamente e prendere strumenti e ausili. Affinché i bambini mantengano costantemente l'interesse per le attività musicali indipendenti, è necessario aggiornare i manuali nell'area musicale 1-2 volte al mese e introdurre nuove attrezzature.
L'attrezzatura dell'angolo musicale è divisa su due livelli: per l'insegnante e per i bambini. Sullo scaffale più alto sono collocati gli strumenti che vengono utilizzati dai bambini in dosi (ad esempio un metallofono) e quelli con cui i bambini possono esercitarsi solo sotto la supervisione di un insegnante, in conformità con gli standard sanitari ed epidemiologici dell'istituto scolastico prescolare .
Sul ripiano più basso ci sono tamburi, cucchiai, triangoli, maracas. È necessario prestare particolare attenzione alla qualità del suono degli strumenti musicali. Dovrebbero essere ben sintonizzati e produrre suoni familiari ai bambini. Non dimenticare che un suono di scarsa qualità paralizza e inquina l’esperienza uditiva di un bambino!
Gli angoli musicali dovrebbero contenere: Materiale per la creatività giochi di ruolo– peluche, giocattoli musicali morbidi; bambole tumbler, giocattoli musicali figurativi che “cantano” o “danzano”.
Tutti i tipi di immagini: libricini "Cantiamo", immagini musicali per canzoni, che possono essere realizzate sotto forma di un grande album o singole illustrazioni colorate, illustrazioni sul tema "Stagioni", illustrazioni di strumenti musicali, immagini di animali che cantano , ballare o suonare strumenti musicali, Album “Stiamo disegnando una canzone” Album da visualizzare “ Orchestra Sinfonica", "Strumenti popolari", "Danze dei popoli del mondo", Ausili grafici "Emozioni
Strumenti musicali sonori e giocattoli; Strumenti giocattolo con suono indefinito; Strumenti giocattolo che producono un solo suono; Strumenti giocattolo con melodia fissa; Strumenti giocattolo con scale diatoniche e cromatiche per l'esecuzione musicale creativa.
Il ruolo dell'insegnante è quello di incoraggiare i bambini ad applicare le competenze acquisite nelle lezioni di musica Vita di ogni giorno asilo. Dipende dalla competenza dell'adulto, dalla sua buona volontà e dall'atteggiamento interessato nei confronti dei bambini, se questo ambiente diventerà evolutivo, se il bambino vorrà e sarà in grado di dominarlo nelle sue attività. Il bambino e l'adulto recitano insieme; entrambi devono sentirsi a proprio agio in un ambiente musicale.
Indipendente attività musicale nel gruppo è uno degli indicatori del livello di sviluppo dei bambini; dà un'idea della quantità di competenze, abilità e conoscenze che i bambini hanno ricevuto a seguito del lavoro svolto con loro. C'è un trasferimento dei metodi di azione padroneggiati nelle lezioni di musica a condizioni e situazioni completamente nuove; il bambino sta già recitando propria iniziativa, in conformità con i tuoi interessi, desideri, bisogni.
Presentazione Organizzazioni dell'ambiente di sviluppo soggetto-spaziale nella fascia di età più giovane (dai 2 ai 3 anni)
MBDOU n. 40
Insegnanti: Kretova L.Yu.
Glukhova A.V.
I locali del gruppo sono convenzionalmente divisi in tre zone :
- · Zona tranquilla:“Centro Cognitivo”, “Angolo di Seclusione”, “Centro del Libro”, “Centro Natura”;
- · Zona di media intensità:“Centro Design”, “Centro Acqua e Sabbia”, “Laboratorio”, “Centro per lo sviluppo sociale ed emotivo”, “Centro attività artistiche”;
- · “Centro Attività Motorie”, “Centro Mumming”, “Centro Musicale”, “Centro Teatrale”, “Centro Giochi”.
“Il bambino ha una passione per il gioco e deve essere soddisfatta. Dobbiamo non solo dargli il tempo di giocare, ma permeare di gioco tutta la sua vita”. A. Makarenko
- L'educazione e lo sviluppo dei bambini piccoli oggi è una delle aree prioritarie dell'educazione prescolare.
- Un ambiente tematico organizzato razionalmente, una varietà di giochi e giocattoli consentono ai bambini in età prescolare di svilupparsi pienamente. L'ambiente in oggetto è finalizzato ad arricchire e migliorare l'esperienza di gioco dei bambini piccoli.
- Principale area di lavoro:
- garantire il benessere psico-emotivo e fisico dei bambini.
· Zona tranquilla: libreria
- Il libro promuove lo sviluppo delle capacità linguistiche del bambino, pone i primi elementi costitutivi dell’intelligenza e insegna pensiero fantasioso, è una fonte indispensabile di nuove preziose informazioni.
- Per lo sviluppo attività del soggetto e capacità sensoriali, ci sono giocattoli e ausili che differiscono per colore, forma e materiale con cui sono realizzati, la varietà delle proprietà attira l'attenzione dei bambini e contribuisce allo sviluppo della percezione del bambino;
- Il tavolo didattico nel gruppo è posizionato in modo da poterlo avvicinare facilmente. Il tavolo è pieno di giochi materiali didattici. Tale varietà attira l'attenzione dei bambini e contribuisce allo sviluppo della percezione del bambino.
- In un angolo naturale, i bambini imparano a usare gli oggetti per risolvere problemi pratici: prendersi cura dei fiori da interno, dei fiori acquatici, pulire le foglie del ficus.
- C'è materiale per la produzione e attività creativa bambini (fogli di carta e album, pennelli, colori, matite, plastilina, tavole per lavorare con la plastilina, barattoli per l'acqua, ecc.). L'angolo è armoniosamente completato da riproduzioni di quadri che cambiano a seconda del periodo dell'anno.
Zona di media intensità : "Centro di progettazione"
- Per giocare con la sabbia abbiamo selezionato palette, colini, stampi e secchielli. E per giocare con l'acqua: pesci, barche, giocattoli a carica che possono essere utilizzati in acqua.
- Particolare attenzione è posta allo sviluppo del bisogno di movimento. A questo scopo nel gruppo viene assegnato un ampio spazio; sono presenti varie attrezzature: cerchi, tunnel, palline, cerchi, barelle e giocattoli su ruote, sacchi pieni di sabbia, fazzoletti, nastri, corde per saltare.
- Anche la giostra musicale attira l'attenzione e l'interesse del bambino.
- Questo tipo di attività è particolarmente interessante per i bambini, provoca interesse cognitivo e tante emozioni positive.
- Sono state create le condizioni affinché il bambino possa sperimentare i suoni. Il gruppo dispone di vari set di strumenti musicali: metallofono, tamburello, tamburo e giocattoli sonori ( gatto parlante, campanello, giochi parlanti). Giocare con i giocattoli sonori sviluppa la capacità di ascolto dei bambini. La musica accompagna le lezioni momenti di regime, una ninna nanna suona quando si va a letto, ecc.)
- Un angolo per le mamme con uno specchio è un attributo necessario di una fascia di età precoce. I bambini si guardano allo specchio e, con l'aiuto di un adulto, si vestono con sciarpe, prendisole e grembiuli che le loro madri hanno cucito amorevolmente per i bambini. Riempiamo ovunque l'angolo delle mummie anno scolastico, introducendo gradualmente nuovi attributi: perline, cappelli, fasce per la testa - fiocchi, nastri, elementi di costume per personaggi di ruolo.
- Angolo teatro attrezzato con diverse tipologie di teatrino (finger theater, biba-bo, tabletop, teatrino, ecc.)
- supporti audiovisivi: lettore DVD, TV, dischi.
- In un gruppo, l’ambiente di gioco è pieno di una varietà di materiali e attrezzature. Si tratta, prima di tutto, di giocattoli per personaggi, culle e passeggini per bambole, mobili da cucina con un set di grandi piatti giocattolo, un asse da stiro con ferro, ecc. Portano gioia e piacere ai bambini, formano idee sul mondo che li circonda e incoraggiare le attività di gioco attive.
- Vengono evidenziate anche le altre aree della stanza in cui i bambini spesso giocano o semplicemente si ritrovano. Questi sono il "Centro medico", il "Parrucchiere", ecc.
- I materiali informi utilizzati come oggetti sostitutivi (bastoncini di diverse dimensioni, pezzi di stoffa, pelliccia, gommapiuma, cuoio, corde, funi, fili, bottiglie di plastica, ecc.) vengono conservati in una scatola accessibile ai bambini. L'uso di oggetti sostitutivi è prezioso perché è il bambino stesso a inventare un oggetto immaginario.
“Arte Musicale” – Sonata – ciclo sinfonico. Arti spaziali. L'armonia è un concetto fondamentale estetica antica. Lo status della musica nella vita umana e nella società. Argomento 8. Stile musicale. Ritratto di Shostakovich. A. Matisse. Attributo della vita quotidiana. Classico. Comprendere l'essenza della musica nei tempi moderni. Funzione terapeutica.
"Strumenti musicali kazaki" - Il tipo più antico di zhetygen era una scatola oblunga. Zhetygen - antica sette corde strumento a pizzico. Zhetygen. Esternamente, il rifugio somigliava a un kobyz. Le corde venivano tese manualmente dall'esterno dello strumento. Sibizgoso. Sherter è un antico strumento a corde pizzicate. Tempi antichi strumenti a percussione erano ampiamente utilizzati nella vita dei kazaki.
“Forme musicali” - Barre. Frase D. Frase A1. Prima offerta. Frase C. Frase D1. Composizione musicale. Contenuto pezzo di musica inseparabile dalla forma. Frase C1. Forma musicaleÈ consuetudine chiamare composizione, cioè le caratteristiche della costruzione di un'opera. Frase B1. Seconda proposta. Schema: AB. Frase A. Frase B.
“Angolo della natura” - Begonia Chlorophytum. Riepilogo della lezione. In che modo i pesci sono diversi dagli altri animali? Il nostro angolo di natura. Lezione sul mondo circostante in prima elementare Il nostro angolo di natura. Perché creare un angolo di natura? Fiori da interno Viola Tradescantia. Quali fiori? Cos'è un angolo di natura? Che lavoro fanno le pinne e la coda?
“Strumenti musicali per bambini” - Sassofono. Archi: Cembali Cembali Arpa Salterio. Clarinetto. Piccolo pianoforte a coda. Melodica. Armonico. Arpa. Cetra. Dulcimer per bambini. Fisarmonica. Gruppi di strumenti musicali per bambini. Orchestra per bambini. Sintetizzatore. Il ruolo degli strumenti musicali per bambini educazione musicale bambini in età prescolare. Triolo. Fiati: Flauto a pipa Clarinetto Sassofono Triola Melodica.
“Animali dell'angolo vivente” - Kesha è brava... Canarino. Animali dell'angolo soggiorno. Tartaruga. Guardare i pesci in un acquario migliora il tuo umore. Fundulopanchax. Porcellini d'India. Pappagalli. Cromafiosemioni. Aplochilo. Animale allegro con grandi occhi e una soffice pelliccia. Primo acquario. Pesci d'acquario. Killifish americano.