Quest'anno la nostra scuola si prepara a celebrare un glorioso anniversario, ricordiamo la storia della scuola, le vittorie dei nostri studenti e i risultati dei nostri diplomati, ma crediamo che nel turbinio festivo non dobbiamo dimenticare coloro su cui la scuola riposa. Ricordiamo i nostri insegnanti e parliamo con loro, lascia che la nostra conversazione sia molto breve, ma cercheremo di porre ai nostri insegnanti le domande più interessanti per vedere l'insegnante da un lato inaspettato.
Quindi, il grado 12 apre la serie di interviste dell'anniversario con gli insegnanti del Kesklinna Gümnaasium:
Intervista con l'insegnante di inglese Evgeny Zhigalov
Ho deciso di fare domande all'insegnante di inglese, Evgeniy Zhigalov. Evgeniy lavora nella nostra scuola da circa cinque anni e tutti siamo riusciti a ricordarlo e ad amarlo.
- Perché hai deciso di diventare insegnante?
Sentivo il bisogno di insegnare qualcosa a qualcuno.
- Quali vantaggi o aspetti piacevoli dell'essere insegnante puoi nominare?
È bello quando vedo i buoni risultati degli studenti negli esami e nei concorsi. Inoltre, mi interessa comunicare con i giovani e risolvere i loro problemi.
- Atteggiamento negativo o positivo degli studenti nei tuoi confronti come insegnante?
L'atteggiamento dello studente nei miei confronti dipende dai risultati dello studente stesso.
Intervista a Marina Sergeevna Guseva
- Ti piace il tuo lavoro?
Sì, certo, amo il mio lavoro, porta molte emozioni e impressioni. Mi piace molto comunicare con i bambini. Oltre a insegnare educazione fisica, mi occupo anche della gestione della classe, il che è un grande piacere per me: organizzazione di eventi, conversazioni cuore a cuore, comunicazione dal vivo. Inoltre, passo molto tempo a preparare gli studenti per le competizioni. La partecipazione alle competizioni, in particolare le vittorie, ispira sia gli studenti che gli insegnanti. Ho dedicato 26 anni al mio lavoro preferito, posso dire di essere un appassionato della mia professione.
- Cosa dovrebbe essere, secondo te, un buon insegnante?
Le qualità più importanti di un buon insegnante sono la correttezza e l’onestà. Credo che gli studenti dovrebbero ricevere i voti che meritano, né più né meno. Ogni grado viene guadagnato attraverso il duro lavoro, il lavoro e la perseveranza. In questo consiste la giustizia. Prendo sul serio la mia materia e voglio che i miei studenti lo accettino e lo capiscano.
- Quali qualità apprezzi negli studenti?
Prima di tutto, lo studente deve essere propositivo, diligente, laborioso e positivo. Poiché sono un insegnante di educazione fisica, apprezzo le capacità e le abilità sportive degli studenti. Amo lo sport e rispetto gli atleti perché è il duro lavoro che costruisce il carattere e modella la personalità. Cerco di coltivare molte qualità positive nei miei studenti.
L'intervista è stata condotta da Daria Sidorova, una studentessa della classe 12A.
Intervista a Oksana Aleksandrovna Nikolaeva
Sembra che l'insegnante sia una professione semplice, tuttavia, se approfondiamo le sue attività lavorative, vedremo che si tratta di una professione piuttosto complessa. Comprende non solo insegnare ai bambini, ma anche instillare in loro la moralità, il comportamento corretto, il rispetto per gli adulti, la responsabilità delle proprie azioni e molto altro. Il processo pedagogico è finalizzato allo sviluppo e alla formazione della personalità del bambino. È per questi motivi che l'istruzione viene svolta presso il ginnasio Narva Kesklinna. Una delle insegnanti, Oksana Aleksandorovna Nikolaeva, ha gentilmente accettato di rispondermi a diverse domande relative alla sua attività professionale.
1) Quali sogni da bambino hai realizzato?
- Fin da bambino sognavo di diventare insegnante, il mio sogno si è avverato! Quei sogni che rimangono, si spera, un giorno diventeranno realtà!
2) Qual è stato il successo più significativo della tua vita?
- Il mio più grande successo nella vita è la mia famiglia, la mia cerchia sociale e tutto ciò che ho oggi.
3) Qual è il miglior consiglio che ti è stato dato?
- C'erano abbastanza consigli nella vita, ma nella vita ho agito per volere del mio cuore e della mia coscienza.
Intervista con Olga Petrovna Maximova.
1. Come hai iniziato la tua carriera come insegnante di inglese?
Ho iniziato a lavorare nel 1991 alla scuola 14. Ha insegnato in palestra nelle classi 10-11 e ha insegnato nelle classi di seconda.
2. Ricordi la tua prima lezione? Come ti sei sentito allora?
Ho tenuto la mia prima lezione a Petrozavodsk, durante il tirocinio pratico in quinta elementare. In quel momento, ovviamente, ero preoccupato e anche un po’ spaventato.
3. Avevi un insegnante preferito a scuola? Che materia hai insegnato?
A scuola, forse, il più amato era Akhmat Medzhidovich Aliyev, insegnava storia. Lo ricordo proprio per il modo in cui presentava il nuovo argomento della lezione. Aveva una conoscenza molto profonda della storia e tutti gli studenti della classe lo rispettavano; con un solo sguardo riusciva a riportare il silenzio nella classe.
4. Hai un libro preferito?
Ho tanti libri preferiti, ma vorrei citare “The Catcher in the Rye” di Selinger, adoro leggere questo libro in originale, in inglese, lo rileggo e torno mentalmente alla mia infanzia.
Intervista a Sylvia Soo
Una delle persone più amate dagli studenti e dagli insegnanti veramente allegri della nostra scuola può essere tranquillamente chiamata Silvia Soo, un'insegnante di musica in estone. In onore del 90° anniversario della nostra scuola, ho intervistato Sylvia Soo per una breve intervista.
Come vedono i tuoi figli il tuo lavoro? Seguiranno le tue orme?
Mia figlia ha 31 anni. Non lavorerà. Dice: "Mamma, vuoi che sia nervoso come te?" E così, suo marito la nutre. Dico: “Figlia, è necessario”. Dopotutto, si è laureata all'università, ma sfortunatamente non vuole lavorare. Sta crescendo un figlio, è perbene, va tutto bene. Ma no, non ha mai intenzione di diventare insegnante. I bambini sono cambiati.
Ti consideri un modello da seguire?
Sono stato cresciuto per essere umile e non posso considerarmi un esempio. Chi vorrà, seguirà l'esempio. Naturalmente cerco di lasciare che siano i bambini a dare il buon esempio.
Cosa ti motiva ad alzarti per andare al lavoro ogni mattina?
Dico: “Ciao, mio Dio. Dammi la forza affinché possa essere un buon insegnante”.
Sarebbe fantastico se a scuola ci fossero più insegnanti meravigliosi e di buon carattere come Sylvia Soo, che possano interessare gli studenti alla loro materia e aggiungere un tocco di umorismo alla lezione.
Nadezhda Makarova 12a
Intervista a Olga Alexandrovna Luchka
Come sono cambiati la scuola e gli studenti durante il tuo insegnamento?
Gli insegnanti sono diventati più gravati dai loro compiti. La scuola in sé non è cambiata. Gli studenti sono diventati più avanzati in termini di tecnologia e conoscenza delle informazioni e possono dare consigli agli insegnanti su molte questioni. E questo è buono! L’apprendimento è sempre un processo reciproco, in cui il successo può essere raggiunto solo attraverso la cooperazione.
Che consigli daresti agli studenti che vogliono diventare insegnanti?
Il lavoro di un insegnante nel nostro tempo può interessare i giovani che sono pronti a migliorarsi costantemente, ad accettare le sfide di un mondo in rapida evoluzione, ad essere flessibili e aperti a tutto ciò che è nuovo. Solo in questo caso il lavoro di insegnante porterà soddisfazione e gioia.
Quando è stata la prima volta che hai pianto al lavoro e perché?
All'inizio di quest'anno scolastico, sono rimasto profondamente toccato dal feedback su un video che ho guardato come compiti a casa da parte di una studentessa che esprimeva la sua preoccupazione per la difficile situazione delle persone nei paesi in via di sviluppo che sono costrette a svolgere qualsiasi tipo di lavoro umile solo per per nutrire le loro famiglie.
L'intervista è stata condotta dalla studentessa della classe 12A Alina Lerner
Tre domande per l'insegnante. Intervista a Natalia Kakhur.
- Cosa ti piace di più del tuo lavoro?
- Il lavoro di un insegnante è molto interessante e responsabile. Ogni giorno porta qualcosa di nuovo, c'è sempre l'opportunità di affrontare in modo creativo la risoluzione dei problemi quotidiani. Mi piace trasmettere le mie conoscenze ai bambini, vedere che il mio lavoro è utile e aiuta i bambini.
- Se avessi la possibilità di cambiare professione, lo faresti?
- Ora, dopo tanti anni di lavoro a scuola, è difficile per me immaginarmi in qualsiasi altro ruolo che sia diventato parte della mia vita; La pedagogia è un campo così ampio per lo sviluppo professionale e personale che puoi imparare e migliorare costantemente il tuo livello. Più lavoro, più mi rendo conto di quanto vorrei ottenere di più.
- Hai un hobby? È in qualche modo legato al tuo lavoro?
- Nel mio tempo libero mi piace stare nella natura, leggere, compreso conoscere le ultime novità della letteratura estone moderna, poiché insegno questa materia in palestra.
Raccontaci di te: qual è il tuo lavoro e da quanto tempo svolgi questa professione?
Mi chiamo Elena Nikolaevna. Ssto lavorando . La mia esperienza è di 15 anni.
Perchè hai scelto questa professione?
Una futura insegnante ci è venuta incontro nel gruppo preparatorio della scuola materna. C'era una lezione di matematica. Ho potuto mostrarmi bene e Nina Nikolaevna mi ha elogiato. Ero orgoglioso. C'erano bambini che non riuscivano a comportarsi bene, ma anche Nina Nikolaevna li ha sostenuti. Ho deciso che sarei stata come lei.
Cosa sognavi di diventare da bambino? Se il tuo sogno non si realizza, te ne pentirai?
Il mio sogno è diventato realtà. Ogni anno alle elementari il mio sogno diventava sempre più forte. Nina Nikolaevna è sempre stata al meglio: insegnava lezioni con metodo e competenza, organizzava attività extrascolastiche. Volevo davvero che i futuri piccoli scolari avessero un insegnante così eccellente. E io sarò questo insegnante.
Cosa ti piace di più della tua professione?
Nella mia professione, la cosa che preferisco è vedere scintille di felicità nell'acquisizione di nuove conoscenze o scoperte da parte dei miei figli. Mi piace molto vedere la loro determinazione e perseveranza, la loro capacità di non arrendersi in una situazione difficile, ma di andare sempre, in qualsiasi condizione, verso il proprio obiettivo.
Quali difficoltà incontri sul lavoro?
Coinvolgere i genitori della classe durante la sua formazione. Una classe è una grande famiglia in cui ci sono persone con caratteri, temperamenti e visioni della vita diversi. Quando arrivano 30 bambini e 60 genitori non è sempre facile. Inizia il lavoro con la formazione di un team di genitori: si tengono riunioni, consultazioni, corsi di formazione.
Hai studiato specificatamente per lavorare in questo campo? Che tipo di istruzione devi ricevere? Hai bisogno di migliorare periodicamente le tue capacità?
Per ottenere la mia specialità, ho ricevuto un'istruzione superiore: mi sono laureata nel 2000 e ho conseguito una laurea. Lo faccio una volta ogni tre anni.
Di quali qualità e abilità speciali ha bisogno una persona per avere successo in questa professione?
Una persona nella mia professione deve essere una persona altamente colta. Devi stare attento al tuo aspetto. Devi avere un discorso bello e ricco. Devi essere in grado di ascoltare e ascoltare, capire il bambino e non spezzargli l'anima.
C'è spazio per la creatività nel tuo lavoro? Quando e come puoi mostrare la tua creatività?
Credo che sia, prima di tutto, un artista. Dopotutto, qualunque cosa accada fuori dalle mura della scuola, devi sempre brillare per i tuoi figli e caricarli di emozioni positive.
In cosa consiste la tua giornata lavorativa?
La mia giornata lavorativa è composta da tre grandi blocchi: lezioni a scuola, controllo dei quaderni, preparazione delle lezioni per il giorno successivo. Le attività extrascolastiche ed extrascolastiche si svolgono più volte alla settimana.
Quali sono le tue principali responsabilità?
Le mie responsabilità includono l'educazione e l'educazione delle giovani generazioni.
Qual è la cosa più interessante del tuo lavoro?
La cosa più interessante nel mio lavoro è l’aumento degli studenti. C’è un’enorme differenza tra uno studente che entra in prima elementare e che termina la scuola primaria.
Quanto è utile e importante la tua professione per il nostro Paese e la nostra società?
Considero la mia professione una delle più importanti del nostro Paese. Il Paese ha bisogno di persone istruite, alfabetizzate e attive.
La tua professione porta buoni guadagni?
La mia professione porta un buon reddito solo se l'insegnante svolge più di un lavoro a tempo pieno e svolge attività scolastiche aggiuntive attive.
Pensi che gli specialisti nella tua professione saranno richiesti in futuro?
Credo che le persone della mia professione saranno sempre richieste. Dopotutto, non puoi vivere senza scuola.
Cosa dovresti avvisare coloro che intendono intraprendere la tua stessa professione?
Le persone che intendono diventare insegnanti dovrebbero capire che avranno pochissimo tempo per la propria famiglia.
Sei orgoglioso dei tuoi studenti?
Sono fiero. Non sono solo il mio orgoglio, ma anche l’orgoglio della scuola e della città. Sono vincitori di Olimpiadi, concorsi creativi e molti sono studenti eccellenti.
Molti dei tuoi studenti sono studenti eccellenti. Eri uno studente eccellente?
Ero lo studente migliore della classe, ma non ero uno studente eccellente. All'università al primo anno avevo 4 e 5 in registro, dal secondo anno studiavo solo con 5.
Partecipi a concorsi professionali?
SÌ. Devo essere un esempio per i miei figli in tutto.
Condividi la tua esperienza con i colleghi?
SÌ. Conduco masterclass.
Pensi di aver scelto la professione giusta?
SÌ. Ho scelto la professione giusta. Mi permette di non fermarmi, ma di svilupparmi e migliorarmi costantemente.
Approveresti la scelta professionale di tua figlia?
SÌ. Approverei. Voglio davvero che mia figlia diventi un'insegnante. Ha le qualità di una brava insegnante. Penso che potrebbe farcela.
Cosa non ti piace del moderno sistema educativo?
Non mi piacciono i diversi livelli di formazione degli studenti che studiano in diversi programmi educativi.
Dedichi abbastanza tempo alla tua famiglia?
Non sempre. Cerco di stare con la mia famiglia il più possibile. Per fare questo svolgo il lavoro scolastico tra le mura di casa mentre la famiglia dorme.
Che tipo di uccello (se facciamo un paragone) dovrebbe assomigliare a un insegnante?
Un insegnante dovrebbe essere intelligente come un corvo, bello come un pavone e veloce come uno struzzo.
Che richiesta faresti, se possibile, al presidente del Paese?
Chiederei che all'insegnante venga concesso più tempo per la creatività e liberato dalle pratiche burocratiche.
- Mantieni rapporti con i tuoi ex studenti?
- Non ho ex studenti. Ricordo tutti i miei studenti, cerco di seguire il loro destino.
- Svetlana Vladimirovna, lavori nella scuola da più di 30 anni...
- Come dice la fiaba, trent'anni e tre anni. (ride)
- Raccontaci cosa ti ha influenzato nella scelta di una professione così difficile e interessante?
- Sono d'accordo che questa professione è davvero difficile, ma molto interessante. Mia nonna era maestra di scuola elementare. Forse è questo che ha influenzato la mia scelta. Molto prima di finire la scuola, sapevo che sarei diventata insegnante. Come diceva mia nonna, un insegnante non è solo una professione, ma anche un'alta missione di sviluppo personale. Amo davvero quello che faccio. Il mio cuore è sempre aperto verso coloro a cui porto la mia conoscenza, a cui insegno ad essere individui creativi.
Cosa significa per te essere un insegnante? C'è stata una persona nella tua vita che consideri il tuo insegnante principale?
- Essere un insegnante è una grande responsabilità. Questa è una delle professioni più significative e nobili. Nel nostro mondo in rapida evoluzione, a volte è difficile per una persona, soprattutto un giovane, trovare sostegno. E l'insegnante è chiamato a rivelare ai bambini i valori morali eterni, affinché il bambino possa considerarsi alla loro luce. Considero uno dei miei insegnanti il filosofo russo I.A. Ilyin, che scrisse: “L’educazione è fruttuosa solo nella misura in cui è indirizzata alla vita spirituale ed è capace di accendere l’anima del bambino con l’amore per il bene e la verità”. Penso che un insegnante sia una persona che non solo è in grado di scegliere un modello educativo e formativo efficace e di metterlo in pratica, ma una persona spiritualmente ricca, in costante miglioramento, una persona che ama i bambini, rispetta e riconosce la loro dignità e libertà personale. . Ho incontrato molti insegnanti meravigliosi nella mia vita. I miei insegnanti sono i classici della letteratura russa e il primo di loro è A.S.
Tu e i tuoi studenti partecipate a vari concorsi, eventi, visitate musei e teatri e seguite anche corsi speciali per migliorare le vostre capacità. Come gestisci il tutto? Probabilmente hai 48 ore in un giorno?
- No, la mia giornata, come quella di tutti gli altri, è di 24 ore. Ma non dimenticare che questo è il 21° secolo: il secolo dei computer. La tecnologia e Internet rendono la nostra vita molto più semplice. Cerco di stare al passo con i tempi per stare al passo con i miei studenti. Tutto il lavoro creativo a cui partecipiamo è ciò che ci porta avanti e non ci permette di calmarci e fermarci lì. Non tutto fila liscio, perché solo chi non fa nulla non sbaglia. E la partecipazione ai concorsi dà davvero impulso allo sviluppo, all'emergere di nuove idee e al miglioramento dei metodi di lavoro con i bambini.
Cosa ne pensi delle riforme dell’istruzione? Ad esempio, è stato davvero impossibile per decenni mettersi d’accordo su questioni come: l’ortografia delle parole “DIGIT” e “GYpsy”? Qual è la differenza? Le migliori menti dell'umanità non possono semplificarci la vita?
- Credo che non ci siano differenze nell'ortografia delle parole "cifra, zingaro". Dico ai miei studenti che qualcuno l'ha inventato e tu e io dobbiamo ricordarcelo. Ci sono molte eccezioni nell'ortografia delle parole in lingua russa. Non per niente è molto difficile per gli stranieri padroneggiare la lingua russa. Probabilmente, nel prossimo futuro, le migliori menti dell'umanità non saranno in grado di semplificarci la vita. Dovrai solo venirne a patti.
Quali autori della letteratura russa moderna consigli ai tuoi studenti? Zakhar Prilepin, Viktor Pelevin, Dmitry Bykov sono inclusi in questo elenco o sei limitato all'elenco del Ministero della Pubblica Istruzione?
- Sfortunatamente, oggi lo strato di letteratura moderna non è incluso nel curriculum della scuola dell'obbligo e l'adattamento alle metamorfosi culturali è semplicemente necessario. Gli scolari moderni sono scarsamente orientati nello spazio culturale che li circonda. Suggerisco ai ragazzi di leggere i seguenti autori: Tamara Cheremnova - autrice di storie e fiabe per bambini e i loro genitori. Zakhar Prilepin è uno dei giovani scrittori più promettenti, talentuosi e straordinari del nostro tempo. La popolarità di Zachar, soprattutto tra i giovani, cresce ogni giorno. Storie di Dina Rubina. Romanzi e racconti di Tatyana Nikitichna Tolstoj. Romanzi, racconti e racconti di Oleg Ermak, Victor Pelevin e altri autori.
- Quali tra i tuoi risultati professionali consideri più significativi?
- Dipende da cosa sono considerati risultati professionali. Da un lato, quest'anno sono il vincitore del concorso regionale “Insegnante dell'anno”. Il mio studente di prima media, invece, sta sostenendo il test dell'Esame di Stato. Alcune lezioni sono state cancellate a causa della mia partecipazione a questi concorsi. E cosa sarà più significativo: vincere i concorsi o come i bambini supereranno l'esame? Risultati su base giornaliera. Lavoro duro e minuzioso. Un risultato potrebbe essere che “oggi in classe Vasya ha detto tre frasi che erano collegate e intelligenti” o un risultato potrebbe essere vincere un concorso. Mi piacciono di più i risultati quando vedo i progressi nei miei studenti. E qualcuno due anni dopo venne e disse con orgoglio: "Elena Vladimirovna, ho letto qui Anna Karenina di Tolstoj!" Che risultato!
- Hai i tuoi segreti di eccellenza professionale?
- Ho una ricetta: lavorare onestamente. Dirò francamente che non mi è stato dato alcun talento per natura. Ci sono persone che possono venire a lezione e insegnarla facilmente. Sono una persona diversa. Ho bisogno di lavorare a lungo e duramente. So che avrò successo quando spenderò una certa quantità del mio tempo e dei miei sforzi, quindi ci sarà un risultato.
Tu ed io abbiamo già parlato molto di cosa dovrebbe essere un insegnante. Ora sarebbe interessante sapere qual è secondo te l'immagine di uno studente moderno?
- Secondo me, uno studente moderno deve imparare a fare la propria scelta. Comprendi consapevolmente perché sta studiando, perché ne ha bisogno adesso. Al giorno d'oggi abbiamo molti elementi specializzati introdotti nella nostra educazione. Ma a volte i bambini non fanno scelte molto sagge, perché lo hanno detto i loro genitori, perché c'è il desiderio di studiare in questa o quella direzione. Ma non comprendono appieno cosa li attende, se hanno abbastanza capacità, opportunità e voglia di continuare oltre. Sembrerebbe che i bambini siano ormai ragionevoli e pragmatici, ma non sanno fare delle scelte. Vivono in una sorta di mondo immaginario, spesso affascinante, che modella la nostra televisione. Uno studente moderno deve essere in grado di comprendere se stesso, capire “di cosa esattamente ha bisogno” e costruire il proprio percorso, la propria crescita professionale e il proprio destino.
Domande per l'intervista agli insegnanti
1. Quando hai voluto diventare insegnante?
2. Dove hai studiato?
3. Come hai studiato a scuola?
4. Cosa ricordi della vita scolastica?
5. Quali lezioni ti sono piaciute e quali non ti sono piaciute?
6. Da quanti anni lavori nella scuola?
7. Ti senti nervoso prima di incontrare la tua classe per la prima volta?
8. A cosa stavi pensando quando sei andato alla tua prima lezione?
9. Cosa ti piace e cosa non ti piace del tuo lavoro?
10. Cosa ti piace fare a casa?
11. A cosa pensi quando vai a scuola? E da scuola?
1. Volevo diventare insegnante mentre ero ancora a scuola.
2. Ho studiato all'Istituto pedagogico Kostroma intitolato a Nekrasov (a tempo pieno).
3. Ho studiato bene a scuola.
4. Ricordo molto della vita scolastica. Ad esempio: in prima media
Cantavo con la chitarra, ricordo molto bene il ripasso della formazione e le canzoni su cui sfilavamo. Il mio insegnante mi ha pizzicato il braccio per cattiva condotta (ride).
5. Le mie lezioni preferite sono algebra, educazione fisica e musica. Le lezioni che meno mi piacciono sono la storia e la biologia.
6. Lavoro a scuola da 23 anni.
7. Prima del primo incontro con la classe ero un po’ preoccupata.
8. Andando alla prima lezione, ho pensato che non sarebbe stato difficile per me. Troverò sempre un linguaggio comune con gli studenti delle scuole superiori.
9. Quello che non mi piace del mio lavoro è che non mi pagano abbastanza, ma amo il mio lavoro.
11. Quando mi sveglio la mattina penso già alla scuola, e quando vado a scuola penso che questo è il mio lavoro. Ma quando torno da scuola, penso di nuovo al lavoro.
1. All'asilo volevo diventare maestra.
2. Ho studiato alla Sharya Pedagogical School.
3. A scuola, ovviamente, studiavo alle 4 e alle 5.
4. Ricordo la mia classe preferita, il mio primo insegnante, l'insegnante di classe con cui ci incontriamo ancora, ricordo la raccolta nelle fattorie collettive.
5. Amavo la matematica e la letteratura. Non mi piacevano la fisica e la chimica.
6. Lavoro a scuola da 18 anni.
7.
8. Andando alla prima lezione, volevo accontentare gli studenti, i ragazzi.
9. Nel mio lavoro mi piace comunicare con i bambini e aiutarli a imparare cose nuove. Non mi piace il carico di lavoro pesante al lavoro.
10. A casa amo dedicarmi ai fiori, coltivare ortaggi e lavorare a maglia.
11. Mentre vado a scuola, penso a cosa mi riserverà il giorno a venire! E, tornando a casa da scuola, cosa mi aspetta a scuola domani?
1. Da bambino volevo fare l'insegnante. Amava recitare a scuola e interpretava sempre il ruolo di insegnante.
6. Lavoro a scuola da 17 anni.
7. Sono sempre preoccupato, anche quando semplicemente non ho visto la mia lezione in estate.
8. Quando vado alla prima lezione in una nuova classe, penso a come far piacere ai bambini la nuova materia, a come stabilire rapporti amichevoli con loro, a come far sì che abbiano voglia di imparare.
9. Amo il mio lavoro. Mi permette di realizzare le mie capacità, ma toglie molto tempo al tempo che dovrei dedicare alla mia famiglia.
11. Andando a scuola, penso che ogni lezione renda i miei studenti più istruiti, educati e li prepari per la vita futura nella società. Tornando a casa da scuola, penso alla mia famiglia, a cosa devo fare la sera per lavoro.
1. Volevo diventare insegnante quando ero alle elementari.
2. Ha studiato alla scuola Grishinsky, poi al Galich Pedagogical College.
3. A scuola ho studiato alle 4 e alle 5. Mi sono diplomata con un 3 in disegno.
4. Ricordo le vacanze scolastiche, gli esami finali, la festa di laurea, il 1 settembre, quando frequentavo la prima elementare.
5. Lezioni preferite: Biologia, Letteratura. Ho amato allo stesso modo il resto degli argomenti, non ci sono argomenti sfavorevoli.
6. Lavoro a scuola da quasi 14 anni e subito dopo essermi diplomato ho iniziato a lavorare a scuola.
7. Mi innervosisco sempre prima di incontrare la mia classe per la prima volta.
8. Andando alla mia prima lezione, penso a come mi percepiranno i nuovi studenti, a come instillare l'amore per la materia.
9. Mi piace tutto del lavoro, ma richiede molto tempo.
11. Penso in modo diverso ogni volta.
1. Volevo diventare insegnante quando ero alle elementari; a casa io e i miei amici giocavamo spesso a scuola.
2. Innanzitutto, dalle classi 1 a 9 nella scuola n. 4 intitolata a Krasovsky nella città di Galich, poi nella scuola n. 3 (classi 10-11), poi al College pedagogico Galich.
3. Ho studiato bene.
4. Ricordo durante gli eventi scolastici (di classe) con un programma competitivo e bevendo il tè, come fummo accettati nell'Ottobre, nel Pioniere, nel Komsomol.
5. Mi sono davvero piaciute quasi tutte le lezioni, ad eccezione dell'educazione fisica e del lavoro. Per qualche motivo non mi piacevano molto.
6. Lavoro in questa scuola subito dopo essermi diplomata alla scuola pedagogica. Il 15 agosto è stato il mio 21esimo anno di lavoro.
7. SÌ.
8. Andando alla prima lezione, penso se piacerà la mia materia, se potrò instillare in loro l'amore per la mia materia.
9. Mi piace tutto del mio lavoro, ma richiede molto tempo.
11. Ho molti pensieri.
Nechaeva Natalia Anatolyevna:
1. In terza media ho deciso di diventare insegnante. Fin dall'infanzia, ho giocato a scuola con mia sorella.
7. Il primo incontro è sempre speciale, ovviamente sono emozionato, ricorderò sempre la mia lezione di prova in 4a elementare.
8. Ho pensato a come rendere il nostro primo incontro interessante e memorabile.
9. Amo tutto del mio lavoro; a volte mi fa male per quei bambini che, per qualche motivo, non vogliono studiare.
2. Ho studiato prima alla scuola Rossolovskaya dalle classi 1 a 8, poi alla scuola Orekhovskaya (classi 9-10). Prima di diventare insegnante, mi sono diplomato all'Istituto pedagogico statale di Kostroma intitolato a Nekrasov.
3. Non ero uno studente eccellente, ma ho studiato con le classi 4 e 5.
4. Ricordo che avevamo una bella lezione. Comunichiamo ancora con alcuni dei nostri compagni di scuola. Ricordo molto bene uno degli eventi di Zarnitsa, avvenuto tra le scuole Orekhovskaya e Rossolovskaya. Ricordo come era allestito il Giardino Lenin. Ricordo anche come ero il presidente dell'organizzazione Komsomol.
5. Dato che sono un insegnante di lingua e letteratura russa, queste lezioni sono state le mie preferite.
6. Lavoro a scuola da 20 anni.
7. Quando ho incontrato la classe per la prima volta, ovviamente ero nervoso.
8. Andando alla prima lezione, ho pensato di rendere la mia spiegazione chiara e interessante per i bambini.
10.Pulizia.
11. Quando vado a scuola, penso ad avere una bella giornata. Quando torno a casa, penso al domani e analizzo il giorno passato.
1. Volevo diventare insegnante dopo aver finito la scuola.
2. Dalla 1° alla 4° elementare ho studiato alla scuola elementare n. 5 di Ungheni. Dal 5 al 9 grado ho studiato alla scuola n. 1 a Sharya. Dopo essermi diplomato, sono entrato allo Sharya Pedagogical College di Sharya. Dopo la laurea, sono entrato all'Università pedagogica statale di Yaroslavl. .
3. Ho studiato bene a scuola.
4. La vita scolastica era intensa. Ricordo soprattutto i vari eventi sportivi che si sono svolti nella nostra città e ai quali la nostra scuola ha preso parte attiva.
5. Le materie preferite sono inglese, educazione fisica e letteratura. Materie meno preferite: matematica, fisica, geometria.
6. Questo è il mio primo anno di lavoro a scuola.
7.Prima del primo incontro con la classe, ho provato un'eccitazione naturale.
8. Non ho pensato a niente.
9. Trovo difficile rispondere.
10. Mi piace ascoltare musica, lavorare con il computer e mi piace fare fotografia.
11. Penso alle cose che devono essere fatte in un giorno. Quando esco da scuola penso che no, non c'è niente di più bello che lavorare a scuola.
1. Per tutta la vita ho desiderato diventare insegnante, cioè dalla scuola elementare.
2. Scuola pedagogica (Galich).
3. A scuola ho studiato alle 4 e alle 5.
4. Ricordo bene il nuovo anno, perché gli studenti delle scuole superiori hanno messo in scena lo spettacolo "Cenerentola", e ho anche ricordato la festa di laurea e i viaggi nella loro terra natale.
5. Materie preferite: letteratura e storia, ma non ci sono lezioni sfavorevoli.
6. Lavoro a scuola da 38 anni.
7. Sono preoccupato da 38 anni.
8. Ero preoccupato, pensavo a come i bambini mi avrebbero capito bene. Provavo anche ansia a causa della doppia lezione.
9. Mi piace tutto.
11. Andando a scuola, penso che ora incontrerò i ragazzi, come renderlo interessante, andando da scuola penso alla stessa cosa.
1. Volevo diventare insegnante di scuola elementare.
2. I miei primi anni di studio sono stati trascorsi alla scuola Nagatinskaya, poi alla scuola Rossolovskaya (fino all'ottavo anno), poi alla scuola Orekhovskaya. Prima di lavorare come insegnante, mi sono laureata al Galich Pedagogical College.
3. Ho studiato bene a scuola.
4. Ricordo come vivevamo nel primo edificio della scuola Rossolovskaya e ricordo anche che avevamo una classe numerosa di 24 persone.
5. Le mie lezioni preferite erano la matematica, ma la meno preferita era il lavoro.
6. Lavoro a scuola da 14 anni.
7. Certo, ero preoccupato, non sai cosa aspettarti.
8. Come insegnare.
9. Mi piace comunicare con i bambini. Non mi piace il fatto che quest'anno ci sia una lezione doppia.
10. Adoro cucinare e ricamare a punto croce.
11. Quando vado a scuola, penso alle lezioni, ai bambini, se tutti verranno, se tutti stanno bene. Tornando a casa da scuola, penso ai miei figli.
1. Dopo la scuola ho deciso di diventare insegnante.
2. Mi sono laureato al Galich Pedagogical College.
3. Ho studiato con le classi 4 e 5.
4. Ricordo i campi di addestramento dei pionieri.
5. Materie preferite: Letteratura, geografia, biologia.
Non mi piaceva la geometria.
6. Lavoro da 15 anni.
7. Sono molto preoccupato.
8. Andando alla prima lezione, pensavo che la lezione sarebbe andata bene, così avrei ritrovato il contatto con i bambini.
9. Mi piace tutto, ma è una professione molto difficile che richiede molta pazienza e lavoro.
10. A casa mi piace coltivare fiori.
11. Penso che incontrerò di nuovo i miei figli, uscendo da scuola, sono felice se la giornata è andata bene. Se non è andata bene, allora faccio una domanda.
"- Valentina Viktorovna, raccontaci di te e della tua professione.
- Sono un insegnante di lingua e letteratura russa.
- Dove hai studiato?
- Ha studiato presso l'Istituto pedagogico statale della Carelia.
– Perché hai scelto questa professione?
- Amo la letteratura, mi interessa il teatro. A scuola c'erano insegnanti molto interessanti. Ho studiato a Petrozavodsk, ho cambiato diverse scuole e sono stato tra gli studenti della classe C fino alla 6a elementare, e in 6a elementare il mio insegnante di classe mi ha guardato in un modo nuovo. Ekaterina Ivanovna mi ha dato istruzioni, che ho seguito volentieri. Mi ha dato l'opportunità di esprimermi. È così che sono diventato un leader per molti anni, ho cambiato il mio atteggiamento nei confronti dello studio e, soprattutto, ho capito come incontrare un vero insegnante può cambiare una persona. Pertanto, la domanda “Chi dovrei essere?” non ha resistito.
- Hai lavorato a scuola? Per quanto?
- Ho lavorato alla Shuya Secondary School per 6 anni.
– Cosa ti attrae della tua professione?
- Insegnare è un lavoro nobile.
- Cosa significa per te essere Insegnante?
- Essere insegnante significa dare un sapere, insegnare una professione, educare, insegnare. Rispetta l'individuo, coloro con cui lavori, non umiliare i bambini e quindi non perdere la tua dignità umana. Penso di avere dei difetti, ma una cosa è certa: non ho mai regolato i conti con i miei studenti.
- C'è stata una persona nella tua vita che consideri il tuo Maestro?
- Molti insegnanti hanno impressionato non solo a scuola, ma anche all'università. Ho letto molto sulla professione di insegnante e ho guardato film sulla scuola. L'insegnante di matematica della scuola 9 ci ha consigliato di guardare quanti più film possibile.
- Quale consideri il “segreto” del tuo successo pedagogico?
- Nonostante il titolo, non posso dire di avere capacità di insegnamento. Prendo sul serio la mia professione. Come ha detto K.I Chukovsky: "Se vuoi essere amato, ama". Ama la tua materia, ama i tuoi studenti, ama il paese in cui vivi. Allora arriverà il sentimento di responsabilità per la tua attività.
- Quale consideri il tuo principale risultato pedagogico?
- Il principale risultato pedagogico è che molti dei miei studenti hanno scelto la professione di insegnante e lavorano a scuola.
- Qual è la cosa più difficile nel tuo lavoro?
- Evgeniy Yamburg ha detto riguardo al problema della scuola moderna: "La scuola è un luogo in cui gli studenti interferiscono con il lavoro dell'insegnante con i documenti". Preferirei lavorare con gli studenti, studenti dotati, piuttosto che lavorare con i documenti.
- Eri il preside del PPC, per quanto tempo hai lavorato in questa posizione? Quanto è difficile?
- Durante anni difficili, sono stato vicedirettore per 15 anni. È stato interessante lavorare. Durante questi anni la scuola pedagogica ricevette lo status ufficiale di college e furono introdotte nuove aree di formazione specialistica. Abbiamo lavorato a stretto contatto con le università sul programma di formazione end-to-end. Il college comprendeva un liceo, dove i bambini dotati studiavano discipline matematiche e filologiche e, sulla base dei risultati degli esami, entravano nell'università pedagogica.
– Quali sono, secondo te, i vantaggi e gli svantaggi della tua professione?
- Il vantaggio è che lavori con i giovani e metti da parte per un po' i pensieri sull'età. Gli svantaggi includono francamente il burnout emotivo.
– Una persona che decide di specializzarsi in questo campo ha bisogno di qualità particolari?
- Naturalmente, devi essere umano, essere in grado di empatizzare, avere compassione e rallegrarti, altrimenti nessuna quantità di conoscenza ti salverà.
– A quale professione è simile il tuo lavoro e cosa hanno in comune queste professioni?
- Affatto. La professione dell'insegnante è unica.
- Ti ricordi i tuoi diplomati? Stai comunicando?
- Ricordo che vengono spesso a trovarci, tutti salutano, sono felice di vedere tutti.
- Chi è stato il tuo miglior studente a scuola e all'università?
- Non posso dirlo, sono tutti cari, alcuni li vedo più spesso, altri meno spesso, ma li amo tutti moltissimo.
– E infine, la tradizionale domanda: cosa vorresti augurare ai futuri insegnanti – gli studenti di oggi?
“Augurerei loro salute, pazienza, resistenza e voglia di lavorare nella professione”.
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PS L'autrice del materiale, Alena Kiseleva, una studentessa del gruppo 131, partecipa al Concorso di lavoro creativo per studenti"Sono un giornalista"
nella categoria "Spotlight" (categoria interviste).
Attenzione studenti! Le opere per il concorso sono accettate fino al 15 maggio. Tutti i lavori inviati vengono pubblicati sul sito web del college. I risultati del concorso saranno riassunti al Forum degli studenti il 24 maggio.