Molti credono che il futuro appartenga alla “cultura dello schermo”. Ma va notato che se questa cultura si diffonderà nella società, diventerà “di massa”. Ciò è confermato dal fatto che la sua esistenza nel XX secolo. inevitabile e prevedibile. Anche nel nostro Paese la “cultura di massa” si riflette non solo nelle fiction e nei prodotti televisivi, ma anche nella progettazione della propria casa, nella scelta dell’abbigliamento, elettrodomestici, marca dell'auto, persino razza del cane domestico.
Elementi di cultura dello schermo si trovano in tempi immemorabili,
agli albori dell'umanità, quando un selvaggio primitivo, ponendo una mano o qualche oggetto nello spazio tra una fonte di luce (l'ingresso di una grotta, un fuoco) e la parete della grotta, riceveva su di essa un'immagine fissa o in movimento, come su uno schermo. Per migliaia di anni, elementi della cultura cinematografica sono stati presenti nel teatro delle ombre. Ma la vera fioritura della cultura dello schermo si è manifestata in fine XIX secolo, quando nel 1895 in Francia i fratelli Lumière inventarono il proiettore cinematografico e crearono i “nickel oldeons” - i primi cinema.
Pertanto, la cultura dello schermo è una cultura il cui principale supporto testuale non è la scrittura, come prima, ma uno schermo, un monitor. E in questo senso, la cultura dello schermo è una fase logica e naturale nello sviluppo della cultura del libro, culture scritte s, poiché una pagina sullo schermo (del computer) è una pagina di libro rianimata e doppiata.
Cultura dello schermo
basato su un sistema di immagini sullo schermo e parlato sullo schermo. Uniscono l'azione discorso orale, modellazione di animazioni, testi scritti e molti altri elementi. È del tutto naturale che il contenuto della cultura dello schermo includa un'ampia varietà di forme associate al cinema, alla televisione e ai computer.
Calcolatore moderno
differisce dagli altri media in quanto è in grado di presentare dati diversi modi– sotto forma di suono, immagine, testo, tabelle, ecc. Il computer interagisce in modo interattivo con l'utente, che agisce come soggetto attivo. È del tutto naturale che in questo caso il computer può, più di qualsiasi altro mezzo, soddisfare le esigenze individuali dello spettatore . In particolare, il computer può eseguire tutte le funzioni di dimostrazione del film selezionato dall'utente su Internet. In questo caso, lo schermo del computer si trasforma in uno schermo cinematografico.
Trova un uso crescente tipo speciale tecnologia informatica, chiamata multimediale, che combina sia le tradizionali informazioni visive statistiche (testo, grafica) sia la presentazione di artefatti culturali in forma dinamica (discorso, musica, frammenti video, animazione, ecc.).
L'utente diventa contemporaneamente lettore, ascoltatore e spettatore,
che aumenta l'impatto emotivo su una persona.
Gli strumenti multimediali vengono attivamente inclusi nell'industria dell'intrattenimento, nelle pratiche lavorative di istituti di informazione, musei e biblioteche. Nel processo di apprendimento vengono utilizzati programmi multimediali. Programma di formazione simile lingua straniera permette di seguire le parole scritte sul display pronuncia corretta. In questo caso, il computer, fungendo da insegnante, può riprodurre il testo e la voce che lo accompagna tante volte quanto necessario per la memorizzazione.
Lo sviluppo e il funzionamento della televisione sono sempre più legati al mondo dei computer. Tutto si sta avvicinando al momento in cui il computer sostituirà la cinepresa e la televisione.
La cultura informatica comprende dialetticamente tutti gli aspetti positivi delle fasi precedenti dello sviluppo della cultura dello schermo. Tuttavia, a differenza del cinema e della televisione, il computer consente, all'interno del World Wide Web, di aumentare notevolmente il grado di libertà di scelta delle informazioni, fornisce l'intercomunicazione globale e tiene conto al massimo delle esigenze individuali dell'utente. Sviluppo " E-mail” consente all'utente di entrare in contatto diretto con le persone di interesse e partecipare a teleconferenze.
La cultura dello schermo, nel processo di sviluppo, si sta adattando sempre più per soddisfare le esigenze dei consumatori di questa cultura e tenere conto dei loro interessi. La libertà di scegliere la presentazione di determinati fenomeni culturali aumenta con lo sviluppo della cultura dello schermo.
La cultura dello schermo è la novità ambiente informativo, nuova cultura società dell'informazione, dove il valore principale non sono i beni materiali, ma i fattori spirituali, l'informazione e la conoscenza. Ecco perché questo nuovo ambiente umano è chiamato società dell’informazione. In questa società, la cultura dello schermo funziona nel contesto generale della cultura dell’informazione.
Gruppo AYILGY,
rivista "Forze Sacre".
"La differenza tra cultura di massa e cultura d'élite" - Pietre miliari nella formazione della cultura di massa. Elite. La nascita della tragedia. Inghilterra. Condizioni storiche. Filosofia del pragmatismo. L'età della paura. Segni di cultura di massa. Arte. Il fondamento della moderna cultura di massa. Struttura. Cultura di massa. Coscienza umana. Cultura d'élite. Classificazione delle teorie d'élite.
"Tipologia della cultura" - Un fenomeno opposto alla natura. Approcci filosofici alla comprensione della cultura. Una cultura che unisce le caratteristiche dell’Oriente e dell’Occidente. Cultura d'élite. Elementi e struttura della cultura. Distacco, ritiro di una persona dal mondo. Culture marginali. Cultura. Tipi di cultura orientale e occidentale. Cultura materiale.
“Tipi di cultura” - La cultura di massa è un fenomeno culturale completamente nuovo. I giovani si distinguono per il loro desiderio di comunicazione informale. Piano. Caratteristiche caratteristiche della cultura di massa. Cultura dello schermo. Concetto. Il concetto di “sottocultura” è entrato saldamente nel lessico cultura moderna. Il concetto di "sottocultura". Significati fondamentali del concetto “cultura”.
"Cultura tecnologica" - Cultura tecnologica. Organizzazione del posto di lavoro. Cultura dell'informazione. Cultura del progetto. Cultura ecologica. Cultura imprenditoriale. Cultura del progetto. Componenti cultura tecnologica. Disciplina tecnologica. Misure di sicurezza. La cultura ecologica è simile al ritorno dell'uomo all'unità con la natura.
"Cultura organizzativa" - In generale, in attività educative ci sono tutti i tipi di persone cultura organizzativa. NOTE 1. Indirettamente in relazione alle tipologie di cultura organizzativa sono: . Teorie didattiche e sistemi metodologici nella logica dei tipi storici della cultura organizzativa. Sistema informativo– poiché la formazione informativa può essere implementata in qualsiasi sistema metodologico – da quello riproduttivo a quello proiettivo.
"Cultura d'élite" - Si concentra maggiormente sulle amicizie all'interno del gruppo dei pari piuttosto che sulla famiglia. Caratteristiche dei prodotti della cultura di massa. Spesso visto come deviante, che esprime un certo grado di opposizione alla cultura dominante. "L'Apoteosi dell'Astrazione." Varietà di cultura. Cultura d'élite.
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Cultura spirituale dell'individuo e della società, suo significato in vita pubblica. Cultura popolare, di massa e d'élite. La cultura dello schermo è un prodotto della società dell’informazione. La cultura è il mondo che l'uomo ha creato per un'esistenza confortevole. Questo mondo è in continua evoluzione, adattandosi alle nuove richieste sociali. CULTURA = TRADIZIONE + INNOVAZIONE La cultura spirituale è una componente importante attività umana legati al livello di istruzione, di pensiero, contesto sociale, qualità della vita, dell’individuo e della società nel suo complesso. La cultura spirituale di un individuo comprende la conoscenza, la fede, i sentimenti, i bisogni, le capacità, le aspirazioni e gli obiettivi delle persone. La vita spirituale di un individuo è impossibile senza esperienze: gioia, ottimismo o sconforto, fede o delusione. È nella natura umana lottare per la conoscenza di sé e il miglioramento di sé. La cultura spirituale di un individuo comprende il livello di istruzione dell'individuo, la conoscenza che ha acquisito su se stesso e sul mondo. La cultura spirituale gioca un ruolo importante nella vita della società, essendo un mezzo per raccogliere, archiviare e trasmettere l'esperienza umana accumulata. La cultura è una delle caratteristiche più importanti della vita sia di un individuo che di una particolare società nel suo insieme. La cultura popolare è la cultura delle grandi masse. La particolarità di questo tipo di cultura è che si forma dal momento della formazione di un certo Nazione stato. La sua base può essere chiamata creatività amatoriale nazioni e l’esperienza delle masse. Spesso si tratta di tradizioni e costumi. L'élite si forma negli strati superiori della società di classe. Ciò accade dal momento in cui si consolida la loro posizione elevata nella società. La cultura d'élite comprende uno stile di vita specifico, un settore dei servizi e un'arte professionale. La cultura d’élite è disconnessa da cultura popolare e forma le proprie tradizioni e i propri valori. La cultura di massa è diventata possibile dalla fine del XIX secolo. Ciò è dovuto al fatto che è diventato possibile per le grandi masse ricevere un'istruzione e diffondere elementi della cultura d'élite. Livello culturale le grandi masse cominciarono a sollevarsi. Pertanto, la cultura di massa si forma all'intersezione tra la cultura popolare e quella d'élite. La cultura dello schermo è un indicatore del progresso socioculturale nella storia della comunità mondiale. In generale, la diffusione della cultura dello schermo attraverso il cinema, la televisione e i computer ha portato a un cambiamento nell’immagine del mondo e nella visione dell’uomo. Pertanto, la cultura dello schermo è un sistema in via di sviluppo di elementi interconnessi come le culture cinematografiche, televisive e informatiche, la cui caratteristica formativa del sistema è la presentazione delle informazioni in forma audiovisiva e dinamica.
È diventato opportuno parlare del concetto di cultura dello schermo dopo l’invenzione del proiettore cinematografico e lo sviluppo della cinematografia. Con lo sviluppo dell’arte cinematografica e televisiva, così come della tecnologia informatica e di Internet, la cultura dello schermo si è evoluta da un concetto semplice a un fenomeno complesso. Oggi la cultura dello schermo è un fenomeno socioculturale che comprende cinema, televisione, radio, video, tutti i tipi di opere audiovisive, personal computer, Internet, effetti 3D, animazione, gadget, videogiochi, installazioni video. Lo schermo e, di conseguenza, la cultura dello schermo sono entrati saldamente nella vita di ogni persona, praticamente sostituendo i libri, il teatro e le forme d'arte d'élite dalla sfera degli interessi primari. Da notare che le sale teatrali, teatri d'opera non si è svuotato e la pubblicazione di libri non è diminuita. Inoltre, domanda del consumatore sulla letteratura è elevato, anche nell’arte cinematografica, poiché un’opera letteraria era e rimane la base del film. In questo contesto si può obiettare a coloro che sostengono che la cultura dello schermo abbia sostituito la cultura del libro o della scrittura. Al contrario, la cultura dello schermo è lo stadio successivo nello sviluppo delle culture del libro e della scrittura; le integra nella sfera delle capacità suggestive e delle funzioni edonistiche, cognitive, comunicative e di identificazione.
La cultura dello schermo è letteratura rinnovata, post-letteratura, una delle forme di interpretazione del testo artistico. Uno testo artistico, un'opera letteraria può diventare la base per il lavoro successivo: un'opera, un'opera drammatica, un balletto, un film, ecc. Tuttavia una vera opera diventa arte grazie al creatore. Il testo, modificato dalla visione, dal pensiero, dall'idea e dal compito ultimo del regista del creatore, diventa un'opera d'arte di un genere diverso. Il talento e l'abilità dell'artista, la visione dell'autore, il senso della bellezza (estetica), l'impegno ideologico, l'obiettivo finale, la tradizione e l'innovazione sono i principali indicatori dell'autenticità di un'opera d'arte.
Spesso un’opera audiovisiva cambia la comprensione da parte dello spettatore dei personaggi, delle loro azioni e, in generale, di un particolare testo letterario che si è sviluppato dopo la lettura del libro. Molti personaggi sono associati nel subconscio del pubblico agli attori che li hanno interpretati. Pertanto, un'opera audiovisiva come tipo di cultura dello schermo crea un film di visione del luogo dell'azione, del tempo dell'azione, di un'intera epoca o generazione, della moda e dello stile di vita delle persone di un particolare periodo, delle tradizioni e dell'intera vita del persone, modellando la percezione della letteratura da parte dello spettatore e le preferenze di gusto dell'individuo. Nonostante i molteplici adattamenti della stessa opera da parte del cinema mondiale, molto spesso solo un film o un'immagine è rimasta nella memoria di diverse generazioni di spettatori come standard o modello di un grande eroe o eroina. Ad esempio, il romanzo "Anna Karenina" di L.N. Tolstoj, dal 1910 al 2012, è stato girato 22 volte, di cui 9 adattamenti cinematografici muti. Immagini di Anna Karenina e Alexei Vronsky da famoso romanzo L. Tolstoj su lunghi anni nella memoria degli spettatori sovietici sono rimasti nell'interpretazione di Tatyana Samoilova e Vasily Lanovoy (“Anna Karenina”, regia di A. Zarkhi, 1967). Nel classico film hollywoodiano Anna Karenina (1935) diretto da Clarence Brown, Anna è stata interpretata da Greta Garbo e Vronsky da Fredric March. Per il suo ruolo in questo film, Greta Garbo ricevette nel 1935 il New York Film Critics Circle Award nella categoria "Principale". ruolo femminile" Il film è stato votato Miglior Film Straniero alla Mostra del Cinema di Venezia. Successivamente, Anna Karenina è stata interpretata da attrici famose come Vivien Leigh (Gran Bretagna, regia di Julien Duvivier, 1948); Jacqueline Bisset (TV, USA, regia di Simon Langton, 1985); Sophie Marceau (Stati Uniti, regia Bernard Rose, 1997); la ballerina Maya Plisetskaya nel film-balletto di Margarita Plikhina (URSS, 1974). Vronskij era interpretato da John Gilbert (USA, regia di Edmund Goulding, 1927); Sean Connery (TV, Regno Unito, regia di Rudolph Cartier, 1961); Sean Bean (USA, dir. Bernard Rose, 1997) e molti altri.
Da notare che nell' biografia dell'attore famosa attrice Il ruolo di Greta Garbo nei panni di Anna è considerato uno dei migliori. Lei ha giocato personaggio principale romanzo due volte. La prima volta fu nel 1927 in un film muto di Hollywood diretto da Edmund Goulding. Il finale di questo adattamento cinematografico differisce da quello dell'autore per il lieto fine, quando Karenin muore e Anna e Vronskij si riuniscono. Il film non è stato accettato dalla critica, poiché anche nella versione europea il lavoro di L.N. Tolstoj è difficile da riconoscere. Allo stesso tempo, la performance di Greta Garbo è stata accettata all’unanimità da pubblico e critica. Otto anni dopo, l'attrice ha ripetuto il suo successo una seconda volta, interpretando Anna Karenina nell'adattamento sonoro di L. Tolstoj. Questa produzione del 1935 è inclusa nell'elenco migliori film cinema mondiale.
Pertanto, tra i numerosi adattamenti cinematografici, lo spettatore ha accettato e ricordato solo alcune versioni e immagini. Le restanti versioni sono percepite comparativamente nella mente dei creatori e dei consumatori, attraverso il prisma degli adattamenti cinematografici di maggior successo. Ciò è dovuto al fatto che le immagini si sono già formate nel subconscio fin nei minimi dettagli: timbro della voce, sguardo, gesti, ecc.
Tuttavia, ogni adattamento cinematografico pretende di rivalutare e ripensare sia l'opera stessa che le versioni e le immagini precedenti, perché quando si guarda un film basato su opera famosa letteratura, lo spettatore è mentalmente nella sua immaginazione, virtualmente immerso nel mondo delle circostanze proposte dall'autore del film. Il regista del film offre la propria visione della trama, della storia, dei personaggi e talvolta del proprio finale, che è diverso da quello del libro. Il film già influenza la percezione storia conosciuta ed eroi, nonostante il fatto che le impressioni primarie e secondarie si formassero in altre interpretazioni, in altri generi. In questo contesto, la percezione del pubblico dipende dal successo della produzione degli autori e degli interpreti. Pertanto, la cultura dello schermo è capace di creare e distruggere, influenzare e dirigere, manipolare e “purificare” (catarsi). S. Freud lo credeva immagini artistiche sono causati dalle profonde motivazioni inconsce del loro creatore. Secondo Freud, profondamente impressionato da opera d'arte corrisponde a "esca" o "piacere tentatore" dal lato forma artistica o le sue tecniche. Pertanto, il creatore di un'opera audiovisiva, i creatori, hanno un'enorme responsabilità per l'opera creata sullo schermo e per le sue conseguenze suggestive nel futuro. Poiché lo spettatore vive ogni evento e azione, li imprime nella sua memoria, che può diventare leitmotiv della vita e modello di comportamento.
IN condizioni moderne le tecnologie digitali e la possibilità di immersione in un ambiente virtuale con l'aiuto di vari video, effetti luminosi e sonori e formati 3D consentono alla cultura dello schermo di essere la più efficace, efficiente e apprezzata dallo spettatore. È grazie ai fattori di accessibilità, all’effetto di “presenza” e all’effetto di “complicità” degli eventi che la screen art domina tra tutti i tipi di arte e, di conseguenza, la screen culture è un moderatore del gusto e degli interessi di l'individuo.
Tuttavia, questa tendenza, che si è sviluppata nel corso l'anno scorso non ci permette di affermare che la letteratura sia stata esclusa dalla sfera degli interessi uomo moderno. Al contrario, è apparso eBook, che lo ha reso ancora più accessibile e interessante vista stampata. All'inizio del secolo, gli audiolibri ottennero un rapido sviluppo. Anche i CD audio di letteratura, come nuove forme di libri, fanno parte oggi della cultura dello schermo.
Pertanto, lo sviluppo delle tecnologie video nel corso del XX secolo ha contribuito alla nascita di un nuovo tipo di cultura: la cultura dello schermo. Lo sviluppo delle tecnologie digitali e dei formati video, delle immagini video a cavallo tra il XX e il XXI secolo ha permesso di parlare della cultura dello schermo come un fenomeno socio-culturale complesso. La cultura dello schermo è unica nella sua struttura, perché è una combinazione armoniosa delle capacità della tecnologia, dell'arte e della personalità del creatore. La cultura dello schermo oggi è ultra tecnologie moderne, formati digitali, creatività e opportunità di comunicazione. Tuttavia, un'opera audiovisiva creata utilizzando le più recenti invenzioni tecniche diventa parte della cultura dello schermo solo se esiste un creatore e un consumatore. In ogni forma d'arte, in ogni genere c'è un creatore e un consumatore, cioè un oggetto e un soggetto della creatività. Inoltre, un'opera d'arte non può esistere senza un creatore e un consumatore.
Nella moderna cultura dello schermo c'è la tendenza a restringere il confine tra creatore e consumatore, si fondono in un unico insieme. Ciò è dovuto a una serie di ragioni: in primo luogo, un'opera audiovisiva oggi lo è realta virtuale e l'effetto di “presenza” e di “partecipazione” è massimo; in secondo luogo, con le moderne capacità tecniche, chiunque può diventare l'autore del proprio film e, pubblicandolo su Internet, raccogliere una cerchia di propri spettatori e fan. Pertanto, nella moderna cultura dello schermo c'è la tendenza a separare le relazioni oggetto-soggetto, cioè la linea chiara tra creatore e consumatore scompare. Inoltre, molti creatori moderni si sono trovati psicologicamente dipendenti dalle capacità tecniche utilizzate dalla cultura dello schermo, il che porta a un eccessivo affidamento alla modellazione computerizzata. La parte tecnica di alcuni film moderni domina quella artistica. Una cornice splendidamente ricreata su un computer spesso manca di idee, anima, vitalità e credibilità.
La tecnologia informatica ha semplificato la creazione del lavoro sullo schermo e l'accesso al suo consumo. Pertanto, la cultura dello schermo ha cominciato a essere percepita dalla parte attiva dei consumatori di prodotti audiovisivi come una sorta di gadget o gioco.
Va notato gli aspetti positivi e negativi delle nuove tecnologie nella creazione di opere audiovisive.
L'introduzione di nuove tecnologie e la possibilità del loro utilizzo su Internet da parte di ogni persona crea, da un lato, le basi per l'autorealizzazione e la creatività, dall'altro l'illusione di autoidentificazione come creatore professionista, l'autore di un'opera altamente artistica.
La disponibilità di videocamere di alta qualità e la possibilità di creare filmati originali a casa (montaggio video e audio, correzione del colore, ecc.) hanno davvero creato nuovo ambiente film amatoriali e prospettive per lo sviluppo della creatività amatoriale e la sua transizione a quella professionale.
Così si confrontano i creatori e i consumatori della cultura dello schermo nel 21° secolo nuovo compito– mantenimento dell’alfabetizzazione professionale e del rispetto degli standard etici nella gestione delle opere audiovisive. Il lato positivo Confondere il confine tra creatore e consumatore significa aprire nuove opportunità nell’autorealizzazione creativa, nella comunicazione globale e nell’educazione. Uno degli aspetti negativi è la deformazione dell'immagine di sé dell'individuo. Un collage video o fotografico, realizzato autonomamente in casa e che ha raccolto migliaia di visualizzazioni e “mi piace” su You Tube, è formato dal suo autore. falsa dichiarazione su se stessi, aumentano l’autostima e diminuiscono la percezione critica.
Indubbiamente, lo sviluppo della tecnologia si sviluppa possibilità creative personalità, le apre spazi nuovi, nuovi mondo virtuale direttamente davanti allo schermo del computer, ma sfortunatamente non sempre si sviluppa cultura generale, poiché crea l’illusione di “tutte le possibilità”, “tutta la disponibilità”, onnipresenza e perfino permissività, rifiutando valori fondamentali. Forse è qui che la cultura dello schermo è inferiore al libro, al teatro o altro cultura tradizionale con una lunga storia. Questo, presumibilmente, è un altro compito del futuro per la cultura dello schermo, che dovrà cercare nuove forme per risolvere tutti i compiti che le sono assegnati.
Tenendo conto delle tendenze positive e negative esistenti nella creazione e nella percezione delle opere audiovisive, palcoscenico moderno la cultura dello schermo ha senza dubbio bisogno di una nuova teoria e pratica per identificare, definire, analizzare e modi di autoidentificazione del creatore e del consumatore.
Il concetto di cultura dello schermo
Una tendenza chiara ultimi decenni c'è stato uno sviluppo intenso e un'ampia penetrazione delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione in tutte le sfere della società, comprese la cultura e l'arte. Uno dei risultati di questo processo è stata la formazione di un vasto campo dell'arte audiovisiva basata sulla riproduzione sullo schermo della realtà, che comprende cinema, televisione, video arte, computer grafica, ecc.
La cultura dello schermo è un indicatore del progresso socioculturale nella storia della comunità mondiale. Fornisce fondamentalmente nuovo modo la comunicazione e la trasmissione dell'informazione, la sua diffusione attraverso il cinema, la televisione e i computer hanno portato a un cambiamento nell'immagine del mondo e nella visione dell'uomo. Ci sono pericoli in agguato nel potere manipolativo della cultura dello schermo, una minaccia alla capacità umana di pensare in modo astratto.
La cultura dello schermo combina sistematicamente e sincronicamente: suono e immagine, intonazione e movimento, forma e colore. Pertanto, il suo impatto sul lato sensoriale di una persona è vicino alla realtà direttamente vissuta.
Il sistema della “cultura dello schermo” comprende tre elementi principali: cultura cinematografica, telecultura E cultura informatica interconnessi tra loro.
Una delle prime forme di cultura dello schermo è stato il cinema. Nel corso del secolo di esistenza del cinema, è stata accumulata un'esperienza estetica estremamente importante e molti film provenienti da diversi paesi sono parte integrante della cultura moderna.
Tuttavia, con l'avvento della televisione, il cinema cominciò gradualmente a perdere la sua posizione. C'erano sempre meno spettatori per il cinema e sempre di più per la televisione. Lo schermo televisivo ha raggiunto un pubblico incomparabilmente più vasto, sebbene sia stato progettato per un diverso tipo di visione: individuale. “Lo sviluppo dell'idea di replicazione dovuto al rafforzamento del principio personale nel meccanismo della percezione ha portato alla scomparsa dell'elemento di sacralità nel testo letterario. Il testo visivo cominciò ad adattarsi alla realtà quotidiana di tutti i giorni."
Quindi ora la televisione è diventata l'unico mezzo accessibile per familiarizzare con la cultura. Nel processo della sua creazione e del suo funzionamento, la televisione è sempre più coinvolta cultura informatica. Tutti gli elementi del sistema della cultura dello schermo sono uniti dalla forma dello schermo di trasmissione delle informazioni a tal punto che a volte è difficile tracciare una linea tra loro. È diventato caratteristiche peculiari cultura dello schermo.
La televisione è la vita di tutti i giorni. Riproduce instancabilmente nuove” cultura popolare”, porta informazioni su tutto e per tutti.
Non dobbiamo dimenticare gli aspetti negativi che la televisione ha su una persona. Non assorbe sufficientemente l'esperienza estetica positiva accumulata in tanti anni dal cinema. Aggressione, violenza, intimidazione, nazionalismo vengono costantemente trasmessi dallo schermo televisivo, una persona moderna sperimenta uno stress costante e pressione psicologica nel suo pubblico e la vita familiare, è quindi anche sotto l'influenza dello stress informativo proveniente dalla televisione.
Quindi, la televisione è in grado di trasmettere informazioni in modo rapido e massiccio. Il pubblico abituale dei programmi televisivi si orienta con facilità in questo spazio culturale grazie alla presenza di rubriche stabili; Anche il tempo televisivo, essendo organizzato, rende più facile per gli spettatori trovare le informazioni di cui hanno bisogno.
È ovvio che, nonostante tutti i difetti estetici della televisione, la sua tradizionale opposizione al cinema come arte viene gradualmente superata.
La cultura informatica viene gradualmente introdotta nel processo di interazione tra vari elementi della cultura dello schermo, che comincia sempre più a entrare in contatto con l'arte cinematografica e televisiva.
Cosa rappresentano i computer nella nostra vita? Se guardi da vicino, puoi capire che il computer occupa uno dei posti più importanti nella vita di una persona.
Al giorno d'oggi, ogni persona sa cosa sono un computer e Internet, a cosa servono e come usarli. Il computer è entrato saldamente nelle nostre vite e le persone non immaginano più la propria esistenza possibile senza di esso. I bambini non solo giocano a giochi educativi sul computer, ma lo usano anche per studiare e trovare informazioni utili di interesse.
I computer hanno toccato tutti i settori, influenzato la sfera dell'istruzione e sono utilizzati attivamente in medicina. Le moderne tecnologie informatiche nell'arte sono utilizzate nel teatro, nella letteratura, lavoro creativo pittori e scultori, interpreti e compositori.
“Attualmente esiste un’intera direzione nella creatività musicale chiamata computer music o musica elettronica. I computer sono ampiamente utilizzati nella creazione di opere musicali. I sintetizzatori musicali riproducono gli strumenti orchestrali e arricchiscono lo spettro sonoro. In alcuni casi, i computer sono stati utilizzati per comporre musica composta da normali toni musicali riprodotti da un sintetizzatore sotto il controllo di un programma. La musica informatica sintetizza nuovi suoni e rende possibile semplificare notevolmente l'orchestrazione di una melodia."
Non è più possibile immaginare l’esistenza senza un computer. Ma il progresso tecnologico ha anche uno svantaggio.
"Naturalmente, fornire informazioni alle persone, consentire l'aggiornamento, ricevere informazioni in tempo reale, elaborarle rapidamente: tutte queste circostanze rendono il computer un assistente indispensabile nell'attività umana." Ancora oggi molti non riescono a immaginare le proprie attività – scientifiche, economiche, finanziarie e altro – senza questo affidabile assistente. Ma non possiamo ignorare il fatto che il computer, a sua volta, ha un impatto significativo sull'uomo, sulla sua comunicazione, sul suo pensiero e sul suo linguaggio.
Il miglioramento dei mezzi tecnici dello schermo, da un lato, aumenta la libertà di scelta dell’individuo rispetto a determinati valori culturali e, dall’altro, sembra restringere la portata delle comunicazioni umane interpersonali. Quando si guarda un film al cinema, la comunicazione tra gli spettatori avviene sulla scala dell'auditorium. La televisione restringe la portata della comunicazione, solitamente alla dimensione di un gruppo familiare. Il computer generalmente lascia l'utente solo con lo schermo.
È del tutto naturale che il progresso tecnologico abbia una grande influenza nel cambiare il modo di pensare delle persone, influenzandone il comportamento, i bisogni e i modi per soddisfarli, nonché l’intero modo di vivere di una persona nel suo complesso.
Possiamo parlare di un cambiamento nel modo di pensare come risultato del riflesso del processo di informatizzazione della società.
Nella cultura informatica prevale una percezione figurativa del mondo;
“Tuttavia, il processo di sviluppo della capacità di “pensare in un modo nuovo” è molto contraddittorio e non ha sempre una connotazione positiva. Un numero enorme di siti di computer che hanno una certa autorità tra gli utenti forniscono informazioni molto contraddittorie sugli stessi eventi. Ciò promuove l’idea che ci siano molte verità. Ciò dà origine a disunione interna e frammentazione delle opinioni delle persone, che possono portare a vari conflitti. D'altro canto, se tutte le emittenti dicono la stessa cosa, si crea una sorta di culto dell'informazione, un'unidirezionalità delle opinioni. In questo caso, la coscienza pubblica è piena di una serie di cliché e standard”.
Se un cambiamento nella comunicazione sotto l'influenza della tecnologia della cultura informatica provoca alcuni cambiamenti nell'attività mentale delle persone e forma un nuovo stile di pensiero, allora i cambiamenti nella natura e nel contenuto del pensiero hanno un impatto significativo sul linguaggio, che è integralmente connesso al pensiero .
La cultura informatica ha una grande influenza sull’evoluzione del linguaggio. Ciò ha portato allo sviluppo di un gergo unico nella lingua russa, soprattutto tra i giovani. Appaiono nuove parole, nuove espressioni, il vocabolario della lingua si arricchisce. Ma allo stesso tempo, la lingua stessa sta diventando più povera, le persone sono diventate più semplici, più primitive nel parlare tra loro, esprimendo i propri pensieri spesso in una forma stereotipata e sovraccaricando il proprio discorso con parole straniere distorte. È nato il concetto di “pigrizia di pensiero”.
Il funzionamento della cultura informatica è accompagnato da esumazione(dal latino exutio - eccezione, sterminio). "Estrazione consiste nell'estinzione di competenze, abilità, tipologie e forme di attività precedentemente formate, ma successivamente diventate non necessarie. Le comunicazioni interpersonali vengono sostituite da quelle anonime. Le capacità comunicative acquisite tramite il computer vengono trasferite alla realtà sociale, semplificando e impoverendo la comunicazione interpersonale diretta”. Dunque un linguaggio vivo, polisemantico, emozionale comunicazione interpersonaleè sostituito da un linguaggio emotivamente sbiadito, arido e razionale.
E così, se analizziamo i pro e i contro della cultura dello schermo, possiamo dire che combinando tecnologia e arte, la cultura visiva determina il principale vettore dello sviluppo della società. È lei che reagisce in modo più sensibile a tutti i tipi di innovazioni tecniche e, essendo diventata il più forte meccanismo di influenza sull'uomo, è uno dei principali strumenti ideologici della società moderna.
3.2 Il mondo di Internet
Uno dei componenti principali della formazione di una moderna società dell'informazione è lo sviluppo di una rete di computer. “Internet è passato da qualcosa di esotico attraente, misterioso e inaccessibile a uno strumento di lavoro progettato per compiti specifici. Tuttavia, ciò vale anche per qualsiasi altra invenzione significativa, sia nel campo della tecnologia dell’informazione che per le invenzioni in altri campi della tecnologia.”
Il significato della parola "Internet" nei dizionari elettronici è interpretato come segue: Internet (Internet) è una parola composta da due parole inglesi: Inter - tra, tra, et- una rete, il web, è un sistema informativo mondiale o un'associazione di reti continuamente interconnesse in modo che qualsiasi computer della rete possa comunicare istantaneamente con qualsiasi altro.
Una delle caratteristiche più evidenti della modernità è la nuova sottocultura emergente degli utenti di Internet e di altre tecnologie informatiche e informatiche. I sociologi la chiamano convenzionalmente “cultura del computer e dell’informazione”. Comunicazioni quotidiane su Internet e giochi per computer spesso indicato come il mondo cibernetico. Il mezzo e il vettore di tali comunicazioni è la comunità online, vale a dire una comunità di persone unite da connessioni virtuali, comunicanti via Internet e immerse nello spazio virtuale dei giochi per computer.
Internet offre non solo un'enorme quantità di informazioni di ogni tipo, ma anche l'opportunità di comunicare in tempo reale, utilizzando programmi speciali che comprimono spazio e tempo, garantiscono il completo anonimato e allo stesso tempo il coinvolgimento nella comunicazione e offrono l'opportunità di essere e agire nella cosiddetta realtà virtuale.
Oggi i dizionari in senso stretto definiscono la realtà virtuale come una realtà illusoria mondo tridimensionale, creato con l'aiuto della tecnologia informatica, che consente a una persona di interagire con gli oggetti in esso presentati (incluso il cambiamento della loro forma, posizione, ecc.) e in cui dominano le strutture logico-linguistiche.
“Il risultato principale della comunità di rete in questa fase di sviluppo è la transizione di Internet dal campo tecnico a quello sociale, economico e persino politico. L’obiettivo della Rete oggi è quello di creare un’unità di individui liberi capaci di resistere alla pressione delle formazioni sociali di tipo gregge costruite sui principi della coercizione e della pressione”.
Il vortice di Internet ha spazzato via età, razza, territorio e ogni altra barriera.
Ma allo stesso tempo Internet ha una grande influenza sulla psicologia umana, sul mondo morale e sull'estetica.
La comunicazione via Internet ti libera da qualsiasi restrizione imposta dalla società.
“Internet è stata a lungo identificata con il cervello del mondo. Il capo della Microsoft ha recentemente definito Internet "il sistema nervoso dell'umanità".
Una persona che inizia a percepire il mondo attraverso Internet ha una nuova immagine del mondo. In questa situazione cambia anche l'idea tradizionale di sistemi di segni, si perde la capacità di differenziare le informazioni, di determinare cosa è vero e cosa è falso. Stanno avvenendo cambiamenti nel linguaggio come base della comunicazione e questo, a sua volta, dà origine a trasformazioni globali nella società.
I numerosi vantaggi e vantaggi di Internet in relazione alla cultura dello schermo possono essere formulati come segue: Internet è un mezzo universale per trasmettere valori culturali, che combina i vantaggi della posta, del telefono, del telegrafo e della televisione e, allo stesso tempo, ha un numerosi vantaggi rispetto a loro. Internet è il più grande deposito di artefatti culturali, una biblioteca, un museo, un archivio, un’agenzia di stampa mondiale, una categoria di utenti ugualmente accessibile a tutti, indipendentemente dal sesso, dall’età o dalla religione. La rete globale è un'opportunità unica per l'autorealizzazione personale nella comunicazione, alla ricerca di persone che la pensano allo stesso modo - per interessi, corrispondenza, ricerca di partner e persone che la pensano allo stesso modo per professione, hobby o tempo libero.
Pertanto, la comunicazione mediata dal computer sta diventando sempre più importante nel plasmare la cultura futura. Internet sta diventando un mezzo efficace di funzionamento della cultura dello schermo; entra nelle nostre vite, seguendo il percorso che un tempo seguivano la radio e la televisione, diventando poi per molti una necessità ordinaria e quotidiana.
La cultura dello schermo è un sistema in via di sviluppo di elementi interconnessi come le culture cinematografiche, televisive e informatiche, la cui caratteristica costitutiva del sistema è la presentazione delle informazioni in forma audiovisiva e dinamica.
Le culture dello schermo, del computer e di Internet, essendo componenti della cultura dell'informazione, hanno le specificità del loro sviluppo e funzionamento.
Pertanto, possiamo concludere che il progresso tecnologico non può essere fermato e, che ci piaccia o no, l’alfabetizzazione informativa diventa una componente dell’alfabetizzazione generale, prova dell’educazione e della civiltà di una persona. Tutto quello che devi fare è misurare la comunicazione virtuale e assicurarti che non sostituisca quella reale. Non limitare il tuo tempo libero ai giochi per computer e allo scambio di opinioni sui forum, ma comunica il più possibile con persone reali. Questi misure semplici ti aiuterà a godere delle possibilità del progresso informativo e ti proteggerà dai problemi che tutte le più grandi invenzioni dell'umanità elencate nel capitolo possono causare a una persona.
Conclusione
Pertanto, in questo corso, i compiti e gli obiettivi assegnati sono stati completati e analizzati.
L’umanità vive in un mondo pieno e persino saturo di informazioni. È necessario per prendere decisioni politiche ed economiche, è alla base dei processi di apprendimento e di educazione e alla base di ogni attività creativa. In precedenza, una persona richiedeva uno sforzo nella ricerca di informazioni, ma ora viene posto un altro compito: ordinare le informazioni. Ciò richiede una visione diversa del mondo, esperienze e competenze diverse. La nostra generazione è stata testimone della rivoluzione informatica. Non appena ogni persona ha avuto un dispositivo individuale per scambiare grandi quantità di informazioni a basso costo, tutto è cambiato. In questa fase, migliorare la cultura dell'informazione è uno degli obiettivi punti chiave sviluppo del progresso tecnologico della società.
La moderna cultura dell’informazione è un insieme di informazioni sistemiche su:
a) metodi di base per presentare e ottenere la conoscenza;
b) competenze e abilità per applicarli nella pratica.
Questi punti vengono implementati utilizzando le moderne tecnologie informatiche (principalmente computer e Internet) per risolvere e impostare compiti significativi.
La moderna cultura dell'informazione è intesa, prima di tutto, come un'area culturale associata al funzionamento dell'informatizzazione nella società e alla formazione delle qualità informative di un individuo. Questo è un certo livello di conoscenza che consente a una persona di navigare liberamente nello spazio informativo e facilitare l'interazione delle informazioni. La forza trainante dello sviluppo della società è stata la produzione di prodotti informativi. Ma tutto ciò non significa che l'introduzione della moderna cultura dell'informazione nella società proceda senza intoppi, senza superare alcune difficoltà e contraddizioni. Una delle difficoltà incontrate dalla società nel tentativo di padroneggiare la cultura dell'informazione è la disuguaglianza informativa e le barriere informative.
Di conseguenza, la moderna cultura dell’informazione è la capacità di mantenere il giusto equilibrio tra le componenti formalizzate e non formalizzate della conoscenza umana. La mancanza di cultura dell’informazione può causare l’interruzione e persino la distruzione di tale equilibrio, che, in ultima analisi, è irto di deformazioni della coscienza sia individuale che sociale.
La cultura dello schermo è strettamente correlata al progresso scientifico e tecnologico, che ha creato potenti artefatti tecnici dello schermo. La cultura dello schermo è il risultato dell'interazione umana con questi mezzi di visualizzazione delle informazioni: film, televisione e apparecchiature informatiche. Rappresenta una forma di cultura il cui supporto materiale dei testi è lo schermo.
Senza TV, videoregistratore, computer e altri mezzi tecnici elettronici, la moderna cultura dello schermo è semplicemente impensabile. Al giorno d'oggi c'è una certa tendenza a spostare la priorità nel funzionamento della cultura dello schermo dal cinema alla televisione e poi al computer. Naturalmente, la televisione è oggi il principale mezzo tecnico per il funzionamento della cultura dello schermo, ma il computer sta diventando sempre più importante, soprattutto con lo sviluppo della cultura del gioco e di Internet.
La cultura dello schermo è un indicatore del progresso socioculturale. Fornisce un modo fondamentalmente nuovo di comunicazione e trasmissione di informazioni, esperienza socioculturale, norme e standard socialmente significativi. In generale, la diffusione della cultura dello schermo attraverso il cinema, la televisione e i computer ha portato a un cambiamento nell’immagine del mondo e nella visione dell’uomo.
Naturalmente, l'immagine del futuro dipende da come una persona vede e valuta il presente. Per gli ottimisti questo quadro sarà in un modo, per i pessimisti sarà in un altro. Valutando la società odierna dal punto di vista della sua informatizzazione, si possono cogliere le principali caratteristiche della futura società dell'informazione. La principale ricchezza sociale di questa società sarà la conoscenza scientifica e teorica sotto forma di informazione. In questa società, verrà prodotta e funzionerà tutta la tecnologia informatica necessaria, che avrà un impatto significativo su tutte le sfere della vita delle persone. La produzione di massa diventerà un ricordo del passato e sarà sostituita da una produzione in grado di soddisfare i bisogni individuali in rapida evoluzione dell'individuo. Il lavoro creativo sostituirà il lavoro di routine. La struttura sociale della società cambierà qualitativamente, il che sarà fortemente influenzato non solo dai cambiamenti nella rete professionale, ma anche dai processi di formazione di una società in rete e dalla globalizzazione. In molti di questi cambiamenti, la sfera della cultura occuperà un posto significativo: la trasformazione delle culture tradizionali, lo sviluppo della cultura dell'informazione, il miglioramento delle culture dello schermo e del computer.
L’umanità deve ancora comprendere l’importanza del progresso tecnologico, rendersi conto che il mondo è cambiato in modo irreversibile e ricostruirlo di conseguenza. E prima ogni persona si renderà conto della profondità e dell'irreversibilità di ciò che è accaduto, meglio sarà.
Bibliografia: