Lyudmila Basova
Soggetto: L'autunno è venuto a trovarci.
Bersaglio: Presenta ai bambini un nuovo modo di scegliere una trama: guardare la vista dalla finestra. Continua a imparare disegna un albero. Rafforzare la capacità dei bambini di distinguere e nominare le parti albero. Sviluppa l'immaginazione e la memoria dei bambini. Coltiva la curiosità, l'interesse per comprendere il tuo ambiente immediato e il suo riflesso nel disegno.
(IN gruppo La musica di Čajkovskij suona silenziosamente "Le stagioni". In questo momento, i bambini, insieme all'insegnante, stanno alla finestra)
Ragazzi, vi piace guardare fuori dalla finestra? Cosa vedi fuori dalla finestra? Stanno tristemente alberi... Perché pensi? Che tempo fa? (nuvoloso, piovoso, ventoso.)
Campi vuoti
Il terreno si bagna
La pioggia sta cadendo...
Quando succede questo?
Infatti, ragazzi, è arrivato. autunno! Il cielo è coperto di nuvole grigie, il vento soffia e vuole squarciare foglie d'albero, e la pioggia li innaffia, come se li lavasse prima di andare a letto, preparandoli per l'inverno!
Perché alberi in autunno
Stanno perdendo foglie?
Perché entro l'inverno alberi
Si stanno spogliando ovunque?
UN anche gli alberi ne hanno bisogno
Spogliati prima di andare a letto! V. Orlov
In piedi davanti alla nostra finestra bellissimo tiglio. I suoi rami si protendono verso il sole (Mostro insieme a bambini: mani in alto)
I rami hanno piccoli ramoscelli e queste foglie tengono le foglie. Le foglie del tiglio sono verdi e sono già apparse le prime gialle. Oggi saremo con te disegnare alberi. A questo scopo sulle vostre tavole vengono preparate tre tipologie guazzi: marrone, verde e giallo. Guarda cosa Ho dipinto un bellissimo albero con questi colori! Ragazzi, cosa avete? albero? (tronco, rami, foglie) Di che colore disegneremo il tronco? Quale dipingeremo i rami con la vernice?. E le foglie?
Prenderò un pennello e lo immergerò delicatamente nel marrone colore e disegnerò una linea dall'alto verso il basso. Tronco la cima dell'albero è appuntita, verso il basso diventa più spesso. (Mostro nella foto) Ora dipingiamo tronco: spostiamo il pennello dall'alto verso il basso, il nostro pennello scivola e danza dall'alto verso il basso. (accompagno le parole con uno spettacolo) Ora disegneremo i rami. Rami alberi cercando il sole... I rami sono lunghi in basso, più corti in alto. (disegno su un foglio di carta) E su questi rami ci sono piccoli ramoscelli e le foglie sono tenute su di essi. Foglie accese gli alberi sono ancora verdi, raramente compaiono solo foglie gialle. (Tocco la carta con un pennello). La brezza vola e porta via le foglie... State in piedi, ragazzi, vicino alle vostre sedie e insieme fate vedere come soffia vento: (si effettua allenamento fisico solo un minuto:
Il vento ci soffia in faccia
Caricato albero.
Il vento sta diventando più calmo, più calmo,
L'albero sta diventando più alto,più alto.
Ragazzi, da dove cominciare? disegna un albero?. Cosa farai? colore vernice marrone ?. verde?. giallo?.
(Lavoro indipendente per bambini. In questo momento suona la musica di Čajkovskij "Le stagioni")
Hai fatto un lavoro meraviglioso! (Mostra una serie di lavori completati) Che tipo di lavoro ti è piaciuto? Perché? (Coinvolgo i bambini nell'analisi del lavoro) Ben fatto! Quando le nostre opere si asciugheranno, faremo una mostra alberi autunnali!
Estratto di OOD su sviluppo artistico(disegno) dentro gruppo centrale"Albero d'autunno"
Maria Klimacheva
Attività del programma:
UN) obiettivi educativi : continua a far conoscere ai bambini pennelli e colori, insegna loro come tenere un pennello e usare la vernice con attenzione. Abilità nell'esercizio disegna un albero, tronco, rami sottili. Rafforzare le competenze tecniche. Condurre i bambini alla trasmissione figurata dei fenomeni. Coltivare l'indipendenza creazione.
b) compiti di sviluppo: sviluppare abilità motorie eccellenti dita, memoria, immaginazione, pensiero logico;
c) compiti educativi: coltivare un atteggiamento emotivamente positivo nei confronti disegno, capacità di lavorare in modo indipendente. Tratta gli oggetti naturali con cura e attenzione.
Integrazione educativa regioni: « Creatività artistica» , "Musica", "Comunicazione", "Cognizione".
Lavoro preliminare:
- Osservazioni di cambiamenti nella natura;
- Conversazione sull'argomento: « Autunno» ;
- Guardando i dipinti;
- Lettura poesie;
Materiale: per ogni bambino, un foglio con paesaggio, colori a guazzo, vasetti di acqua pulita, spazzole morbide, tovaglioli.
Avanzamento della lezione:
Educatore:
Ascolta l'indovinello e determina di quale periodo dell'anno si tratta. dice:
È venuto senza vernici
B senza spazzola
E ridipinto tutte le foglie.
Bambini: - Autunno!
Educatore:
Giusto. Quali cambiamenti stanno avvenendo in natura? in autunno?
Bambini:
Le foglie ingialliscono, piove, fa freddo, gli uccelli volano via climi più caldi eccetera.
Educatore:
Guardate ragazzi autunno- un periodo dell'anno molto bello. Molti gli artisti adorano dipingere le foreste, parcheggiare limpide giornate autunnali. Scelgono colori vivaci per i loro dipinti. Disegno cielo blu, tronchi scuri alberi, accanto al quale le foglie gialle, arancioni e rosse sembrano particolarmente luminose. Le immagini risultano gioiose.
Ragazzi, volete diventare? artisti?
Bambini:
SÌ.
Educatore:
Accomodatevi ai tavoli. Noi disegna con te albero autunnale .
Mostrando l'insegnante con spiegazione:
Guardami essere disegna un albero. Per prima cosa disegniamo il tronco albero. Disegniamo il tronco dalla sommità della testa, utilizzando la punta del pennello, perché la sommità è sottile; e verso il basso il tronco si infittisce, scendiamo e premiamo gradualmente sulla spazzola. Successivamente disegneremo i rami. Dal bagagliaio albero i grandi rami si allontanano, tutti guardano in alto. E dai rami grandi ci sono tanti rami piccoli. li avremo dipingere con la punta di un pennello, i rami più piccoli, il albero sarà più diffuso e bello.
Spettacolo finito albero.
Tirare i fogli di carta verso di sé.
Andare al lavoro.
Cominciano i bambini disegno. L'insegnante ricorda le tecniche di rappresentazione alberi. Monitora l'uso di varie tecniche pittura a pennello(pennello intero, estremità, ecc.).
Educatore:
Bravi ragazzi, quanto siete diventati belli! alberi ma manca qualcosa?
Bambini:
Listyev.
Educatore:
Giusto. Mentre la vernice si asciuga, giocheremo con te. Vieni da me e prendi le foglie.
Minuto di educazione fisica.
Siamo foglie autunno,
Siamo seduti sui rami.
Il vento soffiava e volavano.
Stavamo volando, stavamo volando
E si sedettero tranquillamente per terra.
Il vento è tornato di nuovo
E raccolse tutte le foglie.
Li ho contorti, li ho contorti
E lo abbassò a terra.
(I bambini accompagnano poesia con movimenti adeguati. Ripeti 2 volte)
Ginnastica con le dita « Stava andando a bosco autunnale»
Andremo nella foresta autunnale. - marciare sul posto
E la foresta è piena di miracoli! - allarghiamo le braccia ai lati, "siamo sorpresi"
Ieri ha piovuto nella foresta: agita i palmi di entrambe le mani
Questo va molto bene. -battiamo le mani
Cercheremo i funghi: mettiamo il palmo della mano sulla fronte, guardiamo prima in una direzione, poi nell'altra
E raccoglili in un cestino. - unisci le mani davanti a te in un “cestino”
Educatore:
Le tue dita sono riposate? (Risposta dei bambini)
Allora prendete posto. Dimmi, per favore, di quali colori ho bisogno? disegna foglie autunnali?
Bambini:
Giallo, rosso, arancione, verde.
Educatore:
Guardami essere disegnare foglie. Prendo la vernice gialla e la applico. Le foglie potrebbero essere sui rami, oppure il vento le ha già portate via e sono cadute a terra. Ora risciacquo bene il pennello, prendo la vernice rossa e la applico, ottengo foglie rosse. Ragazzi, mettetevi al lavoro.
Durante il lavoro, l'insegnante incoraggia i bambini a utilizzare colori differenti per immagine fogliame autunnale.
Valeria Bokiy
Appunti delle lezioni di disegno"Autunno dorato"V gruppo centrale.
Riepilogo di una lezione di disegno nel gruppo centrale asilo N. 181 sull'argomento « Autunno dorato»
Costituita:
Insegnante Bokiy Valeria Vitalievna, Krasnodar 2014
Visualizzazione: classe
Tipo: Disegno
Soggetto: « Autunno dorato»
Contenuto approssimativo: Continua a insegnare ai bambini a riflettere nei disegni impressioni autunnali, colore varie forme di alberi, grandi, piccoli, alti, snelli, continuano a raffigurare foglie. Rafforzare le tecniche del pennello (con l'estremità del pennello con tutte le setole). Posiziona correttamente la trama sulla carta. Sviluppare la percezione estetica e l'amore per la natura dei bambini.
Materiali e attrezzature: A 4 carta, tempera, pennelli n. 3, tovagliolo, tazza con beccuccio.
Lavoro preliminare insegnante: lettura di poesie, storia di autunno, selezione di illustrazioni per occupazione, dipinti su autunno, conversazione, osservazione mentre si cammina, scrittura Appunti, preparazione del materiale per occupazione.
Avanzamento della lezione:
IN: Ragazzi! Visitaci oggi gli ospiti sono venuti a lezione, diciamo ciao.
D: Ciao.
IN:Ragazzi! Per favore, dimmi che periodo dell'anno è?
D: Autunno.
IN:Giusto autunno.
IN:Ragazzi! Che succede autunno?
D: Freddo, piovoso, cupo, d'oro, solare.
IN:Chissà perché l'autunno si chiama dorato?
foglie dorate, alberi d'oro.
D:Perché in autunno tutte le foglie degli alberi e dei cespugli diventano gialle e quindi tutto sembra d'oro
Ci sono foglie gialle e arancioni ovunque sul terreno, come se tappeto dorato.
IN: inoltre ragazzi, quando piove ci sono le gocce sulle foglie e quando brillano, le foglie sembrano oro,
IN:Ricordiamoci autunno e lo disegneremo.
IN:per favore guarda l'immagine, cosa vedi in questa immagine?
D: alberi, foglie.
IN: Un albero può crescere separatamente, ma quando una foresta cresce insieme.
IN:Aspetto attentamente: gli alberi sono raffigurati di grandi e piccole dimensioni, un albero ha foglie, l'altro no.
Fizminutka
La mattina andiamo in cortile
Piovono foglie
Frusciano sotto i piedi
E volano, volano, volano.
IN:Ora prendiamoci le mani in mano e facciamo pratica.
Disegniamo il tronco dell'albero dall'alto verso il basso, l'albero si ispessisce verso il basso. Lo disegniamo fino alla fine dell'erba in modo che l'albero non penda in aria, disegniamo i rami sull'albero con l'estremità del pennello, si protendono verso il sole. Dipingiamo le foglie applicando il pennello con tutte le sue setole.
IN: Prima di iniziare, ricordiamo come usare un pennello. Abbassiamo fortemente il pennello in aria, il disegno si allargherà. Se hai raccolto molta acqua, rimuovila dal bordo del bicchiere con beccuccio.
IN: Che tipo di vernice prendiamo disegna un albero?
D: marrone
IN: Andiamo a lavorare.
Durante classi L'insegnante presta attenzione a quei bambini che non stanno andando bene. Incoraggia. Aiuta.
IN: E ora, con attenzione, portiamo il nostro lavoro sul tappetino. Vedete, ragazzi, che alberi meravigliosi si sono rivelati.
IN: Cosa siamo io e te dipinto
D: Autunno dorato.
IN: Ti piace il tuo lavoro?
Diamoci un applauso.
Compiti: insegnare ai bambini a disegnare un albero, trasmettendone la struttura nel disegno, per coordinare la dimensione dell'immagine con la dimensione del foglio; sviluppare un senso del ritmo quando si disegnano le foglie; consolidare le tecniche di pittura a guazzo mescolando i colori sulla tavolozza; consolidare la conoscenza sugli alberi; coltivare il desiderio di rispetto della natura Vita di ogni giorno; promuovere lo sviluppo del pensiero, interesse cognitivo, immaginazione.
Scaricamento:
Anteprima:
Astratto classe aperta nel disegno nel gruppo centrale sul tema “Foresta autunnale”.
Tipi di attività per bambini:ludico, comunicativo, produttivo, educativo e di ricerca.
Bersaglio: espandere la comprensione della foresta da parte dei bambini e migliorare le loro capacità di disegno.
Compiti: insegnare ai bambini a disegnare un albero, trasmettendone la struttura nel disegno, per coordinare la dimensione dell'immagine con la dimensione del foglio; sviluppare un senso del ritmo quando si disegnano le foglie; consolidare le tecniche di pittura a guazzo mescolando i colori sulla tavolozza; consolidare la conoscenza sugli alberi; coltivare il desiderio di rispettare la natura nella vita di tutti i giorni; promuovere lo sviluppo del pensiero, dell'interesse cognitivo, dell'immaginazione.
Lavoro preliminare con i bambini: imparare poesie ed enigmi con i bambini.
Iscrizione di gruppo:paesaggi di Shishkin I.I. “Foresta di conifere”, “Foresta di abeti rossi”, “ Boschetto di betulle", "Confine della foresta", "Quercia"; cartellonistica di situazioni ambientali; disegno di gruppo per una foresta autunnale.
Avanzamento della lezione.
Educatore: Ragazzi, guardate cosa ho tra le mani? (busta)
Bambini: Lettera.
Educatore: Sì, ragazzi, abbiamo ricevuto una lettera. Leggiamolo.
“Vi amo moltissimo, amici,
Vieni a trovarmi, sto aspettando. Foresta"
La foresta ci invita a visitare! Ma possiamo entrare nella foresta solo rispondendo alle domande:
Che periodo dell'anno è adesso? Che mese?
Che periodo dell'anno era prima dell'autunno?
Dai un nome a tutti i mesi autunnali. (risposte dei bambini)
Educatore: Ben fatto, hai risposto a tutte le domande, ma prima di andare nella foresta autunnale, ricordiamo come comportarci nella foresta. (I bambini, basandosi sulle illustrazioni, parlano delle regole di comportamento nella foresta) E ora te lo diremo parole magiche e subito ci ritroviamo nel bosco:
Girato, girato
E ci siamo ritrovati nella foresta. (Bambini in una radura del bosco)
Educatore: Ragazzi, quanto è bello qui!
L'autunno volò via
E sparse le foglie.
I bambini prendono in mano le foglie autunnali e dicono le parole:
Siamo foglie diverse:
Giallo e rosso!
Prendi le foglie
Balla con noi!
I bambini con le foglie in mano girano lentamente attorno al gruppo al ritmo della musica di P.I.
La musica svanisce.
Educatore: Ragazzi, diamo un'occhiata da vicino alle nostre foglie e proviamo a scoprire su quale albero sono cresciute.
Su quale albero sei cresciuto? Risposte dei bambini (sono cresciuto su una betulla)
Allora, quale foglia sei? (foglia di betulla), ecc.
Educatore: Ben fatto. La brezza soffiava, le foglie turbinavano, volavano e si sedevano sulle sedie. (alla musica)
Educatore: Ragazzi, indovinate l'indovinello: "In primavera e in estate lo vediamo vestito, ma in autunno tutte le camicie sono state strappate di dosso al poveretto (albero)." (Risposte dei bambini)
Educatore: Giusto! Cosa pensi che disegneremo adesso? (Risposte dei bambini)
Certo, un albero autunnale. Vediamo cosa vediamo sulle vostre tavole. (Risposte dei bambini)
Al ritmo della musica "Suoni della natura", l'insegnante e i bambini iniziano a disegnare un albero. L'insegnante mostra la tecnica del disegno, osservando e spiegando come impugnare e utilizzare correttamente il pennello.
Dopo che l'albero è pronto, viene eseguitominuto di educazione fisica:
L'autunno è venuto a trovarci (camminando sul posto)
Ha portato pioggia e vento, (rotazioni delle mani)
Il vento soffia, soffia,
Strappa le foglie dai rami (batte le mani sopra la testa)
Le foglie girano nel vento, (girano su se stesse)
E giacciono ai nostri piedi,
Bene, andremo a fare una passeggiata e raccoglieremo tutte le foglie. (piegandosi in avanti)
Educatore: Ragazzi, di quali colori l'autunno ha dipinto le foglie? (Risposte dei bambini)
Che colori avete sulle vostre tavole? (giallo e rosso) Cosa dobbiamo fare, dove possiamo trovare la vernice arancione? (Risposte dei bambini) Esatto, devi mescolare le vernici gialle e rosse.
Continuiamo a disegnare...
Educatore: Ragazzi, siete così grandi! Quanti bellissimi alberi l'hai disegnato, si è rivelata una vera foresta.
L'insegnante appende i disegni dei bambini. I bambini guardano il loro lavoro.
Educatore: Ragazzi, dove siamo stati? (visitando la foresta) Cosa hai fatto? (giocava: si trasformava in foglie, in alberi, era in una radura, guardava quadri, ecc., disegnava) Ti è piaciuta la visita? Ti prenderai cura di Lui? Ben fatto!!! E come souvenir, la foresta ti ha regalato una foglia autunnale.
È una parte obbligatoria programma educativo, in quanto consente di studiare meglio i principali segni dell'autunno, padroneggiare la tavolozza delle sfumature autunnali e consolidare la capacità di lavorare con diversi materiali artistici.
I disegni autunnali per la scuola materna possono essere realizzati con una varietà di tecniche, utilizzando un approccio non convenzionale, ma tenendo conto caratteristiche dell'età bambini.
Dipinto con le dita “Albero autunnale”
Ad esempio, i bambini di 3-4 anni saranno perfettamente in grado di raffigurare un albero autunnale applicando con il dito goccioline di colori intensi sul tronco principale.
Per tale lavoro, dovrai preparare in anticipo una tavolozza e modelli per i disegni di tronchi e rami d'albero. Invitiamo i bambini a ricoprire l'albero di foglie, scegliendo i colori più autunnali dalla tavolozza.
Ai bambini di 4-5 anni possono essere offerte tecniche di disegno più complesse:
Disegnare con una candela di cera bianca
Per il lavoro prepariamo carta sottile, vere foglie autunnali (che raccogliamo durante la nostra passeggiata), una candela, un pennello e dei colori.
Mettiamo una foglia con venature spesse sotto un foglio di carta e passiamo sopra una candela.
Copri l'intero foglio con la vernice.
Nel punto in cui la candela entra in contatto con le venature della foglia apparirà il suo contorno.
Disegnare frutta e verdura:
Frutta e verdura sono un altro tema popolare per disegnare in autunno.
Disegnare con i pastelli a cera
Utilizziamo nuovamente le foglie che abbiamo raccolto durante una passeggiata con tempo asciutto. Non è necessario asciugarli perché diventeranno fragili durante il processo di essiccazione. Avrai anche bisogno di un sottile carta bianca e pastelli a cera.
Posiziona il pezzo di carta sotto il foglio di carta e colora attentamente l'intero spazio sopra con il gesso.
Dove il gesso tocca le venature compaiono i contorni netti della foglia.
Per rendere i disegni più impressionanti, li fissiamo su uno sfondo luminoso, ad esempio fogli di cartone colorato.
Disegnare all'asilo (video):
Guarda il video di modi belli e luminosi di disegnare sul tema "autunno":
Disegno autunnale con stampe
Anche in questo caso utilizziamo le foglie autunnali appena raccolte. Copriamo ciascuno di essi con uno strato di colori della tavolozza autunnale e li giriamo con cura su un foglio di carta bianca. Solleviamo con attenzione il foglio: al suo posto rimane un'impronta multicolore.
Da tali disegni puoi organizzare una vera mostra autunnale
Foglie da colorare
I bambini di 5-6 anni possono già affrontare più lavori di gioielleria. Usiamo quelli ben asciutti, che devono essere maneggiati con attenzione perché si rompono facilmente tra le mani. Coprire le foglie sfumature diverse vernici
È meglio usare la tempera o colori acrilici, gli acquerelli spesso scivolano via dalla superficie del foglio.
Dopo aver dipinto un lato, asciugalo e dipingi il secondo.
In questo caso, la foglia stessa è un'immagine autunnale.
Il risultato sono foglie autunnali luminose che possono essere utilizzate per creare varie composizioni decorative.
Dalle foglie dipinte puoi realizzare un originale ciondolo autunnale su un ramo.
Foglie di carta da colorare
Anche questo lavoro richiede concentrazione e perseveranza, ma meno cautela: i fogli di carta non si rompono e sono difficili da stropicciarsi.
Coloriamo ogni foglia su entrambi i lati.
Li asciugiamo e li usiamo per decorare un gruppo o una sala.
Disegni autunnali con i pastelli
Ritagliamo in anticipo modelli di foglie autunnali da carta spessa.
Posiziona il modello su un foglio orizzontale.
Dipingi con cura l'intero spazio circostante con il gesso a cera, dirigendo i tratti dal centro verso la periferia. Colorazione di una foglia di betulla.
Colorazione della foglia d'acero.
Solleviamo il foglio: rimangono solo i suoi contorni, attorno ai quali vediamo una vera esplosione di colori vivaci.
Questo disegno non standard sul tema dell'autunno all'asilo aiuterà a sviluppare l'interesse del bambino per la creatività e a risvegliare in lui il desiderio di crearne di nuovi. composizioni interessanti e dipinti.
Disegno e applicazione “Agarico muscario autunnale”
Utilizzando foglie vere disegniamo uno sfondo colorato. Stiamo aspettando che si asciughi. Ritaglia il cappuccio dell'agarico muscario dalla carta rossa e ritaglia il gambo dalla carta bianca. Da un tovagliolo ritagliamo una frangia per la gamba dell'agarico volante. Combiniamo tutti gli elementi dell'artigianato su uno sfondo colorato e lo completiamo con una foglia d'acero essiccata. Non resta che dipingere il cappello dell'agarico muscario con punti bianchi. Il nostro agarico volante autunnale è pronto!
Applicazione e disegno “agarico muscario autunnale”
Guarda il video su come realizzarne uno bellissimo paesaggio autunnale dalle stampe fogliari:
Ecco un esempio di un meraviglioso disegno autunnale, disegnato con acquerelli e pastelli. Innanzitutto, il contorno del disegno viene disegnato a matita, quindi i motivi vengono disegnati su cespugli, alberi ed erba con gesso bianco o giallo. Dopo aver applicato l'acquerello, il motivo diventerà luminoso e chiaro.
I genitori o gli insegnanti potranno disegnare i contorni delle foglie; i bambini dovranno solo colorarle con gli acquerelli. Dopo che l'acquerello si è asciugato, delinea i contorni, le venature e i motivi con un pennarello nero.
In questo disegno i contorni sono evidenziati anche con un pennarello colorato.
Come disegnare una foglia colorata passo dopo passo
