Fiaba animalesca Idea del sistema di immagini dell'elefante Kipling. Piccole favole. Racconto di Rudyard Kipling

Scopo dell'evento: formazione negli alunni orfanotrofio atteggiamento positivo e interesse verso finzione e il mondo circostante.

Compiti:

introdurre gli studenti alla natura della giungla indiana attraverso le opere dello scrittore inglese R. Kipling;
formare un atteggiamento positivo nei confronti dei personaggi animali dei libri di Kipling;
dare l'idea che le leggi siano necessarie sia nel mondo animale che in quello umano.

Arredamento: Lo sfondo del palco raffigura una giungla; nella sala sono appesi foglie e “viti” di corda.

Mostra del libro:"Aprire il libro della giungla."

Arrangiamento musicale: E. Denisov. Canto degli uccelli.

Al club Skazka partecipano bambini in età prescolare e studenti delle classi 1-4. Tutti i materiali sulla letteratura per bambini possono essere trovati qui.

Andamento dell'evento

Presentatore 1: Lo scrittore inglese Rudyard Kipling ha scritto libri per adulti e bambini. Ha composto fiabe per i più piccoli e racconti per i più grandi. Le più interessanti sono le storie sugli animali, da cui sono state compilate due raccolte del famoso "Libro della giungla" (1894-1895).

Presentatore 2: Rudyard Kipling nacque nel 1865 in India, dove suo padre, decoratore e scultore senza successo, andò in cerca di guadagno, di una vita tranquilla e di una solida posizione nella società. Ha ricevuto il nome Rudyard in onore del lago in Inghilterra, sulle rive del quale si sono incontrati i suoi genitori.

Il lettore esce, ragazzo.

Lettore: Fino all'età di sei anni, sono cresciuto in un cerchio famiglia amichevole, V casa, dove sono stato cresciuto principalmente da tate e servi indiani che mi hanno viziato disperatamente. Per me questo momento della vita è il paradiso, un idillio. Potevo parlare urdu, ma in più conoscevo molte lingue meno importanti e parlavo il mio inglese nativo con un accento.

E all'improvviso questo mondo libero, familiare e accogliente è crollato: sono stato mandato in Inghilterra con mia sorella minore. Il fatto è che nei ricchi Famiglie inglesi Era consuetudine mandare i bambini in Inghilterra affinché crescessero in un clima migliore, imparassero a parlare senza accento e ricevessero un'istruzione adeguata.

Presentatore 1: C'era un motivo in più, su cui preferivano tacere: era necessario salvare i bambini dall'influenza dei servi indiani che li viziavano follemente. Avevano anche paura che di conseguenza i bambini adottassero alcune usanze locali.

La cosa più semplice sarebbe, ovviamente, mandare Rudyard dai parenti di sua madre, soprattutto perché vivevano comodamente e occupavano una buona posizione nella società. Ma quando il piccolo Ruddy andò a trovarli tre anni prima, non gli piaceva così tanto - il bambino era viziato e testardo - che i suoi genitori preferirono affidarlo a estranei.

Lettore: Per me è iniziato il tempo della sofferenza. In questa “casa della disperazione”, come la chiamai più tardi, fui picchiato, mi portarono via i libri e fui umiliato in ogni modo possibile. Le sorelle di mia madre non si sono dimenticate di venirmi a trovare, ma io ho taciuto su tutto. La signora Holloway, affidata alle mie cure, fece loro un'impressione molto favorevole. Non capiva davvero che mi stava rovinando: le sembrava che mi stesse semplicemente rieducando.

Primo 2: Ma un giorno zia Georgina venne a vedere il bambino e scoprì che stava rapidamente perdendo la vista. Molto probabilmente, ciò è accaduto a causa del nervosismo. Quando sua madre, corsa in Inghilterra, venne a salutarlo per la notte, lui, appena si chinò per baciarlo, si riparò come da un colpo. La mamma ha capito tutto. Ha preso Radi e sua sorella minore dalla signora Holloway (viveva molto meglio in questa casa), è rimasta con loro per qualche tempo nel villaggio e a Londra, dove li ha portati ai musei e ha letto loro molto.

Primo 1: Poi restituì sua figlia per qualche tempo alla stessa signora Holloway, che stravedeva per lei, e mandò Radi in una scuola maschile, dove agli studenti non veniva richiesta tanto la conoscenza quanto l'obbedienza e l'aderenza alla disciplina semi-militare. Gli insegnanti ottenevano i risultati sperati con severità e, se necessario, con la fustigazione. Gli anziani opprimevano senza pietà i più giovani, i forti opprimevano i deboli, l'indipendenza di comportamento veniva punita come sacrilegio. Ma più tardi, riflettendo sulle lezioni di obbedienza che aveva ricevuto, Kipling giustificò completamente il sistema di educazione alla fustigazione. Dal suo punto di vista è necessario e giusto, poiché frena gli istinti vili e infonde un senso di autostima..

Primo 2: Il rettore della scuola, amico della famiglia Kipling, notò immediatamente l'eccezionale dono letterario di Kipling - lui stesso era stato in precedenza uno scrittore - e fece tutto il possibile per rafforzare il ragazzo nella consapevolezza del suo destino.

E infatti, Kipling abbandonò ben presto l'idea di diventare medico e iniziò a dedicare tutte le sue energie alla letteratura, in particolare alla poesia. Inviò poesie alle riviste dove non furono accettate e ai suoi genitori, che apprezzarono il suo talento davanti agli editori professionisti. Nel 1881, quando aveva solo sedici anni, pubblicarono a proprie spese la sua raccolta "Poesie scolastiche" in una piccola edizione, e quando si diplomò gli avevano già preparato un posto sul giornale.

Primo 1: La posizione dei Kipling a questo punto era cambiata notevolmente. Circa quattro milioni di inglesi vivevano e lavoravano in India, e farsi strada in questo paese non era così facile come sembrava a coloro che vi si recavano per fare carriera. I Kipling, ovviamente, avevano più speranze in questo rispetto a molti altri. Erano persone dotate di un'ampia varietà di abilità. Appena arrivati in India cominciarono a scrivere per i giornali locali. Il padre di Rudyard, John Lockwood, si dimostrò un eccellente insegnante e un uomo dai diversi talenti artistici. Inoltre, avevano il raro dono di attrarre il cuore delle persone. Erano intelligenti, istruiti, affascinanti e anche Alice si distingueva per la sua bellezza. Eppure ci sono voluti dieci anni interi per assumere una posizione degna nella società.

Primo 2: Nell'aprile 1875, John Lockwood ricevette l'incarico di curatore Museo Centrale d'arte indiana, con sede a Lahore, e in breve tempo la trasformò in una delle migliori collezioni d'arte orientale del mondo. Sotto di lui anche la scuola cominciò a fiorire. arti applicate, di cui è stato nominato amministratore. Rudyard Kipling in seguito dipinse un ritratto entusiasta di suo padre nel suo romanzo Kim, e questo non era affatto un omaggio amore filiale- godeva infatti di un rispetto universale, e quando nel 1891 pubblicò il libro “La bestia e l'uomo in India”, si dimostrò un illustratore che assorbì organicamente lo spirito stesso dell'arte indiana. È stato anche coinvolto nel lavoro su questo libro tre artisti Indiani. Lahore divenne gradualmente il centro di attrazione dell'intellighenzia indiana.

Primo 1: Quando Rudyard Kipling tornò in India, non ancora diciassettenne, era già membro di una famiglia che lì aveva ottenuto ampio riconoscimento. Ma allo stesso tempo, i Kipling più anziani non avevano dubbi sul fatto che Rudyard alla fine avrebbe preso il primo posto.

Non c'è voluto molto ad aspettare. “Il giornale civile e militare veniva pubblicato ogni sera su quattordici pagine (sette delle quali erano annunci), ma era composto praticamente da due sole persone: il redattore e il suo assistente. Kipling ha preso la posizione di assistente redattore. Alcuni dei suoi compiti giornalistici non li ha mai padroneggiati appieno: per esempio, non era assolutamente in grado di gestire gli editoriali, ma con altri se la cavava brillantemente. In generale, svolgeva così tanti compiti che solo pochi dipendenti potevano farlo. E ancora una cosa: ha iniziato a scrivere racconti.

Primo 2: L'India del suo tempo prima infanzia prendeva vita nella sua mente giorno dopo giorno. Questo ragazzo di diciassette anni non è venuto in un paese straniero: è tornato in patria. Non era solo una persona bilingue: padroneggiava tutte le sfumature del linguaggio indiano con una velocità inimitabile. Soprattutto i viaggi di lavoro, a volte piuttosto lunghi, gli hanno dato molto, durante i quali, con la vigilanza di uno scrittore nato, ha visto e ricordato dettagli della vita che sfuggivano allo sguardo di chi viveva in questo Paese da molti anni.

Primo 1: La vita nomade di un giornalista coloniale lo ha messo di fronte a centinaia di persone e situazioni, gettandolo nei luoghi più avventure incredibili, mi ha costretto a giocare gradualmente con il pericolo e la morte. Scrisse resoconti sulla guerra e sulle epidemie, tenne una “cronaca di pettegolezzi”, condusse interviste e fece molte conoscenze sia tra gli inglesi che tra la popolazione locale. Il lavoro giornalistico gli ha insegnato ad osservare attentamente e ad ascoltare attentamente: gradualmente si è trasformato in un ottimo esperto della vita e dei costumi locali, alla cui opinione è interessato anche il comandante in capo britannico.

"Solo racconti"

Primo 2: A poco a poco inizia a scrivere storie brevi, fiabe, racconti, poesie. Kipling iniziò a inventare, immaginare e scrivere fiabe in risposta al primissimo "Cosa?" Dove? Perché?" alla figlia maggiore. Poi apparvero altri piccoli ascoltatori e sorsero nuove fiabe. E si è rivelato essere un vero libro per bambini.

"Solo racconti"-O tempi antichi Quando le persone stavano appena imparando a scrivere, facevano amicizia con un cavallo o un cane. E gli animali hanno acquisito il loro caratteristiche distintive: una balena - la sua gola, un cammello - la sua gobba, un rinoceronte - la sua pelle e un elefantino - la sua proboscide. Nelle fiabe si scopre che il cammello prima non aveva la gobba, il rinoceronte aveva la pelle liscia, la tartaruga aveva un guscio con lacci e potevano essere aperti e il guscio stretto. L'elefantino aveva una specie di cosa ridicola appesa al naso di cui nessuno aveva bisogno. Il fascino principale di queste fiabe, come notò lo scrittore inglese Chesterton, è che non si leggono come fiabe che gli adulti raccontano ai bambini, ma come fiabe che gli adulti raccontano agli adulti agli albori dell'umanità.

Primo 1: In una delle traduzioni russe, le fiabe di Kipling erano chiamate "straordinarie" principalmente per l'impressione che facevano in esse le azioni e i discorsi degli animali. Gli animali “parlanti” e “pensanti” di Kipling non si comportano come gli umani, ma con una sorta di stranezza, sono spiritualizzati, coscienti, ma a modo loro; Sembra esattamente un animale. La “straordinarietà” dei racconti di Kipling diventerà più comprensibile in questo senso se li confrontiamo con i racconti autentici di africani o australiani.

Kipling conosceva questo folklore, lo leggeva, ma ne prendeva poco in prestito. Con un'eccezione, hanno scoperto i ricercatori, non ha elaborato affatto le fiabe esistenti. Solo “Il granchio che giocava con il mare” è una rivisitazione. Il resto delle trame, delle situazioni, della combinazione di personaggi - ad esempio un elefantino, un coccodrillo e un pitone - sono una sua invenzione. Ma, naturalmente, Kipling ha colto e sviluppato questo modo, questo stile di comportamento, questa indescrivibile e straordinaria stranezza dal folklore. Tuttavia, questo non è tutto.

Primo 2: Kipling fa magistralmente un altro passo oltre quel confine di paradosso e stranezza che esiste in racconti popolari. Un rinoceronte si toglie la pelle - questo potrebbe anche essere nella fantasia popolare. La pelle è fissata con bottoni e le tribù africane non conoscevano i bottoni. Ma ciò che ovviamente non si trova nel folklore, che è già specifico dispositivo letterario: Kipling disegna un rinoceronte, segna la pelle su di esso, come se ci fossero tre bottoni sulla pelle, la pelle è fissata su di essi, ma, dice Kipling qui, "i bottoni sono nella parte inferiore del rinoceronte, e quindi non puoi guardali." Ci sono dei pulsanti, semplicemente non puoi vederli!

Primo 1: Esattamente allo stesso modo Kipling è convinto che “i pitoni bicolore, i serpenti di roccia, parlano sempre così”. In quale altro modo? Oppure - il cammello ha ricevuto una gobba sulla schiena per la sua pigrizia, ma "non ha ancora imparato a comportarsi correttamente". Nella fiaba "Da dove vengono gli armadilli", il riccio e la tartaruga confondono l'ingenuo giaguaro. Lo hanno ingannato finché le macchie del povero ragazzo non gli hanno fatto male.

Presentatore 2: Le fiabe di Rudyard Kipling sono state tradotte in russo da Korney Chukovsky. Adesso giochiamo un po' e allo stesso tempo ricordiamo gli eroi di queste fiabe.

Quiz sulle fiabe di Kipling

"Dove ha preso la gobba il Cammello?"

1. Quali eroi hanno consigliato al Cammello di lavorare? (Cavallo, Toro, Cane).

2. Per quanto tempo il Cammello ha camminato senza lavorare? (Lunedì martedì mercoledì).

3. Qual era il nome dello stregone che diede la gobba al Cammello? (Jin, Signore di tutti i deserti).

4. Perché il Cammello è stato punito? ( Per pigrizia e ozio).

"Dove ha preso Keith questa gola?"

5. Qual era il nome del pesce che convinse la balena a ingoiare il marinaio? (Baby Spinello).

6. Come era vestito il marinaio e cosa teneva tra le mani quando fu inghiottito dalla Balena? (Indossava pantaloni blu e bretelle e teneva in mano un coltello).

7. Dai un nome alla patria del marinaio ( Inghilterra).

8. In che modo il marinaio costrinse Keith a lasciarlo andare? (Comincia a saltare nello stomaco di Keith).

9. Da cosa ha ricavato il reticolo il Marinaio? ( Dai trucioli dei tronchi della zattera e delle bretelle).

“Da dove vengono gli armadilli?

10. In che modo la Tartaruga Lenta e il Riccio Spinoso hanno superato in astuzia il Giaguaro Dipinto? (Lo hanno confuso, lo hanno costretto a non fare come diceva sua madre, ma viceversa).

11. Cosa è successo al Giaguaro Dipinto a causa del disturbo? (Gli fanno male le macchie sulla schiena).

12. In che modo la Tartaruga Lenta è diventata un armadillo? (Ha cercato di rannicchiarsi e questo ha causato lo spostamento degli scudi sul suo guscio.)

"Come è stata scritta la prima lettera"

13. Cosa è successo all'uomo primitivo durante la caccia? (La lancia si è rotta).

14. Come ha deciso Taffy di aiutare suo padre? (Ho deciso di scrivere una lettera a mia madre in modo che mandasse una nuova lancia).

15. Cosa e su cosa è stata scritta la prima lettera? (Dente di squalo su un pezzo di corteccia di betulla).

16. Qual è stata la più grande scoperta di Taffy? (Verrà il momento in cui la gente chiamerà questa abilità di scrittura).

17. E voi ragazzi, pensate che questa sia stata davvero la scoperta più grande? Cosa ha dato alle persone?

"Il libro della giungla"

Primo 1: I racconti di Kipling sono senza dubbio molto interessanti, ma il suo più grande risultato artistico lo è stato "Il libro della giungla". In esso, utilizzando immagini tratte da racconti popolari, Kipling raccontò la straordinaria storia di un ragazzo indiano allattato da una lupa. Mowgli era un minuscolo cucciolo d'uomo quando entrò senza paura nella tana dei lupi in una calda sera d'estate.

Primo 2: Papà Lupo e Mamma Lupa si innamorarono teneramente di lui, accettarono Mowgli nella loro famiglia, ed egli crebbe con i cuccioli di lupo come con i suoi fratelli. Il ragazzo intelligente e dispettoso era circondato da fitte foreste intrecciate con viti, boschetti di bambù, paludi forestali - tutto mondo enorme giungla abitata da animali selvatici.

Padre Lupo, Baloo l'orso, Bagheera la pantera, Hathi l'elefante: ognuno allattò Mowgli con cura a modo suo. Gli animali saggi iniziarono il loro animale domestico alle complesse Leggi della giungla, insegnando loro a comprendere il linguaggio degli animali, degli uccelli e dei serpenti.

Primo 1: Gli animali - i personaggi de Il libro della giungla - agiscono, pensano e parlano come persone. Questo accade sempre nelle fiabe. Ma a differenza delle fiabe, le storie di Kipling descrivono in modo così sorprendentemente accurato e corretto l’aspetto degli animali, tutte le loro abitudini e il loro modo di vivere, che impariamo molte cose nuove su di loro e li vediamo come sono realmente.

Le scimmie irrequiete che vivono sulle cime degli alberi volano di ramo in ramo come uno stormo di uccelli. L'uomo goffo dondola lentamente da un piede all'altro orso bruno. Una pantera flessibile con un sei nero setoso si precipita in avanti con rapidi balzi. Un enorme boa constrictor, che ha un bellissimo disegno eterogeneo sul dorso, marrone e giallo, attorciglia il suo corpo di trenta piedi in meravigliosi nodi e, quando necessario, sa fingere di essere un ramo secco o un ceppo marcio.

Primo 2: Superando molti pericoli e avventure, un ragazzino indifeso diventa un giovane forte, generoso e disperatamente coraggioso. Grazie alla sua intelligenza e intraprendenza, sconfigge la tigre assetata di sangue Shere Khan, odiata dalla giungla, e poi compie un'altra impresa, scacciando i cani selvaggi che hanno attaccato la tribù dei lupi.

Gli animali si inchinarono volontariamente davanti a Mowgli e lo riconobbero come il sovrano della giungla. E sebbene questa sia solo finzione, c'è una grande verità in essa. Solo una persona dotata di ragione e forte volontà, che all'alba della sua esistenza ha dominato il Fiore Rosso - il fuoco, è stata in grado di elevarsi al di sopra del regno animale, diventare un conquistatore e allo stesso tempo un amico della natura. Leggendo la storia di Mowgli, non solo lo amiamo, ma siamo anche orgogliosi di lui.

Primo 1: Ragazzi, sapete cos'è una giungla? La giungla è una foresta tropicale fitta e impenetrabile. Nella Giungla ci sono alberi giganti: eucalipto, rasamala, ficus. I loro tronchi sono spessi parecchie circonferenze. E il fogliame degli alberi è così fitto intrecciato in altezza da oscurare completamente la luce del sole. È sempre il crepuscolo qui. Ai piedi degli alberi crescono enormi felci, bambù diritti e slanciati, banani selvatici, palme, spesso dai frutti sconosciuti e gustosi, arbusti dai fiori luminosi e profumati.

Primo 2: La giungla ostacola l'uomo come un muro impenetrabile. Hanno un numero enorme di vitigni diversi. Ci sono viti spesse come un dito, mentre altre assomigliano a spesse corde. Intrecciati in modo bizzarro, alcuni si intrecciano strettamente con gli alberi, altri pendono come ghirlande, toccando il suolo.

Non tutti i viaggiatori osano penetrare in questi fitti boschetti selvaggi. Non puoi fare un passo lì senza un'ascia. Anche se una persona va lì durante il giorno e porta con sé un'arma, anche allora il suo cuore è inquieto. E di notte è meglio non avvicinarsi affatto alla giungla.

Di notte la giungla si sveglia. Ascoltiamo le voci misteriose della giungla: le grida di uccelli sconosciuti, il ringhio delle pantere, le grida delle scimmie, il ruggito di una tigre.

(Suoni musicali: E. Denisov. Canto degli uccelli.)

Primo 1: Di giorno la giungla è silenziosa. La foresta sempreverde è silenziosa e deserta. Chi manca qui? (Risposte dei bambini: animali, abitanti della giungla).

Affinché appaiano, è necessario ricordare i loro segni. Facciamolo assieme popoliamo la giungla con i personaggi dei libri Kipling.

Il quiz sul libro della giungla

1. “È zoppo ad una gamba fin dalla nascita. Ecco perché caccia solo bestiame." (Shere Khan).

2. “L’unico altro tipo di bestia ammesso nel consiglio di un branco di lupi è un vecchio, che può vagare dove vuole, perché mangia solo noci, miele e radici e insegna ai cuccioli di lupo la legge della giungla .” (Balu).

3. “È astuta come uno sciacallo, coraggiosa come un bufalo selvatico e impavida come un elefante ferito; la sua voce è dolce come il miele selvatico, e la sua pelle più morbido della lanugine. Nero come l'inchiostro, ma con segni visibili alla luce, come motivo luminoso sul moiré." (Bagheera).

4. “È molto vecchio e astuto, ha un bellissimo disegno eterogeneo sulla schiena, marrone e giallo, è senza gambe e i suoi occhi sono spregevoli; può arrampicarsi sugli alberi così come sulle scimmie. (Kaa).

5. "È molto astuto, si aggira ovunque, semina discordia, sparge pettegolezzi e non disdegna stracci e ritagli di cuoio, frugando nei cumuli di spazzatura del villaggio." (Tabacco).

6. «Hanno le loro strade e i loro incroci, le loro salite e discese, che si trovano a cento piedi da terra, e lungo queste strade viaggiano anche di notte, se necessario; nessuno esce con loro nella giungla. (Bandar-Logi).

7. "I piedi camminano senza rumore, gli occhi vedono nell'oscurità, le orecchie sentono il vento che si muove nella loro tana, i denti sono aguzzi e bianchi: questi sono i segni dei nostri fratelli." (Branco di lupi).

8. “Corrono dritti attraverso la giungla e abbattono tutto ciò che incontrano e lo fanno a pezzi; anche la tigre cede loro la sua preda; non sono grandi come i lupi, non sono così agili, ma molto forti, e ce ne sono molti”. (Cani rossi selvatici).

(Dopo ogni risposta corretta, nei “boschetti” compaiono immagini di animali)

Presentatore 2: Ora la nostra giungla è abitata. Ricordiamo cosa hanno fatto questi animali nella giungla.

1. Come sono apparse le giungle sulla Terra? (L'Elefante - Il Signore della Giungla, il primo degli elefanti tirò fuori la giungla dalle acque profonde con la sua proboscide. Dove spazzava le zanne, scorrevano i fiumi, dove batteva il piede, si formavano laghi, e quando faceva esplodere la proboscide , sono nati gli alberi).

2. Chi ha chiamato Mowgli "la piccola rana"? (Madre Lupo, Raksha).

3. Cos’è la tregua per l’acqua e cosa dice la Legge della Giungla al riguardo? (Una tregua per l'acqua viene dichiarata quando si verifica una Grande Siccità. Durante questo periodo è vietata la caccia alle pozze d'acqua.)

4. Pronuncia le parole della giungla (“Tu ed io siamo dello stesso sangue, tu ed io”).

5. Chi è andato in guerra contro il popolo di Mowgli? (Cani rossi selvatici).

6. Chi ha aiutato Mowgli a uscire dalla trappola in cui lo ha spinto il Bandar-Logi? (Kite Chil, Kaa, Bagheera e Baloo).

7. Cosa chiamava Bagheera il “Fiore Rosso”? (Fuoco).

8. Come si è rivolto Bagheera a Mowgli? (Fratellino).

9. Chi ha insegnato ai cuccioli di lupo la Legge della Giungla? ( Il vecchio orso Baloo).

10. Perché l’intera popolazione della giungla non era amica delle scimmie? (Non hanno Legge, non hanno una lingua propria, solo parole rubate. Vivono senza leader, chiacchierano e si vantano: malvagi, sporchi, spudorati).

11. Qual è il momento dei nuovi discorsi? (Primavera).

12. Cosa consigliò Bagheera a Mowgli di portare al Consiglio del Branco? (Fiore rosso).

Primo 1: Gli animali, come le persone, hanno le proprie leggi secondo le quali vivono. Per gli eroi del libro di Kipling, questa è la legge della giungla. Andiamo a pag Ascoltiamo la poesia di Kipling "La legge della giungla".

Ecco la giungla per te Z Akon - ed Egli è incrollabile, come il firmamento,
Il lupo vive finché lo osserva; Il lupo, avendo infranto la Legge, morirà.
Come una vite, la Legge si intreccia, crescendo in entrambe le direzioni:
La forza del branco è che vive come un lupo, la forza del lupo è il branco autoctono.
Lavati dal naso alla coda, bevi dal profondo, ma non dal fondo.
Ricorda che la notte serve per cacciare, non dimenticare che il giorno serve per dormire.
Lascia che lo sciacallo e i suoi simili seguano la tigre.
Il lupo non cerca quello degli altri, il lupo si accontenta del suo!
Tigre, Pantera, Orso - principi; con loro: pace per sempre!
Non disturbare l'Elefante, non stuzzicare il Cinghiale nei canneti!
Se il tuo gregge non può separarsi da quello di qualcun altro,
Non eccitarti, non precipitarti in una rissa: aspetta che il Leader decida.
Combatti in disparte con il lupo del tuo branco. E questo farà:
Viene coinvolto il terzo - sia questi che questi - e inizia la confusione.
Tu sei il sovrano nella tua tana: non hai il diritto di irrompere.
Da uno sconosciuto, anche dal Leader, il Consiglio stesso non osa.
Nella tua tana sei il sovrano, se è sicuro.
Altrimenti il Consiglio fa sapere: è vietato abitarci!
Se uccidi prima di mezzanotte, non si sentirà un grido in tutta la boscaglia.
Un altro cervo sfuggirà come un'ombra: di cosa ne avrà abbastanza l'altro lupo?
Uccidi per te e per la tua famiglia: se hai fame, uccidi!
Ma non osare uccidere per placare la tua rabbia e - NON OSARE UCCIDERE LE PERSONE!
Se strappi un pezzo legittimo dalle grinfie di qualcuno che è debole...
Il diritto di prendersi cura – risparmiando i più piccoli – lascia un po’ anche a lui.
La preda del Branco è alla mercé del Branco. Mangialo lì, dove giace.
Puoi mangiare a tuo piacimento, ma se rubi una parte, verrai ucciso per questo.
La preda del Lupo è in potere del Lupo. Lascialo marcire se vuoi -
Dopotutto, nessuno prenderà una briciola dal dolcetto senza permesso.
C'è un'usanza secondo la quale i cuccioli di lupo di un anno
Tutti quelli che sono sazi hanno fretta di dar loro da mangiare: lascia che mangino quanto possono.
Il diritto del lupo che allatta appartiene ai suoi coetanei
Prendete, senza mai incontrare rifiuto, una parte del loro bottino.
Il diritto di un lupo sposato è quello di cercare la preda da solo.
Soggetto al Consiglio, lo ricorda, ma nessun altro.
Il leader deve essere intelligente, esperto e forte
Dove la Legge non è specificata, l'ordine del Leader è la Legge.
Ecco la grande Legge, la Legge dal volto animale.
A quattro zampe - e tanti, tanti - deve essere OSSERVATO YONG!

Primo 2: Adesso ragazzi, ragioniamo tutti insieme se questa Legge è giusta, che caratteristiche ha?

Forse ci insegna a capire gli animali e gli altri?
Questa Legge ci insegna ad essere giusti?
Perché pensi che le leggi siano necessarie?

Primo 1: E per concludere, diciamo in coro le Parole Preziose: “Tu ed io siamo dello stesso sangue, tu ed io!”

Bibliografia:

1. Kipling, R. Ecco come sono le fiabe: in inglese / R. Kipling; Prefazione D. Urnova.- M.: Progresso, 1979.- 253 p.: ill.

2. Kipling, R. Piccoli racconti / R. Kipling; Per. dall'inglese -M.: Libellula, 2000.- 76 p.: ill.

3. Kipling, R. Mowgli: una fiaba / R. Kipling; Per. dall'inglese -M.: Astrel, 2005.- 227 pp.: ill.

4. Kipling, R. Storie. Poesie / R. Kipling; Per. dall'inglese; Iscrizione Arte. A. Dolinina.- M.: Khudozh. lett., 1989.- 368 pp.: ill.

5. Scrittori della nostra infanzia. 100 nomi: dizionario biografico. In 3 parti. Parte 1. - M.: Liberea, 1998. - P. 202 - 207.

Speciale del governo municipale (correzionale) Istituto d'Istruzione per studenti, alunni con disabilità salute "Primaria speciale (correttiva). scuola-asilo N. 10" tipo V

lettura extrascolastica

Racconto di Rudyard Kipling

"Da dove vengono gli armadilli?"

Preparato e condotto:

Distretto urbano di Novokuznetsk

Scopo della lezione: presentare agli alunni le opere di R. Kipling; espandere i tuoi orizzonti di lettura; sviluppare lettura espressiva, migliorare la tecnica di lettura, il senso dell'umorismo; instillare interesse e amore per i libri; educare atteggiamento attento ai libri.

Materiale per l'insegnante

Rudyard Kipling è un poeta e scrittore di prosa di grande talento. Ricchezza inesauribile arti visive, linguaggio preciso e audace, vivida immaginazione, acuta osservazione, conoscenza ampia e versatile: tutte queste meravigliose proprietà, combinate insieme, rendono Kipling uno scrittore appartenente a tutta l'umanità.

Le "fiabe" giocosamente ironiche di Kipling attirano i giovani lettori con la loro invenzione unica, colori vivaci e vivaci lingua parlata. Come se rispondesse alle innumerevoli domande dei bambini "perché" e "perché", l'autore racconta con astuto umorismo da dove viene la proboscide dell'elefante, perché il leopardo è stato maculato, come il cammello ha la gobba, perché il rinoceronte ha la pelle ruvida nelle pieghe, perché la balena ha la gola stretta, come è stata composta la prima lettera e come è stato inventato il primo alfabeto, come apparivano gli animali domestici. Rispondendo a tutte queste domande, Kipling dà libero sfogo all'immaginazione creativa e allo stesso tempo fa riflettere i bambini su molte cose.

I racconti di Kipling sono pieni di battute e battute divertenti. I suoi racconti vengono inaspettatamente interrotti da appelli ai giovani ascoltatori. Il testo principale è completato da poesie divertenti e illustrazioni espressive dell'autore con spiegazioni spiritose. Queste sono tutte parti di un unico piano.

"Da dove vengono gli armadilli"Decifrare il titolo della fiaba

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Risposta:"Da dove vengono gli armadilli?"

Domande sui contenuti

Ti è piaciuta la fiaba?

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Cosa ricordi di più?

Dove si svolgono gli eventi descritti nella fiaba? (Su Amazon.)

Nominare i personaggi principali della fiaba?

Raccontaci come vivevano il riccio e la tartaruga?

Come trascorreva il tempo il giaguaro?

Chi ha spiegato al giaguaro come catturare tartarughe e ricci?

Che consiglio ha dato la madre al figlio?

Raccontaci come è avvenuto il primo incontro di un giaguaro con una tartaruga e un riccio?

Perché il giaguaro non ha catturato nessuno?

Raccontaci come gli animali hanno confuso il giaguaro?

Il giaguaro ha provato di nuovo a catturare il riccio e la tartaruga?

Come sono riusciti il riccio e la tartaruga a ingannare il giaguaro?

Cosa ha imparato il riccio?

Cosa ha imparato la tartaruga?

Quale domanda ci pone la fiaba?

In quali animali si sono trasformati la tartaruga e il riccio?

Kipling ha scritto un divertente una fiaba interessante, ma non può essere riconosciuto come un fatto scientifico. Perché?

Dove possiamo ottenere informazioni affidabili e risposte scientifiche alle domande: chi sono gli armadilli? Cosa si sa della vita di un riccio e delle tartarughe? (Enciclopedie, libri di consultazione.)

Trova gli eroi delle fiabe nella tabella

Orizzontalmente: riccio, tartaruga, armadillo. Verticalmente: giaguaro.

Dettatura digitale

L'insegnante legge le affermazioni ai bambini; se i bambini sono d'accordo con l'affermazione, danno 1 (uno), se non sono d'accordo, danno 0 (zero).

1. Gli eventi della fiaba si svolgono sul Rio delle Amazzoni.

2. La tartaruga ha mangiato le rane. (Insalata verde.)

3. Il riccio ha mangiato le lumache.

4. Il riccio si chiamava Zlyuchka-Thorn.

5. La tartaruga si chiamava Hasty. (Legramente.)

6. Il giaguaro si chiamava Painted.

7. Il riccio non ha paura dell'acqua. (Paure.)

8. La mamma insegnò al giaguaro a catturare tartarughe e ricci.

9. La tartaruga ha punto il giaguaro. (Riccio.)

10. Il riccio ha imparato a rannicchiarsi in una palla. (Tartaruga.)

11. Il riccio e la tartaruga si trasformarono in armadilli.
Risposte: 101 101 010 01.

Test

2. Su quale fiume hanno avuto luogo i fatti?
a) Sul Volga b) Sul Rio delle Amazzoni

3. Che tipo di acqua c'era nel fiume?

a) Nuvoloso b) Pulito

4. Chi stava dando la caccia alla tartaruga e al riccio?
a) Leopardo b) Giaguaro

5. Qual era il nome del riccio?

a) Spina spinosa b) Lato spinoso

6. Qual era il nome della tartaruga?

a) Toropyshka b) Medlyanka

7. Qual era il nome del giaguaro?

a) Dipinto b) Meccanismo d'orologeria

8. Cosa ha imparato la tartaruga?

a) Nuotare b) Correre

9. Cosa ha imparato il riccio?

a) Nuotare b) Correre c) Saltare

10. Cosa è successo alla tartaruga e al riccio dopo aver nuotato?

a) Scaglie b) Spine c) Conchiglia

11. In quali animali si sono trasformati il riccio e la tartaruga?

a) Nei giaguari b) Nelle tartarughe c) Negli armadilli

Risposta: 1 - dentro; 2-b; 3 - un; 4 - 6; 5-a; 6 - pollici; 7-a; 8 - pollici; 9-a; 10 - a I - c.

Decifrare i personaggi delle fiabe

I. Cancella tutte le lettere ripetute e leggi la parola.

Risposta: giaguaro.

Risposta: riccio.

2. Abbina i numeri della colonna di destra con le lettere della colonna di sinistra e leggi la parola.

Risposta: tartaruga.

3. Leggi solo lettere russe.

DBFWRPYOLHNEZQHWOSCYEUЦIW

Risposta: armadillo

Gioco: “Indovina chi l’ha detto?”

1. “Se, figliolo, trovi un riccio, gettalo velocemente in acqua. Riccio
si svolgerà da solo nell'acqua. E se trovi una tartaruga, grattala fuori dal guscio con la zampa.

2. “Ho gettato un altro animale in acqua. Ha detto che il suo nome era Tartaruga, ma non gli credevo. Si scopre che era davvero la Tartaruga. Si tuffò nell'acqua, nel fangoso Rio delle Amazzoni, e non la vidi mai più. E così sono rimasto affamato e penso che dobbiamo spostarci da qui in altri posti. Qui, dentro acqua fangosa Amazzoni, tutti gli animali sono così intelligenti. Povero me, non riesco a gestirli.

3. “Dopotutto, se, come dici tu, ho detto quello che ha detto, quello che ho detto, allora si scopre che ho detto quello che ha detto. E se credi che ti abbia detto di girarmi con la zampa e di non gettarmi nell'acqua insieme al guscio, io non c'entro niente, vero?"

4. “Ti rannicchi così bene, proprio come i miei fratelli e sorelle. Due buchi dici? Ok, ma non sbuffare così forte, altrimenti il Giaguaro Dipinto sentirà. Sii coraggioso! Quando avrai finito, proverò a immergermi e a rimanere sott'acqua più a lungo. Dici che è molto facile. Il Giaguaro Dipinto sarà sorpreso! Ma come si sono spostati gli scudi del tuo guscio! Prima erano fianco a fianco, ora sono uno sopra l’altro”.

Risposte: 1. Madre giaguaro. 2. Giaguaro. 3. Tartaruga. 4. Riccio.

Recupera il testo danneggiato. Inserisci le parole mancanti

“Caro..., ti racconterò ancora... dei Tempi Lontani e Antichi. Poi viveva Zlyuchka-... Riccio. Viveva su... un fiume.... mangiava lumache e cose varie. E aveva... una tartaruga... che viveva anche lei sul fangoso Rio delle Amazzoni, mangiava varie varietà e... lattuga. Tutto andava bene... non è vero, caro ragazzo?

Parole di riferimento:ragazzo, fiaba, thorn, fangoso, amazzonia,amico, piacevole, verde, buono.

Risposta:“Caro ragazzo, ti racconterò ancora una favola su tempi lontani e antichi. Allora viveva il riccio spinoso. Viveva sul fangoso Rio delle Amazzoni, mangiava lumache e varie varietà. E aveva un'amica, la Tartaruga Lenta, che viveva anche lei sul fangoso Rio delle Amazzoni, ne mangiava varie varietà e insalata verde. Stava andando tutto bene, vero, caro ragazzo?

L'opera di Kipling è uno dei fenomeni più sorprendenti del movimento neoromantico nella letteratura inglese. Le sue opere mostrano la dura vita e l'esotismo delle colonie. Ha dissipato il mito comune sull'Oriente magico e lussuoso e ha creato la sua fiaba: sull'Oriente duro, crudele con i deboli; parlò agli europei della natura potente, che richiede ad ogni creatura di esercitare tutta la sua forza fisica e spirituale.

Per diciotto anni Kipling scrisse fiabe, racconti e ballate per i suoi figli e nipoti. Due dei suoi cicli hanno guadagnato fama mondiale: i due volumi “Il libro della giungla” (1894-1895) e la raccolta “Proprio così” (1902). Le opere di Kipling incoraggiano i piccoli lettori a pensare e ad autoeducarsi. Ancora oggi i ragazzi inglesi memorizzano la sua poesia "Se..." - un comandamento del coraggio.

Il titolo "Il libro della giungla" riflette il desiderio dell'autore di creare un genere vicino monumenti antichi letteratura. Idea filosofica due "Libri della giungla" si riducono all'affermazione che la vita animali selvatici e l'uomo è soggetto alla legge generale: la lotta per la vita. La Grande Legge della Giungla determina il Bene e il Male, l'Amore e l'Odio, la Fede e l'Incredulità. La natura stessa, e non l’uomo, è la creatrice dei comandamenti morali (motivo per cui non c’è alcun accenno alla moralità cristiana nelle opere di Kipling). Le parole principali nella giungla: “Tu ed io siamo dello stesso sangue...”.

L'unica verità che esiste per uno scrittore è vivere la vita, non vincolato dalle convenzioni e dalle bugie della civiltà. Agli occhi dello scrittore, la natura ha già il vantaggio di essere immortale, mentre anche le più belle creazioni umane prima o poi si trasformano in polvere (le scimmie si divertono e i serpenti strisciano sulle rovine di una città un tempo lussuosa). Solo il fuoco e le armi possono rendere Mowgli più forte di chiunque altro nella giungla.

Il “Libro della giungla” in due volumi è un ciclo di racconti intervallati da inserti poetici. Non tutti i racconti parlano di Mowgli, alcuni di essi hanno trame indipendenti, ad esempio il racconto fiabesco “Rikki-Tikki-Tavi”.

Kipling stabilì i suoi numerosi eroi nelle terre selvagge dell'India centrale. La narrativa dell'autore si basa su molti fatti scientifici affidabili, allo studio dei quali lo scrittore ha dedicato molto tempo. Il realismo della rappresentazione della natura è coerente con la sua idealizzazione romantica.

Un altro libro “per bambini” dello scrittore che è diventato ampiamente noto è la raccolta racconti brevi, da lui chiamato “Proprio così” (si può tradurre come “Solo favole”, “ Storie semplici"): "Dove ha preso questa gola la balena", "Perché il cammello ha la gobba", "Dove ha preso la pelle il rinoceronte", "Da dove vengono gli armadilli", "Cucciolo di elefante", "Come il leopardo ha avuto le macchie", "Il gatto che camminava da solo" "e così via.

Kipling ne era affascinato arte popolare L'India e i suoi racconti combinano organicamente l'abilità letteraria dello scrittore “bianco” e la potente espressività del folklore indiano. In questi racconti c'è qualcosa di antiche leggende - di quei racconti in cui gli adulti credevano agli albori dell'umanità. I personaggi principali sono gli animali, con i propri caratteri, peculiarità, debolezze e punti di forza; non assomigliano alle persone, ma a loro stessi: non ancora domati, non classificati in classi e specie.

“Nei primissimi anni, molto, molto tempo fa, tutta la terra era nuova di zecca, appena creata” (di seguito tradotto da K. Chukovsky). Nel mondo primordiale, gli animali, come le persone, muovono i primi passi, sui quali loro vita futura. Si stanno appena stabilendo delle regole di condotta; il bene e il male, la ragione e la stupidità stanno appena definendo i loro poli, ma gli animali e le persone vivono già nel mondo. Ogni essere vivente è costretto a trovare il proprio posto in un mondo non ancora sedimentato, a cercare un proprio modo di vivere e una propria etica. Ad esempio, il cavallo, il cane, il gatto, la donna e l'uomo hanno idee diverse sul bene. La saggezza dell’uomo è “essere d’accordo” con le bestie nei secoli dei secoli.

Nel corso della storia, l'autore si rivolge più di una volta al bambino (“C'era una volta, mia inestimabile, una balena nel mare che mangiava pesce”) in modo che il filo intricato della trama non vada perso . Ci sono sempre molte cose inaspettate in azione, cose che vengono rivelate solo alla fine. Gli eroi dimostrano miracoli di intraprendenza e ingegnosità, uscendone situazioni difficili. Per il piccolo lettore come se gli fosse chiesto di pensare a cos'altro si potrebbe fare per evitare conseguenze negative. A causa della sua curiosità, l'elefantino rimase per sempre con il naso lungo. La pelle del rinoceronte era rugosa perché ha mangiato la torta di un uomo. Un piccolo errore o colpa porta a una grande conseguenza irreparabile. Tuttavia, non rovina la vita futura, se non ti perdi d'animo.

Ogni animale e ogni uomo esiste nelle fiabe singolare(dopo tutto, non sono ancora rappresentanti della specie), quindi il loro comportamento è spiegato dalle caratteristiche della personalità di ciascuno. E la gerarchia degli animali e delle persone è costruita in base alla loro intelligenza e intelligenza.

Il narratore racconta i tempi antichi con umorismo. No, no, e nella sua terra primitiva compaiono anche dettagli moderni. Così, il capo di una famiglia primitiva fa un'osservazione a sua figlia: “Quante volte ti ho detto che non puoi parlare nella lingua comune! “Orribile” è una brutta parola...” Le storie stesse sono spiritose e istruttive.

Joseph Rudyard Kipling (1865-1936) trascorse la sua infanzia in India, dove suo padre inglese prestò servizio come ufficiale, e si innamorò per sempre di questo paese, della sua natura, della sua gente e della sua cultura. È nato nell'anno in cui è stata pubblicata Alice nel Paese delle Meraviglie di Carroll; Ho conosciuto questo libro molto presto e lo sapevo quasi a memoria. Come Carroll, Kipling amava dissipare le idee radicate nella coscienza quotidiana. idee sbagliate e concetti.

L'opera di Kipling è uno dei fenomeni più sorprendenti del movimento neoromantico nella letteratura inglese. Le sue opere mostrano la dura vita e l'esotismo delle colonie. Nella sua poesia e in prosa, lo scrittore affermava l'ideale di forza e saggezza. Un esempio di tale ideale per lui erano le persone cresciute al di fuori dell'influenza corruttrice della civiltà e degli animali selvatici. Ha dissipato il mito comune sull'Oriente magico e lussuoso e ha creato la sua fiaba: sull'Oriente duro, crudele con i deboli; parlò agli europei della natura potente, che richiede ad ogni creatura di esercitare tutta la sua forza fisica e spirituale.

Nel nome "Libri della giungla" rifletteva il desiderio dell'autore di creare un genere vicino ai più antichi monumenti della letteratura. L'idea filosofica dei due "Libri della giungla" si riduce all'affermazione che la vita della natura selvaggia e degli esseri umani è soggetta a una legge generale: la lotta per la vita. La Grande Legge della Giungla determina il Bene e il Male, l'Amore e l'Odio, la Fede e l'Incredulità. La natura stessa, e non l’uomo, è la creatrice dei comandamenti morali (motivo per cui non c’è alcun accenno alla moralità cristiana nelle opere di Kipling). Le parole principali nella giungla: “Tu ed io siamo dello stesso sangue...”. L'unica verità che esiste per lo scrittore è vivere la vita, non vincolata dalle convenzioni e dalle bugie della civiltà. Agli occhi dello scrittore, la natura ha già il vantaggio di essere immortale, mentre anche le più belle creazioni umane prima o poi si trasformano in polvere (le scimmie si divertono e i serpenti strisciano sulle rovine di una città un tempo lussuosa). Solo il fuoco e le armi possono rendere Mowgli più forte di chiunque altro nella giungla.

Lo scrittore conosceva casi reali in cui i bambini venivano cresciuti in un branco di lupi o scimmie: questi bambini non potevano più diventare persone reali. Eppure crea mito letterario su Mowgli - figlio adottivo un lupo che vive secondo le leggi della giungla e rimane umano. Essendo maturato e maturato, Mowgli lascia la giungla, perché lui, un uomo armato di saggezza animale e fuoco, non ha eguali, e nella giungla l'etica della caccia presuppone una lotta leale per degni avversari.

Un altro libro "per bambini" dello scrittore che è diventato ampiamente noto è una raccolta di fiabe, che ha chiamato "Appena" (può essere tradotto anche “Solo favole”, “Storie semplici”). Kipling era affascinato dall'arte popolare indiana e i suoi racconti combinano organicamente l'abilità letteraria dello scrittore “bianco” e la potente espressività del folklore indiano. In questi racconti c'è qualcosa di antiche leggende - di quei racconti in cui gli adulti credevano agli albori dell'umanità. I personaggi principali sono gli animali, con i propri caratteri, peculiarità, debolezze e punti di forza; non assomigliano alle persone, ma a loro stessi: non ancora domati, non classificati in classi e specie.

Il piccolo lettore sembra essere invitato a pensare a cos’altro si potrebbe fare per evitare conseguenze negative. A causa della sua curiosità, l'elefantino rimase per sempre con il naso lungo. La pelle del rinoceronte era rugosa perché ha mangiato la torta di un uomo. Un piccolo errore o colpa porta a una grande conseguenza irreparabile. Tuttavia, non rovina la vita futura, se non ti perdi d'animo.

Ogni animale e persona esiste nelle fiabe al singolare (dopotutto, non sono ancora rappresentanti della specie), quindi il loro comportamento è spiegato dalle caratteristiche della personalità di ciascuno. E la gerarchia degli animali e delle persone è costruita in base alla loro intelligenza e intelligenza.

Le storie stesse sono spiritose e istruttive.

Per immaginare il mondo in modo diverso da come lo conosci, solo questo richiede che il lettore abbia una vivida immaginazione e libertà di pensiero. Cammello senza gobba. Un rinoceronte dalla pelle liscia allacciata con tre bottoni, un elefantino dal naso corto, un leopardo senza macchie sulla pelle, una tartaruga nel guscio con lacci. Il paese delle fate di Kipling è come un gioco da bambini nella sua vivace mobilità.

Kipling era un disegnatore di talento, e soprattutto migliori illustrazioni A proprie fiabe lo ha disegnato lui stesso.

All'inizio degli anni '20, le fiabe e le poesie di R. Kipling furono tradotte da K. Chukovsky e S. Marshak. Queste traduzioni costituiscono la maggior parte delle sue opere qui pubblicate per bambini.

Composizione

Lo scrittore, prosatore e poeta inglese Rudyard Joseph Kipling Joseph Kipling (1865-1936) entrò nella letteratura per l'infanzia come autore della famosa storia su Mowgli e delle "Fiabe" umoristiche e ironiche, sebbene lo scrittore avesse anche altre opere destinate ai bambini e ai bambini. gioventù. I suoi racconti univano strettamente le tradizioni dell'inglese umorismo popolare e folklore di quei paesi e continenti che lo scrittore conosceva: Sud Africa, Australia e Nuova Zelanda.

I libri sono stati creati in stretta comunicazione tra Kipling e i bambini. Lo scrittore li considerava risposte alle domande dei suoi stessi figli. Kipling raccontò in versi di una delle sue figlie, Elsie, completando la storia dell'elefantino. La curiosità di Elsie non può essere paragonata a quella di Kipling: ogni servitore ha il suo nome: “Come”, “Perché”, “Chi”, “Cosa”, “Quando”, “Dove”. Ma la figlia dello scrittore - “una persona giovane” - non ha sei, ma “centinaia di migliaia di servi” - “e non c'è pace per tutti”: questo è “cinquemila dove, settemila come, centomila Perché." Come risposta giocosa e ironica alle innumerevoli fiabe dove, come e perché sono state scritte. Si chiamano: "Da dove vengono gli armadilli", "Perché un cammello ha la gobba", "Dove una balena ha una gola così stretta", "Dove un rinoceronte ha la pelle piegata", ecc. I racconti di Kipling seguono il tradizione dei cosiddetti “racconti eziologici” (“ eziologico” da Parole greche“ragione”, “concetto, dottrina”), cioè proprio quelli che spiegano qualcosa, ad esempio, perché le zampe posteriori della iena sono più corte di quelle anteriori, perché la lepre è codarda. I racconti eziologici sono noti a tutti i popoli del mondo: ce ne sono molti nel folclore africano e australiano. Naturalmente, questo non significa che lo scrittore fosse concentrato sulla riproduzione di una trama poetica popolare specifica dal folklore fiabesco dell'Africa e dell'Australia. Kipling non ha elaborato le fiabe esistenti, ma ne ha create di proprie, dopo averle apprese principi generali racconti popolari.

I suoi racconti iniziano con un appello affettuoso a un bambino: "È solo ora, mio caro ragazzo, che l'elefante ha una proboscide". Ma il punto, ovviamente, non è solo la conversione in sé. Tutto struttura artistica le fiabe portano l'impronta della comunicazione viva tra il narratore e il bambino che lo ascolta. Come dimostrato dai ricercatori, Kipling utilizzava persino il vocabolario specifico dei bambini, che era completamente comprensibile ai bambini. La comunicazione con un bambino è più evidente nell'intonazione speciale del narratore Kipling: “È stato molto tempo fa, mio caro ragazzo. C'era una volta un Keith. Nuotava nel mare e mangiava pesce. Mangiava orata, gorgiera, beluga, storione stellato, aringhe e l'agile e veloce anguilla. Qualunque pesce incontri, lo mangerà. Apre la bocca e il gioco è fatto!" La narrazione fiabesca è interrotta da repliche interpolate, appositamente destinate ai piccoli ascoltatori, in modo che ricordino qualche dettaglio, prestino attenzione a qualcosa di particolarmente importante per se stessi.

Del Marinaio, che era nel grembo della Balena, Kipling dice: “Il Marinaio indossa pantaloni di tela blu e bretelle (guarda, mia cara, non dimenticarti delle bretelle!), e ai lati della cintura coltello da caccia. Il Marinaio è seduto su una zattera, con le gambe che penzolano nell'acqua (sua madre gli permetteva di far penzolare le gambe nude nell'acqua, altrimenti non si sarebbe penzolato, perché era molto intelligente e coraggioso).” E ogni volta che si parla del marinaio e dei suoi pantaloni blu, Kipling non mancherà di ricordare ancora e ancora: "Per favore, non dimenticarti delle bretelle, mia cara!" Questo modo di Kipling narratore si spiega non solo con il desiderio di mettere in risalto un dettaglio essenziale nello sviluppo dell'azione: il Marinaio ha usato le bretelle per legare sottili schegge che ha infilato nella gola di Keith - “Ora capisci perché non dovresti mi sono dimenticato delle bretelle!” Ma anche dopo che tutto è stato raccontato, proprio alla fine del racconto, Kipling parlerà ancora delle bretelle utili al Marinaio: “I pantaloni di tela blu erano ancora ai suoi piedi quando camminava sui ciottoli vicino al mare. Ma non portava più le bretelle. Rimasero nella gola di Keith. Legarono insieme delle schegge, dalle quali il marinaio fece un reticolo.

L'allegra ispirazione del narratore Kipling conferisce alle fiabe un fascino speciale. Ecco perché enfatizza qualche dettaglio che gli piace, ripetendolo molte volte. Per lo stesso motivo, lo scrittore regala al bambino dipinti fantastici, intrisi di umorismo quotidiano. La balena, in navigazione verso l’Inghilterra, è paragonata a un controllore e grida i nomi delle stazioni: “È ora di uscire!” Trasferimento! Stazioni più vicine: Winchester, Ashuelot, Nashua, Keene e Fitchboro.”

I dettagli poetici dell'azione rivelano l'intento umoristico e ironico della fiaba, avvicinandola agli allegri humoresques della poesia popolare inglese per bambini. Nella fiaba sul gatto, la parola "selvaggio" viene riprodotta molte volte - l'azione si svolge in un tempo lontano, quando gli animali addomesticati erano ancora selvaggi: "Il cane era selvaggio, il cavallo era selvaggio e la pecora era selvaggio, ed erano tutti selvaggi e selvaggi e vagavano selvaggiamente per foreste umide e selvagge. Ma quello più selvaggio lo era Gatto selvatico"Vagava dove voleva e camminava da sola." Tutto nel mondo era ancora selvaggio - e delle persone si dice: “Quella sera, mio caro ragazzo, cenarono con pecora selvatica, arrostita su pietre roventi, condita con aglio selvatico e pepe selvatico. Poi mangiarono anatra selvatica, ripieno di riso selvatico, erbe selvatiche e mele selvatiche; poi le cartilagini dei tori selvaggi; poi ciliegie selvatiche e melograni selvatici”. E anche le gambe del Cavallo Selvaggio, Cane selvatico selvaggio, e loro stessi dicono “selvaggio”. L'uso vario della stessa parola avvicina la narrazione a uno scherzo umoristico.

Con l'abile ripetizione, lo scrittore ottiene qualcosa di straordinario. effetto comico. Lo stupido Giaguaro, che decise di seguire il consiglio della Madre Giaguaro, fu completamente confuso dall'intelligente Tartaruga e dall'astuto Riccio. "Dici che io dico che ha detto qualcos'altro", disse la Tartaruga "E allora?" Dopotutto, se, come hai detto, lei ha detto quello che ho detto, allora risulta che ho detto quello che ha detto lei. Da discorsi così confusi, il Giaguaro dipinto sente che "anche le macchie sulla schiena gli fanno male".

Nelle fiabe di Kipling, le stesse svolte, parole, espressioni, frasi e persino interi paragrafi si ripetono più volte: la madre Giaguaro agita con grazia la sua aggraziata coda, l'Amazzonia è chiamata "fiume fangoso" e il Limpopo è chiamato "sporco, fangoso" verde, largo", la Tartaruga è ovunque "piacevole" e il Riccio è "spinoso-spinoso", il Giaguaro è "dipinto", ecc. L'intero insieme di questi dispositivi figurativi e stilistici conferisce alle fiabe un aspetto insolitamente luminoso originalità artistica- si trasformano in gioco divertente in una parola. Kipling ha rivelato ai suoi piccoli ascoltatori la poesia di viaggi lontani, vita strana in continenti lontani. Le fiabe chiamano il mondo dell'ignoto, misteriosamente bello:

*Dal porto di Liverpool
*Sempre il giovedì
*auda, vai a nuotare
* Verso lidi lontani.
*Stanno salpando per il Brasile,
* Brasile, Brasile,
* E voglio andare in Brasile - Verso lidi lontani.

Con la sua poesia di riconoscimento del mondo, salute spirituale, ironia e battute, Kipling come scrittore ha ottenuto il riconoscimento universale tra gli insegnanti. Le migliori proprietà del suo talento artistico si sono rivelate proprio nelle fiabe. Ai bambini è piaciuta molto la storia del "Libro della giungla" - sul coraggioso combattente mangusta dei cobra ("Rikki-Tikki-Tavi"). Trasuda la poesia delle avventure tropicali, dei pericoli e delle vittorie.

In altre opere, soprattutto quelle destinate ai lettori adulti, sono stati rivelati anche aspetti negativi della personalità dello scrittore. In essi, Kipling appare come un ideologo militante dei colonialisti inglesi, glorificando in poesia e prosa il ruolo “civilizzatore” dell’Impero britannico tra i popoli “arretrati”. Anche prima della rivoluzione, gli scrittori russi sottolinearono questa caratteristica della visione del mondo di Kipling. A.I. Kuprin ha scritto: “E non importa quanto sia affascinato il lettore da questo mago, vede a causa delle sue battute il vero figlio colto di un mercante crudele, avido, moderna Inghilterra, un poeta che ispira i soldati mercenari inglesi al saccheggio, allo spargimento di sangue e alla violenza con le sue canzoni patriottiche...”

Il tesoro della cultura mondiale comprende quelle creazioni di Kipling che sono caratterizzate dallo spirito di umanesimo, abilità sottile, osservazione, coraggio poetico e originalità, vicinanza alle tradizioni democratiche del folklore inglese e di altri popoli. Insieme alle fiabe scrittori stranieri nelle abitudini di lettura dei bambini età prescolare esteso racconti popolari nazioni diverse pace. Anche queste sono favole Popoli slavi(Fiaba ceca “Riccioli d'oro”; “Melo meraviglioso” polacco; “Cenere” bulgara”, “Il ragazzo e l'orso malvagio”; “Perché la luna non ha vestito” in serbo, ecc.); racconti di altri Popoli europei(L'ungherese “I due orsetti golosi”, il francese “La capra e il lupo”, l'inglese “La storia dei tre porcellini”, l'italiano “I gattini”, ecc.); fiabe dei popoli dell'Asia (fiaba coreana "Rondine", giapponese "Passero", cinese "Cicogna gialla", indiana "Tigre, contadino e volpe", ecc.). Le fiabe di popoli di diversi continenti hanno notevolmente ampliato la gamma di libri per bambini. Insieme alle fiabe degli scrittori, sono entrati nel "fondo d'oro" della letteratura per bambini in età prescolare.