(!LANG. Երեխաների աչքերով պատերազմը մատիտով փուլերով նկարելը հեշտ է. Ինչպես փուլ առ փուլ մատիտով ռազմական տեխնիկա նկարել. Հերոսության մասին ցուցահանդեսներ

«Պատերազմ երեխաների աչքերով». Նկարներ և արտացոլումներ

Ֆոտոռեպորտաժ «1941-1945 թվականների Հայրենական մեծ պատերազմը» մանկական նկարների ցուցահանդեսից։

Վորոնկինա Լյուդմիլա Արտեմևնա, լրացուցիչ կրթության ուսուցիչ MBOUDOD DTDM, o. Տոլյատի
Թիրախ:
Հպարտության և երախտագիտության զգացում զարգացնել Հայրենական մեծ պատերազմի զինվորների և սպաների նկատմամբ, ովքեր փրկեցին մարդկությունը ֆաշիզմից.
սովորեցնել հարգանք վետերանների նկատմամբ.
Հանդիսատես. 6 տարեկանից սկսած բոլոր տարիքի համար…
1941-1945 թվականների պատերազմը մեզ թողեց վաթսունինը տարի, բայց նրա դաժան ողբերգական պատկերը, Հայրենական մեծ պատերազմի 1418 անհանգիստ օրերն ու գիշերները ֆաշիստական ​​հորդաների հետ հավերժ կմնան մարդկության հիշողության մեջ։ Երբեք չեն մոռացվի նրանց սխրագործությունները, ովքեր ազատագրեցին ժողովրդին ստրկությունից, փրկեցին համաշխարհային քաղաքակրթությունը և բերեցին մարդկանց երկար սպասված խաղաղությունը:

Շատ ժամանակ չի անցնի, և պատերազմի «կենդանի պատմությունը» վերստեղծելու հնարավորությունը ընդմիշտ կկործանվի։ Ահա թե ինչու է երեխաների հետաքրքրությունը Մեծ Հաղթանակի 69-րդ տարեդարձին ընդառաջ սարսափելի 40 տարիների իրադարձությունների նկատմամբ։

Ի՞նչն է մղում տղաներին, ի՞նչն է նրանց դրդում նորից ու նորից վերադառնալ 70 տարի առաջվա իրադարձություններին։ Նրանք փնտրում են իրենց անցյալը, իրենց արմատները, ուսումնասիրում են պատերազմի պատմությունը ոչ միայն գեղարվեստական ​​գրականությունից, պատերազմի մասին վավերագրական էսսեներից, այլեւ պապերի ու նախապապերի հիշողություններից, որոնք փոխանցվում են սերնդեսերունդ։ Երիտասարդ հեղինակները ձայնագրել են իրենց պատմությունները՝ սա Հայրենական մեծ պատերազմի կենդանի պատմությունն է։ Մենք՝ մեծերս, հասկանում ենք՝ ամենավատ բանը, որ կարող էր պատահել մեր սովորական երեխաների հետ, ովքեր, բարեբախտաբար, չեն լսել ռումբերի ոռնոցը, ովքեր չգիտեին պատերազմի սարսափները, տգիտությունն ու անզգայությունն է։ Ամենավատն այն է, որ առանց երեկվա չկա ոչ այսօր, ոչ վաղը:

«Պատերազմ երեխաների աչքերով» էսսեների համար, ֆաշիզմի հետ կատաղի պայքարում մեր հայրենիքի անկախությունը պաշտպանած վետերաններին ցուցաբերած հարգանքի, մեր ժողովրդի հերոսական անցյալի հիշատակի համար, շնորհակալություն եմ հայտնում ստեղծագործող սաներին։ Ասեղնագործուհի ասոցիացիա.
Պլեխանովա Իրինա
Կիվիլևիչ Անաստասիա
Նևերովա Օքսանա
Բալանյուկը՝ Էվելինային
Մանախովա Էլիզաբեթ
Շնորհակալություն եմ հայտնում «Հավերժ ժողովրդի հիշողության մեջ» կերպարվեստի մրցույթին մասնակցող երիտասարդ արվեստագետներին.
Հայրենական մեծ պատերազմից շատ տարիներ են անցել, բայց պապերի ու նախապապերի պատմությունները վերակենդանացնում են անցյալի սարսափելի պատկերը, որպեսզի մենք իմանանք, որ այդպես էր, որպեսզի պաշտպանենք աշխարհը, որը մեզ համար նվաճեցին զինվորները։ Հիշել Հայրենիքին Մեծ Հաղթանակ պարգեւած հերոսներին։
Մեր պատմության ամենանշանակալի օրը. Նացիստական ​​Գերմանիայի անկման օրը. Այն օրը, երբ Ռայխստագի վրա բարձրացվեց խորհրդային դրոշը: Օր, որը պատմության մեջ մտավ որպես խորհրդային բանակի մեծության օր։ Այս օրը մայիսի 9-ն է։
Երկրի գլխավոր տոնին ընդառաջ մեր ստեղծագործական ասոցիացիան անցկացրեց «Պատերազմը երեխաների աչքերով» շարադրությունների և նկարների մրցույթը։ Իր աշխատանքը սկսեց «1941-1945 թվականների Հայրենական մեծ պատերազմը» թեմայով մանկական նկարների ցուցահանդեսը։ Ցուցահանդեսում ներկայացված են տարբեր ժանրերի ստեղծագործություններ։ Դահլիճում ցուցադրված գծանկարները մեր սաների աշխատանքն են՝ մեծ ու փոքր։ Նկարիչների մի մասը վերջերս դարձավ 7 տարեկան, սակայն նրանց նկարներն արդեն ցուցադրված են ցուցահանդեսում։
հունիս. Ռուսաստան. Կիրակի.
Լուսաբացը լռության գրկում.
Մնում է փխրուն պահ
Մինչև պատերազմի առաջին կրակոցները։

Մի վայրկյանում աշխարհը կպայթի
Մահը կառաջնորդի շքերթի բոլորը
Եվ արևը հավերժ կմարի
Երկրի վրա միլիոնավոր մարդկանց համար:

Կրակի և պողպատի խելագար հոսք
Ինքնուրույն հետ չի դառնա։
Երկու «սուպերաստվածներ»՝ Հիտլեր - Ստալին,
Եվ նրանց միջև սարսափելի դժոխք:

հունիս. Ռուսաստան. Կիրակի.
Երկիրը շեմին. լինել չլինել...
Եվ այս սարսափելի պահը
Մենք երբեք չենք մոռանա...
(Դ. Պոպով)

Պատերազմի երեխաներ, դուք մանկություն չգիտեիք։
Այդ տարիների սարսափը ռմբակոծությունից աչքերում.
Դու վախի մեջ էիր ապրում: Ոչ բոլորն են ողջ մնացել:
Դառնություն-որդան և այժմ շուրթերին:
Սվետլանա Սիրենա.

հեղինակ՝ Վասիլևա Լենա 7 տարեկան

Պատերազմը սպառնալից անցավ երեխաների կյանքով,
Բոլորի համար դժվար էր, երկրի համար դժվար էր,
Բայց մանկությունը լրջորեն խեղված է.
Երեխաները մեծապես տուժել են պատերազմից.
Վ.Շամշուրին

Երկրի մասին ահազանգ.
Թշնամին սողաց, Գիշերվա գողի պես.
Գալով մեր քաղաքներ
Ֆաշիստական ​​սև հորդա.
Բայց թշնամուն այդպես կմերժենք
Որքան ուժեղ է մեր ատելությունը,
Որո՞նք են ընթացիկ հարձակումների ժամկետները
Ժողովուրդը դարեր շարունակ փառաբանելու է.
(Ա. Բարտո)

Նավն ընդունեց թանկարժեք բեռը.
Դրա մեջ նստել են շրջափակման երեխաները։
Դեմքեր՝ ոչ մանկական, օսլայի գույն,
Սրտում `վիշտ:
Աղջիկը տիկնիկը պահել է կրծքին։
Հին քարշակը հեռացել է նավամատույցից,
Նավը քաշեց դեպի հեռու Կոբոնա:
Լադոգան նրբորեն ցնցեց երեխաներին,
Մի որոշ ժամանակ թաքցնել մի մեծ ալիք.
Աղջիկը, տիկնիկին գրկած, նիրհեց։
Սև ստվերը վազեց ջրի միջով,
Երկու «Մեսսերշմիթ» ընկել են սուզվելու մեջ.
Ռումբեր, մերկ ապահովիչներ խայթում են,
Զայրացած բղավեց մահկանացու նետումով:
Աղջիկը ավելի ուժեղ սեղմեց տիկնիկին ...
Պայթյունը պոկել է նավը և ջախջախել այն։

Լադոգան հանկարծ բացվեց մինչև հատակը
Եվ կուլ տվեց և՛ ծեր, և՛ փոքր:
Միայն մեկ տիկնիկ եկավ,
Այն, որ աղջիկը սեղմել է կրծքին ...

Անցյալի քամին ցնցում է հիշողությունը,
Տարօրինակ տեսիլքներում անհանգստացնում է երազում:
Ես հաճախ եմ երազում մեծ աչքերի մասին
Նրանք, ովքեր մնացին Լադոգայի հատակին.
Երազում, ինչպես մութ, խոնավ խորության մեջ
Աղջիկը փնտրում է լողացող տիկնիկ։
(Ա. Մոլչանով)

Վերջին առաջին մենամարտը
Զանգերը հնչել են,
Գետինը այրվում է, իսկ տանկերի հետքերը զնգում են։
Բոցավառումը բարձրացավ
Փշրվել է հազարավոր մնացորդների մեջ:

Եվ այսպես, առաջին վաշտը անցավ հարձակման,
Կան տղաներ, որոնք տասնինը տարեկան են։
Ասա ճակատագիր, քո հերթը ո՞րն է:
Իսկ քանի՞ անգամ հարձակվել։

Նա առաջինն էր, որ գնաց՝ գեղեցիկ, երիտասարդ,
Նրա հարսնացուն երեկ գրել է.
Վերջինը առաջին մենամարտն էր.
Պատահական պայթյուն, և տղան չկար.

Վե՛ր կաց, զինվոր։
Դե ինչո՞ւ ես լռում։
Վե՛ր կաց, սիրելի՛ս։
Երկիրը քեզ ուժ կտա...
Բայց նա ոտքի չկանգնեց։ Բանաստեղծը բանաստեղծություն կգրի
Եվ բարձրաձայն կարդացեք զանգվածային գերեզմանի վրա:
Քառասունմեկ էր։ Դաժան ծեծկռտուք է եղել
Հայրենիքի համար, կապույտ երկնքի համար:
Որ ես ու դու շնչենք...
Հիշենք նրանց, ովքեր չեն եկել մարտից.
Ն.Սելեզնև.

Ռուսաստանը չի մոռանա անմորուք դեմքերը
Պահպանելով եգիպտացորենի կապույտ գարնան արևածագը:
Այլևս ոչ մի բանի մասին չենք երազի
Այսպիսով, դիտեք մեր երիտասարդ երազանքները մեզ համար:
Մենք երբեք չենք կրելու մեր պատվերները
Իսկ տրիբունաների երկայնքով շքերթում մենք չենք անցնի։
Մենք մեռած ենք, բայց մենք և մեռելները հավատում ենք.
Մեր անունների պատմությունը չի մոռացվի.
Մենք կվերադառնանք տուն, որ այնտեղ մնանք ընդմիշտ,
Վերջին երգը երգելու ենք եկեղեցիներում.
Ի վերջո, ռուս զինվորը չգիտի ինչպես հանձնվել,
Եթե ​​նա պաշտպանի իր Հայրենիքը:
Ստեփան Կադաշնիկով

Զինվորը, հիշելով իր ճանապարհը մինչև վերջ,
Դառը արցունքներ է թափում։

Եվ բոլոր ընկածները կենդանի են մեր սրտերում, -
Լուռ կանգնիր մեր կողքին։
(Վ. Սնեգիրև ■)

Ձիերը կարող են լողալ
Բայց - լավ չէ: Մոտ.
«Գլորիա» - ռուսերեն - նշանակում է «փառք», -
Ձեզ համար հեշտ կլինի հիշել։
Մի նավ կար, հպարտանում էր իր անունով,
Օվկիանոսը փորձում է հաղթահարել.
Պահոցում, սիրալիր թափահարելով մռութները,
Գիշեր-ցերեկ հազար ձի ոտնակոխ է անում։
Հազար ձի! Չորս հազար պայտ.
Նրանք երջանկություն չբերեցին:
Մինան ծակեց նավի հատակը
Հեռու, երկրից հեռու:
Մարդիկ մտան նավակներ, բարձրացան նավակներ։
Ձիերը լողում էին հենց այդպես։
Ի՞նչ պիտի անեին, աղքատները, եթե
Տեղեր չկա՞ն նավակների և լաստանավերի վրա։
Կարմիր կղզի լողում էր օվկիանոսում։
Կապույտ գույնով ծովում լողում էր ծոցի կղզին:
Եվ սկզբում թվում էր, թե հեշտ է լողալ,
Նրանց համար օվկիանոսը գետ էր թվում։
Բայց դա տեսանելի չէ այդ շրջանի գետի մոտ,
Ձիաուժը սպառվում է
Հանկարծ ձիերը բղավեցին՝ առարկելով
Նրանք, ովքեր խեղդել են նրանց օվկիանոսում:
Ձիերը գնացին ներքև և բղավեցին, ոռնացին,
Բոլորն անցել են հատակին:
Այսքանը: Եվ այնուամենայնիվ ես ցավում եմ նրանց համար,
Կարմիր, ով չի տեսել երկիրը:

Այս դասում դուք կարող եք սովորել, թե ինչպես նկարել զինվորին մատիտով և ձեր սեփական համբերությամբ:

Նախկինում մենք արդեն նկարել ենք գծագրեր ռազմական թեմայով.

Զինվոր նկարելիս «» դասը նույնպես կարող է օգտակար լինել ձեզ, բայց սա արդեն խորը հասկանալու համար է։ Այսպիսով, եկեք սկսենք:

Նախ, մենք պատրաստում ենք բազային մակնշումը, նման շրջանակ մեր զինվորի մարմնի համար: Վերևում - գլխի տեսքով օվալ, Այնուհետև այն միանում է երկու trapezium-ի մարմնին, այնուհետև ոտքերի գծին և նաև ձեռքերի գծերին: Արդյո՞ք այն նման էր ստորև ներկայացված նկարին: Մենք առաջ ենք շարժվում:

Օվալի ներսում մենք պետք է նկարենք զինվորի գլուխ-դեմքը: Նախ նշեք օվալը ուղեցույցի գծերով, ականջները գծեք կողմերի վրա: Հորիզոնական գծի վրա նկարեք աչքերն ու հոնքերը, մի փոքր ցածր՝ քիթը և բերանը: Ականջներին գծեր ավելացրեք, զինվորի մի փոքր կարճ մազեր նկարեք։

Վերևից մենք գլխարկ ենք նկարում: Ավելացրեք դրա վերին մասը, ինչպես նաև աստղ: Մենք ավարտում ենք պարանոցը:

Այսպիսով, մեր գլուխը պատրաստ է, դուք կարող եք ավարտել մեր ընկերոջ օձիքն ու ուսերը:

Հաջորդ քայլը դրա ձևը նկարելն է, ավելի ճիշտ՝ վերին մասը։ Մենք նկարում ենք ուսադիրներ և գոտի:

Ձևաթղթի վերևում պետք է պատկերված լինեն նաև գրպանները, կոճակները և գոտու վրա գտնվող աստղը:

Այժմ դուք պետք է նկարեք ներքևի մասը՝ տաբատը։ Ուշադրություն դարձրեք ծալքերին.

Չմոռանաք նկարել նաև համազգեստով մեր զինվորի ձեռքերը։ Քայլ առ քայլ նկարում ենք թևերը, իսկ հետո նկարում ենք ափերը։ Սկսնակների համար շատ հեշտ չի լինի մանրամասն ձեռքեր նկարելը, ուստի ամեն ինչ շատ սխեմատիկ է:

Մնում է միայն կոշիկները նկարել։

Քայլ առ քայլ հրահանգներ տանկերի, ինքնաթիռների և ուղղաթիռների գործնական գծագրման համար:

Աշխատանքի համար անհրաժեշտ իրեր՝ լավ որակի թղթի մաքուր սպիտակ թերթ, միջին կոշտ կամ փափուկ կապարով մատիտ, ռետին։ Կողմնացույց, թանաք, փետուր, վրձին, գնդիկավոր գրիչ, ֆլոմաստեր - ընտրովի:

Ընտրեք ռազմական տեխնիկայի նմուշ, որը ցանկանում եք նկարել:
Մատիտի թեթև հպումներով, առանց ճնշման, շատ զգույշ և զգույշ կիրառեք թղթի վրա այն հարվածները, որոնք կազմում են նախնական (առաջին) «քայլը», սովորաբար այն գտնվում է ձեր ընտրած օրինակի վերին ձախ անկյունում:
Հետո կատարեք երկրորդ «քայլը»՝ նույնպես առանց ճնշման և նույնքան ուշադիր։ Հետևեք ոչ միայն գծերի ուղղությանը և կորությանը, այլև նրանց միջև եղած հեռավորությանը, այսինքն՝ նրանց հարաբերական դիրքին: Գծանկարի չափը պետք է համապատասխանի ձեր թղթի թերթիկի չափին՝ ոչ շատ փոքր և ոչ շատ մեծ: Առաջին «քայլերը» կարծես թե ամենաքիչ դժվարն են, բայց դրանք պետք է կատարվեն առանձնահատուկ ճշգրտությամբ, քանի որ գործընթացի սկզբում թույլ տրված ցանկացած սխալ կարող է փչացնել վերջնական արդյունքը։

Յուրաքանչյուր «քայլի» նոր տողերը ցույց են տրված գծապատկերում ավելի համարձակ, որպեսզի ձեզ համար ավելի հեշտ լինի հասկանալ, թե կոնկրետ ինչ պետք է ավելացվի ձեր գծագրին հաջորդ քայլում:
Շարունակեք աշխատել ինչպես նախկինում, թեթև, բարակ հարվածներով: Եթե ​​պարզվեց, որ ինչ-որ գիծ չափազանց հաստ է կամ մուգ, բացեք այն ռետինով. քաշեք այն գծի երկայնքով՝ առանց մեծ ճնշման, չփորձելով այն ամբողջությամբ ջնջել:

Եվ ևս մի քանի խորհուրդ.
Հիշեք, որ չնայած որոշ առարկաների բոլոր ակնհայտ բարդությանը, դրանք միշտ կարող են կրճատվել մինչև պարզ երկրաչափական ձևեր՝ գնդիկ, կոն, բուրգ, խորանարդ, զուգահեռ գագաթ, գլան:

Դե, իհարկե, ասենք, նավերն ինքնուրույն գոյություն չունեն, բայց, որպես կանոն, օրգանապես տեղավորվում են շրջակա լանդշաֆտի մեջ։ Հետևաբար, լանդշաֆտի տարրերը՝ ծովը, գետը, ժայռերը, թեկուզ մի փոքր ուրվագծված, մեծապես կաշխուժացնեն և կհարստացնեն գծանկարը:

Երբ ավարտեք թեթև հարվածների կիրառումը, այսինքն՝ ավարտելով ընտրված գծապատկերում ներկայացված ամբողջ ութ «քայլերը» և համոզվելով, որ ձեր գծագրի բոլոր տարրերը համապատասխանում են ցանկալի պատկերին, ուրվագծեք դրանք մատիտի վստահ շարժումներով՝ անհրաժեշտ անհրաժեշտությամբ։ ճնշում. Այս վերջնական ավարտից հետո նկարը կարելի է համարել պատրաստ։ Ցանկության դեպքում կարող եք մեծացնել գծերի հակադրությունը՝ օգտագործելով թանաքը (օգտագործելով բարակ խոզանակ կամ պողպատե փետուր), գնդիկավոր գրիչ կամ ֆլոմաստեր: Երբ թանաքը, մածուկը կամ թանաքը չորանա, օգտագործեք ռետին՝ մատիտի ավելորդ հետքերը հեռացնելու համար:

Հիշեք, եթե նկարելու առաջին փորձերը չեն բերում ցանկալի արդյունքի, շարունակեք փորձել: Շատ կարևոր է չկորցնել համառությունը, համբերությունը, ոգևորությունը։ Ի վերջո, ձեր ջանքերը կպսակվեն լիակատար հաջողությամբ՝ այդ պահին դուք կարող եք անմիջապես չհավատալ ինքներդ ձեզ, բայց այնուամենայնիվ հաճելիորեն կզարմանաք ձեռք բերածով։

Մենք անկեղծորեն հուսով ենք, որ ձեր նկարչական հմտությունները կբարելավվեն, և այս բոլոր ահռելի և յուրովի տեխնոլոգիայի գեղեցիկ օրինակների պատկերները վերստեղծելու վրա ծախսված երկար ժամանակը չի վատնի:

Ինչպես նկարել հրթիռային նավ (Ռուսաստան) l

Մենք նկարում ենք Կատյուշա բազմակի արձակման հրթիռային համակարգը (ԽՍՀՄ)

Ինչպես նկարել տորպեդո նավակ (Ռուսաստան) r

Այս դասում մենք կանդրադառնանք, թե ինչպես փուլերով նկարել Հայրենական մեծ պատերազմը (Երկրորդ համաշխարհային պատերազմը) 1941-1945 թվականներին: Սա ԽՍՀՄ պատերազմն է Գերմանիայի և նրա դաշնակիցների դեմ։ Երկրորդ համաշխարհային պատերազմն ինքնին սկսվեց 1939 թվականի սեպտեմբերի 1-ին, եթե ձեզ հետաքրքրում է, թե ինչպես սկսվեց այդ ամենը և որոնք էին զարգացման նախադրյալները, ապա կարդացեք Վիքիպեդիայի հոդվածը։ Բայց եկեք անցնենք նկարչությանը:

Գծեք հորիզոնը՝ հորիզոնական գիծ, ​​այն գտնվում է վերևից թերթի մոտ 1/3-ը։ Ներքևում գծեք գյուղական ճանապարհ և տեղադրեք երեք զինվոր, որքան հեռու, այնքան փոքր կլինի սանդղակը: Սեղմեք նկարի վրա՝ մեծացնելու համար։

Հորիզոնում նկարում ենք տներ ու ա կամ բլուրներ, հետո ամենահեռու զինվորը, այն չպետք է մեծ լինի։ Մանրամասները դիտելու համար սեղմեք նկարի վրա։

Երկրորդին մենք զենքով նկարում ենք բլրի հետևում, նրա գլուխն ու մարմինը մի փոքր ավելի մեծ են, քան նախորդինը, մոտ 1,5 անգամ։

Առաջին պլանում զենքով զինվոր նկարիր։

Զինվորների մարմիններին և զենքերին մուգ հատվածներ քսեք, մի քիչ խոտ նկարեք։

Լրացրեք խոտը, լանջերը և դաշտը հարվածներով:

Այժմ ավելի բաց տոնով ընդօրինակում ենք կրակի ծուխը, դուրս հանում տափաստանային հատվածը, առաջին պլանում՝ բլուրն ու խրամատը։ Ահա թե ինչպես կարելի է նկարել.

Այսպիսով, այսօր, շարունակելով ռազմական թեման և անտեսելով բոլոր տեսակի ֆանտազիաները և նման բաները, մենք դիպուկահար հրացանով կնկարենք մի իսկապես հիանալի տղայի: Սպասելով, ես ձեզ մի փոքր կպատմեմ դիպուկահարների մասին. Այսպիսով, դիպուկահարը հատուկ վարժեցված անձնավորություն է, ով հնարավորություն կտա ցանկացած արծվի աչքի, քանի որ փոքր աչքը ուղղելով նա կարողանում է ճշգրիտ հարվածել թիրախին և խոցել հենց դա: թիրախ. Բայց ինչ են դիպուկահարները.

1. Դիպուկահար դիվերսանտ. Սա այն մեկն է, որը հայտնաբերվել է բազմաթիվ համակարգչային խաղերում: Աշխատում է միայնակ կամ գործընկերոջ հետ: Նա ամեն կերպ փորձում է իրեն չտրվել՝ ջրից հանգիստ, խոտից ցածր, այսինքն։ Այն կարող է սպանել նաև 1,5 - 2 կիլոմետր հեռավորության վրա։ Զենքն առաջին կարգի, խլացուցիչով ճշգրիտ հրացան է։
2. Հետևակային դիպուկահար. Աշխատում է հետևակի հետ: Նա կրակում է կարևոր թիրախների վրա ընդհանուր լայնության տակ, քանի որ խլացուցիչի կարիք չունի։ Հեռավորությունը սովորաբար հասնում է 400 մետրի, հատուկ նշանակելու ժամանակ չկա։
3. Ոստիկանության դիպուկահար. Դե, այս մեկը ընդհանուր առմամբ պարտվող է նախորդ երկուսի համեմատ՝ կրակում է երկու հարյուր մետրից ոչ ավելի հեռավորության վրա։ Բայց ամեն ինչ այնքան էլ պարզ չէ, պարզվում է: Սովորաբար հանցագործը զինված է և արդեն իր թնդանոթն ուղղել է անօգնական զոհի վրա։ Ուրեմն պետք է այնպես կրակել, որ մատը խփես ու թույլ չտաս այս անպիտան կրակել։

Այսպիսով, եկեք ստեղծագործենք:

Ինչպես քայլ առ քայլ նկարել ռազմական տեխնիկան մատիտով

Քայլ առաջին Թերթի վերևում նկարեք օվալաձև գլուխ: Նրանից ներքև՝ մեծ իրան: Մեծ օվալաձև ֆիգուրներով մենք ուրվագծում ենք մարմնի այլ մասեր։ Մարդու ձեռքին զինտեխնիկա է, բայց առայժմ դա միայն երկարավուն ֆիգուր է։
Քայլ երկրորդ Աստիճանաբար բոլոր որոշիչ մանրամասները վերածեք մարդու մարմնին: Հագուստի որոշ մանրամասներ արդեն տեսանելի են։ Հրացանին տանք ցանկալի ձևը։
Քայլ երրորդ Մենք նկարում ենք հագուստ՝ վերնաշապիկ, գլխարկ, խրված տաբատ, ինչպես նաև կոշիկներ: Եկեք ավելի շատ ուշադրություն դարձնենք զենքին. Այն բռնում է ամուր ձեռնոցներով մատներով: Ի դեպ, տաբատի ու ձեռնոցների վրա ծալքեր կան։ Հիմա անցնենք դեմքին։ Աչքերը ծածկված են մուգ ակնոցներով, պարզորոշ գծված է փոքրիկ ականջը։ Դեմքի վրա հաստ մորուք է։
Քայլ չորրորդ Այն ամենը, ինչ մենք նկարել ենք, պետք է ամրապնդվի. ուրվագծեք, ավելացրեք գծեր և ավելացրեք բաց թողնված մանրամասները: Ահա թե ինչպես ստացանք ուժեղ տղամարդու՝ ձեռքերում լուրջ տակառը և ուշադիր հետևելով թիրախին։
Նաև խորհուրդ եմ տալիս նայել, օրինակ, զենքի այլ տեսակների նկարչության դասերը։