Անցնում է ժամանակ, տարիներ, դարեր, պատերազմական սարսափելի օրերի իրադարձություններն ու ապրումներն ավելի ու ավելի են գնում: Բայց նրանք մոռացված չեն, ուստի յուրաքանչյուր նոր սերունդ թղթի վրա նկարում է իր հայրերին, պապերին ու նախապապերին՝ փորձելով ֆիքսել իրենց կատարած սխրանքը: Ինչպե՞ս գծել պատերազմ, որպեսզի այն չթվա անսիրտ նկարի, որը ժամանակի ընթացքում կմոռացվի, այլ այնպես, որ այն հիշվի ու ավանդվի յուրաքանչյուր մարդու հոգում և սրտում:
Նկարչություն ռազմական թեմայով
«Պատերազմ» թեման քննարկելուց առաջ պետք է որոշեք մի քանի պարամետր. Ձեր մտքում դուք պետք է պատկերացնեք, թե ինչ տեսք կունենա նկարը, ինչ պատկերված կլինի դրա վրա:
Դա կլինի՞ առանձին կերպար, թե՞ ռազմական գործողության մաս։ Միգուցե դա կլինի ինչ-որ ռազմական տեխնիկայի պատկեր՝ քաղաքի ավերակներում, կամ ինքնաթիռ՝ բոցավառ երկնքում, կամ բուժքույր հիվանդանոցում, կամ մի տարեց կին, որը պատուհանից դուրս է նայում՝ իր վերադարձի հույսով։ որդին կամ ամուսինը. Հիմնական բանը այն է, որ դա գալիս է սրտից: Հետո պատկերը հոգով դուրս կգա։ Ոչ մի մարդ չի կարող անտարբեր մնալ անցյալի մասին մտածելիս և պատերազմ պատկերացնելիս։ Թղթի կտորը փոխանցում է պատերազմական վիճակը, դրա նկատմամբ թշնամական վերաբերմունքը և կործանարար հետևանքներոր նա թողնում է:
Ռազմական գծանկարի գույնը և ներկերը
Յուրաքանչյուր մարդ, ով պարտավորվում է նկարել ռազմական թեմա, տեսնում է իր ապագա նկարչությունիր գույնի մեջ: Պատերազմի ներկապնակը բազմակողմանի է. Այն կարող է լինել նաև սև երանգներով` սգի, սարսափի և կորստի նշան: Միգուցե կարմիր գույներով՝ թափված արյան, կատաղության և դաժանության խորհրդանիշ: Նաև գծանկարը կարող է լինել «անգույն մոխրագույն», սա այն գույնն է, որով այդ տարիներին ապրող հուսահատ մարդիկ տեսան պատերազմը: Պատկերը կարող է լինել վառ, կենսունակ (հույսի գույնով): Ինչպե՞ս նկարել պատերազմ, ի՞նչ գույնով կամ շատ երանգներով: Ամեն մեկն ինքն է որոշում։
Պատերազմի մասին մատիտով գծանկարի օրինակ քայլ առ քայլ
Նկարչությունը ավարտելու համար մեզ անհրաժեշտ կլինի թուղթ, մատիտ և մտքեր այն մասին, թե ինչ է պատկերվելու: Այսպիսով, ինչպես քայլ առ քայլ մատիտով պատերազմ նկարել, եթե որոշեք ինչ-որ կերպ պատկերել ճակատամարտի տեսարանճակատամարտ, մարդկանց ամբոխով, տեխնիկա և այլն։ Նախ նշեք գծագրի բոլոր հիմնական գծերը շատ թեթև հարվածներով, որպեսզի անհրաժեշտության դեպքում կարողանաք դա շտկել առանց նկարին վնաս պատճառելու: Շենքը գծելիս նկարեք դրա հիմնական մասը (տանիքը, պատերը), ապա նշեք մանրամասներ, օրինակ՝ պատի անցք, որտեղ ռումբ է ընկել, կամ փլուզված սանդուղքի մի մասը։ Իսկ եթե որոշեք մի քանի զինվոր նկարել մարտի դաշտում: Այս դեպքում պետք է սկսել ամենահեռուից։ Նկարում այն պետք է լինի ամենափոքրը, իսկ մնացածը պետք է աստիճանաբար մեծանա:
Տարբեր սարքավորումներ ցուցադրելիս՝ լինի դա ինքնաթիռ, տանկ կամ նավ, պետք է սկսել այնպես, ինչպես տարբեր շենքեր, նախ հիմքը գծելով, իսկ հետո աստիճանաբար դրանց ավելացնելով իրականություն, գույն կամ պատմական նրբերանգներ։ Բացի այդ, որպեսզի ձեր կերպարները, սարքավորումները և շենքերը հնարավորինս իրատեսական տեսք ունենան, դուք պետք է դիմեք գրական աղբյուրներ. Նայեք այդ տարիների լուսանկարները, պարզեք, օրինակ, թե զինվորներն ինչ համազգեստ ունեին, ինչ տանկեր ու ինքնաթիռներ ունեին, ինչով էին նրանք տարբերվում միմյանցից և ուշադրություն դարձրեք նկարի վրա։ Գրքերի և տարբեր նկարազարդումների օգնությամբ հեշտությամբ կարող եք հասկանալ, թե ինչպես նկարել պատերազմ կամ տարբեր ռազմական գործողություններ:
Հայրենական մեծ պատերազմը թղթի վրա
Ինչպե՞ս թղթի վրա նկարել Հայրենական պատերազմը: Հայրենական մեծ պատերազմը հաճախ անվանում են «շարժիչների պատերազմ»։ Իսկապես, այդ ժամանակ ծառայության մեջ Խորհրդային զորքերՇարժիչային տեխնոլոգիան սկսում է գործել: Հատկապես ուշագրավ է տանկերի տեսքը։ Այս առումով փոխվել է նաև այն պատկերացումը, թե ինչպիսին է պատերազմը։ Տարբեր ֆոնի վրա գծագրերում տանկեր սկսեցին հայտնվել։ Դա կարող է լինել տանկ լքված քաղաքում կամ մարտի դաշտում, կամ մի ամբողջ նկարի առանձին տարր: Թշնամու տանկերը գծված են առանձին, դրանք, անշուշտ, պարունակում են ազգության տարբեր տարրեր (օրինակ՝ սվաստիկա)։
Հայրենական մեծ պատերազմի մասին ֆիլմերում կարելի է տեսնել նաև խորհրդային զինվորներին՝ գնդացիրներով, «Շպագին» ատրճանակներով (PPSh), ֆաշիստներին՝ անկյունային պատգամավորներով։ Հայրենական մեծ պատերազմին մասնակցել են նաև Բալթյան նավատորմի ծանր և ծանրաբեռնված կայանքները։ Դրանք հաճախ կարելի է գտնել նաև գծագրերում: Այս ամենը հաշվի առնելով՝ Մեծ Հայրենական պատերազմթղթի վրա այն հաճախ պատկերված է տարբեր տեսակի սարքավորումների և զենքերի գծագրերով:
Կյանքն առանց պատերազմի, բայց իր հերոսների հիշատակով
Ինչպե՞ս նկարել պատերազմը բաց գույներով: Այս իրադարձությունը հնարավոր է պատկերել առանց մուգ ու սարսափելի գույների օգտագործման։ Գծանկարի ռազմական թեմային կարելի է վերագրել նաև տուն վերադարձող զինվորի կամ արդեն ալեհեր վետերանի և նրա ընտանիքի կերպարը։ Պատերազմի մասին ֆիլմի նպատակն առաջին հերթին այդ սարսափելի իրադարձությունների հիշողությունն է և ապագայի նախազգուշացման ուղիներից մեկը։ Հետևաբար, պատերազմի մասին բոլոր նկարները հսկայական նշանակություն ունեն, և երիտասարդ սերունդը սովորում է իր երկրի պատմությունը այս թեմաներից:
Ռազմական մատիտով նկարներ կարելի է ստեղծել քայլ առ քայլ նույնիսկ փոքր երեխաների համար: Ինտերնետում կան շատ դասեր և հրահանգներ, նկարներ ուրվագծելու համար, որոնք թույլ են տալիս ինքներդ դրանք թղթին փոխանցել ռազմական տեխնիկատարբեր տեսակներ.
Նկարչություն ռազմական թեմաՏղաները հաճույք կստանան մատիտով նկարելուց, բայց աղջիկները նույնպես կարող են նման նկարներ ստեղծել, օրինակ՝ մեծ տոնի նախօրեին՝ մայիսի 9-ին կամ փետրվարի 23-ին։ Հաղթանակի օրը խաղարկությունը հիանալի նվեր կլինի վետերանների կամ բանակում ծառայած հարազատների համար:
Ռազմական ինքնաթիռի մատիտով նկարչություն
Ռազմական ինքնաթիռը կարող է պարզ նկարչությունմատիտ՝ հետաքրքիր տեսք ունենալու համար՝ առանց ներկերի կամ գունավոր մատիտների ներկելու: Նախ, դուք պետք է ստուգեք, թե արդյոք ունեք արվեստի նախագիծ ստեղծելու համար անհրաժեշտ գործիքներ.
- քանոն;
- մատիտ;
- դատարկ թերթիկ;
- ռետին.
Հնարավորության դեպքում ընտրեք կոշտ և փափուկ մատիտներ, որոնք հարմար են օժանդակ գծեր անելու կամ հիմնականները գծելու համար։ Հետևյալ պարզ հրահանգները փոքրիկ նկարիչներին թույլ կտան ստեղծել իրենց գեղեցիկ ռազմական ինքնաթիռը թղթի վրա:
- Մենք ստեղծում ենք հիմնական գծերը, որոնք հիմք են հանդիսանում տերևի վրա ինքնաթիռը տեղադրելու համար: Քանոնի միջոցով երկար գիծ գծում ենք, որը մի փոքր թեքվում ենք ներքև։ Երկրորդը հատելու է առաջինը, դուք պետք է այն տանեք տերևի ստորին ձախ անկյունից դեպի վերին աջ, սա հիմք է թեւերի և պոչի համար: Ինքնաթիռի պոչը իրատեսական դարձնելու համար առաջին հիմնական գծի վրա մի փոքր կարճ գիծ ավելացրեք, այն պետք է լինի ուղղահայաց։
- Եթե գծերը բավականաչափ լավ ուղեցույց չեն ինքնաթիռի ճիշտ ձևը գծելու համար, մենք լրացուցիչ կետեր ենք ստեղծում, որոնք ծառայում են որպես օբյեկտի քթի, պոչի և թևերի եզրեր: Խորհուրդ է տրվում սկսել աջ ծայրից, որտեղ կտեղակայվի քիթը։
- Հարթ գծերով գծում ենք ինքնաթիռի խցիկը։ Շարժումները պետք է լինեն հարթ, չպետք է սեղմել մատիտը թղթի վրա: Օդանավի խցիկի գծերը պետք է մի փոքր նեղանան, երբ մոտենում եք ամենաձախ կետին, որտեղ գտնվում է օդանավի պոչը:
- Սալոնի հիմնական գծերից, կենտրոնանալով երկրորդ օժանդակի վրա նույն փափուկ և հարթ շարժումներ, նկարեք ինքնաթիռի թեւերը։
- Կարևոր քայլը, որն ավարտում է հիմքը, պոչը նկարելն է: Ռազմական ինքնաթիռները կարող են պոչ ունենալ տարբեր ձևեր, լրացուցիչ տարրերով, ուստի նպատակահարմար է դիտել նկարի օրինակը և խնդրել երեխային պատճենել պատրաստի ձևը:
- Վերջին փուլն ավելանում է կարևոր տարրեր, որը թույլ է տալիս վերակենդանացնել ինքնաթիռը: Երեխան կարող է տարբեր զինանշաններ ավելացնել օդանավի կորպուսին, նա չի կարող անել առանց առջևի ապակիները և կողային պատուհանները նկարելու:
- Գծերը գծելուց հետո ջնջիչով հեռացրեք օժանդակ գծերն ու կետերը, ավելորդ հարվածները, որոնք ուրվագծի հիմքն էին:
Ռազմական տեխնիկայի բոլոր գծագրերը մատիտով ստեղծվում են դրա հիման վրա՝ ճիշտ տեղերում հատվող օժանդակ գծեր, որպես հիմնական ուրվագծեր ստեղծելու ուղեցույց:
Ռազմանավի մատիտով նկարչություն
Ռազմական մատիտով նկարները թույլ են տալիս երեխային ոչ միայն հասկանալ բարդ գծագրեր ստեղծելու հիմունքները, այլև ուսումնասիրել տարբեր մեքենաների կառուցվածքը: Շատ երեխաներ հաճույքով ստեղծում են ռազմանավ և մատիտով նկար, որը պահանջում է հետևել հրահանգներին:
Ի տարբերություն նախորդ նկարի, երեխաները սկսում են գեղարվեստական նախագիծը՝ նկարելով ծովի ալիքները, որոնք գտնվում են թղթի հատակին։ Ալիքները կոր գծեր են, որոնք երիտասարդ նկարիչները կարող են գծել:
Ալիքների վրա անհրաժեշտ է տեղադրել մեկ հորիզոնական գիծ՝ առանց թեքվելու։ Սրանով մի տիրակալ կգա օգնության։ Հիմնական երկարությունը հորիզոնական գիծպետք է լինի միջին երկարությունը, հաշվի առնելով այն հանգամանքը, որ լրացուցիչ գծերը կշեղվեն կողքերին, շարունակելով նավի կորպուսի հիմքը, դրանք պատրաստվում են քանոնով: Դրա համար քանոնը տեղադրվում է մի փոքր անկյան տակ դեպի տերևի արտաքին կողմերը: Դուք կարող եք միացնել այս երկու տողերը մեկ ամուր գծով: Նավի բազան պատրաստ է։
Հաջորդը, դուք պետք է կենտրոնանաք օրինակի նկարի վրա, որտեղից պատճենվում են խցիկի խցիկները և տախտակամածի մանրամասները: Հրացանները պետք է քաշվեն, և նման ստեղծագործության գլխավոր «ընդգծումը» կլինի նավի դրոշը: Կարևոր մանրամասննկարչություն. Վերջապես, նավի շուրջ մի քանի կոր ալիքի գծեր են ավելացվում՝ ռազմական տրանսպորտի շարժման պատրանք ստեղծելու համար:
Երեխաների համար նման զինվորական մատիտանկարներն առաջին հայացքից կարող են պարզ թվալ, բայց ստվերի օգնությամբ զարդարում են նկարը, իսկ ցանկության դեպքում ներկերի օգնությամբ մի փոքր գույն են ավելացնում։
Զինվորի նկարչություն
Զինվորականի մատիտով նկարը կարող են անել փոքր երեխաները։ Հիմնական բանը նախ սովորել կրկնել հիմնական երկրաչափական ձևերը և սովորել, թե ինչպես կատարել կոկիկ գծեր:
Ինչպես մատիտով ռազմական ինքնաթիռ նկարելու դեպքում, երեխաների համար արժե մի քանիսը ստեղծել օժանդակ գծեր, որով զինվորի մարմնի համամասնությունները ճիշտ կլինեն։
- Նախ, եկեք աշխատենք նշագրման վրա: Նկարի շրջանակը զինվորի մարմնի հիմքն է։ Միացված է ուղղահայաց գիծՎերևում նկարեք օվալ, որը ծառայում է որպես գլխի հիմք: Հենց ներքևում նա գծում է երկու trapezoids - մարմնի հիմքը: Տրապեզոիդից մենք գծեր ենք պատրաստում ձեռքերի համար, իսկ ներքևում՝ ոտքերի համար: Կարևոր կետ– գծանկարն ավելի մեծ է, որպեսզի հստակ ցուցադրվեն բոլոր մանրամասները:
- Օվալաձև հատվածում, ճշգրտության համար, կարող եք բարակ հարվածներով օժանդակ գծեր ստեղծել՝ մեկը հորիզոնական, օվալի կենտրոնից անմիջապես վերև, երկրորդը՝ ուղղահայաց, հստակ կենտրոնում՝ հատելով զինվորի ապագա դեմքի տարածքը: Կողմերի օվալից մենք ականջներ ենք քաշում կոկիկ կոր գծերով: Օժանդակ հորիզոնական գծի երկայնքով մենք ավելացնում ենք աչքեր և դրանց վերևում երկու հոգի հոնքեր: Ներքևի մասում կլինի քիթ, իսկ դեմքի ստեղծված դետալների միջև։ Դուք կարող եք ավելացնել խոպոպներ օվալի գագաթին:
- Եկեք նկարենք գլխարկը: Եթե դժվար է կրկնել դրա ձևը, կարող եք տեղավորվել փոքրիկ եռանկյունու վրա, որը «նստում է» հենց օվալի վերևում:
- Օվալից ներքև մինչև հարթ գծերով trapezoids:
- Պարանոցից մենք անցնում ենք մարմնի ձևը գծելուն՝ տրապիզոիդը դարձնելով ավելի քիչ անկյունային։ Այս փուլում դուք կարող եք անմիջապես աշխատել այնպիսի մանրամասների վրա, ինչպիսիք են օձիքը, հագուստի այլ իրերը՝ գոտիի և ուսադիրների տեսքով:
- Մի մոռացեք գրպանների, կոճակների և ժապավենի աստղի մասին։
- Ներքևի մասը տաբատ է։ Երեխաները պետք է օգնեն նրանց դրանց հետ կապված, քանի որ ոչ բոլոր փոքրիկ նկարիչները կկարողանան կրկնել տաբատի ծալքերի գծերը: Այս հատվածը ավարտում ենք երկարաճիտ կոշիկներով։
- Քայլ առ քայլ, կամաց-կամաց գծում ենք համազգեստի թեւերն ու թևերը, որոնցից երևում են զինվորի ձեռքերը։ Պետք չէ ձեռքերը մանրամասն նկարել։ Երեխաները կարող են կանգ առնել սխեմատիկ պատկերի վրա:
«Պատերազմը երեխաների աչքերով». Նկարներ և արտացոլումներ
Ֆոտոռեպորտաժ ցուցահանդեսից մանկական նկարչություն«1941-1945 թվականների Հայրենական մեծ պատերազմը».
Վորոնկինա Լյուդմիլա Արտեմևնա, ուսուցիչ լրացուցիչ կրթություն MBOUDOD DTDM g.o. Տոլյատի
Թիրախ:
Հպարտության և երախտագիտության զգացում սերմանել Հայրենական մեծ պատերազմի զինվորներին և սպաներին, ովքեր փրկել են մարդկությանը ֆաշիզմից.
վետերանների նկատմամբ հարգանքի խթանում.
Հանդիսատես. 6 տարեկանից ցանկացած տարիքի համար...
1941-1945 թվականների պատերազմը մեզ լքել է վաթսունինը տարի, բայց դա դաժան է. ողբերգական պատկեր, Հայրենական մեծ պատերազմի 1418 տագնապալի օրերն ու գիշերները ֆաշիստական հորդաների հետ հավերժ կմնան մարդկության հիշողության մեջ։ Երբեք չեն մոռացվի նրանց սխրագործությունները, ովքեր ազատեցին ժողովրդին ստրկությունից, փրկեցին համաշխարհային քաղաքակրթությունը և երկար սպասված խաղաղություն բերեցին մարդկանց:
Շատ ժամանակ չի անցնի, և պատերազմի «կենդանի պատմությունը» վերստեղծելու հնարավորությունը ընդմիշտ կկործանվի։ Ահա թե ինչու է այդքան արժեքավոր երեխաների հետաքրքրությունը 40-ականների սարսափելի իրադարձությունների նկատմամբ՝ իրենց 69-ամյակի նախօրեին: Մեծ Հաղթանակ.
Ի՞նչն է դրդում տղաներին, ի՞նչն է նրանց դրդում նորից ու նորից վերադառնալ 70 տարի առաջ տեղի ունեցած իրադարձություններին։ Նրանք փնտրում են իրենց անցյալը, իրենց արմատները, ուսումնասիրում են պատերազմի պատմությունը ոչ միայն գեղարվեստական գրականություն, վավերագրական էսսեներ պատերազմի մասին, բայց նաև հիմնված պապերի ու նախապապերի հուշերի վրա, որոնք փոխանցվում են սերնդեսերունդ։ Երիտասարդ հեղինակներձայնագրել են իրենց պատմությունները - սա է կենդանի պատմությունՀայրենական մեծ պատերազմ. Մենք՝ մեծերս, հասկանում ենք՝ ամենավատ բանը, որ կարող էր պատահել մեր սովորական երեխաների հետ, ովքեր, բարեբախտաբար, չեն լսել ռումբերի ոռնոցը, չեն իմացել պատերազմի սարսափները, անտեղյակությունն ու անզգամությունն է։ Ամենավատն այն է, որ առանց երեկվա չկա ոչ այսօր, ոչ վաղը:
«Պատերազմ երեխաների աչքերով» էսսեների համար, ֆաշիզմի հետ դաժան ճակատամարտում մեր հայրենիքի անկախությունը պաշտպանած վետերաններին ցուցաբերած հարգանքի, մեր ժողովրդի հերոսական անցյալի հիշատակի համար շնորհակալություն եմ հայտնում ԵՊՀ ուսանողներին։ «Ասեղնագործուհի» ստեղծագործական ասոցիացիա.
Պլեխանով Իրինա
Կիվիլևիչ Անաստասիա
Նևերով Օքսանա
Բալանյուկ Էվելինա
Մանախովա Ելիզավետա
Շնորհակալություն երիտասարդ արվեստագետներմրցույթին մասնակցելը կերպարվեստ«Հավերժ ժողովրդի հիշողության մեջ».
Հայրենական մեծ պատերազմից շատ տարիներ են անցել, բայց պապերի ու նախապապերի պատմությունները վերածնվում են. սարսափելի պատկերանցյալի, որպեսզի իմանանք, որ այդպես է եղել, որպեսզի մենք հոգ տանենք այն աշխարհի մասին, որը մեզ համար հաղթել են զինվորները։ Հիշել այն հերոսներին, ովքեր Հայրենիքին Մեծ հաղթանակ են տվել։
Մեր պատմության ամենանշանակալի օրը. Այն օրը, երբ նացիստական Գերմանիան ընկավ. Այն օրը, երբ Ռայխստագի վրա բարձրացվեց խորհրդային դրոշը։ Օր, որը պատմության մեջ մտավ որպես մեծության օր Խորհրդային բանակ. Այս օրը մայիսի 9-ն է։
Երկրի գլխավոր տոնի նախօրեին մեր ստեղծագործական միավորումԱնցկացվեց «Պատերազմ երեխաների աչքերով» շարադրությունների և նկարների մրցույթ։ Իր աշխատանքն է սկսել «1941-1945 թվականների Հայրենական մեծ պատերազմը» թեմայով մանկական նկարների ցուցահանդեսը։ Ցուցահանդեսին ներկայացված են տարբեր ժանրերի աշխատանքներ։ Դահլիճում ցուցադրված գծանկարները մեր՝ մեծ ու փոքր սաների աշխատանքն են։ Նկարիչների մի մասը վերջերս դարձավ 7 տարեկան, սակայն նրանց նկարներն արդեն ներկայացված են ցուցահանդեսում։
հունիս. Ռուսաստան. Կիրակի.
Լուսաբացը լռության գրկում.
Մնում է փխրուն պահ
Պատերազմի առաջին կրակոցներից առաջ.
Մի վայրկյանում աշխարհը կպայթի
Մահը կառաջնորդի շքերթի ծառուղին,
Եվ արևը հավերժ կմարի
Երկրի վրա միլիոնավոր մարդկանց համար:
Կրակի և պողպատի խելագար փոթորիկ
Ինքնուրույն հետ չի դառնա։
Երկու «սուպերաստվածներ»՝ Հիտլեր – Ստալին,
Եվ նրանց միջև կա մի սարսափելի դժոխք:
հունիս. Ռուսաստան. Կիրակի.
Երկիրը եզրին է՝ լինել-չլինել...
Եվ սա սարսափելի պահ է
Մենք երբեք չենք մոռանա...
(Դ. Պոպով)
Պատերազմի երեխաներ, դուք մանկություն չգիտեիք.
Այդ տարիների սարսափը ռմբակոծություններից իմ աչքերում է.
Դու վախի մեջ էիր ապրում: Ոչ բոլորն են ողջ մնացել։
Որդի դառնությունը դեռ շուրթերիս վրա է։
Սվետլանա Սիրենա.
հեղինակ՝ Լենա Վասիլևա 7 տարեկան
Պատերազմը սարսափելի վնաս հասցրեց երեխաների ճակատագրերին,
Բոլորի համար դժվար էր, երկրի համար դժվար,
Բայց մանկությունը լրջորեն խեղված է.
Երեխաները մեծապես տուժեցին պատերազմից.
Վ.Շամշուրին
Ահազանգ երկրի տարածքում.
Թշնամին գիշերը գողի պես սողաց։
Գալով մեր քաղաքներ
Ֆաշիստների սև հորդա.
Բայց մենք թշնամուն դեն ենք նետելու այսպես,
Որքան ուժեղ է մեր ատելությունը,
Որո՞նք են ընթացիկ հարձակումների ժամկետները:
Ժողովուրդը դարերով փառաբանվելու է։
(Ա. Բարտո)
Նավն ընդունել է թանկարժեք բեռը.
Դրա մեջ նստել են շրջափակման երեխաները։
Դեմքերը մանկամիտ չեն, օսլայի գույնը,
Իմ սրտում վիշտ կա.
Աղջիկը տիկնիկը սեղմեց կրծքին։
Հին բուքսիրը հեռացավ նավամատույցից,
Նա նավը քաշեց դեպի հեռավոր Կոբոն։
Լադոգան նրբորեն ցնցեց երեխաներին,
Մի որոշ ժամանակ թաքցնելով մեծ ալիքը.
Աղջիկը, տիկնիկին գրկած, նիրհեց։
Սև ստվերը վազեց ջրի միջով,
Երկու Messerschmitts ընկան սուզվելու մեջ:
Ռումբերը, իրենց խայթող ապահովիչները,
Նրանք բարկացած ոռնում էին մահացու շտապում։
Աղջիկը ավելի ուժեղ սեղմեց տիկնիկին...
Պայթյունը պոկել է նավը և ջախջախել այն։
Լադոգան հանկարծակի բացվեց դեպի հատակը
Եվ դա կուլ տվեց թե՛ հինը, թե՛ փոքրը։
Միայն մեկ տիկնիկ դուրս թռավ,
Այն, որ աղջիկը սեղմել է կրծքին...
Անցյալի քամին ցնցում է հիշողությունը,
Տարօրինակ տեսիլքներում դա խանգարում է ձեզ քնի մեջ:
Ես հաճախ եմ երազում մեծ աչքերի մասին
Նրանք, ովքեր մնացին Լադոգայի հատակին.
Երազում ասես մութ, խոնավ խորության մեջ
Մի աղջիկ փնտրում է լողացող տիկնիկ։
(Ա. Մոլչանով)
Վերջին առաջին մենամարտը
Զանգերն ահազանգեցին,
Գետինը այրվում է, իսկ տանկի հետքերը զնգում են։
Բռնկումը բարձրացավ
Ցրվելով հազարավոր աճյունների մեջ:
Եվ այսպես, առաջին վաշտը անցավ հարձակման,
Այնտեղ տղաներ կան, որոնք տասնինը տարեկան են։
Ասա՛, ճակատագիր, քո հերթը ո՞րն է։
Իսկ քանի՞ անգամ պետք է գրոհի գնալ:
Նա առաջինն էր, որ գնաց՝ գեղեցիկ, երիտասարդ,
Նրա հարսնացուն երեկ գրել է.
Առաջին մենամարտը վերջինն էր.
Պատահական պայթյուն, և տղան չկար.
Վե՛ր կաց, զինվոր։
Դե ինչո՞ւ ես լռում։
Վե՛ր կաց, սիրելի՛ս։
Երկիրը քեզ ուժ կտա...
Բայց նա ոտքի չկանգնեց։ Բանաստեղծը բանաստեղծություն կգրի
Եվ նա այն բարձրաձայն կկարդա զանգվածային գերեզմանի վրա։
Քառասունմեկ էր։ Դաժան կռիվ եղավ
Հայրենիքի համար, կապույտ երկնքի համար:
Որպեսզի ես և դու շնչենք...
Հիշենք նրանց, ովքեր չեն եկել մարտից.
Ն.Սելեզնև.
Ռուսաստանը չի մոռանա անմորուք դեմքերը
Պաշտպանելով եգիպտացորենի կապույտ գարնան արևածագը:
Այլևս ոչ մի բանի մասին չենք երազի,
Այսպիսով, դիտեք մեր երիտասարդական երազանքները մեզ համար:
Մենք երբեք չենք կրելու մեր մեդալները
Եվ մենք շքերթով չենք քայլելու տրիբունաներով։
Մենք կորած ենք, բայց մենք և կորածները հավատում ենք.
Մեր անունների պատմությունը չի մոռանա.
Մենք կվերադառնանք տուն, որ այնտեղ մնանք ընդմիշտ,
Մեզ եկեղեցիներում կերգեն վերջին երգը։
Ի վերջո, ռուս զինվորը չգիտի ինչպես հանձնվել,
Եթե նա պաշտպանի իր Հայրենիքը:
Ստեփան Կադաշնիկով
Զինվորը, հիշելով իր ճանապարհը մինչև վերջ.
Նա լաց կլինի ժլատ արցունքներով։
Եվ բոլոր ընկածները կենդանի են մեր սրտերում, -
Նրանք լուռ կանգնած են մեր կողքին։
(Վ. Սնեգիրև ■)
Ձիերը կարող են լողալ
Բայց - լավ չէ: Մոտ.
«Գլորիա» - ռուսերեն - նշանակում է «փառք» -
Սա հեշտությամբ կհիշեք։
Մի նավ էր նավարկում՝ հպարտ իր անունով,
Փորձելով հաղթահարել օվկիանոսը.
Պահոցում, թափահարելով իրենց բարի մռութները,
Գիշեր-ցերեկ հազար ձի ոտնակոխ է անում։
Հազար ձի! Չորս հազար պայտ.
Նրանք դեռ երջանկություն չեն բերել:
Ականը խոցել է նավի հատակը
Երկրից հեռու, հեռու:
Մարդիկ նստել են նավակներ և բարձրացել փրկարար նավակներ։
Ձիերը լողում էին հենց այդպես։
Ինչ կարող էին անել, խեղճ մարդիկ, եթե
Տեղ չկա՞ նավակների և լաստանավերի վրա։
Կարմիր կղզի լողում էր օվկիանոսից այն կողմ:
Բեյ կղզին լողում էր կապույտ ծովում։
Եվ սկզբում թվում էր, թե հեշտ էր լողալը,
Նրանց համար օվկիանոսը գետ էր թվում։
Բայց այդ եզրը գետի մոտ չի երևում,
Ձիաուժը սպառվում է
Հանկարծ ձիերը բղավեցին՝ ի նշան բողոքի
Նրանց, ովքեր խեղդել են նրանց օվկիանոսում:
Ձիերը գնացին ներքև և բղավեցին, ոռնացին,
Բոլորը դեռ հատակին չեն գնացել։
վերջ։ Այնուամենայնիվ, ես ցավում եմ նրանց համար,
Կարմրահերներ, ովքեր չեն տեսել երկիրը.
Տանկերի, ինքնաթիռների և ուղղաթիռների գործնական գծագրման քայլ առ քայլ հրահանգներ.
Աշխատանքի համար անհրաժեշտ իրեր՝ մաքուր սպիտակ թերթիկթուղթ լավ որակ, մատիտ միջին կոշտ կամ փափուկ կապարով, ռետին։ Կողմնացույցներ, թանաք, փետուր, վրձին, գնդիկավոր գրիչ, ֆլոմաստեր - ընտրովի:
Ընտրեք ռազմական տեխնիկայի նմուշ, որը կցանկանայիք նկարել:
Օգտագործելով մատիտի թեթև հպումներ, առանց ճնշման, շատ ուշադիր և զգուշորեն թղթի վրա կիրառեք այն հարվածները, որոնք կազմում են նախնական (առաջին) «քայլը», սովորաբար այն գտնվում է ձախ կողմում: վերին անկյունձեր ընտրած դիագրամի վրա:
Այնուհետև կատարեք երկրորդ «քայլը»՝ նույնպես առանց ճնշման և նույնքան ուշադիր: Դիտեք ոչ միայն գծերի ուղղությունն ու կորությունը, այլև դրանց միջև եղած հեռավորությունը, այսինքն՝ նրանց հարաբերական դիրքը։ Գծանկարի չափը պետք է համապատասխանի ձեր թղթի թերթիկի չափին՝ ոչ շատ փոքր և ոչ շատ մեծ: Առաջին «քայլերը» կարծես թե ամենաքիչ դժվարն են, բայց դրանք պետք է կատարվեն հատուկ ճշգրտությամբ, քանի որ գործընթացի սկզբում թույլ տրված ցանկացած սխալ կարող է փչացնել վերջնական արդյունքը:
Յուրաքանչյուր «քայլի» համար նոր տողերը ցույց են տրված դիագրամում որպես ավելի համարձակ, որպեսզի ձեզ համար ավելի հեշտ լինի հասկանալ, թե կոնկրետ ինչ պետք է ավելացվի ձեր գծագրին հաջորդ փուլում:
Շարունակեք աշխատել ինչպես նախկինում, թեթև, բարակ հարվածներով: Եթե պարզվում է, որ որևէ գիծ չափազանց հաստ է կամ մուգ, բացեք այն ռետինով. անցեք այն գծի երկայնքով՝ առանց մեծ ճնշման, չփորձելով այն ամբողջությամբ ջնջել:
Եվ ևս մի քանի խորհուրդ.
Հիշեք, որ չնայած որոշ առարկաների բոլոր ակնհայտ բարդությանը, դրանք միշտ կարող են կրճատվել մինչև պարզ երկրաչափական ձևեր՝ գնդիկ, կոն, բուրգ, խորանարդ, զուգահեռ գագաթ, գլան:
Դե, իհարկե, ասենք, նավերն ինքնուրույն գոյություն չունեն, բայց, որպես կանոն, օրգանապես տեղավորվում են շրջակա լանդշաֆտի մեջ: Հետևաբար, լանդշաֆտի տարրերը՝ ծովը, գետը, ժայռերը, թեկուզ թեթևակի ուրվագծված, զգալիորեն կաշխուժացնեն և կհարստացնեն գծանկարը:
Ավարտելով թեթև հարվածների կիրառումը, այսինքն՝ ավարտելով ընտրված գծապատկերում ներկայացված ամբողջ ութ «քայլերը», և համոզվելով, որ ձեր գծագրի բոլոր տարրերը համապատասխանում են ցանկալի պատկերին, ուրվագծեք դրանք մատիտի վստահ շարժումներով անհրաժեշտ ճնշմամբ: Այս վերջնական ավարտից հետո նկարը կարելի է համարել պատրաստ։ Ցանկության դեպքում կարող եք ուժեղացնել գծերի հակադրությունը՝ օգտագործելով թևաներկ (օգտագործելով բարակ վրձին կամ պողպատե ծայրակ), գնդիկավոր գրիչկամ ֆլոմաստեր: Երբ թանաքը, մածուկը կամ թանաքը չորանա, օգտագործեք ռետին՝ մատիտի ավելորդ հետքերը հեռացնելու համար:
Հիշեք. եթե նկարելու ձեր առաջին փորձերը չեն բերում ցանկալի արդյունքի, շարունակեք փորձել: Շատ կարևոր է չկորցնել համառությունը, համբերությունը և ոգևորությունը։ Ի վերջո, ձեր ջանքերը կպսակվեն լիակատար հաջողությամբ՝ այդ պահին դուք կարող եք անմիջապես չհավատալ ինքներդ ձեզ, բայց այնուամենայնիվ հաճելիորեն կզարմանաք ձեռք բերածով։
Մենք անկեղծորեն հուսով ենք, որ ձեր նկարչական հմտությունները կբարելավվեն, և այս բոլոր ահռելի և իրենց ձևով տեխնոլոգիայի գեղեցիկ օրինակների պատկերները վերստեղծելու վրա ծախսված երկար ժամանակը չի վատնի:
Հրթիռային նավի նկարում (Ռուսաստան) լ 
Կատյուշա բազմակի արձակման հրթիռային համակարգի գծագրում (ԽՍՀՄ) 
Տորպեդո նավակի նկարում (Ռուսաստան) r 
Այսպիսով, այսօր, շարունակելով ռազմական թեման և անտեսելով բոլոր տեսակի ֆանտազիաները և նման բաները, ես և դու կնկարենք իսկապես հիանալի տղայի հետ: դիպուկահար հրացան. Սպասելով, ես ձեզ մի փոքր կպատմեմ դիպուկահարների մասին. Այսպիսով, դիպուկահարը հատուկ վարժեցված անձնավորություն է, ով հնարավորություն կտա ցանկացած արծվի աչքի, քանի որ, մի փոքր դիտակի վրա նշան դնելով, նա կարողանում է հարվածել թիրախին և խոցել հենց այդ թիրախը: . Ահա դիպուկահարների տեսակները.
- Դիպուկահար դիվերսանտ. Սա նա է, ով շատերի մեջ է համակարգչային խաղեր. Գործում է միայնակ կամ գործընկերոջ հետ: Նա ամեն կերպ փորձում է իրեն չտրվել՝ ջրից հանգիստ, խոտից ցածր, այսինքն. Այն կարող է սպանել 1,5 - 2 կիլոմետր հեռավորության վրա։ Զենքը առաջին կարգի, խլացուցիչով ճշգրիտ հրացան է։
- Հետևակային դիպուկահար. Աշխատում է հետևակի կողքին: Այն կրակում է կարևոր թիրախների վրա ընդհանուր հարվածով, ուստի խլացուցիչի կարիք չունի: Հեռավորությունը սովորաբար հասնում է 400 մետրի, հատուկ նշանակետ վերցնելու ժամանակ չկա։
- Ոստիկանության դիպուկահար. Դե, այս մեկը ընդհանուր առմամբ պարտվող է նախորդ երկուսի համեմատ՝ կրակում է երկու հարյուր մետրից ոչ ավելի հեռավորության վրա։ Բայց ամեն ինչ այնքան էլ պարզ չէ, պարզվում է: Սովորաբար հանցագործը զինված է և արդեն ատրճանակն ուղղել է անօգնական զոհի վրա։ Ուրեմն պետք է այնպես կրակել, որ մատիդ խփես ու թույլ չտաս, որ էս անպիտան կրակի։
Այսպիսով, եկեք ստեղծագործենք:
Ինչպես քայլ առ քայլ նկարել ռազմական տեխնիկան մատիտով
Քայլ առաջին. Թերթի վերևում նկարեք օվալաձև գլուխ: Այնտեղից դեպի ներքև կա մի մեծ մարմին։ Մենք ուրվագծելու ենք մարմնի այլ մասեր՝ մեծ օվալաձև ձևերով։ Տղամարդը ձեռքերում պահում է զինտեխնիկա, բայց առայժմ դա միայն երկարաձգված ֆիգուր է։ 
Քայլ երկրորդ Մենք աստիճանաբար փոխակերպում ենք բոլոր որոշիչ մանրամասները մարդու մարմնին: Հագուստի որոշ մանրամասներ արդեն տեսանելի են։ Եկեք հրացանին տանք ցանկալի ձևը։ 
Քայլ երրորդ Նկարեք հագուստը՝ շապիկ, գլխարկ, փաթաթված տաբատ և կոշիկներ: Եկեք վճարենք ավելի շատ ուշադրությունզենքեր. Այն սեղմվում է ամուր ձեռնոցավոր մատներով։ Ի դեպ, տաբատի ու ձեռնոցների վրա ծալքեր կան։ Հիմա անցնենք դեմքին։ Աչքերը փակվում են արևային ակնոցներ, պարզորոշ գծված է մի փոքրիկ ականջ։ Դեմքի վրա - հաստ մորուք. 
Քայլ չորրորդ Այն ամենը, ինչ մենք նկարել ենք, պետք է ուժեղացվի. ուրվագծեք, ավելացրեք գծեր և այնուհետև գծեք բաց թողնված մանրամասները: Ահա թե ինչպես հայտնվեցինք մի ուժեղ տղամարդու մոտ, ով ձեռքին լուրջ ատրճանակ էր և ուշադիր հետևում էր թիրախին։ 
Նաև խորհուրդ եմ տալիս նայել, օրինակ, զենքի այլ տեսակների նկարչության դասերը։